教学工作计划的编写需要考虑到学生的实际情况和学习特点，注重个性化教学的原则。接下来，我们一起来看看这些成功的教学工作计划，了解一下其他教师的经验和教学思路。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇一
活动目标：
1.在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。
2.认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。
3.自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致。
4.让幼儿知道乐曲的名称《小红帽》，熟悉乐曲的旋律及乐词内容。
5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1.幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱。
2.动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张；
3.幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。
教学重难点：
在熟悉乐曲的基础上，学习看教师指挥演奏打击乐器。
借助语言总谱，为乐曲匹配合适的乐器。
活动过程：
二、根据故事，出示节奏谱，学习节奏型。
1.完整的听音乐想象故事情节。
播放歌曲《小红帽》幼儿完整的欣赏音乐后，想象故事是什么样的。
2.教师分段播放音乐，讲述故事，并出示节奏谱。
播放第一节音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？教师说出快乐的走走、跑跑。引出节奏型x一x一xxx一。幼儿学习打出节奏。
播放第二段音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？教师说出遇到大灰狼了，很紧张。引出节奏型xxxxxxxxxxxxxxxx，幼儿学习。
播放第三段音乐后，教师讲述故事的结尾，大灰狼掉进陷阱里了，小红帽得救了。引出节奏型x一x一x一x一xxxxxxxx,幼儿学习。
3.听音乐、看节奏谱，完整拍打节奏。
师：请小朋友们听音乐，看节奏把小红帽在森林里发生的事情用小手拍出来吧！
除了拍手，我们还可以身体的其他什么地方呢？现在我听音乐，看节奏，用自己喜欢的动作来表现音乐吧！
三、初步学习看图谱和指挥，打击乐曲。
1.引导幼儿讨论如何为乐曲配制乐器。
幼儿分别讨论三小节用什么乐器，可以说几种配器方案。
2.教师选择一种配器方案，幼儿自由选择乐器，分组做好，看指挥分乐器打击来练习。
3.教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地笑起来，我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏。
4.教师哼唱，幼儿尝试打击。
5.听音乐，看指挥，一起合奏。
6.交换乐器，再次演奏。
四、情景讲述，一起欢唱。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇二
1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。
2、在活动中体验表演的快乐，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理。
3、在熟悉乐曲的基础上，熟悉这个故事。
4、自己表演的同时，注意观察同伴的表演，努力使自己表演的节奏和音量与同伴保持一致。
1、森林的情景创设。
3、代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。
4、表演道具（红帽子、头巾、头饰、等）。
师：“我们现在来到了一个美丽的大森林里，我是一棵大树，你们是谁啊？”（请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现，模仿森林里的树木花草。）。
师：“森林里发生了一件事情。”
幼儿讨论并回答。
3、“小红帽有没有做的不对的地方？哪里不对呢？”
幼儿讨论并回答。
教师小结：这个故事告诉我们，不能随便的.相信陌生人。
分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。
1、提出要求并表演故事（要求：小演员要听清楚音乐再出场。）。
请四名幼儿进行示范表演。
2、集体表演故事。（注意声情并茂的讲述故事）。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇三
活动目标：
1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。
2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。
3、鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。
重点：指导碰铃和木鱼的轮奏。
难点：鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。
活动准备：
材料准备：铃鼓、碰铃、木鱼；伴奏准备：钢琴、录音机、乐曲磁带。
活动过程：
1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。
2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。（小朋友们，今天在上课之前，张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏，拿出你们的小手咱们准备好……咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏？那么咱们今天就来看一下吧？既然小朋友们拍得那么棒，老师就告诉你们一个好消息，咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐，拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀？你都想到了歌曲里有谁呀？）。
3、教师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。（现在老师想给小朋友再放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受？几拍子？拍一拍试试）。
4、听声音辨别乐器。
5、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。（全班幼儿、钢琴伴奏）。
（今天三种乐器和小朋友一样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪里？）重点指导碰铃和木鱼的轮奏。
6、幼儿伴随音乐，合声部徒手打击节奏。（伴随音乐两遍）。
7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。（小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。）。
8、幼儿伴随音乐，合声部打手持乐器击节奏。（伴随音乐两遍）。
9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏，尽量和小朋友演奏一致。）。
10、面向观众演奏。（今天的音乐会小朋友们演出的非常成功，咱们跟台下的观众老师来一个谢幕）。
11、结束：生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，不只这些乐器，比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等，咱们和张老师一起去寻找一下吧？）。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇四
有一天，小红帽去看望外婆。路上看见一只受伤的大灰狼，他躲在树林里哭。小红帽走过去问道：“请问，您为什么哭呢？”大灰狼伤心地说：“有一个猎人要杀我，所以我只能躲在这，刚刚猎人用箭把我的腿射伤了。”小红帽听后安慰地说：“别担心，我会保护你的。”大灰狼激动地说：“谢谢你！谢谢你！”
小红帽带着大灰狼走出森林，一路上，大灰狼都用感激的眼神看着小红帽。
该分别了，大灰狼对小红帽说：“谢谢你救了我，我该怎么报答你呢？”小红帽先是一愣：“让我想想。”过了一会儿，“哦，我想到啦！”小红帽高兴地叫道，吓了狼一大跳。“你愿意和我去外婆家，给外婆帮忙干活吗？”小红帽问道。大灰狼不假思索地回答：“我愿意！”“那我们先采点花吧！”
到了外婆家，外婆吃了一惊，吓地大叫：“狼啊！救命啊！”大灰狼吓了一大跳。“外婆，它是好狼，”小红帽解释道：“我们是来帮您干活的。”外婆这才放心。
小红帽和大灰狼一起干活，可开心了。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇五
这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，把孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，c大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象。
孩子们都喜欢童话，尤其是现在的孩子，几乎都是听着妈妈讲的童话故事长大的。在童话故事中，他们尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。因此，我在这堂课设计时，结合教材的特点，根据学生的喜好，由“童话”这个主题入手。由充满神秘色彩的海底世界引入发生在森林里的小红帽的故事；在听觉引领下，调动起各种感官的反映……始终抓住“音乐”与“童话”这两条主线展开。使学生在音乐中品味童话，在童话中学习音乐。
【教学内容】。
2.创设森林情境。
【教学目标】。
1.通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。
2.根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。
【教学重难点】。
用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。
【教学过程】。
一、导入。
（一）在《水族馆》乐曲中，学生律动表演。
（二）欣赏一段表现森林的音乐，启发学生创编森林的音响。
设计说明：在《水族馆》乐曲中，学生尽情地展开想象的翅膀，进入神奇的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了宁静的森林。再在多媒体的辅助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。
（一）感受歌曲。
1.教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。
2.在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。
（二）学唱歌曲。
1.出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。
2.用各种方式对唱，达到熟练掌握。
3.先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。
4.歌曲处理。
（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。
（2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。
设计说明：
1、教师在歌谱的书写中，可以借助不同色彩，帮助学生找到六个乐句的异同点。
2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“僻静”，教师可以以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐句。
三、小结。
【教学反思】。
这堂课在设计与教学中，我体会到：要找准教材与学生内在情感的结合点致关重要。在研究教材时，我首先考虑：这首歌最吸引孩子的是什么？而学生最感兴趣的又是什么？只有找到了结合点，那么接下来的教学思路便会比较合理，也容易激发起学生的学习兴趣，而教学中的重、难点也将收到事半功倍的效果。因此我在这堂课的设计中无论是新课的引入，歌曲的感受与学唱，还是情境的创设，音响的创编都围绕“童话”这条主线开展，自然而又生动。学生学起来轻松，效果也不错。
用各种打击乐器创编音响、根据乐曲扮演各种角色表演都是学生非常感兴趣的活动。但是也是最容易“乱”的环节。除了老师平时要抓好学生游戏、律动时的课堂常规，还可以根据本教材的内容，引导学生创设美好的童话世界，而不是乱哄哄的世界，对于学生不恰当的表现要及时的制止加以引导，师生共同营造一个美丽、神奇、令人向往的童话世界。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇六
“哎呀，饿死啦！我已经足足三天没有吃东西了，饿得我头昏眼花，四肢无力。要是现在能吃上一只细皮嫩肉的小白兔，那该多好啊！”一只大灰狼自言自语地说道。
正在这时，大灰狼隐隐约约看见不远处，有一只动物正俯下身去，不知道要干什么？它犹如发现了新大陆一般，兴奋地叫道：“哇噻，原来是我的盘中餐呀，今天可以大吃一顿了。”说完，杀气腾腾地跑了过去，那只小动物看见了，不但不紧张，反而直直地朝它走了过来。大灰狼见了，惊呆了，犹如一根木头，站在那儿一动不动，心里十分疑惑，“哇！这只戴着一顶小红帽的动物竟然朝我走来。难道它不害怕我吗？要知道我可是一只凶残无比的大灰狼哦！这只“小红帽”是哪根神经出错了，它竟然一点也不害怕，直直地朝我走来！它想干什么，难道它想来送死？哈哈，难道我的运气一直是这么好，总有一只“小红帽”自动给我送上门来，老天真是待我不薄啊……”想着，想着，大灰狼已“口水流下三千尺”了，迫不及待地想马上把这只“小红帽”一口吞下肚去，好填饱肚子。
像锉铁一般响，眼睛瞪得铜铃一样大，喷射出凶狠的火花，一步步向“小红帽”逼近。可是“小红帽”丝毫没有一点害怕，只是瞪着一双大眼睛，狠狠地盯着大灰狼，好像有不共戴天之仇似的，想把大灰狼置之死地而后快，身体里发出“呼呼”的声音，像老虎打呼噜一样，多奇怪的“小红帽”！大灰狼越看心里越欢喜，恨不得马上尝尝这只又肥又嫩的“小红帽”是何滋味。于是，它又“嗖”的一下，再一次向“小红帽”扑了过去，一口咬住它的脖子。
“嗷――”大灰狼死了！原来那只“小红帽”是一只电鼠。大灰狼一咬着“小红帽”的脖子，就触电而亡了。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇七
一.说活动教材：
在主题活动“故事啊，故事”中，我们从陪伴幼儿聆听故事开始，接着寻找故事，探究故事世界里各种好听好玩的事情。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、曲折的情节，生动、优美的语言，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见诸于行动。
《小红帽》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显而富有意义的故事。它的故事情节性教强，能为幼儿提供一个较大的想像空间。在这次的活动中，我让幼儿在理解故事情节的基础上再来学习这首融于故事情景的儿歌，幼儿一听就明白，容易理解，不需要教师过多的解释，这样孩子在接受它时可以不用去记忆就能背诵下来。孩子从中获得了成就感，学习自然有了积极性。这样的学习形式易被低幼儿童所接受，让幼儿在欣赏、理解、体会儿歌的过程中，发展了幼儿的想像力和创造思维能力。
一.说活动目标。
活动目标是教育活动的起点归宿，对活动起着导向作用。考虑到小班幼儿的形象思维的特点和童话故事本身的特点，以及《纲要》精神：“发展幼儿语言的汇总要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”因而，本次活动通过为幼儿创设的学习情景，尝试将故事与表演相结合，使幼儿多通道参与并自发地投入到儿歌的学习中来。因此，我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标。
1.认知目标：在理解故事内容的基础上感受故事中各个角色人物的心理特征。
2.能力目标：根据对故事的......
小红帽故事教案（汇总22篇）篇八
指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以doremifa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。
事物投影仪、头饰两个、水果道具若干个、钢琴。
1、导入新课。
师：谁能到前面来给大家讲讲。
师：这位同学讲的真棒。
师：慢！这里有一根独木桥，我们来看看怎么走。
（读节奏）。
师：真不错。顺利过桥接着往前走。
2、哼唱旋律。
师：（出示画面）你们看这是什么？
生：好漂亮的花。
师：我们一起来闻闻花香。（闻花香）李老师请你们把闻花香的.气息运用带上，轻声地用“lu”字跟着音乐边走边哼唱曲子。
3、歌曲学习。
（1）听范唱。
师：最后的结果是什么？
生：小红帽战胜了大灰狼。
生：勇敢。
师：那你们有小红帽那么勇敢吗？
生：有。
师：光说可不行，要看你们的行动。
（2）读歌词。
（3）唱词。
4、情绪处理。
师：你们唱是会唱了，但收录机的小朋友他们有意见，他们觉得你们的情绪还不够好，应该把这首歌曲描述的内容惟妙惟肖地表现出来。
5、歌曲表演。
师：祝贺你们今天顺利过关，我们打败了大灰狼，高兴吗？
生：高兴。
师：那我们就边唱边表演继续前进。
6、个别表演。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇九
活动目标：
1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。
2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。
3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。
活动准备：
1、动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张；
2、幼儿分三组，座位为马蹄形，乐器先放在幼儿椅子底下。
活动过程：
2、结合图谱，幼儿学习身体动作，进一步感受理解音乐结构。
（1）教师：刚刚我们听到的是什么音乐？听到这首音乐，你心里感觉怎么样？
张老师听到这首音乐也感觉很快乐，我还把我的快乐画下来了，你们想看吗？
（2）教师听音乐结合图谱，完整做身体动作。
教师：用图画的方式来表现音乐，这叫图谱。你在图谱中发现了什么？
这些图画表示什么意思？可以怎么做动作？让我们一起来试一试。
（3）幼儿集体看图谱做身体动作，教师哼唱。
（4）幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。
（5）幼儿分三组随音乐做身体动作。第一组跺脚，第二组拍手，第三组摇手、拍手。
（重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。）。
3、出示乐器，学习乐器演奏，进一步感知表现音乐。
（1）出示乐器：响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。
教师：小朋友们玩得很开心，小乐器也想出来玩了。看看，这是谁？它可以怎么演奏？
（2）出示乐器卡，贴到图谱相应的地方。
（3）教师哼唱，带领幼儿分组徒手演奏第一遍，重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法，并弄清楚什么地方摇奏，什么地方拍奏。
（4）教师哼唱，幼儿分组徒手演奏第二遍，重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。
（5）发放乐器，幼儿听音乐演奏乐器第一遍，提醒幼儿注意乐器的使用规则。
（6）幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍，提醒幼儿注意看教师指挥。
4、幼儿有序地收拾乐器，结束活动。
活动延伸：
教师引导幼儿换组，交换乐器演奏乐曲。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十
活动目标：
1，认真倾听故事，理解故事的内容。
2，懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。
活动准备：
设计思路：
“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。
活动过程：
一，以“帽子”的形式引出。
教师头戴小红帽出场，引出故事。
二，倾听欣赏故事，播放课件，音画结合，充分调动多种感官。
1,整体播放。
教师问：你看到了什么？她要去干什么?
2,分段欣赏，只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。
提问：1）你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽？
2）小红帽要去谁家？干什么去？妈妈说了什么？
4）是谁救了她们，他是怎么做的？
5）最后大灰狼怎么样了？
3，通过这个故事，我们懂得了什么道理？
三，幼儿大胆讲述故事，在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。
四，结合实际讨论：如果面对陌生人，你应该怎么做？引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十一
1、能够双脚站立由15—20厘米的高处往下跳。
2、培养幼儿勇敢、克服困难的品质。
泡沫塑料垫若干、各种颜色的小花、小红帽、呼啦圈、桌子做成的山洞。
(一)情景导入。
师：今天天气真晴朗，我们一起去郊游吧。(音乐声中，教师带领小朋友入场，随音乐自由舞蹈)。
(二)练习从高处往下跳。
1、自由练习从大约5厘米高处往下跳。
师：听妈妈说外婆生病了，好担心啊，我们一起去探望外婆好不好?不过去外婆家的路上会有好多大石头，你们能够从大石头上往下跳吗?(教师带领幼儿在场地一侧自由探索练习从5厘米高处往下跳。)。
2、自我挑战，增加难度。
3、展示，小结。
让跳得最高的小朋友在全班幼儿面前展示，并鼓励其它幼儿也试跳。教师对勇敢往下跳的幼儿给予表扬，让其产生自信。
(三)游戏《探望外婆》。
1、师：我们现在就要去探望外婆了，路上我们会经过小河、大小不同的石头，还要钻个山洞，小心不要被大灰狼抓到。(教师带领幼儿练习跨小河，跳石头，钻山洞。)。
2、师：哇，这里有好多美丽的鲜花，我们摘几朵送给外婆吧。(幼儿一人采一朵小红花，继续通过障碍来到外婆家。)。
来到外婆家，引导幼儿打招呼，并把采的花送给外婆。
3、为外婆跳一支舞(放松运动)。
师：外婆见到你们好开心，我们再给外婆跳支舞，让外婆的身体快快好起来吧。(教师带领幼儿，随音乐做放松动作)。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十二
很久很久以前，有一个可爱的小女孩，跟爸爸妈妈住在一个小村庄里。
小女孩长得很可爱，又很乖巧，大家都喜欢她。尤其是她的外婆，最疼她了。
今年，小女孩过生日，她的外婆特地从森林里的家赶来，为她庆生，并且送给她一件连着可爱帽子的红色披风。
小女孩多谢外婆后，立刻把披风穿在身上，高兴的直转圈圈。
第二天，小女孩穿着披风，戴上连身的帽子，欢乐的跑到外面玩耍。大家看到小女孩的红帽子，都称赞小女孩的红帽子漂亮，她就成天戴着，舍不得脱下来。村子里的人都叫她“小红帽”。
有一天，妈妈对小红帽说：“外婆生病了，你帮妈妈带一些点心去探望她。”妈妈又异常吩咐说：“外婆住在森林里，路途很远，你在路上要细心，不要贪玩！”
小红帽跟妈妈挥手再见，就上路了。这是她第一次自我去外婆家，所以异常高兴。她刚一走进森林，就遇到一支大野狼。大野狼装出和善亲切的笑容说：“可爱的小姑娘，你要去哪儿？”
小红帽不明白大野狼，是喜欢吃人的大坏蛋，所以笑咪咪的回答说：“大家都叫我小红帽，我要到森林里的外婆家。外婆生病了，我得带好吃的东西去给她。”
大野狼蹑着脚，悄悄的跟在小红帽的后面。它伸出尖尖的爪子，张开大大的嘴巴，正准备要抓小红帽来吃时，忽然听到一声喝：“坏野狼，你想干什麼？”一个樵夫从树后面跳出来，挥起斧头正要砍它。
大野狼吓得急忙逃走了。小红帽仍然继续往前走。走了一會儿，小红帽看到路边有一片野花，开得又香又美。“哇！好美的花儿，摘一些送给外婆，她必须會很高兴的。”
小红帽蹲下来，欢乐的摘花。大野狼又躲在大树后面偷看，大野狼心想：“嘿嘿！好机會来了，趁她蹲着摘花，我正好扑上去抓住她。”
大野狼冲了出来……向小红帽冲过去，突然……“哎唷——”，原先它正巧踩到草丛里的捕兽夹，痛得它哇哇大叫。
小红帽采完花，继续往外婆家走，根本没听到大野狼的惨叫声。大野狼拔不开捕兽夹，只好哭哭啼啼的拖着夹子，一拐一拐的回家去。
大野狼回到家以后，越想越不甘心。他心想，非得吃掉那个白白嫩嫩的小红帽不可。
“有了，我有好方法了！”大野狼说：“我先到小红帽的外婆家，把她的外婆吃掉，再等小红帽上门。”
大野狼决定了以后，立刻先去小红帽的外婆家。“砰砰砰……”大野狼敲敲外婆家的门，它装出小女孩的声音：“外婆，我是小红帽，我带东西来看您了！”
外婆听到小红帽来看她，高兴极了，可是她觉得声音怪怪的，所以问说：“小红帽，你的声音怎样怪怪的呢？”
大野狼立刻回答说：“外婆，我跟您一样感冒了。喉咙好痛，所以声音不太一样了，你快开门让我进去吧！”
外婆心疼的说：“可怜的小红帽，感冒了怎样还跑这么远来呢？”
外婆立刻急急忙忙跑去过开门。却看到一支大野狼，张开血红的大嘴巴，朝她扑上来说：“哈哈哈……我是来吃你的。我好几天没吃东西，饿死了！”
外婆吓得浑身发抖，却没有地方可逃。大野狼张牙舞爪的扑在她身上，“咕噜！”一声，把她整个吞到肚子里去了。
然后大野狼又穿上外婆的睡衣，爬到床上，装成外婆正在床上睡觉的样貌。
不一会儿，它就听到小红帽一路唱着歌儿，向着外婆家走来。
大野狼听到歌声，赶紧把棉被拉高，尽量把头盖起来。
“砰砰砰……”小红帽敲敲门。等了一会，就自我推开门进来了。
小红帽说：“外婆，您好些没有？我带了很多好吃的东西来看您，快起来嘛！”
大野狼说：“噢，你来了，我的乖孙女儿，外婆正想着你呢！”
“外婆，您的声音好怪哦！”小红帽说。
大野狼说：“我感冒了呀，声音才变了！”
“外婆，你真可怜。”小红帽拿着花儿走到床边，安慰外婆说：“外婆，我特地为您采了一些花，您看，漂不漂亮？，我把花放在花瓶里吧。”
“小红帽，多谢你，快过来让我仔细瞧瞧是不是又长高了？”大野狼说。
小红帽听话的走到床前，她看见“外婆”时吓了一跳，说：“外婆，您……您的耳朵变得好大哦！”
大野狼赶快用棉被把脸盖紧，只露出两支大眼睛和大耳朵。回答说：“耳朵大，才听得清楚你说什么话呀！！”
“可是，您的眼睛也变得好大哦！”
“这样才看得清楚你的脸呀。”
“可是……您的嘴巴也变得好大好大呀！”
“嘴巴这么大，才能够一口把你吃掉呀！”
大野狼突然从床上跳了起来，不但推倒了床边的桌子，也打翻了花瓶。
小红帽差点儿吓昏了，“哎呀，怎样是大野狼？我的外婆呢？是不是被吃掉了？”她想喊救命，却叫不出声音来，想逃也跑不动，很快就被大野狼抓到了。
大野狼张开大嘴，“咕噜！”一声，连咬都没咬，就把小红帽吞到肚子里去了。大野狼一下子吃得太饱，它抚摸一下撑胀的肚子，真开心，满意极了。它自言自语的说：“一口气吃下两个人，肚子太饱太饱了。我要睡个午觉。”
大野狼捧着大肚子，往床上一躺，立刻就睡着了，并且睡得很熟很熟，呼呼的鼾声大到整个森林都听得到。
猎人悄悄打开老婆婆家的门，果然发现一支大野狼挺着好大好大的`肚子，躺在老婆婆的床上，舒舒服服睡得正香呢！在大野狼肚子里的老婆婆和小红帽，听到有人推门，立刻大声喊叫：“救命啊！”
猎人最终了解，原先大野狼这个可恶的家伙，把老婆婆和可爱的小红帽吃到肚子去了。猎人说：“还好，她们还活着。我赶快把她们救出来吧！”
猎人拿出一把大剪刀，趁着大野狼还没有睡醒，用最快的动作，很细心的喀嚓喀嚓，把大野狼的肚皮剪开。
老婆婆和小红帽从野狼的肚子里跳出来说：“多谢，多谢您救了我们祖孙两人！”
大野狼睡得太香太熟了，连肚皮被剪开了还不明白。“这支大野狼，实在太坏、太可恶了，我们来想个办法，好好处罚它！”
三个人商量好了，决定在剪开的野狼肚子里，装进一堆石头。
一颗、两颗、三颗……小红帽一边搬石头，一边数数儿，直到数到一百。猎人说能够了，便请老婆婆用针线把它的肚皮缝起来。
猎人说：“我们先到外面躲起来，看大野狼醒过来会怎样样？”
等了好一会儿，才听到大野狼自言自语说：“啊，睡得好舒服哇！”
“咦，肚子怎样这么重呢？她们俩有这么重吗？啊，好渴，好想喝水呀！”
大野狼想喝水，可是都起不来。大野狼努力了半天，好不容易才下了床。它很吃力的一步一步走出老婆婆家，一向往外面走。
“奇怪，好渴呀，真受不了。”大野狼一边走，一边自言自言。它走到一口井前面，没想到探身想打水的时候，因为肚子里的石头太重，“扑通”一声，栽进井里，再也爬不上来了。
猎人、小红帽、老婆婆三人又叫又笑，真是高兴极了。小红帽看着外婆说：“外婆，您的感冒好些了没有？”外婆笑着说：“嗯，这一吓，把病都给吓好了。我都忘了自我在生病呢？”
他们三个人在一齐，吃着小红帽带来的点心及饮料，度过了一段欢乐的时光。
“啊！时候不早了，小红帽该回家了。”
外婆在小红帽的篮子里，装满了又香又甜的草莓，并且对她说：“小红帽，赶快回家去，别贪玩，也不要随便和陌生人聊天哦，祝你平安回到家。”
“我必须乖乖听话。外婆，再见。”
小红帽向外婆挥挥手说再见。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十三
一天，妈妈叫小红帽去送点心给奶奶吃，小红帽高兴地说：“好啊，好啊。”妈妈把点心放进篮子里，对小红帽说：“路上小心哦。”“知道了。”小红帽说完就一蹦一跳地上路了。
小红帽走到半路，她看见前面有一条小路和一条大路。小红帽选择了走捷径的小路。走呀走呀，小红帽走到半路，看见了一只大灰狼。狼不怀好意地问小红帽：“小红帽，你要去哪里呀？”“妈妈叫我去送点心给奶奶吃。”小红帽天真地回答。大灰狼心想：哈哈，我可以跟踪她去奶奶家，然后把她们俩都吃了，饱餐一顿！
小红帽到奶奶家了，大灰狼紧跟其后，躲在门口。小红帽拿出了很多煎果和香蕉，还有许多好吃的东西，有葡萄干，有橘子，还有苹果。趁着小红帽和奶奶没有防备的时候，大灰狼冲进去把老奶奶先吃了，再把小红帽给吃了，大灰狼也把屋里好吃的东西吃光了。
最后，大灰狼因为吃得太饱了，撑破了肚皮，小红帽和奶奶从肚子里出来了。
这个故事告诉我们：做人不能贪得无厌，恶人终有恶报。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十四
天气越来越凉了，怕冷的蘑菇同学也渐渐开始加厚衣服，可是蘑菇同学还是觉得冷。有天晚上小红帽睡的正香呢，突然被窝里一阵寒意，小红帽的胸口凉意渐起。她吓得开灯一看，原来是蘑菇钻进了她的被窝。小红帽无奈的问：蘑蘑，大半夜不睡觉跑到我床上来干嘛？蘑菇委屈地说：帽帽人家冷，人家一个人睡好冷，求抱抱，求暖床。小红帽一把把蘑菇塞进了被窝，说道：勉为其难地让你和我同睡一晚好了。
第二天，小蘑菇就吵着闹着要小红帽给她买一个睡袋，小红帽答道：睡袋？有你这么小的睡袋么？蘑菇仰起头，一双真挚的大眼睛忽闪忽闪望着小红帽，顿时小红帽就招架不住了，拎着蘑菇去超市看有没有迷你睡袋。可是整个超市逛下来，小红帽都没看到适合蘑菇的迷你睡袋。怎么没办呢？小红帽苦恼地走在超市里，突然她眼里出现了一排电暖手宝，顿时小红帽就激动了。因为她发现，电暖手宝外面套的那层棉套和蘑菇差不多大！小红帽买了一个大号的电暖手宝，回家后让蘑菇钻进暖手宝的外套中，发现正好。到了晚上，小红帽先把暖手宝包着外套套好、充电，然后等暖手宝热了，小红帽把暖手宝拿出来，把蘑菇装了进去。蘑菇激动地说：帽帽！你太好了！这个睡袋好合适好暖和！亲亲！这一晚，蘑菇睡的特别香。
蘑菇暖和了，可是小红帽却冷了，有电暖宝也冷，怎么办？电暖宝后半夜就冷了，盖着厚被子小红帽还是发凉，经常晚上睡不好。蘑菇说：帽帽！每当晚上我钻进温暖的睡袋，想想你偶然半夜冷醒的样子，我就会睡的特别好......咩哈哈哈......小红帽恨恨地望着蘑菇那得意的笑。
一天早上小红帽去喊蘑菇起床，她发现了蘑菇睡觉很爱滚动，从床的左边滚到了床的右边，一摸睡袋外面还挺热乎的。于是小红帽计上心来，她有了一个愉快的.决定：那就是晚上让蘑菇和她睡，她睡床左边，蘑菇睡床右边，到了后半夜，电暖宝凉了之后，热乎乎的蘑菇也就滚了过来，后半夜就可以抱着蘑菇暖和地睡了......小红帽深深地佩服自己的联想能力！小红帽把自己的想法告诉了蘑菇，蘑菇表示允许小红帽把自己当成活的、可移动的、不费电的暖手宝。
事实证明，小红帽这个想法很成功，一晚上两人都睡的倍儿香的！直至春天来了，两个人才依依不舍地分床而睡了！
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十五
2．创设森林情境。
1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。
2．根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。
用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。
（一）在《水族馆》乐曲中，学生律动表演。
（二）欣赏一段表现森林的音乐，启发学生创编森林的音响。
设计说明：在《水族馆》乐曲中，学生尽情地展开想象的翅膀，进入神奇的童话世界，又通过一段音乐，把学生由海底世界引入了宁静的森林。再在多媒体的辅助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。
（一）感受歌曲。
1．教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。
2．在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。
（二）学唱歌曲。
1．出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。
2．用各种方式对唱，达到熟练掌握。
3．先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。
4．歌曲处理。
（1）解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。
（2）配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。
设计说明：
1、教师在歌谱的书写中，可以借助不同色彩，帮助学生找到六个乐句的异同点。
2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解，例：“僻静”，教师可以以提问的方式，让学生共同理解这个词的意思，并启发学生唱好三、四乐句。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十六
从前有个小姑娘，长得非常漂亮，谁见了都会立刻喜欢上她。有一次小姑娘过生日，奶奶送给她一顶天鹅绒做的小红帽，她截在头上特别合适，从此大家便叫她小红帽。
有一天妈妈对她说：“小红帽，奶奶病了，你去给她送一些蛋糕和一瓶葡萄酒，路上要当心，不要跑，千万别离开大路咯，摔了跟头，奶奶就吃不着好的东西了。最重要的是如果碰上坏人不要害怕，要动脑筋保护好自己，知道了吗？”
“知道了妈妈。”小红帽说。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽上路了，路边的'花开得多么美丽呀！还有那些小鸟，它们唱得多么动听啊！树林里的一切是多么的美妙！小红帽一边走着，一边欣赏着这美丽的风景，突然碰见了一只大灰狼。
大灰狼问小红帽，“漂亮的小姑娘，请问你到哪里去？”
小红帽一看大灰狼那副贼头贼脑的样子，就知道它没安好心。她想：“要是现在拆穿他，他有可能会立马把我吃掉，我先稳住他再说。”
小红帽说：“我要去奶奶家，奶奶病了，我去给她送蛋糕和葡萄酒，好让她吃了以后恢复得快一些。”
“小红帽，你奶奶住在哪里呀？”大灰狼又问。
“我奶奶就住在树林里，对啦，你要去哪里？”小红帽问。
大灰狼见小红帽问，他想：“等到了小红帽奶奶家，我得想个办法，把她们两个一块儿吃掉，好长时间没吃到这么可口的东西了。”
他就回答到：“我也要到我奶奶家，我奶奶家也在树林里。”
小红帽见大灰狼跟定了自己，心想：“我要想个办法来对付大灰狼。”
小红帽说：“你去奶奶家怎么没带东西？你应该接点蘑菇给奶奶吃。”
大灰狼为了不露馅，就说：“那我先去摘蘑菇。”
小红帽趁大灰狼摘蘑菇的时候，她就赶紧跑起来。小红帽跑得越来越快，离大灰狼越来越远。跑着跑着，小红帽看见路边有一把铁铲，她拿起铁铲在路边挖了一个坑，然后铺上落叶，然后小红帽继续往前跑。
在路上她遇到了一个猎人，她告诉猎人，后面有只大灰儿狼在追她。猎人和她一起往回走，想把大灰狼抓住，快到那个坑的时候，听见里面有呼喊的声音，原来是大灰狼掉了进去。猎人一枪把大灰狼打死了。一路上，猎人直夸小红帽，是个聪明勇敢机灵的好孩子。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十七
小红帽与大灰狼的故事是小朋友们喜爱的经典故事之一，小红帽这个经典的故事也被人们搬上了荧幕。现在小朋友们不仅能在书籍上阅读故事还可以在中电影中欣赏故事。下面让我们通过原文来阅读故事吧。
从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”
“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。
“谢谢你，狼先生。”
“小红帽，这么早要到哪里去呀?”
“我要到奶奶家去。”
“你那围裙下面有什么呀?”
“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”
“你奶奶住在哪里呀，小红帽?”
“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。
狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”
小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。
就在此时，狼却直接跑到奶奶家，敲了敲门。
“是谁呀?”
“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”
“你拉一下门栓就行了，”奶奶大声说，“我身上没有力气，起不来。”
狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。
可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。
看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪!平常我那么喜欢来奶奶家，今天怎么这样害怕?”她大声叫道：“早上好!”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。
“哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀?”
“为了更好地听你说话呀，乖乖。”
“可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀?”小红帽又问。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十八
童话。
故事。
版本多达一百多个，为大家分享了《小红帽》的童话故事，欢迎借鉴！
从前，有个漂亮的小姑娘，谁见了都喜欢她，可最最喜欢她的，还是要数她的外婆了，她简直不知道把什么东西送给她这个外孙女才好。有一次，她送给她一顶红天鹅绒的帽子，她戴着非常合适，从此以后就再也不戴别的帽子了，所以大家都管她叫“小红帽”。
有一天，妈妈对她说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，你给外婆送去;她有病，身体虚弱，吃了可以恢复健康。趁天还不热，你就动身吧，到了外面要好好地、规规矩矩地走，不要离开大路，不然你跌倒了，摔碎瓶子，外婆就什么也吃不到了。你进外婆屋子的时候，要先问声早上好，不要东张西望。”
小红帽说：“这一切我都会好好地去做的。”然后她同母亲握手告别了。
外婆家住在森林里，离村子有半个钟头的路。小红帽走到森林里，遇见了一只狼。她不知道狼是一种非常残忍的野兽，所以也不怕它。
“谢谢你，狼。”
“这么早你上哪儿去呀，小红帽?”
“去我外婆家。”
“你的围裙下面放着什么东西呀?”
“蛋糕和葡萄酒。蛋糕是我们昨天做的，外婆有病，非常虚弱，吃些好东西可以补一补身子。”
“小红帽，你外婆家住在哪里?”
“住在森林里，还有足足一刻钟的路，她的房子在三棵大橡树下面，四周是胡桃树篱笆，你一看就知道了。”小红帽说。
狼心里想，这个小丫头的肉又肥又嫩，比起那老太婆味道好多了。我要想个巧妙的办法，把她们两个都捉住。于是它在小红帽旁边走了一会儿，然后说：
“小红帽，你瞧，四周这些鲜花多美丽，你为什么不去看看呢?我觉得，小鸟儿叫得那么好听，你却根本没有听见。外面的森林里这样快乐，你却好像去上学的样子，只顾走自己的路。”
小红帽睁大眼睛一看：阳光透过树木，晃来晃去，好像在跳舞，到处都是美丽的鲜花。她想，要是我给外婆带去一束鲜花，她一定很高兴。天还早，我会准时赶到她那里的。于是她离开大路，到森林里去找花儿。
她每摘一朵，总觉得远处还有更漂亮的，就又跑去摘，这样越跑越远，最后跑到森林深处去了。
但是狼却径直走到外婆的房子前，敲了敲门。外婆问：“是谁呀?”
“我是小红帽，给你送蛋糕和葡萄酒来了，开开门吧。”
“你按一下把手门就开了，”外婆喊道，“我身体太弱，起不来。”
狼一按把手，门弹开了。它一声不响地走到外婆床前，把她吞了下去。然后，它穿上她的衣服，戴上她的帽子，躺在她的床上，放下帐子。
小红帽这时还在到处跑着找花呢!她采集了许多鲜花，最后实在拿不动了，才想起外婆来。她又上了路，继续朝外婆家走去。到了那里，她看见门开着，觉得很奇怪，走进屋子，也发现有点异常。她想，唉，我的天哪，我今天怎么了，这样心神不安?平时我来外婆家可是很高兴的呀!她喊了一声：
“早上好!”但是没人答应。于是她走到床前，把帐子拉开，看见外婆躺在那里，帽子戴得很低，遮住了脸，样子很奇怪。
“啊，外婆，你的耳朵为什么这样大?”
“为了更好地听你说话呀。”
“啊，外婆，你的眼睛为什么这样大?”
“为了更好地看你呀。”
“啊，外婆，你的手为什么这样大?”
“为了更好地抓你!”
“可是，外婆，你的嘴怎么大得这样可怕?”
“为了更好地吃你!”
这句话刚说完，狼就从床上跳下来，把可怜的小红帽也吞了下去。
狼满足了它的欲望，又躺回床上，睡着了，打起鼾来。这时刚好有个猎人从屋前走过，心想：老太太鼾声这样响，是不是有点不舒服，我得进去看看。他走进屋子，来到床前，看见狼躺在床上。他说：“你这个老坏蛋，我找了你好久，终于在这里找到你了。”他正要开枪，突然想到，可能狼把老太太吃了，也许她还有救，不能开枪，于是猎人用剪刀把熟睡的狼肚皮剪开。
他剪了几下，便露出一顶小红帽子来，又剪了几下，小姑娘跳了出来，叫道：
“哎呀，快把我吓死了，狼肚子里真黑呀!”随后，老外婆也出来了，她还活着，但几乎不能呼吸了。小红帽赶快搬来几块大石头，填在狼的肚子里。狼醒了，想逃走，但石头很重，压得它倒在地上，很快就死去了。
他们三个人都很高兴;猎人把狼皮剥下来，带回家去了，外婆吃了小红帽送来的蛋糕和葡萄酒，身体恢复了健康。小红帽想：以后我要永远听妈妈的话，再也不离开大路，一个人跑到森林里去了。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇十九
小红帽生日，外婆送给小红帽一个苹果手机。小红帽每天吃饭时发一条微信，玩时发一条微信。不久小红帽变成了微信达人想知道小红帽的动态，就加她微信吧!
一个阳光明媚的星期六，妈妈让小红帽把东西送到外婆家。小红帽出发了，在这美丽的路上，小红帽把它们一个也不放过，把美景统统拍下，传到微信里。小红帽的好友伊伊发了一句话：你的照片上怎么有狼耳朵，小心大灰狼啊!小红帽一看照片，真如伊伊所说，照片差不多每张都有狼耳朵。小红帽心里怦怦直跳，过了一会儿小红帽急中生智，想把大灰狼甩开，小红帽不愧是学校短跑冠军，没过一会就把大灰狼甩开了。大灰狼也萌生了一个想法。它掏出手机，下载了微信，名叫灰快乐。添加小红帽为好友，不一会儿就知道了小红帽外婆的地址，到了外婆家把外婆给吞了，躺在了床上。
小红帽也到了，为了知道是不是外婆，说：妈妈的.生日要到了，你要去哦大灰狼说：我支去的。小红帽警觉了起来，说：妈妈的生日早过了，你是谁?大灰狼演不下去了，张开血盆大嘴冲向小红帽，灭狼大队推门而入，把大灰狼电晕了。原来小红帽还发了个私信给灭狼大队。
从这件事小红帽知道发微信要注意隐私。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇二十
从前有一个可爱的小女孩，她叫小红帽。有一次她去看望外婆，让一头狼盯上了。狼用花言巧语取得了小红帽的信任，骗小红帽到附近的林子里采花，然后先吃掉了小红帽的外婆，又吃掉了小红帽。多亏有猎人搭救，才保住了性命，并杀死了狼。
之后，小红帽又一次到外婆家时，再次遇到一只狼，这一次小红帽没有受骗上当，因为有了第一次的教训，她和外婆用聪明才智将狼杀死了。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇二十一
为了上好音乐课《小红帽》，我让二年级同学拿着我自制的小红帽进了音乐教室。
同学们看到手工制作的“小红帽”煞是喜欢，一直不停地用手摸摸捏捏，一会儿戴到自身头上，一会儿又戴到其他同学的头上，说说笑笑，一时很难把自身的情绪稳定下来。
我说了几句，见效果不明显，于是马上使用课堂急救贴士一：注意转移法。高高举起手中的货真价实的“小红帽”，面向全体同学说：“同学们，老师手里的小红帽漂亮吗？”同学们一下子就被我手中的那个镶满亮珠片的“小红帽”给吸引住了。
师：“那好，让我们拿起手中的帽子跟老师跳一段帽子舞吧。”同学们立刻拿起手中的“小红帽”跟着老师象模象样地跳起舞来。
律动之后，我让同学放下手中的帽子，一起来观看动画片《小红帽》片段，进一步吸引同学的注意力。
课堂顿时恬静下来，同学们都聚精会神地盯上了大屏幕。
观看过后，我顺势导入今天学习的歌曲《小红帽》，同学们带着极大的兴致和热情很快就学会了《小红帽》这首歌。
在接下来为歌曲《小红帽》编排音乐剧这一环节，我让同学设计故事的三个结尾，并分组限时扮演。第一组不只扮演的很精彩，而且时间也恰到好处。但到了第二组上台扮演时，却出现了严重超时问题，假如不采取有效合理的方法，就会使其他小组失去扮演的机会。但是，又必需是不露痕迹的暗示同学。于是，我运用了课堂急救小贴士之二：未完待续法。我轻轻地走上讲台，找准一个悬念点，对大家说：“这组同学扮演的是一个电视连续剧的《小红帽》，他们扮演的很棒，假如想知道后面又发生了什么事情？请看下回分解。在下节课的开头，我们再让他们把下集演完。”这样一来，时间就得到了合理的布置。
紧接着，我又将同学的活动引入高潮，带同学玩起了在《小红帽》的音乐中传帽子的游戏。一顶小红帽在同学手里交替地传，谁要是在音乐停止时手中拿着帽子，谁就得扮演一个音乐节目。同学们欢快的笑声充溢了课堂，他们的音乐细胞也跟着手中传送的帽子活跃起来。他们边传边唱，兴致可高了。歌曲在无形中得到了巩固。
快到本节课的尾声了，我正在把这节课上同学的表示作一评价。这时，我突然看见有一位同学正低着头在桌子上写着什么。我若无其事地走了过去，发现那位同学正在画“小红帽”，而且画得栩栩如生。但是这个时候画画显然是不合时宜的，于是，我又用了课堂急救下贴士三：顺水推舟法。我拿起他的画，来到讲台上。对全班同学说：“xx同学正在为我们班今天纪律表示最好的同学作画，现在他准备亲自把画送给他。”这种一箭双雕的方法，不只让同学们明白上课的纪律很重要，更重要的是让课上作画者懂得自身错了。而且还很好的顾和了他的颜面，维护了他的自尊心。
最后，我播放了《小红帽》的音乐，让大家唱起歌，跳起帽子舞出教室。
[同学是鲜活的个体，这就决定了课堂上同学反应的变化莫测。有时候常会出乎老师的预料。这时恰当地运用一下课堂急救小贴士，就能让课堂充溢活力，防止不必要的尴尬。
好奇、好动又是小同学的天性。课堂上，哪怕是一丁点的小事，同学都会控制不住自身的情绪，沸腾起来。特别是像音乐这样的美感和动感很强的科目，需要布置丰富多彩的活动来空虚课堂。因此，课堂秩序就更难调控。这时，就需要教师有足够的应变能力，因势利导同学，将同学的兴趣点、注意力引导入“正轨”，让同学在轻松的氛围中逐渐养成良好的学习习惯。
本课一开始，我就让同学带上道具进教室。同学的'好玩天性立刻被激发出来，而且是有点“一发不可收拾”的意味。这时，我就用了注意转移法。这种方法，既符合同学好奇的心理，又稳定了他们的情绪，使他们的注意力很快集中到学习中来。
帽子放下了，但到了自编音乐剧环节，又出现了同学扮演超时的问题，教师和时运用同学熟知的播放连续剧方法（未完待续法），给同学设置了一个悬念，激活了他们的探知欲望。给他们一个小小的期待。
此后，我再将同学的学习过程引导到游戏中去，进入高潮。同学体会到了乐学的快感，快到结束时，却又发生了一件事，有人在偷偷作画。我看到这种情景后表示地很平静，只是顺水推舟一下，就把问题解决了，同学的自尊心保住了，是非感也明确了。
小红帽故事教案（汇总22篇）篇二十二
从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢。有一次，外婆送给小姑娘一顶红色的帽子，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给外婆送去，她生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样外婆就什么也吃不上了。”
“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。
外婆住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。
“谢谢你，狼先生。”
“小红帽，这么早要到哪里去呀?”
“我要到外婆家去。”
“你那围裙下面有什么呀?”
“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”
“你外婆住在哪里呀，小红帽?”
“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。
狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”
小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给外婆，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。
就在此时，狼却直接跑到外婆家，敲了敲门。
“是谁呀?”
“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”
“你拉一下门栓就行了，”外婆说，“我身上没有力气，起不来。”
狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到外婆的床前，把她吞进了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。
可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起去外婆家。
看到外婆家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她走到床前拉开帘子，只见外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。
这时狼从床上跳起来，把小红帽吞也进了肚子，然后便重新躺到床上睡觉，它吃的太饱了。
一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。
“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你!”他说。
他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把外婆吞进了肚子，她也许还活着。猎人拿起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。”接着，外婆也出来了。
小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。外婆又用针把狼的肚子缝起来。狼醒来之后觉得好渴，就想走到井边去喝水，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。
小红帽高高兴兴地回了家，从此再也没有谁伤害过她。
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