教学工作总结是教师自我管理和自我反思的重要手段和方式。教学工作总结是对一段时间内的教学工作进行回顾、总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们发现问题、总结经验、改进教学方法，提高教育教学质量。在写教学工作总结时，我们应该先全面回顾这段时间的教学活动，包括教学内容、教学方法、师生互动等方面，然后对自己的教学进行客观评价，找出不足之处并进行反思，最后总结经验，提出改进措施。以下是小编为大家整理的教学工作总结范文，供大家参考。希望对大家写教学工作总结有所帮助，让我们一起来看看吧。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇一
一、指导思想：
以我校“全面发现，养成习惯；全面发展，学有特长。”办学理念为指导，发展传统体育项目，满足学生个性化发展的需要，弘扬国球精神，不断提高国球学习的兴趣与技术。现对我校乒乓球活动做一小结：
二、基本情况：本学期所辅导的乒乓球队员主要是由七、八年级的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练，队员的运动水平不断提高。
三、训练要点：
1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。
2、球感的训练。
3、攻球的训练。
4、推挡的训练。
5、发球的训练。
6、接发球的训练。
7、搓球的训练。
8、拉球的训练。
9、脚步动作的训练。
在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周星期一与星期三第八节课进行乒乓球兴趣小组的活动和学生在这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后能掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，以及通过实例了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发学生的练习兴趣。
在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长很多，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处，以后教学中我会从实际出发，讲解更详细、更透切。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇二
参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，唱歌我只要能跟着大家唱就不错了，但通过学习大家意识到他们不再是被动的而是变成主动的演唱，从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。我们一一训练，通过聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验，在教师的范唱、指导下，根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行。
教学。
使他们打下良好的基础并自然的运用到歌曲的演唱当中。
2.培养学生对演唱的兴趣，重视歌曲的处理。
为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣。准对学生不同的基础，不同的音色特点，对学生个性发展的培养。要求音高准确、节奏准确。力求连贯、完整。除音高、节奏唱准外，还要求学生应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制。指导学生多聆听感受歌曲音乐，为了更好地表现歌曲的内容，我们及时的作艺术处理。经过处理声音优美了。为了锻炼学生的胆子，让学生独自上来表现，指导学生自信地演唱的同时还要带有脸部表情，身体动作等等。
2015.7。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇三
时间过得真快，来不及细想，一学年又这样过去了，回顾这一学年乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
一、兴趣班中老师和学生的表现：
我校兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法增加学生的学习兴趣和提高兴趣班项目的技术水平。我们的老师都具有高度的责任感和强烈的事业心，工作踏实肯干，任劳任怨，积极参与到兴趣班的活动去。
学生在平时的训练中，大多数学生的积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是在兴趣班中混日子，训练不带乒乓球拍，活动纪律不好。使得老师很难管理，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜！
二、训练主要内容：
1、基本站位：基本姿势与基本步法。
2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。
3、参加比赛。
三、基本情况：
乒乓球兴趣小组有三到六年级的十多名学生参加了这项活动。每周活动两次，暑假期间因为学校改造每周活动一次。通过这学年的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。
由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础的同学，我主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。
四、存在问题：
1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球；
2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；
3、学生在训练上积极性还不够；
4、学校硬件设备较少，教练少，教师在教学中很难保证进度。
五、改进和措施：
1、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
2、总结过去一学年的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
4、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓运动有长足发展。
5、今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在活动中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
科
目：数。
学年。
级：五年级任课教师：张。
龙二〇一二年七月七日。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇四
指导教师：
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。
一、指导思想。
1、1--3年级选拔歌唱条件好的学生参加。
2、训练学生的节奏感，使学生的体态、动作协调优美。3、利用不同历史时期、不同体裁作品进行演唱教学。4、丰富学生想象力、对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
三、教学要求。
1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
四、活动时间安排。
八、具体工作措施。
1.上好音乐社团活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的歌舞。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
九、教学计划安排。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇五
本学期合唱兴趣小组组建较晚，队员全部是来自三至五年级的同学，共有学生21人。现将活动作以下小结：
结合以前训练的经验，我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的'技巧。
作为辅导教师每次我均能提前到达教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况。
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。
通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。
尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题：（1）学生的视唱及音准有待于进一步提高。（2）高音的演唱不到位。（3）声部的配合。
下学期我的打算：在进一步加强合唱基本训练的同时，要精心准备明年上半年合唱歌曲，尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇六
通过一个学期的兴趣小组活动，新进来学生在基本乐理、听音视唱、歌曲演唱、歌曲欣赏及舞台实践方面都有了长足的进步，主要体现在以下几个方面：
第一，学生对简谱的知识已经基本掌握，从音名到节奏，再从拍号到表情记号，都已经有了较好的掌握，能够较为熟练的视唱简谱了。并能在钢琴上熟练地弹奏一些简单的曲子。
第二，在听音视唱方面也有了相当大的进步，绝大部分同学已经能较快较准确的听出单音，有些同学还能听出双音；对于比较简单的歌曲简谱已经能视唱，难一些的稍微唱两遍也能熟练了。
第三，在歌曲演唱方面，能够较好的运用气息进行强弱的控制，发声的位置也有了很好的改变，能基本在一个位置上唱歌，咬字吐字也更为清晰了，随着这些方面的进步，学生对歌曲演唱的表现能力也得到了进一步的提高。
第四，在歌曲欣赏方面，通过这学期的歌曲欣赏，学生已经能更好的通过音的高低、伴奏的声部、旋律的起伏及歌曲的表现等方面去欣赏歌曲了，同时也学会了更好的选择优秀的流行歌曲进行欣赏。
第五，学生能把所学的歌唱方法放运用到歌唱中去，个别学生能够自如地演唱艺术歌曲，比如说王婧同学，能把刻苦地训练，积极地参加演唱和各级各类比赛，通过自身的悟性和努力，能唱《军营飞来一直百灵》《七月的草原》等歌曲，但在技术处理上还做的不够，今后需要教师给他们一些技巧方面的训练。
最后，在舞台实践方面，通过一个学期的欣赏与练习，最后学生们走到舞台上进行实践演出，演唱自己喜欢的歌曲，唱出了自己的心声，他们的心理素质得到了锻炼，丰富了他们的课余生活。我们学校每年都参加酒泉市艺术等级b级考试，每年有三四名学生能通过考级拿到等级证书，这样不仅锻炼的学生的心理素质和舞台形象，在歌曲的演唱和舞台表演方面上更加趋于成熟。
经过三年多学年的努力，我在声乐教学方法上了有了一定的进步，学生在声乐演唱上有了一定的收获，学会歌唱的发音、状态、气息运用，同时也丰富了学生的课外生活，极大地提高了学习的兴趣。
但在教学方法上还存在着很大的不足，学生在学习的主动性上还不够积极，所以，在今后的教学方法上要因材施教，采取兴趣引导，方法指导，师生同台的训练相结合使之达到高效的训练效果。
花海中学梁国平。
2014.12.26。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇七
（2016——2017学年度第一学期）。
时间过得真快，来不及细想，一学期又这样过去了，回顾这一学期乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：
乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。
一、总体情况。
学生在平时的训练中，大多数学生的积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是在兴趣班中混日子，训练不带乒乓球拍，活动纪律不好。使得老师很难管理，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜！
二、训练主要内容：
1、基本站位：基本姿势与基本步法。
2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。
3、参加比赛。
三、
基本情况：
五、六年级的十多名学生参加了这项活动。每周活动两次，通过这学年的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。
由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础的同学，我主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。
四、存在问题：
1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球；
2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；
3、学生在训练上积极性还不够；
4、学校硬件设备较少，教练少，教师在。
教学。
中很难保证进度。
五、改进和措施：
1、积极和学校、班主任配合，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
2、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
4、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓运动有长足发展。
5、今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在活动中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇八
指导教师；田易一、活动目的通过第二课堂的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。
1、让儿童通过乐器演奏接触与学习音乐。
2、通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情操。
4、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。四、活动内容教学计划：
第2周、认识古筝三级乐曲第3周、旱天雷练习。
第4周、复习。
第5周、紫竹调。
第7周、复习。
第8周、闪烁的小星星练习曲。
第9周、洋娃娃和小熊跳舞。
第10周、“撮弦”练习（大撮）。
第11周、复习。
第12周、左手按音练习“4”
第13周、左手按音练习“7”
第14周、上楼。
第15周、复习第16周、连托连抹基本弹奏。
第17周至20周、乐曲《渔舟唱晚》第21周、分解和弦练习（左右手）。
名单：张欣曹思思何蕊雷艳玲廖佳琪。
2014年9月11。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇九
一、指导思想：
实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。我校的兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法多教学生一些技术，想提高他们兴趣项目的水平。
二、训练要点：
1、乒乓球运动的基本知识，竞赛规则及裁判法；
2、基本站位：基本姿势与基本步法；
3、基本技术：球感练习、发平击球、反手拨球（推挡）、正手攻球、搓球等；4、基本战术：各种打法的基本战术及心理素质水平。
三、基本情况：
第二课堂活动时间定于第2周至18周，每周一下午第三节进行，以课堂教学为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于是三年级至五年级的学生，当中一小部分是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础我校学生原本的乒乓球基础不好，这跟我们学校以前没有摆放乒乓球台在室外供学生练习有很大关系；也是以前没有老师教过。但是有好多同学还是很喜欢这个项目的，这一学期乒乓球台已为学生开放，效果有所提高。
其次这一学期的学习内容有以下几个动作技术，分别是：正手攻球、反手拨球、正手发平击球、以及正手加单步、反手加单步、左拨右攻等技术。因为人多而且又都是没有乒乓球基础的同学、学习内容又丰富，所以同学的掌握程度不是很深，都只是有个表象动作，一些同学做起来的动作来还不是很规范。但比起原来都是已经有好大进步的了。
四、存在问题：
1、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，有迟到早退现象；
2、学校硬件设备较少，学生训练时间较少；
3、部分学生学习不够扎实；
4、学生怕苦怕累在训练上还不够积极。
五、改进和措施：
5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展；
6、营造浓郁的乒乓球氛围，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十
教学目标。
1、要求每个学生上台做自我介绍，通过简短的自我介绍初步认识学生，并锻炼学生登台的胆量，使之为以后的表演做好心理准备。
2、把学生两两分组，即兴演唱。这个演唱既要有独唱的部分，也要有合唱的部分。通过这个表演，进一步了解每个学生的嗓音条件，并记录在册，便于以后因材施教，为不同嗓音条件的学生打造最适合的发声练习，从而能在今后的合唱排练中准确地为学生分好适合她们的声部。而此表演还能让学生对独唱、合唱的区别有一个初步的认识。
3、重新进行基础乐理知识的学习。通过游戏的方式强化音、音阶在学生脑子里的概念，整理学生已学的乐理知识，做一些简单节奏型的训练，为下一节课的作品学习打好基础。
教学重点：
学生即兴演唱、整理基础乐理知识。
教学难点：
强调音准问题，如何进行趣味教学，使学生愿意唱音阶，记住每个音高音位，从而在以后的声乐作品学习中做到不走音，不跑调。
教学准备：
课件：钢琴。
教学过程：
一、导入。
要求学生逐一做自我介绍。先自己做自我介绍示范，做表率带动学生。（师：今天我们的第一节声乐课，我们彼此还不熟悉对方，那么让老师先来做个自我介绍吧……）提示学生可以多说些什么，鼓励学生大胆大声地说话。（师：大家可以聊聊自己的兴趣爱好，为什么来参加声乐小组，除了声乐，还有没有特别喜欢的乐器，一定要大胆大声地说出来）。
二、即兴演唱。
安排学生两人一组进行即兴演唱，要求必须有独唱和合唱两种形式。（师：同学们，做完简短的自我介绍，老师知道了你们美丽的名字，接下来，我们来进行一个即兴演唱，让老师听听大家动听的声音好吗？）。
学生分组演唱完毕以后，予以表扬和鼓励，并作出点评。（师：同学们唱得真好真美，老师太开心了，大家的乐感都这么好，不过呢美中不足的是，一些小的节奏型和音准上还有一些小问题，稍后我们大家把这些小瑕疵一一处理干净好吗？）。
三、
音准、节奏练习。
首先复习已学的基础乐理知识，比如说音符，音值，音。
高，节奏型。通过做游戏的方式来练习，使学生觉得有趣味，从而愿意学习原本枯燥的基础乐理知识。比如说，音高音准练习，（师：我们首先来玩一个游戏，大家排成一排，饰演七个小矮人，每个小矮人都代表一个音高，dorelmifasollasi挨个排好，老师说开始每个小矮人要大声的说出自己的名字，并且像小兔子一样蹦出队伍，大家明白了吗？）刚开始做这个游戏，可以按照音阶顺序逐一唱出来，接着，让学生记住自己所代表音的音高，由老师点名，学生唱音高，如此让学生在游戏欢乐的气氛中解决音高音准问题，同时还拉近了老师与学生的距离。
四、小结。
同学们，一节课很快就结束了，老师很开心与大家边做游戏边做练习，希望大家也喜欢这个方式，老师准备了下节课的歌谱，同学们一人拿一张回家，下堂课，我们着重练习此首作品，好了下课。
教学反思：
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十一
在本期的兴趣小组活动中，我担任声乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐基础。
进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
三、注重自主、合作、探究的学习方式。
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维。
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十二
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们组大胆使用排练情景剧“小红帽”的形式，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面：
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们组通过在排练节目的过程中让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
三、增加学生口语锻炼的机会:说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“nochinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂:。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、培养了学生的英语习惯。
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十三
转眼2012至2013学年度第一学期已结束。我和朱维邦接手棋类兴趣小组已经一个学期了，在这一个学期里，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志）等相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：
一、基本情况。
参加本学期兴趣小组活动的同学有56人，分别来自2－6年级，其中学习象棋的43人，学习其它棋类的13人。他们都自觉按照老师的要求，每周四下午活动课都集中在指定教室里开展活动。他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
二、主要做法。
1、注重宣传。要让孩子们学会下棋首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史。本学期我们在第一节兴趣小组课就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类。重点介绍了围棋和象棋的发展史。让学生了解了棋类的渊源历史他们。让他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。
2、采取灵活的教学方法培养孩子们的棋艺。在教学中我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练。让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。这样他们可以边学理论边实践。这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力，很有好处。另外在课堂上我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处比如一些错误的走法及时给于讲解、指导。
3、在教学孩子们棋艺的同时培养孩子们的意志品质。下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质。在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯。在刚开始的几节课中有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯。针对这种情况我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量。做到知己知彼、出棋不悔、过后及时总结经验教训。
4、针对学生的不同情况给孩子们分组练习。兴趣小组建立之后，我们及时了解孩子们下棋的情况。有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况我们及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高。使他们乐在其中。
5、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣。在整个兴趣小组活动过程中，我们经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。
三、存在不足。
1、学生参加的面不够广泛，应让喜欢棋类的学生都能够参加。
2、棋类学习与学科的学习结合还不够，让二者有机结合互相提高。
3、学生在活动中很少受到思想品德教育，应加强培养和提高。
四、改进的措施。
1、继续扩大学生学习棋类的活动面，加大棋类组队员学习和训练的强度和深度，让更多的学生参与进来，感受并享受棋类带来的快乐。
2、在以后的工作中要多开展各种棋类教学和竞赛活动，进一步培养学生的素质，让孩子们更加健康、聪明、快乐地成长，感受属于他们的美好童年。
3、继续尝试发挥棋类活动对学校德育方面的作用尤其是在转化后进生、培养他们学习兴趣方面的作用。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，并且培养了一大批棋艺高手，促进了学生健康成长，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。相信我们的棋类活动组会越办越红火。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十四
（2011--2012学年度第一学期）。
棋类活动是开发孩子智力,培养孩子成才的一项有益的活动,利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行搏弈，将有利于调动小学生潜在的能力，锻炼他们的智能、体能，培养良好的思维方式和行为习惯。在下棋无限变化的过程中发展学生的想象力与判断力。同时也丰富了同学们业余文化生活，还能提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。因此下棋既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情；下棋可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康；下棋可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力；下棋可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。在这一个学期里，我们棋类兴趣小组的活动提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：
一、基本情况。
参加本学期兴趣小组活动的同学是分别来自2－6年级有40多个同学，他们一部分是参加象棋活动的，一部分是参加围棋活动的。他们都自觉按照老师的要求，每周四下午活动课自觉集中在指定教室里开展活动。虽然他们的年龄存在较大的差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣。
二、注重对学生进行情感教育。
通过向学生讲述中国象棋和围棋的来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋围棋的种种趣闻逸事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。同时向学生讲解象棋围棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且1可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。
三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。在活动过程中，我以练习为主，老师讲解辅导为辅，积极的使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。
经过一学期的努力，棋类兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我相信我们的棋类活动组会越办越红火。
在本学期的下棋兴趣班活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在下棋时说话声音较大，影响了阅读的同学；有的学生下完棋趁老师不注意不收棋就走了；还有的同学不摆桌椅也回班了。总之，在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十五
指导教师：
一、活动目的通过音乐兴趣组的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。
二、活动时间，方法。
活动时间：每周下午第七节课。
活动地点：古筝教室。
三、活动目标。
1、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。
2、通过乐器演奏得到关于手部机能有序的训练。
3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情操。
4、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。
5、为艺术节做准备。
四、活动内容。
教学计划：
第2周“勾、抹、托”的基本弹奏第3周勾托抹组合练习曲第4周勾托抹组合练习曲。
第5周“撮弦”练习（大撮）。
第7周“撮弦”练习（小撮）。
第8周劳动最光荣练习曲第10周小城故事练习曲第11周左手按音练习“4”第12周左手按音练习“7”
第13周《浏阳河》快板。
《浏阳河》尾声复习。
《浏阳河》快板《浏阳河》第一段。
《浏阳河》第一段《浏阳河》反琶音。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十六
本学期合唱兴趣小组组建较晚，队员全部是来自三至五年级的同学，共有学生21人。现将活动作以下小结：
（一）辅导内容：
结合以前训练的经验，我仍然把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。
（二）出勤情况：
作为辅导教师每次我均能提前到达教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况。
（三）管理情况：
为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生每天坚持练练声，回忆回忆发声的方法，大多数学生都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。
（三）学习成效：
通过几个多月的训练，学生知道了唱歌时“声音要往眉心送，口腔、牙关要打开，高音用轻声，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。
尽管有了一些进步，但合唱组还是存在着一些问题：（1）学生的视唱及音准有待于进一步提高。（2）高音的演唱不到位。（3）声部的配合。
下学期我的打算：在进一步加强合唱基本训练的同时，要精心准备明年上半年合唱歌曲，尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十七
教学内容:认识棋盘和棋子。
教学目标:。
1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副。
简单教学过程:。
一、组织:。
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与。
4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子:考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二课。
教学内容:摆棋。
教学目标:。
1、能认识各个棋，并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副。
简单教学过程:。
二、新授摆棋。
(一)以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆)。
1、五个“兵”对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上:。
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中，5路上。注意:可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么?(左右棋子是对称的)是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快!(二)红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗?学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子，有什么发现?复习:象棋的棋子共有32个。其中:帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗?(三)数一数:象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。
(四)试一试[同桌两人摆好一副棋]比一比，谁摆得又对又快!自由对弈或摆棋(指还不会摆的小朋友)。
第三课。
教学内容:。
棋子走法(一)将、士、象、兵。
教学目标:。
1、初步学会将、士、象、兵的走法。
2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备:中国象棋一副简单教学过程:。
一、复习摆棋:请一生上来摆。
师:我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法。
3.相/象:大步走“田”巡逻阵地1)大步走“田”字，不能越过河界(它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。)2)塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不论红黑)挡道，它就不能飞过去。)4.兵/卒:数量最多1)未过河时，每着只许向前走一步2)过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注:每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
第四课。
教学内容:棋子走法(二)车、马、炮。
教学目标:。
1、初步学会车、马、炮的走法。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:。
一、复习:昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗?请几个学生说一说。其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。
二、具体走法。
1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，必定要输棋”a)直走横走，不限步数(中间无阻隔的情况下，才可以)b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。
2.马的走法满场飞奔八面威风c)一直一斜，“日”字形，曲折前进(依线走一步再走一斜步)d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向e)“蹩马腿”(依线走一步的交点上有一个棋子(不论红黑)“憋马腿”，马就不能“跳”过去。
三、师走，生判断。
四、生走，生判断。
第五课。
教学内容:吃子法。
教学目标:。
1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:。
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1.介绍吃子的定义:一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
3.小结各种棋子的走法和吃法。
4.师举例，生判断5.同桌练一练。
第六课。
教学内容:棋子的价值。
教学目标:1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。
2.在实战例子中感知各棋子的价值。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:。
一、组织教学。
二、教学“棋子的价值”
1.过渡:在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗?有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。我们一起来来看看。
2.棋子的价值:棋子价值表兵种最多控制点分值兵(卒)未过河11已过河32仕(士)42相(象)42马84炮154.5车179帅(将)4-师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。
3、小结:车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。而仕(士)、相(象)、兵(卒)这三个兵种则价值较低。
4、师举例生判断值不值。例一:有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值?
二、生与生对弈。
第七课。
教学内容:胜、负、和。
教学目标:。
1.知道输棋(对方得胜)或者和棋的几种情况。
2.培养下棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副。
简单教学过程:。
一、组织教学，象棋使者检查带棋情况。
1、对方的帅被你“将死”
2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。
3、对方帅被“困毙”
4、对方认输。
5、走棋违反条例，应变而不变者。
6、单方面违例三次。
7、因违反纪律。刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。
1、双方无取胜的可能。
2、一方提议作和，对方同意。
3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。
4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。(60回合规则)。
三、小结。
四、练习。
第八课。
教学内容:马后炮杀、重炮杀。
教学目标:1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。
2.实战练习。
教学准备:中国象棋一副。
简单教学过程:。
一、组织教学。
二、教学“马后炮杀、重炮杀”
1、复习上节课学过的走法“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗?”“还有谁要补充或者有说得更好，更明白的吗?”
2、出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。(先列马车杀、后双马饮泉杀，依次出示)。
3、同桌两人尝试走棋(要求边走边记录走的步骤)。
4、反馈“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了?你们是怎么走的?”“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好?”“有没有更好、更简便的走法了?”
5、教师讲解正确、简便的走法。
6、学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)棋例:。
第九课。
教学内容:天地炮杀、闷宫杀。
教学目标:。
1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
2.积累学生下棋经验。
教学准备:中国象棋一副简单教学过程:。
一、组织教学。
二、教学“天地炮杀、闷宫杀”出示棋例的起始图要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋这两位小朋友已经在下棋，我们干什么呢?(记录)谁来说说怎么记?(复习棋盘的边和线)教师讲解正确、简便的走法学生互相运用今天学的知识练习巩固(教师巡回指导)。
三、评最佳小组棋例:。
第十课。
教学内容:重炮杀法。
教学目标:。
1.了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。
2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。教学准备:中国象棋一副。
简单教学过程:。
一、组织教学。
二、教学“重炮杀法”
2.针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解:用双炮重叠将军使对方棋子无法到将(帅)前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。
3.学生下棋，如何战胜对方。
4.学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
三、小结。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十八
府谷四小张治强为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了竖笛兴趣小组，竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。让学生在学习文化知识之余，学习竖笛的演奏方法和技巧，发展学生的个性特长，为今后培养音乐人才起着积极的推动作用。下面将本学期的竖笛兴趣小组开展的工作做个总结。
一、本学期开展的主要工作1、掌握竖笛演奏的基本知识。
竖笛各部位名称，吹奏的姿势，怎样拿竖笛，吹奏的口形，竖笛演奏指法表，呼吸训练以及长音、吐音、琶音和力度练习等。
2、进行竖笛音阶练习。
练习音阶可以锻炼多种感官的协调性，能有效增强控制气息强弱的能力，以及气息与指法的配合度，又可以达到视唱练耳的目的。
3、进行视谱练习。
准备一些学生熟悉的短小乐曲，如《小毛驴》、《新年好》、《春天在哪里》等，教师先范奏，然后带领队员一起吹奏，能吹奏简单的乐句乃至一个乐段后，学生的视谱能力和学习兴趣会大大提高。
4、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
5、在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
6、在我校学生冬季运动会的文艺演出中，竖笛兴趣小组合奏了《小毛驴》、《新年好》，将学习成果展现给广大师生，赢得了热烈的掌声。
二、取得的主要成绩。
1、通过竖笛教学，增强了学生的组织纪律性。学生拿到竖笛就被激发起学习兴趣，当身临其境欣赏到教师现场演奏后，很多学生跃跃欲试。孩子们生性好动、自制能力弱，全体学生一起学习竖笛，稍不注意，便会造成课堂秩序混乱，只有统一的指令、统一的动作，才能使课堂秩序井然有序。教师先宣布“预备”、“吹奏”、“不发声”、“放下乐器”等规范的指令，严格的进行练习，避免学生因为好奇而随便乱吹。
2、通过竖笛教学，培养了学生良好的学习习惯。每次上竖笛课先点名，发现没带竖笛的学生，立即问清原因，确保不再犯，学生只有每次都带竖笛来上课，才能保证学习效果。在竖笛教学中，学生学习了演奏竖笛的正确姿势。即坐姿要端正，头部微倾，两眼平视，竖笛沿身体中线伸向前下方，与身体形成40－45度夹角，肩放松，两臂自然下垂；吹奏前要洗净双手，手呈半握拳形，两手掌心相对成凹形，指肚按孔；双唇呈微笑状，放松的含住笛头。吹奏后要甩干积水，用布擦净，小心保管。
3、通过竖笛教学，细致地对每个学生进行了指导。一支竖笛，十个人吹奏可能会有十种音色，在教学中，需要有充裕的时间对学生个体进行辅导。由于每周都安排了两节课的时间，所以每个学生都得到了教师充分的指导。
4、通过竖笛教学，解决了学生口风的差异。口风的强弱就是气流的压力，在同一个音上，口风强，音偏高；口风弱，音偏低。学生初学时因为个人口风强弱不等，会造成音准不一致，发出刺耳的声音，通过逐一调音，能很好的解决这个问题，使学生听辨音准，调节口风，达到音准一致。
5、通过竖笛教学，提高了学生的艺术修养。教师经常范奏动听乐谱,或介绍著名的竖笛曲，欣赏精彩的竖笛演奏，使学生更好的体会竖笛魅力，以更高的热情投入学习。
三、
不足之处及改进措施。
1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。可在分组练习后，各小组进行展示,既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。2、学生的表演能力不强，心理素质较差。可在教学中，鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇十九
一、培养了学生的对英语的兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们组大胆使用排练情景剧“小红帽”的形式，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面：
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们组通过在排练节目的过程中让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性!
三、
培养了学生的英语习惯。
英国著名哲学家弗兰西斯.培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.
当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的英语素质更好地得到提高。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇二十
本学期的活动计划是：结合时政热点与。
教学。
内容共开展6至8次活动，活动目的在于丰富学生课余生活，拓展学生课外知识，培养学生学习兴趣，既不增加学生负担又能让学生有所收获。
时政社开展的活动基本上都能圆满完成，达到预期目的。其中，在初学哲学常识时探索人类进化过程、在十八大召开之后了解主席习近平、在学习辩证法时讨论西方哲学家等等，这些活动都给学生留下深刻印象。
活动存在的一些问题：
1．学生都比较喜欢以观看视频的方式开展活动，导致活动形式单一。
2．学生参与活动的积极性不够，每次活动参与学生都只有二十多人。
3．活动都是以老师为主导，学生主体作用发挥不够等。
2013年8月27日。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇二十一
为了不断适应现代教育教学发展的需要，提高学生综合素质和丰富校园文化生活，我校花了大量的人力、物力开展了各种兴趣活动，有乐器、舞蹈、书画、棋类、武术、摄影等，而我，有幸担任古筝兴趣班的指导老师，感谢校领导的认可。本着学习的心态，学习古筝的教学方法，提高学生学习古筝的兴趣。校古筝初级班由一至二年级的18位学生组成，学校共配备了10台古筝以及谱架，专用教室。我班学生多且层次年龄小，由于购买设备，需等待时日，因此开学初，我先对学生进行了摸查，统一的上了基本的乐理知识和简介古筝构造，发源，让孩子对还没弹到的乐器保持高度的学习热情和神秘感。经过一个月的等待，教学琴终于道理啊，在此，我总结一学期来开展社团活动的情况。
一、在知识技能方面。
由于时间的限制，第一学期我制定的计划是：每个学生弹知道如何正确的绑戴义甲，良好的弹琴习惯，包括坐姿和礼仪。学会正确的摆放手型，固定和移动时，动作一致，练习单指的力度弹奏技巧，一是为了更好的稳固手型，二是为以后的学习打下扎实的基础。但是这样的目标单靠每周一节兴趣课是没法完成的，所以，除了要求她们在家积极练习外，每周固定时间在琴房练琴，熟练手型。这样有压力，学生就有动力，多少巩固了古筝方面的一些技能。
二、兴趣培养方面。
这是古筝培训班，学生是对古筝有兴趣才选报的。我作为一个古筝老师则希望孩子们在学习中不断收获着快乐，真正对古筝有兴趣。因此在教学中，我以通俗、形象的语言，由浅入深的介绍学习古筝的各种技巧的方法和要领，结合每种技巧的训练，我又找了适合学生情趣的练习曲和乐曲，这样不仅能增强学生练琴的兴趣，同时还能培养孩子们健康美好生活的性情。
三、
教学中存在的问题。
1、因为是学校的古筝兴趣组，在练琴上孩子有时候不够积极。没有家长的监督，一二年级的孩子很难保持恒久的自觉性，在下一学期的时候，会做出改进，让学生能跟学生一起学，一起成长。
2、学生的程度差异太大，我们中有18位同学，学生接受能力有快有慢，慢的同学由于课上多提点，以至于跟其他同学的学习滞后，好的孩子跟差的孩子有些渐行渐远。
3、学生因为学业负担，练习不够勤，有些同学主动练习的积极性也明显不足。所以对老师所教知识的掌握不是很理想。
学校的古筝队我还是一如既往、努力的做好，没有什么太过于高的要求，只是想让孩子们都能认识古筝、喜欢古筝、学习古筝。
乒乓球兴趣小组教学工作总结（模板22篇）篇二十二
本学期我有幸被安排为古筝兴趣班的老师，时间安排在每周二课外活动时间。我以培养学生音乐素养为指导思想，明确古筝教育发展的目标，全面贯彻新的教育观念，主动适应时期的儿童古筝。
教学。
发展的新纲要。平时也进行古筝的进修课程，不断提高自身的素质，继续探讨适应少儿学习古筝的教学方法，提高儿童学习古筝的兴趣。今在此，我总结以下这个学期我兴趣小组的工作情况。
成立初，对学生进行了摸查，根据学生的接受能力的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的学生进行集体教学，低水平的儿童进行个别辅导教学。并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。考虑到学生在这个学期才刚刚接触古筝，为了让他们对古筝产生兴趣，所以我会让他们常欣赏一些古筝的名曲，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等来激发他们对古筝的兴趣，有时我还亲自演奏给他们听，让他们更直观的了解古筝艺术。在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
1、在知识技能方面：学生经过一个学期的学习，对古筝这一古老的民族乐器有了了解，弹琴姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养他们的节奏感，初学学生对乐曲的节奏掌握的不够准确，弹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让他们感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让他们接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。在一些简单的乐曲中，编写一些有趣的儿歌，让他们通过朗诵儿歌来掌握乐曲的节奏，提高对学习的信心和兴趣。
经过一段时间的学习，学生的节奏感明显增强了，根据他们一阶段的学习情况，把其中学习的比较好，掌握技术比较好的一系列学生抽出来参加艺术节的准备表演工作。
2、在乐理知识方面：
经过短短的一个学期的学习，学生再节奏和基本乐理方面都有了很大的进步，对于一些简单的曲子，他们基本能做到曲谱到手可以大致的弹出，并且识谱能力明显有了提高，对于音乐当中一些常见的记号都能认识和掌握，并能在曲子中进行实践。
3、学生的表演欲望。
这一批训练的古筝队员，大多是参加了市艺术节的合奏，为了使学生的表演更加熟练和自如，我安排他们参加了校六一的儿童展演，学生的积极性明显提高，也很有表演的欲望，同时，在参赛前夕，我安排了部分学生家长到校参观学生表演，在自己的爸爸妈妈面前演奏古筝，家长和学生也都是非常开心自豪。在这次艺术节上，学生虽然没有取得第一名的成绩，但我们大家都已经感到非常安慰，因为在短短的几个月的学习当中，学生能胜任古筝这一大家陌生又熟悉的乐器，并能勇敢的站到市艺术节的台上和很多学龄比较长的学生进行比赛，我们已经感到很满足和欣慰了。
学校的古筝兴趣小组我们还是一如既往的继续下去，没有什么太过于高的要求，只是想让孩子们在能学到真正的艺术。