做香包五年级（通用18篇）

优秀作文是对一个主题或一个事件进行深入思考和分析后的成果，其中融入了作者独特的见解和感悟。以下是小编为大家整理的一些优秀作文样本，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。

做香包五年级（通用18篇）篇一

五月初五那天我和妈妈做了一个香包，我恳求妈妈教我做香包，妈妈很快就答应了。

我学着妈妈的样子拿出一条牛皮绳在把首尾对折，穿上桃木球系上结。然后把麻布对折，把线穿在针上，可我每次都失败了，最后还是妈妈帮忙穿好的，在用针把布四周缝好，留一个小口，把艾草放进去就行，最后封四小口，把流苏和桃木绳缝上就做好了。

今天，我很高兴，因为我学会了做香包。人生中有很多的第一次，我将会不断去尝试去学习。

做香包五年级（通用18篇）篇二

马上就到端午节了，古代屈原就在农历五月初五这天投江，后人为了纪念他，就把这天当作节日，有吃粽子，戴香包等习俗。

今天，小时老师就教我们做香包了，老师先给我们发了麻布、流苏、牛皮绳、桃木球、艾草等材料。首先，我们将牛皮绳对折，再将桃木球从牛皮绳的封口那里穿过去。然后把麻布对折，一定要把麻布反着对折。到了穿针引线的环节，我就状况连连，好不容易穿了过去，缝的时候却把我的手扎破了，我忍住疼坚持做。哎，结果还是失败了。

虽然这次做香包没有成功，不过失败是成功之母，我将会不断的去尝试，提高自己动手能力。

做香包五年级（通用18篇）篇三

农历五月初五，是一个很特别的日子，为因这一天大家吃粽子，赛龙舟。相传古代诗人屈原就在农历五月初五投江，人民为了纪念他，就把农历五月初五看成了一个节日――端午节。

今天我和同学们，还有小时老师在一起做香包。工具有麻布、流苏、牛皮绳、桃木球、艾草、针线。

我们问：“为什么要放桃木球和艾草？”小时老师对我们说艾：“草可以驱蚊，桃木球可以辟邪。”我们异口同声说：“原来如此。”

我们把线穿好了之后就开始做香包了，一次又一次努力，终于好了。我今天太开心了。

做香包五年级（通用18篇）篇四

我从来没有作过香包，因为我害怕针因为妈妈是一个护士，老给我打针，我怕针不小心扎到我的手。

可是老师说：“今天要作香包。”我大吃一惊。老师发给我们麻布、流苏、牛皮绳、能辟邪的桃木球，还有可以驱蚊的艾草。第一步，很好做。可是第二步我快自暴自弃了，太难了。这时老师耐心地帮助了我，又有了希望，最后终于完成了。我回到家，小心翼翼把香包拿出来，看着这小香包，就能想到老师对我地鼓励。

今天我真高兴，因为我学会了作香包，也得到了老师的鼓励。

做香包五年级（通用18篇）篇五

今天，天中晚报小记者部请来了“非物质文化遗产”的王老师，教小记者一起学做香包，好不热闹！

一听到这个消息，我的心里久久不能平静，以前，只见过别人卖香包，不知道那些做工精美的香包是怎么做的，这次有机会让我们学做香包，真的好开心！

王老师来了！还给我们带来了形象逼真，颜色鲜艳的各种香包，真可爱！我校的老师忙着穿针，引线，发布料，庞校长给我们讲什么是非物质文化遗产，我们在底下认真地听着。终于，所有的准备工作都做完了，我们开始学做香包了。

放学铃响了，可是我们都还没有填香料和棉花呢！时间太短了，毕竟又是第一次动手，不过，通过这次活动我知道了什么是非物质文化遗产，还明白了一个道理：每一件精美的艺术品背后，是平时刻苦练习的汗水呀！

做香包五年级（通用18篇）篇六

端午节快到了，香包是必不可少的物品。今天，小时老师要教我们做香包，真是非常开心。

老师给我们一人一个小袋子，里面装着：麻木、流苏、牛皮绳、桃木球、艾草等。

第一步：先拿出针和线，把线穿在针里，并且系上一个结。第二步：拿出麻布，把麻布对折，要反着对折。然后，用“一”字来缝。第三步：把艾草放到麻布里，把口封上。第四步：把桃木球穿在牛皮绳上，把它穿在香包上，把流苏穿到了香包下面，大功告成了！

第一次做香包就能成功，我太有天赋了！哈哈哈……有了经验，下一次就能更成功。

做香包五年级（通用18篇）篇七

就快到端午节了，王老师请来了她妈妈教我们做香包。

王老师的妈妈带来了线、针和几块小花布，她一边做示范一边做，我们就学着她的样子。首先把两块小花布反叠在一起，再把一根红线穿进针眼，红线的两头对齐后打个结，然后从小方布的右上角开始缝，缝到两边时，给方布翻个面，把茶叶和米做成的香料装进布袋里，再把剩下的两边折成三角形的形状继续缝，最后将缝好的`两边对折固定好穿上一根红线，这就把一个香包做好了！

我自己做的香包很香，挂在身上香味扑鼻，贴在身上凉冰冰的，我可喜欢自己做的香包了！

做香包五年级（通用18篇）篇八

我脑海间幻出这样一幅图画：乡村湛蓝的天幕和碧绿的枝桠间有一条幽深的小径，不知它要通向哪儿。便一路顺着它前行，看到了世外桃源般的风景，也聆听了山涧流水的清澈悦耳，猛地抬头，眼前是一扇砖红色的大门。

……。

我在想，这僻静的田间小路会否便是人生大路的缩影，这古朴典雅的大门会否就是通向未来的起点？带着这样的思虑，我在书写；通过这样的书写，还望能从中得到启迪。

于孩童而言，那扇紧闭的门通往未知的乐园，那里该是会有明媚的阳光和悦耳的鸟鸣，是远方；在青年看来，推开那扇门便能看到知识的海洋，穿越这荆棘密布的羊肠小径，便能看到梦想的曙光，在发烫；迟暮的老人却说，那条路他已走到了尽头，他依稀能看到远方的山麓，他愿将这一把白骨埋在门前，供来去的人观赏，也愿把自己葬在门后，经年后回到天真时代，再续前世的无邪稚梦，是终点。

你看，年龄不同，所历经的世事风雨也不同，所感所想就更为不同。但无可否认，那条路必将是险象迭生，那条路上也难免会遇到挫折逆境，不过是追梦人的信念比那泥潭沼泽更为坚定，他终将抵达一扇门，再推开一扇门，再度出发。

那扇门，该是终点，是奔波劳碌一生才抵达的终点。悉数曾走过的风雨，感叹曾打败的岁月，当你身披霞光与黎明时的露水，当你卸去一身戎装换上初生时的衣裳，你回头望见泥泞路上满是坚定的脚印，你便微笑着倚在门旁，放心而疲惫的.睡去。在我想来，那是最好的结局，是最好的终点。

那扇门，该是起点，是一个阶段走过后迎向未来的起点。在精疲力竭时遇见它，在准备就绪后推开它，在踏上征程后与它渐行渐远，在人生的旅程中勇敢的遇见一个又一个它。在此时，门被赋予了更为崇高的使命，它是勇者的见证人，它是走过岁月的见证碑，它是荣耀。

——一路翻山越岭，感受“路”的艰辛；终得黎明曙光，见证“门”的荣耀，在对路的执着与门的憧憬里，我们辛苦跋涉，愿每一份梦想都得以实现，愿每一个灵魂都得以历练，愿路的尽头是美满，愿推开门的刹那，遇见幸福。

做香包五年级（通用18篇）篇九

星期六晚上，我和妈妈一起去我的好朋友燕子家学做香包。进门后，我发现焦妈妈已经把做香包用的材料都准备好了，有：五颜六色的香包布、用来装饰的珠珠、细细的丝线、棉花和香料。

我们都围着桌子坐好后，由焦妈妈当老师，负责教大家怎样缝制香包。焦妈妈先挑了一块红色的布，把它剪成了正方形，每人一块。剪的时候，还对我们四个小朋友进行了提问：过端午的时候，我们都要干什么呢？都抢着回答：吃粽子，戴香包和花花绳，赛龙舟，抹雄黄酒。

每个人的手里都拿到了一块布，还有针和线。我们大家在焦妈妈的指导下开始做香包了。

先把布对折后，变成一个三角形，一定要让布的反面朝外，捏住三角形的最上面，用针把它给缝起来。再沿着两边往下缝几针就行了，不能全部缝上。然后再把布给反过来，正面朝外，拿一团棉花蘸点香料塞到香包里，一定要多塞点，这样做出来的香包才会又香又好看，最后把香包的两边给缝上。缝好后，我沿着香包的一圈给缝上了金色和银色的珠珠，又在香包的中间给装饰了两个小铃铛，在香包的最下面串了漂亮的珠珠和穗子。最后，用花绳在脖子上比好长短，把两头系在香包上，漂亮的香包就做好了。

做香包的时候，焦妈妈帮了我很多忙，也拿着我的手教我怎么缝，不过，用来装饰的珠珠都是我自己缝上的，中间还被针扎了好几次呢。

做香包五年级（通用18篇）篇十

端午节到了，小时老师要教我们做香包，先给我们每人发了材料，麻布、流苏、牛皮绳、可以辟邪地桃木球、可以驱蚊的艾草。

小时老师告诉我们先拿出牛皮绳和桃木球，把桃木球穿在牛皮绳上，然后打个结。再拿出麻布和针线，把线穿在针上打好结，开始缝布。缝布的时候要小心点，只缝两边缝完了翻过来，把艾草装进去，装得满满的圆圆的，在把口缝好就大功告成了。

今天，我非常开心，做了一个美丽的小香包，这个端午节过得真有意义。

做香包五年级（通用18篇）篇十一

古代诗人屈原就在农历五月初五这投江了，后人为了纪念他，就把这天当作节日，有了吃粽子，塞龙舟等风俗。

这个星期天，我兴奋不已来到教室，因为老师腰带我们做香包，老师终于来了，做香包马上开始了，同学们特别激动。

老师先给我们一人发了一个小袋子，里面都是不同的东西都是不一样的，我分到的是红色的袋子，主要的材料有麻木、流苏、牛皮绳、桃木球、艾草。老师让我们拿起牛皮绳穿进桃木球，系一个实扣。然后拿起麻布和针，专心缝，但我没做完，回家请妈妈帮忙。妈妈鼓励我说：“你多试试，一定能做好。”最后我终于完成了，一个可爱的香包，我高兴极了。

做香包五年级（通用18篇）篇十二

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

做香包五年级（通用18篇）篇十三

我的家是云蒙湖，都说；“桂林山水，甲天下。”那里景色非常美丽，树很茂密，花儿朵朵盛开，天上的鸟儿自由自在的飞翔，晚上，一颗颗闪亮的星星，像一颗颗宝石。

小朋友们，来参观我的家吧！我家旁边有一棵大杨树，风一吹，杨树上的杨絮就随风飘动，就像一片片雪白雪白的雪花。

我家的山坡上，有一排排香甜的果树，春天的时候发芽；夏天的时候长出小青果；秋天丰收；冬天落叶。

春天，我跑到了山坡上，山坡上长满了小花、小草，小鸟唱着美妙的歌声，就连小溪都忘记奔跑了，就连白云都忘记赶路了。

我和妈妈一起做花环、一起捉蝴蝶、一起唱歌跳舞……。

有一次妈妈捉到了一只蝴蝶，我说；“妈妈，我们把蝴蝶放了吧！”妈妈说；“好的宝贝，你真的长大了，真棒！”

你看，我们云蒙湖多美啊！可是有些人总是破坏环境，在河边扔垃圾。

我们要爱护我们的家园，爱护我们的国家，做一个对社会有用的人。

和家人共享快乐，共享幸福，可是有的家长每天都在看手机，家长们，放下你身边的手机好吧！多陪陪孩子们吧，我们也要好好的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句诗是给我们这些孩子们的。

我们要好好学习，天天向上，我们要想想那些苦命的孩子啊！你们看我们都幸运。

我爱我的家乡，也爱我们的家人。更爱我们的国家！

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做香包五年级（通用18篇）篇十四

尊敬的宇宙居民地球：

在最近几年来,您在宇宙医疗站的体检结果非常不乐观,所以希望您在以下科室进行就诊。

一、皮肤科。

这次体检发现您的皮肤出现了干枯、皱纹、变色等严重问题。其中干枯问题经医疗小组确认，应为人类浪费您身上的水源而造成，人类节约意识贫乏，只注重自己的需要，而导致您的储水量剧烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您将此事通告人类。至于皱纹和变色问题的根源也是在于缺水，随着人口的增长，工农业生产的不断发展，造成了水资源供需矛盾的日益加剧，水资源的供需矛盾就异常突出。所以您皮肤的衰老速度让我们万分吃惊！

二、血液科。

因为人类大量排放生活和工业废水，所以您的血液已变得浑浊不清，从漂亮的蓝色渐渐变成了灰色，这严重危害了您的身体健康，俗话说“血液是身体之本”血液正常也代表身体正常，所以您的血液检查刻不容缓，再不及早就诊，就连生活在您身上的人类也可能发生灭绝或变异，后果不堪设想。

三、耳科。

因为长期高分贝的噪音使您的耳朵听力下降，这噪音主要来自人类的工业，有些工厂贪图一己之私，没日没夜地进行工作，就连生活在工厂附近地区的人类自己也受不了这噪音，何况是您呀！有些噪音还使您出现了耳鸣、旋晕等现象，甚至头痛，不久前，中国四川省汶川就是因为您的剧烈头痛造成的。

四、呼吸科。

在我们观察您的呼吸器官时，惊奇地发现，您的呼吸器官有些已经衰竭。经研究证明，那是因为人类不断排放废气造成的，而废气有些来自人类自己发明的汽车，有些来自工厂和普通人家的烟囱。不管是对人类还是您自己，都有很大的影响，使您呼出的空气不再纯净，这非常严重！

希望您尽快就诊！

文档为doc格式。

做香包五年级（通用18篇）篇十五

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

做香包五年级（通用18篇）篇十六

大家一定都会做，也很容易，但是，你能把看到的东西都做出来吗？怎么样，没有把握了吧！而我们班的制作小能手――郝一帆就可以。

虽然她的学习成绩最好，而且也貌不惊人，看起来普普通通，可她身上却有另一个闪光点，那就是她拥有一双“巧手”

一次，学校组织“综合素质展示”班里需要道具――荷花，班上谁也做不出来，也没有想起来要做。而郝一帆却一听到老师说需要道具后，主动找我说：“让我试试吧！”我当时很惊讶，但是看到她那坚定、充满信心的目光。我就答应了，于是她随便拿了一张作业本纸，做出了一朵黄荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。刚开始，我都没有看出来她是怎么做的。那几天，我也试着做了一朵荷花，哎呀！那个叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失败了。因为郝一帆的荷花试做成功，所以，她就又做了许多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一对比，呵呵，太不象样了，我甘拜下风。

还有一次，我见他摆弄着一条小纸蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把头和蛇信子都做了出来。太仔细了。于是，我充满赞佩地问它：“你是怎么做的啊，怎么这么精致？”她只是淡淡地一笑，就给我讲了起来，而且，满脸的轻松，仿佛做只蛇轻而易举似的，而在我看来那可是高难度呢！

啊！制作小能手，我真的佩服你那一双巧手啊！

做香包五年级（通用18篇）篇十七

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

做香包五年级（通用18篇）篇十八