学做泡菜小学（汇总19篇）

优秀的作文能够打动读者的心灵，让人感受到文字的力量和美妙。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，从中可以学习到一些写作的技巧和方法。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇一

每次妈妈下班回来之后，就很累，爸爸也很晚才能回来，妈妈回来了可爸爸还没回来，妈妈回来了还要煮饭、炒菜，很晚才能吃饭。于是我想：我来帮妈妈煮饭吧，因为炒菜太难了。

十一点到了，我就开始煮饭了。我学着妈妈的样子，先洗了手，再来洗米，洗了两次米之后，再来给水，可是我不知道要给多少水。我又想起妈妈以前说过给的水要把米盖住，然后我就试着给了一点水，一看，少了，我又多加了一点水，再一看，又给多了，我又倒了一点水，一看，正好。

于是我就把米放进电饭煲里，我还想起妈妈平常还按住转了几下，于是我也按住转了几下，再把盖子盖上。可是当我开始插插头的时候我才发现我太矮了，插不够。我想了一会，干脆爬上桌子去插插头。插好了，我又去做作业了。

我不停地去厨房看饭煮好了没有。过了一会，我闻到了一股香喷喷的米饭味，我去一看，米饭煮好了，我又爬上桌子抽插头。

妈妈下班回来了，她看了我煮的饭，就夸奖我，我不知道有多高兴。

老师说过让我们多帮家长做事，我想：以后我还要帮爸爸妈妈做事，因为我已经长大了。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇二

萝卜味甘、辛、性凉，入肝、胃、肺、大肠经;具有清热生津、凉血止血、下气宽中、消食化滞、开胃健脾、顺气化痰的功效。

对急慢性咽炎都有很好的治疗作用，可以缓解咽痛、咽干这些症状，但实际上对于小孩也管用，临床发现，有些小孩经常隔几个月就感冒、发烧，完了咽痛，实际上按中医看来就是一个肺胃热、毒壅在咽喉，西医往往说是慢性咽炎、慢性扁桃体炎，这时候经常服用这个汤，也可以清利咽喉把热毒散开，治好这个病。

有些人嘴唇经常干裂，吃很多药抹很多唇膏都不管用，其实这个汤在古代就有记载，橄榄对治疗唇干、焦裂非常管用，所以频服这个汤，也可以起到这个效果。

1.白萝卜有治高血压的功效：白萝卜750克，荸荠500克，蜂蜜50毫升。前两种原料切碎捣烂，置消毒纱布中拧汁，去渣，加入蜂蜜，1日内分2～3次服完。

2.白萝卜有治哮喘的功效：白萝卜150克，荸荠50克，猪肺75克。白萝卜切块，荸荠、猪肺切片。三者加水及作料共煮熟，即可食用。

3.白萝卜能治流行性感冒：白萝卜250克，米醋适量。

4.白萝卜有治小儿肺炎的功效：白萝卜100克，橄榄30克，糯米50克。将橄榄用水洗净去核，再将白萝卜洗净切片，与糯米一同入水熬粥，粥成后候凉食用。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇三

材料：

做法：

(1)将新鲜高丽菜洗净沥干，由中心部位切开取12片高丽菜叶，每片均匀撒上盐腌约1天后，再将盐水过滤沥干，盐水要保留备用。

(2)将每片高丽菜叶自茎梗处向叶尾捲起，再将其左右提起交叉打结固定。

(3)将滤出的盐水与调味料(2)、材料(2)搅拌均匀后，倒入高丽菜结中拌匀即可放入容器中腌制，冷藏约3天发酵完成即可食用，约可保存2週。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇四

上个星期日，我和妈妈一起来到了有机农场参加大雪节气活动。

我们上午一起采摘了很多各种各样的丑蔬菜，还比了比谁摘的`最丑。下午就到了我最喜欢的环节了――做美食。那些大人们在火炉边烤红薯，而我们孩子们则在一边做泡菜。

水源老师首先给了我们每人一个玻璃罐子，让我把这个罐子清洗干净。老师给了我一个黄色海绵，我把这个海绵放进罐子里，把水龙头打开，用海绵一直擦洗着罐子。终于，我的罐子干净了。接着，我们把上午采摘的菜整理了一遍，看看有没有虫，然后把它们洗了个干干净净，一点泥巴都不剩。

到切蔬菜的时候了，我小心翼翼地拿好刀，准备切。正当我刚要切，老师开口说话了：“唉，你的刀要再往上拿一点。”我心里想：我这一个天生的胆小鬼，怕刀，怕棍，怕打，怕骂，老师还要我把刀往上拿一点，这不是要我自己把自己的手砍了吗？但我又没办法不听老师的，我只好把手一步一步小心地挪到前面去，还一直在想：会不会割到手？会不会？当我的手碰到刀子银色的那里时，我以为会出血，结果一点事都没有。太棒了！我终于知道刀子不是以前那么可怕的东西了。

之后我在玻璃罐里放了点醋，把蔬菜放进去，加了比蔬菜高一点的水，再加了两块冰糖和一勺盐，密封好，等三天就可以吃了！

我终于明白做泡菜没有那么难，以后在家里我还要自己再试试！

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学做泡菜小学（汇总19篇）篇五

学做泡菜小学（汇总19篇）篇六

具体作法：

一、把洗净的萝卜切成长条的薄片(厚度在3毫米左右)。

二、有一个洗净的泡菜坛子(或类似大小的容器)，一层萝卜，一层盐，然后用手用力揉搓。

三、放置一夜之后，将萝卜取出，挤干水分，放入干净的罐子里。

四、分批加入白糖，3个小时后加醋，一定要没过萝卜后密封(如不够可加少量的白开)。

四到五天(根据天气)左右即可食用酸甜可口泡萝卜条啦;。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇七

有一天，爸爸妈妈加班，很晚还没有回家。我看到弟弟饿的时候，心里很难受，从那时起我就下定决心学做饭，不能让弟弟饿着。

我处处留意妈妈是怎么做饭。这不，妈妈做米饭，我就在旁边看着。首先想把锅刷干净，再弄半锅水，拿一碗米，洗干净，把洗干净的米倒进锅里，盖上锅盖，插上电源。20分钟就好了。

终于逮到机会了，爸爸妈妈又要加班，这可是我大显身手的时候。我先把锅刷干净，又弄了半锅水，学着妈妈的样子又把米淘干净，下锅。我要插电源了，想起妈妈说：“小孩子是不能摸电的，如果触电，后果无法想象。”但是为了弟弟不挨饿，我勇敢地学着妈妈的样子捏着橡胶部分，用力把两个“爪子”插进去。

指示灯亮了。20分钟很快过去了，我迫不及待的打开锅盖，啊，香喷喷的米饭出锅了，弟弟可以不挨饿了。

妈妈回来了，看到我和弟弟，高兴的说：“我的乖女儿，你长大了，妈妈为你骄傲！”

我现在不但会做米饭，还会炒几个简单的菜呢。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇八

第一段：引入泡菜文化，介绍泡菜的历史和特点（200字）。

泡菜是韩国传统的发酵食品，由腌制的蔬菜制成。它的历史可以追溯到几千年前，是韩国人饮食文化中不可或缺的一部分。泡菜不仅具备丰富的口感和独特的风味，还含有丰富的益生菌和维生素。近年来，泡菜因其养生、美容、强身等功效逐渐受到世界各地的喜爱。为了亲自体验泡菜制作的过程，我决定学习如何制作泡菜。

第二段：学做泡菜的过程和方法（250字）。

学做泡菜的第一步是准备材料，主要包括蔬菜（如白菜、胡萝卜、辣椒等），盐和食材在一起腌制发酵。接下来，将蔬菜切成适当的大小，将盐涂抹在蔬菜表面，然后将蔬菜放在贮存容器中，使其保持湿润。盐的作用是抑制蔬菜中的微生物生长，促进乳酸菌的发酵。紧接着，将泡菜贮存容器放置在阴凉通风的地方，经过一段时间的发酵，泡菜就会变得更酸、更美味。

通过学做泡菜，我发现制作泡菜需要耐心和细心。在腌制过程中，每一步都需要掌握好，任何一个细节的差错都会影响最终的味道。而且，制作泡菜需要花费一定的时间和精力，需要经历一个周期的发酵过程。这个过程需要持之以恒和耐心等待，不能急躁和着急结果。此外，也需要注意卫生和食材的质量，以避免出现不好的发酵情况。只有做好每一步，保证泡菜的品质和卫生安全，才能最终制作出美味可口的泡菜。

第四段：从泡菜制作中体会到的文化和生活的意义（300字）。

学做泡菜不仅仅是学习一道美食的制作方法，更是对韩国文化和生活方式的了解。泡菜作为韩国独特的传统食物，代表着韩国人对自然和生命的敬畏，同时也体现着韩国人对食物的热情与热爱。制作泡菜需要花费一定的时间和精力，这与现代快节奏的生活方式形成鲜明对比。从泡菜制作的过程中，我感受到了生活的美好和平静，也意识到了珍惜食材和与食物的亲密关系的重要性。通过制作泡菜，我更加深入地了解了韩国文化和美食的魅力，也更加珍惜了丰盛的餐桌和美好的生活。

第五段：总结泡菜制作对个人的影响和启示（200字）。

泡菜制作让我有机会锻炼了耐心、细心和坚持的品质，也让我更加珍惜食物和生活。通过制作泡菜，我不仅学到了传统食品制作的技能，而且领略到了韩国独特的饮食文化。泡菜制作的过程不仅仅是学习一道菜肴的制作方法，更是一个与自然和食物亲密接触的过程，是一个感悟生活、珍惜食材的体验。学做泡菜让我对食物和生活有了更加深刻的认识，也开阔了我的视野和思维。从此以后，我将更加注重食物的品质和健康，更加重视生活中每一个细节。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇九

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十

看到这个题目，你可能会想韩国泡菜是食品，怎能和小升初放在一起呢？那你可错了，韩国泡菜不是含有：酸、辣、甜、涩，这四种味道吗？难道在小升初中，你就没有这四种感觉吗？不瞒你说我还真有！

酸

辣

我一直在巨人学校上奥数精英班，学习不错，在春季班上，每堂课都考试，刚开始我还自以为是，一会儿便答完了，甚至不检查，在一旁玩了起来，等考试成绩下来时，我惊呆了，我居然才答对了八道题，我的脸一下子红了，等老师登成绩时，同学们都对了十几道，我坐在座位上反省，怕同学笑话，便下决心：从此以后，一定要认真做，认真查，不能再犯同样的错误！！

甜

通过那次经历，我终于明白了什么是：有志者事竟成，无志者常立志！在其它课上我经常受到老师的表扬，学习上从不被动，单元考试从不低于92分，也当上了课代表、发言标兵、朗读标兵等荣誉称号。我也渐渐地自信了，邻居也把我当为榜样了！

西瓜。

在未来的初中生涯中，我一定要名列前茅、取得桂冠！！！！涩。

我顺利的考入了理工附中，我的特长也被重点中学录取，但我放弃了特长，因为我知道：我毕竟不靠特长生活，现在他们与我比名气，将来我与他们比实力！！！我高中的目标就是进入重点班的实验班，现在我就像一只又小又涩的西瓜，将来我就是一只圆溜溜的成熟大西瓜。

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学做泡菜小学（汇总19篇）篇十一

泡菜作为一种古老的食品制作工艺，拥有着悠久的历史和丰富的文化内涵。早在几千年前，人们就开始利用盐巴和其他调味料将蔬菜进行发酵处理，用以保存食物并丰富口感，泡菜因此应运而生。泡菜具有丰富的维生素和纤维素，不仅能增强食欲，还能促进肠道蠕动，改善消化。近年来，随着泡菜文化的传播和亚健康问题的日益凸显，越来越多的人开始关注泡菜的制作和食用方法。因此，学习泡菜制作技巧是一项有意义的任务。

第二段：学习泡菜制作的过程和方法。

学做泡菜，并不是一件简单的事情。首先，要准备好适当的蔬菜，例如白菜、萝卜等，新鲜的蔬菜是制作美味泡菜的基础。其次，需要选购好质量可靠的发酵器具，如陶罐或玻璃瓶。接下来，需要准备好配料，例如盐巴、辣椒粉等，这些配料能够营造出独特的味道和风味。最后，进行发酵和储存的过程也非常重要，需要掌握正确的时间和方法，以确保泡菜的质量和口感。

在学习泡菜制作的过程中，我收获了众多的心得体会。第一，选择蔬菜时要注重新鲜和品质。只有新鲜的蔬菜才能保证泡菜口感的好坏。第二，掌握发酵时间的长短。每种泡菜的发酵时间都不尽相同，要根据自己的口味和喜好来决定发酵的时间。第三，储存管理也是制作泡菜成功与否的关键环节。在储存过程中，要定期检查泡菜的质量，避免发生变质。第四，泡菜制作过程中充满了乐趣和创造力。我们可以根据自己的口味喜好调整配料的种类和比例，创造出属于自己的特色泡菜。

第四段：学习泡菜制作的意义和影响。

学习如何制作泡菜不仅仅是掌握一项技能，更是对食物和文化的尊重。泡菜制作过程中同时融入了科学、艺术和生活的因素，我们可以通过制作和品尝泡菜，了解各种食材和调味料之间的化学变化，体验不同风味和食材的搭配，培养自己的创造力和口味的敏感性。此外，泡菜富含益生菌，能够促进肠道健康，提升整体免疫力，对维持身体健康起到积极的作用。

泡菜制作是一项值得投入时间和精力的有趣事业。通过学习和制作泡菜，我们不仅能够理解食物背后的文化、历史和科学，还能够体验到制作食物的乐趣和创造力。同时，泡菜还能够为我们的健康带来积极影响。在未来的日子里，我将继续精进泡菜制作技巧，不断探索泡菜的世界，享受厨房创意和美食的乐趣。无论是在制作过程中还是品尝过程中，泡菜都给予我满满的喜悦和满足感，希望更多的人能够加入到泡菜制作的行列中来，共同分享这份美好与快乐。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十二

我帮妈妈做家务今天，妈妈有事要出去办，就叫我帮她做家务。她说：“阿敏，今天妈妈出去可能晚一些回家，你帮我做家务好吗？如果你做得好，我会给你一些奖励。”一听到“奖励”两个字，我高兴得快要跳了起来。我爽快的答应了妈妈后，妈妈就出去了。我按照妈妈的吩咐去做：先煮饭。我先把水放进盆里，再放米进去淘，我细心地淘了两遍，就可以把米放进电饭锅里了。接着，我往锅里添了一些水，就把锅盖往上一盖。然而，不管我怎么样努力也盖不上锅盖。我一着急，就把水壶打翻了。哎呀，不好！

水壶里装的热水全部灌到了妈妈的皮鞋里。唉，那我只有硬着头皮重新烧一壶水。但是，好像还忘记了什么。哦，原来我还没盖好锅盖呀！我再次把锅盖往电饭锅上轻轻一放，再往右一拧，哈哈，这烦人的锅盖终于被我搞定了。后来，我兴奋地点火烧水。我首先把一堆小干柴点燃，放进灶口里，再把大干柴放进去就ok了。过了几分钟，我以为烧的水差不多热了，就打开锅盖一看。妈呀，怎么忘记放水了？我慌忙把两瓢冷水放进锅里。可是，因为极度慌乱，我被溅了一身的水。过了十多分钟，我又一次打开锅盖。咦，锅里的水怎么都干了？原来时间太长，水太少，火太大了。我重新往锅里倒入三瓢水，把盖子盖上，再慢慢地把柴火添进灶里去。又过了几分钟，锅里的水就变得滚烫滚烫的了。我提醒自己：得小心一点儿，免得被烫伤。于是，我拿起大勺子，把热水从锅里一勺一勺地舀进了没有被我打破的水壶。呜呼，我心里的这块石头终于可以放下了！

这时，一阵“滴滴、滴滴、滴滴”的声音传来，耶，饭熟了！我把锅盖拧开，一闻：好香哟！对了，我还要刷洗鞋子呢。我把被弄湿的'妈妈的鞋子泡在水里，再用肥皂搓了几下，就拿刷子刷了起来，不多久，我把洗干净的鞋子拿上楼顶去晒。最后，我还扫地呀，洗碗呀，浇花呀做了这么多事，我感到好累啊！傍晚，妈妈回来了，当她看见我什么都做好了之后，便欣慰地笑了。我一听见妈妈的笑声，就闷闷不乐地问妈妈：“妈，给我什么奖励呀？”妈妈笑眯眯地说：“这样吧，你做得那么好，明天妈妈就带你去逛超市。”耶，我好开心呀！妈妈，我才做一天的家务，就累成这样。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十三

元旦是喜庆的节日，20xx年1月1日，我们蔚蓝小队成员：孔令渝、陈则成、余韩斌、平一臻参加了一次包汤圆活动。

包汤圆首先得准备糯米粉揉好的面团，还有芝麻汤圆馅，这个是现成买来的。阿姨们先给我们做了包汤圆的示范，然后给我们每人一个小面团让我们自己做。我把面团揉成汤圆皮，揉得圆滚滚的，再用手把圆圆的面团向四边挤扁，皮要挤得均匀点。然后再用筷子夹一小块芝麻馅放到汤圆皮里，最后再把汤圆皮搓圆，注意搓的时候不要太用力以免露馅。一开始我们四人手忙脚乱，平一臻还把汤圆做成了椭圆形，可以说是“椭汤圆”，真让人笑肚子。

汤圆出锅时我们都争先恐后地拿着碗扑上去，阿姨动作麻利地给我们一人盛了三四个。汤圆好香好甜，这是我们四人共同的评价。我们吃的狼狈又很开心，一旁的家长都笑了起来。

这一年的元旦，我们用包汤圆这个活动来庆贺了这个新年。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十四

泡菜是一项古老而富有魅力的食品制作工艺，在亚洲国家深受喜爱。泡菜是将新鲜的蔬菜通过盐水的腌制过程，使其发酵产生微生物，形成酸味的美食。泡菜的制作过程不仅需要耐心和技巧，更需要对食材的理解和烹饪的热情。从学做泡菜的过程中，我深刻体会到了体验传统食物制作的乐趣以及感受到了食物背后的文化和历史，使我更加热爱食物。

学习泡菜的过程中，我首先了解到泡菜的原料主要为蔬菜和盐，在泡菜制作中，新鲜的蔬菜是十分重要的，选择新鲜、质地较脆的蔬菜能够使泡菜更加美味。而盐水的浓度则是腌制过程中需要把握的关键，过淡的盐水难以发酵，过咸的盐水则会破坏食材的口感。通过多次的实践和尝试，我逐渐摸索出适合自己制作泡菜的方法和经验。

第三段：泡菜制作的挑战与乐趣。

制作泡菜并不是一件简单的事情，它需要细心和耐心。在泡菜的制作过程中，不同蔬菜的切割、盐水的调配以及发酵时间的掌握都是需要一定技巧的。也正是这些细节和难度，让我在制作泡菜的过程中感受到了挑战和乐趣。每次成功的尝试都带给我满满的成就感，同时也让我更加珍惜泡菜的味道和价值。

第四段：从泡菜中感受到的文化和历史。

泡菜作为一种传统食物，承载着丰富的文化和历史内涵。通过学习泡菜的制作，我深入了解到泡菜在韩国等亚洲国家的重要地位以及其与民族文化的紧密联系。泡菜不仅是一种食品，更是一种传统的家庭制作和分享的方式。这让我更加热爱泡菜，让我更加珍视饮食背后的文化和历史。

第五段：学做泡菜的启示和收获。

通过学做泡菜，我体会到了烹饪的艺术和食物制作的乐趣。每一次自己动手制作的过程，都让我更加喜爱食物，更加重视食材的选择和对食物的尊重。同时，我也发现了自己对传统食品制作的浓厚兴趣，对于保护和传承食物文化有了更深的理解和认知。学做泡菜不仅丰富了我的口味，也让我从食物当中获得了独特的心灵满足感。

总结：通过学做泡菜，我不仅从中体验到了传统食品制作的乐趣，也感受到了食物背后的文化和历史。泡菜制作的挑战和兴趣使我更加热爱食物，对食材的选择和食物的尊重有了更深的认知。总的来说，学做泡菜并不只是一种简单的食物制作，它代表了一种对于食物和文化的深入探索和热爱，同时也是一种对传统制作方式和技艺的传承和创新。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十五

从小到大，我都看到爸爸我妈妈经常在家里忙忙碌碌的，由于我的渐渐长大，终于解开了这个问题，原来是他们在家里做那些没完没了的家务活。我常常看到他们俩累得腰酸背痛。他们每次一下班就要做家务事，连一口水也顾不上喝，就忙着干起来，他们在做家务的时候，豆粒大的汗珠从脸上滚落下来，每次看到他们俩疲惫不堪的神情的时候，我的心里就很内疚。我真想走过去，伸手去帮助他们，可他们总是说：“你去玩吧，不用你做。”。

我十岁那年，我渐渐懂得了怎么样为家里出点力，怎么来捍卫家庭，怎样为家里人分忧，怎样安慰家里人……一天，我看到我妈妈拖着感冒时疲惫的'身体在洗碗，眼看将要倒下来，我跑过去扶住我妈妈说：“您休息一会，还是让我来吧。”我妈妈说：“好吧，儿子，专心点儿。”我开始洗碗了，按照我妈妈平时的做法：把洗洁精沾上抹布，一个一个地擦洗碗盘，还有筷子，使洗洁精形成泡沫然后在碗盘的内体擦几圈，拿到水盆中用水冲洗。此时，我的眼睛看到房间的电视正放映精彩的节目，我目不转睛地边看边洗。可是没想到我在冲洗时候，不小心脚滑了一下，手上的碗“哐啷哐啷”地掉在地上，我吓坏了。我妈妈从房间走出来，不但没责怪我，还亲切地对我说：“儿子，没事吧?要不要我来洗?”我连忙说：“我妈妈，相信我，我一定会成功的，您去休息，身体要紧，要知道身体才是革命的本钱啊。”听了我的话，我妈妈只好不无牵挂地说：“好吧，不过我还是不放心，要不，我在旁边看着你洗吧。”我又去洗碗了，在我妈妈的指导下，我终于把碗盘都洗干净了，又整整齐齐地放到碗橱里去。

原来做家务也是要专心才行的，也要不怕累才行，以后我要经常帮助家里人多做点事情，因为我是家里面的一个份子呀。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十六

小学生做饭是一个有趣而有挑战性的过程。不仅能够培养孩子们的独立自主意识，还能加深他们对食物和烹饪的认识。作为一个小小厨师，我在做饭的过程中收获了很多心得和体会，今天我要分享我的小学做饭心得体会。

第二段：理清步骤，注意安全。

在开始做饭之前，首先要明确做饭的步骤和所需材料。设立好清单，这样不仅可以避免将重要材料遗忘，还可以让妈妈对咱们的安全的考虑。做饭时，要先预热炉灶；使用厨具时要小心，避免烫伤和切到自己的手指。还要记得在用完后及时清洗工具和报废物，保持厨房的整洁和卫生。掌握这些基本要领后，我们可以更加有信心和安全地动手做饭了。

第三段：尝试新食谱，发现乐趣。

做饭不仅能满足饥肠辘辘的需求，还能让我们尝试新的食谱和发现烹饪的乐趣。我曾经尝试做过简单的披萨饼和蔬菜沙拉，通过挑选并组合不同的食材，我发现了不同食物之间的搭配和辅助作用。同时，在制作过程中，我亲手感受到食物的变化和成长，这不仅增加了对食物的尊重，也让我更加感恩每一口美食。

第四段：发现问题，改善技巧。

在不断尝试中，我发现了做饭中的一些常见问题，并积累了改善技巧的经验。比如，在煮饭时，有时候会发现米饭煮得过软或者过硬。我尝试减少或增加水的用量来调整米饭的软硬度，逐渐找到了合适的比例。此外，在炒菜时，火候的掌握也非常关键。我发现高火炒菜时要不断翻炒，以免菜糊掉；而低火煮菜时需要多加耐心，保持翻炒的频率。通过不断总结经验，我逐渐提高了自己的烹饪水平。

第五段：分享快乐，培养爱心。

做饭不仅是一种技能的培养，也是一种表达爱心的方式。在做饭的过程中，我很享受邀请家人一起品尝我亲手制作的食物。见到他们享受美味佳肴的模样，我感到非常满足和快乐。有时候，我还会将自己心爱的饭菜与同学们分享，在大家品尝美食的同时，也传递了我的爱心和幸福感。通过与他人分享，我们不仅可以培养爱心和关爱他人的意识，还可以获得更多的赞美和鼓励。

结论：

通过小学做饭的经历，我学到了很多，不仅提高了手的灵活性和协调性，还培养了独立和自主的能力。通过不断尝试和改进，我不仅掌握了一些基本的烹饪技巧，还学会享受做饭的乐趣。同时，我还在分享中体会到了爱心的力量。小学做饭是一个寓教于乐的过程，我相信通过这样的经验，我们可以培养更多小厨师，也会让我们的生活更加丰富多彩。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十七

今天是星期天！早上我看到妈妈在洗衣服，我就过去帮妈妈洗。我们一家人的.衣服可多了，我来檫肥皂，妈妈刷衣服，不一会儿就洗完了，妈妈笑着说：人多力量大，洗得快。

下午，我又帮妈妈打扫卫生，我先檫桌子，把房间里的书和玩具都理起来，然后再檫地板。可是我檫了后，妈妈又重新檫了一次。因为我檫的不是很干净。不过我很开心，妈妈也夸我，说我长大了，懂事了。能帮妈妈做家务了。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十八

小学生是成长的年纪，他们应该培养自理能力，而学会做饭是其中一项必备技能。近年来，越来越多的小学生开始尝试做饭，他们不只能够给自己准备简单的午餐，还可以帮助家人分担一部分家务。在我学习做饭的过程中，我有许多的体会和感悟。

第二段：学习的初衷。

我学习做饭最初的动力来源于对美食的热爱。我喜欢品尝各种美食，而且在家吃外卖的频率也越来越高，这让我逐渐认识到自己应该学会做一些简单的饭菜，而不是总是依赖外卖。于是，我开始向家长请教一些基本的厨艺。

第三段：学习的过程。

刚开始学习做饭的时候，我遭遇了一些挫折。有时候菜做得不好吃，有时候还会有小火灾。但是，我并没有因此而放弃，相反，我更加坚定了学习做饭的决心。我找到了一些简单易学的菜谱，包括炒菜、煮面等基本的烹饪技巧，并且把握机会观摩家长的烹饪过程，向他们学习。通过不断地实践和尝试，我渐渐地掌握了一些基本的厨艺。

第四段：乐趣与收获。

学习做饭的过程让我有了许多乐趣与收获。首先，我发现当我亲手做出一道美味的菜品时，感觉非常自豪和满足。自己动手准备食物不仅能够满足自己的口福，还可以与家人分享这份满足和快乐。其次，学习做饭还让我更关注饮食的健康和营养搭配。在学习的过程中，我了解了很多食材的特点，并学会根据自己的需要进行合理的搭配。这让我更加注重饮食的多样性和均衡性。

第五段：对未来的展望。

通过学习做饭，我认识到了自己的潜力和价值。我相信，随着时间的推移，我会越来越熟练，并尝试制作更加复杂和美味的菜品。我希望能够在未来的某一天，能够为家人和朋友做一桌丰盛的晚餐。而且，学习做饭也为我打开了更广阔的视野，我希望能够将来有机会在餐饮业方面发展，也可以为社会做出更多贡献。

结尾：

学习做饭是一项对小学生综合能力要求较高的实践活动，不仅可以提高他们的自理能力和动手能力，还能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。通过学习做饭，小学生可以获得成就感和满足感，并且逐渐掌握一项重要的生活技能。我相信，只要勇敢尝试，勇于克服困难，每个小学生都可以成为一位出色的小厨师。

学做泡菜小学（汇总19篇）篇十九

早晨，妈妈突然对我说：“儿子，今天老妈要教你炒菜。”听了这话，让我想起了《青铜葵花》这本书中葵花妹妹主动教哥哥青铜写字的情景，我的心情和青铜当时的心情是一样的。

到了中午，老妈拿出三个西红柿和两个鸡蛋说：“今天先教你一道简单的菜，西红柿炒鸡蛋，既好吃又有营养，你一定要好好学哦。”我想：“这有什么难的，对我顾吉磊来说，还不是小菜一碟？”按照妈妈说的步骤，我打开水龙头，水“哗哗”往下流，冲洗着西红柿，好像给西红柿洗了一个舒服的凉水澡，接着，我拿起菜刀，对着西红柿说：“让你们尝尝我顾哥苦练多年的刀法。”

说完，我“唰唰唰”把西红柿切成了片，接着我左手拿一鸡蛋，右手拿一鸡蛋，“砰”两蛋破碎了，“咣当”一声掉进了碗里，当时我真像大神盘古开辟了天地，伴着筷子的搅拌声“啪啪啪”，蛋清蛋黄不停的晃动着，顿时，碗里放出了一首欢快的歌曲，锅里的`油烧开了，发出“滋滋”的声音，蛋黄蛋清激动的跳到锅里，热情的和铁锅打起招呼，铁铲“叮叮”的翻炒着，不一会儿，蛋黄蛋清合为一体，变成了鸡蛋块，西红柿激动的脸更红了，“扑通”一声也跳进了油锅，和鸡蛋块紧紧拥抱在一起，最后，撒了点盐，酸酸的甜甜的西红柿炒鸡蛋就大功告成了。

妈妈夸我真能干，吃着自己做的西红柿炒鸡蛋，心里别提有多高兴了。