读后感能够帮助我们更好地理解书中的思想和情感，并将其与自己的经历相结合。以下是一些经典的读后感，希望能够激发大家对阅读的更多思考和欢愉。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇一
寒假里，我读了儿童文学作家刘海栖的作品《有鸽子的夏天》。
这本书主要讲了：有一年夏天，男孩海子梦想着像好朋友二米一样拥有自己的鸽子。一次偶然的机会，送煤工赵理践送给他两只品种为“两头乌”的鸽子。海子非常精心地喂养鸽子，与小伙伴们开心地分享养鸽的喜悦。
然而有一天，他跑去二老扁家看画书，不小心把鸽子弄丟了，感到十分伤心。当小伙伴们各种解救鸽子的办法被否决后，海子生出了天大的勇气，不顾一切去抗争，最后，在赵理践的帮助下，终于找回了心爱的鸽子。
作家围绕鸽子还讲了其他故事，每一个情节都十分吸引人，比如玩杏核、抽陀螺、抢菜、下军棋等等。
读完《有鸽子的夏天》，我明白了，尽管当时生活很贫穷，但是每个孩子心中充满着善良和纯真，这些优秀的品质值得我们每一个人去学习。他们苦中作乐，充满着童趣。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇二
高尔基说过“书是人类进步的阶梯。”我也觉得，“一日无书，百事荒芜。”
我喜欢读书。今天，我要给大家分享的这本书是《有鸽子的夏天》，它的作者是刘海栖。他是山东海阳人，生于武汉。长期从事童书出版工作。
他的书入选“大众喜爱的五十种图书”“国家新闻出版广电总局20xx年向全国青少年推荐百种优秀图书。”这本书中有许多个故事，我喜欢《派出所捉住了王木根》这个故事。它讲述的是王木根偷了一块长长的厚木头板，被警察带进了派出所。王木根见保不住秘密了，只好一五一十地告诉了警察做坏事的整个过程。警察听了他的作案经过，生气极了，把他的同伙老二扁和三扁也抓了起来，关进了监狱。后来，警察把被偷走的木板还给了郭一刀，这样郭一刀才又能继续卖肉了。郭一刀心地善良，见木板回来了，也没有再追究偷他木板的那三个人的责任。这个故事告诉我们偷窃是非常可耻的行为，与此同时让我对“郭一刀”有了更好的认识。
在这本书中，刘海栖先生把童年生活的滋味简直写绝了。尽管那时的日子还远不能用“富足”这样的字眼来形容，却不能限制一个孩子创造出他的日常生活的想象力和行动力。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇三
今天在好奇心的驱使下，我把著名儿童文学家曹文轩写的这本《一只叫凤的鸽子》读完。在书中我和秋虎一起经历着失落、发现、行动、兴奋。
这本书共七章、一百三十六页。七大章故事写的是：夏望与秋虎同住一座小城，又在一个学校一个班上读书，两人又都喜欢养鸽子。但两个人家的情形是相反的，夏望家很富有，秋虎家很穷。夏望家养的鸽子把它放在离家几十公里的地方也能飞回家，可是秋虎家养的鸽子把它放在离家三里的地方就飞不回来啦。夏望经常炫耀他的鸽子，秋虎很想得到那样的'一只好鸽子。
一天深夜秋虎抓住了一只被鹰击伤翅膀的好鸽子，那只鸽子"头型十分优美，鼻孔上的两块肉瘤，几乎有蚕豆瓣那么大，颈上的一圈细毛，发出似蓝似紫似金的光泽，两只眼睛琉璃一般亮。"然后他把这只鸽子给邱大叔，让邱大叔家的母鸽和他的这只公鸽交配。后来邱大叔把这两只鸽子生下的蛋送给秋虎两个。秋虎就想办法用别的鸽子孵这两个蛋，小鸽子孵出后，一只因为生病死去，秋虎伤心的都掉泪啦。另一只终于在秋虎的精心养护下，慢慢长大成一只大鸽子，这只母鸽子秋虎给它取啦一个响亮的名字--"凤"!
后来这只叫"凤"的鸽子，在信鸽协会举办的三千五百公里返巢赛中，一鸣惊人最先返巢。
这本书让我明白，梦想的实现要靠行动去实现，没有辛勤的付出，就体会不到成功的快乐!
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇四
《鸽子们的阴谋》是日本作家新星一写的文章。讲了一群鸽子靠大象的余惠度日，过了许久他们就不再满足于这样的生活了。于是，就想了一个阴毒的办法捉弄大象。但没想到大象死了。他们也难以在竞争激烈的其他地方生存，不到几天就饿死了。
这不禁让我想起了一个故事：春秋时期，晋献公想消灭掉邻近的两个小国虢国和虞国，但他们两国结了盟，一时消灭起来比较难。大臣荀息给他出了一计，让他先攻虞国后面的虢国，他知道虞公贪得无厌，只要给他点好处，他一定会让大军过去的。晋献公依计行事，虞国大臣宫之奇看出了其中的祸患劝谏虞公说：“大王，虞国与虢国共为唇齿，是互相依存的，如果少了一个，那另一个也难以生存！”虞公不听。果然，晋军灭了虢国后，马上就把虞国也灭了。
故事中的虞公跟鸽子一样只顾眼前的利益，目光短浅，他们都不懂皮毛是一体的，“皮之不存，毛之焉附”啊！在生活中这样人也不少，我希望他们要有长远的目光，不要只顾眼前的利益！
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇五
彩虹鸽在鸽城加尔各达市，是最最美丽的品种。
这一本彩虹鸽中大部分故事都是由彩虹鸽自己来诉说、倾诉。而让我感到好奇的并不是这个故事，而是鸽子讲话。我不明白才10几岁的小男孩是如何听懂鸽子的语言，并把它全部记下来，书中说听懂鸽子的语言并不是一件难事，而彩虹鸽尽管再勇敢，他毕竟是一只小小的鸽子，是如何懂得巧妙的运用人类的好词好句的?也许有人会说，这些成语都是作者自己加上去的`。但我却不那么认为，这件事是真实的，既然是真实的，那就不能造假。也许这真的是作者自己加上去的，但我总觉得不大对劲，作者干嘛要自己加些成语上去啊，一切真实不挺好的。不过老师也说过，加点虚假的东西进去会使作文更生动。经不住那么多人的反对，我也开始觉得这些成语是作者自己加上去的了。到底怎样，我也不知道。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇六
《鸽子》写了两部分——科学研究和科学知识的记录。从表面上看，第一部分科学研究里面有喂鸽子，怎样才知道鸽子最喜欢吃什么,鸽子怎么降落,鸽子的声音与动作,鸽子可以看多远,鸽子会不会游泳,鸽子怎样吃东西,鸽子怎么降落,怎么飞。而这些关于鸽子的研究又分了三次户外教学。在第一次户外教学中有这样的一句话,“我们好想去喂鸽子喔!”是发自于孩子自己内心所想。对与本次研究就已经开了一个好头。孩子们第一次接触到鸽子,所想到的就是给鸽子喂食物,但鸽子并不领情,都拍拍翅膀飞走了。于是大家有了共同关心的问题:“鸽子喜不喜欢自己带来的食物”,书里老师往往鼓励、启发孩子动手尝试，找原因，找解释，在科学过程中教师要求幼儿与其理解的这个事件发生冲突时要有所认识，孩子们根据观察的经验,就会推论出食物的大小影响了鸽子的选择,而不是鸽子真的不喜欢吃馒头和面包。因此老师就顺势抛出了一个具体的问题:“如何知道鸽子最喜欢吃什么?”就引导到了第二的户外教学,第二次教学除了食物的议题外,孩子还注意到鸽子的叫声、降落的样子、翅膀的变化、尾巴的变化等，与第一次看的内容已有很大的不同。此时老师除了仔细聆听孩子的分享外，也利用孩子的.兴趣，适时地提出问题，引导孩子进一步仔细观察更多的细节。例如：宥嘉注意到鸽子降落时动作的变化，老师即提出问题：“这样平平的也是站着啊！”老师的进一步追问，使宥嘉有机会进一步解释得更为精确。在第三次户外教学，孩子们发现鸽子降落的动作几乎是同时而连续的。通过三次的户外活动，孩子们真的能自行建构、发展、修正自己的理论，并且是一次比一次更仔细地了解鸽子的一举一动。
而科学知识的记录给人的感觉是呆板、单调，的事情。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇七
清晨，惠风和畅，空气里氤氲着花草的清香，我坐在北堤木棉树下，手捧着随身携带的书――《有鸽子的夏天》，书页在指尖翻动，美丽的一天也徐徐展开。
那年夏天，男孩海子梦想像养鸽子大王二米一样，拥有自己的鸽子，夙愿终成现实。海子因为养鸽子体会到前所未有的惦念和喜悦，却因意外，鸽子落到不好惹的屠夫郭一刀手中。海子千方百计地寻找和解救鸽子，当路径被一一堵死，海子直面困境，屡败屡战，郭一刀被海子的勇气感动，最后归还鸽子。
透过书本，我清晰地看到海子身上那份执着，那份坚毅。海子心中秉持着一个信念，这份执着让他走上一段快乐又曲折的养鸽之路。为了让妈妈同意把鸽笼放在屋里，他坚持不睡懒觉，每天早早爬起来清理鸽笼；知道鸽子向往蓝天，他一次次站在院子里，昂着头，耐心地鼓励鸽子振翅飞翔；为了找回鸽子，他想出各种办法，最后生出天大的勇气，与郭一刀抗衡。海子让我感受到了执着的力量。执着是一种信念，因为执着，所以坚持；执着是一种精神，因为执着，所以成功！
我合上书本，手里握着“执着”，开始了第五天的晨跑。为了提高自身的耐力，我订下了晨跑的计划，以这棵木棉树为起点和终点，每天沿着北堤往返跑步，算起来刚好是一公里。前面几天，我跑到半途就坚持不了，拖着沉重的脚步走回来，好几次，甚至想过终止计划，不再跑了。可今天，我暗暗告诉自己，一定要跑完全程。踏着晨光，我轻快地迈出步伐，不一会就把木棉树远远地抛在后头。一分钟、两分钟、三分钟，我的额头上布满汗珠，开始感觉到吃力，胸口像塞着一大团棉花，粗气不断，脚上像绑着两块大石头，举步维艰，放弃的念头油然而生。跑到北堤尽头折回来了，木棉树出现在前方，那么小，那么远。木棉树下不还放着那本《有鸽子的夏天》吗？恍惚中，我仿佛看到了执着坚毅的海子正站在树下朝我招手，似乎听到他对我的鼓励。是啊，无论如何，今天一定要跑完全程。我握紧手中的“执着”，咬紧牙关，调整脚步和呼吸，心中默念着：“我要坚持、坚持……”100米、50米，木棉树越来越大，越来越近，最后，我瘫倒在木棉树下。
晨光透过木棉树梢，筛下缕缕金丝，照在我的身上。我莞尔，将执着定格在心间……。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇八
假期里我读了一本书，名叫《风鸽子》，这本书是著名作家曹文轩写的。我被书中的主人公夏望和秋虎的友谊感动了。
在这个故事中，我看到了秋虎和夏望之间纯洁的友谊，更看到了秋虎金子般的心。当秋虎发现风是第一名时也没有自己去领奖金，而是和夏望一起去。读到这里，让我想到我和朋友之间的一件事。
记得有一天，我在课后看护时恶作剧，将张文博的笔藏了起来。我们当时是同桌，张文博还不知道他的笔没了呢。放学时，张文博不小心将我的卷子装进了他的书包，这件事我也不知道。等到放学回家后，张文博发现他把我的卷子错拿了，就马上给我打来电话：“韩岐，你的卷子在我这儿呢，用不用我给你送去？”这时我才知道我的卷子没了，我既惭愧又感动地说：“不用了，那张卷子我做完了，明天早上到学校你给我就可以了。”接着我又不好意思地对张文博说：“张文博，今天我把你的笔藏起来了，每天上学我就还给你，别怪我行吗？”“好的！”张文博说。等到第二天早上，我刚到学校，张文博就将卷子给了我。我又惭愧地向张文博道了歉，张文博大度地笑了笑说：“我原谅你了。”我想，我和张文博之间的友谊之树一定会常青的！
《风鸽子》这本书告诉我们一个道理，做人要学会爱护小动物，更让我明白朋友之间要互帮互助，学会分享快乐，这样才能收获真正的友谊和快乐！
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇九
这个寒假，我读了一本很喜欢的书，书名叫作《有鸽子的夏天》。
故事讲的是：有一年的夏天，男孩海子梦想像好朋友“养鸽子大王”二米一样，拥有属于自己的鸽子。心愿终成现实，海子因为养鸽子体会到了前所未有的喜悦和惦念，却因为意外丢失鸽子而感到十分烦恼和悲伤，解救鸽子的路径被一一堵死，眼看自己心爱的鸽子危在旦夕，送煤工赵理践把鸽子救了回来。
读着读着，我觉得自己仿佛也身在其中，因为我自己也有过伺养动物的经历。我家养了一条拉不拉多犬，它刚到我家的时候，才两个月大，只有六斤重。现在快满周岁了，体重已经接近七十斤了。我看着它一点点长大，教会它“坐”、“趴下”、“握手”、“打滚”等本领，而它也一直忠诚地陪伴我，带给我许许多多的欢乐。
有一次，爸爸妈妈因为照顾不过来它，商量着要把狗狗送走，我大哭了一场，特别不舍得。
我觉得狗狗就像我的家人一样，所以我特别理解海子丢失鸽子之后的心情。看到那一段时，我心中也感到十分焦急。当鸽子回到海子的手中时，我也感到万分高兴。这个情节用一个成语来表示的话，就是“失而复得”！失去才会更懂得珍惜，所以往往失而复得会比初次得到更加地让人感到幸福。
“无论生活有多么困难和艰苦，孩子们还是各有各的欢乐。”我想，这应该就是作者想告诉我们的了。
最后，我希望大家都来看这本书。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十
《曹文轩说故事――一只叫凤的鸽子》是曹文轩先生专门为小学生创作的作品，他秉持着为孩子精神打底子的创作理念，历时两年精细打磨，终于推出这套艺术水准极高的作品。无论是现实主义题材的《第五只轮子》、《六十六道弯》《一只叫凤的鸽子》，还是极富寓言童话意味的《娃娃们的起义》，其作品内在的人文精神和美学追求是一脉贯通的。作品刻画了一批纯朴坚韧、极富灵性却遭到生活不公正待遇的人物形象，他们身上表现出来的强烈的生存意识和生命力量令人动容。这种值得讴歌的生命意志在作者极富古典意味的文字里面，焕发出思想与美感同行的力量，这使得这一系列的作品成为曹文轩先生近年来不可多得的佳作。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十一
这本书主要写了夏望和秋虎之间的故事。他们两个在一个学校一个班级上学，都很喜欢养鸽子，但家里的差别却很大。夏望家很富，他不是一般的富，几乎是那座城里的首富。秋虎家很穷，他不是一般穷，几乎是那座城最穷的人家。一次偶然的机会，秋虎得到了一只极其宝贵的鸽子凤，它比夏望家最好的鸽子都要好。但是，秋虎爸爸却用一千元的价格卖给了夏望家。秋虎非常难过，却无力反抗，只能靠打鱼攒钱，赎回自己的鸽子。不久，夏望家的生意失败，家里变得像熊洞，那只鸽子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同样喜欢鸽子的夏望把凤藏了起来。一次放鸽比赛中，他们俩各自带着自己的鸽子参加。第一只飞回的鸽子是凤，这只已经属于夏望的鸽子，却飞到了秋虎家。夏望和秋虎这两个家境悬殊的男孩，因为这只叫凤的鸽子，两个人的人生被紧紧联系在一起。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十二
暑假里，我读了一本非常好看的书，叫《一只叫凤的鸽子》。
故事介绍了两个爱鸽子的小男孩。一个叫秋虎，一个叫夏望。两个人在一个班上读书，又都喜欢鸽子。可是，夏望家很富，养的都是好鸽子。秋虎家却很穷，只能养一些老土的鸽子。一次偶然的机会，秋虎得到了一只很好的鸽子。于是，他用妹妹的名字给鸽子取名叫“凤”。可秋虎的爸爸却以一千元的价格卖给了夏望家。秋虎很伤心，于是，他努力打鱼，卖鱼，想赎回自己的凤。不久,夏望的'爸爸坐了牢，家里变得一贫如洗。夏望把凤藏了起来。再一次放鸽比赛中，两个人都拿着自己的鸽子参赛了。第一个飞回来的是凤，它没飞回夏望家，而是飞回秋虎家。
秋虎拿着凤向夏望家跑去。
在这个故事中，我看到两个爱各自的小朋友之间纯洁的友谊。当夏望知道凤是爸爸从秋虎家买来的时候，他很伤心，在房间里大哭了一场。而当秋虎发现凤是第一个飞回来的，他没有自己一个人去领奖金，而是喊着夏望一块去。我们也要向秋虎和夏望学习，同学之间互相帮助。
这个故事还告诉我们要关爱小动物，我身边就有这样的故事。王延赫家有一只“老”狗。他已经十多岁了，相当于人类的七八十岁。“老”狗已经走不动了，但王延赫的姥姥还是每天抱着她下楼，在外面“玩”。就像秋虎和夏望一样爱着鸽子。
我想这就是曹文轩爷爷想告诉我们的吧!
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十三
在这个假期，我读了一本《一只叫凤的鸽子》的书，书是曹文轩老师写的，文章写得棒极了，我被文章里面的二个小主人公深深地吸引了，他们命运各不相同却被一只叫“凤”的鸽子紧紧的联系在了一起，真的好感动。
读完了《一只叫凤的鸽子》我明白了一些浅显的道理，做人要学会帮助别人、学会分享快乐，就会拥有真正的快乐和友谊。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十四
暑假里，我读了曹文轩的《凤鸽子》。
这本书主要写了夏望和秋虎之间的故事。他们两个在一个学校一个班级上学，都很喜欢养鸽子，但家里的差别却很大。夏望家很富，他不是一般的富，几乎是那座城里的首富。秋虎家很穷，他不是一般穷，几乎是那座城最穷的人家。一次偶然的机会，秋虎得到了一只极其宝贵的鸽子――“凤”，它比夏望家最好的鸽子都要好。但是，秋虎爸爸却用一千元的价格卖给了夏望家。秋虎非常难过，却无力反抗，只能靠打鱼攒钱，赎回自己的鸽子。不久，夏望家的生意失败，家里变得像熊洞，那只鸽子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同样喜欢鸽子的夏望把“凤”藏了起来。一次放鸽比赛中，他们俩各自带着自己的鸽子参加。第一只飞回的鸽子是“凤”，这只已经属于夏望的鸽子，却飞到了秋虎家。夏望和秋虎这两个家境悬殊的男孩，因为这只叫凤的鸽子，两个人的人生被紧紧联系在一起。
读完这个故事，让我有了一些感触。一开始读的时候，我不喜欢夏望而是喜欢秋虎，因为夏望很自大而秋虎有执着精神。秋虎为了赎回“凤”，靠自己的劳动攒钱。秋虎这种执着、不放弃的精神值得我们学习。读到最后的时候，我又改变了对夏望的看法，他和秋虎变成了朋友。这告诉我们，不管什么时候要珍惜朋友、同学之间的友谊，友谊才是天长地久的。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十五
4__来源网络整理，仅作为学习参考么?”就引导到了第二的户外教学,第二次教学除了食物的议题外,孩子还注意到鸽子的叫声、降落的样子、翅膀的变化、尾巴的变化等，与第一次看的内容已有很大的不同。此时老师除了仔细聆听孩子的分享外，也利用孩子的兴趣，适时地提出问题，引导孩子进一步仔细观察更多的细节。例如：宥嘉注意到鸽子降落时动作的变化，老师即提出问题：“这样平平的也是站着啊！”老师的进一步追问，使宥嘉有机会进一步解释得更为精确。在第三次户外教学，孩子们发现鸽子降落的动作几乎是同时而连续的。通过三次的户外活动，孩子们真的能自行建构、发展、修正自己的理论，并且是一次比一次更仔细地了解鸽子的一举一动。
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4__来源网络整理，仅作为学习参考他人沟通的科学方法。
所有的人，事物都是环境的一部分，环境自然会和孩子们产生对话。老师将孩子们带到鸽子面前，就是提供给孩子一个有意义的环境。而鸽子降落、啄食物、起飞每个细微动作，都是和孩子说话，而孩子也接受到了，并有了反应：“鸽子转弯，翅膀会这样喔！”鸽子与孩子间产生了某种对话的关系。在本书中老师发展了孩子自己的理论，即使有些理论不成熟甚至不准确，但老师不会一下子就否定它，也不是急着教孩子正确的理论，而是保持听取、肯定的态度，先让孩子自己发展，再来谨慎评估，尊重孩子的想法。
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__来源网络整理，仅作为学习参考科学教育要重在培养幼儿的科学思维能力，为他们今后接受系统的科学教育能打下坚实的基础，所以科学教育要重孩子的实际操作，而不是简单的传授科学道理，尊重孩子的想法。读了这本书对我日后在科学教育领域方面提供了很大的帮助，让我知道怎样来教孩子科学道理，也知道了孩子是如何学习科学知识的，《鸽子》一书生动的给我们展示了幼儿建构学知识的过程，受益匪浅。
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__来源网络整理，仅作为学习参考。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十六
这篇文章讲述了一只鸽子从出生到死亡所经历的一切，这只年轻的鸽子死得不甘心，它要用它的灵魂控诉人类的残暴与冷酷！
是的，人类是冷酷，是残暴，不仅对鸽子！随着科技的发展，人类文明的高度提升，为我们创造了不少财富，却无法弥补人类对环境、对生物的造成的伤害！以前，想到这里我也愤怒过，惭愧过，这类事情太多太多，人们为了吃鱼翅，从海底捞起鲨鱼，抽取鱼翅后，便把伤痕累累的鲨鱼放回海底，幸运的'也许还能存活下来，可这是少数，大多数鲨鱼基本回死亡我不忍再说下去，当愤怒淡化成无奈，当义愤填瘠淡化成熟视无睹，我清楚地明白：物竟天择，适者生存。
或许人类太自私，太自私，但是，现在无论是这个世界选择了我们还是我们选择了这个世界，我们都必须面对现实，面对残酷的现实，我们不是机器人，我们需要食物！
对生灵们，我们只能说一声：对不起！
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十七
暑假里，我读了曹文轩的《一只叫凤的鸽子》。
这本书主要写了夏望和秋虎之间的故事。他们两个在一个学校一个班级上学，都很喜欢养鸽子，但家里的差别却很大。夏望家很富，他不是一般的富，几乎是那座城里的首富。秋虎家很穷，他不是一般穷，几乎是那座城最穷的人家。一次偶然的机会，秋虎得到了一只极其宝贵的鸽子--“凤”，它比夏望家最好的鸽子都要好。但是，秋虎爸爸却用一千元的价格卖给了夏望家。秋虎非常难过，却无力反抗，只能靠打鱼攒钱，赎回自己的鸽子。不久，夏望家的生意失败，家里变得像熊洞，那只鸽子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同样喜欢鸽子的夏望把“凤”藏了起来。一次放鸽比赛中，他们俩各自带着自己的鸽子参加。第一只飞回的鸽子是“凤”，这只已经属于夏望的鸽子，却飞到了秋虎家。夏望和秋虎这两个家境悬殊的男孩，因为这只叫凤的鸽子，两个人的人生被紧紧联系在一起。
读完这个故事，让我有了一些感触。一开始读的时候，我不喜欢夏望而是喜欢秋虎，因为夏望很自大而秋虎有执着精神。秋虎为了赎回“凤”，靠自己的劳动攒钱。秋虎这种执着、不放弃的精神值得我们学习。读到最后的时候，我又改变了对夏望的看法，他和秋虎变成了朋友。这告诉我们，不管什么时候要珍惜朋友、同学之间的友谊，友谊才是天长地久的。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十八
关于凤鸽子读后感一：彩虹鸽在鸽城加尔各达市，是最最美丽的品种。
这一本彩虹鸽中大部分故事都是由彩虹鸽自己来诉说、倾诉。而让我感到好奇的并不是这个故事，而是鸽子讲话。我不明白才10几岁的小男孩是如何听懂鸽子的语言，并把它全部记下来，书中说听懂鸽子的语言并不是一件难事，而彩虹鸽尽管再勇敢，他毕竟是一只小小的鸽子，是如何懂得巧妙的运用人类的好词好句的?也许有人会说，这些成语都是作者自己加上去的。但我却不那么认为，这件事是真实的，既然是真实的，那就不能造假。也许这真的是作者自己加上去的，但我总觉得不大对劲，作者干嘛要自己加些成语上去啊，一切真实不挺好的。不过老师也说过，加点虚假的东西进去会使作文更生动。经不住那么多人的反对，我也开始觉得这些成语是作者自己加上去的了。到底怎样，我也不知道。
关于凤鸽子读后感二：暑假里，我读了曹文轩的《一只叫凤的鸽子》。
这本书主要写了夏望和秋虎之间的故事。他们两个在一个学校一个班级上学，都很喜欢养鸽子，但家里的差别却很大。夏望家很富，他不是一般的富，几乎是那座城里的首富。秋虎家很穷，他不是一般穷，几乎是那座城最穷的人家。一次偶然的机会，秋虎得到了一只极其宝贵的鸽子凤，它比夏望家最好的鸽子都要好。但是，秋虎爸爸却用一千元的价格卖给了夏望家。秋虎非常难过，却无力反抗，只能靠打鱼攒钱，赎回自己的鸽子。不久，夏望家的生意失败，家里变得像熊洞，那只鸽子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同样喜欢鸽子的夏望把凤藏了起来。一次放鸽比赛中，他们俩各自带着自己的鸽子参加。第一只飞回的鸽子是凤，这只已经属于夏望的鸽子，却飞到了秋虎家。夏望和秋虎这两个家境悬殊的男孩，因为这只叫凤的鸽子，两个人的人生被紧紧联系在一起。
读完这个故事，让我有了一些感触。一开始读的时候，我不喜欢夏望而是喜欢秋虎，因为夏望很自大而秋虎有执着精神。秋虎为了赎回凤，靠自己的劳动攒钱。秋虎这种执着、不放弃的精神值得我们学习。读到最后的时候，我又改变了对夏望的看法，他和秋虎变成了朋友。这告诉我们，不管什么时候要珍惜朋友、同学之间的友谊，友谊才是天长地久的。
关于凤鸽子读后感三：这本书主要写了夏望和秋虎之间的故事。他们两个在一个学校一个班级上学，都很喜欢养鸽子，但家里的差别却很大。夏望家很富，他不是一般的富，几乎是那座城里的首富。秋虎家很穷，他不是一般穷，几乎是那座城最穷的人家。一次偶然的机会，秋虎得到了一只极其宝贵的鸽子凤，它比夏望家最好的鸽子都要好。但是，秋虎爸爸却用一千元的价格卖给了夏望家。秋虎非常难过，却无力反抗，只能靠打鱼攒钱，赎回自己的鸽子。不久，夏望家的生意失败，家里变得像熊洞，那只鸽子也不知去向。秋虎的愿望落空了，好在同样喜欢鸽子的夏望把凤藏了起来。一次放鸽比赛中，他们俩各自带着自己的鸽子参加。第一只飞回的鸽子是凤，这只已经属于夏望的鸽子，却飞到了秋虎家。夏望和秋虎这两个家境悬殊的男孩，因为这只叫凤的鸽子，两个人的人生被紧紧联系在一起。
有鸽子的夏天读后感（精选19篇）篇十九
《凤鸽子》作者曹文轩，北京大学中文系教授，北京作家协会副主席。主要作品有《山羊不吃天堂草》《草虏子》《青铜葵花》(我的儿子皮卡》等。创作井出版绘本《羽毛)《烟》等20余种。学术性著作有《中国80年代文学现象研究》(20世纪末中国文学现象研究)《小说门》等。人民文学出版社出版《曹文轩文集)(19卷)。《红瓦》《草房子》《青铜葵花》等被译为英、法、德、希腊、日、韩、瑞典、丹麦、葡萄牙等文字。曾获中国安徒生奖、中国作协儿童文学奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、输出版权优秀图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等重要奖项40余种。获国际安徒生奖提名奖。