一次语文考试四年级（优质13篇）

作文是一种表达思想和观点的方式，创作优秀的作文需要用心去思考和琢磨。随后，我们将会给大家分享一些优秀作文的典型范例，供大家参考借鉴。

一次语文考试四年级（优质13篇）篇一

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仆人油漆剥落横幅

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埋怨元帅搞笑介绍

二、划去括号里不恰当的词

1、爸爸仔细地(欣赏观赏)着画面，心有所思。

2、人教版小学四年级语文下册期末考试卷：我只把这本书很快地(审阅浏览)一遍，并没有认真阅读。

3、广场上(汇集汇合)了从四面八方来的群众队伍。

三、比一比，再组词

住()肠()呕()

拄()汤()岖()

虐()焚()肆()

虎()梦()律()

四、补充词语

两袖()光明()()朴素

()洁()清廉()奉()()微()渐

你还积累了哪些描写革命者清正廉洁品格的词语?写三个。

五、把下列词语归类，并按一定的顺序重新排列。

身体上衣国庆节上身劳动节帽子头部裤子牙齿鞋元旦袜子口腔教师节儿童节

1、

2、

3、

六、修改病句

1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。

2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。

3、今天开家长会，各位家长们全都到齐了。

七、按原文填空

在回来的路上，我()地想，不断地对自己说：“这就是我们()的总理。我看见他()。他是多么()，多么()

一次语文考试四年级（优质13篇）篇二

听了爸妈说这些话，我留心的观察了一下家里，觉得确实又脏又乱，爸妈又要去上班了，我就想：反正在家里没什么事干，我就来大扫除吧！

说干就干。我先拿着扫帚和簸箕来到了客厅，仔细地”寻觅“着垃圾，连一粒小小的灰尘也不放过，在我的努力下，客厅、书房、卧室和厨房被我打扫地一干二净。虽然地板没垃圾了，可还是不干净，这是我想到了拖地，我拿来了一块擦地的毛巾，把它用水浸过拧干后拖地，我先收缩双腿，像跪在地上似的，这边拖一会儿，那边拖一下，可到最后地板还是很脏。原来是我的脚在地板上留下了许许多多的脚印，于是我想了个办法：先从杨坛友秩序的分别向卧室、客厅、厨房和书房拖地。在我的努力下，终于把地拖干净了。我累得筋疲力尽，大汗淋漓，但是我也从劳动中感受到了成功的喜悦和快乐。

经过这次做家务，我知道了：在劳动中感受到的快乐是无限的，我们也应该为爸妈多分担一些家务，让他们感到轻松和快乐。

一次语文考试四年级（优质13篇）篇三

今天我起得很早，妈妈建议我们一起去锻炼身体吧，我提议我们回老家看看吧！妈妈竟然同意了。我们俩就慢慢悠悠地走着逛着，不知不觉就到家了。当我们打开了门，展现在我们面前的干净整洁的庭院却，：杂草丛生，蚊虫飞舞，蚯蚓脏虫也是在地上忙忙碌碌！它，不再属于人类生活的地方，反而成了杂草和虫儿们的快乐天地！

刚一开始，我们都不忍心破坏它们的乐园，可是过了没几分钟时间，我那亲爱的妈妈却心狠手辣地将这些杂草一棵棵一把把连根拔起，不一会功夫就收拾了两大桶啊！我负责把桶里的杂草运送到街口的垃圾池。可是，那个垃圾池啊！味道太臭了，我干脆把垃圾倒在了垃圾池旁边。我和妈妈通力合作，打扫了一段时间，院子里又恢复了往日的整洁。这时候，我才发现，我们种的枸杞树和葡萄树，都已长出了一串串喜人的果子呢！再过几天，就可以开吃了，到时候欢迎你也来尝尝啊！

回去后，我和妈妈因为劳动有功，大吃特吃了一顿！呵呵！

一次语文考试四年级（优质13篇）篇四

星期一下午放学后，x老师我们说：“今天你们留下来，进行卫生大扫除。”“好的！”我们异口同声地说。

开始大扫除了。周老师先给我们分工，有的扫地，有的刷窗台，有的排桌椅……同学们干得热火朝天。我负责扫二楼垃圾房。我刚走到垃圾房门口，就看见里面一片狼藉。我心想：是谁这么没公德心，把垃圾都倒在了地上？接着我卖力地扫了起来。我先把大块的垃圾扫进了垃圾桶。接着，我又扫起墙角的垃圾来。这些垃圾好像在嘲讽我：“哈哈！你扫不进我吧！”听了这句话，我信心倍增。于是，我灵机一动，用扫帚顺着墙角，把垃圾扫到最顶端，然后再扫出来。看着被我打扫干净的垃圾房，我欣喜若狂。

正在这时，走来了一个四年级的同学，还没等我回过神来，他就已经把慢慢一桶垃圾倒在了地上。我简直忍无可忍了，大声吼道：“你有没有公德心，竟然把垃圾倒在了地上！”他红着脸，羞愧地低下了头。“那我重新把垃圾扫进垃圾桶。”他一边支支吾吾地说，一边把垃圾扫进了垃圾桶。正当他刚走出垃圾房时，又走进来了一位同学，我心想：这位同学会不会把垃圾倒在地上呢？我还是提醒他一下比较好。于是，我对他说：“请你不要把垃圾倒在地上，谢谢！”果然，他把垃圾倒进了垃圾桶。就这样，我在门口当起了“小小监督员”，进来一位同学，我就提醒一次……直到全校卫生大扫除结束了，我才离开垃圾房。看着被我打扫干净的垃圾房，心里别提有多高兴了。

一次语文考试四年级（优质13篇）篇五

我们今天要语文考试，因为换了一个新老师，所以我害怕考差了被他看不起。

我早早的到校，交完作业，我捧起语文书就看，直到复习完。第一声上课铃敲响了，老师一声令下，我们麻利的.做好考试准备，“开始答卷。”老师说，我连忙低下头，看了一眼大概内容，还好，都会。我便开始答卷。蛋糕了（糟糕了）！这题不会！我克制住想看别人的想法，说时迟那时快，我知道了，太棒了！我马上写上。开始写作文，我左思右想，突然，一个画面出现在我的脑海里，“那是夏天，我有演出任务，所以不知道今天学了什么，我回到教室，只见数学老师捧着书，等我回来好帮我补课”我甚至忘了写作文一心回忆着美好的往事，直到老师说：“加快，只剩35分钟了。”我这才如梦初醒的匆匆开始写作文。

交了卷子，我不知道考得怎么样，心绪不宁的度过了一个晚上。要发卷了，只见我身后的李乐同一直说：“上帝呀！耶稣呀！保佑我老李考好点！”“歌德”把头埋到桌子底下，见他们这样，我也担心起来，紧抱手臂的手指又紧了些，指甲都抠进肉里了，可我一点都感觉不到，心跳连我都觉得急促而有力。

成绩终于下来了，心跳像列车似的，慢慢地平静下来，终于轻松起来了。

语文考试真让我心惊胆颤，不过，考得还不错哦！

一次语文考试四年级（优质13篇）篇六

根据不同的课文类型与学生掌握知识的实际程度，我安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法，提高了学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

（1）课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽查的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。

（2）正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，上课时认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

（3）写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越好，作业越来越规范、美观。

1、字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

2、课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

3、阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了比较理想的成绩：

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高，改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。

总之，当前新的课堂教学，应提倡灵活的教学，执教者必须做到胸有成竹“有课标、有教材、有学生”。课堂中做到形散神不散。我们这一个班是一个男生占了69%的班级。这个数据意味着，我们的班级会比其他班级更难管理。众所周知，小学阶段的男孩子较不成熟，较外向，学习目的性较差。而女孩子会比较懂事、沉稳。

虽然明知道男生们存在这么多的缺一学期来，由于自己经常外出，于是班级管理没办法抓落实。四年级的学生正是小学阶段个性的转折点，一学期两次的外出（福州之行，永春之行），忙着排练扇舞（差不多有三个星期的下午写字课的时间都没办法上），忙着开街道的科学研讨课（有两个星期的时间去准备）所有的这些，造成这学期班级管理上存在很多问题不能及时解决，虽然搭挡帮了很大的忙，但是由于她较年轻，经验不足，于是问题还是很多。班级管理没办法落实，加上时间上没办法保证，使得那些中下学生不能及时辅导，作业无法按时完成，且没有时间去追回。一次又一次的恶性循环（一次没做，我们没办法追回来，学生下次会继续不自觉完成）！

虽然我在课堂上尽量让多数的学生去发展，但是时间上的不能保证，于是出现课堂还是较多学生只是听众，学习较被动。这一点我也该反省：也许是自己的独断，快节奏，使得自己没有多少耐心让学生一而再再而三的改正自己。我知道我的时间无法保证，但是我尽量做到作业一定按时批改，而且设置的作业也较完整。生字、写字本、指导丛书课课做，日记一周一次，习作三周两次。但是由于时间上的无法保证，因此听写没法保证两课至少听写一次。习作的批改上也较马虎。全班学生的习作水平不高。

总的来说因为班级管理不到位，加上本人给中下学生的时间无法保证，造成班集凝聚力不强，学习氛围不浓！有得有失，为了学生，为了一切的学生，下学期我会在班级管理上下功夫，以优带劣，迎头赶上！

1、学习上，优劣结对子，互帮互学。

2、让更多的同学体验班干部的岗位，让他们真正为班级发光发热。

3、每学期要组织三至四次班干部学习会议。（由班干部执行）促使班干部快速地成长。

4、家校配合要紧密，尽可能获得家长的支持。

5、班科任更好地进行配合。

一次语文考试四年级（优质13篇）篇七

今年的4月25日，是我难忘的一日，因为我和我的同学参加了期中考试。

第二天一进校园，感受到的是浓厚的学习氛围：教室里传来琅琅的读书声。看到我前面的两个同学交流着昨晚复习遇到的难题，我立刻清醒了，抓紧时间继续复习——临阵磨*，不快也光。

叮铃铃……考试的时间到了。当监考老师发下了试卷时，我紧张得似乎连呼吸都困难。看到试卷的那一刻，我有一点呆，看到的试卷怎么是空白呢？我做了两次深呼吸，紧张不平的心才平稳下来。没写完第一题，我突然想不起来“疲惫不堪”怎么写了，我心里又慌了，可又马上镇定下来，开始努力回忆，终于想起怎么写。接下来，就比较顺利。还好，我都复习了，试卷完成得很顺利。

语文考试结束后，紧接着就是数学和英语考试，可我觉得非常顺利，这些题我都复习过了。其实，回过头来想期中考试就是为了检验我们这两个月来学习的积累。所以，我不再害怕期中考试了！

人一生中，有无数场考试，这次期中考试，只是人生中小小的测验，只要有一颗平常心，就能面对遇到的各种考试！

一次语文考试四年级（优质13篇）篇八

我淡定地坐在位置上，拿出书本开始复习，脑子也开始快速记忆。我把课文、古诗、生字词都挨个复习了一遍，并一直提醒自己：不要骄傲，好好复习，再简单的卷子也不能粗心。这场考试对我很重要。

当老师走到教室时，我变得紧张起来，心里像揣了只小兔子一样，怦怦直跳。只听老师说：“请大家把书都收起来，准备考试。”我心里更紧张了，闭上眼睛迅速回忆刚刚复习的内容。

老师发完卷子，我大致看了看内容，便拿起笔“沙沙沙”地写了起来。哈哈！我写完了，我只用了40分钟就写完了，但我还是不肯放松，开始飞速地检查，当我检查不出问题时，便把试卷交给老师了。

谁知老师改卷改得这么快，成绩很快就发下来了。我坐在座位上，看到卷子上大大的88分，心里想：呜呜为什么呀？为什么呀？难道我又粗心了吗我不想再想下去，我落泪了。

老师看我如此伤心，温柔地说：“孩子，你干嘛哭啊，你已经进入班级前10名了。”我听后惊讶地说：“啊，真的？”我心里又变得欢喜了。

这是我第一次考进班级前10名，我高兴极了！

一次语文考试四年级（优质13篇）篇九

一次语文考试四年级（优质13篇）篇十

一场大战之后，本以为能大获全胜的，但却恰恰相反，也就是说我(军)大败，输了还得四处逃窜一一躲避家长，躲避老师。说来话长，要是我每门没上90分以上，就得回家挨批评了，但说来也巧，我语文恰恰考了89.5。

是老天不开恩吗?不，是我考时不仔细和考前不认真一手造成的。如果我再仔细点就不会把句子改错了，但最让我心痛的还是作文，这里扣一分就如刀割一般，而我却扣了五分，那多让我心痛啊!谁叫我写的少，作文格子没有写完，而且，字没写好。最后，老师还批评了许多像我这样考场作文没认真写的人。

接着看看数学，我的最强科目，曾经让我最得意的科目，如今就像股票般一跌千里，在这张试卷中，尤其是选择题扣了9分，其实，我根本没认真做，回忆做的过程让我想起了一首歌《跟着感觉走》，最后害得我连90分不到。后面一大题来了个补刀，一百分之一除于零点一，哈哈，这题简单，我想都没想就填了一千分之一，结果90分彻底拜拜了，就是因为我没思考，本来除于一个数就是乘这个数的倒数，我却没有认真想。这就是我粗心大意的结果，也是我考试后不检查的结果。

但最后我还有一丝丝欣慰的是终于有一门考到九十几分，虽不是那三门主科，但这一门我也是努力过的，在这门科目考试前，我们可是上课写，放学读，日积月累，终于在考试时水滴石穿了。这门就是品德，即使这门得不到家长的表扬，但只要像这门一样认真复习其他科目，也会取得好成绩。

经过这次考试，我深深地认识到要能得到好成绩，就得改掉坏习惯，要勤学好问，多看，多读，多想。我还给自己制定了一个目标，下次考试每门95分以上。我要认真努力起来，为了这个目标奋斗吧，加油!亲爱的王潇洋同学。

作者|王潇洋。

公众号：静听花语说。

一次语文考试四年级（优质13篇）篇十一

本次考试试题共分为四个类型，包括基础知识、课文回顾、阅读理解、习作四个方面。 总体印象：从卷面情况来看，所考的.题型多样，内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的试卷，从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还培养了学生的创新能力和自主意识， 较客观地反映了学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。

六年级本次考试应参加32人，最高分92分，最低分43分，及格率84.4%，优秀率28.1%，学困率为0。

1.基础知识。得分率达60%，个别学生对多音字、近义词辨析不清，按要求改写句子方面失分多。综合修改一题失分也达到45%.学生不认真读题分析，觉得题量大而考试过于紧张造成的。例如：“面对这位轮椅上的科学巨匠，女记者景仰之余，又不无悲悯的问。”这句要求改为肯定句，65%的学生出错。

2.课文回顾部分。得分率97%，失分率3%，这道题一是按课文内容填空，二是作者与作品连线，个别学生不了解出错。

3.阅读理解。得分率72%，失分率28%。课内阅读学生做的较好。##第2篇课外阅读，分值大，内容深，是本次考试问题最大的题。主要失分原因是学生短文读的遍数少，理解不透彻。

4.习作。得分率90%，失分率10%。习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显提高。对于学生来说，是自己高兴的事，心情就好，所以学生写起来有话可说，绝大多数学生写的不错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也不错。但错别字也不少。

较之以前，虽优秀率不算很高，但总体成绩有所提高。

1、词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。

2、书写不规范。从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范，基础不扎实。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面丢分。

3、阅读理解能力较差。课外阅读，由于篇幅较长，加上平时就怕做阅读题，泛泛一读就完事了，失分率较高。

1.基础知识方面：抓住课本,吃透教材,扎实掌握课本的知识，多进行迁移训练。

2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写看清字形，以端正态度，规范书写，力求卷面整洁。

3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。同时抽出时间进行考试前心理辅导。

4、在教学中,要求学生发挥主观能动性大胆表达,注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作能力。

一次语文考试四年级（优质13篇）篇十二

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语文月考下来，内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成良好的学习习惯。

1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文基础知识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。

2、学习不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了无数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍然翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。

3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的默不出来。不知道每天都在干些什么。

4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。

反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高骛远。有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。我平时不上课不认真，地理竟然还没及格，为此，我想出了几个办法。

1)在做题前，时刻要记得还有个;。

3)平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;。

4)适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几眯，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想仅靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题比较容易，哪些题比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：如果有选择题不会，乱蒙也要写上一个。因为如果你写了你就有的机会，总比没有机会好。第四点：遇到难题，实在写不出来的话，就过。不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题。第五点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役再接再励，继续努力，有一句话说的好，失败是成功之母!

一次语文考试四年级（优质13篇）篇十三

今天下午第二节课，我们语文模拟考试了，我做的时候非常认真，就怕有些地方错了。

做完了，我用手指头一个一个的检查，我觉得我做的都对。

老师要收卷啦！我很想知道我的的是几分，所以我一直问老师，可老师一直没改到我的。一直到下午才改到我的，可这次我没问老师我的成绩，因为我不知道这一节课要发卷子。老师说：“写一下今天晚上的作业，快下课的时候发卷子。”

发卷了啦！我考了97·5分，我觉得我要多多看书，积极发言，这样的话，我的学习成绩会慢慢的提高，期中考试或期末考试才会是前三名，老师也会奖励我们本子，表扬信，水彩笔等等，我们一定要好好学习，天天向上！