优秀的作文需要充分准备，包括思路清晰、材料充足以及结构合理。下面是一些优秀作文的片段摘录，希望能够给大家提供一些写作的灵感和借鉴。
羊吃草的启示范文（24篇）篇一
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)。
(1)形容注意力非常集中。()。
(2)不嫌麻烦。()。
(3)永远不知疲倦地努力工作。()。
2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)。
答：。
3、文章最后一句话属句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)。
答：。
4、(4分)作者把“我们的学校”比作。
把同学们在学校的学习比作。
把“草茎”“草根”比作。
把“翻草”比作。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)。
答：。
答：。
1、(1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不怠倦或永不怠慢。
2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问。
要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地。
把同学们在学校的学习比作羊吃草。
把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容。
把“翻草”比作温习巩固。
5、对我们学习有利和不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。
羊吃草的启示范文（24篇）篇二
《羊吃草的.启示》这篇文章，令我深有体会。文章中借物喻人，说了羊吃草的时候，把有毒的“土香草”留下，咀嚼嫩芽，又将胃里未消化的茎、根，接着送进口中，进行第二次，第三次咀嚼。羊吃草时，总有一种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神令我敬佩。
羊吃草，能够分辩出嫩芽与“土香草”，它们把小嘴儿贴在草上，把有毒的“土香草”留下。为什么我们就不能像羊吃草那样将“土香草”留下呢？有的同学爱玩电脑，电子游戏等与学习无关的东西，又加上回家不好好复习，预习，每次考试都是不合格。有的同学则不同，上课认真听讲，回家认真听讲，回家认真学习，不碰与学习无关的东西，每次考试都第一二名。就是这“土香草”，把有的同学带入困境，如果把它留下，则变得更好。所以，我们学习要像羊吃草那样专心致志，才会成功。
而羊吃草除了留下“土香草”，也躺下来“翻草”，“反复咀嚼”，直到完全消化为止。而我们对于那些不理解或消化不透的“草根”――“草茎”，没有好好地“翻草”，“反复咀嚼”。有一次，老师说要背《卜算子・咏梅》的解释，我没听进去，没有回家好好“翻草”，结果一回教室，只听老师说；“今天之内背不过《卜算子・咏梅》的解释的留堂！”这时，我大吃一惊，赶紧读书，幸亏这首诗的解释很短，如果再不读书和“翻草’，一下，后果可要留堂的哦。
羊吃草，虽然只是普普通通的一件事，但它给予我很多的启示，让我觉得自己不够好，没有好好的学习我们要学羊吃草的精神―一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠！
羊吃草的启示范文（24篇）篇三
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
1、联系上下文解释词语。
一丝不苟：_________________________。
2、写出“聚精会神”的两个近义词。
_____________、_____________。
3、用____在短文中标出一个过渡句。
4、《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如果具备了___________的精神，就什么事情都能做好。
参考答案：
1、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
2、专心致志、目不转睛。
3、羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!
4、一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠。
羊吃草的启示范文（24篇）篇四
这篇文章使我受益匪浅，我们要像羊那样一丝不苟，不厌其烦的学习。在学校中老师像绿草一样，哺育着我们，但是光有“绿草”还是不够的，我们还要坚持不懈，永不倦怠的奋斗着。
今天，我读了一篇叫《羊吃草的启示》的文章。这篇文章让我学习到羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不懈怠的精神。
这篇文章讲的是一个放羊娃，每天带着羊来到屋后的那片绿茵茵的草地上，让羊吃草。在那些羊吃草的时候，他们聚精会神的吃，好像世界上再也没有什么事能到打扰到他们。他们吃草的时候是那么的认真，仔细，从不倦怠。
从这篇文章使我悟出了一个深刻的道理，我们在学校要专心致志的学习，认真学好每门功课。不能浪费了大好前途；在生活中，我们要像羊吃草那样，分清“土香草”和“嫩芽”。在上网是，我们要抵制那些不良信息，控制好每天的上网时间。我们在学中，如果有什么地方不懂，就要像羊那样，反复的“咀嚼”然后完全的把“草”消化掉。
这篇文章使我受益匪浅，我们要像羊那样一丝不苟，不厌其烦的学习。在学校中老师像绿草一样，哺育着我们，但是光有“绿草”还是不够的，我们还要坚持不懈，永不倦怠的奋斗着。
羊吃草的启示范文（24篇）篇五
我家后院有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的`地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的彩霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠的咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送入口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草的启示范文（24篇）篇六
今天，我读了一篇叫《羊吃草的启示》的文章。这篇文章让我学习到羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不懈怠的精神。
这篇文章讲的是一个放羊娃，每天带着羊来到屋后的那片绿茵茵的草地上，让羊吃草。在那些羊吃草的时候，他们聚精会神的吃，好像世界上再也没有什么事能到打扰到他们。他们吃草的时候是那么的认真，仔细，从不倦怠。
从这篇文章使我悟出了一个深刻的道理，我们在学校要专心致志的学习，认真学好每门功课。不能浪费了大好前途；在生活中，我们要像羊吃草那样，分清“土香草”和“嫩芽”。在上网是，我们要抵制那些不良信息，控制好每天的上网时间。我们在学中，如果有什么地方不懂，就要像羊那样，反复的“咀嚼”然后完全的把“草”消化掉。
这篇文章使我受益匪浅，我们要像羊那样一丝不苟，不厌其烦的学习。在学校中老师像绿草一样，哺育着我们，但是光有“绿草”还是不够的，我们还要坚持不懈，永不倦怠的奋斗着。
羊吃草的启示范文（24篇）篇七
今天在阅读课上，自己带领学生读了一篇文章《羊吃草的启示》，在带领学生分析羊吃草的特点时，因为只有把羊吃草的特点弄通了，才能很恰如其分地说出短文给自己的启示。这时，自己只是引导学生分析文本，而忽略了引导学生对文本的研读。现在反思一下自己的课堂，自己还真有一言堂之嫌呢！现在的小学生在阅读上真的要以读为主。这样才能让他们积累足够的语言，在说、写时方能做到言之有物，论之有道。
自己的语文课堂虽没有那些花哨的东西，但是从自己的有些课堂来看，就觉得自己的课堂多了些旧派的嫌疑。
由此自己不禁想到了那天自己所参与的一个小学生的演讲会，现在小学生的普通话实在不敢恭维。因此现在的语文课堂要把以读代讲落到实处，而不是一个口号。在一节课中，老师讲得多了，学生理解的就会少些，学生的品味就会少些，学生的语言积累、语言体验及欣赏水也会处于低下的状态。我国语文界泰斗叶圣陶曾说：“语文课以念书为目的，老师引导门生俾善于读，则其功至伟。”昔人也曾留下“书读百遍，其义自见”“故书不厌百回读，熟读深思子自知”等佳句妙语。从古至今“读”一直是个行之有用的语文教学法。被我们不屑一顾的旧式学堂，他们摇头晃脑地背诵《四书》《五经》，也就是我们现在所谓的死记硬背，却是培育出了许多学识踏实、才气横溢的人，像李白，杜甫，毛泽东无一不是读古书长大的。而当今我们却有相当一部分的学生从小学到中学，学了几百篇课文，听了几千节语文课，仍然是胸无点墨，腹中空空。不是吗？我国许多年轻的明星，虽然他们能在许多国际大赛的竞技场上经受磨炼，争得金牌，然而却经不住记者的采访，颠三倒四，在闪亮的镁光灯中，他们中有几个是语言流通、自然得体的？这不排除个人的素质问题，但语文功底浅也是一个重要原因吧。
俗话说“书到用时方恨少”。这“少”一是指读的少，也是指说得少吧。要是我们在语文教学中，老师在课堂上少讲些，让学生多读、多背，多说，多领会、多积累，胸中存下几百篇课文的基础，待到自己语言作文时，便能呼之即出，信手拈来了。再说，文章的妙处尽在文章里，而不在教者的口头上。相信通过学生的读，文中精美的韵味会淋漓尽致的表现出来的！
然而可喜的是，现在的教育正在迈向这个方向——以读代讲，而且取得了一定的成效。自己在今天反思，就会在明天行动。相信随着新课程理念的深入人心，深入教师心，我们的语文教学的苗圃会开出瑰丽的奇皅的！
羊吃草的启示范文（24篇）篇八
最近，我学习了一篇文章——羊吃草的启示。
这篇文章主要讲了：“作者小时候在家后面的坡地上放羊。在放羊的时候，看见羊吃草时一丝不苟，很认真，并且会分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草茎，羊还会反复的咀嚼。接着，作者又写了他自己的观点，对自己的启示。作者认为，学校就好像是那块坡地，学生就是那群羊。学生要像羊一样，学习时一丝不苟，学完了要经常复习，遇到不明白的东西要反复思考。而且，学习不能急躁，还要分清事物的`好坏。最后，作者感叹道：“如果我们学习像羊吃草一样，那么还有什么我们学不会呢？”
读完了这篇文章，我明白了：我们学习时要一丝不苟，永不倦怠，不厌其烦。而且，不能急躁，遇到问题要反复思考。学完了课文要经常复习，温故而知新。我只要做到这几点，我就可以把所有的知识都学会！
读完了这篇文章，我深有感触。平时我遇到不会的题就不做，根本不去思考。有一次数学考试，我遇到了一道难题，我一看这种题我没做过，就马上放弃了。结果减了我好多分。事后，我才知道那道题是多么的简单，只要稍稍动动脑，转个弯，就能做出来。现在，我要和羊一样，一丝不苟的学习，一遍一遍的复习。遇到不会的东西，我要好好的思考，直到学会！
平时，我还很急躁。有一次，老师给我们布置了好多作业，我十分不高兴。做的时候，我十分着急，做得非常不好。第二天上学去，老师一检查我的作业，看见我写的这么不认真，十分生气，就让我重写了一遍。哎，都怪我那么急躁呀！
学完了这篇文章后，我学到了很多东西。我要克服急躁的性格，遇到不会、不懂的东西多思考。记得有一次语文考试，我遇到了一个难题。我以前总是会放弃。而这次，我决定一定要攻破它。于是，我调动了脑子里的脑细胞，使劲的思考。终于，我想起了这道题的正确答案。事后，发完卷子，我那道题果然做对了。
羊吃草的启示范文（24篇）篇九
3.(1)永不倦怠(2)专心致志。
4.我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。
5.它们把小嘴儿贴在草上……是那样永不倦怠地嚼着……。
6.要珍惜大好时光，要分清是非。在学习上要有一丝不苟、永不倦怠的精神，对学习中不理解的问题要反复琢磨，力求弄懂、弄透。
(答案不唯一，意思对即可)。
羊吃草的启示范文（24篇）篇十
我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草感草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草的启示范文（24篇）篇十一
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。(3分)。
(1)形容注意力非常集中。()。
(2)不嫌麻烦。()。
(3)永远不知疲倦地努力工作。()。
2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。(2分)。
答：。
3、文章最后一句话属句式。如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分)。
答：。
4、(4分)作者把“我们的学校”比作。
把同学们在学校的学习比作。
把“草茎”“草根”比作。
把“翻草”比作。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分)。
答：。
答：。
1、(1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不怠倦或永不怠慢。
2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问。
要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地。
把同学们在学校的学习比作羊吃草。
把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容。
把“翻草”比作温习巩固。
5、对我们学习有利和不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。
2.小草的阅读答案。
3.短文小草的阅读答案。
4.羚羊木雕阅读答案。
5.《羚羊木雕》阅读答案。
6.羚羊木雕阅读原文及答案。
7.吃芒果阅读答案。
8.小猴吃瓜果阅读答案。
9.歧路亡羊文言文阅读答案。
10.吃豆包阅读附答案。
羊吃草的启示范文（24篇）篇十二
1.照样子写词语。
2.把词语补充完整。
五()缤纷专心()志聚精()神一()不苟。
3.根据意思写出短文中的词语。
(1)永远不感到疲乏困倦。()。
(2)集中精力，专心做一件事。()。
4.将画线句子改为陈述句。
5.用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。
6.读完这篇短文后，你受到了什么启示?
羊吃草的启示范文（24篇）篇十三
我仔仔细细的读了一下《羊吃草的启示》，深有感触。
作者小时候，每当晚霞时分，羊儿们就开始吃草了。它们把小嘴贴在草地上，把嫩草送进嘴里，有毒的“土香草”则被留下。羊儿吃过了草，还要躺下来“翻草”――将胃里尚未消化的草进行再一次的咀嚼。对此，作者发表了自己的观点：羊儿都要舍弃有毒的“土香草”，选择细嫩的草，我们学习的时候也应该吸收好的知识，放弃那些坏的知识。
我读完这篇阅读短文，感受共有两点。
一是要学会“翻草”。羊儿吃草，都有那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神。我想，我们学习，也要像羊儿一样，把未消化的“草”一而再、再而三的“咀嚼”。也就是说，我们要把那些自己不太明白、不太熟悉的知识，一次又一次反复的读，反复的练，反复的想，并可以随时运用到习作等相关的练习中。在学习中“翻草”，就是要学会“温故而知新”，复习以前学过的，练习过的知识，说不定可以找出新的东西来。比如说，我们看课外书，也许你觉得只用看一遍、看两遍、三遍……就觉得乏味无趣了。其实，我们反复阅读品味书籍时，书王国的大门也是开启的，童话世界也仍然是美好的，可爱的。再一次遨游书的乐园，再一次穿越过去和未来，又有什么不好呢？也许，我们在又一次翻看那本曾经的书时，可以收获新的启示，悟出新的启迪吗，找到新的知识，体味新的感受，这是多么欢快，多么美好呀！
嗯，关于第二点感受，就是要懂得选择，即作者提到的，羊儿都只吃嫩草，不吃有毒的“土香草”，也就代表了我们在学习的过程中，不仅要像羊儿们那样认真，还要提防那些坏知识的侵入。在社会上，在生活中，我们可能遇见品德高尚的人，也可能发现凶恶野蛮的人。比如说，在人行道上，有的怀有爱心的人，会扶起摔倒的老人，而一些粗暴蛮横的人会故意撞开身边的行人，甚至用粗俗的语言骂别人。所以，我们一定切记只学高尚的品德，舍去粗俗的行为。()。
羊吃草的启示范文（24篇）篇十四
春天到了，惬意的春风拂过小草，荡起阵阵绿色的波涛。城市似乎还没有感觉到桃花红、柳叶碧的春的气息，但那郊外那些小草丛生的地方，羊儿们已经开始了春天的第一顿大餐――青草宴。
汽车在山路上奔驰，远离了高楼大厦，接近了青山碧岭。妈妈开车带我来到一个农庄。哇，碧波荡漾的池塘，远处还有一望无际的草地，一片片山岭山丘，还有一排小木屋，真是一个悠闲的好地方。
我好奇地问妈妈，这是哪儿？妈妈抱歉地说她也说不清楚，只知道是在来安的一个乡下。这时，一位慈祥的奶奶从一间小屋里出来，和妈妈寒喧几句。看见我后，十分高兴地要带着我去放羊。我激动地血压直升一百八，开心地不得了。后来妈妈告诉我，她是我们家的一位远房亲戚哩。
那位奶奶带我来到羊圈，一团团“白棉花”好奇地望着我，有些害怕，全都挤缩在一个小角落里。打开羊圈后，它们受不了春天气息的诱惑，纷纷像潮水般涌出来，大约有三、四十只了。它们撒开蹄子，直奔草地，把我远远地扔在了后面。
它们到了草地后，那欢快地劲头真得无法用言语来形容。它们吮吸着大地的气息，面对嫩绿的小草，顾不上自己可爱的小绵羊的完美形象，大口大口的咀嚼起来。我坐了下来，看着它们吃草。经过仔细观察，我发现它们吃草前都先用鼻子嗅一嗅，然后才开吃，而且被污染过的脏草，它们是不吃的。我想，小羊们做事也很小心翼翼呢，如果我们也能这样细致、认真，就不会粗心大意做错事啦。
想着想着，突然发现羊儿们全都翻过身来，肚皮朝天，我在想这些小家伙可真会享受，在享受日光浴吧。这时，那位慈祥的老奶奶问我：“你可晓得这羊在干啥？”“不知道”我答道。“它们在翻草，消化草咧。”听这么一解释，我明白了，原来它们在饭后运动，加强消化了。
望着可爱的羊儿们在“翻草”，我忽然又悟出了一个道理：学习就像羊儿吃草一样，学之前就要搞清楚哪些是好东西，应该学习；哪些东西是坏的，不能碰。取其精华、弃其糟粕。在学习过程中，知识要反复消化、复习，不懂的要反复“咀嚼”，直到完全掌握，这样才能扎扎实实地学到真本领。
羊吃草的启示范文（24篇）篇十五
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的`，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
羊吃草的启示范文（24篇）篇十六
羊，一种十分普通的动物，看起来好像没有什么值得学习的地方。但是，看了这篇短文，我终于明白了羊有一种十分可贵的精神。就是专心致志、永不怠倦的精神。它在吃草时，不但能分辨出青草和土香草，而且吃过草后还要“翻草”，进行第二次、第三次的咀嚼，这是十分值得我们学习的。
校园，就像是一片绿油油的草地。里面大部分是“青草”，但也有部分“土香草”隐藏在其中。作为小学生，我们要加强学习、提高辨别是非的意识和能力，把“青草”和“土香草”区分开来才，能茁壮成长。
除了把“土香草”区分开来，还要认真对待“青草”。“青草”就是有利于我们成长的好东西——知识。学习知识可以说是有趣的，也可以说是困难的。有趣的是，它能帮助你解决很多困难，让你明白到更多的道理。困难的是，它有许多“草根”和“草茎”,总是难以消化。这时，这些难以消化的只是你是怎么对待的呢？是视而不见，还是把它们重新提取出来，像羊那样进行第二次、第三次的咀嚼呢？我认为，我们就好像在草原上吃着草的羊，也应该像羊那样一次又一次地“翻草”。
知识中的“草根”、“草茎’,也许就是学习上最重要的部分。我们只有不断地刻苦钻研，反复品味，才能把“草根”、“草茎”消化好。而且，“知识从刻苦中得来”，也就是说，要获得丰富的知识，必须靠平时的勤奋努力。“草根”、“草茎”也一样只要不断的咀嚼、品味，草能从中提取最有用的东西。而且，我们还要有永不怠倦的精神。“无知在松懈中造成”,如果我们平时放松学习，不求上进，就会变得一无所有。
“千锤成利器，百炼成钝钢。”在人生的旅途中，一个人只有加倍努力才会使自己聪明起来。任何天才部不只是靠天生的，还要靠后天的勤奋努力不懈探索而得来的。
羊吃草的启示范文（24篇）篇十七
隋唐时期，医药学家孙思邈住在峨嵋山上的真人洞里，炮制中药替病人解除病痛。四川属盆地气候，湿度很大，上山求医的患者大多都患有风湿病，孙思邈用遍所有方法均无效果。
面对这些痛苦不堪的患者，孙思邈下决心一定要找到一种治疗风湿病的药方来。这天，孙思邈上山采药，忽然发现有一只灰色的老鹳鸟在陡峭的山崖上，不停地啄食一种无名小草，随后拖着沉重的躯体缓慢地飞回密林的鹳鸟窝中。一连几天，都是这样。更让人不解的是，啄食了无名小草的老鹳竟然比以前飞得雄健而有力了。
孙思邈就想：老鹳鸟长年在水中寻食鱼虾，极易染上风湿邪气，老鹳鸟能食，说明此草无毒。食用该草后此鸟疾飞更有力，说明该草对动物有一定益处。于是，他就采回很多这种无名小草，煎熬成浓汁，让前来应诊的风湿病患者服用。几天后，奇迹发生了，那些喝了汤药的风湿病患者关节红肿的症状均已肿消痛止，有的人甚至还可以下地行走了。喜讯惊动了各地山民，人们奔走相告，慕名前往治病的人络绎不绝。
这说明，这种无名的小草对风湿病有显著的`疗效。由于这种草的果枝恰似老鹳的喙，更重要的是这种鸟让人认识到了这种草的奇特功效，给风湿患者带来了福音，帮他们解除了痛苦，孙思邈就给这种草命名为“老鹳草”。
鹳鸟吃草故事启示我们：做生活的有心人，带着问题细心观察，看似平常的事物，也许能给人带来福音，帮助人们解除痛苦呢。
羊吃草的启示范文（24篇）篇十八
绿草如茵的坡地上，一群羊正在吃草。它们聚精会神的样子，一点也不分心。羊儿们只吃又香又嫩的草，长长的嘴巴一歪一歪的永不怠倦……吃饱后，它们在习习的晚风中躺下来，将吃进胃里的草返回口中，重新细细地咀嚼，细细地品味。
这是一篇名叫《羊吃草》的文章中的内容，这是一篇意义非凡的文章，它表面是在写羊吃草的样子，实际是渗透、传授有益于我们的读书方法。
读书要像羊吃草一样：一丝不苟、分辨好坏，一定要去除有害的，“吃”进有益的，我们读书一定要读好书，比如说《读者》、《意林》、《朝花夕拾》等等，而像一些漫画书，看不看也罢，因为我们不一定能从中获得宝贵的知识。
读书要像羊吃草一样：细细地品味，牢牢地掌握住。只读好书还不够，一定要细细地品味书中的内容，而不能只看热闹，也不能只看精彩部分。必须要让自己真正地理解，把文章分析透彻，决不能囫囵吞枣地看完，要把读书当成一种享受，一种乐趣，而不能把读书当成一种任务，这样才能去认真地品味、分析。品味、分析后，一定要把内容牢牢地掌握住，要永远记住它们。
读书的要点不计其数，我们一定要按照这些方法和要点去读书。我认为读书的方法和要点都是相互贯通的，只要有一点没有做，那其他几点也一定做不成。让我们一起多读书，读好书，一起去体会一下书本给我们带来的乐趣吧！
羊吃草的启示范文（24篇）篇十九
暑假里，读了了《安徒生童话》，那边有一篇故事姓名叫《鹳鸟》，这篇童话故事写的十分有趣。小故事产生在荷兰，写了有一栋旧房子的房顶上，有一个北京鸟巢，鹳鸟父母在养育着四个宝宝，他们生活得真幸福。但是，有一天，一群小孩在房屋前边玩，她们一边玩一边唱着一首历史悠久的童谣，內容是说，四只小鹳鸟必须一个一个地死了。鹳鸟母亲以及它的小朋友们听了很生气。可是在哪群小孩之中有一个男孩儿与别的小孩不一样，他对大伙说：“不必讥笑动物。讥笑动物是一种罪行。”鹳鸟们很愿意他得话，了解他的名字叫彼得。小鹳鸟们想对付她们，因此他们都英勇地训练飞。之后，他们都是飞。鹳鸟母亲说：“有一个传说，说成各家生小孩的情况下，全是鹳鸟给送以往的。大家给每一个没歌唱的家中都赠给一个，而这些唱的一个也不给。哪个叫彼得的小孩，大家赠给他一个侄子和一个亲妹妹。他叫彼得，我们大伙儿也都叫彼得吧！”此后，全部的鹳鸟都叫彼得。
根据这个故事，让我懂得了：要维护、爱惜动物，不必讥笑动物。动物是人们的盆友，拥有动物这世界才算是一个详细的全球。我还在这些方面做得还不错。我给小乌龟喂养，让它一点点长大了。我都协助成年人给小金鱼换水喂养，他们兴高采烈在鱼缸里游动。自然因为我有做得不太好得的情况下，一年夏季，哥哥给我抓了几个蜻蜒。我将他们系发布，牵着线跑起来。我将他们放到叶子上，逼着他们吃叶子；把他们放到水槽里饮水，結果有一只蜻蜒，摆脱了我的摆弄，撞倒车里，去世了。我很难过，妈妈对我说：“蜻蜒是益虫，它可以吃蚊虫消灭害虫，大家不必损害他们，要维护他们，赶紧他们放了吧。”我懂得了以后，解除绳线，把他们放了。看到他们开心地再次返回了蓝天上，.我开心起來。我做了损害动物，非常是损害益虫的事儿，自身觉得到很愧疚。我再也不做那样的蠢事了，将来我想爱惜动物，和他们交友，使我们和动物在地球上相互存活。让这世界越来越更为和睦，生活得更美满幸福。
羊吃草的启示范文（24篇）篇二十
在现实生活中，许多人对狼都充满敌意，认为狼是破坏生态平衡的动物。相反对羊则是充满同情与保护。
如果有人问我喜欢狼还是羊，我会毫不犹豫的选择狼。因为在我眼里羊是懦弱的，不管做什么事总是不进则退。比如说：羊遇见狼总是选择逃，如果羊发挥出自己的聪明才智和勇气与狼以死拼搏或者羊儿们一起团结合作来对付狼的话，我想羊儿们一定会赢的，狼和羊的历史就会改变。但它们没有，总是选择逃避，它们也没有齐心协力的精神，不懂得团结就是力量。
但狼却不是，它们遇到敌人总是团结合作，凭着自己卓越的智慧来对付它们。它们是不会选择逃避的。为什么狼和羊都是生态环境里的动物，羊却成了人类桌子上美味的饭菜，而狼却成了国家保护动物？因为羊很懦弱，狼很勇敢。
在当今社会中，想要做羊的人必定是平凡之人，想要做狼必定是个伟人。
在生活中也一样，我们应该向狼学习。不管遇到什么困难都要勇敢的去面对它，不能选择逃避。有时也应该凭借自己卓越的智慧去解决它。当自己一个人不能解决问题时，应该与他人一起团结合作来解决它。
我妄想在现实生活中做只狼！
羊吃草的启示范文（24篇）篇二十一
我家后院里有一片绿草地，那就是我爷爷放羊的地方。
夏天里，羊吃草，要数太阳下山时最欢了。瞧它们那副聚精会神的样子，好像世界上没有任何事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽被一根接一根扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……`几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……`咀嚼。
羊吃草，实在有趣。要是每个孩子都能从中吸取益处，那该多好啊！
我们的学校，不就好像一块绿色的草地吗？如果同学们也能像羊吃草那样一丝不苟、不厌其烦地把老师教的知识进行一次、二次、三次…………咀嚼。对于新的知识学完了，那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，善于经常“翻草”、反复“咀嚼”，直到完全消化为止。
我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨过怎样才能学好的问题。要是我们在学习中也能像小羊吃草那样，不断地咀嚼、回味，不断地消化、吸收。我想：我们一定会将知识学得更扎实的。
羊吃草的启示范文（24篇）篇二十二
我老家后院有一片绿莹莹的草地，那是我小时和姐姐一起放羊吃草的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧！那聚精会神的样儿，恐怕是9。8级大地震也不能把它们震回現实了吧？它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，仔细地分辦着，有毒的“土香草”被留下来，鲜嫩的青草一根接着一根地扯断送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，张嘴时，羊儿下巴上的小胡须和鲜嫩的青草混杂在一起，真担心它们会将自己的胡须连同青草一块送进嘴里。不过，我发现自己的担心是多余的。
在学习中，我们其实比羊差远了。上课开小差，总想着那美好的课间十分钟；对于上课没听懂的题，总是对自己说，等下去问老师或同学，可每次都是停留在嘴边，不能真正付诸行动当考试成绩下来，还以“还好我不是考得最差的”为借口来原谅自己。
要是我们在学习中也能像羊儿吃草一样，那还有什么学不好的呢？
羊吃草的启示范文（24篇）篇二十三
“几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来‘翻草’。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。”这段话使我感受很深，这段话给了我这样的启示。对不理解的问题要反复思考，力求弄懂弄透。像羊吃草一样。在学习中我就有不反复思考这样的事例。
今天又是星期四，放学了，我背起书包往家里走。边走心里边想：今天有什么作业呢？该先做哪一项好呢？上楼梯的时候，我猛的想到今天是星期四，星期四有奥数作业。刚想到这里，突然想到了做奥数作业最烦人的，有许多难题，还有不会做的，也有一些。所以我最头疼奥数作业了。想得星，难呀！不知不觉地我走回了家。来到我的书桌上，拿出奥数作业，打开一看，又有两道题错了，我盯着题不动，五分钟过去了，十分钟过去了……终于20分钟过去了，还是什么都没想出来。我想不做了，做后面的吧。等我做完了后面的后再翻回来，再想，还是不会做，我自言自语地说：“不做了，不做了。反正还有我妈，留给她做吧。”我开始做了别的作业。第二天一早，我早早地起来了，见妈妈因公事没回，就直接把奥数塞进书包里，看都不看。奥数发下来了，我翻开一看，上面有老师的批语。晚上回家，妈妈看了之后，教我遇到难题要反复思考，不能依赖她人。
《羊吃草》这篇文章告诉了我们的道理真有用啊！
羊吃草的启示范文（24篇）篇二十四
“村长，不——好——啦——”喜羊羊九步并作三步，以百米冲刺的速度冲进了村长的实验室，还险些撞到了村长慢羊羊。“喜羊羊，怎么了，怎么这么慌慌张张的？”村长虽然是很疑惑，但是依然没有停下手里的实验。
“村长，大事不好了！”喜洋洋气喘吁吁地说道：“羊……羊羊电视台刚刚发布了一条最新消息：‘由于灰太狼滥用各种，产生了不少二氧化碳，导致冰川消融成水，而且在一次捕羊行动中还是用了地动仪，导致火山口破裂，从而使火山爆发，熔炎使更多的冰川融化成海水，现在，灰太狼又使用高温在融化冰川，村长，我们村外的湖村河瞬间增高了十来米，那些身强力壮的食人鱼都快能跳上吊桥了，村里的喷泉，已经开始向外漫水了！”
村长一听，心里大吃一惊，额头上开始出冷汗；“怎么会这样？这个灰太狼……喜羊羊，马上通知所有村民到羊羊大会堂集合，我有事情宣布。”说着，停下手中的实验，翻箱倒柜的寻找起来。
十分钟后，羊羊们全部到齐，而村长慢羊羊却“姗姗来迟”。村长慢慢地走上了台更慢地开了口：“我宣布，暖羊羊、喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊，他们将代表我们去拯救地球，大家同意吗？”“同意！”众羊都知道，这一个团队每个人的优点都数不胜数；懒羊羊只要给他一块美味的草蛋糕，一切皆有可能。
于是，五只羊肩负着拯救地球的重任，在村长的指引下穿戴上了刚刚研制的附有魔法的帽子背包、披风、手套、手表和腰带以及靴子出发了。村长在临行前还仔细叮咛了一番：此行中只有暖家族的暖羊羊才能发挥最大作用，所以你们一定要保护好他，此次任务才有可能完美完成。
很快，五只小羊便利用魔法披风到达了冰川上空。令他们意想不到的是黑大帅和狼家众多兄弟也在帮着灰太狼！“可恶……”沸羊羊愤怒地叫了一声，可嘴马上被喜羊羊捂住了。千不偏，万不偏，这声音却偏偏让黑大帅听见了。黑大帅仰起头，立即发现了小羊们，先用基因光线把懒羊羊射了下来，其他羊见此情景，便纷纷散开。再说正在忙碌的众狼，他们突然听到了高空坠物的声音，纷纷好奇地转过身子，看见了一直小肥羊在地上挪移着，便又纷纷拿起绳子和套索冲了上去，甚至还有狼架起锅烧起了滚烫的水。
喜羊羊一见势头不好，便飞快地冲到懒羊羊身前，抱起他，走羊！众狼见此样子，咽下了流出的口水，回到机器前，再次用高温融化起了冰川。
小羊们一看调虎离山之计不行，便全部冲了上去，与众狼交战在了一起。很快，灰太狼等狼倒下了不少，只剩下了五只，而喜羊羊等羊除暖羊羊之外也全都奄奄一息。
突然，暖羊羊发出一声暴吼，羊羊们离奇地复活，而众狼却纷纷离奇地毙命了。羊羊们虽然不知道为什么会发生这种事，但是他们凯旋归回羊村，成功拯救了地球，完成了使命。
如今，这个高科技时代，我们人类已成为进化最快的动物、这个美丽的地球的主宰者。我们不能指望动物什么，我们应该用自己的力量拯救这个我们世世代代生存的星球，行动起来吧，就在生命的此刻行动，追求低碳生活，不乱砍乱伐，不随意挖采……我们人人都应该为这个星球出份力，做些自己力所能及的事！
行动起来吧，就在生命的此刻行动，让我们时代生存的星球繁衍不息。