优秀作文不仅能够引发读者共鸣，还能给人以启示和思考。下面是一些备受好评的优秀作文，它们以独特的视角和思考方式给人留下了深刻印象。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇一
尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们：
大家晚上好！我是来自社工111班的胡z，很高兴能以一名预备党员的身份来参加本次的演讲比赛。我今天的演讲主题是“中国梦，我们的梦”。
梦想是石，能敲出星星之火；梦想是火，能点燃熄灭的灯；梦想是灯，能照亮前行的路；梦想是路，能引领我们走向黎明。而古往今来，中华民族就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士怀抱伟大梦想不懈奋斗，不计其数的炎黄子孙为了我们的中国梦而前仆后继、奉献终身。xx年11月29日，在参观中国国家博物馆“复兴之路”时创造性地提出了“中国梦”一词。关于“中国梦”的深情阐述，再度引起了中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注，激发了中华儿女走向伟大复兴新的自觉。
中国梦是人民幸福之梦。中华崛起是整个民族的富强，是全国人民的富裕，是让每个中国人都能享受改革发展的伟大成果。因为“民为邦本，本固才能邦宁”，民生连着民心，民心可以凝聚民力，而民力就是实现“中国梦”的崛起之力。
当然，我们永远不能忘记，现在的美好生活是来之不易的，它是由多少革命先辈用最宝贵的生命换来的，民族的复兴才是这个时代的最强音！因为，中国梦是民族复兴之梦。
近代以来，中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝。当固步自封的封建统治者还沉浸在往日的辉煌，等待着“万国来仪”之时，不料，我们等来的却是西方列强的坚船利炮，等来的却是亡国灭顶之灾。但是，这也证明了一个铁律：落后就会挨打，生存必须自强。
中华民族就犹如一头沉睡的雄狮，而唤醒它的就是伟大的中国共产党。年轻的中国共产党经历了一次又一次血与火的考验。从大革命失败的腥风血雨抗日战争中的烽火再起，从奋起反击的全面内战到五星红旗在天安门广场冉冉升起，莲山课件正可谓“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”！在整个中国革命中，中国共产党为了实现“中国梦”牺牲了数百万的优秀党员，中华民族牺牲了上千万的英雄儿女，是英烈们的鲜血染红了五星红旗。
“一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗”铭记历史方能展望未来。面对屈辱，我们绝地反攻；面对落后，我们愤起直追。60多年的风云动荡，使我们更加坚信：中国梦也是国家富强之梦。
在改革开放30多年来，我们的一个个梦想成为现实，圆了民族独立梦，圆了百年奥运梦，圆了航天航海梦，也圆了房子、汽车、上学、养老的百姓梦。这一切的一切都是我们艰苦奋斗的佐证。世界还将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真！
鲁迅先生曾经说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”在中华民族的历史上，一次次面临危亡忧患，却一次次重新崛起，就是因为有了一批批生生不息的中国脊梁。而其中最坚挺的脊梁，就是千千万万的共产党人。作为一名大学生党员，我时刻都能感受到当代共产党员的坚定信仰、高尚品德，正是有了8000多万的共产党人的领路引航，伟大的中国梦再也不只是个梦。共产党员是时代的先锋、社会的楷模、中国的脊梁，我为能够成为这其中的一员而自豪！
“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。”“中国梦”像熊熊燃烧的火炬，照耀着人民前进的道路；“中国梦”像展翅高飞的海燕，呼唤着人民向黑暗腐朽的势力冲击；“中国梦”像嘹亮的号角，鼓舞着我们奋勇杀敌；现在的“中国梦”则像振奋人心的金鼓，催促着我们乘风破浪，锐意改革，创造属于我们的奇迹！
当今的中国人可以自豪地挺直胸膛说：“我，有一个梦想！”中国梦，我们的梦！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
我们的中国梦初一（热门18篇）篇二
中国梦是什么？它是升起的饱满的帆；是一朵绚烂的长开的春花；还是一股清泉一股长流不息的泉……我也有这样一个中国梦。
我的那个梦，是当一名画家。每天沉浸在画的海洋，与纸张和画笔交朋友，和画家跟颜料做伙伴。
我会用我手中的画笔，勾绘出祖国的大好山河。祖国既有悬崖峭壁的山，又有水平如镜的湖；既有怪石林群的峰，又有汹涌奔腾的河；虽然国外大海一望无际，但是，我们我们中国的长江却是变化莫测，而国外的大海却是黯淡无色，普普通通。这些，我都会用我的画笔描绘出来，展示到外国去，让那些曾蔑视过我们祖国，嘲笑过我们祖国的外国人知道，我们的祖国有多伟大！
我会用手中的画笔，勾勒出曾经的历史。多少侵略者闯入我们这个富饶欢乐的土地？他们杀人放火，剥削了我们的权利，夺走了我们的财富。我们多少炎黄子孙，来保卫我们的国家，又有多少人民牺牲了？但是，天无绝人之路，我们经历了一百多年的战火硝烟，终于取得了胜利！这些悲伤的历史，我们历历在目，我要将这段历史画下来以后让我们的子子孙孙看，让他们知道，我们的国家多么强大，人民多么坚强！
“少年智国则智”，“少年强国则强”，“少年富国则富”。所以我们要从小做起，长大才有希望，只有积极向上的心坚定的信念，才可以将不可能变为可能，去完成我的中国梦！
我们的中国梦初一（热门18篇）篇三
岁月悠悠，转眼间，新中国成立已有六十多年了，中国发生了翻天覆地的变化，中国人一直为圆复兴的中国梦而努力奋斗着。
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人民的心愿,更体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。
翻开《走复兴路圆中国梦》一书,我们深深地懂得:今天的幸福生活来之不易，是无数优秀中华儿女用鲜血和生命换来的。在一个世纪前，中华民族还处在封建王朝统治之下，经济发展落后，生活水平低下。男人还像今天的女人一样，留着长辫子,女人们还裹着小脚呢!“落后就要挨打”，帝国主义的魔爪伸向了懦弱的中国。从此中国人民生活在水深火热之中。随着毛主席在天安门城楼上庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”“中国梦”演奏完了实现民族独立和人民解放悲壮的第一乐章，也掀起了在中国共产党领导下为实现国家繁荣富强，人民共同富裕而奋斗的新篇章。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，人民才会好。实现中华民族伟大复兴是一项既光荣而又艰巨的事业，需要一代又一代中国人民共同努力。
我坚信，到新中国成立一百年时,建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想，也一定会实现。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇四
“中国梦归根到底是人命的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”作为一名再普通不过的中国人民，与千千万万个中国人一样，每天的生活少不了“吃喝拉撒睡”，易见“吃”字当头。中国人还有一句古话：“民以食为天”。然而一个拥有13多亿人口的大国却难以撑起“食品安全”这片天，因此，我的中国梦就是：“让中国拥有一个健康安全的食品卫生环境。”
这个梦属于每一个公民，食品安全关乎每一个公民的切身利益，但无论是国人一向信赖的洋品牌，还是饱受批评的国货，都实实在在地损害到了我们的利益，这足以反映出诚信的缺失，监管的不利。
让我们从几个事例中来寻求问题的根结。
去年年底，肯德基“速生鸡”事件爆发，随后在华多数洋快餐卷入此次风波。从最初的生鸡开始，问题就在堆积。生鸡饲养时，违规使用抗生素，一只鸡在40天内出栏，使用多达几十种激素药品，试问生产者诚信何在？出栏后的屠宰，无需检验检疫，试问监管者诚信何在？之后流入山东六合食品，进行初加工，依然没有进行任何检验后，直接包装，试问生产者诚信何在？最后通过从山东到上海层层的食品安全检验，到达最后一站，百胜餐饮上海物流中心，但监管依旧形同虚设，试问监管者诚信何在？层层诚信缺失，最终导致“问题鸡”流向餐桌，如果即使有一关监管到位，相信不会出现这样的问题。再来看看在2008年遭受重创的国内奶制品企业，至今没有受到过消费者的信任，大量的“洋奶粉”、“港奶粉”流入内地，以至世界各地都在防“中国奶客”，同样我们可以看到诚信的缺失。那么如何重建起“诚信之郭”，我也有我的建议：
食品安全问题，说到底就是诚信问题，如果能从根源狠抓诚信建设，相信情况会大为好转。那么，建立起一套完整的食品安全征信体制就显得尤为重要。我们知道，现在在金融领域，都有成熟的征信体制。在办理信用卡后，都会有信用额度，简单的讲，信用额度诠释了“好借好还，再借不难”这句话。食品生产也因做到如此。监管者作为银行，生产者作为信用卡持有者，随着日积月累，就可明辨黑白。白的就是白的，不可能被黑者抹黑；黑的就是黑的，不可能渲染成白。没有问题的，信用额度会越来越高，生产活动范围，会越来越宽，消费者也会更信赖这个品牌；但无论是谁，无论之前的信用额度有多高，都要实施一次否定制，只要出现危害人民切身利益的行为，就要罚他罚个倾家荡产，罚他罚个刻骨铭心。并将这套食品安全征信系统将企业法人的个人金融征信系统挂钩，如果生产出了问题，个人的金融活动就会收到牵连。作为“银行”的管理者，除了由上级管理外，更应由人民来决定“你”是否称职，人民既然选择“你”作为监管者，那么“你”就没有什么理由让人民对“你”失望。总理谈食品安全时说道：“至于食品安全，那可以说是天大的事，直接关系到人们的生活质量和身体健康。政府应该对假冒伪劣和黑心食品坚决进行查处，并且让不法分子付出昂贵的代价。”无论是谁，只要出现危害人民切生利益的行为，就要让他付出昂贵的代价。
“改革贵在行动。喊破嗓子不如甩开膀子。”政府确实做到了。在3月14日，十二届全国人大一次会议第四次全会通过《国务院机构改革和职能转变方案》。方案提出，将国务院食品安全办的职责、食品药品监管局的职责、质检总局的生产环节食品安全监督管理职责、工商总局的流通环节食品安全监督管理职责整合，组建国家食品药品监督管理总局。相信这对中国食品安全无疑是一利好消息。
“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。”只要我们拧成一股绳，定能会实现“我的中国梦”！
我们的中国梦初一（热门18篇）篇五
他，是我高中时的兄弟。高考前我们相互鼓励，立志要在考场上过五关，斩六将，达到一个前所未有的高度。成绩出来了，虽然没有我说得那么生猛，但是幸运的是，我们考上了同一所大学。
大学的学费虽然不是太多，但对于家境差不多的我们，却是一笔较大的数目。无奈的我们从老师那里得知国家可以资助我们，我们的心一下子就沸腾起来。经过了一系列手续，我们列入了助学贷款的名单中。
我们一起来到了这里，美丽的河南许昌。我们将在这里度过人生中最快乐的四年时光，一切都是那么自然的步入正轨，而他却与这个步伐相交错。大学时间空闲时间较多，我们可以合理的自由安排，但他的时间，好像不是自己安排的。
每天早上在别人还在梦乡的时候，而他却早已抱着英语课本在阳台上读书。有好几次我值日扫地的时候总能看到他的身影。我们并不是每天见面，时间长了我会主动给他打电话约他出来一起聊聊最近的状况。但是每次打电话的时候，他都是在图书馆，匆忙的说了几句委婉的拒绝掉。
终于有一天，我接到一个电话，是他打来的，内容是约我吃饭。我来到餐厅，看到他那熟悉的面孔，坐下寒暄了几句。聊着聊着他突然问了我一句“你最近在干什么啊？”我的大脑飞速的运转，想用最短的时间来回答他这个问题，但是我还是无言以对，因为我很清楚我最近都做了些什么。比起他来，我感觉非常惭愧，大学让我有点颓废的感觉。等到快吃饱的时候，他说，“你先在这吃着吧，我晚上有一份兼职要做，我得先走。”说完收拾衣服准备走，我想起身送他，然后他又回头说了句，“钱我已经付过了，走了啊。”剩下我自己坐在那里，看着他远去。
回到寝室，我一直回想我们高中一起努力学习的场景，父母在车站离别的场景，和他一起吃饭的场景。
我好像一夜之间明白了什么道理。在空闲的时间里我会去图书馆，每天早上我会给自己制定好计划，周六周天我会出去做兼职。一切都在慢慢改变着，而他却一点都没有松懈。
第二天，他给我打过电话来，问我一些昨天的情况，并且讨论着我们近期的学习计划，兼职计划。挂掉电环后我在想：我不是一个人在战斗，有国家，有亲人，有兄弟陪我一起，我会走到最后，不会辜负你们的期望。
我会奋斗，为了梦想，为了我们的梦想。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇六
每个人都有梦，而且与生俱来，他会随着历史时间而不断更改，不断地代替。身为中国人，心中必揣着祖国，而对祖国的希望，就是中国梦。
这个梦会随历史变化而变化。在秦王赢政的残暴统治下，百姓生不如死。希望有贤君体贴民情代秦王赢政是那时百姓的中国梦。大唐之下，百姓安居乐业，有一位贤君，那时他们的中国梦是走进大同社会。在唐距今的年代，中国梦一直改变：推翻清朝。“外争主权，内除国贼。”共产党和国民党内战，人们希望共产党胜利。
最终一个崭新世界出现一个崭新国家——中国，这头东方雄狮站了起来。我们强起来了。
但中国又有好多新问题：贪官、污吏多的吓人，社会治安不行。人们素质低下，浪费食品和今天的食品安全问题一个接一个。
中国地位在国际上急速下降。新加坡文明标语为什么是中文？“因为不文明现象最多的是中国人。”多么惊人。我们是寄生在唐朝伟大事迹的寄生虫吗？中国必须加速脚步，步入正轨。成为东方的不睡雄狮。
我还希望世界和平，中国和平。战争是破坏幸福快乐生活的刽子手。中日的钓鱼岛之争和中菲的黄页岛之争，恐怖主义还存在，最大的受害者是那些受战争迫害无辜的人们啊！！！
为了实现中国梦，我们现在已接过棒的人必须奋起直追。希望社会上没有贪官污吏，没有治安之乱，没有浪费食品现象和不文明现象，重要的是没有低素质的公民。[莲山课件]没有小悦悦事件，没有郭美美事件，没有“我爸是李刚”的语言出现在社会上。我礼物要的是一个快乐、安生、可靠、公平的和谐健康的社会大家庭。还有日益严重的环境问题，也希望国家政府能大力管管，也希望教育上有所改动。
历史告诉我们：落后就要挨打。我们要成为世界强国，让外国人无法挑出我们的毛病。我们要强大起来，早日让中国再度成为东方的一条巨龙。“空谈误国，实干兴邦。”我们的担子重，责任大，我们要挑起一片天，让祖国更加强大起来。我希望世界有更多“雷锋”、“郭明义。”农村山里孩子读书，每个中国人脱离贫困，走向小康社会，中国有许多栋梁。
这些梦要实现，而且必须快速实现，爱国者们一批又一批的涌现出来，他们会成为中国的新主导。我们肩上的使命是重大的，中国可以批评，但不能被否认！我们要加速赶上原先比赛上落后的一截儿，超过他们，就可以骄傲的向世界证明我们自己。我想到那时我们也不必再说些什么，现实就是最好的见证。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇七
“中国梦”这个词汇似乎不知不觉地就出现在我们的生活中，并且被人们越来越广泛地提起。其实，“中国梦”并不是近几年才有的新名词。泱泱华夏五千年，我们的祖祖辈辈无不在为梦想而奋斗。饥寒的年代里，温饱是梦想；温饱的年代里，文明是梦想；离乱的年代里，安定是梦想；安定的年代里，繁荣是梦想。如今中国的经济正在快速发展，站在城市顶端放眼眺望，无数高楼拔地而起，无数机器昼夜轰鸣，无数工人挥洒汗水。
好一个大步迈向前的城市！
可是--。
你看这城市多繁荣。可是这繁荣背后，又有多少人的梦想是最基础的“温饱”？在高度的“繁荣”与人们对温饱的`需求（也就是物质需求）相碰撞后，人们变得越来越冷漠、自私甚至贪婪。中国梦，扭曲分化成了两个极端。
于是有人觉得中国梦离我们很遥远，但不是这样的。中国梦应由每一个中国人的梦组成，而我们的梦，不是用金钱堆砌起的一座座冷冰冰的高楼大厦，也不是快速攀升的gdp，我们只求拥有安全的食品、洁净的空气；我们只希望在维护合法权益的同时拥有公义；我们只希望孩子能有个以身作则的良师，病人的感到医生的悬壶济世心；我们只希望电视、报纸的上的说法不要一天一变，网络上不要有大量词汇被屏蔽、大量帖子被删除……我们想要的，不过是个安全、真实、自由的社会。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇八
这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗共分三部分。第一部分总写对祖国的热爱；第二部分从不同的侧面歌颂祖国的壮丽山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就；第三部分表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
教学目标。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的写作技巧，能仿照诗歌的第二至六节写一到两节。
4、通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重难点。
通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的写作技巧，能仿照诗歌的第二至六节写一到两节。
教学时间：两课时。
教学过程。
第一课时。
教学目标。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知整首诗。
2、学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解部分词语。
教学重难点。
1、重点了解“帕米尔高原”、“布达拉宫”、“战国编钟”、“改革开放”。
2、理清诗歌的脉络，初步感知诗歌结构上的特点。
教学步骤。
一、板书课题，创设情境，导入新课。
（2）创设情境：播放歌曲《我爱你中国》，边听歌曲边想像。
（3）交流：你眼中的祖国是怎样的呢？
（4）学生自由交流。
二、初读诗歌，理清脉络。
（一）初读感知。
1、出示读书要求：（1）边读边画出生词，不理解的词句可以做上记号。（2）把你最有感触的段落读好。
2、学生带着要求自读。
3、检查预习情况。
检查生词读写情况。
（1）自读生词，关注那些容易读错或写错的字。
（2）请学生做小老师，重点带读那些容易出错的字，范写容易写错的字。
如果学生没有提到，老师则可做如下提示：
读准翘舌音：“妆”、“硕”；平舌音：“瓷”；容易读错的：“傣”、“脊”。“脊”字的上边不应先写中间的“人”,而是先写两边的点、提、撇、点,后写中间的“人”。“人”的两笔之间要宽大些，罩住下面的“月”字。
（3）学生在习字册上对这个字进行描红和临写。
（4）完成补充习题第一题。
（设计说明：六年级字词教学已经不是重点，所以可以采取学生自学、互教，重难点教师点拨的形式进行。部分达成目标2）。
检查生词理解情况。
重点了解如下知识：
（1）帕米尔高原：中国古代称“葱岭”，是自汉武帝以来开辟的丝绸之路之必经之地。据《西河旧事》“其山高大，上生葱”而得名，地理上属亚洲中部，位于中国西端、塔吉克斯坦和阿富汗的边境上。高原最高峰为中国境内的公格尔山（7719米）。帕米尔高原也是亚洲主要山脉的汇集处，包括喜马拉雅山、兴都库什山等五大山脉。
学生看一组帕米尔高原图，感受祖国的幅员辽阔。
（2）布达拉宫：布达拉宫耸立在西藏拉萨市红山之上，是地球上海拔最高的古代宫堡之一，海拔3700多米，占地总面积36万余平方米，建筑总面积13万余平方米，主楼高117米，共13层，其中宫殿、灵塔殿、佛殿、经堂、僧舍、庭院等一应俱全，是当今世界上海拔最高、规模最大的宫殿式建筑群，集中了藏族建筑艺术的精化。布达拉"系舟岛，是梵语音译，又译作“普陀罗”或“普陀”，原指观世音菩萨所居之岛。
学生看一组布达拉宫图，感受它壮观的气势及异域风情。
（3）战国编钟：指1978年在湖北随州曾侯乙墓中出土的青铜乐钟。全套共64件，韵律准确，音色优美，迄今还可演奏出各种曲调。该钟设计精巧，工艺水平极高，是研究先秦音乐史与青铜铸造工艺的珍品。
学生看战国编钟图，感受祖国古老灿烂的文化。
（4）改革开放：是二十世纪七十年代末开始实行的改革经济政策、对外开放的政策。改革开放包括对内改革和对外开放。我国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“家庭联产土地承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是我国的一项基本国策，改革开放是我国的强国之路,是社会主义事业发展的强大动力。
学生看一组改革开放前后社会面貌的对比图，感受改革开放的伟大成就。
（设计说明：这几个词涉及地理、历史和政治的领域，学生理解起来有难度，故在教师的帮助下初步理解、感知，不仅减轻了第二课时的负担，而且也有利于他们在第二课时的学习中对诗歌的深入理解。其它词语可以随文理解。达成目标2）。
检查读书情况。
1、指名分段朗读。
2、其他同学先评再读。也可以让一些没当众朗读的同学读一读自己感受深的段落。
（设计说明：这篇文章要求全文背诵，熟读自然成诵，因此要采取多种形式鼓励学生读。部分达成目标1）。
（二）整体感知全诗。
1、整体感知诗歌结构。
引导学生发现：
（1）“我们爱你啊，中国”这条主线贯穿全文，并且首尾都以这句话呼应。
（2）课文的第二至六节诗均以“我们爱你——”起句，用排比咏唱的方式赞美我们伟大的祖国。
2、整体感知诗歌内容。
作者又是从哪些方面来表达对祖国的热爱呢？
引导学生概括：
全诗共分三部分：第一部分（第1小节）歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱；第二部分（2～6小节）从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就；第三部分（第7小节）表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。
（设计说明：整体的初读感知为后面的精读感悟做好了铺垫。部分达成目标1）。
三、小结。
这首诗结构简明，内容丰富，富有节奏感和韵律美。让我们一起再次深情地朗读。齐读。
四、作业。
1、收集并欣赏与诗中山河、物产等有关的名诗名篇或图片，。
2、思考：第二部分除了诗歌中描写的内容之外，你还可以从哪些方面表达对伟大祖国的赞颂与热爱。
第二课时。
教学目标。
1、能有感情地背诵课文。
1、随文理解由生字组成的词语。
2、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的写作技巧，能仿照诗歌的第二至六节写一到两节。
3、通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
教学重难点。
1、通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，体会诗歌的写作技巧。
2、能仿照诗歌的第二至六节写一到两节。
教学步骤。
一、复习导入。
1、完成补充习题第三题。
2、屏幕出示，集体评议。回顾上节课的教学重难点。
二、精读感悟。
过渡：诗中描写的内容有的是我们游览过的名胜古迹，有的是我们品尝过的美味佳肴，有的则是我们亲身感受到的巨大变化……相信每位同学读后都会有自己独特的感受。再读一读，边读边想像画面，在你感受最深的地方驻足停留片刻，把自己的感受简单地记录下来，一会儿和同学们交流交流。
学生读书做批注。
汇报交流。
以下内容可结合学生的回答相机教学。教师以引导点拨为主，学生说到位，教师则不必说；学生说不出来或说不到位，教师再加以引导、点拨。
（一）教学第一部分（第1小节）。
1、生：我感受到祖国幅员辽阔。（板书：幅员辽阔）学生谈感受。
2、教师点拨：边读边想，作者向我们展现了哪几幅形象鲜明的美丽画卷？（东海日出、高原星空、北国雪景、南国春色）教师相机板书。
这几幅图分别是祖国东西南北各具特色的景色，而且在时间和季节上形成了鲜明的反差。
（1）相机出现四幅对比的图片。
（2）图文对照，理解部分词语：
银装素裹：形容雪景中，户外的东西象穿上了银白色的衣服或是被白色包起来了，一片白色的景象。
洋溢：充分流露。
盎然：春色很浓的样子。
（3）透过时空、季节的反差我们体会到祖国的幅员辽阔，我们生活在这片广袤的土地上，怎能不爱？读——出示：啊，我们爱你，中国！带着对祖国的热爱，带着身为中国人的自豪，自由地有感情地再读读这一节。指名读。
（4）在图片的引导下诵读。
（二）教学第二部分（2～6小节）。
壮丽的山河（第2小节）重点指导学习第二小节。
1、我感受到祖国的山河十分壮丽。（板书：山河壮丽）学生谈感受。
2、教师点拨：
（1）结合积累，丰富画面。
什么是“清奇俊秀”？
出示《桂林山水》中的片段，这两段文字就是对“清奇俊秀”这个词语最好的解释。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
你们在这两段文字中找到“清奇俊秀”了吗？指名读一读有关句子。
桂林山水的清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说——“桂林山水甲天下！”
什么是“浓妆淡抹”？
古人赞美西湖的诗文多如繁星，指名读：
（1）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——《钱塘湖春行》唐白居易。
（2）接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里。
（3）都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。——《西湖》宋欧阳修。
（4）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》宋苏轼。
杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有天堂，下有苏杭。”
“黄山、庐山云雾飘渺，”
欣赏一组黄山、庐山云雾图，感受黄山庐山的神秘莫测。安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
4、自由练读，指名读，诵读。
5、谁能总结一下我们是用什么方法来学习第二小节的。
引导总结学习方法：
（1）朗读诗句，理解词语；（2）展开想象，再现画面；（3）联系积累，丰富画面；（4）感情朗读，练习背诵。
同学们拿出各自查找的资料各小组用这样的方法在组长的带领下，重点研读一个小节。教师巡回了解每个小组的学习情况并做相应的指导。各小组汇报，其他同学可补充。在汇报小组的带领下背诵。
丰富的物产（第3小节）。
1、通过理解“清香”、“光洁绚丽”、“天工巧夺”等词语，体会作者是怎样热情赞美闻名世界的的祖国名产的。
2、祖国还有哪些名产?
多样的民族（第4小节）。
1、“竹楼”是傣族人世代居住的居所，“布达拉宫”是藏族同胞集中的西藏，“吐鲁番的葡萄、哈密的瓜”是新疆的物产，那里生活着能歌善舞的维吾尔族同胞，“大草原的羊群、戈壁滩的骆驼”则是蒙古族的风情。
2、同学们还知道我们祖国有哪些民族？
3、欣赏《爱我中华》，感受对祖国的热爱。
光辉的历史、伟大的成就（第5、6小节）。
1、通过对“古典”、“新歌”、“滚滚春潮”、“希望之火”等词语体会作者对祖国灿烂文化、改革开放的成就的热情赞颂。
2、通过“史册”、“硕果”等词语体会作者对祖国悠久历史和对人类的的讴歌。
3、通过“伟岸”、“高洁”、“胸怀”、“气魄”等词语体会作者对中华民族高尚品格的赞美。
三、学习第三部分（第7小节）。
（1）“我们骄傲，我们自豪”，我们“骄傲、自豪”什么？
（为祖国山河的雄浑壮丽、物产丰饶、丰富的民族特征、优秀的文化遗产、古老灿烂的历史文化而骄傲和自豪。）。
（2）“奋发、开拓”又说的是什么？
（永不满足、锐意进取，努力建设更加富饶美丽的国家。）。
（4）有感情地朗读，体现出豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
四、总结全课，说写深化。
1、课文第二部分是文章的重点所在，引领学生有感情地朗读。赞美祖国的风光明媚可爱，山河雄伟壮观，赞美闻名世界的祖国物产，着重体会生活在祖国大家族里兄弟民族的友爱之情，体会对祖国古老灿烂的文化、改革开放伟大成就的热情赞颂。让我们一起深情地背诵全诗。
2、除了诗歌中描写的内容之外，还可以从哪些方面表达对伟大祖国的赞颂与热爱？
（1）学生自由发言。
（2）以“我们爱你啊”为题，以“我们爱你——”起句，学生自主挑选一小节内容根据原句进行仿写。完成补充习题第四题。
五、作业。
你的家乡一定也有着或短或长的历史，也一定有着各种物产，也一定有着先贤、名人，也一定有着美丽的风景，你能模仿《我们爱你啊，中国》的结构，以赞美家乡为主题，写一首诗吗？试试看。
六、课文链接。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
你们在这两段文字中找到“清奇俊秀”了吗？指名读一读有关句子。
桂林山水的清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说——“桂林山水甲天下！”
什么是“浓妆淡抹”？
古人赞美西湖的诗文多如繁星，指名读：
（5）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——《钱塘湖春行》唐白居易。
（6）接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》宋杨万里。
（7）都将二十四桥月，换得西湖十顷秋。——《西湖》宋欧阳修。
（8）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》宋苏轼。
板书设计。
壮丽的山河丰富的物产多样的民族光辉的历史伟大的成就。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇九
《》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美.教学本课时，首先，我播放了歌曲《我爱你，中国》，优美的旋律把学生带到了银装素裹的北国，碧波滚滚的南海。孩子们的表情专注，脸上飞扬着激情。于是，我不失时机地板书课题《》。然后播放视频，指导孩子们欣赏祖国美丽的风光，让他们目睹祖国的壮丽山河。孩子们耳闻目睹后，爱国之情便油然而生，带着这样的情感我让他们自读课文。然后让他们谈谈最喜欢这首诗的哪些地方，并说说为什么？孩子们兴趣盎然，情感投入，教学效果良好。
在教学中引导孩子们走进文本，融入文本，用自己的心灵与文本对话，读出自己的创造，读出自己的个性。课堂中，我采用多种方法的朗读：个别读、小组读、齐读、对比朗读、配乐朗读，激发孩子们学习的兴趣，也使他们从读中感悟课文内容，了解祖国悠久的历史，灿烂的文化，认识祖国巨大的变化，激发浓浓的爱国热情。孩子们在不知不觉中就已经把课文背诵下来了。
学习实践，仿照2~6自然段的诗歌形式要求孩子们写诗，达到了教学的又一个目的：学以致用。学生仿写能力还不错，只是因为知识面的狭隘，局限于身边的事物和学过的知识，拓展的不够宽泛。以后，要让孩子们多读一些课外书，增大知识面。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十
甲：尊敬的各位老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家下午好!
甲：今天我们相聚一起，共诵千古美文，传承华夏文明。
乙：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。
甲：曾我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。
乙：曾我们在暗夜里艰巨探索，寻求中国富强的正确路径。
甲：多难兴邦，艰巨困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。
乙：只有我党才能救中国，只有我党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。
合：在中国我党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。
甲：同是黄皮肤，同是黑眼睛。
乙：同是龙的传人，同是炎黄子孙。
甲：我有一个梦，你有一个梦。
乙：我们大家有一个共同的梦。甲：祝贺我们的祖国繁华兴盛，祝贺我们的人民幸福安康。
乙：祝贺我们的生活蒸蒸日上，祝贺([!--t资/料来.源,于:/网]我的中国梦主持词(开场白、结束语)】我们的社会和谐稳定。
合：朱阳一中“朗读中华经典，唱响中国梦”演讲比赛现在开始。
甲：豪言壮语犹在耳畔回响，鼓励人心，鼓舞斗志。
乙：雄心壮志还在心底激荡，振奋精神，凝聚气力。
甲：让我们的国家富裕文明，这是华夏儿女心底的呐喊。
乙：让我们的生活更加美好，这是炎黄子孙共同的心声。
甲：强国梦里有你，强国梦里有我。乙：强国梦是当代中国唯一的选择。
甲：做最好的自己，你就在为强国梦增砖添瓦。
乙：发展你自己，你就在为强国梦锦上添花。
甲：努力学习，把握丰富的科学文化知识，成为国家建设的栋梁之才。
乙：博学多才，塑造高尚的道德情操，成为民族振兴的中流砥柱。
合：老师们，同学们，让我们携起手来，并肩战役，迎来中华民族的伟大复兴!今天的演讲比赛到此结束，谢谢大家!
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十一
教学重点：
课文解读：
全诗感情充沛，真挚热烈，从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷——东海日出、高原星空、北国风雪、南国春色，让读者从四幅画面中感受祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。
接着，作者选择奇山秀水——桂林山水、杭州西湖、长江黄河，用简练传神的笔触向读者展现了一幅绚丽多姿、富有变化的山水画卷。
升腾起一种自豪之情。
最后作者由祖国悠久的历史，看到充满希望的未来，用饱蘸激情的笔大声歌唱——！
教学过程 ：
谈话切入：
1、幻灯打出中华民族的版图，老师介绍中国国土面积、东南西北各具特色的地理风貌。
2、播放《配套光盘》中配乐朗诵，导入 新课。
朗读感知：
1、自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。
2、小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。
3、各小组汇报朗读情况，交流还未解决的问题。
4、全班自由练读全诗。
5、指名读、齐读全诗。
品读体味：
2、感受到作者对祖国炙热情怀，你有没有产生和作者一样的情怀？自由交流。
3、再次练读，准备以小组为单位进行朗读比赛。
4、进行朗读比赛。
5、老师做总结评价。
拓展探究：
1、根据自己感兴趣的方面，收集祖国之最。（如最长的河、最高的山、最长的铁路线等。
2、收集有关赞美祖国的古代、现代诗文，进行朗诵比赛。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十二
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
两课时。
幻灯片、磁带。
备课时间： 教学时间：
教 学 过 程。
修 改 栏。
一、导入新课。
1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。
2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。
二、初读课文。
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
2、检查自读情况。
（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。
（2）、提出不理解的生字，作上记号。
（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。
3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。
小结：
幅员辽阔 山河壮丽物产丰富。
文化灿烂 民族伟大奋发开拓。
4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。
（1）小组讨论。
（2）交流。
第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。
第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。
第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
5、朗读全诗，体味祖国的可爱。
三、学习第一段。
1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、思考：（1）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？
（季节差）。
（2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）。
3、指导有感情朗读。
四、作业。
1、用钢笔描红、临写生字。
2、朗读课文。
3、抄写词语。
一、复习。
1、听写词语。
2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。
二、学习第二段。
1、学习第2节。
（1）朗读第2节。提出不理解的词语。
（2）查字典并联系上下文解决问题。
（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽）。
（4）有感情朗读第2节。
（5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。
（6）朗读、背诵。
（7）小结学法：
朗读诗句，理解词语。
展开想象，再现画面。
联系积累，丰富画面。
感情朗读，联系背诵。
2、运用学法，自学3～6节。再交流讨论。
第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光洁绚丽巧夺天工。
第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“巍峨”。
第5节：古老灿烂的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。
第6节：伟大的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。
3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。
三、学习第三段。
1、朗读第七节，说说“骄傲、自豪”是针对什么说的，“奋发、开拓”又是针对什么说的。
2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题）。
3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。
四、朗读、背诵全诗。
五、作业。
1、有感情朗读背诵课文。
2、利用班会时间，把自己游览过的某个地方，知道的某个特产，古老的历史文物等，向同学们说说。
板书设计：
幅员辽阔 。
山河壮丽骄傲 自豪。
物产丰富 奋发 开拓。
文化灿烂。
民族伟大 。
教学反思：
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十三
历史的点点滴滴好像散落在大沙滩的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放，中国梦，流淌在岁月。
在茫茫的大沙滩中，为一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强！富强！中国梦的口号在继续，中国梦流淌过每个日日夜夜，每个人的内心收藏着岁月流淌过的每一个中国梦。站于世，立一生之梦。沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博会、嫦娥二号成功发射的故事，当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界瞩目于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续，我们的追求还在执着。默默献上自己微薄的力量，这是一个梦，一个叫做中国梦，一个被每个中国人所深呼吸的梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是游落在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前喊中国万岁！有人在参加外国记者采访时说：“我们中国人共有一个梦，她叫中国梦！”是的，梦就是这样：一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处弥漫着中国梦的味道。中国梦，我们的强国梦！
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十四
老师：0。
帕米尔高原还在朦胧的月色之中。
当北国冬爷爷飘白雪时，
南疆的春姑娘早给大地换上绿装。
长江三峡的奇装壮丽，
九寨沟的神奇梦幻，
峨眉山的巍峨俊秀，
洞庭湖的水平如镜。
祁门红茶的香醇，
黄山贡菊的清雅，
茉莉花茶的清凉解毒，
鱼丸的爽滑丰润。
傣族草树茂密，
青藏高原奔驰的骏马，
雪白的棉花，胶东的苹果，
高原的牦牛，草原的绵羊。
万里长城的宏伟巍峨，
敦煌壁画的绚丽多彩，
先进的环保活字印刷术，
五颜六色的礼花绽放空中，
您是世界东方的巨人，
老师：0。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十五
《流浪地球》你看了吗？这个巨作，已经达到了30亿的票房！可谁又想到，在这巨大的成功之后，又有多少的心酸：郭枫在刚刚收到“剧本”后，许多“大牌”演员不肯演。为什么？因为他们认为中国拍不了这种科幻片，好不容易找到了几个不大红大紫的明星，资金又不够，在山穷水尽疑无路时，一个大牌的明星不仅担任了主演，还资助了6000万元。就这样，巨作诞生了。
在郭枫成功拿到剧本，准备开拍时，却遭到了许多网友的谩骂。他还不放弃，卖了车、房，争取到了许多人的帮助。天边，为他升起了一缕阳光。
“你想成功吗？你输得起吗？”这是《想赢的男孩》里的一句至理名言。是啊！阳的背后不是光吗？谁又懂你心里的苦楚。是的，也许中国的确没有拍科幻片的强大能力，但我们依靠自己的努力，靠永不放弃的精神成功了！
你还记得20xx年的“感动中国少年”吗？他在6岁时曾遭车祸，双手没了。可希望依然存在。13岁时用脚打破了用键盘写字的速度，十六岁获得残疾人游泳冠军，还用一年时间考出了钢琴十级……他在接受采访时说：“我的人生只有两条路，要么精彩地活着，要么快点死去。”
我相信，在每个人的心中，都会有自己的梦想。只要我们拥有中华民族的风度，只要心里有着坚定的信念，只要有着百折不回的气魄，梦想就在我们不远处。在歌曲《远走高飞》里有一句“如果还有梦就追，至少不会遗憾后悔。”如果有更多人参与到我们的追梦计划中，我相信，中国会成为第一强国。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十六
南疆早已洋溢着盎然的春色。
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆淡抹，
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
龙井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
傣家竹楼前如水的月色，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨，
吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢宏的气魄。
你是世界民族之林的强者，
1.诗中贯穿全文的一句是________________________。围绕这一中心，作者从____________、____________、____________、____________、____________等方面抒发了对祖国的无比热爱之情。
2.当灿烂的太阳________________________，帕米尔高原依然是____________；当北国还是____________________________________，南疆早已________________________。啊，我们爱你，中国！
从这节中可以感受到________________________。
3.读了课文，一些风格独特的山川胜地能让我们联想到与之相关的俗语名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫绝，所以人们都说“________________________”；杭州西湖，浓妆淡抹，秀丽无比，难怪人们说“上有_________，下有_________”；安徽黄山，云雾飘渺，风光无限，让人不由得想起徐霞客说过的话：“五岳归来____________，黄山归来____________。”
4.以“我们爱你——”为起句，仿照课文第二至六节写一到两节句子。
1.我们爱你啊山河无比壮丽物产闻名世界民族风物迷人文化古老灿烂。
2．跳出东海的碧波群星闪烁银装素裹的世界洋溢着盎然的春色祖国的幅员辽阔。
3．桂林山水甲天下天堂苏杭不看山不看岳。
万里长城的雄伟壮观，
北京故宫的金碧辉煌，
秦兵马俑的惟妙惟肖，
中山陵的庄严肃穆。
贵州黄果树的气势宏大，
四川九寨沟的风景如画，
黄海、东海的宽广无垠，
泰山、华山的巍峨宽大。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十七
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发同学热爱伟大祖国的思想感情。
通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。
第一课时。
1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。
2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请同学谈自身的初步感受。
1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。
2、检查自读情况。
（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。
（2）、提出不理解的生字，作上记号。
（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。
3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：
幅员辽阔。
山河壮丽。
物产丰富。
文化绚烂。
民族伟大。
奋发开拓。
4、课文可分为几局部。提示：从诗的结构来入手。
（1）小组讨论。
（2）交流。
第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。
第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。
第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。
5、朗读全诗，体味祖国的可爱。
1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、考虑：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）。
（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）。
3、指导有感情朗读。
1、用钢笔描红、临写生字。
2、朗读课文。
3、誊写词语。
我们的中国梦初一（热门18篇）篇十八
度过漫长的暑假，同学们又背起小书包，开开心心地走进充满欢声笑语的校园里。
我们开学第一课就是《我们爱你啊，中国》。大家都知道，今年正值新中国建国六十周年的特殊日子，所以我们作为祖国未来的希望，更要认真的进行爱的教育，爱国的教育，努力继承中华五千年的文明，并更要的把它发扬光大。
课文从各个方面来介绍祖国的伟大，第一段就写了祖国的幅员辽阔，使我们对祖国产生了无比的热爱。祖国有壮丽的山河。桂林山水一山青、水秀、洞奇、石美形成了桂林“四绝”自古就有“山水甲天下”的美誉。杭州西湖更是美不胜收，从古到今有许多文人墨客来到西湖写诗作画。黄山、庐山高耸入云，云雾飘渺。徐霞客赞美黄山是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”李白赞美庐山是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”长江、黄河波涛汹涌。长江是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”黄河是“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”祖国的大好河山实在不计其数，读了这段让我们对祖国壮丽山河产生向往。
我们的祖国物产丰富，民族多样，每个民族都各有特色，五十六个民族的兄弟姐妹是一家，多样的民族、多样的文化构成了具有中国特色的国家。我们的祖国历史悠久，从盘古开天辟地到现代化中国已经有五千年的历史，从一个穷困、落后挨打到繁荣昌盛是各族兄弟姐妹齐心协力，共创辉煌的结果。我们的祖国取得的成就令我骄傲、自豪，我一定要好好学习，长大后努力建设祖国，为祖国建设添砖加瓦。
开学第一课让我受益匪浅，使我感触颇多。生活在这样的中国是我们的荣幸，但我们也是身负重任的，我想我们会努力学习、天天向上，成为栋梁之才报答祖国母亲，相信中国的明天会更灿烂。自己的未来也会更光明，祝愿祖国国泰民安、繁荣昌盛。