优秀作文具有独特的写作风格和个性特点，能够抓住读者的神经，引发共鸣。这些优秀作文具有丰富的内容和独特的观点，反映了作者对生活、社会和人性的深入思考。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇一
有一个好朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。下面是小编为大家精心整理的关于一年级。
作文。
我的好朋友，希望能够帮助到你们。
昨天我在幼儿园的好朋友吴亦婷来我家玩，我俩在幼儿园就是好朋友，她在解放路小学上学，我们好久不见面了，见面后我们特别高兴，我们一起做寒假作业……时间过的好快，转眼就中午了，她老爷来我家接她，我们才依依不舍的告别。
我的好朋友，周欣园。从二年级开始我们就在一起玩要，聊天。
她有一双小小的眼睛，红红的嘴巴，头发又黑又亮。嘴角有时伏起一丝丝微笑。使人一见就喜欢。
记得有一次，我们上体育课，老师领着我们做了一会儿操，就自由活动了。我把她拉了一把，一不小心她摔倒了。我一看她膝盖留血了就扶她坐下了。过了一会儿老师知道。于是，我害怕老师批评我，就跑了。我到远处看着血一滴一滴地往下淌，真觉的自己太不负责任了。后来，她原谅了我。
我想：有你这样的朋友，我觉的很好了。
再此，谢谢我亲爱的朋友，谢谢你的宽宏大量。
我们班新来了一个女同学，叫梁馨慧，她十分聪明，又不会的题就可以问她，真幸运，碰到个好同学。
她也很助人为乐，老师让打扫卫生，她主动提出要帮我，我很开心也很感动，真幸福!
我们已经是好朋友啦，我们俩感情越来越好，我知道了要好好珍惜每一个好朋友，传递爱，让爱充满整个世界!
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇二
她是一个普普通通的女孩子，长着一张瓜子脸，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴，皮肤嫩嫩的就像豆腐一样十分可爱。大家都叫小吴。
太阳就将落山，玩了一下午的我们骑着自行车回到了家，小吴一看钱马上就发现了不对，她说：“奇怪，明明我们给了10元钱，买了五瓶水，应找我们2.5元的呀，怎么多找了5角。”我说：肯定是老爷爷年纪大了，老糊涂了找错钱了呗。“不行我们得把钱还给老爷爷。”“算了吧，小吴不就5角钱吗，不值得我们老远跑去还给他。”一旁的小星星说。小吴听了这话后大声坚定的说：“5角钱也是钱，一角钱也是钱，老爷爷都那么大岁数了，赚点钱不容易啊!谁愿意跟我去。”“我，我，我，我声音那么坚定那么有续。”“好够哥们。”小伙伴们一听小吴说的话就哈哈大笑起来。
骑车时，小吴骑得最快，在晚霞的衬托中，她的背影很美，很动人…。
我的好朋友王冠瑜有个中等身材，肥嘟嘟的，但是五官长得眉清目秀，我爸爸还经常叫他“虎头虎脑”呢!我一般都叫他“小熊猫”。
他虽然是男生，可是他简直比女生还娇气呢!记得上次我到他家玩，一进他的房间就看到他在聚精会神地看书。于是，我踮起脚尖悄悄地走过去。我走到了他的身边,可他连一点反应都没有，根本就察觉不到我的存在。我心想：我去吓一吓他，看看他的反应。于是，我在他的耳朵旁“噢”了一下。他马上把书一扔，慌张地抬起头。他一看是我，就掐着“兰花指”,一边轻轻地拍着胸脯，一边说：“吓“死”我了!”我一边幽默地说：“怎么还没“死”呀!”一边捧腹大笑。
不过，他也是一个十足的“书呆子”。那是我有一天去他家，看见他捧着书要起身喝水，可不想，他看着书，一转身，走了几步就撞在墙上了，他摸摸头说：“这该死的墙!”但他还是看着书来到厨房。可万万没想到的是，他居然把靠近水的食盐当水“喝”了下去，他突然察觉不对劲，用舌头舔了舔，然后大叫：“哎呀!好咸呀!”我看到这一幕眼泪都笑出来了，而他的眼泪被盐给咸出来了。
看!这就是我的好朋友，活泼、聪明、可爱的小男孩。
於乐怡她留着两边短短的小辫子，长着一双目光温和的眼睛，眼睛下面还张着一个樱桃似的嘴巴;特别可爱!
因为她的语文很好，所以我老是比不过，所以心中就有些不服气。
终于有一天，我忍不住了“於乐怡，我要向你挑战!”“我的好朋友，你为什么要这么做，对你有啥好处?”於乐怡用着疑惑的目光看着我。“因为我不服气，为什么你语文都超过我;害我老被父母说。”我怒视着她。
於乐怡坚定的说：“那好，挑战什么?”“当然是。
造句。
了!”我撅着嘴讲道。心里暗暗高兴，想：如果用难点的。
成语。
给她看他还不成我的手下败将!
“周欣，你还呆在那干嘛?”快点造句吧!“什么词让我造?”“那你就用。。。用亡羊补牢吧!”我得意的说。
“写好咯!”我得意洋洋，“於乐怡，那你呢?”我用轻蔑的语气问她。“我也写好了”她说。
“为了不让我的好伙伴帮我，把这两张草稿子都给学习好的同学——王雯宇看吧!”於乐怡说。于是，我心中又不服气了：她怎么跟山寨大王似的冲我们发命令，我们又不是小喽啰，我一身不吭，把纸递给王雯宇看。
过了一会儿，王雯宇说：“从这造句来看，於乐怡胜出。”“为什么!你要说出个理由来。”我不高兴的说。“因为於乐怡的答案是：亡羊补牢告诉我们这个道理是要及时改正错误，也许还来得及。而你的答案是：小时候我听大人说亡羊补牢为时不晚。”我抢话了：“对呀，我有什么错?”“你听我慢慢说，随然你写的好，可不完整，而於乐怡却十全十美，比你的句子更胜上一筹。”
我渐渐的低下了头，“於乐怡，你果然厉害，我还是比不过你。”“没关系。”她微笑着说。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇三
杨璐荣，一个身材高挑，可爱机灵的女孩；杨璐荣，一个知书达礼、精通书画的女孩；杨璐荣，一个学习用功，善解人意的女孩。杨璐荣，我的好朋友！
她，有一对水汪汪的黑珍珠一般的眼睛，一头乌黑秀丽的长发习惯性的捆成单马尾，绕在脑后，不胖也不瘦，标准体重，一张樱桃小嘴红扑扑，脸上略微有些婴儿肥，即可爱又漂亮。
她，学习十分刻苦，课间休息时，除了上厕所之外，几乎没看见她出去过，是我们班学神级的人物。她不仅是学习小组长，还是大组长，以及英语、语文的领读，集数职于一身。
她，十分善解人意，有一回，我来到学样，刚想买早餐时，发现早餐钱掉了！杨璐荣见我愁眉苦脸的样子，走过来问我怎么了，一听我早饭钱掉了，马上走去再买了一份早餐，递给我，我忙着道谢，她却只是笑笑，轻轻地说，不用谢！
她，精通书画，即写得一手好字，又画得一手好画。有一回，我把我认为画得不错的一幅女巫像拿给杨璐荣，让她帮我改进，结果好把那幅画改得完美无缺！身段矮小的女孩变成了身材高挑的少女；弯弯的帽子变成了尖尖的女巫帽；包__股的紧身衣变成了充满哥特风格的短裙；齐耳的短发变成了大波浪长发；短的扫帚变成长杆扫帚；那双小鞋子变成了长筒靴；一张圆圆的小脸变成了美丽的尖尖脸；一对小小的眼睛变成了黑珍珠般明亮的大眼；一张小嘴中有几颗尖牙浮现。
她画得一手美丽的风景画；在她的图画本上，就有一幅画：一片片绿色的荷叶衬着一朵粉红的荷花，荷叶旁边，一色鲜红的鲤鱼正从水中跃起，身上的小水珠落入池塘，荡漾着一圈圈的波纹，鲤鱼的上方，是三个有重影的大字：图画本。这三个字都特意用了卡通手法，“图”到没有什么，“画”中的“田”的中央四个小格各添了形如玻璃的衬画，“本”中的一竖有了毛笔代替。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇四
菲菲今年10岁了，和我在一个班，我们还是同桌呢！她有着一头黑色的长发，一双大而明亮的眼睛，高高的个子，十分漂亮。最重要的是菲菲不仅长得漂亮，心肠也很好。好多人喜欢她。
我很着急，时间一分一秒的流逝，我的头上流下了豆大的汗珠，我心里暗暗叫苦，急的像热锅上的蚂蚁，菲菲看出了我的难处，小声问我：“是不是比没油了？”“嗯！”我回答道。“我借你！”菲菲拿出一支崭新的笔来，我不好意思的说；“这支笔是新的，我用你那只旧的吧！”“不用，拿着用吧！好朋友就应该互相帮助么！”“谢谢你了！”我接过那支崭新的笔来。
不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。我想：如果不是菲菲那支笔，我估计连60分都没有吧！
菲菲你永远是我的好朋友，我最好的朋友，比亲姐妹还要亲的好姐妹！你永远不会在我的记忆里抹去！
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇五
我家有一只可爱的小狗，它叫小花。
小花非常可爱，也非常胖。我很想给它减减肥。可是小花很调皮，它被关在笼子里。我一放出小花它就添我的脚。我想和它玩时就把它放出来，它非常听我的话。我往哪里走，它就跟着我着我往哪里走。我让它干什么，它就干什么。例如：我让它蹲下，它就蹲下。我让它跑，它就跑，让它停，它就停。我让它进笼子，它就进笼子。
小花也很友好，它吃不完的米饭就给小鸡们吃。你们是不是想问我小花是怎样把米饭给小鸡吃呢？嗯？难道你们不知道吗？那我就告诉你们吧！要是小花有吃不完的米饭，而小鸡又饿了，小花就会把它吃饭的碗用两条前腿把碗推到笼子的门旁边给小鸡吃。
小花还可以帮我们赶走坏人呢！每当有陌生人来，小花就会对着门口“汪汪汪”的叫个不停。直到陌生人离开它才会停下叫声。这样坏人就不敢到我家了。
小花可真乖！这就是我的“好朋友”。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇六
每个人都有好朋友，我也不例外。
她长有一个挺挺的鼻子，嘴巴很可爱。她还有一个漂亮的马尾辫高高扎在头上，显得特别有精神。最主要的是，她还有一双个大大的眼睛。这么漂亮的朋友你是不是也想要?她不仅长得漂亮，而且还经常乐于助人。
有一天，我和她去公园，看到有一个篮球掉到了水里，她赶快下去到水里捡球，之后又去篮球场去给了一个大哥哥。那天之后她就感冒了。我去看她，她还说应该经常帮助别人。长大后做祖国的栋梁。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇七
我的好朋友堵星辰，他长着一双水灵灵的眼睛炯炯有神，小小的鼻子下，长着一张樱桃小嘴，笑起来总会露出两个小酒窝，还长者两排洁白整齐的牙齿。他喜欢穿红色的衣服，觉得很有精神。
堵星辰特别乐于助人。记得有一次，我的橡皮没带，而且是考试，我急得像热锅上的蚂蚁，当时堵星辰就把她的橡皮借给了我，我看了看堵星辰就知道是她。不光他走到哪里每个人都说她懂事。
堵星辰有许多优点，成绩好、很听话、经常帮妈妈做家务……她有一个缺点很胆小。每次晚上到我家玩她都要我送她回家。她还有个缺点，就是别人和她开玩笑，她容易当真，有一次，我和刘易知耍她了一回，她就当真生气了。我希望她能改掉这个坏毛病，不要在这么容易生气。
通过上面你们了解了我的朋友堵星辰了吗？你们是不是也很想有一个这样的朋友呢！
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇八
我是一个开朗的小女生.我一直都有一个愿望，就是所有的人都喜欢我.
我有一个好朋友，她的名字叫做--柳露.她是我第一个朋友.我们从幼儿园到四年级都在一班，一直到五年级我们分开了!我要转学了，是在四年级的期末.当时她是我朋友中哭得最厉害的一个.因为第二天我就要走了，所以她们，也就是我的朋友，她们不顾黑夜给我买了礼物，到我家送给我.礼物好多哦!
我转学之后，在那个学校，我天天哭.我向爸.妈提出要回去.他们同意了，我回来之后，我听别人说，柳露说了我许多坏话.我的心如刀割.所以我现在不太相信我的朋友了.
不过我相信有些朋友还是值得信任的!
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇九
1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。
2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语言表达欢快情绪。
3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中来。
与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。
1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。
2、动作与音乐要合拍（有节奏）。
3、如场地有限可改在教室内进行。
坐位安排、呈半圆形坐好(教室大可坐成两个大圆圈）—目的是给学生一宽松的学习氛围。
师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。
1、老师做自我介绍。
2、表演：《你的名字叫什么》——用听唱法学习。
（1）老师亲切的范唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。
（2）随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。
（3）学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。
（4）师生练习演唱。
（5）分小组对唱（一问一答）。
（6）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说）。
利用休息的时间认识学习标志——出示卡片
（师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看懂书中要我们做什么啦！”
1、教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。
（师）“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？”
2、老师拿起：“下面我们一起来”——（生）听音乐（导入下一个环节）。
聆听《玩具兵进行曲》
（师）“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字。”
1、听乐曲，感受情绪，取名字。
2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。
3、提示下次听时，请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音（可讨论一下他们的声音有什么不同）。
4、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣）。随音乐进行律动（必要时教师可拍手提示节奏与速度）。
课堂小结：
1、小结教学内容及学习的情况。
2、布置作业：回家准备下节课的才艺展示（唱、跳、演、讲、诵）
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十
我对上学前班时同学的印象多数已经模糊了，有一位同学至今令我记忆深刻，铭记在我的脑海中。
她的身材胖胖的，有一头乌黑的秀发和一双会说话的大眼睛。每天早晨，我背着书包走进校园，总能经常看到她久等的身影，只见她在操场上向我招手，微微一笑，一双水灵灵的大眼睛，给我一种十分亲切的感觉，然后披散着的秀发像蝴蝶一样神采飞舞，伴着她轻盈的脚步，向我直奔而来，牵着我的手，一起飞奔着跑向教室。
她爱讲故事。有一次，班上组织活动，在同学们的掌声中，她快步地走上讲台，口若悬河，眉飞色舞地讲了起来，而且情不自禁地融入到故事中去，好象自已就是故事中的主人公，不知不觉地陶醉了，同学们也陶醉了，连老师也被她的神情感染了。
她不仅故事讲得好，而且还十分关心人。记得那是一个炎热的夏天，我到她家玩，一跨进她家，她就迅速地从冰箱中，取出一根冰棍递给我，让我降降温。午睡时，她又把床让给我，自已却躺在木地板上，并且还给我讲故事，让我感到很不好意思。
她就是我那时的朋友她名子叫汪琳娜。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十一
我有一个好朋友，他叫鲁鸿健，今年九岁，我们从幼儿园起就是好同学、好朋友。他长着一双明亮的眼睛和一个又大又圆的头，聪明伶俐，他还戴着一只深蓝色的眼镜。记得幼儿园的时侯没戴眼镜的他长的很帅气，可是，有一次检查视力的时候，他居然连医生指表的水彩笔也看不见了，从此已后他就戴上了眼镜。他的体育是全班最好的，真是有点奇怪他又壮又有点胖，既然有点胖，体育怎么会最好呢因为他特别特别能吃饭，吃得又快，以前老师总要他最后一个吃。他参加过各种体育项目，得过很多名次，如跑步、立定跳远等都是他的拿手好戏。
今年暑假，他和我、杨硕等人代表学校参加足球比赛，接受了很多训练，战胜过好多对手，他是主力队员。他真是个体育天才呀!他还在很多课上得到表扬，这学期有很大进步，还当上了中队委呢!偶尔也犯点小错误。大家都很喜欢他，我喜欢交这个朋友。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十二
他的脸圆圆的，嘴红红的，耳朵还会动。他个子高高的，穿着黑裤子，红上衣。他长得胖胖的，走路一扭一扭的，可爱极了。
我们经常在一起玩电脑游戏，尤其爱玩穿越火线和网上聊天。他能穿越69级，我能穿越70级。星期日，我们玩穿越打巨人废墟，他得了马来剑，我得了柯尔特双枪，我得了第一名。我们在学习上互相帮助，生活上互相关心，我们一起上学，一起放学回家。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十三
她有一双明亮的眼睛，一张可爱的嘴和简短的辩论。她也是我们班的班长。
每次上体育课，我们都一起跳绳。
在信息技术课上，我们使用计算机。我们一起玩游戏，一起在电脑上画画。
我难过的时候，徐步凡总是让我开心。如果老师让我们出去玩，如果我们还有未完成的作业，我们会互相等待。她的声音多么柔和，明亮的眼睛多么动人。
徐步凡的嘴非常可爱，她的辫子像柳条一样垂下来。
我喜欢我们下课后和她一起玩，一起告诉她我们的快乐和烦恼。让我们一起努力解决这个问题，这样我们大家都会快乐。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十四
认识三角铁、双响筒、铃鼓
学唱歌曲《好朋友》
1、学唱歌曲《好朋友》，能够在小过门处为歌曲伴奏。
2、认识三角铁、双响筒、铃鼓，初步掌握三角铁的使用。
3、在教学过程中培养学生相互团结的。
一、创设情境，导入
学生异口同声回答。
师：今天我们就来学习一首新的歌曲《好朋友》。播放视频，请同学们认真听。
二、学唱歌曲《好朋友》
1、读歌词
师：请同学们看前面的大屏幕显示的歌词。看见“小手”的位置在哪了吗？
学生回答。（在歌词的后面，没有在对应歌词的下面）
师：对。下面就跟着老师一起念一下歌词，我念一句，你们来念一句。
“一起游戏笑哈哈，………嘿！嘿！”
师：下面我们一起完整的把歌词念一下。
2、学歌曲
师：歌词我们都会念，现在再跟老师学唱这首歌曲，好不好？
学生回答。
师：同样的，我来唱一句，你们来唱一句。“一起游戏笑哈哈，………嘿！嘿！”
师：恩，同学们学的真认真，下面我们完整来唱一遍（强调一下，小过门的拍手）
学生演唱。
师：现在我们跟着录音演唱一下歌曲。
学生演唱。（唱的时候，教师站在前面，有激情的领唱）
三、认识打击乐器
师：这首歌曲我们唱的非常好，请你们想一想，怎样才能让这首歌曲更加丰富一点呢？
学生回答。（舞蹈，打击乐器）
师：恩，同学们的想象力可真丰富啊，那好吧，今天我们就用几样打击乐器来为这首歌曲伴奏，好吗？学生回答。
师：同学们看，这是什么打击乐器？
学生回答：双响筒
师：非常好，那它怎么用呢？（复习）请学生来敲击。
师：同学们表现的非常棒。双响筒今天也带来了两位新朋友，你们想不想认识一下啊？学生回答。教师先出示三角铁图片，让学生随便敲击感受。
师：我们来猜猜，他叫什么名字，提示，他的名字跟他的形状有关。
学生回答：三角？
师：最后一个字，跟他本身的材质有关。
学生回答：三角铁
师：真棒，真聪明。
刚才老师发现同学们敲出的音有长友短，下面请你认真听一下，那种声音好听。（教师敲出一个长音，几个短音，顺便讲一下使用要领）
学生回答（长音好听）新课标第一
师：我们再请出另外一个好朋友。这件乐器，老师来告诉你们，它叫铃鼓。用同样的方法，教学生。
四、表演歌曲
师：现在我们用打击乐器为这首歌曲伴奏，注意用敲打击乐器来替换拍手。
学生到前面来表演。
师：谁能发扬团结友爱，谦让一下？
五、课堂结束
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十五
小时候，我是不喜欢看书的。有一次，妈妈买了几本连环画，我写完了作业闲着无聊，就随便翻了翻。看见书中全是动画图案，心想：不知好不好看！看下吧！于是，我看了起来。没想到越看越想看，我捧着书津津有味地看个不停。从那以后，我就爱上看书了。
如今，我已经是个超级“小书虫”了。有一次，我在看《臭袜子赢比赛》，正看到精彩的时候，妈妈进屋叫我赶快睡觉。我无奈地合上书，带上书回到自己房间睡觉。但我还没看够，所以等妈妈一走，我就把门锁上，继续看书。这本书实在太好看了，一看就忘了时间。又看了好几篇，感到有点困，看了看时间。10点多了！我急忙合上书睡觉了，第二天早上，为了看书，我5：30就起来了。为了不被爸爸妈妈发现，所以我在他们起床之前回到床上，装作穿衣服。
还有一次，爸爸叫我买包盐，我正在看书，没记住买什么。我走到小店，不知买什么。只好拿着钱回家了。回到家，爸爸见我什么也没买，批评我是个“糊涂虫”。
现在，我走到哪里，书就跟我到哪里，书成了我永远的好朋友。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十六
1.歌曲。
2.三角铁、双响筒、铃鼓。
2.能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3.在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
s：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？
t：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
s：好朋友在一起会做些什么事呢？
t：讨论交流。
s：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
t：跟着老师分句学唱歌词。
s：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。
t：富有表情地歌唱。
s：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？
t：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。
s：把好歌词写在黑板上。
t：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得非常开心，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明游戏，不能追逐奔跑，做正当的游戏。）。
逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。
t：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
分组表演，为歌曲伴奏。
富有表情地歌唱。
s：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？
作业：自找、自制打击乐器。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十七
我最喜欢的就是一个叫董倩小女孩
我们两个每天都在一起玩耍。要是我有不会的小学生作文大全要是董倩有不会的语文题，那么就可以来找我，我们一起来研究。大家都说我们两个是互补，也是最好的好朋友。同学们都很羡慕我们的呢。
我喜欢我的好朋友，相信你也会有最好的朋友吧。
一年级:唐鑫。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十八
我的好朋友是杨雪睿，她不仅是我的好友，还是我的同班同学呢!每天我都跟她形影不离地在一起，偶尔发生点儿小事，可我们很快就和好了，但有件事使我对她的友情越来越深了......
记得有一天下午放学的时候，李老师说：“你们谁先坐好了，我先点谁放学。”杨雪睿被先点走了，我以为她会先走，可她却在门口等着我。点到我了，我背好书包和她一起快乐的走回家，这时候，我才明白友情的可贵。
和好朋友一起玩一年级（实用19篇）篇十九
1.能说出三角铁、双响筒和玲鼓的名称并会演奏。
2.在教学过程中培养相互协作的和创造。
1.培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作。
2.培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。
讲授法、讨论法、游戏教学。
电子琴、手风琴、打击乐器。
一、课前导入：
1.请同学们闭上眼睛，听一听是什么发出的声音？（拍手，跺脚，小鼓，铃等等）请回答。
2.认识新伙伴：三角铁、双响筒、玲鼓。
二、展示学习目标：略。
三、新授：
1.听听他们的声音，记住好朋友的声音有什么特点？启发学生发现乐器的特点，教师可适当补充，如三角铁的声音有沿展性等。
2.和老师一起练一练：三角铁、双响筒、玲鼓的节奏练习。
教师要启发，引导学生的想象力，即使他们的回答不够准确也要鼓励和赞赏。
4.练一练：学过的歌曲《好朋友》是一首活泼欢快的歌曲，用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏，边唱边敲。用他们熟悉的歌曲来练习，可使学生有兴趣。尽量多的让学生们来练习，使他们在感官上得到直官的刺激，多启发，培养他们的创造力。
5.做课后的练习。
6.在欢快的乐曲声中结束本课的教学。
四、课后分析。
三角铁、x－|xx|。
玲鼓xx|xx|。
双响筒、xx|xx|。
板书。
器乐：三角铁、双响筒、玲鼓。