优秀作文应该注重语言的准确性和表达的精炼性，避免在表达中出现模糊、冗长或拖沓的问题。接下来是小编整理的一些优秀作文范例，希望能够对大家的写作有所帮助。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇一
在很久很久以前，有一个国王他有四个美丽的公主，走进他的后花园，在哪里高歌的是她的大公主，大公主从小就有唱歌的天赋；在哪里高雅的拉着小提琴的则是他的二公主；在哪里骑马的是他的三公主。不得不说他三个公主都非常的聪明伶俐，而小公主就不一样了，从出生小公主就很怕人也从来不说一句话但是她却有这一个神奇的地方，他的眼泪可以化作钻石。
国王发现自己的身体一天不如一天了，就想为这四个公主找个好的归宿，于是就昭告天下，不出半天大殿前就挤满了来自各国的王子。每个人都个展现了自己的才艺后，大公主选择了一个音乐家，音乐家向大公主许诺以后会为她写出最美妙的'旋律；二公主选择了一个舞蹈家，舞蹈家许诺说以后我会带你环游全世界；三公主选择了以为骑士，骑士许诺以后所有的城池上都刻下三公主的名字。而小公主却一声不吭的躲在国王的身后，国王尴尬的笑笑说小公主比较怕生人。
就当国王准备宣布结束的时候有一个牧羊人走到了小公主的耳边对他说了一句话小公主开心的笑着向国王示意，国王点点头。
过了几年国王病危，叫回了四个公主和女婿，三个公主都穿着漂亮的裙子，待着昂贵的首饰，只有小公主穿着有补丁的衣服，国王看见后就问牧羊人，小公主的一滴眼泪就价值连城你们为什么还过得这么艰苦？牧羊人笑着说因为我不舍得让他哭。国王听完后把王位传给了牧羊人。从此他们幸福的生活了下去。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇二
沸腾的英语课。
苏省海门市海门市实验小学五（四）班沙乐天今天下午的第一节课是英语课。刚开始上课，大家就非常高兴，个个都很活跃。
当老师说道：“大家各自找自己的好朋友，来一起表演一下。”老师的话刚一出口，大家就纷纷离开自己的座位，和自己的好朋友一起表演节目，我也去找好朋友张申华、陆浩东排练。
我们在认真地排练着，在排练过程中，教室里闹得象菜市场里一样嘈杂。过了一会儿，老师叫道：“安静！”同学们纷纷坐在自己的.座位上，都安静了下来。然后大家都非常积极举手。最后请到了我们这一组，后来当我说道：“sure，ican.”后，我就摔在了地上，在我摔在地上的那一眨眼间，教室里一阵笑声，因为摔得太猛，我屁股非常痛，可我为大家增添了一点快乐，痛也是乐的。
这节课，我们大家非常高兴。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇三
生活中很有多奇妙的现象，蜂蜜为什么是甜的?石头为什么是硬的?岩浆为什么是热的?一年四季为什么是变化的?……大家可能像我一样，对这些奇妙现象也有着许多疑问。但有些我也知道，我想告诉大家为什么可乐会冒泡。
宅家的这段日子，我常常幻想吃着鸡翅喝着可乐的幸福时刻!上周爸爸终于给我买了瓶可乐，把我高兴坏了。我拿着可乐上跳下串，连呼“爸爸万岁!爸爸万岁!欧耶!”。我迫不及待地拧开盖子，“砰”!“嘶——”接连两声，可乐就像喷泉一样冲了出来，喷了我一身。好好的一瓶可乐还没喝就只剩下一半!它是感冒打“喷嚏”了吗?它是生气发火了吗?它到底怎么了呀?我百思不得其解。哼!这可难不倒我，家里的“大百科”可以帮助我!
原来，可乐是碳酸饮料，碳酸饮料中都含有二氧化碳，而这些泡泡就是二氧化碳气体。碳酸是二氧化碳溶在水中产生的酸。碳酸饮料口味清爽，在口中会产生气泡，给人舒畅清凉的感觉。为了让可乐中有气泡，生产可乐时，工人们往可乐中灌了许多二氧化碳气体。打开汽水瓶时，会发出“砰”的一声响，并会产生泡沫，尤其是在经过摇晃之后更会产生大量的泡沫而喷出来。这是溶解在碳酸饮料中的二氧化碳气体冲出瓶口造成的。如果将可乐在温暖的地方放置一段时间后再饮用，气泡就会减少，这是因为二氧化碳气体在温度较高的条件下，都从饮料中“逃跑”了!
虽然我很喜欢喝可乐，但是爸爸妈妈偶尔才给我买一次。他们说可乐对我身体有害，今天我也终于找到了答案!这是因为可乐含有焦糖成分，焦糖里的糖分相当丰富，喝多了人会发胖。可乐中还含有能蚀化骨头钙质的磷酸成分。体内磷酸过高时，骨头内的钙质就会被侵蚀，影响我们的生长发育。原来，甜甜爽口的可乐，是侵蚀我们骨头的“凶手”啊!
奇妙的可乐既调皮又可怕，我以后再也不敢乱喝可乐了!
钻石可乐五年级（通用14篇）篇四
夏季的一天，女强盗小玫经过乔装打扮，混进珠宝拍卖现场，盗走两颗价值连城的大钻石。一回到家，她马上将钻石放到水里存进冰箱作成了冰块。因为钻石是透明无色的，所以藏在冰块里，即使有警察来搜查也不容易被发现。
第二天，神探军原来了。
“请你把你偷来的钻石交出来吧——珠宝现场的电子眼已将你化装后偷盗的情景拍了下来。虽然警察没有看出来是你化装偷的，但你却瞒不过我的眼睛。”
“如果你怀疑是我偷的，就在我家搜好了。只要你能搜到，我情愿跟你去警察局。”
听小玫这么说，军原微微一笑，然后就很随意地坐在了小玫的对面。
看着神探军原的眼睛，小玫真有点心虚了。于是趁势说道：“今天真热呀!来杯冰镇可乐怎么样?”说着就从冰箱里拿出冰块，往每个杯子里放了五块，再倒上可乐，给了神探一杯。
此时的小玫心中暗想，藏有钻石的冰块在自己的杯子里，即使冰块融化了，钻石露出来，只要我不把可乐喝完，钻石就不会露出来。
这样想着想着，小玫竟然有些得意起来。
可是小玫绝对没有想到的是，军原接过杯子看了一下，却说：“对不起，我想跟你换一杯。”
“怎么?难道你怀疑我在你杯子里偷了毒吗?”
“那倒不是，”军原笑着说。“我只不是想尝一尝放了钻石的可乐是什么滋味。”说着，就从小玫手里夺过杯子——冰块还没有融化。
那么，你知道神探军原是怎样看出小玫的杯子里藏有钻石吗?
钻石可乐五年级（通用14篇）篇五
国际数学大师陈省身与著名画家黄永玉那极为相似的回答，让你不得不说大师果然不一样。因为别的都不会，只能做自己会的。其实不然，不是什么都不会，只是专长在此。于是，在这亮点上付出的多，收获的也越多。
虽然有句话叫“是金子总会发光”，但是金子总被埋在土中而不被人发觉，那不就永远无法闪亮人间了吗？但是，不是所有的金子都能发光，金子刚挖出来时所有人都会看到金子的.价值，若无人理睬，久置后落满了灰尘，说不定会被人当做不值钱的黄铜卖掉。钻石亦是如此，若是不管不顾，即使价值连城，又怎样，没人辩出，就等同于没有了价值。人也是这样，伤仲永的故事家喻户晓，三岁能作诗又如何，长大之后，和普通人没有两样，碌碌终生。他的父亲整天带着他去炫耀，却不注重在有天赋的基础上加以培养，即使是天才儿童，也有天分消失的一天，才能也只能停留在儿童阶段。有天赋却不加以珍惜，不注重后天的培养，刻苦努力，是不可能成为天才的。
所以，优点请加以发挥，让你优上加优，闪亮极致。数学大师之所以称之为数学大师，不是仅仅研究很优秀，而是做到了极致。这也就是说，既然“别的都不会”，那么，就把“会的”做到极致好了。
钻石，是经过打磨之后，才呈现那非一般的闪亮。其实，在那之前，只是比其他自然界的物质都坚硬的金刚石。天生比别的物质硬就是优点，让着优点发挥到极致便成了钻石。
优，只能更优，极致的魅力便会允许你其他都不会。我们来设想一下，若仲永小的时候的天分没有因为不学习而失掉，而是因为得到了好的教育而更加闻名，那么，伤仲永的故事就完全改写了，仲永说不定早已成为一代大师了，而不是从神童变为平民。长，则因为对比而有所得，若能够使长更长，即使不经过对比，也会被人说长，这便是长到头了。
陈省身数学大师和黄永玉画家的回答，正给了我这样的感觉，极致的魅力足以使任何回答都变得淡了，为由极致能使人无条件信服。对于我们来说，正是需要在自己身上找优点，现在开始培养，未来的大师队伍中，说不定就会有我们的身影。
也许，在哪一天，一个不经意的小动作或语言，就能点出了我们的优点，到那时，抓住它，钻石般的闪耀便会降临。
比尔盖茨只所以是比尔盖茨，正是因为他抓住了网络，创造了微软；股神巴菲特之所以被称之为股神，不仅仅是因为天生对股票的数字敏感度，而且也因为他使这优势得以发挥；莫扎特之所以是莫扎特，天才钢琴家，是因为从小就有的天分和后天的努力，从而创作出了大量优秀的作品。
天赋，请抓住它，别松开，并加以培养，然后呢，天分加上努力，便成了极致。让我们每个人都学有所成，再雕刻得精致一些，就会像钻石一样，闪亮极致。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇六
听到可乐这个名子，许人以为是可口可乐，其实可乐是一只可乐色的泰迪狗。
刚见到它时，它不认识任何人，看它第一眼时，以为是一只变异狗，它那圆圆的肚子，和走路的样子都酷似企鹅，你见到它时，它会伸出左爪子向你扒扒，好像说“你好”你伸出手去握时，它会把另一个爪子扒上去，好像说，“恭喜发财”当你走到它面前时，他就会摇摇它那短的'不能再短的小尾巴。
可乐还是一位解鞋带高手，如果你穿着带鞋带的鞋子，它呀！不管三七二十一，扑上去，咬着你的鞋带上扒扒！下扒扒，一会就掉了，扒完左脚，去扒右脚，左脚的鞋带系好了，准备去系右脚时，它又去扒左脚，右那系好了，准备系左脚时，它又去扒右脚，来来回回，总室系不完，真是让人哭笑不得！
可乐还特别能吃，每次爸爸忙完之后地上总有许多米饭，火腿之类的，这时吃货来了，舌头在地上舔来舔去，一会儿，地上的东西都被它吃干光了，吃完了这东西又回家吃狗粮，喝水，吃饱了喝足了，本以为会安静的睡觉，谁知它，又跑到人家胖墩家抢东西吃，人家不给，它就抢，抢完了，看见我在吃橘子，又跑过来，用那种可爱的眼神来望着我，我给它撕了一点，嗒吧！嗒吧！下肚了，我又给了它一片，又下肚了，它差不多吃了一大半，桔子吃完了，看见天上飘下来一片树叶，飞奔过去，用嘴接住，咬一咬，就给吐出来了。
可乐实在是太可爱了。
可乐，lloveyou。
文档为doc格式。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇七
日盼盼，月盼盼，我们终于迎来了一年一度的全员运动会。这一天晴空万里，我们将看到一项项热闹非凡的比赛。
虽然我只能坐在地上观看比赛，太阳晒得我热乎乎的，但我的注意力全部集中在了比赛上，也就不觉得那么热了。当“寻找足迹”这个项目来临时，裁判老师拿着喇叭，大声说出比赛规则。我立马扑通一下站了起来，急忙跑到了最前面，聚精会神地盯着我们班上场的成员。我那眼神仿佛在说：“如果扔到别人的鞋子，就不顾一切地扔，扔得越远越好！”裁判老师一手拿旗，嘴里吹着哨子，同时用力地一挥旗子，比赛开始了。音乐响起，我看到我们班的同学拿到自己队员的鞋子时，大声地冲他们喊：“轻点扔！”接着就看到他很机智的只轻轻一抛。场上的运动员们同时把鞋子把身后抛，那一瞬间就像下了一场“鞋子雨”似的。同学们在赛场上认真追逐着，一心只为了白队争光。
在这些比赛项目中，我最喜欢的就是“60米跑”这个项目了。我们全班都站了起来，一起为白队加油。只见裁判老师手里拿着一把发射枪，赛道上的短跑运动员们，全神贯注地盯着老师手里的发射枪，生怕自己反应慢半拍，为队伍失分。随着一声枪响，三年级的运动员奋力跑向终点，白队获得了不错的成绩。精彩的比赛终于开始了，每一轮四年级运动员的比赛我都会认真看。一轮下来，终于到了我们班的同学出战了。只见他如一只白色战马，身体向前拱，也不怕摔跤，像打了鸡血一样拼命地冲向终点。我们周围的同学有的在盯着他看，一声不吭；有的齐声喊着“加油！”；有的一边喊，一边跳，像一只小猴子一样。最终，他第一个冲破了重点线，我们在场的观众一下子沸腾了起来。“60米跑”的项目最终拉下了帷幕，我依然怀念那热血沸腾的场面。
全员运动会圆满结束了，在这个运动会上，有的同学把自己想象成一匹猎豹，有的同学把自己想象成一头大象，有的同学把自己想象成一只蹦蹦跳跳的袋鼠。虽然白队这次并没有获得第一名，但我们依然很开心，也没有责怪比赛成绩不好的运动员。毕竟，他们也付出了不少。真应了那句话：重在参与。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇八
夏天的时候，喝一瓶冰镇碳酸饮料可乐，味道酸甜可口，刺激、痛快！真是无比惬意！
但是有一天，可乐的味道却变了。
那是暑假的一个星期六，我做完作业后倚靠在沙发上，尽管什么也不干，却满头大汗。我想：如果这时候有一瓶冰镇可乐就好了！
这时，妈妈从菜市场回来了。她手里提着从菜场买回的鼓鼓囊囊的大包小包的菜，艰难地摇摇晃晃地走上楼，看着妈妈精疲力尽的样子。我马上起身帮妈妈提菜，并把妈妈扶进房间，说：“妈妈，我出去买一瓶可乐，你先休息一下。”
说完，我飞奔出家门，马不停蹄地来到小卖部，意想不到的是可乐居然卖完了！我只好垂头丧气地捏着钱回了家。
妈妈一看我苦闷的脸马上就明白了，从我手里把钱拿走，然后就向外冲。我问妈妈：“您要去哪儿？”妈妈说：“我到超市给你买一瓶可乐。”我连忙阻止她，看妈妈汗流浃背的样子，再看看外面太阳火辣辣地暴晒着地面，心里特别过意不去。但妈妈推开了我，走了出去。
离我家最近的'超市也要走三十多分钟，外面那么热，她撑得住吗？我心里忐忑不安，别中暑了！我急得在客厅来回走着，心想：我真不该提出喝可乐，万一妈妈中暑了怎么办？我十分愧疚，只希望妈妈平安回家。
一个小时过后，她回来了。她满头大汗，浑身的衣服快汗湿了，清秀的脸上也不停地淌下汗水。
“来吧，喝可乐。”她大口大口地喘气，妈妈坐在沙发上休息。我心里却五味陈杂。尽管可乐已经变成了热可乐，但我却认为这比琼浆玉露还要美味。
那一次，可乐变了味。我也感受到了母爱的甜蜜。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇九
考场外，一排柳树随风舞动着，婀娜多姿，树枝上，几片绿叶在湖光的洗礼下格外耀眼;一只白鹭掠过湖面，泛起层层涟漪一切都是那么有生机，那么美好、明媚。
我在班里算个优等生，从不畏惧考试。考试成绩在我眼中如浮云般轻盈。直到有一天，老师在班会上提出互选“竞争对手”。“竞争对手”这个名词对我们来说很新鲜，每人都在兴致勃勃地寻视着，我也不例外。最后，我的目光与全班成绩数一数二的他相撞，我们俩相视一笑。过了几天，我们迎来了互选“对手”后的第一次考试，从不紧张的我这时仍然一副志在必得的样子。我的那对手却也云淡风轻，嘴角轻轻上扬。考试开始，我提笔“唰唰”几下，仅仅二十多分钟就完成了考卷，望着另一边的“对手”还在奋笔疾书，我得意地一笑，心想：哼，这次你一定比不过我!
接下来的几场考试，我出乎意料地忐忑不安，写着答案的手竟有些颤抖。开始意识到自己的水平并没有达到高处。而他临考前的笑却是笑里藏刀!
老师一次又一次公布了成绩，我俩不分伯仲。无意之中，我发现自己的成绩提高了不少，也不再那么浮躁，那么骄傲了。我突然明白了班主任让我们互选“对手”的用意，心里一震。
又到了公布成绩的那天，我以99.5分稳居第一，他呢，以99分位居第二。面对同学们羡慕的唏嘘声，我却向他，向老师投去感激的目光。因为我早就在一次次磨炼中明白了：没有“竞”就没有“进”!
钻石可乐五年级（通用14篇）篇十
理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的'彼岸。每个人都有美好的理想。有的想当白衣天使——医生，有的想当人类灵魂的工程师——老师，有的想当国家栋梁管理国家大事。而我的理想是当一名导游。
每当我看见导游小姐向自己的客人介绍当地的风俗、名胜古迹、悠久历史时，我的心里不禁暗暗佩服、羡慕她们。她们那么有才干、知识丰富，能和世界各地的游客打交道，我能不羡慕、佩服她们吗？假如我的理想实现了，我便飞往孔雀之乡——西双版纳。向中外游客介绍“花谢花开无日了，春来春去不相关”的西双版纳。西双版纳是个美丽、神奇的地方。有茫茫无边的原始森林，奇花异草人眼花缭乱，千年古树比比皆是，有的甚至活了100万年。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇十一
“露琳娜，你要怎么样！”“我能怎样？送你们去见你们的父王！哈哈哈哈哈……”“你休想！”“啊？露薇娜！你怎么来了？”“怎么，不欢迎我啊？那我走了！”“哎？不要走嘛！”“露琳娜！你为什么这样对待公主，只要我活着，你就别想靠近公主们一步！”“我的好姐姐啊！你来掺和什么啊！小心我……”“你怎么样？”“让你上天！”“哎！好啊！我刚好想看看天上到底啥样呢！我在仙子洞里都快待腻了！”“你你你！”“我什么我？看招！——”光明女神还没有出招，露琳娜就跑了，“胆小鬼！好了，公主们，我们……”“还有莉娜！”“莉娜！出来，滚出这个皇宫！小心我……”“是，我走我走。”“哇！露薇娜，你可真厉害呀！”“万一你有个什么闪失，那我们就……”“看来，我得……啊！”
露琳娜其实根本没有走，而是一直在外面等机会，瞧！下手了，“露薇娜，露薇娜，你怎么了！”奄奄一息的.露薇娜说：“你……你们，拿着这张地图，快……快走，上……上面有……有我要……说的话，快走啊！别……别管我……”说着晕倒了，“姐妹们，快走！”紫梦说道。
她们悄悄的溜了出来，在外面的时候，莉娜看见了她们，“怎……怎么办啊？”紫静问。“你问我，我问谁呀？”莉娜正要扑过来的时候，一片云漂了上来，救了她们，“谢谢你！小云。”紫菱开心的说。“好了，看看这副地图吧！”紫莉催道。“恩！”她们打开了地图，紫梦读了起来：“第一步：穿上舞鞋。”“大家，把鞋子穿上！”紫雪说。“哦！好。”公主们回答。“第二步：成—为—仙—女—！”
请看下回：成为仙女。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇十二
本文虽是童话故事，但含义深刻，课文层次较多，不捋清线索很容易混乱。先以钻石资料导入，然后按课文的叙述顺序学习就可以。第一段抓重点词，我会让学生自己汇报，从“干枯、焦渴而死”等词语中体会水的重要。教师重点指导“干涸、干枯”，在明白水的重要性的基础上看图片再指导朗读，做到让学生能正确、流利、有感情的读课文。
第2段前半部分不进行重点学习，我以讲故事的形式配乐讲给学生听，加深渲染。然后自由读2、3段，思考：水罐一共发生了几次变化？把变化的语句标画出来。反复读。之后让学生自主汇报，师板书。之后再让学生提问题，带着问题再读课文，水罐为什么会变化。在学习中解决课后题。最后一次让学生汇报水罐变化的原因，需要指导朗读的部分指导朗读。有说话素材的段落穿插说话训练。每部分都让全班读一读，加深对课文的理解、体会。这样思路会清晰，显得有条理。
3段中间设计简单的师生对话情景剧，加深学生印象，体会妈妈对小姑娘的爱，过渡自然，也能让课堂丰富一些。
水罐的最后一次变化让生抓关键词说体会，导出对小女孩行为的赞美，就是进一步强调爱。抓“忍不住、咽唾沫”等词，体会小姑娘想喝水，更突出了让水给陌生人的`可贵。
利用最后一段总结板书，看北斗七星图，是爱让水罐变化。在学习这个神奇的爱心故事后，自会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
可借助图片发挥想象写。揭示年组课题。然后拓展故事，总结本课，引起下一课。结尾。
说话训练是生活外延，学生没见过饥渴的小狗，所以不会描述，师又没放小狗样子的图片做引导，这部分是我想当然了。以后必须把课件中的难题都攻克。零失误。
写话可以这么设计：自从有了水流，世界变得美不胜收，你听---你看---。把学生带入到具体情境中，在感官感受中会更乐于书写。
重点段落落得不够实，力气下的少。联系上下文等学习方法没有提及到。最大的遗憾。
第一次试讲前已经打了3次详稿，自觉很好了。但试讲过程中就发现诸多问题，果然是“实践出真知”。试讲过程中自己都有点顺不下去了，觉得课文讲的碎。下课后让来校给我进行了指导、改进。把碎的课文整理的清晰了。突然觉得自己差的太远了，要谦虚努力的继续学。回头曹主任和程姐又给我进行修改。不懂的地方跟师傅交流后，自己再进行细致修改。于是，又有自信了。试讲两次后自己设计的课已经面目全非了，动大刀子整的容，骨架虽改，血肉不变。自己设计的内容还在，说明还是有可取的地方。继续努力。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇十三
那时，我才三岁多，刚上幼儿园呢!那天是周末，叔叔一家来我们家做客，叔叔还给我带了一瓶可乐。
我拿到可乐后，冲进房间，想研究一下它到底是何方神圣——可不能乱喝东西呀!
首先我观察它的颜色，黑乎乎的，我再闻它的味道，还很香。上面浮着一些泡泡。接着，我又在包装纸上找字，可我翻来覆去地看了三遍，就只认得一个“水”和一个“泡”字。我一想有泡泡的水，那就是肥皂水啦，肥皂水是不能喝的。我思考完后果断地把那瓶“肥皂水”倒进了马桶里。
大约一个月后，我又收到了一瓶“肥皂水”。我心想：他们怎么又送我“肥皂水”?于是，我忧心忡忡地对妈妈说：“快倒掉，这是肥皂水，不能喝!”听到我的这些话，大人们大笑起来，恨不得在地上打滚啦。我并不知道大人们在笑什么，就大声地叫道：“你们笑什么?这就是肥皂水呀!”说着我还把我的“研究成果”展示给大人们看，他们看完以后笑得更起劲啦。
等他们笑够了，爸爸拿起“肥皂水”让我喝一口，我半信半疑地喝了一口，哇!真好喝。“这是可乐，是一种饮料，可不是什么肥皂水哦!”爸爸微笑着说。
“小时不识可乐，唤作肥皂水。”这就是我童年时的“可乐事件”，大人们到现在还拿这件事打趣我呢!可乐?真可乐!
老师点评：
孩子都会做些傻事，甚至闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映小孩子的这种童真。小作者因为不知道什么叫“可乐”，结果把好喝的“可乐”倒掉，还将自己的“研究成果”展示给家人看，闹出一个笑话。整篇文章语言流畅、活泼，妙趣横生，细节描写刻画细致，很吸引人。
——指导老师：方葵喜。
钻石可乐五年级（通用14篇）篇十四
现在的孩子放学要家长接书包，要家长提还要家长送饭，做得不好还要责骂家长，甚至不满家长而离家出走。哎，现在的社会为什么变成了这样！
这周我去高笋塘买衣服，坐公交车回来，一幕画面令我深思。一位孙子和她的婆婆上了车，在拥挤的车子里，好不容易在婆婆的旁边出现了一个空位，我本以为孩子会让帮他背着书包，头发苍白的婆婆坐，然而他并没有这样，而是飞快的从人群中挤过来，到婆婆旁边的空位好像理所当然一样坐了下去，我从后面望着那婆婆顿时出现了一些词语，自私。自私的孩子！过了一站两站三站，那孩子并没有把位子让给帮她背着重重的.书包的婆婆，一瞬间仿佛那书包有千斤重婆婆明显已经撑不了。他弱弱的对孙子说，你让我坐一下吗？我腿都站麻了，孙子终于让出了座位，我悬着的心放下了，但在下一秒他那行为令我……孙子一屁股坐在婆婆麻烦的腿上，你可能认为她是个幼儿园的孩子吧，可他不是啊，他应该有70或80斤重吧，你想想终于到站了，孙子蹦蹦跳跳下了车，而婆婆却是有气无力的慢慢走下去。
家长做错了什么！他们凭什么要服务你呢？他们凭什么要给你做牛做马啊？家长本是给我们生命的人，是我们一辈子都应该尊重的人！为什么会变成了这样？我们动不动就发脾气，动不动就要离家出走！你想没想过，你有什么理由什么原因让你发脾气，离家出走！
同学们，不要总是嘴上说：我爱爸爸妈妈，我要孝敬他们一辈子，永远爱他们！要实际一点，先不说什么长大以后我要怎么怎么样，我们现在能做到的就是不动不动就发脾气，不埋怨家长，不惹他们生气，自觉自愿做好你该做的事！