父母教育的方法大全（20篇）

优秀作文是通过用心观察和体验生活，运用丰富的想象力和深厚的感情将思想与语言完美融合的写作佳作。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考。

父母教育的方法大全（20篇）篇一

有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。

父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。

不同性质的情绪对人的心理有不同的作用。积极的情绪使人生活愉快，充满信心，心情舒畅；消极的情绪使人生活压抑，缺乏信心，心情沮丧。同样，不同性质的情绪对家长的心理和行为也有不同的影响。积极的情绪能激发家长以充满爱的方式，主动了解孩子，关切孩子的成长，并以民主、科学的方式教育和培养孩子，从而使亲子关系密切协调，家庭气氛和睦温馨。家长要重视自身的情绪在家庭教育中的作用，努力培养和保持积极的情绪，克服和消除消极的情绪。

有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。

学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。

对一件事情，有时家长会对孩子嘱咐好几遍，特别是做妈妈的，唯恐孩子不明白，不按自己的意思去做，这就是人们常说的唠叨。对大部分孩子来说，他们所不愿听的、反感的，正是父母的唠叨。他们越不愿听，做父母的就越不放心，反而加倍地唠叨起来，这就成了恶性循环。当父母的常常感到伤心与忧虑：“唠叨还不是为了孩子们好？”“不给他们讲，怎么能懂事啊！”好像只有无休止地向孩子们陈述一个又一个道理，才是最好的家庭教育方法。

唠叨的时候，不妨试用一个新办法：把唠叨变成提问题。当你发现一个什么问题，把自己要说的内容，变成提一个问题，让孩子说说，也许孩子要比家长说得又好又生动。提问题时，不要摆家长架子，态度要诚恳、热情，要认真地倾听孩子回答。孩子如果说得不完全对时，你也不要急于唠叨，可以再问，即使说错了，也不必由你公布权威答案，而是巧妙地用提问题暗示他的错误所在，让孩子再思考。

当内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，从语言的批评升级到肢体的批评，武力惩罚出现了！武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅；在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至继而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。

所以，妈妈想要武力惩罚时不如换成鼓励，让孩子愉快地接受批评。孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的一点成绩，他会有信心纠正自己的错误；相反，父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式，他很可能变本加厉更加叛逆。幼儿脆弱的内心其实特别希望得到父母的肯定，给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。

1、一厢情愿。

进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

2、贪多求全。

一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家！

3、方法不当。

特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”

父母教育的方法大全（20篇）篇二

自我情绪管理不佳如果家长的心智不够成熟,那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。当在生活中遇到困难或挫折时,有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上。当家长对自己生活或工作的期望无法满足时,就更希望孩子可以完全按照他的指示来行事,一旦孩子的表现不能令家长满意,那么家长多半会打骂上前。

熟悉的成长经验由于没有及时接受新知识,或是经验不足,所以有些家长就直接就套用原来父母的管教模式,只要不顺父母的意,就会受到这样的打骂处罚。因此,当他无法使自己的孩子照他的方式来做事或生活时,也就喜欢用最熟悉的方式管教孩子。

寻求快速方便的方法有些家长懒得思考其他的方法来管教孩子,认为打骂教育最方便,见效也最快。因此,每当孩子犯错的时候,第一个想到的就是处罚孩子。

父母教育的方法大全（20篇）篇三

韩国流行“自然育儿法”

韩国父母开始重视自然育儿法，这种育儿法的重点在于将孩子的生活、教育、游戏等都回归于大自然，最大限度的让孩子们在自然的状态下成长。

(1)从小让孩子单独睡觉。

不管孩子多大，韩国习惯让孩子单独睡。这样不但可以增强父母和孩子间的亲近感，还利于健康，从小培养孩子独立性。

(2)不于约束孩子玩泥巴沙子。

不管孩子玩泥土、沙子或玩水，只要他们玩得愉快，就算弄脏了衣服也没关系。医生们也建议，适当的让孩子脏一点，不但对他们情绪有好处，而且可以提高孩子们的抵抗力。有利于他们与细菌、病毒作斗争，预防各种疾病。

(3)母乳喂养，并用布当尿布。

喂母乳在韩国是很自然光荣的事。

用布制作尿布的父母慢慢增多。虽然用布制作尿布与喂母乳会有些麻烦，但是，这样对孩子很有好处。

(4)不随便让孩子吃药。

孩子90%的疾病是由病毒引起的，所以就算不吃药，过段时间也会自然康复。这样还可以防止药物引起的其它不良反应。

有的父母因为孩子吃的少而烦恼，其实孩子需要的量是一定的，大家不能只追求量，而需要多关心质。就算吃得少，只要身体的各种营养价值都有就可以了。

(5)让孩子缓慢成长。

家长们需要要等到孩子想学的时候才让他们开始学习，如果发现孩子对一些事很好奇的时候，可以鼓励他去做，这样可以让孩子更快的成长。

(6)鼓励孩子参加冒险活动。

鼓励孩子做一些有意义的冒险活动，可以培养和锻炼孩子的坚强意志与勇敢精神。

(7)在大自然里陶冶情操。

只有大自然才是教育孩子最丰富、全面的教科书。大自然可以开阔了孩子们的视野，丰富了孩子们的知识。让孩子们慢慢学会了分析、比较各种事物，找出不同事物间的关系，从而启蒙他们的智慧。

英国把餐桌当成课堂。

孩子在一周岁至一周岁半时，就开始喜欢自己用汤匙吃东西了。英国父母则认为，这是一种“人格独立”的标志，这个时候应该要鼓励。孩子偏食、挑食的坏习惯大多数是幼儿父母迁形成的，餐桌上对孩子迁就，不但会影响孩子的营养摄入量，还会让孩子养成任性的性格。

法国没有经常抱宝宝的习惯，在婴儿几个月大时，就会被安置在一个安全的婴儿区，让他们自主的在里面滚、爬、玩耍，当婴儿大一点就可以让他们在地毯上来回爬。这样可以锻炼他们的肌肉，还能培养独立的性格。

法国父母对待孩子很平等。就算是小宝宝在吵闹，父母也只是用平等的口气说，你要安静一点。法国父母经常会蹲下来，用平和的语气和孩子聊天，认真的回答孩子的问题。孩子在从小就被尊重，这样会让他学会尊重别人。

如果不是很正式严肃的场合，法国父母都会带孩子一起参加。这样可以让孩子接触不同的人，认识不同的事物。

国外儿童教育的四个典范。

(1)从小培养责任感。

教育典范：在1920年，美国11岁的小男孩在踢足球的时候不小心踢碎了邻居家里的玻璃，需要赔偿别人12.50美元。男孩子闯了大祸后就主动像家长认错后，但是家长却让小男孩子自己对这个过失负责。小男孩子很为难：“可是我没有钱赔可以人家。”家长说：“我可以先借给你这批钱，但是你需要通过一年时间还我。”所以，小男孩在以后每至周末或假日的时候，就出去辛勤的打工，终于经过了半年多的努力，挣够了12.50美元还给了家长。这个小男孩后来就努力成为美国总统里根。里根在回忆这件事的时候说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”（宝宝没有责任感怎么办？怎样教孩子负责任）。

点评：父母需要教育孩子从小就学会对自己的行为负责，不要替孩子承担一切后果，否则会慢慢淡化孩子的责任感，这样不利于孩子的成长。

(2)恰当应用期望效应。

教育典范：爱迪生在小时候曾经被班主任老师当成“笨”学生来看，但是爱迪生的.妈妈却认为，老师当面骂学生“笨”，则恰恰说明了这个老师的无能。所以妈妈把爱迪生接回家，按照儿童心理特点来进行教育，并且用各种方法来鼓励爱迪生做各种各样的实验。爱迪生后来之所以变成了世界的大发明家，这与他妈妈的教育与恰当地应用期望效应是分不开的。

点评：父母的期望需要和子女实际情况相适应，要根据孩子的心理特点来教育。父母的期望在家庭教育是很重要的因素。

(3)捕捉成才的敏感区。

教育典范：19世纪著名数学家、物理学家麦克斯韦在很小的时候，父亲让他对着插满秋菊的花瓶，画静物写生。在麦克斯韦的笔下，花瓶却变成了梯形，菊花变成了大大小小的圆圈，叶子却用一些奇怪的三角形来表示。这个时候，父亲细心的发现小麦克斯韦对数学会很敏感，所以始就开始教他一些几何学与代数，培养他在数学上的才能。

点评：如果发现孩子在五六岁时对某一方面表现出很敏感与好奇心。父母需要及时捕捉孩子的“敏感区”，再正确的进行引导，为孩子打开成才的通道。

(4)培养孩子的独立性。

教育典范：在德国，6-10岁的孩子会主动帮助父母洗碗、扫地或买东西；10-14岁的孩子会参加修剪草坪之类的劳动。而在美国，1岁左右的孩子都可以自己吃饭，很少看到有父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。

点评：教育的最大弊端就是对孩子过于保护。所以家长一定要培养孩子的独立性。

看了那么多国外父母教育孩子的好方法之后，大家可以对照着进行分析，将好的继续保持，错误的尽快改正，用最好的方式教育孩子成长。家长们可以看看7个给孩子立规矩的建议让孩子终生受益的方法，另外也要关注宝宝个性与好习惯专题。

父母教育的方法大全（20篇）篇四

第一，可以责备，不要怒骂；可以训导，不要体罚。

父母责骂小孩只能有一个目的，让他知道错在哪里，再引导他把不好的习惯改掉，这才是正常的。而且一定要慎重自己的.言语，不可以生气了就口不择言，骂孩子“你怎么这么笨，这点小事情都做不好，真是没出息”之类的话，甚至有些父母一旦听说孩子做错了事情，动辄乱加打骂，这都是非常糟糕的行为，还会养成孩子自卑、胆小怕事的不良心理。

作为父母，难道你就没有责任吗？你应该帮他改正，让他知道错在哪里，下次不再做错就好了。所以，父母要客观冷静，很明确地把事情搞清楚之后，再做处理，这样才不会伤害亲子感情，才能帮助子女不断进步。

第二，在培养孩子习惯的时候，不需要跟他讲理由。

比如叫孩子吃青菜，你有什么理由可讲呢？你又懂得多少呢？很多妈妈道听途说，跟孩子说什么吃青菜可以补充维他命e。老实讲我们现在吃维他命都是很危险的。因为每一个人需要的维生素的比例都是不一样的，你现在给他吃这么一大堆维他命，不一定好。尤其是综合维他命更糟糕，就相当于把小孩当机器猛灌。

所以很多事情，既然你搞不清楚，就不要长篇大论跟你的小孩讲道理，否则就是自欺欺人。习惯就是习惯，有什么道理我也不知道。为什么坐要坐好，我不知道。我祖父就是坐得好好的，我爸爸也坐得好好的，我也坐得好好的，你也给我坐得好好的，就没事了嘛。

老实讲，习惯能一代一代传下去，一定有他的道理。我们最好不要乱加否定一代一代传下来的习惯，否则搞得乱七八糟，只能自食其果。其实，将来小孩长大后，他自然会知道的。我不相信父母自己能把道理说清楚，而且我也不相信你告诉小孩道理，他能听明白。道理就是这样而已。

第三，男孩女孩一样好，但需要不同的教养。

我是很反对男女同校的。大家若是真正用心去分析，就会发现男女同校利少弊多。当然我们现在没有办法，既然你的孩子是男女同校，那么家庭教育就要做适当的调整。

女孩子要教她矜持、会害羞，不能在大街上跟男孩子勾肩搭背、拉拉扯扯；人家请你吃饭，也不能招之即来挥之即去。女孩一定要有内在美，将来才能做一个好妻子、好妈妈。男孩子就要意志坚强，不能哭就是不能哭。男人有泪往肚子里面流，男人会哭不是因为伤心，也不是怕困难，而是在很感动的时候自然热泪盈眶，这是一种责任感的表现。当你克服一切困难，把事情完成了，哭是可以的。如果遇到困难就哭，什么事情办不成就哭，那以后怎么做事情呢？要知道，人生可不是一帆风顺的。

记住，男女各自发挥所长，互相补足，这才是家庭。要把儿子培养成有男子气概，把女儿培养成很有气质，这才叫家庭教育。

其实，父母在教养子女的过程当中，自己也在成长，而且得到的比子女还多。你的孩子越顽皮，你得到的越多。如果朝这方面想，你就应该感谢他了。

其实做父母的都有这样的体会，在没有生小孩以前，我们自己根本就跟孩子一样，可是生了小孩以后，自然就不一样了。因为我们会想到，做人家妈妈要像个妈妈的样子，做人家爸爸就要像个爸爸的样子，于是就开始学习做妈妈、做爸爸。而做了人家的父母，才知道父母很辛苦，才会更加去孝顺父母，更加爱惜自己。

父母教育的方法大全（20篇）篇五

1、教育子女“学会做人”

教育孩子学会做人，是家庭教育主要的、根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，就是要十分重视孩子思想品德的教育。作为家长不能重智育轻德育。因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。家庭教育重在教育孩子做人，主要提高其思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。

2、教育子女“学会求知”

学会求知的方法途径很多，但重要的一条是培养孩子良好的学习习惯，不要强迫子女“死记硬背”知识，而是重在理解，学会灵活运用知识。

3、教育子女“学会劳动”

应引导孩子参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力和劳动习惯。子女从小学会劳动，将终生受益。勤劳是所有良好品德的基础，懒惰是万恶之源。因此，安排子女从小参加劳动，是家庭教育的必修课和基础课。四、教育子女“学会自立”

4、培养孩子对学习的热爱。

父母仅告诉孩子上学很重要是不够的，还必须向孩子说明学习并不因长级或是得一文凭而终止。学习是一种生活方式。

5、开诚布公地交流。

找出时间与老师进行交流，同时询问、观察孩子正在学习什么，得到这些的确实信息是十分重要的。家长可以给老师打电话得知孩子在课上学习了些什么内容，并且留了什么作业。

6、帮助孩子做到有条理。

帮孩子建立学习计划，并把所有的作业都标在日历上，这样，孩子就会提前做好。

最重要事就是父母要花些时间和孩子在一起。研究表明，全家在一起用餐很重要。一般来说那些全家一起用餐的孩子的识字能力较强。用餐时的谈话越生动明了越有助于孩子对词汇的学习，词汇量大，阅读能力就强。

父母教育的方法大全（20篇）篇六

关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确认识应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长共同适应应试能力教育与素质教育并不矛盾，没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育。

据统计，我国有近1000万闲散的未成年人所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后厌学逃学离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。

父母教育的方法大全（20篇）篇七

在孩子的教育上，每个做家长的都有自己的一套管教方法，都希望把孩子培养成一个聪明、健康的人，长大成为一名有用的人才。然而，有些家长对于自己孩子的读书成绩不好或某种过错，当着亲朋好友或其他同学的面数落孩子“聪明面孔笨肚肠竹或讥讽、斥责孩子，以为这样也是在教育孩子。其实，这种教育方法是不符合儿童心理特点和教育规律的，反而会使孩子幼小的心灵中留下难以抹去的痕迹，挫伤孩子的自尊心，甚至发生心理障碍，影响身心健康。

每个人都有自尊心，孩子当然也不例外，也有自尊心。自尊心，是人类特有的思维活动，是向上的内在动力。孩子的自尊心是健康成长的重要心理因素。有了自尊心，就会充满信心、积极向卜；相反，丧失了自尊心，就丧失了前进的动力和勇气。处于童年时期的孩子就已开始有了强调自己尊严的愿望，爱要面子，希望自己受到别人的重视和尊重。如果我们做父母的不了解孩子的心理特点，经常在外人面前批评或讽刺孩子，容易使孩子产生自卑和偏执心理。孩子总觉得自己低人一等，矮人三分，缺乏良好的心理感受和积极进取的态度。有的孩子则表现为固执己见，总觉得别人是故意挑自己的刺，用消极或敌对的眼光看周围的人和事，缺乏安全感。自尊心较强的孩子；因自尊心受损而变得内向寡言，行为孤僻，害怕遭到别人拒绝而不愿意主动接触同伴，对父母、对他人不信任，严重的会出现攻击性行为，将自己对父母做法的不满情绪发泄到别人身上，以求得自己的心理平衡。

因此，我们做父母的在批评孩子时要给孩子留面子，爱护和培养孩子的自尊心，尽量避免采用挖苦、命令、责骂等损害孩子自尊心的教育方式，而要以关怀、说服、表扬和鼓励的方式教育孩子。在平时生括中，父母要和孩子做象征“平等”的活动，让孩子心中感受到，在大人心目中完全有他的位置，深感家长爱他，又尊重他，信任他。让孩子沐浴在尊、信、爱的环境中，消除自卑，确立自信、自尊，享受幸福的童年，开创辉煌的前程。

父母教育的方法大全（20篇）篇八

教会孩子经常说请和谢谢,不要打断别人说话唱歌或者是做什么事情,等别人说完了再发表自己的意见。不说别人的坏话,不说脏话,不说风凉话。遇到着急的事情,也不能说出伤害人的话。

让孩子有关心体贴别人的心灵,有善良的心灵。关心喜欢小动物,爱惜身边的小植物小动物。开门之前先敲门。如果别人帮忙了,记得一定要说感谢的话。在别人需要帮忙的时候,能帮就帮,也要懂得体谅对方的心情。

不能指望孩子在短时间内就会变得非常有教养,如果孩子做到了其中的一件小事一个小细节,也记得给孩子肯定和鼓励。一次或者一天只学会一点,长期坚持下来,这会让他变得越来越好。

父母教育的方法大全（20篇）篇九

0—6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

对于孩子的不良行为给予一定的处罚，能够使孩子明白行为和后果的关系，同时也可以教会他什么是责任——承担这个后果就是他的责任。著名教育专家蒙谨认为，如果父母决定使用这种处罚方式，那么最好事先向孩子解释清楚后果将是什么，给孩子一个明确的警告。

然而，有时我们对孩子的行为并不能先知先觉，那该怎么办呢？合理的反应是，看到孩子有了不好的行为，父母就必须针对这个行为想出一个适度的处罚结果，然后马上执行，决不能缓行。

你的孩子是否也有他最喜欢的一些特别待遇呢？比如看哪一个动画片，玩某个玩具，或者想晚上9点上床睡觉而不是8点半？如果有，一旦你的孩子有了不好的行为，你也可以剥夺这个特权。但是，父母一定要慎重，不要一次剥夺太多，时间过长。

对于那些6岁以下的孩子，使用这种处罚方式仅限于1天，而不是一个星期，甚至更长时间。1天的处罚是让孩子每天都约束自己，知道该如何选择，是选择和同伴打架呢，还是选择和睦相处。处罚时间不宜过长的另一个原因是，通常父母在几天过后就心慈手软了，这就会危害到处罚方式的有效性了。

如果想让孩子事先认识到一个重大的必须承担的后果，比如得不到他最喜欢的玩具，失去他的最爱，那么“事不过三”处罚方式的效果就会更好。每次孩子调皮捣蛋了，不必说教，只要告诉他：“我们都不该打人。这是第一次！”，然后明确警告孩子重大的后果是什么。当他下一次又打人的时候，就告诉他：“这是第二次！”，第三次打人的时候，告诉他：“这是第三次！”，然后马上实施预先警告的那个处罚。

有的父母把奖励方法和画3个笑脸的方法结合起来了：他们先把一些奖励品放在盒子里，如果一天下来三个笑脸全都被画了叉，就拿走一个奖励品。目的是让孩子有一种渴望，期望自己一天的行为使所有奖励品都完整无缺。总而言之，无论父母选择哪种奖励方法，都必须确保奖励的物品适宜孩子的年龄，而且能够足够吸引孩子从而约束自己的行为。最重要的一点是，在给孩子奖品的时候，不要忘记表扬他的好的行为。

如果孩子的年龄足以使他明白好的行为会有奖励的含义，那么他也就会懂得自己要为不好的行为支付罚金。通常5岁以上的孩子就可以接受金钱的奖惩方法了。著名教育专家蒙谨认为，孩子们非常渴望能够用自己的钱去买玩具，所以这种方法也很有效果。

有的孩子会为了躲避他不喜欢的家务活，就选择服从于父母的规矩，表现得很合作。6岁的小青就属于这一类的孩子。每次他一有不好的行为，他的妈妈就会要求他：“过来，把垃圾袋套在垃圾桶上。”或者让他负责拿簸箕，一起扫地。

当然，给孩子加的家务活要与他造成的后果相联系比较好，别让孩子认为家务本身是一种惩罚。也可以让孩子做一些他以前没有做过的家务，当作对他不良行为的一种惩罚。

有时候，父母把孩子带走，离开当时的处境，反而能够使他冷静下来，认识到自己的错误。一旦孩子犯错，有些父母就喜欢针对问题喋喋不休地说教。与其这样，还不如带他出去走走，换个环境。走一段时间过后，再告诉他：“我很爱你，但是我决不允许你打人。”

父母教育的方法大全（20篇）篇十

从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。

后果：这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。

当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。

后果：他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。

永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。

后果：将来的他绝对思维错乱，没有底线。

避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。

后果：他将来即使犯罪被捕，也会感到是全世界都在同他作对，他是受害者。

把他随手乱丢的'一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。

后果：习惯遇事把一切责任都推给别人。

不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。

后果：家里倒是干干净净，就是不知孩子脑袋里装了多少垃圾。

父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。

后果：将来父母感情破裂离婚时，孩子一点都不意外。

孩子要多少零钱都照给不误，也不要自己干活挣钱，千万别节省，别像父母当年一样受苦受累。

后果：他习惯了不会挣钱，只会要钱时，千万别烦恼。

对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，万一他生气了，着急了，那可不得了。

后果：他可离不开你了，千万别让他独立生活。

当他和邻居、老师或警察发生冲突时，家长坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。

后果：他的一生永远都会生活在不公平之中，你信不信？

当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说：“这点鸡毛蒜皮的小事，未免小题大做了吧？”

后果：别羡慕，别人的孩子为什么都能过着平安幸福的生活，自己的却不行。记者李文耀。

父母教育的方法大全（20篇）篇十一

教育幼儿的时候，难免会不小心犯错，使用不当的教导方式。因此，想要聪明的做好亲子教育，一定要遵循几个塬则，聆听宝宝说话，并且给予适当的空间，尊重孩子，这样至少可以让孩子愿意对敞开心胸。

1、和孩子一起玩。

和的孩子一起玩，并且建立一个强大的连结关s。和孩子玩耍不仅有益于身体的健康，可以提高和孩子之间的.情感，加强亲子关s。

2、给孩子们空间。

现代育儿技巧之一就是给予孩子他们需要的自由和空间。不要强迫他们成为想要的那种人。引导他们，并教他们生命的价值。

教育孩子要给予适当的空间和尊重。

3、减少的建议。

更注意的孩子说什么。如果是那种很少注意孩子，并且经常给予很多建议的父母，请注意，的孩子是不会听说什么的。

4、提问以及解答。

另一个重要的育儿建议就是，从孩子很小的时候，就养成向孩子提问的习惯，同时也必须要回答孩子所有愚蠢的问题。

5、和睦亲密相处。

和睦的家庭可以给孩子安全和爱的感觉。必须定期有一个整天和孩子腻在一起的安排。分享感觉和想法可以给予孩子强大和正面的影响。

6、尽量少说多做。

孩子都会试着模仿父母。因此，尽量直接用行动来教育孩子，而不是用言语教导。这是现在父母应该要遵循的育儿方式之一。

7、不要互相比较。

没有人喜欢被拿来和别人做比较。所以为什么要拿孩子和邻居小孩，或是朋友的小孩做比较？比较会影响孩子的信心。

8、给予孩子尊重。

不需要要求的孩子尊重。只需要尊重的孩子的独特性，并且获得他们的尊重。随着他们成长，他们会觉得是榜样。

9、一个朋友关s。

应该要遵循的，最重要的育儿技巧，就是和的孩子有一个友好的关s，像一个朋友而不是父母。这样可以帮助孩子放下心防。

10、合适纪律规则。

纪律不代表要统治的孩子，而是有耐心，并且依照孩子的个性去设计纪律规则，然后施行这些纪律规则。

二、常见的育儿方式有哪些。

1、权威式的教育。

这是很多父母经常会施行的教育方式。但是权威式很容易导致孩子的反弹，或是造成孩子过度自卑，没有想像力。

2、放任教育方式。

有些爸妈可能因为工作忙碌没有多余时间陪伴孩子，因此经常会放纵孩子，任由他做他想做的事情。这种方式有时候会变成过度溺爱。

3、自由民主方式。

这种教育方式通常会给予孩子适当的空间，并且愿意让孩子自由的尝试新事物。但又不是放纵，而是遵循一个合理的纪律规则。

父母教育的方法大全（20篇）篇十二

父母教育的方法大全（20篇）篇十三

和林妙可一同被提起的，是那个叫杨沛宜的女孩。据说是，在08年奥运会上，因为长相而只能在幕后唱歌，让林妙可在台上假唱的小姑娘。

这两个同龄小女孩，因为奥运会上一首歌，一个台前，一个幕后的关系，被大家总会作为比较。也许就像网友们评论的，这些事，都不是这些孩子自己可以做得了主的。

只是，这件事过后，两个小女孩走上了完全不同的道路。一个被妈妈拉着满世界的挣钱，一个被爸爸保护的好好的在学校里读书。如今，一个在演艺圈这条路上越走越远，一个依旧在学校里当学霸。

想想，一件事不能够说明什么，重要的是父母在孩子成长过程中扮演着什么样的角色。相比林妙可的妈妈拉着女儿到处挣钱，我更加喜欢杨沛宜爸爸对孩子的教育方式。很多时候孩子还小，需要爸妈来帮忙做决定。但是，爸妈的决定很可能会影响孩子的一生。

在对林妙可同学的同情之余，真希望天下每个做父母的都可以做好孩子的榜样。让孩子在自己的指导下，更加阳光向上的成长。

父母教育的方法大全（20篇）篇十四

1、别害怕孩子爱玩电脑，这是他们未来的工作、生活方式。

2、一开始别太在乎孩子成绩，要关心他是否喜欢学校。

3、除了赞美，要有惩罚，不过惩罚教育不等于简单的棍棒教育。

4、让他坚持一样体育运动，羽毛球，乒乓球，篮球，足球，排球都好。

5、从小学开始，一定要分点家务给他做。

6、爱他，也要一样爱他的爸爸(妈妈)，永远。他会记住的，学会爱他的爱人和孩子。

7、别上奥数，那里最擅长用培养天才的口号折腾普通人。

8、也许你有很多梦想没有机会实现，别让孩子代替你实现，那是你的梦想，不是孩子的梦想。

9、请蹲下来和孩子说话。

10、为他培养一种终生受用的兴趣，不论是高雅还是通俗，不论是大众还是小众，音乐，美术，文学，写作，集邮，手工，这些都很好，但请不要仅仅为了考级或升学去学。

父母教育的方法大全（20篇）篇十五

哪个父母不希望自己的孩子聪明过人，可在你一个劲地给孩子施肥加料，孩子越来越精灵古怪，小家伙们一个比一个聪明伶俐时，很可能父母自身的有些问题，会妨碍孩子的进一步发展。自己是不是够格做一名聪明孩子的父母，自己是否在某些方面影响了孩子的发展，下面的40条，是著名儿童心理学家davidlewis在《howtobeagiftedparent》（如何做一名天才儿童的父母）一书中列出的天才儿童父母的特征，对我们望子成材的父母颇有启发：

1.我尽可能认真并且很有耐心地回答孩子所提出的问题；

2.我很慎重地从孩子所提的疑问中找寻问题所在；

3.我提供场所给孩子展示他的工作成果；

5.我提供子女一个房间或室内的一部分供他单独使用；

6.我让孩子知道，我是因为“他自己”而不是因为“他的成就”而爱他的`；

7.我要孩子对其行为负责；

8.我协助孩子拟定自己的计划；

9.我带孩子去风景名胜地旅游；

10.我教孩子如何去改进他所做的工作；

11.我鼓励孩子与来自不同背景和环境的儿童和睦相处；

12.我给孩子订立合理的行为规范，并且看他是否确实遵守；

13.我从不将孩子与别人的孩子做比较；

14.我从不以辱骂的方式去惩罚孩子；

15.我提供孩子所喜欢的图书资料；

16.我鼓励孩子能客观地思考；

17.我按时读书给孩子听；

18.我很早就教孩子养成阅读的习惯；

19.我鼓励孩子去编故事及幻想；

20.我仔细地考虑每个孩子的个别需要；

21.我每天有一定的时间与孩子单独相处；

22.我允许孩子对家庭事务有发言的机会；

23.我从不因为孩子犯错而加以嘲笑；

24.我鼓励孩子讲故事和吟诵诗歌；

25.我鼓励孩子与成年人和睦相处；

26.我设计实验来帮助孩子探索事物的原理；

27.我让孩子利用各种旧物品去做实验；

28.我鼓励孩子去探索问题并谋求解决的方式；

29.我仔细的从孩子的活动中找出特别的优点来表扬他；

30.我避免空洞的赞扬；

31.我很真诚地表现出对孩子的各种情绪；

32.我每一样生活主题都愿与孩子讨论；

33.我给孩子作决定的机会；

34.我鼓励孩子成为一个独立的人；

35.我帮助孩子找出电视中值得看的节目；

36.我鼓励孩子认真地衡量自己的能力；

37.我从不在孩子失败的时候告诉他：“我也一样做不好”

38.我鼓励孩子尽可能表现得象个独立自主的成年人；

39.我对孩子的意见都很重视；

40.我宁愿孩子因他自己的错误而失败，而不愿我替他做了大部分工作而成功。

父母教育的方法大全（20篇）篇十六

1.引导兴趣方向，集聚心理“热能”

顽皮儿童身上破坏性与创造性同时兼备，他们一般对事物有强烈的好奇心、浓厚的兴趣以及奇妙的幻想、活跃的灵感、出色的动手能力。

但在没有一个稳定的兴趣爱好之前，这些心理特征一般都指向于与成人期望相反的方向。如何将顽皮儿童天赋的能量集中引到健康、正规的渠道，是幼儿园、学校的责任，更是家长的责任。

顽皮儿童的兴趣和普通孩子有着很大的差异。一般而言，儿童的兴趣和他们在幼儿园、学校或家庭里接触的事物有关，一旦产生了其他的兴趣，也往往“时过境迁”，非常容易转移。但一些顽皮儿童对功课之外的事情备感兴趣，常常发展到如痴如醉的地步，这完全可能是他们日后走向事业成功的起点。此外，顽皮儿童的兴趣也较一般儿童更为广泛，但这往往又限制了他们在某一领域纵深发掘的可能性。

家长应该用心观察顽皮孩子的兴趣爱好和个性特点，掌握他们的性格特征，并加以正确引导。有时父母和老师的期望往往未必就是孩子的理想。很多家长认为发展兴趣爱好只包括一些正规的训练，如钢琴、书法、绘画、武术、围棋之类的学习，而把真正吸引孩子的游戏排除在外，甚至认为“玩”是不务正业，这是错误的认识。其实玩之于孩子，尤其是顽皮儿童，是一种必需的生活方式，也是孩子的一种学习方式。加德纳认为，儿童的智能不是单一的，而是多元的，每个人的智能结构都存在着很大的差异。家长应该准确分析自己孩子智能的真正优势，从而因势利导，因材施教。

需要引起家长注意的是，很多顽皮儿童测出的智力水平都是优秀或者极优秀的，但这往往也成为他们刻苦学习或理解高深知识的障碍。一方面，他们由于平时习惯了轻松地掌握知识，随着学习难度的加大，一遇困难就容易厌烦，不肯下苦功夫。因此，顽皮儿童容易养成浅尝辄止的不良学习习惯。另一方面，顽皮儿童多数精力太旺盛、注意力过于分散，虽然思维活跃、反应快，但同时思维的持续性也较短，这也对其取得良好的学业成绩带来了一定的困难。因此，一个相对比较稳定的兴趣爱好，对顽皮儿童养成良好的学习习惯是必要的。

2.加强正规体能锻炼，集聚身体“热能”

顽皮儿童比一般儿童的平均睡眠时间要少，并且精力旺盛。加强正规体育锻炼，可以有效预防、避免顽皮儿童多余精力的不正当发泄以及可能带来的危险行为，化解顽皮儿童与环境不必要的冲突。同时，发展一两项体育特长，也有利于儿童积极参与班级的集体活动，消除其与集体之间的“心理鸿沟”。此外，通过正规的体能锻炼如球类运动等，可以在游戏中让顽皮儿童习得一定的规则，在潜移默化中强化顽皮儿童对纪律和制度的认识，培养他们的自我管理能力，增强他们的主人翁意识和集体荣誉感。

顽皮儿童一方面更让家长劳心、劳神，另一方面本身也承受着巨大的心理压力：闯祸受罚、学习落后等。“这孩子太痞了”之类的话，是家长对顽皮儿童的最常见的评价，这样的话不仅让孩子失去自尊，而且使其自我概念里增添了阴暗色彩。与之相反的是，有的家长(特别是母亲)，常常喜欢把自己淘气孩子的“趣闻轶事”向他人如数家珍般一一道来，有的家长甚至向孩子宣扬“淘气即聪明”，等等。

这些行为带来的副作用也是明显的——孩子们会认为大人对他们的调皮捣蛋是全盘肯定乃至大加赞赏的，由此对自己更加放任。顽皮是人类天性的一种，只是在顽皮儿童的身上发挥得淋漓尽致，家长对此应该持平静、平和、平常的心态。只有在被宽容、被接纳的基础上，顽皮儿童才能宽容地对待他人、悦纳自我。教育的目的首先是“成人”，然后才是“成才”。家长过高的期望与过低的评价，都有可能对儿童的成长产生负面影响。

看来教育调皮孩子也是要讲技巧的，通过对孩子的引导帮孩子建立良好的学习兴趣，真正变调皮为聪明。

父母教育的方法大全（20篇）篇十七

经历了中考，孩子也是长大了，而今看到他们的进步，我也是感到高兴，同时这些年孩子也是特别的辛苦，为了学习，每天也是做了很多的功课，同时也是让我感受到，的确他的努力是值得了，成绩出来了，能进入到理想的一个高中去读书。

三年的初中学习，孩子付出了很多，而我们家长其实也是给予了很多的支持，看到他长大，其实最高兴的也是我们，而这成绩的获取，同样也是离不开老师的帮助和支持，在课堂上讲解知识，在课后予以辅导，特别是初三这一年，更是为了让孩子们的成绩提高，老师们也是特别的辛苦，我们也是看到了眼里，真的很感谢，三年来，老师们都是认真尽责的去做好教学，从而让我们的孩子能进步，而这都是老师们付出了很多的，从平时的教导，和我们家长谈孩子的教育问题，再到督促他们去学习，去养成好的习惯，老师的工作做得很多，而孩子的进步也是很大的。

而孩子也是努力了，刚进入初一的时候，其实孩子的成绩也是退步了，以前在小学的时候是比较的优秀，但是初中的知识难了，而且遇到的同学也是更加的优秀，相同的努力下去考试，自然成绩也是没有那么的理想，不过孩子也是没有放弃，成绩不好，那么就努力的去学习，基础不扎实，那么就抽出时间来弥补，从开始的成绩慢慢的进步，一点一点，我们也是看到了，晚上回到家里，也是不去玩游戏，不怎么需要我们父母的督促，会自觉的学好知识，而且即使到了寒暑假的时候，也是希望去参加补习，去让自己变得优秀，而孩子的自觉也是让我们父母感到特别的欣慰，虽然是在叛逆期，有些话语的确不怎么听我们的，但是对于学习这个事情上面，的确孩子是重视了起来，也是而今能进入理想学校的基础打扎实了才能中考考好的。

一个阶段的学习结束了，也是有挺多的感慨，中学阶段的后三年，也是希望我们的孩子能继续的去学习，去成长，去在高中取得一个理想的成绩，对于未来，我们也是给予了期盼和等待，希望能走好，希望能有进一步的发展。而我们父母也是会继续的支持，同时也是不会忘记老师们的付出，是你们这三年的努力，让我们的孩子能成长这么的多，再次的感谢老师们。

父母教育的方法大全（20篇）篇十八

高考结束，看着女儿一身轻松的模样，感到欣慰的同时，心里面也是难受的。高中三年，看着女儿给自己定下目标，为了考上自己喜欢的大学，每天都拼命的学习。现在再去回想女儿三年的高中生活，心中无限感慨。

女儿上高一，就跟我说不要住宿，我原本不想答应，毕竟家离学校近，完全没必要住校，但是碍于女儿那时强烈要求，也听到她说在学校住可以省下很多时间学习，我就只能答应，但是心中还是会对此无奈。高一住校到高二，高三时，看着她逐渐瘦下来的身体，我越发的难受，为了不辜负我们对她的期盼，也为了不让父母辛苦的工作，她选择了一直向前，作为父母的我们，其实心里也难受，但是又不能叫她停下来休息，因为现在她的辛苦未来会为她换上幸福的生活，我不得不咬牙逼她前进。但终究看到她日渐瘦弱的身体，我做了陪读的选择，在学校附近租了个房子，让她搬出来跟我住，照顾她的饮食和生活起居，也是为给她省下更多的时间。

在高三一年的陪读，我更加能够体会到她的努力和毅力，看着她熬夜学习，为了解决一道难题，费尽所有的心力，有时候不放心她，起床一看，都已经累得趴桌子上睡着了，可是手中的笔却是拿的很紧，我心中更心疼。有时候等她去上课，总是忍不住想要落泪，却又不得不逼着自己坚强，原本高三的她压力就极大，我去照顾她，她也跟着心疼，却不知我的心中比她更难受。以前希望她可以有更好的成绩，但是从来没有想过看着她这么累，如今一看到自己娇娇的女儿为了高考这么累，总感觉到没有做好父母的责任。

从高考结束的那一天，我的心也跟着落下来，看着她扬着笑容出来，我感觉天都变得更加广阔了。如今女儿躺在家中享受高考后的惬意，我想我可以放心让她去走自己的路了。这一次陪她经历这样的生活，我感觉到她的成长，也更加喜欢她的爱娇。度过的艰难的三年，终于能够迎接新生活，作为父母的我们，更多的是希望女儿的未来能够更好。

女儿高中生活从高考结束那一天起，就真正的结束了，也迎向她美好的大学生活，现在只希望她能够在大学里依旧展现自己的风采，走向更成功的人生。

父母教育的方法大全（20篇）篇十九

我似乎已经没有了当年的年轻，没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳，一份单纯。可是我努力找，努力着，但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人，在寻找中，我遇到多少真真假假，可是仍旧觉得自己很幸运。

人的一生，某种意义上说，就是一场自己对自己的战争。每个人身上，都依附着两个自己：好的和坏的。让积极打败消极，让高尚打败鄙陋，让真诚打败虚伪，让宽容打败计较，让快乐打败忧郁，让勤奋打败懒惰，让坚强打败脆弱，让伟大打败猥琐。只要你想，完全可以。

可那同事开始吐槽了，“我那有心思玩手机，在查点词汇帮孩子写作文，等你有孩子就知道了。”

据同事说，他的孩子才上小学一年级，就开始要求每天写800字的作文，她说自己现在所有词汇都用完了，也帮不上孩子忙，只有上网查查，而且每天晚上陪孩子写作文都要到23点左右，好几次都退回来要求重写，也是没办法的办法。

而且现在的老师都是要求家长要好好辅导孩子，还说家长都不重视，学校重视孩子有用吗?可有的家长根本也做不了孩子的作业。对老师也是无言以对，也不敢反驳，都害怕老师可能会让孩子委屈，所以，好多家长，只有忍气吞声，把孩子的功课也接手过来先做一遍再教孩子。

现在的教育环境，其实这种现象很正常，普遍存在，甚至有的还要求家长要先给孩子批改作业，如果批改不好，连同家长都要被都都教育，真是无语呀!这样的教育对孩子是好还是坏?还是大家说说吧。

父母教育的方法大全（20篇）篇二十

什么是家长想要的？把孩子培养成一个不平凡的人，还是一个快乐健康的普通人？什么又是孩子想要的？拥有一个自由快乐的人生，还是被家长的意愿所主宰？为人父母的想通了这些问题，就能以平和的心态面对孩子的成长。美国作家卡尔・奥诺雷建议父母将培养孩子看成在白纸上作画，随着他们逐渐长大，这张画会慢慢有自己的线条和色彩。他说：“父母们应该尽力站在画外，让孩子来决定自己喜欢的画面。”同时他认为，关键在于要意识到：“最大的错误是以为存在一条放之四海而皆准的育儿良策。实际上这是根本不存在的。”