级下单元春姑娘范文（18篇）

优秀的作文不仅要求语言准确、用词恰当，还要有一定的文采和修辞手法的运用。在以下的优秀作文范文中，我们可以感受到文字的魅力和思想的深度，希望对大家的写作有所启发。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇一

我很喜欢吃炸薯条。的确，每次去肯德基、麦当劳都会点薯条。因为我觉得薯条第一口咬上去脆脆的，里面绵绵的，还带一股淡淡的咸味，让人感到回味无穷，吃的是津津有味。

我打算学习炸薯条。我是自学的，没有问任何人，按照自己的口味来做。我特意让妈妈买了一个大土豆，用来学习炸薯条。

晚上，我把准备好的大土豆放在洗手池里的盆子里，用刷子把土豆上的土轻轻刷掉，再拿刀把土豆皮削掉。土豆本来还是标准的椭圆形，被我一削，却成了凹凸不平的“椭圆形”。妈妈看着“伤痕累累”的土豆，又气又好笑，便让我在一旁看着，自己帮我削，我一口答应了，因为我不想让我的土豆再变小了，再变小就做不成了。

削完皮以后，我就把油倒进锅里，让妈妈帮我打开火，因为我力气太小，拧不开。

正当我手忙脚乱的时候，妈妈过来给我麻利的演示了一遍，我照猫画虎的做了一遍，翻不过来，再做一遍，还是不行，怎么回事?我仔细看了看，原来土豆炒焦了，粘在锅底了，我灵机一动，用锅铲贴着锅底，插到土豆底下，把它翻了过来，这才解决了这个问题。

过了几分钟后，香喷喷的薯条出锅了，我刚想尝一口，可是一想：肯德基、麦当劳的薯条都要撒盐，于是我便撒了一点盐，一尝，有点淡;再撒一点，嗯，味道不错。

看着自己的劳动成果，我笑了，笑的是那么甜。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇二

我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。

金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖敦敦的`身上还穿着一件金红色的衣服;尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。

鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。

金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢?没有的话，赶快找来养吧!它们会给你带来很多乐趣的。

中国大学网作文：/zuowen。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇三

舅妈帮我报名学习游泳了，我心里好高兴啊！

第一天婆婆带我到了水尚俱乐部，老师教我闷水，我感到不舒服，拼命把头抬出水面，就是不听他的话。好容易ao过了两个钟头，回家时，教练跟婆婆说：“这个小孩太小了，还是退学吧！”婆婆问我要不要退学，我说：“要”，回来后婆婆把学习游泳的事情一五一十的告诉了舅妈，舅妈说：“做事情不能半途而废，坚持到底就是胜利。”我觉得舅妈的话很有道理，心想：一定要学会游泳。

第二天，婆婆提前带我到了那里，我鼓足勇气跳下水，在教练的指导下，一下子游了十一个来回，老师表扬了我，还叫婆婆给我奖励，婆婆买给我一支xuegao和一瓶xuebi。经过十天的努力，我终于学会了游泳，告别了教练的课堂。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇四

在记忆的大海里，有许多事我都忘记了，但有一件事我至今无法忘怀。

那天，我在姐姐的暑假作业上看到了“法盲”这两个字，我本想问姐姐“法盲”到底是什么意思，可有感到很没面子，所以我就想“法盲”应该是“法国的盲人”吧。过了一会儿，我对弟弟炫耀说：“弟弟，你知道“法盲”是什么意思?”弟弟说：“不知道。哥哥，你知道吗?”我得意洋洋地说：“当然知道法盲就是法国的盲人呗。”这时姐姐在一旁听到了哈哈大笑起来，腰弯如龙虾。然后，她一本正经地说道：“法盲可不是法国的盲人，法盲是指不知道法律的人，就像法律界的盲人一样，所以被称为‘法盲’，知道了吗?”我和弟弟大声的说到：“知道了，姐姐。”后来，我和爸爸妈妈说起这件事，他们俩也是笑得前俯后仰。我七岁时才真正知道了：法盲是指对法律一窍不通的人。

现在，已经上四年级的我，回想起那时的我错误地理解“法盲”，还不懂装懂到处炫耀，我禁不住会笑起来，那时的我是多么的天真、可爱呀!

级下单元春姑娘范文（18篇）篇五

级下单元春姑娘范文（18篇）篇六

在我们多姿多彩的生活中，每只手上的五个手指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作外，还有可以做许多．各种各样的手势。有时我们挥手以示“再见”，有时我们做“ok”以示“好了”，有时舞蹈演员做兰花指状，为生活增光添彩。手指“v”也是它们重要的一员。

“v”形手势代表“victory”即“胜利”。因为二战期间，西欧沦陷，人们纷纷流亡英国，当时有个叫维克多．德拉维利的比利时人，在1940年年末的一个晚上号召人们到处书写“v”字，以示胜利的信心。从此，手指“v”不胫而走，传入世界各地，成打招呼、照相等时的重要手势。“v”的手势就是将食指与中指直直地竖起，再将无名指与小指向下弯曲，最后用大拇指按住小拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的“v”就完成了。

食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是十分引人注目的，也是“v”的.一半，所以十分重要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是“v”的一半。无名指与小指是最小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在“v”的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老实郭厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势“v”中他去按住其它两个手指。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！”大拇指说：“其实你们也很重要，如果我们不配合，五指都立起来，这就不成为一个“v”字了。”无名指与小指点头称是。

团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成功的力量！

级下单元春姑娘范文（18篇）篇七

星期天，我和几个表哥及朋友去我姨丈的农常农场全部都是养龟的。

去到那里，只一个个养龟的池塘呈现在眼前。那里真大啊!我们可以看见一些龟在泥土里挖洞生蛋。看，它们生完蛋后，把蛋埋起来就下水里不管了。刚好那天是最后一天收蛋期，我们看见了阿姨们正忙着收蛋。她们首先拿一个铲子翻松泥土，然后，把蛋夹起来，“为什么要把蛋夹起来?”我问了阿姨，原来收蛋时不能用手检，只能用筷子夹。如果手一碰那蛋就有可能孵不出小乌龟来，所以要用筷子夹。

看完捡龟蛋，我又去孵龟房观看。我看见孵龟房里在许多龟蛋埋在营养泥里。我想是怎样才能孵出小乌龟?于是，我在那里观察。我发现乌龟跟人有一模一样的东西，就是人一出生肚脐就有一个东西没有收进去，乌龟也一样，也是要十几天才能收进去。

通过这次观察乌龟，我发现了人用手捡龟蛋会孵不出小龟和乌龟与人有一个相同的特点――刚出生时突肚脐。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇八

春天在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳;春天在空中，和风送暖，燕子翻飞;春天在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水;春天在田间，麦苗返青，菜花金黄。

春姑娘牵着蜜蜂、蝴蝶的手，迈着轻盈的脚步走来了，迎着金灿灿的阳光，把一件五彩缤纷的衣裳撒向大地。顿时，花儿红了，草儿绿了，处处鸟语花香，春色浓浓。春天来了，沉睡了一个冬天的大地脱下过冬的冬衣，穿上了嫩绿的新装。许多树木都抽出了嫩绿的叶子，田里的油菜花开了，金黄金黄的，像金子一样。燕子从南方飞回来了，停在电线上，叽叽喳喳的叫着，麦苗像一块嫩绿的地毯，它舒展着叶子，在春风中和人们招手呢!桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出阵阵的沁人心脾的清香，逗引着勤劳的小蜜蜂来采蜜，一片生机勃勃的景象。柳树在小河边听着春之歌，风一吹，它就摇动着小辫子似的枝条。树木都发芽了，像一个个调皮的小脑袋看着四周被装饰得花花绿绿的春天。

春天来了，天上飞舞着各式各样的风筝，孩子们轻轻抖动着拽着风筝的手，目不转睛地望着风筝。风筝，你是春天的精灵!

春天，你是大自然的使者。你是迷人的，也是醉人的，你赋予大自然欣欣向荣的景象，到处呈现光彩夺目的色彩。我愿这大好春光永驻人间!

级下单元春姑娘范文（18篇）篇九

董梦缘邀请我和马玥骁、鲁易凡等一些小朋友去必胜客吃饭。

开始吃饭了，我们在餐厅的椅子上坐好，王忆倩还把鞋子脱了站在沙发上呢！我们必须乖乖吃好才能玩。阿姨先给我们每人分了一块披萨，我吃了一半觉得不怎么好吃，但我还是乖乖地把披萨吃完了。然后，阿姨给我们每人分了一点炒饭，炒饭可是我的最爱哦！我吃完后又问阿姨要，阿姨说：“你可真喜欢炒饭啊！”阿姨给章丹皓如点了一份冰激凌。我们还吃了意大利面，别看它红红的，实际上它一点儿也不辣，可真好吃呀！我们还吃了一些上火的东西，有炸鸡腿、炸薯条、鱿鱼干等，很好吃，但我没敢吃太多，怕上火。

我可是第一次去必胜客吃饭哟！

级下单元春姑娘范文（18篇）篇十

我的课余生活是这样的，我喜欢的课余生活是游泳。

游泳是一件有思的事情，游泳分为蛙游、仰游、蝶游、还有自由游。

游泳可以使人的身体健康。还很好玩也很有趣，大家一定要多游泳，这样的话你不会老生病，身体也会很棒哦!

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级下单元春姑娘范文（18篇）篇十一

学奥数课放学，刚走出大门，一股风吹到了我的头上。我抬头一看，是一只小鹰。原来它正在追一只小麻雀，可能是它饿坏了加上太小，麻雀没追到就软软的落在了路边的广告牌上。

我悄悄走过去，一把抓住了它，用双手把它捧在怀里。

这只鹰个头很小，样子很特别。全身多数是棕色的，也有黑色、白色的花纹。它特别像一个橄榄球，头有点圆，眼睛乌黑发亮，滴溜溜地转着，惶恐地看着我。它的嘴尖尖的还带着钩，像一把镰刀。它翅膀有一些花纹，爪子外皮很粗糙，爪子前端很尖。

回到家，我把它放在笼子里，试着喂它食物，发现它最爱吃的食物就是生肉。如果要是喂他不爱吃的大米，小米类食物，它会很生气的摇笼子看都不看。要是给了它生肉，他可来了精神，快速的用爪子把肉牢牢抓住，然后用锋利带钩的嘴一叼，一甩头撕下一块来，一伸脖子吞了下去，一顿可以吃一两多肉。自从小鹰落户到我家，我就多了一个新朋友与一份新的快乐，我每次都亲手给它喂水喂食。吃食的时侯，它吞一口就歪着头看看我，我也向它扬扬下巴说“吃吧吃吧，吃饱了，快快长，好送你回家，我想看到你时而直冲云霄搏击长空的样子，想看你时而从高空向下闪电般俯冲猎食的勇猛，那里才是你的家。”小鹰似乎听得懂我的话，每逢听我说完，就更加快速的撕咬吞咽起来。

这就是我的小鹰，我喜欢我家的小鹰，它是我的快乐。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇十二

在课余生活里，我学会了游泳。因为我学的是蛙泳，所以我游泳的姿势很像青蛙。我认为学游泳是一件轻松快乐的事。

我学游泳先学的是憋气，然后学伸手蹬腿，接着老师让我们拿着泡沫板跳进游泳池。我心里感到十分紧张，因为我从小就怕水，并且这是我第一次学游泳。老师在岸边讲述动作要领，给我们加油鼓劲。在老师的指导和我的努力下，我终于学会了游泳。

我可以像小青蛙一样在水里游来游去，我非常高兴。游泳既让我掌握了一项生存技能，又丰富了我的课余生活。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇十三

每个人都有自己喜欢的一种风味食品，我也不例外，我喜欢的风味食品是潮汕牛肉丸。

在我们潮汕地区，潮汕牛肉丸是最有名的风味食品之一。它圆溜溜的，大如汤勺，丸味香滑，细嫩松脆。其实想吃到香喷喷的牛肉丸，就要准备好材料：牛霖，肥肉、鱼露、潮州薯粉，虾米，金银蒜，沙茶酱，胡椒粉，麻油各适量。再将牛肉，肥肉切小块，虾米洗净发好，切碎，将所有原料倒入高速搅拌机中打成肉胶，唧成丸装，入70度开水中，慢火煮至水开，丸即熟，新鲜牛肉丸就会使你垂涎欲滴。

然而我最喜欢吃的是牛肉丸火锅，首先先煮好70度左右的开水，往里放些油，再把牛肉丸放入锅里煮，放入汤料，不一会儿，一锅香喷喷的牛肉丸火锅就会出现在你的眼帘!让你大饱口福!

味道鲜美，口感爽脆的潮汕牛肉丸将以它无以伦比的美味吸引着更多外来客!

瞧!就是我最喜欢的风味食品——潮汕牛肉丸!

级下单元春姑娘范文（18篇）篇十四

很小的时候，我就有了我的第一个梦想。当一名警察。小时候的梦想现在想起来既可笑又幼稚。当时的我其实是喜欢上了警察们漂亮的警服，和他们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。可是不久，我的梦想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一警察的辛苦与困难。

于是，当一名老师成了我第二个梦想。从小到大我接触过好多好多老师，有年龄大的、资历老的;也有年轻的、经验少的。但不管他们是什么样的老师，教哪一门学科，我都非常喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

如今我已经是一个五年级的学生了。快要步入中学的殿堂。如今的我，已不是一个什么都不懂的小孩子;如今的我，对一些事已有了自己独到的见解和想法。现在我的梦想是——做一个对社会有贡献的人。或许你会说，这并不算是什么梦想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的梦想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人。

现在有不少学生经常自己的高谈阔论远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的梦想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的梦想奠定基础。最终才能实现它!

可能你的梦想多如繁星，可能你的梦想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起，做一个对社会和全人类有贡献的人!

级下单元春姑娘范文（18篇）篇十五

常州市新闸中学。

一、单元教学目标：

1、了解不同文体的基本特点,能根据不同文体特点收集信息,进行筛选分析,作出归纳.

2、掌握速读法的要领，读课文后能说出基本情节或文章梗概。

3、运用速读法，在最短的时间内获取一篇文章最多的有价值的信息。

4、学会合作探究和自由.写作，能自由地、有条理的叙述事实，在文章中表达自己的见解。

5、安排“迅速捕捉阅读信息的”的训练，尽可能多地发表自己的见解。

二、单元课时安排共13课时。

课本整体感知单元整体学习1课时。

《藤野先生》3课时。

《生命与和平相爱》1课时。

《热爱生命》1课时。

《享受生活》2课时。

诵读欣赏1课时。

“综合学习与探究”4课时。

三、教学设想。

本单元课文都出于名家之手，4篇文章用不同的方式说了不同的事，作者和他们作品中的人物都是热爱生活的。文章篇幅较长，内容充实，信息量大，因此单元主要任务是学会“迅速捕捉阅读信息”。本单元学习要培养良好的读书习惯，运用“观其大略”的速读法，学会从课文中迅速捕捉信息；理解并积累关键词语，理解文章的主旨。在大量的阅读中扩大我们的视野，增长知识，积累语言，培养语感，努力形成不畏艰险、勇于挑战、积极向上的人生态度，，善思考，形成心忧天下、关心人类命运的价值取向，增强爱国主义情感。

四、教学过程。

第1课时确定本单元的学习内容。

第一块：浏览单元内容，了解其特点：

教学步骤教师组织学生活动。

1导入：让学生浏览目录、课文（还可以延伸到发展性评价手册）明确任务。

2巡视、指导浏览目录、课文。

3布置讨论：本单元的内容和具有怎样的特点？思考、讨论。

教学步骤教师组织学生活动。

2针对本单元的学习内容和特点，制定相应的学习方法和学习.计划制定.计划。

第三块：学习评价。

教学步骤教师组织学生活动。

1出示评价内容：

1、你有自己的专题吗？你能用简要的语言阐述一下吗？

2、你能说出哪些课文题目，作者，文章的主要内容？

3、组成学习小组：分工收集资料，商定展示成果的形式。

自我反馈。

2小结：自我小结。

《藤野先生》。

学习目标：1、认真阅读课文，了解藤野先生的思想品质，了解鲁迅先生的生平。

2、学习文章精选材料，多方面表现人物品质的手法。

3、学习本文抓住任务语言行动表现人物性格特征的写法，领会文章语言的感情色彩。

重难点分析：教学重点：了解作品的时代背景，学习文章精选材料，多方面表现人物性格的手法，了解散文形散神不散的特点，学习本文抓住人物语言行动表现人物性格特征的写法，领会文章语言的感情色彩。

教学难点：了解藤野先生的思想品格，了解鲁迅先生中青年时代的心路历程。

第一课时。

课堂学习：

一、创设情景导入：

教学步骤教师活动学生活动备注。

观看图片，

思考。

二、快速浏览，整体感知。

教学步骤教师活动学生活动备注。

2组织学生讨论、交流讨论、交流。

3组织学生用表格形式藤野先生与作者交往的典型事例及反映的思想品质。填写表格。

三、语文活动：

教学步骤教师活动学生活动备注。

1课本扉页后的彩色插图中有藤野先生的油画肖像，请你为这张画像配一段简要的文字说明观察思考并配文字说明。

2组织交流、评点交流、互评。

课后学习：1、文章的感情线索是怎样的？。

2、思考文中藤野先生的两次叹息用意？

第二课时。

课堂学习：

一、课文分析。

教学步骤教师活动学生活动备注。

2课文的线索是怎样安排的？思考，交流。

3交流明确明确。

二、深入探究分析。

教学步骤教师活动学生活动备注。

组织交流并明确。

课后学习：1、研读鲁迅先生在先台的经历，思考给你带来的启示。

第三课时。

一、课文研读。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1组织学生探究分析鲁迅先生在仙台的`经历,组织学生说说藤野先生的形象探究分析。

说人物形象。

2刚到仙台时,有人也对鲁迅表现出了关心,你能找到具体描写的文字吗？请读一读找出具体描写的文字,读一读.

二、拓展研读。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1组织学生阅读《〈呐喊〉自序》，或鲁迅先生的其他作品，深入理解到仙台学医对鲁迅走上文学道路的重要作用阅读《〈呐喊〉自序》，或鲁迅先生的其他作品，交流读后的感受。

三、课后作业。

“没有爱，便没有成功的教育”。师爱激励鲁迅先生自强不息。在生活中，你也一定遇到过好教师，请用生动的语言写出这位老师的一个爱生片段。300字左右。

《生命与和平相爱》。

学习目标：1、学会在速读中迅速捕捉信息，能用简要的语言复述本课基本内容。

2、学习把人物放在文化背景中展示的方法，学会逐步深入的描写内容。

3、了解犹太民族重视文化教育，重视培养生存能力的情况，了解。

犹太民族珍惜生命，向往和平的感情。

课前学习：1、了解电影《索菲的选择》、《辛德勒名单》的情节内容，了解犹太民族的苦难历史。

2、课前收集作者铁凝介绍资料，了解其创作历程。

第一课时。

课堂学习。

一、整体感知课文。

教学步骤教师活动学生活动备注。

倾听。

思考进入课文学习。

组织交流。

交流。

明确。

二、研读课文。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1组织学生理清课文结构认真读课文，找出课文能清晰地表现作者.写作思路的几个关键句子，理清结构。

2

组织小组合作学习围绕“说说我眼中的戴维展开”，“戴维为什么会具有优秀才能”等问题展开讨论。

小组合作学习。

交流。

讨论。

归纳。

总结。

三、拓展延伸。

教学步骤教师活动学生活动备注。

1创新思维小练习：“后来一切都好”作者认为是“像一个智者的和平寓言”请你也写一句告诫人类的“和平箴言”

创造性地写一句格言。

引导学生交流、评价交流、评价。

课后学习：1、你认为我们中国人的家庭教育有哪些成功之处，有哪些需要改进之处？

附阅读资料：中国人该敬畏犹太民族的一千个理由。

现代中国人至少有双重因缘敬畏犹太民族。

仅仅数十名犹太人在短短数十年时间里，就从理论和实践两方面将在宇宙深处沉寂了数百亿年的基本物质力量释放于人世，不仅避免了100万盟军士兵和万日本平民的生命伤亡，提前结束了中国抗战和第二次世界大战，而且永远改变了人类的处境、思维和命运。

由于犹太姓。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇十六

教学目标：

1、聆听《幸福歌》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识南方民歌的风格特征。

2、深入认识民歌的民族风格、地方风格的主要表现及其形成的原因等问题。

重点和难点：

理解这首民歌的民族风格和地方风格。

教学方法：

欣赏法、谈话法、表演法等。

用具准备：

多媒体设备、教学课件等。

教学过程：

1、介绍湖北天门：

天门历史悠久，曾有灿烂的石江河文化，是全国的棉乡，天门是全国内地的侨乡，天门是全国久负盛名的文化之乡，如楚国令尹子文，世界文化名人“茶圣”陆羽，明代竟陵派文学创始人钟惺，谭元春，清朝状元蒋立镛等人物。

2、聆听歌曲《幸福歌》。

3、讨论歌曲的风味。

4、教师点评：

歌曲的旋律吸取了湖北农民劳动时所唱“草歌”的音调，以天门民歌的音乐素材为骨架，揉进荆东地区的两种特征性音调51215和35653。演唱上一领众和，情绪热烈欢快，充满乐观向上的激情。

5、引导学生注意衬词部分进行复听。

6、唱衬词部分。

7、了解南方民歌的基本特征：

早在春秋战国时期，我国南方就已经广泛流行着“楚声”和“吴声”，楚声是长江中下游两湖一带的民歌；吴声则是长江下游江浙一带的民歌。它们的风格与北方民歌的风格形成了鲜明的对照。南方民歌的歌词都比较含蓄、内在，善用比、兴；其旋律多表现得婉转、流畅、细腻、抒情。

8、教师点评：

（1）民歌的民族风格、地方风格，主要表现在歌词内容、节奏、旋律、调式、结构、演唱形式、伴奏乐器等因素上。

（2）影响民歌民族风格、地方风格的主要原因，多为人们生活的地域环境、经济发展、生活条件、风俗习惯、语言特点、文化传统、文化交流、审美观念等因素。

（3）同一民族的民歌，由于分布地区的不同，在音乐风格上也会有明显的差异。因为该民族的民歌会受到当地音乐文化的影响，民族风格和地方风格相交融，最终造成音乐风格发生变化的结果。

9、小结：

让每个小组推荐一名学生谈本课主要收获。

级下单元春姑娘范文（18篇）篇十七

生命的美丽，永远展现在它的进取之中；雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨、如苍天之魂的翱翔中；大树的美丽，是展现在它的负势向上、高耸入云的蓬勃生机中；江河的美丽，是展现在它波涛汹涌、一泻千里的奔流中。

在这星光灿烂的夜晚，我在阳台上一边欣赏着我养的小雏菊，一边由衷地赞美它。它没有玫瑰般的多情浪漫；它没有牡丹般的吉祥富贵；它也没有那桂花般的千里飘香。但命运却赐予它犹如天使般纯洁无暇的外表。而这小小的雏菊，不起眼的雏菊，却给了我带来了巨大的震撼。回想当日烈日当空，转眼间却乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿，豆粒大小的雨点儿“哗哗”地砸下来。一串串雨珠猛烈地拍打着窗门，仿佛奏响起了一首激烈的进行曲。雨来的太突然了，阳台上的花儿们都来不及搬进屋里。这场大雨持续了很久，阳台上的景色也模糊了，我的心也跟着着急。终于，盼到雨停了，乌云散了，太阳又露出了天真的笑脸。我急忙赶到阳台时我愣住了。一眼望去，阳台上的花草惨不忍睹，一片狼藉。我伤心地收拾了阳台上的花草，突然发现那残败的玫瑰身旁的小雏菊却坚强地挺立着。那是需要多大的勇气和毅力，才能坚持下来，我深深地被小雏菊这种伟大的精神感动了、震撼了。

在这场雨之前它在我的眼里，它是如此不起眼，如此的平凡。可在狂风暴雨之后它顽强的生命力却让我大大地吃惊。我从小雏菊身上学到了不经历风雨怎么见彩虹!

回到家后，已经是夜晚了，我在床上翻来覆去，心里久久不能平静。心里一直在想：“人生令人感动的事情太多了，我要学会感动，才会拥有幸福！”

评语：小雏菊都能如此坚强，希望你在遇到困难时也要像小雏菊一样坚强的面对！

级下单元春姑娘范文（18篇）篇十八

一个叫“戈”的老兵有三个孩子，他们分别叫做“载”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特别象，再加上有共同的爱好，又常常在一起，外人很难分辨清楚他们谁是谁。不过他们也有一些不同的地方，只要仔细观察，还是能分得开的。

他们的共同之处是，首先外表上，他们都和他们的父亲“戈”很相象。同时三个人的额头上都长着一个像“十”字一样的胎记，而且这个胎记的颜色都是紫红色，所以一般人很难分清是可以理解的。他们的共同之处还体现在三兄弟都特别喜欢玩兵器，特别喜欢比试“戈”，所以尽管他们都有自己要做的事，但总是戈不离身，难怪别人要分不清他们！

其实，“载”是个司机，所以他总是开着车；“裁”是个裁缝，身上总带着他做的衣服；“栽”是个木匠，平时手里总拿着一把木制的小尺子。如果知道这些，看见他们就不难分辨。

老兵“戈”看着三个孩子一天天长大，又都那么团结，而且平时又受别人特别的注目，所以特别的高兴。三兄弟也觉得自己有个好父亲“戈”，有和自己一样长着“十”字胎记的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的爱好而感到特别的幸福！