学画的启示(优质19篇)

时间:2025-08-03 作者:曼珠

无论是文言文还是现代文,我们都应该努力写出优秀的作文来。在以下范文中,大家可以看到作者运用了丰富的修辞手法和生动的描写,给人以深刻的印象。

学画的启示(优质19篇)篇一

当我踏入高中的第一天,我所学的.第一篇文章便是,我很重要。

正如书中所说,过去我们往往被教导我不重要,只有集体和大家的利益才是最重要的。但其实我们作为集体的每一个个体,只有我们重要了,才能组成一个更好的集体。

我很重要,不仅是对自我价值与尊严的肯定。更是对自己基本的认可。我们常对自己说,我太渺小了,在这个世上,我的存在根本微不足道。但其实,即使就像微若蚂蚁,它也有存在的理由,它的存在也有它的价值。更何况生而为人的我们。人类能在这个世上发挥的作用,其实说大可大,说小可小。有些人终其一生,致身于科学事业发展中,他们使这个地球进化成了一个科技的世界。让生活在这个世界上的所有生灵都深受福泽。有些人一生都碌碌无为,但他也有他的价值,他的一言一行也许影响了身边的人,让他们传递一种更好的社会正能量,从而构建我们这个美好的社会。

所以无论你是谁,请你对都对自己说一句,我很重要,因为我很重要,所以才让这个世界变得更加美好。

学画的启示(优质19篇)篇二

众所周知,达芬奇是著名油画作品——《蒙娜丽莎的微笑》的作者,那精湛的画技令人惊叹不已。可是,你可曾知道小时候的达芬奇是怎么学习画画的?如若不知,请听我细细道来。

达芬奇从小就具有画画天赋,他画的东西惟妙惟肖,于是他的父亲便把他送去学画画。学习的第一天,达芬奇的老师让他画鸡蛋,他按老师说的去做。可接下来一连好几天,老师都让他画鸡蛋,达芬奇有些不耐烦了,认为画鸡蛋是小事,老师小瞧了他,于是他便向老师提出了疑问。老师只是意味深长的对他说,世上没有两个相同的鸡蛋,即使同一个鸡蛋在不同的光线下,从不同的角度看它的形态也不一样。通过画鸡蛋,能提高你的观察能力,锻炼你的基本功。年少的达芬奇恍然大悟,从此他天天不厌其烦的'画鸡蛋,努力将各种绘画技巧融于其中,于是功夫不负有心人,最终达芬奇成功了。

这个故事出自《达芬奇画鸡蛋》这篇文章。我将虽然不到500个字,但它却先生的吸引着我,我看了一遍又一遍。它引起我深思——同样喜欢画画,而我与达芬奇小时候对画画的态度比起来,简直是天壤之别。

记得刚上一年级的时候,爸爸妈妈就发现我喜欢画画,就把我送到县城的一家美术培训机构学习,五年下来,虽然每周一节的画画课我都能雷打不动地参加,但学习态度就不好说了。依稀记得有一次我在家华里一张老师布置的作业,因为急着看电视,画画的时候心不在焉,而后草草了事。拿起画,我细细端详着。虽然觉得不太理想,有点小念头,想重新再画一张,可一想到我喜爱的节目快要播出了,就匆匆忙忙收起笔墨纸砚,津津有味地坐在电视机前看了起来。果然不出意外,那张画,我得了个良-,成了我成绩最差的一次作业。因为我平时没有勤加练习,画画水平似乎在原地踏步,我想给三年级的时候,我画画就得我全县比赛一等奖,四年级的时候,在老师的指导下,我临摹了文征明六米长的《桃源问津图》,可现在老师一见到爸爸妈妈总说我虽然画画天赋不错,但进步不太明显。

今天通过阅读《达芬奇画鸡蛋》这篇文章,我似乎找到了我画画水平停滞不前的原因——没有勤学苦练,就找不到画画的窍门;没有坚持不懈的学习态度,就不可能达到成功的彼岸。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,努力才会有回报。

没有人是天才,成功等于一分天才加九十九分汗水。纵观古今,所有的成功人士哪个不是通过自己的努力,一步一步走向成功。我不想梦想遥远无期,我希望未来可期。所以从今天起,我该好好努力,努力的让自己变优秀,努力的接近成功的彼岸,努力到感动自己,努力到无能为力。

我相信,成功之花总有一天会在我眼前绽放,绽放最动人的美丽。

学画的启示(优质19篇)篇三

在中国古代和现代,有许多中国画画家,我算是他们的传人。

我发现国画真的很美,不像儿童画,没大有生气,还很麻烦。国画看起来非常有生气,画中的人、物、景好像会跳出来一样,和你握握手,一起看天空。

我跟着我的阿姨学画,她是个画画爱好者,懂得许多国画知识。她不仅画技高超,写字也特别好看,我的书法已经不可小看了,过年的春联还是我自己写的呢!

最近在学画葵花,突然发现葵花的样子虽然娇嫩,但是必须画得刚硬,要不然画不出味道来。国画就是这样,在学习绘画的同时,还能知道画的这个东西的品格。

跟我这个阿姨学了两年,学画过程还是比较坎坷的。除了要花去很多写作业的时间,因为学画是在周六下午,午睡一会儿就得很痛苦地起床,特别是夏天,迷迷糊糊不想起,出去还要顶着大太阳,忍受高温的炙烤。有时候与周末出去游玩的时间冲突,幸好我都经受住了玩耍的诱惑,坚持去学画。在我不断地坚持下,现在我已经学会很多画画技巧了。

国画已经完全融入到我的生活中去了,缺了它,我的生活就好像缺了一块。我爱国画,相信持之以恒,我一定会画得更好!

学画的启示(优质19篇)篇四

在上周一次语文课后,江老师叫了十个同学到教室外开了一个短会,而这其中就有我。这种场面不是第一次有了,因为我们十个都是班上画画比较好的同学,我猜想,有可能是让我们画什么。我异常激动,以前,每次看到别的同学能去参加一些画画的项目,我都十分羡慕。我喜欢画画,家里也有各种各样的绘画工具,喜欢在家涂涂画画,周末的绘画兴趣班就是因为我个人喜欢才去的。

果不其然,老师说:“你们周末回家的时候,各画一张中秋海报,要把……”听完老师的指导要求,我已经明白该怎么做了。

因为周六我有绘画课,只能把海报放到周日去做,而周日,妈妈带我去逛街后回到家里,我的两位好朋友就已经在我家里等我了,原来她们也有类似的任务。

“你们怎么来了?”好久没有见到我的两位小伙伴了,我太高兴了。

“来和你一起做手抄报呀!”雯雯开心地对我说。

“好了,好了,我们赶紧做吧!”婷婷过来拉着我。

我们把工具包拿了出来,就开始各自设计自己的线稿了,其实我的创意挺简单,打算在画稿的中上部画一个月亮,标题就覆盖在月亮的中间,下面是一幅全家吃月饼的合家团圆景象,还打算在中间画一个嫦娥仙子。

“你这朵云画得好看!”

“我画了个……”

“……”

我们原本是一边打着线稿,一边聊着天的,可不知不觉,我们就只顾着有说有笑,把笔都停了。这样不知道过了多久。

“等一下,我们还没有画完呀,快画呀!”在婷婷的突然提醒下,我才猛然一惊,赶紧又坐回到自己的位置上,拿笔、看图、动稿,而这时的我却还未发现,自已连线稿都还没有勾完。

“快点!快点!”我有些急了。

“算了,等五点半再写吧,我们好久没见面了,先下去玩一会儿再来画嘛!”雯雯说道。

“这样不好吧?”我有些犹豫。

“没关系,我们只去一会儿就回来。”伙伴再次动员我。

“好吧!”最终,我还是和小伙伴跑下了楼,我们买了小零食,回来后,早已过了下午五点半,一边喝水,一边说话,又过了一段时间,才想起自己的画还没有画完。

“对了,还要画画呢,还是赶快画画吧!”

“行!”原本已经有点晚了,本该紧张的我们,却依然兴奋着,依然是边说边画,边写边笑,直到两位小伙伴都被大人们陆续叫走了才停止。晚饭后,我的海报还没有完成,我开始真正着急了起来。就这样匆匆忙忙一直做到了晚上10点,终于画完了,但我感觉画得不是很满意,很有可能选不上,这个参与机会被我白白地浪费掉了。哎,整整半天时间,只画出了一幅自己都不满意的作品。

通过这件事,我终于明白了,要想做好一件事情,就要认认真真,全神贯注才行!

学画的启示(优质19篇)篇五

我看到了一幅画。画上描绘了一个生活中的小故事。

有一天放学的时候,小红正走在回家的路上,她头上扎着两条羊尾辫,穿着粉红色的连衣裙,上面还有黑黑的小圆点,可爱极了。

无意间,小红看见小区的垃圾箱旁边有许许多多的垃圾,她一想:万一有眼神不好的人一不小心踩到了,那就麻烦了。于是,小红就用手一捧一捧地把垃圾放进垃圾箱里。

忽然,小红听见有人叫她的名字。她扭过头来一看,原来是同班的聪聪。他问小红:“你在干什么?”小红一五一十地把事况告诉了聪聪。聪聪听了,就想帮帮忙。他灵机一动,想出了好办法!小红仍然在一边忙着清理垃圾,干得脸上都冒汗了。聪聪从书包中找了一张硬卡纸、一枝毛笔和一瓶墨水。聪聪把卡纸摆放在地上,一笔一划认真地写着。

过了一会儿,小红把最后的一团垃圾也一起扔进了果壳箱里。聪聪也写好了。小红一看:文明——只差一步。聪聪又从书包里拿出胶水粘在纸的反面,小心翼翼地贴在垃圾箱上。小红直夸聪聪:“你真厉害,这办法肯定管用!”聪聪微微一笑,心里不免有些得意:这有什么,我的主意可多了!小红和聪聪拉着手高高兴兴地回家去了。

这个生活故事,谴责了那些乱丢垃圾的人,也提醒我们不要乱丢垃圾。假如你有一天经过某个地方,却闻到臭哄哄的气味,你肯定会想说:“是谁把垃圾人在这里?臭得跟毒气弹似的,把我们都快熏死了”可是,这时候你有没有想过,别人扔了是不对,但你想过怎么办吗?保护环境。人人有责。让我们都行动起来,做个地球小卫士吧!

学画的启示(优质19篇)篇六

在金风送爽,鲜果飘香的季节,我带着一群欢呼雀跃的孩子们徒步郊外,每人都捡回不少大小不同、形状各异的树叶,一次拓印画活动的启示。于是我脑中浮现一个念头:教孩子画一幅拓印画。

我觉得拓印画何其简单,只需教幼儿认识一下叶子的正面和反面,然后把正面朝下放,反面朝上放,叶子上面蒙上纸,用油画捧尽情摆涂一番,便可让孩子们品尝到成功的乐趣。然而没想到,出现在我面前的作业真可谓“糟透了”。

我仔细询问了孩子,分析了原因,而后在“效果评析”中写道:“这是一次失败的活动,原因有三:一是幼儿对叶子的特征了解不够,因此作画时有不少幼儿分不清树叶的正反面,以致把正面放在上面。二是画面安排随心所欲、五花八门。三是幼儿的两只手尚不能协调并用,一只手拿蜡笔作画,另一只则不能按紧叶子和纸;即使能,也没有坚持和耐心。根本原因是我没有用孩子的心理想问题,没有从孩子的角度想方法,急于求成,结果适得其返,幼教之友《一次拓印画活动的启示》。”

基于这三点,我重新安排了这项活动,分三步完成拓印画。

第一步:观察·辨别。

第二步:拼图·粘贴。

让孩子们在认识树叶特征的基础上做手工--树叶粘贴。在此环节中,可让孩子尽情发挥自己的想象,用树叶拼出各种形象。如小树、金鱼、小兔等等,拼好后再粘到稍硬一些的纸上,粘贴时提醒幼儿正面朝下。此举不仅解决了幼儿在布置画面时盲目和随意的问题,而且通过固定叶子这一环节,相对解放了幼儿的左手,使幼儿在作画时两只手可以根据需要适当移动。

第三步:固定·摆涂。

用与粘贴画同样大小但稍薄一些的绘画纸覆盖在粘贴画上面,考虑到幼儿左右手尚不能协调并用,而覆盖纸随时有可能移动,就事先用夹子把粘贴画和覆盖纸夹牢,再让幼儿从上到下,从左到右进行全面摆涂。

经过一番改进后,孩子们所做拓印画的效果和第一次大不相同。孩子们不仅知道了拓印画是怎么一回事,看到了拓印画和一般蜡笔绘画的不同效果,而且通过“树叶粘贴”这一环节,充分发挥了幼儿的想象力,丰富活跃了画面内容,使孩子们有了新的收获,享受到了成功的乐趣。这也使我更明白了一个道理:对幼儿施行教育时必须考虑幼儿的年龄特点及其当时的发展水平,脱离幼儿的实际只能自食苦果。

学画的启示(优质19篇)篇七

“诗中有画,画中有诗。”每个人心中都收藏了一幅画。有些是我们美丽的梦想,有些则是我们虚幻的幻想,还有些是快要达成的理想,这些,都造就了我们心中的一幅画。

曾经,我翻阅着美术课本,不经意的看到米勒的拾穗,三个农妇弯着腰,把田埂上剩余的麦穗,一一的捡了起来。这幅画的内容看似简单,却有更深的涵义。原来,米勒生长在一个农人家庭,从小就过着田园生活。刚开始,他尝试着写实派的山水画,可惜不被大众接受。直到后来,小时候的回忆涌上心头,有感而发之下,创造了拾穗这部作品。

有个法国大地主曾说:“收麦子的人啊!请不要将剩余的麦穗也收尽,留些给需要的人吧!”拾穗这幅画,不仅描绘了农人刻苦耐劳的精神,也反应了当时社会“富者愈富,贫者愈贫”的现象,贵族整天挥金如土,土地一望无际;农人不但要为贵族服劳役,还要帮贵族耕田,自己则无地可耕,不公平的景象更是深深烙印在米勒的心中。

米勒的画作,给人一种朴实无华的感受,土黄色的麦田、辛苦的农妇,以及远处一捆捆的麦子,堆叠的高高的;或许,我们更应该学习农妇刻苦耐劳的精神,把这种精神延续在我们读书上;或许,我们不应该学习贵族的奢华生活,我们要多帮助那些日子过得比我们还困苦的穷人,俗话说:“施比受更为有福”、”助人为快乐之本”。米勒的一幅画,给我了这些启示。

学画的启示(优质19篇)篇八

2018年12月18日,星期二,看这暖洋洋的天气,想必今天会出什么大好事,这不,午自习一下课我便问李冉第一节什么课,还没等李冉说出回答,我便激动地说:“美术课!”哈哈,我终于等到这日思夜想的美术课了。没过多久上课铃响了起来,美术老师拿着一叠白纸走进了教室,老师没有像往常一样打开白板讲课,而是给我们每个人都发了一张白纸,仔细一看,上面还有一个大标题“风景构成画”,还有一行画图的要求:

(2)画完之后涂色,给画起名字,并附一首诗;

(3)写上姓名、班级、年龄、性别。伤脑筋,画幅画怎么那么多要求?可又转神一想,如果连对付一幅简单的风景画的能力都没有,那还能干什么?于是我便画了起来。

可刚画没多久,美术老师就走出了教室,随后进来的就是班主任。“考试成绩出来了!”班主任说。考试成绩出来了?我心里一惊,连忙捂住耳朵,表示不想听到那可怜的成绩,可不管怎样终会听到自己的成绩,造化弄人,我退步了,更为惊人的是,我们班的李子阳是班级第四名!这到底是为什么呢?是不是我又粗心大意了?还是我不够重视这次考试?我又看了看桌子上美术老师发的那张白纸,几条用铅笔草草画出的线条映入眼帘。

我恍然大悟:每次考试都像是在一张白纸上作画,努力和汗水在纸上渲染色彩,付出的努力越大,画出的成品越美,更会引来许许多多人的赞赏,哪怕你付出的努力只为你的作品添加了一段小小的线条,但那份认真是不可磨灭的。考试是这样成长也是这样,我们生来就是一张白纸,渐渐的长大,纸上的色彩越来越多,越来越鲜艳、华丽,但这是要付出一定努力的。有付出才会有收获。我祝你经过一番努力,获得一副值得别人欣赏的“画”。

学画的启示(优质19篇)篇九

1、实践决定认识;理性认识依赖于感性认识。“62岁时齐白石开始对虾写生,他在画案上放一盆活虾,在院子小池里养了虾,以观察虾的形状、水中游动的姿态,按照本来面貌画虾”就体现了这一哲理。

2、感性认识有待于上升到理性认识,理性认识是对事物本质和规律的认识,是认识的高级阶段。“齐白石68岁时对虾的形象进行了重大改造,淡墨画出的虾头、虾身加上了重重的一点浓墨,表现了虾的重量和虾头前端的坚硬。虾眼改小圆点为两横笔,虾腿8条减为6条等。1934年,齐白石71岁时完成了画虾的最后改造:后腿由6对减为5对,简约、概括、唯美,达到了“似与不似之间”的境界。”充分的证明了这一哲理。

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学画的启示(优质19篇)篇十

记得在书店里看书的时候,我无意中看到了一本连环画,精美的图画让我情不自禁的翻看了起来。书中的一副画面让我从中得到了启发。

书上画了一位漂亮的阿姨去洗手间洗手。走的时候只是随手一关水龙头,可水龙头并没有关紧,还在细细的流着干净的自来水。可是过路的人看到了,或是进去洗手,或是埋头看手机。没有一个人去把那个水龙头关紧。最后还是一位老奶奶带着一个只有三四的小女孩去上洗手间。小女孩去把它关上的。

我一定不会像那位阿姨一样,浪费水资源,假如我们每个人每天节约一滴水,那么上百人,上万人,上亿人不是可以聚少成多变成几杯水,几桶是,甚至是几吨水呢?水是生命之源。只要是有生命的,不论是人还是物都离不开水。看到浪费水的人都劝一劝。那么就可以节约很多的生命之源。

这幅画给我的启示是:争当文明市民,从我做起,从身边做起。

学画的启示(优质19篇)篇十一

漫画作文通常都会带来一些讽刺的现象,引人深思。小编整理了相关的作文范文,快来看看吧。

翻开语文书,一组漫画映入眼帘。

这组漫画讲述的是这样的一个故事:

有一天下午放学,小明和小红正要去图书馆看书。他们在半路上遇见了一个垃圾桶,小红生气地说道:“这是谁弄的,太不讲文明了!”小明平静的说:“咱们先把垃圾桶旁的垃圾捡起来扔到垃圾桶里吧。”小红说:“好啊,那咱们就动手吧。”小明和小红弯腰捡起来那些纸屑杂物,小心翼翼的放入垃圾桶。小明说:“咱们不能就这样算了,万一那些人还把垃圾扔到垃圾桶旁边,那该怎么办?我想了一个好办法,咱们拿一张8k纸来写警告让他们不要把垃圾再扔到这儿了。”说完,他把笔、纸、胶水这些东西拿了出来,然后,小明在地上写到了“文明——只差一步”小红看到了,连忙称赞到:小明,你真是太棒了!我相信这些不文明的人一定会改正的。”之后,他们又走上了去图书馆的路。

看完这幅漫画,我不禁想起学校那些不文明行为:同学们上美术课后,脚下有很多的碎纸屑,有的人是吧他们建起来扔到垃圾桶了,可是他们直接扔了过去,没砸中,就不管了,有些人连垃圾都不往桶里放,直接就把美术工具收拾好就行了,就不管自己脚下的垃圾,心里面是这样想的:让值日生去扫,我就不用管了,这本来就是值日生的职责嘛。

文明——只差一步,我们有时是说得到,做不到,其实,并不难,只要你记住:文明——只差一步。

也许有人说,假文盲是一些人;也许有人说假文盲是一些事件。但我所说的假文盲却是一幅漫画的名字。画的是在公共汽车站的`一个上车口,上车的口的右边立着一个大牌子,上面写着5个醒目的大字:母子上车处。可是四个身材魁梧的男子却站在上车口内。他们闭着眼睛,手插在口袋里,一脸冷漠,扬着头一副不可一世的样子。但是却对那“母子上车处”五个大字,却视而不见。而一个年轻又廋小的母亲,只能抱着孩子躲在这个牌子的后边,一脸无奈。旁边有的人指指点点,说了一些风凉话;有的则露出了讥讽的面容。而那几个男子却好像不认识那几个字似的,对这些议论也充耳不闻,仿佛是四根电线杆子,一动不动的“立”在那里。这些就是假文盲。

如果社会的人再不提高公德心,那就会出现更多的假文盲。但愿假文盲,在这道生活中并不亮丽的“风景线”,在新世纪可以绝迹。

这是一幅极具讽刺特色的漫画。

漫画所画的是:在一片树木茂盛,郁郁葱葱的森林里,有一个手持板斧的盗木人,挥舞着斧头,随意地砍伐着一棵又一颗的大树。他还抽着烟,抽着抽着就把烟头弹进附近的草丛里。我看他心里八成在想:“今天我砍得树越多,木材的质量越好,就能赚更多钱了”。盗木人越想越开心,想到自己手上有钱了,手上的斧头就越挥越带劲。突然,一只啄木鸟飞了过来,站在盗木人的肩上,愤怒地啄着他那朽木一样的脑袋。那脑袋里装着都是贪婪,无知和愚蠢。盗木人被啄木鸟啄得满头是包,啄木鸟一边啄一边想:“这段木头里一定有虫……”盗木人痛得呲牙,挥动着手臂赶走了啄木鸟。就把砍下来的木头装上卡车运走了。

盗木人开着卡车,来到了一个十分隐蔽的非法木材加工厂。他下了车,找到了加工厂的经理,经理看了看木材的质量,数了数数量,转过身对盗木人说:“小黄啊,你干的不错嘛,比上次多了不少嘛,这是你的工资,还有你的奖金。呢,这是你的工资,3000元,还有奖金,1000元。继续努力啊”。“谢谢王经理,呵呵。”盗木人说完,就数着钱,笑着出去了。

想到这,我实在为这两个人可悲,一个为了钱破坏我们赖以生存的家园,一个也是为了赚钱鼓励盗木人乱砍乱伐。如果是这样,森林将会消失,地球将会荒芜。为了更好的利用地球上的资源,同时也更好的造福于我们的子孙后代,我们应该抵制浪费,珍惜资源,坚决倡导减法生活,不能为了钱而丧失了理智和人性。让地球上的资源更好的造福于人类和大地!

学画的启示(优质19篇)篇十二

今天中午,当我收拾书桌时,偶然间发现了一幅画,原来这是我在四年级的时候画的,画上画着一个国王,他的宝座上还写着“9+1”王国,于是我坐下来又开始了我的奇思妙想:有一天我正做在书桌前写着作业,突然感觉头一阵眩晕,醒来时发现自己躺在一块草坪上,我坐起来伸了个懒腰,张望着四周,很快就发现了一个王宫,大门外的.牌子上还写着几个大字,9+1王国,我走了进去,发现里面有10个卫士,10根大柱子,国王头上的皇冠也镶着十颗宝石,10个桌子,10把椅子,10个房间。

国王一开始还很高兴的问我:“小朋友,你叫什么名字呀?”“我叫杨一帆”。“那你多大啦”?“我今年10岁了”。“什么”!国王惊恐的大叫起来,让卫兵把我送进了地牢中,这下我更懵了,便去问牢友为什么,并把事情的来龙去脉说了一遍,牢友不紧不慢的说:“这个王国是不能说‘10’这个数字的,要说也只能说9+1,要不然怎么会叫9+1王国呢?”正说着话,十个侍卫手中一人拿着一个鲜红的烙铁朝我走来,我不由得害怕的大喊一声:啊——!

妈妈走过来问:“怎么了?怎么了?”我这才意识到自己回到现实世界了,还好还好,虚惊一场,我把自己想象的给妈妈说了一遍,把她逗得哈哈大笑。

学画的启示(优质19篇)篇十三

这则漫画给我的启示是:地球是我们共同的家,如果我们每个人每天捡起一片纸,我们的家园将是无比干净的。用手呵护环境,用心洁净星空。但是花丛中还有人踩踏,水龙头有的人还故意开那么大,临走时还不关掉,还有老师不让带零食,有的人还故意带零食,垃圾扔的满地都是,有的人还去破坏校园里的那些标语,这些行为都是不对的,我们在生活中一定要保护环境,不要为快速达到自己的目的,而不择手段把坏事做尽,这样你对别人是没有好处的。

今天我看了一幅漫画。只见画面上有两条鲨鱼,它们在水中张着大嘴,边笑边说:“感谢人类送来的景点。”而在它们下方的海底,躺着金字塔和狮身人面像等沙漠里特有的景点。

这些景点为什么会在海底?是什么原因导致的?为什么鲨鱼说是人类送来的?人类到底做了什么,把景点送到了海底?一系列的问题都引起了我的沉思。查阅资料以后不难发现,引起画面上内容的主要原因便是人们对环境的破坏。

现在社会,基本上家家都有车,车作为人们出行的必需品,排放的尾气和工厂排出来的废气,再加上人们的乱砍滥伐,使空气中二氧化碳的含量越来越高,从而导致臭氧层被破坏得越来越严重。全球的气温开始逐渐上升,气温上升导致冰川开始融化。南北极的冰川融化以后,大量的冰川水流入大海,大海的平面逐渐上升,最终导致越来越多的`岛屿、陆地被海水淹没,就连埃及这样处于内陆沙漠地带的国家都难逃恶厄运。可想而知,这是多么严重的灾难。

就在前段时间,在学校,老师给我们拓展知识的时候还讲到了保护环境。他说有一个国家本来是一个海岛,但是今年因为气温不断上升,冰川融化,海平面上升,导致这个海岛每年都在下降,有可能在几十年,甚至十几年以后就会被完全地淹没,这个国家也将不复存在。如果这种情况一直持续下去,总有一天所有的陆地都会被海水淹没。想象一下,如果有一天,当你睁开眼睛,发现自己处在茫茫大海之中,这是多么可怕的一个噩梦。

所以,保护环境是我们每个人的责任。如果大家对此还没有足够的重视,那么这幅漫画里面的内容一定会成为现实!

学画的启示(优质19篇)篇十四

漫画能让我们会心一笑,也能让我们有所思考,获得生活的启示。偶然的一次机会,我看到这样的一幅漫画:

一个耳朵上挂着诊听器的医生在给一个银发老爷爷看病。一只驴走过来,驴说:“李兽医,咋改行啦?”那个医生转头一看,直冒汗。

从“直冒汗”可以看出这个所谓医生的心思,他就是一个只顾自己的利益的人,他头脑里只有一个字:“钱”。

只为自己利益而不顾惜他人的生命,这样,他的良心难道不会痛吗?他不会因为自己的举动而感到可耻吗?自己明明是一个兽医,给动物看病的却给人看病了,这完完全全暴露了贪婪的本性!

这一幅小小的漫画却给了我大大的启示:我们不能自私自利,要懂得为他人着想。

学画的启示(优质19篇)篇十五

这幅漫画的大意是:一个大拇指正在数落其它四个手指,说它们什么都步入自己强,还说每次劳动都是自己付出的力量最多。你们瞧!它正在指着那四个指头,吐沫星子满天飞的在夸夸其谈,口若悬河地炫耀自己呢!这幅漫画让我感触颇深。

它让我想到,并不是自己一个人能干所有的事,只有团结在一起,力量才能更大。比如说,拇指独自来拿一个很轻的物品,那也不是轻而易举能办到的。

若是搬一个重物时,则更不可能。不要总以为自己能力强,能做任何事,不要总以为自己是没有任何不足之处。

对待别人的时候,不要总去看别人的短处,嘲笑他们,贬低他们。也许有一天,当你失去它们时,自己会后悔。

悔不该当初瞧不起它们。而这时才会想起求助,找人帮忙,不再像这幅漫画中的大拇指那样盛气凌人,去贬低别人,总是把自己抬到一个高高在上的位置了。

通过思索,这幅漫画终于让我懂得,一个人的力量就像一只小小的蚂蚁,如果没有团队的合作,你将一事无成。柯林斯说过:“在快乐时,朋友会认识我们;在患难时,我们会认识朋友。”

如这话所说,团结也是通往光明的大道,它会让你突破道路上的坎坷,在前进途中,任何困难都会迎刃而解。这就是这幅漫画所给我的启示。

学画的启示(优质19篇)篇十六

漫画是一幅具有强烈的讽刺性或幽默的图画,看似风似幽默却给人带来了深刻的启示。

这一幅漫画讲的是一位年轻作者的座椅上,旁边枕着一位骑着蓝色的白发苍苍的老奶奶,你的已经走不动了,那位叔叔却视而不见,因为小女孩走过来对叔叔说:“叔叔您的眼睛掉了。”

看似小女孩是在提醒叔叔。其实他的话你带着批评与讽刺,意思是:“叔叔老奶奶年纪大了腿脚不方便,你是一位男子汉,不应该尊老爱幼,不应该给老奶奶让个座座位吗?你是眼睛掉了吗?你是看不见东西了吗?”

其实也有许多这样的人,比如公交车上有一些小学生或强壮的年轻人,不给老人或孕妇让一个座位,还有的人在路边看见提示牌垃圾请丢进垃圾桶,非要丢在大街上,如果有人踩到了香蕉皮会让人摔跤,那后果不堪设想,如果严重的话还要做严重的赔偿。

所以文明要从自己做起,就证明那些不文明的行为,看见老奶奶和孕妇要让座,垃圾不能再乱丢,要互相提醒身边的人们,我们要做一个文明的人,学会尊重他人,让我们一起行动起来吧,让世间充满爱。

文档为doc格式。

学画的启示(优质19篇)篇十七

那一天,我刚满十岁。像往日一样,妈妈开车送我到思维学绘画。

老师让我画大象,找了一个仿真的玩具大象,我照着大象的轮廓画了半天,就是那长长的鼻子和大象的耳朵,怎么也画不出来,更别说画出立体感了。

立体感就是让人看着很逼真,看似栩栩如生。我用素描铅笔左加一道,右改一道,竟将那长长的鼻子画成了弯弯的彩虹。我急忙将那彩虹擦掉,重新再画,结果——还是一条彩虹,这可怎么办,怎么办呀?哎!我为何不能将鼻子改成一条彩虹,把彩虹下点雨,把大象的身子洗一洗呢?说干就干。

我画的大象一部分终于完成了,还有一部分是耳朵,我想了想,啊、想到了,为何不将耳朵画成两把大扇子,使劲地为自己扇风就可以了。

画完鼻子和耳朵后,我又遇到了一件难事,颜色怎么涂,我用白色加灰色混合着色,刚好合适。

把作品上交老师后,老师说我画的很不错,和其他同学不同,富有想象力。

世上无难事,只怕有心人;有时遇到困难,只要直面面对、认真思考,就会有所收获。

学画的启示(优质19篇)篇十八

今天我在书上看到了一幅漫画,漫画的内容很简单,但是却意味深长。

漫画中,是一个炎热的夏天,一个头戴博士帽,戴着一副眼镜的女生坐在凳子上,凳子旁还挂着一个奶瓶,看起来这名女生已经成年了,可为什么还会需要奶瓶呢?看到这里我不禁思考起来。然后我又看了看女生的左侧,他应该是女生的父亲,她的父亲左手撑着伞,右手还拿起扇子给女儿扇灯。他头上汗珠滚滚,实在累的不行了,便弯下腰,继续给女儿扇风,实在令人心痛。

"闺女,妈妈都试过了,味道还可以!",女生的妈妈端着饭盒走了过来,她挖了一勺饭送到了女生的嘴边,叫她吃下。可女生就好像没看见似的,低头玩手机。

其实在社会上也有许多这样的"小皇帝"。他们只会让別人照顾自己,不顾他人的感受。

我的小表妹就是一个"小皇帝",平时吃饭时,不吃零食就闹的全家鸡犬不宁;去商店不买玩具就躺在地上打滚;甚至有时来我家还会抢我的东西。舅妈管教她,她也不听。

最后,我要说的是:"过分的关爱就是溺爰,而溺爱不等于爱。",所以大人们不要太过于溺爱孩子。

学画的启示(优质19篇)篇十九

上课铃响了,茅老师走进教室,手里拿着一份报纸,报纸里好像藏了什么东西。茅老师故作神秘状,说道:“一切听从指挥!现在,大家都别说话,等一下,我先给第一组看一样东西,嘘,大家别说话!”说着,立刻将他手里的宝贝一样的报纸亮出来。

茅老师终于转过来给我们看了那幅画。哇!画上有一位公主,披着波浪似的卷发,她有着一双大大的眼睛,还戴着王冠。可对方却说:“我看的是一个老人!有着大大的鼻子,很多皱纹。好像很不高兴,无精打采,失望的眼神。”什么?听了对方一说,我简直不敢相信自己的耳朵。还是我的眼睛背叛了我?因为对方说的恰恰和我看到的相反。二十多岁的公主在对方的'眼里怎么会变成七十多岁的老人呢?真是让人难以置信!茅老师像是在变魔术,把二十多岁的公主变成了七十多岁的老人。

茅老师给我们揭晓了答案,他先是给我们看了一幅画,我们组的人就说:“我就说是公主嘛!”然后,茅老师把画反了一下,“哇”全班人异口同声的说。画中竟然是个老人!

真是同一幅画,不同的人!

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