最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)

时间:2025-07-09 作者:影墨

小班教案还可以帮助教师评估学生的学习情况,及时调整教学策略。接下来,我们一起来看看这些小班教案的编写思路和教学实践方法。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇一

活动目标:1、能够根据内容做动作。

2、知道遵守游戏的规则。

活动准备:

3、体验与同伴共同游戏的快乐。

1、《找小猫》歌曲磁带,猫妈妈头饰。

2、幼儿用书第三册第38――39页。

活动流程:

1、谈话,导入:“今天老师要和小朋友们做一个有趣的游戏,你们愿意参加吗?”

2、老师向幼儿介绍游戏的具体玩法,及注意的游戏规则。

(1)教师戴上猫妈妈的头饰,并学一学猫的叫声,说:“我是猫妈妈,今天我要和我的孩子们来做游戏,我的孩子们在哪儿呀?快点来吧!”(激发孩子们对游戏的兴趣,幼儿们争先恐后地围着猫妈妈愿意当“小猫”。)。

(2)老师说:“我的小猫是怎样叫的?怎样走路的?”让孩子们自由表现,再请几名表现好的幼儿学一学小猫叫以及走路静悄悄的样子,老师对大胆表现的幼儿给予表扬和鼓励,激发全体幼儿一起学小猫走路的动作。然后,老师一边做动作一边清唱歌曲,引导幼儿初步了解歌曲的内容和动作。

(3)请幼儿一起跟老师做动作学小猫走路,幼儿学会了之后,由老师清唱歌曲,幼儿配合歌曲做动作。

当老师唱到“找个地方躲躲好”时,提示幼儿要轻轻蹲在椅子旁边或后面、门后面、桌子底下等地方。

当唱到“一会儿妈妈就来找”时,猫妈妈摸到“小猫”的头小猫就被找到了,就要回到椅子上坐好。

(在孩子躲藏时提醒孩子们要小心,不要碰伤自己,也不要撞了其他小朋友。)。

(4)向孩子重点交代清楚游戏的规则:一定要听清歌词的口令,当唱到“躲躲好”时才能藏,在躲时注意动作轻轻的,尽量不要让小椅子和桌子发出很大的响声,“小猫”躲好后不能乱动和发出声响。

3、老师和幼儿一起按规则玩游戏“找小猫”。

(1)教师清唱歌曲引导幼儿分组玩游戏。

将幼儿分成几组(每组人数为8人左右),教师清唱歌曲,分别和每组的孩子做一边游戏,以便让幼儿进一步熟悉游戏的规则,注意照顾到全体幼儿。

游戏时请每组幼儿四散站在场地的中间,教师提醒幼儿模仿小猫走路的时侯要轻轻的,要与同伴之间保持一定的距离;在“小猫”躲藏时,教师要放慢速度唱,待全体幼儿都躲好后,再唱歌曲的最后一句。(教师随时提醒幼儿注意安全,注意游戏的规则。)。

(2)教师引导全体幼儿听音乐按规则玩游戏。

第一遍游戏由教师扮演“猫妈妈”,幼儿扮演“小猫”,待幼儿熟悉音乐之后,可以请幼儿当“猫妈妈”反复进行游戏。

4、游戏结束。

“猫妈妈”提示幼儿:“孩子们,今天跟妈妈一起做游戏开心吗?”幼儿回答:“很开心!”“现在觉得有点累了,跟妈妈到外面吹吹风、休息一会儿好吗?”幼儿回答后老师和幼儿继续学猫走路的样子,一起走出活动室。

5、活动延伸:没有尽兴的孩子可以在户外继续玩,可以躲到树后等地方,为了增加乐趣可以请找到的“小猫”唱支歌。

活动小结:

在整个教学活动中,让孩子在轻松愉悦的游戏氛围中学会了按游戏规则与小伙伴共同游戏。

幼儿园小班音乐活动:夏。

活动目标:

1、学唱歌曲《夏》,能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

3、能注意倾听同伴与教师的歌声,较协调一致地唱歌。

活动准备:

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)。

2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐。

活动过程:

一、游戏《小朋友散步》导入。

(在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态,调动幼儿的积极情绪)。

二、学习歌曲。

1、提问引起兴趣,学习歌词。

(1)打雷啦,会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)。

(2)哗啦啦,是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦,下大雨)。

(3)下大雨啦,小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)。

2、跟随节奏念歌词。

(1)跟随老师的节奏学念歌词。

(2)重点练习节奏,可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

3、学习歌曲《夏》。

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲。

三、结束放松游戏《下雨啦》。

在有雨声的音乐中参与音乐活动,体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

幼儿园小班艺术活动:挠痒痒。

活动背景。

“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动,其旋律优美、内容简单,很适合小班幼儿进行学唱和游戏。我们都知道挠痒痒是一种生活现象,许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验,那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发,把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果,活动内容富有情趣,为幼儿所熟悉和喜爱。在活动设计过程中,教师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合,创设轻松愉悦地教学环境和心理环境,运用形象生动的肢体动作和游戏情节,调动起幼儿学习的积极性和主动性,从而提高幼儿对音乐活动的兴趣。

过程实录。

(一)活动目标:

1.初步学唱歌曲,体验挠痒痒的快乐情绪。

2.乐意用手部动作表现歌曲内容,尝试情景表演。

(二)活动准备:

配班老师弹琴,毛毛虫胸饰一个,歌曲课件,歌曲录音。

(三)活动过程:

1、故事导入,体验挠痒痒的快乐。

(1)(大树画面)师:这是谁呀?大树爷爷年纪大了,整天一个人站在那里很孤单:“哎!我一点都不开心,谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷,我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。

(2)欣赏故事课件。

欣赏后提问:毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)。

大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?

(3)我也想玩挠痒痒的游戏,你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间,幼幼之间互相挠痒痒)。

(评析:以故事导入,生动形象。由毛毛虫挠痒痒,给大树爷爷带来快乐,唤起幼儿情感共鸣,引申到我们也来挠痒痒。通过师生之间,同伴之间互相挠痒痒,在一种轻松愉悦地氛围中调动幼儿主动参与活动的热情。)。

2、学唱歌曲,乐意用手部动作表现歌曲内容。

(1)师:挠痒痒真开心,这里还有一首挠痒痒的歌曲呢,我们一起来听一听。(欣赏课件歌曲一次)。

(2)提问:歌曲好听吗?(根据幼儿的学习兴趣,教师提出相应要求:跟着音乐拍拍手,点点头,再次欣赏歌曲)。

师:刚才我们听到的歌曲名字叫“挠痒痒”,唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦!(用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷,即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来,另一只手张开五指表现大树形象)。

教师范唱第一、二乐句后提问:毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树脚下)。

语言提示:毛毛虫要从树脚下往上爬,去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来,树叶都抖落下来了,挠痒痒挠得真舒服呀!

师:我们的小手也来变条毛毛虫,一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒,好吗?

(评析:手指游戏是小班幼儿非常喜欢的一项游戏形式,教师范唱和示范性的手指游戏,将幼儿带入一个游戏的情境中,激发起幼儿进一步活动的兴趣和愿望。)。

(4)引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作。

师:一条毛毛虫唱着歌爬出来了。“大树爷爷,我来啦!”,(边唱边表演手指游戏)师:一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。

(三条,四条……,分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作)。

(评析:手指游戏的运用,增进了幼儿学唱歌曲的趣味性和主动参与性。幼儿在一条、两条等多条毛毛虫出来挠痒痒的手指游戏情境中,不知不觉地反复表演和学唱歌曲,体验到了歌唱活动的轻松和快乐。)。

3、尝试表演,体验情境游戏的快乐。

(1)教师扮演毛毛虫,请一幼儿扮演大树,其他幼儿唱歌。

边唱边表演:第一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第三、第四乐句毛毛虫挠大树痒痒,幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。

(2)师:谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情,要站在地上一动也不能动。(请部分幼儿做大树,部分幼儿扮演毛毛虫,听歌曲录音表演游戏)。

(3)全体幼儿一起参加游戏。

(评析:从教师与个别幼儿的游戏,到部分幼儿的参与,再到集体的.共同游戏,为小班幼儿搭建了一个积极模仿、学习的平台。其次,幼儿自主选择角色进行游戏,更主动更愉快。)。

三、教学反思。

活动生动有趣,层次清晰。教师在遵循小班幼儿年龄特点和学习规律的基础上对活动进行设计和组织,创设轻松愉悦地心理环境和游戏情境,提高幼儿对音乐活动的兴趣。首先,教师的语言生动形象,具有亲和力和感染力,在活动的整个过程中,为幼儿创设了一个宽松的心理环境,幼儿情绪愉悦,积极参与。其次,游戏情境的创设,包括手指游戏和情境表演游戏。尤其是手指游戏的创新运用,调动起幼儿参与活动的积极性和主动性,幼儿在玩中学,手指动一动,唱一唱,体验到歌唱活动的轻松和愉悦。艺术活动的价值在于幼儿情感的体验和创造性的表达。而幼儿的学习有个慢慢内化的过程,因此在第一次教学活动中教师不必操之过急,应该给孩子留一些内化的时间,情绪到了幼儿自然就唱地更好了。

四、活动评价。

1、内容的适宜性。

新《纲要》指出音乐相当于兴奋的语言,它对年幼儿童具有愉悦的功能。通过音乐活动的开展,可以帮助孩子提高对音乐的感受力和表现力,提高对音乐活动的兴趣。歌曲“挠痒痒”旋律优美、内容简单而富有情趣,贴近幼儿的生活体验,非常适合在小班幼儿中组织开展。

2、过程的趣味性。

幼儿的生活即游戏,幼儿的学习即游戏。而小班幼儿又具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认知以具体形象为主等年龄特点。因此,在活动组织过程中教师善于创设有趣的游戏情境,调动幼儿参与活动的兴趣。如:师生之间互相挠痒痒体现一个“趣”字,手指游戏学唱歌曲体现一个“趣”字,情景表演游戏同样体现一个“趣”字。

3、学习的主动性。

主动学习,自主学习才是有效地学习。活动过程中无论是宽松的心理环境还是有趣的游戏情境的创设,都较好地调动起幼儿主动参与活动的兴趣和愿望。与此同时,在活动的最后一个游戏环节中,幼儿通过向老师学,向同伴学,再到自主选择角色进行表演游戏,则体现了一种自主学习的过程和方式。主动学习和自主学习促进幼儿有效地发展。

宝宝新村。

[研究要点目标]:1、学习在纸上画好楼层后粘在盒子上,剪出“门”,从而做成一幢高楼。布置宝宝新村,体会制作成功的愉快心情。

2、发展幼儿的语言讲述能力。

[研究过程]:

一、引出课题。

二、讲解示范。

1、在白纸上画上楼层、窗口、门。

2、在白纸背面涂少许浆糊,粘到纸盒较宽的一面,贴紧。

3、将多余的纸修剪掉,并在底部剪出“门”。

三、幼儿制作。

用过浆糊后要手擦干净,剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。

四、讲评。

1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村,在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观,评评什么楼房造得好。

2、幼儿自由交流、探讨。

[研究结果]:

活动过程中每个幼儿都能够积极参与,动手动脑,基本能够制作出不同的楼房,但有的稍粗糙,挖门时有些困难,不过小朋友们都比较兴奋。

音乐活动:《谁饿了》。

音乐创编:母鸭带小鸭。

活动目的:

1、学编歌曲《母鸭带小鸭》,引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来,体验成功的快乐。

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。

重点和难点:1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。

活动准备:背景图小动物录音带皱纸。

活动流程:

律动进场――集体舞――学编歌曲――集体律动――退场。

活动过程。

一、律动《小鸟飞》进场。

我们一起去动物园玩好吗?

二、集体舞蹈:欢乐舞。

有那么多小动物欢迎我们,看看有些谁?你们开心吗?一起来跳个欢乐舞!

三、学编歌曲《母鸭带小鸭》。

(一)、听(呷嘎嘎、呷嘎嘎)母鸭带着小鸭也来了,我们一起来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评(分强弱唱)。

2、再唱一遍歌曲。

(二)、学编歌曲。

1、幼儿示范编(请一幼儿讲讲想给谁编?它怎么叫?会干些什么?然后念一念再唱一唱。)。

2、幼儿自由讨论创编,教师巡回指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲(5―6组幼儿)。

教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词,体验成功的快乐。

四、集体律动。

引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。

五、《走路》退场。

动物园里还有许多好玩的地方,我们到别处去看看。

活动目标:

1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系。

2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则。

活动准备:

录音磁带、袋鼠图片(大、小各一个)、钢琴、

幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应。

活动过程:

一、开始部分。

1、练声。

a:1313o5―o5353o1―‖。

小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!1234o5―o5432o1―‖。

小猫怎样叫?喵呜喵呜喵!

b:1313o55.o5353o11.‖。

小猫怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜!

1234o55.o5432o11.‖。

小猫怎样叫呀?喵呜喵呜喵呜!

2、听音乐游戏。

a――活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。

b――低沉缓慢的旋律:

幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。

a――活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。

3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣。

“小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了?”(袋鼠)。

“还有谁来啦?”(袋鼠乖乖)。

4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好。

二、基本部分。

1、感受旋律。

(1)在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意。

“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小(一)班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗?”

“小(一)班的小朋友你们好!”(幼儿向袋鼠问好)。

(2)老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲。

“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢?这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗?”

(3)提问歌曲内容,幼儿泛说。

“歌曲里唱了些了什么?”

(4)教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲。

“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗?我们再来仔细听一听。”

(5)教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词。

a:袋鼠妈妈有个什么?

b:袋袋里面装着什么?

c:妈妈和乖乖怎样?

(6)教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。

2、歌表演。

(1)激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣。

“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟,何老师也想来做一次袋鼠妈妈,可是谁来做我的乖乖呢?”

(2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子,双腿环绕于老师的腰部)。

(3)引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。(如亲吻等动作)。

3、亲子游戏。

“今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了,袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏,请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)。

4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。

“游戏的时候,何老师听见了一个声音,你们听见了吗?”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律b)。

“大灰狼来了怎么办?”(蹲下不能动,家长要保护好自己的乖乖,等大灰狼走了才能动)。

4、完整游戏――辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。

“仔细听音乐旋律,大灰狼来了,千万不能动,否则要被大灰狼捉走的,要等大灰狼走了才可以动”

a:歌曲《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。

b:低沉缓慢的旋律――家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。

a:回复《袋鼠》旋律,亲子快乐歌表演。

三、结束部分。

带幼儿去室外游戏――活动结束。

“太阳公公也想和我们一起做这个游戏,我们去太阳公公那吧。”

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇二

一、活动目标:

1、引导幼儿能正确运用方位词:上下、里外说完整话。

2、愿意用语言表达自己的想法,喜欢应答。

3、体验游戏所带来的愉快情感。

二、活动准备:

物质准备:课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。

经验准备:已学过游戏开火车。

三、活动过程:

一、游戏开火车,激发幼儿的活动兴趣。

巩固幼儿已知方位词上下。

师:我们开着火车去旅行吧!

二、出示幻灯,掌握方位词,学说完整句“xx在……上面”。

1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入,激发幼儿兴趣。并点数。

师:这是谁的家啊?好漂亮!原来是小兔的家,快跟小兔问声好吧!

提问:看看有几只小动物来到小兔子家?

2、出示幻灯第三页,第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。

师:小动物们真淘气,他们在去哪了?

三、找一找。

师:小动物都来到小一班啦!我们快来找找吧!

要求:要记住在哪里找到的什么小动物。

师:小朋友们你们想捉迷藏吗?

孩子藏,老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在xx在……后面。

五、到室外玩“捉迷藏”的游戏。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇三

活动目标:

在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的'变化,体验捉迷藏游戏的快乐。

活动过程:

一、导入。

1春天来了,花园里变了特别的漂亮,让我们去花园里走一走,看一看。

(组织幼儿进入场景)。

2幼儿讲述花园的美景。

一、多媒体观看。

1听,花园里有什么声音?(呼噜声)。

会是谁在打呼噜呢?

2引导幼儿用自己的语言叫醒小动物。

4寻找小动物,感受方位词。

1小动物都藏在了不一样的地方,我们也来学学小动物,玩捉迷藏的游戏,看谁藏的最好。

3组织幼儿进入教室。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇四

设计意图:

小班孩子在表达时常常把一些方位词混淆,而且在交流、表现这些方面还不够大胆、大方,根据孩子的年龄特点,我们利用生活中的材料(如纸箱、桌子、雨伞等)和幼儿共同创设多样的语言情境,让孩子在提供的情境中积极互动,学习正确使用上、下、前、后、里等方位词不断获得新的语言经验,成为主动探求并积极参与语言加工的创造者。

活动目标:

1、能在游戏中正确掌握空间方位词:上、下、前、后、里。

2、积极参与游戏活动,在活动中乐于和同伴交流,大胆地表现自己。

3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

1、森林场景、小动物玩具若干。

2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干。

3、学习歌曲“找小猫”

活动过程:

一、以到森林游玩,音乐进场。

二、学习正确使用方位词:

(一)寻找小动物:“找找小动物们在哪里?”

1、引导幼儿学习正确使用方位词。

2、鼓励幼儿认真观察,大胆讲述。

(二)寻找猫宝宝胸饰。

“那我们先去找找我们自己做的猫宝宝胸饰藏在哪里了,每个宝宝找一个胸饰,找到的宝宝自己将胸饰戴好,然后坐在草地上告诉同伴你是在什么地方找到猫宝宝胸饰的。”

1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。

2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?

1、交代游戏规则:

“宝宝们听到音乐响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来,等音乐停下来时,宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?会完整告诉妈妈躲在哪里的宝宝,妈妈奖励他一个大苹果。没有被妈妈找到的宝宝要继续躲好不要发出声音。

2、师幼共同游戏。

提问:刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的话,并能用正确的方位词大胆地表述)。

四、结束部分。

“宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了,我们坐车回家吧!”

活动反思:

幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇五

一、目标:

1、让幼儿学说短句“小动物躲在什么地方”并说出简单的理由。

2、引导幼儿通过观察,抓住事物的主要特征,培养幼儿的观察能力。

二、准备:

1、森林背景图一幅,小鸭子躲在水里,露出扁扁的嘴巴;大象躲在小山后面露出长长鼻子;小兔躲在草地里,露出长长的耳朵;公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠;长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。

2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。

三、过程:

1、老师引出话题,激起幼儿兴趣。

“今天,森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏,你们高兴吗?好,现在请小朋友把眼睛闭起来,小动物们要躲起来了!”

2、出示画面,提问:

“小朋友睁开眼睛,找找有哪些小动物在和我们捉迷躲?”

3、请幼儿仔细观察,找出5种小动物,并说明理由。

(1)你们再仔细找找这些小动物躲在什么地方?你上怎么看出来的?(幼儿自由回答,集体回答)。

(2)老师操作画面,让隐藏的小动物从隐藏处走出来。

“我们把森林里的小动物都找到了,还有许多可爱的小动物来到教室里和我们玩捉迷藏游戏,请小朋友们把它们都找出来,找到后要告诉大家,小动物躲要哪儿。”

5、结束:“小动物玩累了,要回去休息了,我们送它们回家吧!”

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇六

活动目标:。

1、引导幼儿能正确运用方位词:上下、里外说完整话。

2、愿意用语言表达自己的想法,喜欢应答。

3、体验游戏所带来的愉快情感。

4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

活动准备:

物质准备:课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。

经验准备:

已学过游戏开火车。

活动过程:

一、游戏开火车,激发幼儿的活动兴趣。巩固幼儿已知方位词上下。

师:我们开着火车去旅行吧!

二、出示幻灯,掌握方位词,学说完整句“xx在……上面”。

1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入,激发幼儿兴趣.并点数.

师:这是谁的家啊?好漂亮!原来是小兔的家,快跟小兔问声好吧!

提问:看看有几只小动物来到小兔子家?

2、出示幻灯第三页,第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。

师:小动物们真淘气,他们在去哪了?

三、找一找师:小动物都来到小一班啦!我们快来找找吧!

要求:要记住在哪里找到的什么小动物。

师:小朋友们你们想捉迷藏吗?

孩子藏,老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在xx在……后面……。

五、到室外玩“捉迷藏”的游戏。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇七

设计意图:

捉迷藏是很有趣的游戏,深受孩子的喜欢。《小黑捉迷藏》绘本就是以这个有趣的游戏为线索,贯穿整个故事。绘本故事中,小黑飞到天空中和小鸟做游戏,让孩子们感受到自由和快乐;小黑走在马路上,又让孩子们懂得了在马路上安全很重要。小黑就像我们的孩子一样,对世界充满了好奇,对生活充满了期待,每一个画面,每一个场景都带给小黑和我们无限的想象。在设计本活动时,根据小班幼儿的年龄特点,通过“藏一藏——看一看——说一说——找一找”,让幼儿观察、讲述“小黑”藏在什么地方,不仅培养了幼儿的观察和想象能力,同时通过学习空间方位词,增加词汇量从而构建短句,提高了幼儿语言表达能力和语言交往的能力。

活动目标:

1.观察绘本画面,尝试用“小黑藏在xx”的句式讲述自己的发现。

2.能在不同色彩、不同情境的图片画面中快速地找到小黑的位置。

3.在游戏中快乐地去寻找,感受发现的乐趣。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

1.知识经验准备:初步掌握简单的空间方位词汇;会玩“捉迷藏”的游戏。

2.物质材料准备:《小黑捉迷藏》课件;“小黑”若干;盒子一个。

活动过程:

一、游戏“找小黑”,引发兴趣,了解小黑的基本特征。

1、今天我们班来了一位新朋友,我们请它出来好吗。

2、出示小黑:看看它长什么样?(圆圆的,黑黑的)它的名字就叫小黑。

3、小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏,它现在就藏在我们的教室里,请你们把它找出来,找到的孩子就回到座位上。

4、你在哪里找到的小黑?(幼儿讲述)。

二、结合课件讲述故事,寻找小黑,感受猜想和发现小黑的乐趣。

1、p1(盒子)小黑的家住在一个方方的盒子里,它要出来玩捉迷藏的游戏了。

2、p2(草丛、瓢虫)小黑开始捉迷藏了,它藏在哪里?幼儿一起说“小黑藏在了瓢虫的小壳里。”

3、p3(蜻蜓)“看看这是哪儿?”“小黑会藏在哪里呢?”“小黑藏在……”

4、p4(乌云、小鸟)这次小黑又会藏在哪里呢?为什么要藏在这朵云里?颜色一样吗?一起说说“小黑藏在……”

5、p5(汽车)如果你是小黑,你还会躲到哪里呢?我们来看看小黑和你们想的一样吗。

6、p6(西瓜)这次可以藏在哪里?为什么?一起说说“小黑藏在哪里?

7、p7(盒子,有很多小黑)幼儿自由结伴猜猜、说说“小黑说每次都被小朋友找到了,这次它要找一个谁也找不到的地方,想想小黑会藏在哪里?”

三、完整讲述故事,熟悉故事的主要内容。

1、师幼一起讲述故事“让我们一起看看小黑都躲到了哪些地方?”

2、讨论:“故事里的小黑藏在了那么多的地方,它藏在了哪里?”“如果你是小黑,还会躲到哪儿呢?”

四、游戏“藏小黑,再找找别人的小黑。”

1、请把你的小黑藏在一个不容易被人发现的地方,然后再去找找别人的小黑。

2、说说你是在哪里找到的小黑?

活动反思:

绘本《小黑捉迷藏》语言活泼、形式新颖,从文本到绘图都非常具有趣味性,是一本让孩子们翻开第一页就会迫不及待地往下翻到最后一页的图书。(.来源教案网)绘本中的小黑像一个顽皮的小孩子,什么都想看一看?玩一玩?和小班幼儿的年龄特征很像,他们天真可爱、活泼好动,喜欢新鲜有趣又神秘的事物,活动中的“捉迷藏”就是幼儿喜欢的游戏之一,幼儿对此充满着兴趣。

活动开始的“找小黑”游戏,不仅让幼儿对神秘的小黑产生浓厚的兴趣,而且也能在找小黑的过程中了解到小黑躲在和他一样颜色的地方不容易找到,为后面的观察、讲述环节做好铺垫。活动结束前的“藏小黑”又是对幼儿知识的一种巩固和衔接。整个活动也都是引导幼儿在和小黑玩捉迷藏的游戏中,快乐寻找、快乐发现和快乐学习,整个活动轻松、愉悦和有趣,体现出“在玩中学”的旨意。

活动中的课件设计和运用十分巧妙和有效,不仅符合了活动内容中一个“藏”的特点,而且操作性强。教师和幼儿可以通过拖动小黑到相应的地方,进行观察、比较,判断出最合适的位置,感知到物体与环境的关系,对幼儿的观察力、判断力和语言表达能力都有很大的促进作用。

活动中引导幼儿认真、细致、全面地观察画面,让幼儿在主动积极的思维和情感活动中,运用已有经验问问小朋友小黑往哪里藏,说说小黑藏在了什么地方的短句,提高了幼儿的观察能力、语言表达能力和语言交往能力。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇八

小班孩子往往不能正确运用方位词进行表达,而且在交流时还不够主动、大胆。根据孩子的年龄和认知特点,结合本班主题《可爱的宝贝》,我精心设计了本次语言活动。我以孩子们喜爱的小老鼠为切入点,以捉迷藏的游戏为主线,收集并利用孩子生活中常见和熟悉的材料(如纸箱、报纸等)和幼儿共同创设了多样的语言情境,并将科学领域知识渗透其中,让孩子在富有童趣的游戏情境中积极互动,在游戏中学习正确使用简单、常见的方位词“上面、下面、前面、后面”等,以不断获得新的语言经验,成为主动探求并积极参与语言学习的小主人。

1、乐意在捉迷藏游戏中与同伴说说老鼠藏在哪。

2、学说方位词:上面、下面、前面、后面。

3、能用 “上面、下面、前面、后面” 等方位词大胆表达。

1、知识经验准备:教师了解方位词的正确概念;幼儿有初步的语言表达能力。

2、物质材料准备:手绢折成的小老鼠若干,纸盒一个、泡沫垫一张。

3、环境布置准备:创设可供幼儿躲迷藏的游戏环境。

(一)导入活动:小老鼠上灯台——幼儿念儿歌《小老鼠上灯台》进入活动室。

(二)游戏:小老鼠藏在哪儿?

1、教师的小老鼠藏在哪儿?——教师将小老鼠藏在自己的头顶上,自己的椅子下,自己的衣服里,引导幼儿学习说方位词:上面、下面、前面、后面。

2、我把老鼠藏起来——幼儿找到自己的老鼠朋友,将小老鼠藏在自己身上,并用“上面、下面、前面、后面”说出小老鼠藏在哪里。

(三)游戏:小老鼠不见了教师将小老鼠藏在教室的各个角落,请幼儿寻找,找到后引导幼儿相互之间用所学的方位词说说:我在什么地方找到了小老鼠。

(四)游戏:我也藏起来——请幼儿藏在教室四周,教师寻找。引导幼儿相互之间说说自己藏在哪里。

(五)结束活动:“孩子们,玩了这么长的时间天都快黑了!咱们该回家了,快到妈妈身边来,可千万不要走丢了,否则妈妈会很担心、很着急的!”(听音乐离开)五、活动延伸:

学习歌曲《方位歌》,引导幼儿在日常生活中用语言准确的表达出物体所在的方位,让幼儿对方位词有更进一步的认识。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇九

大自然环境是幼儿获取数学知识的源泉,益于幼儿在直观的感受中进行思维的训练。教师要通过幼儿熟悉的各种大自然事物让幼儿细心观察,积极思考,从而构建初步的数学知识,并为自己的生活所用。

动物世界对于我们的孩子来说充满了生机,充满了趣味。随着《动物花花衣》主题的开展,孩子们面对各种形态的动物,常常会充满好奇,他们用眼睛打量,用耳朵聆听,用小手抚摸。为了让孩子们的进一步与自己熟悉喜欢的动物接触,激发孩子们的探索欲望,并结合小班第二学期数教育目标:区别上面、下面、前面、后面等不同的方位,我设计了“捉迷藏”的活动。

1、能仔细观察区别物体的不同方位,探索并表达物体在周围环境中所处的位置。

2、进一步萌发对动物的兴趣和喜爱之情。

活动准备:

1、幼儿通过前期活动所积累的某些动物特征的经验。

2、“捉迷藏”场景。

1、说说看见的动物

提问:今天,赵老师带你们来小花园,和一些动物玩游戏。你在小花园里找到了谁?它在哪里?(感知上下、前后方位)

小结:原来每个动物都在不一样的地方。有的动物在树的上面,有的动物在树的下面。有的在花丛的前面,有的在花丛的后面。

2、找找看不见的动物

听声音

提问:这是谁的声音?谁来找找这两个动物在哪里?

找到了,说说它们躲在哪里了?

小结:原来它们躲在花丛的后面,身体全都被挡住,就不太容易被找到了!

1、幼儿藏动物,找动物

(1)部分幼儿藏动物

(2)部分幼儿找动物

要求:找到了,要说说你在哪里找到的动物。

2、幼儿玩捉迷藏

(1)男孩子先来躲,女孩子来找。

要求:要说清楚,找到了谁,他在哪里?

(2)交换玩游戏。

小结:下次我们再来玩捉迷藏,看看谁能把自己藏得最好,最后才被发现。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇十

1、通过小黑捉迷藏的游戏,学说:“小黑,小黑,你往哪里藏?我藏在……里。”

2、能仔细观察画面,在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。

3、跟随着小黑的旅行步伐,快乐的寻找,感受发现的`乐趣。

重点:幼儿能根据小黑的主要特征,仔细观察寻找画面中和小黑特征相同,便于小黑躲藏的位置。

难点:能在寻找游戏中大声的呼唤小黑,并用较完整的句子表述小黑的躲藏位置。

课件《小黑捉迷藏》、小黑若干。

一、出示小黑,激发兴趣。

师:今天呀,我们班来了一位新朋友,看看,他是谁?你觉得他像什么?

师:小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。瞧!他又和我们捉迷藏了,我们一起去把它找出来吧。

二、看图讲述故事。

1、小黑藏在瓢虫的甲壳里。

师:小黑的家在一个方方的盒子里,小黑最喜欢出来捉迷藏了,他今天又跑了出来。会藏在哪里呢?我们一起来问问他,我们一起说:“小黑小黑,你往哪里藏?”

听录音:我藏在瓢虫的甲壳里。

幼儿复述:我藏在瓢虫的甲壳里。

师:请你想一想,小黑为什么会藏在瓢虫的甲壳里呀?(魔术笔放大镜,幼儿回答)看看,瓢虫的身上有什么呀?(黑点)和小黑长得一不一样?(一模一样)所以小黑藏在瓢虫的哪里?(甲壳里)

2、小黑藏在乌云的身体里。

师幼一起说“小黑小黑,你往哪里藏”

师:如果你是小黑,你会藏在哪里?

听录音:我藏在乌云的身体里。

幼儿复述我藏在乌云的身体里。

师:看看,是不是真的在里面,恩,真的在里面呢。

3、小黑藏在蜻蜓的眼睛里。

播放录音:我藏在蜻蜓的眼睛里。

幼儿复述:我藏在蜻蜓的眼睛里。

师:蜻蜓的眼睛和小黑长得一模一样,所以小黑藏到了蜻蜓的眼睛里。

三、幼儿操作,主动探索。

1、小黑藏在汽车的轮子里。

师:接下来我要请一位小朋友把小黑藏起来。

幼儿操作,其他小朋友请把小眼睛关起来,不许偷看哦!

师幼一起问问小黑“小黑小黑,你往哪里藏?”这一回,小黑藏在了哪里呀?(轮子里)哦,一下子就被我们小朋友猜中了,一起说“我藏在汽车的轮子里”。

2、小黑藏在西瓜的瓜子里。

师:我再请一个小朋友,你来把小黑藏起来。

师幼一起问问小黑“小黑小黑,你往哪里藏?”这次他又藏在哪里了呀?(瓜子里)看看,是不是在瓜子里。一起说,我藏在西瓜的瓜子里。

3、幼儿讨论。

师:小黑说,刚才我藏的地方都被你们发现了,这次呀,我要藏到一个谁也找不到我的地方,猜猜小黑会藏在哪里?和你旁边的小朋友讨论讨论。

(幼儿讨论)一起问问小黑“小黑小黑,你往哪里藏?”现在你还找得出小黑吗?(找不出)为什么呀?(其他小朋友和它长得一模一样)躲在她的好朋友中间,大家都找不出来了。

四、完整欣赏故事。

小黑小黑一大堆,有谁知道谁是谁。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇十一

1.在熟悉第一段歌曲基础上,学习听辨音乐的变化进行游戏。

2.借助观察的经验,尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。

3.在游戏中知道遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。

4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5.熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

1.日常生活中观察小鸭子,并用身体动作表现过它们游水,走路。

2.鸭妈妈胸卡,小胖鸭子胸卡(分小白鸭、小黄鸭和小花押)。

1、引起幼儿兴趣,复习表演第一段歌曲。

鸭妈妈和鸭宝宝在草地上:“上次妈妈和大家学了一首好听的歌曲,是什么呢?”

“小胖鸭子是什么样的呀,谁来做给妈妈看?”

引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。

2、创设情景,跟着曲二的音乐做小鸭子在水里嬉戏的动作。

“宝宝们,跟着妈妈到池塘里玩吧”(转身来到后面的池塘边)“来,和妈妈一起跳下水,怎么跳的呀?”(教师示范,做跳的动作)。

“我们在池塘里做什么呢?”来;自.大;考吧;幼.师网;“哪个宝宝来试一下呢”(请能力强的幼儿跟着音乐示范,引导其他幼儿学习)。

听音乐教师带领幼儿做鸭走、跳水、游泳、找食、潜水、和其他小鸭子一起玩等动作:“来,宝宝们,和妈妈一起动起来,我们先来游泳吧,划呀划呀,划到前面,换个方向,划呀划呀,划到这边,池塘里的水可真清呀,我们一起潜水吧,来,身体钻到水里,再浮上来池塘里有小鱼呢,我们来捉小鱼吃,先钻到水里,用嘴巴夹住小鱼,刁紧了,头抬起来给妈妈看看呢,真棒”(重点调动幼儿积极性,融入游戏情景)。

3、玩捉迷藏游戏,了解游戏规则。

鸭妈妈和鸭宝宝在草地上休息:(集体练习动作头儿钻到水里,尾巴翘起)。

讨论游戏玩法,建立游戏规则(请几名幼儿和教师一起表演示范,强调妈妈游到身边的时候再藏起来)。

幼儿游戏:分三组进行,提醒幼儿听音乐变换动作,强调妈妈游到身边的时候再藏起来。

“先请小白鸭来和妈妈做游戏,其他宝宝可要仔细看”(一组幼儿游戏,其他幼儿在池塘边休息)。

4.完整游戏,熟悉曲一第二段歌词,进一步发展游戏情节。

“宝宝们,跟妈妈回家吧”(引导幼儿倾听鸭妈妈呼唤的音乐)“宝宝的家在哪里?”(回到一开始唱歌的位置)。

幼儿游戏一次,要求听见妈妈唱完最后一句才能走回家。

5.带领幼儿完整地做游戏,提示幼儿遵守游戏规则。

结束:

鸭妈妈和小鸭回家休息。

“宝宝们,来吃小鱼喽”

教案二。

1.创编小胖鸭子在水里嬉戏的动作,如游泳、捉鱼、潜水等,并能跟着音乐合拍地做动作。

2.学习音乐游戏“小胖鸭子捉迷藏”,遵守游戏规则。

3.乐意参与角色表演,体验共同游戏的快乐。

1.《小胖鸭子捉迷藏》曲一、曲二。

2.《母鸭带小鸭》音乐。

3.日常生活中观察小鸭子游水、走路。

1.进场。

师:今天鸭妈妈带着你们这些鸭宝宝出去玩,好吗?跟在妈妈后面,别走丢了哦!

师带领幼儿学小胖鸭子走路进场,边走边说:“我们去池塘边走走吧。”围着池塘走。

2.讨论小胖鸭子在池塘里的各种动作,并随音乐合拍做动作。

(1)小胖鸭来到了池塘里,喜欢干什么呢?(请个别幼儿来模仿小鸭的动作,老师选取幼儿的动作请其他幼儿一起学,老师哼唱曲二)。

播放音乐,随音乐一起做游泳的动作。

播放音乐,随音乐一起做捉鱼、潜水等的动作。

(3)听音乐完整地做表现小胖鸭的动作。(师提示动作变化)。

(a)师:我们可以先在水里游会儿泳,然后再捉鱼、拍拍翅膀。(播放曲二)。

(4)分男女小朋友分别来学学小鸭在水里的动作。师:男宝宝先上岸休息一下,女宝宝在水里玩一会儿。

(a)师:谁来说说,刚才在水里玩的时候你觉得哪只鸭宝宝的动作做得最好看?(提升个别动作,并学习评价)(播放曲二)。

(b)交换。

3.游戏:小胖鸭子捉迷藏。

师:小胖鸭们玩得真开心啊,听听,它们现在在干什么呢?(播放曲一第一段)。

(1)你能学学他们捉迷藏的这个动作吗?它在什么时候开始藏的?让我们来玩捉迷藏的游戏吧!(播放曲一第一段)。

(2)小鸭子们都躲了起来,这时候鸭妈妈该来找她的宝宝啦!(倾听第二段)老师边唱边表演。

(3)讨论游戏玩法,建立游戏规则。“鸭妈妈来找小胖鸭时,小胖鸭怎样才不被妈妈发现?”(一动也不动)。

4.教师带领幼儿完整地表演。

(1)曲二:教师扮鸭妈妈,幼儿扮小胖鸭,教师用语言、动作提示幼儿变化动作。

曲一:提示游戏情节:鸭妈妈来找小胖鸭时,小胖鸭一动也不能动。

(2)幼儿再次听音乐完整地表演。

5.结束:幼儿退场《母鸭带小鸭》。

师:今天和小胖鸭一起玩得开心吗?我们回教室好好休息吧。

教案三。

1.在熟悉第一段歌曲内容并能按歌词表演的基础上,学习听辨音乐的变化进行游戏。在教师动作的提示下,学习有节奏地做鸭走、游水等动作。

2.借助观察的经验,尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作。

3.在成人的提醒下知道遵守游戏规则:扮演小鸭子时,躲好后不随便移动,等鸭妈妈唱完最后一句时,才能走回座位。

1.日常生活中观察小鸭子,并用身体动作表现过它们游水,走路。

2.鸭妈妈头饰一个。

3.磁带、录音机。

一、出示鸭妈妈头饰,引起幼儿兴趣,复习表演第一段歌词。

1.出示鸭妈妈头饰:这是谁?上次鸭妈妈教小胖鸭子唱了一首什么歌?我们一起边唱边表演。

2.引导幼儿用手部动作和身体动作来表现鸭的造型。

3.小胖鸭子是什么样的?请几位小朋友表演,我们学一学。

4.他们是怎样捉迷藏呢?“头儿钻到水里,尾巴在水上”是什么样的?谁来做一做?我们大家一起学习。

二、教师引导幼儿讨论并学习游戏玩法。

1.鸭妈妈带小胖鸭在哪里捉迷藏?

2.创编曲二的身体动作。

鸭妈妈没来找小鸭时,小胖鸭在池塘干什么?

3.练习有节奏地鸭走、游水等动作。

小胖鸭是怎样走路的?谁来做动作,学一学?小胖鸭是怎样游水的?大家一起学一学?

4.讨论游戏玩法,建立游戏规则。鸭妈妈来找小胖鸭时,小胖鸭怎样不被妈妈发现?我们学一学。

三、教师带领幼儿完整地做游戏,进一步熟悉游戏规则。

1.教师扮鸭妈妈,幼儿扮小胖鸭,教师哼唱并用语言、动作提示幼儿变化动作。

2.教师演唱曲一第二段歌词,进一步发展游戏情节。

鸭妈妈唱到“我可爱的宝宝,跟我回家吧”时,小胖鸭子到哪里去了?他们的家在哪里?

3.播放磁带,带领幼儿完整地做游戏,提示幼儿游戏结束前的规则。

等鸭妈妈唱完最后一句什么歌词时,小胖鸭才能走回家?

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇十二

设计思路:

大自然环境是幼儿获取数学知识的源泉,益于幼儿在直观的感受中进行思维的训练。教师要通过幼儿熟悉的各种大自然事物让幼儿细心观察,积极思考,从而构建初步的数学知识,并为自己的生活所用。

动物世界对于我们的孩子来说充满了生机,充满了趣味。随着《动物花花衣》主题的开展,孩子们面对各种形态的动物,常常会充满好奇,他们用眼睛打量,用耳朵聆听,用小手抚摸。为了让孩子们的进一步与自己熟悉喜欢的动物接触,激发孩子们的探索欲望,并结合小班第二学期数教育目标:区别上面、下面、前面、后面等不同的.方位,我设计了“捉迷藏”的活动。

活动目标:

1、能仔细观察区别物体的不同方位,探索并表达物体在周围环境中所处的位置。

2、进一步萌发对动物的兴趣和喜爱之情。

活动准备:

1、幼儿通过前期活动所积累的某些动物特征的经验。

活动过程:

一、花园找动物,感知方位:

1、说说看见的动物。

提问:今天,赵老师带你们来小花园,和一些动物玩游戏。你在小花园里找到了谁?它在哪里?(感知上下、前后方位)。

小结:原来每个动物都在不一样的地方。有的动物在树的上面,有的动物在树的下面。有的在花丛的前面,有的在花丛的后面。

2、找找看不见的动物。

听声音。

提问:这是谁的声音?谁来找找这两个动物在哪里?

找到了,说说它们躲在哪里了?

小结:原来它们躲在花丛的后面,身体全都被挡住,就不太容易被找到了!

1、幼儿藏动物,找动物。

(1)部分幼儿藏动物。

(2)部分幼儿找动物。

要求:找到了,要说说你在哪里找到的动物。

(1)男孩子先来躲,女孩子来找。

要求:要说清楚,找到了谁,他在哪里?

(2)交换玩游戏。

小结:下次我们再来玩捉迷藏,看看谁能把自己藏得最好,最后才被发现。

最新小动物捉迷藏小班教案范文(13篇)篇十三

1、运用画、剪、贴等技能在保鲜袋上制作小动物形象,并利用一次性纸杯和吸管做成吹气玩具。

2、在活动中发展幼儿的动手能力和创造力,体验美工创作活动的快乐。

ppt课件、范作、保鲜袋、一次性纸杯、吸管、各色彩纸、双面胶。

(1)“今天小动物们要和小朋友玩捉迷藏的游戏,你们猜猜这里藏着谁?”(出示范作)。

(2)幼儿猜测。老师揭晓谜底。

“做这么可爱又好玩的吹气玩具需要哪些材料?”

“应该怎么做?”

(1)在彩纸上画好自己喜欢小动物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子等。

(2)将剪好的小动物的眼睛、鼻子、嘴巴以及耳朵、胡子贴到保鲜袋上,注意袋口向下。

(3)将做好的'小动物保鲜袋用双面胶贴到一次性纸杯上。

(4)在纸杯的小孔里插上一根吸管,将小动物藏到纸杯里。

教师巡回指导,帮助能力较差的幼儿完成作品。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
优秀作文需要作者充分观察和思考,以及对所表达内容的深度思考和独到见解。以下是一些优秀作文的片段,希望能给大家带来一些灵感和启示。“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个
大班教案可以帮助教师合理安排教学时间,确保教学过程的连贯性和高效性。通过学习这些经典的大班教案范文,我们可以更好地了解教学方法和策略。1、尝试用不同的语气、语调
工会工作总结是对工会活动和项目的经费使用和管理情况的一种总结和概括,有助于提高资金的使用效率。工会工作总结范文提供了对工作成果进行量化评估和分析的方法。
通过写读书心得,我们可以记录下自己在阅读过程中的体验和感受,留下宝贵的学习经验。以下是小编为大家整理的一些优秀读书心得范文,供大家参考。希望通过这些范文,可以给
学习心得是我对学习中的收获和成长的总结和归纳,能够让我更加清晰地认识到自己的进步和不足之处。接下来是一些学业优秀者的学习心得分享,希望能对大家有所帮助。
读后感是对自己阅读过程中的感受和体会进行总结和反思的一种方式。以下是小编为大家准备的一些独特读后感范文,希望能给大家带来不同的思考和体验。态度能决定一切。正如(
计划书是对于实现目标所需的步骤和时间进行详细规划的书面材料。小编为大家整理了一些关于计划书的经典案例,供大家参考和学习。2月7日上午,为解决持续的降雪给居民出行
优秀作文是通过良好的结构和精准的措辞展现出作者独特的思考和见解,给读者带来思维的冲击和深入的思考。精选了一些经典的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些灵感和思路
演讲稿是一种需要经过精心设计和准备的文稿,它要求语言准确、流畅,并能够给听众留下深刻印象。以下是一些演讲稿范文的优缺点分析,可以帮助演讲者更好地借鉴和改进。
中班教案包括教学目标、教学内容、教学方法和评价等内容,是教师教学的重要参考资料。7.为了丰富中班教案的编写思路,小编为大家整理了一些优秀的教案,供大家参考借鉴。
思想汇报是一种提高自我管理和自我纪律的方式,通过写作可以让我们保持清醒的思考和行动。以下是一些经典的思想汇报示例,希望对大家写作有所帮助。敬爱的党组织:这是被确
英语是科技和商业领域的主要语言,学好英语可以打开更多的就业机会。如果你正在写一篇英语总结,以下是一些写作范文,或许能够为你提供一些思路和素材。出生年月:1988
职业规划不是一次性的,而是一个循序渐进的过程,需要我们不断进行调整和优化。需要进行职业规划时,可以参考以下精选的职业规划范文,了解成功职业人士的思路和方法。
二年级教案的编写可以提高教师的备课效率,节约宝贵的教学时间。接下来是一些二年级教案的补充材料,希望能为大家的教学提供一些辅助。1、了解各种体育运动,感受体育运动
优秀作文是一种用文字表达思想和情感的艺术,它不仅仅是一个文字堆砌的过程。小编为大家整理了一些优秀作文的素材,希望能够给大家提供一些创作的思路和借鉴。
在中班教案中,教师需要明确教学目标,制定教学步骤和教学方法,以达到教育和教学的目的。下面是一些经验丰富的教师编写的中班教案,希望对大家的教学工作有所启发。
安排时间来写述职报告,可以帮助我们思考过去一段时间自己的工作情况,为接下来的工作做好准备。以下是一些值得借鉴的述职报告范文,希望能够给大家带来一些建议和启示。
感恩是一种积极的情感,它可以增强我们的幸福感和满足感,并且能够帮助我们更好地与他人相处。接下来,我们将介绍一些关于感恩的心理学研究成果,从科学角度解读感恩的意义
赠与合同的成立需要满足法律规定的合同成立要件,如合同的对象合法、能够行使民事权利能力等。以下是小编为大家收集的赠与合同范文,仅供参考,希望对大家撰写赠与合同有所
在大班教案中,教师应该注重培养幼儿的综合素养,包括语言、数学、科学、艺术等各个方面的能力。以下是小编为大家搜集的一些大班教案范文,希望对你的教学工作有所帮助。
在学校里,学生们可以结交同龄人,建立友谊和合作关系。以下是一些来自优秀学生的学校经验分享,希望对大家有所帮助。为进一步加强疫情防控期间校园安全管理工作,有力地保
幼儿园小班的教学内容包括启蒙教育、语言表达、认知能力等方面。我们特地邀请了一位幼儿园小班的教育专家,为大家分享一些教育经验。促进幼儿大脑发育。培养幼儿的技巧和艺
报告是一种对某一事件、问题或情况进行详细描述和分析的书面材料,它可以向读者提供准确的信息和深入的观点。通过阅读以下范文,我们可以了解到报告撰写中的要点和注意事项
优秀作文能够给人以启发和思考,传达出作者的独特思想和情感。接下来是一些优秀作文案例,希望能够给大家提供一些写作的启发和灵感。我心中的榜样,当然是我最崇拜的雷锋叔
梦想是我们对自己的期望和追求,它可以塑造我们的人生轨迹。接下来,我们将共同阅读这些梦想总结范文,一同领略梦想的美丽。4、幸运每个月都会降临,但是如果你没有准备去
通过编写工作计划书,我们可以更好地评估和衡量自己的工作进展,及时调整和改进工作计划。以下是一些成功人士的工作计划书范例,希望能给大家一些灵感和启发。
工作报告还可以作为与同事和上级交流的桥梁,促进团队成员之间的沟通和协作,实现工作的高效进行。在工作报告范文中,可以找到一些写作技巧和方法,以提高自己的写作水平和
心得体会是对所学知识和经历的深入思考和总结,是我们在成长过程中的重要收获。接下来是一些关于心得体会的精选范文,希望对大家的写作有所帮助。今天参加了集团公司组织的
活动方案还可以帮助参与者更好地理解活动的内容和流程,提高参与者对活动的积极性和参与度。以下是小编为大家整理的一些优秀活动方案范文,供大家参考和学习。
在订立合同协议之前,双方需要充分了解合同的内容和条款。合同协议是双方达成一致的重要依据,有助于建立互信和合作关系。如何撰写一份符合法律标准的合同协议是每个企业和
在现代工业社会中,生产已经变得越来越自动化和智能化,提高了效率和产能。最后,为了提高生产效能,以下是一些建议和方法,供大家参考和借鉴。为加强对安全生产活动月的领
无论是为了提升薪资待遇还是为了更好地担任工作职责,继续教育都是一个重要的途径。如果你正为写一封更多申请书而犯愁,不妨看看以下的范文,或许能够给你一些灵感。
中班教案的编写需要灵活运用幼儿参与式、探究式和合作式的教学方法。以下是小编为大家收集的中班教案范例,希望能给教师提供一些借鉴和参考。分析《礼貌歌》这首歌曲,我认
转让合同可以涉及不动产、动产、知识产权等各种财产形式的转移。如果你不知道如何开始写一份转让合同,不妨浏览一下小编整理的范文,或许能给你一些灵感。出租方(甲方):
通过撰写月工作总结,我们可以给自己设定目标、监督自己、激励自己,不断进步。以下是小编为大家整理的月工作总结范文,供大家参考。希望可以帮助大家写出一份完美的月工作
通过写读书心得,我们可以将自己的思考和感受与他人分享,促进交流和思想碰撞。下面是一些优秀的读书心得分享,希望能够激发大家的思考和创作能力。一个真正的朋友应该是怎
学生演讲稿是学生通过口头表达来展示自己观点和观念的一种方式,它可以提高学生的演讲能力和沟通能力。在下面的演讲稿集合中,有一些成功的案例,它们或许能够给我们提供一
活动策划可以根据活动的性质和目标,选择合适的活动形式和内容。活动策划的范文可以帮助我们更好地理解和掌握策划的要点。支持环保事业做一个保护环境的卫士。大学阶段,
优秀作文是通过独特的形式和结构来展示作者文采和艺术才华的作文。以下是一些优秀作文的精彩片段,希望可以给大家带来一些写作的灵感和思考。寒假的一天,我在客厅玩着电脑
在撰写申请书时,要准确地表达自己的意图和要求,并突出自己的优势和特长。更多申请书范文的结构和语言都非常优秀,值得我们学习和借鉴。尊敬的指导员:首先,感谢。感谢您
读后感不仅是对所读书籍的评价,更是对自己思想的反思和沉淀。接下来是一些经典的读后感范文,借鉴一下其中的观点和写作技巧,或许会对你的写作有所助益。琦君。散文。最大
编辑是一项需要保持与时俱进的工作,只有关注时事和新潮流,编辑人员才能紧跟时代的步伐。以下是小编为大家整理的编辑范文,希望能给大家提供一些启发和参考。
运用科学方法和工具,对策划方案进行评估和监控,以便及时发现和解决问题。以下范文的策划方案经过专业人士的审核和精心设计,具备一定的参考价值。歌颂“五老”精神,弘扬
优秀作文既要符合语言规范,又要贴近生活实际,具有一定的艺术性和感染力。此处附上一些优秀作文的篇章,希望可以给大家提供一些写作的思路和方法。每个妈妈都有自己的特点
写作中要避免生硬的句式,可以运用修辞手法和多样的表达方法,使作文更加生动有趣。接下来是一篇优秀作文的摘录,希望能够引起大家对文学创作的兴趣和思考。1.是您用黑板
在进行装修工程前,签订一份详细的装修合同是非常重要的。下面是小编为大家整理的几份常用的装修合同模板,供大家参考阅读。需方:供方:供、需双方为实现合同目的,明确双
公司的文化和价值观在员工行为和组织氛围方面起到重要的影响作用。小编整理了一些公司总结的经典范文,希望能给大家提供一些参考资料。亲爱的员工:在2017年元旦即将来
通过学习英语,我们可以更好地了解英美文化,拓展我们的文化视野。以下是几位英语学习者的总结范文,他们通过坚持不懈和有计划的学习,取得了较为显著的成果。
一个好的活动方案可以提前预测和解决可能出现的问题,确保活动的成功举办。小编精心整理了一些活动方案范文,希望能够给大家的活动策划提供一些新的思路和方向。
青春是我们结交朋友的黄金时期,让我们珍惜每一次友谊的相遇。以下是小编为大家整理的青春故事,让我们一起来感受年轻的力量。所有正直青春的青少年,都应该怀着自己的梦想
个人简历是一个重要的自我展示工具,它可以突出你的优势和特点,我觉得是时候修改一下我的个人简历了。以下是一些精选的个人简历范文,希望能够帮助大家编写出更好的个人简
检讨书是一种自我批评和自我纠正的方式,它可以帮助我们改善自身的品质和能力。在这里,我们分享了一些成功的检讨书案例,以供大家参考。尊敬的xx:您好!我是xx,今天
教学计划是教师进行教学活动的基础,它包括各个教学环节的详细安排。接下来是一些根据学科特点和学生需求制定的非常实用的教学计划方案。3、学习记录数据、分析数据和根据
读后感是一种对自身阅读体验和情感体验的记录和表达,可以帮助我们回顾和回味所读的书。以下是小编为大家精心收集的读后感范文,希望能够给大家带来一些启发和借鉴。
在重要场合上,编写一份精心准备的发言稿是非常重要的。通过阅读这些范文,我们可以了解到发言稿的写作技巧和注意事项。各位领导:大家好,今年的疫情是百年不遇人员灾害,
教学计划要与学生的学习目标和要求相一致,帮助学生达到预期的学习效果。想要写一份完美的教学计划,可以看一下以下范文,了解一下行业内的标准和要求。自从xx年参加工作
英语是国际交流的重要工具,它可以帮助我们与世界各地的人进行有效的沟通。以下是小编为大家整理的英语总结范文,供大家参考和学习。陈先生:当您开车载着家人时,那个接通
优秀作文应该在表达个人观点的同时,也要尊重他人的观点。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望能够对大家写作时有所启发。夏天到了,荷花开了。雷雨后的夏
策划方案应该具备灵活性,能够根据实际情况进行调整和修改。策划方案九:针对公益活动的策划方案,明确活动主题和参与人群,制定活动方案和宣传策略。一、活动背景:ido
一个成功的策划方案应该能够为我们提供详尽的指导和支持,以助力目标的达成。小编为大家整理了一份策划方案的标准模板,希望能够对大家的工作提供一些指导和参考。
总结心得体会可以帮助我们更加全面地认识自己,发现自身的潜能和不足之处。小编为大家精心挑选了一些值得一读的心得体会,希望能给大家带来一些思考和启发。当标着横幅的旗
尊敬的各位来宾,大家上午好!我是今天的主持人,感谢大家的到来。这些范文是根据过去的经验和借鉴他人的成功经验而得出的。开场白:甲:敬爱的老师,乙:亲爱的同学们,合
有效的广告策划可以帮助企业提高品牌知名度和市场份额,获取更好的经济效益。探索一下这些创意十足的广告策划范文,它们以独特的方式展示产品的魅力和优势。婚姻状况:未婚
发送通知时,需要考虑受众的背景和需求,以便更好地传达信息。10.通过阅读以下通知范文,你可以了解到不同场景下的通知写作技巧和注意事项。光阴似箭,日月如梭,伴随着
写月工作总结是为了对自己的工作情况进行全面评估,及时发现自己的不足和短板。以下是一些关于月工作总结的实用指南和写作技巧,大家可以根据自己的需要来进行参考。
优秀作文的语言生动、形象、有力,能够让读者简洁明了地理解作者的观点和意图。以下是一些具有启示意义的优秀作文范文,希望能够激发大家的写作灵感。每个双休日我都会拿着
作文是学生展示自己独特思想和个性的舞台,每个人都可以通过写作找到自己的声音。通过欣赏这些优秀作文范文,我们可以学习到一些写作技巧和经验。今天我闲着无聊,就约了几
毕业生面对着未知的职业道路和未来的挑战,需要做好充分的准备。以下是小编为大家精心挑选的毕业生总结范文,希望能给大家提供一些写作思路。新一轮的求职高峰期接踵而至,
培训心得体会是对培训活动的一种反馈和评价,可以帮助培训机构改进培训内容和方式。以下是小编为大家收集的培训心得范文,供大家参考和学习。传染病防治主要包括管理好传染
范文是我们学习写作的一个重要参考,可以帮助我们了解写作的基本规范和要求。以下是小编为大家搜集的一些优秀范文范本,希望能为大家提供一些写作的思路和参考。
心得体会是对自己在一段时间内的学习、工作或生活等方面的体验与感悟的总结。下面是一些关于心得体会的范文,希望能给大家带来一些思路和灵感。我对大学生创业这种事情是非
在各种重要的社交场合,致辞都是不可或缺的一环,它能够拉近人与人之间的距离。1、以下是小编为大家搜集的致辞范文,希望能够给大家在撰写致辞时提供一些灵感和参考。
转专业申请书需要展示申请人在原专业中取得的成绩,并解释为什么他们希望转到新专业。以下是一份扎实的转专业申请书范文,希望能够帮助您更好地表达个人转专业的意愿和动力
在学习过程中,我们要培养良好的学习习惯,如定时复习、整理笔记等,提高学习效率和质量。在学习心得范文中,我们可以看到不同人的学习心得和方法,有助于提升自己的思路和
通过写作,我们可以不断提高自己的语言表达能力和创造力。下面是一些被评为优秀作文的范文,欢迎大家一起欣赏和学习。六点五分,飞机准时起飞,机舱里是满满的阳光,心被快
在制定教学计划时,教师需要考虑学生的学习特点和需求,以及教材的内容和要求。请大家仔细阅读以下教学计划范文,并结合自身实际情况,制定适合自己的教学计划。
我们不断经历着各种各样的事情,对这些经历加以总结和概括,可以更好地指导未来的行动。下面是一些深入浅出的心得体会写作技巧,希望对大家有所帮助。段一:准备之旅(20
每个月的总结都是我提升自己的机会,这次我要好好把握。应大家的要求,小编整理了一些月工作总结范文,希望能给大家提供一些写作思路和参考。下面是小编为大家整理的,供大
入党申请书是传达个人对党的忠诚和效忠的意愿,表达加入中国共产党的决心和信心。下面是一些入党申请书的范文,供大家参考学习,希望能对你的入党申请有所帮助。
述职报告内容包括工作目标的完成情况、工作方法与技巧的应用、团队协作与沟通、自身能力的提升等方面。为了帮助大家更好地理解述职报告的写作,下面是一些描述详细、结构清
思想汇报可以让我们更清晰地认识自己的内心需求和追求,从而更好地实现个人目标和价值。为了让大家更好地理解和掌握思想汇报的写作技巧,下面是一些思想汇报实例,希望能对
领导讲话稿的内容要与时俱进,及时调整和更新,适应社会发展的需要。以下是小编为大家搜集的领导讲话稿范文,供大家参考和学习。尊敬的各位领导、各位老师:“海阔凭鱼跃,
写心得体会可以帮助我们更好地思考问题,加深对知识和经验的理解和应用。以下是一些老师的心得体会,他们在教育教学中总结出了一些行之有效的方法。小学是接受和学习语言的
小班教案的编写不仅仅是为了指导教师的教学行为,也是为了保证学生的学习效果。想要写一份好的小班教案,我们可以参考一下以下范文,看看如何设计教学目标和教学活动。
更多申请书是为了表达对特定机构或组织的申请,通过书面方式来展示自己的能力和资格。最后,希望大家可以通过阅读这些申请书范文,提升自己的申请水平,成功获得心仪的机会
中班教案的编写需要教师结合学生的实际情况和教学大纲,确保教学过程有序、有效。以下是一些中班教案的实例,希望能够给教师提供一些思路和灵感。1.知道不挑食的孩子身体
销售工作总结是销售团队和个人成长的必备环节,对于制定未来销售策略具有重要意义。请大家在阅读以下销售工作总结范文时,将其与自身销售实际情况相结合,加以借鉴。
发言稿的开头要引人入胜,吸引听众的注意力,同时也要恰当地进行演讲主题的铺垫。以下是一些优秀发言稿的摘录,其中包含了丰富的内容和情感,非常值得一读。各位:今天我演
思想汇报是个人内心与外界互动的重要方式,通过反思和总结来提高自我认知。以下是一些思想汇报的范文,大家可以参考一下,看看别人是怎样思考和总结的。敬爱的党组织:20
优秀作文应该注重语言的美感,运用修辞手法和形象生动的描写,使文章更具感染力。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文,希望能够给大家带来阅读和写作的乐趣。
心得体会是一种对自己成长过程的回顾和思考,能够让我们更加明确自己的进步和不足。下面是一些经典的心得体会示例,让我们一起来领略一下吧。教师课堂管理是教师工作中至关
公司的目标是通过创造经济价值,为股东、员工和社会创造财富和福利。让我们一起来阅读一些具有代表性的公司总结范文,了解企业的发展和成长历程。根据《国务院办公厅关于2
对于劳务这一概念,我们需要加以明确和概括,以便更好地理解和应用。在这里,小编为大家整理了一些关于劳务合作的常见疑问解答,供大家参考。单位地址:_________
毕业生要不断拓宽自己的人际关系和社交圈,建立良好的人脉。以下是为毕业生准备的就业指导手册,帮助他们更好地应对职场挑战。尊敬的领导:辛苦了!感谢您从百忙之中抽出时
通过写培训心得体会,我们可以发现自己在学习中的不足之处并寻找进一步提升的方法和途径。在下面,小编整理了一些经典的培训心得体会范文,供大家参考和借鉴。
优秀作文是在文学创作中,对一定主题的深入思考和独到见解的表现,它能够给读者带来深刻的思考和感悟。善于从身边的琐事和日常生活中获取灵感,通过对细节的观察和思考,写
写作是一种能力,是通过不断练习和学习才能够逐渐提高的。优秀作文应该具备逻辑性、连贯性和表达的清晰度。如何写一篇较为完美的优秀作文是每个学生都面临的问题。以下是小
租房是在工作和生活中常见的一种住房方式,它提供了灵活性和便利性。以下是一些租房心得体会,以及对租房市场的一些思考和建议。公共租赁住房是我国完善住房保障体系的有益
范文范本可以帮助我们避免常见的写作错误和陷阱,让我们的文章更加准确和流畅。希望大家能够通过阅读这些范文范本,总结出自己的写作特点和风格,创作出更好的作品。
优秀作文通常能够引起读者的共鸣,让读者感受到作者深入思考的力量。借鉴一些优秀作文的写作经验,对我自己的写作有了新的认识和体验。在和老师一起走过的日子,可以说是很