英语不仅是一门语言，更是一种文化，学习英语可以增加对世界多元文化的理解。以下是一些有关如何提高英语阅读能力的范文和实用技巧，欢迎大家学习。
考研英语英二（汇总15篇）篇一
假如阅读备考的足够充分，那么会发现完形填空的正确答案基本是阅读中常出现的词汇，会发现新题型就是对阅读段落结构的考察，会发现翻译题其实就是阅读中班主天天叮嘱让做的精翻，会发现写作其实可以拿好多阅读中的句子来仿写。这才是阅读，它就像大树的主干，贯穿整个试卷。那暑期这么一个关键时期，该如何真正的利用好阅读呢?跨考教育王朋彦老师从以下三点为大家解析，请看。
initially，考试模式做题。暑期备考，先按考试模式进行模拟练习。比如，我今天打算做20xx年的考研英语阅读题，怎么个步骤呢?考研英语的考试时间是第一天下午的2:00到5:00，考纲规定的阅读时间是70分钟左右，四篇文章平分一下，约是15-20分钟时间。所以，暑期复习第一步，拿出20xx年text1，定好闹钟，调整自己的备战状态，然后动笔开始考试。具体做题顺序，建议如下：
2、读题干 [此步骤切忌快，要慢;此步骤切忌糙，要精，要细];
4、选答案 [此步骤也关键：首先，四个选项一定要读得清清楚楚，明明白白;其次，准确找出与原文同意替换的选项，其实同意替换的学问大得去了，不要问我a为什么是同意替换，b为什么不是，考研命题者就是这么规定的.，你只能遵循它的旨意]。
to continue，错题详细解析。在规定时间内，按步骤做完题目之后，接下来就是对错题的分析了。所以的错题，基本可以归为三大类处理：
3、句意不懂 [此错误在于基本功不够扎实，关键词或关键句不懂，不认识，这样句子理解不清楚，也就无法做对题目了]。
additionally，总结全文题目。完成前两步后，准备一个阅读的笔记本，开始总结 [必须有总结，若不去总结，就当是白做了，前功尽弃]。
首先，总结三部分生词 [包括题干、选项及定位句];
其次，翻译两个句子 [包括定位句和正确选项];
最后，梳理做题思路 [尤其是错误题目的分析，必须写下来，过来人告诉你，想的和写的完全是两码事]。
考研英语英二（汇总15篇）篇二
考研中英语一和英语二就像一对异卵双胞胎，表面上有很多形式的不同，但是实际上从前期复习来看，两者并无大差别。
英语一和英语二的考试内容都分为四个部分即：英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。尽管难易程度不同，但是至少从三月份到暑假结束前，两者的复习节奏和内容是一样的。无论是单词、长难句还是阅读理解，英语一和英语二的同学都可以同时复习，甚至通用一本辅导书。拿阅读理解真题来说，英语二的同学可以做英语一的真题，因为英语二的阅读理解相对容易，如果你前期就练习了较难的英语一真题的话，那么后期再做英语二就会轻松很多。因此两者前期复习并不冲突。下面小编带大家看看英语一英语二写作的区别：
写作。
英语一：
该部分由a、b两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
a节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
英语二：
该部分由a、b两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
a节：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
最后小编提醒大家，不论你选择的是英语一还是英语二，英语作为考研的一个高门槛，一定要认真复习，针对不同题型整理备考策略，做到稳中求胜。其次要不断的做真题，前期英语二可以做英语一的真题。只有区分清楚英语一和英语二的区别，我们才能更有计划的复习，通过不断地积累，让自己在考研中脱颖而出。
考研英语英二（汇总15篇）篇三
模板本身并没有绝对的褒贬色彩，但是绝对脱离模板的文章是根本不存在的。它只是我们平时在写作当中形成的固定格式，就像建筑物需要框架、城市需要规划图、人不能光有血肉，还要有骨架一样，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多时候我们很多人混淆了概念。一个好的文章不能只有具体的内容，必须有自身的构架。
为什么现在的考研作文充斥着各种各样的模板？
事实是，这个问题仍然是偷换了概念。并不只是考研写作里有，在国内的各种类型考试里都存在模板这个现象。究其原因，一方面是我刚才提到的上述原因，另一方面，也是因为考研人数的不断翻倍。
很多考生现在考研的目的，并不是为了真心学习好英语，主要问题在于，很多考生短时间内做不到将英语有一个质的突破，于是希望借助模板这种形式，来降低自己写作的负担和压力，从而应付考研英语这门考试。时间久了，这个东西就被大众化了。
不管是四六级还是考研，这种考试完全是针对英语水平的测试。虽然考研不像四六级明确冠名级别类的考试，但是客观事实毕竟存在，因为它面向的考生主要仍然是多数英语基础本身就存在问题，写作方面连基本的单词和语法错误都不是特别容易规避的那部分人。
对于这样的群体而言，考试的目标自然不言而喻。写作首先要规避错误，因为你写得再高级，写错了是没有任何意义的，其次要看语言质量，注意这里说的是语言质量而不是内容。语言质量过关了，基本印象就有了，分数自然低不了。考研阅卷人的阅卷量是非常大的，而且阅卷时间非常短暂，在这么有限的时间里，不可能对你的内容逐字逐句分析，只要不跑题，更多留下来的印象还是你的语言水平，也就是单词和句型的质量。
写作的高分标准，一是错误率低，二是闪光点多，也就是单词和句式水平高，内容居其次。
高分还是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是语言质量是否高级，是否出现特别低级的词性错误。无论模板与否，阅卷人没有任何理由跟一篇完全写对了的文章过不去。考生真正要重视自己基本功的训练，而不是单纯纠结于用模板与否。
最好的方法是，平时多积累闪光句，借鉴别人的模板，内化为自己的模板。
考研英语英二（汇总15篇）篇四
老师:英语阅卷主要包括三个步骤：
第一步是人工评阅主观题(英译汉、写作);。
第二步是机器评阅客观题;。
第三步是主、客观试题的核分工作。
就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作前后一致、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题教师们首先进行试评，协调评分标准，制定评分细则。
到了正式阅卷时，再组织阅卷老师对部分试卷进行试评，并同组长们协调掌握评分标准，对照评分细则。等大家对阅卷标准、细则及同一道题判分取得较好一致性后，再进行正式评卷。在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对5%的已评考卷进行抽查，看看判分尺度是否适当。总之，整个评卷过程是相当严谨的。
考研英语英二（汇总15篇）篇五
在这个阶段，英语是我们各门学科中复习的重点，所以占据了复习时间的大部分，每天维持在3小时左右，主要的复习内容要包括单词、阅读和背诵;单词以大纲词汇为主，注意掌握词汇的引申含义，另外还有常见的超纲词汇、短语和固定搭配，也是复习的内容;在进行阅读训练的时候要注意掌握文章的框架和大义，从题目和选项入手，通过将文章分段对应相应的题目，从中寻找答题的套路和兴趣，看的文章多了，做题自然就顺手了;在背诵方面，考生们可以多找一些经典范文来背诵，培养语感，同时也能扩充词汇量。
对于词汇来说，唯一的目的就是增加词汇量，词汇是考研英语的基本;同时，也是英语复习中贯穿时间最长的一项任务。在复习的前半阶段，复习强度不大，时间还比较充裕，各位小伙伴要好好利用这段时间复习词汇，积累词汇量，当词汇量积累到一定程度之后，无论是阅读还是写作，都会变得更加轻松。
阅读是考研英语复习中的一个永恒的话题，也是对考研英语成功与否有着重要影响的题型，因此对阅读的训练不单单只是对一种题型的训练，也是对考生们的英语思维能力的训练，也是考生们积累写作素材和词汇量的最优途径。
复习误区。
另外有些小伙伴过分迷信应试技巧，各种小窍门花样百出，但是考研说到底拼的还是实力而不是人品，虽然说掌握一定的应试技巧能够帮助我们更加顺利地完成考试，但是小伙伴们在备考中万万不可本末倒置，恰当的应试技巧是锦上添花，缺乏扎实基本功支撑的技巧只能是镜中花水中月，不实在也不可取。
考研英语的复习是贯穿整个备考过程的重点，同学们在前期要脚踏实地稳步前行，掌握合理的复习策略，为后期的强化和冲刺打好坚实的基础。
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考研英语英二（汇总15篇）篇六
20xx届考研的同学，启动英语复习第一个要面对的就是记忆词汇。谈到记忆，需要提到一个词语，叫做“忘记”。正所谓有忘才有记，有记就会有忘，所以首先建议大家在记忆考研词汇的时候，要抓住记忆的规律，尤其是不熟悉的，甚至陌生的词汇，我们的记忆规律口号是“短期，高频，复现”。就是在一个周之内，要对这个陌生单词进行至少六次的重复记忆，才可能将它记住。今天给同学们介绍以下几种单词记忆方法。相信只要我们加强训练，一定会对我们背诵考研单词有帮助。
一、词根词缀法
英语单词的构词规律也是有规律可循的，单词由词根和词缀两部分组成，靠分解单词来记忆，几乎每个英语单词都可以分解成一个核心词根和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个词根的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器等”的意思。
这个方法是个比较高效率的方法,可以通过这个方法以一推三,由一个单词学到多个单词,并且可以用来猜测陌生词汇的意思。
二、分类归总法
一个单词有很多近义词、反义词，还有种属特性分类、类比分类等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。
三、创意联想法
联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关;而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这个方法形象生动，同学们不妨试一试。
考研英语英二（汇总15篇）篇七
考研英语一的满分是100分。
考生是在答题卡上作答的，记得带铅笔哦。
该部分的题型是由a、b、c三节组成，a节(20小题);b节(5小题);c节(5小题)。
a节是选择题，20小题共40分，考生在答题卡1上作答。
b节是5小题共10分，每次考试从3种备选题型中选择1种进行考查。考生在答题卡1上作答。
c节是翻译题，5小题共10分。
a节是写一篇约100个词的应用性短文，共10分，考生在答题卡2上作答。
拓展阅读：考研英语一考试答题技巧
首先要做好答题前的准备：正式开始答题前几分钟，同学们就会拿到英语试卷。从考试要求来说，正式考试开始之前，是绝对不允许动笔答题的。这时，首先要快速地整体浏览一下试卷，大致判断一下对于自己来说试卷的难度。
这里要特别注意留意两个部分：一是阅读理解，通过语篇词汇和话题，感觉一下难度，同时要确定哪几篇是自己感觉能读懂和要尽力全部答对的，哪些可能单从语篇词汇就超出了自己的能力，不能“硬攻”，而更要讲究答题技巧的;二是看一看书面表达题目，大致勾勒出一篇文章结构，特别是想一想需要使用的词汇，有哪些就在脑子里，哪些一时想不起来。对于这样的词，可以随着答题进程，借助试卷信息得到提示。
在第一个阶段的英语考试中，控制好答题节奏，合理利用时间，这一点非常重要。阅读理解部分由于语篇多，词汇量和阅读量都大，因此比较耗时，但千万不能在这里“恋战”。如果因为一味地在阅读上耗时，从而牺牲了其他部分的答题时间，那将是得不偿失的。要有效地控制考场答题时间，考前的这段时间，还要特别注意做好“限时”训练，形成自己答题时良好的时间感。
考研英语考查语言的运用，因此，考试中有没有语感，就变得非常重要。答题时，不要一味地想语法，想考点，要把考试变成“调动语感”和进行“语言交流”。要自觉运用平时训练所形成的答题技巧。对应试卷各个题型，在回答问题时要注意：
(1)单项选择：一定要从题干语义入手，不要一上来就往空上带选项。对于感觉不太清晰的题干，可以做一些变化，化陌生为熟悉。
(2)完型填空：不要急于一上来就填，先要快速浏览全文，对文章有一个整体的感知，整体把握好语篇。选择时要捕捉好文章中出现的复现信息。做完型可以将全文多读几遍。
避免“非能力失分”英语考试不仅检验平时训练是否“有素”，“功力”是否“完满”，也体现临场发挥的程度和水平。希望同学们关注考试程序，注重答题的每一个细节，稳定心理，正常、甚至是超水平发挥，以期在考试中取得优异成绩。
考研英语英二（汇总15篇）篇八
除了背单词，开始20xx考研英语复习的同学们究竟还要复习什么?除了单词，语法的复习也不容小觑，因为语法也是考研英语的基础，这部分在研究生英语考试中不再单独考查，但是语法知识贯穿在整个英语考卷的各个题型中。
完型填空题会直接考查语法知识;阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析;作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。这部分基础如果欠缺，其它的综合能力提高起来将会很慢，所以所有考生都务必重视考研语法的复习。
语法复习起来应该有所侧重，必须有针对性，否则死扣语法，不但浪费时间，也不一定能有很好的效果。考生在复习语法过程中要注意以下几个方面：
考研英语语法的学习要有针对性，绝对不能太贪心走火入魔什么都学，或是死钻牛角尖，学习一些比较偏的知识点。考研英语考哪些知识点，我们就学习哪些，一切以真题为依据。所以一本正规的考研语法书就是要有考研语法体系的书，书中的长难句应该为真题例句。
句法对阅读及翻译写作都十分重要，因此必须重点复习。
考研英语(一)大纲中没有明确给出语法知识学习的范围，而英语(二)大纲中明确列出来语法学习的范围：名词、代词的数和格的构成及其用法;动词时态、语态的构成及其用法;形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;常用连接词的词义及其用法;非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;虚拟语气的构成及其用法;各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;倒装句、插入语的结构及其用法等。
大纲中列出的这些语法知识还是不够概括，万学海文通过对大纲的研读，以及对历年真题的分析和统计，得出考研英语常考的重点的语法知识包括：三大从句(名词性从句、定语从句和状语从句)、非谓语动词(动名词、不定式和分词)、特殊结构(比较结构、省略结构、倒装结构、分隔结构等)。复习中要重点把握考研考查的语法体系，而不要陷入了盲目学习的误区。
如果单纯地看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟真题中出现的语法长难句结合起来复习，不仅可以检验语法知识的掌握情况，还有助于深刻地了解真题中语法的考查角度。
看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢?复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，能快速准确地抓住这个长难句的主干，理清各个成分之间的关系，并能正确翻译，那就说明对这部分的语法知识掌握的不错;如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
考研英语英二（汇总15篇）篇九
还没考上的时候就想着等考上了要写点什么，为每一个曾经和我一样迷茫的考研人，可是等真的考上了，却不知道该写些什么了。这次比较幸运总算是被复旦录取了，公共课除了英语一81分其它的都比较一般，就主要谈谈英语的复习吧。
我基础还行，所以复习的时候我尽量把英语复习的时间缩短，大概每天一小时，复习资料主要是英语一的历年真题，用的是丁晓钟的，真的特别详细。再就是网络上下载的经济学人杂志，和某宝上买的英语世界杂志，其它的阅读xx篇从未做过：第一，没时间；第二，出题质量估计不大高，有那个时间不如多研究下真题。
下面说说怎样复习：
考研英语几乎就是考阅读，而做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂这篇文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，而这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。隔天，对照着文章的翻译，试着做汉译英的练习，主要是翻译一些议论性的语句和其它在作文中可能遇到的语句，翻译完后和原文仔细比较，总结一些有用而自己又写不出的地道的表达，进行背诵，这样一篇阅读文章就算彻底过了一遍。而不论是在英译汉和汉译英的过程中，你所翻译错的句子都需要时常再次进行翻译，直到完全做对。此时，可以再次把这篇阅读后的题目做一遍，对于错了2次的题目则需要反复进行理解，反复体会错误的原因。由于这样做一篇阅读是相当费时费力的，所以不要求每一篇文章都这样做，有时候选择英译汉或汉译英一项就行。
阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面则是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读一定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同时积累一些有用的表达，有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高有很大帮助。大家也可以购买英语世界或者英语文摘，上面有中文翻译，更方便。我当时由于做考研阅读真题错得少，所以我主要是看经济学人和英语世界来进行翻译练习。
对于考研的翻译题，最好先看看武峰老师的视频，按照他的方法、思路先自己做题，再和他讲的比较。想进一步深入学习翻译的同学，可以看看武峰老师的翻译教材。
对于作文，主要是靠以上方法进行一些积累，同时在复习时，每周写一篇考研作文真题，不要在乎时间，写的时候可以参考自己积累的表达素材，写完后反复进行修改，看有没有可以写得更好、更地道的地方，或者想想同样的意思能不能换个表达方式，名词、形容词、动词能不能用地更准确、恰当。在考前再进行几次卡时间的模考。考研英语作文的话题一直就那么几个，平时好好准备考试才能的高分。况且作文几乎可以说说比较拉分的一项了，所以作文更应该早点准备，而不是考前才开始被模板。对于模板，也最好根据自己积累的素材自己总结。
对于新题型，以15年的题型为例，这中题目是选择合适的句子填入文中，而我们做题的时候会发现好像好几句话都适合某个空，而我每次都是把可能适合某个空的选项写在旁边，等到把所有题目的备选句子都找到后，在进行排除。一般情况下，总有1-2个空是很好找出对于的句子的，此时每题备选的句子都不会太多，一般2-3句，然后根据上下文仔细地排除，多数情况下会出现一个句子好像在2个题目中都合适，这时我们就需要先确定其他的句子的归属，从而排除这个空的其它备选项，再最后判断这样的句子到底属于哪个空；如果无法先排除其他的句子，则可以先假设这个句子属于某个空（可能性大的），在推断出其它题目的句子（此时未解出的题目应该只有2个），如果能顺利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，则可能是正确的，若不放心，可将该句放在另一空中试，若其它空不能推出，则先前的选择才是对的。总之，就是一个不断试错、不断排除，从而逼近正确答案的过程。这样，这种类型的题目才不会显得无章可循，做起题目才会更有目的，而不是瞎猜。当然，这个过程平时多用，多总结自己的方法，考场上才更快、更准，做的对于错自己都能心里有数。
总地来说，做题时一开始不要追求速度，而要在做题的过程中反复思考、总结做题的方法与思路。要重视外刊的阅读和地道表达的积累，反复应用这些表达。最后，大家平时可以跟读新概念3或4上的文章，注意语调和停顿，对于我们掌握长难句的断句并培养语感有帮助。
祝大家都能取得自己满意的成绩！
考研英语英二（汇总15篇）篇十
同学此阶段背单词仍然是第一位的，但是，不能只是单纯的背单词。单词如果不用或是用不对，背下来也没有任何意义，所以，单词一定要背下来。而且，一定要在一个语境当中去强化单词记忆，熟悉单词用法。简单举个例子，我们说20岁的女人是茉莉花，沁人心脾；30的女人是玫瑰花，妖艳妩媚；40岁的女人是梅花，风韵犹存；50岁的女人是兰花，蕙质兰心。就如同不同年龄段的女性有不同的风情，单词在每一个语境中也有它本身引申义。所以，大家不要盲目的背单词，既没有起到效果，又耽误复习时间。所以，请拿起阅读材料，不枉背单词一次。
最近在和学生交流中，发现大家普遍存在两个非常严重的问题：一，一撮人不知道看什么，无从下手。对于这类同学我们还要划以区分：六级已过人群，适合选择一些相对高端点的资料；六级未过的同志应更加重单词记忆以及我们教材中单词编写下方的真题例句研读。这一阶段，我们不求快，不求满，只求打牢基础。还有另外一撮人是“学长派”的，总和我说，我学长让我看什么看什么。孩子们，其实向学长取经是很好的一条启程之路，有方向感的学长会给我们很大的帮助；但是，老师有几个问题：1.你是你的学长们？2.你和学长们在同一个起跑线上吗？3.你们的资质和知识底蕴和学长是相同的吗？人生自己跨的，江山是自己打得，谁好谁带着，谁坏谁挨着。切莫拿别人的地图走自己的路，万一迷路了呢，是吧！所以，请正确认清自己的底牌，切莫好高骛远或内敛至极！
考研是一类选拔性的考试，那必然是有针对性的。所以，一定要抓重点，缕结构，扒内涵。考研题材主要涉及经济，文化，科普以及自然类的文章！如20xx年英语一第一篇文章即为社会文化文章，对于这种备受冷落的题材大家一定要予以重视。
老子《道德经》讲，‘一生二，二生三，三生万物’。学习亦是如此，请大家谨记。另外，老师还想分享给大家我很喜欢的一句话：土豆和西红柿本不是同一个世界，但是当土豆变成薯条，西红柿变成番茄酱，他们就变成绝配。没有谁生下来注定就是赢家，还在于活着的过程，奋斗的过程，与考研各位共勉。
考研英语英二（汇总15篇）篇十一
通过这么长时间的英语复习，我学会了分项突破。从长难句、词汇开始在到完形填空、阅读理解、翻译、新题型掌握考研英语的整体脉络。通过长难句的学习，我们大家需要掌握四种英语语法。英语语法1句子的`基本成分，英语语法2时态、语态、情态动词、动词不定式，英语语法3动名词，英语语法4分词。掌握了这些语法，我们对英语长难句就有了初步的掌握。如果大家有精力和物质条件的前提下，可以看看考研英语辅导视频，会对大家有进一步的帮助，帮助我们深度解析和加深大家的理解和记忆。同时通过课程的学习，我们会掌握考研英语长难句分析技巧。
首先我们要有一本自己喜欢的词汇手册。它是老师及时更新的精华，能够高效的帮助大家记忆词汇。同时还会教会大家考研英语词汇速记的方法，通过视频课程的学习，我们能够很会的掌握这种学习方法，从而掌握大量的英文单词。我们大家都知道考研英语中，需要大家大量的词汇量，而考研的时间又特别紧，正所谓时间紧，任务重，所以考研词汇的记忆方法很重要，他能够在我们的学习方法中起到事半功倍的效果。
好多考过研的人都说，完形填空特别难，好多人也因此放弃了完形填空，但是我想说，我们不能这么轻易的放弃，要想比别人考得好一点，考上211或者985，任何一个题型我们都不能放弃，尤其是这种大家都认为比较难的题型，从近年考研完型词汇考点来看考研词汇旧题在备考中的出现频率在增加。我为大家总结了：一、解题前一定要先预读全文，判断出文章大意，在脑海中留有清晰印象——文章中心主线对于解题常常作用不菲。二、由于空格较多造成句子结构支离破碎令人费解，可以将选项词性带入，先判断所在句的语法结构再选词填空（被动语态有时转为主动语态会更易理解）。三、如在长句中出现较多空格，应首先试图提取句子主干，再逐步细化句子结构；可以颠倒顺序解题。四、出现极其相似的选项必然是误导考生步入误区，应果断跳出惯性思维，马上转换思路进行思考。五、有时将空格附近的成分译成中文会有助于理解，若发现不符合中文习惯，可尝试转换词性看搭配。六、若实在看不懂句子，可尝试在空格中填入能够最好地符合上下文语境的词，亦可果断排除与上下文语境明显无关的词。七、若文章中出现较多时间词，应考虑运用时间线索解题。八、若空格出现在总述句中且附近无足够线索，先跳过往后看分述句，必可从中归纳得出线索。九、无法利用逻辑关系解题时要特别关注空格附近的线索（动宾搭配、主谓搭配、定语及其修饰成分搭配等等）。十、永远牢记；考研英语完型填空不倾向于选择难词。最后我们要傲视群雄，只有这样我们才有信心彻底征服完形填空。
，阅读理解在考研的整张试卷中占的分值比重最大，有的老师曾经调侃的说，得阅读者，得天下；所以更加凸显出阅读的重要性，所以我们要向英语考个好成绩，必须攻克英语的阅读理解。要想攻克考研英语，首先有一个一石多鸟的好方法，背诵文章对于考研英语的复习有重要的意义在考研英语复习的过程中，很多同学也包括我本人在内往往会遇到这样的问题：单纯背单词效果很差，按照有例句的词汇书背单词，效果似乎会好一点。但由于例句之间的关联性很低，很容易忘掉。很多同学都承认在具体的语言环境中记忆单词时一种很有效的学习方法，因为这样不仅可以加深记忆的印象，而且可以掌握单词的用法。我就有过这样的经历，背单词的时候，明明感觉自己记住了，在做题的时候也看到单词也很面熟，但是就是想不起怎么翻译。其实这是因为我们当时只是记住了单词，但是不知道他的语言环境，但似乎很难找到这样的语言环境。实际上，这样的语言环境就在我们伸手可及，那就是历年真题中的文章。在真题的文章中出现的词汇，往往是最重要的大纲词汇，并且你还会发现，很多大纲词汇，在真题中反复出现。据统计，考研英语阅读四十篇文章涵盖了大多数大纲上的难词。这就等于把大纲上最重要的词汇及其例句放在了一个个具有严密的逻辑关系的例句中。认真把这些文章弄得滚瓜烂熟，大纲上最核心的单词的用法自然不在话下。而背诵40篇考研真题中的文章，就成了掌握大纲核心词汇的一个绝佳途径。这也是我对大家的一个小小的建议。我一直都认为背诵是最古老，也是最有效的语言学习方法。背诵可以帮助我们增加对词汇和句子结构的熟练程度，提高接受信息的速度（在考研英语中，显然就是阅读速度）；背诵可以帮助我们积累语言素材（词汇和句式），提高写作的基本功，培养正确的写作思路，全面拓展自己的知识范围。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”试想，如果我们能在考场上写出来一篇具有考研阅读文章风格的作文来，改卷老师会多么的惊喜！他或她没有理由不给你作文打一个高分！
除此之外，背诵还可以帮助学习者加深对文章的理解，提高阅读能力，锻炼逻辑思维能力。有则外国谚语说过：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”可见，背诵是英语学习能力提升中一个重要的途径。也是考研阅读能力提高的一个好方法。
对于翻译来说，我觉着我们要把历年的真题好好看看，掌握命题的规律。多读一些文章。
，从20xx年考研英语大纲来看，新题型部分的命题要求和备选题型没有任何变化。教育部考试中心统计的数据来看，大多数题目都由明显的线索，把握这些线索并不困难，我们可以把这些线索分为三类：第一类：词汇线索。这是解此类题目中最常见、最简单的线索，一般在空格前后一到两句中寻找和选项的首末句寻找。第二类：逻辑关系线索。一般在空格前后一到两句话和选项的首末句之间的逻辑关系做题，一般具有明显的逻辑关系词。第三类：文章结构线索，主要是指文章的总体结构和各段落之间的衔接关系。常考的文章结构有：1.问题解决型2.现象解释型3.观点说明型4.新老观点对比型进行对比。以上线索的寻找，并不很难掌握，除了上述线索外，大家要注意篇章中语义的关联即篇章的连贯性是第一位的，它取决于各句所表达的概念或命题之间以及这些概念和命题与整个篇章的主题之间在语义逻辑上的联系。注意部分题目可能出现衔接线索很完美，但是语义不连贯甚至互相矛盾，这是命制错误选项的一种重要方法，也是我们做题时的陷阱。
考研英语英二（汇总15篇）篇十二
a.体裁以议论文为主，内容和意义比较抽象。
b.题材具有显着的偏向文科领域的趋势。
c.句子长，结构复杂、从句多的句子划线。
两个关键。一是理解的关键在于英语的语法结构、逻辑结构。二是表达的关键在于根据汉语习惯对译入语进行适当调整。
大家需要注意的是以下几点：
（1）能直译不意译。直译不切合汉语习惯的时候，要意译。另外，还有一些有牢固翻译方法的语法结构和搭配也要遵循习用意译方法。例如：itiswell-known（that…）习惯译法是众所周知。
（2）只加不减的原则。这是从信息量的笼罩层面来说的。因为英文中有些词汇有特定含义，还有在并列结构中大量使用省略。为了忠实于原文，我们要尽量在翻译时笼罩所有原文携带的信息。以免出现因为信息减损出现的扣分。
（3）适当运用翻译技巧。考研英语翻译试题，如果不能够运用一定的翻译技巧，很难将译文处置惩罚到位。也很难到达“达”的翻译标准。
1、快速阅读全文，掌握文章主旨和文体
文章是一个有机整体，不看文章翻译其中的句子，必然会导致断章取义。文章的文体也决定了我们翻译时的语言风格。因此提醒20xx年考研的同学们必须先通读全文，了解文章整体内容，准确掌握作者作者想要表达的主题思想以及文章文体。需要注意的是，因为时间有限，这里的通读意味着快速阅读。
2、通读全句、划分各意群成分
把主句、从句、非谓语动词短语划离开来；把主干部分和修饰部分划离开来。
3、选择词义、根据汉语习惯调整各意群语序、贴切表达
4、适当调整，书写译文
所谓知彼知己，百战不殆。了解了考研英语翻译的试题特点以及基本的应对策略以后，在平时的复习中再加以针对性地练题，搞定考研英语就不是问题了。
考研英语英二（汇总15篇）篇十三
一直以来，学好英语的本质就是要努力使基础知识转化为言语技能，并发展成运用英语进行交际的能力。因此，提高考研英语阅读理解能力显得尤为重要。阅读理解能力的培养与提高是日积月累潜移默化的点滴积累，同时还需要掌握一定的技巧。
阅读方法常提到的有预读、略读、浏览、依据上下文猜测、推测等等。首先在阅读文章前先浏览一下全文是有必要的，目的在于了解文章的结构，为接下来的阅读做认识上的准备。考生应学会识别作者的写作目的，作者写作此文章是为了描述、议论、劝说还是仅仅是为了娱乐?他是在摆明事实还是发表个人看法?是直截表明观点还是通过反讽等手段?所有这些问题对于理解都是很关键的。学生在平时阅读时要通过各种线索识别作者的意图。浏览要看的是标题、小标题或副标题、任何的插图、图表；任何的黑体字、斜体字、底部划线字等等。因为这些文字和图表所表达的信息往往与文章的中心、主题有关。其次，在阅读期间要知道自己在读什么，是否带着问题在读，划出或摘记出要点，或者对作者的观点提出质疑等。我们这样做表示我们有一个积极和主动的心态。高质量的阅读需要这样的状态做保证。同时我们还要有时间观念，这可以增加我们在阅读时的紧迫感，促使我们积极的思考如何为一个具体的阅读目标而用最有效的阅读技巧，在最短的时间内完成阅读任务。
具体谈一下阅读理解的解题技巧。在一般情况下，阅读理解题可以采用以下两种方法：先通读全文再答题。或者先看题目及四个选项再读全文。无论我们采用那种方法，在阅读中，要善于抓住文章的关键词或句。千万不要纠缠文章中的某些细节而影响掌握全文大意。做题时我们一般应采取的步骤是：(1)认真仔细地阅读文章，掌握文章的中心思想、主要内容以及与之有关的细节。(2)对文章后的题目，要逐项进行分析比较，排除非正确项，从文章的本意中寻找答案，要忠于原文，而不是以自己的主观想象为根据，想当然地进行判断、选择。(3)确定你所选的正确答案的内容能落实到文章中的某一个或几个具体的句子。也可以利用排除法，最后确定一个正确答案。(4)在做科普、史地知识短文（客观真理性文章）时，可以联系平时学到的知识进行选择判断。这也是考研阅读理解能力测试的主要要求。
在日常的练习中有不少学生养成了不良的阅读习惯：有人不会运用视力范围，不会通过转动眼睛来移动视线焦点，而是不停的转动头部；有人不会默读，即使在阅读时不发出声音，也在做无声的唇动，口型就像读出声音一样；有人阅读时总是担心漏掉什么，因此染上了不良的复读习惯，频繁复读刚刚读过的一行词句或者阅读时一个字一个字地读，这样读破坏了句子的意群，反而增加了难度。这些习惯大大妨碍了阅读的效率。因此，要想提高阅读水平，第一步就是看看我们自己是不是有好的阅读习惯。
首先要对所读的内容有所了解。实际上我们都有这样的体会：如果我们对阅读的内容有所了解，阅读就会变得容易许多。要领会文章的主题思想，不要被次要的细节所牵制。在很多情况下，我们并不需要阅读全文也能理解文章的大意。我们只需要为完成阅读的目的而去读该读的部分，比如说做出题目，就可以了。在阅读过程中提出系统的问题并寻找解答这些问题的确切答案；把新的知识和已有的知识相联系；根据自己的需要和目的，以及材料的难度，灵活的调节阅读速度，运用阅读技巧；渐渐扩大词汇量；尽量加快默读速度，不要自我朗读；以最少的眼动读一行字，按一组一组的词而不是一个一个的词阅读；找出并理解重点字词和关键短语。如果我们使用的是自己的书和资料，在阅读时就可以用笔(最好是荧光笔)划出重点的部分尤其是小标题、每段的第一句和最后一句。对于每段中其他的部分，我们也应选出一些重要的字词把它们标出来。
尽管阅读中理解是关键，但阅读的速度对于学生来说也是致关重要的。在考场上，利用有限的时间，阅读理解试卷内容，正确答题。快速阅读能力就显得尤为重要了。
阅读能力和阅读速度，是在不间断的阅读中自然形成的。因此，要想提高阅读能力和速度，除了经常阅读，天天阅读，坚持不懈；还要积极主动地读、有选择地读，明确阅读的目的，对所阅读的东西做出预测等。我们会发现，一旦积极主动地、有选择地去读，哪怕速度没有提高，阅读的时间也缩短了。但是阅读的知识难度应循序渐进，我们对所读文章背景知识的了解对阅读大有帮助。因此，阅读应从较简单的文章开始，以增加某一学科的背景知识。
在读的过程中，按照意群去选择阅读的间隔和停顿，这就是说阅读时眼睛的移动和停顿不是一个字、一个字的进行，而是一组字、一组字的进行。遇到不认识的单词，不理解的词组，要逃过去，不能一会儿就翻词典，常查词典会花费很多时间，直接影响了阅读速度。在此告诫考生，只要不是非常重要的单词或习惯用语，只要不影响对关键意思的理解，就不要查词典。有很多词或习惯用语，会在读完整片文章后猜出来。在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。推理题在提问中常用的词有：infer（推断），imply（暗示），suggest（建议），indicate（指点）等。
意识到这些我们在日常的复习备考中就会更有针对性，依据具体情况我们还可以进行限时阅读这样的强化练习。比如利用每天复习前5分钟进行阅读强化训练。每次一篇文章，做完后统一对照正确答案，解决疑难问题，不留后遗症。这样的训练的好处是有利于自己集中注意力。
总之，要学好英语，提高阅读效率有着积极的意义。阅读理解的问题，说到底就是语言方面的问题。只有通过良好的阅读习惯，自如地运用各种技巧，阅读效率才能得到真正提高，才能真正的掌握并运用这门语言，这也达到了考研英语的考查目的。
考研英语英二（汇总15篇）篇十四
有很多同学认为，现在研究生考试中不再单独考查语法知识，所以考研复习中就不需要拿本语法书从头到尾看，做题的时候碰到不懂的语法知识时再翻书看看就行了。其实这种想法对于那些语法基础较弱的同学是完全错误的，即使是语法基础较好的同学也应该重视英语语法的复习。
因为在英语的复习中，虽然语法在研究生英语考试中不再单独考察，但是语法知识贯穿在整个英语考卷中。完型填空题会直接考查语法知识，阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析，作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。所以说，语法知识是英语学习的基础。
怎样才能更好地来复习英语语法呢？
有很多同学知道自己的语法基础不好，甚至连一个句子中的状语，定语成分都分不清楚，也不大懂状语从句，定语从句等。类似这种情况的同学有很多，基本上对语法处于半罐子的阶段，不是完全不懂，又不是完全懂。
如果你的语法知识不是非常扎实，类似这样情况的同学建议大家可以选择一本基础的语法书从头开始系统地复习一遍，然后找一本与考研相关的语法书看看，系统讲解的同时还有历年真题和例句分析的。同时通过做题巩固所学的语法知识。
大部分的同学都会觉得语法知识比较枯燥，并且好多语法知识看起来比较面熟，觉得自己对这部分语法知识了解的差不多了，就不太愿意再看语法书。
如果单纯的看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟题目结合起来复习效果会好一些，并且可以通过做题检查对语法知识的掌握情况。现在研究生考试中没有单纯考语法的题目，而是将语法知识融入完型填空、阅读理解、英译汉等中考查。
结合做题看书，就是先看语法书，然后做相应的题目巩固语法知识。如果题目做的不是很好，你就会有动力继续看书，如果题目做的好，就说明你对这部分语法知识掌握的不错。看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢？复习语法的目的是读懂文章做对题目，英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，你能快速准确地理解这个句子的成分，各个成分之间的关系，涉及到什么样的语法知识，并能正确翻译，那就说明你对这部分的语法知识掌握的不错，如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
按部就班一步一步地从基础掌握，相信取得考研英语的高分不会难倒你！
考研英语英二（汇总15篇）篇十五
英语是考研复试中的一大重头戏。初试过后，大家在放松之余，也要多关心一些英语复试的一些问题。一起看看考研复试的英语都考什么吧。
（一）考查内容与形式
考生应根据自身情况准备一个2-3分钟的英文自我介绍，内容要包含个人家庭，学习，专业以及工作规划。其中专业相关的内容要作为重点介绍。
有的学校还会以抽签的方式来进行，要求考生对所抽话题进行阐述并作出相关评论，比如，“你如何看待中国的教育制度”、“你对谷歌事件/犀利哥现象的看法”等等，此环节主要考查逻辑思考能力。建议考生重点关注社会热点话题，最好阅读下相关的英文报道。
当然，也有极个别学校会以多人复试的形式来进行考查，即两三个人就同一个话题进行讨论，辩论，其主要是考查团队协作的能力以及个人的应变能力。
（二）口语考查要点
确和灵活性，话语的内容及流利度以及互动交流的能力是整个面试环节中在表述时要注意到的要点。
a.优秀（能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难）；
b.良好（能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困，但不影响交流）；
c.及格（能用外语就指定的话题进行简单的口头交流）；
d.不及格（不具有口头表达能力）
从上面的评价级别来看，复试口语在考查上相对来讲不是特别苛刻。也就是说，面试老师不会太为难考生。
（三）细节注意
要出现过长的沉默，最好使用些语气词，比如，hmm，err等进行过渡，让面试老师感觉到你在认真思考；当不太确定回答内容时，也可以很坦诚的告诉面试老师，一定不要低头不语。在面试过程中，除了面试语言的使用之外，还要注意非语言性的交流，也就是英语中所谓的body language。在回答问题时，要和老师在眼神上有交流。
（我是实习小编夏至：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。）