教学工作计划是教师专业发展的重要组成部分，能够促使教师不断提高自身的教育教学水平。高效的教学工作计划可以帮助教师充分利用教学时间，提高学生的学习效果和学习兴趣。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇一
认定的范围包括，从未认定教师资格的.中小学（含中等职业学校）、幼儿园在编正式教师，已取得某一种教师资格拟再申请认定其他种类教师资格的人员，已经需要认定教师资格的社会人员。
认定教师资格对学历的规定较为具体，认定幼儿园教师资格者须具备幼儿师范学校毕业及以上学历，认定小学教师资格者，须具备中等师范学校毕业及以上学历，认定初级中学教师资格者，须具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历，认定高级中学教师资格者，须具备高等师范院校本科或其他大学本科毕业及以上学历。
受理时间为期一个月。
从9月15日开始，教育部门开始受理申请，为期一个月。申请人需在我市认定机构规定的时间报名参加普通话测试、教育学和心理学补修及体格检查等。户口不在我市，但工作单位在我市且人事档案挂靠在本地人才交流中心的，可向人才交流中心所在地的认定机构提出申请。
申报高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格认定在珠海市教育研究中心培训部。各区申报高级中学、中等职业学校和中等职业学校实习指导教师资格，由各区教育主管部门审核无误后，在月10日前报珠海市教育局人事科。而幼儿园、小学、初级中学教师资格由各区教育行政部门认定。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇二
各位认定教师资格的申请人：
为规范、统一高校教师资格认定申报材料，提高教师资格认定工作的质量和效率，现就有关教师资格认定材料报送作如下要求：
一、申请人需提交的材料。
3.学历学位证书鉴定证明原件及复印件；
4.思想品德鉴定表；
5.近一年内教学任务书（须教务部门验章）；
一致。
8.免普通话测试及教育教学能力测评的申请人需要提交教授或副教授专业技术资格证书，或博士学位证书原件和复印件；校编教师除准备上述基本材料外，还需要提交以下证明材料：
1.人事代理证明材料；
2.劳动（聘用）合同；
3.由户籍所在地派出所开具的无犯罪记录证明。
4.本科学历的申请人须提供中级以上（含中级）专业技术资格证原件和复印件。
以上需申请人提供的证明（证书）材料原件和复印件，由学校人事处进行审查验证后，原件退回申请人。
二、材料整理要求。
1.提交认定材料复印件的要求:。
(1)统一使用a4复印纸单面复印；
(2)身份证和普通话登记证书需复印在同一张a4纸上（具体格式见附件）；
(3)岗前培训证书有照片一面复印在a4纸的上半部分，有成绩那一整面复印在下半部分（岗前培训证由人事处保管的，人事处代为复印）。
2.材料排放顺序：
(1)身份证和普通话等级证书复印件；
(2)学历证书鉴定证明复印件；
(3)近一年的教学任务书；
(6)校编教师需要提供的人事代理证明材料及劳动合同复印件；
(7)思想品德鉴定表；
(8)体检表（学校统一组织体检）。
3.装订要求：以上材料按规定顺序排好后，5月20日前交人事处统一审核、装订，逾期不予受理。
组织人事处。
二〇一一年五月九日。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇三
以下是工作总结频道为大家提供的《高校教师个人总结格式范文》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结如下：
一、认真教学，育人为本。
一学期来，本人认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
1．提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本。
思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合。
2．提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
3．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4．培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
二、加强学习，提高自身素质。
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。
增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课效率，落实素质教育的根本。教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。此外，本人还参加了入党积极分子培训班的学习，努力学习党章，向党组织靠拢，端正自己的工作思想和学习思想。
三、务本求实，做好本职工作。
严格遵守学院的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间关系，此外对于系里安排的其他工作，本人也积极主动去完成。另外，学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活；实：基础知识扎实；全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
四、反思总结争取进步。
总结到这一年以来所做的工作，取得了一定的进步，但是仍有不足之处，主要有：
1、教学方法的把握还不是很成熟，仍需继续努力并向其他教师学习。
2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍，有所收获，但我深知还有很多要学。
3、课堂教学缺乏引导性，师生之间的互动较少，不能很好。
带动学生积极性。
4、专业知识的储备上还稍显不足。
在今后的工作中我要发扬自己的优点，改正缺点，弥补不足。努力提高自身素质。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇四
有关问题的通知。
各市（州）、县（市、区）教育局，各高等学校，有关单位：
根据国家教师资格认定有关法律法规和《湖南省〈教师资格条例〉实施细则（试行）》（湘教师字〔〕4号）相关规定，为做好年我省教师资格认定工作，现就有关问题通知如下：
一、认定程序。
1、网上申报。申请人须在规定的时间内登陆中国教师资格网（，以下简称网报系统），点击右上侧“未参加全国统考申请人网报入口”图标，注册网上申报账号。申请人网上申报应根据拟申请的教师资格种类确定相应的教师资格认定机构。其中，申请高等学校教师资格人员的认定机构为湖南省教育厅；申请高中（中专）及以下教师资格应届毕业生的认定机构为就读学校所在地教育局；其余申请人员的认定机构为户籍所在地教育局。
申请人应按照教师资格认定对学历的要求，确定相应的教师资格种类，按照与所学专业一致或相近的原则确定任教学科。
申请人应根据网报系统提示如实完整填报申请信息，格式电子档照片（规格为114像素×156像素，大小在19k以内，与粘贴在《教师资格认定申请表》和资格证书上的照片同版)。申请人须填报本人手机号码或其他有效联系方式等信息。申请人对填报的信息核对无误后，自行在网报系统中生成《教师资格认定申请表》，并打印一式2份。
2、现场确认。申请人或相关学校应在规定的时间内携申请材料到教师资格认定机构指定的现场确认点确认申请资格。各教师资格认定机构应认真核实申请人或相关学校提供的申请材料，当场出具受理或不受理的书面通知书，不予受理的应详细注明原由，申请材料不全、不规范的应当场告知其补充或完善。
3、专家审查。各级教师资格认定机构均应成立教师资格专家审查委员会对符合申请条件的非师范教育类申请人进行教育教学与能力测试，并做出是否合格的结论。
4、公示。各级教师资格认定机构应将拟认定的教师资格申请人名单在相应的教育局政务网或相应网站上进行为期7天的公示，并公布受理举报的联系人和联系电话。
5、颁发证书。各级教师资格认定机构应在规定的时间内为公示无举报的教师资格申请人颁发教师资格证书。对公示有举报的教师资格申请人，应认真调查核实其被举报的情况，并做出可否颁发证书的决定。被举报情况调查核实的结果及处理决定应及时反馈至举报人，并告知申请人。
二、现场确认须提供的材料。
1、从系统中生成并打印的《教师资格认定申请表》（一式2份）；
5、往届师范教育类毕业人员须提供相应学历层次的师范教育专业课程和教育实习成绩复印件；应届师范教育类毕业生由就读的高等学校或中等师范学校提供学校培养师范生的资质证明、毕业生名册和当年入学的录取名册等相关材料。
7、申请高等学校教师资格的人员，须提供《高校教师岗前培训合格证》原件及复印件和《湖南省申请认定教师资格面试、试讲情况登记表》。
申请人提供的以上材料（第1项材料和相关证件原件除外）应依序装订成册。
三、时间安排。
1、非师范教育类毕业人员申请认定高中（中专）及以下教师资格的，须通过相应层次的《教育学》、《教育心理学》考试和教育教学基本素质与能力测试。
申请人持本人身份证和学历证书的原件及复印件，近期免冠正面同底一寸照片4张，于2012年2月10日至2月18日到本人户籍所在地市州或县市区教育行政部门办理考试报名手续。考试科目及时间安排为：
3月10日上午9:00－11:00教育学（闭卷）。
3月10日下午2:00－4:00教育心理学（闭卷）。
教育教学基本素质与能力测试的时间由相应的教师资格认定机构统一安排和通知。
2、申请认定高等学校教师资格的人员（含博士）须参加高校教师岗前培训和考试，考试时间另行通知。
3、网上申报起止日期。
春季批次4月15日－4月30日。
秋季批次10月15日－10月31日。
4、高中（中专）及以下教师资格申请的现场确认起止日期。
春季批次4月15日－5月14日（节假日除外）。
秋季批次10月15日－11月15日（节假日除外）。
6、网络版全国教师资格认定管理信息系统向我省各级教师资格认定机构开放、关闭的起止日期。
春季批次4月1日―7月15日。
秋季批次10月10日―12月5日。
四、工作要求。
1、各级教师资格认定机构要严格教师资格申请受理范围，不得受理非本地户籍人员（应届毕业生除外）对高中（中专）及以下教师资格的申请。
2、加强应届师范教育类毕业生申请认定教师资格的管理。各级教师资格认定机构要对应届师范教育类毕业生所在学校提供的学校培养师范生资质证明、毕业生名册和当年入学的录取名册等相关材料进行认真审核。申请初中及以下教师资格应届师范教育类毕业生的就读学校应将上述材料同时报所在地市州教育行政部门备案。
3、各级教师资格认定机构要按照与所学专业一致或相近的原则对申请人申报的“任教学科”审核把关。
4、严格工作程序。在教师资格认定工作中，要严格执行网上申报、现场确认、机构受理、专家审查、公示、领导批准、颁发证书的工作流程，严格按程序办理，确保教师资格认定工作的规范性和严肃性。
5、建立健全教师资格认定档案管理制度。各级教师资格认定机构要建立健全教师资格认定档案管理制度，加强档案管理，按年度、批次和类别建立教师资格认定材料档案，并认真做好档案的保存归档工作，确保每一位教师资格认定对象的申请材料，有据可查，查有所依。
6、教师资格认定是教育行政部门依法依规进行的行政许可，各级教育行政部门要严格按照省里的统一部署和要求，加强领导，精心组织，依法依规对教师资格认定的各个环节进行管理和监督，确保教师资格认定工作有序进行。各级教师资格认定机构要进一步完善管理办法，提高管理水平，全面掌握申请人员的相关情况，认真做好教师资格申请人员所提供材料的审核工作，从源头上杜绝弄虚作假的行为，确保申请教师资格人员所提供材料的真实性和完整性。
二o一二年一月十九日。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇五
1、自我介绍。要自信，平和而有底气。要简洁，不超过3句话，同时又能表明你的姓名、毕业学校，注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。一般高校招聘都是没有学生，只有领导和专业老师听课的哦。经典例子：“各位领导、各位老师：大家好！我是×××,来自××大学,××学历，非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是××。
2、准备一个既有学术性、又有实践性的教学课题。就是题目要新颖，不可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样有主、副标题。千万不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引证；
3、或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证或出处，并结合实际讲例证。
3、设计一个好的结构。自我介绍和报出课题已经花了3分钟，其实评委们虽然还没决定要你，但该淘汰出局的却已经基本确定了。接下来，制胜之处在于好的课堂结构，要尽量把精彩的内容讲在前面，比如板书课题之后，你最好马上将课堂讲解的要点分析出来，以便下一步逐步讲解。记住：不管应聘对手有多少，评委永远不可能有耐心听完所有人的45分钟。15钟的时候，你已经将部分细节性问题解析了1-2个，别人已经知道你的教学水平了。所以，最好将整堂课的关键问题设计在12--15分钟时进行讲解为佳。也许，你还没讲完，已经叫停了，因为，后面还有人等着哪。如果只有1-3个应聘的，那就只有讲完了。但是，精彩在前照样没错。
4、目中无人。现在很多人没有学师范的，又跑到高校当老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实大家都紧张。防止紧张的方法是：看第三排人的头顶（记住别看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次开口前先在这个位置环顾四周，借机同时平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就叫目中无人的技巧——当下面没人。
5、板书美观。你的老师可能从不板书。但你切记那是你进大学之后的事。除非你的多媒体课件是经过专家级从内容到形式的把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要注意：
1、不要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；
1、2、3这样的条理性。
5、仪表风范。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉笔，搓手等小动作。一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课时自己提醒自己下一部分内容是什么。
6、课前训练。反复讲解练习，把每一阶段的时量、速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。如果你的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要实现设计好。
7、这个意思一是说你要能背熟你的教案。告诉你吧，多少优秀教师的优秀课例，都是反复练习出来的。一堂课在参加比赛前，都是要反复上几次课的。所以，能做到字斟句酌，没有啰嗦话，详略得当，语言得体，同时还能兼顾书面语（普通话）和个人表述习惯。你的教案写的再好，通过试讲练习，你还是能发现有值得改进的。
8、教案再熟悉，不能确保试讲时因为紧张而忘记，特别是如果有关键要点遗漏，那就整个完蛋不是？所以，前文要求大家准备一个和黑板板书相同的简案！讲完一部分，衔接下一段的时候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕迹，否则就会落得一个教案不熟、准备不充分的印象。这就是所谓“不要看教案”咯。
下文的逻辑。还要照顾自己的语言习惯，使自己能很自然地表述，进入到下一个知识点。这需要反复练习，在用笔记下来。
10、开场白的语调。以前面所述例子：“各位领导、各位老师：大家好！”这一段语调要偏低，中等音量。如果音调过高，就会在以开场时给人过于张扬之感，印象不会很好。接下来的“我是xxx,”声音要重音，略高，因为你要让评委指导你是谁。“来自xxx大学,xx学历，”音调要降下来，因为无论你是本科、硕士还是博士，都不值得骄傲。“非常感谢大家给我这个试讲和学习的机会。今天，我要讲的课题是：。。”几句话又要处理成渐强渐重一点的，尤其是课题名称是最重音，这样，在开场几句话，你就让评委知道了姓名、课题这两个最关键的信息。这也是评委在评分表上必须要登记的。
11、讲述中的语调。这就只能原则性讲讲了。重要的概念、关键词是要强调的。强调的方法：一是放慢语速，二是提高音量，三是加强音调，四是两次重复。尤其是课堂的重点内容和难点内容，你过去的老师不都是这样干的吗？注意在讲的同时配以一定的手势，你就讲开了，讲活了。
12、老师从来都是温文尔雅的代名词。你设想你心目中的老师形象，抽象一点，很正统是不是？所以啊，应聘前照照镜子吧，长发青年剪一剪，染发（男）青年回到黑头发黑眼睛黄皮肤；女性？头发扎起来，不要披头散发的秀你的长发，吊带的、露胸的、露脐的衣服都藏起来吧。别以为你是80后、90后，不要认为自己有多么艺术，两个字：稳重！这才是教师应聘时的必杀技。
13水平包含学识水平、教学水平、思想认识水平三方面。
教学水平：一要深入浅出。深入，是学识水平；浅出，是教学水平。深奥的东西外行都能听懂，教学水平就高。比如百家讲坛那个讲《易经》的，就是例子。二要生动有趣。要跟相声演员一样，丢个把包袱，听着才有趣。或者有形象的比喻、图片、案例等。总归要抓一条，才能成特色。
思想水平：没有一个单位希望进一个思想不积极的人，积极分两种：一是积极做事。领导交代的事，尽力做好。二是积极上进。主动跟领导沟通，主动想事情，创造性开展工作。前者是先进工作者，后者是后备干部培养对象。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇六
教师资格认定申请实行网上实名报名，申请人员应在3月31日-4月7日期间，登录进行账号注册和认定报名。
申请人员的教育教学基本素质和能力测试的成绩报告单作为教师资格认定申请必备材料之一，相关工作委托福建省高等学校师资培训中心组织，厦门大学等11所受委托的高校可自行组织测试。在我省高校工作的港澳人士和台湾同胞，凡办理了居住证明的，根据自愿原则，可以申请认定高校教师资格。
（一）公办高校未取得教师资格的教学人员或拟聘教学人员。
（二）公办高校编外聘用、民办高校聘用的无证教学人员：工资关系在现任教学校，人事档案在现任教学校或人才代理机构；系统讲授1门以上学校教学计划规定的课程，且在现任教学校的教学时间满1年；与现任教学校签订1年以上聘用合同的。
（三）高校附属医院无证临床教学人员：由学校人事部门纳入学校教师管理，具备卫生系列中级及以上专业技术职务，承担列入高等学校教学计划的临床教学工作，且近两学年来承担临床教学任务、系统讲授1门以上课程。
（一）申请人员网上报名（3月31日-4月7日）。
教师资格认定申请实行网上实名报名，各高校要通知申请人员在规定时间内登录中国教师资格网（），通过“网上办事”栏目下“教师资格认定”服务入口，点击“在线办理”进行账号注册和认定报名。逾期不得补报。申请教师资格全面推行师德承诺制度，申请人应根据系统提示如实完整填报个人信息，上传近期免冠电子照片（与《教师资格认定申请表》和资格证书上的照片同版），并对填报的信息进行核对。
（二）高校负责组织相关人员体检及申报材料的预审（4月8日-4月16日）。
各高校要按照省教育厅工作安排，妥善组织本校申请人员到指定医院体检（体检时间须在2023年1月1日后有效），汇总审核本校申请人员的申报材料，并将本校公示无异议后的申请人员基本信息、公示情况和学校审核推荐意见，以学校为单位正式行文向省教育厅申报。
（三）现场集中受理申报材料（4月17日-6月19日）。
各高校要在规定的时间内将教师资格认定申报材料报送省教育厅（受理地点：福建省教育厅二楼行政服务中心），报送材料包括学校申报文件、《高校教师资格申请人员名单汇总表》以及每位申请人员的材料。申请材料不全或不符合要求的、没有网上报名的，不予受理。
（四）认定与颁发证书（7月下旬）。
省教育厅将在规定时间内作出教师资格认定结论，并将认定结果反馈各高校。符合法定认定条件的，颁发《教师资格证书》。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇七
(一)中国公民，未达到国家法定退休年龄，与我校或附属医院签订全职聘用合同并由我校或附属医院缴纳社会保险。
(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品质。
(三)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力并测试合格(具备教授或副教授职称人员可免;具有博士学位专业教师可免;具有全日制本科师范毕业和全日制教育硕士毕业且申请与师范专业相同或相近任教学科人员可免)，测试工作由各学院(部)负责，学生思想政治教育系列教师的测试工作由马克思主义学院负责。
(四)普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准(其中语文教师和担任对外汉语教学的教师应当达到二级甲等及以上水平，语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到一级水平)，年满50周岁申报者可免测。
(六)根据省教育厅工作要求，申请教师资格的体检工作需指定医院。苏州市区申请人员指定医院为苏大附一院总院(苏州市平海路899号)及苏大附二院(苏州市三香路1055号)，其他地区指定医院为当地苏州大学非直属附属医院(须为二级甲等以上医院)。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇八
各院部：
2014届师范类毕业生教师资格认定工作于3月10日正式启动。流程如下：
1、3月10日--21日。组织所有参加认定学生体检。
体检单位：咸宁市中心医院体检中心体检费150元。
学生以班为单位将体检费缴纳到账户建行廖龙英6217002740001221830凭缴款回执到鉴定中心办公室领取体检表。
2、4月（具体时间见中小学和幼儿教师教师资格考试网）网上申请教师资格认定3、5月现场确认确认地点：咸宁市行政服务中心4、6月统一上交毕业证书复印件地点：温泉校区行政楼1016室5、7月初统一办理教师资格证书邮寄邮寄费用23元需要办理的同学以班级为单位统一缴费至建行管俊6227002746010427044凭汇款回执在鉴定中心办公室领取邮寄封套填写地址。不要要办理邮寄的秋季开学后在行政楼1016室凭身份证领取证书。
说明：2014年以后办理教师资格证书不收取任何费用。2010年在新生入学时已缴纳200元体检费用的学生，由班级统一办理手续，每人退款50元。
咨询电话：0715--8143619。
湖北科技学院高级职业技能培训中心2014年3月6日。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇九
4月10日早8：00南京孝陵卫“南京市中西医结合医院”门口集中(自行前往)，由校医段医生带队。
2.具体要求。
(1)4月10日早空腹，前一天晚餐宜清谈，禁高脂、高糖、饮酒。
(2)尽量不穿连衣裙、佩带金属饰物。
(3)服从带队医生及工作人员安排，体现良好素质。
(4)对于目前准备怀孕的教师，建议过了哺乳期后再来认定。
3.本人带上身份证、一寸照片和体检表，并缴纳体检费。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇十
申请高校教师资格人员必须是我院未获得高等学校教师资格的在聘教师或拟聘任教师，并符合以下条件：
(一)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
(二)具备《教师法》规定的合格学历。高校教师资格要求具有国民教育本科以上学历;境外学历需提供教育部留学服务中心学历学位认证书。
(三)普通话水平要求达到二级乙等以上(副高以上职称或具有博士学位者此项不作要求)。
(四)取得教学技能考试合格证书,理论考试成绩达到当次考试合格线。(副高以上职称或具有博士学位者不需提供，符合免考条件者需提供学籍成绩登记表复印件)。
(五)具有符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。要求在认定机构指定医院(指定医院为：广西医科大学第一附属医院、广西中医药大学一附院(南宁市园湖路2号)、广西中医药大学二附院(瑞康医院，南宁市南京路39号)、南宁市第一人民医院(南宁市七星路89号)，按照教师资格认定体检标准体检，体检结论为合格。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇十一
早报讯（记者赖劲松）昨日，福建省教育厅出台了20春季福建省高等学校教师资格认定方案。福建省高校教师资格认定申请采取网上申报方式进行，今年春季网上报名时间为5月10日-20日。
申请认定对象有3类人员：公办高等学校教学人员或拟聘教学人员；公办高等学校编外聘用、民办高等学校聘用教学人员；高等学校附属医院临床教学人员。
福建省教育厅委托福建省高等学校师资培训中心组织高校教师教育教学基本素质和能力测试工作，测试工作的具体安排和有关要求由福建省高等学校师资培训中心另行确定。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇十二
本校申请人提交的材料进行现场认定，时间2017年9月22日，地点：人事处302，现场认定时应提交的材料包括：
(1)《教师资格认定申请表》一式两份(在网上申报的页面下载，a4纸双面打印)。
(2)思想品德鉴定表一份(在网上申报的页面下载，由本人填写，学校鉴定并加盖公章)。
(3)身份证原件及复印件。
(4)学历证书原件及复印件(本科及以上学历)。
(5)普通话水平测试等级证书原件及复印件。
(6)高校教师岗前培训证书原件及复印件。
(7)聘用人员需出具时间满一年以上的聘用合同或人事代理合同。民办学校上报材料需经人事档案代理部门审核同意后方可申请。
(8)申请人需提供由高校出具的申请人上一学年所授课程及课时量的证明材料。
(9)教师资格认定体检表(三甲级以上医院)并加盖体检医院公章。
(10)近期本人小二寸免冠半身正面证件照1张。
(11)填写《高等学校教师资格申请合格人员基本信息一览表》，提交电子版材料。
申请人提供的证书原件现场认定后当场返还申请人，提供的证明材料以复印件归档的，须加盖“与原件核对无误”的印章方为有效。以上材料(1项单独左侧装订，2-9项复印件按照顺序左侧装订)装订成册并装入档案袋中上交人事处。
联系电话：02456860867。
人事处。
2017年9月8日。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇十三
申请认定高等学校教师资格应当符合以下条件：
1.思想品德条件：拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，有良好的政治素质和道德品质，遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，为人师表。
2.学历条件：具备大学本科毕业及其以上学历。
3.身体条件：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，能适应教育教学工作的需要，按照教师资格申请人员体检检查标准，三级甲等以上医院体检合格。
4.普通话水平：普通话水平测试达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
5.教育学、心理学课程学习要求：须参加辽宁省高师培训中心组织的高等教育学和高等教育心理学课程的学习考试，并取得合格证书。
6.教育教学能力：具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。除全日制师范教育类专业本科毕业的人员(其中辅导员岗位必须是思想政治教育专业)，以及具有教授、副教授专业技术资格或有博士学位的申请人外，其他申请人均应按照教育教学能力测评办法和标准接受测试，并达到合格标准。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇十四
高校根据我中心返回教师资格教育教学能力测试通过名单,对本校申请人提交的材料进行现场认定，现场认定时应提交的材料包括：
(1)《教师资格认定申请表》一式两份(在网上申报的页面下载，a4纸双面打印)。
(2)思想品德鉴定表一份(在网上申报的页面下载，由本人填写，学校鉴定并加盖公章)。
(3)身份证原件及复印件。
(4)学历证书原件及复印件(本科及以上学历)。
(5)普通话水平测试等级证书原件及复印件。
(6)高校教师岗前培训证书原件及复印件。
(7)聘用人员需出具时间满一年以上的聘用合同或人事代理合同。民办学校上报材料需经人事档案代理部门审核同意后方可申请。申请人需提供由高校出具的申请人上一学年所授课程及课时量的证明材料。
(8)教师资格认定体检表(三甲级以上医院)并加盖体检医院公章。
(9)近期本人小二寸免冠半身正面证件照1张。
申请人提供的证书原件现场认定后当场返还申请人，提供的证明材料以复印件归档的，须加盖“与原件核对无误”的印章方为有效。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇十五
记者近日从柳州市教育局了解到，今年下半年，柳州市教育局继续面向社会开展教师资格认定工作，符合条件的.各界人士可向相关部门提出申请，报名时间即日起至11月2日。
教师资格认定分师范教育类和非师范教育类专业毕业人员两类。师范教育类应届毕业生教师资格的认定如下：柳州职业技术学院师范教育类应届毕业生向就读学校提出申请，学校一次性向自治区教育厅申报审核，由鱼峰区教育行政部门负责认定；柳州城市职业学院师范教育类应届毕业生向就读学校提出申请，学校一次性向自治区教育厅申报审核，由柳北区教育行政部门负责认定。全日制师范教育类专业往届毕业生申请认定教师资格，可持有效毕业证书，到户籍所在地或工作单位所在地教师资格认定机构。提高学历师范教育类毕业生（含成人高等教育脱产学习、在职函授、自学考试、网络教育等师范教育类毕业生）申请认定教师资格，可持有效毕业证书，到户籍所在地或工作单位所在地教师资格认定机构，申请直接认定与学校培养目标相一致的教师资格。
非师范教育类毕业生教师资格的认定时，申请人应按照师范教育类专业的要求修过相关教育理论课程，同时还需参加全区统一组织的教育理论考试并获得合格证书。
参加下半年教师资格认定报名工作的人员，即日起至11月2日，可向市教育局和各县（区）教育局报名。报名方式采取网上报名和现场审核方式，参加教师资格认定人员须登录广西教师教育网完成报名流程，同时确保报名信息准确无误，不遗漏，现场审核时不接受现场报名和报名信息的修改。现场审核时间和地点由各县区教师资格认定机构自行安排。
高校教师资格认定教案（精选17篇）篇十六
体检费标准为每人180元，体检时交至郑州大学第五附属医院。
参加体检人员当天早上应空腹(禁食、禁水)，以保证肝功、血检质量。
体检时应携带工作证、身份证、两张近期免冠1寸照片并填写《河南省教师资格申请人员体检表》(见附件，正反面打印)一式两份(应将基本情况填写好、照片贴好)。
因时间安排较紧，请大家相互转告，以免错过体检。
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高校教师资格认定教案（精选17篇）篇十七
根据教育部教师资格认定工作的总体部署，2011年我省教师资格认定实行网上申报（以下简称“网报”）的方式进行。为做好2011年我省教师资格认定网报工作，现将有关事项通知如下。
一、网报范围。
今年拟申请中等职业学校中小学幼儿园教师资格的全体人员，包括2011届师范类毕业生。
二、受理权限。
本次网报工作中，各级教师资格认定机构的受理权限分别为：
市级教育行政部门负责受理认定高级中学、中等职业学校教师资格以及中等职业学校实习指导教师资格；同时，对各县（市）区教师资格认定机构受理认定工作进行监管。
县（市、区）级教育行政部门负责受理认定幼儿园、小学和初级中学教师资格；并受市级教育行政部门的委托，在权限范围内对在本地申报高级中学、中等职业学校教师资格以及中等职业学校实习指导教师资格申请人的申请材料进行初审。
部分高校受教育行政部门的委托，在权限范围内对本校应届师范类毕业生直接认定相应层次教师资格申请材料进行初审。
三、现场确认点设置。
市级教育行政部门设立高级中学、中等职业学校教师资格以及中等职业学校实习指导教师资格认定的网报现场确认点。各县（市、区）级教师资格认定机构设立幼儿园、小学和初级中学教师资格认定的网报现场确认点。应届师范类毕业生的现场确认点为就读学校。
四、工作步骤。
认定工作共分四个阶段进行：
（一）前期准备（4月1日―6月21日）。
5月25日前，各级认定机构合理安排时间和人员，做好网报动员部署，申请人员的体检、教育教学能力测试报名准备工作。
5月25日，考生到山东省教师资格认定指导中心网站（）查询“两课”考试成绩。
5月26日―6月20日，符合认定条件的人员及时与受理机构联系，进行体检和教育教学能力测试。
（二）申请人网报（6月21日―6月26日）。
申请人登陆中国教师资格网（），按照网站提示进入教师资格网报系统，根据系统提示如实填写申报信息，并确保网报信息与手工填写的《教师资格认定申请表》一致。
申请人网报时，务必选定认定机构和现场确认点。申请认定幼儿园、小学和初中教师资格者，选定认定机构为县（市、区）教育局，现场确认点为县（市、区）教师资格认定机构。申请认定高级中学、中等职业学校教师资格以及中等职业学校实习指导教师资格者，选定认定机构为市教育局，现场确认点为县（市、区）教师资格认定机构。申请人一次性填写申报信息，确认无误后提交。提交成功后，系统返回此次申报生成的报名号，申请人务必牢记网报所填写的'姓名、身份证号、密码及报名号，以备修改信息和现场确认时使用。
应届师范类毕业生的网报时间由其就读学校商相应的教师资格认定机构确定并及时告知相关学生。
（三）现场确认（6月28日―6月30日）。
申请人携带以下材料，到现场确认点进行网报现场确认：
1.身份证原件、复印件（需正反面复印在同一张纸上）；
2.学历证书原件、复印件；
3.普通话水平测试等级证书原件、复印件；
5.《教师资格申请人思想品德鉴定表》1份；
6.一寸正面免冠证件照片1张（与网报时上传的同一底版，办理教师资格证用）。
7.山东省教育厅颁发的教师资格认定教育学、教育心理学考试合格证原件和复印件。
现场确认点工作人员对申请人网报信息与书面材料进行核对审查，打印受理凭证。
（四）认定（7月1日―7月31日）。
各级教师资格认定机构做出认定结论，并予以公告。7月5日前完成数据整理、教师资格证书编号、信息下载。7月底完成教师资格证书打印、验印、发放。申请人登录县（市、区）教师资格认定机构网站查询证书领取时间。
应届师范类毕业生网报认定机构为相应的各级认定机构，现场确认点为就读的学校，具体时间安排认定机构和学校商定，必须在学生毕业离校前完成申请教师资格的认定工作。
五、其他说明及要求。
（一）各市教育局4月15日前上报社会人员认定教师资格网报实施方案和应届师范类毕业生直接认定相应教师资格网报方案。
（二）网报结束后，申请人须按规定时间到现场确认点进行现场确认，未按规定时间现场确认的，视为自动放弃申请。
（三）申请人须牢记网报时设定的登录密码，忘记登陆密码不能登录的责任自负。
（四）各认定机构需按照《网络版全国教师资格认定管理信息系统网上报名工作使用手册》进行认定操作。要加强组织管理，切实加强对县级认定机构和各确认点的管理。要优化工作流程，安排足够的网报和现场确认时间，确保安全、高效、顺利地完成全面网报工作。
（五）教师资格证书的补发换发工作按照教育部教师资格认定指导中心《关于规范教师资格证书补发换发工作的通知》（教资字[]17号）规定执行。证书补发、换发信息应在系统后台管理页证书补发换发管理栏目中详细录入。此项作为各地申领补发、换发教师资格证书数量的依据。因教师资格证书信息有误需更换证书的，各级教师资格认定机构应在网络版全国教师资格认定管理信息系统中按照历史数据变更程序办理，并收回信息有误证书，归档备案。所更换证书数量按证书耗损统计，不计入证书补发、换发总数。
教师资格认定工作关系到广大考生的切身利益，各级教师资格认定机构应当高度重视，牢固树立服务意识，认真筹备，精心组织，依法履行职责，及时办理，确保本年度的教师资格认定工作如期圆满完成。
二一一年三月二十八日。