优秀作文能够通过文字的力量感染读者，引起读者的共鸣和思考。推荐给大家几篇经典的优秀作文，希望可以激发大家对写作的兴趣和热情。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇一
浪费了一些时间，还算是可以总算是由一些别的事情去做，不用因为消磨时间而后悔，也算是对自己的生活好点，本来自己想出去转转，可懒到要死，所以就不想做些什么事情，看了些动画片，算是回忆童年。阿童木，记得自己很小，科学是阿童木带给自己最大的乐趣，可是那部动画给了自己人生意义上更大的启示，学会怎样为人，热心，单纯，在这世界上总有人会帮助你，也许你会讲阿童木是英雄题材，可也不能否认阿童木具备了英雄的勇气和智慧。我们的看点不在他的十万马力，而是在于他乐于主助人的心态，他飞向的不止远方，还有很多人的心底里，所谓的强者不一定都是有着巨大的力量，而是用着与英雄像匹配的宽容。如今再看阿童木早已经没有了当年的好奇心，更多的是对童年的回忆，记得以前出过一个电影版的阿童木，那里讲述更多亲情的故事。
而我最喜欢的就是来自情感的故事，因为我们总能看到很多意外回答，因为阿童木本身属于机器，即使在像孩子，但是从他的内心深处依然不能接受那样的现实，父亲的心酸，悔恨，充满伤感。一种总是离别忧伤，但是阿童木本身并不知情，也不知道自己是机器人，童真的力量是可怕的他会改变一个人，的确失去的东西我们无法挽回，可我因此失去爱一切的勇气，拒绝一切其实证明心理依然不肯面对现实，只有珍惜眼前也许我们才会过得更好。在这个世界上也许没有人会懂你，可以在最困难的时候总会发现自己可以相信的东西，越是不幸你越会相信别人，可是我们在生活中可以相信的。人会是谁，我们不仅贫穷还很自私，我不知道是什么原因让我们依然维持仅有的自私，也许只有看卡通片才会体会到人性的善良，才会试着改变一些心态。我喜欢呆在幼稚的世界里，不是因为不想长大，而是因为我想找一片属于心田的地方。我不知道究竟年轻的时候动画带给我们多少有用的东西，但是你可能会明白不一样的世界，在自己以前的眼里，世界总是很现实不一样，而现在是现实就是现实，没有什么独特的地方。
时间还是这样的速度，不论这个世界发生什么，有一天我很好奇为什么要将区别现实和生活这样的差异，本身就在现实中，还要不断的强调他的存在岂不显得有些幼稚。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇二
让我们以一个看似有些离题的故事开始：在米开朗基罗完成他的传世之作《大卫》后，有人问他，您怎样创造出了这座投石的大卫？他回答，大卫就在石头里，我只是通过四年的雕刻把他释放了出来。
米开朗基罗的创作过程本身就是一个“好的故事”——一言以蔽之，故事是主人公为了追寻初心，在持之以恒的行动中产生的。通过日日夜夜不知疲倦的雕刻，他一锤锤凿出了心中那个魂牵梦萦的“大卫”。是什么让好的故事如此具有力量？是主人公“亦余心之所善兮”的初心，是“虽九死其犹未悔”的坚持。
每一个故事都是一段追寻初心的旅程。表与里，形式与内容，故事与意义，是相依相生、必不可分的。贺拉斯说文学的功用在于“寓教于乐”，正是因为人物始终如一的渴望如同串起珠链的红绳，在每一处生动的情节间若隐若现，潜移默化地影响着听故事的读者。三藏西天取经是要证得佛法，宝玉弃书罢学是“只念那木石前盟”，主人公在路途中九死一生，所为的也只是实现自己人生独一无二的意义。正如木心所言：“能做的只是长途跋涉的归真返璞。”
__，砥砺前行，这正是成就一个好故事的秘诀。跌宕的故事代代流传，而故事的形式却并不统一，文学家用笔墨编织故事，导演用胶片记录故事，在滚滚向前的时代洪流中，更多人以自己的人生为质料，雕凿出属于自己的故事。张桂梅的讲台三尺，张富清的徽章十块，钟南山的列车万里……春来秋往，岁月不居，一位位劳动者用心血与奔波创造着可歌可泣的中国故事，以无怨无悔的行动将中国精神书写在祖国的大地上。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇三
跌宕起伏、曲折有致的故事伴我们入眠，好像生命之路的伸延；古老朴素、醍醐灌顶的故事让我们警醒，恰如生命之眸的高瞻；溯本归元、凝聚人心的故事使我们魂安，仿若生命之光的普照。
好的故事是对人性美好的低吟浅唱。她让赤子之心永远殷红，刷下生命不变的底色。画荻教子里有温暖的身影，夕阳下是母爱的光辉，一笔一画在爱子心底写下大写的“人”；曾子杀猪里有高瞻的目光，篱院里是父爱的迢远，一言一行给稚子立下诚信的榜样。黄香温席里有反哺之义，冰冷的枕席间是炽热的赤子心；陆绩怀橘里有跪乳之恩，炽热的胸怀里是牵挂的孝子意。父母爱子，子女感恩这是人性中最无私、最温暖的底色。美好的故事里有如此多的传统美德，像生命的甘霖，在我们稚嫩的岁月里，纯净的心田间点化出一切美好的嫩芽。
好的故事里不仅有人性美好，还有生活的智慧。世间万象，纷纷扰扰，眩目迷神。好的故事可以启迪智慧，给我们一双慧眼，看破虚妄，认清大道；穿过欲望的深渊，找到迷失的初心。庄子实在是一个会讲故事的人，不说杯水芥舟，朝菌蟪蛄，蜗角蛮触如何曲尽小之情状；也不说而骷髅论道，魍魉问影，庄周梦蝶，如何跨越人物之间，物物之间，梦幻与现实之间的界限；单是庖丁解牛就让人回味无穷，让人悟得在熙攘的世间自由舒展的智慧。
庖丁始解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。而后达到“以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”这已经达到依乎天理，因其固然的高度，已经进于技而达于道。这是世间的大智慧，可以矛盾普遍的社会里游刃有余，甚至活出美感，达到——砉然向然，奏刀然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。——如此优美的境地。听出好故事里的智慧，悟出好故事里的大道可以让我们在生活里既踌躇满志又游刃有余。
故事不仅是生动的情节，更是人类历史的缩影，人类文化的结晶。从原始智人开始，或者从他们会讲述故事开始，才真正又了人类的文明。无论是部落图腾，抑或宗教故事，甚至现代国家，任何大规模人类合作的根基，都在于某种只存在于集体信仰中的故事。尝百草的炎帝，制耒耜，种五谷为华夏文明之肇始；发明指南车的黄帝制衣冠，建舟车，制音律成炎黄苗裔之初祖。炎黄的赫赫之功永镌华夏烈烈旌旗，旗下儿女如沐圣光，凝聚四海之力。传承不绝薪火。
故事虽老，却永远滋养着我们。给我们以新生的力量，在用新生去创造更好的故事，生生不息。毕竟，没有结尾的故事才是最好的故事。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇四
故事是人类文化的重要组成部分，它具有独特的魅力和力量。好的故事不仅可以帮助我们更好地表达和沟通，而且能够触动心灵、启迪智慧，甚至改变一个人的命运，展现一个民族的形象。
首先，故事是一种强大的沟通工具。它能够以一种独特而引人入胜的方式传达信息和价值观。例如，美国著名民权运动领袖马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》就是一个充满力量的故事。这个故事通过描述一个没有种族歧视的理想社会，激发了无数人的共鸣，推动了民权运动的进程。这个故事不仅仅是一篇演讲稿，它成为了一种象征，代表着人们对公平与正义的追求。
其次，好的故事能够启迪智慧。通过讲述富有启发性的故事，人们能够从中获得智慧和见解，帮助他们更好地理解和应对生活中的挑战。一个著名的例子是古希腊的寓言故事《阿拉丁的神灯》。这个故事通过描绘主人公勤劳、善良和聪明的品质，告诉我们只有通过自己的努力和智慧，我们才能实现自己的梦想和愿望。这个故事不仅仅是儿童读物，它在每个年龄段都能给人们带来智慧和启示。
最后，好的故事有时候能够改变一个人的命运，展现一个民族的形象。一个例子是《辛德勒的名单》，这是一部改编自真实故事的电影。故事发生在纳粹德国统治下的战期间，讲述了一位德国工业家奥斯卡·辛德勒的故事。起初，辛德勒是一个贪婪和自私的商人，利用犹太人劳工的廉价劳动为自己谋取利益。然而，随着他亲眼目睹纳粹对犹太人的残酷迫害，他逐渐意识到自己的道德责任，开始以各种方式拯救犹太人将他们从纳粹的集中营中解救出来，并将他们雇佣在自己的工厂中，使他们免遭迫害和死亡。他付出了巨大的风险和代价，但最终拯救了超过1，100名犹太人的生命。这个故事展示了辛德勒的善良和勇气，他在极端的环境下保护和拯救犹太人。通过他的行动，辛德勒改变了许多人的命运，给予了他们生的希望和机会。通过辛德勒的故事，我们看到了犹太人民族在最黑暗的时刻展现出的坚韧和抗争精神。他们不向逆境低头而是团结在一起，保持尊严和希望。这种民族的形象和精神不仅仅属于犹太人，它们超越了种族和国界，成为了人类共同的宝藏。正是因为故事的力量，我们能够从中汲取智慧、感受温暖、寻找希望。
好的故事有着无比的力量展现一个民族的坚强形象。马丁·路德·金的演进、古希腊的寓言故事以及《辛德勒的名单》这些经典故事都以不同的方式向我们展示了这种力量。这些故事告诉我们，当我们勇敢地追求正义和平等，当我们以智慧和善良的品质来引导我们的行为，我们可以超越自己的局限，改变自己和他人的命运。这些故事也揭示了人性的复杂性和善恶的边界，激励着我们追求正义、坚持真理、拯救和保护他人。无论是在个人生活中还是整个民族的历程中，好的故事都能够点燃内心的火焰，激励我们追求更好的未来。让我们珍视这些故事，传承它们，让它们继续在我们的心中发酵，引领我们走向更美好的明天。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇五
“持长剑纵马，执妙笔生花。”西楚霸王不过江东的豪言，令李清照至今思项羽；史书上记录马嵬坡的惊变与悲剧的一笔，让长生殿夜半无人的私语流淌千古文墨；马可·波罗游历东方诸国的见闻，给予大洋彼岸的人们瑰丽绚烂的异域想象……一件件故事里，我们观古今于须臾，抚四海于一瞬。
传千年之经义，燃万古之明灯。历史的苍穹之下，再久的时光也转瞬即逝，唯有故事久久驻足。透过《琵琶行》的且吟且歌，恍惚间能瞥见浔阳江边白居易被沾湿的青衫；知道“屈原虽流放，眷顾楚国，系心怀王”的遭遇，让今天的我们也可以听懂那惊才风逸下一声沉重的悲慨。东床快婿、竹林七贤、“未若柳絮因风起”，带着浓郁的书卷气而来，读过便记着一生一世；三国里的赤壁，水浒里的好汉……从小听啊听，在人物群像里懂得什么是豪气干云，在语言璀璨里明白什么是汉字文明，在情节曲折里领会什么是中国智慧。岁月为故事留下了人文的美痕，历史是不卷收的文章，也是薪火相传的文化丘壑里最深沉的回响。
立生命之直标，锚前进之方向。《旧唐书》有言：“但立直标，终无曲影。”人生于世，无不借故事的力量在朦胧中勘破清明，少走曲折是非之路。幼年起，我们听雷锋、王二小的事迹长大，自此就深植淳淳爱国情、拳拳赤子心；读书时，在《桂花雨》里嗅着故乡与亲情的香气，在《和时间赛跑里》里发起同永恒的挑战，在《秋天的怀念》里看到母亲的车辙，便明白人有人伦，有感情，有万顷之力，亦有终生难以逾越之物；直至现在，武大靖、谷爱凌等冰雪健儿的传奇经历，被一再书写、广为流传，拉动“冰雪经济”火热，冬奥风潮长尾效应十足，无数个孩子心里种下一颗梦想的种子，用一个最清晰的故事，回击奋斗路上一串最泥泞的彷徨。
品万物之殊同，领世界以大美。《病隙碎笔》中有灼灼箴言：“异，不是要强调隔离与仇视，而是在呼唤沟通与爱恋。”故事，搭起天堑上的梦幻之桥。三毛的《万水千山走遍》，沙漠、印第安、敦煌、舟山，异域风物在篇篇游记里状若一体；海峡两岸盈盈一水间，幸有《乡愁》等心领神会的叙事话语，让大陆与岛弧的心先于地域，串联成同一片大地；意大利女宇航员引用“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”介绍在太空上的感受，走红社交平台；中国歌剧院推出的歌舞剧《孔子》，在海内外引起重大反响；穿越大洲和大洋，总有“肖申克”式的希望令人泪流满面，“泰坦尼克”上的爱走出时间、变成永恒，“千与千寻”模式的天真与锐利发人深省……有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放于大地长天、远山沧海。在更大的范畴，也是一样。纵观今日世界，处处可见鸿沟，但“国家之魂，文以化之，文以铸之。”一个个不一样的故事，潜藏着阅读整个民族风貌的精神密码。换个角度来说，借故事之力携万象之手，也是我们寓天地怀抱的一种方式。
时代呼吁着青年“讲好中国故事”，从传统文化到当下中国，精神领域的中国制造理应有其回响。尽挹西江，细斟北斗。山海寻常，因人有所寄托而拥有全新的意义。以悠悠文墨，讲江山如画。且看中华文明的洪流，在新时代浪潮中奔涌前行！
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇六
故事是人类最基本和最普遍的表达形式之一，也是人类文化传承和历史记录的重要手段。故事记录了人类的智慧、信仰和价值观，传递着世界和生命的深度思考。故事具有强大的力量，深深地影响着我们的思想、行为和情感。
首先，故事的力量在于它能够引发人们的情感共鸣。故事中的人物和情节往往是具有人性、情感和价值观的符号，它们能够触动人们的情感，发掘人们的内心深处。故事能够使我们感同身受，进而引发对人类世界的思考和探究。
其次，故事的力量在于它能够激发人们的创造性思维。故事中的人物和情节往往是想象、创造和创新的产物，能够启发人们的创造性思维，促进人类文明的发展。故事的世界中，人们可以超越现实、超越自我，体验视野的拓展和想象力的释放。
此外，故事的力量在于它能够传递文化和历史知识。故事中的古老传说和神话故事是人类文化和历史的见证，它们通过代代相传的方式，使文化和历史得以延续和发扬。故事的内容里蕴含了丰富的历史、文化和社会信息，能够帮助人们更好地了解自己的文化和历史。
最后，故事的力量在于它能够启发人们的道德和良知。故事中的人物和情节往往有着明确的道德标准和价值观，能够引导人们思考和判断对错、善恶等重大问题。故事在向我们传递人性、生命、道德和信仰等深刻哲学和思想的同时，也推动着人类文明和社会的进步。
总之，故事是人类文明和文化的重要组成部分，也是人类思想和情感的重要表达方式。故事能够引发人们的情感共鸣、激发人们的创造性思维、传承文化和历史知识、启发人们的道德和良知，深刻地影响着我们的思想、行为和情感。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇七
故事，是人类智慧的结晶，是岁月沉淀的歌唱，是心灵火花的点燃者，是民族精神的塑造者。故事，以其独特的方式，展现了人类的情感、智慧和勇气，成为我们生活中的重要组成部分。正如古希腊哲学家苏格拉底所言：“故事就像一扇窗户，透过这扇窗户，我们可以了解人性的光辉和黑暗。”
故事的力量，首先体现在它能够触动心灵启迪智慧。
英国诗人拜伦曾说：“故事是历史的回声。”从古代的神话传说，到中世纪的史诗传奇，再到现代的小说影视，每一个故事都承载着时代的智慧和思考。在《天方夜谭》中，我们看到了人性的狡猾和善良；在《荷马史诗》中，我们感受到了战争的残酷和英雄的勇气：在《西游记》中，我们体验到了坚持和勇往直前的精神。这些故事犹如一面镜子，映射出我们人性的光辉和黑暗，启迪我们的智慧，引导我们走向更加美好的未来。
故事的力量，还体现在它能够改变一个人的命运，展现一个民族的形象。
美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》激发了一代又一代年轻人对探险和自由的向往：印度作家泰戈尔的《戈拉》展现了印度民族觉醒和抗争的精神；中国作家路遥的《平凡的世界》深刻地反映了中国社会的发展和变革。这些故事让我们看到了一个民族的形象和信仰，展现了人类对自由、正义和幸福的追求。
当然，故事的力量并非总是积极的。不良的故事可能会误导观众，甚至带来负面的社会影响。因此，我们在选择和讲述故事时，需要保持警觉，确保我们所传递的信息是积极、有益的。
总的来说，故事的力量是巨大的。它能够触动我们的心灵，启迪我们的智慧，改变我们的命运，展现一个民族的形象。因此，我们应该学会选择和讲述好的故事，让这些故事激励我们前行，引导我们走向更加美好的未来。同时，我们还应该学会批判性地思考，从故事中汲取有益的启示，摒弃消极的影响。只有这样，我们才能真正发挥故事的力量，让它在人类的生活中闪耀出最璀璨的光芒。
最后，让我们借用古希腊哲学家柏拉图的一句话作为结尾：“故事就像一盏灯塔，照亮了我们前进的道路。”让我们一起讲述好的故事，传递正能量，为人类的文明进步贡献我们的力量。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇八
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相信自己。
演唱零点乐队。
多少次挥汗如雨。
伤痛曾填满记忆。
只因为始终相信。
去拼搏才能胜利。
总是在鼓舞自己。
要成功就得努力。
热血在赛场沸腾。
巨人在东方升起。
多少次挥汗如雨。
伤痛曾填满记忆。
只因为始终相信。
去拼搏才能胜利。
总是在鼓舞自己。
要成功就得努力。
热血在赛场沸腾。
巨人在东方升起。
相信自己。
你将赢得胜利创造奇迹。
相信自己。
梦想在你手中这是你的天地。
相信自己。
你将超越极限超越自己。
相信自己。
当这一切过去你们将是第一。
相信自己。
你将超越极限超越自己。
相信自己。
当这一切过去你们将是第一。
相信自己……。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇九
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
你们好!
我始终相信任何一个人想要改变自己的人生，想要改变自己的命运，最佳的法宝或者说最好的力量，就是去进行奋斗，我相信在座的各位同学坐在这儿也是来吸取这种力量。
我们每一个人出生都不一样，曾经年轻的时候，抱怨自己生长在一个贫困家庭。曾经年轻的时候抱怨过自己的父母，什么也不能给我。混遍北大整整七年，没有一个女人爱上我的时候，我发现我的很多同学都已经谈了好几次搞对象。有的同学已经娶上了美丽的女人，成立了美好的家庭。当我发现至少每个同学都拥有一个健康身体的时候，我在大学三年级的时候得了肺结核。发现好像所有的生活黑暗和不如意都集中在你一个人身上，幸亏在这样的过程中间我始终没有屏弃自己身上唯一的力量，这个力量就是我觉得只要努力，只要奋斗，只要给我足够的时间，我应该能够改变自己的命运，我应该能够让自己的生活变得更好。而这种感觉来自于什么地方呢，就是来自于我从小在农村的那种生活，来自于我自己高考的启示，因为对于我来说，农村孩子长大唯一可能的归宿就是在农村。
我十四岁初中毕业，紧接着命运就对我做出了宣判，当时中国有一个政策，叫做贫下中农子女，一家只能有一个上高中，我姐上了高中，因此就轮不到我。所以其实我在十四岁的时候就认认真真地当过一回农民，在那个时候我就料定了自己这辈子大概只能在农村待着了。但是，老天给了我一个非常好的机会，这个机会就是“四人帮”粉碎以后，教育政策立刻就改变了。我们的`初中老师想起了我，说俞敏洪是一直喜欢读书的人，我们是不是可以把他破例地重新放到高中里面来。我妈听说我这个事情以后就非常地兴奋，就找公社大队的领导和学校的校长去不断地说，说我儿子就是可以来的，所以我这辈子我最感激的就是我妈。这就是我的第一次机会，这个不是我奋斗来的，是党和国家给我的。高中毕业的时候，其实整个班全是农民，因为我们就是农村中学，几乎没有一个人会有信心说能考上大学，但是这个时候我碰上了一个好老师。这个老师现在还在南京，已经八十岁了，他在我们复习高考的时候，高二的时候就对我们说了一句话，他说我知道你们在座的小子没有一个能考上大学的，你们以后一定都是农民，但是我依然要求你们每一个人都去考大学，因为当你们以后回到农村，在田头劳动的时候，当你拄着锄头仰望蓝天，叹息自己命运悲哀的时候，你会想起来，你曾经为了改变自己的命运而奋斗过一次。这句话，我到今天还能记得，大家想想这个印象多深，所以我就认定了自己一定要考大学，第二是我认定了一定要让这个老师失望一次。但这只是一次美好的愿望，我高考第一年出来以后，英语分数只考了33分，尽管当年这个录取的英语分数线也不高，最低大专录取分数线就是我们江苏有一个地区师范学院，只有40分，但是我只考了33分，差了7分，那么我就想，如果我再努力一年，我也许就超过40分了，也许我就进这个大专去了，所以我就边干农活边复习。当时农村连电灯都还没有，在煤油灯底下复习，我就是在高考复习的第二年眼睛近视了，所以第二年去高考的时候考出来，考了55分，我拿到这个分数就特别高兴，为什么呢，我想录取分数线是40分，我是55分，那么我无论如何能够进那个师范学院了。结果分数线下来以后，师范学院的分数线提到了60分，结果又差了5分。高考两次失败以后反而让我增加了信心，我就觉得我非要考第三年不可，所以我就跟我母亲说，第三年我无论如何不干农活，就是说一定要每天，所有的时间都交给我，但是我母亲就说我再给你一年时间，但是我们家确实很穷，所以第三年如果你再考不上的话，你就只能是老老实实回来当农民。所以我第三年就拼命了，每天早上六点起来，晚上十二点睡觉，到第三年参加高考的时候，成绩一出来我就发现我的成绩超过了北京大学的录取分数线，所以后来就有幸跟撒贝宁这样的名人成了校友。其实北京大学这四个字我脑袋中连闪都没闪过，所以这个例子给同学们又一个启示。什么启示呢?人是要有梦想的，但是你梦想再大，你不去努力是不管用的，就像你爬山的时候，就算你不看那个山头，你只要知道自己在向上爬，只要你爬的路是对的，你到达山头只是一个时间问题。所以，回想我自己的生命，我觉得往往是我生活中带来的一些失败，最后促使我反弹起来，又够着了一个新的目标。
我后来在八十年代末的时候想要出国去读书，但是我联系几十个大学，十几个大学给我发录取通知书，没有一个大学给我发奖学金，都说你只能自己出钱了，而当时我在北大的工资，连奖金带基本工资加起来大概一个月二百块钱，换成美元，三十美元左右。美国的最低学费一个大学大概三万美金，还不算你的生活费，我算了一下，一百年不吃不喝都不够。所以我就想到了我应该要赚更多的钱，怎么赚更多的钱呢?人有了需求就会有想法，有了想法就会有创新。当时刚好中国的外语培训业已经开始轰轰烈烈地起来了，所以我就想我为什么不自己办一个培训班呢?所以就有了新东方。新东方完全不是我理想的产物，有人说俞老师你做新东方，是不是想到了你要为中国教育要做贡献，我想到的就是我要钱。但是今天的我，倒真的实实在在想要为中国的培训事业，和中国的教育做点事情了。为什么?因为你有了这样的实力，你有了这样力量，你有了这样的基础，那自然你就会做，所以我们不用去想太多。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇十
《史记·太史公自序》有云：“余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也。”2023年高考语文新课标i卷以“故事”为题，指出：“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。”
时针从不停歇，故事每天都在上演，它们或热血、或震撼、或温暖，都涤荡着我们的灵魂，滋养着我们的精神，也感动着你我他。中国特色社会主义进入新时代，“好的故事”更是层出不穷，成为中国精神、中国形象的生动演绎和表达。让我们重温这些滚烫的故事，从中读懂一个大写的“中国”。
读“大道笃行系苍生，不愧苍天不负民”的“奉献故事”，永葆“枝叶关情”的初心。“我们所做的一切，也许就如冬天的阳光，在一些人倍感寒冷时给她们带来了温暖和希望。”2023年高考首日，66岁的张桂梅校长走上了第13次送考路。熟悉的手持喇叭、语重心长的叮咛、贴满膏药的双手、慈爱的目光，勾勒出一位“校长妈妈”大爱无私、一心为民的公仆形象。自2008年创办免费的华坪女子高中以来，作为校长的她成为学校里最早起、最晚睡的“擎灯人”，也用自己的大爱改写了无数大山女孩的命运。她用自己数十年如一日的坚守，诠释了一名共产党人“人民至上”的拳拳初心。党员干部要像张桂梅那样“倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔”，想人民之所想、行人民之所嘱，始终把人民群众的安危冷暖挂在心头，用心用情用力化解群众急难愁盼，真正做到“我将无我，不负人民”。
读“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的“忠诚故事”，砥砺“许党报国”的志向。人的一生有许多选择，有的人选择取悦自己，有的人选择报效国家，作为“时代楷模”的万步炎选择了后者。科学没有国界，科学家却有祖国。作为一名共产党员，他秉持科技报国理念，30多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献，同时为国家培养了一大批青年科技人才。关键核心技术作为“国之重器”，是买不来讨不来的，必须依靠自主创新。万步炎以“甘坐冷板凳”的精神，把许党报国的志向转化为埋头苦干、勤勉实干的实际行动，为解决“卡脖子”难题建立卓越功勋，堪称民族脊梁。党员干部也要将“小我”融入“大我”，自觉扛起民族复兴大任，立足岗位实际创先争优、追求卓越，用奋斗足迹踏出精彩人生。
读“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的“奋斗故事”，锻造“战天斗地”的风骨。生态之治，莫难于治沙。近日，在内蒙古自治区巴彦淖尔市考察时，充分肯定“三北”等重点生态工程建设成就。与风沙为伍，与艰苦为伴，一代代防沙治沙人经过40多年的不懈努力，实现从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，使得内蒙古荒漠化区域经济社会发展和生态面貌发生了翻天覆地的变化，铸就了战天斗地的“三北精神”，树立了生态治理的国际典范。“迎风斗雨崖悬立，历雪经霜自绝尘。”“三北”防沙治沙的“生态奇迹”启示着广大党员干部，只要困难面前不低头，敢把沙漠变绿洲。党员干部要充分发扬敢于斗争、善于斗争的精神，在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，自强不息、百折不挠，不断在斗争风雨中见世面、壮筋骨、长才干，成为顶天立地的“栋梁”。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇十一
一个乡村小学里，一个小男孩在一次火灾里被熊熊烈火吞没。当人们把失去知觉的他从火中救出来，他已是奄奄一息了。他的下半身被严重烧伤，他们把他送往附近的一个乡村医院。
被严重烧伤、神志不清的小男孩躺在床上，模糊地听到医生在对他母亲说话。医生告诉他母亲，他儿子难逃一死--这已经是老天慈悲了--因为可怕的大火已经烧坏了他的下半身。
但勇敢的小男孩并不想死，他决心活下来。不知何故，让医生惊讶不已的是，他居然活了下来。当危险期过去之后，他又听到医生对他母亲悄悄说：因为大火吞噬了他下肢的许多肌肉，他要是真死了倒好了，这下他注定要做一辈子的残废人，他无法再活动他的双腿。
这个勇敢的男孩再一次下定决心，他不想做一个瘸子。他要走路。但不幸的是，他腰部以下无法活动。他细瘦的双腿在那里摇摇晃晃，但一点儿也没有知觉。
他终于出院了。每天他母亲要为他按摩双腿。但他毫无知觉。然而他再次站起来的决心依然是那么坚定。
除了在床上的时候，他就坐在一张轮椅中。在一个阳光明媚的一天，他母亲推着轮椅，让他到院子里呼吸新鲜空气。这一天，他不再坐在轮椅里，而是用自己的上身扑下轮椅，他拖着双腿，在草地上爬行。
他爬到院子的围栏边。他费力地抓住围栏，让自己的身体直立起来。然后，一根栏杆接着一根栏杆，他开始拉住围栏把自己向前拖，一边心中想着自己一定会走。他开始每天这样锻炼，直到院子的围栏边拖出了一条小径。他一心想着自己能再次走路。
最后，通过他每日按摩和钢铁般的毅力和决心，他终于能够自己站立了，接着，他可以自己摇摇晃晃地行走--接着--他可以自己跑了。
在这人生路上，谁不碰到一点困难，谁都有不顺利的时候，逆境中的那种坚定的毅力和决心，正是我们成功的助推剂，看过这个关于决心的励志故事之后，下次当你觉得困难重重，有点气馁的时候，记住故事里的这个小男孩，也许我们是时候给自己下个决心了。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇十二
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象。故事是有力量的。
故事是人类文明的重要组成部分，它承载着人类的经验、智慧和情感，是人们传承文化的重要方式。在古代，人们通过口头传说的方式将历史、神话、传说等故事传递下来，这些故事不仅记录了人类的过去，也影响了人类的现在和未来。随着时代的变迁，故事的形式也在不断地演变和发展，从传统的口头传说到文字记载、电影电视等多种形式，但其价值和意义却从未改变。
故事的力量在于它能够触动人们的内心，引起共鸣。比如《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉，他们的爱情故事让人们感受到了爱情的美好和悲哀；《西游记》中的孙悟空和唐僧，他们的取经之路让人们明白了坚持和勇气的重要性；《小王子》中的小王子和狐狸，他们的对话让人们思考了人生的意义和价值。这些故事不仅让人们感受到了情感的震撼，也让人们从中汲取到了智慧和启示。
故事的力量还在于它能够改变一个人的命运。比如《哈利·波特》中的哈利·波特，他通过自己的努力和勇气，战胜了黑暗势力，成为了一名伟大的魔法师；《阿甘正传》中的阿甘，他虽然身体残疾，但通过自己的努力和坚持，成为了一名成功的运动员和企业家。这些故事告诉我们，只要有梦想和勇气，就能够克服困难，实现自己的价值。
故事的力量还在于它能够展现一个民族的形象。比如中国的四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，它们不仅是中国文学的瑰宝，也是中国文化的代表。这些故事中蕴含着中国传统文化的精髓和智慧，展现了中国人民的精神风貌和民族气质。同时，这些故事也在全球范围内产生了广泛的影响，成为了世界文化遗产的一部分。
总之，故事的力量是无穷的。它不仅能够帮助我们更好地表达和沟通，还能够触动心灵、启迪智慧，改变一个人的命运，展现一个民族的形象。因此，我们应该珍视故事，传承故事，让故事的力量在我们的生活中发挥更大的作用。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇十三
故事是我们文化中最基本的表达形式之一，它们不仅是娱乐和文艺作品，还可以传达深刻的思想，价值观和历史的教导。在这篇文章中，我将探讨故事的力量以及它们如何在人们的日常生活中发挥作用。
首先，故事能够深度传达信息和启示观众。通过故事，人们可以更容易地理解复杂的概念和思想。故事中的角色和事件能够引起我们的共鸣，让我们从另一种视角看待问题。例如，我们可能会看到故事中的protagonist学习勇敢和努力的力量，从而激励我们自己的改变。
其次，故事可以帮助形成更好的社交关系。在日常生活中，人们通常会分享他们的故事，并且也通过听别人的故事来建立更紧密的联系。故事可以促进共情和理解，特别是在涉及到复杂或敏感话题时，如疾病、死亡、战争等。故事可以帮助我们更好地理解和支持他人，也可以拓宽我们自己的视野。
此外，故事还可以传达文化价值观和历史教育。通过故事，我们可以更好地了解我们的文化根源和历史。故事可以向我们传达那些过去的人和事件背后的价值观和道德，而这些价值观和道德仍然对我们今天的行为和决策产生影响。此外，故事也可以向我们传达历史事件背后的未知信息，或者对历史事件进行更深入的探究。
总之，故事是一种极其重要的人类表达形式。它们可以传递深入的信息和启示，建立更紧密的社交关系，传达文化价值观和历史教育。故事的力量可能在不同的方面表现出来，但从一个更广泛的角度来看，它促进了人类的交流，共同的成长和建立大众意识。
新课标I卷高考故事的力量（专业14篇）篇十四
2、不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。
3、为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。
4、自信是成功的第一秘诀。
5、知识、辨别力、正直、学问和良好的'品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。
6、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。
7、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。
8、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。
9、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
10、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。