无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
念奴娇诗词鉴赏实用篇一
很多人常在人生低谷之时，走至山岗之上，高声朗诵该词，以获胸中郁积之喷薄，人生不快之倾吐。因此，本词的教学一定要特别注重文本的诵读，可以分排朗读，遵循学生朗读-教师范读-学生朗读的基本步骤即可。
朗读过程中，让学生找出自己喜欢的句子并说明理由。
上片，多数学生均推崇乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪一句，理由是气势磅礴，其实如此作答说明学生已能初步感受该词，但我认为气势之冠当属首句，那汹涌而来不可一世的奔腾毫不逊色于李白的黄河之水天上来，只不过二人的视角一平一仰罢了。以乱石穿空为讲解的起始点，该句把握几个要点：1、乱、惊、卷三字的妙处，尤其是惊，繁体写作驚，通过繁体的感官认识方能直观感受到万马奔腾一般的水流之状;2、视角的把握，仰视写参差交错的山峦之形，俯视写一江怒涛痛拍礁石的浪之声，末句紧接上句以雪写水之色。
故垒西边人倒是三国周郎赤壁句其实就是对首句的具体化。苏东坡并非要借首句之势大书长江之势，英雄之众，而是在本句明确写长江之故垒，英雄之周瑜。须特别指出的是，人道是一句，人作他人、别人讲，也就是说苏东坡本来极有可能当时就在怀疑他所站立的地方就一定是当年赤壁战场，那么文赤壁武赤壁一说以及苏轼凭吊搞错了地方均可视为无稽之谈。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。清代诗人朱日浚还算个明白人，跳出了问题争论本身，一语中的。
东坡当时思路很明确，上片写景下篇写人，而且用江山如画一时多少豪杰一句承上启下。
有了上片的基础，下篇围绕几个问题展开即可。
1、初字的独具匠心。周瑜当时已婚十年，却仍保留着新婚燕尔的缱绻柔情，足见其乃一多情的种子，加之羽扇纶巾的儒将装束，谈笑间樯橹灰飞烟灭的指挥若定的大将风度，一个驰骋疆场的英雄、柔肠百转的情种、从容娴雅的儒将得周瑜形象便跃然纸上，东坡缘何东坡选风流而弃英雄的谜底揭开。
2、樯橹与强虏说。
3、神游者是东坡还是周瑜?结合多情应笑我早生华发得断句解答。中间须强调指出故国而非古国，三国之于东坡当属古国而非故国，之于周瑜之魂魄才属故国;多情应是多情的周瑜而非形容词的多情。3、人生如梦一句感情把握，起伏的面对起伏人生，却总能在短暂的消沉和迷茫后走向生命的成熟和思想的圆融，这就是豁达。
【后记】
1、朗诵是基本的语文素养，教师和学生都应具备。像这首念奴娇，如果不能想象出一位痛定思痛、摆脱人生困境的风流才子独立大江旁面对滚滚长江水、隆隆江涛声慷慨激昂的呼喊人生愤懑呼唤千古英雄的豪情迸发思古之幽情，把对能够驰骋疆场的英雄的艳羡和不得施展抱负的郁积化作怒涛一般的文字，就很难真正体悟苏东坡当年苏轼五味杂陈的心境，更遑论读出气势和感情了。
2、诗词讲解力抛串讲的老套。反复诵读、注解参考，足以让学生大致了解基本含义，教学应转向思想内容、情感把握以及炼字、修辞等更高层次，让学生找出自己喜欢的句子并充分说明理由。
3、比较诵读的穿插运用。初读首句，很多人都能想到杨慎的临江仙，可以在作解释把两首词拿来比较鉴赏，当然，个别句子的比较上文中多有提及，不再赘述。
念奴娇诗词鉴赏实用篇二
桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。风泛须眉并骨寒，人在水晶宫里。蛟龙偃蹇，观阙嵯峨，缥缈笙歌沸。霜华满地，欲跨彩云飞起。
记得去年今夕，酾酒溪亭，淡月云来去。千里江山昨梦非，转眼秋光如许。青雀西来，嫦娥报我，道佳期近矣。寄言俦侣，莫负广寒沈醉。
枝头的桂花像垂着的块块白玉，圆月映照了整个苍穹，夜空好似被洗净了一般。风拂动着眉梢和身躯，人儿仿佛就在水晶宫殿里一样。遥看天际，龙翻偃舞，宫殿如画，能感受到那儿歌舞升平而沸腾的气氛。白霜（月光）铺满大地，（我）愿意乘着缤纷的'云朵腾空而起。
仍记得旧年的今夜，于溪亭酌酒畅饮，望云飘月移。过往的情境如刚消逝的梦，转眼却到了去年此时。自西而来的青雀与嫦娥都告知我佳节（中秋）快到了。（我）寄托旧知好友捎信于你，万万别辜负了这月宫甘甜的香醪。
偃蹇：骄横；傲慢；盛气凌人。
嵯峨：屹立。
俦侣：伴侣；朋辈。
此词浮想殊奇，造语浪漫，对月之人似亲昨月宫，月中景物如降落左右，词人貌似仙人，而怀中仍洗不尽尘世烦恼，人间天上浑然写来，仙骨凡心杂错吐露，其主旨全在上下两结拍，上结“欲跨彩云飞起”，有超俗之想，下结“莫负广寒沈醉”，又显感伤，大起大落中，将矛盾的心态淋漓吐出。
念奴娇诗词鉴赏实用篇三
万里无留迹。
桂魄飞来，光射处，
冷浸一天秋碧。
玉宇琼楼，乘鸾来去，
人在清凉国。
江山如画，望中烟历历。
醉拍手狂歌，
举杯邀月对，影成三客。
起舞徘徊，露下，
今夕不知何夕。
便欲乘风，翻然归去，
何用骑鹏翼。
晶宫里，一声吹断横笛。
这首词是公元1082年(元丰五年)中秋，苏轼在黄州时写的，当时仍在被贬滴之中。
万里无云的天空，登高望月。面对广阔的天空和皎洁的，引起了无限的幻想，联想到现实社会的丑恶及自己的不平坎坷，向往那虚无缥缈清静的生活。这正是在苦闷时寻求解脱，自我宽慰的无可奈何的举动，表现出对自由生活、美好现实的追求。 这首词的成功之处，就在于大胆创造，富有浪漫主义想象，能唤起读者的联想，获得丰富的美感和无穷的诗意。
念奴娇诗词鉴赏实用篇四
念奴娇·昆仑 1935年10月
横空出世，
莽昆仑，
阅尽人间春色。
飞起玉龙三百万，
搅得周天寒彻。
夏日消溶，
江河横溢，
人或为鱼鳖。
千秋功罪，
谁人曾与评说?
而今我谓昆仑：不要这高，
不要这多雪。
安得倚天抽宝剑，
把汝裁为三截?
一截遗欧，
一截赠美，
一截还东国。
太平世界，
环球同此凉热。
前人(编者按：指宋张元，见《诗人玉屑·知音·姚嗣宗》)所谓"战罢玉龙三百万，败鳞残甲满天飞"，说的是飞雪。这里借用一句，说的是雪山。夏日登?山远望，群山飞舞，一片皆白。老百姓说，当年孙行者过此，都是火焰山，就是他借了芭蕉扇扇灭了火，所以变白了。
念奴娇：词牌名，念奴是唐朝天宝时歌女。
昆仑：是我国最大的山脉之一，西起帕米尔高原，沿新疆西藏边界向东延伸。东端分为北中南三支。南支可可西里山，是长江上游通天河的一些支流的源头。南支东延为青海境内的巴颜喀拉山，是黄河的源头。巴颜喀拉山东接四川的岷山和邛崃山处，是一片海拔六千公尺的雪原，毛泽东在岷山所看到的就是昆仑山的这片余脉。
倚天抽宝剑：宋玉《大言赋》，"方地为车，圆天为盖，长剑耿耿倚天外?李白《大猎赋》，"于是擢倚天之剑"。
遗：赠送之意。
连着三个"一截"，只为立意新奇，平仄破了又何妨?
这首词里，毛泽东成功地表达了他的思想，他把昆仑裁为三截后，“一截遗欧，一截赠美”，好使“太平世界，环球同此凉热”。读者立即知道这是“大同”理想;联系到他的事业，这大同理想还不是《礼记》里幻想的那种，而是马克思设计的那种。当然，马克思得以在中国传播、托根，很可能与《礼记》那个古老理想深入民族心灵有关，康有为曾依傍那个理想，直到近来讲“小康”，名字还从《礼记》那段里摘出来的。叫人惊异这个以流变不居著名的世界上，会有那样顽固的继承性;我也隐隐由此想到，一个学说在民众间的传播，往往不在于它论证得使人信服，而别有更深微幽隐的因素，任何时代，群众都没有从学理上了解过自己所信奉的理论。当然，词不是政治学说的论文，它也不可能向我们介绍大同理想的细节，所以，通过昆仑这个意象传达的大同理想，其实还是个两面派、具有兼容性，既适合《礼记》那个本土的型号，也适合马克思那个舶来的型号。我们得参照作者的平生、思想，才能给这个理想贴上特别的标签——这是文艺写作天生具有含糊性、作者的限制不可能天网恢恢的`一个例子，同时也是读者具有理解主动性的一个例子。
最后二行带有预言性质，在未来的和平世界里，全人类将共享一个冷暖适应的气候，这是字面之意，但它的潜在之意是诗人坚信他所捍卫及奉行的理想属大道中正，必将普行于全人类。这理想是世界革命进行到最后胜利，彻底埋葬帝国主义。
最后一行的“凉热”二字极富诗意，前者清凉后者热烈，放在一块加以辩证综合就调出一个恰切的温度，另外，这二字的象征意义也极为精蕴，含而不露，辗转达意，却又一语中的，最后应了作者自己所层层推出的主题：反对帝国主义而不是别的。