调查报告是对某一特定问题或事件进行系统观察和记录后提出结论的一种书面表达方式，它可以帮助我们了解问题的原因和解决方案。最近，我们收到了一项关于社交媒体使用的调查报告，让我们一起来看看吧。以下是小编为大家收集的调查报告范文，仅供参考，希望对大家的研究有所帮助。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇一
医院出国留学考察报告——进一步澄清优质护理服务示范工程&现状；工作思路、工作方法和重点任务，促进经验交流，促进各项工作顺利开展。省卫生厅组织了优质护理服务示范病房护士长专项培训。借培训的机会，我有幸参观了江苏省医院。省人民医院作为我国最早提供优质护理服务的医院之一，在实施基础护理、提高专科质量、开展科学管理方面有着丰富的经验。通过参观和学习，我有了很深的感触。
作为百年老店，省人民医院一直非常重视服务品牌的建立。从20xx的人性化服务，到20xx的无人陪伴护理，再到20xx的舒适护理，都体现了省人民医药不断创新提高的过程。正是这种循序渐进的改进，最终导致了今天的服务品牌战略:以人性化为理念，以整体性为内容，以专业化为特征，以无伴随为要求，以患者满意为目标。说到省人民医生的优质护理服务，不得不提他们的陪伴但不保护在很多护士眼里，这是一件不可能的`事情，他们是第一个把它应用到省内工作中的。参观河西支行妇科病区的时候，真的体会到了其中的内涵。为了保证患者的休息，护士会根据患者的病情安排探视人员，满足患者的家庭和心理需求，但不干预任何基础护理工作。患者的基础护理由生活护士根据责任护士下达的基础护理指令提供，协助患者从头到脚完成所有必要的生活护理工作，包括洗脸、梳头、擦拭身体、洗脚等。在这里，治疗车成了凝聚护患感情的纽带。必要时，护士会立即将推车推到患者床边，及时解决患者的困难。同时，他们的基础护理细致入微，甚至中午病人休息的时候，还会帮病人拉上窗帘。他们都想到了这样的细节，做了病人想的事，也做了病人没想到的事。在那里的两天里，我看着护士忙碌的身影，我深深地意识到，护理的价值不仅仅体现在技术上，还需要我们的护士用真诚、爱和真诚来帮助每一个病人。也是这颗洗脸擦脚的心，在普通人眼里光彩夺目，给我们可爱的护理同事带来成就感，延伸了患者的幸福感。
看到优质护理服务示范工程现状；我们很多护理同事对生活护理不太了解，甚至认为优质护理就是贬低护士的地位，放弃护士的专业。省人民医生在学习期间，在看到他们深化基础护理工作的同时，也体会到了他们严谨的工作作风所体现的护理专业内涵。如果护理工作只停留在执行医嘱和完成护理操作上，那为什么还要怪群众叫我们护士医生跑腿呢？作为护士最重要的专业能力，他们应该用自己的专业知识观察病情，判断病人的病情。省医护士对病人术后下床前肌肉力量的评价给我留下了深刻的印象。患者术后下床前，责任护士会对患者的肌力进行评估，并根据评估结果判断患者术后是否可以活动，活动时间有多长，活动范围有多广。通过理论与实践的结合，更加科学地指导患者的活动，使许多患者的活动提前，减少了术后并发症。如果只呆到医生告诉我们两天后病人可以下床，我们告诉病人两天内只能卧床，那么我们继续教育的专业知识有什么用？我们要告诉病人为什么一天半就能下床，而隔壁床的病人需要两天半才能下床。我相信只有严谨的工作态度和作风，才能创造护理的专业内涵和品牌价值。
俗话说管理效率如何通过科学的管理达到事半功倍的效果，也是我来省里学习的一个重要目的。在为期两天的学习中，我接触到了许多先进的管理方法。如今，随着科学技术的飞速发展，各行各业都在使用先进的信息技术工具来提高工作效率，我们的护理工作者也敢于采用早期采用者。省人民医生有非常好的护理管理信息系统，管理人员可以利用该信息系统进行排班、考核、质检、统计等。为了做到我们一直倡导的精细化管理，进行过程管理是非常重要的。一切的流程化、标准化，不仅加快了信息传播，节省了人力，也提高了管理效率。他们专业地运用各种流程，包括护理操作流程、各种岗位流程、关键医疗流程、非医疗流程、护理管理流程等，合理细致地指导护士的工作。，实现护士工作的规范化和公式化，从而减少护理差错和事故的发生。其中，他们在管理上的小创新也非常引人注目。比如用路径的形式来表达护理常规，就是非常直白明确的告诉护士，对于同样疾病的患者，入院第一天应该提供什么样的护理，第二天护理的重点在哪里。这种开箱即用的措施，一方面可以让新护士快速的申请到科室工作，另一方面也为护理管理提供了评价标准。再比如:每月进行一次同行评议，因为护理工作是一项协作性的工作，同行的支持对于增强科室氛围、提高工作积极性有着非常重要的作用。因此，护士长通过每月的同行评估，可以从侧面了解每位护士的工作表现和需要改进的地方，然后及时与当事人沟通，督促当事人整改，加强整个护理团队的建设。
在创造优质护理服务的道路上，省人民医生的护士为我们提供了先进的服务理念和方法。在今后的工作中，我们应借鉴他人的优势，结合我院和我科的实际情况，不断改革创新，坚持以病人为中心，巩固基础护理，提高服务质量，全面落实优质护理服务示范工程&现状；相关要求，做好护理工作，真正做到他山之石可以攻玉。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇二
根据世界经济合作与发展组织（oecd）数据统计，全球留学生人数由20xx年的2.087.702人，增长到了20xx年的4，528.044，增幅达到116.89%。
在世界留学生流动的过程中，留学生的去向出现多元化的特征。图表2中所列出的是占全球留学生市场份额前十位的国家。其中，美国、英国作为主流留学目的国，市场分别为16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亚也位列前十。然而，德国、法国、俄罗斯、日本、西班牙、中国等非主流留学目的国所占份额也位列前十，遍布美洲及欧亚大陆。
其中，来自中国的留学生，在世界各国的国际学生中，所占比例都较高。如图表2所示，在世界接收留学生最多的前十个国家中，中国学生在六个国家的留学生中，占比都是第一位的。由此可见，中国学生已经成为国际学生流动中的主力。
中国赴主要目的国留学人数稳步增长
英国1：使用的数据为当年第一次注册于英国高等教育阶段中国留学生人数。澳洲1：使用的数据为当年第一次注册于澳洲高等教育阶段中国留学生人数。
美国、英国、澳洲、加拿大是中国留学生的四大主要留学目的国。图表4是最近六年中，中国学生赴这四个国家留学的人数。中国赴美国、英国、加拿大留学的人数六年来一直保持着增长的趋势，其中赴美留学人数增长最为迅速。而澳大利亚，虽然在20xx年受到澳洲私立职业院校倒闭风波的影响，留学人数有所回落，但从20xx/13学年开始，中国赴澳留学人数又开始逐渐回升。
多国对华签证政策放宽
在过去的一年中，包括英美在内的多个国家放宽了对华的签证政策。对于留学生来讲，无疑提供了诸多便利。
出国留学逐步进入高质量时代
随着留学信息越来越开放，中国的留学生和家长对于留学的认识也越来越清晰，逐渐走出了盲目跟风的误区，留学的选择也越来越趋于理性。走出国门的学生质量也不断提升，出国留学进入“高质量时代”。
以研究生留学为例，研究生留学的整体规模不再大幅度增长，但是高质量的学生增长幅度还是比较大的，学生质量有所提高。如上图所示，“211”院校本科毕业生出国读研的比例远高于非“211”学校。20xx年，非“211”院校和“211”院校中，本科毕业生留学所占的比例分别为0、37%和0、93%；而到了20xx年，其比例分别达到了0.97%和3.42%，“211”院校超出了非“211”院校约3.5倍。
出国读研的学生在选择专业时，也越来越多的考虑到了未来职业发展。从专业选择上来看，如下图表，工商管理、工程科学、工程技术和计算机与信息科学排在前四位，占总数的将近三分之二，而这几个专业相对来讲比较易于就业。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇三
年末了，该总结了。启德市场部的老任今天花了很长的时间，在我这里哼哧哼哧地把这份调查报告传到了博客上，非常敬业。写得很详细，也很有深度，大家可以好好读读，了解一下留学的趋势：
xx年国内留学行业风起云涌，留学大军进一步扩充。日前，国内留学旗舰机构启德教育集团“国际教育研究院”发布了国内首份《xx年中国学生留学意向调查报告》，这份针对北京、上海、广州、深圳、南京、武汉、长沙、厦门和济南、青岛等国内10大省市的5000多名大中学生和家长的调查报告显示，xx年，本科生和高中生将依然是出国留学大军的主力队伍，而美国则成为中国学生的“新宠”。在获取留学信息方面，超过80%的学生会通过网络获取留学信息，相比而言，大多数学生家长则选择报纸或亲友介绍。
本调查报告由启德教育集团“国际教育研究院”组织并发布，历时3个月(xx年10-12月)，共向学生和家长发放了6500份调查问卷，最终回收5232份有效问卷，包括北京有效问卷800多份，广州有效问卷1300多份，深圳700多份，济南500多份，上海约300份。所有填写问卷的学生或家长来自参加启德留学展的，均有着明确的留学倾向。启德教育集团认为，这次调查的数据可以反映出xx年中国学生的留学倾向。而且，随着各国汇率的下降以及人民币的升值，xx年将迎来留学高峰，这也正是留学行业所期待的。
这份针对全国10个城市，5000多名学生及家长的调研统计数据显示，国内大中学生最中意的留学热点国家分别为：美国、澳大利亚、英国、加拿大、法国、新加坡、德国、荷兰、韩国……。“前三甲”的比例是：美国32%、澳大利亚和新西兰29%、英国20%。
统计发现，不同城市的大中学生的留学国意向不同。澳洲仍是华南的广州学生最青睐的留学国，29.1%的广州学生留学首选澳洲，而在深圳、北京、长沙等城市的学生留学首选美国。在华南，选择到美国留学的学生人数增长明显，由年初的21%增长到26.6%。随着工作签证政策的放宽，同属北美区的加拿大正吸引越来越多珠三角学生的向往，11.2%的学生计划到加拿大留学，比10年初增长两个百分点。
亚洲的新加坡、韩国、日本等国以及我国的香港地区因学费便宜、优质教育的特点也都得到更多工薪家庭的青睐，其中，申请韩国、香港的学生人数在10年增长最快，约增加了20%。而欧洲的德国、荷兰和北欧四国也正受到越来越多中国学生的关注，申请人数呈上升趋势。
问到“您在选择留学国家时会考虑什么因素”时，39%的学生首选“教育质量”，其次是“文化氛围”(21%)，15%的学生会关注“留学费用”，而“语言”和“是否可移民”也成为学生或家长考虑较多的因素。
在计划出国留学的学生学历层次方面，本科生占57%，其次是高中生22%，研究生6%和专科生7%也都计划出国留学。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇四
年末了，该总结了。启德市场部的老任今天花了很长的时间，在我这里哼哧哼哧地把这份调查报告传到了博客上，非常敬业。写得很详细，也很有深度，大家可以好好读读，了解一下留学的趋势：
20xx年国内留学行业风起云涌，留学大军进一步扩充。日前，国内留学旗舰机构启德教育集团“国际教育研究院”发布了国内首份《20xx年中国学生留学意向调查报告》，这份针对北京、上海、广州、深圳、南京、武汉、长沙、厦门和济南、青岛等国内10大省市的5000多名大中学生和家长的调查报告显示，20xx年，本科生和高中生将依然是出国留学大军的主力队伍，而美国则成为中国学生的“新宠”。在获取留学信息方面，超过80%的学生会通过网络获取留学信息，相比而言，大多数学生家长则选择报纸或亲友介绍。
本调查报告由启德教育集团“国际教育研究院”组织并发布，历时3个月(20xx年10-12月)，共向学生和家长发放了6500份调查问卷，最终回收5232份有效问卷，包括北京有效问卷800多份，广州有效问卷1300多份，深圳700多份，济南500多份，上海约300份。所有填写问卷的学生或家长来自参加启德留学展的，均有着明确的留学倾向。启德教育集团认为，这次调查的数据可以反映出20xx年中国学生的留学倾向。而且，随着各国汇率的下降以及人民币的升值，20xx年将迎来留学高峰，这也正是留学行业所期待的。
美国成为中国学生留学首选之地
这份针对全国10个城市，5000多名学生及家长的调研统计数据显示，国内大中学生最中意的留学热点国家分别为：美国、澳大利亚、英国、加拿大、法国、新加坡、德国、荷兰、韩国……。“前三甲”的比例是：美国32%、澳大利亚和新西兰29%、英国20%。
统计发现，不同城市的大中学生的留学国意向不同。澳洲仍是华南的广州学生最青睐的留学国，29.1%的广州学生留学首选澳洲，而在深圳、北京、长沙等城市的学生留学首选美国。在华南，选择到美国留学的学生人数增长明显，由年初的21%增长到26.6%。随着工作签证政策的放宽，同属北美区的加拿大正吸引越来越多珠三角学生的向往，11.2%的学生计划到加拿大留学，比10年初增长两个百分点。
亚洲的新加坡、韩国、日本等国以及我国的香港地区因学费便宜、优质教育的特点也都得到更多工薪家庭的青睐，其中，申请韩国、香港的学生人数在10年增长最快，约增加了20%。而欧洲的德国、荷兰和北欧四国也正受到越来越多中国学生的关注，申请人数呈上升趋势。
问到“您在选择留学国家时会考虑什么因素”时，39%的学生首选“教育质量”，其次是“文化氛围”(21%)，15%的学生会关注“留学费用”，而“语言”和“是否可移民”也成为学生或家长考虑较多的因素。
本科生和高中生是留学主力军
在计划出国留学的学生学历层次方面，本科生占57%，其次是高中生22%，研究生6%和专科生7%也都计划出国留学。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇五
本文目录20xx年劳务调研报告劳务输出调研报告乡镇劳务经济发展状况调研报告农村劳务输转工作调研报告劳务派遣是我国人力资源市场根据社会需求开办的一种新的人才中介服务项目。劳务派遣对于解决下岗失业人员再就业，促进农村劳动力有序转移，满足企业不同类型人员需求发挥了积极作用。为了解我区劳务派遣行业现状，为进一步规范劳务派遣行业管理，促进劳务派遣行业健康发展提供参考，笔者对我区劳务派遣行业发展情况进行了专题调研，现将调研情况汇报如下。
(一)工作基础较好。调研的5家从事劳务派遣的用人单位中，涉及职工1107人，其中农民工644人，单位全部与劳动者签订了劳动合同，参保总人数为1107人，其中参加养老保险678人、参加失业保险622人、参加工伤保险1100人、参加医疗保险618人、参加生育保险618人，解决、终止劳动合同均依法支付了经济补偿金，无拖欠工资侵害劳动者权益的现象发生。
力度的加大，一批新项目、大项目相继上马并开始投产，为劳务派遣提供了广阔的用工市场。
(三)发展潜力较大。我区劳动力市场资源充足，以前的国有企业较多，工业基础较好，企业改制后，大量的具有一定职业技能的企业下岗职工在家待业;随着新型城市化的不断推进，农村大量的富余动力向就近城市转移，这为发展劳务派遣行业提供了巨大的人力资源。
(一)法律xx存在缺陷。随着《劳动合同法》的出台，为劳务派遣行业发展提供了法律依据，对规范劳务派遣行业发展起到了重要作用。但《劳动合同法》中涉及劳务派遣的都是一些原则性的条款，在派遣员工的社会保障、工作岗位、劳动条件、劳动时间、劳动报酬、福利待遇等方面没有明确的详细范围，对劳务派遣公司和用工企业没有具体约束措施。
业的比例就低不就高缴纳。三是工资增长难。企业经济效益提高时，正式职工可以通过工资集体协商或其他方式增加工资，但劳务派遣工的工资是用人单位支付给劳务派遣公司的劳务费的一部分，他们的工资增长要按劳务派遣公司与用人单位协商而定，劳务派遣工对此根本没有发言权。四是“假派遣”侵权行为严重。一些企业和单位为了避免劳动合同法的相关规定，将本企业的职工转签到劳务派遣公司，实现员工向劳务派遣工的“置换”，以达到降低成本的目的，严重侵害了劳动者的合法权益。
(三)民xx利无法实现。由于被认为不是用工单位的正式职工，几乎所有的被派遣劳动者本应享有的选举权与被选举权、参加工会组织及会员大会或职工(代表)大会等民xx利都难以实现。即使在用人单位参加工会，其民主政治权利的实现也有一定困难，因为所有涉及劳务派遣工的劳动经济权益的问题都是劳务派遣公司与用人单位通过劳务协商决定的，用人单位的职工(代表)大会和工会不便于与用人单位研究制定或协商决定劳务派遣工的劳动经济权益。
劳务派遣作为一种灵活用工方式，在我市有着极大的市场潜力和实际需求。因此，对以上分析存在的问题，要及时采用法律、经济、行政等多种手段，从加强法制建设、强化监督管理、发挥工会作用，严格准入审核等方面入手，加强劳务派遣规范运作，促进劳务派遣行业健康有序发展。
(一)加强法制建设，制定配套政策。劳动保障部门要针对劳务派遣实践中出现的问题，在《劳动合同法》的框架下，制定出台相关配套政策，对劳务派遣的一些特殊法律问题的衔接做出明确规定，细化使用劳务派遣的临时性、辅助性或者替代性工作岗位的范围，明确劳务派遣企业和用人单位在保障派遣工各项权益中各自的职责以及发生劳动争议后的处理程序，制定适合劳务派遣的劳动合同文本，包括在缴纳社会保险、劳动条件、工作时间、劳动报酬和福利待遇等方面与企业正式员工相同对待的条款，在法律制度上为派遣劳动者xx提供保障。
与被派遣劳动者劳动合同签订、社会保险办理情况，用工单位工资支付、工作时间、休息休假、劳动保护等情况，严肃查处侵害劳动者权益的违法行为，对违反劳动保障法律法规的劳务派遣单位和用工单位加大处罚力度，劳动保障部门还应对现有劳务派遣单位进行专项审查，建立相应的诚信等级评价体系，实行分类监管，对不符合要求、违法经营的，联合相关部门依法取缔。
(三)发挥工会作用，保障民xx利。要创新方式方法，加大组建工作力度，把广大劳务派遣工组织到用工单位工会中来，建立派遣工代表分团或小组，让其代表派遣工参加企业民主管理活动，切实维护好劳务派遣工的民主政治、劳动经济等切身权益，构建和谐稳定、健康有序的劳动关系，促进企业和社会稳定，把劳动合同法保护劳动者权益的基本立法思想落到实处。
村劳动力情况调查问卷》为主要手段，调查范围涵盖6个镇30个村，主要从学历结构、就业意向、影响外出就业的原因等14个方面进行了问卷调查，收集有关材料，同时征求相关部门意见，形成此报告。紧紧围绕如何加快东宁县富余劳动力转移这一课题，在总结近年来成功经验的基础上，针对存在的问题提出了意见和建议。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇六
国际学生流向多元化发展中国生源占比极高。
如图表1所示，根据世界经济合作与发展组织(oecd)数据统计，全球留学生人数由20的2，087，702人，增长到了20的4，528，044，增幅达到116.89%。
在世界留学生流动的过程中，留学生的去向出现多元化的特征。图表2中所列出的是占全球留学生市场份额前十位的国家。其中，美国、英国作为主流留学目的国，市场分别为16.35%和12.56%，加拿大、澳大利亚也位列前十。然而，德国、法国、俄罗斯、日本、西班牙、中国等非主流留学目的国所占份额也位列前十，遍布美洲及欧亚大陆。
其中，来自中国的留学生，在世界各国的国际学生中，所占比例都较高。如图表2所示，在世界接收留学生最多的前十个国家中，中国学生在六个国家的留学生中，占比都是第一位的。由此可见，中国学生已经成为国际学生流动中的.主力。
2.中国成留学生第一输出国。
中国赴主要目的国留学人数稳步增长。
注:。
英国1：使用的数据为当年第一次注册于英国高等教育阶段中国留学生人数。澳洲1：使用的数据为当年第一次注册于澳洲高等教育阶段中国留学生人数。
美国、英国、澳洲、加拿大是中国留学生的四大主要留学目的国。图表4是最近六年中，中国学生赴这四个国家留学的人数。中国赴美国、英国、加拿大留学的人数六年来一直保持着增长的趋势，其中赴美留学人数增长最为迅速。而澳大利亚，虽然在受到澳洲私立职业院校倒闭**的影响，留学人数有所回落，但从/开始，中国赴澳留学人数又开始逐渐回升。
3.国内外留学政策逐步放开。
多国对华签证政策放宽。
在过去的一年中，包括英美在内的多个国家放宽了对华的签证政策。对于留学生来讲，无疑提供了诸多便利。图表5中，详细介绍了各国最新发布的对华签证政策。
4.海归现状倒逼留学质量提升。
出国留学逐步进入高质量时代。
随着留学信息越来越开放，中国的留学生和家长对于留学的认识也越来越清晰，逐渐走出了盲目跟风的误区，留学的选择也越来越趋于理性。走出国门的学生质量也不断提升，出国留学进入“高质量时代”。
以研究生留学为例，研究生留学的整体规模不再大幅度增长，但是高质量的学生增长幅度还是比较大的，学生质量有所提高。如上图所示，“211”院校本科毕业生出国读研的比例远高于非“211”学校。，非“211”院校和“211”院校中，本科毕业生留学所占的比例分别为0.37%和0.93%;而到了，其比例分别达到了0.97%和3.42%，“211”院校超出了非“211”院校约3.5倍。
出国读研的学生在选择专业时，也越来越多的考虑到了未来职业发展。从专业选择上来看，如下图表，工商管理、工程科学、工程技术和计算机与信息科学排在前四位，占总数的将近三分之二，而这几个专业相对来讲比较易于就业。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇七
资料:中国教育在线１２月１３日发布《２０１１出国留学趋势调查报告》，系统分析了自１９７８年以来的留学人数的变化。报告显示，出国留学在３０多年来明显出现了２次跨越式发展，第一次出现在２００２年前后，第二次就是最近几年。
引言：当今，随着中国社会经济的迅速发展和经济全球化趋势的加强，留学热在中国持续升。人们的目标也十分明确，追求更加先进的教育和理念。为了更好地了解这一社会现状，我们对此进行了综合调查。 我们为此设计了一份调查问卷。
根据调查结果的统计和梳理。我们得出以下结果
1、首先让我们来了解一下如今社会上出国留学的.趋势及人数比例。我们给19名学生下发了调查问卷，结果有15名学生准备出国留学，或以经留学归来（后者趋于少数），4人没有这种打算或经历。不难看出，出国留学已经成了当今社会一大热门话题，根据一些网友的评论，我们得出人们普遍存在两种宏观心理：
为被遗忘的角落；唯有了解别国，才能缩小差距，发展自己。留学生最直接地体验国外生活，能够比较全面掌握其社会方方面面的信息。国外学习的经历使留学生具有打通中外文化的宏观通识，而这样了解世界的人才越多，对国家发展就越有利。
二、出国留学是人才的流失，就像失去了共和国新鲜的血液，并不理想。这说明了人们对出国留学的看法多样性，矛盾性。而无论持有哪一种想法，都必将对其本人的命运意义重大。
2、再来研究分析一下人们出国的目的。也许对于一些国内的高中生而言，出国读大学是回避高考压力的有效途径。一些家长估计自己的孩子将会榜上无名，而一些同学又不愿意让自己的青春年华在这场艰苦的打拼中白白浪费，于是家里有条件的利用条件，没条件的创造条件，纷纷把目光投向海外。如今的在校大学生在出国留学问题上已是慎之又慎，绝大部分在读的大学生不愿意中断学业，放弃即将到手的大学文凭去国外念书。“即使出去，也得等到毕业之后，现在国内对‘洋学士’有看法，认为那是高考落榜生的路，我们不愿意浪费自己辛苦争取而来的学习机会，更不愿意浪费这巨额的教育资金。”网友说。（根据资料）
3、在15人出国留学生中，其中8人打算留学三到五年，4人打算留学三到六年，还有三人选了其它。说明，他们中大多数在国内大学学习一两年之后去国外，计划读完硕士研究生之后回国，很小一部分则计划留在国外继续攻读博士学位。
分析：很多国内学生留学的心态已经非常理性化，并趋向多样化，有的觉得国外读书环境轻松，文凭好拿；有的觉得国内大学不理想，在外国争取上名校，为将来的就业打基础；有的觉得文凭重要，但是有的觉得海外经历更重要。这说明了学生留学心态的多向性。
4、据我们了解，接受问卷调查的15名学生中留学完之后，绝大多数希望回国发展，有三人没有考虑，只有一人计划将来定居国外。 分析：越来越多的学生留学后回国，凭借自己在国外学习而国内学生无可比拟的多方面能力，尤其是拥有一口流利的外语，在职场竞争上获得巨大优势，这是当今学生，家长真正而又明确的目的。更深一步研究，留学生的优势难道仅仅是一口流利的外语吗？恐怕不是这个，而是熟悉中西文化从而使两者共通。与这几位留学生的交谈中不难发现，他们把自己放入全球发展的大环境中去定位自己，把自己融入到世界文化当中。当今留学生的优势已经逐渐由从前的懂得西方技术文明转变为熟知两种语言和文化。这是他们将来参与国际人才竞争的真正砝码。
总结：有鉴于此，专家忠告那些急于出国的中学生和家长：年龄太小不要急着留学，最好在国内大学毕业后，考取了托福再出国留学。这样一来可以减轻家庭负担，二是大学毕业后掌握了一门专业，可以有更加明确的攻读方向，三是大学毕业后会有较强的生活能力，心理和生理更加成熟，在挫折面前有较强的承受能力。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇八
为深入贯彻落实科学发展观和党的xx届三中全会精神，按照县农村工作会议要求，现将我县农民专业合作社发展调研情况介绍如下，请大家多提宝贵意见，以便推动和促进我县农民专业合作社又好又快发展，让其在农业增效、农民增收、繁荣农村经济方面更好地发挥应有的作用。
我县农民专业合作社出现于20世纪末，且大多数农民专业合作社都是由农民专业协会演变形成的，但总体数量较少，规模较小。xx年以来，尤其是自xx年7月1日《农民专业合作社法》施行以来，随着农民专业合作社发展的环境不断改善，农民对专业合作社的意义有了更深的理解，在政府相关部门的引导和扶持下，农民创办合作社的积极性日益高涨。据县农委的普查统计，截止xx年2月末，我县在工商局注册登记的农民专业合作社达46个，其中：种植业36合作社个、养殖业合作社5个、农机合作社1个、食用菌合作社4个。46个农民专业合作社当中，**县祥驰水稻农民专业合作社、凤山五味子生产合作社为我省农民专业合作社示范点，**县华隆水稻农民专业合作社为市级农民专业合作社示范点。46个合作社共有成员2219人，资产总额971.9万元。
现有农民专业合作社分布于不同的行业和领域，其中：种植业合作社的比重为78.2%;养殖业合作社的比重为10.8%;农机服务合作社的比重为2%;其他为9%，这与我县种植业、养殖业在农业总收入的比例相关。
从农民专业合作社的类型看，按牵头人划分：由农村能人和专业大户领办的39个。依托涉农部门、村集体经济组织创办的6个，其他形式创办的1个。由农村能人和专业大户领办的合作组织据主体地位，比例为84.7%;由涉农部门、村集体经济组织创办的合作社所占比例为13%。从合作社与成员结合的紧密程度看，较为紧密的专业合作社是主要形式，约占80% 。
我县农民专业合作社发展近年来取得了一定成绩，但整体上农民专业合作社仍然处于发展初期，在机制和运行方式上有待于进一步完善。全县46个农民专业合作社，虽然形式、行业各不相同，但有许多共性，表现出了农民专业合作社的一些基本特点。
一是在合作方式上，不改变家庭承包经营制度。
二是在经营内容上，具有较强的专业性。专业合作社能够围绕同类农产品的生产、经营为成员开展产前、产中和产后的服务。
三是在组织管理上，实行自愿结合，民主办社。专业合作社由农民自愿组成，入社自愿，退社自由。专业合作社内部实行民主管理，重大事项由成员(代表)大会讨论决定。
四是在办社宗旨上，对内以服务为宗旨，对外以获取最大利润为目标。专业合作社对其成员开展技术培训、信息咨询、农资供应，提供产前、产中、产后服务，不以盈利为目的，对外按照市场经济规则，参与市场竞争，以获取最大利润为目标。
五是在盈余分配上，让社员得到实惠。专业合作社无偿、低偿为社员开展技术培训、技术辅导、信息发布，甚至无偿提供良种等;帮助社员进行产品销售，或者按不低于市场价统一收购后销售;加工、销售环节产生的盈余按交易量实行二次分配，给社员带来实惠。
发展农民专业合作社，对于深化农村改革、发展农村经济、增加农民收入、加快我县全面实现小康的步伐，有着极其重要的意义和作用。
第一,农民专业合作社可以大幅增加农民收入。当前农业和农村发展中存在着许多矛盾和问题，突出的是农民增收困难。从近几年的实践来看，发展农民专业合作社，是破解这一难题的重要途径。农民专业合作社的发展不仅有效解决了农民购买农业生产资料难和销售农产品难的问题，而且促进了农产品加工、运销、服务业的发展，使农民能够部分分享流通、加工环节的利益，增加了农民收入。祥顺镇13个农民专业合作社人均纯收入7360元，比xx年全镇农民人均纯收入高出802元。
第二，农民专业合作社增强了农民参与市场竞争的能力。农民专业合作社的发展，改变了农村一家一户小生产的经营方式，组织带领千家万户共同闯市场，成为农民进入市场的桥梁和纽带，促进了农业规模化、区域化、专业化发展，提高了农民的组织化程度，改变了农民在市场中的“弱势”地位，增强了农民的市场竞争力。**县生态养猪专业合作社成立以前，农户养猪疫病难防、销路难寻，市场竞争力差，养猪效益不高。xx年9月，**县生态养猪合作社成立后，合作社实行“五统一”即：统一引种、统一防疫、统一饲料供应、统一培训、统一销售，大大提高了该社成员养猪的市场竞争力和养猪效益。xx年该合作社成员人均收入达到8200元，增幅达32%。
第三，农民专业合作社有效地促进了农业产业结构的调整。农民专业合作社根据当地的资源条件和产业发展情况，以共同利益为基础，把农民组织起来，围绕主导产业共同从事产、加、销等经营活动，有效促进了当地优势产业的发展壮大，推进了农业产业结构调整。
市场竞争力。如**县祥驰水稻农民专业合作社就注册了绿色水稻“祥驰”牌商标，实行规模经营，标准化生产，统一供种，统一应用水稻富硒技术，统一使用生物有机肥，农家肥，统一防治病虫害，统一品牌销售，提高了市场竞争力。
从目前看，我县农民专业合作社仍然处于初期发展阶段，在发展过程中，面临许多亟需解决的困难和问题，突出表现在以下几个方面。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇九
调查方式：全民在线调查网页面浏览者随机参与调查。
调查时间：xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
调查样本：共有456人参与调查。
目前，中国已成为世界上最大的留学生输出国之一。大部分中国父母都希望送子女到国外留学，现在出国留学的队伍是越来越庞大了，而且出国孩子的年龄也是越来越小了。很多家长认为留学是孩子走向成功的捷径，出国镀金后孩子的人生也会拔高一个层次，但也有家长持相反意见，认为孩子出国不在身边管不到。作为家长的您怎么看？去国外留学还是在国内？选择什么样的方式？全民在线调与您分享我们的结论。
1、如果不考虑经济条件，多数家长表示不希望自己的孩子在中国内陆读大学，而是希望去国外或者去香港等特别行政区完成大学学业。
图1：如果不考虑经济因素，您更希望自己的孩子选择以下哪种方式完成大学呢？
数据显示：只有33.3%的家长希望自己的孩子在中国内陆完成大学，而66.7%的家长倾向于选择去中国特别行政区或者国外完成大学。在选择去中国行政区完成大学的家长所占的比例为33.3%，但是他们主要选择的是去香港，比例为25%。在选择去国外的方式中，各有16.7%的家长选择国内外联合培养的方式和直接去留学的方式。
2、大部分家长希望他们的孩子去美国、加拿大和英国读大学。
图2：如果选择出国读大学，您希望您的孩子选择哪个国家？
数据显示：对于选择出国读大学，大部分家长希望孩子选择去美国、加拿大以及欧洲一些国家，其中美国占首位，比例为58.3%，毕竟这几个国家里有集中了很多世界上有名的大学，教育条件优越。在欧洲的一些国家中，家中更倾向于选择去英国读大学，选择去德国或者法国的比例则稍显弱点，比例分别只有8.3%和16.7%。其他一些经济不发达或者生活条件比较恶劣的南非等国家却少有人问津。
3、结论。
经过全民调查，大多数家长在不考虑经济条件的情况下都会选择把自己的孩子送到国外留学，而且大部分都是会选择去那些经济条件发达且教育水平高的国家去留学，比如美国、英国等，这些国家大多聚集着世界上有名的学校。但是在现实中，大多受经济条件等的限制，很多人都无法如愿出国去留学。
调查背景：截至目前，美国已有俄勒冈州、密西西比州、威斯康星州、犹他州和科罗拉多州5个州明确允许在大学校园里隐蔽持枪。有21个州禁止在校园内持枪，其余各州则把是否允许持枪上学的决定权交给各高校董事会。
调查目的：了解中国人去美国允许持枪的学校留学的意愿。
调查方式：全民在线调查网页面浏览者随机参与调查。
调查时间：xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
调查样本：共有381人参与调查。
1、大多数人没有去美国留过学。
图1：您去美国留过学吗？
数据显示：只有少数人去美国留过学，大多数人没有去美国留过学。
2、多数人的家人或者朋友都没有去美国留过学。
图2：您家人或者朋友是否去美国留过学或仍在美国留学呢？
3、大部分人表示不敢去美国允许持枪的学校留学。
图3：美国5个州明确允许在大学校园里隐蔽持枪，您还敢去那留学吗？
数据显示：出于安全起见，大部分人表示不敢去美国允许持枪的学校留学。
4、结论。
经过全民调查可知，大部分人以及他的家人和朋友大都没有去美国留过学，而且就算有意愿去美国留学，但是对于允许学生持枪的学校，大部分人还是表示出于安全起见，他们还是不敢去这些学校留学。
这就是调查的结论，全民在线调查还会继续关注留学问题，以便与大家分享我们的观点。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十
在日常生活和工作中，报告的使用频率呈上升趋势，其在写作上有一定的技巧。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编帮大家整理的公益视野发展状况调查报告，欢迎大家分享。
公益事业的发达程度是一个社会文明进步的标志，它是一项重要的社会性公益事业，是新型社会救助体系的有益补充，是健全社会保障制度的重要环节。
近年来，随着经济社会的全面发展，我市公益事业逐步发展，在改善民生、健全社会保障体系、构建社会主义和谐社会等方面，发挥着积极的作用。目前，我市城镇有162户275个困难人口、农村22631户40854个贫困人口，64569残疾人，要解决好这些弱势群体面临的困难，不仅需要政府加大财政投入力度，而且需要慈善事业进一步发展壮大。我市20xx年2月成立慈善总会，20xx年1月成立慈善基金会。6年来，市委、市政府的高度重视，社会各界大力支持、广泛参与，我市慈善事业发展迅猛，全市累计募集善款7000万元，救助支出3200万元，救助困难群众13839人次，在助医、助学、帮残、抚孤、救灾等工作中取得了显著的成绩。20xx年下半年起，我市启动镇级慈善分会建设，全市16个镇和1个经济开发区全部建立慈善会，形成了以市慈善会为龙头，镇（开发区）慈善分会为依托的慈善组织网络体系，全市公褒事业更加富有生机与活力，呈现出蓬勃发展的良好态势。多年来，**市妇联积极参与全市慈善事业的发展，以孤寡老人、贫困单亲母亲、孤贫儿童和留守儿童以及下岗失业人员等为重点服务对象，以社会救助、慈善公益、优抚助困、敬老扶幼、法律援助等作为重点服务领域，先后募集资金150余万元，帮助86名贫困女大学生圆了大学梦，资助近千名孤贫儿童继续学业，为我市公益事业做出了积极的贡献。
我市公益事业虽然取得了一些成绩，但是与我市困难群众、弱势群体的实际需求还存在一定的差距。
一是宣传认知力度不够。公众对公益事业的认识非常模糊，慈善意识还比较淡漠。多数人都认为公益是企业家的事，是有钱人的事，公益活动只是对少数人的一种暂时的、消极的救济，实际上公益是一个人人都能为、人人都应为的事业，它是一个有责任感和道德观念的社会成员具有的基本素质，它是公民权利和仁爱理念的结合，是人道主义、人文关怀与中华民族传统美德的结合，是公众的点滴奉献成就他人梦想的善举。
二是社会力量盘活不够。关心、关爱弱势群众的.发展离不开慈善事业的帮扶，但仅仅依靠慈善部门力量还显得有些薄弱，还需要引导更多的社会组织、义工队伍共同努力，才能达到万众一心，共促和谐的社会效果。
三是救助项目开拓不够。目前，我市开拓的公益救助项目虽然涉及到医疗、助困等方面，但是远远不能惠及到各个层面。举个例子来说，我市特困单亲母亲3811人，据初步筛查，患两癌的农村特困妇女多达216人。这部分人虽然享受了低保照顾，但是家庭贫困，再加上高昂的医药费，生活十分困难。而社会救助手续繁杂，救助落实的资金只能是杯水车薪，且救助的方式为个人先治疗，再申请，使得一些特困妇女往往是望而却步，有的干脆放弃治疗和求助。还有孤儿收养、孤寡老人的赡养对贫困家庭等等的救助都还多多少少存在欠缺。
四是内生动力激发不够。目前我市的公益资金多依靠先富起来的企业和个人贡献力量，反哺社会，然而部分企业和个人对社会的回报不如人意，救助工作流于形式，缺乏长效机制引领和制约，导致慈善救助往往有头无尾，影响参与者的积极性，最终造成慈善事业的内生动力不足。
一要加强教育引导，形成全民慈善理念。慈善事业不是靠一人一时、一朝一夕之力传承和发扬的，它需要的是全社会的共同参与，要广泛地利用网络、报刊、电视等媒体宣传慈善事业的历史和发展状况、慈善爱心人士和企业的先进事迹等，多方合力、多管齐下，形成强大的舆论宣传攻势，形成一种榜样的引导作用和社会舆论氛围，鼓励激发更多的捐赠行为，弘扬“慈善光荣，助人为乐”的新风正气，扩大慈善影响力和覆盖面。
二要争取社会联动，合力共推公益发展。慈善事业要得到发展，政府、社会、个人的推动必不可少，尤其是在慈善事业发展的起步阶段，更需要得到全社会的重视和支持。要重视支持社团组织参与慈善事业，进一步整合公益力量扩大慈善事业的受益面。要鼓励社会组织和个人参与慈善活动，促进慈善类民间组织的发展。要借助开发的“希望工程”、“春蕾圆梦工程”、“康海助孤工程”等公益品牌借力生力，扩大影响，吸引更多的爱心企业和爱心人士投身公益事业。要扶持社工组织发展，激发社工组织在参与社会管理创新的积极性和主动性，吸引、号召更多的志愿者参与到弱势群体的帮扶工作中来，努力在全市形成慈善工作“全面开花、处处结果”、慈善组织健康发展的良好气候和氛围。
三是拓宽扶助项目，增强慈善救助能力。要在原有的扶助项目基础上，开发新的救助项目，尤其对一些家庭十分贫寒，救助需求十分迫切的帮扶对象，在严格把关的基础上做到能帮尽帮。与此同时，要确立“以项目进行募捐，以项目落实救助”的思路，围绕“老百姓急需的、政府关心的、捐赠者乐意的”问题，策划出一批慈善新品牌，以募捐善款。要重点解决群众基本生活困难，帮助困难群众排忧解难，提高困难群众的生活水平。
四是规范透明运作，提高自我生存能力。要充分调动企业的慈善热情、激情，通过税收优惠、宣传报道、进行“慈善奖”的评选等鼓励形式，引导企业设立慈善基金，方便履行社会责任，扩大企业知名度。推动慈善组织建立健全内部管理制度，逐步推行决策、执行和监督分离的运行机制，建立规范、公开的财务管理制度，捐赠款物使用的追踪、反馈机制和公示制度，及时向社会公布捐赠款物的使用情况。要研究慈善资金的使用方向，公开透明，将募集到的资金用到困难群众急需的地方去，提高善款的使用效益，增强慈善组织的公信力，最终实现慈善组织在构建社会保障体系中的重要补充作用，有效助推社会公益事业和谐发展。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十一
园区建设成效增快。巴中工业园区建设始于90年代，1993年巴中建市揭开了工业园区发展的序幕，此后各县区加快了突出区域优势，依托园区办工业的高潮。截止2016年，全市工业园区规划发展到12个，其中争创国家级工业园区1个、省级工业园区1个，园区规划面积约104.48平方公里，实际开发约28.42平方公里，累计完成基础设施建设投入65.87亿元，初步形成了机械制造、新能源新材料、生物医药、食品饮料“四大重点成长型工业”，工业园区建设取得了显著成效。
带动了经济快速发展。工业园区招商引资规模和质量不断提升，极大地推动了全市开放型经济的发展步伐。截止2016年，巴中市工业园区已投产企业140家，其中规上企业81家，规下企业59家，预投产企业12家。企业增加带动了园区的承载力和经济效益显著提升，2015年实现产值342亿元，工业增加值136亿元，创造税收4.25亿元，占全市税收比例16.97%左右。2016年预期实现产值368亿元，同比增长7.6%，占gdp比重为7%左右。
拉动了城乡就业率。工业园区的加快发展和入园企业的投产，对解决社会就业发挥了重要作用。截止2016年9月，全市140家入园企业共安置从业人员14685人，较2015年9月净增就业岗位1322个，同比增长9.1%;其中转移农村富余劳动力855人，为促进农民增收、脱贫奔康做出了积极贡献。
带动了城镇化建设。坚持实施产城一体战略，把工业园区作为推进城市化的重要平台和抓手，形成了以工业化促进城市化，以城市化提升工业化的互动格局。2016年全市城镇化率提高到37.6%，全市工业园区实际开发面积达28.42平方公里，相当于全市中心建成区面积的47.3%，有力地带动了城市建设发展，促进了人口集聚，加快了城市化进程。
规模效益不断增强。入园企业资产规模不断扩大，截止9月底，入园工业企业140户,较2015年同比增加27户，增长23.8%;工业增加值总额为86.28亿元，较去年同期增长4.3%。在入园的工业企业中，资产在亿元以上企业9家，较去年同期增长12.5%。园区的.工业企业生产规模不断扩大，生产能力不断增强。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十二
北京大学教育学院教育经济研究所继、、、、、对全国高校毕业生就业状况进行了问卷调查之后，于206月又进行了第七次大规模的问卷调查。本报告是对年高校毕业生的就业状况进行的统计和分析，样本涉及我国东、中、西部地区17个省份的28所高校，由本版进行独家发布，希望能够帮助读者及时准确地了解高校毕业生的就业状况，为教育决策和毕业生就业提供更丰富有效的信息。
毕业生落实率：专科生最高。
从被调查的毕业生总体统计来看，如果将上表中第1～6项均视为“确定去向”的话，则毕业生毕业时的“落实率”达83.1%。
从学历层次的比较来看，落实率差异不大，都在80%以上。专科生的落实率最高，均为87.4%;其次是硕士生，为84.5%;第三是本科生，为81.5%;博士生的落实率最低，为81.3%。
从性别之间的比较来看：男性落实率高于女性。男性落实率为85.3%，女性为80.8%，两者差距主要体现在“已确定单位”上，男性高出4.8个百分点。
从学校类型的比较来看：高职大专院校的落实率最高，为89.4%;其次是“211”(包括“985”)重点大学，为86.5%;独立学院和民办高校排第三，为80.6%;普通本科院校最低，为77.7%。
从学校所在地的比较来看：东、中、西部地区高校之间存在差异，西部地区高校的落实率低于东部和中部。东、中、西部高校的落实率分别为85.9%、81.6%、78.4%。
起薪比较：科研单位最高。
为了排除奇异值，调查只统计了月起薪在500～30000元之间的观测值。统计结果显示，2020年高校毕业生月起薪的.算术平均值为4187元。
毕业生的起薪具有以下特点：
第一，学历越高起薪越多。从算术平均值看，专科生为2640元;本科生为4010元;硕士生为6363元;博士生为6753元。
第二，性别之间存在差异：从算术平均值看，男性为4448元，女性为3896元，两者相差553元。
第三，学校类型之间存在差异：从算术平均值看，“211”(包括“985”)重点高校为5571元，一般本科院校为3944元，高职院校为2597元，民办高校和独立学院为2993元。
第四，就业地区之间存在差异：从算术平均值看，京津沪为5449元，东部地区为3401元，中部地区为2866元，西部地区为2680元。最高与最低收入之比为2.03倍。
第五，就业地点之间存在差异：省会城市或直辖市的平均收入最高，为4721元;地级市的平均收入为3605元;县级市或县城的收入平均为3066元;乡镇和农村的收入分别为2909元和3247元。最高与最低收入之比为1.63倍。
第六，工作单位性质之间存在差异，11个单位类型按照平均起薪由高到低的排列顺序依次为：科研单位5407元;三资企业5329元;国有企业4801元;高等学校4404元;医疗卫生单位4056元;党政机关3967;其他企业3889元;其他事业单位3740元;私营企业(民营、个体)3647元;中小学3422元。最高与最低收入之比为1.58倍。
第七，工作类型之间存在差异：专业技术工作、企业管理工作、国家机关党群组织事业单位管理人员的收入位居前三甲，分别为4611元、4504元和4400元;办事人员和有关人员、商业和服务人员的收入居中，分别为3901元和3847元;最低的是生产运输设备操作人员及有关人员、农林牧渔水利业生产人员，收入分别只有3014元和2977元。最高与最低收入之比为1.55倍。
第八，行业之间存在差异，19个行业按照平均起薪由高到低的排列顺序依次为：信息传输、计算机服务、软件业为5386元;金融业为5098元;科学研究、技术服务、地质勘查为4834元;水利环境公共设施管理为4648元;房地产为4395元;租赁和商务服务业为4165元;采矿业为4077元;文化体育娱乐为3999元;农林牧渔为3938元;电力、煤气和水的生产和供应业为3926元;制造业为3859元;公共管理与社会组织为3822元;教育为3816元;卫生、社会保障与福利为3661元;建筑业为3607元;交通运输、仓储和邮政为3496元;居民服务为3334元;批发零售为3255元;住宿餐饮为2854元。最高与最低收入之比为1.89倍。
就业满意度：到采矿行业最满意。
由于高校毕业生找工作有充分的选择权，因此毕业生对自己所找到工作的满意程度较高。在已经确定就业单位的毕业生中，有25.9%的毕业生对找到的工作感到非常满意;53.6%的毕业生感到满意;19.0%的毕业生感到一般;1.2%的毕业生感到不太满意;只有0.3%的毕业生很不满意自己的工作。毕业生的就业满意度具有以下特点：
第一，学历之间存在差异：博士生的满意度最高，其次是硕士生和本科生，专科生的满意度最低。
第二，就业地区之间存在差异：在京津沪地区就业的满意度最高;第二是西部地区;第三是东部地区;在中部地区就业的满意度最低。
第三，就业地点之间存在差异，城市越大满意度越高：在省会城市或直辖市就业的满意度最高;其次是地级市;第三是县级市或县城;第四是农村，在乡镇就业的满意度最低。
第四，工作单位性质之间存在差异，11个单位类型按照满意度由高到低的排列顺序依次为：党政机关;科研单位;高等学校;国有企业;三资企业;其他事业单位;中小学;私营企业(民营、个体);其他企业;医疗卫生单位。
第五，工作类型之间存在差异，7个单位类型按照满意度由高到低的排列顺序依次为：国家机关、党群组织、事业单位管理人员;企业管理人员;农、林、牧、渔、水利业生产人员;办事人员和有关人员;商业和服务人员;专业技术人员;生产、运输设备操作人员及有关人员。
第六，行业之间存在差异，19个行业按照满意度由高到低的排列顺序依次为：采矿业;公共管理与社会组织;农林牧渔;金融业;水利环境公共设施管理;电力、煤气和水的生产和供应业;建筑业;房地产;信息传输、计算机服务、软件业;教育;卫生、社会保障与福利;文化体育娱乐;科学研究、技术服务、地质勘查;住宿餐饮;批发零售;制造业;交通运输、仓储和邮政;租赁和商务服务业;居民服务。
此外，性别之间、学校类型之间的就业满意度差异不大。
就业分布：乡镇农村仅占2.6%。
根据已经确定就业单位者的回答，2020年高校毕业生的就业分布状况如下：
第一，按就业地区划分：在京津沪地区工作的毕业生占12.8%，在东部地区工作的毕业生占46.0%，在中部地区工作的毕业生占22.2%，在西部地区工作的毕业生占19.0%。
第二，按就业地点划分：在省会城市或直辖市工作的毕业生占59.1%，在地级市工作的占25.4%，在县级市或县城工作的占13.0%，在乡镇工作的占1.8%，在农村工作的占0.8%。
第三，按工作单位性质分：11个单位类型按照比例由高到低的排列顺序依次为：私营企业占38.9%;国有企业占27.9%;三资企业占8.1%;国家机关占4.9%;其他企业占4.6%;其他事业单位占4.6%;中小学占4.2%;高等学校占3.1%;科研单位占1.5%;医疗卫生单位占1.1%;其他占1.2%。从分布结构看，毕业生就业的单位类型非常集中，私营企业和国有企业是最主要的就业单位。
第四，按工作类型划分：7个工作类型按照比例由高到低的排列顺序依次为：专业技术人员29.8%;国家机关、党群组织、事业单位管理人员16.7%;商业和服务人员14.3%;企业管理人员14.1%;办事人员和有关人员11.2%;生产、运输设备操作人员及有关人员5.1%;农、林、牧、渔、水利业生产人员1.8%。从分布结构看，毕业生就业的工作类型比较分散，有5个类型的工作比例达两位数。
第五，按行业划分：在19个行业中按比例由高到低的行业顺序是：金融业为15.2%;信息传输、计算机服务、软件业为10.8%;制造业为10.3%;教育为9.1%;建筑业为6.7%;农林牧渔为5.4%;电力、煤气和水的生产和供应业为4.5%;批发零售为4.2%;交通运输、仓储和邮政为4.0%;科学研究、技术服务、地质勘查为4.0%;公共管理与社会组织为3.1%;租赁和商务服务业为2.7%;房地产为2.7%;卫生、社会保障与福利为2.3%;文化体育娱乐为2.1%;住宿餐饮为1.9%;采矿业为1.9%;水利环境公共设施管理为1.0%;居民服务为1.0%。
新兴服务业(金融业和信息传输、计算机服务)表现突出，成为占比最大的两个行业，占比合计为26%。工业(制造业和建筑业)依然重要，制造业和建筑业的占比合计为17%。教科文卫体等事业行业占比合计为15.4%，其中教育行业占比突出，占比为9.1%。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十三
关于高校毕业生的去向和就业状况问题一直以来都备受关注。北京大学教育学院教育经济研究所对20xx年高校毕业生的就业状况进行了统计，近日发布就业状况调查报告，分析结果如下：
从被调查的毕业生总体统计来看，如果将上表中第1~6项均视为“确定去向”的话，则毕业生毕业时的“落实率”达83.1%。
从学历层次的比较来看，落实率差异不大，都在80%以上。专科生的落实率最高，均为87.4%;其次是硕士生，为84.5%;第三是本科生，为81.5%;博士生的落实率最低，为81.3%。
从性别之间的比较来看：男性落实率高于女性。男性落实率为85.3%，女性为80.8%，两者差距主要体现在“已确定单位”上，男性高出4.8个百分点。
从学校类型的比较来看：高职大专院校的落实率最高，为89.4%;其次是“211”(包括“985”)重点大学，为86.5%;独立学院和民办高校排第三，为80.6%;普通本科院校最低，为77.7%。
从学校所在地的比较来看：东、中、西部地区高校之间存在差异，西部地区高校的落实率低于东部和中部。东、中、西部高校的落实率分别为85.9%、81.6%、78.4%。
起薪对比：
第一，学历越高起薪越高。从算术平均值看，专科生为2640元;本科生为4010元;硕士生为6363元;博士生为6753元。
第二，男性薪资高于女性。从算术平均值看，男性为4448元，女性为3896元，两者相差553元。
第三，重点院校薪资高于普通院校薪资。从算术平均值看，“211”(包括“985”)重点高校为5571元，一般本科院校为3944元，高职院校为2597元，民办高校和独立学院为2993元。
第四，东部地区薪资高于西部地区薪资。从算术平均值看，京津沪为5449元，东部地区为3401元，中部地区为2866元，西部地区为2680元。最高与最低收入之比为2.03倍。
第五，省会城市高于普通城市。省会城市或直辖市的平均收入最高，为4721元;地级市的平均收入为3605元;县级市或县城的收入平均为3066元;乡镇和农村的收入分别为2909元和3247元。最高与最低收入之比为1.63倍。
第六，工作单位性质之间存在差异。11个单位类型按照平均起薪由高到低的排列顺序依次为：科研单位5407元;三资企业5329元;国有企业4801元;高等学校4404元;医疗卫生单位4056元;党政机关3967;其他企业3889元;其他事业单位3740元;私营企业(民营、个体)3647元;中小学3422元。最高与最低收入之比为1.58倍。
第七，工作类型之间存在差异。专业技术工作、企业管理工作、国家机关党群组织事业单位管理人员的收入位居前三甲，分别为4611元、4504元和4400元;办事人员和有关人员、商业和服务人员的收入居中，分别为3901元和3847元;最低的是生产运输设备操作人员及有关人员、农林牧渔水利业生产人员，收入分别只有3014元和2977元。最高与最低收入之比为1.55倍。
第八，行业之间存在差异，19个行业按照平均起薪由高到低的排列顺序依次为：信息传输、计算机服务、软件业为5386元;金融业为5098元;科学研究、技术服务、地质勘查为4834元;水利环境公共设施管理为4648元;房地产为4395元;租赁和商务服务业为4165元;采矿业为4077元;文化体育娱乐为3999元;农林牧渔为3938元;电力、煤气和水的生产和供应业为3926元;制造业为3859元;公共管理与社会组织为3822元;教育为3816元;卫生、社会保障与福利为3661元;建筑业为3607元;交通运输、仓储和邮政为3496元;居民服务为3334元;批发零售为3255元;住宿餐饮为2854元。最高与最低收入之比为1.89倍。
行业就业满意度排行：
19个行业按照满意度由高到低的排列顺序依次为：采矿业;公共管理与社会组织;农林牧渔;金融业;水利环境公共设施管理;电力、煤气和水的生产和供应业;建筑业;房地产;信息传输、计算机服务、软件业;教育;卫生、社会保障与福利;文化体育娱乐;科学研究、技术服务、地质勘查;住宿餐饮;批发零售;制造业;交通运输、仓储和邮政;租赁和商务服务业;居民服务。
就业分布：
第一，按就业地区划分：在京津沪地区工作的毕业生占12.8%，在东部地区工作的毕业生占46.0%，在中部地区工作的毕业生占22.2%，在西部地区工作的毕业生占19.0%。
第二，按就业地点划分：在省会城市或直辖市工作的毕业生占59.1%，在地级市工作的占25.4%，在县级市或县城工作的占13.0%，在乡镇工作的占1.8%，在农村工作的占0.8%。
第三，按工作单位性质分：11个单位类型按照比例由高到低的排列顺序依次为：私营企业占38.9%;国有企业占27.9%;三资企业占8.1%;国家机关占4.9%;其他企业占4.6%;其他事业单位占4.6%;中小学占4.2%;高等学校占3.1%;科研单位占1.5%;医疗卫生单位占1.1%;其他占1.2%。从分布结构看，毕业生就业的单位类型非常集中，私营企业和国有企业是最主要的就业单位。
第四，按工作类型划分：7个工作类型按照比例由高到低的排列顺序依次为：专业技术人员29.8%;国家机关、党群组织、事业单位管理人员16.7%;商业和服务人员14.3%;企业管理人员14.1%;办事人员和有关人员11.2%;生产、运输设备操作人员及有关人员5.1%;农、林、牧、渔、水利业生产人员1.8%。从分布结构看，毕业生就业的工作类型比较分散，有5个类型的工作比例达两位数。
第五，按行业划分：在19个行业中按比例由高到低的行业顺序是：金融业为15.2%;信息传输、计算机服务、软件业为10.8%;制造业为10.3%;教育为9.1%;建筑业为6.7%;农林牧渔为5.4%;电力、煤气和水的生产和供应业为4.5%;批发零售为4.2%;交通运输、仓储和邮政为4.0%;科学研究、技术服务、地质勘查为4.0%;公共管理与社会组织为3.1%;租赁和商务服务业为2.7%;房地产为2.7%;卫生、社会保障与福利为2.3%;文化体育娱乐为2.1%;住宿餐饮为1.9%;采矿业为1.9%;水利环境公共设施管理为1.0%;居民服务为1.0%。
新兴服务业(金融业和信息传输、计算机服务)表现突出，成为占比最大的两个行业，占比合计为26%。工业(制造业和建筑业)依然重要，制造业和建筑业的占比合计为17%。教科文卫体等事业行业占比合计为15.4%，其中教育行业占比突出，占比为9.1%。
链接：为何专科生就业落实力竟比本科生高?
到底是什么原因导致本科生、硕士生、博士生就业率不如专科生呢?显然，这背后有诸多原因。
从就业心态来说，专科生自知有几斤几两，在本科生多如牛毛和就业难的语境下，专科生不好高骛远，不挑三拣四，非常务实。而本科生、硕士生、博士生则恰恰相反，往往薪酬达到要求、工作环境不满意、假期少、网速慢等，都会成为其拒绝就业的理由，结果，本科生、硕士生、博士生就业比例就低了。
从市场的需求来说，专科有自身的优势。专科生工资水平相对低，企业需付出的人力成本低，受企业青睐。专科生没有本本优势，只能从其他方面找优势，比如，希望能获得赏识，工作上吃得起苦，愿意加班，工作热情高，而本科生、硕士生、博士生则正好反之，两相比较，用人单位更欢迎专科生，于是专科生就业率高，就再正常不过了。
但是，调查也提示了另一些问题，比如，就业质量和满意率则与“本本”的含金量有关。不管在什么地方，专科生不如本科生、硕士生、博士生。为什么?因为专科生从事艰苦的行业，或者行业中的末端，薪酬低，工作量大，劳动强度大，工作环境艰苦，就业质量和满意率当然低。所以，不要盲目羡慕专科生就业率高。
这份就业调查报告，比较全面地反映了教学质量、专业设置、文化水平高低等与就业率、就业质量、就业满意率的关系，让人比较全面地看到问题所在，也给教育工作者、学生、家长提了一个醒。就教育部门而言，要进行供给侧改革。
根据市场配置要求，要培养多层次的专业人才，既要有高端人才，又要有中、低端人才，才能充分满足社会和市场对人才的需求，所以，高校不能盲目扩招，也不要贪大求洋，只看到利益，看不到就业市场的多层次性，结果，培养的人才相对“过剩”，学生就业难，学校还能维持下去吗?所以，必须进行供给侧改革，从供需两端发力，办好教育。
对学生而言，考学不要盲目求“本本”、攀“高枝”，就业不要自不量力，看不清形势，好高骛远，对就业岗位用脚投票，到头了谁对谁“用脚投票”，恐怕还不一定。因此，一定要有务实的眼光，要有万仗高楼平地起的常态心，才不会被就业岗位“淘汰”。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十四
大家都说“00后”特别不一样，那么他们和90后的差别究竟在哪里呢？中国青少年研究中心数年多次的大型调查告诉您答案！
1999年、2005年、2010年和2015年，中国青少年研究中心在全国10个省市进行了4次中国少年儿童发展状况调查，并据此发布了《中国少年儿童发展状况研究报告》。该报告主要以2005年和2015年的调查数据为依据，对90后和00后的特征进行描述和代际对比。
特征一：对人生幸福的新定义。
您是不是认为，00后的孩子更个性、更冷淡，不那么在意家庭和朋友？说实话，小编在看到统计结果之前也是这么认为的。然而该课题组对10年来少年儿童幸福观的变化进行纵向比较发现，对温暖的家的渴求、对友情的需要是少年儿童不变的选择。
3次调查得到的数据中，“有温暖的家”始终排在第一位，并呈现出增长趋势，均增长为4.2%；“有知心朋友”始终位居第二位，而且增长趋势更显著。由此可见，亲情、友情在少年儿童心目中不是变淡了，而是越来越重要了，尤其是友情的分量呈明显上升趋势，这也彰显了现代社会人际支持、朋友交往的重要意义。
3次大调查中，“为社会作贡献”占比呈现明显下降趋势。在2005年、2010年这一项均位居第三，但是2015年此项降为第五位，落在“健康”“快乐”之后。其次是“事业成功”占比也有所下降，2015年（6.4%）比2010年（8.4%）下降2%，比2005年下降近6.6%，而且在排序上也降到“自由自在”“受到尊重”之后。
中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳认为，90后一代生活在20世纪末期，价值观更多受到改革开放和市场经济迅猛发展的冲击，对人生幸福的认识也更多元与实用，更倾向于追逐事业有成、为社会作贡献。但是，00后一代生活在市场经济更成熟、改革开放成果更丰厚的时代，从市场经济时代到文明、法制社会的发展，使人们意识到个人价值的满足才是人生幸福。
总体来说，00后一代生活的时代使他们更注重个人的发展与感受，个体幸福变得更加重要，对社会价值的追求逐渐下降。
特征二：更看重新时代品质。
从2005年到2015年，善良、诚实、谦虚、勇敢、守信均是少年儿童推崇的重要品质。
孙宏艳认为“10年来少年儿童在道德价值认同的取向上没有明显变化，总体取向趋于一致。”
值得注意的是，90后少年儿童更看重“孝敬”品质，00后少年儿童更看重“谦虚”品质。在2005年“孝敬”位列第5位，2010年位列第3位，而在2015年“孝敬”降为第6位。相反，“谦虚”品质在2005年位列第6位，2010年位列第7位，2015年一跃升为第3位。
00后更认识到当代社会必须是与人合作、共图发展的时代，因此，正确认识自我、客观评价自我与他人、不骄傲自大或自以为是才能更好地适应当代社会的发展。同时，“孝敬”品质排序下降，或许也说明在00后心目中，长辈的权威地位在下降，个人发展在少年儿童的心目中更重要。
孙宏艳认为，00后少年儿童对勇敢、勤劳等传统道德品质的认可呈现下降趋势，而对责任、合作等新时代的道德品质的认可呈现上升趋势。
特征三：看重集体利益又维持自我意识。
调查显示多数少年儿童能把国家、人民的利益放在重要位置。比如85.0%的00后认为“对国家、人民有益的事我会像对自己的事那样去做好”。同时，调查数据显示小学生无论对自己的班集体还是学校集体，或者少先队组织均有强烈的认同感、归属感，维护集体荣誉，愿意参加集体活动。对于“有人说你们学校不好，你会”这一问题，选择“据理力争进行反驳”的将近90%，89%的学生选择“个人服从集体利益”。在“加入少先队觉得光荣吗”的回答中，91%的少先队员选择了“光荣”。
但在集体荣誉之外，这些00后的小学生也显示出强烈的自我意识。现在学校的一些活动，比如运动会、合唱节、班级值周、各种评比，都强化了学生的集体意识，同时，学生的视野开阔，家庭氛围宽松，又让小学生们自我意识强烈。在针对“和多数人意见不一致时做法”的回答中，选择“少数服从多数”的仅占27.7%，大多数学生（66.2%）选择了“坚持自己意见”。
特征四：不再视老师为权威。
微博微信、网络在线课程，现在的学生有太多获取知识的渠道，时政新闻、明星八卦，流行什么他们全都“门儿清”。而同时，他们也不再将老师视为权威。他们和老师看法不同时会大声反对老师，他们有问题都会自己去找“度娘”，他们可能在某些问题上比老师还见多识广，他们遇到不会做的题目自己上搜题软件，老师不再是唯一寻求答案的途径。
00后从小就有对话成人的经验，知道的多，自信心也随之增强，更早地自我认同为有能力、有思想的成年人，言行举止也开始“拟成人化”。他们要求平等、要求自由，要求个性，面对老师的批评不会害怕，反而会有小脾气。
特征五：环境保护意识强。
调查发现，超过七成的00后少年儿童具有环境保护意识，儿童的环保意识呈现逐年上升的状态。看来我们的孩子们越来越关注身边的生活，关注我们赖以生存的地球了，充分体现了“时代小主人”的特质。
对3次大调查的数据进行梳理发现，00后和90后相比，环保优先的意识更强，而经济优先的意识在减退。调查中有一题是：“一个村子计划建一座化工厂，许多村民可以到厂里做工挣钱，但是化工厂可能对村里的河水造成污染。你认为应该怎么办？”对于这个问题的回答，72.2%的受访少年儿童选择“不建化工厂，以免污染河水”，也有25.8%选择“先把厂子建起来，富起来再治理污染”，选择“为了赚钱建厂”或“有污染没关系的”比例均不足1%。
数据显示，选择“不建化工厂，以免污染河水”的比例，2015年比2005年高近6%，选择“先把厂子建起来，富起来再治理污染”的比例，2015年比2005年低近5%。
怎样和00后更好地沟通？
从上面这组权威的调查数据里，小编分明看到了一个朝气蓬勃、令人骄傲的少年群体嘛！他们看重家庭和朋友，看重国家和集体利益，尊崇优秀的道德品质，有环保、合作等新时代意识，同时还有感知社会问题的'敏感和聪慧。“少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球”，只要好好引导和教育，必然是我国“雄于地球”的砥柱啊！那么要怎样结合他们的心理特征和他们更好地沟通，更好地培养他们呢？小编用几个心理学效应给各位老师和家长支支招。
“话语权效应”——给学生表达的空间。
想想小编小时候，总听到“大人说话，小孩别插嘴”，我们认为这是天经地义的。00后却是不同，他们从小直接跟大人对话，他们想“为什么你说话我不可以说话呢？”
如果学校教育者还是秉承老一套，没有意识到学生对话语权的高要求，没有给他们平等的对话，学生是不会听的。给孩子表达意见的空间，清楚明白地回应他们，而不是抱着糊弄孩子的心态一带而过，才能让这些有主见的00后心悦诚服。
“名片效应”——投学生所好。
名片效应：两个人在交往时，如果首先表明自己与对方的态度和价值观相同，就会使对方感觉到你与他有更多的相似性，从而很快地缩小与你的心理距离，更愿同你接近，结成良好的人际关系。在这里，有意识、有目的地向对方所表明的态度和观点如同名片一样把你介绍给对方。
比如为矫正中学生早恋倾向，有位教师在一次讲座的开场白是这样的：“我中学时班上有一位女同学，不知怎么搞的，我老是会想到她，在上课时也会禁不住看她一眼。”然后，这位教师指出这是青春期性萌动的正常反应，再接着谈自己对早恋的看法。这样的效果就比较好，中学生们会觉得亲切可信，从而对这位教师的建议愿意听取采纳。
“南风效应”——用沟通代替批评。
“南风效应”效应也称“温暖效应”，源于法国作家拉·封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要。这种因启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，就是“南风效应”。不少老师都说，现在的学生不接受批评，你说他他反而怒目而对。因为在他们心中，老师高高在上的说教不符合他们“沟通”的需求。
我们可以像南风那样实行温情教育，多点“人情味”式的表扬，培养孩子自觉向上，才能达到事半功倍的效果。其实南风和北风的故事广大教师都很熟悉，南风效应对青春期孩子更管用。
“自己人效应”——和学生做朋友。
所谓“自己人”，是指对方把你与他归于同一类型的人。“自己人效应”是指对“自己人”所说的话更信赖、更容易接受。教师可采用心灵沟通策略“知心、关心、热心、信心、耐心、交心”去积极寻找与学生的共同语言，让自己成为学生的“自己人”。要想时刻和00后学生保持顺畅的沟通，老师要主动和他们做朋友。古语曰“亲其师，信其道”，今言有“如果你是一个管理者，博得他们的好感。”所以，新时期的教师尽力博得学生好感是必需的。如果教师让学生讨厌，势必会影响到学生“信其道”，教师要及时反思并寻求改变。
老师要了解学生中的潮流，了解学生们都在关心什么，能和学生聊到一起，也是让学生敞开心扉的好方法。
“同理心效应”——懂学生所思所想。
运用同理心，其实就是要“懂学生”。懂学生，首先要懂得学生怎么想。
懂学生，还要懂怎么最大限度地激发学生的兴趣和热情。一个好的榜样，是激发学生向上的动力。不过面对新潮的00后，再讲悬梁刺股、凿壁偷光未免不够有趣。不如从学生们喜欢的偶像明星入手，就算是tfboys和exo等偶像团体，也有训练生时期的艰难时光，也要边兼顾学业为中高考努力边在片场演戏在后台彩排。偶像、体育明星、二次元大神……他们为实现梦想的努力和坚持，往往能让学生们更受触动。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十五
小编为大家整理了一篇关于群众体育发展状况的调查报告，大家一起来看看吧。
(一)、加强政治理论学习、切实提高政治素养。认真学习邓小平理论和xx讲话，把握新时期党的基本路线、方针、政策。深刻领会“三个代表”重要思想。深入学习贯彻党的xx届三中全会精神，进一步确立立党为公，勤政为民的服务意识。理解党和国家的有关法律、法规和政策。不断提高政治理论水平，理论联系实际，更好地解决具体问题，指导实际工作。
(二)、踏实工作、不断提高办事效率与管理水平。在工作中我勤勤恳恳，扎扎实实，对分管的每一项工作都认真负责。注重调查研究，发扬民主，倾听多方意见，确保采取措施得力，制定计划落实。布置工作注重实效，发现问题敢于指出。勤于谰言献策，积极协助局长作好其他工作。具体可从两方面来说。
1、建立求实、高效的服务，保证局机关的各项行政事务迅速走上正常化。区域合并后，针对局内各种管理办法、工作意见、办事原则乃至职工福利都存在许多差异，人与人之间的关系也较为微妙这些情况，我进行了深入调查研究，充分发扬民主，虚心倾听各方面意见，调动办公室每个工作人员共同处理问题的积极性，集思广益，把各个问题逐步统一、协调。主持和参与办公室制定了《金平区财政局内部管理规定》、《金平区财政局财政性资金内部管理的规定》、《金平区财政局公务车辆内部管理办法》等规章制度，统一了局内部管理办法，尽快使各项管理走上正轨，有章可循。树立求实、高效的服务观点，做好后勤，积极协调群众关系，关心干部职工。局内的各项行政事务迅速走上正常化。
2、积极完善国库支付中心建设，加强财政资金的管理和监督。去年11月，我接受了筹建国库支付中心的任务，由于时间紧，人手少，我从与代理银行的谈判、办公场所的建设、设备的配置，以及国库支付中心运作的程序，工作方案的制定等，每一细节我都直接参与。确保国库支付中心如期在今年1月份正常运作。同时，带领中心工作人员克服了中心人手紧、任务重、经验不足等困难，通过制订制度，落实措施，保证国库支付中心运作以后各项工作有条不紊的开展。至5月份止已分三批将全区除学校、医院以及自收自支单位以外的50个行政事业单位纳入国库支付中心管理。对进一步加强财政资金的管理和监督，规范各单位的支出依据取得了较好的成效。
(三)、严于律己，自觉反腐倡廉。在廉政自律方面，我处处以党员干部的标准严格要求自己，认真遵守领导干部廉洁自律的有关规定，认真学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，学习中纪委、省纪委三次全会精神，以身作则、廉洁奉公，依法行政，遵纪守法。
1、政治理论学习缺乏系统性与深刻性。应该说，本人对政治理论、政策理论的学习还是比较重视，但缺乏系统性和针对性，有时甚至认为已掌握的.理论知识足以应付日常的工作，再学习也用不上。其实，任何时候，放松理论学习，放松观念更新，就是放松了世界观、人生观和价值观的改造。
2、工作方法方式缺乏科学性。对有些问题的处理还不够冷静。有时急于求成，对一些事情的规范操之过急。
3、作为分管局后勤工作的领导，对干部职工的生活福利关心不够。
通过认真地进行对照检查，总结经验，找出不足，明确今后还需继续加强政治理论学习和业务知识更新，扩大知识视野和思维空间，紧跟时代的步伐前进，不断提高自己的领导艺术和领导水平。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，提高服务意识，作好后勤服务。关心群众疾苦，切实为局的干部、职工办实事。努力改善工作作风，提高综合管理能力和水平。以人为本，广泛倾听群众意见。从改善办公环境入手，为干部、职工营造整洁、和睦的办公氛围，以达到提高办事效能的目的。真正做一个政治思想觉悟高，工作作风深入踏实，工作责任感强，管理水平高的财政干部。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十六
调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面是教师就业状况调查报告，请参考！
作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而，毕业就能就业吗?答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现现在的`就业形势相当严峻。
我来自xx市xx区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关xx区教师就业，从业状况总结如下：
一、教师职业在xx区的受欢迎程度。
xx区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代xx人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。
二、xx区的教师来源。
现在从教的老师，大部分来自：凤翔师范和xx文理，这两所学校在xx地区影响较大，凤翔师范是上世纪xx最有名的中专师范院校，现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被xx文理学院取代，现在xx区的年青教师很大程度上来自xx文理。因为他们在xx学习，较在外地学习的同学更了解xx的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中近水楼台先得月，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。
三、如何顺利在xx区就业。
首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。
其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的应聘者。
最后，应该多和以前中学的老师，班主任去交流沟通，及时了解xx区的教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。
以上是我对xx区教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深入了解分析。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十七
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，进一步扩大教育开放，加强高等教育大数据建设，全面了解我国高校国际化发展状况，受教育部委托，今年5月中国教育国际交流协会正式开展“中国高等教育国际化发展状况调查”工作。此次调查收到556所本科高校填报的问卷，内容包括国际化战略、组织与管理、教师、学生、课程与教学、科研、中外合作办学、境外办学、国际交流与合作等9个方面的57项指标。
报告介绍了高等教育行业相关概述、中国高等教育产业运行环境、分析了中国高等教育行业的现状、中国高等教育行业竞争格局、对中国高等教育行业做了重点企业经营状况分析及中国高等教育产业发展前景与投资预测。您若想对高等教育产业有个系统的了解或者想投资高等教育行业，本报告是您不可或缺的重要工具。
去年，全国高等教育在校生3431万人，较3460万人减少29万人;毕业生人数达到727万，比的699万人数增加26万。其中，普通高等学校教职工234.46万人，比20增加4.83万人。普通高等学校校舍总建筑面积87196.18万平方米，教学科研仪器设备总值3731.08亿元。此外，我国高等教育招生数和在校生规模持续增加。我国高等教育进入大众化发展阶段，发展空间巨大。
国内高等教育中不但存在公办教育和民办教育之间的竞争、普通教育与职业教育的竞争，同时随着留学热高涨，国内高等教育业面还临着国外高等教育的竞争。为此，教育部不断加强和促进中外高等教育的合作。
当前公办高等学校和民办学校都走特色化道路，但公办高等学校师资力量雄厚，又有国家政策的扶持，产学研一条龙，比民办学校起点高、速度快。我国高等教育市场的市场集中率仍然非常高，民办高校无论是从学校数量还是从培养学生数量上都只占绝对少数，在校生与招生数量的增长以及实现大众化的绝对主力是公立高校。另外，我国高等教育区域化特征和矛盾日益显现，在和谐发展、促进教育公平的政策环境引导下，近些年来，我国对于中西部高等教育的发展重视程度不断提高，着力完善高等教育全面、协调、可持续发展，促进区域间和各类高等教育的和谐发展。
中国高等教育在经过大规模扩招以后，已进入了一个比较稳定和更加有序的发展阶段，这对于高等教育的协调健康发展走非常有利的。到高等教育在学总规模将达到3350万人，在校生3080万人，其中：研究生170万人，毛入学率达到36.0%.“十二五”期间，将优化高等教育宏观布局结构。将高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，加快建设一流大学和一流学科。以重点学科建设为基础，继续实施“985工程”和优势学科创新平台建设，继续实施“211工程”和特色重点学科项目。按照国民经济布局和城镇化体系建设要求，完善中央部属高等学校和重点建设高等学校的战略布局，加强区域高等教育中心建设，形成与国家生产力布局和社会发展需要相衔接的高等学校布局结构。推进高等学校有特色、高水平发展。坚持稳定规模、优化结构、强化特色，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。为高等学校创造开放、公平、有序竞争的发展环境，使各类高等教育都能涌现出一批有特色的一流学校。
报告目录：
第一部分高等教育产业环境透视。
第一章高等教育行业发展综述。
第一节高等教育行业定义及分类。
一、高等教育定义。
二、高等教育分类。
三、高等教育的社会地位。
第二节高等教育行业特征。
一、几种高等学历教育方式对比。
二、教学理念。
三、课程综合。
四、发展历程。
五、学历认证。
第二章高等教育行业市场环境及影响分析(pest)。
第一节高等教育行业政治法律环境(p)。
一、行业管理体制分析。
二、行业主要法律法规。
1、《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》。
2、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》。
3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
4、《国民经济和社会发展第十二个五年规划》。
5、《关于全面提高高等教育质量的若干意见》。
三、行业相关发展规划。
四、政策环境对行业的影响。
第二节行业经济环境分析(e)。
一、宏观经济形势分析。
1、gdp运行情况。
2、财政收入分析。
3、居民收入分析。
4、中国cpi波动情况分析。
二、宏观经济环境对行业的影响分析。
第三节行业社会环境分析(s)。
一、高等教育产业社会环境。
1、中国人口规模。
3、卫生和社会服务。
4、资源、环境和安全生产。
5、中国城市化进程。
6、家庭教育消费支出分析。
二、社会环境对行业的影响。
第四节行业技术环境分析(t)。
一、高等教育技术分析。
1、现代信息技术引起的教育观念变革。
2、现代信息革命引起的教材变革。
3、现代信息技术引起的教学环境变革。
4、现代信息技术引起的教育方式变革。
二、高等教育技术发展水平。
1.探索式教学法。
2.启发式教学法和任务式教学法相结合。
3.合作学习教学法。
三、技术环境对行业的影响。
1、信息技术对教学方法的影响。
2、信息技术对教育内容的影响。
3、信息技术对传统教学模式的影响。
4、现代信息技术对高等教育的十大影响。
第三章国际高等教育行业发展分析及经验借鉴。
第一节全球高等教育行业总体情况分析。
一、全球高等教育发展新特征。
1、全球高等教育服务内容新特征。
2、全球高等教育服务形式新特征。
3、全球高等教育学校类型新特征。
4、全球高等教育教学模式新特征。
5、全球高等教育人才培养新特征。
二、全球高等教育收费分析与经验借鉴。
1、世界各国高等教育学费概况。
2、世界主要国家高等教育学费。
3、世界高等教育收费经验借鉴。
第二节美国高等教育发展分析。
一、美国高等教育发展概况。
二、美国高等教育发展规模。
1、美国高等学校规模。
2、美国高校招生规模。
三、美国高校层次。
四、美国高等教育管理体制。
五、美国高等教育财政分析。
六、美国高等教育全球化战略。
七、美国优秀高等教育学校发展分析。
第三节日本高等教育发展分析。
一、日本高等教育发展概况。
二、日本高等教育发展规模。
1、日本高等学校规模。
2、日本高校招生规模。
三、日本高等教育结构体系。
四、日本高等教育改革分析。
1、日本三次高等教育改革。
2、日本高等教育市场化形式。
3、日本高等教育改革启示。
五、日本高等教育全球化战略。
六、日本优秀高等教育学校发展分析。
第四节英国高等教育发展分析。
一、英国高等教育发展概况。
二、英国高等教育发展规模。
1、英国高等学校规模。
2、英国高校招生规模。
3、英国高校师资力量。
三、英国高等教育运营管理分析。
四、英国高等教育质量保证制度。
五、英国高等教育财政分析。
六、英国高等教育全球化战略。
七、英国优秀高等教育学校发展分析。
第五节新加坡高等教育发展分析。
一、新加坡高等教育发展概况。
二、新加坡高等教育发展规模。
三、新加坡高等教育全球化战略。
四、中国与新加坡高等教育的比较。
1、历史国情和教育观念比较。
2、高等学校管理模式的比较。
3、高等教育投资情况比较。
4、高等教育目标的比较。
5、高等教育招生制度的比较。
6、高等教育专业设置与选择的比较。
7、学生成绩考核方法的比较。
8、新加坡高等教育对中国的启示。
五、新加坡优秀高等教育学校发展分析。
第六节-全球高等教育发展趋势分析。
一、影响全球高等教育格局的趋势。
1、本科教育需求崛起。
2、私立教育机构增多。
3、学生或其家庭承担更多学费。
4、新区域的崛起激励全球竞争。
5、国际化更为广阔和深入。
1、多元、公平、合作和创新成为关键。
2、高等教育公共产品属性得到凸显。
3、高等教育的入学机会受到关注。
4、地区参与不断加强。
5、更加关注高等教育质量保证体系建设。
第四章中国高等教育行业的国际比较分析。
第一节国内外高等学校产学研合作教育模式的研究。
一、国外产学研合作教育现状。
二、国内产学研合作教育现状。
三、产学研合作教育存在问题及解决对策。
第二节国内外高等教育资助制度比较研究。
一、我国高等教育资助制度分析。
二、国外高等教育资助制度分析。
三、国外高等教育资助体系特点分析。
四、我国高等学校学生资助政策体系发展对策建议。
第三节国内外高等教育教学质量评价体系比较研究。
一、政府参与评价的.行为模式比较。
二、评价指标体系及操作方法比较。
三、大学教学评价主客体比较。
四、借鉴与启示。
第二部分高等教育行业深度分析。
第五章我国高等教育行业运行现状分析。
一、我国高等教育行业发展阶段。
二、我国高等教育行业发展总体概况。
三、我国高等教育行业发展特点分析。
四、高等教育行业学校数量。
五、高等教育行业招生规模。
六、高等教育在校学生数量。
七、高等教育学校师资情况。
1、高等教育学校师资情况(总计)。
2、高等教育学校师资情况(普通高校)。
3、高等教育学校师资情况(成人高校)。
八、高等教育行业结构变化情况。
第二节高等教育行业发展现状。
一、我国高等教育行业发展分析。
二、中国高等教育学校发展分析。
第三节高等教育市场情况分析。
一、中国高等教育市场总体概况。
第四节我国高等教育学费价格走势分析。
一、高等教育学费价格模型分析。
二、高等教育学费价格影响因素。
三、高等教育学费价格走势分析。
四、2015-年高等教育学费价格走势预测。
第五节高等教育大众化分析。
一、高等教育大众化含义。
二、高等教育大众化对策。
三、高等教育大众化意义。
四、高等教育大众化情况。
五、高等教育大众化思考。
第六章我国高等教育市场供需形势。
第一节我国高等教育市场供给分析。
一、高等教育行业基本规模情况。
1、高等教育行业资产规模。
2、高等教育行业学校数量。
二、高等教育行业师生情况。
1、高等教育行业教职工数。
2、高等教育行业专任教师数。
三、高等教育行业投入经费。
1、高等教育行业总体投入经费。
2、高等教育行业投入经费结构。
第二节我国高等教育市场需求分析。
一、高等教育毛入学率。
二、高等教育经费结构。
三、就业机会。
四、国家经济发展和产业结构变化状况。
五、适龄人口数量。
第三节高等教育行业供需分析。
一、影响高等教育供给的因素分析。
二、影响高等教育需求的因素分析。
第四节家庭高等教育消费分析。
一、城镇居民家庭教育支出情况。
1、各层次城镇居民家庭教育文化娱乐服务支出情况。
2、各省市城镇居民家庭教育文化娱乐服务支出情况。
二、农村居民家庭教育支出情况。
1、各层次农村居民家庭文教娱乐用品及服务支出情况。
2、各省市农村居民家庭文教娱乐用品及服务支出情况。
三、居民家庭高等教育消费分析。
1、家庭高等教育消费支出承受能力分析。
2、不同收入人群高校选择情况。
四、居民家庭高等教育投资决策分析。
1、家庭高等教育投资的成本分析。
2、家庭高等教育投资的收益分析。
3、家庭高等教育投资的决策分析。
第七章国内外高等教育信息化发展分析。
第一节国外高等教育信息化发展分析。
一、美国高等教育信息化发展。
1、美国高等教育信息化发展现状。
2、美国高等教育信息化发展展望。
二、英国高等教育信息化发展。
1、英国高等教育信息化发展现状。
2、英国高等教育信息化发展展望。
三、法国高等教育信息化发展。
1、法国高等教育信息化发展现状。
2、法国高等教育信息化发展展望。
四、德国高等教育信息化发展。
1、德国高等教育信息化发展现状。
2、德国高等教育信息化发展展望。
五、加拿大高等教育信息化发展。
1、加拿大高等教育信息化发展现状。
2、加拿大高等教育信息化发展展望。
六、香港高等教育信息化发展。
1、香港高等教育信息化发展现状。
2、香港高等教育信息化发展展望。
七、台湾高等教育信息化发展。
1、台湾高等教育信息化发展现状。
2、台湾高等教育信息化发展展望。
八、韩国高等教育信息化发展。
1、韩国高等教育信息化发展现状。
2、韩国高等教育信息化发展展望。
九、新加波高等教育信息化发展。
1、新加波高等教育信息化发展现状。
2、新加波高等教育信息化发展展望。
十、日本高等教育信息化发展。
1、日本高等教育信息化发展现状。
2、日本高等教育信息化发展展望。
十一、国外教育信息化经验总结。
1、政府引导推动。
2、集成社会资源构建资源库。
3、建设全民学习的开放平台。
4、提高教师信息技术能力。
第二节中国高等教育信息化投资与重点工程分析。
一、中国教育it投资情况分析。
1、教育it投资规模分析。
2、教育it投资产品结构。
3、教育it投资区域结构。
4、教育it投资重点领域。
二、中国高等教育信息化发展情况分析。
1、高等教育信息化发展历程。
2、高等教育信息化进展情况。
3、高等教育信息化当前特征。
4、高等教育信息化主要问题。
三、中国高等教育信息化重点工程分析。
1、“211工程”
2、“985工程”
3、“西部大学校园计算机网络建设工程”
第三节中国高等教育信息化建设与应用情况分析。
一、教育信息基础设施建设现状分析。
二、数字校园建设现状与趋势分析。
1、数字校园概念。
2、数字校园体系结构分析。
3、数字校园建设需求分析。
4、数字校园建设阶段分析。
5、数字校园的规划与设计。
6、数字校园建设模式分析。
7、数字校园部署模式分析。
三、智慧校园建设现状与趋势。
1、智慧校园的内涵。
2、智慧校园建设目标与意义。
3、智慧校园建设内容。
4、智慧校园网络数据的融合。
5、智慧校园建设现状分析。
6、智慧校园与互联网分析。
7、我国智慧校园发展展望。
第三部分高等教育市场供需分析调研。
第八章我国高等教育细分市场分析及预测。
第一节普通高等教育发展分析及预测。
一、普通高等教育发展概况。
二、普通高等教育发展规模。
1、普通高校总体规模。
2、普通高校学生情况。
3、普通高校师资情况。
三、普通高等教育经费收支情况。
1、教育经费支出情况。
2、教育经费收入情况。
1、普通高等教育区域得到优化。
2、普通高校教学质量全面提高。
第二节部委院校及地方院校发展分析。
一、部委院校发展分析。
1、部委院校发展规模。
2、部委院校区域分布。
3、部委院校经费情况。
二、地方院校发展分析。
1、地方院校发展规模。
2、地方院校区域分布情况。
3、地方院校经费情况。
第三节公办高等教育发展分析及预测。
一、公办高等教育发展规模。
1、公办高等教育学校数统计。
2、公办高等教育学校师资情况。
第四节民办高等教育发展分析及预测。
一、民办高等教育发展规模。
1、民办高等教育学校数统计。
2、民办高等教育学校教职工统计。
二、民办高等教育结构状况。
1、民办高等教育层次结构。
2、民办高等教育专业结构。
3、民办高等教育区域结构。
1、民办高等教育趋势预测分析。
2、民办高等教育的发展趋势。
第五节中外合办高等教育发展分析及预测。
一、中外合办高等教育发展规模。
1、中外合作办学机构统计。
2、中外合作办学项目统计。
3、内地与港澳台地区合作办学项目统计。
二、中外合作办学机构和项目分类分析。
1、中外合作办学机构和项目区域分布。
2、中外合作办学机构统计。
3、中外合作办学机构和项目合作对象的国别和地区。
4、中外合作办学机构和项目合作办学专业。
5、中外合作办学机构和项目合作伙伴。
第六节成人高等教育发展分析及预测。
一、成人高等教育发展规模。
1、成人高校总体规模。
2、成人高校学生情况。
二、成人高等教育经费收支情况。
三、成人高等教育发展存在的问题。
第七节高等职业教育发展分析及预测。
一、高等职业教育发展的基本现状。
二、高等职业教育发展存在的主要问题。
第九章我国高等教育行业营销模式及策略分析。
第一节高等院校教育营销管理模式的构建。
一、非营利组织的营销管理。
二、国内外高等院校教育营销管理现状分析。
三、高等院校运营机理与企业运营机理营销视角的对比。
四、中国高校教育营销管理模式的构建。
第二节高等院校目标市场营销战略模式。
一、高等院校顾客分析。
二、高等院校目标市场的确定。
三、高等院校的市场定位。
四、高等院校目标市场营销战略模式的构建。
第三节高等院校营销组织管理模式。
一、营销组织相关概念辨析与界定。
二、营销组织设计的基本原则。
三、高等院校营销组织的重组与再造。
四、基于bp网络的高等院校营销组织预警管理。
第四节高等院校市场营销信息管理模式。
一、高等院校的市场营销信息。
二、高等院校的市场营销环境与营销信息。
三、高等院校市场营销信息的管理模式。
第五节中国高等院校教育营销整合策略。
一、高等院校“人本管理”营销策略。
二、高等院校“名师”营销策略。
三、高等院校专业设置营销策略。
四、高等院校成本导向定价策略。
五、高等院校公共关系策略。
第四部分高等教育市场竞争格局。
第十章高等教育行业区域市场分析。
第一节高等教育行业区域分布总体分析。
一、高等教育行业区域分布概况。
二、高等教育行业区域发展特点。
1、我国普通高校东、中、西三大区域布局不均衡。
2、国家对东、中、西三大区域普通高等教育投入不均衡。
3、三大区域普通高校占有教育资源不均衡。
4、三大区域普通高等教育的人才培养结果不均衡。
三、高等教育行业区域分布特点形成的原因。
1、经济原因。
2、自然地理环境原因。
3、历史原因。
4、政策原因。
第二节北京市高等教育行业发展及预测。
一、北京市高等教育行业发展分析。
1、北京市高等教育行业规模分析。
2、北京市高等教育行业发展特点。
3、北京市高等教育行业结构分析。
二、北京市高等教育子行业发展分析。
1、普通高等教育发展。
2、成人高等教育发展。
3、民办高等教育发展。
三、北京市高校校办产业发展分析。
四、北京市高校经费情况。
第三节江苏省高等教育行业发展及预测。
一、江苏省高等教育行业发展分析。
1、江苏省高等教育行业规模分析。
2、江苏省高等教育行业发展特点。
二、江苏省高等教育子行业发展分析。
1、普通高等教育发展。
2、民办高等教育发展。
三、江苏省高校校办产业发展分析。
四、江苏省高校经费情况。
第四节广东省高等教育行业发展及预测。
一、广东省高等教育行业发展分析。
1、广东省高等教育行业规模分析。
2、广东省高等教育行业发展特点。
3、广东省高等教育行业结构分析。
二、广东省高等教育子行业发展分析。
1、普通高等教育发展。
2、成人高等教育发展。
三、广东省高校经费情况。
第五节陕西省高等教育行业发展及预测。
一、陕西省高等教育行业发展分析。
1、陕西省高等教育行业规模分析。
2、陕西省高等教育行业发展特点。
3、陕西省高等教育行业结构分析。
二、陕西省高等教育子行业发展分析。
1、普通高等教育发展。
2、成人高等教育发展。
三、陕西省高校校办产业发展分析。
四、陕西省高校经费情况。
第六节其他省市高等教育行业发展及预测。
第一节行业总体市场竞争状况分析。
一、高等教育行业竞争结构分析。
二、高等教育行业企业间竞争格局分析。
三、普通高等教育集中度。
四、高等教育行业进入/退出壁垒分析。
1、经济型壁垒。
2、行政性壁垒。
五、高等教育行业swot分析。
第二节中国高等教育行业竞争格局综述。
一、公办教育与民办教育的竞争。
二、国内教育与国外教育的竞争。
三、普通教育与职业教育的竞争。
第三节高等教育行业竞争格局分析。
一、国内外高等教育竞争分析。
二、我国高等教育市场竞争分析。
三、我国高等教育市场集中度分析。
四、国内主要高等教育学校动向。
第四节高等教育市场竞争策略分析。
一、高等教育学校核心竞争力概述。
二、高等教育学校核心竞争力体系的构建。
三、提高高等教育学校核心竞争力的对策。
第一节中国领先公办高等教育学校经营形势分析。
一、北京大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
二、清华大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
三、复旦大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
四、浙江大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
五、上海交通大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
六、南京大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
七、北京师范大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
八、中国农业大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
九、北京协和医学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
十、中国政法大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
第二节中国领先民办高等教育学校经营形势分析。
一、北京城市学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
二、湖南涉外经济学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
三、山东英才学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
四、西安欧亚学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校产业发展。
7、学校发展特色。
五、三亚学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
六、仰恩大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
七、黄河科技学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
八、西京学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
九、南昌理工学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
十、浙江树人学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
第三节中国领先中外合办高等教育学校经营形势分析。
一、宁波诺丁汉大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
二、西交利物浦大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
三、上海纽约大学。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
四、同济大学中德工程学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
五、吉林大学莱姆顿学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
六、北航中法工程师学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
七、上海交大密西根联合学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
八、东北大学中荷生物医学与信息工程学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
九、重庆大学美视电影学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
十、江南大学北美学院。
1、学校发展简介。
2、学校师资力量。
3、学校学科建设。
4、学校人才培养。
5、学校科研能力。
6、学校发展特色。
第五部分高等教育行业趋势预测展望。
1、高等教育发展趋势分析。
2、高等教育改革趋势分析。
3、高等教育办学趋势分析。
第一节高等教育行业投融资情况。
一、行业资金渠道分析。
1、财政经费。
2、银行信贷。
3、社会捐助。
4、项目融资。
5、委托贷款。
6、信托融资。
7、融资租赁。
8、资产置换。
9、科研及服务收入。
10、校办企业及附属事业收益。
二、高等教育行业投资现状分析。
1、高等教育行业投资特点分析。
2、高等教育行业投资问题分析。
3、高等教育行业投资体制改革。
4、高等教育行业投资政策及展望。
一、细分市场投资机会。
二、重点区域投资机会。
三、高等教育行业投资机遇。
一、高校信贷学风险分析。
1、影响高校信贷学风险的因素。
2、高校贷款办学风险的防范与管理。
二、高校校办产业的投资前景分析。
1、高校校办产业投资前景产生的原因。
2、高校校办产业风险的防范与管理。
三、高校助学贷款风险分析。
1、我国高校助学贷款风险分析。
2、高校助学贷款风险原因分析。
3、高校助学贷款风险的防范与管理。
四、民办高等教育投资前景。
1、民办高校投资前景分析。
2、民办高校投资前景的防范与管理。
五、商业银行对高校贷款风险的防范。
1、审慎选择贷款高校。
2、建立预警机制及量化贷款风险。
3、加强信贷人员的业务培训。
第四节中国高等教育行业投资建议。
一、高等教育行业未来发展方向。
二、高等教育行业主要投资建议。
三、中国高等教育企业融资分析。
第六部分高等教育行业发展战略研究。
第一节高等教育行业面临的困境。
一、首次明确人才培养标准。
二、首次明确“阳光治校”范围。
三、首次提出“综合改革”理念。
四、首次提出分类高考举措。
五、首次提出制定“学术委员会”规则。
六、首次提出“职业院校学历教育与职业培训相互沟通”制度。
七、首次提出“积极参与oecd国家学生评估”动议。
八、首次提出管理方式转变的路径。
第二节高等教育发展存在的问题及对策分析。
一、高等教育发展存在的问题。
1、教育体制机制问题。
2、师资队伍建设问题。
3、人才培养质量问题。
4、教育投入与教育市场问题。
二、高等教育发展的对策分析。
1、大力推进体制机制创新。
2、深化教育教学改革。
3、建设高水平的教师队伍。
4、引导高校合理定位办出特色。
第三节民办高等教育发展存在的问题及对策分析。
一、民办高等教育发展存在的问题。
1、发展理念及教育模式有待改进。
2、教学质量亟待提高。
3、招生和办学管理未步入正规。
二、民办高等教育发展的对策分析。
1、引入多元投资。
2、实行一定程度上的“管办分离”
3、发展高等职业教育。
4、建立稳定的教师队伍。
第四节中外合办高等教育模式存在的问题及对策分析。
一、中外合办高等教育模式存在的问题。
1、引进型与非引进型。
2、短期培养与长期培养。
二、中外合办高等教育发展的对策分析。
1、招生。
2、合作对象选择。
3、学分认定。
第十六章高等教育行业案例分析研究。
第一节高等教育主要办学模式案例分析。
一、教育集团模式。
二、大学城模式。
三、公立大学转制模式。
第二节成人高等教育营销案例分析。
一、学校简介。
二、研究背景。
三、相关概念与基础理论。
四、现有营销渠道策略分析。
五、营销渠道策略选择。
第三节民办高等教育营销案例分析。
一、山东英才职业技术学院的营销环境分析。
1、内部环境概况。
2、宏观环境分析。
3、竞争环境分析。
4、swot分析。
二、山东英才职业技术学院教育营销的策略。
1、教育营销的理念体系。
2、教育服务过程的全面质量管理策略。
3、教育营销的有形展示策略。
4、人员要素的内部营销策略。
5、以顾客为中心的关系营销策略。
6、教育营销的外部营销组合策略。
三、山东英才职业技术学院教育营销的优化设计。
1、关系营销网络模型优化设计。
2、教育营销供应链构建设计。
3、整合营销的强化设计。
四、结论。
第十七章高等教育行业发展战略研究。
第一节高等教育行业发展战略研究。
一、战略综合规划。
二、技术开发战略。
三、业务组合战略。
四、区域战略规划。
五、产业战略规划。
六、营销品牌战略。
七、竞争战略规划。
第二节对我国高等教育品牌的战略思考。
一、高等教育实施品牌战略的意义。
二、高等教育企业品牌的现状分析。
三、我国高等教育企业的品牌战略。
四、高等教育品牌战略管理的策略。
第三节高等教育经营策略分析。
一、高等教育创新策略。
二、品牌定位与品类规划。
三、高等教育差异化战略。
第四节高等教育行业投资规划建议研究。
一、20高等教育行业投资规划建议。
第十八章研究结论及发展建议。
第一节高等教育行业研究结论及建议。
第二节高等教育子行业研究结论及建议。
一、民办高等教育。
二、我国成人高等教育。
第三节高等教育行业投资建议。
一、行业投资策略建议。
二、行业投资方向建议。
三、行业投资方式建议。
图表目录：
图表：高等教育学历对比。
图表：高等学历教育方式对比。
图表：年-年国内生产总值增长速度。
图表：-2014年中国财政收支统计。
图表：2014年末人口数及其构成。
图表：2014年末人口年龄结构。
图表：-2014年中国人口出生率。
图表：-2013年中国城市化率进程。
图表：-2014年中国家庭教育支出统计。
图表：2014年美国大学top10学费排行榜。
图表：2013/英国部分高等院校学费(1)。
图表：2013/20英国部分高等院校学费(2)。
图表：2013/2014学年加拿大部分高校学费。
图表：美国知名高校分布。
图表：2014年日本高等学校规模统计。
图表：2013/2014学年世界大学排行榜——日本。
图表：2013/世界大学排行榜——英国。
图表：2013/20世界大学排行榜——新加坡。
图表：产学研教育管理网络示意图。
图表：我国现行的资助制度。
图表：英国对依靠家长资助的收费标准。
图表：2014年中国高等教育行业学校数量。
图表：2014年全国大学综合实力排名榜。
图表：20142014年度中国大学国际化水平排名top10。
图表：2014年中国高等教育细分市场招生人数。
图表：我国高等教育学费价格供给、需求曲线。
图表：我国高等教育学费价格市场关系模型。
图表：2014年部分省份高校学费调整方案。
图表：2014年中国高校资产规模。
图表：2014年中国高校数量。
图表：2014年中国高等教育经费结构。
图表：2014年中国适龄人口数量。
图表：家庭高等教育投资决策的主要方案。
图表：美国高校信息技术资源使用和重要性。
图表：美国高校学生课堂应用设备所有权比较。
图表：智慧校园构建内容框架。
图表：智慧校园云计算技术的应用框架。
图表：智慧校园互联网应用框架。
图表：2014中国大学教师水平排行榜top10。
图表：2014年中国部属高等学校区域比重。
图表：2013年地方院校区域分布情况。
图表：2013年民办高等教育区域结构。
图表：2014年内地与港澳台地区合作办学项目统计。
图表：2014年中外合作办学机构和项目合作对象的国别和地区。
图表：非营利组织的国际化分类(cinpo)标准。
图表：非营利组织与企业营销异同。
图表：企业运作机理。
图表：高等院校运营机理。
图表：高校”生产”流程。
图表：目标市场选择模式。
图表：bp网络结构。
图表：高校营销信息管理模式。
图表：经济环境因素中高校营销信息类别。
图表：不同经济发展水平下人力资源层次机构。
图表：城市住户收入水平与实际上大学的比率。
图表：政治环境因素中高校营销信息类别。
图表：高校内部环境因素中营销信息类别。
图表：竞争者环境因素中营销信息类别。
图表：生源环境因素中营销信息类别。
图表：就业环境因素中营销信息类别。
图表：高校专业的生命周期。
图表：我国东、中、西部高校数结构。
图表：2013年北京市高等教育行业规模分析。
图表：2013年北京市高等教育行业结构。
图表：2013年北京市普通高等教育发展统计。
图表：2013年北京市成人高等教育发展统计。
图表：2013年江苏省高等发展情况统计。
图表：2013年江苏省普通高等教育发展统计。
图表：2013年广东省高等教育行业规模分析。
图表：2013年广东省高等教育行业结构。
图表：2013年广东省普通高等教育学校在校生。
图表：2013年广东省成人高等教育在校生。
图表：20陕西省普通高等教育发展。
图表：2012年陕西省成人高等教育发展。
图表：2013年上海市普通高等学校发展概况。
图表：2013年湖北省高等教育发展概况。
图表：2013年四川省高等教育发展概况。
图表：高等学校核心竞争力四大核心要素。
图表：清华大学师资力量统计。
图表：上海交通大学部分科研机构单位。
图表：中国农业大学部分学科排名。
图表：三亚学院学科建设概况。
图表：中法工程师学院学生工程师阶段在校期间出国情况。
图表：中国贷款风险分类及标准。
图表：国家开发银行助学贷款风险分类及标准。
图表：日照市为吸引高校入驻出台的优惠政策。
图表：日照大学城、松江大学城、筑波大学城的运作模式对比。
图表：山东职业技术学院swot分析表。
图表：有形展示的作用与市场营销策略之间的关系。
图表：山东英才学院的七大市场模型。
图表：现代高等教育组织图。
本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十八
主要数据：
2、20，园区企业中有21家被认定为国家规划布局内重点软件企业;31家(含分支机构)已成功上市;年，销售收入过亿的企业有39家;入选瞪羚计划有32家企业;入选十百千工程有26家;中国软件百强企业有10家。
一、企业数量。
调研数据显示，中关村软件园2014年企业总数为295家，比增加18家。其中新入驻企业有51家。
@数据背后的观点：
园区吸引更多的创新型企业入驻。
2014年园区新入驻企业有51家，主要是创新型的小微企业。创新方向集中在云计算、移动互联网等新技术领域，为园区带来创新的新鲜血液的同时，为园区云计算、移动互联网产业整合带来了种子。
二、分布结构。
1、大型企业36家。
调研数据显示，2014年园区内有大型企业36家，占园区企业总数的12.2%;中型企业占比7.5%;小型企业数量最多，占比55.6%;微型企业占比24.7%。
2、软件产品类企业占45.5%。
调研数据显示，2014年园区企业中，软件产品类数量最多，占比45.5%;数据处理和运营服务类、软件技术咨询服务类企业数量分别占比17.4%和14.3%。
@数据背后的观点。
园区企业业务类型由软件产品向服务转型。
2014年园区企业纷纷由原有仅提供软件产品向提供相关服务转型。园区企业广联达在提供建筑行业产品与解决方案的同时，推出了“材知道”行业交流平台，为企业提供建筑行业的相关服务;中兴通搭建了税务服务平台，为客户提供税务服务。
3、外资企业33家。
调研数据显示，2014年园区有外资企业33家，占比11.2%。
4、总部在园企业占86.3%。
调研数据显示，目前园区企业总部在中关村软件园的占比86.3%。
三、高端特点。
1、国家规划布局内重点软件企业21家。
调研数据显示，2014年园区企业中有21家被认定为国家规划布局内重点软件企业。
2、上市企业31家。
调研数据显示，2014年园区的软件与信息服务企业中有31家(含分支机构)已经成功上市。与20相比，2014年新增信威集团、中科曙光和数字政通三家上市公司，其中数字政通新迁入园区，信威集团借壳上市，中科曙光在沪市a股上市。亚信科技、文思海辉和软通动力私有化。
3、收入过亿企业39家。
调研数据显示，2014年园区企业收入超过1亿的企业有39家，其中收入在10亿以上的企业有14家。
4、瞪羚企业32家。
调研数据显示，园区企业中有32家入选瞪羚计划。
5、十百千工程企业26家。
调研数据显示，2014年园区企业中有26家入选十百千工程。
6、博士后科研工作站10个。
调研数据显示，2014年园区博士后科研工作站有10家，分别是百度、软通动力、广联达、中科曙光、启明星辰、网御星云、爱国者、海泰方圆、北京计算机研究中心、网秦天下等。
7、中国软件百强企业10家。
调研数据显示，2014年园区有中国软件百强企业有10家，分别是亚信科技、太极股份、软通动力、华胜天成、广联达、文思海辉、博彦科技、瑞斯康达、东软集团(北京分公司)和中国银联(研发中心)。
8、国内服务外包企业前五强3家。
调研数据显示，2014年园区内的国内服务外包前五强园区占3家，它们分别是：文思海辉、软通动力和博彦科技。
@数据背后的观点：
京津冀一体化协同发展。
中关村示范区在落实京津冀协同发展重大国家战略中，坚持以协同创新为引领，着力谋划转型升级、创新驱动的大文章。中关村软件园作为中关村的代表园区积极落实企业与北京周边地区的合作。中科曙光、汉王科技等公司分别在天津合作建立制造基地;百度在北京天津河北开展翔计划，助推三地中小企业信息化;软通动力、华力创通、华胜天成等公司在天津河北成立分公司，积极开展人才培训交流合作。园区企业积极推进京津冀一体化协同发展。
出国留学发展状况调查报告（热门19篇）篇十九
昨天，记者从安徽省餐饮行业协会获悉，根据最新出炉的《度安徽省餐饮业发展调查报告》，截至209月，安徽餐饮业营业收入增长12.7%，近五成餐饮企业净利润得到增长。其中正餐业增长迅速，重返餐饮业主导地位。快餐业增长比率仍位居第一，但增速放缓。
关键词：利润增长。
近五成餐饮企业赚到更多钱。
“u形反转，年强势回暖。这应该是行业现状最简洁的真实写照。”据安徽省餐饮行业协会副秘书长徐平介绍，今年8-9月份，安徽省餐饮行业协会向全省各地会员单位发放综合调查问卷，并结合我省2016国家钻级酒店和中国绿色饭店的现场评审，对全省各市县不同类型的近百家餐饮酒店就经营、管理、用工、人才、菜品、服务、文化、特色、营销、竞争、规划、发展、品牌、愿景等多方面的实际情况展开调研，形成了调查报告。
根据抽样调查，企业营业收入同期增长12.7%。其中52%的企业处于增长状态，31%的企业处于持平状态，只有17%的企业营业额同比下降。据统计，正餐业增长16.6%，快餐业增长17.8%，团膳业增长14.2%，主题餐饮增长12.4%，火锅业增长10.6%，休闲餐饮增长9.7%，农家乐增长7.6%。
2016年盈利的餐饮企业数也大面积增加，净利润方面同期增长10.96%。净利润同比增长的企业占受调查企业的49.7%，而20是29.2%，只有12.49%，同比增加了20.5个百分点;净利润同比下降的企业数占比24.2%，同比减少了17.4个百分点，年是41.6%，20更是高达53.13%。这说明了大多数企业在2016年已经走出困境，终于找准了方向，建立起模式，探索出符合自身特点的发展之路。其中，团膳业增长11.58%，主题餐饮增长9.7%，火锅业增长8.9%，休闲餐饮增长8.2%，农家乐增长7.04%。
全行业仍然处于微利状态，但较上一年增加了近6个点的利润空间。据了解，各项经营成本占总营业额比重的平均值分别为，原材料占40.6%(去年为43.3%)，房租占15.6%(去年为15.1%)，人力资源成本占23.4%(去年为25.2%)，水电气占5.1%(去年为5.4%)，各项税费占6.16%(去年为7.54%)。总占比达到90.86%(去年为96.54%)，在税收新政下，企业税费负担相对减轻，菜品毛利率有所回升，在企业加大经营成本控制力度的情况下，人力资源和能耗成本有所下降，房租仍处于小幅上涨态势。
关键词：整体回暖。
正餐业重回第一把交椅。
徐平介绍，值得一提的是，曾经遭受重创的以中式桌餐为主的.正餐业，经过凤凰涅槃，浴火重生，正焕发出其应有的生机，以崭新的面貌立足行业市场。2016年同比增长16.6%，增速达9个百分点，远远超过快餐业(6.5个百分点)和团膳业(4.2个百分点)的增长速度，正加快回归餐饮市场主导地位的步伐。
据分析，正餐业营业收入的主要构成来自四大方面，以婚宴、寿宴、庆生宴、乔迁宴、升学宴等为主体的喜宴市场;以会议、培训、营销推广、商务活动等为主体的商务宴市场;以家庭、亲友、同学、同事、战友等为主的聚会宴市场;来源于其他方面的消费群体。
今年以来，在经过万众瞩目、盲目从众、无序入市以后，虽然也一定程度上促进了这一业态增长，但在经过市场的检验矫正与自我洗牌已逐渐明显，快餐业的无序状态得到基本扭转，步入稳定发展期。2016年快餐业较去年增幅扩大了2.5个百分点，仍位居餐饮业增幅首位，但增速明显放缓。
此外，以各个历史时期为背景的怀旧文化、中国革命的红色文化、具有显著代表性的林园文化和山水文化、清新质朴的田园文化、萃取中国四大名著之精华的小说文化，甚至是卡通文化等为场景设计的各类主题餐厅，越来越受到不同消费群体的喜爱，渐成市场亮点。
关键词：政策建议。
减轻税费负担降低租房压力。
《20安徽省餐饮业发展调查报告》建议继续减轻税费负担，优化发展环境。“营改增”，让广大餐饮企业真正分享到了政策创新所释放的改革红利，但仍需改善经营环境，出台相应配套细则和措施，切实解决进项中可抵扣项目较少、法人公司汇总纳税等现实问题。还应通过“公租房”等改革措施，降低餐饮网点巨大的房租压力。
大力扶持安徽品牌餐饮发展，增强品牌餐饮集聚效应，扩大与省外餐饮企业的竞争力。按照《安徽省品牌建设“十三五”规划(2016-)》要求，切实落实对国家钻级酒店、中国绿色饭店及国家级绿色餐饮企业的政策扶持力度，促进餐饮业的品牌建设。
此外，报告还建议政府相关部门应出台相关政策，鼓励徽菜、徽店和徽厨的发展和进步，对获评政府认可的徽菜名菜、徽菜名店、徽菜名厨，给予一定的资金奖励，积极推动安徽餐饮的发展。