作文的内容应该紧紧围绕主题展开，有条理地展示自己的观点和论证过程。以下是一些优秀作文的片段，展示了不同作文类型和不同写作风格的特点，供大家参考。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇一
童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、可爱和幼稚，还会时时浮现在脑海里。
童年是我们人生的开端，在我第一次踏进校门的时候，我知道，这就点亮了我人生中第一盏明灯。还记得在我入学的第一天，妈妈把我带进校园，当妈妈离开时，我的心中就感到孤独、寂寞，因为那是我第一次离开家长，自己独自一人学习、生活。
校园生活。
使我学会了自强、自立，学校生活还使我学会了与别人交往，我拥有了许许多多的好朋友，我与他们在一起十分得快乐。
记得一年级的时候，一天晚上，老师布置了很多作业，还要背诵一篇很难背的课文。我完成了作业，便开始背课文。时间过得飞快，不知不觉，已经10点钟了。“女儿，快睡觉吧，背不完明天再背吧！”客厅里传来妈妈的声音。我只好洗漱一下，上床睡觉去。第二天早晨，我很早起床背书，不知为什么，我觉得那篇课文变得非常容易背了，一会儿就背好了。我怀着好奇心问妈妈：“妈妈，为什么早上背课文比晚上容易呢？”妈妈笑了笑说：“那你自己去找答案吧！”我听了有些不高兴。那强烈的好奇心驱使着我来到图书馆找答案。我在知识的海洋里，上下查阅，功夫不负有心人，我终于找到了，原来在我们睡眠的过程中，大脑进行了休息，所以第二天起床时，脑子十分清醒，没有压力，因此记忆力非常好，所以，大家都要早睡早起哦！
我的童年，我忘不了你啊。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇二
设计解读：
《童年的发现》这篇课文讲述的是作者在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律，以及因这个发现在一次课堂中情不自禁笑出了声，被老师误解当众受到惩罚的事。除去“胚胎发育”、“进化”等一些生物学术语的理解难点外，整个文本无论是语言还是情节都充满了童真、童趣。从整个文本脉络和层次上来看，虽然文段较多，篇幅较长，但“童年的发现”和“因发现受到惩罚”两件事断章清晰，前后关联递进。所以第一课时的教学内容集中在学习字词、理清结构和探寻“发现过程”的内涵。其中，为了更好地激发学生的思辨，对童年发现的起因（梦境）、经过（过程）、结果（规律）等教学内容进行了重组，期待在“简单”与“不简单”的感悟思辨中，让学生聚焦作者的发现过程（科学探索过程），从而敏锐地捕捉到作者童年发现的过程意义之所在。
教学目标：
1.学习字词，理清文章结构，能有感情地朗读课文。
2.依托重点词句的品读，在由“简单—不简单”的感悟思辨中，探寻“发现”的过程意义。
3.感受作者大胆想象、积极思考的求知精神，培养基本的科学素养。
教学过程：
一、知人论世，引发兴趣。
1、今天我们要学习一篇新的课文，一起读课题——《童年的发现》。
2、了解作者信息。出示：
费奥多罗夫:一位极富创见的思想家，也是世界上最早提出飞向宇宙的宇航学奠基人。他的学问渊深，博览书史，据说他几乎知道俄国国家图书馆所有藏书的内容。他不仅精通欧洲各主要语言，而且对包括汉语在内的许多东方语言也颇有研究。不仅如此，他对哲学、艺术都有很深的造诣，被人称为“百科全书”。
快速地默读。交流：资料当中最让你吃惊的是什么？
3、是的，就是这样一个博学多才、极富创见的人，他的童年又会有怎样独特的成长经历呢？请同学们拿出课文纸，自由地朗读课文。
二、理清脉络，指导读法。
1、学习字词。
胚胎、滑翔、妨碍、祸患、驱逐、羞愧。
随心所欲 绞尽脑汁 情不自禁。
（1）寻索第一组词的构成特点；
（2）比较品析——读悟第二组词的意思。
2、理清结构。
（1）齐读课文一、二自然段，感知主要内容并迅速分段；
（2）小结：阅读比较长的文章，我们可以试着先理清文章的结构，这样有助于更好更快的理解文章的内容。
三、感悟“梦境”和“发现”
（一）品读“梦境”
作者在文中说，他的发现是起始于——梦中飞行，出示：
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
1、自由读——指生朗读——交流：这是一个怎样的梦。
2、作者的哪些描写带给你这样的感觉？
3、带着这些感受，一边朗读一边在脑海当中描绘这些画面。
（二）品读“发现”
正是缘于这个奇妙的梦境，作者在九岁的时候就发现了胚胎发育的规律。关于这个发现，文中有一个非常生动而有趣的描述，请同学们快速地浏览课文，找到它，并用波浪线把它划下来。出示：
“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
1、读着读着，你感觉这段话的字里行间流淌着作者怎样的心情？
2、把你觉得能够体现作者这种心情的字眼加上着重号（哈、竟、格外……）。
3、指导朗读。
四、体味发现的“不简单”。
但是同学们，你们有没有留意到，作者在形容自己的发现时用了哪一个词儿——简单明了。这在作者看来如此简单明了的发现，是真的那么简单地被发现的吗？请你再仔仔细细地读读课文的4—12自然段，边读边把你觉得使作者有这样的发现的原因划下来，看看你又能有怎样的发现。
（一）不简单——深度问答。
1、指导朗读“问句”，感受追问的急切。
4、你从这里发现什么？（善于思考、很有探索的欲望……)。
（二）不简单——感受“痴迷”
我想的是那样的痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
1、点拨生字“痴”，通过字理的解读猜度“痴迷”的意思。
出示：痴迷：入迷到呆傻的程度 。
2、哪些地方可以看出作者的痴迷？
3、抓住“翻来覆去”体验想象。
4、补充写话：
五、回溯“发现”，升华主旨。
1、复现作者对“发现”的描述。
2、质疑“发现”，再度感受“不简单”
板书设计：
不简单 。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇三
在许多人的心里都隐藏着童年的发现，这些发现是那么的有趣。下面我来介绍一下我的童年发现。
好久没下雨了，我们的自然老师叫我观察蚂蚁。蚂蚁总是在6~7点起床，7-8点清扫卫生，8-9点工作，下午5-6点收工。这是我在书上所看到的，可见蚂蚁的生活很有规律。我早早就起了床，蚂蚁和我昨天一样，可是5点的时候不见它们收工晚上7点多还在忙，这是为什么呢？我细心的观察，只见一只只蚂蚁嘴里衔着一颗颗小土粒从洞里爬出来，堆在洞口周围。它们出出进进.忙忙碌碌，一刻不停地在洞口周围用叼出的土粒筑起一道环形的“围墙”。最后还见一只蚂蚁用一颗较大的土粒把洞口封住，这才算是结束了这一天的工作。自然老师告诉我们：这是蚂蚁在衔土“筑坝”，这种现象预示着明天将要下雨。我听了半信半疑。
第二天，我起了床，今天蚂蚁没有提前“开工”。这时，天空阴沉沉的，天上乌黑一片。可是我还是照样观察，洞口仍旧被土粒盖的严严的。过了一会儿，洞口仍旧原样。又过了一会儿，老天果然下起雨来了，雨下的还不小呢！从早上下到下午，好一场中雨，基本解决了旱情。我有发现蚂蚁又在“筑坝”。根据“蚂蚁筑坝，不阴就下”的经验，又根据蚂蚁筑的坝的大小，我们发布了那天天气“阴有小雨”的气象预报。
可是到了下午5点了，天空仍然那么晴朗，没有一丝云彩，根本没有下雨的迹象。为什么哪天预报不灵了呢？我又跑到蚂蚁窝跟前仔细观察，见到蚂蚁仍在出出进进，个别的`仍衔着土粒“筑坝”。我捡起几只蚂蚁用来“筑坝”的土粒，用手指捏了捏，怪事，怎么用劲捏也捏不碎？我们把它与泥土比较了一下，啊，原来这些蚂蚁用来“筑坝”的东西，像土粒而不是土粒。自然老师告诉我们，这是个蚂蚁从洞中清除去来的排泄物。噢，我被蚂蚁的假象欺骗了！
瞧，这就是我的有趣的童年发现。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇四
你是否有过，将你的发现说给你的同桌听。
学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线。
学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼，一会儿闭眼。
今天我们一起来看看本文作者的发现吧！
二、初读课文，理清课文的脉络。
1.自由读全文。思考：童年时“我”发现了什么？
（达尔文有关胚胎发育的规律。）。
2.查字典，联系上下文理解词语的意思。
祸患：灾难。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
绞尽脑汁：费思虑，费脑筋。
眉目：事情的头绪。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
妨碍：使事情不能顺利进行。阻碍。
困窘：为难。
驱逐：赶走。
3.按照课文的不同内容给文章分段。
第一段（1、2自然段）主要讲了“我”在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律。然而这一发现却给“我”带来了惩罚。
第二段（3—13自然段）“我”在睡梦中发现自己总在飞翔，问过老师后仍没有找到答案，“我”便自己观察，思考发现了人类进化的规律。
第三段（14—19自然段）四年后，在生物课上当老师讲到人的起源时，“我”想到了自己的发现便笑出了声。老师认为“我”的笑不怀好意，便把“我”轰出了教室。
三、细读课文，体会课文的内容。
1.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
分小组学习，将找到的句子读一读，并谈自己的体会。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
（4）“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。
（5）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。
2.从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。）。
3.课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。
（1）师简介有关史料：
布鲁诺热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现，为坚持真理而献出了生命。
（2）学生简介他们收集的资料。
4.通过学习课文，你受到了什么启发？
在日常的生活中要养成仔细观察的习惯，遇到问题要敢于动脑思考，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。
附：板书设计 。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇五
夏日即将拉开帷幕，现在的苏州被热气包围，蚊子也纷纷拜访着每一户人家。因此，很多人的身上都会有那么几个大红包。
在我们家中，身上大红包最多的就数我的妈妈了。爸爸想节省一点电费，就在每次睡觉前都会把纱窗开上一点缝隙，使得蚊子趁机溜进来，蚊子把妈妈的手臂咬的全是红包，看着就会瑟瑟发抖。
我就去询问爸爸，：爸爸，这个灭蚊灯的原理是什么？它为什么会吸引虫子进入到那个盒子里呢？爸爸思考了一下，回答我说：先让我们来了解一下文字吧。蚊子中的雄蚊不吸血，只吸植物汁液及花蜜。雌蚊可吸植物汁液以保持个体生存，但必须吸食人或动物的血液后，卵巢才能发育，繁殖后代。成熟的雌蚊如能容易地吸食到人或动物的血液，通常每二天可产卵一次，故一生可产卵3-7次，也有少为一次多至十余次的，每次产卵几十个至几百个不等。因此，吸引、捕捉并杀死雌蚊可以阻断卵和幼虫的产生，从而可大大减少周围环境蚊子的密度。哦，原来是这样。我拿起了小本子，记了起来。现在让我们了解下灭蚊器的原理吧。人类呼出的`二氧化碳被科学证明是人体吸引蚊子的物质。灭蚊器，它在工作时能产生蚊子喜欢的光线、热量、二氧化碳、水蒸气、流动的空气，摸拟人体呼吸引诱蚊子，将蚊虫从您的身边吸引开，落入捕蚊气旋中，使其脱水风干而死。光触媒还可以净化空气，杀菌消毒。原来是这样，怪不得蚊子都跑到盒子里了。
那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年，真是让人向往。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇六
在听我讲这件事之前，你最好把医生叫来。叫医生干吗？当然是在你笑破肚皮时，让医生给你缝上啊！
我八岁时，发现自己流鼻涕有个规律：鼻涕总是在我吃热腾腾的饭菜时不由自主地流出来，有时当着客人的而弄得我挺不好意思的。这是为什么呢？我迫不及待地想找到原因。我一有空儿就对着镜子瞅鼻子，还把暖水瓶的瓶塞拔掉，将鼻子对着瓶口熏。我还学着电视里做的`现场调查，看班里的同学有没有同样的经历，经过多方询问和调查，我知道有好多同学跟我一样，吃饭时都爱流鼻涕。我兴奋了，更想知道流鼻涕原因。哈哈！我就要成为一个了不起的人物了，我将是发现流鼻涕规律的第一人！
一个偶然的机会，我由冰雪融化得到了灵感。流鼻涕一定跟冰雪融化有很大的联系，黏糊糊的鼻涕就好比水，外而的天气很冷，鼻涕就像冰块一样冻在鼻子里面流不出来，而回家吃饭时，而对热气腾腾的饭菜，鼻涕被热气熏了以后，就像冰一样融化了，从鼻子里流了出来。哇！原来如此简单，我兴奋得又蹦又跳。为了让家人都知道我是一个天才儿童，我特意向家人宣布我的超级大发现，还没等我说完，全家人就笑得前俯后仰了。我以为他们在笑我聪明，就更加得意了。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇七
1、童年是人一生中最天真烂漫的时节，在玩乐的时候常常有一些有趣的发现。今天，让我们走进童年去寻找吧!(板书：8.)。
2、看到这个题目，你有什么疑问吗?大家都是爱动脑筋的好孩子，让我们带着这个疑问走进课文，去寻求答案吧!
1、请大家用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。同学们读的都非常认真，文中的生字词你们都认识了吗?谁来当小老师向大家介绍一下这些生字词?你们都会了吗?让我们开火车来读好不好?看来大家预习的非常好，老师为你们感到自豪!
2、作者是什么?他又是怎样发现的呢?一起走进课文去看一看吧!请大家快速浏览课文，找出有关的句段。划出集中描写“我”童年发现的句子。
1、读完了吗?谁来向大家汇报一下你找到的句子?你很会读书!人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。……正好是九个月。请大家仔细的读一读这几句话，并试着用自己的话来说一说。请你，不错!你来说，说得真好，看来大家已经理解了这句话的含义。
2、请同学们再次读课文，找一找文中有没有这样一句话：说的是相同意思，但是表达更简洁。对，你找的完全正确，就是这一句：母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。请大家把这两段话分别朗读一下，看看这两句话在表达上有什么不同?对，我们在平时写作时，就应该注意表达的具体和概括。
1、我那非凡的发现是怎样发现的呢?看老师拟定了学习计划，请大家按要求分小组合作学习。
2、(屏幕出示)：(1)找出有关的句段。(2)理解有关的句段，把它概括成一个四字词语。(3)在白纸上画出四字流程图。
3、小组汇报，课堂交流：刚才大家的合作学习真是热火朝天呀。现在请每一组用一个词来概括发现的过程。一组，梦见会飞(板书：梦见会飞)二组，请教原因(板书：请教原因)三组，痴迷研究(板书：痴迷研究)四组，发现原理(板书：发现原理)大家真会学习!
4、从“我”的发现和发现的过程中，你觉得“我”是一个怎样的孩子?你是从哪儿看出来的?请你，充满幻想，(板书)读一读相关的句子!谁还有不同的观点?请你，执着探索，(板书)读一读有关这方面的句子。
5、孩子们，通过学习，你受到了启发?有没有什么想对作者说的呢?
是啊，生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。给自己一双善于观察，留心生活的眼睛吧!生活是这么丰富多彩，只要你用心去捕捉生活中的各种现象，你就一定会有新的发现。说不定，你还会成为未来的发明家，科学家呢!
这节课上到这里，课下请大家交流一下自己在学习，生活中的发现，并把它写出来。下课!
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇八
我们每一个人很多很多，而我觉得我的发现却与众不同。
自从我能记事起，我爷爷就爱好养鸽子，所以他家总有鸽子到处飞来飞去。偶然的一个赶集日，爸爸从集市买了四只鸡（一只公鸡、四只母鸡）。因为我家住楼房，所以我爸爸把鸡“寄宿”到我奶奶家。接下来的几个星期后，有一天中午，我送饭到爷爷家给俩老人送饭吃。不经意间我就听到有只母鸡在“咕咕咕咕”的大叫，我很纳闷。因此我就去问奶奶：“为什么到了正午母鸡要叫呢”奶奶很兴奋的'给我讲：“孩子这是母鸡要下蛋了，你快去看看吧。”听奶奶一说我就兴致勃勃的到处找，却没有找到鸡蛋在哪里。我有些失望了，正在这时我听见另外一只母鸡也咕咕叫，抬头一看，看见母鸡从鸽子窝了跳下来。我想：他是不是在鸽子窝里下了蛋？于是我找了梯子爬上去一看就发现有许多蛋。但令我奇怪的是：为什么会有大蛋和小蛋在一起呢？莫非有小母鸡和大母鸡？所以我急忙跑去问正要出门的爷爷：“爷爷，为什么鸽子窝里会有鸡蛋，还有很大的又有很小的？”爷爷哈哈一笑，眯着眼说：“大的是鸡蛋，而小的是鸽子蛋啊。”这我才知道原来鸽子也会下蛋，而且鸡蛋和鸽子蛋几乎一模一样，只是大小不一而已。母鸡虽然在鸽子窝里下了蛋却没有伤到鸽子蛋，相处得很好！
那一天我真的很开心，因为我知道了正午母鸡要叫是已下蛋了，并且发现了鸽子也是下蛋的。其中我明白了鸽子会飞而鸡不会，但他们都要下蛋，它们是一类家禽，可以说是一家人，这一切都是我的发现，就像我们中华民族一样是一家人。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇九
在许多人的心里都隐藏着，这些发现是那么的有趣。下面我来介绍一下我的童年发现。
好久没下雨了，我们的自然老师叫我观察蚂蚁。蚂蚁总是在6~7点起床，7-8点清扫卫生，8-9点工作，下午5-6点收工。这是我在书上所看到的，可见蚂蚁的生活很有规律。我早早就起了床，蚂蚁和我昨天一样，可是5点的时候不见它们收工晚上7点多还在忙，这是为什么呢？我细心的观察，只见一只只蚂蚁嘴里衔着一颗颗小土粒从洞里爬出来，堆在洞口周围。它们出出进进.忙忙碌碌，一刻不停地在洞口周围用叼出的土粒筑起一道环形的“围墙”。最后还见一只蚂蚁用一颗较大的土粒把洞口封住，这才算是结束了这一天的工作。自然老师告诉我们：这是蚂蚁在衔土“筑坝”，这种现象预示着明天将要下雨。我听了半信半疑。
第二天，我起了床，今天蚂蚁没有提前“开工”。这时，天空阴沉沉的，天上乌黑一片。可是我还是照样观察，洞口仍旧被土粒盖的严严的。过了一会儿，洞口仍旧原样。又过了一会儿，老天果然下起雨来了，雨下的还不小呢！从早上下到下午，好一场中雨，基本解决了旱情。我有发现蚂蚁又在“筑坝”。根据“蚂蚁筑坝，不阴就下”的经验，又根据蚂蚁筑的坝的大小，我们发布了那天天气“阴有小雨”的气象预报。
可是到了下午5点了，天空仍然那么晴朗，没有一丝云彩，根本没有下雨的迹象。为什么哪天预报不灵了呢？我又跑到蚂蚁窝跟前仔细观察，见到蚂蚁仍在出出进进，个别的仍衔着土粒“筑坝”。我捡起几只蚂蚁用来“筑坝”的土粒，用手指捏了捏，怪事，怎么用劲捏也捏不碎？我们把它与泥土比较了一下，啊，原来这些蚂蚁用来“筑坝”的东西，像土粒而不是土粒。自然老师告诉我们，这是个蚂蚁从洞中清除去来的排泄物。噢，我被蚂蚁的假象欺骗了！
瞧，这就是我的有趣的童年发现。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇十
童年，是一条路。我们走这一条路时，会迸发出一串串美好的音符，也会碰撞出智慧的火花……当我回首走过的路时，眼前浮现着以前一段段美好的时光，回忆起以前一个个幼稚的想法，那是十个手指头加上十个脚趾头都数不过来的。小时候，天真幼稚的我常常坐在窗前，托着下巴颌儿望着天空，一直等到晚上，等到星星从家里出来，对我眨着眼，妈妈就叫我睡觉了，而我就乖乖地上床睡觉了。我基本上每天晚上都要看星星，可它却像跟我捉迷藏似的，白天它不出来，晚上我要睡觉时，它就跑出来了。
有一次，我和妈妈到她同学家里去，她们在一起聊天，或者……除了妈妈我一个也不认识。我就和妈妈同学的孩子一起玩，我们虽然不认识，但一会儿就成了好朋友，没想到玩到很晚才回家。这时我看见了星星，天空真大呀！像一个棋盘颗颗星星就像一颗颗小棋子。这些小棋子东跳西跳的，互不相让，好像谁也不想输似的。不一会儿，这一颗不小心被吃掉了，赢的那一边呢，高兴得跳跃起来。我想，为什么星星白天不出来呢？难道它白天要上学，也要做作业，只有晚上才出来玩？我转动着我的小脑袋，想着。“可能是吧！”我说。我跑去问妈妈，妈妈听了笑了笑，说：“差不多，可它很多时候也关注着你哟！”说完，又笑了下。我说：“啊！那我上课没认真听讲时，他看见了，不知道怎么笑我呢！”“所以你要好好学习呀！”我又想：嗯！那我一定要好好学习！我的发现是对的！于是得意洋洋起来，因为得到了妈妈的认可。我又去找爸爸，想听听爸爸是怎样赞扬我是个聪明的'孩子。于是，我边走边跳到了卧室。“爸爸！”
“嗯。”我把自己的想法告诉了他，原本严肃的他一下子哈哈大笑起来，嘴角都快笑到耳后根了。我以为他笑是因为我太聪明了呢！结果他说：“白天能看见星星，那就怪喽。”我看见爸爸笑，就满怀狐疑地笑了一下，接着问：“为什么白天看不到星星呢？”爸爸给我讲了原因，我才大笑起来，知道自己的想法是多么可笑。其实，小时候，也挺有趣的。如今，我仍然认为童年是一条路，我们以高远的眼光展望未来的广阔之路。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇十一
讲起，必须先从磁铁棒说起。
那时我才六岁，老爸有一天突然递给我一个包裹，神秘地说：“拆开看看吧！”我好奇地打开了，只见里面有几根瘦长的棒子，两头都粘着一个银色的东西。我随意的地把这几根棒子扔在桌子上，对这些东西没有什么兴趣。
可是当棒子刚刚落在桌面上，就仿佛有一股巨大的力量把它们吸在了一起。我奇怪地拿起了这两根紧紧吸在一起的棒子，发现银色部分把两根棒子吸在一起。有这么强的吸力？我半信半疑使劲地甩了一下，两根棒子看似要被分开，却又重新成了一条直线。
我一边想，一边摸着磁力棒上的磁铁。突然，我好像摸到了什么，便停止思考，侧身下去看。一个小小的字母n呈现在我的眼前，又看另一边是一个s。是什么意思呢？我便试着用一根s，便拿过来仔细观察。指南针为我指出了正确的方向。
哈哈，知道了，磁力棒一定也跟指南针有关。把两根磁力棒接在一起的地方当作中心点，两根棒子的头为指针，如果把两个相同的头接在一起，那么两头都不标着s或n了吗？指南针不就会不准了吗？我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。
后来我每次把玩两根磁力棒，就会不由自主地想起。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇十二
每个人在童年或多或少都会有些发现。而我最得意的是：发现了乌龟照镜子撒尿的秘密。
一天，我买了只乌龟，刚一进门他就撒尿，我连忙带它去厕所撒尿，顺便洗手，可我刚一转身它就不撒了，我便把它放电视机旁，洗手去了。以后每次乌龟在可以看到镜子的地方总会撒尿，可我当时并不知道是镜子的原因，所以每次乌龟在我家有镜子的地方撒尿时，我都会纳闷地对乌龟说：“你怎么老是在这里撒尿啊”。
直到有一天，我把乌龟放在茶几上，自己坐在沙发上看电视。这时，妈妈走过来把镜子放在茶几上，小乌龟看见镜子又撒尿，我走过去抓小乌龟，手把镜子遮住了，小乌龟马上停止撒尿。我想：小乌龟撒尿会不会是镜子的缘故。我用镜子照小乌龟，可它一点反应也没有。我想：会不会是照错了地方。于是，我从不同的地方照小乌龟，当我把镜子放在乌龟正前方时，乌龟开始撒尿了。可是小乌龟为什么会对着镜子撒尿呢？我较尽脑汁也没想出来。
又一天，我捡到了一只雌乌龟，我把它带回了家。我进了家门，雌乌龟看到镜子却没有撒尿。我想：难道乌龟撒尿不是镜子的原因。我把两只乌龟放在一起，我买的那只乌龟马上撒尿，而捡的那只却一点动静也没有。我想：会不会是性别不同的原因。我认真的检查买的那只乌龟的性别。果然，我买的那只乌龟是雄的，捡的那只乌龟是雌的。我想：是不是雄乌龟看见雌乌龟就撒尿，可镜子里的乌龟也是雄的呀。我突然想起了河马。公河马与公河马一起张嘴表展示他们的威望。而公河马与母河马一起张嘴表示求爱。乌龟撒尿跟河马张嘴肯定是一样的道理。
我真为这个发现感到自豪。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇十三
每人都会有一个斑斓的童年，而就像海边的贝壳，在阳光的照耀下熠熠生辉，散发着灿烂的光芒。而我捡起最夺目的一只，将它的'回忆分享给你们听。
一次假期里我回到梅州，整天无所事事，就和哥哥姐姐们一起疯玩。那天我和表姐上山观景，远远地我便发现一捧草垛中藏着一只大母鸡和五六只胖乎乎的小鸡。我招呼表姐悄悄凑近了些，仔细观察：嗯，那只母鸡身上没有家鸡的记号。不是家鸡，就是野鸡咯！看那几只小鸡，多可爱，抓一只回家去！
我们俩屏息凝神，轻轻地往前移动。突然，我和表姐猛地冲出来，大喊大叫，吓得母鸡和小鸡们都扑闪着翅膀惊慌逃窜。天助我也，混乱中一只浑身灰绒毛的小鸡愣头愣脑地窜出来，表姐眼疾手快地将它抱在怀中。小鸡发出细弱的“叽叽”叫声，惹人怜爱。我接过小鸡，紧紧地搂住它，以防它逃走。可没过一会儿，小鸡停止了挣扎，闭上了眼睛，软绵绵地躺在我的手心里。我以为小鸡死了，伤心地把它放在地上，对表姐说：“姐，小鸡死了！”
表姐扭头向我张望，疑惑地问道：“小鸡在哪儿啊？连根鸡毛都没看见！”……？
小鸡逃走了，虽然内心隐隐地有点儿失落，可是我发现，每一种生物都有求生的本能。小鸡装死，不仅捡回了自己的生命，还捡回了自己的自由。
童年的发现童年趣事（汇总14篇）篇十四
我有很多很多，其中有一个，使我获得奖赏。
有一次，我正从电脑上看大片“绿巨人”，因为是窗口模式，所以看的太小，而且我必须坐在距离电脑三米的地方，这是为了防近视。一远看，就模糊不清了。
一次，爸爸妈妈在看一个电视剧，因为没有安机顶盒，只能从网上看，我本以为爸爸妈妈知道电脑里这个功能，就知趣得去为自己沏一杯好喝的橙子汁。等喝完橙汁，我去看那个电视剧，一切超出我的意料，爸爸妈妈一直都在使窗口模式。“这不可能，除非今天太阳从西边出来了，夏天立刻成冬天。但这绝对不可能，爸爸妈妈不可能不知道电脑里这个功能。”
我走过去，若无其事的说：“爸爸妈妈，我有一个办法可以让你们看得更清晰，你们用不用？”
爸爸有些傲慢地说：“我20xx年使用的网络，你20xx年才使得，我知道的肯定比你多，你就吹牛吧。”
我打开了“全屏”功能，爸爸见了，目瞪口呆，半晌才结结巴巴的说：“你真牛！”“我本来就很牛！”我自豪的说。
世界的所有秘密，都等我去发现。