初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)

时间:2025-08-07 作者:飞雪

教研是促进教师个体发展和学校整体进步的有效方式,有助于形成共同的教育理念和教学风格。下面是一些教师在教研实践中的一些心得和体会,供大家参考借鉴。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇一

本学期数学教研工作围绕学校教务处工作计划中对初中教学工作的要求,以课程改革实验为主线,以教育的科学发展观为核心,以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。

1、加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育

理论对实践的指导作用是巨大的。全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论,认真贯彻落实《江苏中小学管理规范》,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法,即努力做到在关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感、态度、行为方式的发展,把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来,实现评价的多元化,并重视培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

2、强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材。

1、教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神。

2、本学期数学教学着重进行“培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力”课堂教学结构的研究。各科教师采用“启发式”“讨论式”教学,开发学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。

3、每个年级都要开设实践活动研究课,交流经验体会,并重视搜集与筛选实践活动课设计方案,作为学校教学资源,为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。

4、要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。在校教科室的带领下,在课题申报立项方面争取有所突破。

5、各备课组搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并更多精力投入到现实的,探索性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。

具体见每周教导处橱窗。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇二

一、指导思想:

学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,研究课程改革的前进方向,准确把握课程理念的丰富内涵,以《数学课程标准(修订稿)》为依托,继续推进我市初中数学课程改革。以人为本,坚持科学发展观,积极促进教师的专业成长;开展有效活动,实施有效教研,提高课堂教学的有效性。探索研究教学评价标准,引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。

二、工作目标。

1、全面反思初中数学课程改革,深入学习课程标准修订稿;

2、继续推进课堂教学模式的改革与创新,典型带路,总结提升;

3、有效利用优质资源,推进学科教学的均衡发展;

4、完成“科学制订评价方案,努力打造高效课堂”主题活动的学科任务;

5、积极参加省教研室(教科所)活动,力争取得好成绩。

三、工作要点与措施:

1、认真组织推进会,促进课堂教学模式改革。

依托六所实验学校的“杜郎口课堂教学模式”试验,结合部分学校的特色课堂教学模式创建,举行第二次课堂教学模式改革的'总结及推进会,进一步探索总结适合本地实际的课堂教学模式。

2、以评优为契机,促进教师的专业成长。

以仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比、湖北省2012年初中数学优质课评选为平台,通过选拔促进骨干教师的成长,借助评比活动与展示活动的观摩,推进全体数学教师的业务能力提高。培养优秀骨干,发挥他们的带头作用,以点带面,引导全市数学教师转变教学方式,优化课堂结构,提高自身的业务水平。

3、革新教研方式,促进教研工作常态化。

在充分利用仙桃市初中数学教师群的基础上,以教学博客为载体,及时发布教研信息,拓宽网研渠道,保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻,让教学研究打破学校界限,促进研究之风盛行。

4、充分利用优质资源,整体提升课堂教学的有效性。

充分发挥第六届学科带头人的作用,促进乡镇中学数学教学水平的提升,加强与学科基地的联系,充分发挥基地学校业务辐射功能,让学科基地学校充当更重要的角色,为提高课堂教学的有效性推波助澜。

5、参加各级部门组织的各项主题(中心)活动。

文档为doc格式。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇三

根据学校“以大爱之心,关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心,以安全工作为重点,以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作,继续发扬苦干精神,全身心投入到教育教学工作中去,为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校“电子白板”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作目标。

1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想.

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.

2、树立教育创新意识,改革课堂教学中陈旧的教学模式,落后的教学方法,做到上课、备课不断创新,积极推行新课程改革,积累经验与体会,撰写好各种教育教学论文。

3、树立“视质量如生命”的质量意识,不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养,努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。

5.组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》,加强学业水平考试研究。

三、工作措施。

1、加强理论学习,提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动,强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学比武,进行较高层次的锻炼。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇四

一、指导思想:

学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,研究课程改革的前进方向,准确把握课程理念的丰富内涵,以《数学课程标准(修订稿)》为依托,继续推进我市初中数学课程改革。以人为本,坚持科学发展观,积极促进教师的专业成长;开展有效活动,实施有效教研,提高课堂。

教学。

的有效性。探索研究教学评价标准,引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。

二、工作目标。

1、全面反思初中数学课程改革,深入学习课程标准修订稿;

3、有效利用优质资源,推进学科教学的均衡发展;

4、完成“科学制订评价方案,努力打造高效课堂”主题活动的学科任务;

5、积极参加省教研室(教科所)活动,力争取得好成绩。

三、

工作要点与措施:

1、认真组织推进会,促进课堂教学模式改革。

依托六所实验学校的“杜郎口课堂教学模式”试验,结合部分学校的特色课堂教学模式创建,举行第二次课堂教学模式改革的总结及推进会,进一步探索总结适合本地实际的课堂教学模式。

2、以评优为契机,促进教师的专业成长。

以仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比、湖北省xx年初中数学优质课评选为平台,通过选拔促进骨干教师的成长,借助评比活动与展示活动的观摩,推进全体数学教师的业务能力提高。培养优秀骨干,发挥他们的带头作用,以点带面,引导全市数学教师转变教学方式,优化课堂结构,提高自身的业务水平。

3、革新教研方式,促进教研工作常态化。

在充分利用仙桃市初中数学教师群的基础上,以教学博客为载体,及时发布教研信息,拓宽网研渠道,保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻,让教学研究打破学校界限,促进研究之风盛行。

4、充分利用优质资源,整体提升课堂教学的有效性。

充分发挥第六届学科带头人的作用,促进乡镇中学数学教学水平的提升,加强与学科基地的联系,充分发挥基地学校业务辐射功能,让学科基地学校充当更重要的角色,为提高课堂教学的有效性推波助澜。

5、参加各级部门组织的各项主题(中心)活动。

四、活动安排:

九月份:1、中考、期末考试质量分析2、初中教学质量分析会。

3、仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比。

十月份:1、“教科研月”相关活动2、三市一企中考总结会3、下校视导。

4、湖北省xx年初中数学优质课评选。

十二月份:1、制订xx年中考考试说明2、期末命题工作。

元月份:1、期末考试组织工作2、学年小结。

年级。

期中。

期末。

七年级。

3.2解一元一次方程(一)(课本92页止)。

七年级上册完。

八年级。

第13章实数(课本92页止)。

八年级上册完。

九年级。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇五

一、指导思想。

以教育研究中心工作计划为目标,充分发挥“研究、指导、服务”职能,紧扣教学质量生命线,求真务实,以人为本,以质兴校。加强数学师资队伍建设,努力推进数学“名师”工程;进一步加强数学课堂教学研究,不断提高数学教学效率;加强数学教育科研工作,积极探索数学教学评价改革。拓宽思路,勇于实践,为全面实施素质教育,全面推进课程改革,全面提高数学教学质量而努力。

二、工作目标。

1.充分发挥“名师”作用,抓好青年教师的培养工作,使优秀的年轻教师能脱颖而出尽快成为骨干精品。

2.开展区域性初中数学教研活动,扩大数学教师的参与面,特别要为农村数学教师的专业成长、教学业务水平的提高搭建平台。

3.加大竞赛工作的力度,争取初中数学竞赛成绩的获奖名次和人数赶超本市的兄弟县。

4.进一步做好学科教学的研究工作,使学科教学论文、课题研究有新的突破,特别在创新教学的研究上,层次有所提高。

三、工作要点。

1.努力提高青年教师的课堂教学水平,鼓励、鞭策教师积极要求上进,使他们尽快进入角色,成为骨干教师;开展新教师“六个一”(即读一本书(公共理论、专业论文类)、参加一次专题教研活动、上一节公开课、命制一份规范试卷、备一份高质量的教案、写一篇教学反思或案例分析)、“良师益友结对”等系列活动,争取把大部分青年教师培养成为“教学新苗”,帮助青年教师缩短成长周期,激发中老年教师教学活力,强化对中老年教师的再培养。

2.进一步健初中数学中心组、初中数学兼职教研员小组等的组织,充分发挥各个成员在教学领导和指导上的作用,召开有关会议,举行有关活动。

3.向兄弟县、兄弟学校学习,组织部分骨干教师参加由市教研室举办的初中数学教研活动和外校参观取经。

4.抓好学科竞赛工作,做好竞赛指导工作;组织教师参加初中数学教师解题竞赛。

5.加大课改、创新力度,不断提高课堂教学效率。

6.进一步加大调研力度,提高调研工作的有效性。一是适当延长调研时间;二是调研工作实行三个“化”,即专题化、主题化、课题化,提高调研工作的科技含量,更好地服务于课程改革。

7.加强教研组、备课组建设,把每个环节、每个层次抓深抓实抓细,发现典型,形成特色。

8.加强初中数学网站建设,力争为广大教师提供更好、更多的资源服务。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇六

本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动,以课程改革实验为主线,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。

1.按教务处统一部署,开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据九年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。

经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

以学校教研组、备课组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

我备课组要编写或选用符合我校实际,课堂适应,学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考,又符合学生实际。以学生为中心,以考纲为重点,以培养学生能力为前提,以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料,电脑备份,以便选用,资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来,形成文字材料,为自己和本组积累教学财富。

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农民工子女教育问题,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。

对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生,各班根据每次小单元考情况,及时对学困生进行补缺漏,细水长流。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇七

学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,研究课程改革的前进方向,准确把握课程理念的丰富内涵,以《数学课程标准(修订稿)》为依托,继续推进我市初中数学课程改革。以人为本,坚持科学发展观,积极促进教师的专业成长;开展有效活动,实施有效教研,提高课堂教学的有效性。探索研究教学评价标准,引领初中数学课堂教学与中考备考健康发展。

1、全面反思初中数学课程改革,深入学习课程标准修订稿;

2、继续推进课堂教学模式的改革与创新,典型带路,总结提升;

3、有效利用优质资源,推进学科教学的均衡发展;

4、完成“科学制订评价方案,努力打造高效课堂”主题活动的学科任务;

5、积极参加省教研室(教科所)活动,力争取得好成绩。

1、认真组织推进会,促进课堂教学模式改革。

依托六所实验学校的“杜郎口课堂教学模式”试验,结合部分学校的特色课堂教学模式创建,举行第二次课堂教学模式改革的总结及推进会,进一步探索总结适合本地实际的课堂教学模式。

2、以评优为契机,促进教师的专业成长。

以仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比、湖北省20xx年初中数学优质课评选为平台,通过选拔促进骨干教师的'成长,借助评比活动与展示活动的观摩,推进全体数学教师的业务能力提高。培养优秀骨干,发挥他们的带头作用,以点带面,引导全市数学教师转变教学方式,优化课堂结构,提高自身的业务水平。

3、革新教研方式,促进教研工作常态化。

在充分利用仙桃市初中数学教师群的基础上,以教学博客为载体,及时发布教研信息,拓宽网研渠道,保证教研员与全市数学教师之间的交流、老师与老师之间的交流随时畅通无阻,让教学研究打破学校界限,促进研究之风盛行。

4、充分利用优质资源,整体提升课堂教学的有效性。

充分发挥第六届学科带头人的作用,促进乡镇中学数学教学水平的提升,加强与学科基地的联系,充分发挥基地学校业务辐射功能,让学科基地学校充当更重要的角色,为提高课堂教学的有效性推波助澜。

5、参加各级部门组织的各项主题(中心)活动。

1、中考、期末考试质量分析。

3、仙桃市第七届初中数学青年教师优质课评比。

1、“教科研月”相关活动。

2、三市一企中考总结会。

3、下校视导。

4、湖北省20xx年初中数学优质课评选。

1、下校视导。

2、期中考试命题、组织工作。

3、初中课堂教学模式改革交流会。

4、中考协作体工作会。

1、制订xx年中考考试说明。

2、期末命题工作。

1、期末考试组织工作。

2、学年小结。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇八

进一步深入学习新课程标准,不断确立以人为本的教学思想,以新课程理念指导教研工作,加强课题研究,积极开展校本研究,提高教育教学质量,加强教学常规建设,进一步提高我校的数学教学水平。

(一)加强理论学习。

进一步认真学习《常州市中学学科教学建议》,学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章,学习有关研究性文章,校本课程开发和推进校本教研的理论,组织本组教师认真学习《数学新课程标准》,熟悉新教材,研究新教材。

(二)强化教学常规的.落实,提高课堂教学效率。

特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。

(三)认真开展课题研究,不断深化教学改革。

重点抓好数学教学的研究,协助学校搞好课题研究活动。

(四)认真抓好毕业班和非毕业班工作。

认真做好中考试卷分析工作,回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失,根据新一届毕业班学生的现状,制订切实可行的教学复习计划,认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材,做好初二年级的教学管理,抓好补差工作。

(1)积极撰写教育教学论文。

(2)做好各年级学生的数学解题竞赛工作。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇九

新学期即将来临,以下是由工作计划网小编精心为大家整理的“2018初中数学教研工作计划”,更多优秀的文章尽在工作计划网,欢迎大家阅读,内容仅供参考,希望对您有所帮助!

一、指导思想。

本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习,共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点。

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施。

1、加强理论学习,提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》,领会教材的'编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强年级组集体备课的教研活动,强化教研功能。

各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥年级组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。

把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等,进行较高层次的锻炼。

6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

7、认真开展课题研究,不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

8、配合教导处、做好一切教学科研工作。

配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十

1.抓思想工作,初三大部分学生思想松懈、厌学、基础知识较差。普通班40%的学生处于得过且过的状态,40%的学生处于试一试或者想搏一搏的状态,10%的学生处于放手一搏,10%的学生完全放弃。

2.所以重点在讲一些基础知识,先让学生找回点自信。力争让学生能放手一搏,做到问心无愧。实现提高小平均分的目的。

3.重点抓特色班教学,让学生时刻谨记自己的目标。保持良好的心情,提高学习效率。以基础为主线,重抓知识的运用能力。紧扣考点,展开综合。一定完成三轮复习。

1.重视学生思想动态和情感。及时与学生沟通、交流。了解学生的需求。引导和帮助学生建立正确的价值观。力争做到让学生在学校开心度过每一天,因为只有心情好了,学习效率才会高。

2.建立正确的评价标准。不唯一以分数论英雄。提倡学生全面发展。

3.在特色班又要强调分数的重要性,加强特色班的竞争力。提高出口的优秀率。

1.必须做到每节课都有一个目标。并且得到落实。

2.严格按照教学计划进行。

3.决战中考。

1.加强校内相互听课学习。取长补短。

2.力争做到每一次教研活动都有人参加,保证信息畅通。

3.争取像上半年一样邀请市、区相关学科带头人来校指导。

4.校内老师要善于资源共享,同时又要杜绝哪些只享受不贡献的情况。

数学科决定在八年级搞举行一次学科竞赛。时间为五月中旬。初步决定由张新池老师负责出题,本级班组老师讨论。交科长审查。确定考场,由曾永平老师负责监考,最后由王志老师负责改卷,交同级同组老师核实。最后确定名次存档。

1.初三要求三月第一周必须结束新课。

2.三月到四月中旬完成第一轮复习。(知识体系梳理)

3.四月中旬到五月上旬完成第二轮复习。(专题测试阶段)

4.五月十号到六月十号进行第三轮复习(中考模拟阶段)

5.考试前一周重点讲考试技巧和考场心里素质的培养。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十一

20xx年,我们将坚持“积极、务实、高效、专业”的理念,继续聚焦教育实践、扎根教育科研、创新活动形式、注重总结提炼,培养一批师德高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、教学风格突出、在全市乃至全省具有一定知名度的数学名师,探索提炼中山初中数学教学流派的基本特征。

(一)聚焦教育实践

20xx年,我们将坚持以课堂教学研究为主渠道,深化课堂教学研究。我们将开展高艳玲特级教师观摩课、名师示范课、共进组老师研讨课等多种形式的公开课活动;以比赛课例为抓手,开展课例点评和研讨,坚持以赛促教,以赛促研,提升共同体成员教育教学研究的能力与专业素养。从未参加过解题比赛与教学比赛的会员要积极参加两年一度的解题比赛与教学比赛。积极开展教学基本功训练,特别是板书、教学语言、信息技术等基本功训练。

(二)扎根教学科研

20xx年,我们要扎根教学科研,坚持理论学习和教学科研基本方法训练。结合老师们在平时教学中的疑点与难点,全员参与教材研读活动,按教材章节进行课标与教材的对比研究与解读;继续开展论文写作培训,积极参加一年一度的论文评选活动,每位会员以“我的教学主张”或“我的教学风格”为主题撰写的总结或论文将编入《共同发展这一年》(20xx年);坚持开展读书分享活动,提高共同体成员的理论水平,本年度同读一本书《数学基本思想18讲》(史宁中著),鼓励会员多读书,读好书。

(三)创新活动形式

20xx年,我们将坚持“一对一(导师制),一对多(讲座和示范课),多对一(磨课),多对多(学术沙龙)”等活动形式,形成“互学、互教、互评、互促”的教研共同体成长模式。为增加共同体成员的参与度,各共进小组每学期至少要开展一次教研活动,小组成员之间要相互听课一次;联合“中山市名师史良工作室”开展活动。

(四)注重总结提炼

20xx年,我们将策划好共同体两周年纪念活动,通过编辑《共同进步这一年》(20xx),总结共同体成立以来的经验与每位成员的收获;开展特级教师高艳玲教学研讨会,从教学思想、教学设计、教学方法、教学语言等方面挖掘特级教师的教学特点,学习并推广特级教师的成功经验;结合课例分析,提炼省特级教师高艳玲、市名师史良、市学科带头人孔进的教学风格与教学特色,通过研究教师个体的教学特色,提炼共性,探索提炼中山初中数学教学流派的基本特征。

(一)共同体成员本年度内至少要取得一项市级及以上专业成果;

(二)共同体成员本年度内至少要精读一本数学教育名著,并写出读书笔记;

(五)共同体成员本年度市级以上讲座不少于10次;

(六)共同体成员本年度完成10节以上市级公开课,并由共同体成员点评;

(七)共进组每学期至少开展一次教研活动。

3月份:共同体两周年庆

4月份:命题技能培训与比赛总结活动

5月份:特级教师高艳玲教学研讨活动

6月份:教材研读活动(七、八、九年级上册)

9月份:青年教师教学基本功展示活动

10月份:中山初中数学教学流派形成研讨活动

11月份:教材研读活动(七、八、九年级下册)

12月份:读书分享会

中山初中数学教研共同体理事会

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十二

一、指导思想。

本学期数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把探索“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习,共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点。

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

5、充分发挥本组老教师的带头作用。

6、提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施。

1、加强理论学习,提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强年级组集体备课的教研活动,强化教研功能。各年级组继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥年级组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“观摩课”活动并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等,进行较高层次的锻炼。

6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

7、配合教导处、做好一切教学科研工作。

配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十三

在这个充满希望的新学期里,我们戴桥初中数学教研组将一如既往的做好各项工作,现根据学校上级各部门工作计划,特制定本学期的教研组工作计划如下:

一、指导思想

本学期我校数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“磨课”活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教学论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

三、具体措施

1、加强理论学习,提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动,强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。

把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等,进行较高层次的锻炼。

6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备.

四、工作具体安排:

九月份:1.学习学校的工作计划,讨论制订教研组计划。2.制订个人的'教学工作计划,检查作业的开展情况。3. 理论学习,组织讨论有关问题。

十月份:1.新教师公开课与评课活动。2.学习、讨论新课标的有关教育理念 ;学习教改经验,教改课堂试行。3. 找差距,查原因,落实整改措施。

十一月份:1. 组织观摩课,教改课堂听课情况反馈讨论、小结。2.期中质量分析后分析回顾。3.学期中期教师备课检查与交流。4.参加九年级数学学科教学研讨会。

十二月份:1.教学设计比赛。2.课堂教改模式确定推广实施。3. 集体备课 、随堂听课。

一月份:1. 教学常规检查,各项指标验收量化计分统计。2. 各年级制定复习计划,并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容。3.教研组成员每人上交一份本学期工作总结,教学反思、论文各一篇。4.期末考试及试卷分析;工作总结 学期结束。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十四

我们初中数学教研组现共有21位教师,团结一致,努力工作,每周定时召开教研活动,各年级每周按时开展备课组活动,探讨教材教法,统一教学进度,共同商讨教学中出现的问题,有经验的老教师随时随地给年轻教师提出许多宝贵的意见和建议。

本学期数学教研工作围绕学校教研室工作计划中对初中教学工作的要求,以课程改革实验为主线,以教育的科学发展观为核心,以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,实现全县前六的宏伟目标。

1.加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育。

理论对实践的指导作用是巨大的。全体数学老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。通过学习,真正确立教育新理念,实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法,即努力做到在关注学生学业成就,关注学生情感、态度、行为方式的发展,把教师评价、学生自我评价和其他社会成员评价结合起来,实现评价的.多元化,并重视培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质。

2.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。认真做好新教材的分析、研究和教学研讨活动,用好教材。

1.教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,各年级每周集体备课一次。

2.七、八年级要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作;九年级面临着升学考试,任课教师要齐心协力,认真做好复习工作,争取在中考中取得优异成绩。

3.要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动,积极调动教师们参加教科研的热情。

4.加强听课,发动教师积极参加听课活动,集思广益,提高教学能力,促进教师成长。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十五

教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益,教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。

1、本学期继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:编写教案;议课,精改教案;温课,优化教学;省课,反思教学,充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。

2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,了解、检查本组的教学工作情况,每周对各教师的备课、听课情况检查一次,以便及时发现问题、解决问题。

3、充分利用每周一下午的一、二两节课,发动教师积极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组教师一律参加。争取本组每周开设一堂组内公开课,每月向学校推出一堂校级公开课。

4、初一、初二年级要抓好基础教学,要面向全体,抓两头带中间,特别要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试,备课组教师要齐心协力,认真做好复习工作,其他教师也要关注毕业班级的教学,献技献策,争取在中考中取得优异成绩。

5、鼓励教师积极参加现代化教学培训,提高现代化教学工具的使用能力,争取在各类课件比赛中有部分教师获奖。

6、要求各教师根据自身专长,加强学习,努力实践,善于总结,积极参与科研,提高科研能力。

7、备课组要搞好自编资料的积累和整理,做到分工协作,共同收益,逐步完善本组的教学资料库。

8、鼓励教师积极参加县举行的学科教研活动,课件制作评比活动。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十六

根据学校整体安排,以教师课堂教学为抓手,立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教学,质量优化”为宗旨,常规教学各环节,力争精细化,全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设,以争创先进教研组为动力,总结经验,优势,改进,聚集全组教师的工作力和力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

共有11位数学教师,22个教学班。其中一位初中数学首席,一名教学骨干。各教师之间互相学习取长补短,和睦相处。本学期继续发扬严谨、求实的精神搞好本职工作。

1.加强理论学习。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。教研组校本教研,狠抓理论学习,学习《课程标准》、关注《中考考试大纲》,教研教改信息,使“善学才能善研,善研才能善教”全组教师的共识,更新教师的教学观念,以先进的教学理念武装,日常的教学工作。及时认真地填好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。

2.加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用,力争更多的教师成为教学骨干。

3.加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解,使问题在萌芽中得到解决。

4.聚焦教学,关注课堂教学质量。以学生为主体,严格按照要求应用导学案课堂教学,充分利用“学生自主发展小组”活动,使学生参与课堂,学有所成。提倡教师上好每一节课,课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。

5.认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。备课组研究作业种类、批改形式、批改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和收集情况。

6.继续开展对青年教师的“磨课”活动,帮助青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

7.深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。初二承担的课题及时结题。

8.配合学校,抓好xx年中考的数学复习教学工作。深入初三备课组,抓好常规教学,每个月坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题,解决问题。

9.加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。及时了解各备课组的成绩情况,做到各备课组的成绩心中有数。

二月份:

学习各工作意见,数学教研组、备课组、教师个人工作计划制定。备课组制定作业计划。

三月份:

1.第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。

2.做好初一、初二月考试题的命题工作。

3.听取初三模考(2)的学情分析。

4.进行第一次全组的教学常规检查。

5.导学案修订及审订工作。

四月份:

组织好期末考试的试题命制及阅卷、学情分析工作。组织好教学开放周的示范课。进行第二次教学常规检查及抽查。了解初三模考(3)(4)的考试情况。理论学习和钻写论文。

五月份:

1.深入初三,了解复习及学生的学情情况。

2.第二次月考的命题及阅卷工作。

3.进行第3次全组的教学常规检查。

4.做好课题结题工作。

六月份:

备课组长做好期末复习计划工作。关注初三学生考前状态。填写各种工作总结。进行教学常规全面检查。做好期末考试各项工作。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十七

本学期,本教研组将认真贯彻教育局和学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

我们组认真贯彻执行我校教学工作会议精神,认真做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作。充分发挥备课组的作用,规范备课组活动制度。各备课组定期(每周一次)开展团体备课活动,做到统一教学资料、进度、练习、考核。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革,提高课堂教学效益。在教学中,我们根据学生实际,准确地确定教学的目标,适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以本事训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践本事。以备课组为单位设立资料库,如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等,从而逐步建立起科组的资料库。落实听课制度。按学校规定,每学期每位教师听课15节。我组教师全部都能按照学校的要求,完成15节的听课任务。积极开展第二课堂活动,加强补差辅导,全面提高学科教学质量。

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。数学的教学就是要不断提高学生数学思维的本事,学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自我总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,九年级主要从提高学生的数学素养和应试本事上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学本事的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农民工子女教育问题,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自我的教改课题。对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定资料。对于学困生,各班根据每次小单元考情景,及时对学困生进行补缺漏,细水长流。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立进取互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,构成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平。

教研活动要求:

(1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题,每周开展一次团体备课,确定资料和中心发言人。

(2)认真组织开展好教研活动。团体备课要注意三个结合:要与学习新的教学理念相结合;要与专题研究相结合;要与上课、评课相结合。

(3)本学期每个备课组教师都要围绕专题,按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。

(4)认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十八

新学期悄然来临,以下是工作计划网小编为大家精心整理的初中数学教研组工作计划,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注工作计划网。

一、指导思想。

本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习,共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点。

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

三、具体措施。

1、加强理论学习,提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的.教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强年级组集体备课的教研活动,强化教研功能。

各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥年级组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。

把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等,进行较高层次的锻炼。

6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

7、认真开展课题研究,不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

8、配合教导处、做好一切教学科研工作。

配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇十九

树立教研组团队合作意识,加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的观摩课学习实践,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

1、加强理论学习,提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力,及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》,积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。 向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到有效教学。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把先学后教,当堂训练的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强年级组集体备课的教研活动,强化教研功能。 各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥年级组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。 把观摩课活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等,进行较高层次的锻炼。

6、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。 学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

7、认真开展课题研究,不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

8、配合教导处、做好一切教学科研工作。 配合教导处、督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇二十

本学期数学组工作的指导思想是:以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“生本理念”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合学校“电子白板”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的.新理念、新思路,提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“老带新”活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

9、加强资料建设,资源共享

1、加强理论学习,提升教师素质。

动,各位教师要加强学习,努力实践,善于总结,积极参与校本教材的研发工作,提高教科研能力。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动,强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各年级组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

6、认真开展课题研究,不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇二十一

在这个充满希望的新学期里,我们数学教研组将一如既往的做好各项工作,现根据学校上级各部门工作计划,特制定本学期的教研组工作计划如下:

一、指导思想。

本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把探索“先学后教,当堂训练”的。

教学。

模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究,积极开展校本研究,进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点。

1、切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念、新思路,提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展新教材研究工作,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3、认真开展集体备课课和课题研究活动,加强教研组团队合作意识。

4、继续开展对青年教师的“磨课”活动,帮助中青年教师快速成长,提高本组教师的课堂教学能力。

5、认真组织师徒结对活动,充分发挥本组老教师的带头作用。

6、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,积极撰写教改论文并参加各级的评比。

7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

8、立足课堂,在有效教学策略上深入实践与研究。

9、加强资料建设,资源共享。

三、

具体措施。

1、加强理论学习,提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动,各位教师要加强学习,努力实践,善于。

总结。

积极参与校本教材的研发工作提高教科研能力及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》积极进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理,常规常抓,常抓常新。

向常态工作要质量,以作业规范为抓手,进一步规范教学行为,强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理,经常深入课堂,了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查,以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度,做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨,探索适合学生实际的教育教学方式方法,把“先学后教,当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动,强化教研功能。

各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课,特色课,全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加快培养青年教师的步伐,为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径,并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓,为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年教师为主,让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参加青年教师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等,进行较高层次的锻炼。

7、加强质量监测,及时反馈,提高教学质量。

学校安排的常规考试,试卷命题、批改等工作,由各备课组长负责工作安排,全组教师齐心协力完成任务,并认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

8、认真开展课题研究,不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能,组内教师积极参与小课题研究,并协助学校科研室搞好专题研究活动。在本组内,开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人,主题的确定切忌大而虚,倡导小而实,真正起到为教学服务的作用;中心发言人要做精心的准备,然后大家一起探讨、交流,共同提高教育教学水平。

9、配合教导处、科研室做好一切教学科研工作。

协同教导处、科研室督促本组教师开展教学教研各项活动。做积极、上进、好学的教研团队。

初中数学教研共同体工作计划(热门22篇)篇二十二

指导思想:在市教研室和我校教务处、教科处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。

工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,积极稳妥推进小组合作学习模式,有效加强备课组建设;落实教学五认真检查;加强课件和微课资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平;加强中考试题和中考走向的研究。

1.指导本组成员认真研读数学新课程标准(修订稿),尤其是变化部分。

2.有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员的教育教学技能。

3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。

4.积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。加强中考试题和中考走向的研究。

5.创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。

6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。

7.认真组织期中期末考试和考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。

8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。

本学期除了做好常规教学外,要认真落实学校教务处、教科室的教学工作计划,以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为抓手,进一步积极地推进课堂改革,努力提高课堂学习效率。

纪律条件下,充分调动学生的学习自主性,以培育学生健康向上的心理品质为基础;以引导学生自主学习为主要方法;以培养学生学习兴趣为主要手段;以鼓励创新精神,培养创造能力为核心;进行深入探讨和研究,全面致力于学生学习习惯的养成和学习能力的培养,尊重学生学习主体的.地位,关注学生的发展,让课堂教学发挥最大效益。

认真关注课堂上学生的表现,对于某些基础弱、能力低的学生可适当降低要求,要求他们学会最简单、最基本的概念、运算,要经常鼓励他们,决不能轻易放弃他们。

关注青年教师的培养,各备课组长、教研组长随时推门听课,同时也要要求他们主动听老教师的课,吸取可取之处,师徒之间多沟通多交流,使他们更快成长起来,相信在我们全体教师的努力下,一定会圆满完成本学期的教育教学任务。

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