语文高考不朽（通用20篇）

优秀作文有时需要融入一些独特的个人经历或感悟，以使文章更具个性和魅力。以下是一些经典的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和提高。

语文高考不朽（通用20篇）篇一

君不见，时间磨石成沙，沧海桑田，只不过一念之间；君不见，巨型昆虫的消失，恐龙的灭绝，一代代食物链霸主终究黯然退场；君不见，千古风流事，尽付笑谈间。

然而，自然不朽，人之精神文化也不朽。

自然之力鬼斧神工，只要地球还存在一天，它便永存于世，注定不朽。而即使人类诞生仅五千余年，与地球之存在亿万年相比，渺小如沧海一粟，但人之精神，永垂不朽！

圣人之师孔子以“儒”教化天下，门生三千，后世众多著名的思想家，都与其有着千丝万缕的联系。一册论语，上百章语录，言传身教，被后人尊为“孔圣”、“万世师表”，不惜“罢黜百家，独尊儒术”。如此圣名显著，即便跨越几千载春秋，也是家喻户晓，随意在街上问一个人，便能吟上几句“子曰”。孔子“儒”之精神，不朽！

诗仙李白纵情洒脱，一身豪气，斗酒诗百篇，不煮黄粱也成仙，安能摧眉折腰事权贵，使其不得开心颜！；诗圣杜甫，忧国忧民，一腔为家为国的执念，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”，热血尽洒国土；唐宋八大家，各个才华横溢，短短六百年，绽放了贯穿整个历史的诗词精华，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”、“大江东去、浪淘尽，千古风流人物”······众多诗句在今天依旧脍炙人口。诗人的名篇，万世不朽！

牛顿的万有引力定律，达尔文的生物进化论，门捷列夫的元素周期表······一位位时代的伟人，奠定了科学的基础，他们的发现，同样不朽！

人的精神，只要能传承下去，便能代代不朽。只要还有一人懂得“仁、义、礼”，孔子“儒”之精神便不朽；只要还有一人能吟诵诗句，诗人的精神便不朽；只要还有一台机器在运行，科学的精神便不朽；只要还有一人活着，人族的精神，便不朽！

人的身体脆弱，自然便相应地补偿给他们最珍贵的智慧，于是人的精神随着人的繁衍而诞生，随着人类的发展而被打磨，随着时间的流逝而筛选出不朽。

人真正的精神，如同自然，永垂不朽！

语文高考不朽（通用20篇）篇二

世界繁华如花，人生冷漠如茶。我们都是苍穹下生活的小人物，拥有喜怒哀乐，体验悲欢离合，但这些终会逝去。多少年后，当我们回首往事时，似乎只有那般青春在不断地回放着。因为青春是不朽的，它记录了我们一去不返的年华，书写了我们荒.唐的故事，更记载了无数年轻人的梦。

三毛的青春是不朽的'。她曾经逃学，离家出走，打架……各种行为都透露着青春叛逆的气息。正是她青春时桀骜不驯的性格，成就了后来在撒哈拉沙漠中勇敢追寻生活的洒脱与随性。就是这个如此刚烈和顽强的女子，写出了许多精彩作品，感动和影响着一个个年轻人，激励着一颗颗追逐梦想的赤子之心。所以，我说三毛的青春永驻。

林徽因的青春是不朽的。她出身名门望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年纪轻轻便琴棋书画样样精通。十五岁时，她跟随父亲出国，学习期间遇到了徐志摩;她的出现让徐志摩心动，无数的情诗为她而作。后来，她嫁给了梁思成，两人共同学习建筑，后来参与设计了人民英雄纪念碑。林徽因，这个传奇般的女子，不仅成就了一代诗人徐志摩，更成就了世界著名建筑学家梁思成。她用自己的青春，浇灌了这两位才子的成长，为中国乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。

奈良美智的青春也是不朽的。他自幼热爱绘画，父母的宽容教育使他拥有了自己的创作空间。但初中时代，他还是经常逃学，去野外进行创作。那时候，他创作出极具代表性的卡通作品。现在，他仍不改初衷，继续少年时的风格，用独具特色的大眼娃娃影响着无数的青年人。他把自己对青春的感悟倾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中无不透露着叛逆和搞怪。他用青春成就了极具个性的辉煌与成功，当曰不朽。

每个人都有不一样的青春。在每个人的心中，青春都是一个美丽的梦。这是一个勇敢、奋斗的时期。这是一道任何事物都无法取代的风景。青春很美，美到不朽，美到让人神往。

语文高考不朽（通用20篇）篇三

窃以为：真正的不朽，不在于青春的永驻，而在于青春价值的实现，我来过，我活过，我努力过，我在世界上存在过，便足矣。

张爱玲说：“生命是一袭华美的袍子，上面爬满了虱子。”即使生命破败如爬满虱子的袍，随时“腐烂”，仍要在生命中实现自我价值。“我只有两条路可走，要么赶紧去死，要么好好活着。”他是刘伟，在失去双臂后毅然选择了后者，几度寒暑几度秋，他用汗水与坚持书写了生命的绚烂华章。又有刘大铭者，打小患病，在病床上度过短暂的一生，却坚持每天十几万字的阅读量，不断丰富自己。虽然早早病逝，但他那自强不息的生命力量却“不朽”地感染着我们。

有位哲人曾说：“青春不是生理的一段时期，而是一种心理状态。”若将青春这一状态，终期地维持下去，又何必追求那不老的不朽。一生风骨凝成诗的牛汉，用自己的心自己的血呕出了史一样的诗歌，描绘真正的历史，八十高龄却说：“我以前是热血青年，如今是热血老年。”长期维持那份对生活热爱的他，谁又可以说，他的青春早已腐朽？不，在他永不停息的脉搏中，“青春”永存。

我坚信，我生存过，我来过，我见过日出与朝阳，我听过清风，我爱过世间美好，我怜过大地悲音……这些已使我的生命丰满，使我的青春绚丽，我不需要什么所谓的“不朽”，但这已足够。

语文高考不朽（通用20篇）篇四

偶然闲暇，我总会习惯性地抬头。窗外有棵树，让我能摸着它的生长轨迹感念岁月。灿烂的六月是树的青春。当我习惯了它的分明脉络，习惯了叶缝间的参差阳光，我开始惧怕秋天。转念一想，自己的人生不是也如树木，生命常在，青春不朽啊!当即舒心。

诚然，秋风的到来会将树叶纷纷吹落，将思念与感怀挂上枝头。岁月的流逝也会冲刷出深深浅浅的皱纹，让我们切切实实地感觉到衰老。

青春是光亮，无论是日出之光，还是日中之阳，或是秉烛之明。只要有心向着青春，苍老便会为你让路。学术泰斗“北季南饶”中的饶先生，晚年依然精神矍铄，笑口常开，也会像个热血小伙一样守在自家阳台看不远处一周两次的跑马比赛，也会在心里与自己赌一把，无论结果如何都会激动一把，颇有“老夫聊发少年狂”的气势!青春，是一种热情，尤其在历经沧桑后此种热情便更加深厚，有初遇的惊艳，有临别的不舍，这非但不是青春的消亡，反是青春的深化。

九把刀曾说过：“青春就像一场大雨，即使淋湿感冒了，还想再淋一次。”是啊，即使人间坎坷，你的人生早已在无数次绝望中失去梦想，你的热情也早已在狂风暴雨中被浇灭殆尽。可是，你的青春，至少曾经有过的青春呢?你在那场大雨中流过的泪，摔过的跤，迷过的路，都将成为你弥足珍贵的经历。它们是青春幻化成的另一种形式，被收容进“曾经”的瓶子，贴上“回忆”的标签，你会永远拥有。

我凝视着那棵繁茂的树，不禁微笑：是啊，青春不朽!即使有一天你叶落归根，那也是在内心积蓄力量，只为来年更好地开放!

语文高考不朽（通用20篇）篇五

没有人记得清流源自何时何地。但人们模模糊糊地记得，大约是在五千年前吧。她刚诞生不久，便有无数青年男女在她身边徘徊，歌唱：“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”“坎坎伐檀兮，置之河之干兮……”他们各自为爱情为生活唱出了或美妙或哀伤的歌谣，为这条清流增色不少。

不久，一位朴素的青年来到了这条清流之畔，他虽然面有菜色，但衣裳整洁，俨然一位虔诚的朝拜者。他面对这条奔流不息的清流，不禁发出了“逝者如斯乎，不舍昼夜”的感慨。于是，他整理了一下行装，怀着更坚定的决心前进。他走后不久，整个中国大地的大街小巷都传遍了一个名字——孔丘。因为他，这清流又增添了丰富的内涵和美丽的风情。

时光荏苒，战国的连天烽火代替了春秋的尔虞我诈。而此时，清流之旁也换了人。此人面容泠峻，却也不时露出温暖的笑容。坐在溪边垂钓。人们对他议论纷纷——有人说他拒绝楚王以国事相托——“往矣！吾将曳尾于涂中”，有人说他剑法超绝——“十步杀一人，千里不留行”，可是这些人中，有人连他的面容都不曾看清。不久后，这位垂钓的泠眼人也不知何处去了，只留下一部《庄子》，空令世人凭吊。哪怕就这么一部《庄子》，注入清流的那份鲜活与独特令后人永远铭记。

弹指一挥间，几百年光阴又过去了。一位文士装束的先生来到了这清流旁，他身后只有一个童子。看到这股潺潺的清流，他顿时眼前一亮，就在这股清流旁定居，他在屋旁种了五棵柳树，每天，他都“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，写了下无数恬淡自然的田园诗句，他的心湖的明澈，他的文字的恬淡，融入这清流之中，转化为了后人精神的财富，成为后人心田的润泽。清流也为之而更加博大与深厚。

历史长河滚滚向前，文人雅士来了又走，走了以来，清流也随之源远流长。

今天，我站在这清流之旁，感慨万千：五千年的沧桑巨变，曾经的许许多多都已湮灭。古埃及的文明上已走到尽头，古印度庄严的佛号也已经悄无声息了，古巴比伦璀璨的法典也已被搬进了历史博物馆……唯有这一股清流，将以不朽的姿态走向永恒。

语文高考不朽（通用20篇）篇六

最近，我们学习了《八女投江》这篇课文。文中八位抗联女站士的光辉形象在我心中留下了不可磨灭的印象。

八位女战士是东北抗日联军妇女团中的成员，当时妇女团只剩下了这八个人——冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王惠民和李凤善。她们的平均年龄只有20岁上下，最小的王惠民只有13岁。

10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游准备渡河。八个女战士下水试探深浅之时，周围突然想起了密集的枪声，成群成群的鬼子兵把抗联部队包围了。指导员冷云仔细一看，鬼子只顾追赶大部队，并没发现她们。这是脱离危险的好机会，也是吸引敌人注意力，引开敌人的好机会。冷云与姐妹们毫不犹豫，毅然决然地选择了后者，暴露自己，保存革命力量。这是八位什么样的战士？这是八位顾全大局、勇敢坚强、勇于自我牺牲的战士！

在八位女战士的掩护下，部队成功突围。但此时她们的处境却非常危险，鬼子兵朝八位女战士猛扑过来，冷云看到这种情况,急忙和女战士一块朝着部队撤离的方向喊道:“同志们！快点冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”为了战友，为了部队，她们早已把生死置之度外。她们不愿战友为了自己而牺牲在敌人的枪下，盼望有更多的人能够活着冲出敌人的包围。

八女英灵，永垂不朽。

语文高考不朽（通用20篇）篇七

青春时代是一个短暂的美梦，可是就怕当你醒来时，这早已消失得无影无踪了，谁的青春不迷茫?而我要说的是：

走在熟悉的校园，在这个人生中最美年华的时刻，遇到了顽皮的同伴、敬爱的老师，滋润着年少中你我平凡的心灵。

青春，它就像细水绵绵，简单而又单纯;。

青春，它就像嫩枝才绿，健康而又蓬勃;。

青春，它就像那初升的朝霞，光芒才刚刚开始。

可是，如今身处青春的你我，却未曾珍惜，只会放纵自我，任由本性而为，在这个短暂的时刻，不去学习，不去奋斗，而是沉迷于网络的虚无世界中，不可自拔，错过了一幕幕最美的画面，错过的不仅仅是自己领略青春的机会，也错过了，在青春在畅游，在青春中和最单纯的同学、最美的老师同处的快乐。

在这个人生的四月天里，我们是否可以抬头看到窗外的乌云散去了，老师没有了挑剔，家长没有了啰嗦，这个太阳闪烁的天地，花也开了，草也绿了，青春的道路也明晰了。

别林斯基曾经说过：“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都要美好。因此，千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。”所以，我们是否可以感慨一下，放下手机，放下网络，走在青春的征途中。

因为青春其实只是一场远行，回不去了，只是一场相逢，忘不掉了。但青春却留给我们最宝贵的情谊，只要那么一声简短的问候、一句轻轻的谅解、一份淡淡的惦记，就足矣。

青春，如此美好。但这种美好，总是在我们的青春逝去的时候才会被我们发现，原来当初的时光寸寸皆金。青春的路上遍地黄金，而我们却走的太匆忙，忘了低头看看，脚下这边金灿灿的土地。

珍惜吧，从现在开始，珍惜这个生命中只有一次青春，让我们不再悔恨，即使年华逝去，即使这个世界也许并不那么完美，但只要你我敢于用热血去呐喊，用汗水去拼搏，青春终将不朽!

语文高考不朽（通用20篇）篇八

犹太王大卫的戒指上有一句铭文：一切都会过去。

契科夫笔下人物的戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。

不朽只是刻在纸上的文字，而篆刻它的人早已远去。

小时候懵懂的以为，不被家里约束，这就是青春，所以我们小时候都喜欢装大人，觉得那样很酷，所以后来我们慢慢长大了，叛逆，逃出约束，疯狂过后才发现青春就这样兵荒马乱的要结束了，怀念，只有怀念，曾经在父母面前豪言壮语，我死也不愿意去学校，现在我该收回那时的轻狂了。

我的青春，我的信念，我的拼搏，永垂不朽。

我也希望，在下一个毕业季，我的青春将被我牢记。

也许我们的青春终将逝去，可我们也终将努力的成为不朽，这也许需要付出极大的代价，可我们不后悔。

时光的流逝让我们渐渐远离我们的青春，可是我们青春是拼搏昂扬的斗志，热血澎湃的激情，青春，是一场伟大的战役。

再不疯狂我们就老了，有句歌词如此说道，年轻时不拼何时拼?难道非要等到目光浑浊垂垂老矣之时，回想当年却发现没有什么事值得自己欣慰一笑的时候，才喟然哀叹当时怎不拼搏。

人终将会老去，没有人可以永远的活着，却有人可以永远的不朽。

不朽其实很简单：当我们发现这个世界因为有我的存在而发生了那么一点小小的改变，这个世界因为我而有了那么一点小小的不同，那便是不朽。

不朽和青春，总是连在一起的。

“不管前面是刀山火海还是万丈深渊，我将义无反顾，勇往直前!”熟悉的电影台词彰显了我们的态度。

成长的代价就是要失去一些东西，我们用眼泪，用心碎，用青春浇灌成长。往事如烟，岁月如歌，时光静好，我们创造的不朽将随这我们的青春逝去而变得永恒。

青春就算逝去，可是我们那留下的点点滴滴都将化为永恒。

致不朽的青春。

语文高考不朽（通用20篇）篇九

我想，草籽枕头的青春，姨婆的青春和村庄的青春，大概是一起逝去的。

如果我们就把这叫作老去，那什么能被称为青春?

站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌夺走了她还不算太老的生命。可我知道，当村子里的人都千方百计地奔向城市，奔向羽绒枕头，姨婆就已不可能回到她的青春了。

回望身后，曾经长满稗草的湿润小径上尘土飞扬。宽阔的水泥路上，新建的小洋楼里新的村里人们，抑或是半个城里人们，开着汽车，枕着羽绒枕头，过着他们不一样的青春。

心中莫名其妙产生一种释然。

没有人永远不会老去，可永远有人正在年轻。我曾经那么固执地想抓住的，不过是我心中姨婆的青春，村庄的青春。他们的青春逝去了，但仍可在我心中不朽;而另一群人，亦在延续属于他们的，村庄新的青春。

再一次枕上姨婆留下的草籽枕头，耳边适时传来窸窸窣窣的声响，仿佛那些草木仍在枕头中拔节生长。经冬历春，枕中却封存一段岁月，永不老去。老旧的棉布轻抚我的脸，一如姨婆温暖的手。外面传来汽车的鸣笛声，新型收割机的轰鸣声，意外地不觉刺耳。

语文高考不朽（通用20篇）篇十

岁月把我牵进童年-----自由烂漫。

岁月带我驶向少年-----无拘无束。

岁月拉我跑入青年-----肆意流年。

嘿，醒醒……。

“吵什么，咋么啦，天塌了吗?”我没好气地叫道。

第二天，便进入了紧张的复习阶段。

随着我的不断成长，我也渐渐的明白青春带走了我们的时间，但给我们攒下了许许多多的珍贵记忆。同学们，青春不应落下太多遗憾，只有你亲身经历才会知道青春的不朽!

看着时间的离去，我虽然改变不了什么，但是我可以用自己的努力与拼搏创出一片天!!

岁月把我牵进童年-----自由烂漫。

岁月带我驶向少年-----无拘无束。

岁月拉我跑入青年-----肆意流年。

嘿，醒醒……。

“吵什么，咋么啦，天塌了吗?”我没好气地叫道。

第二天，便进入了紧张的复习阶段。

随着我的不断成长，我也渐渐的明白青春带走了我们的时间，但给我们攒下了许许多多的珍贵记忆。同学们，青春不应落下太多遗憾，只有你亲身经历才会知道青春的不朽!

看着时间的离去，我虽然改变不了什么，但是我可以用自己的努力与拼搏创出一片天!!

语文高考不朽（通用20篇）篇十一

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我赞同。

十八岁，很庆幸，我们相遇在这个年纪，相遇在这个可以做梦的年纪，共同造就着我们梦一样的青春。

还记得，我们都不想上高中，说高中太苦了，会受不了的，可是终究没有一个人会半路退出，却让高中成了过得最难忘的三年。

这些年，我们一起，风风雨雨。还记得，我们一起偷懒。不想跑操，就一块不去，却恰好被老师逮个正着，直到学期结束，就一次操都没有再敢逃过，只是每次都是怀着不忿的心情去的。

还记得，我们一起逛街。每次来学校都比规定时间早那么一点，然后一起去玩，去买衣服。可是，每次的结果总是谁都买不到合适的，却总把卖家搞得无语。估计现在街上的店家都认识我们了。直到现在，老板们都不知道问题到底出在哪儿，谁知道是哪个丫头的嘴巴太损了呢?!

还记得，我们一起减肥。“肿么办?我又肿啦!”……谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒钟，都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食，取而代之的`是各类水果以及零食。结果，可想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。

还记得，每当看到别人有朋友带吃的来看望，便会聚之以羡慕的眼神，但随后都会消逝，继而都会不屑地说：“什么大不了的，我们自己看自己!”结果呢……大群吃货“共产”，我就不好意思再说什么了。

记得一百天的倒计时那天，憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下，泰戈尔曾经说过……”直到结束都没有一句“等一下”。

记得毕业那天，我们不顾形象地在班里给同学们表演节目，即使歌的调已不成调。高考满分作文谁都知道，这是我们在校的最后一天了。紧紧相拥，没有谁会掉眼泪，因为是在应高兴的时刻，可第二天，眼睛都肿了。

现在，我们坐在各自的考场里，临行前相拥着说不要紧张。很好，我没有紧张，我想到的，只有你们——我的好闺蜜们。想到的，只有我们的青春，我们的回忆。不朽的青春，不朽的我们。只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。

有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。我只想说，对，我们就是青年人!

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字文章。

语文高考不朽（通用20篇）篇十二

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字文章。

不少考生一出考场接受采访时表示，今年的作文题“很文艺”。

今年的作文在承继去年新材料作文形式与人文关注之外，添加了思维的骨架;青春是生命绚丽的花朵，可对于青春的理解并非简单能为，尤其是处于青春时期的学生;认识与理解青春是一个自我感悟过程，需要在比照中，引领学生的思维走向深度。可喜的是今年江苏高考作文，做到了人文与智慧比翼齐飞。本年度江苏高考作文，命题人借助于比照手法，拓宽作文写作的空间，撑开学生思维的高度。

写青春就是思考与追问青春的本质，在青春与非青春之间徘徊!感觉，这样的比照是仅仅是写出了材料的表层，要写出深度，需要向更深处进发。

本年度高考作文构思，肯定也有同学关注“说青春”之“说”，自然会产生虚假与真诚或者虚拟与真实之类的比照。应该说，这种思考是有深度的，不仅仅体现出学生思维品质，也能反映出学生的道德思考。只是，虚假与真实，在现实中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，学校比之于社会，真实与虚假有着别样的内涵。不过，行文要是完全脱离青春来谈“虚假与真诚”，那也是冒风险的事情。在青春的领域思考虚假与真诚，或者说，从虚假与真诚的维度探索青春的本质，倒是不错的选择。这比单纯地为写青春而论述或描述青春，显然要高明多了。

我觉得，这个文题最好的比照层次应该是“朽与不朽”!这组关系讲清楚了，不仅仅青春的本质浮现出来了，实际也对于生命价值的终极追问。感觉要弄清楚这组关系，首先得思考不朽是什么?哪些是可以不朽的?反之亦然。再来追问：青春(人生)会不会“朽”或“不朽”?什么是“朽”的青春?什么是“不朽”的青春?有了这样的思考深度，再来定位青春的态度抑或生命的价值追求，自然是扣准了题料的内核，体现出了题料的核心价值观。只是，这样的话题的思考并非新鲜，要学生在那么短的时间里写出深度的文字着实不易，很多学生会流于形式化或者。

口号。

化!有血有肉地叙述对于生命或青春的永恒思考与感悟是难能可贵的。

【例文】：

漫漫人生路，几多青春可堪留。行走在这旅途，相遇青春，握个手，打个招呼，就这样相去渐远。渐渐流去的青春韶华，不曾发觉，只能感觉到，已经失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就这般丢掉，不甚可惜。青春不是年岁，而是状态，无关岁月。

从最初始来，青春是年轻生命的闪耀点，激情澎湃。在这青葱的年纪，活泼行路时，初次遇到同样青葱的青春，两方意气相投，结伴而行。前方无限未来，青春绽放无数花朵，铺就一条缤纷路，花花世界，红尘纷纷。在这热血的年纪，坚守初遇时的纯真，向着与青春的同一目的地，不挠前行。这是青春的考验，它不愿虚度，若是你误入歧途，被这花海陷了脚步，被这红尘侵了心志，它会悄然而逝。误的越深，青春离的越远。

青春专属于年轻人，这也是多数人所认同的吧?这世间多为无常，一概而论，总是难圆其说。年老苍苍，岁月将要尽头，青春不是不搭理他们，是他们自己无视它的注目;年纪轻轻，却有暮年意，心地失去青春昂扬，也不在少数。青春不是看这岁月，而在内心。理想，自信，坚定，无畏，无一不是青春的寄居地。在心地引一朵昂扬之火，不灭不熄，要跟青春相遇，有何难，要与青春相伴，怎不能成。

命运滚滚向前，让我们与青春相遇，是为了体悟这人生，明了人生的路标，积极而行。不是挥霍这擦肩而过的相逢，不过路人，不会任由你攫取。倒不如认真的对待青春，讨得一颗种子，种在心地，用这所有的积极，浇灌它，发芽，生长。心里青春，无论二八花甲，这透身而出的意志，扫去加身的颓废衰败，岁月凿刻肌肤，生活打磨皮囊，也不过表面。坚定勇敢的心境，气贯长虹，压倒这岁月枷锁，即使垂垂老矣，也有不灭的积极青春，撑起身躯，欢乐笑颜。

青春不是流逝的岁月，也不是年轻的表象，它是生命最深处不腐的意志，是无尽的理想，积极不屈的心态。流去岁月老身躯，有不老心，乐观意，花甲皮囊少年心。花面留身心志空，有堕落心，消极意，不是垂老似暮年。与青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最积极乐观的芬芳，让青春流连，岁月老去，青春不逝。

语文高考不朽（通用20篇）篇十三

语文高考不朽（通用20篇）篇十四

时间不停地在走，带走了许多，同样也留下了许多!

-----题记。

岁月把我牵进童年-----自由烂漫。

岁月带我驶向少年-----无拘无束。

岁月拉我跑入青年-----肆意流年。

嘿，醒醒……。

“吵什么，咋么啦，天塌了吗?”我没好气地叫道。

第二天，便进入了紧张的复习阶段。

随着我的不断成长，我也渐渐的明白青春带走了我们的时间，但给我们攒下了许许多多的珍贵记忆。同学们，青春不应落下太多遗憾，只有你亲身经历才会知道青春的不朽!

看着时间的离去，我虽然改变不了什么，但是我可以用自己的努力与拼搏创出一片天!!

岁月把我牵进童年-----自由烂漫。

岁月带我驶向少年-----无拘无束。

岁月拉我跑入青年-----肆意流年。

嘿，醒醒……。

“吵什么，咋么啦，天塌了吗?”我没好气地叫道。

第二天，便进入了紧张的复习阶段。

随着我的不断成长，我也渐渐的明白青春带走了我们的时间，但给我们攒下了许许多多的珍贵记忆。同学们，青春不应落下太多遗憾，只有你亲身经历才会知道青春的不朽!

看着时间的离去，我虽然改变不了什么，但是我可以用自己的努力与拼搏创出一片天!!

语文高考不朽（通用20篇）篇十五

车走过的路，会有车辙印。马走过的路，会有马蹄印。你走过的路，会有足迹。历史走过则会留下不朽的痕迹。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”王勃。这位天才少年之称的他，《滕王阁序》见证了这伟人的魄力。他的创作文不加点，行云流水。让人们不得不为他的才能鼓掌。有了王勃的提笔一挥，滕王阁的美丽壮大雄伟，尽现读者眼中。同时王勃怎能少了诗呢?酩酊大醉之时一挥而就，为滕王阁作的诗呈现在众多才子眼前，听见的只是对其的赞美之词。但是“阁中帝子今何在，槛外长江‘’自流。”一句中却少了一字，才有阎公千金求字。却一切成空，百般一想。呀!“槛外长江空自流。”不就正是此意吗?好诗，我阎公被你的文采所折服。滕王阁留下了王勃的痕迹，这是永远抹不掉的，只会让人寻味。

叶问。这个全中国人都知道的名字，一代永春拳的宗师，更是一个民族的精神写照，他那种民族气节，让每个世界都肃然起敬。当面临同行的比武，总是低调的与人为善。当面临侵略者时，则是一种气愤。民族精神越然呈现，中华民族的气魄在他的身上显现。也许就是习武更是习德的写照。想平凡_的人却不能得到平凡，也许事情就是这样百般不得其解。但也只有这样，伟大的人才能显现，中国才能发展。而不是麻木的观看日本人屠杀中国人民。痕迹被留下了，社会依然在前进，这些不朽的痕迹被刻在了历史的册子上，让每个中国人都会记住。

是大地在发怒，还是人类的肆意破坏，还是天神不满。大爱无疆，情系玉树。地震摧毁了成千的房屋，很多人流离失所。在3000米的海拔高度，为我们的同胞祈祷祝福。正是有了千千万万人的关心。玉树会长大，会长高，会依然矗立在这广袤无垠的大地上，我们的爱会一直伴你们左右，会让玉树生长的更茂盛，让玉树结出金色的果子，让玉树更加灿烂辉煌，让我们的同胞在温暖阳光呵护下，生长的更绿。地震的痕迹令我们清晰可见，它肆略而过。是人类错了，是它在告诉我们“请保护地球”也许这是我读出的声音。它留下的痕迹则印在了人们的脑海中，然而这是人类妄想征服自然的结果。终于它留下了让人类无法抹去的痕迹。

不朽的痕迹在哪儿?请驾着历史小舟，行驶在历史的海洋中，去寻觅那不朽的痕迹。在不朽的痕迹中请不要忘了它更美丽的“一面”。

语文高考不朽（通用20篇）篇十六

人生不过红尘一度，青春，就应该恣意到毫无保留。

——题记。

艺术家说青春是含苞待放的花朵；舞蹈家说青春是摇曳多姿的舞步；诗人说青春是把酒言欢的岁月；农人说青春是粒饱含希望的种子；而伟人说青春是那早晨八九点的太阳。

青春如歌，我跳着华尔兹般炫彩的舞步，在这用青春奏响的动人旋律中，踩着音符翩翩起舞。

青春如诗蕴极深厚，隽永含蓄。我低吟青春之诗，沉浸在这悠远的意境。

青春如画，五彩缤纷，艳丽夺目，如看秋水，漾漾微波，上下起伏，像片片金色的鳞片在阳光下折射的道道眩目的光。

我把青春的风铃挂在我人生的门口，随着风儿叮当作响，我踮起脚步，朝我的灿烂年华招手。

站在青春的门口，回望过去，那是一段精彩的岁月。在那里，我收获了亲情，那儿有父母对我无微不至的呵护与淳淳的教诲；在那里，我收获了友情，无邪的笑容与无数次的共勉在我心底留下了刻苦铭心的回忆；在那里，我收获了知识，就像如饥似渴的鱼儿在知识的海洋里徜徉。热情演绎着我的青春，灿烂了我的青春年华。

可青春赋予我们的不仅仅是一段逝去的旅程，更是一段继续前进的乐章，需要我不知疲倦地去放声歌唱。青春的意义在于坦然和真诚，从容而不失慷慨。氤氲的月色照在屋边那丛翠竹上，我听见夜风在轻吟：“对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。”于是，我在如华的夜色中思索着人生之舟的航向。

站在青春的门口，翘首张望，那将是充满未知的旅程，未知的成功，未知的失败，未知的喜悦，未知的烦恼。但我依然满怀热情，即使无措，即使茫然。我想，站在青春的尾巴上，我更要在山林清野间纵情高歌，让青春灿烂无悔!

青春，如那从枝丫间细碎的阳光，如那盛夏中湛蓝的天空，透明无暇，淡然亦灿烂。

青春是一袭华美的袍，爬满了虱子。

——后记。

语文高考不朽（通用20篇）篇十七

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。阅读材料，自选角度，题目自拟，体裁不限，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。

【范文】。

语文高考不朽（通用20篇）篇十八

一个普罗米修斯式的巨人，作为胸怀磅礴的激情、充沛的人道主义精神的伟大的浪漫主义者和理想主义者，一生为正义、光明和真理“鼓”与“呼”的斗士和勇士，他的一生显示了普罗米修斯式的高大身影，体现了普罗米修斯式的“窃火”精神。

广博，或以其思辨的深达，或以其气势的磅礴，或以其意境的高超，或以其精神影响的深远，或以其艺术感染的强烈。雨果就在这样一个层次上，他是人类文化一个辉煌的传奇，一个令人赞叹、令人眩晕的奇观。

作为精神文化奇观，雨果是一个大写的诗人，一个亚里士多德的诗学意义上的诗人;不仅是诗人，也是戏剧家、小说家、批评家、散文家。而且，最难的是他在所有这些领域都有丰硕厚实的功绩，都达到了登峰造极的顶点，高踞于金字塔的尖端，仅仅某一单方面的成就已经足以构成一块块不朽的丰碑。

在世界文学像雨果这样自始至终关注着国家民族事务与历史社会现实并尽力参与其中的人寥若晨星，屈指可数。他不仅是伟大的文学家，而且是伟大的斗士。他在长期反拿破仑三世__独裁的斗争中，成为了一面旗帜、一种精神、一个主义，其个人勇气与人格力量已经永垂史册。这种高度是世界上一些在文学领域中取得了成就的作家都难以企及的。作为一个伟大的斗士，雨果上升到的点，是他成为了人民的代言人，成为了穷人、弱者、妇女、儿童、悲惨受难者的维护者，是他对人类献出了崇高的赤诚的博爱之心。他这种博爱，正如有的批评家所指出的那样：“像天堂纷纷飘落的细细的露珠，是货真价实的基督徒的慈悲。”

在所有作家和艺术家当中，雨果是惟一得到永远活在法国人民心中这种荣誉的人。

——罗曼?罗兰。

雨果是“诗”，有着不断燃烧的“灵魂之火”，有着包容万物的“宇宙的律动”，有着对被折磨的人们的“恸哭”，有着对虚伪和不公平的“愤怒”。而且，也有着对凛凛正义的“渴望”。维克多?雨果是我青春的伴侣。不，也可说是我一生的伴侣吧!雨果是“人性之光”，是照耀在为眼前苦恼的一个“人”，然后痛击造成这样“悲惨”现实的社会，构想着所有人都能共生的理想世界，进而向自然、大地、堪称生命摇篮的“宇宙”扩展开去。

——池田大作。

像许多人一样，雨果只有在痛苦时才思索。痛苦中的沉思默想给他带来了某一种洗炼……。

——雨果的孙女婿列昂?都德。

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语文高考不朽（通用20篇）篇十九

当树木一圈圈地规划自己人生的轨迹时，我们说它们正青春当丰翼的雄鹰展开双翅冲向蓝天时，我们说它们正青春当娇艳的花朵沐浴着清晨的阳光时，我们说它们正青春当我们徘徊在十六，七岁的似水流年时，他们说我们正青春......

激情伴随着青春飞扬，让我们感受无忧无虑的快乐天堂，活泼朝气是我们的化身，热情蓬勃是我们的力量。青春的光芒震慑住了每颗青春消逝的心灵，点燃了渴望青春的欲望。

一颗心徘徊在青春的边缘，目光停滞于满脸的沧桑，崎岖沟壑，斑驳银丝，那颗萌动的心跌落谷底。“年轻是记忆中的璀璨，青春已是逝去的华年。”来自心灵的呻吟。

“谁说青春已是逝去的华年，年龄是历史的必然，青春却永无极限。”青春的海洋中一声清澈的呐喊。

“可是，可是我已经没有了活跃的元素，粉面桃腮已变成了月球表面，窈窕身材也已蜿蜒盘旋，身轻如燕也已履步蹒跚......”

这充满魔力的话语震惊了幻想的心灵。

”我们也可以青春吗?“。

语文高考不朽（通用20篇）篇二十

曾读过席慕容的一首诗：“翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣，我含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太过仓促的书。”

时间不会停留，不会因为青春过分的美好而赋予我们永远享受的机会。但青春的岁月留不住，也不可能什么都不留下就白白的过去。那些留下的，是真正永恒的。

当我们渐渐老去，这是每个人都会经历的路。我们不可避免地身心疲惫。青春曾经带给我们的：勇敢、真诚、善良、纯洁、梦想，甚至是率真的叛逆，也似乎苦苦挣扎于现实和青春的夹缝中。国学大师季羡林曾在《清华园日记》写下了一段令人忍俊不禁的俏皮话：“没做什么有意义的事――妈的，这些混蛋教授，不但不知道自己泄气，还整天考，不是你考，就是我考，考他娘的什么东西?”这样的“青春日记”并没有在出版时被季老抹去，而是坦然地展现出了自己年少轻狂的真性情。斯人已逝，季老白发苍苍依然谈笑风生时的音容笑貌，却似青春未逝，犹在眼前。无论岁月如何改变，青春都以一种亘古不变的姿势存在，它会在不经意的时候提醒你，你的青春在这里，不论曾经、过去、将来。在人生中最美的年纪里，青春留下的烙印，不朽。

没有人能永远青春，但永远有人正青春着。生命并非是青春的载体，生的逝去，死的降临，从来就不会湮没青春半点的光芒。加西亚马尔克斯，享誉世界的文学巨匠，在发表《百年孤独》后回到家乡，坐在回家的火车上，白发苍苍，依旧对着镜头吐着舌头，一脸孩童般的微笑。他的心是否已经老去?是否也会有死的忧虑?也许只要一想到可以回到家乡，那承载着自己青春冉冉的地方，一切都可以烟消云散，青春长存，不朽。

也许我们不能逃开时光的打磨，不可避免地落下时光的印记，但是如伍尔芙所说：让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。即使青春散场，我们一边老去一边遗忘，回头不经意间，依然可以看到记忆中的青春熠熠闪光，青春的挥霍、珍贵，青春的欢笑、泪水，回忆中的美好便是微笑。青春的回忆，不朽。

凯鲁亚克曾说：永远年轻，永远年轻，永远热泪盈眶。青春的筵席散去，却留下时间的潮水卷不去的美好。

我们曾经拥有，现在拥有，永远拥有。

青春无悔，一切错误都值得原谅，一切美好都值得铭记，一切梦想都值得珍藏。