优秀作文是一种才华的展现，它能够感染读者，引起共鸣。优秀作文的精华，值得我们反复品味和学习，以下是一些经典的优秀作文范文，供大家参考。
这一年我初三（优秀17篇）篇一
初三各科知识成体系，主要是提升高度和深度，适当学习高中知识，在这紧张而又短暂的一年里，我们应该规划好自己的分分秒秒。
初三上学期大概11月份左右，各科除化学外其他知识基本学完，融汇贯通是初三的主题和目标。
文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，初一初二有积累的同学会稍微轻松些。作文素材积累需要反复对作文进行修改。
英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累，这时候开始感觉到时间不够了!
理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现!
理科的.综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。(真正较量的是弱科谁更好!木桶效应)
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作 时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧!真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力!
这一年我初三（优秀17篇）篇二
暑假就要过去了，进入初三学习节奏将有所不同。每个人拥有的时间都是一样的。然而，为什么同样辛苦拼搏了一个学年，结果却无法皆大欢喜呢？这包含许多原因，其中重要的一条就是会不会合理安排初三这一年有限时间。不知道有多少人在进入梦乡前计划过，我明天将要干什么？初三的学习节奏比以前快多了，如果总是怀着无奈的心情，被一叠叠单调乏味的试卷牵着鼻子走，那么很可能你将一无所获。剩下来的200多天看上去遥遥无期，实际上很快就会过去。想要在中考中取得满意的成绩，必须学会充分利用自己有限的时间。
首先，为自己制定一个总计划表。这样做的目的只有一个：激励你发挥出自身最大潜能。想好自己在初中最后一年的目标。先制订最主要的，比如，要考什么层次的学校。这一步非常重要，它决定了你初三这一年的奋斗方向。因此落笔时要非常慎重，最好与父母老师一起探讨。不要把目标定得太高，使今后一年都生活在重压下。也不要把标准放得太低，否则目标就没有意义了。
然后，再将其分成若干个小目标。这些短期目标就好比是一格格阶梯，将现在的`你和未来你想做的连接起来。它可以令你感受到计划实施的进程。能否达到最终的目标，就要看你是否按进度落实。最后，也应该是最基本详细的---每周计划。给自己制订一个精确的时间表，表中的安排一定要具体。其中的空格并不一定要被学习占满，但要保证留有充足的时间去完成学习计划。时间的选择也是有讲究的。每人可根据自己的不同情况，将自己精神最饱满的时间用在学习上。
除此之外，还有几点需要注意：
1、制定时间进度时最好有一点提前量。将来可能会发生许多预料之外的事，固定的时间计划就会被担搁。无法实现的计划，只不过是废纸一张。
2、学习时间不必过长，重要的是效率。好成绩的取得并不只在于你花了多少时间，重要的是你在有限的时间里都学到了些什么。
3、作息时间应有规律，劳逸结合，确保一定的休息时间。晚上不要太兴奋，要把一天中最好的状态应调整到白天。原因很简单，中考在白天进行。
4、当天的计划当天完成，不要以明天为借口。
这张时间表或许无法解决你学习上的所有问题，但它有助于使你了解你是怎样利用时间的。每个人都有自己的学习方法，或许他们自己还没有意识到。我们常常可以通过各种途径了解到许多好的学习方法，但那不是绝对的。任何方法都不能保证适合每个人或取得最佳效果。因此，自己的学习方法最好由自己去归纳、总结。
5、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
6、坚持体育锻炼。
7、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。（既然改变不了，就要做最好的适应者）
8、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
9、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
这一年我初三（优秀17篇）篇三
在2020这一年里，我有许多的喜怒哀乐，我信手一拈，请大家听我娓娓道来吧。
喜
一天上午，我正看着《铜都晨刊》，突然，我发现版面的右上方刊登了我的一篇文章，我以为自己在做梦，拍了一下头，疼!嗯，没做梦。我登时高兴地既想飞上天去，又想满地打滚。我在客厅又叫又跳，好像每一块肌肉都吃了跳跳糖，让我的身体变成了一束兴奋的火苗，不知什么时候我已跳上了沙发，在沙发上跳来跳去，好像沙发是个超级蹦蹦床。
怒
弟弟又偷吃了我的巧克力饼干，我拿着空空的袋子，紧紧地拧着眉头，好像要把眉头里的细菌全部挤死;我重重地跺着双脚，似乎要把大地跺出个大裂缝。“张清扬，”我找到弟弟对他吼道：“又是你偷吃了我的巧克力饼干!”弟弟先是一愣，然后对着我做了个鬼脸人就闪了，一溜烟影都没了，气的我重重地将袋子扔在地上。
哀
乐
今年，杨博文成了我的同桌。刚开始，我和他坐在一起总是冷汗直流，就像夏天烈日下的冰激凌。因为杨博文的力气在班上可是鼎鼎有名的，他素来欺负同学，而且他的原则是女士优先，男士靠边，所以我这样一个女士同桌自然经常给欺负了。而且他的手下还有飞毛腿李响，小四眼宁定成，爱发呆的吴宇轩，麻辣茄子王俊杰和水蜜桃晁政，好像秦始皇当年那南征北战，所向披靡的大将，让人望而生畏。我奋起反抗，为了对付他们，我专门登门拜访曾和杨博文决一死战过，有丰富经验的高手——范天瑜，嘿嘿，学到了不少哦。有一天，他又来欺负人，想抓住我，我没有躲闪退让，反而迎面而上，一个健步冲上前去紧紧地用双臂将他五花大绑起来，可是他人高马大挣脱了我。只见他回头来了个降龙十八掌，我左闪右闪才摆脱了他的魔爪。又到我攻击了，我来了个无影腿直扫他的腿，可他来了个旱地拔葱跳了出去。如此几个来回，双方已经气喘吁吁，汗痕累累了。上课铃响了，这场战斗也结束了。从此，杨博文不再小看我们女生了，我们胜利了。
看，这些就是我的喜怒哀乐，不和你们多说了，我还要去迎接20呢，再见。
这一年我初三（优秀17篇）篇四
第二天的第二天，像天空中的一朵白云，不经意间就过去了，只留下淡淡的记忆。
这一年，我也收获了无价的友谊，如闪闪发光的珍珠，永远在我心中。那份真挚的友情，让我认识和理解了很多，激励了我无数次，让我努力，奋进，前进！
这一年，也有很多美好的回忆。我还记得在操场上，在杨树下，我们笑啊笑；我还记得，在教室里，我们的`书在教室里的声音；记得上次见面的时候，我们面面相觑。这些美好的回忆永远珍藏在我的心里。
初二那年，流星划过夜空，那一瞬间是美好的，但也不要太过留恋和伤感，因为未来的路还很长，让我们扬起梦想的风帆，驶向人生最美丽的湖泊吧！
这一年我初三（优秀17篇）篇五
二是克服“高原现象”。心理学的研究指出，在人学习某种知识或技能的时候，由于身体的疲倦和知识结构的重复性，可能会出现成绩暂时停滞不前的现象，心理学家把它称为“高原现象”。这种现象在初三的复习阶段表现特别明显：过去学习新知识，头脑中的知识点与日俱增，能明显地感受到进步、体会到较强的成就感;而初三的学习大部分时间主要是不断重复已经学过的内容，学生难以感受到明显的进步、体会不到成就感，从而就容易感到沮丧，对自己丧失信心，出现心理疲惫现象，影响以后的学习。
实际上，“高原现象”只是一种暂时停滞现象，是可以突破的。并且在突破以后，可以让自己的水平达到新的境界。要想尽快地突破“高原现象”，必须明白自己的高原现象是由什么原因造成的：学习方法不科学。有的同学在学习上缺乏自主性和主动性，习惯于被动地接受老师的讲授和辅导，紧跟着老师的思维走，自己缺少独立思考意识。老师把解题的关键一点拨，马上就会，但离开老师的点拨，就无法找到解题的合理切入点。没有认真分析自己学习的优势和劣势，完全听从老师的安排，本来自己已经会的，花时间去不断重复，做大量的无效劳动，而自己的劣势却始终没有得到优化，最后导致学习无法再进步;生理与心理的疲劳。
初三学生学习紧张，很多学生经常用增加学习时间去换取学习的成效。这对正在成长中的青少年来说，极易产生疲劳。这种疲劳，有生理上的，也有心理上的。这时，就会出现厌倦和焦躁情绪，感觉自己再怎么用功也不行，学习定不下心来。越是这样就越急，越急就越不行;知识与能力的障碍。在学习的开始阶段，学习不很扎实，习得的知识和能力随之也不很扎实。随着学习的加深，先前习得的知识和能力无法满足甚至无法应付新的学习内容，进步明显变小。此时，思维定势也开始作祟，原来会的题目略加变化就无所适从，甚至是一筹莫展;学习动机的偏差。有些孩子缺乏坚韧的.意志，浅尝辄止。开始学习时，懂了一些就沾沾自喜，一遇到学习内容加深，又灰心丧气;有些孩子学习目标定得过高，学习动机过强，但自己又经常无法达到预定的学习目标，焦躁不安，进而影响了学习效果。
“高原现象”是学习过程中客观存在的。对于初三的学生来讲，保持乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学的学习方法，及时进行反馈，了解自己的学习进程和结果，这些都是克服“高原现象”行之有效的方法。
初三来了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫无意义的猜想、侥幸和过重的心理负担。初三是火红的、灼热的，因为它燃烧着每一位初三学生的愿望、每一位初三家长的希望、每一位初三教师的期望。让我们坚信：“爱拼才会赢”。
让我们一起努力，争创明天的辉煌!
这一年我初三（优秀17篇）篇六
时光如此匆忙以至于我还没有做好准备，我的初三生活便已经整整过去了一半。对于面临中考的我内心有那么多都是不安。
去年的这个时候我正坐在我温馨的小房间里看着窗外的雪景。然而现在的我已经结束了美好的寒假生活，已经开始了第一周的初三寒假补课。刚开始不久的寒假生活又不得不在这一周结束。我现在的心情就如刚刚窗外的大雨一般，来的快自然去的也快，忧愁一下之后，又要开始紧张的学习了。
这时墙角的一只小蜗牛惊散了我漫天飞舞的思绪，他背着那所沉甸甸的房子缓慢的移动着，我定睛看着，你真的是小的可怜，如果不在意完全可以忽视到你的存在，我眼神中满是对你的不屑与嘲讽。但是我看到了被雨冲刷过的墙面上留下了一道白色的痕迹，难道这是你留下的汗水吗?你弱小的身子上下攒动着，被雨洗过的墙面也十分滑，即使在原地徘徊，你也倔强的向上爬着不曾停歇。
看着你爬到一半又滑下来的样子，又开心又敬佩，不忍心看到你疲惫的样子决定帮你一把。“嘿，小家伙。”我爱怜的把你抱起放到了高处，可你好像对我未经允许就侵犯很是恼怒在我手心到处乱窜，努力的想要逃开，已在顶峰的你倔强的爬到拿到雪白痕迹的终点继续前行，不知怎的心里竟对你有了一丝敬佩。
彩虹架在了天边，马路上斑斑点点的水迹甚是明亮，闭上眼睛感受着清新的空气心里也出去一丝嘈杂，咦?小蜗牛跑去哪了?抬头一看自豪的你扬起嘴角站在顶端，你骄傲的向我证明着你的尊严你的能力你的坚强。
就是这只小蜗牛，他坚强的活着，努力的活着，倔强的活着。用自己的行动吹响了振奋人心的号角。
这一年我初三（优秀17篇）篇七
理科的学习重点这时候是综合应用，需要将三个、四个知识点综合应用，需要良好的运算和思考功底，思维能力好的学生成绩优势开始显现!
理科的综合应用是建立基础知识扎实的基础上的。三到四个知识点的综合，可以从一个知识点寻找突破口，将各个知识点的性质、定义、定理相互串连起来，寻找方法和思路。从不同知识点作为突破口有不同的方法，就有一题多解，比较各种方法寻找最简捷的'方法。多做这种训练比多做题更重要，可以为做其他题目节约宝贵的时间。很多同学认为题目我只要做出答案就可以了，不需要最简单的方法，我可以用这个时间去做更多的题目。初三学习最需要的是效率，强科需要的是深度和高度。(真正较量的是弱科谁更好!木桶效应)
很多同学用最容易想到的方法把题解出来就得了，不去做方法和知识体系的优化。用最容易想到的方法未必是最简单的方法，计算和步骤相对较多些，存在多作时间和出错概率增大的风险!(当然别无选择时先做出来为上，这就是要平时多做一题多解的原因，就知道找到最简捷的方法)想的多步骤少，想的少就写得多算得多，这也算是一种守恒吧!真正优秀的学生是善于做方法和知识的总结、归类、完善，循序渐进!记住巧来源于多做题多思考多总结。一题多解找巧法，多题一解找通法。有时候会起到起死回生的作用，用学生的话说快没血的时候可以救命，满血回归，很给力!
学有余力的同学可以学习初高中有衔接的高中知识，文理科都一样。
学习后做中考题目会轻松些，并节约时间。理科更是如此，使用初中方法做题需要添加辅助线，有时候容易卡壳，高中的方法会更简单和快捷。对于选择填空和直接写出结果的题目使用，一是节约时间，二是从长远来讲为初高中的过渡打下良好的基础。
了解中考政策，确定目标校，针对弱科选择合适的老师进行补习，做好心理疏导。
1、初中三年最容易解决的课程就是语文和英语，他们的规律非常相似，毕竟都是语言。
2、不该错的错了，表面是疏忽，粗心，实际是态度不认真，不重视，根治的最好方法就是平常的作业和训练!我有个很简单的方法分享一下，平时写作业的时候，根据作业量评估一下，一要规定时间完成，就当考试;二要规定准备好草纸，做数学等科目时候，按作业的顺序，需要列算式就在草纸上，不需要的也要写好题号，按顺序进行，直到作业或试卷完成。
这一年我初三（优秀17篇）篇八
一是防止“飞镖效应”。在社会心理学上，人们把行为举措产生的结果与预期目标完全相反的现象，称为“飞镖效应”，这好比用力把飞镖往一个方向掷，结果它却飞向了相反的方向。“飞镖效应”在学习中随处可见。比如，很多学生为了取得优异成绩，完全忽视了手段的择优选取，不顾人发展的可持续性，无视体育锻炼，放弃了一切平常的兴趣爱好和文娱活动，拼命加班加点开夜车。这种做法不但无益于学习，反而会弄得整天头昏脑涨，甚至出现厌食、胸闷、失眠等一系列生理表现，降低了学习效率。因此，在整个初三的学习中，要做到劳逸结合、张弛有度、保证睡眠、合理利用时间、注重学习效率。
二是克服“高原现象”。心理学的研究指出，在人学习某种知识或技能的时候，由于身体的疲倦和知识结构的重复性，可能会出现成绩暂时停滞不前的现象，心理学家把它称为“高原现象”。这种现象在初三的复习阶段表现特别明显：过去学习新知识，头脑中的知识点与日俱增，能明显地感受到进步、体会到较强的成就感;而初三的学习大部分时间主要是不断重复已经学过的内容，学生难以感受到明显的进步、体会不到成就感，从而就容易感到沮丧，对自己丧失信心，出现心理疲惫现象，影响以后的学习。
实际上，“高原现象”只是一种暂时停滞现象，是可以突破的。并且在突破以后，可以让自己的水平达到新的境界。要想尽快地突破“高原现象”，必须明白自己的高原现象是由什么原因造成的：学习方法不科学。有的同学在学习上缺乏自主性和主动性，习惯于被动地接受老师的讲授和辅导，紧跟着老师的思维走，自己缺少独立思考意识。老师把解题的关键一点拨，马上就会，但离开老师的点拨，就无法找到解题的合理切入点。没有认真分析自己学习的优势和劣势，完全听从老师的安排，本来自己已经会的，花时间去不断重复，做大量的无效劳动，而自己的劣势却始终没有得到优化，最后导致学习无法再进步;生理与心理的疲劳。
初三学生学习紧张，很多学生经常用增加学习时间去换取学习的成效。这对正在成长中的青少年来说，极易产生疲劳。这种疲劳，有生理上的，也有心理上的。这时，就会出现厌倦和焦躁情绪，感觉自己再怎么用功也不行，学习定不下心来。越是这样就越急，越急就越不行;知识与能力的障碍。在学习的开始阶段，学习不很扎实，习得的知识和能力随之也不很扎实。随着学习的加深，先前习得的知识和能力无法满足甚至无法应付新的学习内容，进步明显变小。此时，思维定势也开始作祟，原来会的题目略加变化就无所适从，甚至是一筹莫展;学习动机的偏差。有些孩子缺乏坚韧的意志，浅尝辄止。开始学习时，懂了一些就沾沾自喜，一遇到学习内容加深，又灰心丧气;有些孩子学习目标定得过高，学习动机过强，但自己又经常无法达到预定的学习目标，焦躁不安，进而影响了学习效果。
“高原现象”是学习过程中客观存在的。对于初三的学生来讲，保持乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘所学内容的新意，寻找科学的学习方法，及时进行反馈，了解自己的学习进程和结果，这些都是克服“高原现象”行之有效的方法。
初三来了，但是初三并不可怕，可怕的是那些毫无意义的猜想、侥幸和过重的心理负担。初三是火红的、灼热的，因为它燃烧着每一位初三学生的愿望、每一位初三家长的希望、每一位初三教师的期望。让我们坚信：“爱拼才会赢”。
让我们一起努力，争创明天的辉煌!
这一年我初三（优秀17篇）篇九
作为一个新初三的家长应该开始了解中考过程中的一些重要节点了，比如：中考报名、中考体育、中考签约、志愿填报等等，当家长了解了中考过程中的这些关键点，才能为孩子做好下一步的铺垫，由于升学这块涵盖的范围比较大，所以重点讲下中考签约和志愿填报。
首先来说说中考签约，这里面需要注意的地方颇多，其实这点家长应该从孩子的初二就应该开始关注了，因为有的孩子在初二下学期期末考试结束之后，由于成绩突出，就会被一些名校看重而签约，另外等孩子上了初三以后，很多学校在签约的时候是关注初二下学期的期末成绩的，所以这次考试的成绩(包括各科的成绩)希望家长能够记录下来备用。不过现在已经是新初三了，估计现在和大家说这些有点晚了，不过切莫错过初三这一年中重要的两次签约即可，进入初三之后，最早的一次就是初三上半年的期末，这也是全区第一次大排名，能够看出自己的孩子在什么样的位置，衡量出自己的水平，这次成绩不要忽视，好好备考为好。当进入到三月份的时候，各名校会举办一些中招咨询会，咨询会当天会全面为家长学生开放，这天，关注学校的家长，可以直接到现场进一步了解学校的情况，为孩子升学做好准备。最后一次大批签约是在五月份的中考一模之后，这次考试相当于一次小型的中考，题目偏难些，主要目的也是选拔一些优秀的孩子。如果家长能够提前知道这些关键的考试，那么就可以帮助引导孩子在这几次的考试上发挥的更好些。
其次再来说说志愿填报，这里过多的细节暂时不深入展开，主要讲讲在报志愿的时候家长应该做到最基本的几点。2013年中考结束了，很多家长站短寸草老师说，因为食堂的问题、教学设备的问题、离家远近的问题、分文理科的问题等等，后悔报这个志愿了，并且还被这所学校录取了，孩子死活不愿意去，对这所学校产生了抵触的情绪，问该怎么办?那么，当时身为家长在报考志愿的时候，为什么不把学校的实际情况摸清楚再进行志愿填报呢?这是个值得深思的问题，孩子的主要目标是就好好学习，作为一个初三的家长就应该无条件的做好后勤工作，这点是毋庸置疑的，下面举例子来说明这个问题：
家长：现在可愁坏了，xx学校没有食堂，孩子需要统一订营养餐，并且是一订就需要订一个月的，有的时候孩子不喜欢吃，就不吃了，这点真是令我非常郁闷，害怕孩子营养跟不上，后来让孩子每天上学带上一个保温桶，如果饭不好吃就带回家，作为父母的晚餐。分析：像这样的问题，主要责任在家长，在填报志愿的时候没有考察清楚学校的实际情况，就根据分数简单的进行志愿填报造成的后果。家长：孩子实验落榜，无奈进入了八中，现在觉得孩子更偏向文科些，打算报偏文科的班，觉得有些纠结。
这一年我初三（优秀17篇）篇十
四月二十九日，是我非常难忘的一天。今天，我们要去黄河边野炊，走出家门，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，我怀着愉快的心情上了车，在车上，我看见路边的树木和房子都飞快地往后退，柳枝摇动着那绿色的枝条，好像在为我们伴舞，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在为我们歌唱。春风拂面，让我感受到了浓浓的春天气息。
终于，我们到了黄河边，由于我没有带雨鞋，所以妈妈用透明胶和塑料袋给我把脚裹上，算自制了一双，我穿着自做雨鞋跑向河滩，一股小浪涌上来，吓得我赶紧往后退一步。很不幸，我的自制雨鞋还是漏雨了，不过，这并不影响我在水里尽情地玩。
渐渐地我发现河滩上的土慢慢地已经变硬，水流到坑里时已经变清，如果手弄脏了，我们都在沟里洗。然后，我们真正的自己挖起了河蚌，我们挖呀挖呀，发现了一个秘密，河蚌出现在有裂缝和一个圆晕似的小洞里面，那里全都是活着的河蚌，如果没有裂缝就有可能是死河蚌。我们挖了一只特大的河蚌，足有妈妈的一只手那么大，我们高兴地大叫了起来，大人们都跑过来看，我们又继续寻找宝藏似地到处挖，希望自己能找到一个“河蚌王”，就连大人们也很快也加入了我们寻宝的活动。
不久，午饭时间到了，我们一边吃午饭，一边欣赏着大自然的风光，也品尝了一点点青椒炒河蚌，真香呀！吃完饭后，我们搭起了绿色的小帐篷，我和好朋友们一股脑地钻进了帐篷里，有说有笑，还玩拍手游戏，我们的心情格外激动，不知谁喊了一声：“咱们再去挖河蚌吧！”大家二话没说，迅速钻出帐篷飞奔向河滩前，又认真地挖河蚌了，足足找到了二百多个，我们把河蚌放进大锅里，四个同学一起抬都抬不动。
晚饭时我们并没有吃河蚌，而是在帐篷里吃了香喷喷的面条，饭后大人们提议到黄河大桥照相去，乘着车到了黄河大桥上，黄河的水特别长，像浓浓的.麦香牛奶。
傍晚时分，我们来到新华街卖那些河蚌，由古津铭和赵亦伟负责收钱，我们其他人负责吆喝，大声地喊着：“走过路过，千万不要错过，新鲜的河蚌，特价呀，快来买呀，十块钱五个……”有的同学为了证明自己说的是真的，还把自己带泥的脏衣服脏裤子给路人们看，我也不例外。李映缇的爸爸还拿了把小刀，把河蚌撬开，露出了新鲜的肉，很快，我们的河蚌就已经卖了一大半。最后一位来买河蚌的顾客是朱老师，我对她开玩笑说：“给您特价优惠，别人十元钱五个，我给您十元钱一个。”逗得朱老师哈哈大笑，她真的买了十元钱的河蚌。旁边的阿姨笑着说：“看你这数学老师怎么教的，孩子们多会算账！”我们笑得前俯后仰，心里都乐开了花。
我们每人都得到了十五元前，去了文具店，买了自己想要的文具用品。我还留了五元钱，我要把它送给阮老师，让她一起分享我们的快乐！
这是我一生中最难忘的一天，希望下次再和伙伴们一起到黄河边挖河蚌。
这一年我初三（优秀17篇）篇十一
那一年，我六岁，仍是一个年幼懵懂的孩子，任然会咿咿呀呀的跟着动画片的那些“英雄人物”运用的超能力的语句乱喊，仿照得不亦乐乎。那时我还会灵巧的遵从师长和爸爸妈妈的教训，还会不管高年级学长学姐们的讪笑，穿戴土里土气的校服，扎着过期的羊角辫，不挽裤脚，不扎衣摆，校服仍是洁净整齐的，全然一副好学生的摸样，那是，我单纯地认为，我的芳华将会是在学习和教训中溜过。
那一年，我八岁，我似乎是读懂了高年级学长学姐们的讪笑，我放下了早已披及腰蛮的长发，留起了刘海，在校服上画林林总总的涂鸦。我开端挽裤脚，扎衣摆，瞟白眼，开端放下了那个单纯灵巧的摸样，比以往百倍的重视自己的形象。
那时，我年少的认为，这便是我的芳华的开端，这个异常绚烂的芳华。那一年，我十一岁，我已是一个小学阶段的“学姐”，我已厌烦又或许说是厌烦了动画片的单纯与无味，我开端看那些琼瑶式的爱情故事。那一句句我似懂非懂的言情语句，我却会看的一个劲儿的跟着梗咽。我不再彻底相信师长的孜孜教导和爸爸妈妈的啰嗦叮嘱，我学会了顶嘴、说粗口、发脾气，学会了蛮横、背叛，学会了与违愿的人和事对着干，哪怕输了我也觉得称心如意。十一岁的我张扬、背叛、洒脱、傲慢、自傲、乃至不知天高地厚。一起也学会了瞧不起那些如我从前般单纯的人，嘲讽着他们的`年幼无知。那时，我愚蠢的认为，这便是我的芳华，这个张扬嚣张、放浪形骸的芳华。
这一年，我十三岁，我已步入初中这个范畴，我也是一名八年级学生了。我逐步抛开了小学那些青涩、张扬、背叛、单纯，迎来了一丝慎重、老练和理性。虽然仍是会偶然的单纯一下，却再也不及曾经那份张狂。逐渐的，我不再留长发，所以乎，毫不怅惘的把长发剪成了学生头，好像把那些幼嫩珍u。贵的曩昔压箱底。即便改变了不少，有些习气却像痕迹般深深地刻画在我的骨髓里。但是，生长本应收成许多，我却实在的发现，我失去了那个真实的自我。那个会发自内心笑的人消失了，取而代之的是现在这个为了投合别人而整日假颜欢笑的虚伪的人！纵然，我讨厌这个虚伪的自己，仰慕别人的笑靥如花，却仍然循环往复的虚伪着。十三岁，这个年岁说大不大，说小却也能独立做主了。在这个年岁里，总会有迷路的羔羊迷失了自我。我想，我便是这模糊的羔羊中的一只，在这盛夏流年中迷失了自我。那些比咱们小的人仰慕咱们所谓的洒脱自在与老练，一起自嘲他们那名贵的年幼。他们仅看到咱们光鲜亮丽的一面，却不曾领会过咱们的酒囊饭袋。
这一年我初三（优秀17篇）篇十二
这一年，我变了。我对谁都不再好了。谁对我好，我就对谁好。这一年，我变了，学会了对很多不喜欢的事情视而不见。这一年，我变了。就算再委屈，不开心了也会给自己一个大大的微笑。这一年，我变了。如果我不是你所关心的，你就不会被我所苦恼。这一年，生活告诉我，不是每个人都愿意陪你走过每一件事。这一年，生活告诉我，生活中总要有一些东西，不要一直坚持，一切随波逐流。这一年，我明白了，长时间没有感情的'必要，但一定能看到人心。这一年，我明白了，没有人会像父母一样永远包容和原谅你。这一年，我明白了，活着容易，活着容易，活着不容易。
高二：张毅锋。
这一年我初三（优秀17篇）篇十三
朋友，我们都不曾说过再见。
朋友，我们只是挥挥手作为告别。
梦啊。
是我们一滴滴辛勤的汗水。
西边的虹就这样泼洒而成。
我们彼此鼓励。
用梦想铸造了我们不朽的青春。
六月的雨是灌溉青春的甘露。
我们迎着风雨。
肩和着肩支撑着。
即使一路曲折蜿蜒。
收获的信念已坚定不移。
我们来自不同的地方。
长着不一样的容貌。
却怀着同样的梦想。
六月，我们为青春奋斗。
六月，我们为人生奋斗。
悄悄是离别的笙箫。
沉默是你我的康桥。
但愿今夜过后。
我们彼此都好。
这一年我初三（优秀17篇）篇十四
今天的阳光明媚，空气清新。小丽和小明快乐地一同走在街上，他们一边走一边高兴地说着话。突然他们同时看见路旁有一个垃圾桶旁堆满了垃圾，小丽大声地对小明说：“快看，这些垃圾准是那些不讲文明、不讲道德的人干的，都走到这儿了，还懒得弯腰，不把脏物扔到垃圾桶里，真没有公德！”随后小丽立刻就把垃圾捡到垃圾桶里，把路面清理得干干净净。小明也拿出纸和笔，趴在地上写道：“文明——只差一步”。然后贴到垃圾桶上。小丽拍手叫好，兴奋地说：“小明，你真棒！这样那些不守德的人再也不好意思把垃圾扔到外面了，给那些人提个醒儿。”
看完了上面的漫画，使我想起了发生在几天前的一件事。那是爸爸妈妈接我放学回家，在开车的路上，前面有一辆白色的`宝马车，突然从车窗内飞出一团面巾纸，一下子就飞到了我们车的前挡玻璃上，把爸爸吓一跳，影响了爸爸正常开车。爸爸气得够呛，妈妈直劝爸爸别跟这种人一般见识。妈妈说：“他们虽然开着好车，很有钱，但做人却差了许多。儿子，咱们可不能做一名没有公德的人，会让人瞧不起的！”我使劲地点了点头。
其实，文明只是对于你心里素质的衡量，文明实践的机会很多，就看你有没有用心去做一个讲文明的人。希望我们都能做一名讲文明的人！
这一年我初三（优秀17篇）篇十五
十六岁，是一个富于幻想的年龄。
十六岁这年，我选择了寻梦。
开始喜欢上周末。喜欢在周末，将自身置弃在县一中校门口，等待上下学的潮流冲淡我的思绪。那一刻，我感受到身心的漂浮，又带着几许淡然。似是意识飘荡在空中，观望着脚下林林种种。是的，我不是归人，只是个过客。
开始喜欢上周末。喜欢在周末捧一本书，蹲坐在新华书店里。静静地静静地待着。那一刻，我感到宁静，与尘世的隔绝，然而心海在书中放浪，贪恋地汲取知识的养料。是的，我喜欢，喜欢那恬淡优雅的文字，喜欢那平实动人的情节。更喜欢的，是那书中描绘的一方自由的心的净土，是那凝聚着我们梦想的秘密花园。
我也在找寻，在秘密花园中找寻我的梦想。
许是因为人生路上选择多，当我们遭遇磨难时，我们往往会想起那条未曾选择的路，那条未选择的路便也更具诱惑力，吸引力。每与正读高中的同学相聚，总感觉自身的卑微。然而转身又释然了。既然已经选择，既然这条路是我们自己选择，我们就没有责怪任何人的权利，我们也无需后悔，后悔也不值得，因为后悔于事无补。我坚信，只要沿着已经选择的道路坚持下去，总有一天我们也能开创出属于自己的一片天空！
寻梦吧，去找寻一个属于自己的心的的方向！
我有一个梦，我梦想着，有那么一天，我作为光荣的人民教师在这片生我养我的红土地上撒播知识的种子，栽培鲜艳的奇葩。
我有一个梦，我梦想着，有那么一天，我会以傲然的姿态面对寒风苦雨，并教会我的学生们放心放胆放手去追寻属于自己的梦想！
为中华文明之复兴而教书！
这一年我初三（优秀17篇）篇十六
初二这一年，如天空上一朵白白的云，就这样在我们的不经意间流逝，留下的，只是淡淡的回忆。
这一年，我也收获了无比珍贵的友谊，如一颗颗闪闪发亮的珍珠，永远存于心底。那真挚的友情，让我认识和懂得了许多，曾激励过我无数次，让我努力、奋进、向前！
这一年，也有许多美好的`回忆。还记得，操场上，白杨树下我们的欢声笑语；还记得，教室里，课堂上我们的朗朗书声；还记得，我们最后一次见面时，眼中不舍的目光。这些美好的回忆，我会永远珍藏于心底。
初二这一年，如流星划过夜空，一瞬的美丽，但我们也不要太留恋和悲伤，因为，未来的路任重道远，就让我们扬起梦想的帆，驶向人生最亮丽的湖面！
这一年我初三（优秀17篇）篇十七
时间过得很快，特别是到了高中，不知不觉就是一次月考，不知不觉就是一学期完了，很奇怪的感觉。
以前总是盼着能够少做点作业，少看点书。猛然一回头发现那时太过于幼稚，浪费了太多太多的光阴，还自以为是很聪明，其实自己什么也不是。在这万千世界里，现在的自己其实就还只不过是一个渣，或许连渣都不如吧。
这一年学到了很少很少的东西。英语么？或许真的是太倒霉了，竟然遇到这种上课水，不可认真的老师了，这是迄今为止我人生中最大的污点，整整的一年，都被荒废了，单词，短语，脑袋里完全是空的，要不是语感和语法知识撑着，早不知道掉哪里去了。数学，其实最遗憾的就是这一科，其实说懂，我确实懂，但是和物理一样，每次关键的考试都很遗憾，粗心大意！就是这该死的粗心大意害了我，不，是我自己害了自己，小学老师就告诉过我，初中老师提醒过我，我依然如旧，我的错，不可饶恕的错。化学，这一科，是自己没有好好的重视它，其实它就是一个理科偏文的东西，很多东西不想数学或者物理能够推导出来，更多的'是需要记忆，记忆各种元素，化合物的性质。这个道理，现在才懂，该死。语文，或许真的是淡然了，很多事情看得特别的淡，一些以往觉得不应该出现的东西，想想后，其实它存在着它的必要性，存在即是合理。所以将近一年了，没怎么动过笔写作了，当然课堂作文不在其中这或许还是第一次呢。
这过去的一年存在着很多很多的过去。一段过去的往事，看淡了，明白了，清楚了，知道了，该如何去做，锁在心里，默默地祝福或许比任何一切都来得更美好一些。有时候放弃其实比拥有更加美好，生活也是这样，适当的逼迫能够促人进步，但是时时刻刻都被逼迫着，只能是精神崩溃，对自己不好。
默默地祝福，希望你一切都好，希望你能够在你所希望自己走的路上一帆风顺，希望能有一个认为能陪你走完这段路的人好好陪你走完这接下来的路。
再一个收获，是结识了noip（全国信息学奥赛各省区），认识了很多oier。第一次了知道这个关于编程的奥赛，很喜欢，只不过投入的不够，8月份开始要花很多功夫去研究了，能够成功的事，怎么能让它不完美呢？10月初赛，11月复赛，一定要暂露头角。
说起来，最大的收获是认清了很多人与事情，特别是认清了自己，一些其实并不需要去担心的包袱放下了，更轻松了，特别是一群好朋友，这同样是很大的收获。纠结了很久的，其实只不过是自己绕不过弯。
一个还是算收获的收获吧，那是重新踢球了，只不过只能算中等吧，三年没碰球，真的生疏了，幸好重新捡起来了。
很多初中，小学同学都要面对自己的未来了，有的职高，有的在某个地方我们不知道，再过几年我们也要接触了，工作，很沉重的话题，希望，那时候不会太过于艰难，只不过有时候有挑战才有动力，我还是喜欢挑战。
总之，从明天起，全新的，充满信心的我，会为了心中的目标去奋斗！