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六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇一
改革开放是1978年12月十一届三中全会开始实施的国内改革开放政策。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
大家好!
曾记否?一首《春天的故事》唱响了神州大地，感人的歌声成为家喻户晓，耳熟能详的歌曲，动人的歌词真是歌颂邓小平同志的壮举。正是那大胆的壮举，成就了中国的伟业，在国际上的地位大大提高。
忆往昔;1949年新中国成立时，人们的生活水平已被战争搞垮了，生产水平都严重受挫，人们根本无暇眷顾生产力的发展，而是为三餐温饱而苦苦沉思。当生活水平有小小好转时，政治方面却出现了“文革”的错误方针，令人们避之不及，这样，人们过着胆战心惊的日子，一天一天地过去，不仅生产力没有提高，而且这样艰苦的日子持续了十年之久。十年浩劫过去了，邓小平上台了，他在十一届三中全会上发表了“改革开放”方针，并开始了拨乱反正。该方针开发了沿海城市，建立了经济特区，经济上得到了复苏，人民生活水平，生产力大幅度上升。时至今日，改革开放仍然是人们举手称赞的正确方针，的确，改革开放是强国之路，因而该方针必须走到前列。
看今朝;在共产党的正确领导下，发展迅猛，现在中国已在世界强国之列出现，成为世界上数一数二的经济，军事大国。作为中国公民的我，也为自己是中国人而骄傲，而自豪。
现时，金融风暴直卷全球，美国等经济强国遭受金融风暴打击，经济下滑，股市暴跌，失业率直线上升。然而中国仍然屹立不倒，原因是共产党的正确领导下，逆流而上。
共产党并没有一面搞经济，而是在另一方面保护生态环境，而且提倡“科学发展观”和“可持续发展”。共产党的方针非常正确，在经济，生态两个方面共创双赢。
看着中国的辉煌成就，我不禁竖起了大拇指称好，能有这样的成就在发展中国家中是数一数二的了。
展未来;改革开放的步伐不能够止步不前，因为改革开放才是强国之路，我们必须继续搞发展，把中国领到一个新领域。
祖国的未来与两岸和谐发展息息相关。因而在未来，我们必须搞好两岸经济，让两岸经济迅速发展起来。
国民党元老于右临终前的一首诗《望大陆》“葬我于高山之上兮，望我大陆;大陆不可见兮，只有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故乡;故乡不可见兮，永不能志!天苍苍，野茫茫;山之上，有国殇。”由此可见国民党也想搞好两岸关系，只是有一些台独分子的极力阻止而已。
余光中的《乡愁》：――而现在乡愁/是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。诗中彻彻底底得把渴望海峡两岸统一的迫切心情表达出来，万千海外游子对祖国统一热切盼望。
忆往昔，看今朝，展未来，祖国越来越繁荣，越来越昌盛!
新时代、新形势对加强和改进意识形态工作提出了新要求。党的十九大报告强调，要不断增强意识形态领域主导权和话语权，牢牢掌握意识形态工作领导权，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。习近平总书记指出：“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”省委就落实意识形态工作责任制、加强和改进意识形态工作也作了全面安排部署，提出明确要求。
我们要深刻学习领会中央、省委的部署要求，按照中央省委精神，进一步提高政治站位，增强责任意识，切实增强做好意识形态工作的自觉性、主动性和积极性。
一要认真落实意识形态工作责任。加强党对意识形态工作的全面领导，发挥党支部意识形态工作领导作用，层层落实具体工作任务。
二要严格意识形态工作措施。坚持把意识形态工作纳入xx重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子和领导干部年度目标责任考核，纳入执行政治纪律和政治规矩的监督检查范围，推动意识形态工作落细、落小、落实。
三要发挥支部作用。按照全面从严治党要求，牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，教育引导全体党员干部自觉做意识形态工作的参与者、推动者和建设者。
加强和改进全局意识形态工作，要按照中央、省委、市委的部署和xx厅厅党组、x局党委的要求，不折不扣落实好以下几个方面的工作。
一要推进党的政治建设。坚持把政治建设摆在首位，在落实“两个坚决维护”上用心用力，教育引导党员干部不断增强“四个意识”，以实际行动维护党中央的权威。认真落实“扎扎实实加强和规范党内政治生活”这一重大要求，督促党员干部严守党的政治纪律和政治规矩，确保中央和省委重大决策部署的贯彻落实。
二要强化思想引领。牢牢把握新时代思想宣传工作的正确方向，聚焦思想建设这个基础，加强理论武装工作，教育引导党员干部提高政治站位，坚定理想信念。结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，充分利用好“灯塔党建在线”“学习强国”等平台，强化措施，创新形式，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神落地生根。
三要积极培育践行社会主义核心价值观。以精神文明创建工作为载体，引领党员干部明大德、严公德、守私德，树立良好形象。
四要分析研判意识形态形势。认真执行省委意识形态工作的具体要求，党委每半年至少分析研判一次意识形态情况，各支部要根据形势任务定期对单位意识形态工作进行分析，严密关注本单位、本部门重要情况倾向性、苗头性问题，要底数清、情况明，并有针对性地进行引导，做好处置工作，及时向局党委报告意识形态领域的重大情况，提出建设性意见。
五要加强网络信息的管理。网络是新形势下意识形态工作的主阵地，必须管好单位的网络群组，做好信息发布的把关和审核。要加强对舆论的引导，及时澄清网络流言等负面舆论，特别要严密防范网上藏独、疆独、涉爆、涉恐信息和极端宗教思想等意识形态的渗透，引导干部职工明辨是非，正确运用网络，强化网上正面思想舆论。
六要规范党员干部网络行为。认真贯彻落实《关于规范党员干部网络行为的意见》精神，切实加强对党员干部网络行为的教育、引导和管理，规范网络行为，促进形成健康向上、风清气正的网络环境。
做好意识形态工作，关键是按照中央和省委的要求抓好落实。
一要明确目标任务。要认真学习贯彻中央和省委关于加强和改进意识形态的部署要求，进一步理清工作思路，切实解决意识形态工作“抓什么”“怎么抓”的问题，把工作抓到点子上，把想法落实到行动上。
二要强化督促检查。要以此次意识形态工作分析研判会为契机，做好意识形态工作自查，正确认识和分析本科室意识形态工作的短板，拿出整改措施，不断提升工作水平。
三要总结经验创新工作方法。党的宣传思想工作在长期实践中积累的丰富经验，比如坚持实事求是，坚持理论联系实际的马克思主义学风，反对形式主义、教条主义的大话、空话等，我们要认真总结、长期坚持，并在实践中不断丰富和发展。总结经验的同时，也要勇于创新，运用新办法新思路，解决新问题。把广泛的宣传教育活动与解决个别性、群体性的思想认识问题紧密结合起来，把做好政治理论的宣传教育与加强法制宣传教育紧密结合起来，充分运用个别谈心、耐心疏导、平等交流、民主讨论等方法，注重人文关怀和心理疏导，使意识形态的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。
同志们，抓好意识形态工作，是各级党组织和党员干部应尽的政治责任，希望大家充分认识此项工作的重要性，统一思想，同心协力推进意识形态工作再上台阶，建设良好的舆情环境，为xx事业进步做出更大的贡献。
根据安排，今天，我围绕党史学习教育“改革开放和中国特色社会主义道路的开创与发展时期”专题研讨作如下发言，敬请大家批评指正。
人类社会总是在曲折中发展和进步。千百年来，这是铁的事实。中国共产党至1921年成立以来，就在艰难曲折中探索前行，走过了极不平凡的五十多年历程后，开启了改革开放和社会主义现代化建设的征程。1978年12月在北京召开的党的十一届三中全会，作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。这一历史性决策，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
学习改革开放和中国特色社会主义道路的开创与发展阶段历史，深刻体会到：近代以来的中国在面临亡国、山河破碎、民不聊生的历史紧要关头，成功探索出一条符合中国国情实际的发展道路，之后在无数仁人志士和有识之士、爱国将士等付出艰辛努力乃至生命的代价下，推动中国共产党不断迈步前行、重新屹立在世界东方，实属来之不易，值得每一个中国人尤其是共产党员深刻学习、深入践行，在新时代前进道路上赓续好、传承好这一阶段的历史，对于建工新时代、共筑中国梦意义深远。
改革开放40年，不仅仅带来生产力的巨大提升，并且培育和塑造了伟大的改革开放精神。向那段活力燃烧的岁月致敬，最好的致敬是继承和弘扬改革开放精神，为推动改革开放再出发供给精神动力。三十而立，四十不惑。40年改革实践，我们更直观、更深刻地体会到社会主义制度优越性，马克思主义理论的正确性、科学性。40年沧桑巨变，改变的是贫穷的面貌，不变的是对梦想的追求，改变的是落后的生产力，不变的是对完美生活的向往。我国国防装备的自主化水平提升，看到了一个个大国重器的诞生、列装，变化的是技术、本领，不变的是坚守国门、守护人民的意志与雄心。
改革开放四十周年，我们能切实感受到，中国每一座城市、每一处乡村、每一个家庭都发生着巨变，群众的获得感、幸福感、安全感大幅提升。
这次在党员活动室观看改革开放四十周年直播，看到的是一段难忘的历史，40年年来党中央推进改革开放的关键抉择，40年前伟大的设计师邓小平提出了震惊世界的改革开放，从此打开了中国与世界沟通的大门!从那一刻开始，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息，顽强奋进新的壮丽史诗，社会主义中国的面貌发生了历史样变化。
改革开放成为中国发展新时期的最鲜明特点。从农村到城市，从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡的展开了;从沿海到内陆，从东部到西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。这场历史上从来未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的进取性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制，从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。到今日，一个面向现代化，面向世界，面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界的东方，所以，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必经之路。作为一名中共预备党员，就应当努力，不断地去努力。
时间是最忠实的记录者。学好党史不仅能让我们继承党的优良传统，增强我们守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，更重要的是可以拓展我们的历史眼光和历史思维，在党史中汲取攻坚克难的智慧和启迪。为学好党史，党员干部务必念好“八字要诀”。
学党史重在“专精”，下足“读书不觉已春深”的硬核功夫。百年党史细节浩如烟海，历史脉络盘根错节，要想准确把握我们党的百年发展史，最重要的一条就是要读权威、学经典。“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”学习党史切勿抱有“消遣”“猎奇”思想，切不可为了满足消磨时间、满足好奇心而进行学习。只有下足寻根溯源的真功夫，沉下心、静下心，铢积寸累、日就月将的学习，才能将权威著作和经典篇章学深悟透，品尝出真理的“甜味”。才能让我们紧紧贴合历史发展的主线和主流，对世情、国情、党情有一个正确的认识和判断，不为错误观点所左右，不为干扰所迷惑，做到坚守政治方向不偏航。
学党史贵在“体悟”，抱有“替人垂泪到天明”的共情体验。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党开展党史学习教育，不仅是对中国共产党百年奋斗史的一次全面回顾，更是全面建设社会主义现代化国家新征程上的一次心灵朝圣。为此我们要细心品读、用心感悟，在重温红色经典中寻求理想之光、在学习革命先烈中汲取信仰之力、在对比时代变迁中感受奋斗之艰。学习党史不仅要在情感上交融，更需要在精神上赓续。我们必须在学习党史、借鉴党史中汲取成长营养，传承革命精神，坚定理想信念，恪守为民初心，担起时代重任。
学党史难在“学新”，永葆“惟进取也故日新”的进取精神。党的历史是一部开拓创新、与时俱进的理论探索史，党的理论、党的历程在持续不断更新和发展。这就需要我们聚焦新发展阶段的新使命、新任务，不断深化对马克思主义中国化既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识。坚持学党史，学党的最新理论成果，经常学、反复学、比较学，把握历史规律，持续更新观念，总结理论创新的科学方法，强化党的理论武装，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑。
我校六年级的英语教学即将进入紧张的复习阶段，共有毕业生292人，正处于12~14岁的年龄阶段，生理和心理正发生巨大的变化。一个好的英语教师除了具有较高的教学水平外，还应主动与学生沟通，了解学生的需要，从而确定自己的复习计划和方法。本届学生在英语学习方面存在的问题主要是部分学生学习基础差、习惯差，两极分化情况严重;处于中游水平的学生学习积极性不够高，还有一点懈怠思想。针对目前的现状，我们将从以下几个方面做好下一步的复习工作：
最后一个月复习阶段任务重、压力大，首先要注意做好学生的心理和情绪调试工作，多与家长联系，与学生沟通，及时了解学生的情况和思想动态;其次开好毕业动员会，使他们保持不怕苦、不怕累的精神，摆正学习态度，完成复习任务;第三及时表扬和鼓励学生，让他们保持学习的自信心，兴趣盎然。
根据复习计划对所学知识进行科学地整理、归纳、概况、总结，使知识系统化，以便得以更深地理解。以课本为主，每复习一项知识，皆配以适当的同步练习或单项练习，做到学有所练，学练结合。尤其对于学生难以理解、容易混淆的语言现象，多讲多练使学生尽快掌握。
继续做好学生的学习方法指导，通过自编儿歌、找规律等方式帮助学生快速掌握复习内容。同时教给学生做题的方法，通过对题型的分析和讲解，配以适当的练习与指导，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路、解题方法和技巧，获得较好效果。
多方面收集各知识要点题目，对学生进行检测，并及时对检测中出现的问题进行讲解、反馈，学生做好错题记录，以备复习时用。在此过程中，切忌天天考，而更应注重系统学习和提醒练习。
为了让每个学生都能得到发展，复习前把学生分成a，b，c三个层次：a为学有余力的优等生，b为徘徊不前的中等生，c为学有所困的后进生。复习过程中保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练习。对基础较差的学生重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生把重点放在能力的培养和知识的综合运用上，如每周布置两篇阅读理解等。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差结对子的帮扶方式。在帮扶过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作学习的作用，努力减小学生间的差距。
作为教师，我们更多的是应该学会思考自己的教学，积极形成自己独特的复习策略，一切为了学生，为了学生的一切。让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂!最后衷心希望我们能够在本次毕业考试中取得好成绩。
作为普通党员、科长、机关支部书记，学习党史，记住初心，不忘使命，是我的责任。在此，我认真表示:。
一、方面，在学习盯着目标:坚决按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的学习要求，不断提高政治判断力、政治理解力、政治执行力，在思想上政治行动上与党中央保持高度一致，按照局党委的统一配置，思考，用力。
二、思想上总是实现两个记住。一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标，为建设具有中国特色的社会主义而奋斗，为未来最终实现共产主义而奋斗。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，从百年发展中看党发展的艰辛、发展的困难，激发了对党的无限忠诚、绝对忠诚。
三、行动上总是实现三个忠诚。一是记住党的历史，忠于党，实现党叫做什么就做什么。要把对党绝对忠诚铸造在思想的骨髓上，融入灵魂的深处，看行为，政治上同心，情感上同心，行动上同步。第二，要记住党的历史，忠于党，就必须党不做什么就绝对不做什么。做所有的工作，必须按规定做，按原则做。自觉地指示上司，无论是急还是慢，都要立即命令党委的配置要求，无论是轻还是重，都要立即执行政策纪律和规章制度，大小都要不折不扣地执行。简而言之，我们应该记住:党倡导的事情不是小而是小。党反对的事情不是小而是小。第三，要记住党的历史，忠于党，就要党叫什么就做什么。要有只争朝夕的精神，与时俱进，积极工作的精神，以工作为负责人，履行义务，以工作为负责人，以局党委确定的强监督、重点、稳定、有效的工作构想为目标，取得最好的工作效果。
四、实用上总是实现四个求。一是寻求真相。100年党的历史，本身就是追求真正现实的教科书，坚决实现真正的学习、真正的理解、真正的信赖、真正的用途，全面正确把握党的历史发展主题和主线、主流和本质。第二，要追求深度。历史穿越时间隧道，传达的感情价值，温暖着世代和世代共产党人的信仰力量，激励着世代和世代共产党人。学党史，知党史，需要深入学习，深入思考，深入应用。必须在很多小细节中品尝大关节。全面系统的理解掌握党执政兴国的规律性，全面系统的继承党发展的宝贵经验，学习辩证认识党的历史，参考党的历史。三是追求现实。联系实际学习，重视进入心灵的实际效用，重视学习党史对理论创新、资政育人、社会进步的注意推进作用，从党史中吸收营养，提高素质，提高潜力。四是追求新的。通过党史的学习、参考和运用，思想认识有新的提高，理想信念有新的提高，工作有新的贡献，效果有新的作用。
各位领导、同志们，党的历史就像河流，曲折但坚定地向着方向流动。穿越百年历史的长河，点点滴滴闪耀着耀眼的光辉。我们所有共产党员记住党的誓言，发扬新时代忠诚、清洁、负责、科学、求实、创新的水利精神，创造历史长河的水滴，凝聚新时代的魄力，为新时代x的水利事业做出新的贡献，为伟大祖国的繁荣奉献自己的青春年华！
道路自信是对发展方向和未来命运的自信。在100年前，我党的革命先驱们就用实际行动告诉我们，选择道路、走对道路、坚持道路是拯救国家、建设国家、发展国家的根本路径。以陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来为代表的伟大的无产阶级革命家们，在乱世中探索拯救国家、拯救民族的方向，经历了挣扎与迷茫，做出了艰苦卓绝的斗争。是马克思列宁主义带来的共产主义道路，为中国树立了一盏明灯，照亮了我们前进的道路。在南湖的小小红船上，共产主义发展道路初现轮廓，无数饱受外来侵略和国内压迫的工农阶级纷纷秉持跟党走、开创新中国的信念加入共产党，前赴后继为党的事业奋斗，只因在经历了内忧外患的痛苦历史后，他们坚信只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国，由中国共产党领头走的道路虽然崎岖、艰险，但一定是正确的、是通往幸福美好生活的、是经得起历史的检验的。事实也给了最好的证明，坚持党的领导，走中国特色社会主义这条道路，真正实现了国家脱胎换骨，是中国走向辉煌的最正确道路。
前段时间，我们组织全体干部职工参观了“精准扶贫三湘巨变——xx省脱贫攻坚大型成就展”，照片、视频、实物等丰富的物料展出，每个扶贫干部流下的汗水、每个增收群众展现的笑颜、每个脱贫县乡的新貌，都在向社会、向每一个关注中国发展的主体展示，中国共产党带领全国人民赢得了脱贫攻坚战的伟大胜利，这是坚持社会主义发展道路绝对正确的有力证明，是我党不忘初心，牢记使命、到20**年全面建成小康社会决胜期的圆满答卷。这是人民的胜利，是国家的胜利，是党的胜利，归根结底是发展道路的胜利！
当前我们处在激荡的时代潮流中，坚定不移走中国特色社会主义道路是历史的趋势、是发展的必须。我们应始终坚信：坚持党的领导，走中国特色社会主义道路，是开展一切工作、做成一切工作的未来方向及最终目标！只要坚定不移走中国特色社会主义道路，到2035年，我们就一定能基本实现社会主义现代化；只要坚定不移走中国特色社会主义道路，到本世纪中叶，我国就一定能成为富强民主文明和谐的社会主义现代化强国。这就是我们对中国发展方向和未来命运的自信！
2021年5月12－13日，工业和信息化部网络安全产业发展中心党总支组织召开改革开放新时期历史专题学习研讨会，党总支书记付京波主持会议。中心领导班子成员、处级干部、部门负责人参加学习研讨。
付京波指出，改革开放是我们党历经千难成就的一番伟业。在此期间，中国经济实现跨越式发展，跃居世界第二；人民生活水平从贫穷到小康，实现质的飞跃；计算机、通信制造业等科学技术以前所未有的力量和速度接近发达国家水平，我们涉过无数险滩、啃下无数硬骨头，这其中无不闪现着中国共产党“敢想、敢做、敢为天下先”的改革创新精神和特殊的时代意义。实践充分证明，改革开放是当代中国发展进步的动力源泉，也是党和国家实现中华民族伟大复兴的重要法宝。学好改革开放新时期历史，有利于我们提高把握形势、应对挑战、推动工作的能力，有利于我们深入领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。下一步，全体党员干部要认真学习改革开放新时期历史，结合所思所想，制定好年度工作计划和经营计划。
党总支委员童晓民领学了《论中国共产党历史》—深刻总结经济特区建设的宝贵经验等有关文章；工程建设运维处处长胡欣、统计分析处副处长孟潇作了重点发言；与会人员结合《创办特区扩大开放》学习视频开展了读书班第二期。大家纷纷表示，要传承改革创新、锐意进取的时代精神，深刻认识中心在工业和信息化事业新发展阶段中担负的历史使命，认真落实“我为群众办实事”实践活动，增强工作的系统性、预见性、创造性，切实把学习效果转化为助推中心三大业务高质量发展的强大动力，进一步推动党史学习教育走深走实。
5月27日下午，xx局开展了改革开放新时期的历史专题学习研讨会，以局领导班子为中心，各科长、直属事业单位班子成员和各党支部书记参加了学习研讨会。
会议上看了党史学习录像《党的十一届三中全会和伟大的历史转变》，在深刻的理解中感受到党史的精髓，吸收了奋进的力量。中心组成员和各科长、创新中心组成员、各支部书记热烈讨论了改革开放新时期的历史。
通过改革开放新时代历史专题学习研讨，党员干部对践行两个维护，坚定四个自信，坚持党对科技工作全面领导的认识更加深刻，加快科技自立自强，建设科技强国的紧迫感更加强烈，坚持自我革命，全面从严治党向深入发展下一步，联盟科学技术局更好地结合党史学习教育，推进党中央、自治区、联盟委员会部署的重大科学技术任务，实施各项任务，实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力量，确保十四五开始良好的局面，开始良好的局面。
根据省教育厅、省委教育工委“不忘初心、牢记使命”主题教育总体安排，6月26日-28日，省教育厅党组理论学习中心组围绕“明初心、守初心，坚定理想信念”这一主题，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育第一次集中学习研讨。其中，26日-27日，为自学阶段。全体厅委领导按要求进行自学，除学习规定书目外，还学习人民日报、新华社等社论文章。28日，召开学习研讨会。上午，蒋昌忠、王瑰曙、王建华、曹世凯领学，全体厅委领导原原本本学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》;下午进行研讨交流，蒋昌忠主持并带头发言，省委主题教育巡回指导组第十二组组长陈书山出席并作指导讲话。
蒋昌忠在发言中深刻阐释了“什么是共产党人的初心”，“为什么要明初心、守初心”“怎样明初心、守初心”等问题。他说，共产党人的“初心”，在国家蒙难、民族受辱、民不聊生的历史关头萌发，是中国共产党人爱国精神、民族意识、人民情怀的凝铸;既蕴含在“红船精神”的代代相传中，又体现在“半床被子”的殷殷深情中，更彰显在“我将无我，不负人民”的铿锵回答中。当前世界正处于风云变幻之际，面临国内外各种复杂形势和风险挑战，要求我们不忘初心，既时刻牢记“答卷人”身份，永葆“赶考”精神，把党的自我革命推向深入，又要保持定力，妥善应对各种“陷阱”，把“围追堵截”和“封锁线”抛在身后。
蒋昌忠指出，坚定的理想信念，始终是共产党人安身立命的根本，也是共产党人的政治灵魂。他强调，党员领导干部务必加强理论武装，筑牢理想信念的“压舱石”，深入体会习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的坚定信仰追求，在对标对表中强化“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”;务必坚守人民立场，擦亮担当作为的“航标灯”，始终牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为全面建成科教强省注入强大动力;务必深入调查研究，理清教育改革发展的“急难点”，围绕贯彻落实全国全省教育大会精神和习近平总书记对湖南、对教育的重要指示批示精神以及教育重点工作，深入基层一线了解情况、解决问题，推动事业发展;务必持续抓好整改，办好人民群众的“操心事”，坚持刀刃向内的自我革命精神，深化教育领域体制机制改革，切实解决好城镇小区配套幼儿园治理、乡村教师队伍建设、义务教育大班额化解、中小学课外负担重等问题，以实实在在的整改成效取信于民。
陈书山对此次主题教育学习研讨予以肯定，认为省教育厅主题教育的开展取得了初步成效，基本达到了“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标。接下来，要把主题教育引向深入。他强调，理论学习要持之以恒，并将其贯穿主题教育始终，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想学懂悟透、融会贯通;调查研究要有的放矢，坚持问题导向，围绕中央决策部署、围绕群众反应强烈的教育热难点问题、围绕教育系统存在的突出问题，围绕三大攻坚战尤其是教育脱贫攻坚等进行深入调研，了解实情，并拿出解决问题的方法和措施;检视问题要深刻具体，采取个别访谈、召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表等多种形式收集机关干部及基层单位的意见建议，把存在的问题查找准、剖析透，检视到位，为整改提供精准靶向;整改落实要取得实效，要对标对表中央和省委有关要求，做到边学边改、即知即改，最终达到让中央、省委和群众放心，让各方都满意的效果。
同志们：按照[关于在全市警示教育工作方案]安排和集中学习研讨工作有关要求，刚才，集中学习了[关于严重违纪违法问题及其教训警示的通报]等相关内容。通过学习和反思，对典型案件的严重性危害性，对中央严肃查处的必要性重要性，都有了更深刻的熟悉，也进一步增强了理想信念党性观念和宗旨意识。根据会议安排，下面结合自身工作实际，谈几点体会。
理想信念是社会主义事业的根本保证。习近平总书记告诫全党，“理想信念动摇是最凶险的动摇”。纵观违法违纪典型之所以走上毁灭之路，最根本的原因就是理想信念出了问题，不注重理论学习和主观世界的思想改造，没有将党和人民的事业视为己任。理想信念作为共产党人精神上的“钙”，始终是党员干部站稳政治立场抵制各种诱惑的决定因素，任何时候都不能缺失和放弃。“物必自腐而后生虫”，这一批典型案件警示我们，理论上的糊涂就会导致政治上的动摇，政治上的动摇就会迷失正确的方向，失去健康向上的工作和生活态度，必定栽跟头。因此，作为一名党员领导干部，一定要以案件为戒，严守政治纪律和政治规矩，自觉做到防微杜渐警钟长鸣。要在工作学习中持之以恒地强化理论武装，把政管理论学习作为首要政治任务来抓，坚持不懈学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对我省重要讲话重要指示批示精神，在学懂弄通做实上下功夫，真正做到真学真信真用，进一步坚定理想信念，不断改造自己的主观世界，真正筑牢思想上的防线。
忠诚是共产党员必须具备的优秀品行，是对领导干部最根本的政治要求。惟独对党忠诚，才干团结一致，使我们党具有无往而不胜的强盛力量。xx党性观念不强，入党动机不是信仰共产主义，而是出人头地光宗耀祖的功利之心，他对党不忠诚不老实，欺上瞒下阳奉阴违，搞两面派做“两面人”，长期用假象欺骗组织蒙蔽群众，最终自食其果。xx案件警戒我们，必须不断强化党性意识，坚定忠于党和人民。忠诚要以担当来诠释，没有担当就谈不上忠诚。作为党员领导干部，要真抓实干知行合一，杜绝表态多调门高行动少落实差的行为。要树立正确的政绩观，始终保持良好的工作作风，把心思花在谋发展各项工作上，多扑下身子干实事，用实实在在的工作业绩检验对党的忠诚。去年以来，我市一直保持良好的发展势头，面对好的发展形势，更要居安思危，决不能有丝毫松懈，特殊是面对新冠肺炎疫情给我们发展带来的巨大挑战和风险，一定要勇于面对敢于担当迎难而上化危为机，查短板补漏洞强弱项，抓紧抓实抓细各项防控工作，统筹推进疫情防控和经济社会发展，扎实做好“六稳”工作落实“六保”任务，着力抓好脱贫攻坚项目建设招商引资民生事业发展等重点工作，尽最大努力完成年度目标任务，以实干成果检验肃清成效。
权力是全心全意为人民服务的责任。习近平总书记说，“权力是人民赋予的，要为人民用好权”，就是要求党员干部要以敬畏之心对待权力。xx把监督保障权力不被滥用的权力肆意滥用，污染了权力的公正性廉洁性，错误地把权力当成私有财产和利己工具，最终被欲望吞噬。xx案件警示我们，任何时候任何情况下都不能忘记，手中的权力凝结着党组织的信任和人民的重托，滥用权力必将害人害己。作为党员领导干部，要时刻牢记惟独为党的事业勤奋工作的义务，没有捞取个人私利的特权。要对权力常存敬畏之心，自觉严格要求自己，保持正确人生航向，堂堂正正为人，踏踏实实做事，干干净净做官。要慎终如始，久久为功，把个人愿望追求与组织的要求结合起来，不断树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。要树立制度意识，严格按照制度履行职责，行使权力，开展工作，真正把权力用于增进人民福祉促进全面发展上，真正用权力赢得人民群众对党的信任和信心。
为进一步深化“坚持政治建警、全面从严治警”教育整顿试点实施工作，全力压紧压实责任，确保试点工作取得显著成效，近日，公安xx分局召开深入推进“坚持政治建警全面从严治警”试点方案落实交流研讨会。我认为我局队伍存在以下几个突出问题：一是抓队伍思想政治建设、教育方面还做得不够好，有时只埋头抓业务，忽视队伍的思政教育，有针对性细致工作还做得不到位，异常对个别问题民警的思想政治教育工作抓的不紧；二是业务指导和行政管理还存在这样那样的不足之处；三是抓法规制度规范民警行为，日常监督和突击抽查执行情景不力，四是发现问题迅速上升为理性思考，采取相应的应对措施也还不及时……等等。针对上述存在的问题，我认为我们在这次加强纪律作风建设专题学习讨论活动中要做到以下几点：
第一，坚持理论联系实际，把理论学习和工作实际紧密结合起来，做到学有成效。不断增强政治素养、政治觉悟和政治警觉性，把学习和实际工作联系起来，用理论制度指导、规范自我工作，在实践中进一步增强自身免疫力，免除或杜绝出现各种违法、违纪现象的发生。
第二，把理论学习和业务学习有机结合起来，有效提高整体业务水平。用党委的要求对照检查自我的工作，总结优点，找出差距，切实在提高思想素质的同时，把业务素质、业务水平提高一个档次。
第三，把理论学习和职业道德的培养联系起来，端正执法为民思想，树立起良好的人民警察职业道德规范。我们要坚持把教育整顿与职业道德培养结合起来，正本清源，树立和展现良好的职业道德风范，实现队伍正规化建设目标。职业道德规范问题说到底就是对人民群众的态度问题，仅有把学习和培养职业道德联系起来，我们才能做到内强素质，外树形象。
第四，把理论学习和落实政策法规条例结合起来，从而提高自我遵纪守法的自觉性。学习《人民警察法》、《人民警察内务条令》“五条禁令”和“五个严禁”，就必须从“严”字入手，做到“五严”，即：真严，严得较劲；齐严，严得一致；会严，严得到位；细严，严得具体；常严，严得一贯。仅有从严治警，才能有效避免、杜绝各种的违纪违法现象发生。
第五，把理论学习和认真细致剖析自我结合起来，使自我得到一次新的提高。我决心在学习中，对自我认真做一次剖析，严格对照检查自我，发扬成绩，克服缺点，在今后的工作中率先垂范，以自我实实在在的行动做到“八个带头”：带头以身作则，为人表率；带头严守纪律，确保政令、警令畅通；带头解放思想，开拓创新；带头求真务实，真抓实干；带头严格执行民主集中制，支持领导的工作；带头坚持执法为民，秉公办事；带头遵守党规党法，做模范党员；带头加强学习，苦练内功。
这次“不忘初心、牢记使命”主题教育，既是党中央作出的重大决策，也是贯彻全面从严治党、锻炼党性修养、提升政治素养的务实举措。今天就“明初心、守初心，坚定理想信念”研讨发个言：
系统地学习党的十九大、习近平总书记系列重要讲话、认真阅读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等书籍，不断提升政治理论素质和运用所学知识解决实际问题的能力。
面对百年未有之大变局，我们一定要保持理想信念坚定，不论时代如何变化，不论条件如何变化，都要拧紧理想信念这个“总开关”，铸牢政治定力这块“压舱石”，风雨如磐不动摇，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，永远为了真理而斗争，永远为了理想而斗争。
三是要做好身本质工作，要分清工作中的主次和轻重缓急；衔接好办公室文件出入，以保证日常工作的顺利和及时开展；要接待好每一位莅临检查的领导，宾至如归；要接待好每一位群众老百姓，每天都在和村民打交道，帮他们解决急难愁问题，真抓实效，要发扬钉钉子的精神，做到实干、善干、快干、好干，要针对工作中存在和后期出现的不足和短板，一定要一个一个地解决、一项一项的推进、一件一件的落实。
大家好！
公安队伍是一支有着光荣传统和优良作风的队伍，也是一支英雄辈出、正气浩然的队伍。全国公安机关坚持围绕中心、服务大局，全面推进公安改革，为维护国家安全和社会稳定作出了突出贡献。公安队伍牢记使命、忠实履职，涌现出一大批英雄模范。他们有的冲在打击犯罪、保护人民的一线，有的在重大安保任务中不怕疲劳、连续奋战，有的长期默默无闻、甘当无名英雄，有的在平凡工作岗位上甘做“老黄牛”、当好“螺丝钉”。他们用辛勤的汗水乃至宝贵的鲜血和生命，换来广大人民群众的安宁和幸福，为国家安全、社会公共安全、人民生命财产安全筑起一道坚不可摧的铜墙铁壁，在血与火、生与死的考验中，淬炼出可歌可泣的公安英模精神。
“天地有正气，杂然赋流形”。一个社会正气充盈，民族才会生生不息，国家才会兴旺发达。公安英模精神以忠诚筑底，他们忠诚于党和人民事业，始终用秉公执法捍卫人民利益和法律尊严。公安英模精神以担当支撑，和平年代，他们牺牲最多、奉献，几乎没有节假日、休息日，经常有流血、牺牲，用顽强拼搏和无私奉献履行职责使命。公安英模精神以英勇着色，他们面对危险赴汤蹈火在所不辞，彰显无所畏惧、坚不可摧的正义之气。广大公安英雄模范身上体现的忠诚信念、担当精神、英雄气概，是中华民族伟大精神的真实写照，是中华民族精神大厦的重要组成部分。
当前，我们党正团结带领全国各族人民为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋勇前进。伟大的事业需要伟大的中国精神，伟大的征程需要伟大的中国力量。公安英模不仅是全国公安系统的学习榜样，也是全社会崇尚的英雄模范；公安英模精神不仅是全国公安队伍的宝贵财富，也是激励全国人民砥砺奋进的强大动力。
谢谢大家！
最近，在中队认真组织下，开展了团队教育整顿活动。通过这次学习活动，让自己在原有的基础上有了进一步的了解，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了做好工作的信心。现在就学习情况谈一些粗略的认识和心得。
1、警钟长鸣，思想重视，要珍惜自己。
任何腐败、腐败行为都是从思想的蜕变开始的，有思想进化的过程。因此，坚定思想是最有效的预防，加强思想教育也是反腐败提倡廉价的根本措施。我们不能一瞬间放松世界观、人生观、价值观的改造。
2、严格自律，自我解剖，自省自警。
现在社会生活的各个方面，各种各样的价值观充满了人们的思想，我们现在各个方面的条件也有了很大的改善。但是，在这种情况下，越要保持冷静的头脑，越要保持艰苦奋斗的做法，从各个方面严格要求自己。
3、接受监督，深入大众，防止微小。
失去监督的权力，必然会滋生腐败的古训道:流水不腐败，家庭中心不斑点。一破这个霸权的真理，脱离监督的干部，往往会犯错误。我们所有党员干部员工都要正确对待监督。党组织和群众的监督是镜子，经常拍照，检查自己的缺点和不足，及时纠正和纠正，对自己的成长进步有很大帮助。
在工作中求真务实，言警力行。
要做好纪律作风整顿和反腐败倡导廉洁工作，坚决贯彻追求现实的要求，推进各改革建设事业更快发展，大力弘扬追求现实的作风。我们要把求真务实作为行动的准则，贯穿各项工作的具体实践。
1、学习中要求真正的精神。
2、工作要有务实的做法。
说实话，做实事，做实事，做实事，是人的立身之本，也是创业政治的基本标准。一个人的能力有大小，职位有高低，但是只要踏下心来工作，诚实地做人，就能取得成功，得到组织的信赖，得到大众的赞扬。
3、在大众中要有实际行动。
4、言行举止要有实际效果。纪律作风整顿常说，反腐败常立。
一是认真学习党的路线、方针和政策，学习专业知识，不断提高自身的政治素质和业务素质，提高为人民服务的能力。二是在实际工作中，严格遵守单位制定的各项规章制度，遵守领导安排，遵守纪律。三是树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，遵守纪律，廉洁从政，勤奋成为民好党员，切实改变风格，务实高效，开拓创新模范，以自己有限的力量将纪律风格整顿工作推向新的高度。
开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，忠实践行“两个维护”，就要做到“心中五有”：
一要心中有党，坚定理想信念。这是共产党人安身立命的根本。党的十八大以来，习近平总书记把为党和人民事业贡献力量作为自己的毕生追求，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为历史使命，以最大的智慧、力量、心血，进一步把实现共产主义最崇高理想的伟大实践推向前进。我们践行“两个维护”，就要补足精神上的“钙”，拧紧思想和行动的“总开关”，以信念铸魂，用信仰作骨，铸牢理想信念的铜墙铁壁。
二要心中有纪，严守政治规矩。这是共产党人的试金石、戒律尺、护身符。党的十八大以来，在习近平总书记的掌舵领航下，我们党迎难而上、开拓进取，革故鼎新、励精图治，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，习近平总书记成为党中央的核心、全党的核心，是我们党的选择，也是人民的选择。我们践行“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，就要把习近平总书记对青海的重要指示批示精神落到实处。
三要心中有责，勇于担当作为。这是共产党人的政治品格。党的十八大以来，习近平总书记以坚如磐石的政治定力、坚韧顽强的意志品质，团结带领全党全国各族人民开辟了党和国家事业发展的新境界，一个政治成熟、理论科学、旗帜鲜明、敢于担当的执政党向世界和历史展现了其强大的生命力。我们践行“两个维护”，就要进一步扛起肩负的责任，苦干实干，为建设富裕文明和谐美丽新海东而努力奋斗。
四要心中有民，当好人民公仆。这是我们党的根本宗旨和对党员干部的要求。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民立场为主线，全力解决人民群众关心的脱贫、就业、教育、收入、社保、医疗卫生、食品安全等问题，人民群众的获得感、幸福感、安全感空前增强。我们践行“两个维护”，就要始终不渝地保持与人民群众的血肉联系，全心全意服务好海东各族人民。
五要心中有廉，干干净净做事。全面从严治党，这是共产党人不忘初心、保持本色的重要保证。党的十八大以来，习近平总书记以“得罪千百人、不负十三亿”的政治账、人心账，推动全面从严治党向纵深发展，党内政治生活气象更新，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强，党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著提高，党风政风为之一新，党心民心为之一振，赢得了人民群众衷心赞誉。我们践行“两个维护”，就要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，永葆共产党人的先进性和纯洁性。
同志们：
按照《关于在全市开展案件警示教育工作方案》的有关要求，我于近期再度自学了《关于严重违纪违法问题及其教训警示的通报》《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》等相关内容。通过学习，深刻反思了严重违纪违法问题，从中汲取了深刻的教训，进一步坚定了廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家的意识，现结合自身实际，谈几点体会。
以他人的行为作为借鉴可以知道凡事应该怎么做，会得到什么，失去什么。中央纪委、国家监委给予违法违纪的处分是党中央从严治党的英明决策，是坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的政治要求，是持之以恒正风肃纪、坚定不移推动全面从严治党的迫切需要。通过对严重违纪违法问题的学习，让我再次坚定作为一名党员领导干部要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，遵守“五个必须”，防止“七个有之”，切实加强自我思想政治建设，切实提升政治素养，进一步筑牢拒腐防变的思想防线，避免陷入违法乱纪的深渊，失去群众和党的信任。要提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，才能始终做到忠诚于党和人民。在工作中，持续筑牢理想信念的根基、站稳政治立场、把准政治方向，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上始终跟随，做一名心系群众，得民心，顺民意的党员领导干部。
十八大以来，党中央大力推进党风廉政建设和反腐败斗争，但仍有一些干部枉置法纪于不顾，给全党全社会造成恶劣影响。究其原因，是其规矩、纪律意识淡薄，对党纪党规没有充分认识。这让我充分认识到作为一名党员干部要把加强理论学习、提高政治觉悟作为为政要务，牢记“纪严于法、纪在法前”的宗旨，自觉接受党的纪律约束。“善怕者，必身有所正，行有所止”，只有对党纪国法有所敬畏，才能确保自己的行为不越线。要强化党性锻炼和党性修养，说老实话、做老实人、干老实事，严格执行《准则》《条例》，牢固树立大局观念和全局意识，自觉遵守党的纪律和政治规矩，用《党章》规范自己的一言一行，在任何情况下都要做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏。严格党内生活，主动参加所在党支部的活动，自觉置身于党组织的严格管理和其他党员的监督之下。严格执行个人事项报告制度，定期向党组织汇报思想、工作和纪律情况，自觉接受党组织的监督。严守政治纪律和政治规矩，认真贯彻落实中央决策部署，始终与党中央保持高度一致，确保政令畅通，做到令行禁止。
为政之要在于清正，清正之本在于自律，加强自律关键是在私底下、无人时、细微处始终保持不越轨、不逾矩的定力，xx正是忘记了底线，忘记了作为一名党员领导干部，尤其是纪检干部更应以身作则，最终被个人私欲所蒙蔽。每一名党员干部要防微杜渐，从生活中的点滴小事做起，时刻以自身为模范，带头严于律己，不犯规，不越位，不踩线。以身为范，以行为规，将自身行为置于法治轨道之中，真诚为人民服务。在工作中严格落实党风廉政建设“一岗双责”，把党风廉政建设与经济社会发展同研究、同部署、同检查、同考核、同落实。带头严格执行廉洁自律各项规定，认真贯彻执行中央八项规定和省委九项规定，管好亲属和身边工作人员，严格按制度和程序办事，始终保持良好的家风和清正廉洁的政治品格，不搞以权谋私、不搞特殊化，做党和人民最忠诚、干净、担当的干部。时刻把自己的言行框定在党的纪律和规矩之内，努力发挥党员领导干部应有的表率作用。
以上是我个人的一点体会和想法，请领导和同志们批评指正。
作为公安机关干部，我们应该更加自觉地加强理论学习，提高理论素养，切实提高政治敏锐性和政治鉴别力。让我们谈谈我学习正风肃纪的心得。
为了提高自己严格执行五个严禁和五个禁令等纪律规定的自觉性，将爱民模范的政治本色、爱民感情和职业训练体现在继续成为人民心中的好人、亲人、能人中，我通过深入学习爱民模范，进一步记住民的宗旨，进一步坚定理想信念，始终坚持党的事业至上，人民利益至上，宪法至上，党在心中，人民在心中，法律在心中，正义在心中，不后悔地成为好人。自己要带着对人民大众的深厚感情去执法、工作，坚持考虑大众的想法，着急大众的焦虑，帮助大众的需求，积极帮助大众做好事，实事求是，解决困难，致力于满足人民大众的新期待、新要求，把自己对大众的爱体现在实际行动中，真诚地成为家人。自己将学习爱民模范与两风两纪集中学习教育活动紧密结合，以爱民模范为标杆，进一步提高党性修养，自觉遵守纪律，提高本次学习教育活动的质量和水平，确保达到自己的预期目标。
通过两风二纪集中学习教育活动，结合爱民模范注入自己的工作，注入自己的一言一行，注入自己的一时一事，随时随地记住历史使命，坚定理想信念，坚定确立党的忧虑，为国家负责，为民族服务的意识。自己通过二风二纪集中学习教育活动自己不仅要受到真正的警告接触，还要紧张二风二纪这根弦，必须按照孟建柱部长的要求牢牢树立正确的人生观、价值观，在政治上建立理解人、经济上的清白人、作风上的正派人，始终保持共产党人的政治本色和高尚情操，而且二风二纪集中学习教育活动在今后的工作中也有不可触摸的高压线。
当前我省公安机关正在轰轰烈烈开展政治建警活动，十分符合当前的社会大环境，对于严明我省警队纪律，改进工作作风、推进公安民警廉洁从警起了很大作用。所谓廉洁从警就是指民警在从事警务工作时，要坚决落实中央八项规定，自觉遵守反“四风”要求，要清正廉洁、要强化自律意识、防范未然，确保民警保持正确的世界观、人生观、价值观、事业观、工作观。廉洁从警，对于我们公安队伍建设意义重大。
廉洁是一种基本的为政之德。我们从事的公安工作，需要把廉洁化作为一种灵魂，融入到每名民警血液的每一个细胞，伴随着每名民警的一举一动一言一行，让它成为一种圣洁的呼唤，成为一种至高的信仰，也成为我们公安民警的价值追求。作为人民警察，有其基本的为政道德要求，勤、能、德、绩、廉，都是作为一个人民警察基本政治道德之一，而其中的廉，就是要求我们广大公安民警在日常工作中，遵纪守法，踏实工作，不贪污，不受贿，在权色财的面前如临深渊而小心翼翼，任何举动要在公安民警的工作准则之内，在党纪国法的约束之内，真心实意为人民服务。
廉洁是一种基本的工作之需。公安部门的职责是保护人民群众的生命、财产安全，维护社会治安稳定，打击犯罪，在日常的工作中，难免会有各种各样的诱惑存在，如人情的拉拢、关系的打点、熟人的招呼、金钱美女的亵渎等等，尤其是作为基层派出所的民警，所接触的人、事、物应接不暇，故诱惑更多，这就要求我们要心存廉洁、公正执法，要真正做到心系群众分分利益，情牵百姓丝丝安危。作为一名人民警察，时刻需要用良知来警惕自己，廉洁是公安工作的需要，是政法工作的基石。
廉洁是一种基本的生活之法。如“暮夜却金”的情景如果现实发生在我们面前，我们将会如何面对?对报恩之礼是收还是不收?我想每个人心中都会有自己的想法，但作为一名公安民警，必须做到廉洁自律，让廉洁成为自己生活的一面镜子，让廉洁的信条伴随在我们每天的工作生活中，成为为人处事的一条底线。当年曾国藩主政湘军，做到“不取一分于军队之资”而传诵至今，当前，我认为作为一名公安民警，一定要守得住清贫，难得住寂寞，虽然公安的工资待遇不高，但既然走到了公安民警这个岗位上，就要以一颗平常心对待自己从事的公安工作，安心本职。
廉洁是一种基本的责任之态。权力背后总是伴随着一定的职责，而职责的本意就是要做到权为民所用、利为民所谋，站在一个公安民警的角度，要让自己做的每一件工作都经得起上级领导的考验，经得起当事人的信服，经得起法律的衡量。群众的正义呼声就是要求我们公安民警要切实“为社会治安护驾、为人民利益做主”，就是要维护公安的清正廉洁之气，维护警察职责使命之当。我认为，具体到我们每名民警的身上，就是要踏踏实实、兢兢业业干好自己的本职工作，干好自己份内的事，办好每一个案子，处理好每一个纠纷，负起该负的工作责任。
既然廉洁从警如此重要，那作为公安民警，该如何做呢?
一、要牢记使命。中国共产党人和的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。人民公安为人民，公安民警应时刻不忘初心，一心为公，成就公道，勤俭节约，两袖清风。要时刻用共产主义理想信念和为人民服务的宗旨观念来鼓励自己、鞭策自己。要坚定共产主义理想信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨。在开展政治建警工作中，要把政治建警建设置于首位，坚决做到对党忠诚，立场坚定，这也是廉洁从警必须做到的基本要求。
二、要防微杜渐。作为公安民警，要时刻保持清醒的头脑，提高警惕，防止各种腐败乘虚而入，防止内心发生“私欲膨胀”，牢记“小节不守，大节难保”、“千里决提，毁于蚁穴”的道理。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要时刻保持敬畏戒惧之心。“公生明、廉生威”，见微知著，谨小慎微，防微杜渐，始终做到守得住清贫，经得住诱惑，耐得住寂寞，保持廉洁从警的本色。我们公安工作如履薄冰，要时时警醒自己，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇二
各位领导、老师：
大家下午好！
首先感谢各位领导给予我们这样一个交流的平台。今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班后期教学工作，我真诚的希望能通过各位领导及同事的指导帮助能让我把本班后期的语文教学工作做得更好。
本届六年级现有学生56名，通过上学期的学习情况，我对全班学生在学习语文方面也有一定的了解。语文成绩稳定的优生在26人左右，中等生15人左右，学困生15人，期中成绩稳定的学困生11人，大刘阳、兰军德、唐贵三人成绩基本在40-55分之间，徐华、陈志豪、郑湘玉、梁莎莎、黄进宝五人成绩基本在20-30分之间，方佳昊、方斌、吴宝林三人成绩基本上在2-15分之间。
根据平时考试成绩分析：中等生中有少部分同学能转化成优等生，他们主要在阅读理解上存在较大的问题，答不到点子上或是缺乏概括能力，人别同学在习作中抓不住中心，有跑题的现象。学困生大部分人对于最基础的拼音都读不来，音调也弄不懂，最大的问题就是容易写错字。习作时总是不按要求，平铺直叙或是字数不够。
察，发现其作用是有，但效果不是太大。有时课后早操前或是课后进教室检查时发现部分学生一直被作业所困扰。在提升学生阅读能力方面，本学期在课堂教学上我也做了相应的改进。在每提出一个问题时，我给足学生思考的时间，然后提问更多的同学回答，自己慢慢的指导学生一人补充一点，再提问学生将其他学生的答案一整合，总结出来就是这道题的最好答案，不一定非得按照标准答案一字不差告诉学生这才是最好的答案。这样做的目的三个：一是激发学生动脑，二是培养学生的概括能力，三是树立学生的自信，让部分学生有一种原来阅读理解也不是很难做的观念。这种做法从目前看自认为还是有一点成效的，主要表现在:课堂上一些同学的回答被老师认为是最好的答案而表现出的满足感，以及本学期第一次单元测试少部分同学在阅读理解的得分上能体现出来。
除了阅读理解之外，在拼音、词语及句子练习上今后还要让学生多加练习。最后就是作文，在今后的习作课中我尽量多向学生展示一些范文，或是本班学生不同层次的作文，共同学习，让学生明白那些文章写的好，好在哪里，是从什么角度去构思的等等，尤其是对中等生和学困生加强指导。
张俪、张博涵、杨远莹、雷世豪、杨著、盛金强七名同学抓起，竟可能在一个月内完成任务。其次重点抓60-73分的同学，包括周蕾、李思源、唐红艳、高琪、徐匡宁、易思佟六名同学。争取将上述13名同学转化成优等生。最后突击学困生，通过个别辅导消除个位数的成绩，力争提高到35分以上。本学期目标：优生43名，中等生6名，不及格人数尽最大努力控制在7人（徐华、方佳昊、方斌、陈志豪、郑湘玉、吴宝林、梁莎莎）控制在后期复习中的重点、难点，有不懂或做的不妥之处还希望各位毕业班教师及在座领导不吝赐教。总之，我会尽自己的最大努力争取能让本班的语文成绩能提高一个新的台阶。
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇三
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！
今天，我能够参加此次毕业班教学研讨会，实感荣幸，在此，我就20xx年毕业班数学教学中的困惑和取得的经验与大家共勉，不妥之处敬请批评指正。
1.两头大中间小现象严重。我班共59名学生，在教学过程中发现，班上的优生和差生所占的比例较大，中等生较少，毕业班时间紧迫，学生个体差异较大，加之临近毕业自己又有点急功近利，很难做到因材施教。
2.学生的数学学习和生活实际相脱节。学生在学习之中往往不能够联系生活实际，不能运用所学数学知识解决生活中的问题，实践能力比较薄弱，这个问题的产生与新教材知识编排不够系统化有关系。
3.家长对孩子的重视程度不够。在经济社会的大潮中，人们的经济意识浓厚，家长往往忙于工作，在物质生活方面对孩子关心较多，忽视了学生的精神层面的引领，导致学生的学习兴趣不够高，学习习惯有待提高。
1.严谨的教学态度是前提。小学六年级的课程，内容简单一般教师都能教，但教好的关键是要有严谨的教学态度，要做到不带情绪进课堂，不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面，凡是布臵的作业随收随阅，从不拖欠，每天保证全收全阅，当个别学生做作业有困难时，要尽量抽出时间进行个别辅导。
2.加强思想教育是基础。六年级的学生，他们和其他年级的学生相比年龄偏大，思想显得比较成熟，思想爱走神，因此，要想提高教学成绩，首先就得做好学生的思想教育工作，每周，我必须抽一节课的时间，做学生的思想工作，经常讲一些曾经带过的学生的事例，给他们讲一个人怎样树立远大的目标，鼓励他们不断地向着目标去努力，加强思想教育，增强他们学习的自信心，这样会达到事半功倍的效果。同时付出全部的关怀与爱心，去细心观察每一个孩子的生活，用心聆听每一颗幼小的心灵，然后真正给予适合他们的帮助。
3.提升教学质量是根本。教学有法，但无定法，贵在得法。教法制约学法，在教学时我努力做到以下几点：一是低要求多训练，摸清学习相关准备知识、基础、能力、和心理准备的实际，指导要求放在他们努力下可以达到的水平上，使新旧知识产生联接，形成整体知识框架。二是设计问题有梯度，活动方式多样化。根据学生的生活实际，确定学生能达到的目标，把教学内容按由易到难，由简到繁的步骤分解成合理的层次，然后分层进行，把产生挫折事件的频率减至最低，使他们步步有进展，处处有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，从而不断增强学习的自信心。三是教学过程中，注意“三讲两不讲”:“三讲”即讲重点、难点；讲规律，拓展；讲易错，易漏，易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲。四是深挖教材，把课本由薄变厚。在备课前一定要深挖教材。比如：在教学第十一册《百分数的应用题》这一章，课本只有四小节内容，但实际我们会发现这部分知识点多，如果要概括的话，可以分为七大类应用题，而且每个知识都是学生需要掌握的重点，也是我们需要挖掘之处，所以，为了后期的总复习收到更好的效果。五是做好学生考试成绩的分析和反馈。对教学中存在的问题及时纠正和处理，布臵作业尽量做到少而精。
4.抓好系统复习是关键。归类复习是数学老师在复习期间不可缺少的一个重要环节。而六年级复习期间，教材都已对小学阶段所学的各种类型进行归类整理。教师在进行归纳总结各种类型时，应按照每种类型的解题规律及方法、技巧来进行指导，以提高学生正确灵活、快速解答每种类型及总结归纳的习惯。不是蜻蜓点水般的面面俱到，而是重点讲每一类的知识点，每个知识点之间的纵横联系。
5.加大学困生的转化是保证。俗话说得好“亲其师而信其道”。学困生的学习基础差，致使学习过程中造成了障碍，这就需要老师耐心地去排除障碍，“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明”，这是教师的追求，我着眼学生的长远利益，用发展的眼光去评价每一个学生，“进步就是最好”，努力给学生创设一个轻松愉快的学习氛围，在课堂上，学生犯了错误，要耐心地去指导，不指责学生，建立良好的师生关系。
6.构建家校联系的平台是保障。在教学中与家长的沟通十分重要。当学生无论在纪律上、学习上、生活上有问题时，尤其学困生的学习，我就通知学生家长，让他们知道孩子在学校的表现，针对班上一些性格内向的学生，在课堂上，我感觉到他们很害怕，不敢发言，甚至在课堂上连教师都不敢看一眼的学生，我利用闲余时间，跟他们谈谈心，走访学生家长，跟学生家长交谈，让学生尽快接近我，学生的学习会很快得到进步。
以上是我个人在平时教学过程中的一些不成熟的感受，不妥之处还请各位领导和同仁批评指正，谢谢大家！
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇四
罗杰斯说：成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。
在英语课堂教学过程中，创设轻松和谐的课堂教学氛围，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，使学生主动而愉快地学习。
融洽的师生关系需要教师在主观上作积极的努力。
教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习英语的难处，尊重学生的思想，善于激励他们，应从他们的实际水平出发，以激发他们的学习兴趣为切入点，建立融洽的师生关系，创建和谐的学习氛围。
总之，成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围，英语课堂教学过程中，创设轻松和谐的课堂教学氛围，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，使学生主动而愉快地学习。
在英语教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。
就拿我教的六1班来说，普遍存在英语学习困难的情况，在这种形式下如果再去对学生加以抱怨或训斥的话，那很可能导致学生彻底背离英语。
对此，我经常在班上使用鼓励性语言及采取个别谈话的形式来帮助学生，让他们了解升初中动向，而这两年的升中英语考试趋于考查基础，难度不大，这样就给他们树立了信心，不会觉得目标太遥不可及，只要认真学习，还是有可能在升中考中有所收获的。
帮助学生克服了心理关，才能真正地展开教学活动。
课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。
其有效性是教学目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，教学主题知识和能力得到提高。
作为英语教师，我时常在思考为什么教师教得很认真，学生也学得很辛苦，但实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。
课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。
其有效性是教学目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，教学主题知识和能力得到提高。
作为英语教师，我时常在思考为什么教师教得很认真，学生也学得很辛苦，但实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。
究其原因，很多时候是因为我们没有关注课堂教学中的细节问题，导致有些无效的或低效的教学行为。
为此，我开始有意识地注意自己的教学行为，在做了一些教学反思之后我觉得教师在课堂教学中应注意以下几个方面的问题：
1.激发学生的学习兴趣。
如果一堂课没有几个能引起学生兴趣的话题，那么这堂课在学生眼里肯定是枯燥乏味的，也就谈不上有效了。
课堂教学活动应从学生的角度出发，所设计的各个环节，步骤应该符合学生的心理。
要使学生产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的。
兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。
这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。
所以，老师在课前应做好充分准备，寓教于乐，运用灵活多样的教学方法，教一堂充满情趣的课，让每个学生都能有喜悦和成就感。
当然，适当地组织一些活动也是不可缺少的。
英语歌曲，朗诵比赛，活动剧，听力比赛，作文比赛等。
让学生们沉浸于美好的语言情境，时而游戏，时而思考，时而激情勃发，在自由自在中体验学习语言的乐趣。
如在教授六年级英语文化单元1时，我通过课前上网下载有关世界之最的图片来激发学生对要学内容的兴趣，使他们学习热情高涨，学习效率也自然提高了。
2.充分调动学生的学习主动性。
课堂教学不是教师一个人的舞台，应该让学生成为课堂的主体，要强调师生的互动。
教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成教师灌、学生装，把学生看成是被动的接受知识的对象。
调动学生的学习主动性，并确立自身的主体作用意识已成为一项重要课题。
英语语言学习是语言输入和输出的双向性活动，教师不仅要充分进行语言的输入，也要千方百计地鼓励学生输出语言。
新课程标准要求下的课堂教学实践要体现学生的主体性。
让学生自主实践、自我发展，提出问题，在教师引领下解决问题；提倡课堂的民主性，充分地尊重学生，教师成为课堂学习的参与者、指导者；提倡教学的开放性，开放教学形式，开放教学场地，尤其是开放学生的活动与思维空间，开放对学生的素质培养的思路，开发学生的多元智能，关注学生的全面发展；提倡教学的综合性，注重培养学生学习、生活等方面的综合能力；注意课堂教学的生成性，在培养学生情感、态度、价值观等方面予以高度的关注。
在课堂教学中，教师要把以教为重心逐渐转移到以学生的学为重心。
教师要注重教学过程中教师主导作用与学生主体作用的.协调与统一，尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，把研究指导学生的学习方法放在十分重要的位置，着力培养学生主动学习、自主学习的能力，让学生自主去探索，自己去发展，逐步引导学生掌握自主学习的反复法，培养自主学习的习惯，真正达到让学生自求得之的目的。
一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，
3.运用多样化的教学手段和方法。
研读英语新课标，我们知道，本次基础教育课程改革的一个重要目标是促进教师的教学方式与方法的革新，促进学生优化学习方式。
长期以来，我们的课堂教学只注重知识传授，强调接受学习，而不注意学生的学法以及教学的真正实效，也就是说，对教学的反馈及有效性的研究大大滞后。
教师在教学过程中如何有效地与学生进行互动，哪种英语教学方式受学生喜爱，哪堂英语课教学让学生形成了能力，哪种学习方法是有效的，甚至是高效的，这都成为我们思考的方向。
因此，在英语的教学过程中要运用多种教学手段及方法，如：运用投影仪，多媒体，录音机，图片等，开展小组活动，朗读，复述，歌曲演唱，竞赛，英语角等形式来活化课堂，优化教学。
新课程指出：通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验成功与进步，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。
就是让我们要结合学生的实际，通过师生合作，对学生的情感态度，学习策略，文化意识，语言知识，语言技能等在学习过程中的发展和进步性综合评价。
多元评价是为指导教学过程顺利进行而对学生的学习结果和教师的教学效果的评价。
多元评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的学习潜能，促进学生的学习，并为教师提供反馈，也为个人提供有益的反馈，帮助教师了解每个学生的学习情况和学习的需要，随时调整教学内容和方法，从而提高课堂教学效率。
评价的目的是为了促进学生的学业进步和全面发展。
教师要根据评价结果与学生进行不同形式的交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高。
如在每学完新单词后，我都要进行一至两次的听写，并表扬满分同学，对没及格同学要求及时重新默写，而且每一单元都要进行相应的单元测试，并对测试结果进行分析、反思，力争科学地、全面地考查并总结学生在经过一段学习后所具有的语言水平，以便及时调整教学计划，提高教与学的有效性。
作业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知识的复习与巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。
正确组织好学生作业，对于培养学生独立工作的能力和习惯，发展学生的智力和创造才能有着重大意义。
同时教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调节、改善自己的教学。
但教师在布置作业时应注意以下几个问题：
1.布置作业讲究针对性。
教师在选题时，只有将学生的水平层次与知识层次有机地结合起来，才能使练习具有较强的针对性。
如设计巩固交际语言项目的练习，要重点训练学生运用语言的得体性、规范性；设计巩固语法知识的练习，要重点训练学生掌握语法知识的准确性；设计口语练习，要重点训练学生口头表达语言的准确性和流利性。
2.布置作业讲究层次性。
教师在布置作业时要遵循因材施教这一教学原则，在完成单位时间内的教学内容后，结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、结构合理、题量适中的同步作业，对学生个体层次和知识层次要分析并加以区别，不能搞一刀切。
因为班级的每个学生的智力水平和接受能力不可能处在同一水平，所以内容设计要面向全体学生，兼顾到不同层次的学生。
尤其是我们四1班学生两级分化，所以作业布置可分为a、b、c三级作业，即a级作业面对优秀生，他们完成基本技能训练之后，再力争完成综合性广、概括性强、灵活性大的练习；b级作业面对中等生，在他们完成基本技能训练后，再练习一般综合题；c级作业面对学困生，重点布置与教材相关的最基础的知识和最基本的技能训练，并适当减少数量，降低难度，对基本题进行强化训练。
这样一来，优等生满足了更高的求知欲，中等生减轻了心理压力，有了跳一跳也能摘到桃子的机会，学困生也能按时完成作业，学习上增强了自信心。
让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。
3.布置作业讲适量性。
教师应指导学生在有限的时间内，主要进行学习方法的探索和知识的系统归类，而不是进行大量的、毫无针对性的、机械性的练习。
作为教师,按时检查作业这一点可以说是作业布置这一教学活动中最后一步也是最重要的一步。
因为一旦教师不去批改检查作业的话，就无法掌握学生学习的真实情况，也就无法合理有效的开展以后的教学工作，学生也不会在作业上花时间。
那么不论多么精彩、多么科学的作业设计也就如泡沫一般化为泡影没有实际效用。
总之，效益是课堂的永恒追求，英语课堂教学要关注学生的情感，了解学生的兴趣爱好，注意教学的趣味性和多样性，激发不同层次的学生的学习热情，提高全体学生的学习积极性，才能达到最佳的课堂效果。
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇五
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
我是来自江底镇水塘小学的教师陈帮和，首先，感谢鲁甸县教育局、江底中心小学为我们提供这次学习交流的平台，谢谢！谢谢您们！
在两会召开之际，鲁甸县20xx年小学六年级质量提升研讨会在涅槃（pan）重生的江底中心小学举行，我能参加这样的活动并作交流发言，深感荣幸，又觉得很愧疚。荣幸的是可以向各位领导、各位同仁学到很多东西。愧疚的是，我们的工作离上级的要求还有很长很长的距离；跟在座各位的差距很大。特别是20xx年义教均衡的实施以来，我校真的是在原地踏步，但你们学校是飞速前进。从管理经验来说，你们是我学习的榜样。交流就谈不上，我只能就我担任学校工作以来的经历，谈一点感受，如有不当之处，请多多包涵。
其实当你再次走进水塘小学，你会发现，水塘小学不是传说中的那么完美、那么“牛”，为了让你更清楚地走进水塘、认识水塘，关心水塘，我只能就我校的办学思想体系及常态管理作简单介绍：下面我就从“自信、谦虚、乐学、目标、敢拼、奉献”这六个词与大家分享分享。
一、自信。
一位专家说过“一个人最大的敌人就是自己，战胜自己，就战胜一切”。作为一位学校带头人，就要自信、就要阳光、就要有一种“没有学不会、只有不想做”的自信理念。比如，我校德育工作中的“鼓号队”，自20xx年开始，我校就组件江底镇第一支鼓号队。当时，一筹莫展的我，无从下手。为了尽快进入训练教师的状态，中心校领导先后派我到昭阳区、水富、昆明等接受专业的鼓号训练。最难忘的是20xx年的大雪冬天（从昭通到昆明历经三天---第一天迤车，第二天打鹰山隧道），一到培训学校，连培训的老师都感慨万千，“哎，各州市的一线教师出来学习一次真不容易啊”。一个星期的培训，究竟能学到多少呢？仅仅点滴理论而已、苦练还得靠自己。经过近十年的探索、改进，在20xx年昭通市举办的“全市鼓号晋级达标”活动中，我所负责指导的四支鼓号中，三支获优秀奖，一支达标。当时，我的目标就是向城区一、二、三小学校靠近。因为我自信、因为有一支刻苦好学的学生队伍、有上级领导的关心支持，所以，基本达到预计目标。
二、谦虚。
我从1995年开始在水塘小学任教，20xx年到20xx年12月任水塘小学副校长，20xx年1月，中心校在调整教师的过程中，让我担起学校重担。在近几年的工作期间，经历了“内涵发展”和“义教均衡发展”两次不同机构的督导验收。接受了各级各类学校老师的学习交流几十次。水塘小学能有今天的前景，离不开在座各位领导们、老师们的精心指导和无微的关心、支持，你们的每一条建议为我校的每一次腾飞铸就坚实的基础。比如说，桃源中心校的虎良俊校长，到我校交流学习座谈中，为我校提出“十条”宝贵意见，我校积极组织全体教职工逐一落实。如、学校意见箱、绿化考虑季节性、大课间跑步分高低段等等。正因为有各位和我一同共建水塘，所以、水塘小学先后获得县级、市级文明校园和县级、市级、省级平安校园的荣誉。
三、乐学。
这是我校“一训三风”中“勤于学习”的诠释吧.作为一位学校带头人，要有一种“不断学习、不断创新”的精神。在知识上，不能抱有满足感，要有一桶长流水。要坚信“三天不学习，就赶不上刘少奇”的创新精神。如我校开展的“教师天天练”即练出一手“漂亮的钢笔字”、会写一手“工整的毛笔字”。学校在原有训练的基础上，统一发放钢笔、字帖等，增设钢笔书法。教师在课余时间，听听音乐、练练书法，学校如期择优展示，让教师感化学生、陶冶学生，让“潜移默化”在我校落地生根。
四、目标。
五、敢拼。
这是我校“一训三风”中“敢于创新”的一个部分。作为一位学校带头人，万事要有一种“试一试”的闯劲，要有一股敢于承担、敢于创新、敢于试探的精神。正如龙头山镇文校长说的：“校长是构思明天后天做什么，副校长是做好今天的事，一旦校长退下，那么班子就倒下”，校长就要敢于承担责任。其次，我校的校园文化在建设过程中，假山喷泉、亭台阁谢主要参照一些普通大学的设计思路；楼道文化借鉴市区优质学校；班级文化主要源于会泽县茚旺高中的设计思路。每次校园文化的更新，都本着“绿色校园、书香校园、不忘传统、立意创新”的设计理念。
其次，在质量提升中的“末位淘汰”制，是针对连续两年在全镇统测排名倒数三名的班级实行任课教师“反复制”，让优秀、骨干的教师来替换，并配套相应的激励机制（上升一名给予奖励）。这种教学管理模式，打破一师终身制。跟换教师，也许就改变学生的一生。
六、奉献。
这是我校办学理念：教师尽心、学生用心、家长放心的浓缩。身为教师，除了为学生奉献知识、奉献青春，还要有一种更深层次的奉献精神---就是“以校为家，视生如子”的平凡心态，即“用平凡的心，最细小的事”（我校校训）。俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。每天第一时间进校园的是自己，最后一个离开校园的是自己.把教师当亲人，把学生视为孩子，以校为家，精心管理，用心做事。曾经一位专家说过---三种类型的校长不可取：一是只说不做；二是只做不说；三是既不会说，也不会做。我就是属于第三类。所以，希望大家多多指点。
作家说“苔花如米小，也学牡丹开”，有上级领导的关心和大力支持，我们水塘小学一定能扬---帆---起---航。
各位领导、各位同仁，我和大家分享的就这些，如有不妥之处，敬请批评指正，并提出宝贵的意见和建议。谢谢！
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇六
敬的老师、亲爱的同学们：
下午好!
度过了平安、愉快的假期，我们满怀希望迎来了生机勃勃羊年的春天。在今天这个特殊时刻，能站在这里和老师、同学们真诚交流，我倍感荣幸。
在新学期开学之际，首先我为我们学校在刘校长的带领下、及全体师生努力下取得的辉煌成绩感到骄傲。各项活动有声有色，学校实力越来越强!我们的发展势头强劲，我们的成绩有目共睹，但辉煌成绩属于过去，留给我们更大信心，去面对美好的未来。我代表全体教师向同学们承诺，在新学期，我们会一如既往，对学生负责，保持务实的工作态度，不断学习，努力改变教育观念，成为真正的教育强人。
在此，对同学们提三点希望：新的学习征程开始，希望同学们带上三样东西：第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远。
第二请同学们是带上自信和坚强。我们的学习生活中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生的风雨，只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!
第三样要带上的是勤奋和努力。不要学那只懒惰的兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。古人说得好，“一寸光阴一寸金”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：勤奋和努力才是通向成功的捷径!
同学们，时间匆匆，流年似水。北关小学刻录下了你们成长的历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。你们学会了感谢，学会了珍惜。北关小学的老师每时每刻都在用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期待着你们的健康和成长。六年级的同学要高度注意，本期是我们小学阶段的最后一个学期，这学期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行综合复习。社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，认真地把握好在校的每一天，从各个方面为学弟学妹做出表率，为北关小学争光，成功一定属于勤奋的你们!
我还想对各位亲爱的同事说一声祝福，常年累月，校园里洒满了我们辛勤的汗水，处处是我们忙碌的身影。选择了教师这个职业，我们就选择了辛劳，选择了奉献。也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值。同学们，老师们，让我们一起努力，开创更美好的未来!
最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、祝同学们新的学期健康成长、快乐学习!祝愿我们北关小学羊年里，扬起风帆、再创辉煌、谢谢大家!
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六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇七
各位领导、老师：
大家下午好!首先我就我校六年级英语学情分析一下，我校六年级3个班共151人，上期期末考试中，1班3a生英语占8人，2班3a生英语占12人，3班3a生英语占15人，年级平均分69.5。在5所学校排第四，成绩不是很理想。本年级学生在英语学习方面存在的问题主要是两极分化严重，优生少，差生多，处于中游水平的学生学习积极性不够高，思想懈怠，成绩难以提升。针对目前的现状，我将从以下几个方面做好下一步的复习工作：
首先要注意做好学生的心理和情绪调试工作，与学生沟通，及时了解学生的情况和思想动态，使他们保持不怕苦、不怕累的精神，摆正学习态度，及时表扬和鼓励学生，让他们保持学习的自信心，兴趣盎然。
尽快完成新课，然后对所学知识进行科学地整理、归纳、概况、总结，使知识系统化，以便得以更深地理解。以课本为主，每复习一项知识，皆配以适当的同步练习或单项练习，做到学有所练，学练结合。尤其对于学生难以理解、容易混淆的语言现象，多讲多练使学生尽快掌握。
继续做好学生的学习方法指导，通过自编儿歌、找规律等方式帮助学生快速掌握复习内容。同时教给学生做题的方法，通过对题型的分析和讲解，配以适当的练习与指导，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路、解题方法和技巧，获得较好效果。
多方面收集各知识要点题目，对学生进行检测，并及时对检测中出现的问题进行讲解、反馈，学生做好错题记录，以备复习时用。在此过程中，切忌天天考，而更应注重系统学习和提醒练习。
为了让每个学生都能得到发展，复习前把学生分成a,b,c三个层次：a为学有余力的优等生，b为徘徊不前的中等生，c为学有所困的后进生。复习过程中保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练习。对基础较差的学生重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生把重点放在能力的培养和知识的综合运用上，如每周布置两篇阅读理解等。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差结对子的帮扶方式。在帮扶过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作学习的作用，努力减小学生间的差距。
作为教师，我们更多的是应该学会思考自己的教学，积极形成自己独特的复习策略，一切为了学生，为了学生的一切。让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂!最后衷心希望我们能够在本次毕业考试中取得好成绩。
谢谢大家!
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇八
英语是印欧日耳曼语系。它由26个字母组成。它是欧盟、许多国际组织和英联邦国家的官方语言。它也是世界上使用最广泛的语言。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
我校六年级的英语教学即将进入紧张的复习阶段，共有毕业生292人，正处于12~14岁的年龄阶段，生理和心理正发生巨大的变化。一个好的英语教师除了具有较高的教学水平外，还应主动与学生沟通，了解学生的需要，从而确定自己的复习计划和方法。本届学生在英语学习方面存在的问题主要是部分学生学习基础差、习惯差，两极分化情况严重;处于中游水平的学生学习积极性不够高，还有一点懈怠思想。针对目前的现状，我们将从以下几个方面做好下一步的复习工作：
最后一个月复习阶段任务重、压力大，首先要注意做好学生的心理和情绪调试工作，多与家长联系，与学生沟通，及时了解学生的情况和思想动态;其次开好毕业动员会，使他们保持不怕苦、不怕累的精神，摆正学习态度，完成复习任务;第三及时表扬和鼓励学生，让他们保持学习的自信心，兴趣盎然。
根据复习计划对所学知识进行科学地整理、归纳、概况、总结，使知识系统化，以便得以更深地理解。以课本为主，每复习一项知识，皆配以适当的同步练习或单项练习，做到学有所练，学练结合。尤其对于学生难以理解、容易混淆的语言现象，多讲多练使学生尽快掌握。
继续做好学生的学习方法指导，通过自编儿歌、找规律等方式帮助学生快速掌握复习内容。同时教给学生做题的方法，通过对题型的分析和讲解，配以适当的练习与指导，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路、解题方法和技巧，获得较好效果。
多方面收集各知识要点题目，对学生进行检测，并及时对检测中出现的问题进行讲解、反馈，学生做好错题记录，以备复习时用。在此过程中，切忌天天考，而更应注重系统学习和提醒练习。
为了让每个学生都能得到发展，复习前把学生分成a，b，c三个层次：a为学有余力的优等生，b为徘徊不前的中等生，c为学有所困的后进生。复习过程中保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练习。对基础较差的学生重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生把重点放在能力的培养和知识的综合运用上，如每周布置两篇阅读理解等。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差结对子的帮扶方式。在帮扶过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作学习的作用，努力减小学生间的差距。
作为教师，我们更多的是应该学会思考自己的教学，积极形成自己独特的复习策略，一切为了学生，为了学生的一切。让我们一起努力把握复习教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂!最后衷心希望我们能够在本次毕业考试中取得好成绩。
我把这个学期的复习工作分为两轮进行，第一轮为基础知识复习，在这一轮中，一要过好单词关，在单词的复习中，按词性归类复习单词，按词汇表复习单词，并把四会单词整理打印出来，要求学生能默写。二要过好词组关。三要过好句子关。重点句型也整理并打印出来，要求学生能熟练背诵并灵活应用。四要过好阅读关。把单词，词组，句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。第二轮复习是后期进行模拟训练，了解学生的.复习状况，做到有的放矢，查漏补缺，让学生熟悉考试题型，做到得心应手。
在复习的过程中，我特别注意以下几点：
1.重视四会单词的默写，平时让学生多背多默，教给学生一些简单有效的单词记忆方法，并让学生自己摸索发现单词记忆的巧妙方法。
2.阅读是学生的弱项，多数学生有一个通病，看到短文就放弃阅读，做题都是生搬硬套，瞎蒙。所以在复习过程中我特别加强这一块的指导与练习。在平时的阅读教学中，鼓励学生多读多思考，教给学生一定的阅读方法和技巧，让多数学生能做到独立完成阅读类练习。
3.注重复习过程中的趣味性，根据教学内容设计一些趣味小游戏和活动，充分调动学生学习的积极性，尽量减少学生在复习过程中出现的倦怠感，使学生在愉快复习中得到进步与提高。
4.重视培优补差。在我所任教的班级中，两极分化明显，优生能轻松掌握所学内容，灵活应用所学知识。少数学困生不能正确规范地书写单词，不能正确背诵默写26个大小写字母。所以在复习过程中，我进行了分层教学，对基础差的学生重点放在字母表，四会单词和重点句型的熟读和识记上，并多花时间和心思指导他们的书写，争取让学生过书写关。对一部分优生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。但是对于学困生的教学，是我在教学工作中的面临的一大困难。想了不少方法，但由于任教的班级多，关注度有限，往往顾此失彼，收效甚微。所以更好地培优辅差是我今后工作中努力的方向。
以上是我在教学中一些做法和浅薄的看法，有说得不恰当不合理之处，请大家给以指正，并提出宝贵建议，谢谢大家。
罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。
”在英语课堂教学过程中，创设轻松和谐的课堂教学氛围，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，使学生主动而愉快地学习。
融洽的师生关系需要教师在主观上作积极的努力。
教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习英语的难处，尊重学生的思想，善于激励他们，应从他们的实际水平出发，以激发他们的学习兴趣为切入点，建立融洽的师生关系，创建和谐的学习氛围。
总之，成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围，英语课堂教学过程中，创设轻松和谐的课堂教学氛围，可以让学生产生良好的心理效应，使学生处于积极的情感状态，使学生主动而愉快地学习。
在英语教学中，我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。
就拿我教的六1班来说，普遍存在英语学习困难的情况，在这种形式下如果再去对学生加以抱怨或训斥的话，那很可能导致学生彻底背离英语。
对此，我经常在班上使用鼓励性语言及采取个别谈话的形式来帮助学生，让他们了解升初中动向，而这两年的升中英语考试趋于考查基础，难度不大，这样就给他们树立了信心，不会觉得目标太遥不可及，只要认真学习，还是有可能在升中考中有所收获的。
帮助学生克服了心理关，才能真正地展开教学活动。
课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道。
其有效性是教学目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，教学主题知识和能力得到提高。
作为英语教师，我时常在思考为什么教师教得很认真，学生也学得很辛苦，但实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。
究其原因，很多时候是因为我们没有关注课堂教学中的细节问题，导致有些无效的或低效的教学行为。
为此，我开始有意识地注意自己的教学行为，在做了一些教学反思之后我觉得教师在课堂教学中应注意以下几个方面的问题：
1.激发学生的学习兴趣。
如果一堂课没有几个能引起学生兴趣的话题，那么这堂课在学生眼里肯定是枯燥乏味的，也就谈不上有效了。
课堂教学活动应从学生的角度出发，所设计的各个环节，步骤应该符合学生的心理。
要使学生产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的。
兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力，是学生积极认识事物，积极参与活动的一种心理倾向，兴趣越浓学生学习的积极性越高，掌握知识就越快。
这就要求教师在课前做好充分的准备工作，运用恰当有趣的例子，活跃课堂气氛，扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便更好地掌握这些内容。
所以，老师在课前应做好充分准备，寓教于乐，运用灵活多样的教学方法，教一堂充满情趣的课，让每个学生都能有喜悦和成就感。
当然，适当地组织一些活动也是不可缺少的。
英语歌曲，朗诵比赛，活动剧，听力比赛，作文比赛等。
让学生们沉浸于美好的语言情境，时而游戏，时而思考，时而激情勃发，在自由自在中体验学习语言的乐趣。
如在教授六年级英语文化单元1时，我通过课前上网下载有关世界之最的图片来激发学生对要学内容的兴趣，使他们学习热情高涨，学习效率也自然提高了。
2.充分调动学生的学习主动性。
课堂教学不是教师一个人的舞台，应该让学生成为课堂的主体，要强调师生的互动。
教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，把学生看成是被动的接受知识的对象。
调动学生的学习主动性，并确立自身的主体作用意识已成为一项重要课题。
英语语言学习是语言输入和输出的双向性活动，教师不仅要充分进行语言的输入，也要千方百计地鼓励学生输出语言。
新课程标准要求下的课堂教学实践要体现学生的主体性。
让学生自主实践、自我发展，提出问题，在教师引领下解决问题；提倡课堂的民主性，充分地尊重学生，教师成为课堂学习的参与者、指导者；提倡教学的开放性，开放教学形式，开放教学场地，尤其是开放学生的活动与思维空间，开放对学生的素质培养的思路，开发学生的多元智能，关注学生的全面发展；提倡教学的综合性，注重培养学生学习、生活等方面的综合能力；注意课堂教学的生成性，在培养学生情感、态度、价值观等方面予以高度的关注。
在课堂教学中，教师要把以“教”为重心逐渐转移到以学生的“学”为重心。
教师要注重教学过程中教师主导作用与学生主体作用的协调与统一，尊重学生的主体地位，激发学生的主体意识，把研究指导学生的学习方法放在十分重要的位置，着力培养学生主动学习、自主学习的能力，让学生自主去探索，自己去发展，逐步引导学生掌握自主学习的反复法，培养自主学习的习惯，真正达到让学生“自求得之”的目的。
一个有强烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，
3.运用多样化的教学手段和方法。
研读英语新课标，我们知道，本次基础教育课程改革的一个重要目标是促进教师的教学方式与方法的革新，促进学生优化学习方式。
长期以来，我们的课堂教学只注重知识传授，强调接受学习，而不注意学生的学法以及教学的真正实效，也就是说，对教学的反馈及有效性的研究大大滞后。
教师在教学过程中如何有效地与学生进行互动，哪种英语教学方式受学生喜爱，哪堂英语课教学让学生形成了能力，哪种学习方法是有效的，甚至是高效的，这都成为我们思考的方向。
因此，在英语的教学过程中要运用多种教学手段及方法，如：运用投影仪，多媒体，录音机，图片等，开展小组活动，朗读，复述，歌曲演唱，竞赛，英语角等形式来活化课堂，优化教学。
新课程指出：通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验成功与进步，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。
就是让我们要结合学生的实际，通过师生合作，对学生的情感态度，学习策略，文化意识，语言知识，语言技能等在学习过程中的发展和进步性综合评价。
多元评价是为指导教学过程顺利进行而对学生的学习结果和教师的教学效果的评价。
多元评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的学习潜能，促进学生的学习，并为教师提供反馈，也为个人提供有益的反馈，帮助教师了解每个学生的学习情况和学习的需要，随时调整教学内容和方法，从而提高课堂教学效率。
评价的目的是为了促进学生的学业进步和全面发展。
教师要根据评价结果与学生进行不同形式的交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高。
如在每学完新单词后，我都要进行一至两次的听写，并表扬满分同学，对没及格同学要求及时重新默写，而且每一单元都要进行相应的单元测试，并对测试结果进行分析、反思，力争科学地、全面地考查并总结学生在经过一段学习后所具有的语言水平，以便及时调整教学计划，提高教与学的有效性。
作业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知识的复习与巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。
正确组织好学生作业，对于培养学生独立工作的能力和习惯，发展学生的智力和创造才能有着重大意义。
同时教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调节、改善自己的教学。
但教师在布置作业时应注意以下几个问题：
1.布置作业讲究针对性。
教师在选题时，只有将学生的水平层次与知识层次有机地结合起来，才能使练习具有较强的针对性。
如设计巩固交际语言项目的练习，要重点训练学生运用语言的得体性、规范性；设计巩固语法知识的练习，要重点训练学生掌握语法知识的准确性；设计口语练习，要重点训练学生口头表达语言的准确性和流利性。
2.布置作业讲究层次性。
教师在布置作业时要遵循“因材施教”这一教学原则，在完成单位时间内的教学内容后，结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、结构合理、题量适中的同步作业，对学生个体层次和知识层次要分析并加以区别，不能搞“一刀切”。
因为班级的每个学生的智力水平和接受能力不可能处在同一水平，所以内容设计要面向全体学生，兼顾到不同层次的学生。
尤其是我们四1班学生两级分化，所以作业布置可分为a、b、c三级作业，即a级作业面对优秀生，他们完成基本技能训练之后，再力争完成综合性广、概括性强、灵活性大的练习；b级作业面对中等生，在他们完成基本技能训练后，再练习一般综合题；c级作业面对学困生，重点布置与教材相关的最基础的知识和最基本的技能训练，并适当减少数量，降低难度，对基本题进行强化训练。
这样一来，优等生满足了更高的求知欲，中等生减轻了心理压力，有了“跳一跳也能摘到桃子”的机会，学困生也能按时完成作业，学习上增强了自信心。
让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。
3.布置作业讲适量性。
教师应指导学生在有限的时间内，主要进行学习方法的探索和知识的系统归类，而不是进行大量的、毫无针对性的、机械性的练习。
作为教师,按时检查作业这一点可以说是作业布置这一教学活动中最后一步也是最重要的一步。
因为一旦教师不去批改检查作业的话，就无法掌握学生学习的真实情况，也就无法合理有效的开展以后的教学工作，学生也不会在作业上花时间。
那么不论多么精彩、多么科学的作业设计也就如泡沫一般化为泡影没有实际效用。
总之，效益是课堂的永恒追求，英语课堂教学要关注学生的情感，了解学生的兴趣爱好，注意教学的趣味性和多样性，激发不同层次的学生的学习热情，提高全体学生的学习积极性，才能达到最佳的课堂效果。
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇九
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
很荣幸能在这里就六年级英语教学工作与大家进行探讨交流。在座的各位都是我的前辈，教英语都比我有经验，所以今天，我是抱着学习的心态来跟大家分享我的英语教学情况，希望得到各位老师的批评指正。由于时间仓促，没有准备好，有不到之处，还望大家见谅。我校六年级一共56人，在本次月考中，有1人满分，2人98分，35人及格，11人低分，平均分是63、31，总体上还算过得去，但也还存在很多问题，在这里我就不一一说明了。今天，主要就我个人的教学经验和大家进行分享。
首先，学生英语基础普遍不好。针对这一点，我还是把重点放在读与记上面。记单词是学习英语的基础，相信大家都明白这一点，但是做却不是一件容易的事。我在每次上新课之前都会先教两遍单词，然后点同学上去听写，写错的一定及时改正过来，并且要求在课下多次练习，让写的好的同学监督和检查，在记单词方面一定要严格按要求落实，可采取奖惩结合的办法进行。说到读单词，我想到了音标教学，每个单词后面都有音标，因此在教学的时候我会让学生了解音标的读音，然后把相似的发音进行对比记忆，让学生慢慢学会自己尝试发音。其次，课文上的内容我力求讲解详细，要让学生能看懂、会翻译、会读。我会先结合插图和课后的新单词解释一起来翻译课文内容，点同学说对话的大体含义。然后听课文录音，跟读，范读，分角色自由朗读等。最后讲解文中的重点语法及句型，进行适当的针对训练及扩展。如讲第一单元里面的重点句型howtallareyou？时，我会联系实际还讲到howoldareyou？以及howheavyareyou？等，让学生自己进行对话练习，并区别它们不同的回答方式。在讲动词的过去式以及形容词的比较级时，我会先举一些例子，然后进行类比归纳其变化规律。
最后，上完课文进行及时训练。练习册上面的题目都很有针对性，我先让学生不看书做一遍，实在不会的再翻书，批改完之后再讲一遍，以此来达到巩固强化的目的。
据我所知，各位老师不仅担任六年级英语教学，还有其他的科目，像我，也是四年级的语文兼班主任，四、五、六年级的英语教学，我也经常会感到力不从心，但是我知道六年级即将面临小考，也是比较重要的一年，所以我不敢懈怠。我相信，付出就会有回报，努力就是最好的方法。因此，每一次听写，我都鼓励学生坚持，每一次练习我都认真批改，找出学生的每一个细小的错误，有时周末还来学校批改作业。我还在网上找课件，准备单词卡片，尽量让学生学得开心，让学习方式多样化。
在学习兴趣方面，我平时会跟学生分享一些英语有关的趣事，比如我在大学参加的英语演讲比赛，大学英语社团的一些活动，还有介绍西方的一些节日，如圣诞节，万圣节，感恩节等文化，还选取部分英语电影片段欣赏，以此来激发学生学习兴趣。
此外，我还向学生收集了一些意见，比如成绩好的同学跟大家分享平时是怎样学习的，结果都说记单词，背课文，还有人说提前预习课文，那么单词怎么记呢？有人说边写边记，也有人说按读音记，方法因人而异。至于背课文，前提要会读，不会的多问，按意思来背课文记得较快些。
当然，还有很多同学学习有困难，那么，我觉得部分优秀学生要起到带头作用，形成一种良好的学风，比如在老师进教室之前自己先读单词和课文，每次听写要负责检查改错情况，耐心帮助不会读的同学等等。老师平时多鼓励学生，让学生有信心能学好英语，而不是仅仅把英语当做一门副科。
最后，由于我是第一次带毕业班，对于小考的安排还需要向各位老师请教，望不吝赐教！
以上，是我的一些简单的想法，谢谢大家的聆听！
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十
小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。那么，如何在后半学期做好毕业班的数学复习教学工作呢？在此，谈谈我们学校六年级备课组三位数学老师的打算。
一、做有效的学习时间安排，让学生紧起来。
二、对特差学困生进行家访，征得家长同意不才加毕业考试，保证有书读。
三、认真钻研教材，明确知识要点。
现在我们所用的人教版六年级数学教材第四单元整理和复习中，把整个小学的知识分六大部分归类整理，方便我们进行总复习。其实我们不按这种方法来归类也可以，如按新课标要求把数学知识内容分为“四大领域”--数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合活动，当然实践与活动这部分内容在平时考试中一般不出现。每个领域有较多的知识模块（“数与代数”领域包括“数的认识、数的运算、式与方程”等知识模块），每个知识模块也包括许多知识要点（“式与方程”模块包括“用字母表示数、简易方程、比和比例”等知识要点），每个知识要点又包括许多知识点（“比例”知识要点包括“比例的意义和基本性质、正、反比例的意义、比例尺、比例的应用”等知识点）。所以在上复习课时，备课过程中一定要认真钻研教材，老师明确每一节复习课要梳理的所有知识点。有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。教师要明确，理顺每一模块的知识要点，为学生建构知识网络铺路架桥。
四、灵活设计教学思路，整理知识。
整理知识是复习课的重要一环，常见在复习时师生通过一问一答由教师将知识整理出来。我们认为知识最好以学生为主，依据复习内容的特点，按照学生的认知规律，结合自己教学风格，灵活地设计教学思路。
五、抓住复习重点，精心设计练习。
组织有效的练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智能的重要手段；也是复习的重要一环。在复习中，教师要抓住复习重点，有计划、有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，确保全体学生都能在原有的基础上得到提高。（备课时一定要备题）。
在设计练习时，要注意做到以下几点：
1.重视基础性，复习中要抓住重点和关键，进行基本练习；
3.强调综合性，复习中使学生提高综合运用知识和方法灵活解题的能力，是复习的最终目的。因此，既要有一定数量的基本练习题和稍作变化的习题，又要有一些综合性练习题和富有思考性的习题，做到有层次，有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。
六、查漏补缺，巩固和强化薄弱环节。
查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好的方法，在复习课之前先根据相关内容和教学要求作摸底调查也非常必要。需要注意的是调查题应以母题考察为主，不出偏题怪题，题量也应适中。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生知识的生长点。
七、分层教学，做好课后辅导工作。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，想提高后进生的成绩，就要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，复习课教学，我们教师要根据学生个体发展的差异性，采用灵活的教学方法以及不同的学习方式，更好地让学生理解和记忆所学知识，弥补以往学习知识的不足。还要让学生通过观察、比较、分析和讨论等方法，最大限度地发挥学生的主观能动性，为学生提供一个得以发挥的自由空间，进而达到提升知识、发展学生技能，提高学生综合素质与能力的目标。
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十一
大家好！小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的`。当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。那么，如何在后半学期做好毕业班的数学复习教学工作呢？在此，谈谈我们学校六年级备课组三位数学老师的打算。
现在我们所用的人教版六年级数学教材第四单元整理和复习中，把整个小学的知识分六大部分归类整理，方便我们进行总复习。其实我们不按这种方法来归类也可以，如按新课标要求把数学知识内容分为“四大领域”——数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合活动，当然实践与活动这部分内容在平时考试中一般不出现。每个领域有较多的知识模块（“数与代数”领域包括“数的认识、数的运算、式与方程”等知识模块），每个知识模块也包括许多知识要点（“式与方程”模块包括“用字母表示数、简易方程、比和比例”等知识要点），每个知识要点又包括许多知识点（“比例”知识要点包括“比例的意义和基本性质、正、反比例的意义、比例尺、比例的应用”等知识点）。所以在上复习课时，备课过程中一定要认真钻研教材，老师明确每一节复习课要梳理的所有知识点。有人把我们平时的新授课教学比作“栽活一棵树”，而毕业班复习课教学则比作“育好一片林”。栽活一棵树容易，育好一片林要花大力气，对学生来说，复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，也不像练习课那样有成功感，对教师而言，复习课要教会学生获取新的信息，旧知识以新形式呈现，引导学生从新的角度去探索学习，去分析思考解决问题。教师要明确，理顺每一模块的知识要点，为学生建构知识网络铺路架桥。
整理知识是复习课的重要一环，常见在复习时师生通过一问一答由教师将知识整理出来。我们认为知识最好以学生为主，依据复习内容的特点，按照学生的认知规律，结合自己的教学风格，灵活地设计教学思路。如以复习“分数的意义”知识要点为例，首先让学生回忆，整理有关知识点（分数的意义、分数单位、真分数、假分数、带分数等）。
在教师引导下，以学生自己为主，并通过同学之间的交流来整理知识，学生容易理清知识，理解知识之间的联系和区别。学生归纳不完整时，教师可以适时播放课前准备好的课件让学生对比学习。（为了提高复习课的效率，课前尽可能多做课件。备课组几位老师可以合作制做课件，减轻工作量。）。
组织有效的练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智能的重要手段；也是复习的重要一环。在复习中，教师要抓住复习重点，有计划、有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，确保全体学生都能在原有的基础上得到提高。（备课时一定要备题）。
在设计练习时，要注意做到以下几点：1.重视基础性,复习中要抓住重点和关键，进行基本练习；2.突出针对性，复习中对学生掌握知识的薄弱环节，对一些易混、易错的知识应设计对比性练习，让学生从比较中区分掌握知识；3.强调综合性,复习中使学生提高综合运用知识和方法灵活解题的能力，是复习的最终目的。因此，既要有一定数量的基本练习题和稍作变化的习题，又要有一些综合性练习题和富有思考性的习题，做到有层次，有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。
查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清学生中“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补缺漏和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记学生作业中的问题不失为一个好的方法，在复习课之前先根据相关内容和教学要求作摸底调查也非常必要。需要注意的是调查题应以母题考察为主，不出偏题怪题，题量也应适中。然后根据学生存在的问题，对易错、常错以及容易混淆的问题多变题型，让学生反复练习，以强化对薄弱环节的掌握和巩固。总之，要根据班上学生的实际水平进行变式练习和深化练习，找到学生知识的生长点。
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，想提高后进生的成绩，就要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，复习课教学，教师要根据学生个体发展的差异性，采用灵活的教学方法以及不同的学习方式，更好地让学生理解和记忆所学知识，弥补以往学习知识的不足。还要让学生通过观察、比较、分析和讨论等方法，最大限度地发挥学生的主观能动性，为学生提供一个得以发挥的自由空间，进而达到提升知识、发展学生技能，并在最后的升中学考试中取得佳绩的目的。
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十二
一、关注毕业班学生的心理，帮助他们克服困难，顺利备考很多学生进入六年级后，由于学习压力的增大，心理上不同程度的出现了一些问题：表现出恐惧、焦虑与浮躁，还有部分学生表现反常，有厌学倾向，认为“复习没有意思”、“不自由”、“累死了”等，这就需要及时有效地对学生心理进行疏导，帮助他们克服恐惧、焦虑与浮躁情绪，学会放松，利用机会释放和减轻他们的压力，让他们轻装上阵。为此，我班采取了一系列的措施来加强学生心理疏导和健康教育。
让学生课下找自己信得过的同学和老师谈心，降低心理压力，排解不良心态；
在学习上对他们进行鼓劲，教会他们在复习过程中合理安排时间，有计划地进行复习，做到忙而不乱，紧张有序，此外，还要讲求复习方法，要把系统复习、重点复习和综合复习很好地结合起来，既要融会贯通，又要突出重点，以求取得最佳复习结果。此举收到疏导的良好效果。有几个平时表现不怎么好的学生，在教师的引导和一番自我反省后，认识到自己的原因，引起反思，增强改过的信心。
其次，对那些成绩较差又有厌学倾向的学生，我会及时与授课教师及家长沟通，采取多鼓励、多赞美、多肯定。
爱学生，相信学生，让学生爱学习，即使他不给你考好成绩，也应该去关爱学生，因为学生总记得你对他们的好，说不定这个学生就会因你而改变。所以，请爱我们的学生，相信我们的学生。
如果后进生有了进步就是你的功劳，如果在你的努力下，你的后进生从成绩30几分进到50几分，别抱怨你多努力他还是不及格，其实说明你很了不起了，你想，如果你的班里有两个这样的学生，你的班级总分就提升了40几分了，是不是应该高兴呢？四、加强积累，强化训练，提高学生的语文素养我们都知道“不积硅步，无以至千里。”“不积小流，无以成江河。”“天才在于积累”。而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。我们也都知道语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，而且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自己的阅历，不断地丰富自己的知识。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个非常必要的过程。一旦形成习惯是非常非常可贵的，这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。
以上这些只是我的一些粗浅认识和体会，希望大家能够指出不足，使我再学习、再改进，在以后的教学工作中能够有所提高。
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十三
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的主题是：做好充分准备迎接期中考试。
同学们，时间过得飞快，转眼又到了一个检验我们学习状况的时刻----期中考试。满怀信心地迎接期中考试，争取优异的成绩，是我们共同的心愿，为了同学们能够获得好成绩，针对期中考试，我向同学们提出以下几点建议和要求：
孔子说：“温故而知新”，这句话告诉我们学习要重视复习。在此我建议大家。
1、要遵守学校纪律，按时到校，不迟到，不旷课。
2、要合理安排作息时间，晚上按时作息，9：00前必须睡觉，晚上足够的睡眠，才能保证白天上课时精力充沛。
3、要珍惜时间，提高效率，时间对每一位同学来说都是一样的，我们只有珍惜分分秒秒，并提高效率，我们的成绩才能更好一些。充分利用在校时间，上好早读，一日之计在于晨，早上记忆力好，是学习的大好时光。希望同学们早读能按时到校，不迟到。利用好中午饭后时间，下午1：00开门，大部分同学已经到校，到上课前有半个小时的时间，同学们可以在教室做作业或复习。值日生同学早上和中午要抓紧时间，十分钟内完成值日，然后到教室学习。
4、养成良好的学习习惯。上课要专心听讲，积极思考，积极发言，积极提问，课后要按时完成作业。不懂得知识要及时向老师、同学请教。还要养成良好的书写习惯，就是不管作业多少，时间长短，不管是那一门功课，都要把字写整齐，书面要干净。
5、复习中讲究科学的学习方法，好的学习方法可以达到事半功倍的效果。
考试既是知识的检测，也是意志的磨炼。考试时不要紧张，要认真分析试题，仔细推敲，先易后难。要细心谨慎，做到先看清题目，再认真思考理清思路，最后动笔写答案。考题你容易别人也容易，因此遇到容易的，要细心谨慎，遇到难题不要心慌，要认真思考。很多时候考不好是因为粗心大意，把会做的题目随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题不失分，难题争取战胜，并注意把握考试时间。
考试同样是一次行为习惯规范的考验。我们应做到：
(1)严格遵守考场纪律，只带考试有用的物品，如笔、尺、橡皮等必要的考试用具入场。(2)考试时应认真安静地答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳。(3)拿到试卷后，应在规定时间、地方答题，不乱写乱画，字迹认真、工整。(4)考试期间要爱护公物、保持考场内的卫生。
学习没有捷径，只有勤奋刻苦，善于思考，才能取得进步。我衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，能在老师的指导下，把前一阶段所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧、融会贯通。同时希望每一个同学都能以认真、严肃、负责的态度对待期中考试。最后预祝同学们在期中考试中发挥出自己的最佳状态，考取优异的好成绩。向家长、老师交出一份满意的答卷。
谢谢大家!
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十四
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六年级一班的范云磊，在今天的月考总结大会上，我作为代表发言，我感到非常荣幸。更令我高兴的是能够借助这次机会与同学们进行面对面的交流。
第一次月考虽然过去了，然而我们前进的脚步却不能有丝毫的停留，面对月考成绩，我们要有更加理性的思考，这样才有利于我们在对照和反思中寻找自己的差距和不足，给自己一个准确的定位。”
我想我们可以从以下几点做起：一、正确对待考试的得失。
多把心思放在自己的身上，面对自己的不理想成绩不要沉浸于自怨自艾；面对别人优异的成绩不要空有羡慕，我们往往会情不自禁地羡慕班级第一名的优异成绩，可是当我们羡慕他们优异成绩的同时，却忽略他们付出的努力和艰辛，其实我们大家在智力上并没有多大的区别，我们都同样可以做到一个优秀的自己，可是为什么没有做到呢？大家扪心自问一下，你的课堂认真听讲吗？效率高吗？作业认真完成了吗？还是只当做应付的差事？你的时间观念强吗？你学习的主动性、自律性高吗？如果你能正确对待这些问题，相信下一次，站在领奖台上的一定是你！
三、要为自己制定科学的学习目标。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。学习中，每位同学都应该为自己设立前进的目标，瞄准目标奋力拼搏，就一定会最大程度的取得成功。所以我们一定要确立自己的努力方向和适当的目标，这样才能在不断的超越中成长自我，成就自我。
四、在学习的道路上，一定要有恒心。
如果说制定目标是成功的前提的话，那么恒心就是打开成功法门的钥匙。三天打鱼两天晒网，虎头蛇尾，绝不可能把学习学好！做其他任何事情也同样做不好！亲爱的同学们，认真的想一想，你们身上有这些缺点吗？如果有，下决心，改掉它！它是我们人生成长成才的绊脚石！同学们，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，我们的青春会因为我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因为我们骄人的成绩而感到欣慰和自豪！
最后，祝各位尊敬的领导、我们最勤劳、亲爱的老师身体健康、万事如意,祝愿亲爱的同学们学习进步。
我的发言完毕！谢谢大家！
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十五
各位老师、各位同学：
大家上午好！
我是六（1）班的符xx，今天召开毕业班学生复习动员会议，我作为学生代表，站在这里发言感到很荣幸，这是老师、同学对我莫大的鼓励，我们在立才小学已度过了将近六个春秋，再过二十多天，我们都将成为一名小学毕业生，迈进中学的大门。
阳光总在风雨后，让我们，携起手来共同努力吧！请全体同学起立！下面请允许我带领六年级毕业班全体同学宣誓：我们要遵守纪律，扎实复习，考出好成绩，为了理想，为努力奋斗，为小学生活画上圆满的句号！美好明天，努力奋斗，为小学生活画上圆满的句号！
谢谢大家！
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十六
尊敬的各位家长：
大家好!十分感谢大家来参加这天的家长会，六年级下学期转眼就过去12周了，此刻，我们的孩子只有40天左右的时间就要小学毕业了，我期望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。我也相信，在座的每一位家长都和老师一样，期望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。这天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通，互相理解、互相支持，一齐帮忙孩子走好这人生重要的一步。
一、介绍班级基本状况。
我们班共有27名学生，男生15名，女生12名，全班所有同学都能遵守学校规章制度，礼貌有礼，大多数同学学习习惯较好，能认真地完成各门功课的作业，基础知识掌握得比较牢固;但也有少数几个同学学习态度不端正，学习习惯差，经常会有家庭作业马虎潦草、甚至不完成家庭作业的现象，导致学生成绩不理想。
下面我介绍一下任教六年级语数英三门功课的老师，任教数学的是xx老师，xx老师的联系电话是xxx，xx老师是数学教学骨干教师，教学经验十分丰富，一向担任高年级的数学教学，教学成绩一向名列前茅;x老师任教的科目是英语，她的联系电话是xxxx，她是位年轻的老师，虽然从教时间不长，但她肯吃苦，教学成绩也很突出，深受学生的喜爱;我所教的是语文，我的联系电话是xxxx。
二、介绍班级学习状况。
1.下面我先将上学期期末考试的状况向各位家长作简单的汇报：
上学期语文期考成绩排在全镇同年级第二(与第一名相差0.6分)，数学排行第一，英语排行第一，能够说在老师的辛勤教育下，在同学们的共同努力下，我们六年级在上学期期末考试中取得相当优异的成绩。
2.期中考试成绩公布：
本次期中考试，各门功课都没有进行复习，目的就是为了检测学生对知识的掌握程度，了解学生在课外对所学知识有没有进行自觉地复习。考试结果证明，学习勤勤恳恳、踏踏实实的同学取得了优异的成绩，而尽管课堂表现好、思维灵活但在学习上付出时间少的同学成绩只是一般。
结合这次期中考试和平常的测验，成绩一向持续优秀的同学有：xxx等。其中xxxx等同学在本学期进步十分明显。
学习比较稳定，只要多花时间就能取得更大进步的同学有：xxxx等同学。
学习上用心性不高，或学习习惯不好，或学习态度不端正，造成学习成绩不理想，我们认为透过努力能赶上的有：xx等。
2.存在一些不足。
(1)部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。
(2)学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。各门家庭作业有少做、不做的现象，老师不督促、不检查学不落实。
(3)学习方法不科学。很多学生从不思考学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。
(4)偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
(5)学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。所以一向以来，我们只能利用学校的复印机给孩子们打印一些复习资料。以后，可能还要给学生准备一些模拟考试的资料，期望家长大力支持。
三、召开家长会的目的。
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的好处;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，孩子们即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们就应认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为：
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑，此刻到了最后收获的季节。如果你的孩子以理想的成绩步入初中，我想他必须会对以后初中的学习充满信心，对以后中学的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度。另外，毕业考试的成绩是孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也是展现给老师们的第一张脸，多多少少会影响初中老师对你的孩子的决定，以及将采取的一些策略。可见小学毕业考试的成绩这对他以后中学的学习影响是十分大的。
这天，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在学校以及在家里的一些状况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!同样的情绪，一样的期盼”。
我们明白，此刻每个人生活都很忙碌，忙挣钱，忙娱乐，虽然忙得顾不上问自己的孩子学习怎样样，但是我明白，家长们还是期望自己的孩子能够学到更多的知识，能有更大的收获。我们教师也期望尽最大的力量来提高每个孩子，使他们取得更大的进步，获得理想的成绩。然而学校教育并不能替代家庭教育，学校教育与家庭教育的共同作用才会取得良好的效果。
有的家长总是说事太多太忙。我说，家长忙，又是为了什么此刻有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你此刻的精力去为孩子攒个高素质，为孩子攒个将来吃饭的饭碗。有的家长说我家孩子读书读不出什么名堂，在学校混混算了。我们能做的只有：替孩子多攒点钱，替孩子多铺铺路。我想说，这样想是能够的，但千万不能当着孩子说在学校混混算了，哪怕他不是上学的料，我们也要关心关注他的学习，因为学习态度比学习成绩更重要。
孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮忙孩子健康成长。相反，不抱期望的家长，往往采取放任自流、不闻不问的态度。家长的期望对孩子成长来说，具有很大的影响。孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长的预期，得到父母的爱护、帮忙和尊重，他就会产生用心的进取心，充分发挥自己的潜能，不断提升自己的学习成绩和思想水平。因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
当然，我们说的期望是指贴合孩子实际状况的适度期望。比如，家长要经常了解学生的学习状况，在学校的表现状况，和学生共同制订学习目标。家长要把多一点的精力投入在关心学生的学习上，对学生的学习过程进行管理，要求孩子尽心尽力地对待学习，上课认真听讲，作业认真完成。了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，找老师或同学打听孩子的听讲状况，考试状况，平时检查完成作业状况，字写得端不端正。孩子们的学习态度，从课堂上听课的状态、完成作业的字迹这两方面都能来观察评判。学习态度端正的孩子，肯定都是好学上进的，课堂上他们精神饱满，注意力集中。遇到问题时，肯动脑筋，用心发言，甚至是敢于发表自己不同的见解。学习态度端正的孩子，也肯定是认真完成作业的孩子。不论是课堂作业还是家庭作业，都一丝不苟地完成。他们的书写端正整洁，作业中出现的错误也都及时订正，绝不拖拉。透过作业，我们都能感受到孩子是不是在认真、专注地在学习。家长对其学习的关注，孩子是能感受到的。他们自然在学习上就不敢马虎，只会努力把学习搞好了。
端正的学习态度不仅仅是优秀的学习成绩的前提和保证!而且会影响到将来在社会上生活和做事的态度，关系到他将来的生活质量。此刻的学习态度认真负责，则以后生活和做事的态度就会认真负责。有了认真负责的态度，他干什么事也不会差。
四、要求家长配合的几个工作。
此刻已经到了六年级的冲刺阶段，我们将面临着毕业考试。因此，想请家长协同做好以下工作：
1.及时消除孩子的浮躁情绪。
孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原先规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。此刻我们的课程紧，任务重。我们六年级已经进入全面的复习，今年新学的知识要掌握好，还要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，此刻用这一段时间去复习巩固，学习任务要比原先大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种状况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。另外，不要因为学习任务大了，就在生活、学习中包办太多，使孩子养成依靠心理，该孩子做的事，还是让他自己动手，培养一个好习惯。如果孩子没有生活自理潜力，自然不会有独立学习的潜力。久而久之，于是，家长越着急，孩子越不急，为什么呢反正一切都由家长替自己操心。这样一来，家长弄得很累，孩子却一点不长进。
2.加强对孩子课外时间的管理。
我们此刻的作息时间是：。不管孩子在学校住宿，还是走读的，都要经常教育孩子遵守学校规章制度，按时上下学，不在路上玩耍。个性是走读的同学，夜课之后，要求家长务必接送，理清接送手续。
还要个性注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。
所以我们作为家长，务必多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。另外一旦发现孩子不该走时提前去上学，该到家时没有回家要及时与老师联系，查明原因，进行相关的教育。更要关注孩子的双休日，要对孩子的活动有一个全面的了解掌控，孩子去哪里了，和谁玩去了，什么时候走的，什么时候务必回家，你都得心里有数。给孩子玩的自由，但不是绝对的自由，是你允许范围内的自由。有专家说过：“五加二等于零。”什么意思呢即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，到了社会，除了学习，乌七八糟什么都学会了。所以提醒各位家长千万不可大意，千万不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家长，还是女孩子的家长，都要多注意孩子的变化，这个变化不单单是成绩的变化，而是行为习惯，身体，心理等等的变化，由于此刻生活条件的提高，孩子的青春期也提前了，做个细心的家长。及时发现问题，及时地指导孩子，帮孩子顺利走过即将到来的“青春动荡期”。
3.与孩子平等交流，多鼓励，少指责孩子已经六年级了，虽然年龄不大，可他们已经有自己的想法，有自己独立的见解，起码他们自认为懂得很多了，所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心，更不能置之不理，不然的话两代人之间就会构成一种心理隔阂，也就是“代沟”，孩子会觉得父母不理解自己，和父母没有共同语言，时间久了，孩子就不愿意和父母多说什么了。消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问;这天学校有什么新鲜事你的老师讲课有什么特色说个你们班的笑话给我解解闷，等等。这寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
我们就应看到，孩子的潜力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异，同样的学习环境，同样的老师，同样的时间，所表现出来的学习效果就大不一样了。对孩子的表现，有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如有两个孩子的语文考试不及格，第一个孩子的家长说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”第二个孩子的家长说：“你怎样这么笨!这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学!”第一个家长传达的是关心和爱护，能激发孩子进一步学习的用心性;而第二个家长带给孩子的却是焦虑和埋怨，会打击孩子的学习用心性，让孩子失去自信心。所以，不要给孩子摧毁性的预言，那样会对孩子造成伤害。有人以前说过：恶毒的语言是杀人不见血的刀。所以，假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学里啥呀，就考那么一点分，不中用，别上了。以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。你就应多肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，期望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。
孩子的成功需要我们的帮忙，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。
4.严格要求孩子，但不是粗暴施教。
对待孩子，要从严要求，但严不是打，也不是骂，是高标准严要求。孩子的学习态度，十分重要的。有的学生按他的潜力他是能做好的，但因为学习态度不端正，从不尽心做，不尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习。有许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要明白，细心正是一种很重要的学习品质。所以平时做作业时，作为家长，不能只是口头问一下做了作业没有，有没有做完作业，必须要拿起他的作业本仔细地看，这个看不是要求你发现他是不是全部做对，当然能发现没做对这是更好，而是看一看他有没有认真地做作业，字迹清不清楚，一旦发现作业的质量不高，必须要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何能够放松的机会，良好的品质就容易养成。每一天在学校都有新的学习资料，当天的作业是对当天资料的巩固，家长发现不足了及时给他纠正，不能拖到第二天，拖到学校，不然，孩子天天都会比别的同学慢半拍，人家学新的，他补旧的，旧的补着没情绪，新的也没情绪学。
5.加强与老师的联系。
因为教师的工作很烦琐，不可能每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动透过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的状况。个性是如果您对我们的工作有什么推荐更要请您及时和我们沟通，我们将十分感谢。
之后我就家长如何配合学校教学工作，提高学生学习成绩的方法，提出以下几点推荐：
1.多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮忙孩子解决学习上的困难，也能够与任课老师一齐商量对策，切忌放任、放下，或只有决心，而无行动。
2.期望家长每星期打开一次孩子桌上的作业本，欣赏孩子们的作业本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不要吝啬表扬的语言。尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。
3.和孩子一齐分析试卷，可从以下几个方面分析：看是否认真审题，看是否认真书写，看是否用心动脑，看平时基础知识是否扎实。针对孩子的状况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校状况，向老师反映学生在家的表现，以到达相互了解，共同配合，共同教育的目的。
4.教育孩子劳逸结合，注意孩子的营养，保证充足的睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游戏室，发现状况，家校联合进行教育。
各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共同努力。我所讲的有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。好，我说完了，谢谢大家!
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六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十七
晚上好!
六年级是小学阶段的最后一年，也是最为关键的一年，它面临着紧张的毕业考试，决定了你的孩子能否进入理想的中学就读。今天家长会的目的就是希望我们的家长也能够积极参与到教育管理中来，和我们学校共同努力，最终实现我们共同的心愿。
今天我想跟各位家长谈四个方面内容：
说实话，开学初，双语校新校区搬迁工作量大，面临了许多困难，但学校领导在百忙之中，首先想到的是为我们毕业班提供一切方便。开学一周各班电教讲台、数字投影仪配备到位，保证了现代化教学手段在课堂上的使用。开学第一天便进行调研考试，第一晚便有老师精心设计的家庭作业。只要是六年级老师提出的教育教学中的困难，学校想尽一切办法帮他们解决。
就最近几年我们县城小升初的形势，可以用8个字概括：“形势严峻，竞争激烈”。明年的六月份，我们的孩子将面临人生的第一道门槛——小升初毕业考试。你的孩子是从容地跨过了这道门槛，还是跌跌爬爬地被人捧了过去，或是永远地被挡在了门槛外，这都是我们今天必须面对的现实问题。几年前，我们个别神通广大的家长可能想方设法通过关系，换取孩子理想中学的入门券，而就最近两年来看，这种可能性几乎近于零，只有成绩才是唯一的入门券。作为我们家长，要想得到明天的收获，我们必须以孩子为中心，从现在做起，从现在抓起。
正因为小升初竞争激烈，所以毕业班学生的学习有其特殊性。相对于一到五年级而言，毕业班的学习要紧张些，因为它除了课本知识的新授之外，要进行大量的课外拓展延伸，还要将小学阶段的整个知识体系汇总复习。这就要求我们抓紧点滴的时间，要求我们老师讲究课堂教学的效益，要求我们的学生一点儿也不能放松。当然，我们学校在狠抓毕业班教学质量的同时。可以说，双语实验小学的教学质量不是靠加班加点，而是靠课堂的教学效益；可以说。我们毕业班学生的学业成绩是最优的，但相对于县城其他学校，孩子的学习负担又是最轻的。
1、给孩子创造良好的学习环境。以孩子为中心，思想上高度重视。
2、培养孩子良好的学习习惯（合理安排时间；独立完成作业；科学的学习方法）。
3、培养孩子的进取心与耐挫力。
4、加强联系，及时沟通反馈。
俗语说：“一份耕耘，一份收获”，各位家长，今天我们多一份责任，明天就会少一份负担；今天我们多一份付出，明天就会少一份遗憾。我希望，我也相信，从这一个基点出发，我们双语实验小学的400名学生，在明年六月的毕业考试中都能取得一份优异的成绩，怀揣一份成功和自信跨入理想学校的大门，开始他们新的人生历程。
谢谢大家！
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十八
大家好：
爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中我们的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。
上个世纪九十年代，在中国南方发生了这样一个故事，一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，不乏有高学历者，有曾经从事过管理工作的人，也有口才非常出众的公关人员。但最后负责招聘的老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张废纸的竞聘者。后来，有人问这位老总，“为什么选中那位不占任何优势的竞聘者？”这位老总回答：“一个有好习惯的员工，就是一座金矿，有这种人格魅力的人一定可以为公司创造更多的财富。”
是的，当一个人养成了良好的习惯，他的人格魅力便会自然得到提升。其实，习惯，在我们不知不觉的成长中经年累月影响者我们的品德，暴露着我们的本性，左右着我们的成败。
因此，在生活中，我们不妨试着去养成一些好的习惯，比如：习惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的习惯；习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯；习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄；人际交往中习惯于理解、宽容，便能化干戈为玉帛；习惯于去用心观察，才能形成好的观察能力；习惯于提前预习，课后复习，才能形成高效的学习方法；当然，我们更应该习惯于用爱心去面对周围的世界，升华我们的人性。正如著名的教育家叶圣陶所说：唯有用行动，才能让“习惯成自然”。
人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯；播下一种习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。这是一切成功人士所具备的特质，所以，就让我们将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，去成就我们生命的精彩。
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇十九
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六（3）班的xx，今天，我将与我们六年级三百多位同学一起，告别小学时光，准备迈进初中的大门。真没有想到，六年的时光居然会过得那么快，所有的日子都随着时间的影儿，成了永久的回忆，被记忆风干了。六年的小学生活转瞬即逝，今天，我们将与这个生活了六年的母校，告别了！向教以我们智慧、为我们默默付出的'老师们道别了！向朝夕相处、并肩作战的同窗们道别了！也向这段不能忘怀的童年岁月道别了！
还记得，当我们在人生和学习的道路上迷茫不进时，是老师，为我们照亮了前方的路；当我们因遭受挫折和委屈流泪时，是同学，在我们身旁给予安慰与鼓励，六年的小学生活，正因有了你们而多姿多彩。回想起一起走过的日子，感觉实在不容易，现在即将离别了，我们心中更多的是对已经定格的记忆的怀念，是我们彼此之间在心灵上的思念与不舍。不舍同学们在操场上做大课间时矫健的身影；不舍教室里的琅琅书声和老师的淳淳教导；不舍下课同学间嬉戏玩闹的日子；不舍学校五彩纷呈的活动……其实，心中最不舍的还是学校、老师和同学啊！
过去的日子固然让人怀念，但天下无不散之宴席。我们终究要面对未来。在以后的日子里，我们会更加努力地锻炼自己，养成一颗自主的心，让我们在面对未来的时候，不会感到迷茫，不会感到无措，不会感到胆颤。同学们，让我们一起祝福我们的明天会更好！祝福我们的母校更美好！
谢谢给予我们力量的老师们，谢谢你们！
六年级研讨会发言稿（精选20篇）篇二十
根据复习计划和内容，选择合适的复习方法，逐层推进，适时调整。
所谓系统复习就是以单元为环节，逐课，逐个知识点给学生进行全面，系统的再回顾。两天一单元还是一天一单元，由教师根据复习时间和复习计划来定。复习期间一天至少两课时，对于单元系列中的重点课文，重要知识点重点复习。如生字词，要求背诵的课文，古诗、课后知识点(课后习题、作者、时代背景、小练笔)，单元练习中的熟记成语、名人名言、歇后语等要作为重点复习的内容，不仅要理解、背诵，更要会默写。
1.生字词的复习：一写，以家庭作业的形式布置给学生；二默，当堂默写；三改，教师改，同位改；四订正。
2.对于课文的背诵主要放到学习小组检查，教师以按课文内容填空的形式检查、复习、巩固背诵和默写。
3.课后知识点教师要有重点的对学生进行启发、点拨、指导等，有利于学生抓住知识的重难点。
总之在系统复习时，教师要尽量做到不遗漏、不留知识死角，不能说面面俱到，也要统筹兼顾。
所谓归类就是按照复习的需要，把需要掌握、理解、应用的相似或有共性的知识点聚合、集中在一起，形成板块统一复习。归类复习的好处是通过知识的整合、分类利于抓住知识的重难点，总结出共性、易考的知识点，利于集中突破学生的薄弱之处。
1.基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。
(1)拼音：能运用拼音节的办法，读拼音写词语或句子；整体认读音节；大小写字母(查字典的方法体现)。重点练习“看拼音写字、写词”
(2)字：理解字义；辨析学过的同音字、形近字、多音字；两种查字典的方法(音序、部首)；掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力；还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字能。
(3)词：能正确读写学过的词语，包括听写、看拼音写词语；词的归类、搭配。如写出aabb、abb等形式的词语；补充词语的湖水，高兴地等；熟记成语、反义词、近义词。这部分内容主要以主要体现在课堂作业补充习题和伴你学。词语的复习要强调词语的.理解和运用，并注意积累。通过复习，进一步掌握理解词语的方法，提高运用词语的能力。
(4)句：以积累为主。包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、歇后语的积累；诗歌和名篇作者的积累；给句子换种说法意思不变，如疑问句变陈述句，把字句变被字句，感叹句等；过渡句的理解及作用等。单元练习中出现的读读背背以及作业中拓展的部分为主要内容。
(5)标点符号的用法。最常用的逗号、句号、问号、感叹号、省略号等。考察一般以加标点的形式出现，也会有省略号、破折号的作用等。
2.阅读理解。包括课内阅读和课外阅读。
阅读能力的培养在于平时的教学中，复习只是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。
(1)课内阅读的训练：
2．训练学生圈、点、勾、画。圈出生字、画出生词，点、勾出好词好句，养成孩子边读边思考的习惯。
3.以问题的形式呈现课堂阅读的任务。
(1)找出中心句、过渡句。
(2)理解词语的意思。
(3)用简要的话描述文章大意。
(4)读了这段话后你明白了一个什么道理。
(5)画出文中的比喻句、拟人句等。
(6)采用的构段方式。
(7)最后一句话起什么作用能。
(2)课外阅读的训练：
1.引导学生审题，让孩子审清题目要我们做什么？有几个要求？分几步完成等？
2.教给孩子做题的方法。授之以鱼不如授之以渔，做题时不要告诉孩子答案，让他们死记硬背，要教给孩子做题的方法，让他们掌握做题的技能。如：在做阅读题时要求每个孩子至少要把课文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读课后要求做的题目，做到心中有数，能纵观全局。在此基础上再动笔答题。
4.教师可选择试卷、语配或语基的一些阅读篇目作为讲解、练习的对象，让学生见识各种题型，在做之前教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习的效率。尽量不让学生带回家完成。对于错的多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道以后遇到这样的题应该从哪些方面着手思考？为什么这样回答？如：理解词语的意思这样的题，可用换词法，可以联系上下文理解，也可以查字典，而不是简单的告诉这个词语的意思。