优秀作文能够引发读者的思考，激发他们对主题的深入思考和讨论。接下来是小编为大家精选的一些优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇一
期末考试的脚步愈来愈近了，眼看一学期就要结束了，是到了该把本学期工作总结一下的时候了。
本学期，我所代的班级是八一班，该班学生的学习状况不佳：学习习惯差，成绩在全年级摆尾，这一点，在我刚接手的时候就已经了解了。面对此种情况，我曾一度灰心丧气，但本着对工作负责、对学生负责的态度，加上良心的驱使，我不但没有言弃，而且还脚踏实地地做了一系列的工作，主要表现在以下几方面：
一、由于备好课是上好课的前提，是教学质量的保证。
所以，上课前认真研读教材，修改教案，优化课件，为上好课作好准备，以做到有的放矢，因材施教。
二、上课力求遵循以教师为主导，以学生为主体的原则。
为此，我注重当好学生的引导者、启发者和开拓者，激励学生当好学习和课堂的主角，让他们成为课堂的参与者、表演者和受益者。具体实施主要注意做到：让学生充分阅读，了解文的内容；组织学生展开合作探究活动；请学生展示自己的学习成果，互相纠正；少讲多练：少讲但要力争精讲，多练但要不增加学生的课业负担。
三、对于作业处理则注意了这样几方面：
精选作业题；先检查后批改；批改力求及时准确；对于作业中出现的问题进行个别辅导或集体讲解。
尽管做了以上几方面的努力，但期末考试的结果可能会不尽人意，让人情何以堪！下学期的教学工作该走向何处去？着实叫人堪忧！
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇二
“家给我的快乐是城堡，抵挡所有世俗的纷扰……”这是《给我的快乐》中的歌词。家是我们的栖息地，家是我们的避风港，家是我们心中温暖的代名词，家是我们心中无法割舍的温情，家是爸爸+妈妈+弟弟+我。我爱我家。
家给我快乐。有时星期六的晚上，我们一家四口会团坐在弟弟的爬爬垫上，在温和的灯光下与弟弟一起游戏。先是我和爸爸想出办法逗得弟弟“咯咯”地笑个不停；之后，我们在“聆听”了弟弟搞怪的笑声后，也会一起笑得东倒西歪。我们还喜欢坐在一起“揭示”弟弟的“糗”行为。之后？之后当然是乐得开怀，“笑眼迷离”之中瞥到了弟弟，更是会忍不住抱起来“吧唧”一个吻，吻过又看着弟弟笑。
家给我温暖。每天晚上，爸爸套上围裙，挥舞着锅铲，为我们一家烹饪可口的菜肴，等到我放学回家时，菜已经基本上做好了，我便放下书包，万分殷勤地跟在妈妈后面端菜，接下来的最愉悦的时光就是开饭的时候。每到这时，爸爸总会一边呷着小白酒，一边举箸高谈阔论。爸爸谈论的话题很广，家中琐屑之事的安排讲与妈妈听，政治时事、甚至偶尔的人生哲理也会讲给我听，我总是不断地向爸爸投去钦佩、崇拜的目光，并积极地附和他的话。爸爸喝酒时话很多，而且还都是缓缓地从“秀中”中吐出，所以他的一顿晚餐总能吃上近一个小时。
这段其乐融融的晚餐时光，给予了我家的温暖。当我在茫茫人海中有海上孤舟之感时，这种温暖便给予我力量，助我继续航行。
家也可以给我力量，妈妈柔和而又坚韧的眼神，爸爸犀利而又诚恳的话语，弟弟信任而又依赖的笑容，总会在我的脑海中浮现，在我今后的道路上，告诉我对与错、善与恶、是与非、该与不该，助我登上彩虹的顶端。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇三
我有一个小家，有爱我的爸爸妈妈；我还有一个大家――威师附小。这里有敬爱的老师，亲爱的同学们，我在“家”里快乐地学习、成长。
我的家是书的海洋。清晨，我怀着激动的心情来到家中。刚跨进校门，就听到同学朗朗地读书声，悦耳动听。这时，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听我们读课文呢！
我的家是快乐的乐园。大课间活动开始了，同学踏着欢快的乐曲走出教室来到操场，随着悠扬的音乐跳起了藏羌舞蹈……我们在烈日炎炎的太阳下，快乐地活动。瞧！那边同学正在打沙包呢！同学们躲呀！闪呀！跳呀！一不小心，沙包砸到身上，惹得大家捧腹大笑。
“加油！加油！”循声望去，哦！原来是一群同学在跳长绳呢！他们嘴里嘟囔着：“三二一，进！”然后，以飞快的速度冲进去，一蹦三尺高，接着快速离开，第二个、第三个……，看得我眼花缭乱，同学们的笑声、欢呼声夹杂在一起，谱成了一支支美妙的交响曲。
这就是我家！她就像一只雄鹰，爱护着我们，抚育着我们，温暖着我们，她成了我们形影不离的守护者，我们在这里快乐地学习、成长，展翅高飞。我永远爱她――威师附小。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇四
“啊啾!”一阵微风吹来，我不禁打了个喷嚏，“哦，秋天到了。”望着枫树上渐渐燃起的“焰火”，我自言自语道，“转眼又是一年啊。”
待到秋来九月八，我花开后百花杀。
菊花，一朵，两朵，千百朵，或是生于老墙根旁的沃土中，你看，那老墙根的沃土中，一簇有一簇的菊花招展着，十分坚韧，你看，那公园的花坛里，一丛又一丛的菊花张望着，自得得很，你看，那后山的草坪上，一片又一片的菊花摇摆着，无比自豪。温室里娇生惯养的花朵抵抗不了霜的眷顾，世界便成了菊花的舞台，艳红的花蕊如同条条火舌，在空气中燃放。
翠瓜碧李沈玉甃，赤梨葡萄寒霜成。
秋日的暖阳下，传来了果农们丰收的歌声，飘着，荡着，飞向天边，飞向我们的心里。秋风一阵，吹来瓜果的清香，佐以泥土的清芬，在干爽的空气里徘徊。大片大片的李树上，一个个全是李子。如孩子的拳头般，圆滚滚，红彤彤的，泛着柔和的光。不远处的梨树上，大个的梨已经熟透，黄色的皮罩着雪白的肉，汁得要滴下来，无比诱人。葡萄架上，滚珠碎玉般，满目的紫红，又宛如瑰丽的晚霞，令人欣喜。在这丰收的季节里，浓浓的果香味在空气中氤氲着，醉了一园的人。手里捧着的，篮子里装着的，筐子里藏着的，都是收获的欢欣。
月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
这一方小池塘，水清亮亮的，倒映着空明的月光，这一轮明月仿佛浸入了水中，将那游鱼藻荇照得光鲜亮丽，水面如镜，色彩迷蒙。掷下一颗小石子，镜子破了，碎银闪闪，水波荡漾，静谧的秋夜，水月交相辉映，甚好。
菊花怒放，瓜果飘香，秋月沉璧……这一幅幅秋天的景，这一帧帧秋天的画，描绘出大好秋光，让我们走进去，走进秋色中，尝一尝秋的滋味，品一品秋的神韵。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇五
寒假的脚步近了。值此之际，回顾一学期的教学工作，感慨颇多。虽然经过师生努力取得了一点成绩，但也有诸多不足。现将本学期教学总结如下：
首先，我积极认真学习了新的课程理念，努力实现把学生变为学习的主人这一目标，力求把学习主动权交给学生，尽量留给学生阅读与活动的空间，大胆鼓励学生质疑问难。在教学过程中，积极实践新课程理念，努力提高课堂教学效率与效果。
其次，认真备好每一节课，上好每一节课。因为这是提高语文教学质量的关键。为此，备课时我认真钻研了教材，翻阅资料，把握教材重难点;同时，充分利用网络资源，并在下载的网络资源的基础上进行整合。上课时从课文特点出发，从学生实际出发，充分利用多媒体，以激发学生的学习积极性;并引导学生在深入理解课文内容的基础上做好课堂笔记，以便过后温故而知新。
上作文课时，尽可能地选取学生熟悉的话题;搜集整理好相关资料，展示给学生学习品味;然后引导学生列提纲，拟写开头与结尾，打草稿和修改草稿。
再其次，在教学中始终如一地遵循多表扬少批评的鼓励性教学原则：注意发现学生的亮点，并适时加以激励，以提高学生的学习兴趣与自信心。如有的学生贪玩，学习习惯不好，成绩不理想，但他背诵课文能力强，我就在课堂上多让他背诵课文，让他在背诵中享受成功的喜悦，以此激发他学习语文的兴趣。
最后，高度重视了批改与辅导。如果学生不做作业，及时了解情况，耐心教育，让学生改掉缺点，养成按时完成作业的良好习惯;精心批改作业，对于作业中出现的共性问题，进行集中讲解;针对学生作业的个别情况，适时进行个别辅导;有的学生思想上有问题，就进行沟通，耐心地做思想转化工作。
语文教学质量的提高需要长期努力，可是存在的问题比较多，所以今后的教学是任重而道远。
许多学生语文基础还比较差，主动学习的习惯十分缺乏。另外，在实践新课程理念的过程中，放得不开，具体表现在：学生的思维没有打开，往往不敢发言也不善于发言，往往出现尴尬的局面;而老师对于出现的僵局往往不能从容面对，总担心课堂任务不能完成，于是越俎代庖、包办代替。这些问题还有待在今后的教育教学工作中努力解决。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇六
春天，一个万物复苏的季节，不如同夏季一般炎热，不如同秋季一般凄凉，亦不如同冬季一般寒冷，春天，一个舒适惬意的季节。
我爱生机勃勃是春天，瞧！那林间花苞终于熬过了漫长的冬季，来到了春天温暖的怀抱，迫不及待地脱下了那厚厚的外套，绽放出自己的美丽，在绿叶的衬托下，在阳光的沐浴下，在春天的怀抱里显得更加绚丽多彩。山间的小溪也不再是冬天那般僵硬，慢慢地柔和起来。人们也不再因为畏惧寒风而呆在家中，每个人都抖擞着精神，疏松着筋骨，迎接美好的春天。
我爱令人惬意的春天。人们不再穿着一层又一层的棉衣，不在裹着厚厚的棉被，不再用着一个又一个的烤火炉，因为他们知道：春天来了。每个人都打开家门、窗户，让家中也拥有着春的味道。我走出家门，感受着春风拂面而来，花香扑鼻而来。我们一家都变得更加勤奋了，这春天就像是有什么魔力，能让我们一家都开始大扫除，迎来了久违的汗水，但个个都是乐在其中，而在其它季节中，就再也难见这样的“奇景”了。
春天是生机勃勃的，是风景如画的，也是令人惬意，的万物都是如此的奇丽，春天也是如此的美妙。我爱这个季节，我爱春天。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇七
只要一打开我的房门，总能看到叠得平整如豆腐块似的被子，擦拭得整洁如新的桌子，光滑明亮的阳台…..这无—不彰显着老妈的勤劳。
我爱我家，爱家里勤劳的妈妈，讨人喜欢的爸爸。
说起我的妈妈，我可真是又爱又恨。每个周末的早上，妈妈总是强行着把我从床上喊下来，然后开始对我的房间施以“酷刑”。她端来一盆消毒水放在窗台上，用抹布蘸上水，把我书桌上的各种油墨和橡皮屑都擦拭干净，直到桌子变得一尘不染为止。
妈妈还拿着平常浇花用的喷壶对准我的窗户一顿乱喷，喷完后用泡沫洗手液挤在上面，然后又喷—遍水，最后用纸巾擦干净为止。
每次这个时候，爸爸和我就乐悠悠地坐在沙发上看电视了，因为勤劳的妈妈从不让我们去插手。
生活在干净的房间，谁能心情不好?正是因为这样，我的房间从来都不像别的人的房间那样凌乱，永远是一个温馨的小窝儿!
幽默的爸爸总能使我忘却了一切烦恼。每天回到家，我就和他切磋一下“武艺”，我们在客厅里比划比划、扳扳手腕。我肯定打不过爸爸，但是他每次都会让着我。
每天上学途中，老爸也总是跟我聊这聊那，时不时的把我逗乐了。到学校下车时，两双挥舞着的手臂就是我这—天好心情的'开始。
爱整洁的妈妈，幽默风趣的爸爸，让我在这个家时时刻刻都感到温暖与幸福。在这个家中他两必不可少，而我就是最开心的那一个。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇八
家，是一个温暖的港湾，每个人都爱自己的家，我也不例外。
我的家很宽敞，里面住着我、爸爸、妈妈还有弟弟。家里布置得像一个动物园。其实这些都是我和妈妈非常喜欢的毛绒玩具。到家里做客的人都觉得我家很温馨。在这个家中，气氛是那么温馨、那么和睦。我作为家庭的一员，每天都伴着爸爸、妈妈给我的爱一起成长。
爸爸为了这个家，每年都是从春天忙到秋天，只有冬天才能得到休息。爸爸种地还真是有一套，无论是亲戚还是朋友，没事的时候都来和爸爸一起探讨和请教种地的技术和经验。我有这样的爸爸，我感到很骄傲。妈妈更是非常辛苦，因为每天都要照顾我和弟弟。我深深感受到：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”我和弟弟在妈妈的精心照顾下，一直快乐地成长。妈妈却慢慢地长出了皱纹，因为妈妈每天要做的事情实在是太多了，每天要买菜、做饭、打扫房间，还要照顾弟弟，最重要的还是要辅导我学习。但是妈妈从来都没有喊过累。我们家最可爱的就是弟弟了。他是我们家的小活宝，他给我们家带来了许多欢声笑语。每天我写完作业都要和弟弟玩上一会儿，弟弟也最喜欢和我玩了，他总是跟在我的后面缠着我。看着弟弟开心，我也高兴。只要一有时间，爸爸就会开车拉着我们全家出去玩。吃好吃的，一家人在一起最开心了。
我爱我的家，因为它给予了我勇敢和信心，让我在学习的道路上不断拼搏，让我在成长的道路上不断努力。我有一个温暖的家，幸福的家。让爱永远驻我家！
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇九
春夏秋冬，每个季节都有属于自己的颜色。在我眼中，夏天太热，冬季太冷，也就只剩下了春和秋，但春她还保留着冬的宝贝~~~冷，也是让人不舒服的。
秋天多好啊，虽然仍有夏天的余温，但也不会太过于热，只有临近冬天时，才会有那么一点寒意。
不光这温度令人快活，这美食也少不了。
秋天是个丰收的季节。红苹果、橙柿子、黄香蕉、绿梨子、紫葡萄，一起上了市。走进果园，沉甸甸的果子把树压弯了腰，感觉一不小心就会断掉。葡萄也是一串串的口味多的很。那石榴自然不用多说，红白相间的果肉，在阳光下像钻石一样透明。
在南京的人会知道，到了深秋，那枫叶会红遍栖霞山，风吹过，那火红的海便一浪接一浪。爬着山，随处可见枫树，远看，那小手掌都一个模样，连在一起，个个红彤彤的。走近后才发现它们个个不相同，有的是红透了的，只能看见一个颜色，有的带着点渐变，从根部开始，发黄，变橙再转变成耀眼的红色，有的叶子上还布着星星点点的绿色。我喜欢看枫叶一浪接一浪的涌动，我可以把它想象成一大片红海，那可是一处奇观啊，只有在秋天才有的“海”。
秋风也甚是凉爽，有时候在初秋，只要那属于秋天独特的风吹来，我便知道秋天近了。秋天去爬山，不会感到燥热，那是这一部分功劳，非秋风莫属。
春风过于温暖，夏风伴随暴雨，冬风实在刺骨。唯有秋风深得我心。在阳光明媚的日子里，刮着凉爽的秋风是多么惬意的事呢!
秋天，从不藏着美，大方的展现在人们眼中。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十
春天有百花齐放，夏天有绿树成荫，冬天有银装素裹，但秋天好似唯剩落叶和萧瑟。秋天，无疑是一个不讨喜的季节。
可偏偏是这不讨喜的秋季，我却莫名地喜爱。
春天的雨细细地、连绵地、不停地下。有时甚至连下一两个月，让空气显得湿润异常，潮湿的环境让人莫名地不舒服。夏天的雨是狂暴地，变脸十分地快。倾泻的雨冲刷着世界，屋子里的我心中却感觉闷闷的。冬天的雨化身成雪，极美极轻，落入衣领中，化作雪水，刺激着神经——寒冷传遍了全身。
秋天是那么地与众不同。她的雨是极温柔的。下雨时，没有乌云密布，晴朗的天气中不时飘下雨滴，带着一丝暖意，仿佛能温暖人们的心灵；又带着些凉意，消融夏日残留的烦燥。而这湛蓝的天空却不知有何种魔力，抚慰了我烦燥的心。“天空一无所有，为何给我安慰”。的确，天空一无所有，但它的澄澈却能洗涤心灵。这大概是我喜欢秋季的原因之—吧！
秋天也是丰硕的。一树树沉甸甸的果实以及人们、动物忙碌的身影。大家都为冬天做准备，脸上也挂满着因丰收而带来的喜悦。
怪不得，刘禹锡要说：“我言秋曰胜春朝”。妙哉！妙哉！秋日确是比那春天好。不仅好，更美，给人以—种新生，—种置之死地而后生的感觉。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十一
家像一弯月亮，缺了一半就不能完整。家像一处瀑布，少了一半就不再壮观。家像一个避风港湾，露了一半就不再温暖。
我的家就是这样的。父亲大人在外打工，天天忙的不亦乐乎，起早贪晚，忙得连打电话的时间都没有。母亲大人也忙，忙操持家务，忙出外打点短工。我也更忙，忙着背诵课文，忙着做数不尽的作业题。
有天晚上，几次母亲大人几次让我给老爸打电话，而我不想打扰老爸休息，在母亲大人的几番催促下，我拨出了打往远方的电话。“对不起，您拨打的电话已停机”。原来是母亲大人很久没有给老爸交话费了。
其实我内心是非常想念老爸的，尤其是看到别的同学跟着爸爸撒娇的时候，心里陡然心生一份思念和渴望，有时甚至想模拟《打往天堂的电话》的小女孩一样，以解心头的渴望。
不知不觉竟挨到了中秋节，一年之中有许多节日，可每年这些节日中我都是过不全的。我顶多能奢望过一两个节日，一个新春佳节，一个元宵节。今年的中秋节，月亮冷冰冰的，窗外钻出小草也孤零零的，夜幕静悄悄的，仿佛要陪我过中秋是似的，又好似要和我一同感受凄凉的，真的是愁上月梢头。
家就像半弯月亮，圆了就完整了；家像半个瀑布，全了就更为壮观了；家就像半个港湾，补上了就更为温暖。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十二
1、知识与能力：能有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴;把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
2、过程与方法：通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美，通过小组品读欣赏诗歌的意境美，通过讨论析读理解诗歌的表现方法和真挚深沉的情感;通过自主辐射阅读《神奇的土地》，进一步理解、感悟诗歌的意象及作品巧妙的抒情方式。
3、情感态度价值观：学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。培养学生的爱国主义思想。
教学重点。
1、关键诗句的理解。
2、作者的思想感情。
3、本诗的主旨。
教学难点：
1、象征的表现手法。
2、诗歌描写对象的象征意义。
教学方法：
1、朗读教学法。
2、讨论法。
教学课时。
两课时。
教学过程。
第一课时。
一、导入新课。
土地，万物生灵的根基。曾有人掠夺它而百般蹂躏，曾有人捍卫它而披肝沥胆。在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事，在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结。谁不钟爱自己的土地，谁不爱恋大地母亲，让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》，随着诗中所迸发的爱国情感的火花而燃烧。
二、作者简介。
艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人。早期诗风格浑厚质朴，调子深沉忧郁。抗战时期的诗作，格调昂扬。建国后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。主要诗集有《大堰河》、《火把》等，成名作为《大堰河——我的保姆》。诗人曾自称为“悲哀的诗人”。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
三、背景介绍：
本诗写于抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
四、朗读指导：
自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制。随感情的表达句子可长可短，字数可多可少，自由灵活，不拘一格。因此，我们在读现代诗歌的时候，一定要把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓慢，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感，理解诗歌所描写的对象、运用的表现手法，更准确地领悟诗人所表达的思想感情，以读会意，以会意促读。词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说，能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。
第一步：听录音或教师范读;。
第二步：用符号划分诗歌的停顿和重读的字词;。
第三步：学生自由朗读;。
第四步：推荐2—3名读的好的同学在班上朗读;。
第五步：男生、女生分别齐读;。
第六步：全班同学集体朗读;。
第七步：背诵全诗。
第二课时。
一、齐读全诗。
二、学生在熟悉诗歌的基础上，紧扣“土地”，师生讨论分析全诗。
1、点出土地情结。起始两句，诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步，于是他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的感情。在诗人看来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的，“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执着，于是土地情结的激越歌声由此响起。
2、倾吐土地情结。“被暴风雨所打击的土地”、“悲愤的河流”、“激怒的风”、“无比温柔的黎明”是作者所歌唱的对象，诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中，为了自己的爱永远留给土地，他作出了庄严郑重的选择。
3、升华土地情结。一问一答，诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆。太“深沉”太强烈的土地情结，已使人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水。“深沉”一词也许表达不到与实际感情相适应的表达强度，于是其后紧跟的沉重的省略号，似乎涌动着潜流地火一般的激情，更为沉重地叩击着读者的心房，激起读者持续的共鸣。
三、问题探究：
回答：这两句诗充分表达了诗人对土地的眷恋，为祖国献身的愿望。生前和死后，形成了鲜明的对比，而在这强烈的对比和反差中，一以贯之的乃是“鸟”对土地执着的爱，表达了诗人对土地、对祖国的爱。这真是生于斯，歌于斯，葬于斯，至死不渝。
2、揭示全诗主旨的诗句是什么?谈谈你的理解?
“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉……”。
点拨：这两句诗一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
3、结合写作背景，准确理解“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的象征意义。
点拨：“土地”象征繁衍养育中华民族的祖国大地。“河流”、“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“黎明”象征充满生机与希望的解放区。
点拨：这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，表明中华民族的祖国大地，在日本帝国主义的铁蹄下正遭受苦难，中国人民正满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。
5、诗人对土地、河流、风、黎明的描写，蕴含了他怎样的思想感情?
点拨：这些描写形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。
6、本诗的抒情色彩浓烈，诗人为何将自己虚拟成一只鸟来达到这种抒情效果?
点拨：诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”;“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是“诗人”为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感，避免空吟无有依。
点拨：“也”一词表明诗人以天下为己任，主动请战于民族解放运动中。
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀;哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的几多悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达，所以不能换。
8、这首诗在结构上一、二节之间有什么内在联系?
点拨：这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。就诗的感情发展而言，第一节蓄势，第二节感情的迸发，感情的升华。诗意层层递进。
9、本诗出现了许多“的”字，这样会不会拖泥带水，冲谈了诗味，谈谈你的理解。
点拨：我们知道，写诗多半是忌用或少用“的”字的，那些民歌体作品不必谈了，就是自由诗创作，也有不少人害怕“的”字多，拖泥带水，冲淡了诗味。艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这也正是艾青诗作不同于其他诗作的一个重要特色。
10、结合诗歌内容，说说文中两个省略号和破折号所起的作用。
点拨：第一个省略号，表示列举内容的省略。第二个省略号表示余意未尽，情深绵绵。破折号表示意思的转折。
四、写作特色：
1、意象内涵丰富(象征手法)。
2、抒情方式巧妙。
五、中心归纳：
作者运用象征手法，创造了一系列鲜明意象，抒发了对祖国真挚深沉的爱。
六、作业布置：
课后思考练习一、二、三。
七、课外延伸：
1、假如你是一只鸟，联系我们今天改革开放的新时代，你会唱些什么呢?仿照例子试一试，相信你会比例子仿写得更好。
2、艾青在诗中，含着泪水说：“我对这土地爱的深沉”，古往今来，在我们中华史册上记下了多少爱国志士的类似诗篇，犹如繁星高悬夜空。
例：当我们抵御外侵，我们会记得岳母刺给岳飞身上的四个大字：“精忠报国”;当志士至死不降，保持民族气节，我们不会忘记文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，……(接着往下写，相信你会写得更精彩)。
3、阅读理解并背诵刘湛秋的《中国的土地》，然后回答下列问题。
(1)用自己的话概括这两节诗的内容。
(2)诗中()一词表达诗人对中国土地的赞美;()一词抒发诗人对中国土地的眷恋之情。
(4)将这首诗与我们学过的《我爱这土地》比较一下，说说它们有什么异同?
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十三
有人喜欢那花红柳绿的春天，有人喜欢那骄阳似火的夏天，也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。
秋天是花的季节，你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然露着甜甜的笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，菊花虽然没有牡丹那样富贵美丽，也没有玫瑰那样芬芳，但它也没有牡丹、玫瑰的娇气，它也不爱炫耀自己，从不与百花争艳，只独自在寒风中绽放，使人在凛冽的秋风中也能体会到顽强的生命力。
秋天是深邃的季节。宇宙是那样浩瀚，天空是那样湛蓝，秋夜是那样静谧，秋风是那样宜人，秋月是那样的皎洁，秋云是那样的千姿百态，变幻莫测。它没有夏天的烈日炎炎，没有冬天的冰封雪飘。它清凉，清凉得像一泓湖水;它平静，平静得如一块硕大的镜面。
秋天还是丰收的季节。果园里，瓜果飘香，黄黄的鸭梨挂在树上，红红的苹果在树上像一个个小朋友的脸，挤来挤去争着要人们去摘呢，橙红的柿子像一个个小灯笼，照亮了秋天的黑夜，田野里，玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满嘴白牙。大豆也许太兴奋了，竟笑破了肚皮。高粱向来怕见生人，这不，见了秋姑娘还不好意思呢，脸涨得红红的，在一望无垠的稻田里，农民伯伯在收割稻子，稻子恋恋不舍的向秋姑娘招了招手后被机器无情的割掉了，不过它们并不灰心，因为它们知道：它们明天还会再回来的!树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了地上、池塘。然而，松树仍然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿!
你听!打稻机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声响成一片，组成了一曲《丰收》的交响曲，悦耳动听。
秋天真美，我爱秋天!
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十四
随着科学技术的发展，我们身边到处有着科学的影子，它随时留在我们身边，帮助我们解决生活上的一些问题。可见，科学对我们还是挺重要的。有人可能会问：什么是科学?我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现、研究、探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助，人们怎么去发现它，利用它。其实科学就在我们的身边，只要我们留心去观察，我想你有可能是未来的“爱因斯坦”。
那是在暑期发生的，暑假期间天气特别炎热，连我家的小狗也常常吐着舌头，好像在说：“热死了，热死了……”由于天气的炎热，蚊子可要大显身手了。提起蚊子，没有哪个不憎恨它们，说它们是“吸血鬼”。是啊，每当傍晚，蚊子常常成群结队猖狂地向我们进攻，有的时候甚至会扰得我们整夜睡不好觉。这样的吸血鬼有谁不恨呢?可是说来也奇怪，我们对蚊子却有一种奇妙的感情。但你别误会，这种奇妙的感情绝不是喜爱蚊子，而是一种科学兴趣。据我了解蚊子的生活习性，发现它们的活动和天气变化有着密切的关系。
大家都有这样的体会吧!在夏秋季节中，每当梅雨快要来临之前，蚊子异常活跃，正如人们常说：“今日蚊子叮人凶，一场梅雨靠得稳。”还有人常说：“七月半蚊子多一半，八月半蚊子少一半，九月半蚊子叮石球。”那么这是为什么呢?原来蚊子对周围电场的变化是十分敏锐的。在一般情况下，周围空气是带负电的，云雨区是带正电的。当附近天空出现一个雷雨区域，并且逐渐向我移过来的时候，蚊子很快就感觉到周围电场的变化，因而雷雨很快要来到了，所以赶在雷雨之前拼命叮人吸血，使它的卵成熟，大雨一过，正好产卵。
人们的饮食也非常重要，如：在饭后不宜一杯茶，许多人有搁下饭碗就喝茶的习惯，其实这并不可取。因为刚吃过饭，胃内装满食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，会冲淡胃液，影响消化。同时，还加重了胃的负担，使腹压增加，对心脏也不利。美国佐治亚医学院的专家指出，饭后饮浓茶更为不利。因茶叶中含有咖啡因和鞣质，前者会兴奋神经，可引起失眠;后者与胃内食物中的蛋白质结合，会形成不易消化的凝固物质，影响蛋白质的消化和吸收等等。
其时像这样的例子还有很多很多，只是。
我们没有发现而已。我相信不久的将来科学会成为我们的必需品，每时每刻都会用到它。
评论：
作者对生活的观察非常细致，这正是科学精神的体现。本文采用了大量生活事实，说明了科学就在我们身边，以“以小见大”的写法表达了作者对科学的热爱。热爱科学不是作者流露在嘴角的空洞言词，从文章的叙述来看，作者对生活中的现象进行了科学的思索，并且这些生活细节显得具体而微，真实地说明了“热爱”的内涵。真正的热爱就应该这样。只要我们密切的关注生活现象，爱问为什么，那么科学的真理就会发现。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十五
可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
公园里，小鸟正为着春姑娘地来临欢快地叫着，好像在为春姑娘演奏一首动听的，清脆的春天赞歌。花圃里，各式各样的鲜花，正在争芳吐艳，花儿们随着春风地吹拂摇摆起来，开得更灿烂了。这鸟语花香得景色实在迷人!老人，青年，小孩儿都你一群，我一群地聚在这里，个个兴奋地赞美着春天。春姑娘轻轻地飞掠过平静的湖面，只见波纹一圈一圈地荡漾开去。春风吹拂着世间万物，使人心旷神怡。
春姑娘在学校呢!瞧，她正和操场上玩得满头大汗的同学们一起嬉戏!只见春姑娘轻轻地对同学们一吹，同学们立即感到神清气爽的，舒服极了。听!音乐教室里传出同学们清脆的歌声：“春天在哪里呀春天在哪里春天在那”再仔细一听，还有曲动听的风铃声，原来是春姑娘吹奏的。
春姑娘又来到了山上。春姑娘的到来为山上增添了许多生机与活力。那郁郁葱葱的树木显得格外得绿，嫩，还有那万紫千红，遍满山野的野花。最惹人注意的是桃花，白里透红，红里透白，一枝枝，一簇簇，美丽极了!许多人来登山，都被春姑娘的杰作所惊叹，赞美!因为他们像进了花的王国，蜜蜂在花丛中辛勤地工作着。
春姑娘又要去其他地方了，让人总是只能欣赏她留下的杰作。春是无处不在，到处都有迷人的春天!
每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放，它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵花香使人心旷神怡。
春天像童话中的仙女，所到之处，万物复苏，树木抽枝发芽，鲜花张开笑脸，大地披上绿色的新装!春天，我爱你!
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十六
春，迈着她那清新愉快的步伐，轻轻地，慢慢地，悄悄地来了。春，挥一挥手，呵!大地绿了，有生机了，田野里的野花一簇簇，一片片。红的似火，粉的像霞，白的如雪。姹紫嫣红，蜂围蝶阵，美丽而又优雅。春，呼一口气，雨滴仙子调皮的落入土壤，滋润着万物生灵，一夜之间，大地变成了绿的海洋。春，你就是一个神奇的魔术师，献给人们五彩缤纷的世界，充满着生机，充满着活力。
我爱春天春雨过后的清晨，徒步到青春的田野，聆听大自然的声音。走到树林，树叶上未干的露水，像一个晶莹的钻石精灵，惬意地躺在翠绿的树叶上。忽然，一只可爱淘气的小鸟飞出来，站在树枝上，叽叽喳喳叫个不停，那声音婉转悠长，清脆悦耳，让人心旷神怡。大树下面一群可爱的蘑菇宝宝正在做着比赛，看谁长得高，长得快。吸收着春雨的营养。
走出幽谧的树林。来到广阔的小河边。贪婪地吸一口清新的空气，张开双臂，那空气清新怡人，景色也十分优美。看，清清的小河边上的小嫩草，是多么的晶莹翡翠呀!像一块软绵绵的地毯，好想在上面打一个滚儿，赛几趟跑，踢会足球，那一定是惬意的。花儿争奇斗艳，竞相开放。田野变成了花儿的世界。小河汩汩的流着，发出的冲击声令人心情愉快，把所有的烦恼都给冲刷去了。春，是人疗养的医生。
沿着山间的小路，爬上一座小山，在山腰，温柔的山风相称姑娘的纤细柔软的收抚摸着你。路旁的草儿朝一个方向倾，像是向你鞠躬表示欢迎。山溪也在争先恐后的汇入小河。到了山顶，弯曲有型但又坚实挺拔的松树在向你致敬，松油的香味让你很陶醉，很舒服。山石零散的铺在地上，也已脱去那笨重的棉衣，迎接春姑娘了，大地苏醒了，万物苏醒了，动物们个个奔走相告，迎接来美丽的春姑娘。莺歌燕舞，百花齐放，百鸟争鸣，泉水叮咚。一个人置身于田野，闭上双眼，张开双臂，站在绿的海洋里，聆听大自然的交响乐。那时将是天人合一，一个充满和谐的春的世界。
我不喜欢夏天的热情似火，骄阳晒人;我不喜欢冬天的天寒地冻，北风凛冽。我喜欢春天的鸟语花香，清新怡人。朋友，你爱春天吗?因为我爱春天，所以我爱春天的田野，更爱春天辛勤劳作的人们，让我们走进春天，聆听春的声音，感受春的田野的美妙，学会春的魔法吧!
我爱春天，所以我能读懂春天，享受春天。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十七
我最爱的春天在我热切的期盼中到来了，春风的吹拂，春雨的滋润和春日暖阳的沐浴，使得周围的一切都欣欣然，睁开了眼。万物复苏，万象更新，一派生机盎然的景象。
我爱春天的风，春天的风就像妈妈的手，暖融融的，软绵绵的。她的抚摸，首先叫醒了有“东风第一枝”之称的梅花。沁人心脾的梅花香，又引得各色艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。你看，大片的桃林、杏林脸颊绯红，像喝醉了酒，又像朝霞染红了天空;如雪的梨花姑娘迎风吐艳，把片片花瓣撒向大地;田野里金色的油菜花吸引着成群结队的蝴蝶翩翩起舞;一簇一簇粉红的樱花，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了优美的华尔兹;紫色的玉兰花，像一个个亭亭玉立的少女;娇嫩的海棠笑盈盈地迎着春风，欢快地歌唱。
我爱春天的雨，“好雨知时节，当春乃发生”。潇潇的春雨就像一首催绿的曲子，鼓动得万里郊原生意葱茏。草地上，小草换下土黄色保暖帽，戴上了嫩绿的头饰。毛茸茸的，可爱至极;小河边，柳树在春雨的召唤下，急忙抽芽吐叶，修长的枝条现出层层新绿;田野里，一望无际的麦苗吮吸着甘甜的春雨，争先恐后地反青、拔节，散发出阵阵清香;远处的山峦，在春雨的洗涮下，褪去了灰暗的冬衣，换上了深浅不一的绿色春装。春雨过后，空气中充盈着花香、草香、泥土香，清新温润，沁人心脾，使人禁不住要深深地呼吸。
我爱春天的阳光，春天的阳光满含着暖意，温暖了大地。农民伯伯正在辛勤地春耕，种下一粒粒种子，更种下了一年的希望。小朋友们在阳光下自由地玩耍，他们尽情追逐，释放着冬天蕴藏的生机。一群群小燕子轻盈地飞来飞去，穿梭在小朋友之间，叽叽喳喳，述说着春天到来的喜悦。蓝天白云间，一排排北归的大雁更像春的音符，奏响着春天的赞歌!
春天来了，春风中透着香，春雨里裹着蜜，春天的阳光里蕴藏着希望，我爱这个姹紫嫣红、生机勃勃的春世界!
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十八
我喜欢百花争艳的春天，喜欢郁郁葱葱的夏天，喜欢冰清玉洁的冬天。但是，我更喜欢金色的秋天。
秋姐姐迈着轻盈的脚步来到了人间，给大地换上了一套黄色的新毛衣。田野里，稻子熟了，远远望去，像一片片金子，玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。蜻蜓扇动着它那晶莹剔透的翅膀在稻海中穿梭，似乎在说：“秋天到了!秋天到了!”农民们正弯着腰收稻，豆大般的汗珠从他们的面颊上滴落下来，尽管如此，他们的脸上还是洋溢着丰收的喜悦。鸟儿在一旁唱着婉转的曲子，好像在称赞秋天的美丽，秋天的繁荣。
秋天是果实累累的季节。果园里，果子的芳香扑鼻而来，沁人心脾。那红彤彤的苹果，像一个个小朋友的脸蛋;那黄澄澄的鸭梨，像挤在一起的胖娃娃，这时，小朋友欢蹦乱跳地跑进果园，鸭梨们似乎很那为情，连忙躲进绿叶里。石榴树却很大方，它开心地笑了，露出了它那钻石般的牙齿。好像在对小朋友们说：“嘿，快来摘我吧，我的味道可甜啦!”在又大又绿的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄，真像一串串晶莹的玛瑙。
秋天是五彩缤纷的。走进公园，一阵花儿的清香迎面扑来。哇，菊花五颜六色，美不胜收，红的像火，白的像雪，粉的像霞，它们千姿百态，有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的一枝独秀……这是婀娜多姿啊!瞧，蟹爪菊果然是名副其然，花瓣果真蟹爪那般，摸上去既细腻又滑润，有趣极了!
秋——成熟的季节，丰收的季节，金色的季节。秋——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。我热爱秋天，我拥抱秋天。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇十九
暖暖的春风吹走了冬日的严寒，眼前这一片生机盎然的景象告诉我们春天来了。
看，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了公园，她把手中的魔棒轻轻的一挥，公园里霎时变了样，小草匆匆脱下了金黄色的棉袄，从地底探出头来，换上了一件绿宝石般的新衣迎接春天的到来，各种各样的花儿争相开放，有梨花、桃花、迎春花、紫荆花……它们一朵比一朵美丽，仿佛在开一场比美赛，让人眼花缭乱，目不暇接。公园里的柳树吐出了嫩芽，小小的、绿绿的，摸上去很舒服，像涂了一层蜡，风一吹，柳条随风摆动，春姑娘看到这美丽景色，笑嘻嘻地走了。
春姑娘一蹦一跳地来到了田野，手捧一盒五颜六色的颜料，她把油菜花染成了金黄色，远远望去，油菜花好似一条条金色的绸缎，一阵微风吹来，油菜花泛起金色的波浪，还发出淡淡的清香，迷人极了。鸟儿们唧唧喳喳的叫着，有布谷鸟、黄鹂、燕子……各种各样的叫声成了一首春天的赞歌。这悦耳的赞歌让春姑娘久久不愿离去，但为了传送春的气息，她还是恋恋不舍的离开了。
春姑娘踏着轻盈的步伐来到了农村，农村的春天是朴素的，碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响，叮咚叮咚……悦耳极了，山上的泥土松软，似乎你一踩上去就会陷下去似的，山上的树木茂盛，似乎一丝阳光也照不进去，春姑娘被这美丽的景象迷住了，一阵微风吹来，她飘走了。
最后，她带着生长药水来到了我们的校园，她把生长药水一喷，干枯的树枝冒出了嫩芽，紫荆花也不甘落后的开出了美丽的花朵，远远望去，好似一串串鞭炮，走近一看，才看见那形状很像茄子的花瓣，小巧玲珑，可爱极了。各种各样的花儿都在孩子们欢乐的嬉戏声惊醒，急忙伸枝吐蕊来装扮这美丽的春天。春姑娘发出了咯咯的笑声，好像正在笑那些花儿呢!
美丽的春天无处不在，只要我们留心观察，就会发现大自然更多的变化。
我爱春季八年级语文（优质20篇）篇二十
是谁使万物从睡梦中苏醒过来?是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳?是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼可亲的春风妹妹?是谁将森林里的休止符抹掉，而换上轻快、悦耳的旋律?又是谁让迎春花那么急切的开放呢?是春、是春，是那充满生机的春，是那到处是翠绿的春，是那令人兴奋而又高兴的春!
春天来到了，我出门去玩。我来到田野里，田野里的麦苗由于吸收了融化的雪中的肥料，似乎更壮、更直了。绿油油的麦苗把地面铺住了，像一条绿色毯子把地面给盖住了。我看着着青翠欲流的绿色，感觉最好的画家也调不出这般青翠的绿色。
我来到草地上，踏在一棵棵小草身上，小草和几棵柳树都反青了，春风一吹，柳树的树枝随风飘扬，好象是在梳理她那长长的秀发。地上的小草被我一踩，都弯起了腰，但一会儿，小草又直起了腰。这使我想起了白居易的诗《草》：“离离园上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”忽然，唧唧喳喳的鸟叫声把我惊醒，原来是从南方飞回来的小燕子在唱歌。
我来到小园，里面的葡萄藤长出了一碰就掉的小嫩芽，长出了巴掌大的葡萄叶，展开了那绿色的花。扁豆和丝瓜发了叶，长了叶，生了蔓。去年吃剩的梨核儿被扔在这儿，也神不知鬼不觉地发了芽，长出几片嫩绿的叶子。在左边有两株盛开的鲜花。一株是月季，一株是荷兰，它们长着可爱的花瓣，美丽极了。在两株鲜花的脚下，有几棵野生的迎春花也展开了它那迷人的花朵。
我最后来到了果园里，里面种着桃树。桃树在春风的催促下发了芽，开了花。那粉色的桃花像是挂在树上的，点缀着那枝杆，树干便像一个爱装扮的少女。蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采花粉。
啊!春天来了，我最喜欢那可爱的花草和小动物了。