中学生有趣的科学实验(精选20篇)

时间:2025-08-15 作者:笔砚

优秀作文是通过用心观察和体验生活,运用丰富的想象力和深厚的感情将思想与语言完美融合的写作佳作。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文,供大家学习和参考。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇一

“哇,真的浮起来了!”房间里传出我的惊叫声!原来,是我在做科学实验呢。

这天一回到家,我迅速找来一袋盐、一个烧杯、一壶水、一颗鸡蛋等材料工具。材料备齐后,我迫不及待地做起了实验——一开始,我把水灌进了烧杯里,然后,捏起一枚鸡蛋,小心翼翼地放进水里,以免把水溅出来。很快,鸡蛋便“垂头丧气”地沉到了杯底。我想:小样儿,待会儿我就让你心服口服地浮上去。

之后,我就用塑料勺兜了一点儿盐,撒在烧杯里……但鸡蛋给我的反应是纹丝不动!我疑惑起来:咦?怎么回事?怎么一点儿没有反应都没有?会不会是加的盐太少了?于是,我又撒了半勺盐。撒完,我俯下身子,目不转睛地盯着鸡蛋。它却像一个调皮的小孩儿,嘟着嘴窝在杯里,就是不肯出来“透透气”。

“唉——”我重重地叹了口气,想要放弃这个实验,改做别的了。当我正在收拾盐袋的时候,无意间瞥到了这样一幕:鸡蛋抖了一下,呈水平的样子。紧接着,它往上升了一小段距离!我放下了盐袋——信心回归!

我二话不说,兜了一大勺盐,慢慢放入水中,还特意搅拌了一下。烧杯里的水顿时变得浑浊了,跟之前大不一样!我注视着鸡蛋——果然,鸡蛋妥协了,吊了一个头,上升了大概三厘米左右。此时,我的心仿佛从低谷被拉到了高空……我激动极了,情不自禁地有点儿洋洋得意!

我又加了一小勺盐,终于,鸡蛋彻底学乖了,半个身子露出了水面。我欣喜若狂地惊叫道:“哇!真的浮起来了!”然后,我迅速拿来纸笔,专心致志地做起了实验报告!哦,我懂了:只有实践才能出真知,给我们带来无穷的乐趣……其他的全都是“宋江的军师——无用”!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇二

2018年4月的一天,蓝蓝的天空上嵌着一轮金光灿灿的太阳,一片白云像碧海上的孤帆在晴空中飘游。我沐浴着晨光,走在上学的路上,手里捧着一枚生鸡蛋,心中提心吊胆的,生怕它破碎了,一路小心翼翼终于到了学校。

“叮铃铃”上课了,白老师说:“今天我们来做一个有趣的科学实验立鸡蛋。”白老师的话音还没落,就有一位同学把鸡蛋立了起来,同学们都十分惊讶,也很羡慕他。

我心想:不就是立鸡蛋吗?原来这么简单?这算什么?小菜一碟。

我用手指摆成一个v字型,两个指头轻轻地扶住鸡蛋放在桌上,将它的底端对准桌面松开了手,不料我误打误撞竟然让这个鸡蛋立在了桌面上,我又惊又喜,成功居然如此的容易!然而就在这时,鸡蛋竟然一歪差点就滚下了“万丈深渊”,幸好我眼疾手快抓住了它,不然它就“壮烈牺牲”了。

顿时,我灰心丧气,准备放弃,同桌鼓励我说:“失败乃是成功之母,我们听老师的话心静,手稳,就一定能成功。”于是,我鼓起勇气又一次开始立鸡蛋。我用双手扶着鸡蛋胖胖的“腰部”,慢慢地松开手指,鸡蛋就像一个淘气的娃娃,左摇右晃。就在这时,老师提醒我们要找到鸡蛋的平衡点才容易把它立起来,我反复实验,努力寻找平衡点,鸡蛋终于像个战士一样稳稳地立起来了,我心里美得乐开了花,高兴得简直想一蹦三尺高。

通过这次实验,我真正明白了:成功不是轻而易举就能得到,只有坚持,才会到来。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇三

星期五下午,我们在教室里观看高年级带来有趣的科学实验活动。

实验开始了,大哥哥大姐姐的实验很精彩,名字叫“烧不坏的手帕”。大哥哥把酒精和水洒在手帕上,然后用火烧手帕,烧了一会儿,手帕没有被烧坏。这是为什么呢?小朋友们觉得奇怪极了,我也觉得很奇怪,后来听老师说是因为烧的不是手帕,是水和酒精,原来是这么回事。

这次科学实验,真有趣,下次我也要做。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇四

今天中午,我在公园里玩得汗流浃背。一回到家里,我就美美地喝上了一口可乐。可可乐喝多了对身体有害,于是我就用剩下的可乐做了科学实验。

我按照书里的内容,准备了薄荷糖还有可乐,准备做“可乐大喷泉”!

我先把三颗薄荷糖倒在碗里,又拿了一根筷子,使劲地剁着,大约剁了五分钟,薄荷糖变成了粉末。我又快速把薄荷糖粉末倒入一瓶刚打开的可乐中,我躲在了不远处。两秒钟之后,一股咖啡色的“可乐喷泉”就从瓶口喷涌而出啦!可是,可乐喷泉的时间太短了,不然,我还想在“可乐大喷泉”旁留个影,拿着照片给同学们看,告诉他们,这是我寒假去火星旅游,从那儿挖出来的喷泉呢!

可是为什么会这样子呢?这让我百思不得其解。于是我上网查了一下百度。原来薄荷糖中有一种叫做阿拉伯胶的化学物质,这种化学物质遇到含有碳酸盐成分的可乐后,就会发生剧烈反应,让可乐以惊人的速度释放出了可乐中的二氧化碳,所以形成了喷涌而出的喷泉。做了这个试验后,也让我知道了,薄荷糖要是和可乐一起吃,后果是很严重的!

“可乐大喷泉”这个试验是不是很厉害呢?其实,可乐还能做别的,更多的实验。比如说:用阳光做“水箱”,把可乐变成冰的、打结的可乐等等。

从今以后,我要在生活中多探索,多动脑,发现生活中更多有趣的科学实验!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇五

首先,老师拿了一个长20厘米、宽10厘米的泡沫箱问我们:“小朋友们,你们觉得这个小箱子可以装几个吹的鼓鼓的气球?”有人说一个,有人说2个,我看看那么小的箱子,心里想,恐怕一个气球都不好装进去吧。

老师听着大家的回答,神秘的笑了笑,说:“这里可以装下几十个气球,大家要不要亲自看看这个神奇的魔术?”大家都异口同声说:“要!”气球都吹好了,每个都有大西瓜那么大。老师开始慢慢往箱子里面装气球了。一个,两个,三个……最后桌子上的13个气球都装了进去!太神奇了!

看着我们吃惊的眼神,老师告诉了我们答案:箱子里装了一些液氮,它们的温度在零下200度左右,是它们让气球进入箱子后变软了。说完,老师戴好厚厚的手套,又从里面拿出一个一个变得皱巴巴的气球放在桌子上。不到一分钟,气球又一个个变鼓了!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇六

早在中午的时候,老师就已经宣布了下午要做科学实验的消息,我们一直期待着科学实验的到来。

期盼已久的科学实验课终于到来了,同学们非常兴奋。大家排好队,有秩序地来到科学教室。坐在科学教室中,我的'心情非常激动,看着墙上科学家的画像,我心中有抑制不住的兴奋。老师以小组为单位,给我们发了烧杯、木块、铁块、塑料球、尺子等材料。我们也将早已准备好的萝卜、橡皮拿了出来。看到这些新鲜的玩意儿,我们不禁感到新奇,我们都迫不及待地等着实验开始。

这时,老师提了一个问题:物体在水中是沉还是浮?哪些物体是下沉的,哪些物体是上浮的呢?带着这些疑问,我们开始做实验。首先,我们把铁块、木块、塑料球和尺子分别放入水中,观察它们的沉浮,记录下来。其中,我们发现了一件有趣的事,尺子竖着放到水里就沉下去了,而横着放却浮起来了。这是什么原因呢?通过观察,我们组的“小科学家”发现了一个秘密,那就是竖着放,尺子与水面的接触面小,尺子就下沉了;而横着放,尺子与水面的接触面大,所以它就浮起来了。科学真是有许多奥秘啊!

接下来,又有一个问题,由同种材料构成的物体,改变它们的大小与轻重,它们的沉浮情况会发生变化吗?我们先是把整块橡皮或萝卜放入水中,再依次放入一半、四分之一、八分之一甚至更小的物体,观察它们的沉浮有没有变化。通过观察记录,我们得出了结论:木块、圆锥、塑料球等质量轻的物体在水中会浮起来,而像铁块、玻璃块等较重的物体就会沉下去。同一种材料的物体,改变它的重量和体积,它的沉浮状态不变。

这次有趣的科学实验真令人难忘啊!我爱科学,我爱科学实验!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇七

今天晚上吃完饭,我做了两个实验,非常有意思。你很想听吧?那就听我慢慢讲来。

第一个实验,需要准备:洗脸盆、自来水、玻璃杯和纸团。首先往脸盆里接半盆水,再撕一点纸揉成团,记住,要节约用纸呦!把纸团放进玻璃杯的底部。接下来把杯子放进盛水的盆里。我发现:如果把玻璃杯垂直扣进水盆里,杯子里的纸就一点也不会湿。因为杯子里的空气不出去,水也别想进来,这就是空气占据了水的空间。如果把杯子斜着放进水盆里,纸就马上湿透了,因为空气出去了,水就必须得进来,这就是水占据了空气的空间。

第二个实验需准备:洗脸盆、自来水和塑料袋。先网盆里盛满水,让塑料袋里充满空气,像气球一样扎紧塑料袋的口,再往水里按塑料袋,我发现它不会下沉,水里还会咕嘟咕嘟吐泡泡,我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水,往下一按,水里既没有泡泡了,塑料袋也下沉了。这是因为塑料袋里没有水时空气的质量比水轻,会浮在水面上。

怎么样,很有趣吧?大家都亲自动手吧!

在成功的道路上,免不了失败。一次小小的实验,就可以证明,失败乃成功之母。

那是风和日丽的一天早上,我坐在家里悠然自在的看报纸。几个黑体大字引人注目:一条细线可以钓起冰块!不是吧?我不敢相信自己的眼睛,便试做起来。

我从冰箱里拿出冰块,放在杯子里,撒点盐,边开始我的“钓鱼”了。我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上,往上一提,只见冰块刚粘在线上就掉下来了,我反复试了几次,都是毫无收获。我真的想放弃了。正当我气馁的时候,姐姐看了看我,却说:“我想不是报纸作的假,而是你不会做,你要放弃,你就是缩头乌龟!”我生气极了,说:“我不要做缩头乌龟,最多我再做一次!”我拿起报纸有认认真真的看一遍。哦!原来是顺序搞错了。报纸上说“先把细线放在杯子里,()再撒上盐,冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。”而我却先把盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。

我得意扬扬,重新做起防盐的步骤。我先把细线放在杯子里,再撒上盐,然后把细线往上一提。啊!简直就像千万吨钢铁系在一根头发上一样。细线把所有的冰块都钓上来了。顿时,我感觉到细线上的不是冰块,而是成功。我终于成功了!

通过这次的.钓冰块实验,我知道了:做每一件事,无论遇到什么困难,都不要半途而废,到最后就能尝到甜的滋味,酸、苦和辣只是成功的调和剂。

人常说:“水往低处流。”今天我做了一个简单而有趣的实验,这个实验证实了水不一定总往低处流。

首先,实验的第一步,准备实验器材:玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1根。

再进行实验的第二步:动手实验。先用手帕把瓶口捂住,然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上,谁知,我一不小心把橡皮筋弄断了,弹住了我的手,一道红痕立即出现在手上,看来做实验可真不容易啊。我只好再拿一个套上。然后让水冲在手帕上,可是水偏偏不听话,顺着杯边流进水池里,就是不进杯子,我有点泄气了,但转念一想,科学家们能完成那么复杂的实验,是因为他们有坚强的毅力,而我遇到这么一点困难就想打退堂鼓了,那怎么行?于是,我耐心的等水进入杯子。当杯子里水达到七八分满时,把水龙头关住,迅速把杯口朝下。我想水一定会流出来的,可是,结果却让我大吃一惊,水竟然没有流出来!这到底是为什么呢?我查阅了书籍,书上对这个问题是这样解释的:当杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,所以水不会流出来,我恍然大悟。

通过这次实验,我懂得了一个道理:做任何事只要坚持不懈,就一定会成功。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇八

徐老师走进教室,大家猜想着这次会给我们带来什么惊喜。

徐老师说:“现在的环境污染越来越严重,水成了我们生存的关键。我们今天就做一个实验:把水变干净。”老师话音刚落,全班顿时欢呼起来,叽叽喳喳地讨论个不停。

我们排队来到楼下的实验室,只看到许多污水和化学品。我们马上叫起来:“哇,有泡泡水、小石头、黑乎乎的活性炭……这些也可以净化污水吗?”“同学们,你们也看到了吧,我在每个瓶子上都标了编号:1号是洗衣污水,2号是泥沙污水,3号是果皮污水……旁边有些滤纸,起过滤作用。现在你们拿好材料,画好设计图,开始净化。如果哪组净化成功,可以获得一份小礼物。”

于是我们组迫不及待地拿好材料、器材,开始做实验:我们先在一个塑料广口瓶底部扎了几个小洞,然后固定在三脚架中,再在瓶子外边套上一个干净的透明塑料袋,上口边缘固定在三脚架上。接着在瓶子里先塞上一层滤纸,一层石英石,接着再一层滤纸,一层活性炭,一层滤纸,一层小石头。最后我们把2号装满污水的瓶子慢慢地拧开瓶盖,缓缓地倒进去。最激动人心的时刻到了,我们全都目不转睛地盯着瓶子。一秒,二秒,三秒……水缓缓地从广口瓶底部流到塑料袋中,一看干净多了。我们高兴地欢呼起来:“我们成功了!”我们又回头看了看其他组,本想可以炫耀一番。突然,发现有一个组竟然已经拿到了礼物,水质比我们的还干净。

我们组都是“倔驴”,经过小组再次讨论,决定再净化一次,加大各种物质的量。我们再次放好滤纸、小石头等,像上次一样操作。过了一会儿,流出的水又清澈又明亮,比前面一次干净多了。我们把实验成果交给徐老师。徐老师笑着竖起大拇指,并把礼物发给了我们。

通过这次实验,我们知道小石头、活性炭、滤纸等可以将水中的物质吸附或拦截,让水变得干净。科学可以改变生活,改变环境。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇九

我飞快地跑进书房,材料已准备好,有:三脚架、蒸发皿、石棉网、酒精灯,还有一杯饱和食盐水。我要做的就是把一杯饱和食盐水里的食盐和水分离出来。

实验开始了,我先用火柴把酒精灯点燃。“在没有大人的看顾下使用火是很危险的,小朋友们千万不要模仿哦!”我学着《熊出没》中的“光头强”开玩笑说道。

接着,我把三脚架放在酒精灯上方,再把石棉网架到三脚架上。它的作用就是让蒸发皿均匀受热,因为蒸发皿是陶瓷做的,如果在温度很高的情况下受热不均匀,就会发生破裂,更严重的还会爆炸!

好了,我们接着讲接下来该干什么。最后要做的,就是把饱和食盐水倒入蒸发皿中,再把蒸发皿放到石棉网上加热,等到里边快要没有饱和食盐水的时候,就可以把酒精灯熄灭了。如果一直烧到没水的话,留下的食盐就会四处乱蹦,如果被碰到,会很疼!不过我不确定会不会因为温度高而烫伤。

过了一段时间,我及时把酒精灯“盖”灭了。说到这里,你一定会问我:“为什么不用嘴吹呢?你用什么把它盖灭呢?”如果用嘴吹,可能会发生爆炸,那是因为风把火带到酒精灯的内部,里面都是酒精,所以会爆炸啦;当然是用灯帽来盖灭啦!我满心期待,往蒸发皿里一看,哇塞,真的有白花花的食盐留下来,沾在碗边诶!不过,这些盐比家里吃的盐要细一点。实验大获成功。

如果你有兴趣,你也可以做一做这个实验,注意小心使用火!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十

星期六,我与几个小伙伴一起做了一个有趣的实验,我先拿了准备好的白醋和鸡蛋,小伙伴们都在想我会做什么实验呢?他们都有些迫不及待了。“我们今天来做一个产生新物质的实验”我微笑的为他们解开了“谜底”。我先给他们每人发了一个烧杯,然后把提前准备好的鸡蛋放进烧杯。”我先让他们一个人一个人的开始,我的话音一落,另一个人便立即行动起来,按照我的意思,他小心地往烧杯里加醋,生怕到过量。我瞪大眼睛观察着“行了,够了!”我给他提了个醒。加好醋,他拿起鸡蛋小心地放入烧杯中。这会产生什么新物质呢?他们都很疑惑,包括我在内,因为这个实验是从书上看来的我们好奇地看着烧杯中的变化,但观察了两分钟,觉得这么耗着也不是个事,于是我把烧杯放到一边静置一会,我说:“等会再来观察有什么变化”。

在等待的过程中因闲着没事做,所以我提议再做一个实验,他们也很赞成。不过这个实验没有材料所以打电话请求了老师,老师一听很高兴所以让我们到学校和她一起做这个实验。这次,老师给我们每个人发了一根试管夹,一根蜡烛和一块玻璃,在老师的带领下,我们先把蜡烛点燃,然后用试管夹夹住玻璃片放在火上烧。很快,我们注意到手上的玻璃片变黑了。“玻璃片变黑了!”我们几乎异口同声的喊了出来,随后老师看我们疑惑不解,便给我们解释道:你们看到玻璃片变黑是因为蜡烛燃烧产生了新物质,把玻璃片放在上面便熏黑了。这时不知是哪位同学说了一句:现在家里的实验差不多好了吧,我们回家看看吧!于是我们都回去了老师和我们一起到了家,我们看到桌子上的鸡蛋不是什么时候布满了秘密的小泡泡,仿佛穿上了一件泡泡纱衣,我们带着疑惑的目光看着老师,老师解释道:这是因为醋和蛋壳中的物质产生了二氧化碳气体,二氧化碳气体在水中会有很多小泡泡。我们低头一看,可不是吗,不光是鸡蛋,烧杯壁和水里也有很多很多的泡泡呢!

中午快要到了,闹钟也要响了,这段时间过得真快。做科学实验真有趣,既锻炼了我们的能力,有收获了不少知识,真是一举两得!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十一

星期三下午第二节自然课上,陈老师做了个有趣的实验,不仅使我们大开眼界,还使我们增长了科学知识。

实验过程是这样的:陈老师先取出一包火柴,一盏酒精灯,两个纸杯,接着在其中一纸杯中倒上了凉水。

准备工作好了,实验开始了。陈老师划着了一根火柴,小心翼翼地靠近酒精灯把它点燃,又把没装水的纸杯放在酒精灯上烧,用了不长时间,纸杯开始燃烧了,接着,火越烧越大,当火快要烧到陈老师的手时,她赶紧把正在燃烧着的纸杯扔在地上。看到这儿我心里就想:这有什么大不了的,纸遇到火当然会燃烧,这是很正常的事。

接着,陈老师取出装满水的纸杯,把它放在酒精灯上烧。我想肯定和刚才一样,用不了一会儿就会被火烧掉。可没想到时间一分钟一分钟过去了,纸杯没一点动静,只见杯内冒出缕缕热气,可纸杯就是安然无恙,我在心里直嘀咕:“怎么还不燃烧呢?”于是我把眼睛瞪得更大了。时间又过去了几分钟,纸杯仍没燃烧。咦,这是怎么回事?安静的班级开始沸腾了,同学们你一句我一句都在做着各种猜测。

这时陈老师把纸杯从酒精灯上移开放到桌上,用手式示意同学们安静下来,说:“同学们这会儿肯定都在想:为什么第一个纸杯会被火烧掉,而第二个装满水的纸杯却没有烧掉呢?老师告诉你们,那是是因为第二个杯中有水,当把盛满水的杯子放在酒精灯上燃烧时,火焰的'温度通过杯子底传递给水,水的温度升高了,但纸杯中由于水的存在,纸杯的温度并没升高,所以纸杯就烧不着了。”

哦,原来如此!真让我大开眼界,学到了新的知识,这真是一次有趣的实验。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十二

“生活中处处皆学问”。今天,快乐作文李老师领着我们一起做了一个科学实验――纸托水。

当老师说:“今天我们要做实验。”顿时,教室里像炸开了锅一样,同学们议论纷纷,有的说:能成功吗?有的说:是什么实验呢?会不会像作文书上写的做汽水呢?李老师拿出一张纸,一只玻璃杯和适量的水,原来是纸托水。

实验开始时,老师一手托住杯子一手将纸压在杯口,突然倒过来,奇迹出现来,杯子里的水被纸稳稳地托住!同学们惊叹不已,都想试一试。

老师请孙彦抒第一个上去做实验,她将纸放在杯子口上,然后,轻轻一按,旋转过来,手一松,顿时,水花四溅,水漫金山,她失败了。

终于轮到我了,我小心翼翼地把纸放在杯口上,轻轻一按,旋转过来,“哇!”纸把水托住了,我竟然成功了。

老师告诉我们实验原理是:杯子里外形成气压差,所以才能将杯子里的水托住。

这真是一节有趣的课。

公众号:快乐作文滨海分校。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十三

“哈哈哈,鸡蛋浮起来了”,实验室里面充满了欢声笑语,响应在走廊的每一个角落。怎么回事呢?让我来给你说说吧。

上课铃声响起,科学杨老师走进来说:“今天我们来学习‘漂浮’,生活中我们常见的漂浮有哪些呢”?杨老师话音未落,便听见同学们争先恐后的回答:有的说叶子、有的说船、有的说鱼漂,还有的说漂浮板……杨老师见状,笑着说:“你们所见都是生活常见的,其实漂浮是遵循一定原理的”。听见杨老师这样说后,一个个脸上都写满着期待的.眼神。

杨老师开始介绍实验器材,大容器杯、小容器杯都分别装了一定容量的水,还有乒乓球、鸡蛋和白色的‘外星物质’。杨老师问:“大家知道乒乓球能在水里漂起来吗”?大家都不用考虑,异口同声地说,肯定能漂起来嘛。只见杨老师把乒乓球放在小的容器杯里,漂起来了,杨老师用木条试图把乒乓球压下去,可怎么也压不下去;然后又把乒乓球放在大容器杯里面,又用手使劲往下按,按到水底乒乓球还是会漂浮起来。大家都觉得这个实验索然无味,开始窃窃私语。杨老师说:“安静”!然后只见杨老师把乒乓球从容器里面取出来,把鸡蛋放进了水中,只见鸡蛋稳稳的”坐”在水中,杨老师让大家注意观察,同学们见状,嗤之以鼻,不以为然。然后只见杨老师把白色固体一勺一勺的舀进水中,一勺、两勺、三勺、四勺,只见鸡蛋纹丝不动,到第五勺时鸡蛋慢慢浮起来了,同学们鸦雀无声,静静的等待奇迹出现,杨老师每加一勺鸡蛋就上浮高一点,到第十勺时鸡蛋完全浮到了水面上。

浮到了水面以后,大家对这个白色物质是什么特别好奇。就在这时,有位同学说要尝一尝,尝完以后说了一句味道还不错,我们大家听了都说要尝这个物质,尝完之后,我们教室响起了“呸呸呸”的声音,什么外星物质啊?这不就是盐嘛。杨老师说:”外星物质是从外面的星际百货买来的。”我们听完后都痴呆了,接着老师给我们解释了鸡蛋为什么会浮上来。是因为鸡蛋比水的密度大所以浮不上来,既然无法改变鸡蛋的密度,就改变水的密度,把可溶解的物质倒入水中就可以了。

听了杨老师这堂实验课以后,我们觉得科学非常有趣,都反思一定要好好学习,用知识去探索科学的真理。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十四

你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是怎么回事呢?就让我来讲讲吧!

科学老师在上课的时候,放了一段视频,视频里的小朋友从冷冻室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬间结冰了。哇!好神奇!

为了体验一下这个神奇的瞬间,我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水,把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度,然后打开冰箱,把矿泉水放进去,这时候就需要耐心了,因为这一步等待需要整整2个小时。我坐等右等,过一会儿看一下时间,哎,怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间,才过去了十分钟!我的心里忐忑不安,一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢,一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样,时间一分一秒的过去了,两个小时终于到了!我打开冰箱,小心翼翼地把水拿了出来。这时,我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气,双手紧握瓶子,用尽全力把瓶底撞向桌面。这时,瓶子里的水变成了冰!“我成功啦!”我开心地叫了起来。

大家知道这个实验的原理么?因为这种水叫“过冷水”,是由于水过于纯净,缺少凝结所需的凝结核,所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定,受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧,其实真正的法宝是——纯净水。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十五

寒假如期而至,在一个阳光明媚的下午,我和妈妈在家一起做了一个既有趣又神奇的科学小实验——会自己吹泡泡的瓶子。

我先要准备好一个空的矿泉水瓶、三个纸杯(分别标记好一、二、三号杯)、肥皂粉1小袋、开水1瓶、冷水1瓶。再在一号纸杯里倒入肥皂粉和冷水调和成的肥皂水,接着再往二号纸杯里倒入一些开水,然后在三号纸杯中倒入一些冷水。很快,一切准备就绪,我便迫不及待地要做实验啦!

实验开始了,我先把矿泉水瓶的瓶口放入一号杯中,使瓶口上有一层薄薄的肥皂膜,这膜看上去很“脆弱”,仿佛轻轻一碰就会破裂似的.。如果瓶口没有形成一层薄薄的肥皂膜,需要重新把瓶口放入一号杯中,直到瓶口有一层薄薄的肥皂膜为止。然后我小心翼翼地把瓶底放入二号杯中(开水)。只听“哗”的一声,原本那薄薄的肥皂膜立刻变成了一个又大又圆的泡泡。且随着时间的增加泡泡越来越大。在阳光的照射下,泡泡闪着五颜六色的光,好像在说:“原来外面的世界这么精彩啊!”我再把瓶底放入三号杯中(冷水),大大的泡泡像泄了气的皮球一样,又慢慢地变成了一层薄薄的肥皂膜。

这个实验真的是太有趣了,它利用了空气热胀冷缩的原理,让肥皂膜在瓶子里忽上忽下。由此,我想到了在寒冷的冬天水管爆裂的现象,是因为水管温度降低体积缩小,而水又结冰体积膨胀,这也正是热胀冷缩的原理。

空气热胀冷缩的原理在我们的生活中还有很多很多……只要我们用心观察,仔细思考。就会发现生活就像一本厚厚的百科全书。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十六

“叮铃铃……”,科学课的上课铃声响了,在周老师的带领下,我们到了期盼已久的实验室。

我们刚坐下,看见桌子上摆着一盆土、一个有许多小洞的盒子,还有水桶和一个装有许多水的大水箱。这是做什么实验呢?我们都丈二和尚——摸不着头脑,不知道周老师葫芦里卖的什么药。同学们都仰着头,迫不及待地等着周老师的指示。周老师终于发话了:“今天我们要做一个实验,观察雨水会不会侵蚀土地……”认真地听完周老师讲的实验步骤和注意事项,我们便动手了。

为更好地完成实验,我们组首先分了一下工。我们让沈丹婷负责那个会“下雨”的盆子,而顾一帆负责把水一点一点往里倒,留下我和屠雨青负责认真观察和记笔记两项任务。分工明确了,每个人的“武器”都拿在手上了,一切准备就绪。顾一帆大声宣布:“我要倒喽!”我们其他三个全身都紧张起来,而我更是目不转睛盯着那土地,生怕有一丝变化逃过我的'“火眼金睛”。随着水的流动,我边观察边提心吊胆地,担心顾一帆倒得不像雨水那样下得均匀,实验就会失败。我们都屏住气,刹那间周围的世界仿佛凝固了,“一定要成功啊!”我心中默默地念着。

土地被顾一帆和沈单婷合作“下”的雨水一点点地侵蚀了,陡坡变缓了,土地湿润了,雨水带走了一部分细沙,变浑了……啊,终于成功了!我们终于仔细而真实地目睹了雨水侵蚀土地的全过程,小组里每位同学都露出了愉快的笑容。

回到教室,脑子里还浮现着刚才做实验的情景,却忽然想到,像雨水侵蚀土地这样的现象在我们身边随处可见啊。只要细心观察,认真思考,其实我们的周围处处有实验,有科学,有乐趣!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十七

礼拜天,我想做一个有趣的实验。我满怀好奇心肠端来一盆水,接着我又拿来一些橡皮泥。

我先把橡皮泥捏成团,看着这圆圆的橡皮泥,就像一个球一样圆溜溜的,心想:“这必定是沉下去的,就像石子会沉没到大年夜大年夜海。”我当心翼翼地把橡皮泥放入水中,不到一秒它就沉到水底了。

我又做了一个船形的,“我信赖这一次必定能成功!”我胸有成竹地说。我把橡皮泥放入盆中,果真过了几分钟后,橡皮泥也没有沉下去,我冲动得跳了起来。高兴地说:“妈妈,你看!它终于浮上来了!”

把它做成树叶的外形,会怎么样呢?我又想:“此次必定能浮上来!”,我冲动的都听到我急促的心跳声了!我轻轻地把橡皮泥放入水中,“哇,果真浮上来了!”我不由自登时欢呼起来。可是,不过几秒钟,我掉落望了。水慢慢地从它的边沿浸上来,逐渐地,它也沉了下去。

为什么划子就能浮在水面上呢?带着疑问,我就教了爸爸,爸爸说这跟浮力的事理有关,在雷同的重量下,接触水面的体积越大年夜大年夜的橡皮泥造型越能浮在水面上。

这真是一个有趣的科学实验,既能着手还能动脑,异常富有挑衅性,还能学到科学常识。我很爱好!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十八

这个实验叫作“彩虹泡泡龙”。我们首先要准备的材料有,色素,勺子,漏斗、皮筋、最杯,纱布,白糖、水,洗洁精和盘子。准备好了材料,就要开始做实验了。先往第一个量杯中倒入40毫升的水,再往第2个量杯中倒10毫升的洗洁精。清水的量杯中加入两勺白糖并搅拌均匀,将糖水倒入洗洁精中搅拌均匀。再把本站搅拌均匀的泡泡水溶液带入盘子。做到这一步时,我不禁觉得有些奇怪,原来是水加太多了。于是我倒掉第一次做的泡泡水,重新做了一碗泡泡水。然后将纱布蒙在漏斗一端,并用橡皮筋固定。再用纱布蘸上泡泡水溶液,然后滴入不同颜色的色素。最后对漏斗一端吹气,要漂亮的彩虹泡泡龙就出现了,还挺像一条龙的呢!

妈妈看了竖起大拇指对我说:“哇!太美了,你太厉害了,那你知道其中的原里吗?”我摇了摇头。妈妈笑了笑,语重心长地说:”这是因为纱布上有许多小空隙,每个小空隙就像一个个小管子。当我们将它蘸满洗洁精溶液后向它吹气,就吹出了无数相对整齐排烈的小泡泡。

做完了实验,我感叹道:“原来这个小实验还藏着一个这么大的科学道理呢!

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇十九

今天,研学老师带领我们做了一个有趣的科学小实验——“烧不坏的手帕”。

老师说:“我有一块烧不坏的手帕,你们相信吗?”“不相信”!我们异口同声地回答。老师把她带的一块手帕拿了出来,那是一块很普通的手帕。我们拿出酒精块和酒就开始了实验。

老师先把酒和酒精块里面的酒精给过滤出来,又把酒精倒在了盆里。我们目不转睛地看着老师,生怕错过那精彩的一幕。

老师又把打火机点燃,碰了下酒精,酒精立刻起了火,老师不慌不忙地把手帕放到了火里,过了一会儿,我们说:“好了,拿出来吧”。“手帕一定被烧坏了”……“再烧一会也没有事情的。”老师不紧不慢地说。

五分钟、十分钟过去了,老师望了望大家,这才用水把火扑灭了,我心里想:手帕一定烧坏了,老师这回准是你说错了,……没有想到,当老师把手帕拿出来展示给大家看的时候,惊奇的事情发生了:经过这么长时间的熊熊烈火烧烤,手帕不仅没有坏,反而越来越柔软了。

“这是为什么呢?”我们好奇地问到。“这块手帕是石棉做成的,石棉只有在5000到6000度的高温下才能被烧毁,而刚才这些火连1000度都没有到呢。”老师向我们倒出了谜底。

通过这节实验课,我明白了石棉是一种防火性能非常好的材料,并且知道了大自然是多么奇特,生活中还有很多有趣的'知识等待我们去发现和探索。

中学生有趣的科学实验(精选20篇)篇二十

“科学的探讨和研究,其本身就含有至美,其本身给人的愉快就是酬报。”没错,今天我和小伙伴们就体会到了科学的快乐。

今天下午,我和几个小伙伴在家中玩耍,忽然,文文一不小心把一个鸡蛋打下了桌子,正好卡在了一个杯子中。我灵机一动,想起了一个小实验,便兴致勃勃地提出给大家变个魔术。

我先有条不紊地准备好实验材料;一只剥壳熟鸡蛋,一只瓶口比鸡蛋略小的`杯子,沙子、棉球、酒精和打火机。准备完毕,我便胸有成竹地做起来。首先,将沙子铺在杯底,然后将粘有酒精的棉球放在沙子上,用打火机点燃一个棉球,迅速的丢进杯里,就在火苗“哧”地一下冲出来的同时,我准确无误地又将煮熟的鸡蛋扔在玻璃杯口上。大家目不转睛的盯着鸡蛋,那狂妄地舞动着的火苗,似乎要把鸡蛋烧灼,我的心一下子紧张起来了,脸也涨得通红,拳头也不由自主地握紧了,生怕在小伙伴面前丢脸。忽然,那杯子好像有了魔力,砰地一下把鸡蛋给吞了下去。我顿时眉开眼笑,欣喜若狂地喊道:“耶!大功告成!”小伙伴们也情不自禁地拍手叫好。

不过,为什么杯子会‘吃’鸡蛋呢?兴奋之时“小问号”提出了问题。看着小伙伴们面面相觑的样子,我得意洋洋地说:因为酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀,同时瓶子里的氧气也因燃烧耗尽,剥壳鸡蛋又使外来空气不能进入瓶内来取代消耗的氧气,致使火焰熄灭,杯内温度下降,气压骤然降低,有弹性的鸡蛋就理所当然被吸了进去。

看着伙伴们敬佩的眼神,我却在心里告诫自己:科学是永无止境的,它是一个永恒之迷,而我今天只是明白了这片大海中的一朵小浪花,但我会尽毕生精力去探索和发现。

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