优秀作文是以生动的语言、贴近的观点和精彩的结构展现了作者扎实的思维和独特的见解，让人读后赞叹不已。以下是一些优秀作文的片段，希望能给大家带来一些灵感和启示。
写景的记事（优质16篇）篇一
考场作文是在限定的时间内和紧张的气氛下成文的，这就要求考生发挥自己的优势，写出富有个性色彩的文章来。面对考场作文题，多数考生能够准确地理解题意，按照要求作文，然而却鲜见上乘之作。怎样才能写出文质兼美的文章呢？同学们应该注意以下四个方面。
一、立意美。
一篇好文章必须有美的思想、美的内涵。对考生来说，就是要对事物有正确的认识和独特的见解，能够展开丰富的想像，从平凡的生活中挖掘出美的内涵。比如，《白杨礼赞》的作者就是抓住白杨树的外形特征，借白杨树不平凡的形象，联想到共产党领导下坚持抗日的北方军民，对他们尽情歌颂和赞扬，给读者带来了美的享受。又如，要写好“中秋的月亮”这个作文题，我们就可以运用顺向思维进行思考，将中秋月圆与人们生活中的团圆类比，认识到这两个事物之间的相似点――“圆”，形成“月圆――家圆――国圆”的思路，这样，作文以小见大，使普通的月圆现象有了新意，有了深刻的美的内涵。
二、语言美。
三、头尾美。
开头、结尾是文章结构的重要组成部分，它影响着阅卷老师对文章的等级评定。
良好的开始是成功的一半。因此，考场作文的开头，一定要精心构思，力争展示自己的风采，写出亮点来，使阅卷者眼前一亮，爱不释手。文章结尾是情节发展的必然结果，也是文章结构中的重要组成部分。好的结尾给人以圆满充实的感觉。这就好比吃香甜可口的花生，吃最后一颗时也是好的，就会给人留下余香满口，回味无穷的感觉；反之，本来香甜满口，可最后那颗偏偏是坏的，就令人大倒胃口。
四、文面美。
文面犹如人的脸面，引人注目，是阅卷者对文章的第一印象。良好的第一印象会使文章得到“心理印象分”。可以想像，在众多的试卷中，书写格式规范、标点正确、字迹端正且文体优美、卷面清晰整洁、没有或少有错别字的文章会给评卷者以赏心悦目的美感。相反，如果字迹潦草、涂改较多且难以辨认、错别字太多、书写格式不规范，就会使评卷者产生厌恶感，从而从严扣分。因此，规范的书写是考场作文不容忽视的重要一环。
要在考场上做到上述几点并非是容易的事，毕竟考场上时间有限，任务繁重，同学们不可能慢慢地行文，冥思苦想开头和结尾，因而同学们应该在平时的写作中加强基本功训练。
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写景的记事（优质16篇）篇二
秋姑娘拂着轻袖纱，静静的骑着清爽的秋风。
又是一个欢乐的季节。在校园和操场上，草地上穿着新衣服，半绿半黄，一点也不觉得单调。这时，草已经不再那么鲜嫩了。只有用手刷的时候才是干的，但是明年春天就会起死回生，他们在春风中又长高了。孩子们都把这个地方当成休闲的好地方，运动结束后，草地是最好的去处。风吹着发梢和小草。似乎有摇摇欲坠的感觉，小草也不停的点头。
嗯!远远望去，有一阵阵惊艳的声音。是的，是桂花净化了校园空气。只有一片花瓣的小花很神奇。捧在手心，闻闻，感觉清爽。可能有些鸟舍不得离开，想在这里繁衍后代!
校园里的银杏树也不远了。虽然树上只有一些倔强的叶子，但也为校园风景增添了一丝生机。与一些高大的植物如松树、柏树相比，银杏是一个苗条的主人，树枝很细，更不用说树枝了。远远望去，我只能看到枝头附着的枯黄的叶子，散落而落寞的挂在枝头。微风吹来，银杏也翩翩起舞，树叶相伴。很高兴春天快到了，银杏又恢复了往日的生机。
树下和长凳下，有学生在捧着书聚精会神地看课外书，复习功课。背上写作业的人，站在这一平方英寸的地方，用银杏来祝贺秋天的到来。同时，我也期待春天的到来。
秋天，你是时代的领导者，带领我们前进!
写景的记事（优质16篇）篇三
早晨，阳光照射在学校，像给学校披上了一件金色的外套，好看极了!
我们走进学校，首先映入眼帘的是几棵挺拔的芒果树。树上已经生了很多嫩芽使它变得更加茂密，绿色的边上滚着晶莹的露珠，被阳光照射，显得闪闪发光。
看着看着，不知不觉的来到生物园。生物园里的植物真多呀!有五颜六色的花朵，有苍翠挺拔的树木，和色香味全的瓜果。正中心有一座蘑菇似的石雕，顶上又站着一只刻得栩栩如生的鸟儿!
走出生物园，来到世纪通道。上头满是禾雀花。一串串禾雀花像一只小鸟在你上方玩乐。两旁有很多名言名句，他们时刻鼓励着我们学习。
走到欢乐园地我无比高兴，各式各样的体育器材组成一个欢乐的大舞台。
我们学校真美丽，大家一来爱护她吧!
写景的记事（优质16篇）篇四
话题作文是近年来高、中考出现较多的一种作文样式，话题作文应注意的问题。它是针对某一现象或事物自由命题进行作文，也就是与某个话题有关的自由作文。面对这种全新的作文样式，许多中学生却不知如何提高这方面的能力。我们认为，除常规性训练内容外，以下方面应特别重视：
1、勤于积累生活。
只有关心社会，关注身边的人和事，生活丰富，视野开阔，才能打开作文之“源”，以开放的心态写好开放的作文，以不变应万变。平时要处处留心生活、多看书报，感悟人生，积累素材。如中央电视台《实话实说》栏目实际上就是“话题”式节目。作为新时代的`中学生要从陈词滥调中解脱出来，从“两耳不问窗外事”的闭塞状态中解脱出来，关注时代，热爱生活。
2、精于选择材料。
人人都有话可说的题目，很可能产生选材立意平庸的“大路货”，因此写作时应尽量避免自己的“首因材料”，即一看到题目马上想到的第一个材料。如“课堂”，很容易让人想到发生在教室里的事，这显然不及在家里受到妈妈言行教育、军训经历中受到启发等题材。
3、善于语言表达。
在过去很长一段时间内，作文评价过多地看重文章内容与结构，较少关注甚至忽略了学生作文的语言表达，助长了学生捏造材料的不良之风。其实，话题作文更应注重语言表达。它虽文体不限，但记叙、议论、描写、抒情和说明这些表达方式还要灵活应用。既要根据内容选择相应的表达方式，又要注意表达方式的交互使用，话题作文应注意的问题。如写“减负”，一位学生就先叙述浙江徐力杀母的事情，接着说深圳的小学生书包平均重达5。5公斤，再对“减负”的概念进行说明，全文用记叙、议论、说明等多种表达方式，显得很灵活。
4、巧于组合转换。
话题明确了，材料选好了，还要强化对材料的组合转换能力。在一个“话题”的统摄下，将丰富的内容融进一篇文章，也需要一些技巧和方法。《实话实说》节目主持人对谈话内容的巧妙组合、转换，也是节目成功的关键。写话题作文，亦是如此。首先结构要有凤头（漂亮、俊秀）、猪肚（饱满、充实）豹尾（飞扬、有力）；其次要有巧妙的伏笔、过渡和照应。缺少这些必要的“粘合剂”，文章就会一盘散沙。如有一篇题为《“？”与“！”》的作文，学生注重段首排比的写法：“问号是一种疑问，叹号是一种答案”；“问号是一种疑惑，叹号是一种明白”；“问号是一种探索，叹号是一种成功”。这不仅使文章结构紧凑，也显示了作者见解的睿智与独特，显得高人一筹。
5、勇于求异创新。
话题作文是让我们学生驰骋形象思维的空间，展现青春年华的瑰丽想象的平台，其间联想和想象能力尤为重要。因而我们要善于由此及彼，由物及理，表现真善美。同时在标题、文体、思路上也要尽量体现出创新意识。话题作文一般要自拟标题，我们可以运用修辞法、字母法、哲理法拟出新颖、鲜明的标题。如武汉中考中出现的“心灵的变奏”、“哆咪”等（话题为音乐）都是叫好的标题。文体的运用也要因文制宜求创新，构思要多元化思考，不妨来个“头脑风暴”，以开拓思维空间。
写景的记事（优质16篇）篇五
我和鱼撑着伞在雨中等车。我们有一把伞——和一把浅蓝色的伞。
雨伞下。我这边总是浅蓝色，因为伞总是偏向我这边。她的天空总是阴雨连绵，他的左肩总是被水覆盖着，总有一滴水，浅蓝色的水，很浅的蓝色，天空的蓝色。也折射出蓝伞下的我和她。
我轻轻把伞推过去，她却条件反射般的怔了一下，然后又很自然的把伞推了过去。她的嘴角上扬，淡蓝色的笑容灿烂。我也很配合，嘴角上扬45度，给她一个更蓝的笑容。
突然，有一种莫名的感觉。
哦！浅蓝色的伞，浅蓝色的笑脸，浅蓝色的友情，浅蓝色的触感，好纯粹…
不知不觉中，一个鲁莽的女孩打破了平静。也许我们没有看清对方。她回头朝我们笑了笑。这时，她才发现原来是小雪。她一看是我们，立刻做了个鬼脸，转身就跑。
裙角在飞，红色皮鞋的小水花在溅。小雪在雨中拼命的跑着，大概是急了。
突然，有一种奇妙的感觉。
写景的记事（优质16篇）篇六
优秀作文推荐！岁月的车轮缓缓辗过，四季交替变幻。那充满生机的春;那花红柳绿的夏;那天高云淡的秋;那白雪皑皑的冬都在我心中烙上了印记。但我最爱的还是春，是家乡的春。
春天的草。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不错，家乡春天的草总是在你不经意间偷偷地探出了头。远望，一片新绿，展现了北国春天的独特风韵。家乡春天的草，不像江南春天的草，那样绿油绿油的，但我倒是觉得这新绿的草更给人带来希望与活力。
春天的花。
“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”不错，家乡春天的花一团团，一簇簇。你看，那紫丁香一串串的花压弯了丫杈，散发出醉人的香气。闭了眼，如置身花海一般。你瞧，那路边的桃红在野花的衬托下更加鲜艳夺目。春风吹来，落下花朵瓣瓣，定让你觉得置身天堂。
春天的树。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”不错，家乡春天的树刚抽出新芽，比起夏日大杨树的浓荫，倒多添了几分清新。几年前植下的小树，真可用杨柳细腰来比拟了。温暖的春风一吹，这些小树便随着风姑娘乐曲的节奏，扭动轻盈的腰肢，跳起优美的舞蹈。要是你细心仔细瞧一瞧，还真有些舞者的风采呢!
你看，春天的草萌发了;你瞧，春天的小树又长高了;你听，春天的燕子在呢喃呢!春，我爱你!爱你的清新;爱你的生机;爱你的秀气!更爱有最美的你的地方――我的家乡!
写景的记事（优质16篇）篇七
我们小朋友都非常喜欢阅读童话故事，因为童话故事既生动有趣，又给人以聪明和智慧，使人倍受教育。有许多小朋友喜欢编写童话，那么，我们写童话要注意些什么呢？一起来看看：
一、童话中人物的性格特征要来源于现实生活。
童话中的人物可以是现实生活中的人，如《卖火柴的小女孩》。也可以是动植物，如《狼和小羊》《蒲公英》。甚至山水日月，风雪雨露，用具玩品等。还可以几者兼而有之。但不管是人还是物，作为童话中的主人公，其性格特征必来源于现实生活。即使是拟人化的“物”也必须要符合它们各自的特点。如《狼和小羊》中的狼是凶残的，小羊是温和的、善良的。猴子是聪明的，狐狸是狡猾的。你不能把它们的性格特征改变掉，应该用它们各自的特征来反映现实生活中各种人物的性格特点，来反映现实生活中这些人的思想品质。
二、童话故事的情节可不受现实生活的限制。
童话故事的情节不一定在现实生活中所有，有的甚至在现实生活中所找不到。但你可以充分展开自己的想象来构思，来丰富童话故事的内容。如《神笔马良》中马良手中的神笔，画只公鸡能打鸣，画头水牛能犁地，画什么就变成什么。这是劳动人民幻想中的美好事物，在现实生活中是找不到的，但这样写是符合人们的心理需求的。所以，无论你想让桌子说话，还是让小树起舞，都要符合现实生活中的某些现象，要赋予某种人的动作语言的'特点。而绝不能随心所欲，胡编乱造。这就是说，童话故事的情节虽不受现实生活的限制，但必须符合人们的心理需求。一句话，想象要合乎情理。
三、童话故事可借助各种修辞方法来反映生活。
我们在写童话故事时，把动物、植物等事物赋予人的语言、动作和情感，使这些事物“活”起来。如《青蛙看海》中的青蛙对苍鹰说：“天哪，这么高的山！我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的腿，怎么上得去呢？”这是用拟人的手法，赋予青蛙以人的情感和动作。《卖火柴的小女孩》是通过小女孩的四次幻想，四次幻想的破灭来揭露资本主义社会的罪恶的。《神笔马良》运用了夸张的手法，写出了马良对穷苦百姓的同情，对统治者的仇恨。
四、科普童话的编写要做到对科学知识的准确无误。
《小壁虎找妈妈》中的小壁虎的尾巴断了，在找妈妈的过程中自己长出来了，这是根据壁虎尾巴能再生的生理特点来叙述的。《水上飞机》中的海上救护机对小海鸥说的话，是与海上救护机性能特点相吻合的。所以，科学童话的编写，内容一定要来源于科学知识。科学童话必须是为普及科学知识服务的，所以编写科学童话一定要做到对科学知识的准确无误。
写景的记事（优质16篇）篇八
批改作文是中小学作文教学的重要环节，是学生提高作文水平的有效途径，在近年的教学检查中，笔者发现部分教师对此重视不够，往往是学生作文数量多，批改中的少、慢、差、废现象时有发生，不少教师即或是认真批改了的，也缺乏很好的针对性、激励性、启发性，正如叶圣陶先生所讲：“老师批改作文是够辛苦的，几十本，一本一本的改，可是劳而少功”。那么如何更科学更有效的进行批改，消除“劳而少功”呢，本人就学生的心理因素和情感因素，谈一谈作文批改中应该注意的“三多”。
一、作文批改要多及时。
及时批改是作文批改的第一要务，心理学告诉我们：反馈的时效性是反馈的生命，反馈得越迅速、越及时，就越能有效的对教学活动进行调控，如果反馈的时间拖的越长，就会事过境迁，错过机会，学生习作后，最关心自己习作的最佳时间是交作业后的三天至一周内，这时期内，他们对本次习作的训练重点、要求和习作内容印象较深，期待老师的评价和指点。教师抓住这最佳时期，信息反馈得越快，就越能引起学生的关注，及时改正错误，及时巩固成果，激发学生的写作兴趣。否则，错过时期，学生对教师的反馈期待逐渐淡化，对老师的批改劳动满不在乎，只瞅瞅分数就塞进课桌。老师的批改成了出力不领情的无效劳动。因此学生每次习作后，应该在三天内把学生的习作通览一遍，作好整理记录，选好典型，重点讲评，调动学生的积极性，使学生的情感和教师的情感产生共鸣。
二、作文评语要多鼓励。
美国教育心理学家罗斯坎贝尔说：“每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子行为中的许多东西（愉悦、满足、高兴），自然情感储存越是充实，情绪就越是高涨，行为就越良好，他才感到自己处于最佳状态。”批改作文是一种艺术，要想收到预期的效果，应该坚持赞赏为主，积极引导，启发自改，因人而异的原则。苏联教育家索洛维契克还指出：“童年时代所受人喜爱的孩子，从小就觉得自己是聪明的，因此才受人喜爱，于是，他也就尽力使自己的行为成为名副其实而去造就自己，成为有自信的人，而那些不得宠的孩子呢？人们总是训斥他们‘你是笨蛋，窝囊懒鬼……’于是他们也就真的弄成这恶劣的品质”。人的品质行为很大程度上取决于自信和社会公正的评价。作文批改中，教师的赞赏，无疑给学生注入了兴奋剂，对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭。对作文能力较高的优等生，批改重点放在对段、篇和语言表达的感情色彩，写作技巧的评价上。对作文能力较差的学生，要尽力找出文中的“闪光点”，哪怕是一点一滴，都充分肯定,学生看了老师的评语树立了自信的勇气,每次习作，都一定会尊重老师的意见，并且自觉的用心斟酌，写出较有创新的文章。教师对学生真诚无私的赞赏是激发学生的积极性的最佳手段，是教学成功的桥梁。
三、作文评分要多奖赏。
心理学告诉我们：由于对人的某种品质或特点有清晰的知觉，印象深刻、突出，从而掩盖了对这个人的其他品质或特点的印象，这种爱屋及乌的现象叫“光环效应”，这种光环效应常常会影响教师对学生的作文成绩的评价，产生评价上的偏差。教师对优等生评分将有无意的拔高，反之则偏低。在作文批改中，笔者认为作文批改中可以采取两次评分法，第一次底稿评分，第二次成稿评分。两次评分中尽量从学生方面着想，不轻易为学生作文中的某一段或几句话写得差，或者书写问题等去刻意扣分，尽可能指出文中的不足，但在评分中却把分数适当提高，以增强学生写作的自信心和写作热情。
写景的记事（优质16篇）篇九
人生是为了经历，奋斗是为了理想，而无边无际旷野的景色就是为了让人们欣赏，当我们非常疲劳，或者心情抑郁时，出去走走、欣赏一下路边的美景是一种非常正确的选择。下面是随笔网小编为你整理的《随笔150字记事或写景的》，欢迎大家阅读和欣赏！
“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间过得真快啊。雨走了。留下一个焕然一新的世界。路边的小草越发的青绿，正炫耀自己的优美身姿呢；花儿也换上了令人陶醉的彩衣，洗濯了曾经的污迹，对着阳光贪婪地伸着懒腰；青蛙呱呱地唱歌……天更蓝了，云更白了，彩虹出来了，小鸟又飞翔在碧空，唧唧喳喳个不停。整个世界一片圣洁，孕育着生机，孕育着美好，孕育着希望。
“时间为什么总是过得如此之快？”走在放学回家的路上，我不禁这样感叹道。是啊，光阴似箭，日月如梭，时间不知不觉地从指尖溜走，而我们却浑然不知。
时间就像海绵里的水，不挤怎么会有呢？不断地和时间赛跑，不为赢，只为那一点一滴的进步，一分一秒的超越。我们不仅要好好珍惜时间，不让时间溜走，还要会挤时间，会用时间，会和时间赛跑，养成珍惜时间的好习惯。
对时间，我有太多太多的话想要说，我多么希望它可以无限循环，让我好好地利用它，去学习，去汲取知识。
你叫我姐姐，其实我更愿意你直呼我的名字，这样我就可以抛开那些束缚人的规矩，安安心心像挚友。就像幼儿园时，你难得来一次，每次听说你要来，我会不顾一切抛下手头的事，飞奔到窗子前，踮着脚，盛满了欢喜的心也加速跃动，终于在一片茂密的树叶中寻到了你的身影。
我欢呼雀跃，你也注意到我，咧开了嘴角冲我笑，还会扬手向我打招呼。我按捺不住，迫不及待打开了窗，把上半身竭力探出窗外热情回应，打开的窗户仿佛可以缩短我们之间的距离，这便是曾经的我们，那扇神圣的窗户是我们亲情的象征。
我们辈份相仿，却无法跨越年龄的鸿沟；我们的距离只在于楼上楼下，两颗心的距离却好比海角天涯；我们只有一窗之隔，我们的内心世界却是隔阂已深。
写景的记事（优质16篇）篇十
冬季，虽然没春季的鸟语花香;春季，虽然没夏季的绵绵细雨;冬季，虽然没秋季的硕果累累，但是，她却包含着大自然赋予她的美，与她那颗单纯的心。
冬季是我的最爱。
白天雪在天空上飞飞扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，好美啊!
山上盖满了雪花，房屋上盖满了雪，田里装上了又滑又冷的冰，有些人在打雪仗、溜冰、堆雪人。我一不留心摔了一跤，我摔在一个下坡道，我溜了下来，感觉到好凉好冰，但心里非常快乐非常高兴啊!
街上满地都是雪，有些人摔了一跤，小伙伴都打起精神一块儿做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比赛等等……大家仿佛进入了一个漂亮的童话世界。
冬季的景色是多么的漂亮啊!还带来那样多的欢乐呢!
写景的记事（优质16篇）篇十一
一年四季有百花开放的春天，有烈日炎炎的夏天，有白雪皑皑的冬天，但我还是喜欢秋天里的因野。
在一片金黄的海洋里，有一位农民在忙碌着。这位农民的身上不一会就出现了一滴滴的汗珠，这些汗珠马上就把农民的衣服包围了。农民却一点也不在乎，丰收的喜悦，出现在他的脸上。“咔嚓咔嚓”的声音不断响起。金黄的稻子不断的躺在地上，真是稻香扑鼻。拿起一颗稻子一看颗粒饱满。一阵风吹来，还没有来的及割的一大片金黄的稻子开始舞蹈，好似在欢呼着自己成熟了。
在硕果累累的果园里，硕果满园啊！向苹果树看去，一树的苹果红彤彤的，好似一个个胖娃娃在对我们微笑。一串串紫莹莹的葡萄，扒开它那紫色的外衣，露出了它的绿色的果肉，如同狼王的眼睛。黄澄澄的橘子，又大又圆，如同一个个小灯笼。石榴咧开了它那红彤彤的嘴巴笑着，露出红宝石般的籽。
我爱秋天的田野，我爱秋天的果园，是那样美丽，让我沉迷在秋天的美丽景色中。
写景的记事（优质16篇）篇十二
一天，天高云淡，和煦的阳光洒满了大地。
我和爸爸趁这个好天气来到田野欣赏诗意的秋天。果园里，紫红色的葡萄一串接一串，挤挤挨挨；红通通的苹果像害羞的小姑娘，羞红了脸；淡黄的蜜橘也露出了淘气的脸；水灵灵的梨子挂满枝头，像无数的葫芦娃在守候美丽的花园。
一位农妇背着大箩筐，正在采金鼓，农民伯伯抱着它就像抱着大元宝，乐呵呵。我不禁想起了《秋色》：“葡萄葡萄告诉我，秋天是紫色；柿子柿子告诉我，秋天是火红的；梨儿梨儿告诉我，秋天是黄澄澄的；棉花棉花告诉我，秋天是银白色的；稻谷稻谷告诉我，秋天是金灿灿的；哦，秋天五颜六色。
是呀，秋天真是一个火红成熟、丰收在望的季节。我真希望时间能够停留，把美好的金秋留下。
写景的记事（优质16篇）篇十三
秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。
低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。
一段大路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的`、黄的、花的……好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。
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写景的记事（优质16篇）篇十四
早上，我醒了，是被一阵阵“滴答”声吵醒的。本来，我可以再多睡一会儿。我并不讨厌雨，于是平静地望着窗外，雨还是不停地下着。
我走到阳台边，打开窗户，把头探出窗外，仰望天空。雨点相继落到我的嘴里，我觉得嘴里咸咸的，第一次尝到了雨点的味道；雨点又落到我的眼睛里，顿时觉得眼睛更明亮又闪烁了，我便眨了几下眼睛；雨点又落到我的头发上，我觉得头发被洗干净了，变得非常光滑、柔顺。
雨点落在小树上，小树欢快的生长；雨点落在花草上，小草长得更青、更嫩绿，小花长得更鲜艳、美丽。
雨点落在房屋上，给房屋洗了个痛快澡；雨点落在人们打着的雨伞上，似乎在演奏一首美妙的乐曲，我多么想跟它们一起唱歌跳舞呀！
下雨，虽然不是好天气，但它能带给我别样的乐趣和美好的回忆。
这是一场多么凉爽的秋雨呀！
写景的记事（优质16篇）篇十五
星期天，我和爸爸来到郊外的田野寻找秋天的足迹。
天空就像一块覆盖着大地的蓝宝石，太阳就像镶嵌在上面的一颗大珍珠，发出柔和的光。一阵秋风拂过，枯黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
树旁的野菊花开得正热闹，随着一阵阵秋风，它们就像一排仙女在翩翩起舞，给秋天增添了不少光彩。大路的两边，是一望无际的稻田。我和爸爸走进田地里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，托起一簇，沉甸甸的，还飘散着醉人的芳香。微风拂过，它们翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方。
稻田的远处，是连绵不断的山岭。山的颜色已经有点儿泛黄了。山上的野草正用自己那残余的绿色，衬托着这金色的秋天。
写景的记事（优质16篇）篇十六
虽然它没有春天那样妩媚耀眼，没有春天的田野那样生机勃勃，但是我喜欢秋天；虽然它没有夏天那样多彩多姿，没有夏天的田野那样朝气蓬勃，但是我喜欢秋天；虽然它没有冬天那样的洁白无瑕，没有冬天的田野那样银装素裹，但是我喜欢秋天，喜欢秋天田野的果实累累，一派丰收的景象。
我，漫步在菜园里，白菜一个个蹲在地上看蚂蚁，这些胖娃娃让秋婆婆给他们化了妆，绿色的头，白色的身；田野周围长满了高粱大哥，他就是守卫田野的战士，每年都要经历风雨的洗礼，脸色黑红，才得有健康的身体，日夜操劳，堪称田野“卫士”。
你听，秋的声音，风儿阵阵地吹；落叶片片地飘。这是丰收的歌，欢乐的笑，这是科技兴农的好兆头。你瞧，玉米地里，青年们熟练地操纵着农业机械，一棵棵玉米都被其所折服。人们帮助玉米脱下外衣，堆成一堆，就像一座金色的城堡，映着火红的太阳，无比耀眼。这丰收的景象，是党的改革开放带来的伟大成果。
多么繁忙的景象，多么热闹的场面，多么可爱的秋天！歌声、风声、机器声交织在一起，谱成一曲丰收的歌谣：歌唱大丰收的快乐，歌唱甜蜜、幸福的生活，歌唱伟大祖国的繁荣，歌唱党对我们的恩赐。