电脑画画教案（专业16篇）

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电脑画画教案（专业16篇）篇一

我的铅笔盒里有一张功课表，同学们见了都爱不释手，因为这张功课表是我用电脑制作的。它的背景还是我亲手画制的呢！

记得那是一个阳光明媚的星期六的上午，我迫不及待地来到了舅舅家。刚进门，就看见他家的一台崭新的电脑。舅舅认真地告诉我：“电脑的本领特别大，能上网，能打字，还能读书。”我好奇地问舅舅：“电脑可以画画吗？”舅舅笑着说：“可以。”说着，舅舅熟练地用鼠标点了几下，显示器上就出现了一大块画板，左下角是工具，右下角是颜料。我严肃地坐在电脑前，在舅舅的指导下开始画画。电脑中画画的工具真有意思：有“笔”、“橡皮”，还有“喷枪”！我用黄色的“喷枪”一喷，便喷出了一片“沙漠”。我想：如果一块大地上，没有树，没有水，也没有人烟，多荒凉啊！于是，我又用绿色的“喷枪”喷了几棵大树，又画了一个“小男孩”正在植树，一片又一片。顿时，黄色的“沙漠”就不见了踪影，变成了一片绿色的“林海”！我心里甭提有多高兴了。接着，我又画出一座美丽的小房子，那座房子是“小男孩”守护“树林”的“家”。

我正在津津有味地画家的时候，舅舅走过来一看，抚摸着我的头，高兴地对我说：“你画得真棒！”舅舅就用这幅画做背景，教我打印出一张功课表。

拿着这张自己画的功课表，真是依依不舍，我仿佛又看见了“小男孩”真的提着小水桶到沙漠中去植树，去绿化我们可爱的祖国去啦！

电脑画画教案（专业16篇）篇二

正确的使用喷笔的方法是，食指向下按着按钮，此时喷笔就会喷出气流，然后轻轻向后拉，就会有涂料喷出，对着你想要喷的地方喷出就可以了，记得喷嘴稍稍向下哦。

喷涂的过程中有两方面是要注意的，一个是气压大小也就是气流的大小，通过食指向下按的力道可以控制喷出的气流的大小;另外一个是出漆量的大小是通过食指后拉的幅度来控制喷出涂料的量的多少。喷笔后面有一个螺丝(外调喷笔在外面，内调的在里面)是用来确定顶针的最后面的位置的，也就是最大的出漆量。

电脑画画教案（专业16篇）篇三

房子是孩子们生活中接触的最多的，而有趣的房子是孩子们最感兴趣的。如各种水果形状的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动。

1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

1、教具：请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿2、学具：和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

(二)观察房子，讲述特征师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?

(幼儿观看表演)师：刚才，小动物们要我们做什么呀?

(设计房子)小结：小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

(三)幼儿绘画，教师巡回辅导

(四)交流分享

活动反思：

在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种奇特，有趣的建筑，但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了，很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于经验的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一。

电脑画画教案（专业16篇）篇四

我这个人，对任何东西都好奇。看见别人学骑自行车，在寒冬腊月我也敢去学；看见姑姑用缝纫机做衣服，我也试着做了一件衣服；见到妈妈在织毛衣，我也学着妈妈的样织毛衣。

前几年，我们学校引进了十几台电脑，四年级的时候我们第一次走进了电脑室。在电脑室，我看到了这些神秘的东西，马上学着朱老师的样子打开了电脑，再打开了window自带的画图板画起画来。起先，我用“铅笔”工具画，不过太麻烦了，和我们美术老师教的用笔方法有很长一段距离。后来，朱老师教我们学用喷枪来涂颜色；用颜料桶来填背景，用放大镜画细微的部分……上机时间一长，我逐渐变得熟练起来了。

现在，我在学习“金山画王”。这可是个好软件啊，里面内容可丰富，工具可多了，什么画都能画出来。只要我动动手，动动脑，电脑里立刻就会出现一副色彩丰富、画面清晰的图画，于是我就会把它保存在我的画册里。“蒋国美的'画册最为美丽！”这是老师表扬我的话，因为画册之中有我喜欢的太阳、白云、蝴蝶、水泡泡……在晴空万里的树林里、花丛间、山石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飞舞、闪耀，因为这里记下了我许多的快乐，记下了我的未来与希望。

现在我完全被电脑给迷住了，因为用电脑画画，不但不用带任何工具，可以节约纸张，错了还可以马上修改，使画面整洁美观，使用方便，我真喜欢它！

电脑画画教案（专业16篇）篇五

今天，我在电脑上画了一只机器猫。

首先，我先画了一个圆圆的头，里面就是画一个脸，特别难画，平时我在纸上都画不好，别提在电脑上画了。咦！怎么一边大一边小？不行，重来，可还是画不好，再来，可又不行，我基本上连续画了五次，都没画好，比在纸上难画多了，依我看来，这次是不成功了喽！

我又画了两只眼睛了，还有鼻子、嘴和胡子，可那时还没有下课，我就给它画了身子，可难题又来了，老是把它画歪了，我说我画画实在没什么天分，果然没错吧。

唉！可出呼我预料的是，我成功了耶！哦，万一是我眼花了呢？哦不不不，不可能，我那么辛苦才画出来的......

不管了，时间不多了，随便画画吧，哎，一个身子好不容易画出来了，我正要涂色，但下课了。不过，我关电脑时，发生了变化，电脑老师竟说我画得好，大大的头，用力的身子，活像一个大力士，太不可思议了，还第一回听见别人这样夸我呢！

看来，我纸上画不好，但在电脑上还是有一番高“技术”的。

电脑画画教案（专业16篇）篇六

1、初步学会演唱歌曲，并能大胆改动正确的歌词。

2、尝试跟着音乐有节奏的朗读歌词，体验歌词的幽默与滑稽。

3、知道不管做什么事情都要细心，不能骄傲。

1、小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。

2、根据歌曲绘画的四张图：四条腿的螃蟹；小尖嘴的鸭子；圆耳朵的小兔；没尾巴的大马。

3、人手一份打击乐器。(铃鼓、圆舞板、碰铃。)

一、谈话：长大了你想做什么工作。

2、小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他长大了会做什么呢?请你来听一听。

二、出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔。

1、倾听教师念：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。

2、提问：丁丁是什么家?他有什么东西?

3、幼儿完整地跟念。

4、教师：丁丁是小画家了，他可神气了，请你想一想，小画家会和别人说什么话呢?(提示幼儿要表示神气的模样)

三、观察歌曲图片，理解歌词内容。

1、(出示四张图)看!丁丁画了什么?你觉得画得怎么样?

2、引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用歌词进行小结，幼儿跟念。

3、听老师完整地朗读四张图的四句话，孩子们用拍手来为老师打节奏。

4、教师：丁丁真是粗心呀!画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想对丁丁说画画要认真……)

5、教师引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”与幼儿一起体验开心、快乐的心情。

6、根据图谱全体完整地朗读歌词两遍，并加上为孩子准备的打击乐器。

四、学唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。

1、倾听教师清唱歌曲两遍。

2、采用整首教学法与孩子一起学唱歌曲。

3、全体幼儿边拍手边看图学唱歌曲。

4、提问：你感觉唱哪一句话比较有困难?说出来，大家一起帮助你。

5、多种形式巩固对歌曲的演唱能力。

6、配上打击乐器，增强歌曲的节奏性。

五、相互讨论：怎样来为歌曲改动一下正确的歌词?

1、画只螃蟹八条腿；画只鸭子扁嘴巴；画只小兔长耳朵；画匹大马粗尾巴。

2、请幼儿唱一唱改动过的新歌曲。

六、活动延伸：开心续编画《细心的小画家》。

电脑画画教案（专业16篇）篇七

山东省淄博市沂源县南麻第二小学小学生作文大全。

”我打开后，爸爸又说：“你看，图上有一只铅笔，你点住鼠标的左键，你想画什么就画什么。”我听了以后就画起来。

哎呀，开始用电脑画画真难，鼠标老是自作聪明，不听我的指挥，常常画的圆不圆，方不方。好不容易画好了一个地方，对照书一看，画错了，怎么去掉呢？我赶紧把爸爸请来，爸爸又教我怎样用“橡皮”把小学生作文大全一会儿，一个手捧鲜花的小朋友就画好了。

接下来我把小朋友的脸涂上肉色，把头发涂上黑色，把嘴涂上红色，把裙子涂上黄色，在黄色的裙子上画上五颜六色的花，再用刷子工具在右边写上“杨雨黛画二六班”

我觉得这幅画很漂亮，我就把这幅画保存起来，并且给它取了个名字“小朋友拿花”。

电脑画画教案（专业16篇）篇八

从我五岁的那年起，我便喜欢上了画画。现在当我回想起那经历时，一个字——苦。

在我八岁那年的一个暑假的一天，天气格外的炎热，但我却早早地起来练习画画，因为我立志要当一名画家。就这样，我练啊练，一直练到了中午。终于练完了，我放下画笔，得意地看了又看，就把它拿给了爸爸。爸爸正在看报纸，看见我拿着一幅画，于是就拿过来看。突然，他皱起了眉，脸变得严肃起来，问我：“你练完了。”我点了点头，问：“我可不可以出去玩了？”爸爸听了，更严肃地说：“你既然想成为一名画家，那你得好好练习，不是只练这么一会就能练成的。像你这样，只想着玩，把画画只当成任务，那是不会成功的。

听了爸爸的话，我便回到了自己的房间，又拿出了画纸，更认真地练了起来。

此后，我更加认真地练习画画了，尽管很辛苦的，但我还会更加努力的，只有这样才能成为一名画家。

在这艰苦的画画经历中，我悟出了一个道理，坚持就会成功。

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电脑画画教案（专业16篇）篇九

1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。

2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。

收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。

1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。

画面上有什么?它和我们以前的画画有什么不同?这只苹果和梨子是用什么做的?感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。

2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。

(1)教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

交代要求：

(1)提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。

(2)注意两种颜色的搭配。

(3)注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。

展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。

电脑画画教案（专业16篇）篇十

冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

xxxx年x月x日上午9：0011：00。

大班全体老师和幼儿。

1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

2、活动场地：各班教室。

1、事先让孩子了解有关饺子的知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

1、开展了“包饺子”的'活动。

2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

活动目标：

1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。

2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：

有关于冬至节的认知与理解。

活动过程：

1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。

2、幼儿朗诵冬至节。

3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

活动延伸：

活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

电脑画画教案（专业16篇）篇十一

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。(蝴蝶)。

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)。

提问，了解蝴蝶的`外形特征：

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)。

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)。

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)。

4)蝴蝶有几只脚?

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：

因为，蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓，给予了幼儿充分的想象空间。蝴蝶翅膀的左右对称，初次让幼儿体验了对称的美感，并运用艺术手段为表现美提供了很好的机会。

电脑画画教案（专业16篇）篇十二

电脑画画教案（专业16篇）篇十三

1.感受儿歌和谐，生动的形象。

2.加深对电脑及其用途的了解。

1.主题活动录音带、录音机、电脑。

2.幼儿主题活动图画书《火与电》。

(1)让幼儿观察电脑，说说电脑有什么用。

(2)教师介绍主机、显示器、键盘、鼠标的名称，请幼儿说出它们的用途。

(3)教师操作电脑，打开菜单和窗口，让幼儿了解电脑的使用方法。

(4)小结：从外观看，电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成。主机是电脑的重要部分，人们的操作要经过它处理才能显示结果，显示器像电视机的屏幕，它让我们看到操作的过程和结果，人们需要通过操作键盘和鼠标给电脑发出指令。电脑可以播放音像资料、绘图运算、分析资料、设计程序协助人们完成各种工作，电脑连上网后，我们还可以通过它和远方的.人交流，了解世界上更多信息。

2.理解儿歌内容。

(1)让幼儿翻看《火与电》第31页，说一说小老鼠玩电脑的时候发生了什么事情，想一想电脑屏幕显示的东西真的会跑出来吗。

(2)播放儿歌录音，欣赏2遍。

3.学习念儿歌。

(1)分两段教幼儿念儿歌。

(2)指导幼儿边朗读儿歌边表演。

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

电脑画画教案（专业16篇）篇十四

教学重点：花的涂色规范和练习方法的认识。

教学难点：学习各种基础造型的牡丹花以及自主设计各种造型的花瓶。

教学准备：图片、卡纸、彩铅、水粉教学过程：

一、导入新课。

1、导言：“小朋友们，老师经常被比喻成园丁，那你们呢？你们会被比喻成什么呢？”

2、“很好，你们就是祖国的花朵。那自然界里真正的花朵，你们喜欢哪种？为什么？举手回答。”

二、传授新知识。

（一）看图片。

1、通过看老师提供的不同样的花朵图片识别牡丹花。这种方式可以让学生直接的看到牡丹花的特征。同时总结牡丹花的造型和涂色的方法。

2、学生自己讲述他们所了解的关于牡丹花的历史。

3、小朋友们说的都非常的棒，让老师也受益匪浅呀。

提问：如果，老师买了两束牡丹花带回了家，你们帮老师想想办法要放在哪呢？

（二）传授花瓶造型。

4、“小朋友们真是太聪明了，那如果是你，你会选择什么造型的花瓶呢？”

5、展示各种不同造型的花瓶。

[花瓶图案]。

6、前面我们学过了很多的线条，以及如何运用点、线、面将我们画面变得漂亮，今天我们就要运用我们学过的知识装饰我们的花瓶。

7、提示花瓶上的图案要跟着花瓶的形状弯曲。

8、同类色的学习与运用进行讲解。

三、学生大胆作画，教师巡回指导。

四、作业展评。

五、教学小结：

今天我们学习了牡丹花的造型，还有设计了自己的花瓶。在生活中搜索更多的素材用我们的画笔将它表现出来。下课！

六、课程介绍：

各位家长好，今天我们学习的课程是《牡丹花》，这堂课中，孩子们认识并了解了牡丹花的造型特点以及中国传统文化中的寓意和美术表现形式。在色彩方面，进行了涂色的练习。同时孩子们还自己设计了花瓶以及花瓶的图案，是他们的创造性得以发挥，在设计花瓶时也教授了同类色的运用。

电脑画画教案（专业16篇）篇十五

1.在观察、比较和交流中，感受橘子成熟后挂在枝头造型饱满、色泽红润的美。

2.能大胆运用勾、涂的方法，表现橘子在树上的不同造型。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

1.颜料、水粉笔、绘画纸、毛巾、水桶等。

实物橘子音乐等。

一、欣赏——细致观察成熟橘子的颜色和外形，感受其饱满、红润的特征。

1.出示实物橘子，引导幼儿观察。

师：秋天到了，有许多的水果都成熟了，猜一猜，梁老师今天带来了什么水果?

这是什么?橘子成熟了吗?它是什么样子的?

小结：成熟的橘子是橙色的，呈椭圆(扁圆)形，橘子摘下来之后，你还会发现一个突起的部分叫梗。

2.欣赏ppt——橘子林。

这里的橘子树是什么样子的?看一看，树干是怎样的?(粗、矮)枝条又是怎样的?(细细的、长长的、弯弯的)。

仔细看一看，树上的橘子都成熟了吗?都是什么颜色的?是什么样子的?有什么不一样?(颜色、大小、果实的密集与稀疏)。

这么多的橘子都是长在哪里的?枝条上除了许多红红的橘子之外，还有什么?叶子是什么样子的?(绿色、椭圆)。

小结：生活中的橘子树一般有2-3米高，在细细弯弯的枝条上结满了橙色的果实，有一个的，也有两个、三个挨在一起的，它们悄悄地压弯了枝头。

3.个别幼儿尝试画橘子。

小结：画橘子时，应该先勾画出橘子的轮廓，再给橘子涂上颜色。(幼儿空手练习)。

4.欣赏名画——《门外的橘子树》作者：美国画家温斯洛.荷默。

师：我们画的.都是一个一个的，那么两个、三个橘子挨在一起又是怎么画的呢?我们一起来看看美国的一个画家他的作品——《门外的橘子树》。

(1)讨论：这根树枝上有几个橘子挨在了一起，你觉得画家是怎么画的?

小结：如果几个橘子挨在了一起，最前面的橘子画完整，后面的橘子遮住的部分不画。

(2)个别幼儿尝试作画挨在一起的橘子。

二、幼儿集体创作，教师巡回指导。

师：现在你们都想不想自己来画橘子树?你想画几棵?树上有多少成熟的橘子?和同伴说一说。

要求：

1.开始作画时，我们要先画什么?再画什么?最后添画上什么?

2.换色时，把笔在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再换颜色。

3.音乐停止播放时，小朋友绘画全部都要停下来。

三、幼儿作品欣赏。

师：你喜欢哪一幅画?为什么?

整理绘画工具。

让幼儿带上自己的作品与其他班幼儿一起分享。

活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。

电脑画画教案（专业16篇）篇十六

1、认识步骤图上的折纸符号，初步学习看图使用正方形之折纸船。

2、通过教师的示范，讲解及个别帮助，掌握打开角的技能。

3、仔细、耐心的完成操作，注意将边与对齐。

4、根据色彩进行大胆合理的.想象。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

1、折好的纸船一个。

2、幼儿用书人手一册，正方形纸人手两张。

3、音乐磁带《小帆船》。

一、欣赏音乐《小帆船》并表演，引出主题。

师带领幼儿随着音乐做划船的动作，感知划船的快乐。

二、出示折好的纸船范例，引导幼儿折纸的兴趣。

1、教师：这是什么?船上有什么?所以，我们叫它——。

2、你想不想也来折一只帆船呢?

三、阅读折纸示意图，探索折纸帆船的步骤和方法。

2、虚线、实线、箭头有什么用?

四、幼儿自主的学习看图示者纸船。

1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。

2、重点指导学习打开角的技能。

3、幼儿操作，教师帮助个别幼儿。

五、播放音乐《小白船》，幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。

师：现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!