中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）

中班教案是教师在教学过程中的重要工具，可以帮助教师达到预期的教学目标。中班教案通过系统的组织和安排，能够让孩子们更好地学习和成长，以下是一些教案实例供大家参考。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇一

1、学习纵跳触物的基本动作。

2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳能力，增强动作的协调性。

3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。

重点：学习纵跳触物的动作。

难点：会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。

【活动准备】。

各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个（长的）、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

【活动过程】。

一、暖身环节。

袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今天的天气可真好呀，我们出去郊游吧！”

在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。

二、基本部分。

（一）变速跳跃。

（二）自由探索摘果子，感知纵跳触物。

师：“果园就在前面了，你看到什么果子了？现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的？看看谁能把这个本领说得最清楚。”

请幼儿自由挥臂触物，教师巡回观察。

a、学习纵跳触物的动作。

请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的？能示范给我们看看吗？通过幼儿的介绍引出纵跳触物的`动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动2―3次，后摆、起跳，最后挥臂触物。

幼儿一起学习动作、练习。

b、突破难点――要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。

师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗？

引出难点――屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地。

幼儿操练，边跳可以边教儿歌：

小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好。

手臂摆摆一二三；用力蹬地碰果桃。

c、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。

交代任务：刚才小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧！

a、幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为胜利的一组。

b、根据幼儿兴趣可再将游戏进行一次。

四、结束部分：放松身体，体验成功（音乐：秋日私语）。

师：今天的到果园来真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。（幼幼互动）。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇二

设计意图：

中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

活动目标：

1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。

2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、蟋蟀头饰，指定一地方为”家“。

2、活动背景音乐。

活动过程：

一、开始部分（情境引入）。

1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师：”我是谁呀？“幼：”蟋蟀妈妈“。为幼儿分发头饰。

2、”今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!“。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、基础部分。

1、”真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。“教师带领幼儿自由练习跳跃。

3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动作。”咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。“（动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。

4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不规范的地方。

5、”我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧！“幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

三、结束部分。

1、游戏：蟋蟀找家。

教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。”现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发”的时候，你们就找准一个“家”，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?“比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。

教学反思：

中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏”蟋蟀找家“的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇三

1、熟练地双脚蹦跳，跳跃要有节奏。

2、积极参与各项运动，能团结帮助小朋友。

学会有节奏的跳跃。教学难点是让团结合作。

布袋子、呼啦圈、长绳子。

1、先练习中小班学过的青蛙跳和兔子跳。

2、老师演示“袋鼠跳”。

3、讲解“袋鼠跳”的运动技巧，双腿弯曲，腰要弓着，用力地一步一步地向前跳。跳的时候要拉紧袋子使袋子和身体连接。口袋的高度要在腰部，太高了身体不协调，太低会绊倒。每一步都要扎实，不能移动脚步，不然会绊倒。不要跳的`太高或太远可以用小碎步的方法。

4、幼儿自由练习，师注意鼓励知道动作不协调的孩子和不爱运动的孩子使其全部参与进来。动感好的孩子也可以帮助差一点的孩子老师一定要给予及时的表扬。

5、个别表演并说一说你是怎么跳的。

6、游戏。

（1）袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商场，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉队）。

（2）接力赛。请两位老师帮忙在终点拉一根打绳子五个小朋友一组比一比哪一组“袋鼠”跳的快。

7、老师示范一下袋鼠跳的运动要领。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇四

活动目标：

1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验和做游戏的快乐。

活动准备：

口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

活动重点：提高腿部肌肉力量及协调能力。

活动难点：和同伴的合作能力。

活动过程：

1、角色扮演、活动身体：教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。

2、幼儿探索练习、教师观察指导：幼儿自由活动，教师巡回指导。

玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。

幼儿介绍合作立定跳远的方法。

玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障教师启发幼儿展开讨论。“怎样才能跳得又快又稳？”

玩法：最后教师示范双脚进行跳的.方法，并展开简单的追逐游戏。

3、创设场景、巩固练习：

教师引出游戏。“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？”

玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。

4、游戏结束，放松身体：全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体。

《中班户外体育教案：袋鼠跳跳跳》摘要：其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障教师启发幼儿展开讨论。————怎样才能跳得又快又稳？玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。3、创设场景、巩固练习：教师引出游戏。————孩子。。。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇五

1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。

2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。

3、培养幼儿健康活泼的性格。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

1、幼儿人手一只布袋有装饰

准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝

1、准备活动：

“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”

听音乐跟老师做准备活动。

2、导入：探索布袋

“小朋友，这是什么?”(布袋)

“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”

老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”

幼儿探索，老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

3、学习双脚并拢跳

“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我们请她为我们表演一下，好吗?”

请这位小朋友演示，其余的坐下休息。

“还有谁有不同的玩法?”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”

提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助

“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”

幼儿朝着老师的方向向前跳。

4、游戏：挑战自我《过独木桥》

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。

师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”

幼儿说一说。(一高一矮)

“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”

“真勇敢!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”(过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。)

(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。)

(2)练习与同伴合作跳。

“大家真厉害，都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先讨论，然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。

幼儿探索，师巡视指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

5、结束部分

(1) 放松练习《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!”

(2) 整理布袋

“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”

本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的'，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇六

1、会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

2、喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣。

跳袋若干、筐一个、场地布置。

一、热身运动。

2、幼儿练习跳跃。

二、基本部分。

1、导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"。

2、教师用动作示范表现袋鼠跳。幼儿探索尝试跳跳跳。

你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

3、让幼儿练习模仿袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳。

动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

4、幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?

(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。

阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。

三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

四、放松整理。

1、教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

2、师幼一起做放松运动。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇七

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇八

活动目标：

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。

活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：

一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧！

2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

3、师介绍场地和规则："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇九

活动目标：

1、有参加体育活动的兴趣，建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战。

2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调、能力。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、幼儿人手一只布袋有装饰。

2、准备活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝。

活动过程：

1、准备活动：

“小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”听音乐跟老师做准备活动。

2、导入：探索布袋。

“小朋友，这是什么?”(布袋)。

“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”

老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”

幼儿探索，老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)。

3、学习双脚并拢跳。

“小朋友们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我们请她为我们表演一下，好吗?”

请这位小朋友演示，其余的坐下休息。

“还有谁有不同的玩法?”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的?

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)。

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”

提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助。

“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”

幼儿朝着老师的方向向前跳。

4、游戏：挑战自我《过独木桥》。

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。

师：幼儿说一说。(一高一矮)。

“真勇敢!那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。”(过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励，勇敢的跳过桥。)。

(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关心的美好情感。)。

(2)练习与同伴合作跳。

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了，我的手，我的脸，我的身体都融化了!”

(2)整理布袋。

“嗯，游戏结束了，小朋友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”

活动反思：

本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励，帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十

活动目标：

1、提高腿部肌肉力量及协调能力。

2、体验和做游戏的快乐。

活动准备：

口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

活动重点：

提高腿部肌肉力量及协调能力。

活动难点：

和同伴的合作能力。

活动过程：

1、角色扮演、活动身体：

教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。

2、幼儿探索练习、教师观察指导：

幼儿自由活动，教师巡回指导。

玩法：幼儿双脚进行跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。

幼儿介绍合作立定跳远的方法。

玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。

教师启发幼儿展开讨论。

----“怎样才能跳得又快又稳？”

玩法：最后教师示范双脚进行跳的方法，并展开简单的追逐游戏。

3、创设场景、巩固练习：

教师引出游戏。

----“孩子们，你们的本领练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好办法？”

玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进行游戏。游戏时“袋鼠”先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

根据幼儿体能安排游戏次数，并适当调节活动量，提醒幼儿注意安全。

4、游戏结束，放松身体：

全体幼儿听音乐模仿袋鼠的动作，放松身体。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十一

1、知道与妈妈相亲相爱的情感，了解妈妈对自己的爱。

2、乐于积极参与音乐活动，能够根据音乐创编简单的动作。

3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

音乐、袋鼠头饰、大围裙。

一、谈话

1、“小朋友，我是谁呀？”肖老师

“那你们喜欢我、爱我吗？爱，我也爱你们，我们相亲相爱。” “相亲相爱我们可以抱一抱”，“还可以做什么动作?”“相亲相爱还可以碰碰头，（拉拉手、转转圈）

“在幼儿园里老师和小朋友相亲相爱，在家里你们最喜欢谁？”（妈妈）

“妈妈爱你们，你们爱妈妈，你们和妈妈相亲相爱”你们都来做一做和妈妈相亲相爱的动作(碰碰头、拉拉手、转转圈)

“在生活中呢，我们和妈妈相亲相爱，小动物也和妈妈相亲相爱”

2、教师戴上头饰，系上围裙，装成袋鼠。

提问：

（1）你们看，我变成谁的妈妈了？(袋鼠)。我有一个大大的口袋，我的口袋在哪呢？奥，在这呢。

（2）小朋友真聪明，那我们知道它前面的袋袋里面装的是什么呢？（知道，袋鼠宝宝）对了，就是袋鼠宝宝。

（3）大家都来学一学袋鼠站着的样子。（两个小手放在肚子前面，双臂紧紧的夹住身体，双手手腕抬起，手指自然下垂。）来，跟老师一起做。

大家都来学一学袋鼠走路的样子。（双脚并拢，蹦蹦跳）

二、听音乐

今天呀，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝给我们带来一首好听的歌曲《袋鼠妈妈》

1播放音乐

“对了，袋鼠妈妈有个（袋袋），袋袋里面有个（乖乖），袋袋乖乖和妈妈快乐地玩耍着，那调皮的小袋鼠呢？一会儿跳出了妈妈的口袋，围着妈妈尽情地玩耍，一会儿又跳进妈妈的口袋，哈哈，它在跟妈妈玩呢，它们相亲相爱”

“故事中，小袋鼠是怎样和妈妈玩的？”

（转圈、跳进来、跳出去）

三、幼儿创编动作

（1）让幼儿把袋鼠和袋鼠妈妈一起玩耍的情景用舞蹈动作表现出来。

（2）幼儿表演完，请个别幼儿进行表演，其它幼儿可以模仿。

（3）个别表演完，教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。

（4）幼儿组合表演

四、游戏

听课老师与小朋友表演

在这次讲课活动中，我上的是一节中班舞蹈课《袋鼠妈妈》。在制定目标的过程中，我就想到了袋鼠与妈妈相亲相爱，那么小朋友们也应该在活动中体验到与妈妈相亲相爱的情感，了解妈妈对自己的爱，中班的孩子已经会自己跟着音乐创编动作，而且很喜欢当小老师，那么我就让孩子自己创编出自己喜欢的动作，然后用他们的方式教给小朋友，小朋友们兴趣都很大。活动中，我先用老师对孩子的爱为起发点，让孩子了解妈妈对孩子的爱，知道了相亲相爱。我有用袋鼠妈妈的围裙做道具，引出一个小故事，让孩子们根据故事编动作，而他们也都能创编出和别人不一样的动作。舞蹈课呢，不光是跳舞、跳动作，孩子们的表情也很重要，通过表情你就能了解到孩子们表演的内心世界，我呢，就让孩子们通过观察我的表演，带上表情，跳出不一样的舞蹈。

在整个活动中，孩子们表现的都能积极，而作为老师我，我觉得在活动中没有让孩子们分角色表演，没有让他们之间体验相亲相爱，这是我认为不足的地方。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十二

1.喜欢参与体育活动，愿意听老师的指令来做游戏。

2.通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子，往上跳30厘米。

3.体验与同伴游戏的快乐。

袋鼠的袋每人一个积木(食物)若干小垫子与人数相等场地音乐。

一、热身运动。

1、老师带着孩子们进场，听音乐《健康操》，孩子们跟着老师一起来做热身运动，主要动动脚，腿。

2、要求孩子学跳小袋鼠。(袋鼠是跳着走的，你们知道吗？)教师：“我们面前都有一个袋袋，我们像什么小动物啊？”(教师请幼儿来试跳，请幼儿原地跳，老师在一旁讲解要点：双脚并拢跳)。

1、教师：“刚才呀，你们觉得两只脚并拢跳时，遇到了什么困难呢？”或：“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢，你们想不想和袋鼠一样呀？老师想了一个好办法，出示铃环：“我们把它夹在两个膝盖的中间，来试试看！”(教师分铃环，幼儿夹住试跳。

2、听音乐和老师指令，有情节地学跳。教师：“我们去找东西喽！”(放音乐)教师引导。(根据幼儿活动量，时而休息，时而跳)最后，在一边草地上休息，吃东西。(现在变化场地)。

1、教师：“小袋鼠们真能干！袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的，我们来比赛送，好吗？”

跳着来到比赛场地的中间，教师为幼儿分成四大组，介绍场地，说要求。四个一小组进行比赛练习，听老师的口令，先找吃的东西，再来比赛送东西。(一遍先练习，第二遍的时候开始比赛)。

2、比赛结束，教师给获胜组来评奖。

3、我们也给其他小动物去送东西好吗？(听音乐学袋鼠跳出活动室)。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十三

1、理解《小袋鼠帮助妈妈》的画面内容，体验长大的快乐。

2、幼儿乐意用各种方式表达故事内容。

3、幼儿积极的参与活动。

理解故事内容。

愿意用自己的方式表演故事内容。

1、谈话激趣：我们一起来听一个故事。《小袋鼠帮妈妈》。

出示挂图：

提问：这是谁？发生了什么事？

2、引导幼儿阅读理解：”

请幼儿自主阅读：

—“我们边看边想，故事里说了什么事情？”

请幼儿交流阅读感受：

—“这个故事说了什么？小松鼠是怎么帮妈妈的？”

利用教学挂图，帮助幼儿理解重点情节：

—“小袋鼠为什么要跳出妈妈口袋？你从哪里看出来妈妈很累？小袋鼠是怎么做的'？

请幼儿表演故事情节：

—“我们一起来表演《小袋鼠帮妈妈》的故事内容好吗？”

引导幼儿体验小袋鼠帮妈妈的内心感受：

—“小袋鼠帮妈妈做了那么多事，它是怎么想的？”

请幼儿完整讲述故事。

3、展开故事，讨论思考：

—“看完故事你有什么问题吗？”

（教师扮演袋鼠妈妈，我也在菜场里买了很多蔬菜，蔬菜种类很多，我想请我的孩子们帮我搬运到一定地方，并各种蔬菜放整齐，一样的蔬菜放一起，这样，我们拣菜洗菜时就方便多了。）。

师生共同交流分享。幼儿搬运蔬菜，并归类蔬菜，还可说说蔬菜的食用方法及形状特点。）。

文档为doc格式。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十四

球是幼儿最喜爱的活动器械之一。球具有会滚动、能弹跳的特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作和能力，而且幼儿积累的运动经验，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。为了满足中班幼儿喜欢玩球的特点，我设计了本活动，主要以双脚夹球跳为主要技能，在活动中体验玩球运动的快乐。

活动目标。

1.练习双脚夹球跳，掌握动作要领，锻炼腿部力量，提高跳跃能力和夹球爬行的能力。

2.通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点难点。

活动重点：练习双脚夹球跳，掌握动作要领，提高跳跃力和夹球爬行能力。

活动难点：发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。

活动准备。

1.大灰狼头饰一个，垫子，足球，呼啦圈，大筐两个。

2.场地中间布置草丛，小河。

活动过程。

一、情景导入，引趣。

1.师：孩子们，今天天气真好，我们去做游戏吧!

2.师幼随音乐做袋鼠跳动作。

二、电话求助，激趣。

3.幼儿自由讨论并探索，教师肯定好的方法，请个别幼儿示范。

4.集体尝试双脚夹住“小袋鼠”跳。

三、护送袋鼠，促趣。

1.设置障碍，讲解游戏规则。

2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。

3.教师。

总结。

：我们双腿用力夹球跳过草地，到暗器那里双手着地慢慢爬过去，但要保护好小袋鼠，千万别被大灰狼发现。

4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。

四、延伸活动。

孩子们真能干，今天我们做了好事，心里怎么样?我们去看看还有其他人需要帮助吗?

以接电话求助的方式带幼儿进入角色产生帮助他人的想法，激发幼儿参与活动的兴趣。

通过如何护送小袋鼠引发幼儿思考，进而探索出双脚夹球跳的方法。活动中尊重的幼儿游戏的自主性，让幼儿在自由探索的过程中体验游戏的乐趣。

增加难度，幼儿尝试带球爬的动作要领。

教师小结，让幼儿更好的掌握要领继续游戏。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十五

活动目标：

1、通过游戏复习对红、黄、绿三种颜色的认识，感知物体数量。

2、了解袋鼠的特征，体验参与活动的快乐。

活动准备：

1、大口袋人手一个，水果、玩具、蔬菜等。

2、音乐《袋鼠》。

活动过程：

一、认识袋鼠，感知袋鼠的主要特征。

出示袋鼠，问：这是谁呀?袋鼠长得什么样子的?(有个大口袋，两条腿短，两条腿长，有一条长长的尾巴)袋鼠怎么走路的?我们来学一学。

师：小袋鼠，真可爱，前腿短，后腿长，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可爱，前面有个大口袋，蹦蹦跳跳做游戏。

二、教师和幼儿一起表演歌曲《袋鼠》。

我们一起来做游戏吧，教师和幼儿听音乐表演歌曲，表达出和妈妈相亲相爱的情感。再来一遍。

袋鼠妈妈口袋有什么用呢?小袋鼠待在妈妈的口袋里，又舒服又温暖，那除了可以装小宝宝还有什么用呢?(装东西)。

一会我们去买东西的时候呀，要买跟自己口袋一样颜色的东西，红颜色口袋的小袋鼠去买一件什么颜色的东西呢?绿颜色呢?对，黄颜色口袋的小袋鼠去买黄颜色的东西，幼儿买东西。

提问：你买了什么东西呀?是什么颜色的呢?把你们买的东西放在我们家的筐筐里吧。

小猫咪咪的妈妈出门好几天没回来了，家里的东西快用完了，我们也为它们家买点东西吧。这会我们多买一点东西小宝宝可以买2件东西，还可以买3件东西。

提问：你买了什么东西?买多少呀?(买多了就是许多)。

四、给小猫咪咪送东西去，跟客人老师说再见。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十六

1、通过游戏复习对红、黄、绿三种颜色的认识，感知物体数量。

2、了解袋鼠的特征，体验参与活动的快乐。

1、大口袋人手一个，水果、玩具、蔬菜等。

2、音乐《袋鼠》。

一、认识袋鼠，感知袋鼠的主要特征。

出示袋鼠，问：这是谁呀？袋鼠长得什么样子的？（有个大口袋，两条腿短，两条腿长，有一条长长的尾巴）袋鼠怎么走路的？我们来学一学。

师：小袋鼠，真可爱，前腿短，后腿长，蹦蹦跳跳真有趣。小袋鼠，真可爱，前面有个大口袋，蹦蹦跳跳做游戏。

二、教师和幼儿一起表演歌曲《袋鼠》。

我们一起来做游戏吧，教师和幼儿听音乐表演歌曲，表达出和妈妈相亲相爱的情感。再来一遍。

袋鼠妈妈口袋有什么用呢？小袋鼠待在妈妈的口袋里，又舒服又温暖，那除了可以装小宝宝还有什么用呢？（装东西）。

一会我们去买东西的时候呀，要买跟自己口袋一样颜色的东西，红颜色口袋的小袋鼠去买一件什么颜色的东西呢？绿颜色呢？对，黄颜色口袋的小袋鼠去买黄颜色的东西，幼儿买东西。

提问：你买了什么东西呀？是什么颜色的呢？把你们买的东西放在我们家的筐筐里吧。

小猫咪咪的妈妈出门好几天没回来了，家里的东西快用完了，我们也为它们家买点东西吧。这会我们多买一点东西小宝宝可以买2件东西，还可以买3件东西。

提问：你买了什么东西？买多少呀？（买多了就是许多）。

四、给小猫咪咪送东西去，跟客人老师说再见。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十七

活动目标：

1、学习两腿夹球跳，进一步培养幼儿玩球的兴趣。

2、培养游戏的规则和竞争意识。

活动准备：

1、松鼠家：海绵垫子、平衡木、铁圈、大箱子。

2、欢快音乐。

3、皮球人手一个。

活动过程：

一、热身运动。

师：今天我们和皮球做游戏，先来做做皮球操。

幼儿在教师的.指导下，进行各种玩球的准备动作，伸臂、跳跃、扭腰、转脚。

二、自由探索玩球的方法。

师：请小朋友与皮球做做游戏，等下把最好玩的方法与大家一起分享。

幼儿交流玩法，请孩子介绍：你是怎么玩球的？

三、难点练习，重点指导。

1、教师向幼儿分享“夹球跳”，请幼儿自由练习。

2、探索夹球跳不掉的方法，再次练习。

师：夹球跳时出现什么问题？谁有好方法，不让球掉下去？

重点练习夹球不掉下，教师数数。

3、交流后，组织幼儿一起练习，教师引导幼儿边跳边数。

要求幼儿跳时身体直、不掉球。

四、游戏活动。

1、引出游戏名字《小松鼠运果子》，引起幼儿兴趣。

2、介绍游戏、请一名幼儿示范。

夹球跳过草地--过独木桥（把球顶在头上）--夹球跳过水坑。

3、集体游戏。

1）幼儿自由选择小组，为自己组数人数、并取队名。

2）集体游戏，教师提醒幼儿遵守游戏规则，宣布游戏开始。

3）游戏后，交流。

为什么输了？再次帮助幼儿提升夹球跳的方法。

皮球还可以几个人玩？引导孩子想合作玩球的方法。

五、放松运动。

引导幼儿把球当按摩器，给同伴敲敲背，滚动，给自己敲肩、手臂。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十八

通过游戏锻炼幼儿的四肢力。

让幼儿明白父母也会保护他们。

大小袋鼠头饰若干个。

《袋鼠之歌》音乐

1、由一位家长陪自己家的宝宝进行做游戏。

2、每位家长都要上教师手里领取大小袋鼠头饰戴好。

3、家长和幼儿在起点站好等待游戏开始。

4、游戏有起来和终点，以音乐响起为开始的口令。

5、教师发出预备口令时，幼儿要双手搂住家长的脖子，双腿环住家长的腰。

6、游戏开始时，家长要弯下腰，双手双脚着地的快速向终点爬。

7、幼儿要像小袋鼠挂在家长的身上，第一位先到终点的家庭为胜。

8、在游戏中过程家长要注意幼儿的安全，以免幼儿搂不住家长在磕到头。

中班袋鼠跳体育教案（实用19篇）篇十九

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规则。

3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中得到快乐的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

幼儿掌握行进跳的要领；遵守游戏规则。

1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。

2、场地布置。

3、音乐

一、准备部分--做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做"宝宝热身操"活动身体。

二、基本部分

（一）学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。

1、妈妈带着宝宝一起行进跳。

妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚才发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。

2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。

妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。

（二）袋鼠继续练习行进跳。

1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路（练习在直线上行进跳）。

2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路（练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。

3、游戏"袋鼠送报"

（1）创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。

（2）介绍游戏的玩法。

妈妈:宝宝们，刚才妈妈接到电话，邮递员叔叔生病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全，不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。

（3）袋鼠分成两队，游戏2--3遍。

妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。

三、结束部分--跟着音乐做放松动作。

妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。

1、幼儿随音乐做放松运动。

妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。

2、幼儿整理物品，列队回活动室。

说教材《纲要》明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"袋鼠在我们日常生活中并不常见，但在电视上，图书中幼儿经常能见到，也比较喜欢。在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后，再进行本次教育活动，幼儿兴趣更浓。

活动的目标：

是教育活动起点和归宿，对活动起着导向作用。健康总目标的第四条"喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。"所以我把目标定为：

1、初步掌握行进跳的本领。

2、喜欢参加体育活动，在游戏中能遵守一定的规则。

说教法我用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳--行进跳；在老师的指导下练习使他们掌握行进跳。

说流程直接导入活动激发幼儿想参与后动的愿望，再进行示范让幼儿在不同位置上练习行进跳，在练习中老师及时提醒幼儿纠正动作，最后以情境导入进行"袋鼠送报"的游戏。

以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活跃，达到了预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的位置不是很合适；放松活动的重点没有放在膝盖部分。在以后的教学中，我要全面思考，争取将教育活动开展更成功。