探究性活动方案范文(16篇)

时间:2025-08-25 作者:BW笔侠

制定活动方案时还需要合理安排活动的预算和资源,确保活动的顺利进行。活动方案一:主题为“健康生活”,旨在提倡健康的生活方式和习惯。通过开展健康讲座、体育比赛、健身活动等形式,让参与者养成健康的饮食习惯和运动习惯,提高身体素质和生活质量。

探究性活动方案范文(16篇)篇一

一、开场白:

男:尊敬的各位领导、各位来宾。

女:亲爱的先生们、女士们。

合:大家##好!

男:岁月如歌,华光如梦。

女:流年似水,光阴荏苒。

男:丰收的锣鼓,敲醒崭新的岁月。

女:绽放的寒梅,书写春天的信息。

男:365个难以忘怀的日子,从飘舞的雪花里,从人们的指缝间,悄然流走。

女:一年复始,万象更新,我们即将跨入充满期待和魅力的。

男:在这继往开来的日子,我们欢聚一堂,举办欢乐祥和的联欢会,庆贺我们的业绩,展望我们的未来,在这里让我们向全体员工致以诚挚的问候,道一声:。

合:你们辛苦了!

女:并预祝各位同仁在新的一年里:身体健康,万事如意,工作舒心!人人幸福!

男:一个人、一个单位的命运紧紧与国家的命运相连,20是我国极其艰难辉煌的一年。

女:喜庆党的十八大胜利召开,令举国上下欢欣鼓舞,信心满怀。

男:年是公司发展史上具有深远意义的一年。

女:这一年我们抢抓机遇,乘胜而上,取得了骄人业绩。

女:下面让我们以热烈的掌声欢迎###致新年贺词。

二、致辞。

不是真的用领导来致辞,找人客串(最好能反串),尽量表现出领导的风格,以搞笑的方式完成讲话。当然讲话内容可由领导来出。考虑每年都领导出来说,没有新意。

三、活动项目(节目):

二人手。

每组由三人参加,其中两个人各带眼罩拿一个筷子,以互换的形式夹取放在桌子上的饺子喂给对方,另一个人做指挥。在规定时间内,吃的数量最多者为获胜者。

运筹帷幄,共建高楼。

游戏目的:建高楼游戏不仅能培养团队分工合作精神,最更重要的是使参加游戏的人员因从事一种完全不同于手头工作的事情而增强其创新性,开拓大家的创新思维。

游戏规则:每组各分5张报纸、一卷透明封箱胶、一把剪刀,每支队伍要求在10分钟内,利用分配给他们的纸和封箱胶,尽可能建造最高的自由耸立的高楼,当主持人宣布游戏结束,所有参加游戏人员必须离开高楼,使大数独立耸立,不要有任何支撑的。

按高楼高度评出一至三名,楼最高的为第一名,其次的为第二名,以此类推。第一名得3分,第二名得2分,第三名得1分(所有小组的得分情况将在现场的展板上显示)。评比结束后,主持人请获得第一名参赛队伍谈谈他们是如何构思、如何分工合作。

比赛过程中,主持人可作以下提示:纸张可任意裁剪,由于资源有限,所以要注意合理利用。提示比赛队伍可以先商议好,再动手,但要注意时间的掌握。对游戏剩余时间(8、5、3、1分钟)进行报时。

游戏细则:

所需要设备:30张报纸,6卷封箱胶,6把剪刀,长直尺2把,秒表1个,口哨一个;。

游戏人数:每组选派3人,3组共有9人参加游戏;。

工作人员:2人,做分派材料和监督游戏的.进行,防止违规行为。

各尽所能,协调发展。

游戏目的:团队中的每个人都各有所长,要在游戏中赢得效率和胜利就必须充分发挥、运用各自的优势。

游戏规则:游戏设有三道关卡,分别为转呼啦圈、跳绳、踢毽子。当第一个转呼啦圈的队友完成20个的时候,第二个跳绳的才能进行,此时转呼啦圈还要继续进行;当第二个跳绳的跳到20下时,第三个踢毽子的才能进行,同样转呼啦圈和跳绳的也要同时进行,当踢毽子的完成了10个的时候游戏才算完成。而在游戏过程中,如果有一个环节失败,比如呼啦圈掉下,或绳子停下,毽子掉地,游戏要从第一关卡从新开始。每组要在限定的3分钟内完成比赛,否则也算闯关失败。

按游戏完成的时间评出一至三名,时间最短的为第一名,其次的为第二名,以此类推。第一名得3分,第二名得2分,第三名得1分。闯关失败只得1分。

游戏细则:

所需要设备:呼啦圈(若干个)、跳绳(若干个)、毽子(若干个);。

游戏时间:30分钟,(5分钟派发材料及宣读比赛规则,每组分别进行游戏,共需要18分钟,5分钟评比结果并对游戏做出总结)。

团队合作,张弛有道。

游戏目的:通过这个游戏,让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功必须运用恰当的方法,而这个方法不仅包括要善于利用有效资源,还要求学会倾听他人的意见,以沟通寻求彼此间的默契。

游戏规则:游戏开始时,将麻绳围在各自腰间位置,所有队员带上眼罩,在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形),在这过程中,参加队员不能手拖手,只能通过麻绳互相维系,最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似,最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进行,抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。

按游戏完成的形似和时间评出一至三名,最形似且时间最短的为第一名,其次的为第二名,以此类推。第一名得3分,第二名得2分,第三名得1分。

游戏细则:

所需要设备:眼罩10个、大绳索一条、秒表1个、口哨一个。

游戏人数:每组派出10人,6组共有60人参加游戏,每组选派的10人必须先选择没有参加过游戏的组员。

游戏时间:25分钟(5分钟派发材料及宣读比赛规则,每组分别进行游戏,共需要15分钟,5分钟评比结果并对游戏做出总结)。

合理统筹,一个不少。

游戏目的:游戏可以锻炼各团队的协作能力和组织统筹能力。

探究性活动方案范文(16篇)篇二

活动内容、名称:科学《按物体的数量分类》。

活动目标:

培养正确的操作习惯和对操作活动的兴趣。

培养幼儿分析、比较、概括能力。

学习5以内按数量分类,巩固对5以内数的认识。

依据:根据教学任务从品德、能力、知识三方面培养而确定。

重点:根据物体数量的多少,将物体分别归类。

难点:能用语言完整讲述。

依据:按物体的数量分类是本节课的主要任务,但是幼儿刚升入中班完整讲述能力差,在活动过程中语言表述相对更困难一些,因此做为难点突破,使幼儿达到既会分类又会讲述的效果。

教学方法:1、观察法。

2、情景谈话法。

3、游戏法。

依据:观察是幼儿认识世界,获取知识的重要途径,幼儿通过直接观察和直接体验能从中发现事物之间简单明显的联系和因果关系,在教师有目的'的引导下,能帮助幼儿形成全面清晰的概念。

在活动中教学方法综合使用,取长补短,才能使教学效果更好,为进一步调动幼儿观察兴趣,设置有情节的谈话使活动更加生动、有趣。

另外,因为游戏能使幼儿获得知识和能力得到进一步的巩固和提高,能充分调动幼儿的学习积极性和主动性,使幼儿学的主动,学的愉快,所以整个活动又以3个游戏贯穿始终。

教具:圆点卡片每人一张、动物图片每人一张、车票(分别标有数字可挂在脖子上)每人一张、数字卡片1-5、小房子(分别标有数字1-5)5个、磁带(音乐开火车)。

依据:每人一套学具,使幼儿在活动中有静有动,动手动脑,在游戏、操作过程中变被动学习为主动学习。

活动过程:

导入:出示数字卡片组织。

幼儿认读。

展开:

1、通过游戏《找朋友》学习按物体的数量分类。

在以往教学中直接将数3个圆点对应放入数字3位置下幼儿难以理解,所以这个活动的学习部分非常关键。为了使幼儿理解,设计了游戏《找朋友》。

幼儿自己数点卡上的数量,用数自己表示,教师举起相应的数字,介绍---你的朋友是~。

教师举数字问:3的朋友在哪里?幼儿举起数量一致的卡片。

互相纠正错误,若对了送给老师。

2、为了巩固联系这一知识设计了游戏《送小动物回家》。

介绍玩法:1号房子表示数量为1的小动物的家,依次介绍。

个别幼儿送:提问图片上有几只什么?哪是它的家?

引导幼儿完整回答:图片上有3只小猫,它该回好房子。

分组送,送完后教师和幼儿共同检查,检查的同时要求幼儿完整讲述。

3、为了愉快的结束本次活动,设计了《开火车》游戏。

请5名幼儿分别当1.2.3.4.5号小火车。

其他幼儿拿上车票坐上相应的小火车。

扮演火车的幼儿检查自己的乘客。

结束:放音乐开火车出教室。

探究性活动方案范文(16篇)篇三

1.使学生能对型数量关系有初步认识.。

(二)能力训练点。

使学生对变蜕有初步的认识,培养探究规律的能力.。

(三)德育渗透点。

通过本节的学习,从定量到变示的探究,渗透从特殊到一般的辩证唯物主义思想。

(四)美育渗透点。

型数量关系体现了筒单的数学美。

二、学法引导。

1.教师教法启发式、讨论式。

2.学生学法讨沦、探究、归纳。

三、重点难点疑点及解决办法。

四、课时安排。

1课时。

五、教具学具准备。

投影片。

六、师生互动活动设计。

1.设置问题,由学生讨论得出结论,老师再加深提问。

2.设置问题,由表中数据及面积公式得出型的数量关系所存在的规律。

七、教学步骤。

(一)明确目樟。

(二)整体感知。

(三)教学过程。

[问题引入]。

问题设置:有一大捆粗细均匀的电线,现要确定其总长度的值.怎样做比较简捷?(使用的.工具不限,可以从中先取一小段作为检骏样品)。

提示:由于电线的粗细是均匀分布的,所以每段同样长度的电线的质量相同.。

1.由学生讨论,得出结论.。

探究性活动方案范文(16篇)篇四

这学期,只要是传统节日和重大活动的到来,我们年级组都要让学生利用双休日和节假日进行综合实践活动。我们从主题的选择,到活动的开展,都进行了全新的尝试。我们结合本地区的节日文化,社会热点问题及学生的身心特点来开展活动。我们的综合实践活动面向自然、面向社会、面向学生的生活,在开放的时空中促进学生生动活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展学生的综合实践能力。

综合实践活动的主体是学生,如何真正发挥和体现学生的主体性,综合活动课题的选择尤为重要。提起研究人们好像总习惯把它与有学问的人联系在一起,因而有些教师在看学生选择的课题时,往往会觉得幼稚可笑,但我们不要轻易加以否定。我们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题,从他们自己的生活经验出发,从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题,从而自主确定或选择。往往学生进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实,学生越能够较好地操作,越有积极性。

如我们在开展“有趣的昆虫”活动时,学生搜集自己喜欢的昆虫,了解其独有的特点,并观察它们的生活习惯。在观察动物时,学生表现出来的兴趣很大,积极性也很高。学生们有的记录了昆虫的生长习性,有的记录了昆虫的“建筑”特点,有的还记录了昆虫怎样产卵等等。想想昆虫的`奇特特点都是学生们通过观察、上网查询、搜集有关昆虫书籍资料来完成的,学生们在忙中收获了知识,获得了快乐。

假日综合实践活动强调学生是活动的主体,强调要通过学生的自主实践活动获得直接经验,但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者,而是学生活动的指导者、组织者、领导者,而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程,包括对学生活动主题的确定、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法,培养学生各种能力。比如我们在开展“心系亚运”综合实践活动时,先要教给她们如何在网上“搜索”的方法,而学生面对着纷繁复杂的各种资料和信息又无从入手,于是又要教他们如何从亚运会的由来、徽章的设计、吉祥物的意义、亚运会的运动项目等几个方面并指导他们对资料进行归类整理将资料分类保存。此外,在实施过程中,我们教师及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导与督促,指导学生写好记录,真实记录个人体验。

综合实践活动的真正主体是学生,我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境,要关注实践的结果,但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低,我们更应关注的是我们的学生实践了没有,我们的学生经历了没有;我们的学生在活动过程中发现了什么问题,他又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了哪些体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现,只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与社会生活为核心的实践课程。在实施过程中,我们教师及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难,会提出哪些问题,需要怎样的帮助,需要怎样的指点针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索,引导学生探索和创新,学生的研究活动允许是多种结论,也可能是没有结论的,也可能随着研究的深入而发生变化的,如我们研究了食物与生活的关系,在对各类粮食的认识与了解过程中,初步认识了各种粮食的产地及营养,同时他们还发现:粮食的颜色比较丰富,形状也多种多样,还能将粮食加工成各种食品。并让学生回家利用双休及节假日时间学着动手制作各种食品,此活动不仅培养了学生动手实践的能力。所以我们必须把活动的主动权还给学生,让学生在一系列的活动中发现问题,体验和感受生活,从而发展自己的实践能力和创新能力。

在这学期我们开展的实践活动中,很多学生的家长对我们的这项活动以他们的方式给予了支持和帮助,有给自己孩子物质上帮助的,也有精神上鼓励的。但在开展的这一些活动中,也总有不自己亲自去参加实践的。这就说明我们部分的家长对综合实践活动还不太了解,在这种活动刚开始的时候,我们不可能在这么短的时间里就奢望得到所有的家长的支持与帮助。然而,作为综合实践活动主体的学生,在开展活动时,很多时候需要在课外校外进行,涉及有关安全、与人交往、策略指导等方面的问题,如果没有家长的支持,活动很可能就不能进行。因此我们在每次学校召开的家长会进行宣传,同时,在平时的实践活动过程中努力与家长取得联系,让他们参与到我们的综合实践活动中来,让他们也成为我们实践中的一位积极参与者。我们相信,只要我们将活动真正落到实处,让家长真切地感受到:通过活动,自己孩子的见识广了,能力强了,脑子活了,家长们就会认识到综合实践活动的优势,他们就会全力以赴地加入到我们这一行列中来,就会不遗余力地支持我们的这项活动。

我们的活动虽然开展的时间不是很长,但学生从中获得了不少的收获。我相信只要我们在活动中不断地实践,就能在实践中不断地成长。在今后的综合实践活动中,我们会继续发扬前一阶段取得成功的经验,努力把活动的质量再提高一个档次。尤其要引导学生多走出家门,走进社会,多做一些社会公益劳动。例如,让孩子到车站去义务服务,让孩子到敬老院去看望老人,让孩子到医院给病人献爱心等等,通过这些活动的开展,真正的使孩子的各方面能力得到提高。今后我们要在认识上尽可能站得高一点,在操作的过程中尽可能将要求放得低一点,在实践的过程中尽可能做得实一点细一点,让我们的综合实践活动绽放更多得光彩。

探究性活动方案范文(16篇)篇五

二、活动目标。

活动期间,手机银行活跃客户同比净新增____万户。

三、活动形式。

(一)活动内容。

本活动仅针对手机银行活跃客户。通过合作公司网络营销平台搭建网点在线抽奖环境,客户达成手机银行活跃客户标准(即完成手机银行_笔账务性交易)后,可邀请客户登录抽奖平台参加抽奖。

(二)奖品设置。

活动共设四等奖。每日具体奖品和数量安排如下:

每日奖励名额___名,费用小计___元/天,总计___万元。

(三)活动流程。

第一步:客户在网点完成手机银行__笔账务性交易,即可获得抽奖机会;。

第二步:大堂经理登录抽奖平台,请客户参加抽奖;。

第三步:抽奖客户输入本人姓名、手机号码后,点击页面“开始抽奖”模块进行抽奖;。

第四步:抽奖平台实时反馈抽奖结果,客户领取奖品。

(四)活动规则说明。

1、抽奖平台网址为:____。

2、网点抽奖平台开放时间为网点营业时间,即每日早8:30至下午5:30。

3、抽奖平台仅面向全省网点开放,客户不能直接登录。网点抽奖平台通过用户名和登录密码控制登录权限。

4、客户必须在网点大堂经理指导下现场做够手机银行_笔账务性交易,方可进入抽奖系统进行抽奖。新签约客户和在网点外自行办理_笔账务性交易达到活跃条件的客户均无抽奖权限。

5、每个客户登录抽奖平台后,需先登记客户姓名、手机号码两个要素后,方可进入抽奖游戏界面参加抽奖。客户如抽中1—3等奖,系统会自动提示客户中奖,并要求客户填写返现账号。客户必须如实填写账号,如因号码录入错误导致返现无法成功的,则视为客户放弃中奖资格,所中奖项不再补发。

6、本次抽奖活动中奖率为100%。1—3等奖现金返还将在中奖后的下一周的工作日内返还,纪念奖奖品由网点工作人员现场给客户发放。

7、整个活动期间,每个手机银行活跃客户仅有一次抽奖机会。已抽过奖的客户如再进入抽奖界面录入姓名和手机号码后,则系统自动提示“您的抽奖机会已用完,感谢您对我行手机银行的支持!”

8、所有客户中奖信息都将在抽奖页面下方滚动展示。出奖信息包括出奖时间(几点几分)、出奖网点名称、中奖客户姓名、中奖客户手机号、中奖奖品名称五项。

探究性活动方案范文(16篇)篇六

活动目标:

1.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。

2.能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。

活动准备:

1.视频:小电影《合作力量大》。

2.三个小推车、梅花桩若干。

3.每桌1张记录表,记号笔人手1支。

4.各种各样合作和不合作的图片。

活动过程:

一、欣赏动画感知合作。

1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影,你们想看吗?看的时候要认真,听一听电影的名字叫什么,里边都说了什么!”

2.看完提问:电影的名字叫什么?(合作的力量)。

3.你在电影里看到合作了吗?

4.谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)。

5.蚂蚁合作干什么?

6.合作搬又大又重的食物,遇到危险蚂蚁合作搭桥过河。

7.巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)。

9.合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!

二、讨论研究,了解合作。

1.幼儿讨论。

教师提问:合作这么神奇,到底怎样才是合作呢?合作是什么?

2.教师总结:合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情。。

3.看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?

4.教师出示相应图片:一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

5.把是合作的放在一起,不是合作的放在一起。

6.看了这么多画面,你有什么想法?进一步帮助幼儿理解合作,并了解合作的形式各种各样,生活中处处都在合作。

7.小结:在我们的生活中合作无处不在。

三、深入思考,如何合作。

1.收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)。

2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?

3.玩具不够时,怎样合作?

4.矿工被困在井下,井口只有一个小出口时又应该怎样合作?

四、游戏感悟,探究方法。

合作统计动物乐园中小动物的数量。

1.感知视频讨论,看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)。

2.小组尝试合作统计。

师:一人数一种,请一组的四个人合作,先协商一下你们准备怎么分工。

3.协商准确计数的办法,统计并记录。

4.对照答案检查结果,理解合作中的每个人都很重要。

小结:大家合作的时候,每个人都很重要。

五、实践体验,玩中强化。

1.合作游戏搭桥。

2.动物乐园门前的一条路被水淹没了,请小朋友帮忙搭桥。

3.游戏要求:幼儿还是分四人一组,各自商量分工,看哪一组小朋友搭好桥。

4.小结:有的时候,游戏中也需要合作,

5.搭好桥,播放“众人划桨开大船”,大家手牵手一起通过搭好的桥。

我们现在呀,只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作,合作不但可以使事情做得又快又好,还可以可以创造奇迹,使人走向成功,在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。(靖江市新港中心幼儿园张红霞)。

探究性活动方案范文(16篇)篇七

院属各科室:

目前,我市已进入创建国家卫生城市决战决胜冲刺阶段,根据市创卫总指挥部、市卫生局党委的统一部署,按照“找差距、抓提升,盯弱点、抓突击,建机制、抓管理”的工作要求,决定在全院开展为期两周的环境卫生大扫除活动。

一、活动主题。

爱国卫生大扫除,我为创卫做贡献。

二、活动时间。

20_年6月24日至7月7日,每天下午16:30分到19时,除值班人员外,统一安排环境卫生大扫除,每天不少于2小时。利用早、中、晚业余时间开展的卫生大扫除活动,具体安排由各科室结合实际自行确定。

三、活动内容。

以净化环境卫生为重点,落实“门前五包”(包卫生、包绿化、包美化、包秩序、包看护)责任制,以院区、各病房区、就诊诊疗区、宿舍区、活动区、厕所等为重点,开展地毯式的环境卫生大扫除活动,对垃圾、烟头、小广告、四害孳生地等进行清扫整治,彻底清理卫生死角,主动开展控烟工作,确保达到创卫标准。

四、有关要求。

(一)加强组织领导。各科室要加强领导,深入发动职工全员参与大扫除活动,力求活动取得实效。活动所需工具由各科室自行解决。

(二)清理卫生死角。各科室要严格按照创建国家卫生城市标准,加强卫生整治,清除积存的各类垃圾、乱堆乱放等杂物和乱贴乱画的小广告。进一步清除四害孳生地,做好除四害工作。要通过大扫除彻底清理卫生死角,同时进一步加强环境卫生日常管理,建立卫生保洁长效机制,严防反弹。详细标准参加《济南市创建国家卫生城市技术指南》。

探究性活动方案范文(16篇)篇八

作为一个教师,探究性活动在教学中已经成为一种非常流行和有效的教学方法。探究性活动不仅可以帮助学生更好地掌握知识,还可以帮助学生发展自己的创造力和解决问题的能力。在我多年的教学实践中,我也逐渐发现了探究性活动的重要性。

探究性活动是一种基于学生自主学习的教学方法。它鼓励学生发现、探索和实验,通过亲身体验来获得知识和经验。探究性活动通常包括一系列的实验、演示、案例研究、小组讨论、写作和表现等活动,以帮助学生理解和应用所学的知识。探究性活动强调学生的主动性,需要学生在教师的指导下探索成果。

探究性活动在教育中产生了深远的影响。它有以下几个优点,首先,提高学生的学习兴趣。由于探究活动反映学生的特殊兴趣,因此学生更有兴趣去学习,这也使教学成为了一种快乐的体验。其次,培养学生的独立思考能力。探究性活动通过鼓励学生制定和解决问题,促进了学生独立思考的能力。最后,提高学生的自我效能感。为了解决问题,学生必须全面思考和采取行动,因此探究性活动提高了学生的自我效能感,这对于学生以后的发展非常有帮助。

在探究性活动中,教师需要注意以下几个问题。首先,必须清晰和具体地制定任务。任务必须可理解、可掌握和可执行,并且要传递给学生,使学生能够理解和完成探究。其次,任务必须切合实际。任务必须基于学生的兴趣和需求,并与学生正常认知能力相符合。除此之外,任务也必须与学生的实践相结合,让学生获得真正的体验和经验。最后,教师应尽量不过分干预学生的探究。教师可以帮助学生组织和指导研究,但应避免过分影响学生。

第五段:总结。

在教学中,探究性活动是一种非常有效的教学方法。它可以提高学生的学习兴趣并发展学生的解决问题的能力,培养学生的独立思考能力,同时也提高学生的自我效能感。当然,在教师组织和指导探究性活动时,也需要注意确切和具体地制定任务,任务必须符合学生的实际和认知能力,同时也需要避免过度干预学生。总而言之,探究性活动是一种充满乐趣和成就感的教学方法,应该成为教学中的常规实践。

探究性活动方案范文(16篇)篇九

第一段:引言(150字)。

在学习过程中,我们经常会有各种各样的学习活动,有些是由老师组织的知识讲解,有些是由学生自主探究的探究性活动。而写一篇关于探究性活动的心得体会,可以帮助我们总结经验、加深理解、提高学习效果。本文将分享一种连贯的五段式写作结构,帮助读者更好地表达个人对探究性活动的心得体会。

第二段:活动背景(200字)。

在文章的第二段,我们可以先描述活动的背景,包括活动的目的、时间、地点和参与人员等信息。通过清晰地描述活动的背景,可以帮助读者了解整个探究活动的环境和背景信息,使读者更好地理解文章的内容。

第三段:活动过程(300字)。

在文章的第三段,我们可以详细阐述活动过程中自己的角色和所做的事情。可以列举自己在活动中的观察、实验、记录等具体行动。同时,还可以分享自己在探究过程中遇到的困难和挑战,以及通过什么样的方法克服了这些问题。通过详细的描述活动过程,可以使读者了解到自己在探究活动中的经历和收获,进一步加深读者对文章内容的认识。

第四段:活动成果(300字)。

在文章的第四段,我们可以总结整个探究性活动的成果。可以分享自己在活动中所得到的具体结果、认识和启发。可以展示实验数据或具体的观察结果,并解释这些结果对于解决问题或理解知识的意义。同时,可以与其他人的成果进行对比,分析不同成果之间的差异和相似之处。通过总结探究性活动的成果,可以向读者展示自己在学习过程中的进步和收获。

第五段:个人反思与展望(250字)。

在文章的最后一段,我们可以对探究性活动进行个人反思,并展望未来的学习计划和目标。可以对自己在活动中的不足之处进行分析和思考,提出改进的建议和方法。同时,可以分享自己未来的学习计划和目标,并说明如何进一步加强自己的学习能力和探究性思维。通过个人反思与展望,可以让读者深入了解自己的思考过程和对学习的认识,同时也可以帮助自己更好地规划学习。

总结(200字)。

写一篇关于探究性活动心得体会的文章,可以通过连贯的五段式架构来表达自己的想法和观点。在文章中,我们可以描述活动背景、详细阐述活动过程、总结活动成果,以及进行个人反思与展望。通过这个结构的运用,读者可以更好地了解文章的结构、思路和内容,并更加深入地理解探究性活动的过程和意义。同时,通过写作这样一篇文章,自己也能够更好地总结学习经验、加深理解,并提高自己的学习效果。

探究性活动方案范文(16篇)篇十

1、选择题:5队依次作答每队有2分钟答题时间,两分钟内答题最多且正确率则本环节计一分,题目由抽签决定。

2、终极30杪:分数相同的队伍在终极30杪环节抢答并答对题目来争取计分,获胜队伍计一分。

第二轮大家来找茬。

1、团队协作题:5张问题图纸,在规定时间内哪队发现的错误较多且准确即为胜出,胜出队计一分。

2、分数相同队伍进入你画我猜环节得分最多队获胜。

第三轮添砖加瓦。

1、填空题:每队有5分钟时间答题,抽签决定题目,答题最多且得分最多队给予计一分奖励。

2、分数相同队伍进入找线索环节(具体细则待定)二、奖项设置。

设一等奖1队,二等奖1队,三等奖1队,纪念奖2队三、经费预算。

备品:队旗,桌牌费用另计。

探究性活动方案范文(16篇)篇十一

性活动是人类生命中重要的组成部分。通过探究性活动,我们可以更加了解自己的身体和心理,进而促进和改善自身的性生活质量。在这篇文章中,我将探究性活动心得体会,分享我的经验和感悟。

第二段:性健康的重要性。

性健康对于维护人类身心健康具有重要的作用。一个健康的性生活可以带来心理上的满足和身体上的健康。在探索性活动的过程中,我们可以学习到如何更好地保护自己和伴侣的身体健康,以及如何享受健康的性生活。

探究性活动的必要性在于,它可以使我们更加了解自己和伴侣的需要和欲望,加深彼此之间的沟通和信任。在探索性活动的过程中,我们需要与伴侣进行充分的沟通和尊重,以确保彼此都能够得到所需的满足。

第四段:性活动中的问题和解决方案。

在进行性活动的过程中,可能会出现一些问题,如性器官疼痛、性无能、早泄等。这些问题需要通过寻求专业的帮助和进行相应的调整来解决。同时,性活动也需要防范感染性病和意外怀孕等风险,需要采取正确的避孕措施和进行定期的性健康检查。

第五段:结尾。

通过探究性活动,我们可以更好地了解和掌握自己的身体和心理,从而促进性健康和改善性生活质量。在进行性活动的过程中,我们需要充分尊重和沟通,注意防范风险和问题,并及时寻求专业的帮助和解决方案。只有这样,我们才能享受健康愉悦的性生活。

探究性活动方案范文(16篇)篇十二

这篇教程教的朋友们用ps制作包装盒,教程的难度一般,主要像ps初学者介绍用ps制作包装盒,或者是立体盒子的方法,我们先来看看包装盒的效果图:

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包装盒的制作步骤如下:

1、首先运行photoshop创建一个500*500像素的新文件,背景颜色为白色,如图所示。

2、使用矩形选框工具创建一个矩形选区,然后创建一个新图层,在新图层中我们使用渐变工具拉出一个线性渐变效果,颜色为#013a55到#005f82,如图所示。

3、现在制作盒子的一个侧面。按着alt键然后按下左键并拖动鼠标,切掉右边大部分的选区。新建一个图层,在剩下的选区内从右向左创建黑色到透明的线性渐变效果,并降低图层的不透明度,如图所示。

4、按下ctrl+d取消选择。新建一个图层,使用白色的画笔工具画出一些不规则的线段,如图所示。

5、执行“扭曲—水波”滤镜,设置数量:52、起伏:8、样式:水池波纹,如图所示。

6、设置图层混合模式为“叠加”,不透明度为35%,效果如图所示。

7、把准备好的叶子素材复制到图片上,然后按下ctrl+t调整其大小和位置,如图所示。

9、复制叶子的图层,然后选择“编辑—变换—垂直翻转”,按下ctrl+t设置大小和位置作为倒影,并设置不透明度为20%,如图所示。

10、合并叶子和叶子倒影的图层,然后再复制一次,移动到左上角,如图所示。

11、按下来就和文字工具在盒子上添加文字说明和条形码,如图所示。

12、添加完文字后,把所有图层都合并起来,然后使用矩形选框工具选取盒子的右侧面,如图所示。

13、按下ctrl+shift+j把选定的部分剪切到新的图层,然后应用“编辑—变换—透视”,如图所示。

14、按下ctrl+j复制一层作为倒影,应用“编辑—变换—垂直翻转”并移动到下方,如图所示。

15、应用“编辑—变换—斜切”,使倒影贴近盒子的右侧面,如图所示。

16、使用相同的透视变换方法,处理盒子左边的侧面,如图所示。

17、复制左边的侧面,作为倒影,同时使用垂直翻转,把倒影移动下来。

18、使用斜切变换,调整倒影与左边侧面贴近,如图所示。

19、把两个倒影的图层合并起来,然后打开快速蒙版模式,使用渐变工具由上至下创建一个白色到透明的线性渐变,如图所示。

20、退出快速蒙版模式,按下delete键清除选区内容,得到如下图所示的效果。

21、最后合并所有图层,这个立体的软件包装盒子就完成了,希望你会喜欢。photoshop教程完毕!

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探究性活动方案范文(16篇)篇十三

活动步骤:

1.观察、讨论。

以5~6人为一组,各组确定所要设计制作的包装盒的类别,明确分工.

(1)观察作为参考物的包装盒,分析其各面、各棱的大小与位置关系.

(2)拆开盒子,把它铺平,得到表面展开图;观察它的形状,找出对应长方体各面的相应部分;度量各部分的尺寸,找出其中的相等关系.

(3)把表面展开图复原为包装盒,观察它是如何折叠并粘到一起的.

(4)多拆、装几个包装盒,注意它们的共同特征.

(5)经过讨论,确定本组的'设计方案.

2.设计制作。

(1)先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图,简单设计一下,裁纸、折叠,观察效果.如果发生问题,调整原来的设计,知道达到满意的初步设计.

(2)在硬纸板上,按照初步设计,画好包装盒的表面展开图,注意要预留出粘合处,并要减去适当的棱角.在表面展开图上进行图案与文字的美术设计.

(3)裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处,得到长方体包装盒。

探究性活动方案范文(16篇)篇十四

性教育教育是现代教育的重要组成部分,对于孩子们的身心健康和成长至关重要。其中探究性活动是一种有效的教育方法,可以帮助学生感知性、认知性和情感性的知识。在这篇文章中,我将分享我在探究性活动中的体验和感受,探究性教育如何为学生提供帮助和指导,以实现他们的性健康和全面成长。

第二段:提高学生的意识和理解。

探究性活动可以帮助孩子们更好的了解自身的生理和心理特点,增强自己的意识和自我保护能力。在课堂中,我们通过让孩子们互相观察和分析生殖器官的生理构造、身体变化等方式来锻炼孩子们的意识和观察力。同时,我们还通过生动有趣的讲解和演示来提供孩子们对性器官及其功能的基本科学知识。

第三段:启发个人发展和成长。

探究性活动不仅仅局限于知识的掌握,更重要的是引领学生个人发展和成长。我们认为,一名成熟、合理和负责的个体在性行为上不仅可以获得愉悦,还可以实现性健康和成人成熟性行为。通过探究性活动提高学生的性知识和意识,也可以帮助他们形成正确而健康的性观念,促进学生性生活的正确发展。因此,在探究性活动中引导学生形成健康的性格、人格和道德观是非常重要的。

第四段:加强与家长之间的协作。

探究性活动不仅要在课堂上进行,也需要父母和家庭成员的支持和配合。因此,我们应该加强家长的沟通和参与,向他们介绍探究性活动的目的、方法和结果,使家长了解和接受探究性活动的意义和作用,配合学校开展性教育活动及促进孩子们的全面成长、健康成长。

第五段:结论。

通过对探究性活动的探讨,可以看出性教育对于学生的成长和身心健康至关重要。正确的性观念和性行为对于学生的成长和影响至关重要。探究性活动可以帮助学生感知性、认知性和情感性的知识,同时还可以提高学生的意识和保护能力,促进正确的性观念和性行为。加强家长之间的沟通和协作,一起关注和引导孩子的性教育教育,以提高孩子的全面发展和成长。

探究性活动方案范文(16篇)篇十五

性是人类生殖和生命延续的基础,性活动作为人类的一种自然行为,深刻影响着我们的身心健康和人际关系。在现代社会,随着性知识的普及和社会的开放程度的不断提高,人们对于性的认知也在逐步增强。近日,我参加了一场关于“探究性活动”的小组讨论,深感收益颇丰,有些感悟在这里与大家分享。

探究性活动是一项全面性、系统性的活动,旨在帮助人们更好地掌握有关性的基础知识,了解有关性的心理和生理特点,培养正确的性观念和性价值观,做好个人卫生和预防性病的工作。实践中,这项活动也扮演着缓解紧张情绪、促进人际交往、提高生活质量等多重角色。因此,我们有必要深入探究性活动对个人和社会的意义。

探究性活动的主要内容包括性知识、性心理、性行为和性卫生等方面。探究性活动的方法主要有课堂讲解、小组讨论、实践操作等多种方式。在我的体验中,小组讨论是一种非常有效的方法。通过小组讨论,不仅可以增强参与者的交流能力和理解能力,更可以促进思想碰撞,扩展个人视野,充分吸取不同的意见和经验。

在探究性活动的过程中,会遇到一些难点和挑战。一方面,由于涉及到个人隐私和社会文化的复杂性,部分人可能会表现出固执、封闭的态度。此时,组员应该运用沟通技巧,耐心解释,引导他们放下防备,尽可能积极地参与讨论。另一方面,探究性活动的内容比较繁琐,涉及面也比较广。因此,参与者需要有较高的思维能力和学习意愿,能够主动思考和总结,不断扩展自己的知识面。

第五段:总结体会。

通过本次探究性活动,我深刻认识到性知识对人们健康成长的重要性,也更清晰地看到了性教育的难点和挑战。同时,我也意识到,探究性活动的意义并不局限于传递性知识和技能,更重要的是通过启发和激发大家的思想与感悟,引导他们更便捷和安全的运用性知识,保护自己和他人身心健康。总之,我认为探究性活动是提高社会性健康水平的一个重要途径,也是提高个人综合素质的一种有效手段。我们应该更加重视该活动的开展和普及,为推进社会的和谐发展作出自己的贡献。

探究性活动方案范文(16篇)篇十六

(一)

活动背景:若是社区活动,需进行社区分析

活动目的:

活动详情:

1、活动对象:活动针对的目标群体是什么

2、活动主题:此次活动的主要中心内容是什么

3、活动方式:此次活动的方式是合作还是个体操作,活动的形式是以什么方式展现

4、活动时间及地点:

5、宣传计划:活动开展前的广告宣传及形式

6、物资准备:活动中需要什么物品

活动流程:

活动分工:

效果预算和目标:

费用预算:

意外防范:

(二)

以促销方案为例

一、 活动目的:对市场现状及活动目的进行阐述。市场现状如何?开展这次活动的目的是什么?是处理库存?是提升销量?是打击竞争对手?是新品上市?还是提升品牌认知度及美誉度?只有目的明确,才能使活动有的放矢。

二、 活动对象:活动针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?活动控制在范围多大内?哪些人是促销的主要目标?哪些人是促销的次要目标?这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。

三、 活动主题:在这一部分,主要是解决两个问题:

1、确定活动主题

2、包装活动主题

降价?价格折扣?赠品?抽奖?礼券?服务促销?演示促销?消费信用?还是其它促销工具?选择什么样的促销工具和什么样的促销主题,要考虑到活动的目标、竞争条件和环境及促销的费用预算和分配。

在确定了主题之后要尽可能艺术化地“扯虎皮做大旗”,淡化促销的商业目的,使活动更接近于消费者,更能打动消费者。几年前爱多vcd的“阳光行动”堪称经典,把一个简简单单的降价促销行动包装成维护消费者权益的爱心行动。

这一部分是促销活动方案的核心部分,应该力求创新,使活动具有震憾力和排他性。

四、 活动方式:这一部分主要阐述活动开展的具体方式。有两个问题要重点考虑:

1、确定伙伴:拉上政府做后盾,还是挂上媒体的“羊头”来卖自已的“狗肉”?是厂家单独行动,还是和经销商联手?或是与其它厂家联合促销?和政府或媒体合作,有助于借势和造势;和经销商或其它厂家联合可整合资源,降低费用及风险。

2、确定刺激程度:要使促销取得成功,必须要使活动具有刺激力,能刺激目标对象参与。刺激程度越高,促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必须根据促销实践进行分析和总结,并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。

五、 活动时间和地点:促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍,选择不当则会费力不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参与,在地点上也要让消费者方便,而且要事前与城管、工商等部门沟通好。不仅发动促销战役的时机和地点很重要,持续多长时间效果会最好也要深入分析。持续时间过短会导致在这一时间内无法实现重复购买,很多应获得的利益不能实现;持续时间过长,又会引起费用过高而且市场形不成热度,并降低顾客心目中的身价。

六、 广告配合方式:一个成功的促销活动,需要全方位的广告配合。选择什么样的广告创意及表现手法?选择什么样的媒介炒作?这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。

七、 前期准备:前期准备分三块,

1、人员安排

2、物资准备

3、试验方案

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