暑假集中学习心得体会（优质15篇）

心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟。这里列举了一些优秀的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇一

我校根据区教育局安排的教师暑期政治学习要求，认真组织全体教职工进行了为期一周的政治学习。经过此次暑期政治学习，我深切地认识到认真开展教职工暑期政治学习活动的目的和意义：是坚定信念，牢固树立正确的思想政治观，忠于教育事业的需要;是新势下按照“三个代表”要求，加强教职工队伍建设的现实需要;是促使教职工内练素质，外树形象，切实搞好教育教学工作的需要;是全面提高教职工的民主法治意识，坚持依法治校、依法治教的需要。根据学校暑期政治学习活动计划的安排，我进取主动地投入到了此次政治学习活动中，努力学习，深入研讨，认真进行自查自摆，开展批评与自我批评，提高了自我的思想政治意识和法治观念。

经过学习我发现自身存在的一些问题，如：平日政治学习不够认真，学习肤浅，应付了事。教学方法老化，课堂教学语言欠精炼，普通话欠标准。对教研工作不热心，态度消极。忽视学生的思想品德教育，只注重知识的传授。有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

深入分析其原因主要在于：

1、思想觉悟不高，认识不够。一向以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出现问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是与我一个普通老百姓无关，天塌下来有领导顶着，事情布置下来，有同事一齐扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作祟，从心底里忽视了暑期政治学习。

2、认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究的人员的事，我们教师没有那个水平，也没有时间，更没有必要搞。况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不需一小时，全天事做完”，为什么要给我们教师捆得那么紧。所以对教研工作热情不高，态度消极。

3、缺乏进取进取精神，教学业务方面的书籍看得少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收得不多。总认为那些业务书籍看起来枯燥乏味，并且多年的教学已使自我的教学方法成了习惯，一时是很难改过来的。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒得去查阅相关资料，致使教学方法老化，语言表达啰嗦，普通话粗糙，业务知识疏浅。

4、认为知识的教学见效快，较明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化下才能构成，还需要家庭、社会的配合，要让他的思想品德变好难度大，工作既要耐心，又要细心。所以，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学。

5、认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情即使与家长联系了，也解决不了多大问题，此刻很多家长都不太关心自我的小孩，更谈不上辅导他的学习了，所以家访也就少了。

日后的教育教学工作中应努力做到：加强日常政治理论、法律法规学习，提高认识，经常坚持看阅党报、党刊或电视新闻并记好笔记写好心得，以提高自我的政治修养和法治意识。加强业务学习，苦练基本功，吸取别人先进的教学经验和方法，树立先进的教学理念和思想，切实转变观念，提高服务意识和职责意识。自觉、进取、主动地坚持教学教研工作，参与教学研究，根据实际选准课题，深入研讨，务求实效，切实解决教学中的问题。坚持走访学生家庭，多与家长联系交流，适时向家长反馈学生在校情景，争取对学生进行全面教育。坚持经常性总结工作，时时发现问题，及时处理，发扬优点，改正缺点，让教育教学工作做得更好。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇二

暑假是许多学生最期待的时光，但对于许多学校来说，暑假也是一个重要的时间段，在这段时间里，学校会组织暑假学习班，让学生集中学习，在暑假中补救各类学科知识。本文将探讨学校暑假集中学习的经验和体会，以及对学校暑假学习班的建议。

第二段：正文一。

集中学习的好处不言而喻。在正常的学期中，学生疲于应对各类学业和活动，有时候难以抽出时间集中精力学习。而在暑假，学生可以有更多的时间集中在学习上，并且没有压力和干扰。此外，集中学习也有更好的环境和条件，有专门的教师指导和课程安排，学生也可以与其它有相同学习目标的同学互相鼓励和支持。

第三段：正文二。

然而，暑假集中学习也存在一些问题。在暑假中，学生厌倦了学校和课程，可能会失去学习的兴趣和动力，而且在集中学习中，所有科目都在同一时间进行，学生可能无法充分消化和理解各科知识点。另外，有些学生可能会在暑假中忙于其它事情，如旅游和活动，无法参加集中学习班，这会对他们的学习造成一定的影响。

第四段：正文三。

对于这些问题，学校可以采取一些措施。首先，可以通过设置有趣和多样化的课程来增加学生的学习兴趣和动力，如文化体验和实践活动。其次，可以采用分科授课的方式，让学生集中在一个或几个科目上进行学习，这样可以更好地帮助学生理解和消化所学。最后，可以为无法参加集中学习班的学生提供其它学习方式，如在线学习课程和教学视频。

第五段：结论。

综上所述，学校暑假集中学习班的确有许多优点，但同时也需要注意相关问题。通过设置多样化的课程和分科授课等方式，可以提供更好的学习环境和条件，同时也要兼顾那些无法参加集中学习班的学生。我们相信，通过这些改进和措施，学校暑假集中学习班将更加成功和有益。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇三

“教师是人类灵魂的工程师”这一比喻很是确切。目前国家推行素质教育，而素质教育这一系统教育必须通过塑造人的灵魂来实现，而塑造人的灵魂是教师特有的天职，是为“教人”。“教人”可分为两个方面：

(一)传授知识，教人做学习;。

(二)是传道，教人如何做人，这两方面是素质教育的基本内容。

在素质教育中，品德教育尤为重要。教育家蔡元培先生一直把估人放在第一位。他说“学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格”。而“学问家之人格”就是做人的标准和良好的品性。做人重要是因为“学习并没有教会人们知识的用途”(培根语)“一个没有德行润泽的天才，可能会产生坏的影响”。我们这一时代的一大特征就是科学研究硕果累累，科研成果在技术应用中取得了巨大成绩，大家为此感到欢欣鼓舞。但切莫忘记，仅凭知识和技术，并不能给人类带来幸福和尊严。人类完全有理由把高尚的道德标准和价值观的宣道士置于客观真理的发现者之上。天人受人崇拜，是超群的智力的表现，但品格更能赢得人的尊重，因为它是高尚灵魂的结晶。

师德师风在素质教育中的重要性，还意味着教师在知识传授方面的创新与提高，很难想象，一名业务平庸的教师能培养出有竞争力且能适应时代的青年学生。布鲁纳说“教师不仅是知识的传播者，而且是模范”。“模范”当然是从道德上说的，所以洛克要求做导师的人应当具有良好的教养，随时随地都有适当的举止和礼貌。事实上，学生的素质不论是智力的还是品德的都与教师密切相关，因此对学生进行素质教育的第一步应当对教师的素质先行教育，这才是正本清源的方法。

提倡教师的自我教育，不以此作为素质教育的第一步，不仅必要而且迫切。我们的社会正处于转型的时期，如果教师不能严守规范，社会上的不良风气和习俗不可避免的浸入学校，教师不能教之以事而喻之于道德，相反却满身红尖，以俗心对俗事，即素质教育便几成戏语!教师本身就是形象，所谓“师者，从之模范(杨雄语)”，教师也体现了一种素质，只有以这样一种形象和素质作为基础，才能谈得上提高学生、引导学生，有何种师德师风便会有何种学生的精神面貌，对学生而言，教师的一举一动，一言一行都有直接的示范作用。

我特别看重教师的个性与魅力，没有个性与魅力的教师实在谈不上师德师风。教师只有极大地发挥自己的教学风格，用个性与魅力去激发学生的兴趣，我们教师的教学才不会降格成知识的贩卖。教师站在讲台上就是要最大限度地吸引学生。

教师首先要意识到讲台的重要性。它是教书育人的第一准则。教师不仅满足于“传道、授业、解惑”，还必须重视“传道、授业、解惑”的方法，方法之一是教师应以自己的感染力为重。假如你以真诚和学问感染了学生，他们会以你为榜样。须意识到学生可以没有老师，但老师却不能没有学生;学生不完全是靠老师造就的，但老师是靠学生造就的。人格魅力在课堂上得到了充分体现，不仅在学业上给予学生帮助，在为人处世上也要影响学生。

“为学生健康成长作奉献是教师的第一位工作”，所以教师要以身作则，自己有好的师德师风，才能教书育人。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇四

透过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师这将是我今后务必思考和应对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨日的合格教师，这天不必须合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

作为一名教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。正如有人说的那样"要人敬的必先自敬，重师重在自重。"教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。可持续发展教育要求教师具有崇高职业理想和教育信念的同时，还务必不断更新教育观念。当今社会，科学技术在飞速发展，教育资料与教育手段也不断更新，因此掌握现代化的教育观念，是教育现代化的一个核心，是教师政治觉悟的一个重要方面。

师德师风所包含的资料，自古就是"教书育人，为人师表"。但"育人"随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育"有理想、有道德、有文化、有纪律"的四有新人。要求老师具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。

教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是教师的天职。任何一位教师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。因为，教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，应对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。

既然选取了教师这份职业，就要对得起自己的良心，我喜爱自己的工作，所以我将会付出热情和努力，成为一名好的教师。

读书破万卷下笔如有神，以上就是为大家整理的4篇《教师暑假集中政治学习心得体会》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇五

暑假是一个让人期待已久的假期，而对于学生们来说，除了旅游和游戏，更重要的是能够集中精力进行专业学习，并得到更大的进步和提高。因此，许多中小学会安排暑假的集中学习活动，帮助学生提高学业水平。在经历了一段时间的学习之后，我深刻体会到了这样一种集中学习的重要性和体会。

一、对于学科知识的积累。

与平时学习相比，暑假集中学习的好处在于，更加侧重于知识的积累和巩固。班上的课程覆盖了以往学习的知识点，并进行了相应的加深和拓展。这样的学习方式一方面能够帮助我们巩固原有的知识，另一方面也能够帮助我们拓宽自身的学业视野。同时，在这种氛围中学到的知识将成为我们日后学习和实践中的重要工具。

二、提高学习效率和自我管理能力。

在集中学习中，我们有时间安排和学习班，既避免了学习中的拖延症，也能够让我们更好地利用时间，提升学习效率。同时，在这种安排下，我们必须自我管理，按照自己的计划进行学习，自主地掌握学习节奏，这也在一定程度上提高了我们的自我管理能力。

三、锻炼团队合作精神和交际能力。

在暑假集中学习中，学生们是以班级为单位进行学习的，这样的安排也在一定程度上锻炼了团队合作精神和交际能力。在学习过程中，互相帮助、鼓励和沟通，让我们同学之间关系更加融洽，同时也为将来的社交打下了良好的基础。

四、促进多元素质的全面发展。

暑假集中学习虽然是针对学科知识的补充和提高，但也包括了社交、艺术、体育等各个方面，有助于培养我们多元素质的全面发展。比如，参加文艺演出活动，让我们从静态的学科知识中解放出来，放松心情，激活自己的创造力和想象力。

五、形成长期学习的意识。

暑假集中学习是一个为学生提供全面学习的机会，或许会有一些艰辛，但学生们也会意识到知识是来源于不断学习的，从而形成自己长期学习，发掘知识、提升自我之路。

总之，暑假集中学习给我们提供了一个很好的学习机会，不仅帮助我们提高了学习成绩，还在其他方面培养了我们更多的素质。当我们能够紧紧抓住这种机会，并用心去学习，才能在学业和未来的发展道路上更好地奋斗和展示自己。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇六

暑假是中学生们最期待的时刻，这段宝贵的假期是他们放松、休息和玩耍的好时光。然而，一群积极向上的学生选择把暑假前集中学习来提升自己的能力和知识。这种做法虽然辛苦，但也收获颇丰。在集中学习的过程中，我深深地明白到只有付出才有回报，只有坚持才能成功。在这里，我将分享一下我在暑假前集中学习中的心得体会。

首先，集中学习的过程让我明白了自律的重要性。在正常的学习中，我们常常容易被外界的干扰所打乱，例如手机、游戏等等。但是，在集中学习的过程中，我知道我必须克制自己，摒弃这些干扰，全身心地投入学习中。只有拥有坚强的自律意志，才能克服诱惑，更好地完成学习任务。因此，我意识到自律是取得成功的基石。

其次，集中学习增强了我对知识的掌握和学习方法的改进。在集中学习中，我将目标明确，制定计划，并严格按照计划实施。这种有组织、有目的地学习方式让我掌握了更多的知识，并加深了对知识的理解。同时，我学会了如何高效地记忆和复习，例如使用记忆法和归纳总结等技巧。在这个过程中，我意识到了良好的学习方法和自主学习的重要性。

集中学习还帮助我提高了解决问题的能力和思维逻辑能力。在学习过程中，我经常遇到各种问题，有时是理解课文的困难，有时是解题的疑惑。但是，通过集中学习，我逐渐积累了解决问题的经验和方法。我学会了主动思考，多角度思考问题，并灵活运用所学的知识和技巧解决问题。通过这个过程，我的思维逻辑能力得到了很大的提升。

此外，集中学习让我意识到知识无边界。在课堂上，老师会告诉我们这是必修知识，那是考试重点。但在集中学习中，我发现还有很多相关的知识是我们所没有接触到的，而且有很多的知识是可以拓展和深化的。通过自主学习和广泛阅读，我能够接触到更多的知识，开阔自己的视野。我逐渐明白，追求知识不是为了应付考试，而是为了充实自己，让自己更全面发展。

最后，集中学习让我体会到了付出的价值和成功的喜悦。在集中学习的过程中，我付出了更多的时间和努力，但收获也是更多的。当我看到自己不断进步的成绩和知识储备时，我感到非常充实和满足。这种成功的喜悦让我更加坚定信心，相信只要付出努力，一定能取得更好的成绩和更大的成功。

总而言之，暑假前集中学习给我带来了很多宝贵的体验和收获。通过这段时间的努力，我学会了自律、提高了学习能力和解决问题的能力，意识到知识无边界，并感受到了成功的喜悦。这段集中学习的经历不仅让我在学业上有所突破，也让我更加深刻地认识到成功需要付出努力并保持持久的坚持。我希望通过这段集中学习的经历，能够更好地规划我的学习生活并实现更大的目标。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇七

xx月xx日我们顶高温、冒酷暑，全镇教师齐聚一堂，进行暑期备课活动。

最让我难忘的是窦桂梅校长的讲座，她提出了“三个超越”和“三个回归”理念，在语文界产生了广泛影响。窦桂梅老师优雅的气质、极具感染力的表达、恰当的体态语言，让在场的每一位老师都听的聚精会神。xx老师一直有个习惯，一旦读到好的文章，看到好的细节，总会在笔记本上记下来，而今，大大小小的本子铺开，可以铺满一书桌。凭着不懈的记录与反思，以及对阅读的热爱，窦老师从一名代过音乐、数学、美术、思品课的普通老师，成长为语文界最知名的特级教师之一。当视频上播放出窦老师这些年发表的文章和书时，老师们都不由自主的发出了赞叹。窦老师说：正是童年对自然的阅读、少年对小说的阅读，奠定了我后来的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的阅读体验，窦老师说，她小时候压根儿就没有什么书，唯一能见到的就是小人书。童年最大的快乐，就是读小人书。

xx老师对工作的热情、对生活的激情，深深的感染了我，如xx老师所说，正是她事业上的成功，使她的家庭更加和睦与美满。

xx老师的讲座深深地影响了我，我深信孩子们一定特别喜欢在课堂上充满激情的，无比亲切的老师。以后我会尽量像她一样，在课堂上充满激情，为了吸引孩子们，为了让孩子们享受到课堂学习的乐趣，我必须让自己快乐的，充满激情的出现在孩子们面前，在孩子们面前必须是积极向上的，充满活力的，把最好的一面展现在孩子面前。

还有就是要向窦老师学习“要大量的读书，只有不断的学习才会有更多的知识与灵感。”虽然我一直认为自己是个爱看书的人，但听了窦老师的讲座后，我很惭愧的认识到，自己看的书太少，所学的知识太少了。我应该不断的学习，看更多的书，学更多的知识，包括认真的练习自己的基本功。xx老师不断超越自我的精神激励了我做一个不断前进，不断进取的学习型的老师，从而打造自己的幸福人生。

中心校组织的这次暑期备课，给了我很大的心灵触动，我希望自己永远怀着一颗向上，向善的心，让自己的教育人生一点点绚丽起来！

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇八

一学期的生活匆匆而过，在这学期里，让我既体会到了刚刚进入一个新环境的温暖，又感觉到了作为寄宿制学校教师的艰辛和劳累，或许对于我来说该是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。

这学期以来，从陌生到熟悉，我开始融入到美佛儿这个大团体中，在和前辈教师一齐工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，见证了“用知识点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。教师的真性的确是用爱点燃生命之灯，用心点亮生命之路。

作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任四年级一班的语文教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。这个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。异常是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。有个男孩学习成绩十分的不梦想，一开始我也是训他，可我发现一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了。其他学生上课也总爱说话和做小动作，尽管我大声地训斥，可是作用还是不大。应对种。种问题，我很苦恼，甚至开始怀疑自我的本事，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的时候，我想到了去请教肖校长。从与肖校长的交谈中，我感觉自我被深深地上了一课：尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。于是我从友善开始。经过一段时间的磨合，经过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情景，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对待学生不应总是摆出教师的架子，把自我摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应当让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去研究问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能理解你，从而去听你的教育的指导。

教师育人，身正为范。在这一学期的工作中，让我认识到应当做一个怎样的人和一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应当做到这一点。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮忙。我们班的台运烽和苏小欢被大家认为是问题学生，其实他们身上有很多的闪光点是值得其他同学学习的。苏小欢的作业字迹十分工整，所以我经常表扬她，以此来激励全班学生。在与台运烽沟通的过程中，我发现他很聪明，只是太懒，不愿意写字。我们几个主科教师经常把他叫到办公室沟通，这段时间就好多了，他多多少少也明白了自我是学生就应当写作业。人的感觉是相互的，教师的真诚，学生是能感受到的。

一份春华，一份秋实，在这短暂的一学期里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。当然在我的教学中还存在许多的不足，我会虚心向老教师们请教的。我会用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于教师这个人类的工程师。在今后的日子里，让我把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自我最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。

在那里我感激学校领导和许多教师对我的工作给予的很多帮忙，然而我也会加倍努力的。“学高为师，身正为范”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求。

以上是我工作一学期的一些心得体会，作为一名新教师我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心境对待每一天的工作。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇九

每年暑假都是家文妈妈头疼的时候。原来，家文平常不爱学习，到了暑假更是撒了欢儿，完全忘记了还有暑假作业这回事。大人一提醒他要先完成假期作业，他就皱眉头、闹情绪，更别提像别的孩子那样上兴趣班了。家文每天关注最多的是和小区里的朋友玩什么、看什么电视、打什么游戏等等。一想到暑假就要来临，家文妈妈开始犯愁了。

暑假意味着孩子迎来了一段漫长的可自由支配的时间，这对按部就班一学期的孩子来说无疑是天大的恩赐。但怎样让孩子度过一个愉快又有意义的暑假，却是值得父母关注的问题，也是让一些父母较为头疼的事情。如何让孩子的暑假过得轻松、快乐，还能学到东西呢?父母不妨从以下几方面进行引导：

1.听听孩子的意见。

很多父母一想到孩子有长时间的假期，就担心孩子的学习受到影响，为此，有的买来很多学习资料让孩子做，有的给孩子报班“充电”。父母的想法是好的：一是为了让孩子补充知识;二是怕孩子在假期玩疯了;三是报班可以让孩子有个安全的地方，还有人管教。所以有的孩子一天要上几个补习班，忙得像赶场一样。这样的做法未必适合孩子，因为大多数孩子并不情愿。如果强迫孩子做自己不感兴趣的事，他们会认为父母剥夺了他们玩乐、放松和休息的时间。结果可能会出现课上了，题做了，时间耗费了，钱也花了，但收效甚微、双方均不愉快的情况。所以，在假期如何安排这一问题上，父母不妨多听听孩子的意见。比如，在选择兴趣班时，如果孩子愿意学，就选择符合其身心发展规律的兴趣班，不要让孩子过早承受不适合其发展的特长培训。如果孩子不喜欢上兴趣班，大可不必勉强，可以让孩子多出门走走，多接触自然、体验社会。在快乐体验中，孩子也许会学得更多，成长得更快。

2.学着与孩子交朋友。

暑假里“小鬼当家”，父母和孩子相处的时间多了，难免会发生这样那样的矛盾。比如孩子特别叛逆，或者不肯听从父母的安排，父母觉得孩子不听话了，等等。其实，这都是正常的。因为孩子在长大，开始形成自己的思想、见解和处事原则，在与父母的交往中肯定会产生冲突。父母应该学会欣赏这种冲突，因为这表明孩子长大了，不能再用老眼光看待他了，要适应孩子长大后的想法，与他共同成长。一个好的方法就是和孩子交朋友，用平等的心态与孩子相处。比如，多和孩子进行朋友式的沟通，了解他的想法。

3.鼓励孩子出门实践。

有些父母希望借暑假为孩子安排社会实践，比如去单位当个小小实习生，或者去广场卖冷饮，希望以此锻炼孩子的实践能力。这些父母的做法值得借鉴。暑期鼓励孩子出门实践，是家庭教育对学校教育的有益补充。平时孩子在学校里，除了学习，很少有社会锻炼的机会。而暑假，孩子有时间了，让他出去体验社会、感悟生活，可以让他体会到幸福生活的来之不易，还可以培养孩子解决实际问题的能力，培养孩子的各种非智力因素。

当然，在放手让孩子实践前，父母要告诉孩子如何与人交往、如何完成任务、注意各种安全事项等。同时，父母也要成为一个欣赏者，当孩子勇敢地踏出家门去实践时，一定要及时表扬，让孩子有信心做一个社会活动的参与者。

4.适度安排孩子学习。

暑假是放松的时间，但也不能忽视了孩子的学习。在如何处理好学习和休闲的问题上，父母首先要明白“时间就是分数”的观念是片面的，重点是在有效时间里进行有效学习，才能真正提高学习能力，因而合理安排孩子的学习时间是很有必要的。可以根据孩子的学习情况，与他一起制订一个学习时间表。比如，每天安排1?2小时学习，重点学些什么等，这样既保证了孩子的学习时间，也不影响其玩耍。

5.带孩子出门旅游。

读万卷书，行万里路。玩是孩子的天性。平时，他们总是从家到学校、从学校到家两点一线，生活的范围小。孩子在书本上学到了东西，却没有时间去体验。父母可以从这一点出发，在假期里适当带孩子出门旅游，让孩子实地体验一下。比如孩子在书本上学了《趵突泉》《桂林山水甲天下》《五彩池》等，课本上描写得惟妙惟肖，实景是什么样的呢?父母若能巧妙结合，加以引导，相信对孩子的学习会有所助益。

乔可心是一位初中生，她从小就跟着爱旅游的爸爸去了很多地方。这不仅让她学到了很多在课堂上学不到的知识，还激发了她写作的热情。其中，在一篇作文中她这样写道：“在小学时学了《五彩池》这篇课文后，我总想亲眼去看看。去年，爸爸终于带我去九寨沟看了五彩池，它们真是太美丽、太神奇了……置身在大自然中，既可以开阔视野，增长见识，又可以缓解平时的学习压力，为下一个学期积蓄能量，还可以感受到我们祖国的辽阔和壮丽!”

6.让孩子到农村去体验生活。

如果家里有条件，可以让孩子到农村去住一住：一可以增进亲情，二可以让孩子体验一下农村，特别是山区生活条件的艰苦，使孩子更加珍惜现在的生活，学会感恩。

丁丁的爸爸是位老师。每年放假他都会把丁丁送回农村，跟爷爷奶奶住一段时间。据丁丁的爸爸讲，丁丁在农村时，如果看到爷爷到地里去干活，就主动跟着一起干，不怕脏、不怕累;还会洗衣服，帮奶奶喂猪、喂鸡、做家务等。这样的经历让丁丁学会了关爱他人，学会了做事。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇十

暑假学习后心中有一些体会，我深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。教育工作者要以优质的教育教学质量，赢得人民对教育的信任与满意。

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

师德即教师的职业道德，是教师在从事教育劳动的职业生活中，必须遵守的行为规范和准则，是调节教师之间，师生之间，教师与领导、教师与家长、教师与社会之间各种关系的行为准则。“百年大计，教育为本”，“教育大计，教师为本”。要建设中国特色的社会主义，培养社会主义的建设者与接班人，提高教师素质，加强师德建设尤为重要。老师能否获得社会的认同、家长的满意，师德修养也是一个很重要的方面。教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，老师要对学生进行正确的思想教育，首先得从提高自己的师德修养入手。

师德首先应该表现为对教育事业的热爱。对待事业应该是“以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。”所以，对事业的热爱是一种奉献，它展示了教育者无私的品格，宽广无垠的心田，体现了教师不求所取的价值观；对事业的爱是一种希冀，它寄托着奋斗者的追求，耕耘者的希望，它意味着教师强烈的责任感；对事业的爱是一种热情，它代表着春蚕精神、泥土品格，它预示着自我完善的形成。

师德应该表现对学生的爱。对待学生应该是“以德育德，以才育才，以情激情，以行导行”。爱生是教师的基本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对学生的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。

师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。教师不但要传授科学文化知识，而且要挖掘教学活动的教育因素，通过潜移墨化在各个教学环节中对学生进行学习目的、学习态度、学习纪律和科学思维方法的培养与优良的学风教育。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。

教师要经常自省：为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不反省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会退步。教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会顺利。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇十一

温馨提示：参考范文只是提供给大家参考学习之用，可根据需要任意编辑，文本内容仅供参考，切勿对号入座，感谢您的阅读下载！

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就务必有高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。透过本次暑假期间阜宁实小教育集团组织的师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师务必要具备以下素质：

一、更新教育观念。

在暑假期间我校组织我们集中学习教育部《关于进一步加强和改善师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、全国教育工作会议上温总理重要讲话、省教育厅等四厅部《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质的意见》、王锦胜同志在县委常委(扩大)会议上的讲话、县委王书记视察教育时的讲话、《只有大变革才有大发展》(阜办通报第38期)、阜__县教育局《关于重申师德师风八项规定的通知》，透过学习使我认识到，当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“使学生学到生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的潜力和思维潜力。努力使自己成为与时代共同进步的学者。

二、爱岗敬业。

有人说：“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成礼貌，把无知变成渊博。”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只但是是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

三、孜孜不倦，用心进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为老师，我们要做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生，不放下每一名学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

今年暑假，我县教育局教研室组织骨干教师进行群众培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名教师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会:。

一、要做好新课改理念下的课堂教学，我认为做为教师务必做到以下几点:。

(一)热爱本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。

做为教师首先务必对教育工作产生了浓厚的兴趣和感情，言传身教，潜移默化，用知识培育一批又一批学生，用辛勤换来收获，用汗水哺育新苗。其次要博爱施教，每位学生的可塑性都十分大的，只要多关心，多爱护，他们都会变成很有用的人材。

(二)在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。

首先注重培养学生的学习兴趣和爱好，变“要我学”为“我要学”。其次要“授之以渔”，教给学生学习的有效方法，只要方法得当了，才能获取更多的知识，到达事半功倍的理想效果。最后要引导学生用心的学习动向，坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不会被时代淘汰。

(三)关心学生，热爱学生，平等对待每位学生。

只有热爱学生，尊重学生，关心学生，了解学生，才能公正地对待每一个学生。当下仍有少数教师家长作风盛行，视学生为敌，幺喝、训斥学生的事情时有发生。有的甚至大打出手，伤害学生的感情，损害老师的形象，这些都是与新理念下的教学模式格格不入的，务必坚决予以抵制和铲除。我也常会关心和善意地“训”学生几句，这样学生往往会带着笑容乐意理解。

(四)刻苦研究业务，加强自身本领。

作为一名教师务必得扎扎实实的学习一些教育教学理论，是一名教师务必具备的职业素养，基于这一认识我们学习了《新课程标准》，这一标准给各个年级各个学段作了明确的规定，既有层次性，又有连续性严格遵循教育教学规律和学生的认识规律模式是。

我们语文教育教学工作的准绳，只有吃透课标，才能活学活用课标，因此，我觉得学习《语文课程标准》是十分有必要的一件事。

二、注重网络教学，加强教学研讨；

教研室朱老师给我们上了一堂《如何搞好网络大群众备课》的课，让我们更加深刻的认识到了网络大群众备课的重要性，明白了群众备课的资料、范围及基本程序。这对于以后的群众备课有了明确的目标和方法；同时也明白了群众备课应树立的三种意识:合作、超前、反思，群众备课应注意的若干问题。这对于这天我们处在一个知识信息年代的教师来说是必备的业务潜力，也是写作精神的具体体现。几节专家型老师的课堂实录更是精彩纷呈，能够说真正做到了学生是学习的主人，老师仅仅是引导者、组织者、帮忙者，课题上老师设计思路清晰，富有情趣，就像一位导游不知不觉中带领所有学生到达语文的圣地，对于学生来说这样的课堂，简直就是一种享受，思想不时碰撞出美妙的火花，心底定会掀起阵阵涟漪这不正是对教育的诠释吗这也是每一个教师追求的境界。

总之，透过这次学习，进一步增强了我教书育人的职责感和事业心。我必将以此为契机，再接再厉，时刻用教师职业道德准则来规范。

我有幸参加了在清代华大学大学举办的为期两个月的“清华大学机械加工骨干教师”培训班学习。首先要感谢国家教育部，市区教育局的领导给我们这样一次难得学习和交流的机会；同时也要感谢培训部的各位老师周到细心地工作，使我们在清代华大学学习的每一天都感到很充实，收获很大。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，虽然天很热，也很辛苦，但我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进企业，听北京优秀企业领导给我们展示在学校中见不到的另一面……自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作热情和留下了太多的思索！

在本次培训中有幸让我们听到了清华的专家、学者对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，李政涛教授的“生命自觉与教师实践智慧”的报告激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名优秀的教师；见到了对教育发展深入研究，见解独到的清华大学付水根教授和张学政教授，我们还有幸走进了北京现代，使我们看到了优秀企业的优秀管理模式和物流系统，这些都是我们在学校当中不可能见到的；在北京自动化工程学校参观，我们找到了自己的差距，做为一个职业学校，我们还有很多的路要走……在此期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探索，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考此刻所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在那里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。

教师基本素质方面：

一、教师务必多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。

做为一名职业学校的老师。所以总是很放松自己。总是进行自我安慰“承办人业学校的老师嘛，上好自己的课就能够了”但是在我听完清华大学教授张学政的讲座之后，让我深有感触。我们的教师需要的不仅仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就务必提高自己的个人素质。

张老师有一句话讲的十分好。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮忙他（帮忙学生克服成长的障碍，帮忙他就要成全他，成全他拥有完美的生活，获得走向幸福的潜力）”_老师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在应对学生的时候过多的关注的使学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他这天的努力就是明天获得完美生活的潜力，拥有幸福的潜力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；一个素质好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是十分的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。听到了张教授的报告，才明白如何成为一名优秀的教师。首先的一点是务必要多读书，读好书。两位老师都是每一天要阅读有关自己学科的许多资料的书。不但这样他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的专业课教师。

二、尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂.教师就务必在各个方面提高自己.尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.让学生喜欢上专业课，从而在各个方面提高自己的专业课水平.张教授特意在讲座中说：一堂课下来，教师必须要明白在教学生生么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，那里说的方法也不仅仅仅是单纯表面好处的活跃，而是要.看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还就应在科学的理念指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.就应从此刻开始学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，改变教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。此刻要多学习。

三、转变教师主角。

“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将改变教师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，用心倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种简单的氛围里真正地引导学生们用心、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，用心地表现自我。

四、教师要理解学生、尊重学生，要有学生立场。

学生是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重学生，平等地对待学生。智慧的教师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要有学生立场。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能用商量的口吻提出推荐。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

五、教师要学会终身学习。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，透过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

最后，我们还要做一个幸福快乐的人。你会寻找幸福吗？关于让自己幸福的工作着。怎样才能幸福起来呢？这是很多老师，尤其是应对竞争压力、人际关系压力的教师群体，怎样样才能幸福起来呢。首先要弄清楚，幸福要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对幸福是否重要呢？回答是肯定的，当然重要，每个教师都期望自己得到别人的认可，都期望自己的辛苦努力能够得到高回报，都期望自己的境遇十分好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以应对短时间内我们无法改变的外界条件，我们就应采取的态度是，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。只要教师是一个幸福并快乐着的人，才会让学生感受到幸福并快乐，我们的社会需要的也是培养出更多的幸福并快乐的人。

短短两个月培训，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

本次暑期培训，为期三天（8月24日—8月26日），时间不长，但学校领导部署安排扎实，教师学的很认真有效，收获颇丰，受益匪浅。

张亚荣老师通过经典的童话故事《蚂蚁蜜蜂》引发我们思考，对高效课堂进行再认识。让我们坚信课改是必由之路，进一步正确认识何为高效课堂，明白课堂上老师到底干什么，以及怎样将“121”课堂教学进行到底。

杨建玲、王敏、程惠珍三位老师的专题《让孩子在爱中快乐成长》《加强班级管理，提高育人效益》《润物无声》分别从班级管理的艺术性—语言、赞美、体态；班级管理的灵魂—爱学生；班级管理的关键—细节；新时代下学生特点，班主任应有的素质以及偶发事件的处理方法等方面给我们谈了一些具体可行的操作方法和经验和体会，让我们倍受鼓舞。

专家任院玲老师的课题研究报告《通过动手操作促进思维活动》，以真实具体的案例，深刻的见解深入浅出地旁征博引，让我们明白了动手操作对于数学学习的重要意义，了解了国内外关于动手操作的研究现状，知道了对动手操作应有的认识，更重要的是明确了通过动手操作促进思维活动的策略，让大家的心灵受启迪和震撼。

专家仲维健老师的专题报告《解读文本的视角》，以其丰厚的文化积淀，深厚的文学造诣，深刻，精准的见解，独特的视角诠释了新课标下对教学设计的要求，特别是发挥“我的视角”和课后思考题的引导作用指导教学设计的新视角，让我更是印象深刻，收获颇多。把目标聚焦在教材上，用好教材中的小栏目，可以有效节约我们的备课时间，更准确的把握教材，提高我们的课堂效率。相信，在今天的学习之后，我们会更加细致，全面的进行课堂教学前的备课工作，让优良的教学设计创造更高效的课堂。

刘旸老师上的五年级数学《用数对确定位置》一课，层次清楚，行云流水般的书到渠成。让我明白了“数学是最简洁的语言。”徐裴老师上的《伯牙绝琴》一课，真实，扎实，实在。让学生亲自经历了一次从不会到会的体验过程，学生学有所获，经历了成长。以上各位专家老师都是非常值得我们学习的。

经过学习，我还进一步认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。

第一，改变教学观念和教学方式。

消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。

第二，认真学习校本培训。

反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。

第三，认真备课，尤其要认真备学生。

平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。

第四、注重课堂提问的研究。

在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。

第五，加强对课堂节奏的把握和管理。

课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少讲与听，增加说与做，尝试教与评。因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇十二

在早上六点半，就已经在社区门口完成了集合，秉承着为居民做贡献，为社会创清洁的思想，我跟着各位叔叔阿姨去领了打扫的工具。一行人气昂昂的扛着扫把簸箕开始了我们今天的工作。

我跟另外两个叔叔负责的是一条街道，要求将这个街道上的垃圾清扫干净，同时规劝行人卫生礼貌。其中我最难得莫过于将贴在墙上的牛皮癣广告给清除了，这类牛皮癣广告又顽固又难看，一点一点的撕没一会我就觉得指甲痛得不行，不得不重新想办法。

于是我们几人商量了一下，返回我们拿工具的地方找到了一些小铲子，配合水的打湿迅速的提高了我们的工作速度。我们在轻松下来的也开始了互相的聊天，作为最年轻的我自然也受到了最多的询问，当我说我是自愿想要进行社会实践为居民做贡献的时候，两个叔叔都夸奖了我，称赞我说这个年纪的年轻人很少有向我这样主动来参与这样的社会服务活动，哪怕强迫过来都不行。

这些夸赞让我一方面觉得很不好意思，另一方面又让我觉得非常的受用，心里更加认同这次社会实践的决定。在经过一番努力将这条街区的卫生打扫完毕，虽然我们大家都累得浑身大汗，但是看着变得干净整洁的街道时一种放松和舒心的感觉瞬间冲淡了疲惫感。

回到集合点以后，看着大家都是一副汗流浃背的样子不由得相视一笑，静静地等待接下来的任务安排。

在完成卫生任务以后，我们又被分配来去向周围的居民宣传安全与垃圾分类等知识手册，当那一大摞手册被放在我手上的时候，我是有些抗拒的。因为我对于在大街上宣传感到非常的不好意思，特别是当看到路人被我的声音吸引看我的时候，真的是恨不得离开就低下头默默走开。

但是我强行的克制住了自己的这些想法，努力保持着礼貌热情的姿态按照之前教的那样进行宣传。心里一直想着我是在为人民服务，是高尚的行为，并不该觉得羞耻。用这样的话催眠着自己，才让我最终完成了宣传工作。

在回到家以后，我躺在床上回想着今天的收获，首先通过义务劳动这样的社会实践充实了自己的生活，其次这样的公益行为也让我的心灵受到了陶冶，更重要的是锻炼了我的自信心，我相信如果有下一次的话，我绝对不会再感到胆怯了，我将会以更好更优秀的样子完成既定的任务，获得更多的成长经验。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇十三

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇十四

暑假期间，我有幸参加了xx市中小学音乐教师集中培训，我非常珍惜这一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，都是对自己的一种提高。

在培训期间，我聆听了许多专家音乐教育科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。相比之下，自己的学识就显得太微小不过，这不正是我要为之努力奋斗的吗？人惟有认识自己的不足，才能产生更大的前进动力。我们培训班共有来自全市同行，在学习中我们也进行了很多沟通交流。在他们身上，我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教育教学方面的知识，还有人际沟通的技能技巧。

这次音乐教师的培训对我来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的'认识与提高。通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，我觉得对自己的教学也进行反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些学生了，对与教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我要改变自己以往不思进取的思想，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。

暑假集中学习心得体会（优质15篇）篇十五

这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。

通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

1.终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4.不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，真正做一名课改中的“新教师”。