国宝熊猫锦集（通用19篇）

一篇优秀的作文能够打动人心，让读者对于文学的魅力产生更深的体会。让我们一同欣赏一些脍炙人口的优秀作文，感受其中的表达技巧和思想深度。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇一

憨态可掬的大熊猫是中国的特有的珍稀动物，是中国人最喜欢的动物之一，更是我们的国宝。

虽然叫大熊猫，但是它可并不是猫。它五分像熊，五分像猫，是哺乳动物。大熊猫主要分布在我国的四川、陕西和甘肃等地区。它喜欢生活在茂密的竹林里，那里常年云雾缭绕，空气清新，充足的竹子是它们最喜欢的食物。

大熊猫体型肥硕，全身黑白分明。黑色的部分主要在四肢和耳朵上，大熊猫可能是因为经常“熬夜”，无法改变的黑眼圈让它显得与众不同。大熊猫的走路姿势是内八字型，看起来有点笨拙，但是又有点萌得可爱。虽然看起来憨憨的，但是它却有一对刀锋般的爪子——这可是它的便携武器，可以帮助它紧紧抓住它最爱的竹子，甚至在关键时刻保护自己。

说到竹子，那可是大熊猫的独爱的美食，它每天可以吃掉15—20公斤的竹子。尽管如此，大熊猫可并不是“素食主义者”，它有时也会捕捉一些竹鼠来吃，暴露出它食肉的本性。

人见人爱的大熊猫除去每天享用美食的时间之外，大多数时候都会在睡梦中度过。我们去动物园的时候，有时会看到大熊猫懒洋洋地倚在石头边享受着日光浴；有时坐在草地上，悠闲自得得啃竹子；有时站立起来，像领导一样背着手在它们的“别墅”里巡查；有时又团成一团，漫不经心地随意打着滚。这悠闲惬意的生活可真是让人羡慕不已啊。

大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，有“活化石”的美称。它是世界自然基金会的形象大使，也是我们国家的外交友好使者。我们国家有时会赠送或租借大熊猫给与我国友好的国家，大熊猫带着中国人民的美好情谊走向世界，传递和平。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇二

我是受人们喜爱的动物——大熊猫。

我是一种很独特的动物，全身的毛黑白相间，所以我还没有让别人照过一张彩色照片呢！我生活在四川、陕西等地区，是中国的国宝。

我体型肥硕，憨态可掬，一对“八”字形的`黑眼圈，犹如成天戴着一副黑眼镜，这副样子是不是非常酷。别看我身材肥胖，一副不慌不忙的样子，其实我可调皮了！我喜欢扒着下眼皮，伸着粉嫩的小舌头做鬼脸，我的牙齿很锋利，吃起东西来谁也比不上我。我不怕冷，无论刮风还是下雨，都有身上的皮毛大衣保护我。

小的时候像小老鼠一样呆萌。可爱又调皮的我，有时候会爬到树上还不下来，长大了就不太爱运动了，可我却是爬树能手和游泳健将呢！

爬树的时候，我和小伙伴们你上我也上，一个接着一个向树上爬，排着小队伍，还会在树枝上荡秋千。

我最喜欢吃的食物是新鲜的竹子和竹笋，我们吃完竹子，就去池边喝水，然后去晒日光浴，你一定猜不到吧！哈哈！我们喜欢安静而不喜欢被别人打扰。现在知道我是谁了吗？我就是咱们国家的国宝——鼎鼎大名的大熊猫。

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国宝熊猫锦集（通用19篇）篇三

熊猫是我国国宝之一，也是我最喜欢的动物。熊猫有两个半圆形的耳朵，有西瓜般圆圆的头，脸上镶嵌着两只黑溜溜的眼睛，眼睛的外框也是黑的，像九天九夜没睡觉似的，眼睛下面有一个能吃竹子的嘴巴。熊猫全身黑不溜秋的，肚皮却是白的，四肢也是白的，真有趣。它的四肢短小，身子圆滚滚的，趴在地上走来走去，看起来可爱极了。

我真正认识熊猫，是在我七岁的时候。有一天，爸妈要带我到漳州动物园看熊猫，我兴奋得一晚上睡不着。到了动物园，我直奔熊猫馆。馆里的熊猫一只只站得东倒西歪，其实，那是它们太胖了，看起来好像都站不稳，我被它们逗得哈哈大笑。我去旁边的竹林里摘了竹叶走过来。熊猫一看见我拿来竹叶，都精神抖擞，个个蹒跚地朝我走来。哈，现在走得多稳当啊！我把竹叶拿到左边，熊猫就跟我转到左边；我拿到右边，它们就走到右边；我这样左右移动，熊猫的眼睛跟我转来转去，不停地走啊走，不一会儿，熊猫终于“晕”了，我才放下竹叶给它们吃，它们吃得津津有味。

我真喜欢熊猫，我跟它们玩的时候觉得很有趣，我真想养一只。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇四

黑毛亮，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高爬得快，新鲜嫩竹当饭菜。哦!你知道这是什么动物吗?这就是。

很可爱。一身胖乎乎的，皮毛黑白相间，一对黑乎乎的耳朵，黑黑的眼睛远远看去就像戴着一副黑漆漆的墨镜，一个爱心形的鼻子，一张小巧可爱的`嘴巴。

大熊猫的姓名里，有“熊”又有“猫”，但是它不是熊，也不是猫，学名是大熊猫。大熊猫是哺乳动物，最早初期是食肉，进化后，爱吃竹笋竹叶，有时候也吃肉。大熊猫吃饱后就会睡上一觉。开心的时候，会在草地上滚来滚去，也会在树上荡秋千;伤心的时候。会一动不动地坐着，或者站着，一句话也不说。

分布在四川的北部、陕西的南部、甘肃的南部的山区。大熊猫存活在全球生存800万年，所以被誉为“活化石”。现在的数量稀少，对科学家研究古代的哺乳动物有宝贵的价值。

如今的野生大熊猫已不足1600只了，是中国一级保护动物。保护大熊猫，人人有责，让我们一起为保护大熊猫献出爱心吧!

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇五

我喜欢很多动物，但我最喜欢的是国宝大熊猫。

国宝大熊猫一般生话在四川、陕西等地区，因为四川、陕西气候潮湿，适宜竹子生长。国宝大熊猫一般的栖息地湿度在80%以上。

大熊猫的皮毛黑白相间，前肢和后肢一样长，脸部只有眼睛和耳朵是黑色的，其它的全是白色。熊猫的眼睛就像挂着一幅墨镜，酷酷的。大熊猫的脸胖嘟嘟的。你知道大熊猫为什么长的那么胖，答案是大熊猫每天都要进食26千克，每天都要吃8小时。大熊猫因为有长长的毛所以不惧寒湿，从不冬眠的性格。大熊猫生活在八百万年前，所以被人们称呼为“活化石”。

大熊猫小时候活泼可爱，但长大后就变得有点笨拙。因为大熊猫除了吃就是睡。瞧！它又在吃竹子了。它们常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。

大熊猫睡觉时平躺、俯卧、伸展或蜷成一团非常可爱的肉球。大熊猫有时它用前爪轻轻地拍着肚子，有时它两脚一蹬就翻了个身起来，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。

大熊猫善于爬树，也爱嬉戏，十分温顺。如果大熊猫看到陌生人就会用前掌蒙着脸。不露真容。大熊猫喝水也很有趣。大熊猫喝水时是这样的，走到水到，盘起腿，咕噜咕噜喝起水来。

大熊猫是中国一级保护动物，我们要保护它。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇六

大熊猫人见人爱，花见花开，是我们的国宝。

大熊猫长着一双黑白色的眼睛，边上还围着一圈黑眼圈，黑眼圈像眼袋似的。一对椭圆形的耳朵，一个黑黑的亮亮的'小鼻子，还有一身软绵绵的、黑白色的皮毛，看起来非常可爱。

大熊猫是哺乳动物，它爱吃竹叶和竹笋，有时候还会吃其他植物。有野外大熊猫和圈养大熊猫，野外大熊猫主要吃八月竹子、实竹子、筇竹、若竹……圈养大熊猫主要吃巴山木竹、刺竹、白夹竹、若竹……喝山泉水。

大熊猫主要分布地区是：四川、陕西和甘肃等地。大熊猫和猫的区别是：大熊猫是熊科动物，猫是猫科动物。因为大熊猫只有中国才有，而且数量稀少，所以是国宝。大熊猫成活的效率低，被称为动物界的活化石。

对于研究和保护生物多样性，以及地球的环境变化都有着非常重要的科学价值。

因为大熊猫是一级保护动物，还担任着和平大使任务，所以我们要好好保护它。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇七

大熊猫是我国国宝，一级保护动物。现在让我们一起来了解大熊猫吧。

大熊猫身体呈黑白两色，身体肥嘟嘟的，黑色的眼睛像极了墨镜，体长大约1。2米-1。8米，十分憨厚可爱。

大熊猫宝宝玩耍时十分有趣。它们的玩耍的节目就是打架。大熊猫宝宝们抱在一起，你打我一巴掌，我打你一巴掌，打输了就跑，被追上了又继续打。大熊猫宝宝真调皮。

别看大熊猫长得胖胖的就以为他不会爬树。大熊猫其实是很灵活的。你看，大熊猫一会在树杈上睡觉，一会儿站在大树上，一会儿倒挂在树杆上。有时人们以为大熊猫卡在树上了，可他却敏捷地从树上下来了。有时人们以为大熊猫要摔下来了正要惊呼“小心”，可它又稳稳地爬在上面了。大熊猫可真是个爬树高手。

大熊猫最喜欢吃竹叶，它抱着竹子左咬一口，右咬一口，狼吞虎咽的，好像有人在跟它抢竹子一样，真是可爱。

可是，现在大熊猫剩下的数量不到一千六百只了，要是再不保护好大熊猫，我们就会见不到这么可爱有趣的大熊猫。让我们一起来保护大熊猫，保护我们的环境吧。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇八

猴子顽皮，大象强壮，老虎凶猛……要问动物界中谁最可爱？那当然是了。

大熊猫胖乎乎的，身上的皮毛黑白相间，黑的如墨，白的如雪。它还有一对半圆的耳朵，一双闪闪发光的小眼睛，再配上一副“墨镜”，使它看起来非常帅气。

大熊猫生活在中国四川、陕西等周边山区。它们喜欢吃竹子、竹笋和水果，偶尔也吃肉。它们吃竹子时，会大口大口地吃，生怕有人和它抢似的。不一会儿，一大捆竹子就被它吃完了。

吃完了竹子后，它又喝了许多山泉水。然后用爪子擦了擦嘴，躺在草地上呼呼大睡。大熊猫睡觉的姿势也是五花八门，有的躺着睡觉，有的趴着睡觉，还有的侧着睡觉。总之，它们睡的姿势各不相同。

大熊猫的.本领也大着呢！它们不仅会奔跑和爬树，还会游泳。没事的时候，它们就比赛爬树，最高的时候，能爬二十多米高呢！一旦它们遇到危险，也会施展爬树的技能，赶快逃跑。

我喜欢呆萌可爱的大熊猫，希望它们不要像恐龙一样灭绝。因此，我们一定要好好的保护它们。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇九

是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱吃啥？最爱鲜竹叶。”这是什么动物？对啦！是那憨态可掬的大熊猫。一说到大熊猫，你一定以为它是猫科动物，错也，它原本的名字叫猫熊。所以呀！大熊猫是熊，不是猫。

大熊猫全身为黑白两色，四肢粗壮，笨拙可爱。它的头和身体白净如雪，与白雪皑皑的大地融为一体。它头上还有一对黑耳朵，如两根天线，搜索声音时可灵敏了。两个黑眼圈浓浓的，不知它们是没睡好，还是遗传基因在作怪。

大熊猫可是动物界远近闻名的吃货呢！它喜欢吃又脆又甜的箭竹。你看，它拿起箭竹，打量了半天，确认是新鲜的竹子，就会将它咬断，剥开一层一层的竹子皮，放入口中，慢条斯理地吃起来。它每天要吃十五到二十五公斤左右的竹子，真没辜负大胃王”的称号。

大熊猫吃完竹子，感觉口渴了，便扭着胖乎乎的身子去河边了。到了河边，它挖了一个小洞，让河水流进来，装满。它喝完了再装，装完了喝，直到再也喝不下去才肯罢休。大熊猫吃饱喝足了以后，便开始嬉戏。只见它用爪子抱着树，后腿在地上一瞪，就到树上去啦，真是灵活的小熊猫。大熊猫为什么是国宝呢？一是因为它已经活了八百万年了，是长命百岁的大寿星。二是因为它是和平使者”，为祖国的外交创设了不可磨灭的功劳。所以，它是当之无愧的。

我爱你，可爱的大熊猫！

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十

“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶”。小朋友们，你们猜到它是谁了吗？对，是大熊猫。

你知道吗？熊猫已经在世界上生存了八百万年了，被称为“活化石”，只有我们中国才有，而且数目很少，是国家一级保护动物。大熊猫在外交历史上也做出了特大贡献，它们离开祖国，到很多国家安家，为的就是把和平友好带给世界。

去年暑假，我们全家去了大连动植物园，在那里我见到了梦寐以求的“活”的大熊猫。记得当时，我们沿着一条弯弯曲曲的小路，不知走了多久才找到熊猫馆，首先映入我眼帘的是一只憨态可掬的大熊猫，正躺在人工搭建的木床上睡懒觉。我站在玻璃围栏外，一眼望去，熊猫身子胖胖的，圆圆的大肚子像一个大大的皮球，两个黑眼圈好像几天没睡觉似的，尾巴短短的，你要不仔细看，还真发现不了。大熊猫的旁边还有两只可爱的小熊猫在来回翻滚打闹着，我想喂熊猫，但是我知道熊猫天生是个近视眼，什么都看不清，只能靠它灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物，于是我用力敲玻璃围栏，想引起它的注意力，可敲了好几下，它都没理我，爸爸笑着安慰我说：“熊猫小时候特别活泼、爱动，可长大后就特别懒，吃饱了就睡大觉，现在它一定是吃饱了。”讲解员阿姨告诉我们，大熊猫还有一个神奇的特异功能，就是它的牙齿损伤后，可以自我修复，怪不得它可以每天吃竹子，牙齿还那么好，真羡慕它。

大熊猫是我国的国宝。希望在我们的保护下，大熊猫生出更多的熊猫宝宝，让全世界的小朋友都能和我们一样，近距离观看它可爱的样子。

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国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十一

今天老师讲到那憨态可拘的样子时，不禁引起了我的注意。

白白的肚子肥又胖，两只前爪背上连，黑的墨镜眼上戴，尾巴耳朵圆又小。它是谁呀？哦！是它——大熊猫。

可爱的大熊猫们分布在我国四川、陕西、甘肃等地区。

都说大熊猫是吃竹子的，但是，大熊猫其实也是食肉家族的一员！为什么呢？是因为大熊猫的生活环境经不起它食肉，大熊猫属于大型食肉动物，而它生活的地区基本没有大型动物让它们吃，吃小型动物哪里够他们吃啊！因此它们开始吃竹子与其他素食。

都说大熊猫有一对黑眼圈，是熬夜熬出来的吗？呵呵，它们可从来都不熬夜，它们除去一半的进食时间，剩下的一半时间多数都是在睡梦中度过。平躺、侧躺、俯卧、伸展、蜷成一团，都是它们喜欢的睡觉姿势。

都说大熊猫长得可爱，那大熊猫刚出生时也那么可爱吗？其实大熊猫刚生下来时根本不像大熊猫，它们体重仅有90-131克，就像一只身体较长的老鼠，耳朵像一粒小米，身体呈粉红色，接着身体慢慢变白，然后大熊猫的耳朵、眼睛、手脚、肩部、尾巴开始长出黑黑的毛发，开始接近大熊猫的样子了。满4个月时已经能小跑几步了，满6个月时它们开始玩耍嬉戏。其中最喜欢的就是在地上打滚，因此小名叫“滚滚”，满10个月时它们就会爬树了，满12个月时它们就成为大熊猫了，已经不需要人工和母亲的照顾了。

可能你会问：“为什么大熊猫是一级保护动物呢？”原来，有超过百分之十以上的大熊猫不能生育，再加上竹子的周期性开花、死亡以及对大熊猫的捕捉猎杀，严重破坏了大熊猫的生活。目前全世界的大熊猫总数在一千只以下，幸亏我们采取了及时的行动，大熊猫已从频危降到易危了。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十二

学习目标：感悟二、三部分，体会其珍贵和稀有，增强保护意识。

学习过程：

一、复习导入。1、字词。2复述内容。

二、学习第二部分。

1、指读第8节，思考：大熊猫受宠爱表现在什么地方，为什么不习惯于人工饲养？

3、小结。

三、学习第三部分。

自读课文，思考：（1）为什么它被称为“活化石”？说明了什么？

（2）最后一节在全文中的作用是什么？

四、总结：（1）中心。（2）写作特色（顺序和语言）。

五、拓展延伸。

（学生分组讨论，每组派一位代表作笔录。讨论后，学生自由发言。）。

同学们的设想很有创意，相信若干年后你们的愿望都会实现，“国宝”大熊猫也一定会生活得更美好，让我们共同去努力吧！

六、作业：1、探究与练习。2、《学习与评价》。3、预习下一课。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十三

3.学习形象生动的说明方法。

教学步骤：

一、 导入新课。

组织学生观看以熊猫为主题的录像片断，增强学生对熊猫的感性认识。

让学生说一说自己知道的一些关于熊猫的特点、生活习性等方面的知识。也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。

二、整体感知，研读课文。

明确：本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫”，表明了文章说明的对象，“国宝”一词点明了说明的重点。先说“国宝”，再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫”，起着两个方面的作用：一是突出大熊猫的珍贵；二是引起读者的注意：

明确：外形特点：可爱。

生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多。

生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处。

活动范围：随季节交替而改变活动范围。

繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔。

三、揣摩运用，体味语言。

2.比较探讨：

大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很象戴着一副八字形的黑眼镜。大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。（《国宝——大熊猫》）。

体肥胖，形似熊而略小，长约1.5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。（《辞海》）。

3.结合课文以及你所了解的有关情况，请你谈一谈大熊猫的生存现状？

四、以“如何来保护我们的国宝——大熊猫”为主题，展开专题研究。

1.将课前收集的有关资料进行整理、归纳。

2.以小组为单位，确定研究子课题。

3.分工合作，拟定研究方案，并组织实施。

4.交流、汇报。

五、布置作业：

最近，四川卧龙自然保护区新开辟了一条旅游路线，沿途关于保护野生动物的标语尚未拟写，请各方阵同学帮它拟写。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十四

教学目标：

1.针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。

2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。

3.语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。

教学重点：

初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。

教学难点：

能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。

教具准备：

教学时数：

2课时。

教学过程：

第一课时。

1.同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？

2.教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级保护动物。这节。

课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。

3.出示交流的问题。

（1）大熊猫是猫吗？

（2）大熊猫吃什么？

（3）大熊猫生活在什么地方？

（4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？

（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？

……。

4.组内交流,推选代表全班交流。

教师相机板书:。

样子门类分布食物数量……。

5.明确写作要求。

(1)整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。

(2)信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。

(3)会使用恰当的说明方法。

6.整合资料,自主写作。

第二课时。

一、展示作品，评价交流。

1.教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。

展示学生作品，先学生评价，老师再补充评价，点拨指导。

二、组内互评，互改，教师巡视，相机关注指导。

【设计意图：这样的设计，便于学生相互取长补短，互相促进，相互提升。】。

三、整理誊写。

板书设计：

整理信息。

学会使用说明方法。

教学目标。

1.理解在描写一件事物之前，需要认真观察、仔细了解的道理。

2.学着在习作中运用比喻、拟人的修辞手法，增添文采。

3.学会运用多种描写方法，将自己的目标对象描写的形象、具体。

重点难点。

教学重点。

在描写事物之前，要学会观察描写对象。

教学难点。

学会运用多种描写方法，将自己的目标对象描写的形象、具体。

课时安排。

1课时。

教学过程。

一、新课导入。

“西边来了一个怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴吃起来。”大家知道这是在形容什么动物吗？是的，就是我们的国宝--大熊猫。大家应该都很喜欢这些圆乎乎的朋友吧。今天，就让我们试着将大熊猫写进自己的作文中。

二、作文要求。

本次作文要求写国宝大熊猫。围绕教材中提示的大熊猫的相关资料和自己查找的相关资料，介绍大熊猫。包括大熊猫的外形特点、习性、被称为国宝的原因等等。

三、写作指导。

1.素材选择。这次习作的题目和写作对象都是规定好的。题目是“国宝大熊猫”，写作对象即大熊猫。在写作之前可以先按照教材上的提示，查找大熊猫的相关资料，弄清楚大熊猫所属的门类、爱吃的食物、外貌特征及其产生的原因、分布地区等相关知识。

2.谋篇布局。在写作的时候先解决教材上的几个问题，然后再围绕这些问题搜集更多资料，再按照顺序介绍大熊猫。同时，也可以先介绍关于大熊猫的相关知识，如其所属的门类、学名、分布地区等。然后介绍大熊猫的外貌特征，可以从整体到局部进行描写，如，整体外形、尾巴；也可以从局部到整体，可以分别写头、身子、四肢、肩膀等方面的特点。接着可以介绍大熊猫的生活习性和行为动作等，让大熊猫的形象更具体。最后总结表达自己对大熊猫的喜爱之情。

3.写作手法。在写作过程中，可以运用列数字的说明方法来说明大熊猫的珍稀，可以运用外貌描写来写大熊猫的外形特征，运用动作描写来表现大熊猫的可爱，还可以运用排比来介绍大熊猫的行为习惯等，运用比喻、对比等修辞手法让文章更有文采。

四、范文评析。

小朋友们，你们知道吗，大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志以及和平友好的象征。它仅分布在我国的四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所辖的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊猫风采为快。

大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。

大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。

大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。你看，它吃得多香啊！

我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我国的“国宝”。

总评：这篇作文通过对大熊猫的样子、习性和产地的介绍，表现了大熊猫的可爱，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。特别是对大熊猫的外形描写，细致入微，活灵活现。

大熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫胖胖的身体，肥肥的爪子，贪吃的嘴巴，总会给我们大家留下很深的印象。

大熊猫五分像熊，五分像猫，怪不得人们叫它熊猫。它胖胖的身体，肥肥的四肢，还有那特大号“墨镜”。可能是熊猫经常熬夜，熬出来的黑眼圈吧。熊猫的毛看着十分光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，好像在倾听什么。熊猫的尾巴很短。四肢黑黑的，走起来屁股一扭一扭的，逗得我们不笑都不行。

它吃竹子的时候也很搞笑，先是紧紧地抓住竹子，生怕有人抢走了美食。之后，它左一口，右一口，津津有味地吃着。它吃竹子时从不“三心二意”我连叫了它好几声它都不理我。它吃完竹子，用那胖胖的爪子擦了擦嘴，就懒洋洋地躺在床上一动不动地。

这一幕，惹得人们合不拢嘴。突然，大熊猫坐了起来，用爪子摸摸脑袋，用好奇的眼光望着我们，好像在说：“怎样了，出了什么事情吗？你们在笑什么呢？”它这一动作更是让我们笑得前仰后合，熊猫做出无奈的样貌，然后在地上翻了个筋斗，像个皮球似的在地上翻滚着。人们看到了连声叫好，大熊猫好像明白了大家的意思，迈着骄傲的步子走到围栏边，一挥手，又往回走，像领导视察似的，我们先是一愣，随后哄堂大笑。

大熊猫虽然很贪吃，但我把它那种贪吃当做可爱；熊猫虽然很笨拙，但我把它那种笨拙当做幽默。它不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温驯，比猴子可爱。这就是大熊猫，多么可爱啊！

小朋友，大家都明白熊猫是一种可爱的动物，但是他的习性，有些小朋友就不必须完全明白了，为了解开这个谜，最近我特意对他做了一次观察。

熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢，毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更显得美丽可爱。

大熊猫身体胖软，四肢粗壮，身长约1.5米，肩高60-70厘米左右，体重可达100-180公斤。个性是那一对八字形黑眼圈，犹如戴着一付墨镜，十分惹人喜爱。

大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国四川，甘肃，陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一类保护动物，被称为“国宝”。

大熊猫的祖先是食肉动物，此刻却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。一只成年的大熊猫每一天要吃20公斤左右的鲜竹。大熊猫性情孤僻，喜欢独居，昼伏夜出，没有固定的居住地点，它会随季节的变化而搬家。每年的四五月份是大熊猫的繁殖季节，雄雌大熊猫难得同居在一齐。雌性大熊猫怀孕4-5个月左右，就急着寻找树洞或石穴作为“产房”，它每胎产1-2只小熊猫。大熊猫的家族十分古老。大约在一百万年前，他们遍布我国的陕西，山西和北京等地区，在云南，四川，浙江，福建，中国台湾等省也有他们的踪迹，此刻留下来的数量很少，成为科学家研究生物进化的珍贵的“活化石”。

大熊猫就应叫“大猫熊“。因为，大熊猫不是像猫的熊，而是像熊的猫，大熊猫是猫科动物。

熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了还得喝水润润喉龙。他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边低下头，他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑。

熊猫是世界上珍贵的动物。他是动物园中的宠儿。它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。

熊猫但是我国的宝贝，它是一种人见人爱的动物。

它身上的颜色只有黑白两种，还有两个黑眼圈，像是带了一副墨镜一样，形态憨态可掬，看起来肥肥胖胖的，可爱极了。

在我国古代的时候，大熊猫就已经是国宝了，大熊猫的名字其实叫猫熊，只是人们习惯的把它叫做熊猫，于是将错就错的把它称作熊猫了。

熊猫是我国濒危动物，它分布地域狭窄，只在四川，岷山，邛崃山，大小凉山这几个地区。它们稀少的原因是因为它们分布地域狭窄，繁殖潜力低，性情孤僻，独来独往，因此它们此刻濒临灭绝。

大熊猫的体积大，但熊猫仔却很小，只相当于母体的千分之一。一只大熊猫每一天要吃15至20公斤竹子。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十五

同学们，你们一定见过我们的国宝——大熊猫吧？它们的样子憨态可掬，可爱极了。今天就让我们来认识一下吧！

大熊猫学名猫熊，现用名大熊猫，英文名panda，外号“竹林隐士”、“活化石”。大熊猫的祖先和熊相近，属于食肉目、熊科，大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。

大熊猫人见人爱，胖嘟嘟的，小时候全身都是黑白两色，即使用彩色照相机打印出来也是黑白的，是不是很有趣呀？等它长大了，白毛上有洗不下去的棕色，很特别。大熊猫的眼睛全是黑色的，像是戴了一副墨镜，可爱里增添了一份帅气！人如果熬夜，有了黑眼圈，人们就会说这个人有熊猫眼。大熊猫走起路来很有趣，是标志性的内八字，爪子还很锋利。

据研究，大熊猫约在八百多万年前就已经存在了。后来，大多数与大熊猫同时期的古生物都相继灭绝了，只有大熊猫顽强地活了下来。大熊猫是中国的国宝，只有咱们国家才有呢，我非常骄傲。现存的主要栖息地是在四川、陕西和甘肃的山区。各国的游客都来中国目睹熊猫的“风采”。

大熊猫爱吃竹子，吃完了就睡觉，平躺、侧躺、俯卧、蜷成一团都是它喜欢的姿势。

大熊猫有许许多多的特点，你们要是喜欢大熊猫，可以去成都大熊猫繁育研究基地看一看哦！相信一定不枉此行！

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十六

在文章《国宝――大熊猫》里，作者他想要向我们讲述的是一个什么样的大熊猫呢?让我们来进入文章的阅读题目中去吧!下面是有本站小编为你整理的《国宝――大熊猫》阅读题目及答案，希望能够帮助到你!

大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。

后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。

大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。

大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1~0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。

正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。

有着“活化石”之称。

15.选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、、、等情况。(2分)。

16.结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。(2分)。

17.“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去，并请说明原因。(2分)。

18.选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用?(2分)。

19.根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为20xx年北京奥运会吉祥物的理由。(2分)。

15.逻辑食用习惯活动范围繁殖、生长状况(2分，正确一处0.5分)。

16.它体态可爱数量稀少具有研究古代哺乳动物的珍贵价值(2分，前两点各0.5分，后一点1分)。

17.不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15到20公斤。(2分，答出不能删1分，说对原因1分)。

18.例数字、打比方、作比较说明;作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。(2分，答出一种说明方法1分，答对说明作用1分)。

19.因为作为国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。他传递着人与自然和谐共存的精神。(2分，言之成理即可)。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十七

“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前好吃肉，现在爱吃竹。”猜猜这是什么？这就是我们的。

熊猫胖乎乎的，憨态可掬。它那一身的皮毛，像是穿了一件黑白相间的外衣；头上长着一对半圆形的耳朵，两只眼睛周围的毛黑黑的，像是戴着一副墨镜；鼻子就像一块蛋糕，上面还加了黑色的巧克力酱。

熊猫不仅样子可爱，吃东西时也十分有趣。它的主食是竹子，但它们最爱吃的还是又嫩又香的竹笋。大熊猫抓着竹笋送到嘴边，剥掉竹笋外包裹的坚硬外皮，然后大口大口地享用自己的“豪华大餐”，吃得津津有味，直到咬到竹节的地方它又开始剥皮，动作十分娴熟。大熊猫不仅牙口好，吃东西咬得“嘎嘣”响，而且胃口很好，不一会儿，一小堆竹笋就被它消灭了。大熊猫专心致志吃东西的样子真是惹人发笑。

大熊猫的生活习性也非常有特色。它特别爱睡觉，每天除了吃饭的时间，剩下的时间多数是在睡梦中。它伸展或蜷成一团，还会在睡醒时伸直前肢打哈欠呢。它能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势，最喜欢把腿撑在树上，并用“手”遮住眼睛。大熊猫善于爬树，也爱嬉戏，过河涉水后会像狗一样把身上的水抖掉。

大熊猫是世界上较珍贵的动物之一，主要分布在我国四川、甘肃、陕西的山区，数量十分稀少，是国家一级保护动物，被称为“国宝”。它不但被世界自然基金会选为徽标，还担负着“和平大使”的角色，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。

这就是我们可爱的。我们要好好保护它们，更要爱护它们的生存环境呀。因为只有我们人类和大自然中的一切和平相处，才能创造出更美好的明天。

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十八

一、教学目标：

1、自主学习，了解大熊猫的有关知识。

2、品味语言，感受说明文语言的准确与生动。

3、调查研究，关注大熊猫的生存现状。

二、教学重点及难点：

3、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；

4、形象生动的说明；

三、教学设想：

5、本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路；

6、运用多媒体教学；

7、教学方式：以学生自主学习为主。

8、课时安排：一教时。

四、 教学过程。

1、 导入：

在自然界中有许多珍奇可爱的动物，你最喜欢哪一种呢？

（学生自由回答）。

2、 播放大熊猫影片，让学生对大熊猫有个初步了解。

明确：珍贵。

4、 阅读课文：

思考：（1）大熊猫为什么珍贵？请用文中的一句话来回答。

板书：

体态可爱。

数量稀少。

活化石。

（2）文中哪些语句分别表现这些特点。请用适当的语气语调朗读出来。

5、 品读课文：

思考：作者是如何来说明大熊猫的珍贵？

（1）出示幻灯片：比较课文第6段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表达效果。

体肥胖，形似熊而略小，长约1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光泽，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均为白色。

―――《辞海》。

（2）学生从课文中找出类似的句子加以品析，进一步体会说明文语言的准确性和生动性。（注：学生相互评价）。

6、归纳总结：如何增强说明文语言的生动性和准确性？

明确：（1）、准确使用形容词和动词，增强说明文的形象性和生动性。

（2）、巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。

（3）、科学使用副词增强说明文的准确性。

7、学以致用：

请从文中筛选有效信息，选择感兴趣的话题，运用准确生动的语言，以第一人称来介绍大熊猫。

1、我的家族史。

2、我的“家”

3、我的明星路。

4、我的特殊身份。

5、我的饮食习惯。

6、自拟题。

（提示：尽量运用自己语言）。

格式：

倡议书。

倡议人：

时 间：

10、教师总结：

向全社会呼吁：关注保护野生动物。

五、 板书设计：

体态可爱。

珍贵    数量稀少。

活化石。

保护。

六、作业：

国宝熊猫锦集（通用19篇）篇十九

1、自主学习，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。

2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明方法。

3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。

（二）过程与方法：

组织学生观看以熊猫为主题的录象片段，增强学生对熊猫的感性认识。让学生说一说自己知道的一些关于"国宝"的特点、生活习性等方面的知识。(及时给予肯定、鼓励。)也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。(只要抓住特征就可。)。

（三）情感、态度与价值观。

认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，号召社会一起关注关心大熊猫。

二、教学设想。

重点、难点：

1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；

2、准确、形象生动的说明；

教学突破：

三、课时安排。

两课时。

四、教学设计。

（一）明确目标。

（二）教学流程。

1、情趣导入。

1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有，所以它还常常作为"和平大使"的身份，带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，像丹顶鹤、朱鹮、大熊猫等。因此，对于初一的学生很有必要了解和关注大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今天，我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章《国宝—大熊猫》。（板书课题、作者、体裁）。

这节课我们主要是（亮标）：

2、课前热身。

学习目标：

1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因；

2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；

3.学习文中说明次序的方法和形象生动的说明方法。

学习重点：

目标1、2。

学习难点：

目标3。

基础知识：1、作者：叶永烈。2、字词的音、形、义。

学习方法：阅读讨论。

学习时数：2课时。

第一课时。

学习目标：理清内容和结构，重点感受大熊猫的可爱和珍贵。

学习过程：

一、导入新课。

在这个奇妙的自然界里，动物永远作为我们人类的生存伙伴，与人类共存共荣，和谐发展。在我们的周围既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴；又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……世界的每一个角落都有他们的身影。许多动物深得人们的喜爱。同学们，你们喜欢哪些小动物呀？（学生可能回答：喜欢澳大利亚的树熊。喜欢南极的企鹅。我喜欢中国的大熊猫。）刚才同学讲到世界各地的许多动物，其中李明同学特别喜爱大熊猫，那么哪位同学能给我们介绍一下大熊猫？（学生可能回答：活泼可爱的动物。大熊猫毛色黑白相间。它走路懒洋洋的。它最爱吃竹子。大熊猫会爬树。）刚才几位同学从不同的方面给大家介绍了大熊猫，讲得都不错。那么老师将带着大家走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一文，近距离地观察大熊猫的神奇世界。（教师板书课题，作者）。

二、简介作者、释题。

1、作者：叶永烈。

2、释题：“大熊猫”点明说明对象。“国宝”点明说明重点。

“---”解释说明。

三、检查预习。

四、研析新课。

（生自由朗读课文，并讨论）。

（生齐声朗读后，学生回答）。

对,是大熊猫“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”的特点使大熊猫很珍贵。 。

2、结合学生回答，理清思路，列出提纲。（三大部分）。

3、同学们再思考思考，前文哪些语句具体表现了这三个特点。（1—7段）。

（学生快速在文中找，并作圈点，然后举手）。

课文第4小节“大熊猫……摇摇晃晃在草地上玩耍”，也可看出它体态可爱。）。

师：第4小节的确把大熊猫写得很可爱，我们一起来读一读。（生齐读）。

在这节中作者如何来写熊猫体态可爱的。

师：对。这些修辞手法把大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬的模样淋漓尽致地刻画出来了。

五、小结。

六、作业：1、抄写词语。2、《学习与评价》和《补充习题》相关题目。