中学生走近生活（实用19篇）

在写作过程中，我们应该注重选材，用合适的例子和故事来支持自己的观点。优秀作文是对一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

中学生走近生活（实用19篇）篇一

中学生走近生活（实用19篇）篇二

在繁忙的都市生活中，人们总是把镜头瞄准人与人之间，生活的镜头全是自己的大特写。若我们能稍微滕出空隙，容纳大自然，生活的写照不再枯燥无味，取而代之的是盎然的生机。

今天，我到了潘隅的长隆野生动物园，才忽然意识到生活在现实生活中的我，与大自然是那样的陌生。亲耳听闻各种飞禽走兽的交响曲，那是一种亲切、美好的感觉。

今天的旅程充满了快乐和新鲜感，其中希奇的环境和动物们精彩的表演仍历历在目。

幼儿园是大家都清楚了解的地方。可大家曾经说过“动物幼儿园”？今天我就有福目睹这稚趣的环境。

“动物幼儿园”是专门哺育各种各样可爱的动物孩子们的场所。若我一提到河马，也许在大家脑海中马上浮现出一个庞然大物。而今天我在“动物幼儿园”中看见了小巧玲珑的小河马，胖墩墩的一副憨厚的样子，可爱极了。还有出生不久的小白虎，懒洋洋地躺在软毯上，时而翻动身子，象一个熟睡的婴儿，让人无法想象它竟是一种凶猛的野兽。还有小小的考拉熊，全都尽展撒娇的本领，令人倍生爱怜之心。

饱览了动物们可爱矫健的身资，再领略一下它们的智慧如何呢？

新“西游记”让我们在欢笑声中惊叹于猴子们的智慧。这一个由人和猴子共同合演的“西游记”其中掺和了杂技、魔术，还有人的幽默配音，笑料百出。猴子们配合人的配音，根据人的指挥作出各种各样的姿势。它们站立行走的姿势混混顿顿，活象笨笨的企鹅一般，再加上小品中采用了现代用语，使小品极具幽默感。

动物园中，动物的种类不可胜数。国保熊狗，见到游客们，害羞地低着头，不时拨青绿的毛发；一种名为博士猴的猴子；长有长长的白须，活象一个个老博士；可爱的树熊考拉，不肯揭开它神秘的面纱，抱着树枝面对着观众……还有许多不知名的珍禽异兽，以不同的面貌对待观众的亲昵，让人留恋忘返。

开拓我们的视野，放眼看世界，我们会发现自己生活的边界外，还有更精彩的世界。

中学生走近生活（实用19篇）篇三

喜欢看bbc的纪实节目，节目画面清晰、唯美，而且经常以不同的角度来介绍事物给人以启发。这期的题目叫“地球”，讲述了人类与自然的和谐又矛盾的关系。让我有感而发也讨论一下人类与自然之间的关系，这一永恒的命题。

人类与自然相处之道一直是人类研究的终极课题之一。人类对自然的态度也因历史的发展不停的变化，从远古时代开始人类对自然充满了敬畏和崇拜，一切自然现象都被世界各地的人们创造出山神、土地、风神、龙王等出来加之祭祀，已表达人类对自然尊重。而随着人类科技的发展人们对自然规律的掌握，当神奇的自然现象那层神秘的面纱被人类揭开，人类逐渐变成了世界的主宰。征服自然、驾驭自然的狂妄之言被普通人甚至人类领袖一遍遍的引用，焚林而猎、竭泽而渔等骄横无度的索取一遍遍的发生。人类因为破坏环境而遭受大自然洪水、沙漠、风暴袭扰也就越来越平凡。

如果问人类给大自然带来了些什么?我想很多人都会说是破坏吧。其实我并不这么认为。不管是破坏还是保护，人类所站的角度，都是高于自然的。其实人类和自然是融为一体的，只有当人类放下万物之长、高高在上的思维，把自身作为自然界万物众生中微乎其微的一份子时，用平等的态度对待身边的一花一鸟，真正的认识到一草一木皆生命，才能做到人类和自然的和谐发展，这时才能真正认识到保护自然就是保护我们自己。

中学生走近生活（实用19篇）篇四

冰凉的黑板上，一行用白色粉笔划下的痕迹，刺激着每个人的神经，“距离中考还有……”我深吸一口气，又低头，一个猛子扎进题海里，做无氧运动。

你来了。

我似乎看见你黑色的大衣；仿佛听到你沉重的脚步声；看见你血色的双眸闪着别样的光；听到你急促而有力的喘息声。我好像看到了你的笑，让人毛骨悚然的笑。伸开没有血色的手，似乎要把所有人揽住。我倒吸了一口冷气：中考，你终究还是来了。

你来了。

带来了所有人的恐慌，所有人的不安。夏日炎热的天气，更让每个人的心渐渐浮躁，神经绷得太紧，一不留神就有断裂的危险，尚未长大的我们在你的面前是那么弱小。因为你，我们肩负了沉重的期待；因为你，我们舍弃了心爱的书籍；因为你，我们来去的脚步匆匆；因为你――我眼看着你靠近，却不能躲闪。因为，这一切，早已命中注定。

你近了。我甚至能感觉到你身上透出的寒气。我壮着胆子，继续往前走，我，要走近你。

走近你，即使再大的压力我也顶得住，背负着父母和老师的期待，背负着自己的理想，大踏步向前迈进。

你的身上跨过去，找到属于我的美好未来。

走近你，我抬头远望，你拦在不远的前方，等着我的到来。没关系，我会让你等到的，等到我过去，等到我战胜你，等到我撕去你黑色的装束，脱去你的伪装，让你成为我继续前行的指路人。我会在战胜你后，凭借你的力量攀上人生的巅峰。走近中考。

走近你。

我将走出一个明亮的未来。

山东省诸城市树一中学九年级十五班。

指导教师：王文娟。

中学生走近生活（实用19篇）篇五

思想政治课在中学生思想意识中，是一门比较泛味的学科，说教多、理论多。新课程的改革给学生带来了一些现实生活中的许多实用的“东东”，把握好了，联系好了，会给学生带来学习的兴趣。

一味的说教，从教学效果看是不尽如人意的，也极容易出现成绩与学生实际政治思想水平不相符的现象。比如一些学生平日政治课成绩优异，而对集体活动却躲躲闪闪，缺乏那种集体主义观念和集体荣誉感；还有一些学习成绩较好的同学之间常互相嫉妒，对进步大超过自己的同学说这说那，闹不团结，暴露出他们身上缺乏团结互助精神和广阔的胸怀。

有这么一句话：“一个人学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好就是危险品”。有德无才要误事，有才无德要坏事。成小事靠业务本领，成大事靠思想品德和综合素质。要通过思想政治教育课教育学生，走近生活，教会学生做人，这也是人的立身之本。

初中阶段是学生长知识、长身体的关键时刻。他们思想比较单纯幼稚，缺乏辨别是非的能力；对某些突发事件的评定往往处于似是而非之间，因口角而上升为打架、因上网吧无钱导致敲诈勒索甚至抢却的现象屡见不鲜。初中学生品德、学习、行为容易于分化，如何更好地把握，引导他们，使他们在能力、觉悟、行为方面朝着德、智、体、美、劳诸方面全面发展，这是个重要的课题，引导得法，这些学生就会朝着健康方向发展，把握不好，就会步入歧途。

一、首先，结合教材内容，有针对性地增添现实生活中活生生的社会现象和事例。使书本中抽象的理论知识与生动形象事例相结合。这样会使学生在接受教育的过程中，而且也加深对知识的理解。

老师勤勤恳恳、兢兢业业，从早忙到晚，付出了大量的心血和汗水，可由于学生的厌学情绪，带来政治教学效果上的阻力。老师辛勤耕耘在讲坛上，可谓“一切为了学生”，但为什么得不到学生的回报呢？寻根究源主要是思想教育问题，值得从事思想政治课教学工作的老师反省和深思。

二、其次，重视学生这个主体，想方设法让他们互动起来。比如，在课堂上，鼓励学生谈自己生活，学习中遇到的问题和困难，当众提出来，然后发动同学们一起“会诊”，从课本中寻找“药方”；找些案例，让学生充当法官进行审判；让学生模拟不良行为给班级进而给社会带来的危害；许多同学都会想不到平日以为枯燥无味的政治课还会有那么多的可操作性、趣味性的东西。学生在教学中获得分析、解决实际问题的能力，同时也为自己的人生指明正确的航向。

要蹲下来和学生一起看世界。聪明的超市经营者，很懂得少儿心理，把儿童玩具和儿童食品摆放在超市的货架的低处，而高架处则摆放供成人挑选的货物。如果我们带孩子走进超市，在我们的视线内的物品问孩子要不要，或许孩子不会理睬你，因为他看不到你所指的`那种商品。而在他的视线内，他看到的都是他喜欢的琳琅满目的儿童商品。如果你蹲下来，问他视线内的商品他要不要，他跟你的感情会因此进一步加深。

教学也是同样的道理，把教师的观点强加给学生，他们一般不会接受，而“蹲下来”，在教学过程中和学生共同探讨一种观点，就会取得好效果。所以思想政治课教学中一定要把握好与学生的平等地位，在同一水平线上看待整个世界。共同学习，提高认识，培养良好的行为习惯。在教学中注意将群体教育与个别教育结合起来。教学中要坚持“因人施教”，针对不同生活经历、性格气质的学生，进行多侧面、多样化的教学。

四、培养学生良好的品德育是。

[1][2]。

中学生走近生活（实用19篇）篇六

生活中往往一些微小的事情，蕴含着无穷的奥妙。走近生活，去感受其中的内涵与道理。

黄瓜的“藤”

一次偶然的机遇，我随奶奶回乡下探亲戚，来到姑姑家，姑姑家后面种有黄瓜，放眼望去，一片碧绿，黄瓜旺盛的生命力展现在我眼前。走近那充满生机的黄瓜，我隐隐约约地观察到一些藤缠绕着黄瓜，有些黄瓜身上甚至露出明显的勒痕。

年少的我认为这些藤束缚着黄瓜的生长，心里难免有恻隐之心，趁姑姑不注意，我把一个黄瓜的藤全部扯了下来，意想不到的是，黄瓜竟重重地掉落在地上，再也无法生长了。

我本以为黄瓜的藤是阻碍黄瓜生长的因素，却不知黄瓜的生长与这些藤的支持是紧密联系的，尽管这些藤或多或少勒伤黄瓜，但只有依靠这些藤，黄瓜才能安稳地生存，直至成熟。

我想到了一个词——规则，一直以来，人们总认为规则是冷酷的，严肃的，扼杀了人们的创造力，限制了人们的行为。殊不知，没有规则的保护和约束，人们的创造很快就会过渡到放纵，人性也就此堕落。

无规则不成方圆，规则，有时给人带来诸多不便甚至处罚，却很好地保障了人们“悬崖勒马”，不落入万丈深渊。

橄榄的味道。

橄榄，是我觉得最奇妙的水果，它没有梨的清爽怡人，也没有柠檬的酸涩，放入口中，先是一股微微的苦扩散在心间，紧接着是无比舒适的甘醇。

橄榄的味道与“苦尽甘来”有许多异曲同工之处，人世间的一切事业也是如此，没有什么是一帆风顺的，只有经历过挫折的磨砺与风雨的洗礼，才能收获成功的喜悦。

生活就像一部百科全书，走近生活，细心观察，勤于思索，我们便能领悟到许多人生的真谛！

中学生走近生活（实用19篇）篇七

一直以来都很喜欢野生动物，看到诸如传奇、寰宇地理、奇趣大自然、狂野周末等记录野生动物的节目都挪不动眼睛。也常常想，如果现在回到18岁，可以重新选择学习的专业，一定要去农大念个动物研究之类的，就去动物园工作，多么幸福快乐。

在地铁里看到这部片子的宣传片，说即将上映。回来立刻找，却发现竟然是07年的，已经有可以下载的资源，非常兴奋地第一时间下来观看。像之前看过的此类纪录片一样，制作非常优秀，特别是在众多片子中优中选优集结出来的，无论画面、角度、还是内容、情节都没的说。

其中，狮子猎捕小象的那段之前看过更详细的真实记录，残酷而真实，一直记忆犹新。庞大的狮群先去挑衅象群，使母象的注意力集中到驱赶狮子上，而无意间偏离了小象。这时，剩余的狮子在集体去追赶小象，使年幼又没有经验的小象在慌张中脱离象群。然后狮群在一起扑到小象身上撕咬，其实目的是要让小象倒下，因为当它倒下失去重心后，狮子群起而攻之，小象就很难再站起来了。求生的本能使小象一直在奋力挣扎，无奈寡不敌众，最终还是倒将下来，成了狮子的盘中餐。当时，看得自己真的是心惊肉跳，自然界弱肉强食的法则就那样血淋淋地呈现在人们面前，真的是不是你死就是我亡，没有和平共处那一说，当生存成为基本问题时，其余都是白扯，只有足够强大才能保护自己。

此片看罢，感受到无与伦比的震撼。北极熊露出头开始活动，万物复苏，小鸟学飞，群鸟迁徙，喜马拉雅山奔腾而下的瀑布——我们的国家都是吃着雅鲁藏布江的水生存的啊，大白鲨跃起吞食海豹，座头鲸捕食磷虾等等场景，绝对是让人领教了什么叫气势磅礴，当这些画面从直升机航拍的镜头表现出来之后，地球的美丽尽收眼底。

看完之后，真是对自然涌起无限的敬畏之情，自然太伟大、太神圣了，当然也如片中传达的，地球同时又是如此脆弱，需要所有生物尤其是人类的保护，否则我们真的会被自然惩罚。

中学生走近生活（实用19篇）篇八

什么？罗贯中同志说我的坏话？我的名言是“宁可我负天下人，莫要天下人负我。”唉，谁说的？好吧，我承认我曾误杀了吕伯奢一家，可人非圣贤，孰能无过？我当时年轻，为了汉家天下只身去刺杀董卓。在失败后，逃跑中才犯了这个错误。我是个凡人，杀人后也在反思：眼在流泪，心在流血。可不知咋的，我的哭被后人改成了笑，又强加了这一名言。这事要让窦娥知道的话，她肯定也替我喊冤呀！

我自认为我是一个优秀的人才。一、我有才，建安七子，我们曹家有三。我自己的诗歌也广为后人传颂。二、我有勇有谋，我不似吕布之辈，有勇而无谋。不似刘表之类，有谋而无勇。我打仗有策略，治国有方针。无论敌人有多么强大，我临危不惧；不管处境有多么艰险，我不屈不挠。三、我懂得人才的重要性。四、我以德服人，顺应民心。五、我遵纪守法，自己的.马不小心踩了麦苗，也要主动认罚，可见我视法规甚于生命！可后人于一本叫《三国演义》的书中题诗一首：“拔刀割发权为首，方见曹瞒诈术深”。于是，我的大无畏精神便荡然无存了。六、我始终以天下统一、百姓远离战火、安居乐业为己任。在任何情况下，我不曾气馁、不会低头。赤壁烧的那把火，熊熊火焰燃烧了我。可怎样？我放弃了吗？不像玄德老兄，被陆逊偷偷放了一把火，就托了个孤，驾鹤西游了。七、我真性情，敢爱敢恨，想当年…….

什么？你说我嗦、自恋？好，好，好，我不说了。这误解何时才能消除啊？也罢，最后说一句，君可学学我身上的闪光点，切莫误解我太深噢！

中学生走近生活（实用19篇）篇九

中学生走近生活（实用19篇）篇十

思想政治课教学在中学生思想意识中，是一门比较泛味的学科，说教多、理论多。新课程的改革给学生带来了一些现实生活中的许多实用的“东东”，把握好了，联系好了，会给学生带来学习的兴趣。

一味的说教，从教学效果看是不尽如人意的，也极容易出现成绩与学生实际政治思想水平不相符的现象。比如一些学生平日政治课成绩优异，而对集体活动却躲躲闪闪，缺乏那种集体主义观念和集体荣誉感；还有一些学习成绩较好的同学之间常互相嫉妒，对进步大超过自己的同学说这说那，闹不团结，暴露出他们身上缺乏团结互助精神和广阔的胸怀。

有这么一句话：“一个人学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好就是危险品”。有德无才要误事，有才无德要坏事。成小事靠业务本领，成大事靠思想品德和综合素质。要通过思想政治教育课教育学生，走近生活，教会学生做人，这也是人的立身之本。

初中阶段是学生长知识、长身体的关键时刻。他们思想比较单纯幼稚，缺乏辨别是非的能力；对某些突发事件的评定往往处于似是而非之间，因口角而上升为打架、因上网吧无钱导致敲诈勒索甚至抢却的现象屡见不鲜。初中学生品德、学习、行为容易于分化，如何更好地把握，引导他们，使他们在能力、觉悟、行为方面朝着德、智、体、美、劳诸方面全面发展，这是个重要的课题，引导得法，这些学生就会朝着健康方向发展，把握不好，就会步入歧途。

一、首先，结合教材内容，有针对性地增添现实生活中活生生的社会现象和事例。使书本中抽象的理论知识与生动形象事例相结合。这样会使学生在接受教育的过程中，而且也加深对知识的理解。

老师勤勤恳恳、兢兢业业，从早忙到晚，付出了大量的心血和汗水，可由于学生的厌学情绪，带来政治教学效果上的阻力。老师辛勤耕耘在讲坛上，可谓“一切为了学生”，但为什么得不到学生的回报呢？寻根究源主要是思想教育问题，值得从事思想政治课教学工作的老师反省和深思。

二、其次，重视学生这个主体，想方设法让他们互动起来。比如，在课堂上，鼓励学生谈自己生活，学习中遇到的问题和困难，当众提出来，然后发动同学们一起“会诊”，从课本中寻找“药方”；找些案例，让学生充当法官进行审判；让学生模拟不良行为给班级进而给社会带来的危害；许多同学都会想不到平日以为枯燥无味的政治课还会有那么多的可操作性、趣味性的东西。学生在教学中获得分析、解决实际问题的能力，同时也为自己的人生指明正确的航向。

三、要蹲下来和学生一起看世界。聪明的超市经营者，很懂得少儿心理，把儿童玩具和儿童食品摆放在超市的货架的低处，而高架处则摆放供成人挑选的货物。如果我们带孩子走进超市，在我们的视线内的物品问孩子要不要，或许孩子不会理睬你，因为他看不到你所指的`那种商品。而在他的视线内，他看到的都是他喜欢的琳琅满目的儿童商品。如果你蹲下来，问他视线内的商品他要不要，他跟你的感情会因此进一步加深。

教学也是同样的道理，把教师的观点强加给学生，他们一般不会接受，而“蹲下来”，在教学过程中和学生共同探讨一种观点，就会取得好效果。所以思想政治课教学中一定要把握好与学生的平等地位，在同一水平线上看待整个世界。共同学习，提高认识，培养良好的行为习惯。在教学中注意将群体教育与个别教育结合起来。教学中要坚持“因人施教”，针对不同生活经历、性格气质的学生，进行多侧面、多样化的教学。

四、培养学生良好的品德育是。

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中学生走近生活（实用19篇）篇十一

数学活动要以学生的发展为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。从学生的生活经验出发，让学生调用、摄取已有的生活原型，激活、提升自己的生活经验，激发他们的学习积极性、主动性。因此，数学教学必须以现实生活为依托，让富有生活气息的知识走进数学课堂，把所学的知识应用到生活中去，是学习数学的最终目的。教师应从学生的生活实际出发，在数学与生活之间架起桥梁。

“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题”。这说明数学教学过程就是学生体验数学生活的过程。要让学生联系生活体验数学的来源、数学的探索与实践、数学的应用等各个环节。使学生通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。通过把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际，加深对数学知识的理解，又切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。从而激发学生对数学的兴趣，树立学好数学的自信心。在新课程的数学教学中，我努力从两方面进行尝试，引导学生更好的体验数学生活。

一、源于生活，创设轻松愉快的学习情境。

苏霍姆林斯基指出，教师在教学中如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动情感的脑力劳动，就会带来疲倦。因此，我们的教学应营造一种轻松愉快的情境，使学生乐此不疲地致力于学习内容。

数学离不开生活，生活中处处有数学。在教学中，以教材为蓝本，注重密切数学与现实生活的联系，创设轻松愉快的数学情境。现实的学习情境，可以激发学生学习数学的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，诱导学生积极思维，使其产生内在学习动机，并主动参与教学活动。比如我在讲一次函数的应用时，让学生去讨论这样一道题：最近老师想以贷款的方式购买一套住房，在走访了几个同类小区之后，老师把目光锁定在相同条件下这两个小区。a小区，首付5万元，每月还款1483.8元左右；b小区，零首付，每月还款1985.8万元左右。要求：贷款年限不少于3年，但不得超过30年。请同学们帮老师拿拿主意，看我究竟该选哪个小区？学生的兴趣一下就被调动起来了，有把函数和一元一次不等式联系起来进行比较，哪个省钱选哪个小区；有的同学使用函数图像分析；有的同学考虑到交通问题；还有的同学问我手中是否有5万元钱，如果有，你有两种选择方式，如没有，只能选b小区；更是有的同学用发展的角度来看，因为现在经济发展迅速，货币会贬值一些，你可以贷款时间长些，把钱用在其他方面获利，创造更高的价值，贷款就等于现在花以后的钱，我认为这样更合适些。“一千个读者，会有一千个哈姆雷特”由于学生观察点不同，往往会得到不同的结论，把数学学活，使数学真正源于生活并服务于生活。

二、用于生活，培养学生的应用意识和实践能力。

新课程强调人人学有价值的数学，人人学有用的数学。因此，数学学习必须加强与生活实际的联系，让学生感受到生活中处处有数学。

数学只有回到生活中，才会显示其价值和魅力，学生只有回到生活中运用数学，才能真实地显现其数学学习水平。例如在学习用多边形拼设地板这一课时，我就问：“同学们吃过蜂王浆吗？见过蜜蜂的蜂窝吗？见过人民广场吗？可爱的小精灵筑建了奇妙的正六面体结构的蜜蜂蜂窝，建筑师们也用磁砖铺设建造了很多雄伟美观的广场，你想知道这其中的奥妙吗？你知道教室里地板的磁砖怎么铺而没有空隙吗”，“你看到过的铺设地板的磁砖是什么形状的？”问题一提出，马上引起学生的兴趣，紧接着演示奇妙的正六面体结构的蜜蜂蜂窝和一些用磁砖铺设的著名广场及建筑物，借此研究用多边形拼设地板的数学原理。使学生学到课本以外的知识，激发了学生的学习兴趣，并对本节课有了深刻的印象，又使学生能理解应用到实际生活中，真切地感受数学就在身边，生活离不开数学。又如在统计初步的“成功与失败”“机会的均等与不均等”教学中，充分利用教材中的游戏，让学生在课堂上做“投硬币”“猜红白球”和“抢30”游戏，学生积极性很高，主动参与探究实践学习；通过计算彩票的中奖率，学会用概率解决生活中抽奖问题，学会正确对待各种促销活动。小学数学教学中实施研究性学习正如陶行知老先生所提的：“生活即教育”，要是学生的生活才是学生的教育，数学课堂不应仅仅是学习的地方，更应是学生“生活”的乐园。让生活走进初中数学课堂，适应学生的学习生活和个性发展的需要，让所有的初中学生都能在数学课堂中接触生活、感悟生活，学习生活中必需的数学，才能更好地实践课改精神，推进课程改革，促进素质教育发展。

刘社民。

中学生走近生活（实用19篇）篇十二

在学习生活中，我们越来越离不电脑了。电脑打字、电脑设计，网上购物、网上查资料，随时随地我们都依赖于电脑帮忙。可是学校有了电脑，工作单位有了电脑，几乎家家都有了电脑，那可就不“低碳”了。因为电脑得用电啊，发电得烧煤啊，长时间耗电就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意节约用电，每次上网查完资料，离开的时候总不记得关电脑。听爸爸说系统待机同样耗费电能，不经意中我成了违背“低碳原则”的“坏人”。知错就改，我下定决心改掉自己的坏习惯。我找了个小卡片，画了个“大嘴猴”写上“想着关机、我要节电”，贴到电脑旁边的打印机上。这下我忘不了关机了，不会再“犯法”了，要不然“大嘴猴”又要对我嚷了。哈哈!这就是我的“低碳”建议：当你估计离开电脑超过两个小时，请关闭电脑!

大家都知道，水是生命之源，生活中我们离不开水。做饭、洗碗、洗衣服都需要水。从前我总以为水是用不完的，你看，回家打开水龙头，水就哗哗流出来了，源源不断啊。后来有一次突然停水了，我家又没存水，这下没法做饭了。妈妈去超市买回矿泉水、面包和脆脆肠，“对付”了一顿。晚上也不能洗脸洗脚了，这样上床睡觉还真觉得有点别扭。那天我在电视里又看到新闻报道我国西部地区总是闹旱灾，长年无雨，地里的庄稼都要枯死了。他们的生活用水也要限制，排队去井里打水是常有的事。这下我知道水的珍贵了，爸爸告诉我“水已是稀缺资源，节约用水才是低碳生活”。我和爸爸共同制定了“节水方案”：洗完脸的水可以洗脚，洗完脚的水还可以冲厕所，生活用水可以循环使用。这也是我寒假里的又一个“低碳”生活体验。

节约每一滴水、每一度电;能步行上学、上班，就不坐车;尽可能乘坐公交车出行，少开燃油汽车。从我们身边一点一滴的小事做起，选择低碳生活，做一个环保小卫士，其实很简单。请记住，随时随地尽可能减少生活和作息时所耗用的能量，你就是“低碳一族”。

中学生走近生活（实用19篇）篇十三

地球是我们美丽的家园，要靠我们来爱护，让我们从生活的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活变得更加美好。

以前，我总是把电灯开上个彻夜到明，水从晚上滴到明早、

低碳的生活方式，就是在生活的细节上注重节能减耗。除了做作业必须开灯之外，其余的事情都靠窗外的照明灯来相助。

只要我洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，我就可以安心了。但我又担忧爸爸妈妈会不会做好，每次看见爸爸妈妈进洗手间洗手并顺其自然的把水龙头关紧，我十分高兴，我希望“低碳家庭”会做的更好。

原来，电器开着，就连小小的手机电池在插座上插着时都会排放出可怕的二氧化碳，只要充完电就应该将电池立刻取下。我本来以为，二氧化碳只有汽车尾气、煤炭燃烧这些会排放，没想到生活中处处都有微弱的“碳”在侵害着我们大家的生活和地球。

1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;。

4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。

5、出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。

8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

9、尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。

经过手工制作的改造，你会发现原来废物也是宝，这样的家居环境健康且充满了创意的小欢乐。

还有一些不容易注意的几点：

1、每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟;。

2、在午休和下班后关掉电脑电源;。

3、一旦不用电灯、空调，随手关掉;手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头;。

5、用节能灯替换60瓦的灯泡;不开汽车改骑自行车，或步行。

6、在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节电。

中学生走近生活（实用19篇）篇十四

在近几日，我读了《三国演义》这本名著到现在我一直记忆犹新。其中诸葛亮是我最喜欢的。

・我觉得诸葛亮最精彩的'一战非赤壁大战莫属。那时的周瑜野心很多，有一次他要借关羽，张飞，赵云之手杀了曹操，孔明看穿了他的计谋，但不好推辞，一口答应了。

周瑜想杀了刘备，于是，请刘备到营中可杀了他，在营中他几次都想杀刘备，但都没有成功，曹操写信给周瑜，周瑜见后大怒，把信差的头砍了下来，连撕碎的纸片一起给了曹操，曹操见状，便和周瑜打了一仗，不料，他不善于水战，所以只能被打，后面曹操又派了蒋干去劝降周瑜，到周瑜营中后，将干说今天来叙旧，吃后，周瑜带他出去看威猛军士和如山粮草，当他们说累后，周瑜开始打鼾了。于是他就偷取信息，第二天日出时蒋干就把信息给了曹操。

・周瑜想难为孔明，叫他在十天内造出十万支箭，否则斩首。下面一个情景呢就是耳闻能熟的草船借箭，大家都知道吧？哦，有不知道的，那我下一次再讲吧。后面开始火烧赤壁了。我就不细讲：由于周瑜对诸葛亮很敬佩，就让他想办法对付曹操，他俩一起想到了火，所以就有火烧赤壁。

最后，由于关长云的心软，放了曹操一马。这篇故事教育了我们一个道理：人要善于用大脑，要有计划。好了说了这么多，我累了，想必大家也累了，那我们下次再说。“goodbaay！”

家长感言：

・书中自有黄金屋，书中自有言如玉。其实读书对孩子来奖，应该是一件非常快乐的事情。因为书是一个不可多得的最好的老师，它教会你怎样去做人，做事，领悟人生道路的曲折，坎坷。之所以读书对孩子很有益，是因为在孩子成长过程中，要经历过多少曲折坎坷之路，才能锻炼他的意志是不是坚强。从读书中获得更多的知识。

中学生走近生活（实用19篇）篇十五

正当夏日炎炎时，我们为了省电，不扇空调，决定去游泳。爸爸说：“我们开车去吧!”我马上反驳道：“我们不是要来一次低碳生活吗?怎么开车去呢?车的尾气会破坏环境，污染空气的，所以我们还是步行或骑自行车去吧!”以前，妈妈洗衣服时总是要把水龙头开着，但是经过我的几次的“教育”之后，妈妈已经养成了节约用水的好习惯了。并且她已经“青出于蓝胜于蓝”了，她把洗好衣服的水积起来，用来冲马桶。家里还养了许多植物。每天一早起床就会与一阵清新的空气撞一个满怀。使我每天都有一个好心情。去买东西，尽量用自己带去的环保袋，不要用超市里的一次性袋子。

不用一次性的筷子和一次性的饭盒;不用一次性的塑料袋;减少粮食的浪费;随手关灯，随手关好水龙头。使用手帕，少用纸巾……这些应当是我们小学生必须养成的好习惯。现在地球上的绿色已经越来越少了，我们小学生也要多种树，只要每人都种一棵树，那么，地球上的绿色就会越来越多。

同学们，我们是21世纪的主人，应当切实地树立起时代的责任感，心系全球，着眼身边，立足校园：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起;一片纸，我们捡起;一滴水，我们节约;一堆垃圾，我们打扫;一朵花，我们珍惜;一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。同学们，为了校园的“绿色”，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色献出自己的一份力量!

未来的环保时代。

未来的环保时代是这样的：马路上的清洁工使用的工具是清洁棒。拿着棒子清扫地面，样子很像工兵扫地雷。使用时将开关打开，所有的垃圾和灰尘就都被吸附棒吸附……、未来的环保时代还有环保车，在它行驶的道路上，灰尘全部都消失得无影无踪。环保车的底部有无数个小绒毛扫帚。另外，清洁车还具有“监视”人们不要随地丢垃圾的功能。一旦发现，立即将他(她)抓上车，带回环保委员会处置……未来的环保时代，空中有环保飞机，它可以清除地面的扬尘。如果天空中二氧化碳太多，威胁到居民健康，环保飞机还会准确投放“氧气弹”，使二氧化碳无处藏身……未来的环保时代还有太空垃圾处理站，可以发射一种叫“太空卫士”的飞船，能大量吸收太空垃圾，之后启动自动引爆器，为了环保事业与太空垃圾“同归于尽”

生命的空隙——环保。

如果每个人扔掉一张纸那会怎样?如果每个人都捡起来一张纸，那又是怎样的呢?这简单的问题也都不明白吗?一个人爱护环境就等于给生命一个空隙，一个人如果都扔一张纸，堆在大街上可以有几成楼高，那需要砍伐多少树木，当沙尘暴来临的时候，没有树木来阻挡，后果谁都可以预料。如果你们想住在垃圾堆里，那随便。如果我们都乱砍乱伐，乱杀乱捕，生命的空隙就会随之缩小。同学们，让我们学会环保，给生命留一些缓冲的余地，不要等到天翻地覆，黄河咆哮，才猛然觉得生命的可贵。

中学生走近生活（实用19篇）篇十六

每一届世博都是一次对人类文明的巨大推动，今年的世博会，上海喊出一个新的口号，低碳世博。在距离世博会开幕100天倒计时之际，58同城网友发起了“低碳生活，构建绿色家园”的活动，以互联网为平台，倡导人们“低碳生活”理念。活动组织者牛小妞说，低碳世博理念就在我们身边，它关系到每一个人的生活，在日常生活中应以自己的实际行动维护地球村这一共同人类家园，营造一个适宜人居的良好环境。

我国已承诺到20xx年，单位国内生产总值二氧化碳排放比20xx年下降40%~45%。如果你认为这只针对工业用碳领域那么就错了。有一项统计显示，在我国，一个拥有40平方米居住面积的城市白领，开1。6l排量的车上下班，一年乘飞机12次，碳排放量就能达到2611吨。对每一位普通民众而言，都有责任和义务减少碳的排放量。

简单来说，低碳生活就是降低排放的一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。在58网友这次发起的低碳活动中，许多网友在网上晒出自己的低碳生活小窍门。网友磁铁石发帖说，“低碳生活”就是倡导日常生活中注意节能减排，节水、节电、节油、节气，都能达到减少碳、特别是二氧化碳排放的目的。他把家里的照明灯都换成了节能灯，看完电视就断掉能断掉的电源，在公司打印纸尽量双面使用，合理利用每一度电。磁铁石说，低碳生活对于普通大众来说是一种责任、态度，只要在生活中稍微注意，每个人都能为全球减碳贡献力量。

阿罗约发帖说，自己上班的公司在4楼，过去她每天都是乘坐电梯，后来看到一则资料，说少乘坐电梯上走楼梯上下一层楼能减少0。218千克碳排放，于是他每天都步行上下楼梯。既为减碳做出了贡献，也锻炼了身体。还有更潮的低碳生活倡导者，网友一个人的花园说，逛街少买一件衣服、一个包包也是一种低碳方式，因为服装在生产、加工和运输过程当中都要消耗大量的能源。她把穿破了的牛仔裤做成了背包，用提袋绳编挎包，成了一个不折不扣时尚“低碳达人”。

中学生走近生活（实用19篇）篇十七

曾经有过相当长的时间把自己的昵称改成“苦海捞心”，旨在告诫自己，无论生活多苦，无论社会这个海洋多么浑浊和肮脏，无论现实多么残忍，都不要忘了自己最初的目的和最真挚的追求。

其实在很多年前，在自己不谙世事的那些日子里面，我也常常告诉自己，在拥有一颗赤子之心的同时，要继续保持，要好好保护，不要让这颗心给这个社会污浊，即使拥有了崇高而伟大的梦想，也不能忘记。但是这个社会就是一滩浑水，特别体现在那些经济发展速度较快的城市和地区。我们终究敌不过生活，我也渐渐被周围的东西所感染，开始去思考生活，去为了生活而放弃自我。

广东——增城。

8月16日。

高考的失利并没有给我带来多少忧伤，我也全然不把这些当做一回事。相反地，那个暑假我过得很快乐，也很自由。玩了一个月，也在这些玩乐的过程中渐渐遗忘了高三的那种紧张而压抑的气氛。同时也健身了一个月，为了调养自己这一年高强度学习之后的脆弱体质。这样看来，我的两个暑假时间把握得相当好，精神上和身体上都经过了较好的调养。倒是挺充实。

然而，有一天母亲从广东回来了。严厉要求带我去广东打一段时间的工，我是很排斥去外地的，更排斥去打工。因为我知道，对于我这一类毫无特长技能的人来说，所谓的打工便是做苦力。但是我还是选择去了，没有理由，不得不去。这便是现实。

那是我第一次出远门，第一次到广东。我们清早从农村坐车到县城，然后又从县城转长途车去广州。汽车从常宁到增城足足行驶了八个多小时，这也是我第一次坐这么久的车，很不舒服。母亲坐在前面，我坐在后面，靠着窗，看着窗外，看着这大好的晴天，看着那一排排往后移动的树木，还是一座座石山。我的心中有着一种说不出的感慨，我始终在揣测前面的母亲心里在想什么。我们在车上一直没有说话，沉默得有些可怕。

汽车行驶了四个小时，一点钟左右到了韶关，车子会在这里休息四十来分钟，给大家下车吃饭。这里有一个外地人（衡阳）开的饭店，周围也仅仅这一家快餐店。快餐价格统一十五元，味道一般，饭菜偏素。这样的价格其实已经相当高了，至少对于在外地打工的农民来说是这样，而坐长途汽车通常都是农民工，富裕宽松的人都是做高铁或者飞机。

母亲帮去打饭了，不过只打了一份，我很惊讶，我问母亲：“你不吃吗？”母亲笑了笑，说：“我不饿。”我说：“做了这么久的车，早上又没吃，肯定饿了啊，我去给你打一份。”母亲立即拦住了我，说：“我有些晕车，不想吃。别去了。”于是我坐在凳子上，一个人埋着头吃饭，越吃越觉得难以下口，不是因为这饭菜难吃，而是因为母亲。难道她真的不饿吗？我想不是的，也不是不想吃，而是舍不得，这十五块换来的东西不值她心中想象的那样。

没有再说话，吃了饭，休息了一下，上车继续前行。下午六点到了广东太平场，然后转车半个小时到了增城。下了车，踩在这陌生的土地上，我没有任何的好心，也没有新鲜感，心情是无比地沉重，也无比地不适应。

我们背着东西到了住的地方，那算不上是住房，都是还未装修的胚房，免费的，包括水电。每一个房间都住了不少人，外地来打工的，有的还带着家属。床是布满铁锈的架子，一块木板，一床席子，除此之外别无其他。因为是夏天，免了被子，带着也是个麻烦。反正只是临时一个居住地。

这时候，姨夫和父亲下班了。他们在旁边的工地上做事，姨夫是包工头，一年能赚六七万，想休息便可休息，也许辛劳，但也自有。我父亲是新手，也从未做过这种重活，不会砌房子，也不会贴瓷砖，跟着姨夫做事，一天大概能拿个一百两百块钱。

稍微谈了一下自己不愿意再提起的高考，也发表了一些关于来年高考走向的看法。幸好，他们都没读多少书，只需要结果，因此我也无需过多罗嗦过程，反正高考过去了，结果都已经注定了，多说无益。

当晚是怎么过去的，我已经忘记了，印象中只记得那种感觉很难受。无奈，也彷徨。最后也还是睡着了。第二天休息了一天，呆在房间里胡思乱想，或者时不时走到旁边工地上看他们做事。第三天，我加入了他们的队伍，给他们打下手。

最初是在地下室砌内墙，我们需要把外面的长砖用板车拖进去。这种长砖是我之前不曾见过的，每一个一米来长，宽和高大概二十厘米左右，砖的重量足有五十斤。我拉着板车开始做事，先把砖搬到板车上，一次要拖走十个左右，也就五百斤。这个重量足以吓死我，特别是我读了十来年书，还未曾做过重活。咬紧牙关，车子拉动了，慢慢的拉到目的地。幸好不远，只有二十来米。

搬砖，搬了一整天的砖。晚上回到住的地方，洗了澡，发现手上已经多了许多水泡。我用铁丝一个个刺穿之后，挤出里面的水，第三天继续干活。地下室里阴暗潮湿，除了一股股恶心的刺激性气味之外，蚊子随手可以抓到。那是夏天，唯一庆幸的是里面不热。我给它们和泥，提泥，递砖，他们便在架子上把一个个砖砌上去。偶尔发觉蚊子咬到身上的肉了，我就用沾满水泥的手拍过去，拍死蚊子的同时，也在自己身上留下一个鲜明的灰色手印。

姨夫是个幽默的人，一边做事一边讲一些段子，逗着大家笑，他自己也笑。相比较起来，我的父母亲显得极其沉默，还有我，除了笑，没有多余的语言。这些偶尔中带点青涩的段子，也算是每一天中唯一的乐子。干活若是不聊天，定是一件相当苦闷的事，无奈，我们都不属于同一类人，没有任何共同话语，不知是不是遗传问题，我们家人的性格都很沉默。

日子过得很慢很慢，我时刻都期待着要回去，我还想继续我暑假未完成的欢乐，还有我的同伴。有一天，好朋友打来了电话，说要办升学宴，问我有没有时间过去参加，我说我刚来广东不久，在工地上做事，恐怕短时间内不会回湖南。挂上电话，我的心早已跟着他的声音回到了湖南，到了他们的升学宴上，看到他们在开心的笑，也听到他们在聊自己的理想，未来的计划。

尽管心飞走了，我的身体依旧在在这里，我还得搬砖，还得和泥。第四天，我跟母亲做起了副业，那就是捡一些废弃的铝合金，这东西很值钱，五块钱一斤。于是，我和母亲在工地上到处寻找，中午大家休息的时候，我们从一楼寻到十八楼，各个房间，一天能有三四十斤的收获。不得不提的是，这种事情是工地上不允许的，因为不是我们做事剩下的东西，而是别人的，被抓到会罚款。因此，每次行动的时候，我们都是偷偷摸摸，待晚上有偷偷摸摸带出去卖掉。

这类事情也就持续了两三天，因为整栋楼的铝合金窗户都安装好了。这三天我们大概卖掉了五六百块的样子，后换来的钱给我买了一个山寨手机。

时间虽然过得很慢，可也不声不响的过去了六七天。这一天，我的好兄弟狗熊打来了电话，给我带来了两个消息。一个是他月底也要办升学宴，邀我去喝酒；另一个是，我的通知书来了，而且必须要本人亲自去取。过期不候。

如果说第一个消息能够牵起我那颗不躁动的心，第二个消息给了我这颗躁动的心实现躁动的契机。领通知书，这个理由足够我回湖南。那个下午，我的心情久久不能平复。随之，纠结的情绪也来了。很想回去，但是做了这几天事之后，我的心里也多了一些其他的从未有过的东西，无关于理想，无关玩乐，只关乎亲情，只关乎生存。

我心里顿时想明白，这是父母亲第一次外出打工，也是第一次做这种苦力活，仅仅是为了一天能够赚两三百块钱，一个月赚六七千，然后两个月就能拼起我大学第一年的学费和生活费。我第一次为自己感到羞愧，为自己心中的想法感到羞愧。

我拿起一支记账的笔和一张纸，开始写一些东西，题目是《漂泊者》，献给我的父母亲，还有其他远在外地为生活，为供儿女读书打工的人们。写了很久，写了很多，心中的羞愧感似乎因为自己的觉悟少了不少。写完之后放在床头收好。

晚上，把这个事告诉我了父母亲，他们同意我回去领通知书，毕竟，毕竟在他们心中，儿子才是最重要的，而对儿子最有用的东西无非就是读书。

第二天清早，我收拾好东西，父母送我上了车，我也带着一颗沉重压抑的心坐上了回湖南的长途车。看着窗外，母亲一直都在，直到车缓缓开动。

在最后，我才想起一件事，遗落了重要东西——《漂泊者》手稿。

广东——中山。

经历了大学一年，人的思想境界明显有了提高，于是这次来来中山是带着一颗雄心壮志来的。同行的还有我的一位室友，家庭条件也不是很好，他是去他叔叔的厂子做事，一切都安排好了。而我不一样，我接下来要干什么都不知道，只知道有一个厂子等着我过去，然后慢慢压榨我的劳动力。

我们晚上十二点从衡阳坐火车出发，由于票是当天在代售点买的，所以是站票，便宜，就只需要五十来块钱。心想熬一熬晚上就过去了，省点钱也好。我们提着东西挤上了车，然而一上车，我们就被惊住了。车上的人比上车的那一刻人挤人还要夸张，连个站脚的地方都没有，就连厕所旁边也是。最后，我们站在厕所旁边，把行李举在头顶上。如果不是还有知觉，我会怀疑自己那晚上的上半夜是一直悬空的。

车上没有空调，大热天的，即使是晚上，温度也高得惊人，何况车上还有那么多人，瞬间散发的热量也可以蒸熟一只鸭了。我们全身上下都是汗，衣服就像是刚刚从水里拿出来的一样，还拧得出水。幸好后半夜开始转凉快，人开始减少，不过依旧挤不出一块可以蹲下的空间。我们是站着的，就算困了，也站着打瞌睡。

早上六点，我们到了广州火车站。走出来之后感觉像做梦一般，像一个饿了很久很久的乞丐，就算捡个发霉的馒头也是幸福的。此时，流动的空气就是我们捡到的那个发了霉的馒头。

我们找到一个棚子，蹲在下面聊天，等到了天亮，我们就分道扬镳。他坐车去他叔叔那，我坐车去中山找我表哥。

我打开手机，看着短信上的地址，然后去车站买了票，两个小时的车程之后到了中山。中午到的中山，从外来过，但并没有给我带来任何的新鲜感。因为来的目的变了，心态也就变了。一个人按照表哥所给的路线，机械地朝表哥所在厂的厂门口走去。走在稍稍有些冷清的街道上，路旁偶尔会经过一些陌生的面孔，一个人久了，我也没有那所谓的孤独落寞感。来到了厂门口，表哥也已经下来了，带着我进了厂，随即在门口的保安处拿了张职工申请表，填了表交了，同时也跟我所在部门的领班交代了一下，意思是接下来一个月多多照顾。然后便回到了表哥所在的租房，租房离厂大概十多分钟路程，不算远也不算近。大姨带着表哥的两个孩子住在这里，还有表嫂。这是一间很小的屋子，不到十六平米，外加一小厕所和一小厨房，住五个人，明显有些拥挤。但是没办法，我住厂里宿舍老表的床，老表就不得不回租房住。

第二天开始上班。这是中山一个普通的染整厂，我所在的部门是运输部，部门成员包括一个主管，一个领班，还有四个普通员工（加上我）。另外三个员工都是四川人，一个青年，两个小老头。青年跟我一样，也是新来的，就前两天来的。那两个小老头则做了有三四年，看似人还不错。做的事情包括三道程序：打包、标记（把打好包的布匹搬到称上，有的还要打磅写码，然后在布匹上写上编号、质量或磅数、缸号、客户以及其他一些规格。）和装车。三道工序中标记是最费神的'，打包和装车那纯粹是体力活。而这一些在我来之前，我完全不知道。我甚至不知道我做事的地方是一个染布厂，我更想不到我的工作是搬运。

因为是第一天做事，他们比较照顾我，知道我是学生，会写，所以我的主要任务是标记，打包和装车的时候，他们也总是让我挑小匹的。在此我必须得说一些布匹的重量，一匹一般是50斤左右，轻一点有40多斤的、20多斤的，重一点有60多斤、80斤的。第一次扛这些布上车的时候，碰到重的我还有些吃不消，身子甚至有些颤抖。每一天上班十二个小时，早上八点到晚上八点，除去中午和晚上的吃饭时间，工作也有十小时。很艰巨，这样的工作，相信不仅是我，就算很多长期打工的人都扛不住。

这样的工作，按照农村的话来说就是专属于壮丁的。很显然我不属于这一范围，我瘦得还不如那匹布重。我从未感觉到白天竟是如此之漫长，体力不断透支，衣服由于汗水和灰尘地交织变得无比的肮脏。至于脸，我倒是没有闲功夫去关注。当别人看到我的脸笑了时，我也就猜了个十有八九。

第一天下班会宿舍，母亲来电话了，问我吃不吃得消，苦不苦？我咬紧牙关说：能行！尽管我是迈着沉重的步子，像个龙钟的老人一样，一摇一晃回到了宿舍的。

上了两天半之后放了一天假，这倒是一个来之不易的惊喜。我依旧照常很早就起来了，走出长门，沿着周围的公路一直走一直走，太阳显得格外的和煦，可路两旁散落一堆堆芒果树叶告诉我，昨晚又是暴雨。天气果真比人心变得还快，也就一眨眼的事情。

中午领班告诉我，白天五个人一起做事，人手有多余，于是安排我和那四川青年上晚班，晚上事情少些，好适应我的体力。于是我开始上晚班，从晚上八点到第二天早上八点，一直到我走的前一天晚上，整整一个月。

这期间我也慢慢适应了这种生活，也适应了扛重物，有的时候我扛着八十多斤的布匹上车，即使身子有些不稳，步伐有些艰难，我也咬紧牙关完成。我在用行动告诉他们，他们能完成的，我也能完成。

在晚上，有时没空的时候，相邻车间的中年妇女会跟我聊天，记得第一次对我的说的第一句话是：每次看到你在做，怪可怜的。我会用友善的笑容回复她，然后告诉她我没事的。同班的四川青年跟我成为了朋友，每到有空闲的时候我们都会坐在一起抽烟聊天，聊聊各人的喜好和各自的家乡，也聊聊自己的经历。他说他在外打工六年了，娶了老婆，孩子也两岁了，但从未回过家，每词都是寄钱回去。我听了，心里很不是滋味，想骂他几句，发现自己没资格。他又说，在外这么多年赚了钱，但很不快乐，现在有个家，心里更烦了，想去风流一把！我听了又想骂他，却无力地闭上了嘴。对他印象最深的是他的那一句“有想法就去干”，这句话有一个故事。

于是这句话深深印在我脑海中，也深感无奈。不过我又在想，难道在外打工的男的都这样吗？我不由想起了我宿舍里的那位中年老乡。50多岁的人，都抱孙子了，还每周跑到当地的镇上见情人，我不知道他心中是怎么想的。或许他跟这位四川青年一样，属于有想法就去干的人，典型的控制不住自己的欲望的人。

晚上虽然事少，也是相对白天来说。很辛苦。有的时候实在想睡了，会随便找到地方躺下，无论干净不干净，只要能躺下都是极好的。白天热得可怕，也吵得可怕，所以一直都没怎么睡好，估计了下，平均每天只睡着了四个小时左右。基本每天都是处于过度疲劳的状态。至于伙食，这里的肉很多，但是不干净，我每次都只打一大份白菜或者空心菜，有的时候有鸡蛋就加个鸡蛋。

那一个月的煎熬到了最后竟变成了麻木，是不是习惯了就真成自然了？我知道这就是生活，这就是下层人民的艰苦生活，没有选择，只有迫不得已。

走的前面一天结了工资，上班二十六天，除去住宿和生活费，最拿到2800块钱。虽然不多，可也沉甸甸的。这是真正的血汗钱。

走的前几个晚上，我从宿舍出来，然后来到了敞篷里面，坐在那里跟她们聊天，他们上晚班，我也给他们帮帮忙。因为那个时刻，我的心中也有了不舍，或许是有了同情更准确吧，既同情他们，也同情我自己。

第二天清早，我拜别表哥，提着衣服走出了这个生活了一个月的厂，坐上公交到车站，然后转长途，又是八九个小时，回到了湖南常宁。

回到家里，看着镜子里的自己，更瘦了，多了胡须，可一点都不觉得突兀。

广州——广州花东。

12月20日。

这个地方给我的映象是我在广东所经历的最深刻的一次，也是最特别的一次。因为这一次不是过来打工的，而是来这里过年。

姐夫一直在这边做事，父母亲也在20上半年来这边帮忙，依旧是赚学费和生活费。还有我的姐姐，也跟着在这边调养身体，顺便给他们做做饭，洗洗衣服。

刚来的那几天，他们都还在上班，很辛苦，也没有时间做饭，姐姐身体状况不太好，我也不愿意看到她劳碌，于是我操起了菜刀，开始做饭，然后等他们回来吃饭，吃了饭，他们稍作休憩又马上会出去做事。

偶尔，我会去市场买菜，市场离住的地方有点远，有十来分钟的路程。市场不是很大，跟湖南一般的镇上赶集时的场景差不多。卖菜的都是一些本地老人，卖的是自己的种的菜，每一次拿出来卖的分量不多，我估计了一番，不算成本，他们一天能卖十来二十快的样子，若是再算上成本，估计只赚了几块钱吧。每次从那走过，我都不禁唏嘘，这些本地老人其实跟我们的农民工差不多，生活也谈不上宽松。

也许这就是大城市的状况吧，有很多有钱人，但不代表都是有钱人。这些老人的儿女跟外地打工的一样，也在打工，工作也很辛苦，生活也很艰难，无暇照顾老人，因此留下了这批特殊的空巢老人。他们的生活生活还比不上农村老人的空暇和愉快，加上这个城市给他们带来的浮躁，死也不安宁。

也罢，我还是多想想自己。父母亲对我还是不太放心，不允许我一个人出去玩，担心我的安全。我就天天呆在屋里，做饭、看小说、玩手机、陪姐姐玩。日子平淡得有些恐慌，估计是长时间闷着出了问题。我记得那段时间，我换了好几个手机号码，很少有人联系得到我，除了腾讯，我也一直关闭着自己，不联系别人。

有一天下午，一位中年男子来家里了，父母亲和姐夫都还没回来，我也不认识他，唯一确定的是说同一种方言。他进来，看见我在洗菜，问我：“你爸妈还没回来？”我说：“嗯，还没有回来，你先坐一会儿，他们就回来了。”“不坐了，我就随便走走。”然后他就走了。

晚上父亲告诉我，他是我姑父的亲弟弟，也就是我的表叔，只不过他在外打工二十多年，我没有见过。母亲又告诉我，他在附近有一栋房子，自己砌的，房子的钱大多数是他丈母娘资助。有一儿一女，小的三岁，大的读五年，妻子是本地人，整条右手空着，行动不是很方便。全家就靠他一个人赚钱，生活很不容易。

记得，大年初一那天，晚上我跟父母亲去他们家看看，他家里没有装修，一些物品的摆放也十分凌乱，跟我最初的想象相差甚远。吃饭的时候，他拿他两个小孩的照片给我看，都长得很漂亮（大女儿还在她外婆家外面玩，因此没有看到本人。），她说给我们几张照片，也叫我给他和他儿子用手机多拍几张照片，然后带回老家给家里面的人看。我看得出，他其实是很想带这一家人回去的，只是生活由不得他。临走时父母叫他带小孩改天来我们这边坐坐，他说，白天来不了，还要上班，大年初一那天也上了一整天班。

大年初一也上班的人，我估计整个全中国除去某些特殊行业，是很难找到的。过年要休息，这是大多数的人想法，但是他却依旧在上班，为了生活，为了家庭，为了小孩。

其实父母亲他们有二十多天的假期，完全可以回家过年的。我开始还有些疑惑，后来在父亲给别人的一次电话中听出了来由。父亲对电话那头说：“我们一家这么大的人，五六个，过年车费又贵，一来一回要两千多，这个钱实在是不该多花的。”

这个“不该多花”不是说父亲觉得没必要回家，也不是父亲舍不得这钱，而是觉得两千多块就只花在了坐车上面，不值。这就跟几年钱母亲带我去增城在路上吃饭一样。这种思想，这种情感，生活在中上层的人们是很难感受得到的。这就是生活。

或许我家比表叔家要好上不上，毕竟我和姐姐都蛮大了，我也快走上社会参加工作。等到不需要爸妈用血汗去给我换学费和生活费，那么一切都可以再说，至少他们不需要再劳碌，至于我自己以后生活如何，那更多是我自己的事，但是有一点，无论怎样，无论我是否继续贫穷，我不会再连累我的父母亲，我要让他们安心地轻松地度过晚年。

那段时间我会一直坚持写日记，也就写了那一段时间。因为环境的因素和个人的情感，那段时间想的太多，心境上有些压抑和自闭。过年的那个晚上，我依旧同往年在农村一样，一个人呆在房间里写东西：

要怎么来说清楚这些琐碎不堪的事情，本想在最痛苦最彷徨的时候，选择一种较为彻底的方式去解决它们，可我又知道无论怎么忽略和歧视，它们总有死灰复燃之时，在某些不经意的时刻，从一个角落穿过另一个角落，伸出一把尖锐得可以切割钻石的刀，狠狠插入再一次痛苦和彷徨的我的心脏。

……。

又逢除夕。简单的快乐失去了影踪，我在很久之前便犯上了除夕恐慌症。这种不治之症，如同让灵魂笼罩上了一层厚厚的阴影，无数个跳骚把人一点点从快乐中拖至边缘，让痛苦和烦恼不费吹灰之力占据整个城池。所以，基于这样的情况下，你若是问我什么是年味，我只能告诉你，我的感觉停留在初中之前，并且多已淡化，遗忘。

……。

我还在等什么。一场雨吗？雨水都把整座城淹没了，我还在一个角落披着黄沙。踩着时间，若是这是对时间的一种感悟，可为什么最后是时间感悟了我，而我被狠狠摔在过去，摔在所有人已离去的过去。

……。

是的，我还在等什么，我已经不能去等了，因为生活不会去等我。还是有很多东西我没有学会，仅仅关于生活的，我所看到的也非全部。三次去广东，分别都看到了不同的东西，而这些东西无一例外都是跟生活息息相关，有的是关于别人的生活，但更多的是自己的生活，是这个家庭的生活。

我很多时候会去想这么一个问题，读书和走向社会这两者给人所产生的影响，究竟孰弱孰强，读书读什么？身处社会又是读什么？也会在很多时候，特别是在我刚从社会实践一段时间出来之后，我会反复质疑读书，因为从我在社会上所看到的来说，读书所教的很多在跟这个社会相违背，或者说，这个社会所体现的原则跟我们读书读到的在相违背。或许，我所质疑不是读书吧，而是当今的教育原则。

它们都是生活的牺牲品，也不得不牺牲。

中学生走近生活（实用19篇）篇十八

中华人民共和国教育部制定的全日制义务教育地理课程标准（实验稿）的基本理念中指出：学习对生活有用的地理，学习对终生发展有用的地理，改变地理学习方式，构建开放式地理课程等，这就要求教师要根据学生心理发展规律，引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的地理，善于在生活中学习和运用地理知识，树立科学的资源观、环境观和人口观，用地理知识为生活服务。

据此，笔者认为让生活走近地理是学习地理知识的有效途径和方法；用地理知识为生产生活服务是学习地理的最终目的。

一、让生活走近地理是学习地理知识的有效途径和方法。

现实生活中的事物和现象蕴含着地理知识和地理规律，人们的衣、食、住、行、工农业生产、科技、国防都与地理知识有着密切的联系。捷克教育家夸美钮斯说：“形象直观的教学原则是高级事物由低级的去代表,看不见的可以由看得见的去代替”。因此教师在教学中以大众化、生活化的方式呈现地理的学习内容，让学生结合现实生活学习地理，让生活走近地理课堂，从而增强教学的实效性。

1.让生活走近地理能够引起学生学习地理的兴趣和积极性。

布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”而生活就在学生周围，为学生所熟知和喜爱，结合得好，就可以培养学生学习地理的兴趣，集中学习的注意力。如结合汶川大地震的形成、巨大的灾难后果可以警示学生对自然灾害的重视，激发学生渴望学习和了解地震知识的强烈意识，这时在课堂上抽出一些时间复习有关地震和板块知识一定会收到绝佳效果，给学生们留下深刻的印象。

2.让生活走近地理能使抽象复杂的地理概念和地理事物具体化。

初中学生具体形象思维仍然起着重要的作用，因此，在教学过程中，对于难度较大的地理概念，应贴近生活联系实际，帮助学生加深理解。如学习“气候对人类活动的影响”相关内容时，可以让学生讨论我们徐州地区夏冬两季的气温高低和降水情况，引导学生依据生活实际理解夏季高温多雨，冬季寒冷干燥的准确含义，进一步去比较徐州地区冬冷夏热的特点和全年高温，冬暖夏凉，终年低温的气温差别，再比较徐州夏季多雨同其他地区冬季多雨，全年干燥，全年多雨等降水特征，然后将气温和降水特征进行搭配，从而将世界各种气候类型的特征生动地阐明，把气候特征这一难以理解和记忆的知识以生活实际为突破口得以具体化。

3.让生活走近地理可以培养学生热爱生活观察生活的习惯。

在地理教学过程中，我们不可能把地理事物和现象都搬到学生眼前，也不可能都前去观察，因此我们要充分利用客观存在于学生周围的，为学生所熟知的生活材料，加深学生对地理概念和地理知识的印象和理解，培养学生热爱生活观察生活的`好习惯。在学习《地球的运动与气候》中有关北半球夏季昼长夜短，冬季昼短夜长这个内容时，可以引导学生回忆我们当地夏天和冬天日出和日落时间的变化情况，使学生加深对这个结论的印象。

由此可见，让生活走近地理对于提高学生学习地理知识的兴趣和积极性，培养学生地理空间思维能力，培养学生平时注意观察生活的习惯等方面都是有益的，这无疑是学习地理知识的有效途径和方法。

二、用地理知识为生产生活建设服务是学习地理知识的最终目的。

“地理课程标准”的基本理念之一就是“学习对生活有用的地理”，学习地理的目的是使学生会运用地理的思想和方法看待身边的事情，更科学地安排生产和生活，真正做到用地理知识为生产生活服务，而且对他们终身学习和发展起巨大作用。

1.用地理知识服务生活就是能够运用地理知识解释生活中的现象。

黄河下游地上河的成因，我国江浙一带盛产丝绸，新疆瓜果特别甜，徐州地区是淮海经济区中心以及我们平时以面食为主食等等，这些事实的原因都能从地理知识中找到答案；各种地形的形成，各地特产，聚落形成发展，环境变化等无一不与地理规律有密切关系。掌握地理知识，运用地理知识就能使我们正确看待生活中出现的问题，避免迷信与盲从，使我们生活在更加理性的世界中。

2.用地理知识服务生活就要关注地理与生产之间的联系，用知识理论指导生活和生产建设。

人类生产生活离不开地理知识和理论的指导。十一黄金周去海南只需轻装前进，而到太阳岛旅游就要准备御寒衣物；纺织厂采购优质长绒棉要去新疆，研究热带动植物首选西双版纳；作为一个房屋设计师，应当考虑地理因素，如常年风向，污染源等，因此用地理知识理论指导生产生活就可以避免盲目性。现实中，不少地方搞形象工程，盲目决策，种植经济作物不考虑气候因素，造成了“橘生淮南为橘生，淮北为枳”的笑谈；引进项目不讲环境效益，杀鸡取卵，成了愧对子孙的罪人。用地理服务生活可以避免经验主义错误，比如电网建设标准有专家提出，我国南北气候差异很大，同样是下雪,东北是干雪,湿度仅有15%―30%,而西南则是湿雪,湿度达到60%―95%，这些湿度大的雪和冻雨附着在导线、铁塔上很快就会结冰，并且越结越厚。所以，在这些地区建设电网，有必要适当提高建设标准。据报道南方电网在设计中犯了经验主义错误，认为南方很少有低温天气，忽视了电网的建设标准，从而出现冻雨灾害使输电线路严重覆冰导致电网断线，造成大面积停电，给工农业生产造成极大损失，给群众生活带来极大困难的后果。

3.用地理服务生活更要尊重自然规律，做大自然的朋友。

学习地理，不仅能使人们了解大自然的奥秘，了解经济文化现象，更重要的是可以给人们装上“地理的头脑”。我们人类要尊重自然规律，做大自然的朋友。人们生活的环境是复杂的，但是有规律可循。如果违反了自然规律，就会受到大自然的报复，自毁家园。北方地区沙尘暴现象，多年前的黄河断流现象，水体污染，空气污染等已给人类敲响了警钟。另一方面令人欣喜的是人类已经开始尊重自然规律，重新审视自己的行为，努力建设地球家园，青藏铁路的高标准环保要求，上海世博会、广州亚运期间高标准的环保要求说明人们正在运用地理知识让生活更加美好。

地理教学的评价机制注重学生解决地理问题的能力和过程，因此应当把知识的学习与生活密切联系起来，用地理的眼光和可持续发展的眼光看待身边问题，地理知识的学习是更好为生活服务，让地理知识服务生活是学习地理的最终目的。

中学生走近生活（实用19篇）篇十九

近年来，最流行的理念非“共享”莫属。越来越多的共享资源正以令人惊叹的速度闯入我们的生活，给我们带来便捷的同时也引发出许多值得关注的问题。如何让“共享”真正走近生活，成为与我们每个人都密切相关的一部分？这将成为我们必须共同面对的难题。

在共享产品中，最典型的案例便是风靡全国的共享单车了。可以说，是“共享单车”这一热门词汇让大众首次认识“共享”这个新理念。在上海的大街小巷，你总能发现共享单车的身影。方便、价廉是它的代名词。越来越多的年轻人加入到了这主打环保健康、低碳出行的单车运动阵营之中。但随之而来的，还有层出不穷的负面新闻。私自偷窃损坏单车、利用技术漏洞开锁、大批闲置单车堆积成山……更甚者还会利用共享单车的火爆程度来作秀，为博取关注、牟取利益不择手段。尽管相关部门立刻下令改善，但仍赶不上卑鄙小人不惜一切代价传播“负能量”的速度。如今，由共享单车引发的系列问题虽已暂时平息，但如若不坚持打击某些好事者，物美价廉的共享单车将永远摆脱不掉遗臭万年的“恶名”。

与共享单车一样得到大力推广的还有充满文艺气息的“共享书屋”。与共享单车走出国门扬名中外不同，“共享书屋”的概念来自遥远的英国。这原是一个在地铁内举行的活动：地铁的乘客将自己的书带到地铁上并遗留在指定位置，供其他陌生的乘客免费阅览。该举由英国著名女演员，曾在《哈利·波特》中饰演女主角的艾玛·沃森在社交平台上进行宣传后得到社会的广泛赞同与支持。地铁摇身一变，成为书香气息浓郁的“共享书屋”。忙碌的乘客不再盯着手机屏幕，而是利用路程上的碎片化时间，专注地看书学习，汲取知识。虽然也曾出现过书籍被盗的现象，但更多时候让我们感受到的还是满满的“正能量”。尽管“共享书屋”还未在我国大力施行，但我相信：在不久的未来，在公交或地铁上享受共享书屋带来的便利将不再只是一个不可触及的梦想。

其实在“共享”还未出现的曾经，就已有不少善举体现了共享精神的深刻含义：学校公用的体育器材免费租用的设备、公交车上司机贴心放置供乘客使用的雨伞……这来自陌生人的点点关爱如一股暖流涌入心田，无不诉说着共享理念的真谛——为陌生人送上真情，为社会贡献真爱。

我想，让共享走近生活的唯一办法，便是连接社会上每一个人的爱心，组成一根坚不可摧的链条，共同维护美好的“共享”理念。让共享走近生活，让爱心传递到千家万户。