优秀作文往往能够打动读者的心灵，给人以深刻的思考和启示。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，供大家参考学习。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇一
穿越时光隧道，重温人生往事。记忆的图片会分割成一块块小碎片，每块小碎片上都是你的回忆。或许是美好的，又或许是痛苦的。但是，经过时间冲刷后留在心中的记忆，就终究是你过往人生的最佳写照。
将时间之钟转回20xx年，刚刚参与了“昂立杯”的我搭上了幸运的“末班车”获得了免费进入昂立龙班宏志班的资格。这对于向来“见钱眼开”的我那可再合适不过了。抱着不上白不上的思路，我报上了名。
胜利号角吹奏之时，即是痛苦倒计时开始之日。刚刚进入龙班，我可真像现实版的“丑小鸭”。班里个个都是学霸、学神，刚刚出来一道题，我尚未抓住要点，有人就已经解题成功了，叫我那个郁闷的！这还不算，最令我“难忘”的还是第一次上英语班，要学音标，当时连新概念青少版都没学几课的我在一个几乎全部都把新概念青少版学完、有的还已经学完音标的班级里，真是无助到绝望。过关的时候还被老师冤枉了一回，结果最后一个过关还错了。这对于一向没遭受过什么打击的我简直就是晴天霹雳。当时我就放声大哭啊，结果老师一看，没辙。只好又教了我一遍，最后也是不欢而散。
这给了我极大的警醒，我想：既然我基础不如他们，那我就应该更加努力，用比他们多出的勤奋来弥补我的不足。于是，我让妈妈打印出一份音标表，自己在家先进行预习。而新概念一的课文也是逐课往前预习，单词更是每天坚持往后背。而数学、语文也相应做一些习题，或是与老师讲课所相关的内容进行相应的预习、复习。
那一年，是我迄今为止最勤奋的日子了，我每天放学回家早早写完学校作业，就去背单词和课文；单词课文一旦结束，就随即开始做数学练习题；一有时间就去背语文老师所要求背的课文、古文或是诗。这样日积月累，我最终也获得了自己所想要的成绩。
现在回忆起那段时光，虽然累却是美好的。我想，它之所以能够留在我的心中，或许是因为它带给我的切身体会：勤奋，终究会结出成功的果实。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇二
三月的雨，时而缠缠绵绵，时而如泼似倒，时而如泣如诉……卷起珠帘望着窗外的雨，那深藏心底的记忆又涌上了心头。
犹记得，那天亦是一个雨天，那时的雨如泣如诉，仿佛在诉说着离别的忧愁。那是一个分别的日子，是一个令人伤心的日子——我的好友，我两小无猜的好友，我亲密无间的好友，就要随着她的父母到相隔千里的厦门去读书了。
望前方，一片茫然，不知何时何地?不知是否还能一起肆意言欢?舍不得，却又无可奈何，没有资格让她留下。
她的身上带着淡淡的忧愁，就像这雨。临走前，她来到我的跟前，将小时候一起去田野里玩时捡到的同心结递给了我，说：“婷儿，这个是我们小时候捡到的，一直放在我这，我一直视若珍宝。这里面承载了我们美好的回忆，承载着童年的乐趣，承载着我们之间至高无上的友谊。假如我没有再回来了，希望你看到它就不会把我忘记。”她的眼中噙着晶莹的泪水，转过身后，泪水便断了线般地掉了下来。
时光似箭，岁月如梭。时隔一年，她没有回来，亦没有任何的书信，仿佛是从此消失在我的世界里。望着同心结，总会想起小时候一起玩过家家的情景，总会想起小时候一起躺在草地上仰望蓝天的惬意，总会想起小时候在小溪里玩水的乐趣!这些美好的记忆，深藏在我的心底，有时候回忆起来，就如数家珍般甜蜜。
鲁迅先生说雨的精魂是雪，而我认为，雨的精魂是友谊。
“海内存知己，天涯若比邻。”愿将这段友谊、这些美好的记忆埋藏心底。不知远方的那里，是否下雨?不知远方的她，是否在思念着我?望着雨，别是一番滋味在心头。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇三
还记得那一片清幽幽的竹林中，有着参天的核桃树。那是我外婆的家。我不时想起我去拔花生，摘桔子的乡村生活，那一切都显得那么有趣。
那是一个小县镇，在它最美的的地方，有着一个比较大的村庄，但这里并不发达，没有工业的污染，这就是我外婆的故乡，我妈妈等人，在这里成长过。
还记得在四年前左右，我来到了外婆家，这里没有混着工业污染的气息，也没有北京城的喧嚣。只有天然的，混着花木自然芳香的空气，和那农民淳朴的笑容。
刚来到外婆家，外婆就热情地欢迎我们。那时的天很晴，很蓝，在天上可以看见不时飞过的鸟儿，和那似棉花糖的白云。当外婆告诉我们她种了花生时，我们就吵着闹着要去拔花生。外婆又说：“只要你们猜对一个我出的谜语，我就带你们去！”我和妹妹开心地同意了。她说：“米的妈妈是谁？”我的眼睛转了转，便说出了答案——米的妈妈是花，因为花生米！外婆开心地点了点头，便带我们去了，哇~~好大一片花生地！我奔了过去，顺手拔了一大株花生。哎呀！我在拔花生时一下子坐倒在了地上，我与妹妹相视，两人便哈哈大笑起来。“拔呀拔，拔呀拔，拔到一把大把花生……”我们带着丰硕的成果回了家，将带土的花生洗净，尝了尝，嗯~~好吃！
事别四年多了，但它一直在我的脑海中，挥之不去，挥之不去……。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇四
那一天是我初中以来第一次通校，回想起老师所说的：“晚上一个人走，可一定要小心。”心中难免有些害怕。但妈妈承诺过我，一到放学的时间就来接我，使我心中舒畅了许多。放学后，当我兴冲冲地跑到校门口时，却不见一个人影，心中的怒火一时间全都涌了上来。面对回家的.黑暗小路，有些不知所措。不知何时，妈妈已站在了我的面前，我没有走上前去，但她走到了我的身边，用道歉的语气告诉我：“家中有事来晚了，下次一定准时。”自那次之后，妈妈每天都准时地来接我。为了妈妈少等我一会儿，一下课我就跑到校门口。每当我走下楼梯望着校门口时，总会看到一个人影，那就是我的妈妈。
妈妈的每天接送，使我心中的惭愧越积越深，终于有一天，说出了口：“妈妈，那一天，我错了，我不应该你晚到就生气。”那条小路已成了我们爱的见证。
当我有一天，经过那里，仔细观察才发现，那条路已出现皱纹，已变得苍老。后来，我便拒绝了妈妈的接送，独自一人跨上了那条路。
妈妈的那份爱是无私的、伟大的，而我对妈妈的爱只是减少她的负担，减少她对我的担心。
母亲是一杯茶，即使苦涩我也愿意喝下去；母亲是一个闹钟，即使再困，也会起来。
留在心中的那份爱，虽然平凡但却不平庸。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇五
快毕业了，我买了一本同学录。我选出了当中最好看的一张，保留了下来，好几次，我都在心底里暗下决心，要把这张同学录给你写。可每当我走到你班门口的时候，我犹豫了。后来，我始终没有把那张同学录送到你的手中。从朋友那听说，你也有点喜欢我，我假装若无其事，但我的心却在剧烈地跳动着。我会在你打篮球的时候，在走廊上望下去，偷偷看着你，可能你有察觉吧，抬起头，往我这看，我却迅速地跑开了。
我想，如果初中我们有幸分在一班，我会勇敢地去追你，把你追到手……。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇六
浪花，翻滚着，撞击着海岸。风，猛烈的呼啸。阴沉沉的天，伴随着电闪雷鸣，一个暴风雨欲来的前奏。
一束犀利的目光射在笑容洋溢的我身上，像刀剜一般，我不禁打了个寒噤。是爸爸。“你今天去哪了？”“和朋友游泳去了。你俩上班，手机没开机，没法联系你。”我满不在乎的说，因为我知道，在同龄人中，出门不打报告绝不是我的特例。而且父母平时管理我也比较“民主自由”，很少过问我和同学的交往。
谁知爸爸却表现出一反常态的愤怒，告诉我父母不在身边时坚决不能游泳。
他的严苛令我不寒而栗，我不得不照办。但是我很不服气，如果因为我是一个“旱鸭子”就不让我和朋友单独出去游泳，生活该是多么没趣呀！
那天，听到新闻中有关大学生们擅自到河边游泳溺亡的消息，我们感到十分惋惜。姥姥忽的说：“你的小命还是从水里捞上来的呢。”我十分惊愕。姥姥回忆说，在我六岁的时候，第一次见到大海。金黄色的沙滩，夹杂着海腥味的柔风，时而飞掠的海鸥，使幼小的我激动不已。或许是看着大人在远处游而心急，亦或是厌倦了独自堆沙堡的游戏，我迈开脚步，情不自禁的投入大海的怀抱。海水慢慢地没过我的膝盖，我的肚子，又与肩平齐。突然脚下踏空，跌入了汪洋。我的哭喊和挣扎终于引起了大人的注意。他们手忙脚乱的把我捞出来，我并无大碍，只是受了点惊吓，喝了个水饱。不久后，童真的我淡忘了此事，而父亲却害怕我游泳时再出现意外。
原来如此！爸爸是出于对我的关心，唯恐半点伤害了我，才不许我无家人陪同就去游泳的。我终于明白了他的良苦用心，也为自己的任性和不懂事懊悔不已。
原来，句句话都饱含父亲对我的爱呵！爱如溪水般流淌，涤荡了我的心灵。
这份记忆，留在心中，挥之不去。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇七
那天晚上，爸爸结束工作时已经很晚了，说：“不做饭了，今天就去外面饭馆吃碗面吧。”得到我和妈妈的同意后，就开着车去了那间饭馆。要了三碗面后，我们坐下来各自吃着。那种感觉真是无比的温馨，能和爸爸一起的时候不多，因为他总是忙着工作，而我又上了初中，见面和交流的机会是少之又少，所以我很珍惜这种感觉，想把它永远珍藏在记忆深处，永远不“过期”、不“变质”。
因为我不太爱吃肉的缘故，碗里就有许多肉没有吃。爸爸看到这情形，就拿起筷子，把肉一片一片夹给我吃，真的很感动，我毫不犹豫地都吃完了，那天我很高兴，很幸福。
过了一天后，到了我去上学的时候了，这一次是妈妈陪我一起坐公交来的，车上人很多，很挤，公交车友不停“摇晃”着，是我东倒西歪。后来妈妈让我拉着他的手，不知道为什么那一天我的手那么凉，妈妈的手却又是那么的温暖。虽然一切都是不知道，不知道。但时光好像就停止在那一刻，那一分，那一秒上。路程似乎变长在变长，如此遥远。那久违的温暖又一次“燃”在我心头。
能有这样的记忆在我脑海中时常浮现，可真是不错。有些记忆很美好，我们要永远把它保存下来，想想那种幸福的感觉。午后春风拂过，让我惊醒，身上不知什么时候盖上了被子，我知道一定是我记忆中的人——我的妈妈。
记忆是一道长河，承载着我们的欢声笑语的河水不断流淌；记忆是一个保险箱，让我们随拿随放；记忆是一台冰箱，把它放在脑海深处，永远不变质不过期；记忆是一部手机里的内存卡，想看的时候就把它提取出来不满意的可以把它删除。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇八
每当想起那件事，我都会情不自禁地向他们说一声谢谢。
体育课跳长绳的时候，我一不小心被绳子拌了一下，摔倒了。手掌中心的皮被磨破了，出现了一道道伤痕，裤子也被搞脏了，我马上流出了眼泪。正在跳长绳的刘紫樱看到后马上跑出来，想要把我扶起来。可是不知是我太重了，还是她力气太小了。她扶了两次也没把我扶起来。她满脸通红，一副很吃力的样子，嘴里不停地说：“哎呦，累死我了。”她一只脚放在我身后，另一只脚放在我身旁，一步一步吃力地扶着我向前走。顿时，我心中立马涌起一股暖流。
刘紫樱把我扶到台阶前，温柔地问：“刘丹铃，你没事吧？”同时轻轻吹着我的伤口。我摇了摇头。正在旁边玩耍的邹雨涵、贺嘉欣、隆舒婷和文汝楠看到后也马上跑了过来，齐声问：“刘丹铃，痛吗？”“要不要告诉老师？送你去医院？”
问了很多问题后，文汝楠找来摇绳的同学要他们向我道歉。他们偏不说！文汝南就气愤地和他们吵了一架。其他同学还在安慰我，一直到下课才停了下来。
直到现在，那一声“没事吧”还流淌在我心中，让我心中充满温暖。谢谢你们，我的同学们。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇九
尊敬的领导、老师们：
大家好！
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情因为我选择了教师这一职业我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我两岁多的儿子又被开水烫伤为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业“捧着一颗心来，不带半棵草去”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔因为我从事着“天底下最光辉的事业”。
我爱学生，学生也爱我因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳而，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
心中的那份记忆（汇总15篇）篇十
生命因何而伟大？为了，那份潜藏的爱！
——题记。
我是曾经在生死边缘徘徊过的人，我深深地爱着我的朋友，爱着这个五彩缤纷的世界，更爱我的父母，我不舍他们而去。我相信，父母会想办法莱挽救我那脆弱的生命。
我在生死边缘挣扎着，我无法忍受那巨大的痛苦。于是，我悄悄踏上了通向上帝那里的路途。
“可怜的孩子啊，”你来了！上帝笑着问我。
“恩，”我诚恳地点点头。
“那你想过你的父母吗？你死了，他们也会伤心死的。”
“我知道，可是我在天堂快乐，我想他们会高兴的！”
“那你看……”上帝指着一面镜子。
往的一幕幕梦幻般的出现在眼前……。
我感冒了，妈妈无微不至地呵护我，带我看病，给我喂药；下雨了，妈妈才下班，她冒着雨吧我从学校接回家；我成绩不好，回到家向妈妈哭诉，她轻轻摸着我的脸，擦干我的泪珠：“没事，我们还有下次。”；学习了一整天的我坐在饭桌前，等待着妈妈的饭菜。她给我盛饭夹肉，而我却没有说过一句：“妈，你也吃……”；“孩子啊！你怎么走的那么早啊！”妈妈拉扯着我的身体：“孩子，你还没有吃过妈妈最拿手的饭菜，你醒来，妈妈做给你吃，咱们天天吃，好吗？对了，隔壁的大哥哥考上了大学，咱们也不是要考吗？咱们会考一个比他更好的大学，是吗？孩子，你醒醒，你醒醒啊……”
我的眼睛湿润了，口中不住的说着：“妈妈，妈妈……”
“上帝，恳请你，我不想死了，我要回家找妈妈去。”
“你为什么又要回去呢？”
我回答说“为了，一分潜藏的爱，一份我在这里无法体会的爱！”
“哈哈哈哈”上帝笑了，“你终于知道了母亲的那份爱了！去吧，去吧，不要忘记回馈给你母亲你！”
我缓缓地睁开了眼，母亲她正泪流满面。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇十一
阳光轻撒，微风轻抚，河水轻流。一切美好只为，不要让那份爱，变为一生的遗憾。
——题记。
伴随着时钟滴滴答答的声响，我的心绪似乎飘到了远方。那是一个秋。落叶飘零，整个世界只有枯黄，他就在这时永久的沉睡了，毫无预兆的，就这么走了，在我心中留下的那份爱，也就在此变作遗憾。
小时候的情景啊，到现在还历历在目。那时身体还健壮的他，总是骑着自行车，然后哼着他的那些老歌，送我去上幼儿园。还记得他那时对自行车的改造呢！他从家里拿来了一个精致的小凳子，然后锯掉了四条腿，巧妙的将那没有腿的小凳子安到了后座上，那只是为了让我更加舒服一点而当时躲在角落里偷偷看他的幼儿园的我，第一次意识到自己对他的那份爱和感激。
小学了，我不再让他用自行车送我，转而乘公交车，虽再无小朋友时和他的那份亲密，但仍旧还是在公交车上说说笑笑。可是，过不多久，我在班里交到了好朋友，并且和他们约好一起坐公交车上学。我不再需要他了，但他还是一如既往的每天送我上学，把我护在手心儿里，生怕我出了一些什么事。直到，他再也追不上我。我对他的那份爱，却在不知不觉中变得深沉。
他的身体不行了，只好回到了老家。于是，除了每周六的看望，我们似乎再无交流。我发现了他生活渐渐不能自理，渐渐过的艰难，我也发现了我渐渐长大了，含蓄了，心中的那份爱，越来越不知道怎样说出口了。
是啊！直到他的葬礼的那天，我跪在地上，对着他的遗像，心中的那句话，却始终还是没有说出来。
他，就是我的爷爷。爷爷呵！试问：您在天堂过的还好吗？现在泪流满面的我，多愿变成一个翅膀晶莹的小天使，飞到您身边，向您吐诉留在心里的那句话以及那份爱：爷爷，我爱您！
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心中的那份记忆（汇总15篇）篇十二
题目：
敬爱的各位领导，各位同事，各位来宾：
大家上午好!
很高兴有这样一个机会站在这里，与大家一起分享读书心得，今天我演讲的题目是：唤醒心中那份爱。
读罢陈茂林老先生的《给教师的建议》，充盈在心间的是一种无言的感动，久久不能自抑。这本书像一股飓风，席卷了所有的疲惫，像一溪活水，冲洗了心底所有的疑惑，像一把利斧击碎了层层包裹的坚冰，像一声春雷，再次唤醒了我内心那份执着的爱。
这份执着的爱便是师爱。它是一个永恒的话题，书中告诉我们，只有用爱心才能唤醒师德，只有用爱心才能唤醒学生的求知欲、上进心，才能滋润孩子们纯真的，诚恳的内心，只有用爱心才能走近学生，才能唤醒他们的自豪感和自尊感。
“勤勤恳恳，默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；“燃烧自己，照亮别人”就是蜡烛的精神；“无悔付出，甘为人梯”这是教师的精神，这就是高尚的师爱。
著名教育家陶行知先生以“爱满天下”为座右铭，“对于教师来说，爱是最好的药它能医好所有学生的一切心病”。今年，我的班级中有一位女生，因为父母离异，精神上受到了严重的创伤，从此一蹶不振，更令人心痛的是她迷上了网络游戏，面对这个学生，我没有呵斥，想起陈茂林老先生的“理解、同情、相信学生，鼓励学生增强信心”的建议，我多次找她谈心，用我真诚的爱唤醒了她那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵，是爱照亮了学生的心，是爱将一颗濒临绝望的心拉回到百花丛中。是啊，老师对学生更应具有同情心，因为师生之间有着世间最纯洁、最高尚、最永久的人际关系，同情是爱基础，爱是同情的升华，爱学生是教师职业道德的核心，有了爱，才能了学生所乐，悲学生所辈。
作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，就如一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。但是我的周围有千千万万的教师，都在奉献着自己的爱同事们，教师的职业是伟大的，教师的灵魂是高尚的，教师对学生的爱是无私无畏的。
大山深处孤身支教的徐本禹老师，为了自己那份承诺，放弃读研的机会，义无反顾地踏上孤乡穷壤，做了山区孩子的大哥哥，他似角落里一盏孤灯，却用爱心播撒给学生成长成才的种子。
殷雪梅，一个为了拯救身后稚嫩的生命，毅然张开双臂，用身躯阻挡着飞驰而来的轿车……25米，整整25米……小车把殷老师撞出去25米……殷老师离我们而去，十万名各界群众挥泪送别，她的学生跪在地上，泪流满面呼唤着殷老师。她用爱让自己的人生旅程熠熠闪光。
谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在灾难降临的一瞬间，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一份师魂的高洁，谱写了一曲师爱的至诚，他，扎根四川27年，他，一位普通的人民教师，用生命阐释了教师的爱与责任，铸就了一座师魂的丰碑。
从他们身上，我看到了：一名教师就是一面旗帜，一个岗位就是一份责任，更是满腔腔爱。
我们要牢记陈茂林老师的建议，我们要唤醒心中所有的爱，去爱一切学生，爱学生的一切：在学生生病时，及时送他去医院检查；在学生进步时，与他们分享喜悦；在学生缺课时，主动为他补课；随时注意天气状况，提醒学生添减衣服；帮孩子整好衣领，弯下腰帮孩子系好鞋带。这些虽然是小事，但在学生心中留下的记忆却是很深的，我们送出的是爱，收获的是更多的真心。“有一首歌最动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景线最为难忘，那就是师爱，不要说我们一无所有，我们拥有无数颗炽热的心，我们正用满腔的爱播撒着希望”
心中的那份记忆（汇总15篇）篇十三
窗外，太阳一早就升起来给予大地一丝丝的温暖。小鸟们也一早就站在枝头上，开着属于自己的演唱会。小花、小草，在大树的下面，找了一个自己的位置，边在听着自己的演唱会，边乘凉。
我走到窗前，拉开窗帘，感受着大自然的生机和美丽。突然，一本书掉在地上。我把书拾起来了，一张照片从书里落在了我的手上。那张照片，勾起了我那一段往事。
三年前的我们，大概也就是一个10岁左右的女孩。我们两个一有空，就会到我们家附近的一个公园里玩。
那一天，是阳光明媚，晴朗的一天。我们和父母一同在放学后来到了那个公园里玩。他们就坐在那张长板凳上聊天；而我们会到那离长石板凳不远的秋千那里荡秋千。那秋千很大，我们两个人手拉手，拉着秋千；开始一边唱歌一边荡秋千。我们在秋千上，一起互相诉说我们的秘密。而那秋千，也知道我们的一切秘密。
我们拾到了一块石头，在秋千的边上，刻上了“友谊天长地久”这六个字，并刻上了我们的名字的最后一个字。然后，你的妈妈向我们走来，还帮我们拍了许多照片。
后来，你家因为生意上的问题，要搬到别的城市去住了。当时，得知这个消息的我们，宛如晴天霹雳，都不知道该如何是好。离别的前一天，你找到了我。我们两个忍不住抱着哭起来。最后，你拿着两张我们的合照，你在照片的背面写了一段话给我；我也含着泪写了一段话给你。第二天，你出发了。
现在，我独自一个人来到了公园，坐在公园的秋千上。回忆起我们的一点一滴。我突然发现，那秋千上的字，依然跟当年一样，一直也没变。它印证了我们的友谊。
我们的友谊，一直会像那秋千上的字，永远也不会改变。，肯定与你在。
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心中的那份记忆（汇总15篇）篇十四
如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，如果把对教育带来的爱和学生的爱融为一体，他便是一个完美的教师----托尔斯泰。
还是在儿时，我的老师就在我心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下渐渐地在我心中生了根，发了芽，长大了，它终于结了果实——我也成了一位教师。
著名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过“没有也不可能有抽象的学生，每一个孩子都是一个世界———完全特殊，独一无二的世界，在工作中，我逐渐地感悟到这句话的深刻含义，孩子们之间是有差异的，他们的性格、气质不同，特长、爱好不同，各个方面的能力不同，因此，对他们的教育方法也不同。七年级的学生自我意识还不够成熟，自我行为调控能力较为弱，更需要别人的理解和尊重，需要变换不同的方式加以指导。使他们乐于接受，作为七年级的班主任要具有一颗爱心，爱学生就要把学生当作自己的孩子，从点滴的小事入手关心他们，让他们感受到来自教师的爱，慢慢的他们学会传递爱。刚开学时，我们班的董振振同学因开水烫伤了腿，不久，他来到学校后，下课时学生主动到他的桌前与他交流，就连上厕所同学们都主动地搀扶着他，孩子是一颗颗幼苗，在老师爱的雨露的滋润下会更加茁壮地成长。
人们对教师的评价一向都很高，有人说：教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛，有人说教师甘为人梯，默默奉献，有人说教师是捧着一颗心来，不带半根草去…….当我穿过面前的这些光环，走进他的内核时，我渐渐地理解了它的内涵。教师是平凡的，普遍的，犹如一颗小小的铺路石，我只愿做一颗小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方。
初次登讲台时，面对着这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副严肃的样子。不久，他们发现了我的“友善“，给我玩起了把戏，上课有小声说话的，有做小动作的，对于我当然怒不可遏，将他们狠狠地训了一顿，此后不久，我发现了我的训斥还是有用的，上课时，他们正襟危坐，作业一张不差，于是我同时发现，学生见了我绕着走，回答问题时低着头，一言不发，我的心不禁颤抖了起来，是我做错了。这时一位老教师给我送来了“灵丹妙药”，与学生交朋友，在每个学生身上发现闪光点，尽量使他们树立自信心，将心比心，以心换心，不以你的真诚之情，诚挚之心是不会换取同学们纯真的心的，很快我们之间建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。有这样一个故事：智慧、成功、爱三位天使来到人间，有位母亲想请他们去家里做客，天使们告诉她说：我们只能去一个，你回去商量一下再做选择，母亲最后决定把爱请回家，奇怪的是另外两位也跟着进了屋，母亲惊讶地问：你们两个怎么也进来了，答曰：哪里有爱，哪里就有智慧成功，有爱就有了一切。故事中是这样，生活也更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是一种神圣，这种爱是接受教育的情感基础，因为一旦学生体会到爱的情感，就会“亲其师，信其道”，教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。
回顾几年来的教学历程，我深深地感受到，教师的工作是平凡的，琐碎的又是艰辛的。这里没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。可我们有的是对教育事业的热爱和忠诚，将青春和生命奉献给这一事业的信心和决心。虽然工作不久，但我亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献的行为；亲耳聆听了那不畏艰苦，孜孜不倦，潜心于育人的感人事迹；亲身感受了那为了学生默默奉献的博大情怀；忘不了已有花发的老教师的兢兢业业的工作和对青年教师的帮助，；忘不了夜晚那办公室灯下、微机前埋头苦干的青年教师；忘不了他们桌上的教育资料，厚厚的教案和抒写论文的稿纸……这是对工作的投入，更是对学生爱的体现。
面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想，教育事业也许是拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一颗种子，收获的却是整个美丽人生，教学中，我们也许不能把爱汇聚成大海，但我会竭尽生命，把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进学生的心。教育是一方充满任性的天地，又是一片饱含情感的空间。老师们，我们每个人手中都握着无数的金种子，那便是爱，是我们全部的财富，请播下这颗金种子吧，相信不久的将来，等待你的将会是丰硕的果实。
心中的那份记忆（汇总15篇）篇十五
提起“经典”，大多数的人会想起一些很难忘的画面，比如说《泰坦尼克号》中男主人公为了女主人公抛弃浮板的那一刻，也有人会想起社会中某某英雄牺牲的那一幕，或许有人会想起“神七”飞天的那一瞬……而盘踞在我心中的那份经典，却是小a、小b和小c。
小a。
提起小a的“海拔”，没有人能忍住不笑，特别是当小a和班长mm站在一起，那决非长江三峡的落差可比。我敢肯定，要是在上面建个水电站，准能解决全球一半的用水量。大家都喜欢和他并排而站，以此来显示自己的“威猛”。
每当有人谈起他那可怜的“海拔”，小a总是毫不恶心地说：“谁叫我长得娇小可爱呢?潘长江不是说过吗，浓缩的才是精品!”
得，全班倒下一大片。
小b。
小b的绰号叫“睡神”，关于这个名字的由来，且让我慢慢道来。
新学期一开始，老李(语文老师)就在班上拍着胸脯自豪地说道：“上我李某人的课，从来没有人睡过觉。”可是偏偏稀罕物种就出现在我们班上。
就在老李热情高涨地为我们分析《沁园春?雪》的时候，小b的课桌就把小b的脑袋给吸下去了。老李面有些不悦，大声说：“同学，起来了!”可那小b睡得比死猪还要死一级。他的同桌自信地说：“我有办法。”
小b的同桌对着小b的耳朵说：“吃饭了!”怪了，这小b马上就醒了，他站起来四处瞧：“没有嘛。”老李从牙缝里甩出几个字：“当然有，来办公室喝茶!”
小c。
小c是我们班的“侃神”，坐在讲桌的第一排，受各科老师的“甘霖”沐浴，痛苦不堪已经很久了。
小c说：“数学老师讲课时喷出的口水啊，就跟那黄河泛滥似的，他一低头，第一排全湿了，怎么湿的?被口水喷的呗!他再一抬头，得，第二排也湿了……”
往往这个时候，班里就会笑倒一片。小c说：“我奶奶有失眠症，常睡不着觉，有一天啊，我上课偷偷把老外(英语老师)讲的课给录了下来，给我奶奶送去。你们猜怎么着?她不到五分钟就睡着了。醒来后她对我说，孙儿，你给我买的催眠磁带真绝，哪儿买的?明儿个我介绍给其他的老姐妹儿用去…”
这下，全班又倒了。