优秀作文具有独特的观点和深入的思考，能够引起读者的共鸣和反思。接下来是一些优秀作文的段落，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。
卡通人物的故事（专业16篇）篇一
八戒自从西天取经回来后，时空穿越到今天，他觉得很无聊，但他又不想浪费青春，看到大街上走着的男男女女，一个个都被肥胖困扰，所以就想：一定要让这些人们的身体变得健康。他决定要开一家健身会所。八戒很认真地装修他的会所，里面都是科技化设备，时空穿梭跑步机，就是在一个房间里面，只要机器启动，墙壁就会变成动态森林墙，让人感觉在森林里跑步一样；还有神奇的哑铃，自动调节重量，食疗，按照规定严格要求食量。
做完了这些，八戒就准备张贴海报，解救那些被肥胖困扰的人。谁知会所都开两个星期了，还没有一个人来，他很郁闷：为什么没有人来呢？于是，就问了一些人，他们都说：“你看看你这身材，都肥成这样了，还让我们相信你，做梦去吧！”
八戒不仅没有生气，反而眉开眼笑，因为他知道了原因，所以他就在自己的健身会所里坚持要求自己的饮食，加强锻炼，几个月后八戒变成了一个健康，强壮的肌肉男。他就去参加健美比赛，得了冠军。那些人听了八戒得了健美大赛冠军，就来看个明白，过去一看，八戒健身的体魄和完美的身材，大吃一惊，急忙问他：“你是怎么赢得健美大赛冠军的？”八戒笑了笑说：“都是因为我的健身会所，只要来到这儿，出来的都是好身材，练成马甲线。”人们一听就都蜂拥而至。
八戒看到从会所里出来的人都得到了幸福的生活，健美的身材，健康的身体，就开心地笑了......
卡通人物的故事（专业16篇）篇二
今天，天气寒冷，因为寒流昨天晚上8点就来到了东京。连厚厚的玻璃上，也变得很模糊。就在这时，侦探社的电话突然响了，原来是一座豪华别墅主人的价值超过100万元的手机被盗了，想请柯南去破案，柯南答应了。
刚到别墅的时候，有三位秘书来了，他们分别是——蓝猫、孙悟空、皮卡丘。他们都说自己是被冤枉的。柯南先问了：“谁知到主人的手机起先放在了什么地方?”蓝猫听了，说：“我知道!我知道!主人放在了3楼的第二间屋子!”柯南听了，起了疑心：莫非蓝猫就是小偷?竟然了解的那么清楚!机灵的蓝猫看穿了柯南的心思，说：“哈哈，这没什么大惊小怪的，上一次主人出差，是他告诉我的。”柯南听了，问孙悟空：“你知道些什么?”孙悟空满脸疑惑：“我什么也不知道啊!案发当天，我正在外面帮主人买酒。不相信去酒店问猪八戒老板。”柯南听了，点了点头说：“嗯，希望大家都说了真话，接着轮到皮卡丘了。你来说说你有没有发现什么。”皮卡丘听了很不耐烦的说了一句：“当时，我只是在看电视。”“嗯，然后呢?”柯南问。皮卡丘见柯南偏要叫自己接着往下说，就没办法了，只好接着说：“然后，我忽然看见了一个黑影!当时，我就在三楼第一间房子里面，所以看到了罪犯的样子：黑墨镜、金头发、嘴上还要小胡子。”柯南听了，笑了笑说：“其实，我真的该为其中一位颁发江户川市(日本的)的作文一等奖，呵呵，那个人就是皮卡丘!”皮卡丘不服气：“没有证据就说别人是罪犯，亏你还是什么名侦探!”柯南笑了笑：“呵呵，你说昨天晚上9点半看到小偷的足迹，但是，你也不想想看：寒流是昨天晚上8点到达的，而你在昨天晚上9点半看电视，就当寒流才刚来，但是，你的玻璃上已经是模糊的了!”皮卡丘吃了一惊：“嗯……嗯，这又能证明什么!”柯南解释道：“这一来，你的话就被揭穿了!昨晚你说看到了黑影，那是可能的!但是，不是说了嘛，当时玻璃很模糊，你是不可能看到犯人的外貌的!因为眼里再好的人也只能看到别人的影子!这一点，作为一个侦探是最基本的!所以你在撒谎!”皮卡丘听了，承认了自己是小偷，并且把手机还给了主人。
于是，柯南又破了一个案子。
卡通人物的故事（专业16篇）篇三
我是一个喜欢漫画的女生。我最喜欢的动漫角色活泼可爱调皮。她才5岁。她在幼儿园向日葵班——。他是蜡笔小新。
蜡笔小新头大身小。有一个西瓜般的大脑袋和一个小小的身体，很搞笑。
他喜欢穿红色外套和黄色裤子。当他遇到他美丽的妹妹时，他会说，"嗨，小姐，你喜欢吃青椒吗？"。
他的声音怪怪的，粗哑的。他的口头禅是：“你好赖东东！”“早上好，老婆！”因为这个原因，他妈妈没少惩罚他，但他总是逃。
他有一首歌，现在流传很广。几乎每个孩子都会唱。是这样的：“大象，大象，你的鼻子怎么那么长？妈妈说长鼻子好看！”他喜欢超级动作英雄和小熊饼干。
我家有新造型的娃娃，新造型的漫画书，新造型的碟片。我是他忠实的动漫粉丝，他是我最喜欢的动漫角色。
卡通人物的故事（专业16篇）篇四
教学目标：
1、借助范文，了解编写故事的基本要素及注意点。学生应了解的注意点是故事情节完整，主题积极健康。
2、学习写其中的一段精彩片段。教学重点：学习编写完整的故事。
教学难点：在有限的时间内写一个精彩片段。教学策略：
1.创设氛围，激发兴趣。
2.提纲挈领，习作建构。
3.加强训练，提高能力。
4.合理评价，激励促进。教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一.导入。
1.通过中国卡通电影的衰落激发学生写作卡通故事的兴趣。
2.多媒体课件出示：卡通明星。
说出这些卡通明星的名字，谈谈对它们的了解。
二.明确任务，出示“范文”。
1.明确本课任务：翻书至117页，自读习作6。指名说说习作要求。
板书：习作6。
2.谈话导入学习范文环节，出示表格。
卡通主角。
故事情节。
时间地点。
人物。
起因。
事情的经过。
编故事的目的2.欣赏范文。
3.交流反馈。
口头填写表格，了解故事的基本要素。
这个作品有哪些优点？
板书：想象丰富，生动有趣……。
三.构建故事大概，明确故事主题。
１.强调故事基本要素：时间，地点，人物，事情．。
2.思考你编的故事的大致情节，小组讨论，填写表格。
3.交流各自故事的基本要素，从中归纳编故事的目的。
四.尝试习作。
1.讨论你最喜欢的精彩片断。
2.写一段“精彩片段”
学生习作，教师巡视，并提出相关习作要求．。
结果。
五.讲评片段，学习修改．。
六.作业。
板书习作六。
想象丰富，生动有趣教学反思：
人教版小学语文第七册习作6，要求学生或重新创造一两个卡通人物，新编故事。习作目的在于开发学生的相像能力，提高学生的习作水平。当我教学这课时，最大的困扰，就在于如何有效地利用这短短的40分钟，有效地实施教学。为此，我安排了以下策略：
一.创设情境，激发兴趣。
要想写好故事，一定要有创作的激情。众所周知，我国的卡通电影内容贫乏，枯燥无味，观众寥寥无几。儿童津津乐道的，常常是舶来大片。我把这个状况作为此次教学的切入点。“知耻而后勇”，通过刺激学生的神经来激发他们的创作欲望。反思整个环节，在出示卡通人物时，应该让学生多说一说，能更好地激发学生的兴趣。
二.提纲挈领，习作建构。
范文是习作教学中的常用方式，但在我的教学中，它不仅仅是告诉学生“可以这样写”，更重要的在于让学生了解一个故事的基本要素。为此我使用了表格，在欣赏范文后让学生归纳故事的基本要素，并在学生创编自己的故事时再度运用，希望它能起到提纲挈领的作用。课堂时间不够完成整个习作，但当学生课下完成整个习作时，却有一份提纲可用，可起到事半功倍的效果。但在实际教学中，有不少学生没有完成这份表格，使得效果大打折扣。
三.加强训练，提高能力。
教学后半部分，我让学生创作精彩片段，这是时间不足的一种“权宜之计”，却也可以通过片段来了解学生的习作成功与否。正所谓“一叶知秋”。在教师的评价同学的评比中，让学生了解自己的成功之处，发现自己的不足之处，便于提高习作能力，在课下完善自己的习作。不过有一些学生不太理解精彩片断的含义，反而不知写什么好了，没有完成片断，降低了这个环节的意义。
四.合理评价，激励促进。
习作中会产生大量的问题，我在教学中尽力技巧性地运用评价，例如在填写故事要素中我设计了“。？！”符号评价；在精彩片断讲评中设计了五星评价……可惜因为时间不足，学生的训练完成率不高，评价也极为仓促，设计的方法没用到，这是颇为遗憾的。
这说明，在教学设计阶段，教师对教学中可能产生的困难估计不足，没有照顾到基础薄弱的学生，这需要在以后的教学中加以探索、改进。
浅谈小学作文教学的点滴体会。
一、激发学生的写作兴趣，使他们乐写、爱写。
叶圣陶先生曾说过：＂写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。＂可见，作文教学中，激发写作兴趣，使学生乐于写是写好作文的关键。为了调动学生作文的兴趣，教师在训练过程中，应始终注意通过多种方式，着力培养学生观察生活、表达见闻感受的兴趣和积极的情感，使他们乐于观察，乐于写作。
1、打开学生心灵的窗户。
小学儿童由于他们的年龄特点，在接触新鲜事物或自己感到有趣的事情时，总会情不自禁的想说出来。教师要利用孩子的这些特点因势利导，有意识的组织他们在一起聊一聊。如：在进行完激烈的拔河比赛后，教师及时组织学生聊天，只要内容与拔河有关便可。有的学生说出自己比赛时的心情，有的说出自己是怎样拔的，有的学生分析了每局胜负的原因，还有的学生说出了比赛的紧张气氛。他们无拘无束，各抒己见。教师再根据学生的回答板书出重点，给学生理清思路，为他们完成《拔河比赛》这篇作文做好充分的准备工作，使学生能顺利完成这篇作文。
2、运用＂迁移＂培养兴趣。
为了调动学生作文的兴趣，教学中教师可不失时机的运用＂迁移＂规律，努力把学生的兴趣迁移到观察、写作上来。如：在新学年初，每个学生都买了新的学习用品，课间也挤在一起谈论自己的这些东西。教师灵活运用这件事，对学生进行引导：＂新的学年开始了，同学们都买了新的学习用品，老师也想买一样学习用品送给小妹妹，可又不知买什么样的好，你们能帮帮老师吗？＂孩子们一下子来神儿了，有的推荐书包、有的推荐铅笔盒，还有的推荐橡皮、尺子等。在此基础上，教师进一步要求他们把向老师推荐的东西介绍得更详细些。如，说出物品的形状、颜色、图案、用途等。孩子们一下子沉默了，说不出了，但是，机灵的孩子马上认真的观察起自己的学习用品，又滔滔不绝地说起来，并且说得很详细，因为他们都希望老师能买和他们用的一样的学习用品。在充分说的基础上，教师再巧妙的引导学生把说的写下来，一篇《我的学习用品》便完成了，而且收到了非常好的效果。
二、打破思维定势，培养学生作文的创新意识。
1997年诺贝尔物理奖获得者朱律文教授在比较中外学生差异时指出：＂中国学生学习很刻苦，书本成绩好，但动手能力差，创新精神明显不足。＂美籍华人反映：美国的大学生写毕业论文时常有独特的创新见解，而我国留学生写毕业论文时却四平入稳，墨守成规，缺乏创新和突破。为什么会出现这种现象呢？追根溯源，是由于我们的教育思维习惯和长期形成的思维定势所致。长期以来，我们作文教学运用同向思维（即一种定式）的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步。创新意识强的人总能够从不寻常的独特视角来研究问题，这种独特的视角就是求异思维。什么是求异思维？吉尔福特对求异思维曾下过这样一个定义，从所给的信息中产生信息，从同来源中产生各样为数众多的输出。按照这个定义，我们认为，求异思维要求作者在审题、立意构思的整个思维过程中，要突破常规思维的束纪，使思维沿着不同方向、不同角度扩散，得出不同一般的结论。曹冲称象、司马光砸缸救小孩的故事就是克服思维定势采用求异思维方法解决问题的典范。许多新颖的作文题目都是来自求异思维的结果。如《为＂王婆＂辩屈》（源于王婆卖瓜，自卖自夸）、《开卷本必有益人》、《卫生所不卫生》等。
三、扩大阅读，丰富知识，为学生作文创作奠定基础。
作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生，要多读课外书籍，特别是那些名著，甚至自然科学知识，也要了解一些。正如培根所说＂读史使人明智，读诗使人巧意，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辨＂。
为了更好地引导学生阅读和作文，教师可组织一些读书班会或专题沙龙，让学生交流读书心得体会，或以讲故事、开辩论会等形式来锻炼口才。再通过办墙报、校园文学报等形式提高学生的书面作文水平。学生在广泛阅读中，从古今中外名著和大量诗文中汲取了健康的思想和艺术精髓，同时也积累了大量词汇和第二手作文材料。通过阅读，学生视野开阔了，知识丰富了，思维活跃了，再不会为＂无米之炊‘而苦恼。
四、加强思维方式训练，培养学生作文创新能力。
学生作文的过程是对小学生形象思维和抽象思维的综合训练过程。叶圣陶老先生曾指出：＂心有所思、情有所感，而后才有撰作＂。可见＂思＂是作文的最初阶段。儿童作文是儿童思维的产物，也是作文能力表现的前提。
教给学生思维方法，训练小学生思维，需要老师的引导。在引导过程中，让学生探索以小见大，由此及彼、由表及里、由浅入深的思维方式。为加强思维方法的训练，或结合课文、或结合范文，或结合学生生活实例，让学生触景生情，触类旁通，联想思考。这样长期注重思维训练，学生认识水平明显提高，并学会了运用逆向思维。多向思维、外向思维等多种方法作文，写出的作文别出心裁、意想不到、耳目一新，如：《楼房高了，蓝天少了》、《我与凡卡比童年》、《步行街呼唤文明》、《＂三国＂卡热潮》等作文，充满童趣，又散发出理性思维的光芒。
利用活动训练学生的思维能力和写作能力，作文教学应当把训练学生的创新思维放在首位，训练学生创新思维，可以渗透到活动中去，如欣赏音乐作文，我是利用学生在音乐课中学到的节奏、旋律等知识，播放一段音乐让学生欣赏和分析，体味乐曲的情感和意境，产生共鸣，再进行形象思维，在头脑中构建创造出符合本曲主题的连续画面，最后引导学生用生动形象的语言表达出来。
五、因地制宜的运用教学策略，促进学生作文创新能力。
（1）引导求异、求新思维。学生作文是综合运用语文知识的训练，教师引导学生读懂、读精课文，分析、探讨作者的学作技巧，获得与他人和前人不同的独特的见解，形成求异思维品质。学生作文中只要有一点求异思维的思路、语言，教师应该给予分析指点、表扬鼓励，以激发学生的求异思维。要特别重视学生作文中与众不同的观点和独树一帜的见解，这是学生形成主见意识的幼芽，教师应该加以保护和培植。
（2）设立自主自能作文。进行作文的自我训练是学生自我建设、独立奋斗、实现自我发展的过程。在这个过程中，学生积极的感知、操作、观察、分析、探索，依靠自己的力量进行自主学习不仅智力品质得到发展，首创精神也得到了培养。自主作文，通常可以用日记（周记）的形式来完成，学生自主的选题、选材，取各自想写、好写、乐写的内容，各展所长，发挥各自优势，这样写出来的作文不仅极具特色，而且也使学生的个性得到发展，创新能力得到培养。
（3）拓展观察思考空间。生活是作文之源，要想作文创新，文章本体的材料必须向生活提取。叶圣陶指出：＂生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。＂因而，指导学生作文创新要充分发挥课堂教学的幅射、导向、延伸功能，把学生作文同学校、社会的实践活动紧密结合起来，让学生在学会生活、增强实践能力中，提高分析、判断事物的能力，拓展主见思路。
总之，只要我们在语文教学中有培养学生创新素质的意识，采取切实可行的方法，学生的创新思维一定能激活，创新作文能力一定能提高，学生独特个性一定能得到发展。
卡通人物的故事（专业16篇）篇五
八戒来到批发市场，发现好的苹果太贵了，便宜的苹果又不好卖。他灵机一动，想：我可以用法术把烂苹果的味道和样子变成质量好的，价格比质量差的的稍高一些，这样能减少好多成本，能赚大钱呢。如果有人来找我麻烦，我就变个样子，让他们永远找不到我。想着想着，猪八戒开始行动起来。没想到，他的苹果卖得太好了，第一天就把成本赚回来。几天后，八戒开了一家店，后来又开了几家分店，生意一天比一天红火。自从八戒当老板发了大财，贪吃和懒惰的毛病上来了，他整天在街上欺行霸市，引起老百姓的不满。
卡通人物的故事（专业16篇）篇六
你知道我最喜爱的卡通人物是谁吗？让我来告诉你吧！他就是大家都喜爱的小叮当多拉a梦。
小叮当经常穿着一件蓝色的衣服，头和肚子雪白雪白的很可爱。他最喜爱铜锣烧，一看见铜锣烧，就口水有流三千尺，他最神奇的地方，就是有一个与众不同的口袋，那里面装着许多宝贝，每当大雄遇到不幸时，小叮当就会拿出这些宝贝竭尽全力去帮助他。小叮当因为有这个口袋因此他能实现大家的愿望，可以说是天下无敌，谁都不是他的对手。
有一次，大雄在家看电视，可是电视机一下子就坏了。他去看漫画书，漫画书又被他妈妈扔了。他无可奈何，伤心地来到小叮当的面前嚎啕大哭，小叮当见了，从口袋里拿出一个催眠话筒给了大雄，并告诉他只要对着一样东西说出自己的愿望，愿望就一定会实现。于是，大雄就用催眠话筒对着镜子说：“你是电视机。”话音刚落，镜子就变成了电视机，大雄欣喜若狂。后来，他在看电视时，他的朋友去郊游，大雄也很想去，可是他的朋友又不让他去，他去还对他破口大骂，大雄火冒三丈就用小叮当给的催眠话筒对着他朋友的车子说是垃圾车，结果车子真的变成了垃圾车，大雄见了，得意洋洋地哈哈大笑。可小叮当还是有天敌的，那就是无恶不作的老鼠，小叮当本来不是怕老鼠的，就是有一次小叮当在做春秋大梦时被老鼠咬断了耳朵。从此，他就谈“鼠”色变。
你喜爱小叮当吗？喜爱就拨打电话123456，与我一道畅谈我们的偶像吧！
卡通人物的故事（专业16篇）篇七
我最喜欢的卡通人物是哆啦a梦，他是一只机器猫，是个日本的卡通人物。我以前就认识他，这个暑假里，我看到了一部关于哆啦a梦的电影－《大雄的恐龙》，他给我留下了深刻的印象。
哆啦a梦长得很可爱，圆圆的脑袋，大大的嘴巴，胖胖的身体，短短的脚，一副憨态可掬的模样。他的脖子上挂了一个金色的小铃铛，很有特点。
哆啦a梦还有一个名字，叫小叮当。他爱吃铜锣烧，每次都跟大雄抢着吃。
哆啦a梦是一只万能机器猫，每当他的主人大雄遇到困难时，都能帮忙他化解危机，他不但聪明，而且肯动脑筋，会用好他的万能口袋里的每一样宝贝。我最羡慕他有一只万能口袋，象袋鼠妈妈的口袋一样。在暑假我看的电影里，小叮当就发挥出了万能本领，救了那些小恐龙，让他们平安无事地回到了自我的家园，回到了妈妈的身边。
我喜欢可爱、聪明，又惹麻烦的小叮当。
卡通人物的故事（专业16篇）篇八
今天一早，我睁开眼就在床边发现了一封信，信上写道：“张珂，你好，我是哆啦a梦。我感应到你经常看我的动画片，你一定很喜欢我吧。假期里，我想来找你，一起过一天。你开心吗?”我顿时兴奋极了，期待着和哆啦a梦相遇的那一刻早点来临。
过了一会，哆啦a梦果真出现在我的面前。只见他又胖又矮，肚子上有个口袋，里面装满了各式各样的工具。我高兴得又蹦又跳。哆啦a梦则笑嘻嘻地看着我，从口袋掏出一副眼镜，让我戴上。原来，他待会要使用隐身术，只有我戴上眼镜才能看到他。我兴奋地戴上眼镜，邀请他去上海最著名的南京东路步行街逛一逛。
我带着哆啦a梦乘地铁来到南京东路。步行街上人山人海，商店林立，真是一派繁华的国际大都市的风采。我和哆啦a梦来到宝大祥，在毛绒玩具柜台前，哆啦a梦看到了他的好朋友大雄。他马上跑过去拥抱他，就看到大雄玩偶在那里摇摇晃晃。我马上阻止他，“不要摇，不要摇，你现在是隐形人，这样会被人发现的。我带你买好吃的去。”
于是，我带着哆啦a梦又来到对面的食品一店。哆啦a梦看见铜锣烧，眼睛都直了，口水都流出来了，一下子就扑过去，口里念念有词：“我的最爱，铜锣烧!”为了不引人注意，我急中生智，大喊一声“老板，来十份铜锣烧!”我抓起哆啦a梦，把铜锣烧塞给他。他立刻大口大口吃起来。没一会，就把十个铜锣烧全吃完了。
吃饱喝足，哆啦a梦又拿出了个相机，这个相机可以把隐形人拍出来。我们在外滩兴奋地比心合影，相机里留下我们欢乐的笑容和开心的时刻。
回家的路上，哆啦a梦对我说：“张珂，我要送你一个礼物，表达我的心意，感谢你今天对我的照顾。”他从口袋里拿出一面可折叠镜子，上半部分可以显示我们的合影，下半部分可以看哆啦a梦的动画片。我连声说谢谢，这个礼物太有意思了。
夜深了，哆啦a梦要回家了，我也进入了美好的梦境。在梦里，我和哆啦a梦再次相遇。
卡通人物的故事（专业16篇）篇九
我喜欢的卡通人物是蜡笔小新。他有一双粗粗的眉毛，一双珍珠大的眼睛，穿着红色的衣服，黄色的鞋子。他很调皮，很可爱，也很活泼！
他有一句最经典好笑的`口头禅：“美女爱吃青椒吗？”非常搞笑吧！
我喜欢他的原因是他调皮可爱，性格活泼。
有一次，他们老师要教大家做人工呼吸，老师准备示范时，小新跑上去，老师不小心亲到了小新，小新说：“老师你好白啊！”真搞笑！
卡通人物的故事（专业16篇）篇十
话说在哆啦a梦还没遇到大熊之前，他和妈妈住在一个偏僻的山村里。
有一天，哆啦a梦突然觉得自己不小了，应该独立独立了。于是他瞒着妈妈收拾了行李偷偷上山了。哆啦a梦走着走着，一不小心迷路了。这时，天慢慢地黑了下来，他头一转，感觉有好几双眼睛在盯着他。“是幻觉还是……”哆啦a梦全身一颤。一下子从四周蹦出了好几个黑色的影子。他定睛一看，原来是几条狼。哆啦a梦吓坏了，拔腿就跑。这时，他发现前面有一个屋子，便冲了进去。这屋子里有一个老爷爷，他看哆啦a梦这么可怜，就允许他在这过一夜。
第二天，哆啦a梦怕再遇到野狼，就央求老爷爷把他送回家。老爷爷想了想说：“我可以给你一个百宝袋，里面装有许多的高科技。不过，你得帮我做一件事。”
“什么事?”
老爷爷指着远处的高山，说：“在那座山上的大河里，有一条恶龙，你要把它杀死。”说着，老爷爷拿出了一颗丸子，“这是闭气丸，你吃了它，就可以像鱼儿一样在水里游来游去。”就这样，哆啦a梦拿着闭气丸出发了。
哆啦a梦厉经磨难，终于在十天后抵达了山顶。只见眼前有一条如黄河般气势的江河，哆啦a梦二话不说，就吃下闭气丸，跳了下去。他游来游去，还没等他找到恶龙，恶龙就先找到了他。哆啦a梦防不胜防，只好到处乱逃。这时，哆啦a梦发现前方有两根石柱，便心生妙计。他迅速地从两根石柱之间穿了过去。恶龙见了，也游了过去，可由于它太庞大了，正好被两根柱子卡住。哆啦a梦这才脱了险。爬上来的哆啦a梦狼狈不堪，马上找了块地方躺了下来。“唉!对呀，老爷爷不是给了我一个百宝袋吗，还说里面有好多高科技。”说着，哆啦a梦便拿出了百宝袋，翻了起来。“不是这个!这个，也不是……咦!这是什么?!”只见哆啦a梦手里拿了个弯弯的手柄，他一摁，就从柄的头部发出了一根长长的管子，直通到水里。再一摁，那江河里的水立刻被吸到了管子里。不一会儿，就把水吸光了，恶龙也因为失去水而一命呜呼了。
哆啦a梦见了，非常开心，可他转念又想：如果我就这样回去的话，那么这里的村民就一定会因为缺水而死亡……不行，我一定要把水找回来!
就这样，哆啦a梦飞跃了好几座大山，终于来到了水的尽头，他马上把那儿的泥土都挖了。清澈的河水一下子涌了上来。
虽然，这次哆啦a梦的冒险并不很成功，但是因为拯救了村民而得到了妈妈的原谅!
卡通人物的故事（专业16篇）篇十一
你还记得那个会用魔法的漂亮女孩吗？还记得她那双绿色的水汪汪的大眼睛吗？还记得她那一头金色的短发吗？还记得她手上那个粉色、可爱的星星魔法杖吗？对，是她！就是她！她就是传说中人见人爱、车见车载、啤酒见了会开盖的魔卡少女樱。
漫天的樱花四处飘舞着，少女喜爱的粉红色被渲染扩散着，爱丽丝般梦幻一样的奇遇，让人为之动容的亲情、友情，这就是《魔卡少女樱》，一个将青春气息带入我生活的动漫世界。
clamp姐姐们通过对一个小学四年级女生木之本樱收复一张张捣蛋的库洛牌的故事，告诉我们人世间的光明与黑暗。
害羞的小狼，完美的知世，打工发了疯的桃矢，狂爱吃东西的雪兔，喜欢吃甜点的可鲁贝洛斯……每个人物的个性都是那么鲜明，让人深陷其中而无法自拔。可我最喜欢的仍旧是小樱，那个天真、纯洁的女孩儿，有些人说她幼稚。而我从她身上看到的却是善良、执著，看到的是无限的天真，看到的是坚强不屈的品质，看到的是永不认输的精神。我想，不光是我，看过《百变小樱》的人，都会被小樱纯洁的、宽容别人的品质深深吸引与震撼。这也是小樱被评为日本最优秀的十大卡通人物之一的重要原因吧！
然而，更令我佩服喜欢小樱的一点就是她宽容他人、理解他人的伟大胸怀。当李小狼刚刚来到日本时，因为他是库洛里多的后代，为增强自己的魔力而和小樱抢着收集库洛牌。小樱非但没有怪他反而谢谢他帮忙收集库洛牌，帮小樱阻止了库洛牌继续捣蛋。小狼被小樱的品质感动，又帮她把库洛牌转化为小樱牌。的确，小樱这种品质不但感染着她身边的一些人，同时也感染着我们这群旁观者。
最后，让樱那天使般美丽的面孔、圣女般甜蜜的笑容和她那高尚的品质，永远陪伴着我们吧！
卡通人物的故事（专业16篇）篇十二
一天早上，我正趴在床上睡觉。忽然，门外传来一阵敲门声。我一骨碌跳下床，打开了门。看到门外的人时，我被吓得目瞪口呆。门外的.人竟然都是。有哆啦a梦，名侦探柯南，小当家，百变小樱。
我让先让哆啦a梦把备用口袋借给我，然后，又让柯南教我推理，小当家教我当家，最后，让小樱教我魔法。待我学会这些本领，我会用备用口袋将沙漠化为绿洲。用推理技术破案，自己当家做主，还要用魔法将世界变得和谐美好……。
现在我和这些熟悉了。如果，你也想学会神奇的本领，就来找我吧！
来我家可真是一件好事呀！
卡通人物的故事（专业16篇）篇十三
我们班就像一个卡通乐园，只要一进去，就可以看到各种各样的卡通人物。
唐老鸭。
我们班的李安琪特别像唐老鸭，爱说大话，脾气火爆，好跟别人争斗。有一次，老师让她管纪律，她站在讲台上说：“一!二!三!”有几位同学在一旁小声嘀咕着，不知道在聊什么。李安琪眼睛一瞪，大声喊道：“志诚，坐好了。”王志诚他们马上坐好了。她虽然脾气火爆，但这招还真管用。
汤姆猫。
汤姆猫很粘人，我们班的谢润之就和他很像。他一下课就找我玩，我都要被他给缠死了!我真想把他甩掉，可怎么办呀?我试图跑步甩掉他，可他一下子就追上来了。我怎么感觉他像一个蜘蛛网?而我，就掉在了这蜘蛛网之上。
哆啦a梦。
我的同桌田正阳，他就像哆啦a梦。哆拉a梦可以从口袋里摸出任何一种物品，田正阳也是这样。有一次，我画画课没带水彩笔，他魔术般地拿出一盒水彩笔，和我一起用。还有一次，我写作文，我有好多字不会写，他的手就像一个拼字机器一样，帮我写了出来，可真厉害。
我们班还有像懒羊羊一样的马俊亦，像海绵宝宝一样的徐心悦……以后我再给你一一介绍吧。
卡通人物的故事（专业16篇）篇十四
我最喜欢的卡通人物是《猫和老鼠》中的老鼠杰瑞。
它的耳朵很大，简直就是两把大扇子，而且它的耳朵可以随意地动。热时可以把耳朵当作扇子扇一扇，冷的时候就用耳朵当作帽子包住脑袋，它的耳朵还有很多的作用呢！它还有一个大大的脑袋，像一个圆圆的乒乓球，有时腿跑得不够快时就用头放在地上滚着走，真可爱！
因为他的头太大了，所以它每次被猫追时都能想出绝好的妙计。比如，有一次猫追它时，它趁猫没发现，悄悄拨打了除猫热线，并且模仿猫的主人的语气说：“我家有一只可恶的猫，快来帮我消灭它！”它真是模仿得惟妙惟肖。过了不久，除猫队的人真的来了，把那只猫痛打了一顿。
这里的小鼠弟可不和现代生活中的鼠相同，现代生活中的鼠凡是坏事就少不了它，而这只小鼠弟乐于助人，人人都喜欢它！
别看它很讨厌那只猫，它也有跟猫联手的时候，有一次，猫的主人家来了三只小猫，那三只小猫总是欺负大猫，老鼠不忍心看猫被欺负，便与猫联手做了一个带有马达的木飞机，猫开着飞机上升下降，一下子就把三只小猫给治服了！
我之所以喜欢这只小老鼠，是因为它活泼可爱、机智勇敢、乐于助人。
卡通人物的故事（专业16篇）篇十五
在辽阔的青青大草原上，有一个村庄，里面住着许许多多的小羊，他们每天快乐的生活着。
烈日炎炎的夏日，一群群小羊正在搬运青草，储存粮食。羊群里有一只羊，他的名字叫懒羊羊，一听他名字就知道他是羊群里最懒的羊！这不你看，他正在树荫里睡大觉，一边睡还一边流口水！肯定是又梦到好吃的东西了。
“懒羊羊，快起来干活！”沸羊羊冲着懒羊羊大声叫到。
“我才不要呢！夏天太阳照我身上暖洋洋的就适合睡觉。”懒羊羊揉了揉眼睛说。
“如果你再这样偷懒的话，我就不分给你青草了，冬天你就等着挨饿吧！”沸羊羊说。
“有什么了不起的，大不了我等秋天去摘果子，果子才甜呢！”懒羊羊满不在乎地说。
这时，喜羊羊走了过来，说：“懒羊羊，你别忘了马上就到秋天了，你记的要守信用去摘果子哦！”
夏天很快过去了，秋天来了，可是懒羊羊想：“秋天好凉爽啊，用来睡觉就更好了！果子还是等它成熟了自己掉下来再去捡吧。”
终于，冬天来临了。懒羊羊家什么吃的都没有，饿得肚子都疼了，不禁后悔不已。就在这时，喜羊羊走了进来，把一筐水果放到了懒羊羊桌子上，然后对他说：“懒羊羊我就知道你会偷懒，所以我在秋天时摘了许多果子，这些就送给你了。”
懒羊羊惊奇地叫道：“真得吗？真得吗！真得吗！”但他又低下了头，小声问道：“那你吃什么呢？”
喜羊羊抚一抚懒羊羊的脑袋说：“我吃青草啊，夏天我采了好多呢？”说完他便跑了出去。懒羊羊望着喜羊羊的背影，眼睛里不禁流下了感动的泪水，握紧了拳头，暗暗下定了决心：明年一定要和大伙一起收青草摘果子。
卡通人物的故事（专业16篇）篇十六
你知道我最喜欢的卡通人物是谁吗？让我来告诉你吧！他就是大家都喜欢的小叮当多拉a梦。
小叮当经常穿着一件蓝色的衣服，头和肚子雪白雪白的很可爱。他最喜欢铜锣烧，一看见铜锣烧，就口水有流三千尺，他最神奇的地方，就是有一个与众不同的口袋，那里面装着许多宝贝，每当大雄遇到不幸时，小叮当就会拿出这些宝贝竭尽全力去帮助他。小叮当因为有这个口袋因此他能实现大家的愿望，可以说是天下无敌，谁都不是他的对手。
有一次，大雄在家看电视，可是电视机一下子就坏了。他去看漫画书，漫画书又被他妈妈扔了。他无可奈何，伤心地来到小叮当的面前嚎啕大哭，小叮当见了，从口袋里拿出一个催眠话筒给了大雄，并告诉他只要对着一样东西说出自己的愿望，愿望就一定会实现。于是，大雄就用催眠话筒对着镜子说：“你是电视机。”话音刚落，镜子就变成了电视机，大雄欣喜若狂。后来，他在看电视时，他的朋友去郊游，大雄也很想去，可是他的朋友又不让他去，他去还对他破口大骂，大雄火冒三丈就用小叮当给的催眠话筒对着他朋友的车子说是垃圾车，结果车子真的变成了垃圾车，大雄见了，得意洋洋地哈哈大笑。可小叮当还是有天敌的，那就是无恶不作的老鼠，小叮当本来不是怕老鼠的，就是有一次小叮当在做春秋大梦时被老鼠咬断了耳朵。从此，他就谈“鼠”色变。
你喜欢小叮当吗？喜欢就拨打电话123456，与我一道畅谈我们的偶像吧！