洗头五年级（通用21篇）

优秀作文有着清晰的结构，合理的逻辑，真挚的情感，让读者有一种身临其境的感受和认同。这是一篇经过多次修改和润饰的优秀作文范例，大家可以参考其中的写作技巧和结构安排。

洗头五年级（通用21篇）篇一

说起失败，那一段苦涩的回忆令我至今记忆犹新，那是在今年寒假我参加数学冬令营竞赛时的事情。

正当我呆若木鸡的时候，监考老师却笑吟吟地说：“各位同学，现在开始收卷！”望着老师手抱卷子离去的背影时，我绝望地想着：唉，彻底没希望了！当天下午，一位叔叔走进教室来宣布获奖名单，那时我没有了任何侥幸心理，“唉——！”我在心中仰天长叹着。

回到家后很长时间我都闷闷不乐的，认为这是我来最大的一次失败！后来我又捡拾起自己失落的心情，努力东山再起，但是那次失败的感受却始终刻骨铭心！

洗头五年级（通用21篇）篇二

每当我看到“米兰”这个招牌时，我不禁会想起当年为我洗头发的“洗头张”。

洗头张专干洗头这一行。他要是帮你洗头发，你一定比神仙还快活呢。最让人鼓掌的是，他洗头时不用注意你的耳朵有没有进水，一冲完，你的耳朵百分之一百不会有一丁点稀溜溜的水。别不信！

如果我帮你洗头，你一定会像婴儿似的哇哇大叫。用水一冲，这水准冲到你的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服里面。好不容易洗好，也许里边的泡沫还像害羞的小姑娘似的，躲在头发里。在吹头发时，你可能觉得下地狱也比这样好，如果出了意外，你的头发也许会被吹风机卷走。

相反，“洗头张”给你洗头，当那柔和的水冲到你的头发上时，就像是一股微风吹过，闭上眼，你肯定肯定会想到：自己正站在油菜花中间，仰望着碧蓝碧蓝的天空，看着看着，一阵香气拂过，太阳暖洋洋的蹭着你。当时那水刚刚流过耳朵旁，就像是在走迷宫似的，马上绕过耳朵溜走了当他再帮你“按摩”时，身上的疲惫就像风筝似的，飘飘然走了。一洗好头，在给你吹发时，这头发就像是受到了魔术，被召唤在了一起。

总而言之，统而言之。听了我的介绍你肯定不相信：天下哪有这么厉害的人。那就自己来亲身体验吧！拜拜，我去洗头喽！

洗头五年级（通用21篇）篇三

洗头五年级（通用21篇）篇四

我们老师让我们同学做一件感恩父母的事，我回到家想了又想，做什么呢？终于想出来了，就为妈妈洗头。

我一直等一直等也不见妈妈回来，忽然门开了，我一看，喜出望外，妈妈终于回来了。妈妈吃完晚饭刷完牙，正好要洗头，我就堵住了妈妈。妈妈疑惑不解的问：“干什么？”我说：“给您洗头。”妈妈当时很感动。于是，我接了一些水温正好的水，说：“妈妈开始洗吧。”妈妈把头冲向我，我先把妈妈的头弄湿，再往手上挤了一些洗头膏。然后把手往妈妈头上搓，不一会儿妈妈的头就出现了很多泡沫。我又把妈妈的头轻轻地放进水盆里擦洗。水渐渐地变白了，我知道这说明泡沫已经有一大半进入水中了。我告诉妈妈：“妈妈您在这等一会儿，我去再给您换盆清水。”我把清水换完之后，又把妈妈的头重洗一遍。我把妈妈的头彻底洗干净的时候，眼前的这一幕让我惊呆了，妈妈的头上长出了许多的白头发。我说：“妈妈你怎么会长出这么多白头发？”妈妈笑着说：“上班都会长白头发。”我拿过毛巾轻轻的给妈妈擦洗头发。

我给妈妈洗完头后，坐在屋里想：妈妈一天上班很辛苦，还长出了许多的白头发。妈妈的皱纹多了，我的脸上却留着轻春的面孔。我们一定要对回报父母，感恩父母，多为父母做一些事，不要身在福中，不知福。

洗头五年级（通用21篇）篇五

每当妈妈帮我洗头时，我都很抗拒。罪魁祸首就是水了，那水进到眼睛里的滋味总让我难受得哇哇大叫。今天又到洗头的日子了，我跟妈妈提出要自己洗，妈妈答应了。

到了卫生间，我首先准备了两盆温水、一瓶洗发水、一条毛巾和一个吹风机。我潇洒地摘掉眼镜，把头朝水盆里送，将头发浸湿，水竟然没流到眼睛里，我心里敲起了洋洋自得的小鼓：洗头也不难嘛。

我在手心里挤了两三滴洗发水，把洗发水淋在头上，搓揉了一会儿，竟冒出好多白泡泡来，在我的头上仿佛戴了一顶白云做的帽子一样。我给软软的头发卷成想要飞翔的姿势，又抚平它们，乖乖地坐在一起，像特别听话的孩子。如果头发能再厚实些，再长些，没准我就可以建一座城堡来。我越玩越起劲儿，直到惊觉了时间这个没手没脚却跑得很快的家伙，我这才依依不舍地跟这个“云发型”告别。

正当我准备把泡沫冲干净时，头上的一些残留的、调皮的水，不知什么时候神不知鬼不觉地钻进了我的眼睛里，像被针扎了一样难受，我四处找毛巾。咦？毛巾明明放在这呀，那边也没有。我试着睁开眼睛找，哎呀！泡沫也来进攻了！我急忙大喊：“妈妈，妈妈，毛巾！毛巾！”

家里顿时响起我杀猪般鬼哭狼嚎地叫声。直到妈妈找到毛巾，递给我的时候，这才像消音器一样平息了。

看来，洗头不难，可也需要点含金技术的。不管学什么都不能小视了，自己动手还要用点心，熟能生巧，只要肯坚持去做，就会越来越成功。

洗头五年级（通用21篇）篇六

今天是我盼望已久的春游，这次春游要去do嘟城。

一大早我就来到学校，非常兴奋，因为可以体会一下劳动的成果。

出发啦！同学们高兴得像小鸟一样飞出教室，叽叽喳喳说个不停。我们是按学号坐车，我和几个同学分到了四班的车上。我们在车上不停地讨论着体验什么劳动。

终于到了do嘟城，我们先去那里的图书馆。do嘟城的图书馆什么都有，而且非常安静，整洁，到了终于的环境，我们的说话声和脚步声也不自由地轻了下来。

下一站就是do嘟城，我们可开心了。我们先带好手环，在进去，一进去就有了100元的do嘟城可真大呀！有各种各样的店面，门口都贴着照片启示，我们小组东逛西逛，终于决定先去体验消防员。消防员叔叔先让我们看了消防安全知识，看完了，我们先练习一个项目。轮到我了，课爽啦！消防铃响，我们快速地穿好消防衣，带上消防帽，立刻冲上车。到了火灾现场，我找了一个空位开始灭火，火终于灭了，我也开心赚到了第一份工资，心里可开心了。

一下个要体会幼儿园老师的工作。幼儿园的小朋友课调皮了，有的在滑梯上跳来跳去，有的在乱扔玩具，还有的在跑来跑去，我立刻拉住他们，和他们讲道理，让他们不要破坏公物。做完这份工作，我累得满头大汗，口干舌燥，我终于知道老师是多么幸苦啊！

时间过的飞快，转眼间要回学校了。我们依依不舍地离开了do嘟城。

洗头五年级（通用21篇）篇七

“让我试试吧，让我试试吧，保证会冲干净！”一阵请求声从房间中传来，原来是我正请求妈妈让我自己洗头，可是不管我怎么对妈妈甜言蜜语就是行不通，我看看四周，爸爸正在沙发上，我把爸爸叫过来，让他帮帮我，爸爸同意了，对妈妈说：“她都那么大了，应该学会自力更生，不然长大以后，还要别人帮她洗，不是笑话嘛。”妈妈见说不过去了，只好同意。

我来到水池边，先打开水龙头，等水温刚刚好，我弯下腰来，把头伸过去。“呸呸呸！”好多水进了我的嘴，我迅速抬起头，用洗脸布擦擦脸，心说真是倒霉啊！再把头伸进池子，还不到三秒钟，水就又来到我嘴里作客了！我想想觉得进去之前应该是要闭紧嘴巴，做好屏住呼吸的准备，我这样去试了下，成功！接着我拿出洗头膏，往头上抹了些，好多白泡泡呀，它们好像一位位白衣天使在我头上玩耍，然后我把头伸进水池里去冲洗，这一步是妈妈最最担心的，因为如果冲不干净，会对头皮不好的。于是我使出全身的力气，在头上抓呀抓、抓呀抓，可天使们就是不忍离开，我生气了，把头伸在水池最里头，一小部分处理掉了，还有一大部分呢！这可如何是好？我只好用杯子盛点水，浇在头上，浇呀、泼呀、洒呀，经过我的努力，洗头膏终于离开了我，我的头发也变得又干净又香了。

妈妈连连夸我洗得干净，爸爸也直说我长大了，听了大家的夸奖，我的心里就好像吃了蜜一样甜。

洗头五年级（通用21篇）篇八

好几天因为下班太晚没有洗头，不知是否因为长期面对电脑的缘故，如今的发质变得容易油腻了。

很多人喜欢每天都洗头，我觉得这个习惯也不能决对地说好与不好。

以前有位同学，她的发质属于油腻发质，早晨洗头，经过一个白天的工作学习，晚上的时候头发已油腻的不行，不洗澡都无法休息。

而我以前的'发质属于干枯型，刚洗完一两天像“草“一般，反而是，两三天左右，发质才好看些。

不过，勤洗头，总是让人放松的。

以前有去店里洗过，一次15元，还给肩部按摩，还有掏耳朵。也有更高档的，按摩手法更精致，洗一次要上百元。

想想以前也是奢侈，不过现在累的时候，有时真想去店里洗头，享受按摩的惬意。

小时候洗头，都是妈妈以及堂姐们帮我，那时洗完头，一起去弄堂门吹。吹干后又开始绑什么发型，真的无忧无虑。

现在，为了不伤头发，我坐在大台扇旁吹发，忍着微微凉意，想着童年，感叹时光流逝。

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洗头五年级（通用21篇）篇九

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

洗头五年级（通用21篇）篇十

10月29日星期五天气：晴我先把水洒在头发上，再把洗发精挤在头上搅一搅，再把我的头伸进水盆里把头上的泡沫洗干净。再次把洗发精挤在头上，最后再把头上的细菌冲洗干净，在最后一次冲洗时，我一直把眼睛闭的紧紧的不能让水流进眼睛里。当我闭着眼睛时总是黑漆漆的什么东西也看不到，一直到把头洗好为止，我把眼睛睁开才能看见东西。我觉得洗头发是最快乐的一件事情。

洗头五年级（通用21篇）篇十一

今天是外婆的生日，我忘了给她买礼物。着可怎么办呢？妈妈帮我出了一个妙计：要不然，你就为外婆洗一次头吧！

我把外婆领到了浴室并打开了水龙头。“哗、哗、哗”，不一会儿水的温度上来了，我把水淋到外婆头上，她觉得舒服了。喷得正起劲的时候，就听外婆着急地说：“我的裤子！我的裤子湿了！”我立刻把喷头拿正。“小心！别把我的领子弄湿了。”我再次调整方向。真让人手忙脚乱，稍不留神，手一偏，水就喷歪了。我看头发湿的差不多了，就把喷头交到外婆手中，让她自己现冲着，我腾出手来挠头皮。谁只刚挠了几下，我的袖口也被水喷湿了一大片，真倒霉！只好挽起袖子继续挠起来。可外婆却一会儿觉得轻，一会儿觉得重，没有办法，我就干脆用手指搓。外婆这才感到好受了。该用洗发液了，这个装洗发液的瓶子也跟我捣乱，先是挤不出来，等我使劲一捏，又出来一大堆，洗发液从头上直往盆里滴。赶紧搓吧！我急忙搓起来，自己的头上也冒出汗来。这时外婆的头上堆满了白白的泡沫看上去像一堆白雪，挺好玩的。最后，在水的冲洗下，泡沫慢慢消失了露出了外婆洗干净了的头发。等把水关掉时，我的腰和背酸得快要直不起来了。

走出浴室，看到外婆湿了两大块的裤子，我真不好意思。外婆一边梳着头，一边说：“你长大了，会照顾人了。”听了这话，我脸上热乎乎的，心里喜滋滋的。

洗头五年级（通用21篇）篇十二

教学目标：

知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。

过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。

情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。

教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。

教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。

教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。

教学准备：多媒体。

教学过程。

一、情境导入。

1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?

(生回答自己喜欢的运动……)。

引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?

指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。

4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?

生观察后回答：这道算式的因数有小数。

5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。

二、互动新授。

1.初步探究竖式计算的方法。

(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。

(2)让学生说说自己的想法。

指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：

方法1：

连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。

师：你是怎么想的?

生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。

方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。

方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。

引导：出示(边说边演示)：

强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。

2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。

(1)教师出示算式：0.72×5。

师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。

(2)学生汇报演示。

可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。

(3)比较：(见板书设计)。

引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?

生：用乘法比较简便。

(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?

生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。

生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。

指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。

学生独立计算，汇报交流。

师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!

三、巩固拓展。

1.教材第3页做一做第1题。

想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?

2.教材第3页做一做第2题。

同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

3.指名板演教材第3页做一做第3题。

4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?

148×23=3404。

四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。

作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计。

小数乘整数。

求几个相同加数的各的简便运算。

批注。

教学(后记)反思：

洗头五年级（通用21篇）篇十三

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：

五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。

在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。

在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。

在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。

学生情况分析：

五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

四、提高教学质量的主要措施：

1.提高课堂效率措施：

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2.其它措施：

(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。

(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。

(3)科学课堂教学要兼顾实与活。

洗头五年级（通用21篇）篇十四

莎士比亚曾经说过：“书是人类进步的阶梯”也正是这样，在茫茫的人生道路上。饱读诗书，是一种习惯，更是一种享受。

在小的时候，书就已经进入了我的生活。在七八岁的时候，小人书和故事书是我的最爱在看书的同时，我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲惨的生活时我也和她一起痛苦；看到他最后的命运时，又令我释怀。

我又上了小学，书激励我的生活。在考试落后时，书教会我人无完人你要努力就会成功；在有了好成绩时，书又告诉我不要骄傲；在悲伤时，书给我快乐；在高兴时书又与我共同分享。我上了初中，书伴我同行。

回瞰历史的长河，“唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杵声，唯闻女叹息。”也许在那时，我正是要参军的爱国青年吧！拥有书就如同拥有一个最好的知心朋友；拥有书就如同拥有了整个世界；拥有书就拥有了一个更好的明天。

书，伴我成长。

洗头五年级（通用21篇）篇十五

本册教学目标，使学生：

1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元小数的乘法。

单元教学目标：

1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

洗头五年级（通用21篇）篇十六

幸福对小鸟来说就是能不被猎人打中，能够找到充足的食物;幸福对太阳来说，就是能温暖全世界，幸福对我来说就是拥有幸福美满的家庭，取得优秀的成绩。

呼吸大自然的新鲜空气，我也会觉得很幸福。这比大城市受到污染的空气好多了。

幸福是养一只小动物，看着它每天吃食、喝水，与它玩乐，你就会从心里感到快乐!

幸福是每天能看好书。看着这些文字，这些人类优秀作家的作品，你会从书中体会到阅读的乐趣，这就是幸福。

幸福就是健康，健康就是幸福。拥有强壮的身体，或者是廋但健康的身体，不也都很好吗?世界上有那么多人在生病，他们的家庭也很不快乐。但我们这些健全人，就没有这些烦恼。

让我们拥有积极乐观的心理，对着天空说：”我们很幸福”

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洗头五年级（通用21篇）篇十七

为推动学校体育工作，检阅一年来学校体育特长生训练情况，促进学校足球运动的开展，增进学生身心健康，决定举行20xx年鸡西市中小学生足球比赛。现将比赛的竞赛规程印发给你们，望认真组队参加比赛。

一、比赛时间。

20xx年10月13日-14日。

二、比赛地点。

鸡西市第二中学足球场。

三、参加单位及参加办法。

(一)以学校为单位。每学校可参加男、女各1队,设领队1人，男、女队教练员各1人、运动员18人。

(二)运动员必须是本学校在籍学生，不准冒名顶替，弄虚作假，如发现违纪，取消比赛资格。

(三)严禁打假球、延误比赛，一经发现严肃处理该学校教练员及运动员。

(四)运动员必须准备深浅两套比赛服，如与主队比赛服颜色相同由客队更换比赛服，比赛服号码清楚，队长左臂标志明显。

(五)运动员必须穿软底胶鞋进行比赛。

(六)报名时必须携带学生学籍和二寸近期照片1张(上场队员号码以报名单为准)。

(七)运动员必须持有《人身意外伤害保险》，否则不允许参赛。

四、组别。

设小学、初中、高中男子组;小学、初中、高中女子组。

五、竞赛办法。

(一)执行国家体育总局审定的最新《足球竞赛规则》。

(二)参赛队不超过5个队时，进行单循环。超过5个队时，比赛分两个阶段进行。第一阶段分组循环，第二个阶段交叉淘汰赛。

(三)名次计算。以积分多的队名次列前，如遇两个队或两个队以上积分相等，依下列顺序排名：

1.两个队以胜负关系决定名次。

2.两个队以上按之间相互比赛净胜球多者名次列前;仍相等，按相互比赛进球总和多者名次列前;再相等，按同一循环的进球总和多者名次列前;再相等，以红、黄牌少者名次列前;再相等，抽签决定名次。

3.淘汰赛比赛成平局，以点球决胜负。

(四)每个参赛队要向赛会交500元保证金，赛后无违纪全部退还。

(五)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及对方运动员或场下官员、工作人员，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以50元罚款，并对该队处以100元罚款。

(六)比赛中运动员有侮辱、漫骂或在死球时用手或以身体任何部位触及裁判员、助理裁判员的，裁判员必须出示红牌，判罚该队员停赛两场，同时处以100元罚款，并对该队处以200元罚款。

(七)小学组使用4号球。

六、录取名次。

根据报名队数另定，颁发奖状。

七、报名与报到。

(一)10月9日前将报名表报市教育局体卫艺科，同时报名截止。

(二)领队会于10月10日上午9：00时在市教育局体卫艺科召开。

洗头五年级（通用21篇）篇十八

我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。

记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。

茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。

在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。

茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。

洗头五年级（通用21篇）篇十九

女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。

一、疯狂cs。

“别挤了，再挤我就阵亡了！”

“快逃！不逃就要over了！”

“哇！解决了一个！”……。

听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。

看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。

我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。

二、踢毽高手。

“走开！见了本大少奶奶，还不走！”

“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。

听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。

“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。

三、“巾帼不让须眉”

正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！

只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”

“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。

女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”

女同学听了，哈哈大笑。

“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！

洗头五年级（通用21篇）篇二十

今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。

洗头五年级（通用21篇）篇二十一