优秀作文不仅要考虑内容的深度和广度，还要注重语言的准确性和表达的精练性。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些灵感和参考。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇一
星期天，我做完作业，就开始做热胀冷缩的实验。我从阳台上找来一块铁球、一条铁链、一个架子、一瓶热水、一只杯子和一盆冷水。
我先把架子放在桌上，用铁链把铁球给接上，然后慢慢地让铁球从架子上面的洞里穿过。之后，我先把热水瓶盖拧开，把热水倒入杯中，然后把瓶盖拧上，接着我把铁球浸在水中。过了45分钟，我把铁球拿出水面，想通过架子上的洞。可是，不知怎么搞的，球变大了，怎么也拿不出来。我就跑到大房间问哥哥：“哥哥，我把铁球浸在热水中后，怎么会变大呢？”哥哥笑着说：“你把铁球浸在冷水中，看会发生什么变化！”我听了，立刻跑回房间，把热水倒掉，换上冷水，我再把铁球在冷水中浸了一会儿，奇迹出现了，铁球已经能通过架子上的洞了，我高兴地又叫又跳。高兴过一阵子之后，我就疑惑地问哥哥：“哥哥，我照你说的做了，怎么真的能拿出来呢？”哥哥微笑着说：“固体有热胀冷缩的性质，固体受热时，体积会膨胀。固体受冷时，体积会缩小。”
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇二
今天的作文课刚上课，老师就笑笑眯眯的走进教室，对我们说：“同学们，今天，让我们一起做一个‘摩擦起电’的实验吧！”我们听了，个个都眉开眼笑的，高兴得不得了！
老师找来了一把小剪刀和一张已经折好的纸。接着，老师又用剪刀将纸剪成一张张米粒般大小的纸片。我立马拿出一把塑料尺子，在都上擦了一会，就马上把尺子放在纸片的上空，可那些纸片像睡着了似的，纹丝不动。我困惑不解：咦，这些纸片怎么没有沾上尺子呢？老师看出了我的心思，摸了摸我的头说：“可能是你摩擦的时间不够长，没有产生静电，这次摩久一些，再试一试。”听完老师的话，我便又继续开始摩擦。一直摩到尺子都发热了我才把它放在小纸片的上空。令我意想不到的事发生了，这小纸片像是一个个找到妈妈的孩子一样，争先恐后地粘到尺子上来。我高兴极了，拿着尺子到处乱转，我发现这些纸片就像一个个芭蕾舞演员似的，跟着尺子转了起来。
老师告诉我们这叫做静电现象，在夏天滑滑梯，在在冬天脱毛衣时也会有这种现象。
在生活中还有许多现象等着我们去发现，我们一定要多留心观察，做一个生活中的有心人！
要求：先动手做一个小实验：拿出一些小碎纸片和一支铅笔。拿起笔杆，放在两手掌内，笔尖朝桌面，来回使劲地搓。桌上的碎纸片会纷纷飘起来，贴在笔尖上；停上搓动，碎纸片就会落回桌面上。然后认真观察，以《》为题写一篇短文。
看完实验内容，我就自感到此实验肯定特别有趣，于是我赶紧拿来了一张白纸，撕成不到一平方厘米的不规则碎片，又从笔筒里抽出一枝新铅笔，为了方便实验我还故意把铅笔头削得尖尖的、长长的。
万事俱备后，我投入到了实验中。我用那“饱满静电”的双手，来回使劲地搓着铅笔，来回搓了好几十下，我的双手都浸出“露珠”了，可铅笔下的小碎纸片们却象是故意跟我作对——纹丝不动。我没有气馁，长吸了一口气后，我又提高了一倍的速度来回搓手中的铅笔，惊喜地发现碎纸片稍稍浮起来了！我兴奋地大叫并下意识地拍起了手，竟忘记了停止搓动而带来的“恶果”。唉呀，这回可是要“返仙还凡”了，刚才的努力白搭了，我的脸上呈现了“囧”字。（星期天看中央电视台《联合对抗》时认识的一个字，读jiong。
书，想必是大家天天都要接触到的东西。我们每天都要翻书，看书，可你试过用书来做一个科学实验吗?今天，我就和我的小组成员们用书做了一个。
我们实验的用具是两本一样大小的语文书。实验开始了，我和周芷伊互相配合，将两本书一页一页互相穿插着叠在一起，插的时候要稍微紧凑一些。接着，各拉一本书，使劲往外拽，没想到这两本书好像被牢牢地吸在一起了，怎么也分不开。“咿呀，加油”，“加把劲呀”，其他组员为我们加油鼓劲儿。一秒，两秒，三秒……十秒过去了，两本书终于被拉开了，我们都松了一口气。“嘿，真有趣，让我和舒锋也来试试吧！”李振宇饶有兴致地说。“好吧。”这一次我们嫌单页夹太麻烦了，因为书很厚嘛。因此我们改成了五六页为一组相夹，书本的间距也没有那么紧凑了。原以为这样把它们分开的时间一定比先前那次短，而结果恰恰相反。李振宇和舒锋两个身强力壮的男生费了九牛二虎之力都没能成功。瞧，他们运足了气儿，憋得满脸通红，急得额头上都渗出了层层细汗。他们的鼻子都皱到一块儿了，还龇着牙，咧着嘴，口中不时发出“咿咿啊啊”的叫声。我和周芷伊在一旁看着他们的怪模样，不禁笑出了声儿。最后他们放弃了，把这重担交给了我们两个“弱女子”。“怎么办呢？”我一筹莫展。“有了，既然拉不开，我们就用抖的办法吧。”周芷伊提议，于是我们用力地抖啊、扭啊，不出三秒钟，两本书便松开来了。“嘀”的一声，计时结束，看看秒表，总共用30秒钟，可我觉得像过了30分钟那样漫长。
“为什么书页交插的书本很难分开呢？”大家百思不得其解。我心想，一定有某种神奇的力量在从中作祟，是什么呢？引力？磁力？对了，我猛得一拍脑门，“是磨擦力!”现在终于真相大白了,我们为揭开了实验的谜底而感到高兴.
回到家,我翻看了百科全书,得知:物体在运动时,互相接触的两部分物体在接触面上发生的阻力叫做磨擦力.我们做的这个实验,正是利用了书页之间所产生的磨擦力将书本“吸”在一起的。
磨擦力在我们的生活中无处不在，但许多人一谈到磨擦，总是先想到它带来的害处，殊不知这个世界上要是没有了磨擦，人走路就像溜冰似的，其他物件都能“长腿”跑了。所以我们生活的世界里不能没有磨擦呀！
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇三
今天下午我在卫生间洗澡的时候，一边洗一边玩大水桶里的水，突然发现了一件奇怪的事。
我把水勺倒着放在装满水的桶里面，水把整个水勺都淹没了，我把手按住水勺，不让水勺浮上来。过了一会儿，我松开手，把水勺拿了出来。水勺的背面全湿了，都沾着小小的晶莹剔透的水珠，可我仔细一看，水勺的内底却依然干干净净，没有一滴水珠。我想：为什么外面都全湿了，里面就没有一丁点的水珠呢？水勺又没有被封住口，而且我还把水勺全部按到了桶里，这就奇怪了！
我越想越搞不明白，就跑到了客厅问起了正在看报纸的爸爸。爸爸放下报纸，意味深长地说：“因为你把勺子罩着放下水去，这时，勺子里满是空气。勺子按下去的时候，里面的空气没排出来，外面的水也就进不去，所以，即使你再用力按到水底，水勺内底也是不会湿的'。”
听了爸爸的话，我又反复做了几次实验，结果还是一样——勺的内底没有一滴水。我真高兴，因为我又多懂得了一些知识。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇四
“在阳光下，把放大镜的光聚在一个点上，把这个点照在纸上，能把纸烧一个洞。”马老师这样告诉我们，我们听了老师的话，半信半疑决定在中午阳光最强烈时做这个实验。
当天中午，火辣辣的太阳烤着大地，我们见太阳光很中，就来到走廊上做个实验。荣耀和曹涛涛已经在那儿聚精会神地做起了实验，看来他们也不太相信。曹涛涛拿着放大镜，荣耀帮他拿住被涂得黑黑的纸，阳光透过放大镜照到纸上，曹涛涛不停地移动放大镜来寻找最合适的位置。远远望去，我们可以清晰地看见那一个金灿烂的焦点。
“现在万事俱备了，只能耐心等待，看看奇迹会不会出现。”曹涛涛说道。他和荣耀静静地蹲在地上，眼睛死死地盯着那一个焦点。一粒粒豆大的汗珠从他们的头上落下来，可他们顾不得去擦一擦汗，他们真是认真呀！过了一会儿，纸上真的被烧了了一个洞。看到实验成功了，曹涛涛涛高兴地大叫万岁。之后他们继续做实验，把纸烧成了一幅“风景画。”我们也动起了手，用放大镜烧出了一幅幅字画。
这真是一个。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇五
今天，庄老师带着我们做了一个——水上漂针。
一上课，老师就取出一根针，说：这根针是有魔力的，会轻功，我可以让它浮在水面。“”我们满腹狐疑，可老师却神秘地笑了笑，我们更加不知道老师的葫芦里卖的是什么药了。
我们迫不及待地向老师“取经”，老师告诉我们：这是因为水的表面张力把针给支撑住了，所以，针才能在水面上快乐地“舞蹈”。
哦，这下我终于明白……其实科学在我们的生活中无处不在，只有细心观察、勇于探索、勤做实验，才能发现其中的秘密！
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇六
最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一个妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。
在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一根毛笔，然后在醋里来回翻滚，好让毛笔沾满醋。随后我把我精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那杆毛笔洋洋洒洒的写下了我的名字。随着一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待的望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒的过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候时候我很紧张，细密的手汗流了下来。我把蛋壳快速剥了下来。“皇天不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，手舞足蹈，心里充满了胜利的喜悦。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇七
今天笔畅作文课堂上，老师神神秘秘的带了几件奇奇怪怪的东西，同学们看了都丈二和尚摸不着头脑，不知道老师葫芦里卖的是什么药。
原来是要做实验呢！实验道具：一个装了水的瓶子，一瓶洗洁精，一袋小苏打，一瓶醋和一张报纸。
实验开始了，首先，老师把报纸平铺在桌面上，把瓶子放上去；同学们一个个脸上都写着“好奇”这两个字。接着，老师先放入了三勺小苏打，又放了一些洗洁精；然后用小棒搅匀，水顿时变成了白白的、很稠的液体，安安静静地躺在瓶子里。这时，老师一脸卖关子的样子说：“见证奇迹的时候到了！前排的听了一个劲地往后躲，生怕喷到他们身上。说着，老师把醋到了进去，瓶子里纯白的颜色慢慢变深了，泡沫也越来越多，最后泡沫从一点点变o形。几十秒后泡泡从瓶口蜂拥而出，溢出了瓶口，流到了报纸上。为什么会这样呢？同学们好一会儿才回过神来，看着同学们一脸疑惑，老师告诉了我们实验的原理：原来这是一种化学反应。小苏打是碱性的，而醋是酸性的，碱和酸混合时会产生大量的二氧化碳喷出来，而洗洁精的作用是加快泡泡的增长。
这节课不仅做了火山喷发这个，而且还懂得了一个科学原理。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇八
文章来源aoue.om。
今天早上，我和旭在教室里做了一个。
首先我拿来一张纸，把它撕成小小的碎片，接着旭拿来一把塑料长尺，然后我把长尺放在头发上来回摩擦，，最后我再把尺子靠近刚才撕下的小纸片，不可思议的事情就发生了，小纸片被直尺吸了起来，而且还在翩翩起舞。我们反复做了几次，结果都一样。我们感到很奇怪，就去问老师，老师说：“静物摩擦引起了静电，所以小纸片被吸起来了。”
这真是一个神奇又！
文章来源aoue.om
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇九
今天下午，我们全家一起做了一个。
首先，妈妈拿来了一只盘子，一个玻璃杯子，一枚硬币，一只打火机，一张纸片。然后，妈妈笑着说：“这个实验的名字叫《巧取硬币》。”说着，说着实验便开始了。只见妈妈先把硬币放入盘子中，再倒入适量的水，说：“你们有什么办法手不湿，却能把硬币拿上来的？”我没有回答，爸爸说：“简单，用筷子夹呗！”这时，妈妈用打火机点燃纸片，放入杯中，然后把杯子倒扣在盘子里，说：“见证奇迹的时刻到了！”我和爸爸同时睁大了眼睛，奇怪的事情发生了！盘里的水竟被杯子全吸光了。妈妈毫不费力地就把硬币取了出来。
看着我们疑惑不解的眼神，妈妈解释说：“当纸燃烧，耗去杯中部分氧气，使外部的压力比杯中的压力大，水就被挤进杯中去了。”
哦，原来如此！以后我一定要亲手实践更多更有趣的'小实验。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇十
今天早晨，妈妈在给我煮白煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我想都没想，就脱口而出“当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦。”妈妈微笑着说：“下午我们一起做个小实验吧。”
终于等到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋，又在料理台上拿了一个熟鸡蛋，认真地对我说：“比较一下，哪个鸡蛋转得快，哪个就是熟的，你试试看。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了。我不死心，又试了好几次，还是转不起来。然后，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵小小的龙卷风，飞快地旋转了起来，真神奇啊！妈妈在一旁解释说：“这是因为生鸡蛋里面是液体，力分散，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快。”
真是一次，既简单，又让我明白了一个科学道理。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇十一
上课了，老师带着一根玻璃棒，一盆水，一瓶酒精走进教室。笑着对我们说：“今天我们来做一个有趣的实验，叫‘烧不坏的手帕’”。
听见这个名字后，大家在一起议论纷纷。我的脑子里出现了一个大大的问号：普普通通的手帕怎么可能烧不坏呢？莫非这块手帕有什么神奇之处？老师看出了我们的心思，像变魔术似的不知从哪变出一条手帕，抛向我们，让我们看看这条手帕有什么特别之处。我们左看看，右看看，这边拉一拉，那边扯一扯，觉得没有特别之处，就给老师做实验了。
老师对我们说：“这手帕有点脏，我们先给它‘洗澡’吧！”说着，老师将手帕放入水中，再稍微拧干，然后，老师将酒精洒在手帕上，用玻璃棒挑起手帕，再从袋里掏出一个打火机，小心地点燃了手帕，手帕上燃起了淡淡火焰，随即扑面而来的是那阵阵热气和一股股酒精味。我心里直为手帕担心：一条好好的`手帕被老师给糟蹋了看来手帕得命丧黄泉了。过了一会儿，火渐渐的灭了，我们大家都被眼前的事实惊呆了：手帕竟然完好无损。老师仿佛看出了我们的心思，又把手帕抛向我们，我们仔细地看了看，竟然找不出任何伤害。
老师提问了：“为什么手帕没有被烧成灰烬呢？”大家议论纷纷，一会儿，几个积极的同学举手了，可他们都没说到重点。这时，黄平举起了手，他说：“手帕之所以没被烧成灰烬，是因为手帕沾了水。酒精燃烧后先把手帕上的水蒸发掉了，而手帕却一直被水保护着，这样，手帕就不会受到伤害了。”哦，原来老师为手帕“洗澡”是别有用心，而我们却一点儿也没察觉。
大千世界，无奇不有。世界上还有更多的秘密等着我们去探索呢！
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇十二
期二下午第二节课时，程老师简单地总结了第六课的方法。然后对我们说：“我们来做一次小实验。”接着，老师从兜里掏出一个小纸包，打开一看，是一张长方形的、薄薄的纸，纸上面有一些碎纸片。老师把纸放在讲台桌上，又从讲桌里拿出一个白色的，挺大的三角板。然后举起三角板问大：“谁能用这个三角板把纸吸上来？”同学们都兴致勃勃地举起手来。
老师让同学们把手放下，叫没举手的邢进同学上来做这个实验。邢进来到讲台前面，左手拿着三角板，右手摸着头。脸上露出为难的样子。他心想：老师给我出了个难题。我怎么才能把这些小纸片吸上来呢？他先用尺子试着吸了几下，可是都没有成功。怎么办才好呢？他急得直抓头。老师见他这样为难，就让他回去了。同学们又一次举起手来，有的同学还离开了座位。有的同学叫了起来：“我来！我来！”老师又让王秋华同学来做。王秋华大大方方地来到讲台前，拿起三角板，在头上擦了几下，然后把尺子放在离纸片一寸左右的地方，只吸上来三、四片。她又在头上擦了几下，又试了一次。教室里鸦雀无声，大家盼望着纸片能被尺子全吸上来。啊！吸上来了！纸片终于全被吸上来了。同学们和老师都笑了。最后，老师让大家把事先准备好的尺子、纸片拿出来，每个人都亲自做一次。同学们听了，高兴极了，便立刻动手做起来。我们做完实验以后，老师问我们：“同学们，你们知道纸片为什么会被尺子吸上来吗？”大家回答说：“尺子能吸住纸片的原因是摩擦生电。”这时，我想起我每天梳头的时候，头发就发出嗞嗞的声音，原来是摩擦生电。
多，又使我增添了新的知识。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇十三
我捉了七只黑色的小蝌蚪，已经一星期了。小蝌蚪依然拖着一条尖尖的小尾巴，我多想小蝌蚪立即变成小青蛙啊，我有点等不急了。想起有本杂志上介绍过：只要在蝌蚪的腹部切一小刀，小腿就能提前长出来。我半信半疑，为了证实书上说的和能让小蝌蚪早点长出腿来变成青蛙。我决定试验一下。
首先我按杂志书上说的，准备了一把刀和酒精。为了安全起见，我只选了四只蝌蚪，接着我用酒精在每只蝌蚪腹部涂抹消毒，然后用小刀准备在一只蝌蚪的腹部上切一刀，哎呀，这小不点真调皮，我刚要切，他就呲遛一下滑跑了，掉在地上。瞧，它在地上直翻滚想快点跳到水中，我又把它按到了桌上，用两根手指固定住它，不让它动，小蝌蚪也十分不情愿，挣扎了一阵后，只得乖乖束手就擒了，我迅速用小刀在它的肚子上切了一刀，不知怎的小蝌蚪放入水中之后，动了几下就落到盆子底边一动也不动了，会不会是我割的.太深了呢?小蝌蚪由于疼痛过度而死去了呢?我摇了摇鱼缸，小蝌蚪真的不动了，看到了此情此景，我的鼻子一酸，眼眶就模糊了，但是我很快擦干了眼泪，又挑了一只小蝌蚪继续干，这次我吸取了上次的教训，在小蝌蚪的肚子上不深不浅地切了一小刀，就把它放入水中，这回，它可真是比上一只要幸运多了，放入水中时，依然活泼可爱。最后我又麻利地把另两只的腹部都切了一小刀。现在嘛，只有等长腿的好消息喽!
我坐在鱼缸旁一边观察小蝌蚪，一边看书，一边等，大约过了五六个小时，我的视线从书本移到鱼缸时惊异地发现有一只蝌蚪已经长出四条腿了，又过了几个小时，我再看时，另两只小蝌蚪都长出了腿。啊，种瓜得瓜，种豆得豆，我种出去的汗水终于使小蝌蚪只用几个小时的时间变成了一只只活蹦乱跳的小青蛙了。
但是，为什麽只要在小蝌蚪的腹部划一刀，就能很快地成长为青蛙呢?我抱着疑问看了《十万个为什麽》，原来，小蝌蚪的皮肤上的生长因子受表层皮肤的包裹，使得生长因子好几个星期都不能“破土而出”。现在呢，皮肤被切了一个口子，生长因子能遍布整个身体，小蝌蚪的腿也就能很快地长出来了。
通过这次实验，我不仅知道了如何能使蝌蚪很快地变成青蛙，而且这次实验还培养了我的耐心。收获也很大，觉得真有趣。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇十四
你听说过鸡蛋放入盐水中会浮起来吗？我今天就来做个小实验来证明一下。
我先准备的材料有：一颗鸡蛋、一袋食盐、一个杯子、一根筷子和一把小勺子。实验开始了。我先打了多半杯的水，把鸡蛋轻轻的放入水中，鸡蛋像皮球一样弹了两下，慢慢沉入水底。然后我用勺子挖了一勺食盐，放入水中。又用筷子搅了几下，可他还是没有浮上来，我猜想：是不是食盐加的太少了？我又放了一勺、两勺、三勺，加入第五勺的时候，我拿筷子有搅了几下，直到食盐被溶解了，她才慢慢的从杯底浮了下来，可是，水却变成白色的了。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇十五
记得二年级时，老师在教室给我们做了一个有趣的试验。
那一天，上课铃声刚落，就看见老师拿着一个装有一半水的矿泉水瓶子放在讲台上，对大家说：“谁能吹倒它？”教室里的同学们都高高举起了自己的手。老师选了一位同学，把他叫做“一号大力士”。只见这位“大力士”胸有成竹的.走上台来，运足气力猛地向瓶子一吹，可瓶子却纹丝不动。紧接着“二号大力士”上场了，他快步走上讲台，深吸一口气，用尽全身力气向瓶子吹去。可瓶子依然纹丝不动，他只好也失望的走下了讲台。看着同样失望的我们，老师提出同时请两位“大力士”来试试，这一次两位大力士自信地走上讲台，他们同时用尽所有力气同时向这个瓶子吹去，可他们就表现就如同“鸭子找兔子跑步——自不量力”。瓶子仍然一动不动，这两位“大力士”只好垂头丧气的下场了。
这时，老师自信地说：“同学们，看我来吹倒瓶子！”只听全班一片哗然，两个人同时用尽力气吹，瓶子都稳如泰山，老师一个人怎麽可能吹倒呢？只见老师拿来一个信封，把它套在瓶顶上，只轻轻一吹瓶子就倒了。
只听教室里又是一片大惊呼，老师笑着说：“其实这也没有什么了不起，风一带动信封，信封就带动瓶子。这样你只要用一点点劲，瓶子就倒了。”我们这时才恍然大悟，原来就是这样一个简单的道理：只要用对了地方，一点不起眼的小力气也能化腐朽为神奇！
我突然想起了帆船也是这样，风带动帆，帆带动船，船才能在水上才行驶。
这个试验真有趣，它让我学到了知识，以后我要多观察生活，以便能学到更多的科学知识。
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇十六
放假了，表姐来到我家，问了我一个有趣的问题：“你能在棉花里种菜吗？”我笑笑：“这怎么可能，没有水、土、阳光，植物怎么能生长呢？”“你就试试嘛。”表姐催促着我。我只好答应。我从一个袋子里拿出一些棉花，再拿来一个模具。表姐给了我一些菜籽，和几张浸过水的面纸巾，这就算是实验的.道具。在表姐的指导下，我把面纸巾均匀地放在了模具里。再将棉花均摊在面纸巾上，之后把菜籽撒在棉花里，然后往棉花上撒一点水。
最后，再由表姐把放了菜籽的模具放到阳台见光处。表姐将模具放好后，叮嘱我：“你千万要记住，有时要撒点水到棉花里哟！”我点头表示记住了。几天之后，我用手捧了一些水，准备去“浇菜”。可一到阳台，我惊呆了。模具里的棉花泛出了一丝绿意，棉花上方还有许多绿油油的小芽头。我将水撒到模具里，小芽头在阳光的反衬下显得更绿了，它们好像在对我说：“谢谢你，帮我洗了个凉水澡。”又过了几天，表姐来了。她一进门，来不及坐下就把我拉到了阳台。这时，我更惊讶了——模具里不再是绿绿的小芽头，所有的菜籽都发芽了，并长成有四五厘米长的菜苗，一片葱绿，提前为我们带来了盎然的春意。表姐拿来小刀，割下了菜苗。我急了，忙阻止表姐：“菜苗长势多好呀，为什么要割掉它？”“菜苗长到这个阶段，就不能放在棉花里了。”
表姐解释道，“植物生长需要水、阳光，但刚开始种植时土壤并不重要，只要有水、阳光，它就能生长。可一旦发芽长苗了，这些植物就需要从土壤里吸收养分，即使不将它们割下来，它们也会在模具里枯死的！”我听了，似懂非懂地点了点头，随后又问：“那为什么你还要让我种这些菜呢？”表姐朝我做了个鬼脸：“因为把它割下来炒着吃可香了！”哦。我懂了。不久，表姐便端着一盘香喷喷的“炒菜苗”从厨房出来。我吃着菜苗，心里美滋滋的。这次实验，我既尝到了美味的炒菜苗，又收获了一个新知识，真是获益匪浅呀！
有趣的实验字有趣的实验（热门17篇）篇十七
（王宇杰）。
老师微笑着说：“有的同学只猜对了一半。其实一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水。你们能想办法辨别它们吗？”大家更好奇了。
林骁第一个举手，老师请他上台分辨。他走上台，看了看两个杯子中的液体，心中便有了数。同学们很纳闷，他是怎么分辨的呢？老师问他：“你是怎么辨别的？”林骁回答道：“我判断乳白色的一杯是牛奶，杯底下有沉淀物的那一杯是含有淀粉的洗碗水。”大家鼓起掌来。
第二个上场的是恩铭，他把鼻子凑进两个杯口闻了闻，就说：“左边这杯有淡淡的香味，另一杯没有气味，所以右边的一杯是洗碗水，左边那杯是牛奶。”大家也向他投去赞许的目光。
紧接着，志洋上了台，他不管三七二十一就把手伸进杯子里，全班大笑了起来，这真是个奇葩的办法。他说：“我想摸一摸，看看有没有沉淀物。有沉淀物的是含有淀粉的洗碗水，没有沉淀物的是牛奶。”可出乎预料的是两杯都没有沉淀物，幸好牛奶是热的，他还是分辨出来了，不然这脸就丢大了。
最后，老师说：“我用一个科学的实验来区分它们。”只见老师拿来一瓶碘酒，又拿来了一张纸，在纸上滴了一滴，碘酒是黄色的。老师又在两个杯子里滴了几滴碘酒，一杯颜色没变化，另一杯变成了蓝紫色。伯瑞同学兴奋地叫起来：“变成蓝紫色的那杯是淀粉水。”老师表扬他知识面真广，说的没错。原来，这是一种化学现象，当碘酒遇到淀粉水，就会变成蓝紫色。
生活中处处都有科学的奥秘，就等着我们去发现呢！
（张伯瑞）。
今天，老师从厨房里端来了两个杯子，问道：“这两个杯子里装着两种不同的液体，你们来猜一猜它们分别是什么液体呢？”老师话音刚落，大家就七嘴八舌地谈论起来了。有的说是水，有的说是牛奶，有的说是肥皂水，还有的说是啤酒……答案五花八门，老师最后公布了答案：一杯是牛奶，另一杯是加了淀粉的洗碗水。老师说：“我把这两种液体弄混了，谁来分辨。”
同学们跃跃欲试，都想上来亲自体验一下。
老师先请林骁上台，他仔细端详着两杯液体，很快就给出了答案，老师问他是怎么分辨的。他说：“因为牛奶的颜色是白偏黄，而加了淀粉的洗碗水是浑浊的白色，所以第二个杯子里的是牛奶，第一个杯子里的是洗碗水。”老师说：“恭喜你，猜对了！”
接着，老师又请了恩铭，恩铭把鼻子凑近两个杯子闻了闻，说：“第二杯是牛奶，另一杯是加了淀粉的洗碗水。因为牛奶有一种芳香，而含有淀粉的洗碗水没有气味。”他也猜对了。
随后，老师让志洋上来。志洋不问青红皂白，直接把手伸进杯子，大家都惊呆了。这牛奶谁还敢喝呀！老师的早餐可泡汤了。原来志洋只是想摸一摸，看有没有沉淀物，想通过沉淀物来分辨，可是两杯都没有沉淀物，但他还是分辨出来了，为什么呢？原来他感受到牛奶是热的，洗碗水是凉的。他也分辨对了。
最后，老师神秘地对大家说：“我要用一个科学的办法来分辨，那就是做实验。”说完，老师从药箱里拿出一瓶碘伏，先往第二个杯子里滴了几滴，问大家：“变色了没有？”“没有！”同学们异口同声地回答道。接下来，老师又往另一个杯子里滴了几滴碘伏，“哇，变了！”教室。
里发出了惊叹声，这杯水变成了蓝紫色！变蓝紫色的这杯是含有淀粉的洗碗水。这是为什么呢？原来淀粉碰到碘伏就会发生化学反应变成蓝紫色，真神奇呀！
我懂了：生活中处处有学问，只要我们去探索、去发现，便能找到许多生活中的奥妙。
（李扬铄）。
老师微笑着说：“你们猜得不全对，这其中一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水。谁知道哪一杯是牛奶，哪一杯是含有淀粉的洗碗水？”同学们议论纷纷。
林骁第一个走上台去分辨。他仔细观察着两个杯子，由于牛奶的颜色很浓，是乳白色，含有淀粉的洗碗水颜色很淡，所以他很快给出了答案，而且猜对了。
第二个上台的是皮思铭。他把鼻子凑近杯子闻一闻，因为牛奶有芳香，所以他说：“左边是牛奶，右边是含有淀粉的洗碗水。”他也猜对了。
第三个上台的是志洋，他的方法很特别：他把手伸进去摸一摸。大家目瞪口呆。志洋同学葫芦里卖的是什么药？原来，他想摸一下看有没有沉淀物，可是，他没有感受到沉淀物。但他还是分辨出来了，因为牛奶有温度。老师说：“淀粉不能用热水泡，如果用热水泡，就变成糊汤了。”
“我要用科学的办法来分辨牛奶和含有淀粉的洗碗水。”老师的话引起了大家的兴趣。老师拿出一瓶碘酒，用纸巾沾了一点碘酒，让我们观察：它是黄色的。接着他往两个杯子里滴了几滴碘酒，一杯颜色没有变化，另一杯变成了蓝紫色。有一个同学高兴地说：“碘酒跟淀粉在一起，会发生化学反应，所以变色的一杯是含有淀粉的洗碗水。”哦，原来是这样。
（彭敬淞）。
一天，老师端来两杯不同的液体，咦？这里面是什么东西呢？我真想探个究竟。哦！老师告诉我们一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水。怎么区别这两杯液体呢？同学们都想体验一番。
这时，不知是谁起哄：“能不能喝呢？”“洗碗水你敢喝吗？”我们哄堂大笑。大家议论纷纷，有的猜右边的是牛奶，左边的是洗碗水；有的猜左边的是牛奶，右边才是洗碗水；还有的猜全都是牛奶，是老师逗我们玩的。
老师请林晓上来分辨。他看了看一个杯子的液体，又往另一个杯子里仔细地观察，发现了左边这个杯子里是牛奶，因为牛奶有一点淡淡的黄色。林骁猜对了。
接下来，思铭上来了，他把鼻子凑近一个杯子，闻了闻，又朝另一个杯子闻了闻，闻出了究竟，他说：“牛奶就是这杯了！”原来他闻出了牛奶味。他也猜对了。
志洋也上来了，只见他走上前去，不问青红皂白把手指伸进杯子里，呀！老师的早饭不能吃啦！原来他是想摸一摸里面有没有沉淀物，可惜并没有，但他“摸”出了牛奶的温度，也把两杯液体区别开了。
最后老师用一个科学的方法来分辨。他拿出了一小瓶碘酒，分别倒一点在两个杯子里。第一杯颜色并没有什么变化，再看看第二杯，奇迹发生了，杯中的液体竟变成了蓝紫色。我目瞪口呆地望着这杯子里的液体，感到很神奇。从老师和同学那里得知，原来淀粉遇到了碘酒会变成蓝紫色。
这次小实验，让我增长了知识。学科学，用科学，生活中有许多奥秘还等着我们去发现呢！