壶口瀑布三年级(优秀24篇)

时间:2025-08-29 作者:笔砚

优秀作文是作者内心感受和思考的真实写照,是作者用文字展现自己独有的表达方式。小编为大家整理了一批优秀作文,希望能够给大家以启示和借鉴。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇一

教学目标:

通过朗读,感受文章重点字词和短句、排比句增强语言气势和力度的表达效果。

掌握触景生情,融情于景的写作方法,感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。

教学重点:通过朗读,感受文章重点字词和短句、排比句增强语言气势和力度的表达效果。

教学难点:掌握触景生情,融情于景的写作方法,感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。

教学流程:

一、导入。

2、今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》一同领略“天下黄河一壶收的”奇特景观。

二、自读课文,落实字词。

1、自读课文,借助工具书查检并记录生词的读音及解释。

2、课堂交流补充,当堂提问检测。

3、齐读课文,想象作者描绘的画面。

三、整体感知。

1、如果为壶口瀑布选择一个词作为宣传语,你觉得哪一个词最为贴切?结合文中相关语句,说说你的理由。

3、朗读课文,想象感受壶口瀑布的景观。

四、感受壶口水的阳刚之美。

2、讨论:作者是怎样表现壶口瀑布之水的阳刚之美,怎样表现壶口瀑布之水的有力的?

不同方面多种角度描写。

通过写石侧面表现水。

拟人的手法为水注入了生命力。

恰当形象的比喻。

奇特想象的动词选择。

短促有力的句式。

排比铺陈的句式。

3、朗读课文第四、五小节,读出力度感,读出阳刚之美。

4、朗读互评,再读(重点强调重要字词的重音,果断有力的短句,排比句式的速度语气变化)。

五、景与情的关系,理解文章主旨。

由水想到个人——由个人想到民族。

(有层级的过渡,少说教味,易于理解接受)。

2、壶口瀑布之水与锁着所思所想之间存在怎样的关联?

相似、联系——触景生情,融情于景什么景什么情。

3、穿插:中国古人关于水的智慧:上善若水,以柔克刚,水滴石穿——辩证思维。

4、在思考的基础上朗读文章最后一小节,并说说你怎样理解文章最后一句话“这伟大只有在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见”?(思考:这篇文章结尾标注了写作日期,有何用意?)

5、在更深刻的理解的基础上再次朗读课文,在朗读中感受作者所要表达的情感并且将这种思考通过朗读表现出来。

六、作业。

1、运用排比句式,进行一段景物描写,并在其中融入自己的所思所感,做到情景交融。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇二

大年初二我和爸爸妈妈去壶口瀑布。路上车很少,快到壶口瀑布时好多车停下来,人们看一座雕像和一座桥。

到壶口瀑布时人山人海,有很多的车,我们下车后向瀑布走去,原来以为那里全是水,但是到近处一看全是冰,由于原来的水里有泥,所以冰是黑白色,一望无际,踩到冰上嘎子嘎子响,由于天气暖和,有的冰下面融化了是空的,不小心较旧掉进洞里了。

瀑布很壮观,有好几层,还看到淡淡的彩虹,是我冬天第一场看到彩虹,很多人为了照相穿过安全警戒线,景区安全员吹哨子把他们劝回去。

瀑布没有冻住,水流的气势宏伟,气壮山河,看见有人牵驴让游客穿当地的衣服骑驴照相,我看见驴粪(是圆球,外面光)。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇三

在教学《瀑布》一课时,我做到了以下几点:

1、激情引入,整体感知。

首先我激发兴趣,创设情境,把学生带进诗中所描绘的又被多媒体所再造的瀑布情境中。真实的瀑布,动人的音乐,激情的范读,三位一体,使学生有身临其境的感受,学生的心弦被扣动,思维被激活,激发了学生主动学习的兴趣。

2、通过读,感悟语境,体会气势。

文中第一节比喻瀑布的水声“好像叠叠的'浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林”。让学生观看“浪涛翻滚,松涛轰鸣”,的动画,在此基础上学生感情朗读,揣摩作者是如何用准确、生动的比喻突出了瀑布先声夺人的非凡气势。这样避免了对比喻句作复杂的讲解,让学生从自身体验语言的美丽,体会瀑布的雄伟气势。文字的音效化将学生的体验与重点句的欣赏,理解结合起来。

3、质疑启思,突破难点。

新课标特别强调学生自主、合作、探究性地学习。要让学生自己与文本对话,与作者的情感产生共鸣。从自我出发去感受,去理解。“你喜欢哪小节?”“读了这小节,你发现了什么?”这些问题促进学生作个性化的选择性学习。学生分组讨论,每个孩子能自由、大胆地参与交流,表达自己的见解。学生思维碰撞、相互启发,在协作交流中逐渐学会与人交往、沟通,消除人际交往中的自卑、紧张心理。让每一个学生都有表现自己的机会和获得成功的可能。这样营造了民主、宽松、愉快的教学氛围,构建了教师和学生共同探讨的新型师生关系。“千丈青山衬着一道白银”用“挂”与“衬”作对比,引导学生观察动态图,此时学生水到渠成地理解了“瀑布”与“白银”的相似以及“衬”字的贴切。这样有利于引导学生以语言文字为依托,揣摩语言文字的内涵,进一步理解语言文字的“弦外之音”、“言外之意”。

4、审美陶情,融为一体。

欣赏完瀑布的色彩美之后,我再用录像展现了第三节描写的近看瀑布的情景。当学生欣赏到瀑布飞流直下,腾起水汽,缓缓飘落,如烟、如雾、如尘的美景时,他们陶醉了,此时的情感与作者产生了共鸣。为这种亲自体会到大自然的美而愉悦。这种审美感知力也就是审美素质的核心。在多角度欣赏了瀑布的壮丽和柔美之后引导学生自读感悟,互读点评,用声音之美展现文字之美,景物之美。学生在理解的基础上反复诵读,在读中揣摩语言,欣赏景物;在读中陶冶性情,扩展想象;在读中获得美的享受,进而达到纯熟的境界。赞科夫说“艺术作品首先要激发儿童的思想情感,其余工作都应当是这些感情的自然结果。”

不足之处:

在教学过程中,不能考虑到学生的个性差异。虽然能较好地引导学生朗读,但学生模仿朗读多过于自身慢慢从朗读过程中体会。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇四

大年初二我和爸爸妈妈去壶口瀑布。路上车很少,快到壶口瀑布时好多车停下来,人们看一座雕像和一座桥。

到壶口瀑布时人山人海,有很多的车,我们下车后向瀑布走去,原来以为那里全是水,但是到近处一看全是冰,由于原来的水里有泥,所以冰是黑白色,一望无际,踩到冰上嘎子嘎子响,由于天气暖和,有的冰下面融化了是空的,不小心较旧掉进洞里了。

瀑布很壮观,有好几层,还看到淡淡的彩虹,是我冬天第一场看到彩虹,很多人为了照相穿过安全警戒线,景区安全员吹哨子把他们劝回去。

瀑布没有冻住,水流的气势宏伟,气壮山河,看见有人牵驴让游客穿当地的衣服骑驴照相,我看见驴粪(是圆球,外面光)。

文档为doc格式。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇五

我今年的暑期生活可真是丰富多彩,回想起来,可真像一个万花筒,摇曳多姿,绚丽多彩。有着各种有趣的新奇的经历。你能猜到其中最令我难忘的`是什么?甭说你猜不着,就连我都像在做白日梦呢——我去观看了壶口瀑布。

壶口瀑布是*黄河上的著名瀑布。滚滚黄河水至此300米宽的洪流骤然被两边的悬崖峭壁所束缚,收缩为30米,上宽下窄,河口收来如壶口,故名为“壶口瀑布”。“九曲黄河万里沙,浪涛风簸自天崖。”唐代著名诗人刘禹锡的佳句,勾画出了黄河奔流的壮观景象。亚洲飞人柯受良,曾驾驶着汽车成功地飞越了壶口瀑布。

我们从西安坐大客车出发,在弯曲的道路上经过了四个小时的路程终于到了目的地——壶口瀑布。随着从远到近的轰隆声,我们隐隐约约地可以看到两个大瀑布,一个是波涛汹涌的黄河壶口瀑布,而另一个则是人组成的大瀑布。也难怪,壶口瀑布那么壮丽的景色怎么能不被人吸引。

终于到了,我不禁被眼前的大瀑布所惊呆了,远看好似万马奔腾,浪花犹如腾空而起的黄烟。近看则像一条巨龙从天隙倾泻而下,激起了几丈高的浪花,犹如烟雨又如水底冒烟。这壮丽的景象竟是大自然所创造的,真是不敢相信。

壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰视垂下的水幕,而是从*地往更低的深沟里跌落,人们只能俯视那滚滚的黄河水。

如果说李白所写的《望庐山瀑布》的庐山瀑布是一个亭亭玉立、体格风骚的少女,那壶口瀑布就是一个身材健壮、英俊潇洒的草原大汉。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇六

国庆假期第五天,我们自驾到陕西壶口游玩,经过五个小时的穿山越岭,长途跋涉,终于到达了景区。

哇,人可真多啊,爸爸在景区入口处找了导游,她给我们介绍:黄河的发源地是青海的巴彦克拉山,经过九个省最后流入渤海,有这么一句话“天下黄河收壶口”,壶口瀑布的上面原本是三百多米,可是,到了下面就变成了三十多米,而且这里的水,春天是清澈的,夏天有点混浊,秋天更加混浊,到了冬天就会结冰。远远望去,壶口处的黄河水奔腾而下,气势磅礴,水雾翻腾,我突然想起李白的一句诗“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。

景区有很多人在骑驴拍照,我也穿上羊肚肚,带上白毛巾,在壮观的瀑布前拍了一张照片,看,我像不像一个陕北帅小伙。在出口处,我看见了一台卖纪念品的自动售货机,爸爸扫了扫微信,突然,嘭嘭两声掉下来两个铜制的纪念币,我发现背面原来是壶口瀑布的景色。

天气不早了,我们开着车回家了,虽然很疲惫,但是了解关于黄河的知识,我很开心、很快乐!

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇七

教学要求。

1教育学生热爱大自然,热爱祖国秀丽的河山,受到美的感染。

2认识作者观察的顺序。

3了解诗句所描绘瀑布的声音、色彩、形状。体会作者赞美瀑布的思想感情。

4有感情的朗读、背诵课文;理解“瀑布、景象、比喻、衬着、仰望”等词语。

教学重、难点:

重点是引导学生读懂课文,有感情的朗读、背诵课文。

难点是理解诗中的比喻句。

教学准备:课件。

教学时间:两课时(本教案是第一课时)。

教学过程:

一导入新课。

1谈话导入:

同学们,我们家乡有小河、长江。小河的水轻轻地流着;长江的水滔滔地向前流着;大海的水更是波涛翻滚着,奔腾着。不管是小河的水,长江的水,还是大海的水,都是日夜不停地向前流着。然而有一种水,却不是向前流去,而是从很高很高的山上倒下来的。你们知道,这是什么?(板书:瀑布)。

2有的同学心里一定会想,明明是水,怎么叫瀑布呢?还有的同学又可能会想,那瀑布从高山上直接往下倒,那情景一定美妙极了。这一课我们就来学习一首赞美瀑布的诗。

3齐读课题:20瀑布。

(一)整体感知。

1听配乐诗朗诵。思考:课文主要是写得什么?

(课文主要是写瀑布的美景。)。

过渡:是啊!在我们祖国辽阔的大地上有许多有名的瀑布,如贵州的黄果树瀑布,浙江的雁荡山瀑布,江西的庐山瀑布,还有黄河流域上的人造瀑布等等。这些瀑布都是以雄伟奇丽、气象万千的姿态吸引着无数中外游客。下面,我们就随着作者去领略一下瀑布的壮丽景色吧!

(二)第一节。

2瀑布的'声音到底是怎样的呢?请同学们来听一听。你觉得瀑布的声音像什么?(放课件)。

4作者又是怎样描写的呢?(板书:浪涌、风吹)。

5作者为什么把瀑布的声音比作叠叠的浪涌上岸滩和风吹过松林的声音呢?请同学们听听浪涛声和松涛声。

6从瀑布的声音中,同学们可以听出瀑布怎样?

7指导朗读:所以,我们在读这一节时要把瀑布雄伟的气势读出来。

“涌”字要读出浪涛的气势。“吹”字要读得轻柔。仿佛在倾听瀑布在山谷里的回荡之音。

听老师范读。

8自由读、指名读、齐读。

过渡:这如浪涌岸滩、如风吹松林的瀑布声,吸引着我们急切地向瀑布走去,走啊,走啊,山路忽然一转......

(三)第二节。

1课件出示瀑布远景。问:同学们看见了什么?此时此刻,大家的心情怎样?(惊喜)。

2请男同学用惊喜的语气读这一节。

3分组讨论:(课件出示)。

(1)作者现在站在哪儿看见了什么?

(2)瀑布的样子像什么?

(3)这一节介绍了瀑布的什么特点?

4学生回答,老师板书。

(色一道白银)。

(1)作者为什么写“望见”而不用“看见”?

(2)“衬着”是什么意思?(衬托)。

6这使我们联想到了李白的诗句。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

7指导朗读。所以,我们在读这一节时,要用赞美、欣赏的语气来读。“啊”字要读出刚看到瀑布是惊喜的语气。“望见了”要把望见瀑布的激动心情读出来。

8)自由读、指名读、齐读。

过渡:我们随着诗人,迫不及待地来到瀑布脚下。

(四)第三节。

1看瀑布的近景。(瀑布在我们的眼里是这样的伟大,我们显得那么渺小。只有抬头仰望才能看到它的全部。大家一起做个仰望的动作。为什么要仰望?)。

2请女同学读第三节。

3分组讨论。课件出示(同上)。

4学生回答,老师板书:

(形珍珠的屏烟雾尘)。

5风吹来时的瀑布是什么样子呢?大家想不想看看?

6看录象。体会“如烟如雾如尘”的美。

7指导朗读:“好伟大啊”是发自内心赞叹,稍微读得轻一点。“珍珠的屏”要读得高昂有力。“如烟如雾如尘”要读得轻些慢些)。

8自由读、指名读、齐读。

9小结:瀑布飞流直下,气势磅礴,是那么的雄伟壮丽。而这随风飘洒的情景又显得迷迷朦朦,又是一种轻柔的美。

(五)总结写作方法。

1作者把瀑布写得那么美,让我们好象身临其境一般。

2你认为哪一句写得最美?为什么?

3刚才,同学们说得句子都是什么句子?(比喻句)。

4这样写有什么好处?

5如果去掉比喻句,好吗?(老师读)比较一下。

6老师引读比喻句。

瀑布发出的巨响——。

远望瀑布——。

近看瀑布——。

当阵阵风吹来时——。

三总结全文。

1作者是按什么顺序来写瀑布的?(远——近)。

2他从瀑布的声、形、色三个方面写出了瀑布的什么特点?

(雄伟壮丽)。

四背诵课文。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇八

知识与技能:

1、描述自己曾听到、看到、感受到的瀑布。

2、品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。

3、体会文章催人向上的积极精神。

过程与方法:

1、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。

2、体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。

情感态度与价值观:

感受瀑布的美,激发热爱祖国、热爱大自然的情感。

教学方法。

教法:讲授法、讨论法、演示法。

希望学生通过对本课的学习初步掌握修辞手法的表达作用,并学会分析运用。

学法:

朗读法:通过朗读,品味关键词句,体会壶口瀑布的特点,初步掌握修辞的表达作用,并学会运用。

探究法:理解课文内容,感受黄河的气势,祖国山河的壮丽,感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情,以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义。

教学重点与难点。

教学重点:

引导学生在短短一课时内,通过文字,去领会文章中所蕴涵民族精神是本课的难点。

教学难点:

理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。

课时安排。

两课时。

教学过程。

教学过程:

一导入新课。

1、教师导入。

我们每人每天都要用到水,一切生命也离不开水。我在农村见过清凉甘甜的井水,在城市见过纯净的自来水。你们知道自然界中还有些什么水?能加上形容词更好。(波涛汹涌的海水,滚滚东逝的江水,清澈透明的河水,潺潺流淌的溪水,平如镜面的湖水,清凉甘醇的泉水,弯弯曲曲的河水,漾起波纹的湖水,波光闪闪的江水,直泻而下的瀑布,咆哮翻滚的瀑布,温柔的雨水……)正是这多种多样的水,赋予了自然以美。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇九

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

1、本课的教学准备,要让学生从生活中体验春天的特点。可以启发学生对春天景物特点的了解,课前让学生注意观察身边春天的景物,想想你了解的春天是什么样的;或者组织学生到野外去观察春天的景色,还可以搜集有关春天的图片,诵读歌颂春天的诗歌和文章。让学生对春天有一个切身的感受。如果有条件,教师还可以准备一些有关春天和燕子的`课件。

2、本课要求会认的字有9个,注意和形近字区别。俏读qio,要和悄区别读音和字形。拂的读音是f,不要错读成f。

本课要求会写的字有14个,书写时要提醒学生注意下面的字:燕的上部分是廿,不要错写成艹;聚的下面是,不要写成水;演字里面有一横,写时不要丢掉;倦字的右下部分是,不要写成巳;漾的下部分是永,而不是水。还要指导学生记忆字形,如,尖,上小下大,稻与禾有关,漾与水有关。让学生根据字形规律记忆生字。

3、本课所描写的画面生动,语言优美,构成生动、感人的意境,教学时要把学生引入情境。可以结合课文插图来学习课文,加深对课文描写的意境的直观感受;可以启发学生回忆对春天的了解;也可以用媒体等其他教学手段引导学生感受课文所描绘的情境,比如,青草、柳叶、鲜花、小溪流水、青山绿水、燕子、蝴蝶等,让学生体会春天的特征和美丽。还可以让学生在有感情地朗读课文中感受光彩夺目的春天,体会课文表达的感情。

4、教学中可以从燕子入手,按由近及远的观察顺序来学习课文,体会作者的观察方法。第一自然段是从近处看到的燕子:乌黑的羽毛、轻快的翅膀、剪刀似的尾巴、合成一个活泼可爱的燕子。第二、三自然段由远处看到的燕子各种飞行姿态。最后从远处看到的像音符般的燕子。教学中还可以把燕子和春天的景色联系起来观察,展开想象,体会燕子给春天带来了什么。学习课文后,教师要鼓励学生把学习到的由近及远的观察方法运用到平时的观察中去。

5、通过朗读,整体把握全文,突破重难点。全篇课文用优美的语言,描绘了一幅如诗如画般的春天景色图,倾注了作者对春天的深深的热爱之情,教学中要通过教师指导有感情地朗读来体会,在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。朗读中,要注意让学生多读并体现读的层次。初读,让学生读准字音,理解词句大意。再读,让学生想象课文描述的画面和情景,进入课文描述的意境中去。当学生难以进入这种境界时,教师要给予必要的指导:或是用富于感染力的语言展现课文描述的情境,引导学生展开对春天美好景物的想象;或是用轻松优美的音乐渲染,激发学生的情感和美感;或是通过教师入情入境的范读,把学生带入到课文的美景中去。最后指导学生抓住课文的重点部分读,教师给予指点和解说,比如,抓住课文的第一和第三自然段,让学生在读中体会小燕子的活泼可爱。一身/乌黑光亮的/羽毛,一对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活泼机灵的/小燕子。一身羽毛一对翅膀凑成小燕子是小燕子外形的勾勒,乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的突出活泼机灵的燕子的特点。读的过程中,可以加入一些朗读技巧的指导,让学生学会用朗读表达自己体会到的情感。比如,指导朗读春天一段,要定准轻松欢快的基调,语速要根据内容的变化时缓时急。才下过几阵/蒙蒙的/细雨。微风吹拂着/千万条/才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。语调要舒缓、轻柔,体现柳丝的柔美多姿。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来语速加快,要有赶集、聚拢之意。形成了/光彩夺目的/春天要读出欣喜之情,读光彩夺目时,语速要放慢,语调加重,感情要饱满。让学生感受到春天的美丽和勃勃生机。

6、要抓住重点语句,理解课文内容和表达的情感。比如,理解春天的特点和燕子的活泼可爱这一重点,可以引导学生读第三自然段,从斜着身子感受到燕子的飞行姿势,飞行时的轻快灵活、自由自在。通过掠过,体会燕子飞行之快速;通过唧唧叫着感受燕子飞行时的欢快心情;通过有的有的了解众多的燕子在早春的春光中、迎着拂面的微风飞行的情景。让学生感受到这些自由飞翔的燕子,为春天增添了动势和情趣,使这早春美景更加生机勃勃、令人神往。教学中还要抓住重点词句,让学生展开想象,理解内容和体会表达的情感。例如,第二自然段描写的花、草、叶都像赶集似的聚拢来,要让学生想象花儿争相开放的春天的特有景色。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线燕子成了音符让学生展开想象,仿佛自己也看到了这样的景象,来感受作者的想象力,并体会演奏的春天的赞歌的意思。从中了解作者对充满生机的春天的特有偏爱,以及赞美大自然、热爱生活的积极向上的感情。

文档为doc格式。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十

“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”每当听见这首歌,我的眼前就浮现出了黄河壶口瀑布那壮观的景象。

远远地,还没看见瀑布,就先听见“轰轰”的水声,声音低沉,震颤大地,如同闷雷滚动。

走近壶口,只见黄河的河水如猛虎下山一般,气势汹汹地冲下一层层石阶,向壶口汇聚而去。壶口的水真黄啊,它既不像湖水的清澈,不像大海的蔚蓝,而是夹杂着沙土的黄色,黄得像谁不小心打翻了黄色的染缸。壶口的水真急啊,犹如万马奔腾,飞奔而去。

再往前,就是一个深不见底的峡谷,滚滚河水奔腾咆哮着,猛然跌入谷中,惊天动力,气吞山河。那声音犹如山崩地裂,震耳欲聋。沸腾的河水拍打碰撞,翻出白色的水沫,升腾起袅袅水雾,犹如一口被烧得沸腾的大锅,冒出阵阵蒸汽。那峡谷口像一个胃口很大的怪兽一样,张着大嘴喝水,怎么喝都喝不饱。

倾泻而下的瀑布冲进谷中,又形成急流,沿着峡谷,如一条长龙似的浩浩荡荡飞奔而去,可真是“黄河入之水天上来,奔流到海不复回。”

这就是闻名遐迩的黄河壶口瀑布。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十一

一、教学内容:

人教版义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》。

二、教材简析:

这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快。

三、学情简析:

随着市小语会“诵读经典”系列活动的开展,株洲市的二年级小学生均可以背诵二十首左右的古诗。《望庐山瀑布》也有相当一部分学生能够背诵,但是对诗意不能完整把握,诗人的情感和诗中的意境学生更是知之甚少。

四、教学目标:

1、通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白,积累李白的古诗。

2、采用随文识字的方法,认识“庐、瀑、炉、疑”四个生字。

3、通过学生反复吟读古诗,理解诗句意思,感悟诗人情感,体会诗中意境。

4、极力营造古诗学习氛围,激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。

五、教学重点:反复诵读,理解诗意。

六、教学难点:体会古诗意境。

七、教学准备:(学生)查找李白的资料,积累李白的诗篇。

(教师)制作多媒体课件一个。《瀑布》资料每生一份。

八、教学过程:

(一)渲染意境,激发兴趣。

谈话:我们的'祖国幅员辽阔、风景优美。

1、提问:你们去过庐山吗?谁能说说庐山给你留下了什么印象?(认识“庐”字)。

2、师述:庐山是个风景秀丽,令人向往的地方。现在就让我们一起来领略一下庐山的美景。(播放庐山录相)。

3、提问:庐山的风景让我们如痴如醉,刚才的画面中给你映象最深刻的是什么?

4、师述:唐朝诗人李白就曾被这里的瀑布深深的震撼,写下了一首脍炙人口的诗篇《望庐山瀑布》。(板书课题)今天这节课我们就来学习这首诗。

(二)理解诗题,知晓诗人。

1、齐读诗题,书空“瀑”字,理解“望”字。

2、交流资料,了解李白。

(三)试读古诗,初知诗意。

1、师述:同学们知道的可真多,那么诗人李白笔下的`瀑布到底是什么样的呢?自己试着读一读吧!

2、学生多次试读。(请男生读,女生读。全班齐读。)。

3、教师声情并茂地范读。学生初步感知诗意。

(四)品读诗句,理解诗意。

1、师述:你们仿佛看到了什么?

2、学生畅所欲言根据诗意所联想到的画面,教师相机引导学生理解诗句意思。(随机板主题图。)。

3、学生多次朗读,不断增加脑海中的画面。

4、师生齐诵,再现诗中的壮观景象。

(五)再读古诗,领悟诗情。`。

1、展示瀑布的景观,学生即兴描述瀑布的形状,激发学生热爱赞美之情。

2、体会诗人情感。

提问:这样极具震撼力的瀑布前,诗人李白会想些什么呢?他的心情怎样?

3、换位诗人,再读古诗。

请学生带动作表情读古诗,读出诗人的情感。

(六)唱读古诗,细品诗韵。

1、师述:瀑布雄奇、壮丽,李白的诗同样气势磅礴,耐人寻味。一首好诗不仅可以反复吟诵,还可以谱曲歌唱,变着花样诵读。

2、学生小组合作,创编新颖的古诗读法。

3、学生展示个性化读法,欣赏《望庐山瀑布》的歌曲。

(七)延读《瀑布》,引导积累。

1、点拨古诗的重要学法:反复吟读。

2、拓展延读《瀑布》。

(1)师述:瀑布是大自然中壮丽的景观,古往今来,不只是李白,还有许多诗人作家看到壮观的瀑布都挥毫泼墨写下了一篇篇好文、好诗,这里老师给大家推荐一首叶圣陶老爷爷的新体诗。

(2)教师范读。学生初步感之诗中画面。

(3)学生自由朗读,找出喜欢的句子反复朗读、背诵。

3、布置课后作业:找找关于描写瀑布的其他诗和文读一读,背一背。

文档为doc格式。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十二

教学目标:

1、认识本课5个生字。

2、有感情地朗读课文,了解大瀑布的壮观景象和遭受破坏后的样子。

3、了解大自然的美妙绝伦,唤起学生保护生态环境的责任心。

教学重点:

理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。

教学难点:

理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。

教学时间:

一课时。

课前准备:

预习课文自学生字、词世界地图。

教学过程:

一、导语:

为大瀑布举行葬礼,而且是由一位总统亲自主持,这恐怕是绝无仅有的,你可能对此感到奇怪,学习了课文你就会明白其中的道理。

二、以读为主,读中探究。

1、自主读书。

要求:

(1)要把课文读通读顺,难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。

(2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。

2、汇报交流。

(1)以学习小组为单位交流学习情况。

如:你读懂了哪些内容?

(2)提出学习中的疑难问题。

3、再读释疑。

请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的.问题。

三、自主性练习设计。

1、课文的那部分写了大瀑布昔日的雄奇景象?读一读。

2、课文的那部分写了大瀑布发生变化的样子?读一读?

3、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的?意义何在?

4、如果你在场,会想些什么?说些什么?

四、结束语:

让我们行动起来,保护我们的家园,保护我们赖以生存的地球。

板书设计:

28大瀑布的葬礼。

昔日雄伟壮观。

如今逐渐枯竭。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十三

我今年的暑假生活真的很丰富多彩。回头看,真的像万花筒一样,摇曳多姿。有各种有趣新奇的经历。你猜我印象最深的是什么?别说你猜不到,连我都好像在做白日梦。

壶口瀑布是中国黄河上著名的瀑布。黄河300米宽的洪流,突然被两岸峭壁束缚,缩至30米,上宽下宽,河口汇集如壶口,故名“壶口瀑布”。“九曲黄河千里沙,波涛从崖边摇曳。”唐代著名诗人刘禹锡描绘了一幅黄河奔流的壮丽画卷。柯受良,一个亚洲飞人,曾经驾驶他的汽车成功飞越壶口瀑布。

我们从西安坐公交车,在蜿蜒的路上走了四个小时,终于到达了目的地——壶口瀑布。随着雷声由远而近,我们隐约可以看到两个瀑布,一个是黄河壶口瀑布,一个是人组成的瀑布。难怪壶口瀑布的壮丽景色不能被人所吸引。

终于到了,我忍不住被眼前的瀑布惊呆了。从远处看,它像成千上万的马奔腾,海浪像从天空升起的黄色烟雾。近看,像是一条巨龙从天而降。r掀起几丈高的巨浪,像烟雨和水下的烟雾。我不敢相信这壮观的景象是大自然创造的。

壶口瀑布不是从高处落下,让人仰望悬挂的水幕,而是从平地落到较低的深沟里,人们只能俯视滚滚的黄河水。

如果说李白《望庐山瀑布》里的庐山瀑布是一个身材苗条,体格妖艳的姑娘,那么壶口瀑布就是一个身材魁梧,草原帅气的大男人。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十四

在暑假里,我和家人一起开车去陕西地界进行了自驾游,让我惊奇不已的是黄河壶口瀑布。

黄河的水是土黄色,我来到这里,犹如来到了仙境,河水顺流而下,好像神仙为我们创造的地方。

河水自南向北一直咆哮着,水里夹杂着泥沙从几十米的高度倾泻而下,在半空中翻腾、跳跃,撞击在峡底的巨石上,再度腾起,似千军万马奔驰而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来,让人不得不心生畏惧。

壶口瀑布把陕西和山西隔开了,我们对面就是山西地界,看看下边奔腾的河水,我不禁想:“这么急的河水,人如果不小心掉下去,一定会被冲走的,到时候必死无疑。”想到这里,我禁不住吓得后退几步。

太阳已经偏西,我们还要急着回家呢!我依依不舍地告别了壶口瀑布,回到车上。我想:黄河壶口瀑布真是有“气吞山河之势,声绝九霄之壮”啊!

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十五

2.抓住关键语段,品味文章优美的语言,学习写景散文的赏析方法。 。

3.领会黄河精神的象征意义,理解黄河精神在职场和人生中的重要作用。 。

教学重点、难点:

 1.结合朗读,品味文章极具感染力的语言,体会壶口瀑布的特点。

 2.理解壶口瀑布与中华民族精神之间的联系。 。

教学过程: 。

一、新课导入。

二、自读课文,落实字词 。

1.自读课文,借助工具书查检并记忆生词的读音及解释。 。

2.课堂交流补充,当堂提问检测。

 3.齐读课文,想象作者描绘的画面。

 三、整体感知 。

 3.朗读课文,想象、感受壶口瀑布的景观。

 四、感受壶口水的阳刚之美 。

不同方面多种角度描写 。

通过写石侧面表现水 。

拟人的手法为水注入了生命力 。

 恰当形象的奇特比喻 。

想象的动词选择 。

短促有力的句式 。

排比铺陈的句式 。

3.朗读课文第四、五段,读出力度感,读出阳刚之美。 。

五、景与情的关系,理解文章主旨 。

3.穿插:中国古人关于水的智慧:上善若水,以柔克刚,水滴石穿——辩证思维。

六、作业。

 运用排比句式,进行一段景物描写,并在其中融入自己的所思所感,做到情景交融。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十六

在梅州市区,有一个景点叫龙归瀑布。

走在通往龙归瀑布的石径道上,身边的树郁郁苍苍,绿树成荫,从远处能听到一阵“哗哗”的瀑布声,再向前走,沿途山势陡峭,青山叠翠。山间有无数清潭。在山上有着许多不知名的小花和古木。瀑布声越来越响,走进一看,雄伟壮丽的瀑布就展现在人们的眼前。

在阳光的照射下,水珠就像是一颗颗晶莹剔透的钻石,而瀑布像万条白色巨龙争先恐后地飞下山崖。从瀑布上流下的水不停地击打着瀑布的岩石,升起了一阵阵水汽,那水汽如烟、如尘、如雾……在阳光的照耀下,变成了一条美丽的彩虹,虽不如蓝天上的那座彩虹桥美,却有一番不同的感受。

龙归瀑布虽比不上别的瀑布那么雄伟壮观,但是它有自己的风格,它以自己独特的方式而存在,我很喜欢它,同时我相信你也会喜欢它的!

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十七

通过朗读,感受文章重点字词和短句、排比句增强语言气势和力度的表达效果。

掌握触景生情,融情于景的写作方法,感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。

通过朗读,感受文章重点字词和短句、排比句增强语言气势和力度的表达效果。

掌握触景生情,融情于景的写作方法,感受作者在写景过程中抒发的丰富的思想感情。

一、导入。

2、今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》一同领略“天下黄河一壶收的”奇特景观。

二、自读课文,落实字词。

1、自读课文,借助工具书查检并记录生词的读音及解释。

2、课堂交流补充,当堂提问检测。

3、齐读课文,想象作者描绘的画面。

三、整体感知。

1、如果为壶口瀑布选择一个词作为宣传语,你觉得哪一个词最为贴切?结合文中相关语句,说说你的理由。

3、朗读课文,想象感受壶口瀑布的景观。

四、感受壶口水的阳刚之美。

2、讨论:作者是怎样表现壶口瀑布之水的阳刚之美,怎样表现壶口瀑布之水的`有力的?

不同方面多种角度描写。

通过写石侧面表现水。

拟人的手法为水注入了生命力。

恰当形象的比喻。

奇特想象的动词选择。

短促有力的句式。

排比铺陈的句式。

3、朗读课文第四、五小节,读出力度感,读出阳刚之美。

4、朗读互评,再读(重点强调重要字词的重音,果断有力的短句,排比句式的速度语气变化)。

五、景与情的关系,理解文章主旨。

由水想到个人——由个人想到民族。

(有层级的过渡,少说教味,易于理解接受)。

2、壶口瀑布之水与锁着所思所想之间存在怎样的关联?

相似、联系——触景生情,融情于景什么景什么情。

3、穿插:中国古人关于水的智慧:上善若水,以柔克刚,水滴石穿——辩证思维。

4、在思考的基础上朗读文章最后一小节,并说说你怎样理解文章最后一句话“这伟大只有在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见”?(思考:这篇文章结尾标注了写作日期,有何用意?)

5、在更深刻的理解的基础上再次朗读课文,在朗读中感受作者所要表达的情感并且将这种思考通过朗读表现出来。

六、作业。

1、运用排比句式,进行一段景物描写,并在其中融入自己的所思所感,做到情景交融。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十八

生:映衬。

生:衬托。

师:噢,回答得不错,同学们的词语还比较丰富。那谁又能说说映衬或衬托是什么意思呢?

(生沉默,无人回答。)

师:(从讲台下拿出一朵鲜花)同学们看看老师手中这朵花美不美啊?

生:美。

生:更美啦。

师:是的。如果我们用上映衬和衬托这两个词,该怎么说呢?

生:绿叶映衬着鲜花。

生:绿叶衬托着鲜花,使鲜花更美了。

师:说得很好。大家明白衬字的意思了吗?

生:明白了。

师:好。下面我再请一位同学举例说说衬字的用法。

生:王娜洁白的衣服衬着胸前的红领巾,使红领巾显得更鲜艳了。

师:说得不错。那么课文上这句诗该怎样理解呢?

生:瀑布在千丈高的青山衬托下,显得更白了,就像白银一样。

理解千丈青山衬着一道白银这个句子的关键在于对衬字意义的理解。教者在教学过程中,没有直接解释,也没有要求学生,而是采用直观法释义,通过具体可感的实物演示让学生明白衬字的含义,符合低年级学生的年龄特征和接受知识的心理特征。同时联系学生的生活实际,让学生在具体运用中加以强化,做到了学用结合,收到了较好的教学效果。

1.借助录音带,让学生感受瀑布的声响之美。

本诗第一节先声夺人,写瀑布之声。学生对好像叠叠的浪涌上岸滩的声音比较熟悉,但对风吹松林的声音却很陌生。于是我录制了这两种声音。在讲授这节诗时,给学生播放录音,使学生以身临其境的心理状态去感受这两种声音之不同:浪涌岸滩表现了奔放、洒脱之美,而风吹松林则蕴含着宏大、磅礴之美,从而让学生真正体会到瀑布流泻过程中的声响之美。

2.借助投影片,让学生感受瀑布的色彩之美。

诗的第二节,作者化动为静,描绘了瀑布的颜色和光彩。随着峰回路转,眼前豁然开朗,瀑布突现,令作者产生这般景象没法比喻的.感想。为什么作者无法比喻这般景象?我边背诵第二节,边放投影片。学生看着眼前这幅山水画:雪白耀眼的瀑布在高高的青山的映衬下,是那么鲜明壮美,气势逼人,个个不由得惊叹起来:真是壮观啊!情境的设置,令学生自然地进入这美的画面中去,感受瀑布的色彩之美。

3.借助录像带,让学生感受瀑布的形态之美。

诗的最后一节是对瀑布形态的描写,结尾处作者连用三个比喻巧妙地写出了阵风吹来时瀑布的形态之美:如烟、如雾、如尘。这是重点,也是难点,为什么像烟,像雾,像尘呢?学生不容易理解。我选择了科教片《黄果树瀑布》中一段瀑布飞流而下的画面,连续放了三遍,一边放一边引导学生观察:瀑布直泻千尺,撞击岩石,飞溅无数细小水珠,在阳光下,飞珠徐徐上升、飘舞,呈现袅袅的轻盈之状,便 如烟一般;阵风吹来,云雾随风扩散、弥漫,瀑布呈现若隐若现的朦胧之态,便如雾一般;须臾细小的水珠在风中四散下落,又呈现飘洒自如之姿,又如尘一般。

瀑布的声响、色彩、形态无一不美,令人叹为观止,心驰神往。运用电教手段,使学生在充分欣赏了瀑布的声、色、形之余,也深深地感受到了作者那炉火纯青的语言之美。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇十九

学习目标:。

1、通过朗读、品味关键词句,体会壶口瀑布的特点。

2、通过重点学习第六自然段,结合全文,感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情.

学习重点:结合朗读,品味文章极具感染力的语言,体会壶口瀑布的特点。

学习难点:理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。

思考问题:

2、作者曾两次到过壶口瀑布,初次相识,壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢?

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇二十

教材分析:

这是一个描绘祖国壮丽山河,抒发对大自然神奇伟力的赞颂,表现乐观主义为主体内容的古诗板块。这节课要学习的《望庐山瀑布》就是描写自然景观的古代诗歌,这首诗是唐代大诗人李白在50岁时隐居庐山望见庐山瀑布时有感而发所作的一首诗。诗中由近到远的顺序,极其成功地运用了比喻、夸张和想象的手法描绘了庐山瀑布的雄奇壮观的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。构思奇特,语言生动、形象、简洁,用词精当。全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法,仅用了28个字就将一幅有山、有水、有声、有色,可以说是一幅气势恢弘的写意山水图展现世人眼前。

教学目标:

1.学习生字,借助相关资料理解重点词语,进而读懂古诗。

2.能用自己的话说说古诗的意思,能有感情地朗读、背诵古诗。

3.感受庐山瀑布的美丽与壮观。通过对古诗内容的理解,领会诗人丰富的想象力,受到热爱大自然的教育。

教学重点:

通过图画想象诗中描绘的景象,感受庐山瀑布的美丽与壮观。

教学难点:

通过品读古诗,提高学生自学能力、想象能力、欣赏美的能力和艺术感染力。

教学方法:

我采用“创设情境,激发兴趣——了解诗人——试读古诗,初知诗意——赏读古诗,深悟诗情”的方法进行教学。上课开始,我会出示庐山和瀑布的图片,引起学生的兴趣,带领学生走进庐山,去感受瀑布的雄伟。也为之后学生展开想象做铺垫,更好地理解诗歌含义。同时我会配合使用多媒体课件,展示图片和播放优美的音乐,让学生融入诗境。

教学过程:

第一步,创设情境,激诗趣。

板书课题后,引导学生自己领悟题意:先解字,弄清“望”的含义,带出全题的意思;再释词,弄清“瀑布”是什么,接下来播放影片欣赏庐山风光让学生感受庐山的优美风景,让学生亲眼目睹了庐山俊美秀丽的面容。看过之后再启发学生谈谈,你对庐山有什么印象?这样就带领学生以饱满的情绪投入到古诗的学习中去。

第二步,初读古诗感知“美”。

1.我让学生自读古诗,要求读准字音,读通句子。先指名学生读,后教师范读,再全班齐读。通过这几次的朗读,正流利有节奏地朗读了古诗,初步感知诗意。

2.采用多种形式的读进行汇报。

3.再默读古诗,利用以前学习古诗的方法理解诗句的意思,遇到不懂的地方可以做上记号。

4.同桌交流收获,互相解疑。

第三步,再读古诗,品味“美”。

1.理解诗句意思。

理解“日照香炉生紫烟”

(1)默读古诗,请学生说说这句诗的意思。

(2)教师讲解重点字词。“香炉”指的是香炉峰,“生紫烟”中“生”的意思是产生,香炉峰产生了紫烟。

整句翻译:太阳照在香炉峰上,云雾弥漫,阳光透过,就好像紫色的烟雾在环绕着。

(3)出示紫烟环绕山峰的图片,用直观的画面解释更加明显直接,容易理解。让学生感受到这一场景的优美。

理解“遥看瀑布挂前川”

(1)学生说说诗句意思。

(2)教师讲解重点字词。“遥”说明诗人从远处看,观赏距离之远。“挂”是悬挂的意思。

整句翻译:远远望去,瀑布像一块白布从悬崖直挂到前面的河流上。

(3)出示图片,直观理解。

理解“飞流直下三千尺”

(1)学生说说诗句的意思。

(2)讲解重点字词。。“飞流”表现瀑布凌空而出,喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭,又写出水流之急。“三千尺”是作者运用夸张的手法的,写出了山之高,瀑布挂下来好像有三千尺。此时告诉学生夸张的修辞并不是实指,山并不是真的有“三千尺”那么高。在理解诗句的过程中,学习语言文字的.运用,体会当时诗人看到此景的感叹。

整句翻译:高崖上飞泻直落的瀑布好像有几千尺。

(3)出示图片直观理解。

理解“疑是银河落九天”

(1)请学生说说诗句的意思。

(2)讲解重点字词。“疑”的意思是疑似,好像,在这里用了比喻的手法,把瀑布比作了银河。“九天”:古代传说天有九重,九天是天的最高层。整句翻译:这“飞流直下”的瀑布,使人怀疑是银河从九天倾泻下来。说明了瀑布的雄伟壮观。此时,教师可以引导学生用比喻的修辞来说说,你觉得瀑布还像什么。

(3)出示图片,再次感受庐山瀑布的雄奇壮丽。

2.再读古诗,想象诗境。

在逐句理解诗歌的基础上,请学生再读一遍古诗。古诗的学习不光要逐句理解,更要整体感受诗意。化零为整,让学生掌握诗歌大意。接下来,请学生用自己的话来说说这首诗描绘了一个怎样的场景,可以展开自己的想象。通过想象,将文字还原成画面发展了学生的想象力,也能更进一步感受诗歌的意境美。最后,想象画面,试着背诵。

第四步,拓展迁移,深化“美”。

语文教学只依靠教材是不够的,作为教师应该灵活把握教材,扩展教材,开展教学活动使课堂得到无限的延伸。

所以在本节课的设计中我加近了其他名家写庐山的诗篇,让学生赏读。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇二十一

二、检查“预习”,作者简介。

(一)通过“预习”,你知道了什么是唐诗。

(二)预习中哪些诗句读懂了,哪些还没读懂,并划下来。

把下面的字音读准:庐l*紫z!川chu1n。

(一)提问:这首唐诗是谁写的?

这是学习古诗的第一步:知诗人。

查字典“望”当什么讲?“望”与“看”的区别是什么?望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。这首诗是唐代诗人李白的作品,他在游庐山时观赏了瀑布,写下了这首脍炙人口的七言绝句。这是学习古诗的第二步:解诗题。

(三)读一读古诗,弄懂诗句的意思。

这是学习古诗的第三步:明诗意。逐词逐句理解全诗,指导看图。

1、日照香炉生紫烟。

“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么?“生”是什么意思?让同学加以理解。日:太阳。香炉:香炉峰。紫烟:紫色的烟云。生:升腾起(变成了)。太阳照射在香炉峰,高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。

2、遥看瀑布挂前川。

“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布?离瀑布较远。因为瀑布高大,遥看才干观其全貌。“挂”、“前”、“川”各是什么意思?放在一块儿是什么意思?挂:悬挂。前:前面。川:河流。挂前川:指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。远远望去,瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。用自身的话讲一讲这句的意思。

3、飞流直下三千尺“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点?

水流快、山势陡真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?(夸张手法)长长的水流,飞快地从山上直泻而下。

4、疑是银河落九天。

“银河”、“九天”各指什么?银河:晴天夜晚,天空出现出一条明亮的'光带,夹杂着许多闪烁的小星;看起来像一条银白色的大河。九天:天的最高处。古人认为天有九重,最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。

“疑”是什么意思?作者疑什么?诗句的意思是什么?疑:怀疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间。用自身的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河,这是作者的一种奇特的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余。

5、让同学把整首诗连起来讲一讲它的意思。

(四)这首诗表达了作者的什么感情:

这是学习古诗的第四步:悟诗情。

(五)指导同学有感情地朗读古诗。

教师要给同学范读,要读出语气、感情。

(六)学习有关的生字,教师重点指导。

五、小结。

(一)你认为这首诗写得好吗?好在什么地方?你最喜欢哪一句?为什么?

(三)从哪些地方可以看出诗人观察细致?“日照”与“紫烟”的因果关系?“飞流”、“直下”对流速水势的观察“三千尺”、“落九天”是对瀑布的长、大、高的观察。

除观察仔细、细致外,本诗还有什么特点?丰富奇特的联想,如“挂前川”,“疑是银河落九天”。本诗的写作特点:观察细致有序,联想丰富。学习古诗的方法:除去上述四步,那就是读、查、究、诵、赏。

六、安排作业。

背诵、默写古诗。

用自身的话说说诗文的意思。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇二十二

今年暑假八月份的时候,爸爸妈妈带我去了红色革命胜地——延安。在那里我们见到了爸爸的战友宋叔叔一家人,于是宋叔叔在星期二开车带我们一起去观看4a级景区黄河壶口瀑布。

我们中午吃过饭出发,坐了三个多小时的车才到达了黄河壶口瀑布景区,由于售票厅距离瀑布还有一段路程,我们把车开了进去。在车上我们看到了黄河水,不过这里的水都是平静地向远方流去,似乎是站在河龟上的大禹雕塑管理了它们。

突然,听到瀑布的声音了!这声音由远处传来,“轰-轰—轰”的声音接连不断,这声音引起了我心中的激动,迫不及待想要立刻去看一看这所谓的壶口瀑布到底是怎样的一番情景。

终于到了,如今黄河壶口瀑布就在我们眼下,为了能够看得更清楚,我们沿着台阶到了最下面。真是太壮观了!只见瀑布从最高处的三角形凹地奔腾而下,然后夹杂着白色泡沫的浑浊的黄河水翻滚着向远处流去,如同成千上万匹野马争先恐后飞奔着跑向远方;浩荡的声势像是从一个巨大无比的壶中倾出,又像是凶猛的狮子在奋力吼叫一般,震耳欲聋的声音几乎都快要钻破耳膜了。

爸爸和妈妈都说他们盯着翻滚的黄河水有些头晕,我盯着看却一点也没有晕的感觉,反而看到了许多漩涡和乱流。黄河水流得十分湍急,我忍不住联想到有人如果不小心失足掉下去,只怕连“救命”还没有喊出来,就已经被河水吞没了。

最让人惊叹的便是“水底冒烟”了。汹涌澎湃的黄河水不断地冲击着两座山底的岩石,黄河入壶口的地方,水流冲击的力度更大,溅起的水花更高,腾空而起的水雾十分壮观,犹如如是水底里升起了浓浓的烟雾一样,见到这么奇妙的景象,我们赶紧向距离壶口近的地方走去,哇,壶口这里的水花真是溅得太高了!我们身上一下子溅了许多水点水花,欣赏完这一奇异的景观后,我们便赶紧离开了这个观测点。

在台阶上面的宣传报上,我们观看了许多摄影家拍下的壶口瀑布的照片,其中最为好看的便是“冬日彩虹”了,冬天里的壶口瀑布绝不逊色于现在的壶口瀑布,冬日里雪花飞舞,黄河水结成了冰,在壶口的地方吊挂着许许多多形状各异的冰凌,犹如一道珍珠一样的瀑布冲破积雪一泻而下,七条颜色带的彩虹犹如仙境梦幻中的弓形小桥横跨于山西边际与陕西边界的两座山之间,真是太漂亮了!

啊,壮观的壶口瀑布呀,漂亮美丽的壶口瀑布呀,你让人身处仙境,你让人流连忘返,等有机会真想再来目睹一下你冬日里的迷人风光!

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇二十三

前年暑假,我去了我妈妈的家——贵州。那里有苗寨、七星洞,还有许多地方。其中那我印象最深刻的就是黄果树瀑布和花果山山洞了。

那天,我们坐车来到黄果树瀑布进口,在售票处买了几张票,之后就进门了。

进了大门,首先映入眼帘的就是高高的山,弯弯曲曲的小路,小路右边还有一条小溪流。走着小路,随着小溪流,我们一直往前走。周围的瀑布声越来越响。

一抬头,壮观的黄果树瀑布近在眼前。从瀑布上飞泻下来的水,溅在了游客的衣服上、裤子上、头发上,没有一处是干的。瀑布有几十米高,所以那里的溪流特别急,哗哗的声音如同雷声一般。在瀑布的中间,有一个洞,那就是非常有名的水帘洞。导游告诉我们,现在的水帘洞里塌掉了,所以没法进去。可我还是能感觉到水帘洞的新奇和有趣。

再往前走,就来到了一个大山洞,上面就是花果山。我们进了大山洞,走上石头做的石梯,看到了一个像山一样的石头挺立在了山洞的中间。石头的头上还立着一个像大桃子的石头,这个大山洞可能就是成千上万只猴子待的地方吧!我一步一步缓缓的走上陡峭的楼梯,眼前的景象让我赞叹!山的石壁上装了好多的彩灯,个个都朝着立在中间的桃子上!五颜六色的桃子在那里非常的耀眼。

参观完一个个景点我们该出去吃中饭了,在途中,黄果树瀑布和花果山大山洞让我难忘,我兴奋的心情似乎永远留在了那瀑布和山洞里。

壶口瀑布三年级(优秀24篇)篇二十四

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

译文。

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺,让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

注释1.香炉:指香炉峰。紫烟:指日光透过云雾,远望如紫色的烟云。孟浩然《彭蠡湖中望庐山》:“香炉初上日,瀑布喷成虹。”“日照”二句:一作“庐山上与星斗连,日照香炉生紫烟”。

2.遥看:从远处看。挂:悬挂。前川:一作“长川”。川:河流,这里指瀑布。

3.直:笔直。三千尺:形容山高。这里是夸张的说法,不是实指。

4.疑:怀疑。银河:古人指银河系构成的带状星群。九天:一作“半天”。古人认为天有九重,九天是天的最高层,九重天,即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。

赏析。

这首诗是一眼看上去就知道是七言绝句。此诗中的香炉,嗯就是第一首诗开头提到的香炉峰,“在庐山西北,其峰尖圆,烟云聚散,如博山香炉之状”(乐史《太平寰宇记》)。但是,到了诗仙李白大官人的笔下,就成为了另一番景象:一座顶天立地的香炉,冉冉地升起了团团白烟,缥缈于青山蓝天之间,在红日的照射下化成一片紫色的云霞。这不仅把香炉峰渲染得更美,而且富有浪漫主义色彩,为不寻常的瀑布创造了不寻常的背景。接着诗人才把视线移向山壁上的瀑布。“遥看瀑布挂前川”,前四字是点题。“挂前川”,这是“望”的第一眼形象,瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间。“挂”字很妙,它化动为静,惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象。第一首诗说,“壮哉造化功!”正是这“造化”才能将这巨物“挂”起来,所以这“挂”字也包含着诗人对大自然的神奇伟力的赞颂。第三句又极写瀑布的动态。“飞流直下三千尺”,一笔挥洒,字字铿锵有力。“飞”字,把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动;“直下”,既写出山之高峻陡峭,又可以见出水流之急,那高空直落,势不可挡之状如在眼前。然而,诗人犹嫌未足,接着又写上一句“疑是银河落九天”,真是想落天外,惊人魂魄。“疑是”值得细味,诗人明明说得恍恍惚惚,而读者也明知不是,但是又都觉得只有这样写,才更为生动、逼真,其奥妙就在于诗人前面的描写中已经孕育了这一形象。巍巍香炉峰藏在云烟雾霭之中,遥望瀑布就如从云端飞流直下,临空而落,这就自然地联想到像是一条银河从天而降。可见,“疑是银河落九天”这一比喻,虽是奇特,但在诗中并不是凭空而来,而是在形象的刻画中自然地生发出来的。它夸张而又自然,新奇而又真切,从而振起全篇,使得整个形象变得更为丰富多彩,雄奇瑰丽,既给人留下了深刻的印象,又给人以想象的余地,显示出李白那种“万里一泻,末势犹壮”的艺术风格。

宋人魏庆之说:“七言诗第五字要响。……所谓响者,致力处也。”(《诗人玉屑》)这个看法在这首诗里似乎特别有说服力。比如一个“生”字,不仅把香炉峰写“活”了,也隐隐地把山间的烟云冉冉上升、袅袅浮游的景象表现出来了。“挂”字前面已经提到了,那个“落”字也很精彩,它活画出高空突兀、巨流倾泻的磅礴气势。很难设想换掉这三个字,这首诗将会变成什么样子。

中唐诗人徐凝也写了一首《庐山瀑布》。诗云:“虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。千古长如白练飞,一条界破青山色。”场景虽也不小,但还是给人局促之感,原因大概是它转来转去都是瀑布,瀑布,显得很实,很板,虽是小诗,却颇有点大赋的气味。比起李白那种入乎其内,出乎其外,有形有神,奔放空灵,相去实在甚远。苏轼说:“帝遣银河一派垂,古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少,不与徐凝洗恶诗。”(《戏徐凝瀑布诗》)话虽不无过激之处,然其基本倾向还是正确的,表现了苏轼不仅是一位著名的'诗人,也是一位颇有见地的鉴赏家。

第一首五古因篇幅无限制,所以诗人任意挥洒,写“海风”,写“江月”,写“穹石”,写得大起大落,大开大阖,转折如意,挥洒自如,一气呵成。第二首七绝因篇幅较小,诗人用夸张的比喻把景物升腾到更高的境界,达到写瀑布的极致,极为夸张,但又清新自然,浅显生动,同时具有动荡开阔的气势,飞动流走的章法,跳跃腾挪,纵横捭阖,亦有歌行的气势和特点。

两首诗都是李白之作,同是写庐山瀑布之景,李白一生好入名山游在庐山秀丽的山水之中,更显诗人标名之灵气。其想象丰富,奇思纵横,气势恢宏,感情奔放,似江河奔腾,又自然清新,似云卷风清,其诗歌的审美特征是自然美、率真美和无拘无束的自由美。这两首诗歌都具有这样的审美特征。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
最后,一个成功的公司是建立在良好的信誉和口碑基础上的,它需要坚持诚信和责任,与社会共同发展。通过阅读以下公司总结样本,我们可以从中学习并应用到自己的公司总结中。
述职报告的撰写可以激发我们对工作的热情,促进我们在工作中取得更好的成绩。阅读下面的述职报告范文,或许能给你一些写作思路和灵感。各位领导、各位同志:_年度,我任区
通过参考范文范本,我们可以学习到优秀作品的结构和语言运用,从而提升自己的写作能力。接下来是一些优秀范文的选段,希望能够给大家提供一些参考。我叫xx,家住xx
通过发言稿的使用,演讲者可以克服紧张和困惑,提高演讲的自信和流畅度。以下是小编为大家精选的一些发言稿范文,供大家参考和学习,希望能给大家提供一些启示和帮助。
读后感是一种思维的输出,通过写作的方式将自己的阅读体验和感受传达给他人。读后感是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思
优秀作文可以通过感人的语言、精确的描述和独特的观点,打动读者的心灵。小编特地整理了一份优秀作文的精选合集,欢迎大家一起欣赏和学习。今天我下楼学骑自行车,我买自行
活动总结是对某个活动的经验和教训的总结和概括,它能够帮助我们更好地改进和提升。在活动总结范文中,可以看到参与者对活动的感悟和反思,以及对未来活动的期待和建议。
贫困申请书是一种通过表述自身经济状况以申请相应帮助的书面材料。小编从众多贫困申请书中挑选了一些具有代表性的范文,希望能激发更多人对扶贫工作的关心和参与。
演讲稿需要经过认真筹备和练习,才能保证发言的顺畅和有序。以下是小编为大家收集的中学生演讲稿范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作思路和灵感。在千万年之中,在时
优秀作文是在写作中达到一定水平并具备较高品质的篇章,它能展现出作者的思想和才能。在这些优秀作文中,作者运用了丰富的修辞手法和生动的语言,给人以深刻的印象。
活动策划需要不断更新和改进,以适应不同时间和环境的需求。以下是小编为大家整理的一些成功的活动策划案例,供大家参考和借鉴。社区高龄空巢老人(空巢老人指子女在外地、
在写计划书时,我们可以参考一些优秀的范文,借鉴他人的经验和思路。在以下范文中,我们可以看到不同行业和项目的计划书,希望能够给大家提供多样化的参考。一:确定带教人
好的范文范本可以为我们提供一个优秀作品的标准,有助于我们不断提高自己的写作水平。以下是小编为大家选取的范文范本,希望能对大家的写作提供一些参考和借鉴。
英语作为一门国际性语言,在现代社会中起到了重要的沟通和交流作用。英语范文是学习英语写作不可或缺的参考材料,值得我们认真研读。摘要:新课程改革的推进必然会对师生产
在幼儿园工作总结中,需要客观地反映幼儿的成长和发展情况。接下来,我们将展示一份完整的幼儿园工作总结范文,希望能对您的写作提供帮助。现状分析:本学期我园共有32位
范文范本是一种在学习和写作中常用的参考资料,可以帮助我们更好地理解和掌握各种写作形式。接下来,小编为大家推荐一些写作范本,希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴
写好一篇优秀作文需要大量的积累和反复的修改,只有经过不断的努力才能达到较高的水平。接下来,请大家欣赏一些优秀作文的精彩段落,希望能够给大家带来灵感和启发。
竞聘不仅是求职的一种方式,更是展示自己实力与潜力的舞台。小编为大家整理了一些竞聘申请的常见问题和解决方法,希望对大家有所启示。各位领导、评委:请大家放心,既然我
无论是日常工作还是特定项目,制定好工作方案都是保证工作顺利进行的重要一环。在阅读这些工作方案范文的过程中,我们可以思考如何根据自己的实际情况进行修改和调整。
月工作总结也是对自己一段时间内工作表现的自我审视,可以帮助我们更好地认识自己的优势和不足。小编为大家整理了一些月工作总结范文,供大家学习参考,希望能帮助到大家。
活动方案的制定应当根据具体情况,综合考虑各种因素,避免盲目行动。想让你的活动更加精彩和顺利?不妨先看看以下范文,相信会给你一些启发。陶花飘香,陶子飞飏”为庆祝2
竞选是一种通过竞争来争取某个职位或成就的过程和方式。在进行竞选时,要尊重对手,遵守竞选规则,做到公平竞争。尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!我叫xxx,是xx
理想是人生的指南针和动力源泉,它可以激励我们不断努力和奋斗。以下是一些关于理想的心灵鸡汤,希望能够给大家带来积极正能量。世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天
国旗下是我们心中的圣地,我们要时刻铭记国家的荣誉和使命,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。在国旗下举行志愿者招募活动,鼓励更多人参与社区建设和公益事业。
优秀作文不仅需要有扎实的基础知识,还需要有独到的见解和独特的表达方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的启示和参考。随着时间的流逝,
通过个人简历,我们可以清楚地了解一个人的学历、工作经验和技能特长。如果你正在编写个人简历,以下是一些优秀的个人简历范文,可以帮助你更好地完成编写。人生本没有意义
优秀作文是以一定的主题为中心,通过准确、生动、有力的语言表达出自己的思想和感情。下文是一些备受推崇的优秀作文范文,它们运用恰当的修辞手法和深入的思考赢得了读者的
个人简历是一个人的生平经历和个人素质的书面介绍,它能够展示一个人的能力和特长。接下来,让我们一起来看看一些成功的个人简历范例,希望对大家有所启发。出生年月:19
优秀作文在结构上具备清晰有序的组织,使读者能够一目了然地理解作者的观点。欢迎大家一起来阅读这些优秀作文范文,一起感受文字的美妙和力量。我有一个表哥叫兔兔。他又高
优秀作文是文字的艺术,需要用恰当的词语和生动的形象来展示作者的思维和情感。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,请大家一起来欣赏和学习。时间过的真快呀!一眨眼间,
实习心得体会是对自己实习期间所取得成绩和不足的总结和分析,有助于自我提升和完善。小编为大家整理了一些实习心得体会,供大家学习和参考。实习钳工是机械加工行业中的一
只有通过不断总结工作心得体会,我们才能不断提升自己的职业素养和工作能力。以下是一些工作心得体会的典型例子,供大家参考和借鉴。班主任是班级工作的组织者,班集体建设
优秀作文是一种独立思考和批判性思维的体现,它能够启发读者对现实问题进行深入思考和思想碰撞。我们来看看一些优秀作文的写作方法和技巧,希望能够对大家的写作有所帮助。
通过教学工作总结,教师可以发现自己的优点和不足,并加以改进和提升。以下是一些教学工作总结范文,希望能够为广大教师在教学总结方面提供一些实用的参考和指导。
范文范本可以帮助我们培养良好的写作习惯和思维方式,提高写作的效率和质量。小编精心挑选了一些范文范本,供大家学习和参考,相信这些范文对于大家提高写作能力会有所帮助
幼儿园小班的学习方式注重游戏和体验,通过互动和参与来促进孩子的主动学习。请您参考下面的幼儿园小班总结范文,对孩子的学习情况有更全面的了解。在全党进行“保持xx
梦想是人生道路上的指南针,它能够激发我们的潜能和斗志。以下是一些感人至深的梦想故事,让我们为他们的奋斗点赞。我不会游泳、不会做饭、不会骑自行车、不懂音乐……一般
调研报告是一种客观、准确地反映调研过程和结果的正式文书。以下是小编为大家收集的调研报告范文,供大家参考和借鉴。从起,党中央连续发出6个指导农业农村工作的一号文件
在小班教案中,教师需要考虑学生的学习特点和兴趣,为他们创造有利的学习环境。接下来是一些经验丰富的教师们编写的小班教案,希望对你的教学工作有所助益。孩子们的周末时
社会实践报告是对个人参与社会实践活动后所做的一种书面反思和总结,通过对实践活动的观察、体验和思考,可以提升自身的综合素养和实践能力。小编整理了一些优秀的社会实践
培训心得体会是一个分享的机会,可以通过分享与他人交流、学习和成长。下面是一些关于培训心得体会的例文,供大家参考,希望能激发大家写作的灵感。第一段:介绍培训的目的
月工作总结是一个自我反思和自我提高的过程,通过总结经验和教训,可以不断提高自己的工作能力和素质。下面是一些优秀的月工作总结示范,希望能给大家提供参考和借鉴。
优秀作文的句式要多样化,令人眼前一亮,让人意犹未尽。优秀作文是一种通过文字表达思想、感情、体验等,具备良好组织结构、合理论证和生动形象的写作作品。秋高气爽的秋天
在座的各位,非常感谢你们对今天活动的支持,我愿意为你们带来一场精彩的节目。以下是一些备受称赞的主持词案例,希望能够给大家带来一些灵感和启发。学男:祝福您,伟大的
通知可以是正式的或非正式的,可以是书面的或口头的,但无论形式如何,都必须准确明确地传达要点。各位同事,为了更好地了解新政策并妥善应对,公司将于本周五下午召开全员
由衷地感谢各位的到来,今天我们将一同庆祝这个难忘的日子。那么,接下来请大家一起来欣赏一些与众不同的主持词案例。现今中国风大行其道,连传统的中式婚礼也走上潮流舞台
通过签订劳动合同,双方可以明确工作内容、工作地点、工作时间等基本要素。这里有一些精选的劳动合同范文,可以帮助您起草和修改劳动合同。甲方(单位名称):地址:乙方(
教学工作计划是教师对教学内容、方法、手段等进行科学规划和设计的重要工具。了解一下其他学校的教学工作计划,可以从中发现一些好的教学实践经验和方法。1・教师讲解控球
幼儿园教案是教师根据幼儿的特点和需要,结合教学资源和环境,制定的具体的教学计划,它能够满足幼儿的学习需求和发展要求。我们为大家整理了一些幼儿园教案范文,相信这些
在述职报告中,我们需要突出自己在工作中的亮点和成就,以展示自己的价值和贡献。让我们一起来阅读一些优秀的述职报告范例,为自己的写作提供一些参考。尊敬的公司领导、各
家长会可以让家长更深入地了解学校的教育理念和教学方式,为孩子的学习提供更有针对性的支持。在下面,小编为大家分享了几篇家长会经验总结,希望对您的家长会有所启发。
教学计划是指在一段时间内对教学内容、教学方法和教学安排等进行详细规划的一种工作文件。教学计划要符合教育的目标和政策要求,把握教学内容和方法的时代性和科学性。
撰写检讨书是对工作和生活中的一次全面回顾和自我反思的有效方式。为了帮助大家更好地写一份完美的检讨书,小编特意搜集了一些优秀的范文供参考。尊敬的领导同志:您好,我
优秀作文能够通过精准的语言表达和生动的描写,将读者带入作者所描绘的情境中。以下是一些优秀作文范文的摘录,希望能够给大家在写作中带来一些启示和指导。我是春天的小雨
优秀作文不仅要有独特的思路,还需要用恰当的语言表达出来。欣赏优秀作文范文是一个提高自己写作能力的好方法,以下是小编为大家准备的一些精彩范文。亲爱的老师和同学们:
党员思想汇报是党对党员思想政治状况的了解和指导的重要方式,对于切实提高党员的履职尽责能力具有重要作用。接下来是小编整理的一些优秀党员思想汇报的范文,希望大家通过
作文是语文学习中重要的一环,对学生的写作能力有着很大的锻炼作用。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考,让人心生敬佩和共鸣。昨晚舅舅打来电话说外婆
在教育教学领域里,教学工作计划被广泛应用于各级各类学校之中。最后,祝愿大家在编写教学工作计划时能够有所收获,能够提高自己的教学水平。1、引导幼儿掌握用手指点画的
心得体会是在学习和经历某事后,通过总结和反思得出的一种认识和领悟,可以提高我们的思考能力和经验积累。我觉得写一篇心得体会对于我们个人成长和进步非常有帮助。以下是
优秀的作文不仅要有独特的观点,还要有充分的论证和有力的实例支撑。下面是一篇优秀作文的样例,希望能给大家提供一些写作的思路和方法。浓情的夏,伴着一路花的芬香,雨的
述职报告的内容应包括工作任务、工作过程、工作成果以及对工作的总结和展望等方面。接下来,请看小编为大家整理的一些成功述职报告案例,希望对您的报告写作有所启发。
策划方案是实现目标的重要工具,它可以帮助我们在复杂的环境中合理安排资源。下面是一些值得借鉴的策划方案范本,希望能够给大家带来一些新的思路和方法。1、遇到突发事件
评语的内容应包括学生的学习态度、课堂表现、成绩、自主学习能力等方面的综合反映。小编为大家准备了一些学生评语的范文,希望能够给大家写作提供一些借鉴和思路。
留学申请是一个重要的人生决策,需要认真考虑自己的兴趣、能力、目标等因素。以下是一些留学申请范文的摘录,每个范文都有不同的风格和亮点。1、保留学籍期间,家长要经常
个人简历可以作为面试时的提纲,帮助求职者更好地回答面试官的问题。小编为大家整理了一些优秀的个人简历模板,希望能够给大家提供一些启发和灵感。三年以上工作经验|男|
技术工作总结是对某个技术项目或工作任务进行回顾和总结的一种方法,它帮助我们发现问题、总结经验、提升能力。以下是一些经验丰富的技术工作者的技术工作总结范文,供大家
范文范本是指在某一领域内具有代表性和典型性的优秀作品,它可以给我们提供参考和借鉴的思路。以下是小编为大家推荐的一些范文范本,希望能够给大家带来一些写作上的启示。
自我介绍为我们提供了一个展示自己的舞台,可以向他人展示我们的成功和成就。希望下面的范文可以帮助大家写出一份独特而出色的自我介绍,展示自己的个性和优势。
工作是我们不断追求进步和提高生活质量的动力,通过工作,我们可以充实自己的人生,丰富自己的经验。以下是小编为大家整理的用工管理实操技巧,供大家参考和借鉴。
优秀作文是写作者对所学知识的巧妙运用和个人思想的独特体现,它能够展示出作者的才华和创造力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感和
辞职信需要简洁明了地表达辞职的意图和原因,避免冗长和负面情绪。尊敬的领导:经过权衡利弊,我决定辞去目前的职位,寻求新的发展机会。尊敬的领导:您们好。首先感谢您对
领导讲话可以传递正能量和价值观,对团队形成积极的影响。以下是小编为您整理的优秀领导讲话稿,供您参考和学习。员工朋友们:大家好!曲折、艰辛而又承载收获的**年即将
优秀作文能够展现作者的个性和独特的思维方式,能够给读者以启示和思考。写作之前,可以看一些优秀作文的评析,了解其中的亮点和不足,从而在自己写作时避免类似的错误。
公司的成功与否受到市场环境、竞争对手、管理团队等因素的影响。以下是一些成功企业总结的范文,希望能够给大家提供一些实际的案例和经验借鉴。各位同仁:20xx年的端午
买卖的过程中,双方需要了解商品的相关信息,如价格、质量、产地等,以做出明智的选择。为了更好地帮助大家理解买卖的重要性和技巧,小编准备了一些有关买卖的专题讲座。
励志在个人发展中起到重要的推动作用,让我们勇敢面对困难,勇往直前。下面是一些励志演讲视频和音频,希望能够给大家带来一些正能量和动力。尊敬的老师们,同学们:大家好
对于检讨书来说,不仅要总结自己的错误,还需要认真思考如何避免重复犯错。小编精心为大家收集的检讨书范文,内容丰富、真实,值得一读。尊敬的领导:对上班前喝酒错误,我
在我离开这个职位之前,写一份辞职报告是我向公司表达我的离职原因和对公司的感谢之意的一种方式,也可以对我在公司的工作经历进行总结。这是一份成功的辞职报告案例,透露
演讲稿能够通过语言的力量感染人心,让听众产生共鸣和思考。下面是一些优秀的演讲稿范文,供大家借鉴和参考,希望能对大家的演讲有所帮助。各位学员大家好:辅导员、班主任
编写大班教案要充分考虑学生的实际情况和教学目标,从而实现教学的个性化和差异化。以下是小编为大家整理的一些大班教案范文,供大家参考和借鉴。古诗在中华文明灿烂的历史
发言稿让我们能够更好地组织思路和表达观点,让听众更容易理解和接受。"在这个特殊的时刻,我想向大家表达我的感激和敬意。"尊敬的领导以及各位xx的同事们,下午好!很
主持词需要遵循一定的礼仪规范,以展现主办方的专业素养。以下是一些经典的总结范文,希望能够给大家在写作总结时提供一些帮助和指导。深情连至水,应凭醉美记相思。男:新
无论身在何处,国庆节都是我们共同的纪念日,是大家传递团结和友爱的时刻。在国庆节期间,可以尽情享受美食,以下是小编为大家推荐的国庆特色美食。(合)晚上好!(蔡)非
优秀作文需要具备独特的思考角度和深刻的见解,能够引起读者的思考。通过读取一些优秀作文的范例,可以拓宽自己的写作思路和表达方式。大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,
通过制定活动方案,可以提前解决可能出现的问题、减少意外情况的发生,提高活动的成功率。小编为大家收集了一些成功的活动方案案例,希望能给大家带来一些创意和灵感。
工作计划书还可以帮助我们评估工作的效果,及时调整和改进工作方法。接下来是几篇经典的工作计划书范文,希望能够帮助到大家。20xx年民政工作的总体要求是:坚持以科学
10.致辞的目的是与听众建立良好的沟通,并传递您的观点、感情和目标。以下是一些成功人士的致辞摘录,他们的言辞犀利、观点鲜明,值得我们学习和借鉴。尊敬的各位朋友们
计划书的编写要充分考虑实际情况和目标需求,确保每个步骤都可实施和可衡量。以下是小编为大家收集的计划书范文,旨在为大家提供参考和借鉴。今天邀请我的师傅刘老师听了自
用简洁而有条理的方式进行自我介绍,能够让他人更容易理解和记住我们。这些自我介绍范文涵盖了学术交流、求职面试、社交活动等多个方面,帮助大家更好地展示自己。
优秀作文需要具备清晰的逻辑结构、丰富的语言表达和深入的思考。优秀作文是对学习过程的一次总结和反思,可以发现自己的不足和提高的空间。写一篇优秀的作文,首先要熟悉所
优秀作文通常能够通过真实的材料和精彩的阐述给读者以鲜明的感受和深刻的体验。在写作中,要学会借鉴他人的长处,不断吸收新的观点和表达方式。在这个充满历史和文化的国家
读书心得是记录自己阅读过程和收获的方式,使阅读变得更有意义。看过这些读书心得范文后,希望大家可以更好地理解自己内心的所思所想,以及对书籍的独特感悟。
述职报告对于员工职业发展和晋升至关重要,是一个展示自己的机会。以下是一些精选的述职报告范文,希望能够给大家在写作时提供一些启示。各位领导、各位同事:年对于我个人
优秀作文是通过对所学知识的灵活运用和独特思考,以文字为媒介进行表达和交流的一种方式。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,供大家参考学习。初中语文的写作教学是为了
编写工作计划书可以帮助我们在忙碌的工作中保持清晰的思路和目标,找到工作的重点和方向。通过阅读以下工作计划书范文,我们可以了解不同领域的工作目标和计划,提高自身的
在质量月期间,公司将组织各类培训和交流活动,以提高员工的质量意识和技能。以下是一些质量月期间举办的成功活动和培训课程的回顾和总结,可以帮助我们更好地了解质量月的
通过月工作总结,我们可以对自己的工作态度、工作效率和工作成果进行评估和总结。接下来是小编为大家准备的一些值得借鉴的月工作总结范文,欢迎大家阅读。根据《东台市教育
税务是国家财政收入的重要来源,有助于国家的经济建设和社会发展。以下是一些个人和企业税务总结的写作范文,希望能够给大家提供一些写作参考和指导。现所在地:广东-东莞
作为一种书面材料,述职报告要求我们用准确、简明的语言描述自己的工作内容和成果。为了帮助大家更好地撰写述职报告,小编整理了一些实用的写作技巧和范文,欢迎大家参考。
月工作总结可以让我们了解自己在工作中的优势和不足,为下一个月的工作做好准备。在这里,我们可以参考一些精彩的月工作总结范文,从中吸取经验和提升自己的写作能力。