优秀作文应该具备独特的个性特点，通过表达个人观点和感受，引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些灵感和参考。
我不要钻石（专业21篇）篇一
他住着镶金嵌玉的宫殿，吃着山珍海味的酒宴，守着装满珍宝的宝库，但是，他却象贪婪的强盗一样，搜刮着人民的每一块沾满汗渍的钱币
王宫附近，住着一个穷苦的少年，叫做班台。因为他模样十分难看，人们叫他“丑孩子”。他从小失去了父母，两个哥哥又不愿抚养他。所以，班台白天在市场拍手唱着乞讨歌，求得一点糌粑和食物；晚间回到一个破木棚里，蜷缩在草屑里睡上一宿。
班台的两个哥哥，常常到深山砍伐树木，然后背到市场出卖，日子渐渐富裕起来。班台央求两位哥哥，带他一起到深山伐木。有一天，他们来到一片离城很远很远的森林，砍倒树木，剁去枝丫。然后，两个哥哥拿出自己携带的食物，坐在石头上大嚼大喝，可怜的丑孩子什么吃的也没有，在一旁气愤地说：“哼，越是有钱的人，手头越是吝啬！总有一天，我要是当了国王，就要把一切金银珠宝，通通施舍给穷苦的百姓。”两个哥哥听着，拍着肚子哈哈大笑，说：“弟弟，石头里打不出酥油来，你还是啃啃自己的手指头当点心吧！”
回到家里我兴奋地告诉妈妈：“妈妈，在教室门口的一个角落里我见到了一只淡紫色的钢笔。”妈妈说：“这支钢笔虽然很漂亮，但这不是你的，你要怎么做呢?我想了想，就回房间思考。
我不要钻石（专业21篇）篇二
大家都知道，我是一个最害怕上台的小女孩。
因为我在上台之前都会肚子痛，如果我会肚子痛，那表示我很紧张，所以，我每次上台之前都必须揉一揉肚子，就好像给自己一颗大力丸，也给自己无比的勇气，我还会轻轻告诉自己：“加油!没有什么好怕的，你没问题的!”
果然，每次表演完之后，我就会高高兴兴的跑出来，然后跟着我亲爱的爸爸和妈妈一起去吃大餐，其实上台也没有那么可怕。
我为了克服这个困难，想到一个非常好的主意，就是上台之前跟朋友聊聊天，把我全身的每个细胞，都彻底放松。上台之后把观众当成西瓜，管你们怎的盯着我，我都不当是一回事。
这样全部的问题都解决了!我就可以有吃不完的大餐了!
我不要钻石（专业21篇）篇三
莫言说：一路走来，你若懂我，该有多好。身处莫言的高度，寂寞如他，该是有怎样的高处不胜寒的苦楚。我妄自揣度，他把寂寞和血痕一起掩盖，许是怕触痛自己；他把心酸和语言一起隐藏，许是怕惊扰了你。所以，他要说：你不懂我，我不怪你。
平凡如我辈，亦是怕惊扰了你，一路走来，我从没有那么高的奢望——你若懂我，该有多好；甚或连“你不懂我，我不怪你”的薄怨也是不会有的。
因为我只想对你说：我的寂寞，不要你懂。
你认为这是孤傲的拒绝也好，赌气的期盼也罢！和你携手相行的日子，我一开始就没有打算把寂寞掩藏，因为我一直知道，你会自动过滤掉我眼角所有的忧伤。痞痞的的版本是：熟视无睹；冠冕堂皇的理由是：尊重你的隐私。
所以我选择了放逐自己的寂寞，无论是走在阴雨里，还是徜徉在艳阳中，我习惯了用浅笑晏晏来打发似水的流年，寂寞也就是浅笑时眼底的一抹泪痕，你看不见，我也无须遮掩。但是没关系，它一点也影响不了我们的生活的轨迹，前进的行程。我知道我们并行的背影，羡煞了很多寂寞中寻找温暖的人。就算一起走过一路泥泞，一路风，若要从有人相携、相扶里的温暖里，硬是翻腾出寂寞来咀嚼，那一定是万劫不复的矫情。
所以，我还是对你说：我的寂寞，不要你懂。
你是否会把它看成我自欺欺人厚厚的盾牌？还是我一厢情愿给你预留的台阶？因为寂寞纵使可以放逐，却不可以抹杀，我用盾牌抵御不了它，它以水的姿势，冰的硬度，镌刻在心底最温柔的位置，然后以朱砂痣的形状疯长，美得妖艳，也一定痛得惊心。
我当然不会幼稚的认为那是你的眼泪，因为它是我心底的死角，那里铜墙铁壁，别人闯不进去，我也走不出来，所以，它只能是我生命里的.劫数，与生俱来，伴行终身的疯长。既然无关乎他人，也就不徒添你的烦忧，无论多痛，都只能由我独自承受。我懂，你也懂，我给你预留台阶，也是一种自欺，许是那一缕自怜的期念，想着你在意也好；你笑我一厢情愿，该是觉得于事无补的多情，庸人自扰之。
于是，我只能对你说：我的寂寞，不要你懂。
现世的清欢依然繁花如锦，并不妨碍我们并蒂开在时令的枝头，灿烂的装点季节的行头，清唱一曲姻缘美满的歌剧；芸芸众生的世界里，我们依然携手同行在蹁跹的光阴里，温暖的共赴这一世人生的旅途，演绎一场相依白首的传说。
你说：人与人相约在一起，就是为了一起取暖。我知道你想说的是：我们都是浑身长满刺的豪猪，就算想取暖也要彼此保持一定的尺度，因为靠得太近，就会相互刺伤；离的太远，又得不到温暖，所以我们只有不断地停调整，直到一个最适合的距离出现，我们便不再靠近和离开。可是呀，我想对你说的是：如果能够的话，我愿意脱落身上所有的刺，只为给你最大的温暖……你一定又笑我说痴话了，所以你依然不懂我的寂寞。
这样就好，尘风岁月，亦真亦幻的爱恨情仇，你若愿意，我定陪你演绎到天荒地老的亘古；人来人往的是非恩怨，你若淡然，我定陪你观望霞起星落的壮观！
我不要钻石（专业21篇）篇四
我非常胆小，竟被一只胖胖的毛毛虫吓得魂不附体。你想听听吗，想听你就往下看。
在一个盛夏的.中午，我正在专心致志的听课，突然刮起了大风，大风过后，我低头一看，原来我的语文书上了扒了一只肥头大耳的毛毛虫。它身穿绿衣裳，衣裳上有些黑斑，身上的毛是紫色的。一看它那模样，我吓得浑身发抖，眼睁得像个铜铃，不由得尖叫起来：“老师快来，我这里有虫子。”班里顿时乱作一团。老师走过来，轻轻的拿起我的书，慢慢的伸向窗外，一抖，那只毛毛虫就从书上滑落了下去。
看着老师，我的脸憋得通红。我心里想：我真胆小，竟被一只毛毛虫吓得半死，我一句话也说不出来，我为我的胆小而惭愧。
指导教师：李卫平。
简评：通过看图，大胆展开了想象，语句较通顺。
投稿:-6-2716:05:42。
我不要钻石（专业21篇）篇五
我的心里一下子毛毛的，身体不由得哆嗦了一下，往远处一看，发现有一个黑影在闪动，莫非是鬼出来活动了?我的`心一下子缩了起来，我拼命往前跑，似乎听到背后也有脚步声一步一步地跟着。我跑得快，背后的脚步声也急促，我走得慢，背后的脚步声也慢。
怎么办呀，我又没有手机，不能让妈妈来接我，真是有点手足无措。就在这时，妈妈来接我了。
我不顾一切地扑进妈妈怀里呜呜地哭了起来，妈妈笑着对我说：“你呀，太胆小了!”现在我五年级了，但还没有与我胆小怕黑的毛病完全断根。
我不要钻石（专业21篇）篇六
从我会说话到6岁，我从来没有撒过谎，因为爸爸说过，如果我撒谎，就会挨打。我十分讨厌被打的感觉。那年我7岁。那是一个星期三，我正写着数学作业眼睛不时瞟着计算器。用，不用，用，不用……最后，我提心吊胆地拿起计算器，飞快地算起来……算完后，我在草稿本上打起了密密麻麻的草稿，心想，一切都完成了，爸爸应该不会怀疑了吧。按照惯例，我马上拿作业去给爸爸检查，爸爸检查完了，问我那些草稿纸在哪，我急忙进屋去取出草稿纸，心里暗自得意：多亏我心思缜密，不然，我一定会挨打。爸爸点了点头，说了一句很好。我高兴极了。大约过了10分钟，我的那股高兴劲过去了取而代之的是提心吊胆。不知为什么，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。我想去告诉爸爸事情的原委，可是我讨厌被打……最后，我去了，没有被打。爸爸告诉我，他没有打我，是因为我的诚实，他还说，聪明的人知错就改，而糊涂者见错就瞒，我选择了前者，表示我还是一个好孩子。我点了点头。
我不要钻石（专业21篇）篇七
可是诺诺，你是否想过，一辈子究竟有多长，你要用多少个日日夜夜用泪水去换，用多少个日日夜夜守着窗口等待他归来？他在大漠边疆保家卫国，他的心中装着整个天下，而并不是你一个柔弱女子。
你还记得你尚未出阁之时，你我尚且是闺中密友，秉烛夜谈，你提起那一个个寻花问柳的花心公子，记得那个时候你的表情是一脸的不屑。曾经我和你一样想的，那是因为我们还没有离开闺房，没有看透社会的深奥，在这个时代，我们生完女子只有爱自己对自己好，才有未来可谈。
无论什么时候爱别人终归不能超出爱自己的那份，否则你们有足够的`精力去顾及自己，早晚会累垮了自己的身体。
或许我们还年轻，或许今日我的这番话有失偏颇，可是于你而言，我毕竟算是半个过来人。你我曾经是最好的朋友，我不想看着你受委屈，不想看着你来日以泪洗面，不想看着你和幸福机缘巧合的擦肩而过。所以今日对你说出这番话，希望你不要介意。
我不要钻石（专业21篇）篇八
一次两次的可以忍受，我想我不会次次都忍受的。你的那些目光，在我这里看起来没有一点点的尊敬。我不喜欢这样的眼神，我就在这里坦白的告诉你。可是对你我不会有任何行为举动。我希望早晚有一天你自己能够发现！否则你除了亏不要怪我。
其实我们一直都在这里苟延残喘。你说我们做的什么贡献呢。我这个社会和这个国家。我们总是习惯说自己是普通的一份子，普通的老百姓。可是很多时候我们的愚蠢和人们承受的生命。
增加一点儿素质就那么难吗？把垃圾准确无误的扔进垃圾桶里有那么难吗？体谅一下别人辛苦的工作。只不过是举手之劳而已，有那么难吗？为什么人的素质。要低到这种地步，为什么人的.自觉性会烧到微乎其微。
有时候我是真的想不明白。甚至我觉得，提出号召，也是根本就没有用的。因为他们根本就没有听进心里去。根本就没有付主导实践行动当中去。他们只是用那一套，虚伪的理论应对别人虚伪的问答。我们都是那么虚伪的人。
可是学会当中要有一点充实，踏实，朴实了。如果一直这样休息下去，我想。终究会葬送在我们自己手里。
我不要钻石（专业21篇）篇九
我是一个活泼开朗的不女孩，我喜欢古筝、打羽毛球、唱歌......但是我还有胆小的一面，就让我来给你讲个故事吧！
我赶紧拿着作业本，跑到自己的小房间，把门紧紧地关上，在窗帘后面躲起来。我心里急切地盼望着爸爸妈妈，你们快回来吧！时间一分一秒地过去了，我也更害怕了。于是我趴在床上，用被子裹起来，脑子里浮现出许多恐惧的场景。
不知不觉又过了很长时间，门外的声音仿佛消失了。我小心翼翼地走出房间，朝猫眼望了望，那个清洁工人已经走进电梯了。我长长地松了口气，心里舒服多了。原来是我自已吓自己，想得太多了。
这就是胆小的我，现在我长大了，渐渐会克服这种恐惧。
我不要钻石（专业21篇）篇十
今天，妈妈和爸爸要上夜班，叫我独自呆在家里。
到了晚上，我害怕极了，胆小的我不知道该怎么办?我把所有的灯都打开，又拿了本书看，心想：这样就不会害怕了。可刚看了一会，外面的风发出“呜呜”的声音，是不是有人在敲门啊?我越想越害怕，吓得满头是汗，于是我一下子钻进了被窝，把头蒙了起来。不知不觉，我就睡着了。当我眼睛睁开时，天已经天亮了，于是我把昨晚的事情讲给爸爸听。爸爸听了哈哈大笑，说：“真是胆小鬼。”
看来我真得改掉胆小这个坏毛病。
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我不要钻石（专业21篇）篇十一
每逢过年，小朋友都会收到大大小小的红包，我也不例外。我收到的红包有一千元的，一百元的，五十元的，二十元的，甚至有一元的，还有一元也没有的。一千元的大家都会喜欢，而一元也许你会嫌少，而我却不觉得，因为它对我来说有很深的含意。至于一元也没有的就更有趣了，你想知道吗?让我慢慢讲给你听吧。
年后，我们一家人和赵老师一起吃晚饭。在喝酒的时候，赵老师对我说：“石子彦，你得说点什么呀!”我心想，喝酒就喝酒呗，干吗要说点什么?于是，我就说：“恭喜发财，利士到来。”赵老师诧异地看着我：“石子彦，你快赶上赵本山啦——净说关键的呢!红包是吧，好，我还真有个红包。”我听完高兴坏了，心里想是一百元，还是五十元?正想着，只见赵老师从包里拿出一本书，对我说：“这就是我给你的红包。”呀!是一本书画家的散文集。我看了一看标价：二十八元，还没到我的标准呢!赵老师说：“已经超出了，是你不知道而已。你看，学会书法和绘画，一幅作品能卖很多钱;学会写作，成了作家，又能值多少钱?我的红包是不是最大的红包呢?”“哼!哪里是最大的红包，分明是最大的赖皮!”嘴上虽然这么说，但我还是蛮喜欢这本书的。爸爸也帮着赵老师说话：“小傻瓜，你读完这本书，你就有了知识，知识是最大的财富。”
【例文2】。
大年初二的晚上，“轰轰隆隆”，朵朵怒放的礼花映亮了新春的夜空;院子里炸响的鞭炮，“噼噼啪啪”就像跳着欢快的“踢踏舞”。在姥姥家的餐厅里，漫溢着美味佳肴的香味，全家人团圆的笑声此起彼伏。大人们边吃边聊，谈兴正浓，我在一边也不甘寂寞，时不时加入他们的`神侃队伍里。
这时，在一旁没说话的姥爷拍拍手，开口了：“大家安静!”(哟!要开会?!)全家顿时安静下来，纷纷把目光转向了姥爷。只听姥爷干咳了两声，又喝了一口水(看来是要开会)。只听姥爷说：“我们国家虽然经历了雪灾，地震等等的灾祸和困难，但我们中国人很团结，我们都战胜了它们。”“爸，你要做政府报告怎么的?!谁给你封的官儿呀!”妈妈看着姥爷一本正经的样子直乐。“别插嘴，严肃点儿。”姥爷故意绷着脸说：“……我们还成功地举办了奥运会……这些成绩都是有目共睹的。啊!咳咳!大方面我就不再多说了。最后我要说的是，我们全家也辛苦了一年，所以呢，现在我要——发红包以示奖励。”(终于到了主题)。
“噢!噢!”全家是群情激动。“发奖!比赛中我常得奖。在家里姥爷发奖却是头一次，新鲜!”我心里想着，看看其他的人，他们也是兴致勃勃地看着姥爷。
只见姥爷从兜里拿出许多红包，大家立刻就围了过去。“要抢是咋的?都坐好，都坐好!我叫一个过来一个。”姥爷依然严肃。全家都笑呵呵的坐回去看着老爷子(大人们给姥爷的尊称)。姥爷先点了大姨父的名：“这个给你，今年你最辛苦。老三家的(我爸)经常出差，这几家的事够你操心的。拿着!”性格腼腆的大姨父不知是喝酒的缘故，还是有些不好意思，脸红红的上前接过红包，还竟然说了一句工作中的话：“我要继续努力，谢谢!”“啊!哈哈哈哈!”全家都被这句话逗乐啦!姥爷也不再装严肃，“呵呵!”直笑。
姥爷又指指老爸：“老三家的，今年虽然刮起了金融风暴，但你的工作不错，效益稳定，这个奖给你。”爸爸应声起身，学着大姨父的腔调说：“这都是老爷子——您领导得好，我要继续努力工作!谢谢!”爸爸说完接过红包，还鞠了一躬。这一下大家都乐翻了，我笑得躺倒在沙发上，大姨父用拳头直捅爸爸，妈妈也笑着对爸爸说：“就你会搞怪!”
接下来姥爷又给妈妈、姨妈发了红包，甚至连姥姥都有一份儿。姥姥诧异又可笑的接过红包说：“拿着我的钱给我发红包?!这死老头子!”(姥姥在家是财政部长)“嘿嘿嘿!”姥爷在笑。
“怎么还不到我?!”我正想着，耳边响起姥爷唤我乳名的声音，我赶忙跑过去：“鹤子今年学习不错，书画也不错，在家也不错。”姥爷连说了三个不错，我心里美极了。“下学期就要升初中了，你要更加刻苦。你的红包最多，特别奖!呵呵呵!”姥爷看着我，眼睛笑得眯成了一条缝。
我忽然想起了什么，连忙跑到书房。
“好啦，今年的红包发完了……”等我回到客厅，姥爷正在作总结。“姥爷，姥爷，红包还没有发完!”我赶紧说。“还有谁?!”全家奇怪的看着我。
“我代表全家给姥爷、姥姥发个红包!”我说着把刚才去书房准备的大红包递给了姥爷。这回轮到姥爷诧异了：“我也有?这么大?还是我孙女发的!”姥爷叫过姥姥一起打开红包，抽出一张洒金宣，上面用朱红写着：“祝姥姥、姥爷身体健康!笑口常开!”
“好!好啊!这才是特别奖呐!哈哈哈!好孙女!”姥爷乐得胡子都在颤动，姥姥笑眯眯地摸着我的头：“对!这才是特别奖!”“哈哈!”“呵呵!”全家一片欢笑声。
我不要钻石（专业21篇）篇十二
我们不需要平等，有钱人无所谓物价的飞涨，可穷人做不到，因为平等，如果不是没能力谁会铤而走险去打劫，去犯罪；我们不需要平等，没有好的学历就无法找到好的工作，比不了高学历的人，如果不是没本事谁会去贩毒卖色；我们不需要平等，只需要属于我们这个阶级的生活，我们不要跟别人比；为了家，为了未来，我们也会去努力；我们不需要平等，请给我们一个不平等的消费世界。
奋斗需要过程，如果物价一路飞涨，我们永远看不到希望，看不到未来；如果不能把穷富人分开，差距就会越大，抱怨就会更多，是非就会不断；痛苦的是我们，烦恼的是国家，能熬住的人都在艰苦的熬着，熬不下去的就跨越法律，走上不归的路；为什么要给我们平等，我不想平等；可不可以让我快乐一点，给我一个不平等的消费，我需要一个不平等的阶级。
我不要钻石（专业21篇）篇十三
今天，我和奶奶睡觉正文：
浙江省桐乡市乌镇植材小学三（3）吴敏菊。
星期四下午，我放学回家。来到家里，我放下书包，拿出家校联系本，翻到当天的那一页看看上面记一些什么作业。然后，我就拿出作业本开始做了起来。我做了半个多小时，终于全部做好了。
就在这一个时候，奶奶回来了。我说：“奶奶，您今天加不加班？”“加班！”我连忙跑到厨房拿了两只碗盛了两碗饭。然后，我一碗一碗用双手捧着递给奶奶和爸爸，还说：“奶奶、爸爸，请吃饭！”他们接过饭就吃了起来。我也赶紧为自己盛了一碗饭，就一起吃饭了。吃了一会儿，我就吃好了。我吃好不久，奶奶和爸爸也吃好了饭。我赶紧说：“爸爸，我来洗碗吧！”我收拾碗筷来到厨房。放到洗水槽里，我就开始洗起了碗筷。
洗好了碗筷，我把它们全部放到碗橱里。然后，我就跑上楼来到奶奶的房间睡觉去了。因为今天爷爷去桐乡，奶奶一个人睡觉会害怕而睡不着觉，所以我去陪奶奶睡觉。
指导老师：冯永康。
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我不要钻石（专业21篇）篇十四
心得体会在我们的生活中起着重要的作用，它们记录了我们的经验和教训，帮助我们成长和进步。然而，有时候过分追求心得体会也可能给我们带来不好的影响。我想说的是，我不要心得体会。这并不表示我对学习和成长不感兴趣，而是因为我相信真正的学习和成长应该是基于真实的体验和理解，而不仅仅是为了追求一个心得。
第二段：体验真实生活。
我相信通过体验真实生活，我们能够更好地了解和理解事物。然而，当我们过于关注自己的心得体会时，很可能会失去对现实的关注。我们可能会陷入逐字逐句地记录下每个细节、每个感受的困境中，而忽视了真实的体验和感受。举个例子，如果我去参观一座名胜古迹，而只顾着拍照和写下心得，那我可能会错过欣赏景色的机会，错过与朋友们分享快乐的时刻。因此，我不想过分关注心得体会，而是更注重真实的体验。
第三段：理解与思考。
另一方面，我认为真正的学习应该是基于理解与思考的。当我们只注重心得体会时，我们可能只停留在表面，而没有机会对所学的知识和经验进行深入的思考。如果我们只是为了写下一篇心得而读书，只是为了展示我们的成长而参加活动，那么我们没有真正领会其中的价值和意义。相反，如果我们能够以理解和思考为导向，我们就能够更好地吸收和运用所学的知识，实现真正的成长。
第四段：团队合作和沟通。
另外，过分追求心得体会也可能影响我们与他人的团队合作和沟通能力。如果我们只是关注自己的心得，只关心自己的想法和观点，那么我们就会忽视他人的想法和意见。团队合作是一种相互信任和相互理解的过程，在这个过程中，我们需要尊重他人的观点和感受。如果我们只是为了追求一个心得而参与团队合作，那我们很可能会独断独行，不顾他人的感受和需求。因此，我认为注重团队合作和沟通能力远比追求心得体会更为重要。
第五段：总结观点。
在生活中，心得体会是我们成长和进步的重要组成部分。然而，我认为过分追求心得体会很容易使我们失去对真实生活的关注，阻碍我们理解和思考的能力，影响我们与他人的团队合作和沟通能力。因此，我不要心得体会，而是更注重真实的体验，理解与思考以及团队合作和沟通能力的培养。通过这样的方式，我相信我能够获得更真实、更深入的学习和成长的机会。
我不要钻石（专业21篇）篇十五
我来到家门口张望，他们正远远地走来，爸爸手里拎着一个包。原来他们上街给我买衣服去了。妈妈把衣服拿出来，哇，好漂亮的一件皮大衣呀！妈妈问：“文晴，漂亮吗？”我说：“太漂亮了！您买哪儿的？”妈妈满面笑容地说：“这可是用水貂皮制作而成的，很贵的。”我一听，便不想要这件衣服了。老师常教育我们，要保护野生动物，不要让它们在地球上消失。
我把我的想法告诉了妈妈。妈妈非担没有骂我，还夸我是个好孩子。第二天，妈妈和我一起把衣服退给了那家有名的服装店。出了店门，我对妈妈说：“等我一下，我去去就来。”我回到店里，找到老板，只见他那么高大，强壮，吓得我都不敢和他说话了。那位老板看见了我，和蔼地说：“小朋友，找我有事么？”我说：“叔叔，那件水貂皮的大衣是你们生产的吗？”“是呀，这可都是水貂身上的'皮呀，名贵得很呢！”我说：“叔叔，我们应该要爱护野生动物，对吧？”“对呀，怎么了？”“可是，你们用水貂皮做衣服，这是危害野生动物呀。”听了我的话，那位叔叔不好意思了，连忙对我说：“小朋友，你说的对，我以后再也不做伤害野生动物的事了。”看事情办成了，我便高高兴兴地和妈妈回去了。
同学们，让我们爱护野生动物吧，永远也不做伤害它们的事情。
我不要钻石（专业21篇）篇十六
再次路过汉堡店，我看见炸鸡在向自己招手，可乐薯条在深情地呼唤我，最重要的是——我最爱的鸡肉卷也向我张开了温暖的怀抱，受不了啦——不行，减肥尚未成功，同志仍需努力!
前几天一上称，气人的小指针一路往北跑，最后停在了60上，你以为我很瘦?no,no,no!指针是停在60上没错，只不过是停在了60公斤上!
于是，我决定，即使我上顿黄瓜丝儿，下顿黄瓜片，我也一定要把我身上多余的那些肉都减回去!这倒数第二节课，是数学，饿的两眼昏花的我只听数学老师讲道：“两点之间，面条最短;过可乐吸管外一点，只有一根薯条与已知油条平行……”终于盼到了最后一节生物课，生物老师告诉我们：“你们正是长身体的时候，一定要保持营养均衡，否则就会引来不必要的麻烦，会得坏血病，佝偻病……”我摸摸自己发黄的脸颊，放学便飞奔回家恶补了一顿，于是，我的第一个减肥的计划就这么泡汤了。
后来，听网上说，运动才是减肥的天敌，我便早上跑步，晚上做仰卧起坐，一天要折腾老长时间，结果，一张住院单扼杀了我的第二个减肥计划。
折腾了这两次以后，我静下心来想了想,突然之间觉得，好像胖一点也没什么不好。
我突然想起来，当女生们玩球时，她们都想找我当守门员。
我突然想起来，冬天跑步时女生们都爱挨我，因为我会为她们挡风。
我突然想起来，如果我是一个胖子，我就不用顾忌‘‘淑女形象’’我可以想笑就大声笑，想吃就大口吃，想玩就可以和伙伴们一起放肆大胆玩。
减肥，减肥，越减就越肥，反正，我觉得，胖一点没什么不好。
公众号：吉林师范大学附属中学。
我不要钻石（专业21篇）篇十七
一、教学设计：
1学习方式：
对于全等三角形的研究，实际是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单，最常见的关系。它不仅是学习后面知识的基础，并且是证明线段相等、角相等以及两线互相垂直、平行的重要依据。因此必须熟练地掌握全等三角形的判定方法，并且灵活的应用。为了使学生更好地掌握这一部分内容，遵循启发式教学原则，用设问形式创设问题情景，设计一系列实践活动，引导学生操作、观察、探索、交流、发现、思维，使学生经历从现实世界抽象出几何模型和运用所学内容，解决实际问题的过程，真正把学生放到主体位置。
2学习任务分析：
充分利用教科书提供的素材和活动，鼓励学生经历观察、操作、推理、想象等活动，发展学生的空间观念，体会分析问题、解决问题的方法，积累数学活动经验。培养学生有条理的思考，表达和交流的能力，并且在以直观操作的基础上，将直观与简单推理相结合，注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，能运用自己的方式有条理的表达推理过程，为以后的证明打下基础。
3学生的认知起点分析：
学生通过前面的学习已了解了图形的全等的概念及特征，掌握了全等图形的对应边、对应角的关系，这为探究三角形全等的条件做好了知识上的准备。另外，学生也具备了利用已知条件作三角形的基本作图能力，这使学生能主动参与本节课的操作、探究成为可能。
4教学目标：
(1)学生在教师引导下，积极主动地经历探索三角形全等的条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。
(2)掌握三角形全等的“边边边”、“边角边”、“角边角”、“角角边”的判定方法，了解三角形的稳定性，能用三角形的全等解决一些实际问题。
(3)培养学生的空间观念，推理能力，发展有条理地表达能力，积累数学活动经验。
5教学的重点与难点：
重点：三角形全等条件的探索过程是本节课的重点。
从设置情景提出问题，到动手操作，交流，直至归纳得出结论，整个过程学生不仅得到了两个三角形全等的条件，更重要得是经历了知识的形成过程，体会了一种分析问题的方法，积累了数学活动经验，这将有利于学生更好的理解数学，应用数学。
难点：三角形全等条件的探索过程，特别是创设出问题后，学生面对开放性问题，要做出全面、正确得分析，并对各种情况进行讨论，对初一学生有一定的难度。
根据初一学生年龄、生理及心理特征，还不具备独立系统地推理论证几何问题的能力，思维受到一定的局限，考虑问题不够全面，因此要充分发挥教师的主导作用，适时点拨、引导，尽可能调动所有学生的积极性、主动性参与到合作探讨中来，使学生在与他人的合作交流中获取新知，并使个性思维得以发展。
6教学过程。
我不要钻石（专业21篇）篇十八
这是我在一次培训时课后听一位老者讲的故事。他姓姜，50年代初从上海来新疆支援边疆建设，后来一直没走，就留在新疆，他说已经离不开这里了。(他的儿女倒是都跑回去了，只剩他和老伴，蛮孤单的)。
那件事发生在他进新疆的第四年，也就是1958年。老姜当时是乌鲁木齐一个运输队的司机，他们那个运输队任务很明确，就是负责运输全国各地来新疆支边的热血青年到不同的县“奔赴革命战场”。当然在那个年代是不会有空调大巴让你坐的，车队里清一色的解放大货车，还有当年苏联留下来的几辆旧的货车。支边青年们就坐在货车后面的翻斗里，拉上帆布就出发了。
1958年春天，老姜所在的运输队接到一个任务，负责运送刚从上海来疆的一批支边青年，目的地是南疆的阿克苏。按照人数，这次需要8辆车，限时5天到达目的地。我没有开玩笑，当年乌鲁木齐到阿克苏就是需要这么长的时间，第一天一般到托克逊过夜。第二天过干沟，在榆树沟过夜。第三天到库尔勒，加水加油。第四天到库车过夜。第五天到阿克苏。支边青年得在翻斗车里坐上五天，才能到目的地，可见当时的条件还是非常艰苦的。
那天一大早，车队里8辆车装满了来自上海的支边青年(男女分开)，准备妥当就出发了。老姜是第8辆车，也就是车队最后一辆车的司机。
第一天很顺利到达了托克逊。第二天就要过干沟了。新疆的朋友应该知道，干沟是南疆各地州通往乌鲁木齐的必经之路，但是路况非常不好，由于要过天山，所以车要在山里绕来绕去，路非常窄，现在好些了修成柏油路了，从前就是土路，车开过去飞沙走石，能见度极差。所以干沟对于司机来说，确实是一个挑战。老姜当时还年轻，而且是第一次过干沟，有些紧张，紧握方向盘，时刻不敢远离前面的车。
就在老姜战战兢兢开了半天的时候，将近中午，天忽然阴了下来。
本来能见度就低，老姜这下更不敢马虎，开得更加小心。开着开着，老姜忽然注意到，车子后面尘土飞扬，好像有一辆车跟着，老姜也没怎么管。过了一会，那车跟得更近了，老姜一瞄，嗯?这车好像也是车队的，很是眼熟，但能见度太低，老姜看不见车牌。看样子，难道是车队又增加了一辆车?老姜心里想着，也没在意。
就这样又开了半个多小时，那辆车一直紧跟跟着老姜的车，几乎是寸步不离。但老姜总觉得有些奇怪，车队新增了车，他怎么不知道呢?而且昨天一早那一批人，都在原来的8辆车里啊，那后面那辆车里坐得又是谁呢?但这一念头仅仅闪了一下，老姜也没多想，现在是开车要紧。
大概快要出干沟的时候，老姜注意到后面那辆车向自己左侧移动了一下，貌似是要超车。而这时老姜走的路段，是干沟最曲折危险的一段路了。老姜心里暗骂：早不超晚不超，现在路难走了超!但也没办法，超就超吧。老姜把车向右侧让了让。这时，那辆车已经快要赶上老姜的车了，老姜减了减速。忽然，老姜又有一种奇怪的感觉，那车还怎么不鸣喇叭?会开车的人一定知道，在路窄的地方超车，一定要鸣喇叭示意前面的司机让一让，在干沟这么严酷的路况下更应该如此。但这么大一辆卡车，超车怎么不鸣笛呢?这时老姜之前奇怪的感觉全都涌了上来，是啊，这车跟了那么久，从没听见它鸣过笛，似乎连发动机的声音都没有听见(旧时卡车发动机声很大的)，就这么静静得跟着，太古怪了!还没待老姜再想，那卡车已经与老姜的车平行了，老姜望了望司机，一个很生疏的面孔，没有任何表情，两眼瞪着前面，老姜见到这张脸，总觉得有些诡异，但说不清诡异在哪里。那卡车很快就超过去了，透过车位拉开的帆布，老姜看清了，车里坐得都是女青年，很年轻的那种，而且看衣服，绝对是大城市来的。但她们的表情----与司机一样，没有任何表情。。。。眼神也有些发直。。。在超车的全过程中，老姜没有听见任何声音，就好像这车发动机压根就没开一样，连轮子的摩擦声，老姜也没有听见。
车子超过去了，没有向右并道，而是继续向前超，很快，就不见了踪影。老姜当时脑子几乎一片空白，自己也不知道怎样开出的干沟。
傍晚，车队到了榆树沟过夜，老姜第一个跳下车，数了一下所有的车，还是8辆，一辆也没多。老姜有问了问前面车的司机有没有见到一辆拉满女子的卡车超过去，回答都是否定的。有些司机还笑老姜想女人想疯了。。。。老姜又问了坐在自己车后的男青年，回答也是一样的：什么也没看见。。。
这件事就这么过去了，但那辆车却在老姜的头脑里存了一辈子，还有那司机和年轻女人的一张张奇怪的脸。。。1999年12月，老姜就去世了，没有迎来新的千年，同时，他也带走了发生在40年前的那段古怪经历。。。
我不要钻石（专业21篇）篇十九
亲爱的love-朋友：你好！
―――――――――――――――――――――――――――――――――看完邮件后，我大吃了一惊，心里感到既自豪又高兴。
回到小时候，依然还要长大，我总不能老当“小时候”吧。长大了，依然要面对这些挫折和打击……想到这里，“变回小时候”的决心有点动摇了。
……我移动鼠标，坚定地按下“不回到过去”。
我不要钻石（专业21篇）篇二十
回到家里我兴奋地告诉妈妈：“妈妈，在教室门口的一个角落里我见到了一只淡紫色的钢笔。”妈妈说：“这支钢笔虽然很漂亮，但这不是你的，你要怎么做呢?我想了想，就回房间思考。
早上，在上学的路上，我抬起头望着晴空万里的天，太阳当空照耀，天就出现了一个小白人和一个小黑人。小黑人说：“你应该把这支这么漂亮的钢笔留给自己用，这是天大的好事呀!”小白人接着说：“不!你应该把这支钢笔还给别人，要是别人等着用怎么办呢!”你别听它的呀，它的是错的呀!小黑人不愤气的说。小白人不服气的望了望小黑人，说：“你才错呢!”……这两个小人在那吵吵闹闹，真烦人。
在路上，我想呀想，我终于知道怎样做了!就是把这支钢笔交给老师，叫他在课堂上问一问这支钢笔是谁的，就行了。
我的心情终于放松了，我的开心荡回来了，真开心呀!
回到学校，我把这支钢笔交给老师后，老师直夸我是懂事的孩子。
通过这件事，我懂得了是你的东西始终都是你的，不是你的东西始终不是你的。
三年级作文：不是我的我不要就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。
我不要钻石（专业21篇）篇二十一
一、教学设计：
1、学习方式：
全等三角形的学习是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形中最简单，最常见的关系。既是学习后面知识的基础，也是证明线段相等、角相等以及两线互相垂直、平行的重要依据。
必须熟练地掌握全等三角形的判定方法，并且灵活的应用。为了更好地掌握这一部分内容，遵循启发式教学原则，用设问形式创设问题情景、实践活动，引导学生操作、观察、探索、交流、发现、思维，使学生经历从现实世界抽象出几何模型和运用所学内容，解决实际问题的过程，真正体现学生的主体地位。
2、任务分析：
利用教科书提供的素材、活动，鼓励学生经历观察、操作、推理、想象等活动;发展学生的空间观念，体会分析问题、解决问题的方法;积累数学活动经验。
培养学生的思考、表达、交流的能力，由直观操作，使直观与简单推理相结合。注意学生推理意识的建立及推理过程的理解，能运用自己的方式有条理的表达推理过程，为后面的证明打下基础。
3、认知起点分析：
通过前面的学习已了解图形的全等的概念及特征，掌握了全等图形的对应边、对应角的关系，这为探究三角形全等的条件做好了知识上的准备。另外，学生具备了利用已知条件作三角形的基本作图能力，学生能主动参与本节课的操作、探究成为可能。