雨巷语文教案范文(12篇)

时间:2025-06-13 作者:影墨

通过编写教学工作计划,教师可以及时调整和改进教学策略,提高课堂效果。分享这些教学工作计划范文可以促进教师之间的交流和合作,共同提高教育教学水平。

雨巷语文教案范文(12篇)篇一

1、通过掌握意象来把握意境的营造。

2、体会“丁香姑娘”的象征义。

【教学难点、重点】。

1、学习象征的用法。

2、体会本文的象征意义。

【教学方式】。

感悟法、朗读法、启发式。

【课时安排】。

2课时。

【预习要求】。

熟读课文。

第一课时。

〖教学内容。

1、通过朗读来细细品味本文的意境。

2、通过细节来进一步体验感知。

〖教学步骤。

一、听录音,整体感受。

课文读完了,我们感觉到什么了吗?这首持美吗?是一种什么样的美?

(只需静思)。

二、放背景音乐,共同朗读体会。

对。每个人都有这种体验。不只是让人愉悦的东西才美,让人感伤、感悟的东西有时更具美的力量。大千世界,美是无限丰富的。

三、由意象体验意境。

意象。

意象:雨巷,我,丁香,姑娘,太息般的眼光,颓圮的篱墙……。

(由这些意象,结合本诗说一段话)。

他很孤独,也很寂寞,在绵绵的细雨中,“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。在这样阴郁而孤寂的环境里,他心里怀着一点朦胧而痛苦的希望:“希望逢着一个丁香一样地结着悉怨的'姑娘”。这个姑娘被诗人赋予了美丽而又愁苦的色彩。她虽然有着“丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳”,但是也有“丁香一样的忧愁”。她的内心充满了“冷漠”“凄清”和“惆怅”。她和诗人一样,在寂寥的雨巷中,“哀怨又彷徨”。而且,她竟是默默无言,“像梦一般地”从自己身边飘过去了,走尽了这寂寥的雨巷。

雨巷语文教案范文(12篇)篇二

雨巷(人教版高一必修教案设计)。

教学目标:诗歌的意象、情感;形象思维在诗歌中的运用;感受“幽怨、凄美”的美学特征。

教学重点:诗歌的意象、情感。

教学难点:形象思维在诗歌中的运用。

课型:新授课。

教法:教师提示,学生动手,动脑。

教学过程:

我首先在黑板上写下了“雨”字,问:“当同学们看到这个字的时候,有什么感受?”教室一片静默。没有一个同学能回答,还有的同学一脸茫然。只有一个同学回答:“麻烦!”“是啊,就是麻烦,烦燥。除此之外呢?”教室里又是一阵沉默。终于没有人发言。“我出道选择题,当你看到雨这个字的时候,你是高兴还是悲伤还是忧郁?”“忧郁!”同学们不约而同的选择了它。“是的,雨,总是带给我们一些莫名的忧郁,无可名状的哀伤。”那么“巷”呢?教室里更加安静,没有一个学生回答。“巷,在北方,被称做小胡同,南方称做弄。就像南北方人一样,南北方的胡同也不尽相同。北方胡同像北方人,直来直去,如果是斜街,就注明。南方的胡同有什么特点呢?我们通过柯灵的《巷》来回答。”“江南的巷,像一篇飘逸恬静的散文,一幅古雅冲淡的图画,有如古代的少女,优娴贞静。”“江南的小巷,又深又长,一个人耐心静静走去,要老半天才走完。它又那么曲折,你望着前面,好像已经堵塞了,可是走了过去,一转弯,依然是巷陌深深,而且更加幽静。那里常是寂寂的,可以清晰地听到自己的足音。”现在请同学回答当你看到“巷”字时的感受。“寂静。”同学们异口同声。“在如此忧郁的天气里,在青石板铺就的小巷中,会发生怎样的故事呢?让我们共同走进戴望舒的《雨巷》。

首先请同学朗诵这首诗。”一个同学起来朗诵。“从这位同学的朗诵中,你能听出作者的感情吗?”没人回答。只好又是选择题。“兴奋、愁怅、哀伤”。学生们做了选择。没有人选择兴奋。那么这种忧郁之情,作者在文中是通过哪些事物来体现的呢?请同学们找出诗中的事物。

这个过程好像比前几个容易一点,不过也是几经周折,终于找到了。“油纸伞”“雨巷”“姑娘”“篱墙”。“我们再看看这些东西各有什么特点”。“油纸伞”:“油纸”与“有子”谐音,圆形伞面寓意美满、团圆、平安。竹制伞架寓意节节高升。同学们第一次看到“油纸伞”是在哪部影视中?“《白蛇传》!”“是啊,自古油纸伞下演绎了多少经典的爱情故事!油纸伞成了恩爱、浪漫的像征。”“作者撑着油纸伞在小巷中彳亍着,想要干什么呢?”同学们笑了,“寻找自己的爱情。”“我们姑且这么认为。”我们再看姑娘这个意象。这个姑娘像“丁香”一样?那丁香是什么样的?学生还是不知道。“丁香花纤小文弱,清香优雅。古代诗人以此立意,写了不少古今传诵的名作,丁香因此也成了古代诗词中人们熟知的意象之一。”“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”丁香被称做是“愁品”。其实,我觉得紫色本身就是忧郁的.颜色。女孩子穿紫衣服最漂亮,但很少有女孩子能把紫衣服穿出那种美感来。所以,这是一个带着愁绪的身穿紫衣的姑娘,她清幽脱俗,忧愁哀怨。“像我一样。这女孩子也撑一把油纸伞,是不是也在寻找自己的爱情?”这两个忧伤的人在蒙蒙的细雨中相遇,同样的哀怨,同样的找寻,却又是同样的擦肩而过”

从这些意象当中,我们可以感觉到一种怎样的氛围?

凄清、冷漠、愁怅。

这又能体现作者怎样的思想感情呢?哀怨、惆怅、迷茫--失望、彷徨。

请看,在诗中出现的事物就叫做诗歌的意像。由诗歌意像的特点或感情营造出来的这种氛围就叫意境。一切景语皆情语。这些意境又是为了表现作者的思想感情。所以这三点是一一相扣的。

通过这首诗,我们了解了作者通过各种意象构成意境来表现作者思想感情的方法,体会了作者失望、迷茫的感情,明白了诗歌的术语:意象、意境。现在留课下作业:

预习《再别康桥》,做练习册1-5题;画出文中的意象;理解作者的思想感情。

课后反思。

王红英。

雨巷语文教案范文(12篇)篇三

1、通过诵读,培养学生对诗的感悟力和理解力,培养良好的审美情趣。

2、了解诗歌意象的象征意义及作者要表达的思想感情。

3、了解作家作品。

分析“雨巷”、“我”、“丁香一样的姑娘”的象征意义。

《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作。诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景,借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。在此境地中,描写了抒情主人公“我”对“丁香一样”的姑娘的追求,表现了诗人具有时代特点的心路历程。

这节课采用多媒体辅助教学,让学生更深刻地融入诗歌的意境。教学中,打破“先介绍作者、背景,再了解作品”的传统方式,在反复朗读的基础上先引导学生赏析诗中的三个重要意象,把握诗人的思想情感,再结合诗人经历、时代背景,理解诗中意象的象征意义。至于本诗的语言特点,将作为背诵的要求留待下节课品味。

多媒体,朗诵片段,雨巷、丁香花图片。

一、导入。

(投影几首新诗《偶然》、《面朝大海,春暖花开》、《我爱这土地》、《雨巷》)这个单元我们学习的是中国的新诗,提起新诗,我们不能不提这样的一些作者,徐志摩、海子、艾青、戴望舒,当然还有很多诗人,这些诗人就像明星一样的璀璨夺目,他们的诗作到今天读来都让我们觉得意韵悠长。这节课我们要学习的是戴望舒的《雨巷》。说起戴望舒,人们就会把他和雨巷联系在一起,的确,因为写了《雨巷》,当时年仅22岁的戴望舒就被冠以“雨巷诗人”的美誉。

二、朗读诗歌。

1、学生集体朗读,初步感知诗歌的情感基调。

[思考]读完全诗,你最强烈的情感体验是什么?

[参考答案]忧愁的、哀伤的(意思相近即可)。

[分析]诗中没有大江东去似的慷慨豪迈,也没有涓涓细流似的轻快明丽,而是笼罩着一层淡淡的忧愁、淡淡的哀伤。因此,我们应读得低沉一点,感伤一点。

[思考]我们该用怎样的感情基调去朗读呢?

[参考答案]低沉的,感伤的。

2、指定一学生再次朗读。

[诵读指导]感情基调把握准确,要知道忧伤并不等于无力,不能让人觉得软绵绵的,要从内心体会。语调节奏轻重处理:如第一节最后的“姑娘”,第二节“哀怨又彷徨”,第三节“彳亍”,第四节的“飘过”等等地方要重读,声音要舒缓,不要急。

3、听示范朗读片段 感受一下他是如何处理的,大家可以小声跟读。

播放这首诗穿插着flash动画的配乐朗诵片段(课件展示),用视听的手段来展示诗歌意境,将诗歌内容形象化、具体化,创设情境,增强学生对诗歌的主体感悟,感受诗歌的音乐美,理解诗人当时失望和希望、幻灭和追求交织在一起的心情。

三、研读诗歌,探究意象。

通过毛泽东《沁园春长沙》的学习,我们知道诗歌中有许多融入了作者感情的“意象”。而这些意象就构成了我们诗歌的意境,构成了诗歌的情感之美。

[思考、讨论]本诗中有哪些主要的意象?

[学生回答,点评]。

[参考答案]雨巷我丁香般的姑娘。

[具体赏析]。

1、雨巷:由“雨”和“巷”两个意象构成的。

[思考]这时候的“雨”应该是怎样的雨?

[学生讨论,回答]。

[参考答案]雨是细雨。

[分析]“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。”(秦观《浣溪沙》)“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”(贺铸《青玉案》)细雨迷蒙,天色阴沉就易产生伤感(诗歌用“哀曲”来形容“雨”这一意象)。

[思考]如何理解“巷”这个意象?诗中用什么样的词来形容“巷”呢?

[分析]作者幼小时住在杭州大塔儿巷,他小学、中学走的都是长长的青石板路,“巷”可以说是他很熟悉的景。作者用“悠长、寂寥”来形容“巷”:“悠长”写出了小巷的幽深;“寂寥”表明了这是一条空巷。小巷里又有“颓圮的篱墙”,“颓圮”写出了小巷的残破;还有让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞,再加上蒙蒙的细雨,阴暗潮湿,青砖灰瓦青石路面,色调阴冷,这几个意象构成了一个阴冷、迷蒙、破败、空寂的背景。(出示“雨巷”图片)。

2、我:[思考]“一切景语皆情语”,在这样的环境中,诗人的心情应该是怎样的呢?联系全诗,找出描写“我”心情的词语。

[参考答案]独自、彷徨、默默彳亍、冷漠、凄清、惆怅。

[分析]这些词语写出了“我”是一个忧伤、迷茫的独行者,但同时也有所追求(者),因为“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”。

3、丁香一样的姑娘:

[教师引导](出示“丁香”图片)丁香形状象结,开在暮春时节,开花为淡紫色或白色。它不仅是美的象征,也代表了高洁、愁怨。丁香是古典诗词里常见的意象:“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”(李璟《浣溪沙》)“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”(李商隐《代赠》)所以说,丁香总是和“愁”联系在一起,而雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。

[思考]诗中如何描绘“姑娘”和“丁香”之间“一样”的地方?

[参考答案]“她是有/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”

[思考]哪些地方体现姑娘的忧愁呢?

[参考答案]“像我一样/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄清,又惆怅。”

“静默地走近”、“叹息般的眼光,丁香般的惆怅”,充满忧郁、哀伤。

四、结合诗人的经历、时代的背景,理解诗歌意象的象征意义。

在如此幽深空寂的“雨巷”里,“我希望逢着”这样的一个“丁香姑娘”,果然,“我”遇到了,姑娘“静默地走近”了“我”的身旁,然而仅此而已,紧接着就“像梦一般地凄婉迷茫”地飘过去了……此时,我们仿佛听到了诗人发自内心的对姑娘的呼喊,但姑娘“静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。”

[思考]丁香般的姑娘是写实的还是有象征意义?

学生可能有如下两种答案:

a:诗人笔下的丁香姑娘是写实的,诗中丁香般的姑娘就是他喜欢的对象。

b:丁香般的姑娘不存在,是诗人虚构出来的,用来寄托自己的情感。

1、作者简介。

戴望舒,原名戴梦鸥,浙江杭州人,中国著名的现代诗人,代表作《雨巷》、《我用残损的手掌》,诗集《望舒诗稿》、《望舒草》、《我的记忆》。

戴望舒曾在1925年入上海震旦大学学习法文,期间受到法国象征派的影响,从中汲取了朦胧的意象和阴郁的情调,以及表现潜意识的隐喻、暗示、通感等艺术手法。《雨巷》是他这个时期的代表作,诗中营造了一种朦胧而幽深的意境,获得了广泛的好评,诗人也因此赢得了“雨巷诗人”的美誉。

2、背景材料。

此诗写于1927年的夏天,蒋介石发动反革命政变,反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们在痛苦中陷入彷徨迷惘,他们在黑暗中渴求着新的希望的出现,在阴霾中盼望雨后绚丽的彩虹。戴望舒也是些革命青年中的一个,他从事革命的文艺活动,加入了共产主义青年团,用他热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月,还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。因此,他这时候所写的《雨巷》便自然贮满了彷徨失望和感伤痛苦的情绪。

3、诗歌意象的象征意义。

诗中所描写的一切都是飘忽朦胧的;悠长寂寥的雨巷,颓圮的篱墙,一切都是那样“凄婉迷茫”。在这样的一种情境中,“我”“希望逢着一个丁香一样”的姑娘。这里的雨巷应该是当时黑暗而沉闷的社会现实的象征;丁香一样的姑娘,正是诗人在黑暗的现实和孤寂的生活中一种美好而又朦胧的理想的象征,诗人明明看到了她,却又无法走近她,象梦一样来,又象梦一样地飘逝,不过是个幻象而已。《雨巷》再现了当时一部分青年心灵深处的声音,我们分明可以看到青年人在理想幻灭后的痛苦和追求的心境。

五、拓展训练。

请两位同学分别用第一人称、散文的形式、诗的语言简单的为我们复述一下“我”和“丁香姑娘”之间的故事梗概,注意环境、景物、动作、肖像、心理等描写方式的运用,不超过200字。

六、小结。

这节课我们阅读欣赏了戴望舒的《雨巷》,把握诗中具有深层象征意义的意象,理解诗人在迷茫中不放弃追求理想的执著。当你彷徨迷茫的时候,请一定想起戴望舒的《雨巷》,记得在那发黄的诗中,有一位美丽而忧伤的姑娘等着你。

七、作业。

1、课后完成诗歌背诵(为下节课品味诗歌语言特色做准备)。

2、比读戴望舒《我用残损的手掌》。

拓展:这是戴望舒后期诗歌的代表作,诗歌的风格有很大的改变,请同学们把它抄到摘抄本上,课外查阅一下这首诗的内容、写作背景,体会它的情感。

八、板书。

雨巷语文教案范文(12篇)篇四

教学目标:

1、知识与能力:分析“丁香”意象,理解《雨巷》的情感,背诵全文。

2、过程与方法:诵读、联想、想象、鉴赏,进行个性化的解读。

3、情感态度与价值观:感受优美朦胧的意境,培养正确的审美观。

教学重点与难点:

解读“丁香”意象,引导学生对本诗情感进行个性化的解读。

教学方法:

诵读、探究。

教学课时:

一课时。

教学过程:

一、导入:

见过“丁香”吗?丁香有什么特点?(放幻灯片)。

二、学生自由联想、想象,结合课文作业四中的诗句,概括“丁香”特点(香、雅、幽、愁等)。学生就作业四中的诗句提问,教师解答。

三、学生自由作答后,教师概括:丁香开花,在仲春时节,诗人们往往对着丁香伤春,说丁香是愁品。丁香花白色或紫色,色香却不轻佻。丁香是美丽的、高洁的、愁怨三位一体的象征。丁香娇好,但易凋谢。今天,我们要走进一位丁香一样的姑娘,这是怎样的一个形象呢?让我们来读《雨巷》。

五、姑娘是怎么样的一个形象?学生在阅读中归纳。

愁怨、哀婉、美丽、高洁、迷茫……。

六、讨论:作者是怎样刻画这位姑娘的?

1、借助“丁香”这个意象来刻画这个姑娘。

何为意象?“意”即欣赏者的心意、情志,“象”即形象,物象。意象即审美主体眼中的形象或心中的物象,是主体与客体的统一,有形与无形的统一。

手法:动作、外貌、神态、心情、(正面)。

2通过悠长寂寥的雨巷、颓圮的篱墙、冷冷的哀怨和绵绵细雨等环境来渲染“丁香”的特点。(侧面)。

学生就诗中不懂的词句提问。比如:太息,飘,油纸伞,雨的哀曲等。然后合作探究,教师点拨。

(1)也许是为诗人的忧郁叹息,也许是为自己的忧郁叹息,也许是为雨巷颓墙叹息,也许是为这个时代叹息,甚至是诗人通过姑娘的眼光为国家命运而发出叹息。(个性化解读)。

(2)“飘”不能换成“走”。因为这个姑娘不是真实存在的,是作者想像出来的,想像中的人物是没有重量的;且“飘”与后面的“梦”构成最佳组合。“飘”字生动形象地描写出了诗人幻想中的丁香姑娘飘忽朦胧的特点。所以,诗中有三次用“飘”字描写这位姑娘的行动。

(3)雨的哀曲是这个悲剧的背景音乐,有力地烘托了凄迷悲凉的气氛。这个悲剧是美丽的丁香姑娘从颜色到芬芳,从眼光到惆怅一样一样地在诗人眼前无情地消失,这个音乐恰如其分地表达了诗人此刻内心无以言表的悲哀。这个“雨的哀曲”烘托气氛,渲染诗人的心情。

七、讨论:作者为什么要塑造这么一个形象?探讨主旨。

1、姑娘是谁?(个性化解读)。

我?理想?姑娘?

2、知人论世:作者,背景介绍。

《雨巷》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。诗作写成后差不多一年,作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢,称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”,并送给作者“雨巷诗人”的称号。这一年作者才22岁。

戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约词风的遗韵,又受到法国象征诗派的影响,因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。

3、探讨作者的思想感情,姑娘为什么很快消失?(邂逅、虚幻、朦胧又美好的理想的象征)。

a、诗人在那个特定年代感到迷茫,找不到出路的一种情绪的反应。

b、爱情诗,即一位情窦初开的青年在江南雨巷邂逅一位姑娘后激起的感情涟漪。类似《蝶恋花花褪残红》苏词中所表达的情结,“多情却被无情恼”。

c、诗人对理想和美好事物的追求。

教师解读:

“姑娘”是作者的理想化身。他彷徨求索,就是为了寻找姑娘———理想。但出现后又象梦中的飘过一样消了,连用她的颜色,芬芳,叹息,惆怅,空留下抒情主人共在雨巷中独自彷徨,孤苦的心情。

八、朗读课文,从中学到了什么?

1、象征手法。

2、三美。

3、词语的运用。

九、背诵全诗。

雨巷语文教案范文(12篇)篇五

1.培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,人教版高中语文必修一第一单元为诗歌单元,收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课,作为一首象征派朦脓诗的经典之作,特将它列为精讲课文。鉴赏诗歌应在反复朗读的基础上,着重分析意象,品味语言,感受充溢于作品的真情。

2.从课文本身看,《雨巷》是一首带有浓郁古典气息的现代诗歌,它的意象具有典型的象征意义,抓住这点可以让学生拓展深化,掌握诗歌最重要的鉴赏方法——通过意象解读诗人的情感。

高一的新生正处在学习角色的转变期,从初中的学习内容转变到高中的学习内容上,对许多诗歌艺术手法和鉴赏技巧还处于一知半解,似懂非懂的状态中,需要老师正确的引导和点拨,让他们掌握正确的分析鉴赏方法。

1.培养阅读诗歌的兴趣,理解诗歌的思想内涵,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。

2.学习鉴赏诗歌的基本方法,初步把握诗歌的艺术特征,注意从不同的角度和层面感悟诗歌意蕴,不断获得新的阅读体验。

一课时。

教学过程:

一、课前准备。

多媒体课件播放歌曲《丁香姑娘》mtv,学生和老师踏歌入场。

二、导入。

同学们,在中国现代诗坛上,有一位现代派诗人,用心感动过无数个孤独寂寞的灵魂。他的名字叫——戴望舒。提起戴望舒,无人不会想起那个丁香一样的结着愁怨的姑娘。1927年,22岁的戴望舒创作了《雨巷》,在诗坛一举成名,并赢得了“雨巷诗人”的雅号。今天,就让我们走进雨巷,痛快地淋一场芬芳的丁香雨吧!

1.听朗读,熟悉内容,初步体会诗歌的情感基调。

2.自由朗读,请同学们自由朗读后,选择自己最喜欢的一节读给大家听,再告诉我们一点朗读技巧。

朗读展示:

预设。

1.读第一节(读)。诗中有种忧愁的感觉,我们应该用心去读,想象诗人写诗时的心情。

2.读第四节(读)。“她静默地走近”这一句要读得轻而缓,把丁香姑娘那种轻巧缓慢的脚步声读出来,而后面“像梦一般凄婉迷茫”应读出一种淡淡的忧愁。

3.读第二节(读)。这一节有三个“丁香”,要读出不一样的味道。例如“丁香一样的忧愁”,这个“丁香”读的时候音调要放低,读出忧愁的感觉。

4.“丁香一样的颜色”是说姑娘很美,要读出喜欢、欣赏的感觉,可以读轻快一点。“丁香一样的芬芳”是写香味,要读出心驰神往的感觉,“丁香”两个字要拖长一点,读的时候面部表情应该是陶醉状,好像嗅到了花香一样,再配一个伸出右手向外拉开的动作。

5.读第5节(读)。“她静默地远了,远了”这一句中“远了”重复出现,前一个“远了”应读得稍重,后一个“远了”要轻读,读出丁香姑娘虚无飘渺的身影渐渐远去的感觉,读出诗人心中的无限怅惘。

6.想读第一节(读)。“彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”,这两个“悠长”之间的停顿应该长一些,这样更能体现雨巷幽深、绵延不绝的特点。

三个意象:寂寥的雨巷、丁香花、颓圮的篱墙。

2.那为什么这些意象能表现忧伤的心情呢?

雨:迷茫、潮湿、阴冷;大家见过江南的雨吗?梅雨季节一下就是一个多月。确实是阴冷、潮湿。

巷:阴暗、狭窄、悠长。

本来就让人感到幽深,寂静的小巷,再加上蒙蒙的细雨,意境更是充满了朦胧美。突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征。

颓圮的篱墙:这个篱笆墙是颓圮的,就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛。

丁香花:是白色的,白色代表凄凉,看见白色的丁香不免使人产生忧愁的情绪。

丁香花:在雨中飘落,让人感到凄凉。

3.这几个意象中,哪个意象是最美的?

丁香。你们见过丁香花吗?(ppt展示丁香花,展示丁香花的特点。)。

丁香花开在暮春,很容易凋落。诗人面对着丁香花伤春、伤感、落寞。我们看看古代的诗人是怎样写丁香花的。

丁香空结雨中愁。——《浣溪沙》李璟。

芭蕉不展丁香结,同向春风独自愁。——《代赠》李商隐。

从上面这些诗词名句中可以看出,丁香历来都被当作什么的象征?

愁怨。

丁香虽美,但只是一个陪衬,它是谁的陪衬呢?下面我们来探究或想象丁香姑娘的美。

合作探究:男生做第一题,分析丁香姑娘美在哪里,在书上圈点勾画。请女生做第二题,想象你心目中的丁香姑娘,用充满诗意的语言表述出来。请大家准备3分钟。

学生展示预设:

1.外表美,丁香姑娘她有一头乌黑发亮的长发,发髻上扎着一朵紫色的花结,穿着白色的长裙,撑着一把紫色伞,静静地彳亍在雨巷中,眼里含着丝丝忧郁如一幅优美的画卷,从诗中“她是有丁香一样的颜色”。

2.气质美,丁香姑娘就像《红楼梦》中的林黛玉,一颦一蹙都显得妩媚动人而又哀愁,忧郁气质。

3.超凡脱俗的美:丁香姑娘很苗条,走路轻飘飘的,所以诗人说“我身旁飘过这女郎”她就像不经意间降落凡尘的仙子!。

4.古典美:在古老而寂寥的雨巷里,在这古朴又悠长的石板路上,丁香姑娘撑着一把油纸伞,与周围的环境完美地融合在一起,显现了丁香姑娘的古典美。

学生还可能回答到:心灵美,自然美等等,只要言之成理。

1.象征爱情。

丁香姑娘就是诗人心中完美的女神。可见,这是一首什么诗?情诗。

诗人在歌唱他朦胧的爱情,虽然苦涩,但并不凄凉。因为佛说“前世的五百次……”

“回眸,才换来今生的擦肩而过”。

茫茫人海中,能够相逢就是缘分。纵然你有你的,我有我的方向,但谁又能忘记,那交会时互放的光亮。

拓展延伸:

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央。

这两首诗中的爱情有着共同的结局。这爱情都是虚无缥缈的,都没有结果。

2.象征理想。

同学们,《雨巷》中的姑娘除了像丁香,还像什么?像梦。

在文学作品中,“梦”通常指什么?美好的事物、理想。

《再别康桥》中有“寻梦,撑一支长篙”

梦是美好理想的象征,而丁香姑娘像梦,因此,丁香姑娘也能成为美好理想的象征。

归纳一下的话,丁香姑娘象征着美好的爱情,丁香姑娘象征着美好的理想。(屏幕显示这两句话)。

拓展延伸:

象征手法的使用,使得这首诗成为现代派的典范之作。如果只把它看作爱情诗,那就太狭隘了。下面,有一首郭沫若的诗,(屏幕显示《炉中煤——眷念祖国的情绪》第一节)请同学们齐读一遍,告诉我,“年轻的女郎”象征了什么。(生齐读)。

雨巷语文教案范文(12篇)篇六

1、课前要提前做好准备工具。

2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话。

3、每天坚持看半个小时课外书。

4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天。

5、老师布置的作业要按时时完成。

6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画。

7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

8、提前预习新课。

如果我按照这些学习计划去做,这学期我就会更棒!

本学期的教学任务繁重,为了达到预期的目标,我决定采取以下措施:

1、建立良好的师生关系。亲其师,方能信其道,教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生,尊重学生,同时又要严格要求学生。课堂上,要动之以情,晓之以理,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情,努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流,给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。另外,有时间就与个别困难学生谈心,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的健康心态。

2、努力提高自身素质。多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习兴趣,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之,我与学生共同成长。

3、加强教学常规的落实,把工作做实。

备课。

(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料,深入研究高考,保证备课质量。

(2)充分根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

(3)认真设计每课教案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

(4)认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。

上课。

(1)一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

(2)结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

(3)面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。

(4)狠抓知识点落实,专题练习,补充大量高考知识。

(5)认真布置作业,突出重点和知识整理。

(6)严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习。

辅导。

(1)培优补差,设计练习讲究梯度和系列性。

(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

(3)课后抓名句的落实。

阅读写作。

(1)上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记。

(2)印发每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高。

(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟。

(4)印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位。

(5)指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流。

考试评价。

(1)以周周练的形式,分阶段专题测试。

(2)以月考的形式,进行综合训练。

(3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文,进行个别辅导。

本学期的教学内容作如下安排篇:

1、高中语文教材第五册、第六册的教学,我们将择取重要的目,培养学生各类文章的阅读能力,围绕高考考点要求,有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。

2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中,着重要点的回顾与整理,巩固已有的感性认识,同时引导学生尝试着进行理性归纳,构建自己的知识体系,温故而知新,为总复习打好坚实的基础。

3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中,主要介绍高考最新信息、发展动态,分析考试大纲,评价近年高考试卷,预测命题趋势,归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之,就是专题复习,梳理知识,解读政策,预测命题,指导学法,指点秘笈,示范解法,规范答题,提升能力。

四保障措施和可行性篇:

1.本人有一定扎实的专业知识,过硬的教学基本功,我相信凭着高度的责任心和工作热情,我的工作会出成绩的。

2.确保班级学风的良好,及时鼓励学生,及时指导学生调整学习内容、时间、方法。

3.落实好阅读、摘抄、练笔,教学中多引导学生关注人生热爱生活,增强社会责任感,引进生活的源头活水,加强学生认识能力、思辨能力的训练,,丰富学生的情感,陶冶学生高尚的情操,注意示之以例,授之以法,练之以趣。

五.总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析:

语文教育目标,必须依据教育对象的身心发展水平和语文教育的实际状况客观的加以设定。学生在特定的学习阶段里从什么样的语文基础起步,经过努力要达到什么样的语文程度,其身体素质和心理素质能否适应并因此得到进一步的提高,往往从根本上影响到语文教育目标的设定;特定区域、学校、班级的教育条件及教学活动赖以展开的实际情形,也对语文教育目标的设定产生不可忽视的影响。所以在教学中必须设定基于学生发展水平和语文教育实际的目标,达到提高学生身心素质的根本目的。这一学期的教学任务在高中三年中最为繁重,既要完成新课的教学任务,又要进行高考的专题训练,因此要充分调动学生的非智力因素,加强敦品励学以品养慧教育;进一步加强学法指导,使学生善学、乐学,主动学习,为明年的高考蓄势待发。

六.课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:

1、平时要注重收集网上信息,整合自己的教学资源。

2、多向信息技术运用成功的教师学习。我在自己的教学中,尽量多使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。

雨巷语文教案范文(12篇)篇七

1、了解戴望舒及象征主义诗歌,提升诗歌鉴赏能力和审美能力。

2、反复诵读,感受意境,品味语言,把握形象。

3、探讨诗人的情感及诗歌主题,学会从深层次体味感情。

鉴赏姑娘的形象。

探究诗人的情感及诗歌主题。

二课时。

一、导语设计。

一曲《丁香花》让我们认识了唐磊,一把木吉他,一曲简单的音乐,诉说着一个凄美的故事。梦蝶的出生是她痛苦的开始,她善良、纯洁,用一颗感恩的心对待世间万物,她清澈的眼眸里透射出的是对健康的渴盼,他的逝去是痛苦的结束,也是幸福的开始。伊人已乘风去,唐磊只能借《丁香花》祭奠曾经的友情,音乐中唐磊沙哑的声音忧伤地诉说着这个凄美的故事,让人不免潸然泪下。每听这首歌,在唐磊的淡淡的哀愁中总能想起一位诗人,他也曾撑着油纸伞,独自彷徨在悠长又寂寥的雨巷中,希望缝着一个丁香一样的姑娘,他就是——戴望舒。

二、作者介绍。

戴望舒,原名戴朝实,又名戴梦鸥,中国现代著名诗人。现代派诗人。1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》,1948年出版了《灾难岁月》,一生留下了诗篇92首。《雨巷》写于1928年,是诗人前期的代表作,这是一首既具有音乐美,又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后,戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。今天我和大家一起走近雨巷,走近诗人那颗朦胧润湿的心。

三、初读课文,整体感知。

1、播放两遍录音,整体把握全诗的感情基调。(第一遍学生合上书本,静听。第二遍学生同时看书。)。

低沉、孤独、惆怅、失落、无奈、伤感,弥漫着一种纤细朦胧的凄美。

2、模仿朗诵(2~3人)。

四、再读课文,研讨问题。

6个,主要是3个。

(1)油纸伞。这是件真实的雨具,作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主,落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春,在寂寥的雨下,凭添了一份冷漠,凄清氛围,撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

(2)雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深,寂静,再加上蒙蒙的细雨,意境更是充满了朦胧美。

(3)丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘,丁香一样的忧愁。(丁香形状象结,开在暮春时节,开花为淡紫色或白色,在中国古典诗词中,丁香象征着美丽、高洁和愁怨。)雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美,但容易凋谢。所以,以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。

(4)篱墙。这个篱墙是颓圮的,就让人有种哀怨、凄凉的氛围。

(5)姑娘。“我”在寂寞的雨巷中“彷徨”,“希望逢着一个/丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳”的一个姑娘,但这个姑娘同时又带着淡淡的忧愁。“丁香一样的忧愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方,仿佛是“我”的影子。作者希望她能找到出路,同时希望自己也能找到出路,但是连这最后的一点希望也消失了。“消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了甚至她的太息般的眼光”。而“我”仍旧彷徨在这雨巷,仍旧“希望飘过一个/丁香一般的/结着愁怨的姑娘”。诗人将丁香般的姑娘写得那般清雅,凄美、飘渺、哀怨,使这个雨巷包含了丰富的内容,象征着诗人对理想,人生和美好事物的信念和追求,也表现了空虚、幻灭和感慨的心境。《雨巷》是诗人寂寞心灵的痛苦歌唱,诗人把美好生活虚拟成了丁香般的姑娘。诗人明明看到了她,却又无法走近她,象梦一样来,又象梦一样地飘逝。

(6)“我”。

古人说:“诗有可解,不可解,不必解”。不必追问得那么具体,不必回答得那么确切。这首诗,或许,就是一种隐蔽灵魂的宣泻。这是一个人在梦中流露自己的潜意识,像梦一般朦胧。

五、朗诵指导。

总体节奏:舒缓悠扬。

第一节。

“悠长、悠长又寂寥的雨巷。”“悠长”,重叠运用,舒缓悠扬的节奏。这个词,要读出江南雨巷幽深、绵延、空蒙的特点。

“我希望逢着。”“希望”,应满含深情地读,读出希冀、企盼、向往的感情。

第二节、第三节。

“丁香一样的。”丁香,散发出幽微的芳香,仿佛诗人正以鼻嗅之,读出心驰神往的情态。

“哀怨、哀怨又彷徨”“她彷徨在这寂寥的`雨巷”,“哀怨”、“彷徨”,重叠运用,读时声音低沉舒缓,要读出诗人哀怨而又彷徨的心境。

“像我一样”“像我一样地”,回环复唱,诗歌的节奏巧妙地拉长,读时也要尽量拉长声音。

第四节、第五节。

“她静默地走近。”“静默”,仿佛姑娘迈着轻巧缓慢的步履,向你走来,要读出这份悄无声息中的“静默”色彩,声音要低要沉。

“走过,走近”,仿佛姑娘正向你走来,你热切地注视着,眼神充满期盼和渴望,要读出这种惊喜。

“你梦一般的,你梦一般的凄婉迷茫。”“你梦一般的”,妙用复沓句式,形成诗歌回环往复的效果,要读出“梦”的飘忽、迷离。

“她静默地远了,远了。”“远了”,读的声音要越来越轻,读出怅然若失,读出迷茫失落。

六、阅读拓展。

(略)。

七、练习作业。

背诵本诗,并以“我为‘丁香姑娘’画像”为题,写一段文字。

雨巷语文教案范文(12篇)篇八

1、反复朗读,体会本诗的意境美。

2、了解“自由诗体”的特点。

3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情,培养学生对大自然的热爱之情,树立正确的人生观价值观。

分析“雨巷”、“我”、“丁香一样的姑娘”的象征意义。

五四运动以前的诗,多表现诗人对民族苦难的忧伤和心中疾愤,格调哀婉低沉;五四运动以后的诗,爱国主义成为中心主题,诗风变得雄浑豪放。《女神》(郭沫若新诗的代表作)表现出对旧社会彻底的叛道精神,对未来布满殷切期待,以浪漫主义的艺术风格和奔放豪迈的自由诗体为新诗开拓了新的天地,成为中国新诗走向成熟的纪念碑式的作品。

同学们设想:暮春的江南,在一条悠长寂寥的小巷,凄冷的蒙蒙细雨。有一位撑着油纸伞的丁香一样的姑娘彳亍而行,你们觉得这样的画面是什么样子的呢?(同学们自由发言)今天就让我们随着戴望舒一起走进这条《雨巷》(板书)。

1、作家作品。

戴望舒(1905---1950),浙江杭州人,中国现代有名诗人。1925年上海复旦大学学习法文,开始受到法国象征派的影响。1928年后成为《现代杂志的作者之一,创作现代诗歌,诗集有《我底记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。早期的诗歌多写个人的孤寂心境,感伤的气息较重,因受西方象征派的影响,意想朦胧,含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国,憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈向往,诗风显得明朗,沉挚。戴望舒还是新月派(1923年成立)的代表,创立人不满足于新诗的只有浪漫,而努力地追求新的格律。《雨巷》是作者的成名作,约作于政治风云激荡,诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天,诗作写成后差不多一年,作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢,称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。”并送给作者“雨巷诗人”的称号,这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中,“我”怀着一种落寞,惆怅的情绪和一丝微茫的希望,撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行,这首诗既实有虚。

2、朗读。

(1)教师朗读一遍(学生进入想象,让学生闻到丁香花的味道,并找出自己比较喜欢的句子。)。

(2)学生齐读(学生结合生活阅历,用自己的语言描绘出来,并叫一学生到黑板那画出来。)。

3、课文分析。

(1)怎样理解和欣赏《雨巷》中的两个主要意象?

(二)丁香。丁香是古典诗词里常见的意象,丁香常见的有白色,紫色两种,外形单薄细弱,往往用来代表孤高,漂亮和忧愁。诗人将这种美赋予“丁香一样的姑娘”,姑娘即丁香,丁香即姑娘。丁香可以象征诗人心中的理想,这种理想是高洁,漂亮的。但这种理想即如丁香花姑娘,一样即逝,不可把握,给人暂时的安慰,留下的却是永久的怀念和无限的惆怅。

(2)“我”为什么会这样哀怨?为什么会产生这样低调的情感呢?

明确:《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史上最黑暗的时代,1927年3月,他因宣传革命而被反动派当局逮捕拘留过,“四一二”政变后,他隐居江苏松江,忍受着“在这个时代做中国人的苦恼”。

明确:不能。因为这个姑娘不是真实存在的,是作者想象出来的,想象的人物是没有“重量”的;且“飘”字与后面的“梦”构成了最佳组合,“飘”字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽朦胧的特点。

(4)诗人期待的“丁香姑娘”什么这么快就消失了?

明确:

1、因为诗人只是与她邂逅在雨巷,她自然没有理由留下来,离开诗人是理所当然的。

2、因为这个“丁香姑娘”本来就诗人幻想中的形象,她根本就没有存在过。

明确:不可去掉。“在雨的哀曲里”,是这个悲剧的背景音乐,有力地烘托了凄迷清凉的气氛。这个悲剧是漂亮的“丁香姑娘”从颜色到芬芳,从眼光到惆怅样样地在诗人眼前无情地消失,这个音乐恰如其分地表达了诗人此刻内心无以言表的悲哀。总之,这个“雨的哀曲”烘托了气氛,渲染了诗人的心情,不可去掉。

(6)诗中写这位姑娘的眼光时,两次用到了“太息”这个定语,这有什么好处呢?

明确:也许是为诗人的忧郁叹息,也许是因为她最佳的惆怅叹息,也许是为雨巷颓墙叹息,也许是为这个时代叹息,甚至可以理解为诗人通过姑娘的眼光为国家而发出叹息。

(7)试概括本诗的特点,(先分组讨论,再归纳总结)。

明确:

1、象征手法,意蕴深远。诗人表面上是写对一个少女的追慕和美好的理想破灭后的惆怅,实际上却象征着当时一部分小资产阶级知识分子的精神状态。

4,诗中多处运用重叠反复的手法,回环往复,低吟轻唱,不仅增强了诗的抒情气氛,同时也美化了声律。

拓展研究。

诗中的“丁香姑娘”到底是实写还是虚写?

观点二:这位姑娘既实又虚。诗人似乎有着满腹的心事,无限的烦忧,但又不愿明说,或者根本说不出来。这时“她”出现了,这或许是在幻觉中,或许是真的。

本节课我们重点分析了诗中的两个意象--------雨巷和丁香姑娘。尤其对丁香姑娘的多意象解读,拓宽了我们的思路,同时对这首诗偶了新的熟悉。

以“丁香”“雨巷”等为意象,写一篇关于江南小巷的短文,要求文采丰富,不少于300字。

雨巷语文教案范文(12篇)篇九

本课是普通高中课程标准实验教科书人教版语文必修1第一单元第二课。新课标特别强调语文学习的人文性,在诗歌方面,对学生而言,无疑是对其认知体系以及情感、想象力所进行的一次美的洗礼。我们的教学设计应立足于诗歌的审美和情感这一维度,覆盖到从内容到形式的方方面面。《雨巷》的教学设计也是围绕这个教学主旨,拟探讨以下两个大层面的问题:一是从诗歌的忧郁情怀中去感悟诗人情感个性的几种具体体现,如孤独、幽怨、迷惘和执着的追求等。二是分析诗歌形式的独具匠心,如意象选择的朦胧伤感、意象构成的独特性和语言的形象生动、含蓄蕴藉等特点,最后可以组织学生就诗歌的深层内蕴进行讨论,让学生从内容到形式全方位体会诗歌的美,并学会一些基本的鉴赏方法。

象的朦胧隐曲以及深层意蕴的理解,可能会因学生的情感禀赋和语文基础的差异出现不同程度的学习困难。这部分内容在教学设置上应该灵活开放一些,可创设各种情境,利用相关资料进行印证融通,多角度多方位地引导学生置身其间,疏通学生的思维路径。能理解多少是多少。

1、理解本诗象征性意象的内涵和虚实相生的意境。

2、感悟作者所表达的情感以及诗歌主题。

学习通过意象领悟意境的现代诗歌鉴赏方法。

1、导语。

江南多小巷,一条石板街,两排古朴的老屋,显得寂静而幽深。在一个细雨蒙蒙的春日,一位青年独自撑着油纸伞,走在这样的一条小巷,他的心里又会荡起怎样的涟漪,我们又会感知到这青年怎样的情怀呢?让我们随着录音一起走进《雨巷》,走近戴望舒。

2、品读入境。

(1)教师真情范读。

(2)自由大声朗读。

(3)有感情地小声读,读完之后纸上写下你听读后的感受。感受:忧伤、惆怅、凄婉、寂寥和朦胧的美。

(4)你是如何获得这种感受的?

明确:诗歌内容,具体说是语言。

3、课件展示:现代诗歌朗读要领。

(1)确定情感基调。

(2)确立语速。

(3)确定轻读重读及音长音短。

(4)确定诗句的停顿。

(学生揣摩朗读,教师作适当指导)。

4、请学生朗读,教师评点,择取部分进行范读。

5、研读诗歌,把握意象。

(1)我们的忧伤、惆怅等感受来自语言,作者并不是直抒胸臆,而是通过意象来表现某些情感。说说诗中运用了哪些意象?这些意象的特征是什么?(小组交流)。

明确:意象、特征。

油纸伞、古朴。

丁香姑娘、美丽、惆怅、寂寥。

篱墙、颓圮。

(2)这些意象中哪个意象是主意象?共同探讨作者选择丁香姑娘这个意象的作用。

a、作者为何选择丁香来描写姑娘?

补充象征主义的知识(略)。

d、那么丁香姑娘的象征意义到底是什么呢?(此问题让小组讨论)介绍作者戴望舒:原名朝寀,1905年3月5日出生于杭州大塔儿巷11号,上小学和中学都要走过好几条长巷,少年时期的生活为他日后的创作积累了丰富的素材。1927年他创作了这首《雨巷》,成为他的成名作,他也因此获得了“雨巷诗人”的雅号,当时他才22岁。丁香”姑娘。诗人化用古典诗词“芭蕉不展丁香结”(李商隐《代赠》)、“丁香空结雨中愁”(李璟《浣溪沙》)中的“丁香”形象。丁香花开花在暮春时节,诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁品。丁香花白色或紫色,颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之,丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征,雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。而且丁香花虽美,但容易凋谢,所以,以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。我们看到,由单纯的丁香结作愁心的借喻,变成了一个含着忧愁的美好形象的化身,这个形象包含了作者对生的美感意识,这正是唯有哀伤可以安慰哀伤,唯有忧愁可以理解忧愁。“丁香”姑娘虽然“象梦一般地”飘过,“凄婉迷茫”,又“在雨的哀曲里”消散了她的芬芳和惆怅,但她的忧愁短暂地安抚了诗人的心灵。

明确:丁香姑娘的特征是美丽、惆怅、寂寥,与“我”相近,又显。

得虚无缥缈。因此通过她表现了诗人自身孤独寂寞又愁苦,有所追求又迷茫无奈的心境。

丁香姑娘象征了作者追求的恋人、理想(进步知识分子对前途无望的苦闷之情)、人生(小知识分子青春期的孤独忧郁或多愁善感)。

6、再读诗歌,领悟意境。

(1)再读诗歌,尽力读出丁香姑娘的特点,也读出作者的心境。思考这首诗给我们展现了怎样的意境呢?(学生齐读,有愿意单独朗读的更好)。

提示:所谓意境是指一个个意象组合在一起,构成的一种整体境界,它包含了诗歌的整体氛围、作者抒发的情感。

明确:孤独、寂寥、凄婉、惆怅、朦胧的意境。

(2)归纳:怎样鉴赏现代诗歌?

明确:以意象为抓手,分析意象特征,营造了怎样的意境,抒发了怎样的感情。

(3)在此基础归纳本诗主题。

通过丁香姑娘、雨巷、油纸伞等意象的,营造了一种孤独、凄婉而惆怅的意境,抒发了诗人追求理想中的情人而不得的苦闷惆怅之情。(这是一个主题)。

六、总结本课,拓展延伸。

结束语:据说这首歌的创作就受到了《雨巷》的影响。同时,这首歌的背后还有一个凄美的故事,同学们课外可去查资料了解。

七、作业。

(2)搜集戴望舒其他诗作,以《我看戴望舒》为题写一篇短论,字数400字左右。

雨巷语文教案范文(12篇)篇十

《雨巷》在历年教师考试里经常遇到,很多考生和学员经常不知道在深入研读环节如何进行提问,对于某些现代诗歌的知识也不知道如何进行讲解,所以中公教师为大家准备了关于《雨巷》的教学设计,希望能够帮助大家优化自己的试讲内容,以防于未然:

一、教学目标。

【知识与能力】。

正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受现代诗歌的语言特点。

【过程与方法】。

通过学生小组合作探讨,掌握学习现代诗歌的方法,锻炼自主、合作、探究的能力。

【情感态度与价值观】。

树立起对作家的尊重、对作品喜爱的态度。

二、教学重难点。

【重点】。

感受现代诗歌的语言特点。

【难点】。

体会文章深邃的寓意。

三、教学方法。

朗读法、设置情境法。

四、教学过程。

(一)情境创设,激发兴趣。

播放《丁香花》,并顺势导入新课《雨巷》。

(二)知人论世,整体感知。

1.简介作者以及写作背景、

2.教师配乐范读全文,同学听读,初步感知文意。要求学生理解生字词,体会语气。

3.学生自由朗读课文,并指导学生如何断句。

4.感知本文的情感基调以及主要讲述了一个怎样的故事。

(三)深入研读,体会情感。

学生按语文兴趣小组分组讨论ppt展示的问题串,10分钟时间后,指名学生具体分析问题的答案。

1.本文描写了哪些意象?创造了怎样的意境?选取这些意象有怎样的表达效果?

2.姑娘象征着什么?

3.本首诗歌的情感主题是什么?

4.赏析本诗的艺术特色。

(四)拓展延伸,发散思维。

(五)小结作业,巩固提高。

1.师生共同总结。

2.举办诗朗诵比赛。

五、板书设计。

六、教学反思。

《雨巷》选自人教版高中语文必修一第一组第2课《诗两首》的第一篇,本首诗是戴望舒的成名作,全诗没有直白的“情语”,只有委婉的“景语”,是一篇象征意味很浓、抒情色彩浓烈的现代诗歌,这给学生感知、体验、认识带来了困难。

学生之前也有学习过一些现代诗歌,对于鉴赏现代诗歌有一定的基础,但是仍需要老师进一步的指导和引领,所以,在深入研读的环节我会设置一系列层层递进,环环相扣的问题,旨在引领学生解决本堂课的重点和难点知识,并且让学生在解决这些问题的时候进行小组讨论,锻炼学生自主、合作、探究的能力。并且引导他们掌握鉴赏现代诗歌的方法。

六、教学反思。

对于高中的学生而言,《项脊轩志》属于初中已学课文,用这一篇来导入似乎更符合“温故知新”导入的理念,而《蝶恋花花褪残红青杏小》作为拓展来进行对比阅读比较合适。在以后的设计中,我需要更多地考虑到学生的知识构成与接受度,使教学设计更具科学性与逻辑性。

雨巷语文教案范文(12篇)篇十一

教学目标:

1、培养学生对诗歌的感知、体验能力。

2、训练学生对诗歌词语的认识能力。

3、掌握丁香姑娘的象征意义。

4、掌握诗歌基础知识。

教学方法:

1感悟法;

2问题法;

多媒体手段:

1、录音机;

2、投影仪。

教学过程及步骤:

戴望舒,原名戴朝实,又名戴梦鸥,1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》,他的成名作《雨巷》即收入此集中,高中一年级语文教案《《雨巷》教案3》。1933年8月出版了《望舒草》,1948年出版了《灾难岁月》,一生留下了诗篇92首。《雨巷》写于1928年,是诗人前期的代表作,这是一首既具有音乐美,又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后,戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。

1、放录音(第一遍)。学生合上书本。静听。放完。

2、放录音(第二遍)。学生同时看书。

3、教师提问:课文读完了,我们感觉到什么了吗?这首持美吗?是一种什么样的美?

对。有难受感我们就基本上理解了这首诗,而且我们品质良好,有同情心。

这首诗很美。为什么让人难受的诗也美呢?我们还能举出曾让我们难受过,但又深深地被它打动过的人、事和作品吗?对。每个人都有这种体验。不只是让人愉悦的东西才美,让人感伤、感悟的东西有时更具美的力量。大千世界,美是无限丰富的。

我们已经知道,诗歌是依靠形象来传达思想感情的。下面我们来放录音。大家一边听一边在书上画出你认为是形象的内容。(放录音第三遍)。

雨巷语文教案范文(12篇)篇十二

正确、流利、有感情地朗读课文,初步感受现代诗歌的语言特点。

过程与方法。

通过学生小组合作探讨,掌握学习现代诗歌的方法,锻炼自主、合作、探究的能力。

情感态度与价值观。

树立起对作家的尊重、对作品喜爱的态度。

重点。

感受现代诗歌的语言特点。

难点。

体会文章深邃的寓意。

朗读法、设置情境法。

(一)情境创设,激发兴趣。

播放《丁香花》,并顺势导入新课《雨巷》。

(二)知人论世,整体感知。

1.简介作者以及写作背景、

2.教师配乐范读全文,同学听读,初步感知文意。要求学生理解生字词,体会语气。

3.学生自由朗读课文,并指导学生如何断句。

4.感知本文的情感基调以及主要讲述了一个怎样的故事。

(三)深入研读,体会情感。

学生按语文兴趣小组分组讨论ppt展示的问题串,10分钟时间后,指名学生具体分析问题的答案。

1.本文描写了哪些意象?创造了怎样的意境?选取这些意象有怎样的表达效果?

2.姑娘象征着什么?

3.本首诗歌的情感主题是什么?

4.赏析本诗的艺术特色。

(四)拓展延伸,发散思维。

(五)小结作业,巩固提高。

1.师生共同总结。

2.举办诗朗诵比赛。

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幼儿园教案包含了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等方面的内容。在下面的内容中,小编为大家分享了一些精选的幼儿园教案,供大家学习和参考。
不论是在工作中还是在生活中,写工作报告都是一种很好的习惯和素质,它能够帮助我们更好地管理自己的时间和任务。为了让大家更好地了解工作报告的写作技巧和要点,下面是一
优秀作文能够抓住读者的注意力,引发共鸣,并给予深刻的思考。推荐给大家的这些优秀作文范文都是经过认真选择和筛选,具有较高的参考价值。今年春天,我和爸爸妈妈去泰山游
优秀作文可以给人以启发和思考,是展现个人写作能力和思维深度的重要表现形式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,给大家提供一些写作的参考。几年前的春天,我和妈妈去
优秀作文是经过反复思考和精心构思后呈现出来的,它能够给人留下深刻的印象。小编为大家整理了一些经典的优秀作文范文,希望可以给大家提供一些写作上的参考。
自我评价能够培养我们的自信心和自尊心,激发个人的潜能和积极性。自我评价的写作和表达技巧非常重要,以下是一些值得注意的细节和方法。本人生活中待人诚恳,热情,积极乐
教学工作计划的执行需要教师对课程进行细致的分解,明确每一个教学环节的目标和任务。接下来是一些成功教师的教学工作计划范例,供大家参考和学习。作为一名老师,通常需要
试用期总结不仅仅是一个简单的报告,它更是一个机会,通过总结我们可以认识自己对工作的热爱程度和适应能力,为自己的未来职业生涯做好铺垫。以下试用期总结范文展示了员工
劳务是一种在雇主和劳动者之间建立劳动关系的经济活动。以下是一些重要的会议和研讨会的纪要,总结了与劳务管理相关的讨论和建议。甲方:乙方:_____________
自我介绍是一种自我推销的方式,可以让他人对你留下良好的印象。下面是一些自我介绍的技巧和方法,希望对大家有所帮助。尊敬的各位考官:您们好!我叫xx,今年24岁,毕
作文是一种运用语言文字进行表达的艺术形式,要求我们用准确、简洁、生动的语言来表达自己的观点和情感。以下是一些令人赞叹的优秀作文范文,它们通过独特的观点和深刻的思
写心得体会可以帮助我们发现自己的优势和不足,为个人成长提供指导。往后面翻,小编为大家找到了一些别具一格的心得体会范文,或许可以给你一些创作的灵感。首先,强合规严
小班教案的编写需要注重教学目标的明确、内容的有机组织和教学方法的合理运用。以下是一些小班教案的设计案例,供您参考和学习如何编写一份好的教案。1.通过儿歌的形式,
作文要注意思路的连贯和条理性,逻辑清晰,避免内容的散漫和跳跃。以下是一些值得一读的优秀作文,它们展现了作者的才华和创造力。2、愿意学习做自己能做的事情,不懒惰、
优秀作文需要注重细节描写,使文章生动而有趣,能够吸引读者的注意力。现在,让我们一起来欣赏一些优秀作文,感受其中的思想和情感。我要静读闲书,乐在书里。夜来无事,最
尊敬的各位嘉宾,大家好!欢迎大家来到本次盛会,让我们一起开启这个精彩的时刻。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们
自我介绍是一种向他人展示自己身份背景和个人特点的一段文字。接下来是一些值得借鉴的自我介绍例句,希望能给大家一些启发。大家好,我是,现就读于x学校,身高。今天很荣
在教育教学领域里,教学工作计划被广泛应用于各级各类学校之中。小编特意为大家准备了一份教学工作计划的实例,供大家参考借鉴。1、学习看图示折小青蛙。2、练习边边对称
装修合同中的付款方式和装修工程的价款应该清晰明确,避免纠纷产生。装修合同是一种法律文件,规定了装修工程的具体要求和双方的权益。当签订装修合同时,我们应该注意合同
读后感可以使我们更深入地理解作品的内涵,而且可以激发出自己对文学作品的独特思考。读后感是读完一本书或者文章之后,根据自己的思想和感受来写下对所读内容的个人理解和
优秀作文需要有一定的主题和立意,能够给人以启示和思考。小编为大家整理了一些脍炙人口的优秀作文,让我们一起来欣赏和学习。冰雪覆盖的时候,我们需要火来取暖;暗夜无边
通过编写大班教案,教师可以更好地把握教学重点和难点,提前做好备课准备,有效地组织教学流程。在以下的大班教案范文中,我们可以看到教师们的智慧和教育心声,他们将优秀
申请书的写作过程需要精心策划,一定要事先做好充分的准备和调查研究。以下是小编为大家收集的申请书范文,供大家参考和借鉴。1、申请人名称/姓名:__________
在写作中,要注重文章的结构和层次感,使作文更具条理性和层次感。为了帮助大家更好地写作,以下是一些优秀作文的典型例子。“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”又是一年
优秀作文需要有独特的观点和深入的思考,能够引起读者的共鸣。小编为大家准备了一些优秀作文的精选,希望能够给大家带来一些启发和思考。夏姐姐悄悄地来,她带来一架五彩的
大班教案是教师根据教学内容和学生特点制定的一种教学计划和指导材料,旨在指导教师进行有效的教学活动。想要获取更多关于大班教案的范文和教学经验,就请继续往下看。
成功的道路上充满了艰辛和辛劳,但只要坚持不懈,就一定能够战胜一切困难。以下是一些励志故事的总结部分,相信可以激励你在追求梦想的路上勇往直前。大家早上好!时光飞逝
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范文范本是一个在写作过程中不可或缺的工具,通过借鉴范文的写作思路和表达方式,我们可以提高自己的写作能力。对于想要提高写作水平的人来说,这些范文范本是非常宝贵的资
优秀作文是我们对审题准确和把握篇幅节奏的准确性,以及语言优美和句法结构的流畅性。这是一篇经过多次修改和润饰的优秀作文范例,大家可以参考其中的写作技巧和结构安排。
教案模板是教师教学的参考框架,包括教学目标、教学重点、教学过程等,有利于教师的教学安排。接下来是一些经验丰富的教师整理的教案模板范文,供大家参考学习。
读后感可以帮助我们建立自己的阅读体系,促进对文学知识和人文社科的学习和思考。小编为大家整理了一些优美的读后感范文,希望能够给大家带来一些写作上的启示和指导。
"大班教案是指针对大班幼儿的教学活动计划和指导文件,它是教师在授课前准备的重要工作之一。""大班教案是教师为应对大班幼儿学习特点而设计的一种教学方案,它能够有效
读完一本书后,写读后感可以帮助我们回顾书中发生的故事或经历的人物。以下是小编为大家搜集的几篇优秀读后感,希望能够给大家的读后感写作提供一些思路和素材。
通过教学反思,教师可以深入思考学生的学习情况,从而更好地指导学生的学习。教师的教学方法和策略需要更加灵活和多样化,以激发学生的学习兴趣和主动性。1、今天,我们继
优秀的作文需要注重细节,我们应该在写作过程中仔细推敲每一个字句。这些优秀作文呈现出了丰富的思想和情感,引发了读者的共鸣和思考。还记得小时侯,父母在我出门时的叮咛
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在大班教案中,教师需要制定适合幼儿发展的教学目标,能够全面培养幼儿的认知、语言、社交等各方面能力。这里为大家分享一些大班教案的范文,供大家参考和借鉴。
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优秀作文通常具有独特的思路和创新的观点,给人耳目一新的感觉。下面是一些优秀作文的摘录,每一篇作文都有不同的主题和表达方式。。低碳生活,就是节约能源,绿色环保,减
在现代社会中,讲话稿被广泛运用于各种场合,如会议、座谈会、演讲比赛等,具有很强的实用性。小编为大家准备了一些典型的讲话稿范文,希望对大家在撰写讲话稿时有所帮助。
年终总结是对一年来工作和学习表现的综合概括,对于个人和机构的发展都具有重要意义。以下是一些成功企业家的年终总结分享,能够为我们的职业发展提供一些借鉴和思考。
教学工作计划能够帮助教师有组织地进行备课和教学活动,提高教学效果。接下来是一些教学工作计划的案例分享,希望能够给大家一些启发和思路。活动目标:1、欣赏各种鞋子,
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用工制度是保障员工权益、规范劳动关系的基础,也是维护社会和谐稳定的重要保障。为了帮助大家更好地理解用工的重要性和意义,小编为大家精心整理了一些相关的案例和分析。
优秀作文的标准很高,我们需要充实自己的知识储备来写出一篇出色的作文。接下来,我为大家带来了一些备受推崇的优秀作文范文,希望能够激励大家写出更好的作品。
范文范本是我们学习的榜样和标杆,可以启发我们对写作的思考和理解。直接阅读范文范本是一种有效的学习写作的方式,以下是小编为大家准备的一些经典范例。在平时的教学中,
写检讨书可以帮助我们更好地规划和调整自己的行为,从而达到更好的发展。以下是小编为大家收集的检讨书范文,希望能对大家的写作提供一些参考和借鉴。您好!回想起这段时间
经过这段时间的学习和工作,我深刻地认识到了自己的不足。这次总结使我认识到自己的潜力和能力远远超过了我所想象的。我要更加相信自己,勇敢地追求自己的梦想。
不仅要关注讲话稿的内容,还要注意使用合适的声音、表情和姿势来给演讲增加力度和感染力。讲话稿范文七:友谊的真谛。友谊是人际关系中最宝贵的财富,应该加以珍惜和维护。
小学教案是教师为完成教学任务而精心设计的一种教学计划。以下是小编为大家准备的一些小学教案案例,希望能对大家的教学工作有所帮助。识记:1、宪法的含义。2、我国宪
入党申请书是对个人在入党志愿书中表达的政治态度、入党动机和党风廉政建设方面进行进一步深化和阐述的文书。附上一份经党组织批准通过的入党申请书范文,供大家参考和借鉴
作文是一种表达思想、交流思想的重要方式,优秀作文更是能够打动人心。下面是一些写作比赛中脱颖而出的优秀作文,让我们一起欣赏这些精彩的文字。湖北卷:阅读下面的材料,
个人简历的写作需要考虑到目标职位的要求和招聘者的需求,以精准展示自己的优势和适应性。阅读下面的个人简历案例,与大家分享一些写作技巧和注意事项。姓名:目前所在
策划书不仅仅是一份文档,更是一个对于活动或项目进行全面思考和策划的过程。小编希望通过分享这些策划书范文,能够帮助到需要编写策划书的人们,为他们的工作提供一些参考
施工质量的好坏直接关系到建筑物的使用寿命和安全性能。下面是一些优秀施工团队的案例分享,希望能给大家带来一些启示和借鉴。根据《中华人民共和国民法典》、《建筑法》的
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毕业论文的撰写过程需要进行大量的文献查阅和数据分析,对学生的信息检索和数据处理能力有很高的要求。以下是一些值得借鉴的毕业论文参考资料,希望能给大家提供一些写作思
小学教案可以帮助教师清晰地了解课程目标和教学内容,为教学活动做好准备。精心设计的小学教案能够帮助学生更好地理解和掌握知识。我们的生活有多么广阔,语文就有多么广阔
职工是指在特定机构或企业工作的人员,他们为了生活和发展,通过工作提供自己所需的物质和精神支持。以下是小编为大家整理的关于职工激励与奖励制度设计的案例,供大家思考
通过分析范文范本,我们可以更好地规范我们的写作,避免犯一些常见的错误。以下是小编为大家准备的一些实用范文范本,希望能给大家写作带来一些帮助。我是一名20xx年毕
活动总结是对一次活动的回顾和总结,能够帮助我们反思经验和教训。以下是一些成功案例的活动总结范文,希望能够对大家的写作有所启发。尊重是一切礼仪的基础。礼仪规范的基
实习报告可以记录实习经历中的困难和挑战,对于今后的职业发展和学习提供宝贵的经验积累。通过阅读以下实习报告范文,我们可以了解到不同实习生在撰写报告时的写作风格和表
通过写学习心得,可以更好地梳理自己的学习轨迹,总结自己的学习方法,提升学习效果。在这里,我为大家整理了一些优秀的学习心得范文,供大家参考和学习。二、授课时间及班
优秀作文是在语言表达和内容思考上都达到了高水平的作品,它给人以启示和共鸣。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例,看看他们是如何运用语言表达自己的思想的。
制定学期计划可以培养自我管理能力和学习计划能力,提高自主学习和自我调控的能力。在学期计划的落实过程中,我们还可以互相交流和学习,分享自己的经验和成果。
理想可以激发我们的创造力和潜力,让我们变得更加自信和有影响力。在写理想之前,先了解一下以下这些成功人士的心路历程和理想追求。那年,小弟因为受伤住进了医院,我去陪
通过个人总结,我们可以回顾自己的成长和进步,发现自身的优点和不足之处。以下是小编为大家收集的个人总结范文,供大家参考和借鉴。20xx年很快过去了,在过去的一年里
感谢大家对我的信任和支持,我将不辜负大家的期望,尽力做好这次主持的工作。现在,请大家聚精会神地阅读下面的总结示例,相信会对大家的写作有所启示。女:各位来宾。合:
人生是一场舞台,每个人都扮演着不同的角色,需要我们演绎出最精彩的表演。现在,就让我们一起来阅读这些精心挑选的人生总结范文,希望能够给我们的人生带来一些新的启示和
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在编写大班教案时,需要结合教学大纲和教学要求,合理安排教学内容,确保学生的学习质量和效果。以下是小编为大家整理的大班教案范文,供教师参考和借鉴。1、了解患红眼病
心得体会是对自己在学习、工作以及生活中的一些感悟和领悟的总结和归纳。以下是小编为大家整理的心得体会范文,供大家参考和借鉴。提升领导力和执行力是企业发展永恒的主题
自查报告是一种自我反思的过程,可以帮助我们发现问题并采取改进措施。在阅读范文的过程中,我们可以学习到一些写作技巧和表达方式,提高自己的报告撰写水平和质量。
竞选可以让人们展示自己的能力和素质,同时也是一种对自我评估的机会。接下来是一些竞选宣传的实用工具和方法,希望能给大家带来帮助。各位领导,评委:本人这次竞选的岗位
写心得体会需要我们深入思考和分析,将自己的见解和观点进行总结和概括。请大家阅读以下心得体会范文,相信会对你们在写作时提供一些有益的引导。家庭是一个人成长的起点,
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教学工作计划是每个教师在一段时间内对教学内容、方法和目标进行规划和安排的重要文件。以下是小编为大家收集的优秀教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。一、活动目标:。
教学工作计划是教师根据具体的教学任务和目标所制定的一份计划书。多年来积累了一些教学工作计划的经验和案例,希望与大家分享。我的发现这是一项发现词语内在联系的练习。
教案模板是教师教学的一个指导框架,它包含了教学目标、教学步骤和评估方式等重要信息。教案模板是为了指导教师在教学过程中准备课堂教学所使用的一种工具,它可以帮助教师
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工作方案是指在工作中为解决问题或实现目标而制定的一系列具体措施和步骤。请大家留意下面这些工作方案的经验和教训,或许能够帮助大家更好地制定自己的工作方案。
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在写工作报告时,我们需要遵循一定的格式和结构,以确保内容的条理清晰和易于理解。参考优秀的工作报告范文,可以帮助我们提高写作水平和表达能力。作为人事专员,目前担任
作文是一种通过语言传达思想和情感的方式,而优秀的作文则是在传达中能够触动读者内心深处的那种力量。阅读优秀作文是培养自己写作素养的有效途径,能够提高自己的写作水平
策划方案的制定过程中需要考虑各种风险和不确定性因素,并设置相应的应对措施。这里有一些成功企业的策划方案分享,希望能够激发大家的创造力和思考能力。大学生艺术团社团
英语学习需要总结和概括,让我们一起来写一篇英语总结来总结自己的学习经验。推荐7:TEDTalks英语演讲,可以提高听力和拓展英语知识的广度。请以“这世界需要你
优秀作文不仅要有好的观点和论点,还要有恰当的结构和合理的语言运用。不妨阅读以下这些优秀作文范文,它们涉及各个领域的话题,具有一定的启发性和思考性。今天早上,我把
非常荣幸能够在这个重要的场合上担任主持人,感谢大家的光临。作为主持人,我们首先需要做好充分的准备工作,包括了解活动的背景和目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总
转让的目的可以是获取资金,解除负担,规避风险或实现其他利益。若您正打算进行资产转让,可以参考以下资产转让案例,获取更多灵感。受让方:________(以下简称乙
写检讨书能够让我们更加客观地审视自己的行为,并且为以后的发展提供经验教训。下面是一些优秀学生的检讨书,他们通过写检讨书改正了自身的缺点,取得了优异的成绩。