优秀作文是一种文学形式，能够展现出作者的思想深度和语言表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给你一些启示。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇一
我在学校大队当大队长，负责管理学校出勤情况和午睡情况。
今天是星期二，又轮到我和五〈一〉班的一个同学检查午睡情况了。我检查完第一轮就坐在教室里休息，看书，还附带管好我班纪律。才过一会儿，同是三楼的五〈二〉班的值日生在叫我，他焦急地对我说：“军说他肚子痛的厉害，正在哭呢，把其他同学都吵醒了。”。我急忙和他一起去，到了教室里，只见军坐着，弓着背手捂着肚子，脸涨得通红通红的，睫毛上还挂着泪珠，我摸了摸他的额头，好烫，象火烧一样。根据我的判断他应该是感冒发烧了。我问他：“你的家在哪里，远吗？”他说：“离这里有一段距离。”该怎么办呢，心里思考着，突然有了主意。我问他：“你的家长呢，在家吗？”他告诉我爸爸在九中教书，妈妈在工厂上班。我问他：“你爸爸有电话没，知道他号码不”？“知道”他说。我点了点头，想出了什么。
我飞奔下楼，好静呀！
没看到一个老师，我焦急的走来走去，急得满头大汗，突然我看见一个老师朝我走来，我赶忙跑过去向她借手机，她问：“借来干什么”？我说：“五〈二〉班的有一个同学病了，我想通知他爸爸来接他去医院看病。”老师欣然同意，还夸我说：“你这孩子真不错。”我脸上一阵火烧，但心里好快乐！
那位同学的'爸爸来了，对我说：“小同学，真的非常谢谢你啊！
你真机灵，也很负责，是个不错的孩子。”我红着脸说：“没什么，这是我应该做的，也是我应尽的责任。”军的爸爸摸着我的头说：“真是个懂事有爱心的孩子！”我被他夸的不好意思了，羞红了脸，但心里象喝了蜜一样，象小鸟一样快乐。心想，原来帮助别人的同时，自己也会如此快乐！
同学们，让我们行动起来,伸出你的双手,无私的去帮助每一个需要帮助的人吧!因为在帮助他人的同时也快乐了你自己！
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秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇二
秋姑娘插着翅膀飞回去休息了，冬爷爷踏着脚步一路小跑儿来站岗了。有人不喜欢冬天，说冬天是冷冰冰的，是没有朝气的。的确冬天没有春天的草长莺飞，也没有夏天的.热情奔放，更没有秋天的硕果累累。但是冬天却一直默默无闻地给人们带来欢乐。
我喜欢冬天，更喜欢下雪的冬天。早晨一觉醒来，看到窗户上布满了许多的冰花，这些冰花有的像狗儿在跳舞，有的像茂密的森林富有神秘感，有的像一对母女头靠头在窃窃私语。看着这些形态各异的冰花，立刻想到雪地里面奔跑。一出门，大地变成了粉妆玉砌的世界，田野里、屋檐上、草地里一片银白，庄稼被雪盖上了一层厚厚的棉被，小树枝也被雪压弯了腰。双脚踩在雪上就像踩在软绵绵的地毯上，舒服极了。雪花落在身上，凉丝丝的，感觉像许多小冰淇淋，我好奇地接住了一些，它们的形状真是千姿百态，有的五瓣、有的六瓣，晶莹剔透、变化多端。
冬天的校园更是充满活力的。下课了，操场上欢天喜地、热闹非凡。同学们戴着帽子、围着围巾，你追我赶。女生们正在兴奋地踢着毽子，男生们在激烈地打着雪仗，看啊！一个白绒团炸弹似的飞了过来，在别的同学身上绽开了花，此时，一串串铜铃般的笑声便在操场上此起彼伏。瑟瑟寒风不但没有吹散我们的热情与活力，反而将欢声笑语带到每一个角落。
谁说冬天是寒冷的。我认为冬天是温馨的，是美丽的。因为它为我们带来了无尽的欢乐。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇三
老，是人生必须经历的过程，那些老去的人，也曾经为社会奉献过，他们的热血与青春，时光飞逝，岁月刻上了脸庞，他们的辉煌不再，但他们为我们的奉献，是万万不能忘的呀!
犹记得那天，大雨倾盆，无情地击打着大地，我望着那朦胧的天空中不时冒出几道闪电，十分恐怖。本想回到房子里，可一转身，一个黑影正向这狂奔而来，仿佛是个人，我心中想着，那黑影已愈来愈清晰，在雨中显得如此娇小，瘦弱，我定睛一看，来的不是别人，正是老奶奶。
我急忙请她进屋，关好门，母亲此时与父亲聊天，见我领了个老人家，不由得一惊，缓过神之后，二话不说，穿好拖鞋，拿出毛巾，端出热茶，扶她坐下，一切都很麻利。
父亲一番询问过后，才知道她是出来散步，看天色不对，想回家。可谁知半路便大雨如注，真是始料未及。外面风浩荡万里，且夹杂着雨更是如虎添翼，它驱赶着每一个妄想踏出家门的人。里边的老奶奶已离家许久，心中怕是早已翻江倒海，她把眼睛睁得大大的，似乎想瞪死这雨，好让她能回家。母亲看出她的心事，便走进里面，拿出一把雨伞，微笑着用温柔的话语谈道：“老奶奶，我把您送回家吧！”听到这个消息，老奶奶乐开了花，这可是她迫不及待的事啊！
一出门，风雨给了她们个下马威，风如尖刀刺着她们柔弱的身体，却无法使她们退缩，雨打了过来，母亲用柔弱的身躯挡住那如狼似虎的攻击，我的泪早已夺眶而出，划出一道道泪痕，我抄起雨伞，迎着撕吼的风雨，冲了过去，母亲见我来，并不驱赶我，而是与我共同奋斗着，母亲微笑着，向我投来了温暖的目光，使我热血沸腾，她仿佛在告诉着我，老人为社会付出过，为我们付出过，现在也让我们为他们付出吧！我眼中的母亲不知大了多少倍，风雨不知小了多少倍，我们仨就这样迎接着风雨，坚定地迈着一步又一步。
风吹着树叶，满天飞舞，车辆疾驰而过，路面水坑密布，黑暗压了下来，母亲转过头来，微笑着对我们两个说到：“你们要小心，特别是您老奶奶，千万别冻着呀！来，站我后面，靠近点！”母亲仍鼓舞着我们，老奶奶也被感动了，天下这般敬重老人的，怕是也不多吧！我看得出来，母亲对老人的敬重已是一种天性，我也被母亲的那种温暖，坚持所感动，于是我咬紧牙关，狠下心来，一个箭步冲了上去，用身躯阻挡那风雨的.摧残，前进着！不知疲倦着！
终于，到了家，雨也隐去，心中的阳光照进来了。我与母亲走在回家的路上，此时，太阳也从云层中探了出来，把我们的影子拉得好长，我们的心情也随着影子拉长了。
老是年岁上旧，她需要新的年岁的爱来养护。她付出过努力，结出了果实，造福的是后人，而后人则应不独老以老，常怀着一颗敬老的心。如果谁能把敬老当作生命的一部分，那么他也就找到了人生：价值的人生和向往的人生！
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇四
一年有四个季节，每一个季节都是一支乐曲，四支曲子合在一起，汇成了一支《四季之歌》。
春姑娘拉着小提琴来了，那温柔的旋律一响起，寂静的世界好像是被谁唤醒了似的，一瞬间变得生机盎然起来。你看，一朵朵雨云好像得到了召唤，“哗哗，哗哗！”一场春雨从天而降，落到地上、树上。大树和花苗被春雨唤醒，一下子，大树生出了绿芽，花儿又绽开了笑脸。山泉听到了琴声，欢快地唱起了歌儿；小燕子听到了琴声，“叽叽喳喳”地从南方飞回来了。春是一片生机勃勃。
夏姐姐弹着吉他来了，那激情的摇滚乐，唤醒了在泥土里沉睡多年的蝉宝宝，它伸了伸懒腰，便破土而出，爬到了树上，唱响属于它的歌声。荷花呢？它们正忙着打扮自己，打扮好了就绽放出美丽的面孔，一阵风吹过，它们就随风飘动，原来它们是夏天的舞者呀！
秋妹妹弹着古筝来了，那声音是丰收的乐曲。秋妹妹喜欢晚上举办个人音乐会。高粱举起燃烧的火把，为秋妹妹照亮。水稻们边听边摇晃身子，掀起了金色的波浪。苹果弟弟听了，好奇地探出头来，好像要看看是谁在演奏。石榴边听边笑，笑着笑着就把肚子笑破了。
冬弟弟弹着钢琴来了，那是浪漫的钢琴曲，小雪花陶醉在这优美的乐曲中，一不小心从云端里掉了下来，越掉越多。瞬间，眼前就是一片白茫茫的世界。梅花听了，高兴地绽开了笑脸，给冬天来了个“锦上添花”。
四支曲子合在一起，变成了一首《四季之歌》。它是温柔的，是激情的，是丰收的，是浪漫的，这就是《四季之歌》。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇五
今天下午，阳光柔和地洒在大地上，我一如既往地去书店看书，在书店里，发生了一件我与陌生人的故事。
到了书店，我轻而易举地找到了我上次没有读完的书，安静地读起来。正读到精彩处，隐隐约约听见一位阿姨焦急的说话声和一位六七岁小孩的`哭闹声。我站了起来，果真看见了一位满头大汗的阿姨和一个哭闹不止的小男孩。小男孩嚷着：“妈妈，我要看《查理九世》。”这位妈妈眼光在书架上搜寻，不停地问书在什么地方，但小孩不知道，周围的人也不知道。我心里想：他们这样找是找不到书的，刚好我知道书在什么地方，帮帮他们吧。于是，就对阿姨说：“阿姨，我知道那书在哪里，跟我来吧。”阿姨像抓住了救命稻草似的，忙对我说：“真是好孩子。”他们跟我来到了地下商场，我对这里了如指掌，不一会儿就来了《查理九世》所在的书架前。小孩看见书，便破涕为笑，阿姨也微笑地点了点头，从包里拿出一块糖给我，小孩也甜甜地说：“谢谢哥哥。”
回到家中，将阿姨给我的糖含在口中，我觉得它胜过我吃过的所有的糖，有甜丝丝、说不出的味道，浓浓地在心头荡漾。我想，今天，我做得对。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇六
周一，朱老师让我课间操下课告诉四个课代表，让他们把练习册收上来，他们立刻把练习册收了上来，可是我发现，那三个课代表都在一边收一边说话，只有孟凡一在帮助刘天琪一起收练习册，并且没有说话，在认真的告诉每一个同学把练习册交给他。
过了一会儿，他们把练习册顺利的收了上来，刘天琪一不小心把练习册全弄倒了，孟凡一同学把练习册放到桌子上，帮助刘天琪同学一起捡练习册并整理好。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇七
题记—— 浅水之中潮湿地，婀娜芦苇一丛丛；迎风摇曳多姿态，质朴无华野趣浓。
我欣赏芦苇，并不是恶劣的生长环境造就了它坚强的性格。坚强、质朴、简单这就是它的本性。就是这样的本性锻造出了一支坚强的芦苇。
一个星期天我和爸爸去芦苇地欣赏芦苇，车在开，窗外的美景在移动。我的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。我按奈不住兴奋的神情，总是问爸爸：“什么时候才到目的地？”爸爸总是应付着我说：“快了，快了。”不知过了多久，汽车终于到了目的地。
刚下车，一片金黄扑入眼帘，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。远处芦苇随着风翩翩起舞，婀娜的舞姿是那么动人。她还 时不时的举起小手向你打招呼。我的头上流下了一滴滴汗珠。虽然烈陽高照，滚烫的太陽挂在天上，但这却丝毫影响不了我高涨的兴致。再走近些，我仿佛置身于芦苇的海洋，我看到的是它们像老人似的蓬松的头发，闻到的是一股清香，听到的是它们动人的歌声。它们众星拱月地围着一条河，就好像是一条“蓝丝带”上绣上几朵黄色的小花，这些小花把这条蓝丝带点缀地更美了。这时，时间就好像滞停了，一切成了永恒。这时，我只钟情于芦苇的朴实无华、平平凡凡的精神。
是啊！平凡、朴实、简单，人们才会被他这种独具格的精神所吸引，它不喜欢有太多的条条框框只愿做最真实的自己！
这是一个多么幽静的地方。这里的一切似乎远离了尘世的.种种喧闹。这时，我对法国思想家帕斯卡尔的话有了更深的理解，“人是一支有思想的芦苇。”虽然人和芦苇的生命都很脆弱，但是人跟芦苇的不同之处就是人的思想！此时此刻，我终于明白了。思想可以构成一人的伟大，我一定要像芦苇那样用短暂的生命来回报社会！
一阵风拂过。它吹散了我一天的疲惫、烦恼。这时，芦苇好像在歌唱，它在歌唱平凡、朴实、简单、坚强。到了深秋的时候，芦苇就会枯萎。但是等到第二年春天，芦苇悠扬的歌声又会在河边回荡......
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇八
春风轻吹，吹来了唤醒大地的雨。如细丝般的小雨，融化了冬的痕迹，奏出了四季之初的序章。枝头上刚冬眠而醒的鸟儿们，站在树枝上，此起彼伏地啾啾歌唱，为春天添了一道优美的旋律。春雨过后，天宇是纯蓝色的，洗尽了冬天的寂寥。在云的此端，在云的彼端，一座七彩的虹连接着天与地之间的界线。
春天之神啊!你是否从这座象征希翼与渴求的光明之桥走过?山泉的汩汩之声回响着，微风的拂袖而过，相交而奏出了春之序。
夏之语。
夏云飘然而过，时而万里晴空，纤尘一碧;时而乌云遍布，狂风骤雨……它无声无息的掠走了春天的'温柔，用自己极端独特的个性，在天与地之间，留下了自己的身影。看!满地遍布的色彩，四散而溢的芬芳，触动了多少的心情，吸引了多少的蝴蝶与蜜蜂。翩然起舞的蝴蝶，在花与花之间，草与草之间，隐藏了多少夏天的语言与影子?春天的风是温柔的，夏天的风，则是风驰电掣般。来时让你措手不及，去时让你惊讶其中。
这一切中，又隐藏了多少夏之语?
秋之韵。
“明月松间照，清泉石上流”，谱出了秋天的韵。
冬之末。
冬风寒吹，穿过了大地，成了银白的世界。白皑皑的一片，仿佛冻结了时间，冻结了空间。在这里，没有了时间与空间的概念，只有寒冷与空白的一片。
高挂在天上的是孤独，堕落在地上的是沉寂，在一片银白的静谧中结束了。
冬之未，乃春之始。这首四季之歌，交响在天地之间。永恒的循环，永恒之歌。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇九
这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。
全诗共分两个部分：
第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇十
四季，如一位技艺精湛的魔法师，使大自然这秀丽的画卷变幻莫测，又如一位德高望重的音乐大师，为大自然演奏着一首首激越的交响乐。
春天，万物复苏。冰河开冻了，“叮咚叮咚”的潺潺流水开始了旅行。小鸟从巢里探出头来，梳理着自己油亮的羽毛，飞出巢，为春天唱出一曲复苏之歌。来到森林中，眼前又是一派清新的景象，各种各样的树儿们，像要展开怀抱迎接这美好的春天似的，都抽出了嫩绿的新枝条；小草们也不甘示弱，都悄悄地伸出头来，欣赏着这美好的大世界，一脚踩上去，“沙沙”的声音，抒发自己对春天的赞美之情，令人心旷神怡。
“知了知子”，蝉的鸣叫打破了夏天的沉闷，仿佛也在为炎炎夏日高歌。池塘中，荷花仙子竟相开放，像要争选“最美丽的花”的荣誉称号。荷叶下，几条小鱼游来游去，灵活极了，好像它们就是夏天的可爱精灵。岸边，几个顽皮的孩子在闲暇地扔着小石子，“扑嗵扑嗵”，那清脆的水声漾起了阵阵涟漪，消除了孩子们夏日的烦闷。夜晚，池塘中，青蛙演唱家们此起彼伏的“呱呱”地叫唱着，一首首动听的欢快交响乐在夜晚奏响。
秋天既是丰收的季节，也是分别的季节。田野里，农民伯伯正用力挥舞着镰刀，“沙沙”如歌的割稻声代表了农民伯伯喜悦的心情，喜鹊立在梢头，歌颂着农民伯伯的辛勤。树叶孩子依依不舍地告别了树妈妈，投入到大地妈妈的怀抱，这让我们想到“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
“呼呼”，冬天寒风呼啸，鹅毛般的大雪，尽情地飞舞着，瞬间，整个世界银装素裹，孩子们在雪地里欢快地玩耍，冬姑娘为大地穿上了雪白的棉袄，我不禁脱口而出“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
聆听四季之声，感觉奇妙无比，让你陶醉其中。让我们一起用心感悟大自然的无穷魅力吧！
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇十一
《长江之歌》是一首洋溢着赞颂感情的抒情歌曲，它讴歌了万里长江的壮丽景色，抒发了各族人民对祖国锦绣山河的无限热爱之情。通过演唱这首歌曲激发学生的伟大爱国热情，我是这样设计教学案例的。
一、充分利用多媒体播放电视记录片《话说长江》进行情景再现，让学生初步熟悉歌曲。让学生讨论观后的感觉。
二、师生互动探讨歌词的艺术美。
作者在展示长江的奔腾、宏伟、博大的气势时，没有拘泥于地理环境的描绘而是用“你从雪山走来”、“你向东海奔去”这样的生动词句自然的联想到从雪山到东海相距之遥，在表现长江的宏伟气势时则用“你用甘甜的乳汁哺育各族儿女，你用健美的臂膀挽起高山大海”，使我们既感到了她母亲般的慈祥，又感到了她巨大的力量。这种拟人化的：高度概括的艺术处理手法，使人和物，景和情水乳般的融为一体，增强了亲切感。
三、学习歌曲旋律。
发挥学生学习的自主性，通过教师范唱歌曲学生边看曲谱分析旋律节奏，找出典型的弱起节奏型。
四、对比手法歌曲处理。
通过教师不同形式的演唱让学生感知理解，这首歌曲演唱时要气息饱满通畅，气势磅礴宏伟，恰似长江从峡谷中奔腾而出、一泄千里。“你用甘甜的乳汁”一句，要唱得亲切委婉“挽起高山大海”一句出现了全曲的最高音6，把乐曲推向了高潮，整个乐曲是渐强的大趋势，唱到“大海”处音量放开，引出下面的再现乐段，声音高亢嘹亮，似向长江倾诉着自己全部的依恋和敬仰。尾句要唱得亲切深情。可以强结束，表现滚滚不尽的长江，波涛汹涌、永无尽头。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇十二
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇十三
我是大自然最杰出的音乐大师，我为大自然弹奏引人入胜的音乐，悄悄的躲入云际，随后继续演奏扣人心弦的音乐。
我是天空娃娃的泪水，带着伤心向全世界寻求安慰。
我是一个淘气的孩子，来到世间与兄弟姐妹们一起亲吻万物，把玩耍的孩子赶回家。
我也是一个温柔的人，轻轻抚摸人们的脸颊。
我是大地酿成的琼浆，让植物饱饮美酒。
我是天空中那一颗颗价值不菲的钻石，洒向人间。
我是从天而降的甘露，让那些干渴垂危的人们恢复生机。
我在云际之上欣赏着每一处美景，期待着入画观光。终于，我下凡游玩，却见到行人匆匆，不一会儿便没了影子，大街上只剩下空空荡荡。
我在微睡时，蔚蓝的天空万里无云，天空中那只硕大无朋的独眼散发出万丈光芒；我睡醒时，天空便会拉上深灰的幕布，乌云笼罩大地，这便是我出门出征前的仪式。
我现在真的好想躺回我那身灰色的毛绒绒的大床上睡觉啊，我累了，我要回家啦，下一次当大地母亲念念不忘的期待我的到来时，我就会如约而至。我将出现在人们需要我的时候。
秋之歌秋之歌六年级（精选14篇）篇十四
“知了—知了—”窗外知了声嘶力竭的叫声打破了夏日的宁静，仿佛在告诫人们:“夏天来了，酷暑到了，快回家吧，别中暑了!”知了没完没了的叫声使人们更加心烦意乱、坐卧不安了。
夏天的午后，下雷阵雨是常有的'事。火红的太阳逼得天地之间气息奄奄，终于天庭也发怒了，他让雷公电母施展一下惊天神威。即刻，雷公电母操起武器，站在施法台上念咒施法。瞬间，天空乌云密布，黑沉沉的两朵乌云猛然碰撞，天空出现一道利剑般的闪电，好像要把天空劈成碎片。闪电过后，雷公闪亮登场，只一会儿工夫，天地马上变了样，电闪雷鸣，风雨交加。这会儿，太阳再怎么狂妄也招架不住了，只好灰溜溜地暂时躲到乌云背后去了。
雷雨过后，天空中出现了一道彩虹，赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，美丽极了!大地也变得凉爽多了。要去游泳吗?走!跟我来吧，我可是游泳高手!仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳……夏日游泳可是一件很惬意的事哦!
晚上，爸爸开车送我们到江滨广场，妈妈跳广场舞，我轮滑。在这个时刻，我才感到夏天实在是一个痛快淋漓的季节，我一直玩到晚上九点半，才大汗淋漓地回到家，痛痛快快地洗了一个冷水澡，然后赶紧逃进空调房。
夏天是可怕的，也是可爱的。如果没有夏天，一年中，我们的生活就缺少了一个激情的阳光伙伴!