秋天的落叶学生(精选20篇)

时间:2025-09-01 作者:笔砚

一篇优秀作文往往能够给读者以启发和思考,引发对人生、社会等问题的深思。下面是一些优秀作文的选段,让我们一起来品味文字的魅力吧。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇一

秋天到了,树叶也由夏天的碧绿变成了墨绿中夹杂着金黄。

“呼……呼……”一阵阵强有力的秋风刮过,树叶哗哗的作响,枯黄的树叶恋恋不舍地告别树妈妈,在秋风的驱使下下争先恐后地飘落下来。它们忽而向这边飘荡,忽而向那边猛扑,忽而飞射直下,忽而悠悠飘落。看!有得像花蝴蝶翩翩起舞,有得像黄莺展翅飞翔,有得像舞蹈演员轻盈地旋转,有得像雄鹰直直飞下,或急促,或休闲,扑向大地。

一片片枯黄的落叶,一只只金色的蝴蝶,在阳光地照射下显得更加金黄。不安分的风姐姐迈着轻盈的脚步向这边跑来,叶子们像一群淘气的孩子,跟着风姐姐唱着,笑着,肆无忌惮地,或翻着跟头,或百米冲刺,或连跑带跳,或飘向空中,发出哗啦哗啦的声音。在遇到墙角时,叶子就会打一个旋,并绕过墙角,寻找新的方向。

走在成堆的叶子上,脚下发出咯吱咯吱的声音,放眼望去,不仅阳光,叶子,连我自己也都变成了金色。这也让我想到了一句诗“落叶本是无情物,化做春泥更护花。”我喜欢秋天,更喜欢秋天的落叶。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇二

落叶之美在于奉献,在于牺牲,在于飘落。

落叶的姿态之美在于春季在枝头上萌发,让大自然显得充满了生机,到了深秋,落叶变得枯黄,在枝头上瑟瑟发抖。秋风卷席大地,树叶飘落下来,它们即将没入土地成为肥料,可它们并不后悔,因为它们将为新一批树叶的萌发做出了奉献。

落叶的残缺之美在于身上的坑坑洼洼,见证了它们从风风雨雨中所挺了下来,陪伴着树木度过得日日夜夜。

落叶奉献之美在于它们落于大地上时将自己的身躯腐烂成肥料。它们生前把阳光转化成养分给了大树,死后还不忘尽自己的最后一丝努力将肥料奉献给土地。

落叶的群舞之美,在于狂风大作时,它们结伴着一同飞向大地,它们会伴着大风舞蹈,它们会成为小路上“铺路石”,为小路涂上一层新的颜色。

落叶的精神有千种万种,它们都是值得人们毕生所学,它们勇气可嘉,无私奉献,是人类的榜样。

落叶,它永远是人们无声的老师。

公众号:昆明小荷作文。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇三

落叶,是秋天的一封信,也是十月的黄蝴蝶。落叶,是大自然的眼泪,更是一种美丽而富有诗意的事物。落叶之美,是十分丰富的,落叶的形状之美,色彩之美,坠落之美,奉献之美……都是大自然与众不同的美。

一、落叶的色彩之美。

叶子,从初春的嫩绿,到夏天的翠,走到初秋的金黄,到最后叶落归根。由最初的绿中透出一点点黄慢慢变得青翠,然后变得金灿灿,在阳光的照耀下,叶子闪着金光,耀眼夺目。叶子在阳光中掉落下来,好似一只金黄的`蝴蝶,扇动着翅膀,慢慢地坠下,十分动人。

二、落叶的坠落之美。

一片叶子在树梢上摇摇欲坠,一缕秋风吹过,叶子不行了,便随之一同落下。落叶在秋风中打了一个旋转,飞回树梢,回到母亲的怀抱。可是刚向上飞了一点,便又被抓住,拖到了土地里。

三、落叶的奉献精神。

当落叶被秋风刮到地里时,便已经为大树奉献,开始为大树提供养料了。落叶为大树的新叶给予了养分,这便是落叶的奉献精神,舍己为公。

落叶,虽然不像花儿那样色彩缤纷,也不像小草那样碧绿如生,但落叶生生不息。也许这就是它最大的特点吧!

秋天的落叶学生(精选20篇)篇四

当叶子开始飘落;当枫叶红得似火;当阵阵凉风吹进人们心田时,秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。

瞧!西湖旁,似金的落叶铺成的小道上,行人纷纷停下脚步,倾听着,秋姑娘那优美的歌声;凝视着秋天的图画。迎面扑来的阵阵秋风,不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

秋天的美是理智的——它不像春那么抚媚,夏那么火热,冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发,人们都会深吸一口气,似乎想把岁月的精气全部吸光。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩,夏那么袒露,冬那么内向。秋霜是它重要代表物,许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上,以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩,夏那么袒露,冬那么内向。秋霜是它重要代表物,许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上,以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。

秋天是一首诗,它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家,他画出一张张无法用金钱换来的画。

秋天很美,美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞,缓缓流过。秋天很麦,美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的'树叶从树枝上飘落下来,轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。

“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”秋天的景色美不胜收。秋天的景色不仅仅在于那美丽的风景,更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实,艳丽地挂在枝头上,让人一见到就爱慕之心、垂涎三尺。

秋,收获的季节,金黄的季节——同春一样可爱,同夏一样热情,同冬一样迷人。

秋姑娘又迈着轻盈的步伐向我们走来,给无银的大地披上了金黄的衣裳。那些树叶,有的是心形的,有的是椭圆形的……各种千姿百态,树叶的形状也是五彩缤纷,有红色、有绿色、有绿中带黄的。瞧!一片树叶树叶落下来,像在给秋姑良报信呢!

漫步在公园,常常会听见踩踏树叶发出的"沙沙“声,这是一种最美的享受。这些的千姿百态树叶中,我最喜欢银杏树叶和枫树叶,银杏树非常美丽,从公园里远远望去,一排银杏树叶,散发着金灿灿的光芒。微风吹过,一片银杏树叶从树上飘飘悠悠地落下来,像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。

枫树叶也非常的美,让人忍不住想摘一片下来,戴在头上,枫叶有锯齿的边缘。你知道枫叶为什么在秋天的时候变红呢?因为秋天气温逐渐变冷,树叶中的绿色因素被打乱,所以就由绿色变成红色。

我喜欢秋天,我喜欢秋天的美景及秋高气爽的天气。每到这个季节,枫叶都换上了新衣裳,风儿吹起树叶,带着小小的树叶,到处旅行。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇五

曾经有一片小小的叶子问一个老树叶:“为什么我们要在秋天里飘落呢?我们的生存价值是什么?”老树叶回答说:“我们在秋天里如果不飘落,树回承受不住大量的养分而透支枯死,我们的生存价值就是在我们活力充沛时贡献出一点氧气……”两片叶子都沉默了。

每到秋天,我都会期待那些飘飘洒洒的落叶。站在树下,仰望苍天之树,看叶子的飘落。

很多花儿都是在展示了自己的瑰丽后安心凋谢,静静的等待明年的再度开放,而树叶,一生没人管没人问,甘心衬托花的美丽,也许他们的颜色太单一,也许他们的价值并不高,但是他们曾经存在,他们的一生毕竟短暂,但他们已经满足。我想,知道满足的他们,不应该让人忘记。

花儿再度绽放还是那花,叶子再度萌芽却不是那叶。

他们在平时并不引人注意,好象装饰一样,只有飘落的瞬间,在生命结束的前奏里怒放了生命的光彩,燃烧了火热的身躯。在飘落的瞬间,让人们感觉到他的存在,在飘落的瞬间,让人们知道他的价值,在飘落的瞬间,让人们明了生命的真谛。

他们在飘落的.时候仍然打闹着,玩耍着,聊天着。他们知道等待他们的是什么,他们展开双臂拥抱死神,不在乎,不后悔,因为他们曾经发光,耀眼。

每到秋天,我都会期待那些飘飘洒洒的落叶。站在树下,仰望苍天之树,看他们的洒脱。

红叶的飘落,是风的追求,还是树的不挽留?作文。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇六

秋风中,一片黄叶慢慢飘下,没有人知道。它承载着风的力量,慢慢地,悄悄地,毫无生机地落在地上。它结束了它的一生,把养分供给了养育它一生的母亲——大树。没有人知道。

叶子的生命是短暂的、平凡的,它静静地享受着大树给予它的生命。它虽一言不发,但它打心里知道,它要找时机,回报大树多年来养育它花费的心血,它一定要回报。一阵寒冷的秋风吹来时,它觉得时候到了。它在与风的抗争中被折断了茎,现在慢慢地落到大树的脚边,让根尽情吸收养分。叶子终于回报了大树。

我们就是叶子,一片无知的叶子。我们的父母就是大树,一颗粗壮的的大树,大树养育着我们,为我们费尽心血。所以,我们要懂得回报,懂得感恩,尽一切所能,回报大树——我们的父母。

“两弹一星”钱学森,虽然在美国有很高的收入,过着舒适的生活,但他仍然不忘祖国的养育之情。一听到新中国成立,他就立即在---和周总理的关注下,排除一切困难,终于回到祖国,为祖国效力,将祖国航空动力学至少提前了20年。这就是落叶精神!

落叶的精神值得我们学习。我敬佩落叶,我赞美它!

秋天的落叶学生(精选20篇)篇七

落叶,它无处不在。落叶也许不如花儿那般颜色鲜艳,但如果你仔细地观察它,你就会发现其实它比花儿还要美丽一百倍!

一,落叶的飘落之美。

秋天来了,银杏树树叶变黄了。秋风一吹,金黄的银杏树叶就从树上飘落下来,它们就像技艺高超的芭蕾舞演员一样翩翩起舞。这时的落叶是飘飞的、舞动的,美极了。

二,落叶的残缺之美。

有一些落叶虽然不那么完整,但我可以从它们裂开的缝隙里面知道它们经历过什么。有一些残缺的树叶也许是在最外面,为里面的树叶遮风挡雨,等它们“老”了以后,它们便落下来,留下了这些“伤痕”。

三,落叶的奉献之美。

落叶虽不起眼,但它们的一生都在奉献。落叶在炎热的夏日为我们遮挡太阳;落叶在下雨时,为我们挡风雨。落叶从树上落下来以后,它静静地睡在土地上,像一位睡美人,它静静的等待着变成肥料,再将自己仅有的一点点营养输送给自己的母亲。

落叶之美,无处不在。

公众号:昆明小荷作文。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇八

秋天,最美丽的要数那一片片火红火红的叶子。你瞧瞧,深秋时节森林都变成了一幅五彩六色的图画。

银杏树的叶子,金黄金黄的,像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热;枫树的叶子,红彤彤的,像一个个小巴掌,好像打了一下夏天的脸,夏天就被气走了,秋天就来了;柳树的叶子,一条一条的,像小姑娘的秀发,风一吹,小姑娘的头发飘来飘去,又像一条条在水里游动的小蛇;桦树的叶子,全灿灿的,像一个个爱心,好像在说:“秋天到了,我该换衣服了。”

风一吹,叶子们纷纷落下,宛如一只只活泼的小鸟在风中飞翔;又像一只只小精灵在林中采花蜜。你听,那美妙的声音,像不像“唰唰”声?那声音,是秋天最动听的旋律。

我爱秋天,但我更爱秋天的落叶。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇九

落叶,代表着秋天的到来。火红的枫叶,金黄的银杏叶,它们都是秋季最美好的事物。它们的美,无处不在。

一、残缺美。

每个人都有缺点和优点,就像那一片片落下的叶子。叶子也一样,没有十全十美,恰巧是因为它们的不完整,才显得格外特别。

它们从树母亲的怀抱里跑了出来,因为顽皮,所以身上有了裂缝。而这些裂缝,恰好是经历风雨后的回忆,有美好的回忆,也有伤痛的回忆,每一个回忆,都是一个生活中不可缺少的故事。

二、飘落美。

每一个树叶的“孩子”,为了逃脱树“妈妈”的怀里,便走了出来,当他们飞下来的时候,像一个刚刚学习跳舞的孩子,左摇右晃的,莽莽撞撞的,听着美妙的音乐,翩翩起舞。

还有的树叶,飞下来时,有个性极了!为了和小松鼠玩耍,脚踏滑了,又掉了下来,还转圈呢!

三、安静之美。

而落叶也像人一样,它是安静的。它从不抱怨,从不谴责,就这样,默默地坐在地上,哼着歌,享受着秋天的美。

这就是我眼中的落叶之美,它有无数种美丽,任凭我怎样去描述,都说之不尽。

公众号:昆明小荷作文。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十

慢慢地我放下了它当指尖离开叶尖的一瞬间我忽然想到:也许人生就是落叶如此的平凡为大地铺写完美丽还未尝到它真正的快乐而自身却已叶落归根。

秋季当诗人把它与浪漫联系起来时当叶片用尽全力跳完最后一支舞留下最后一段美丽时你可曾想起过它也许是世间最无奈最凄凉的美丽。正当我感受着落叶的凄美时我的眼前忽然闪现出了一道金色光芒放眼望去地上撒满了落叶金黄火红。哦那不是无奈不是凄凉那是成熟是收获是奉献更是希望……“落红不是无情物化作春泥更护花”在片片金黄的'落叶中我眼前似乎出现了无限的翠绿那样富有生气充满了勃勃的生机!我释然了——秋天的落叶春天的希望!

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十一

秋天,秋风送爽,给我们带来了丝丝凉意。秋风轻轻地吹着,我来到了银杏树下,闭着眼睛,感受着秋天给我们带来的惬意。秋天没有夏日的炎热,也没有冬日的寒冷。而落叶,是秋的的精灵,是美的殿堂。

这时,刮来了一阵风,风把一片银杏叶吹了下来,银杏叶在空中飞舞着,像一个小同学正在练习着舞蹈,又像一只小蝴蝶在空中飞翔,还像一个超人在空中寻找着有谁需要他的帮助……最后它慢慢地落入大地。我知道,他们并不想离开大树妈妈的怀抱,但命运是无法改变的,它们终究变成了大树的养料。

我走过去,捡起了它。我仔细地端详了一会儿,发现它的身上有着一些大大小小的缺口,这些缺口也许是风吹雨打的,也许是刚刚的那个小朋友不小心踩到的。它身上的齿轮见证了时间的流逝,四季的轮转。我把它放在地上,它安静地躺在地上,像一个早已死去的诗人,正做着一个长久的梦。

我听巴甫洛夫说过,只要观察,观察在观察,就一定会有发现。而落叶的美,亦是如此。

落叶的美有很多,它们有飞舞之美、缺陷之美、奉献之美……。

公众号:昆明小荷作文。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十二

记忆中的那天,风起,背着书包,提着棉被。校道,落叶纷飞。

那一刻,枯黄的落叶从枝头滑落,像极了断线的风筝,东仄西落。初秋,还不算凉,却因为他们,有了第一缕凄凉。落叶在空中翻转着,舞动着,透着欢快,有的折射着阳光而刺得耀眼;有的随着风向仿佛追逐梦想;还有的零散得好像流年落在草地上,小路里,被来往的同学踩在脚底下,风雨不停的吹打,叶无尽地落,行在其中,仿佛旅途,是的,高中,是个新的路途。源于落叶,我竟爱上了这个本陌生和彷徨的地方。

或许初秋总是离不开细雨。天空灰雾蒙蒙的,细雨如同丝丝细线不断的滑落,又是幽雨天,却不是从前。没有他们的雨天,一个人的雨天。想想心中就悲凉,仿佛老天也明白。瞥向窗外,那小小的叶仍在落着,却不能旋转,也无法飘零,透着无奈,任由雨点压向地面。

在新的环境面对新的规则,总是会不知所措,只好时常告诫自己,青春有时只能靠自己摸索。自习课上,作业早已完成,总感觉在这里自己被孤立了,渺小的如沙粒般的存在,任何暇光都不会顾及于此。正幽幽地想着,忽然一片熟悉的东西在窗外摇摇曳曳,一支叶落在课桌的一隅。那黄黄的躯体历经这不变的沧桑,是落叶!乍一看窗外,惊奇不已。

也许,落叶是伟大的。它们牺牲了自己,却成就另一种人生。它们在一角独自演绎着秋季,诠释着生命。纵使也没人会关心、心疼它,但它却自己做着自己,作为落叶的不卑不亢。

突然想起自己不也如这落叶般渺小平凡么?落叶尚可做到不卑不亢,我又为何不可呢?

轻轻地捡起桌角的落叶,黄黄的叶脉雕刻着它的一生。狂风又将它带回空中,它也去追寻它的归宿了。收回思绪,想想自己也应该做些有用的事,复习吧。

今天,落叶依旧,不知他还能飘飞多久,也许是今天,也许只是这个秋天,但不管用多少时日,我会一直守候着他,直到我也像他般找到自己命中的归宿。落叶,舞动着我的情思。

于落叶的旋转中,我看见了生命,也看见了自己的影子,又是一个孤独的秋天。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十三

在一个深秋的早晨,我独自一人漫步在林间的小路上,映入我眼帘的是一片金色,我感到秋天已带着丰收的喜悦向我们迈开了成熟的步伐。这犹如一个金色的童话,而我已成了秋的唯一游览者。

在瑟瑟的秋风中,树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来。它缓缓地、缓缓地落到了地上,发出那哀怨的"沙沙"声。落叶啊!你是在哀伤自己生命的短促吗?不,不是的!落叶才不会这样英雄气短呢!

见眼前无路可走,我索性躺在了那华贵的绒毯上,抬头仰望,在那光秃秃的枝头上,似乎还留着几片绿叶。或许这绿叶再过些日子就要飘落下来,投入大地母亲的怀抱。"落叶不是无情物,化作春泥更护花。"是啊!它是在为来年付出自己的生命。

落叶啊!你的灿烂一生并不会随着秋天而结束,因为殷实般的种子已带着你的希望去奔赴下一个春天。

落叶啊!你也不必担心那光秃秃的枝头会被冰霜所冻煞,因为昔日的嫩枝已变成了铁干道劲的大丈夫。

飘悠悠,飘悠悠,落叶依然在那盘旋着、零落着。它似乎不留恋枝头,也不忧虑命运,而只是在寻觅自己的归宿。它想:既然自己的生命已有了一个不寻常的开头,那么,就应当有一个不寻常的结尾。

第二篇。

转眼间秋姑娘又穿着一身美丽的黄裙子来到了金黄的田野,丰收的果园……然而,最出众的就要属秋天的树叶了!

秋天的树叶各有千秋,有的坚韧不拔,挺立枝头;有的翩翩起舞,叶落归根;有的形如串珠,排列整齐;有的五彩缤纷……给我印象最深刻的就是南京的主要的绿化植物——法国梧桐。法国梧桐树的叶子像人的手掌一样有五个角,它春天呈嫩绿色,夏天呈深绿色,而秋天就变成了褐黄色。秋天的梧桐树叶十分脆弱,好像一碰就会碎似的。法国梧桐的品质更值得我们去回味——盛夏时节,它撑开绿色的大伞为我们留下了一片清凉的绿阴;寒冬腊月,它又脱下了绿色的大衣,让阳光给予我们温暖……它,默默地奉献了自己,却不要任何回报。这就是它的高贵品质所在!

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”秋天的枫叶更是引人注目!枫叶与梧桐一样,也是五个角,叶茎酷似人的血脉一样。爸爸曾经从栖霞山给我带回来枫叶标本和照片。栖霞山那漫山遍野的枫叶远看像似一团团燃烧的火!这与大街小巷里“老和尚的脑袋——光秃秃”的景致截然不同!难怪当年大诗人杜牧也会“停车坐爱枫林晚”了。

与梧桐和枫叶相比,爬山虎那小小的叶片显得有些微不足道。在炎炎夏日,微风一吹,它像绿色的波涛一样随风摇摆。秋风吹过它却变成淡紫色,高贵而典雅。

虽然梧桐树大有“秋风扫落叶——一吹一大片”之势,但是我仍然喜爱它。无论是枫叶的引人注目,还是爬山虎的微不足道。在这金风送爽的秋天,我最喜爱的就是秋天的树叶!

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十四

我捡起了几片落叶。它的颜色不同,形状也各异:有的像手掌;有的像心脏;有的像狭长的一把利剑;有的像钢针。我仔细观察菊花的.叶片。叶片边上排着八字形的边,叶脉清晰可见,叶片是绿色的,底上呈现暗红色,好看极了。

我轻轻的摸着叶片,啊!好软,好柔和。

我把叶片放在鼻子上,啊!一股清香扑鼻而来,真爽!

我捧起一把叶片撒向天空,这些叶片像彩蝶在空中翩翩起舞,好一幅百叶闹秋图。好可爱呀!

树叶的精神可佳。每到秋天,它用力挣脱妈妈的手,从树枝上飘落下来。让妈妈保存水分,安稳过冬,而小叶片却回归大地,成了养料,渗进泥土里,去供养曾经哺育过它的妈妈。

啊!我爱秋天。我更爱,爱她颜色美,爱她形状美,更爱她无私奉献的精神。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十五

天气渐渐凉了,秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来,正忙着为树叶披上一件件五彩的秋装。一阵凉爽的秋风吹过,片片秋叶,像一位位顽童,毫不犹豫地挣脱母亲的怀抱,在空中奔跑着,飞舞着。有的像翩翩起舞的蝴蝶,有的像一群自由玩耍的精灵。有的树叶失去了水分,变得干枯了,脆了,脆的像吃妙脆角一样,连边都卷了起来,人们用手一捏,它就粉身脆骨了。有的秋叶落在了地上,层叠在一起,好像为大地铺上了一层厚厚的金色的地毯,人们走上去软软和和的,还不时的发出响声;有的秋叶落在了水面上,小蚂蚁把它当做龙舟来赛,小鱼把树叶当做藏身的处所,正开心的玩着捉迷藏的游戏;有的秋叶落在了草地上,蛐蛐把它当做了房子,在落叶里说起了悄悄话;还有的秋叶落在了院子里,小朋友们把它捡起来,有的做成了叶贴画,有的放到了书本里做成了标本!

落叶归根!枯黄的落叶片片飘落,落在了大树母亲的周围,全都化为肥料进入土壤,被树根所吸收,这样来年的树木就会长得更加枝繁叶茂!秋天也像一位魔法师,他拿着一盒五彩缤纷的颜料。你看,原来生机勃勃、绿意盎然的树叶,现在全被魔法师变了颜色。树叶有红有黄、有绿还有紫色。有些树叶更奇怪,有的是黄中带绿,绿中有褐,黄绿相间;有的是紫中透红;有的是中间是绿色,外面又镶上了一层黄色的金边;还有的是半绿半红,像一个大的调色盘,令人眼花缭乱,真是有趣!

不知不觉中,窗前的银杏也被镀上了一层耀眼的光芒。秋风中,每一片树叶都在摇曳着,“沙沙沙,沙沙沙”地响着,仿佛唱着一支支欢快的歌儿。我情不自禁放下手中的书本,走向这一片金色。看,那棵银杏,已经绿中透黄,黄中透绿。我捡起刚落在脚前的一片银杏树叶,瞧,它行状似折扇,又如鹅掌,深黄色的叶脉连着细细的叶柄。我越看越像折扇,仿拂天上的哪位神仙撒下了一把把黄色的小金扇落在了人间。我顺手拾起一片落叶,叶上鹅黄色的底儿泛着淡黄色的光彩,色调是那样的自然、和谐.叶面上脉络清晰,有条不紊,宛如整齐的图案.叶边的小锯齿,排列的十分整齐别致.我凑上去闻了闻,还真闻到了叶子上的阵阵清香。再看那棵枫树,红得似火的树叶如手掌一样立在枝头,层层叠叠,密密麻麻。仿佛像熊熊燃烧的烈火。一阵风吹来,那一树的红叶儿仿佛都在向我招手,好像在欢迎我的到来!

可真美啊!我爱!

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十六

秋天是看落叶的时候,看要在北方,南方太温暖了,舒适的环境让叶子们都恋爱似的永远绿茵常驻。所以说南方是让人忘忧之地,不知道老之将至,不知道还有严寒与冰雪来考验生命的毅力。这些年冬季常常由南方去北方,绿树红花里,钻进一个飞机舱门,一两个小时以后,钻出机舱门,变魔术似的外面就变成了冰天雪地。由于交通的便捷,时空转化也显出强烈的对比与反差。这种反差,让我留意起那些年年从树上脱落的叶子。北方的树叶,宿命地要面对秋风,每一片树叶都是燕赵慷慨悲歌之士:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。这首我们熟悉的歌吟,说的是燕子丹送别刺秦王的荆轲壮士。其实,走在北国原野,看秋风阵阵,落叶纷纷,不禁就会想起这两句壮士歌来。

枫叶大概最有壮士情怀了。秋风一吹,先不变黄,先来把一腔热血泼出个满山遍地红彤彤。无论最后的结局如何,这股子英雄气就让人望而起敬意。北京的香山,就因为这红叶出了名,每到秋天到香山观红叶,成了京城的民俗。人怕出名叶怕红,香山的红叶一出了名,便成了游客采摘的对象,还没有被风吹落到地上,就被游客掳走了。这是壮士断臂般的悲壮!然而,也许正是这样,我们心目中永远的是红彤彤满山遍野的枫叶,我们没看到,红叶也会变得不红,变得憔悴褐黑……英雄好汉们的故事,大都与红叶相仿,悲歌一曲,断弦裂琴,戛然而止!

和枫树不同,银杏是能坦然面对秋风的树。银杏在秋天,风一吹,便洒洒脱脱地黄了,而且是纯粹的黄,杏黄色的叶子,让银杏树格外地醒目,无论在哪里,都可以由那杏黄色的叶子,认出银杏来。银杏叶也容易脱落,风一吹,纷纷扬扬,铺洒一地。地上有了银杏叶,地上也亮堂,也鲜艳,好像是画家给秋天挥洒出的好精神!银杏叶长得漂亮,每片叶子都像一只小蝴蝶,长得就是这个模样,好像一辈子,就准备着在秋风里翩翩起舞一回!银杏给人的美,是阴柔之美,是温顺之美。顺其自然,大概就是如此了。你说秋风要来,来就来吧。你说秋风凉,凉了我就该变成黄蝴蝶了。你说要落叶归根,落了也让我的那片土地漂亮地铺上一层金色!每当我看到秋天里的银杏,它们在天地间坦然怒放的金色,让我感到温暖,感到一种美好善良的情怀。

无论是金刚怒目地红一回,还是如蝴蝶翩翩地飞一回,落叶对待秋风,如同对待命运,选择了各自不同的方式,也让秋天多了斑斓壮丽的气度。其实,每一种落叶,都会给我们启示,比方说落叶松。马尾一样的松枝上,总好像四季常青,郁郁葱葱。如果仔细观察,会发现,在枝梢上的新针叶冒出来的时候,靠近根部的老针叶已经干枯了。它在人们不觉察的时候,悄悄落在树下。松树总是精神矍然,只是在树根的地面上,我们可以发现厚厚的一层松针,护卫着也温暖着松树的根!再比方说杨树,北方最常见最普通的树,它们像士兵一样守护着北方大地。高大挺拔,枝繁叶茂。然而,它们也真像士兵,昨天还挂满了绿叶,一阵凛冽的秋风过后,所有杨树一夜间,落尽了叶子。像听到了口令,满世界只剩下举着光秃秃树枝如同举着枪的杨树。它们轻装,以抗击漫长的冬季。说杨树是一支部队,不对吗?我相信这是一支部队。因为每年春天,也是它们,当一夜春风拂过,清早,它们就会哗啦一下让整座城市披上绿叶!

我们向落叶致敬,无论是一片正在空中飘零的,还是望不尽的铺满大地的……。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十七

落叶,是告诉我们秋天来了,夏天已经悄悄走了。五彩缤纷,它们点缀着世界,绿得如玉,黄的如金,红得如火等,美不胜收。

我漫步在公园里,在一处草坪上大树下坐着,这颗大树是梧桐树,很粗,两个人都抱不住,它非常高,以至于我躺下来才能观察到它的全部样貌——枝干粗黑,叶子繁茂,真是大树底下好乘凉。

正在欣赏时,一阵风刮过了来,那些梧桐叶随风作舞,不时发出轻脆的笑声,有的落叶调皮极了,扯着风伯伯的胳膊,一起去旅行,抓不紧的,化作春泥,那些抓紧的,不知去了哪里。

正巧,一片落叶悄悄地独自地在空中翩翩起舞,仿佛整个天地都是它的舞台,它慢慢地来到我身边,落在我的手上,我拿起它细细端详着:手掌大,边上一些小齿,让叶子看起更加完美,它是脆弱的,但不是弱不禁风的,如果你不能小心地去拿,而是去捏,那它就碎了,在别人眼里这片叶子已经毁了,可是在我眼里,它依然是美的,因为拿起它闻一闻,一种清新感,会笼罩着你,你会沉浸在其中。

我爬了起来,风又来了,又吹落了不少叶,金黄金黄的,给大地好像铺了层金毯子,我踩在上面,“哗——哗——哗,啦——啦——啦”地奏起了交响乐。我来到大树底下,发现这里落的叶子比其他的地方落得多,我心中突然深深地受了感动:母亲啊!你是叶子,我是大树,面对冬天,除了你,谁是我在即需营养时默默奉献地。“落花并非无情物,化作春泥更护花。”写得一点没错。

2下一页。

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秋天的落叶学生(精选20篇)篇十八

每年都有秋天,秋天这个季节,都会有一片片叶儿从天而降。

来到树林,伴着阳光,一阵阵秋风吹了过来,叶儿们纷纷落下。一片、一片、又一片,地上的叶儿越来越多,不停掉落,直到把大地变成五颜六色,叶儿才慢慢停止掉落。

秋天,落下了无数的叶子,同时也落下了无数诗情。

我喜欢。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇十九

最近天气很好,秋高气爽的,我们每天午饭后都会带孩子们去外面散步,有时候我们会带孩子们去小学校园里去逛逛。今天也是,我们刚走到小学教学楼的边上,就听见孩子们在喊:“哇!好多树叶啊!好漂亮,都是黄色的。”(因为带孩子们出去我一般都是倒着走路的,我没有看到地上的落叶)听到孩子们一喊我就朝我身后的地上一看,果然有很多银杏树的树叶在地上。这时,轩轩跑出队伍从地上捡起一张银杏叶,我正想批评他离开队伍,他正好跑到我这边来问我:“老师,这个树叶好像一把扇子啊!”我心想:这正好是教育孩子认识落叶的好机会,于是我也从地上捡起一片树叶,对孩子们说:“这是银杏树的树叶,它是扇形的,很像我们夏天用的`扇子。银杏树的树叶到了秋天就会变成黄色慢慢从树上落下来。”轩轩在边上听得非常投入,他听完我的讲述又开始问我了:“除了黄色的树叶,秋天还有什么颜色的树叶?”我就跟他说:“秋天还有红色和绿色的树叶,我们幼儿园里都有,现在我们就去找找红色的树叶和绿色的树叶,好吗?”轩轩和其他小朋友都大声地说:“好。”

于是我们回到了幼儿园的校园里,在食堂后面的柏油路上,我们找到了红色和绿色的叶子,我就跟孩子们介绍红色的是枫叶,绿色的是桂花叶,轩轩看到了这两种叶子非常兴奋,伸手就去采了枫叶和桂花叶。我马上教育了他,对他说:“树叶也是有生命的,不可以采树叶,要爱护花草树木。”轩轩马上点点头说:“轩轩以后不采树叶了。”

轩轩是个很爱动脑筋的孩子,今天的散步活动中因为有了轩轩的主动观察“老师,这个树叶好像一把扇子啊!”我和其他孩子们才开始了对落叶树进行观察。轩轩还主动探索提问:“秋天还有什么颜色的树叶?”通过他的提问我们才开始有了对秋天其他落叶的探索。我觉得科学常识活动,不一定要在教室进行,幼儿园的一日生活中都可以渗透科学常识的内容。

秋天的落叶学生(精选20篇)篇二十

《》一课主要是让学生了解秋天“落叶”的自然现象,并让学生掌握书签的基本特征,进行书签的设计与装饰变化。综观整节课,我觉得有以下几方面值得反思:

一、重视探究性学习的培养。

《课程标准》提出:“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,要采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养。”所以,这节课我主要是通过探究学习来引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,如在导入新课时,我出示了充满秋天特色的秋景图,让学生一下子能反映出秋天的特点——颜色及落叶。接着,我创设了问题情境,为什么会飘落下来?为什么会变黄和红呢?以此问题来调动学生对秋天的认识,同时也渗透了自然常识,让美术学科与其他学科联系起来;在书签制作中,我通过分小组的形式让学生进行探究性学习,在探究学习中,让学生发表自己独特的见解,在让学生掌握书签制作的方法的同时也培养学生的团结协助精神。从课堂的效果来看,我预设的目标已经达到了。

二、重视课堂评价,促进学生发展。

评价主要是为了促进学生的发展。因此,在这节课中,我从多个维度来进行评价以适应不同个性和能力的学生学习状况,帮助学生了解自己的学习能力和水平,鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。在关注学生掌握美术知识、技能的情况下,我更重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价;使学生在自我评价和同学之间的互评中,明确自己需要克服的弱点与发展方向。

三、在课程资源开发方面,我觉得还是欠缺的。

这课是讲与学生生活息息相关的秋天,其实课前,我可以让学生到大自然去拾一些落叶回课堂,让自然环境资源进入美术教学。

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