优秀作文是具备独特观点和个人风格的，它能够展现出作者的个性和独创性。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望对大家的写作有所帮助。
做小风车三年级（热门16篇）篇一
五一小长假我参加了一个超级无聊的风车节，请大家抽点时间，听我好好吐槽一下。
首先，风车节形式单一。
因为微信里的风车广告特别漂亮，让我很期待这次风车节。结果我一走到现场，发现只有两个风车加油纸伞做的走廊，地上零零散散的插着几十个风车，一点都没有广告上那种美丽的感觉。最讨厌的是地上还有一个喇叭一直在喊：“禁止采摘风车!违者罚款!”
其次，煞风景的“螳螂”。
最让我觉得奇怪和想不通的是为什么在风车节上要放这么多大型的“螳螂”?而且为什么只有螳螂?虽然是假的可是看着还是很不舒服。我想到知道是什么做的，就忍不住走上前摸了一下，发现它的身体是滑滑的、凉凉的，有点像蛇皮，现在想起来都很恶心。
因为实在是没有东西可看，进去两分钟左右我就决定出去了。让我气愤的是，在出口边上，我看到垃圾桶都塞满了垃圾，地上还有一大把瓜子壳。那天天气很热，我闻到了一股垃圾的异味扑面而来，吓得我赶紧走了出去，一分钟都不想多呆。
想到里面无趣的风车，再加上出口处的臭气熏天的垃圾，我实在忍不住不吐槽。希望大家看到我的吐槽后以后不要去这样无聊的风车节了。
作者|文常与文言班卢莉洋。
公众号：奋进作文。
做小风车三年级（热门16篇）篇二
今天，我们在快乐作文学校做风车。首先老师给我们准备：彩纸、剪刀、图钉、胶带。
我先拿一张彩纸，折一个正方形，再用剪刀把多余部分剪去。接着沿着对着线剪，老师提醒我们：在剪的时候，一定不能剪过头，如果剪过头，就掉下来。然后把剪好的正方形，小心翼翼的把几个角窝起来开，用双面胶胶带贴上去，接着用图钉摁在上面，固定好!最后用剩下的纸卷成卷儿，将做好的风车安装上去。
我用力吹一口，咦，风车好像吹不动。原来胶带贴的太多了，我把胶带剥了一点。啊!风车动了!
原来做任何事情都要细心，还要有信心，才可以做好!
公众号：快乐作文滨海分校。
做小风车三年级（热门16篇）篇三
在夏天，当气象台悬挂着酷热警报或者是暴雨警报时，环卫工人依然带着斗笠、披着雨衣在工作岗位上坚持工作。无论是在多毒辣的太阳底下，还是在狂风暴雨中，他们从不“缺席”。事实也正如此：一天，天气很热，大街上几乎一个人都没有，但我看见环卫工人仍然在工作岗位上，尽管“挥汗如雨”，但也仍然在工作着。
看那，穿着一身耀眼的桔色工作服，带着扫帚，簸箕的人们就是我们随处可见的清洁工人。
冬天的早晨，天还雾蒙蒙的，冷风还在呼呼的吹，可清洁工人早已来到街道上打扫，“沙沙沙”扫地的声音把我从梦中唤醒，只要推开窗就能看到清洁还像以前一样穿着桔色衣服弯着腰正在卖力的工作，营造小朋友上学和大人上班的通顺也没有积雪的道路。也营造着我们干净舒适的美好环境。
夏天的中午，骄阳似火，太阳像一个大火球一样照耀在大地上，似乎大地被炙烤了一样，小花小草也耷拉下来，各家的狗吐着舌头，他们的口水都把我们家淹没了，人们都只能躲在屋里的空调房，而此时此刻，清洁工人还坚守岗位，可是他的脸已涨得通红，汗水满脸都是而且都浸到衣衫里面了，可扫满簸箕就要去垃圾堆旁，哪里臭气熏天可他们也毫无怨言。
到了晚上夜幕降临，华灯初上，下班和放学的人们都回家更加人团聚，美味佳肴个个摆在眼前，可清洁工人不辞辛劳，他们一直在清扫大街人们留下的垃圾，我们吃好了玩法在下面走路的时候，只看见清洁工人疲惫地身影在大街上慢慢地消失.
清洁工人真辛苦，他们果真是一个城市美容师，我以后一定不乱扔垃圾，让他们少打扫一个人的垃圾，请大家不要乱扔垃圾。
做小风车三年级（热门16篇）篇四
星期三的时候,我们去了青少年活动中心学工，这是我们第一次学工，同学们都很兴奋。
做小圈饼的配方老师已经帮我们放好了，有面粉、黄油、温水细砂糖和干酵母。
首先，用面粉筛把面粉过筛，再用刮刀在筛出来的面粉中间挖个洞，接着，倒入黄油、细砂糖、干酵母和水开始和面粉，直到把这些材料和均匀。然后，把和好的面粉团分成6-7段，再把每一段分成6-7颗小剂子，你可以把小剂子搓成一条，再绕成你喜欢的图形，只要不露出角就行了。最后在饼干生刷上蛋液，粘上糖就可以放入烤盘了。别忘了烤盘要先刷上一层油哦！不然饼干有可能粘在上面取不下来了。
烤盘放入烤箱，不一会儿便传出阵阵香味，引得我们口水直流，盼望着自己做的饼干能是最棒的。
做小风车三年级（热门16篇）篇五
一个阳光明媚的上午，一群小朋友不约而同的来到了碧洲公园的草坪上，像一群快乐的小鸟，在草地上尽情的嬉戏。在这群欢乐的孩子中，当然也少不了活泼的我。
咦？蔚蓝的天空中怎么出现了无数五彩缤纷的“彩球”？大的、小的、单个儿的.、成串的……原来，一些小朋友带了吹泡泡的工具，这个歪着头，那个仰着脸，还有的跑着笑着吹着泡泡，一枚枚全身布满花纹的彩球，从他们嘴前的管口荡漾开来：有的慢慢升上天空，有的轻轻地落在树枝上、草地上……“怦”的一声消失得无影无踪了；还有的被小朋友们用手扇着，用嘴吹着，忽上忽下，仿佛在和他们做游戏。
一整个上午，我们就在这片草地上和泡泡们奔着，跑着，叫着，笑着，知道大人找来，才依依不舍的回家。
做小风车三年级（热门16篇）篇六
趁着假日，妈妈带妹妹和我前往农场参观。
幸运的我巧遇正在举行的风车节，我们看到各式各样琳瑯满目的风车围绕在我们身边，更特别的是很多由小风车拼凑出的大图案，例如：、马车……等，好不热闹呀！这里还有草莓、花朵、小企鹅和青蛙造型的风车，这些造型特殊的小风车还团结合作拼凑出一个美丽的大图案，真是有趣！
在这些五花八门的风车中，除了一般的小风车、展览中的大风车、用风车做的车子……等，甚至还有从荷兰进口的风车呢！在风车节的.纪念品店中也展售了各式各样的风车纪念品，每一个都让我爱不释手，真想把它们全部带回家作纪念！
在看了许多不同风格的风车之后，其中我最喜欢的就是一个“love”造型的风车了。“love”是由许多桃红色小风车组合而成，当微风吹过，这些桃红色小风车便会随着风翩翩起舞，让我们感受到爱的氛围。妈妈、妹妹和我带着甜美笑容，手上比出胜利的姿势，一起在“love”前合影留念，共同留下了美好的回忆。
欣赏着各式随风转动、五颜六色的风车，彷彿置身世外桃源，抛开繁琐的课业压力、缓解平日繁忙的步调，尽情放松与大自然融为一体，享受阳光、呼吸新鲜空气，心情真是轻松极了！我们开心的走进由风车组成的拱门，悠闲的漫步在荷花池边，观赏两旁的荷花及恣意在水中悠游的鸭子和鸳鸯，感觉好不快乐！
感谢妈妈带妹妹和我到此一游，小瑞士花园，真令我回味无穷！
做小风车三年级（热门16篇）篇七
这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受到同学们的嘲笑。从此以后，牛顿发奋学习，逐渐养成了刻苦钻研的习惯。
１通过学习，使了解牛顿能够朋会做风车，但讲不出道理这件事中接受教训，从而发奋学习的故事，教育学生向牛顿学习。
２继续学习预习课文，做到边读边思考，提出不懂的问题。
３学会本课生字新词。能辩析多音字“几”的读音。
４学习仿照第二自然段写不，围绕着“喜欢干什么”，怎样喜欢的“写一段话的方法。
理解课文内容，学习牛顿正确对待别人的嘲笑，正视自己的缺点，发奋学习，头。
养成刻苦钻研的习惯。
１理解牛顿的神态变化，“得意”、“发愣”、“羞得满脸通红。”
２理解重点句：“小风车摔坏以后，牛顿心里难受极了，但没有流一滴眼泪。”从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。
齐读课题后，学生提出预习中不懂的问题。
老师整理学生提出的问题：
课文写了谁做风车？他为什么做风车？他怎样做风车？做风车会发生什么样的故事……，以上这些问题都是围绕做风车展开的，让我们带着以上的问题学习课文。同时学习第二自然段写法，围绕着“喜欢干什么，怎样喜欢的”写一段话的方法。最后练习朗读。
转的道理，受到同学们嘲笑的.？
（１）第一段讲了什么？
（２）从哪些地方可以看出牛顿特别喜欢做手工？
１自由小声朗读，思考：这两个自然段主要讲了什么内容？
２根据下列问题批画：
（１）从哪些句子或词语可以看出牛顿喜欢风车、爱做风车？
（２）牛顿的风车是怎样做出来的？
３投影：
４指名朗读第二自然段。
学习围绕“喜欢干什么，怎样喜欢的”写一件事的方法。
１、默读思考：同学牛顿的风车有哪些看法？卡特的意见对不对？讨论回答。
２、找出牛顿神态变化的词语，并说说这些态变化的词语说明了什么？
３、看书中插图，图上有几个人物？哪个是牛顿？哪个是卡特？说出道理？
４、指名感情朗读课文。
５、小风车被摔坏以后，牛顿为什么心里难受极了，但又没有注滴眼泪？
６、齐读最后一自然段，思考：牛顿是怎样发奋学习的？
爱手工做风车议风车。
（仔仔细细几乎每天看一阵子）（得意发愣难受）。
发
学习不太好刻苦钻研愤。
习题：
一、用“or;”给带点的字选择正确的读音。
ji()mo()shan()。
几乎石磨扇子。
ji()mo（）shan()。
二、根据课文内容填空。
１、有一天，牛顿放学回家，看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来（）地看，（）忘了回家，以后（）放学，他都要跑去看一阵子。
２、做风车的故事发生后，牛顿从此（）,渐渐地养成了()的习惯.
３、牛顿（）值得我们学习。
做小风车三年级（热门16篇）篇八
春天来了，天气很暖和，我对妈妈说：“妈妈，我要做个风车带出去玩玩。”于是，妈妈帮我准备好了材料，开始做了，我先拿出一张正方形的卡纸，用剪刀把它的四个角剪一下，再顺着方向把角的一边拉到中间，用一根铁丝做风车的转轴，用一根吸管做风车的手柄，一个风车就做好了！
我试着吹了一下，可是，风车才转了一圈就停了下来，我问妈妈：“为什么风车才转了一圈就停下来了呢？”妈妈说：“因为，风不够大。”我想了想说：“那我们到外面试风车去。”于是，我们来到草地上，我手上的风车迎着温暖的春风转了起来，我又试着飞快的往前跑，风车转得更快了。“啊，我成功了！”我高兴地跳了起来。
做小风车三年级（热门16篇）篇九
一年以前，我正式加入（6）班这个大家庭，转眼间，这个学期即将结束，它给了我多少温暖，多少回忆啊！在这成长过程中我记录了一些好词好句和大家分享，这也是我的心声。
两年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都得到了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经学到了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。
爸爸妈妈送我来郑东小学就是希望我好学上进，读书是个人的希望，家庭的希望，国家的希望……人不能没有希望，否则他便会像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，随波浮沉，而有了希望，则有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的`力量。
希望只有付出行动才能实现，希望是做成一件事的前提，仅抱着希望不付出行动只会落空，我在（6）班这个大家庭里也想借着勤奋，借着认真，更借着希望的力量努力前进。不辜负老师的辛苦、付出与关爱。
我要拄着希望这根坚韧无比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅，就像是姚明——中国男篮的希望。
做小风车三年级（热门16篇）篇十
哎呀”你什么事都让父母干，不就成了“小皇帝”了吗?听了妈妈的话，我脸红了。我轻轻来的对妈妈自说：“妈妈，我不想做了小皇帝呀!”妈妈说：“好吧!那就要看你怎么行动了。”
今天，妈妈加班，我一个人在家里，我开始洗衣服了先拿出盆子，把洗衣粉放在了盆子里，然后，把水倒进盆子里，妈妈常说：“你的衣领、袖口是最脏”。于是我使劲的搓。衣服洗好了，我把它一件件凉在阳台上。
我又百开始煮饭，我学着妈妈的样子煮饭了，先是用水米，然后，把米放进了锅里。把液化器点燃了火，大约过了半个小时，从锅里飘出饭香，我估计饭已经熟了，就把火熄度灭了，我只盼望父母早点回来。
听到爸爸、妈妈的敲门声。我连忙去开门，并兴奋的说：“请进”他们看到晾起问的衣服，煮好的饭，妈妈问我：“这是你做的吗?”我笑而不答。爸爸说：“肯定是我们的‘小皇帝’干的”答我都累了一天，你还叫我“小皇帝”呀!以后我再也不做“小皇帝”了。
“好!哈哈“妈妈爸爸的笑声在屋内回荡……。
做小风车三年级（热门16篇）篇十一
今天，妈妈告诉我，一个人应该学会独立，不能过分的依赖别人。因为在成长的过程中，我们总会遇到许许多多的挫折和坎坷，都需要自己去克服和战胜，这样才能真正让自己成长起来起来。
我是个还在读小学的小男孩，是个在家里娇生惯养的独生子。一天厨房里正在烧开水，妈妈在外面做家务，这时我起床了，听见厨房有响声，就走到了厨房，看见水开了，开水溅的到处都是。我扭头对着外面正在做家务的妈妈说：“妈妈，水开了。”妈妈听见后对着我说：“我很忙，你帮我拔一下插头吧。”我很难为情的说：“妈妈我不会，还是你来吧。”
于是妈妈一路小跑过来，看见水壶周围一片狼藉，连忙把插头拔了。妈妈将处理周围的事情处理好以后，语重心长的对我说：“你已经长大了，有些事情应该学会自己做了，不能过于的依赖我们，总有一天我们会老的，你会离开我们去独立生活的，到时候你该怎么办呢，我们不能帮你一辈子的，未来的路需要你自己走，所以你现在必须学会独立，不会的事情要尝试的去做，这样才能成长。”妈妈说完以后，就去外面继续做家务去了。
我仔细想了想妈妈刚才说的话，我觉得很有道理，我已经长大了，不能做衣来伸手饭来张口的“小皇帝”，我应该改变一下自己，做一些力所能及的事情。
做小风车三年级（热门16篇）篇十二
本站：做风车可以锻炼我们的手脑活动能力，十分有效，下面我们一起看看这篇《做风车》。
今天，我们在快乐。
作文。
学校做风车。首先老师给我们准备：彩纸、剪刀、图钉、胶带。
我先拿一张彩纸，折一个正方形，再用剪刀把多余部分剪去。接着沿着对着线剪，老师提醒我们：在剪的时候，一定不能剪过头，如果剪过头，就掉下来。然后把剪好的正方形，小心翼翼的把几个角窝起来开，用双面胶胶带贴上去，接着用图钉摁在上面，固定好!最后用剩下的纸卷成卷儿，将做好的风车安装上去。
我用力吹一口，咦，风车好像吹不动。原来胶带贴的太多了，我把胶带剥了一点。啊!风车动了!
原来做任何事情都要细心，还要有信心，才可以做好!
做小风车三年级（热门16篇）篇十三
期盼以久的日子终于到来了，这下，我可以耍耍同学们，反正又不会被老师嘛。为什么这么说呢？因为今天是个特殊的日子——愚人节。
同学们正在教室里议论纷纷，好象有什么事。就在我没怎么注意的时候，大概所有的同学都往张入云那边围了过去。到底是什么事呢？我真是百思不得其解。于是，出自好奇心，我也情不自禁的跑去凑热闹。原来，张入云正在摆一件恐怖的事情，她们院子里有两条蛇，虽然没有看见，可是，她们已经逮了许多条小蛇了。哦！听起来满吓人的。就在这个时候，我们的班主任孙老师笑眯眯的说：“今天难得大家这么高兴，中午的辅导课就拿给你们玩吧！”“耶……啊……万岁……哦……”顿时，教室里一片沸腾，正当大家想一拥而出的时候，孙老师突然在黑板上写了三个字，就是这三个字让我们的“玩耍课”泡了汤，到底是哪三个字呢？大概你们也已经知道了，就是“愚人节”。哎！我们真是空欢喜一场。大家都在抱怨说：“要是愚人节是昨天该多好……”
有喜有忧，有笑有泪，有因有果，……，这次的愚人节虽然不使我们很快乐，但我们还是很“快乐”，因为今天是愚人节，当然会受骗啦！
做小风车三年级（热门16篇）篇十四
“啊，冯卓立，你妈妈怎么跟来了?”“嗯?”我连忙转过头去看，呀，没有啊。这时，郭老师笑嘻嘻地对我说：“祝你愚人节快乐!”我顿时像个傻子似的，郭老师也真够调皮的。
刚走进教室，就听见大家在讨论愚人节的事情。原来，同学们都被郭老师戏弄了，可都很快乐。郭老师向我们述说这她眼中的愚人节，给我印象最深的，就是郭老师被六二版愚弄的事情。那一年的愚人节，郭老师刚走进教室，同学们告诉她调课了，不是语文课了。正当郭老师准备走的时候，同学们对她说，与愚人节快乐!听了这件事，大家哈哈大笑。
在我写作文时，一个声音在我耳旁响起：“冯卓立，地上这块橡皮是不是你的?”嗯，我没用过橡皮呀，，可还时看看为好。真是不看不知道，一看吓一跳。刚低头，同桌便喜笑颜开，轻声对我说：“愚人节快乐!”这个淘气包，开来我得小心一点。
郭老师一脸坏笑，还想让我们捉弄一下别的老师呢!哈哈，我要对全世界的人民说一声：“愚人节快乐!”
做小风车三年级（热门16篇）篇十五
今天，高老师给我们上了一节有趣的科学实验课，让我非常难忘。
上课铃刚打响，高老师神秘地对我们说：“今天我们要做一些有趣的科学实验，看谁的观察力最强!第一个实验的名字叫‘神奇的水’。”我们一个个瞪大眼睛好奇地望着老师。
高老师举起两杯水说：“大家请看，我左手拿的是一杯普通的水，右手拿的是一杯神奇的水。”又像变。
魔术。
似的拿出一个鸡蛋来，“首先，我把鸡蛋放进普通的水中，大家看有什么现象发生?”高老师边说边做。
“鸡蛋下沉，水位上升了!”我们齐声说。
“大家继续看，现在，我把鸡蛋放进这杯神奇的水中，大家看有没有什么变化?”
“有变化，有变化!”
“啊，鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了!?”
“水也上升了，可是只上升了一点儿。”
同学们七嘴八舌地喊起来。
“老师，为什么会这样啊?”我百思不得其解，不禁问老师。
“同学们，其实，这杯水就只是一杯盐水而已，因为盐水的浮力大，所以鸡蛋就会上浮。”
王富瑞说：“据说人们可以躺在死海的海面上睡觉、看书，是不是因为死海的海水有盐啊?”
“对!”老师赞赏地说。
后来，我们又做了握鸡蛋的实验，没想到使出全身的力气，用手心握一只鸡蛋却握不碎。
啊，科学真是太神奇了，我今后要好好探索科学的奥秘!
做小风车三年级（热门16篇）篇十六
今天，日本冈山大学和浙工大的教授、学生教我们做了两个实验：人造鲑鱼卵和色彩分离。
我们一走进教室，便看见了玲琅满目的实验材料，眼睛应接不暇。有五颜六色的“色素”，有满而不溢的“水”，以及透明的试管等等。
冈山大学的大姐姐告诉我们：第一个实验是“人造鲑鱼卵”。此时此刻，我在想：“人造鲑鱼卵会如何产生呢?”
我带着这个问题，继续听实验过程。我们先打开“色素”(海藻酸钠)，再用试管将它吸出来，放入“水”(氯化钠)中，便开看见一颗颗彩色的鱼卵了。
我们用勺子把它们一颗一颗地兜出来，我试图用手去捏了下，发现是有弹性的，可是过了一会儿变硬了，可能是没在“水”里了吧!
“色彩分离”非常简单：用水溶性水彩笔在咖啡滤纸上的下方画上一圈“点”，再将细小的一端向下折放入装满自来水的小碗里，其余部分搁在碗上。你会发现：在下面的那条滤纸正在吸水呢!
慢慢地，色彩变成了原来组合而成颜色，犹如一只色彩斑斓的孔雀走入了咖啡滤纸中一般。
最后，我们发现：粉色不会变色，但是溢出来的面积比其他颜色多、大。因为它是滤纸的朋友。蓝色恰恰相反，溢出的面积比其他颜色少、小。因为他是水的朋友。
原来科学实验也可以那么有趣啊!