小班数学教案学习的加法(汇总23篇)

时间:2025-07-17 作者:GZ才子

小班教案是为小班幼儿设计的教育教学计划,旨在促进幼儿的全面发展。教师们可以根据实际情况,适当调整这些小班教案中的教学内容和教学方法。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇一

1、学习2、3的加法,认识"+""="号,初步理解加法的实际意义。

2、学习语言讲述加法算式所表达的图意,体验"一共"的含义。

图片、食物。

1、小朋友表现的真棒,老师决定带你们去野外郊游,走走走走走,我们小手拉小手,走走走走走一同去郊游,看,我们来到哪里了,有谁在干什么?(出示图片)。

2、老师告诉你们这三幅图说的是一件事,每幅图都可以用一句话来表示。先请小朋友仔细看第一幅图。

3、谁会用一句话来表述?再来看第二幅画可以怎么讲?(请幼儿集体把前两幅图连起来说一下)。

4、那第三幅图表示什么意思呢?(可以请小朋友可以猜一下)。

5、谁能把三幅图连起来说一下?(请幼儿集体,个别讲,对幼儿可以进行相应的表扬)。

6、那如果用一道算式题把这件事记录下来,应该怎么写呢?(强调幼儿会读算式题)幼儿说老师放。

7、我们一起来检查一下xx小朋友做的对不对吧。

分别出示"+"和"="这个符号你们认识吗?他叫什么名字?表示什么意思呢?(又走来了)"=2"又表示什么意思呢?(一共)我们一起把整件事和加法算式题一起连起来说一下。(请个别幼儿练习一下)。

1、刚才我们去了草地玩,我们继续向前走。看,看这是什么地方有谁在干什么呀?(出示第二幅图)。

2、谁会用三句话把他的意思说出来?(幼儿个体回答,再来集体学说)。

3、谁会用一道算式题记录这件事呢?(请幼儿说,老师放)。

4、那这道题里面的数字和符号都表示什么意思呢?

三、幼儿操作。

1、小朋友,玩得饿了吧,老师带你们去超市购物。提出要求:请小朋友们用三句话把购物的事说清楚,然后用一道算式题记录下来。

四、教师评价请个别幼儿说说购物的事情,其他幼儿一起验证一下。(逐个进行并验证)。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇二

教科书第18页例2。

1、使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行位算。

2、培养学生计算能力和逻辑思维能力。

(全班做,请学生板演)。

364287。

+72+88+49。

结合扮演情况进行评议。

1、谈话:同学们,昨天我们学习了连续进位的加法,今天我们继续学习这部分内容。我们再来看“中国部分动物种数统计表”。

用图表或屏幕出示该表,框出下面部分。

爬行类。

376。

两栖类。

284。

提问:谁能就这两个数据提出一个加法计算的问题?

——爬行类和两栖类的已知种类一共有多少种?

列式算式:376+284。

分小组讨论并在全班汇报。

师:同学们看看教材第18页的男孩子和他的估算方法。

归纳:在进行三位数的加法估算时,一般可以把加数看作与它接近的'整百数或几百几十,再用口算的方法估计和的范围。这种方法在我们生活中应用是非常广泛的。

3、师:请同学们用竖式算一下。

学生独立计算(同时教师板书)。

归纳:在加法中,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。

4、反馈练习。第18页“做一做”

练习五第1、2题。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇三

活动目标:

1、创设情境,让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式,理解加号、等于号的含义。

2、感知加法算式所表达的数量关系。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

物质准备:

1、城堡图一幅(三层)第一层:鱼塘第二层:花园第三层:水果店。

(1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼)图一幅。

知识准备:

幼儿会以游戏的方式进行2的组成。

活动过程:

“小朋友,今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客,我们快快乘上2次列车出发吧,呜呜呜,火车来喽!”

师:“嘿嘿,我的火车1点开,你的火车几点开?”

幼:“嘿嘿,你的火车1点开,我的火车也是1点开。”

1、创设情境。

(1)“小朋友,看城堡王国到了,(出示城堡图)国王的城堡一共有几层?(三层)国王听说我们大二班的小朋友非常聪明,要考考我们,问题就在城堡里,我们快来登城堡吧。”

“看,第一层城堡,有什么呀?(鱼)有几条鱼?(1条)今天我们也带来了1条鱼送给国王,我们把它放进去,现在城堡里有几条鱼?(2条)噢,原来1条鱼添上1条我们的鱼变成了2条鱼(教师语气慢)谁再来说一说(请3-4名幼儿来说一说)。

(2)理解“+、=”

“那我们用一个符号把它们合起来(出示+)你认识它吗?(认识的幼儿给予表扬)。

‘+’的用处可大了,它要把1条鱼和1条我们的鱼合起来,我们把它放在中间,谁来找一找它的位置(请1名幼儿到黑板上来操作),加号是什么意思来?(几名幼儿回答后,教师与幼儿一起总结)。

小结:加号它把前面的数和后面的数合在一起,它的位置放中间。

“现在前面是几条鱼(2条)我们把前面的鱼放在这个方格里,后面的鱼放在另一个方格里,小朋友仔细看,你发现了什么小秘密?”(一样多)。

“也就是相等,我们也用一个符号来表示,它的名字叫‘等于号’,谁来找找它的'位置?(请幼儿来试一试)你来说说‘=’有什么意思?”

小结:等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的。

“现在我们把小鱼都用数字来表示,也要用上‘+’‘=’,谁来试一试?(1+1=2)他用数字摆出了一个算式,你能说一说这个算式的意思吗?(让幼儿说一说)。

(3)幼儿动手操作。

“小朋友太厉害了,我们快去看看第二层城堡吧,有什么呀?(花)有几种花?(1种花)国王为了欢迎我们,又派人去买了1种花来打扮他的花园,问问现在花园里一共有几种花?请小朋友动动脑筋,用一个算式告诉我你的结果,算式中要有数字1、1、2,记得用上‘+、=’,列出式子后放在位上不动。”

(4)分享、交流。

“谁来说一说你是怎样摆的?(请个别幼儿来说一说)现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。”

三、内化迁移——游戏:买水果。

“国王说,这些小客人真聪明,现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到我这儿来换水果吃,每个小客人两张水果券,一张水果券换一种水果,现在小客人可以去换水果吃了。”

教学反思:

在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中,我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿能力。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇四

1.学习2的加法,初步理解加法的含义。

2.认识加号,并理解其意义,初步学习列式计算。

3.逐步养成积极思考的良好习惯和分析问题的能力。

1.趣味练习--分开和聚集[2-63]。

2.幼儿操作用水果卡片若干。

教学具图片。

一、导入。

趣味练习,复习2的组成。

出示课件,请小朋友们比一比,看看谁填得又快又好!

二、展开。

1.通过课件创设情景,提出问题。

(1)桌子上有一个苹果,又放桌上一个苹果。

启发:根据这一情境,你能提什么问题?针对幼儿提出的各种问题给予鼓励。

(2)在幼儿所提出的问题中抽出与本课教学内容相吻合的问题:

桌上一共有几个苹果?

让幼儿思考:求桌上一共有几个苹果,怎样列式?

幼儿回答后,教师演示1+1=。

2.鼓励幼儿交流各自的算法。

(1)提问:1加1得几?你是怎么算的?

幼儿以小组为单位,每个人都说一说自己是怎么算的。

教师巡视,注意倾听幼儿的不同想法。

(2)请持有不同想法的幼儿上台说说自己算的过程。

-用数数的方法(1、2)算出来的。

-从1开始,加1就接着往下数一个数(1、2)算出来的。

-拨手指数出来的.:1个加1个是2个。

-知道1和1组成2,所以1加1得2。

3.总结提炼。

(1)提问:不看图,你会计算1加1得几吗?

引导幼儿联系数的组成知识。

(2)引导幼儿逐步脱离直观,过渡到应用数的组成知识来进行计算。

4.做练习。

(1)展示课件,让幼儿说说题意和怎样列式,以加深对加法含义的理解。

(2)在此基础上让幼儿计算并在方框里填上得数并说说是怎样算的。

(3)展示算式,让幼儿比较异同,使幼儿直观感知“交换两个加数的位置和不变”这一规律。

在此过程中,鼓励幼儿用数的组成知识进行计算。

三、结束。

讲评结束,表扬课堂上积极脑筋的幼儿。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇五

1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。

2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。

3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

1、教具:城堡图一副(分为三层,每一层分别有表示7的加法的三副图,用纸覆盖)、水果单一张。

2、学具:城堡图人手一份、水果单人手一张。

2、难点:能根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式。

一、开火车:复习7的组成。

师:城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩,你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。

师:嘿嘿,我的火车x(1)点开,你的火车x点开?

幼:嘿嘿,我的火车x(1)点开,我的火车x(6)点开。

二、情境感知——登城堡:看图学习7的加法。

1、师:看,城堡王国已经到了,国王说了,他在城堡里藏了许多的问题。

想考考我们小朋友,那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗?

2、师:我们先登上城堡的一楼,原来这层楼上有三幅图,谁愿意来讲讲呀?

国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。

3、幼儿操作。

师:那我们每人都去一个城堡回答问题吧,速度慢的呢,可以只在一楼回答,速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。

4、总结:

请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密,看谁能先找出来?“。

师总结:这些算式的得数都是7,而且都是加法,那么这6道算式就是7的加法算式。

三、内化迁移——游戏:买水果。

1、师:城堡国的国王夸我们都很聪明,送了我们每人一张水果券(出示水果券),我们先来看看水果的价钱。

3、幼儿操作。

4、讲评:你有几种方法?买的是什么?

5、师:如果7元钱买三样水果呢?

四、结束:好我们一起去水果店选购吧。(结束)。

本次活动又是一次数的加减法的学习活动。通过前几次的系统学习,小朋友们已经了解了如何口头自编应用题,如何列算式,如何进行简单计算。在本次活动中,我们重点让孩子了解,在加法中,两个加数互换不影响得数的道理,还有一个重点是根据我们小朋友学习的情况,让他们学习听两个数算加起来的得数。小朋友在听到老师的两次敲击声后,将两次敲击声相加,然后得出一个总数。这个活动很有趣,小朋友很喜欢,他们听得很认真,计算也很用心。在7以内数的加法中,他们基本上能熟练地做出来。尤其是对那些平常有不专心倾听习惯的幼儿,这样的活动能很好的`锻炼他们的专注力,与专心倾听的习惯。

这两个重点,在本次活动中得到了较好地完成。

所以,数的加法的活动,在我们完成了常规的学习任务之后,我们需要挖掘一些新的内容,一些延伸的活动,能让孩子们在普通的学习中,学出新意来。使思维得到很好的锻炼,学到更多的学习方法,这也是数学活动带给他们的学习的意义。

而这样的学习需要我们去研究,思考,让每一次的学习活动都充满着新意,感觉都是第一次进行,这也是很难的事情,当然也是很需要的事情。

本次活动的组织教学的思路也不同于往常,而是通过教师对一个算式的演示过程之后,让幼儿自己去思索,想想还有哪两个数加起来是7,然后可以怎么列出算式,可以说这是倒推上去的思考方法,这也给孩子一个开阔思路的机会。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇六

一、导入活动,复习4以内的组成。

1、教师:今天,老师要带小朋友去动物王国玩,你们说好吗?

哎呀!通往动物王国的路上有一条河,我们先坐着碰碰船去吧。

2、教师和幼儿玩碰船游戏。

老师的船和你的船合起来是4。

教师:嘿嘿!我的1船碰几船?

幼:嘿嘿!你的1船碰3船,1和3合起来是4。

1、动物王国到了,动物王国有三个城门,只有把门都打开,才能进去。

可是门上都有密码,我们必须把密码解开,才能打开门。

先来看第一个城门,上面有三幅图,记的是一件事。谁会用一句话讲清楚?

先讲第一幅图,想一想第二幅图怎样讲?(注意用又来了)。

把两幅图连起来说说。

第三幅图应该怎样讲?

一共在这里是什么意思?

(就是原来的3只蝴蝶,又飞来了1只,现在一共有4只)。

大家一起把三幅图讲一遍。这件事我们可以用一道什么样的算式记录下来?

你来说老师记。大家一起把算式读两遍。第一个城门的密码解开了,门打开了。

2、现在我们来看第二个城门上的密码。

出示三幅图,这三幅图记的也是一件事,谁会用每幅图用一句话讲出来?他讲的对吗?

我们大家一起来说说看?这件事我们也可以用一道算式记录,谁会记?他记得对吗?

我么大家一起把算式读两遍。第二个城门的密码也被解开了。

3、小结:刚才第一、第二个城门上的密码都是算式,而且都是4的加法,

今天我们又学了一个新的本领,就是4的加法。一起把这两个算式读两遍。

4、现在我们再来看第3个城门,第3个城门上也有密码,请每个小朋友都来解一解。

幼儿操作,请两名幼儿上来记录。教师讲评。

第3个城门也被我们打开了,小朋友真棒!一起拍手表扬表扬自己。

4、送落叶游戏。

我们来到了动物王国,瞧!许多动物都在欢迎我们呢!听!动物们都唱着歌,我们也一起唱吧!

"小树叶飘呀飘,飘到了我们身边""呀!小树叶身上还有算式,我把它放到篮子里去。

它的算式是3+1=,那么把它放在4号篮子里。""你见到的树叶应该放在那个篮子里呢。

"幼儿拿放树叶,教师和幼儿一起检查。

四、结束活动。

树叶都捡到篮子里去了,动物王国要开一个庆祝舞会。

邀请我们大家也参加,幼儿随乐跳起《欢乐舞》。

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小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇七

1、学习2、3的加法,认识"+""="号,初步理解加法的实际意义。

2、学习语言讲述加法算式所表达的图意,体验"一共"的含义。

图片、食物。

2、老师告诉你们这三幅图说的是一件事,每幅图都可以用一句话来表示。先请小朋友仔细看第一幅图。

3、谁会用一句话来表述?再来看第二幅画可以怎么讲?

4、那第三幅图表示什么意思呢?

5、谁能把三幅图连起来说一下?

6、那如果用一道算式题把这件事记录下来,应该怎么写呢?(强调幼儿会读算式题)幼儿说老师放。

7、我们一起来检查一下xx小朋友做的对不对吧。

分别出示"+"和"="这个符号你们认识吗?他叫什么名字?表示什么意思呢?"=2"又表示什么意思呢?(一共)我们一起把整件事和加法算式题一起连起来说一下。

1、刚才我们去了草地玩,我们继续向前走。看,看这是什么地方有谁在干什么呀?

2、谁会用三句话把他的意思说出来?

3、谁会用一道算式题记录这件事呢?

4、那这道题里面的数字和符号都表示什么意思呢?

四、幼儿操作。

小朋友,玩得饿了吧,老师带你们去超市购物。提出要求:请小朋友们用三句话把购物的事说清楚,然后用一道算式题记录下来。

教师评价请个别幼儿说说购物的事情,其他幼儿一起验证一下。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇八

活动目标:

1.能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征;。

2.通过操作活动,让幼儿初步建立早晚概念。

3.懂得早睡早起。

活动准备:

1.早上、晚上的背景图。

2.蜡烛、台灯、手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干。

活动过程:

(一)利用图片课件---认识早上和晚上.

1.教师出示”早上“的图片。

师:孩子们你们看,你们看图片上有谁啊?(小猫钓鱼,小朋友在跳舞,)。

师:他们在干什么啊?

(幼儿自由回答,看图)。

师:那你们说,图片表示的是什么时候啊?是早上还是晚上啊?

(早上)。

师:你们从哪里看出是早上啊。

(因为有太阳,还有彩虹)。

2、教师归纳:天亮了,太阳升起来了,云朵出来了,天空中出现了美丽的彩虹,小鸟在天空中叽叽喳喳的叫着,草地有小猫在钓鱼,小朋友们在开心的玩积木。.

师:那你们说,早上我们还要干什么啊?

(幼儿自由回答)。

3.教师出示晚上的图片。

师:孩子们,你们看,那现在是什么时候啊?

(是晚上)。

师:你们从哪里看出来是晚上啊?

(因为有月亮,天黑了,宝宝也上床睡觉了)。

4.教师归纳:天黑了,月亮出来了,宝宝睡觉了。

(二)通过操作游戏,幼儿感知理解早晚。

师:小朋友们现在你们都知道了,早上太阳出来了,天是亮亮的',我们要起床,上学,来幼儿园学本领,爸爸妈妈要去上班,工作。而晚上呢,天会变黑,月亮会出来,大家都躲进被窝里睡觉了。

师:那现在我们来做个游戏好不好啊?

开始游戏。

结束:

师:今天每个小朋友们都很棒,都知道了早上和晚上。早上我们要早早的起床,来幼儿园个上学学本领,晚上我们要早早上床睡觉。我们要做一个早睡早起的好孩子,可以吗?(幼儿回答可以)。

师:那你们一定要做到哦!

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇九

1、认识加号、等号,知道它们表示的意思,初步学习2的加法算式,并进行运算。

2、尝试用自己的语言讲述三副图的意思。

3、专心的进行自己的.操作活动。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

1、图片-小螃蟹

2、数字卡1、1、2,符号+、=。

3、幼儿人手一支笔。

一、小螃蟹吐泡泡。

1、教师出示一只小螃蟹图片,边演示边引导幼儿观察:

小螃蟹吐泡泡,它是怎么吐的?

鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡,又吐了1个泡泡,小螃蟹一共吐了2个泡泡。

2、启发幼儿思考:

小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几来表示?

又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几来表示?

一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几来表示?

等号表示它两边的数一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。

4、教师完整地列出算式1+1=2,引导幼儿说一说这个算式表示什么意思?

二、操作活动。

1、看图列2的加法算式。

引导幼儿仔细观察三幅图,看图说说三幅图的含义,并在下面的空格处写上算式,理解加法的意义。

2、看分合式写数字。

仔细观察分合式,在空格处天上正确的数字。

3、看图说算式。

请幼儿介绍看图的加算式活动,说一说三幅图的含义,引导幼儿讲述为什么要用加法。

在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中,我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿能力。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十

1、学习按所出物品列算式,进一步理解加号、等号的含义。

2、体验共同游戏的愉悦。

1、教具:实物卡、看图列算式卡。

2、学具:看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等。

一、复习6以内数的组成。

1、碰球游戏。

师:我们来玩一玩碰碰球的游戏,我和你合起来是5,嘿嘿,我的2球碰几球?

幼:嘿嘿,我的2球碰3球。

师:我和你合起来是6,嘿嘿,我的4球碰几球?

幼:嘿嘿,我的4球碰2球。

2、出示实物卡,复习6的组成,引出6的加法。

师:看,这张图片上有几只小猫啊?

幼:6只。

师:上一次啊我们帮这些小猫分过类了,现在我们来动动脑筋,怎么样用算式表示(请3-4位幼儿)。

二、引出新游戏出示看图列算式卡,请幼儿操作。

三、分组操作。

(1)看图列算式(实物卡、数字卡)。

(2)6的组成卡。

(3)看图分类计数或用算式记录。

(4)看实物用算式记录。

(5)算式接龙。

四、总结评价。

集体验证部分幼儿的操作卡。

不足之处:课程过于简单。我会在今后总结经验,会把自己的课上的更好,表现的更加优秀。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十一

1、初步认识加号、等于号,并理解其含义。

2、看实物图列加法算式,学习2的加减。

3、在活动中能大胆讲述、积极参与。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

物质准备:

2、幼儿操作材料(+、=40个,数字1、1、2各40张)、水果用具若干(每名幼儿两种)、水果购物券84张。

知识准备:幼儿会以游戏的方式进行2的组成

一、开火车游戏:复习2的组成t:"小朋友,今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客。滴滴滴,一开来了,我们上车走吧"

二、登城堡,看图学习2的加法

(1)t:"小朋友,看城堡王国到了,(出示城堡图)国王的城堡一共有几层?

s:(鱼)t:有几条鱼?

s:(2条)t:噢,原来1条鱼再加上1条就一共成了2条鱼(教师语气慢)谁再来说一说。(请3-4名幼儿来说一说)

(2)理解"+、="t:那我们用一个符号把它们合起来(出示+)你认识它吗?(认识的幼儿给予表扬)'+'的用处可大了,它可以把国王的1条鱼和我们的1条鱼合起来,不过要把它放在中间,谁来找一找它的位置(请1名幼儿到黑板上来操作)加号是什么意思来?(几名幼儿回答后,教师与幼儿一起总结)小结:加号它把前面的数和后面的数合在一起,它的位置放中间。

t:"现在前面是几条鱼s:(2条)t:我们把前面的鱼放在这个方格里,后面的鱼放在另一个方格里,小朋友仔细看,你发现了什么小秘密?"s:(一样多)t:也就是相等,我们也用一个符号来表示,它的名字叫'等于号',谁来找找它的位置?(请幼儿来试一试)你来说说'='有什么意思?"小结:等于号前面两个数的结果和后面的数是相等的`。

(1+1=2)他用数字摆出了一个算式,t:你能说一说这个算式的意思吗?(让幼儿说一说)

(3)幼儿动手操作t:"小朋友太厉害了,我们快去看看第二层城堡吧,有什么呀?

(花)t:有几种花?

(1种花)t:国王为了欢迎我们,又派人去买了1种花来打扮他的花园,问问现在花园里一共有几种花?动动脑筋,用一个算式告诉我你的结果,算式中要有数字1、1、2,记得用上'+、=',列出式子后放在位上不动。"

(4)分享、交流"谁来说一说你是怎样摆的?(请个别幼儿来说一说)现在老师给你2分钟的时间和旁边的小伙伴说说你是怎样摆的。"

游戏:买水果"国王说,这些小客人真聪明,现在国王要请小朋友用桌子上的水果券到老师这儿来换水果吃,每个小客人两张水果券,一张水果券换一种水果,现在小客人可以去换水果吃了。"

在活动过程中,我充分的理解和尊重幼儿,给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。在这节课中,我已经了解到幼儿学了2的加法。充分发挥幼儿能力。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十二

1、在活动中引起数数的兴趣。

2、培养按数取物的能力。

3、理解的实际意义,在操作的基础上尝试用语言来表达的形成。

4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

5、发展观察、辨别、归案的能力。

【活动准备】。

1、课件:大树、小鸟;。

2、在教室里摆放许多小兔(与幼儿人数相等)。

【活动过程】。

一、导入以小兔来做客的口吻,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友,今天有一种小动物到我们班里来做客,它是谁?在哪呢?请小朋友快快找找吧!

二、展开。

1、体验2的形成。

(1)请幼儿从椅子下面找到1只小兔。

教师:小兔藏在小朋友的椅子下面,每个小朋友找一只小兔来。你找到了几只小兔?

(我找到了一只小兔)。

(2)请幼儿再找一只小兔。

教师:这一只小兔有些孤单,请小朋友再给它找一个伙伴好吗?小兔的`伙伴就藏在我们的教室里,请小朋友去找找吧!

幼儿找到另一只小兔。

(3)现在你有几只小兔?

(现在我有2只小兔)。

(1添1是2)。

(4)请幼儿复述:1添1是2。

2、课件感知2的形成。

小兔来我们班做客,我们应该为小兔准备爱吃的萝卜和青菜。

(1)课件播放:

先请1一只小兔吃1个萝卜,再请另一只小兔吃1个萝卜,1个萝卜添上1个萝卜是几个萝卜?1添1是几?(1添1是2)。

(2)教师用贴绒教具演示2的形成过程:

先请1只小兔吃1棵青菜,再请另1只小兔吃1棵青菜,

1棵青菜添上1棵青菜是几棵青菜?1添1是几?(1添1是2)。

3、认读数字2。

2只小兔、2个萝卜、2棵青菜用数字几来表示?(用数字2来表示)。

幼儿认读数字2,2像什么?(2像小鸭水中游)。

4、理解2的实际意义。

(1)问2能表示2只小兔、2个萝卜、2棵青草,还能表示2个什么?

小结:2能表示所有数量是2的物体。

(2)课件播放若干数量是的画面,帮助幼儿理解2的实际意义。

三、结束。

播放音乐,请幼儿在教室里寻找能够用2来表示的物体。

教师:在我们的教室里有许多物体能够用2来表示,请小朋友听着音乐去找找吧。

音乐停止,到老师身边来说给小伙伴听,自然结束!

教学反思:

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十三

1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。

2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。

3、进行朋友间团结友爱的教育。

1、1—10的数字头饰一套,1—10的数字卡一套。

2、已学会10以内的数字。

师:小朋友,我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我们来做个,看谁能快速的找出数字的邻居。

1、:找朋友。

前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后继续。

(这个让幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系)。

2、:邻居拍拍手。

每次请10名幼儿,请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成一排,教师说:请数字5的邻居拍拍手,这是数字4的幼儿就拍4下手,数字6的幼儿就拍6下手,启发幼儿说出因为4比5少1,6比5多1,所以4和6是5邻居。(继续)。

(这一能让幼儿熟练地找出2—9各数的相邻数。)。

师:“今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。”

(练习生活,对幼儿进行团结友爱的教育。)。

延伸:

教师把头饰、数字卡投放到数学区角中,小朋友可在区角活动中进行。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十四

1、多种感官感知1、2。

2、能从许多物体中取出数量为1、2的物体。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

1、积木及各种文具,纸盒子1个,有一面留一个洞,能伸进一只手。

2、每个幼儿1、2点卡各一张。

2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片,让幼儿说出其数量,教师将其放在贴绒板上,让幼儿分别在实物上方贴上相应的点卡。

3、幼儿根据点卡上的圆点数,分别从一堆物体中拿出相应数量的实物。

4、教师敲击琴键1次、2次,幼儿根据发出的声音次数,举起相应数量的圆点卡片。

5、游戏:摸一摸,这是多少?事先把长短不一、大小不一的文具和积木放在盒子里,让幼儿不用眼睛看,从里面摸出1、2件东西,摸好后未拿出来时要说出:所拿物体的名称、数量和特征,如:我拿的是一块大(小)积木或一支长(短)的铅笔。

通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十五

设计理念:

《纲要》中提到:引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。秋天丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。幼儿园老师经常带小朋友开展着捡落叶的活动,这些颜色不一,大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇,“老师这是黄树叶,老师你看这是片树叶真大呀!”,当小班的孩子们高举这些落叶向老师诉说的时候,心中就有说不出的激动。设计树叶分类的科学活动,能够满足孩子的探究愿望,在学习的过程中主动建构认知,尽情畅游在树叶多彩的世界里。

活动目标:

1在教师的引导下积极参与活动,体验树妈妈和树叶宝宝的.浓浓亲情。

2能排除大小的干扰,按黄、绿颜色对树叶进行分类。

活动准备:

一颗大树(树干为主),树叶(大小不等,合计60多片,黄色多些,绿色略少)。

幼儿每人一个盒子,里面放3片树叶,放在椅子底下。

活动重点:在教师引导下积极参与活动。

活动难点:能排除大小的干扰,按黄、绿颜色对树叶进行分类。

活动过程:

一、树叶宝宝问个好――区别颜色。

1、秋天到,秋风吹,小树叶一片一片落下来。看看,这是什么颜色的树叶宝宝?(黑板上拿起一片绿色树叶)――提问几名幼儿(绿树叶宝宝)。

2、那和绿树叶宝宝问个好吧。

3、这是什么颜色的树叶宝宝?(黄树叶宝宝,方法同上)。

二、树叶妈妈找宝宝――巩固颜色,初步感知分类。

1、你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶,听清楚,每个小朋友轻轻地到这里(老师指着黑板)捡一片树叶。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)。

2、老师拿一片黄树叶,问:黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来。

3、老师拿一片绿树叶,问:绿树叶宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来。

重复几次。

三、送树叶宝宝回家――颜色对应,操作中学习分类。

1、大树妈妈想念树叶宝宝了,我们送树叶宝宝回家吧。(出示颜色标记――绿房子和黄房子,放在大树的两边)。

2、请绿树叶宝宝住绿房子,黄树叶宝宝住黄房子。(分批摆放树叶)。

3、小结:树叶宝宝又回到了妈妈身边,真开心。绿树叶宝宝住绿房子,黄树叶宝宝住黄房子,真好。

四、帮助大树妈妈――在操作中进一步巩固分类。

1、秋风吹,又有许多树叶飘落下来,帮助大树妈妈,给树叶宝宝按绿色、黄色分一分。(出示塑料篮子4个,2个黄色,2个绿色。)。

2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子,里面放2―4片树叶。

3、操作后简单讲评幼儿操作情况。

五、延伸活动,激发继续探索的兴趣。

1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队。

2、我们到外面去捡树叶,找一找还有哪些颜色的树叶宝宝。

设计意图:

和树叶宝宝问个好,使幼儿很快进入角色,并认知绿、黄树叶宝宝,为下环节做铺垫。

角色扮演,使幼儿感受浓浓的亲情,并初步感知了分类的意义。

通过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类,满足幼儿的需要。

在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类。

延伸环节让幼儿继续保持对分类活动的兴趣和激发研究愿望。

小班计算活动:“1”和“许多”

一、活动目标:

1、通过活动,让幼儿感知“1”和“许多”,并初步区别“1”和“许多”两个不同的量。

2、培养幼儿对数活动的兴趣,并学习用语言来进行表达。

二、重点和难点:

重点:通过操作游戏活动,让幼儿感知“1”和“许多”。

难点:初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量。

三、材料及环境设计:

小ji人手一只,套蛋人手一只(红、黄、绿三种颜色)。

四、设计思路:

根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。

五、流程设计:

提出问题――〉尝试活动――〉反馈讨论――〉提高尝试。

教学手段:师讲――〉个别游戏――〉师生讨论――〉集体游戏。

(一)、提出问题――〉尝试活动:

师:“叽叽叽,谁来了?”(小ji来了)。

出示小ji:师:有多少小ji?(许多小ji)想不想和小ji做游戏?(想)每个小朋友和一只小ji做游戏。

(二)、提出问题――〉尝试活动――〉反馈讨论:

师:咯咯咯,谁来了?(ji妈妈)ji妈妈要让ji宝宝回来(幼儿送小ji回家,放进筐里)。

刚才家里没有小ji,现在怎么了?(许多小ji)。

师:ji妈妈要和我们来玩一个小母ji生蛋的游戏,我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋?(有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋)。

交代游戏规则:挑一个你喜欢的蛋蛋,只拿一个,一边拿一边说:“我拿了一个什么颜色的蛋蛋?”

师:(请每位幼儿拿一个蛋蛋)我这里有几个蛋?(许多)。原来我有许多蛋蛋,现在我把它分给小朋友。你一个、我一个。

请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋?

(三)、提高尝试:

1、师:现在我们要到草地上去生蛋,一边生蛋一边说:“小母ji,真能干,生下一个大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼儿游戏)。

师:刚才草地上没有蛋,现在怎么拉?(许多蛋蛋)。

师:你生一个,我生一个,变成了许多蛋蛋。

2、师:蛋蛋放在地上我不放心,我们来帮ji妈妈把蛋拉回家,一边捡一边说:“我捡了一个什么颜色的蛋?”

(四)、讲评:

1、刚才箩筐里没有蛋蛋,现在怎么拉?(许多蛋蛋)。

2、告诉幼儿下次再来玩游戏。

评析:

根据幼儿在非正式活动中积累的初步经验以及小班计算活动中教学的目标,孙老师明确了本次活动的基本要求,即正确区别“1”和“许多”两个不同的量。老师在活动中始终能围绕目标开展活动。活动中,老师能根据小班幼儿的年龄特点,采用了让幼儿直接参与的情景教学方法,让幼儿在有趣、直观、形象的情景中,通过对学具的操作,感受“1”和“许多”这两个不同的量,使幼儿学得轻松、自主。如:老师采用了“和小ji做朋友”、“帮ji妈妈捡蛋”、“小母ji生蛋”这三个情景游戏,使幼儿始终以角色身份参与游戏,这一方面,即符合小班幼儿好动的特点,又吸引了幼儿的注意力,让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”,并通过反复的游戏,使幼儿能正确区别“1”和“许多”,理解两个量的实际意义,引起幼儿对数的好奇和探索兴趣。

活动中有一个较好的方面,即在活动中,老师强调了让幼儿用语言来表达“1”和“许多”两个量,符合小班幼儿动作配语言的思维发展要求,也促使幼儿在表达过程中理解“1”和“许多”这两个量的概念。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十六

为了激发和发展幼儿对数学的兴趣和爱好;提高幼儿的想象力,观察力。

1.根据同一事物的不同特征分解画面,感知分合式,算式所表达的数量关系学习6的加法。

2.引导幼儿学习用语言讲述算数所表达的用以。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

难点是:学习感知分合式;。

教具:实物图(一颗大树,6个苹果,1个大,5个小;2个红色,4个黄色;3个有叶子的`,3个没叶子的)。

装有6的5组加法算式礼物盒一个。

一,复习6的组成。

老师:“我们来碰球,你的球和我的球和起来要是6”。运用拍手游戏和碰球游戏。(在黑板上的一边写好6的分合式)。

1.引导幼儿仔细看图,分解画面。

2.集中交流。

3.带领幼儿读6的5种加法算式。

老师:“我们把6的5种加法算式用好听的声音来读一读吧”。

三,“小动物们送礼物”的游戏。

1.老师:“我这里有一个礼物盒,这礼物盒里有着很多漂亮的礼物,但是你们要先读出老师出示的算式并回答问题才能得到很漂亮的礼物。(交代游戏要求)。

2.老师口报应用题,幼儿口列算式。

3.评价幼儿游戏结果。

4.收拾学具结束本次活动。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十七

数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,教学时应以幼儿认识的事物具体到抽象为依据。4以内数的加减是10以内加减法的开始和基础,本节课运用多媒体演示直观地让幼儿理解加法过程,提供情境加以引导帮助幼儿学习4以内数的加法运算。看三幅图列算式需要幼儿有敏捷的思维能力,将图中看到的事物抽象到数字再通过算式表示出来,所以对刚接触加法的孩子有一定的难度。本节课的重点是认识+=符号,理解加法的含义,难点是能看懂并尝试说出三幅图的内容并列加法算式。

(能力、经验基础)。

幼儿的有:大部分孩子看实物可以说出多几少几,

幼儿的'无:没有看图列算式的经验,部分幼儿不清楚算式中+、=符号所表示的含义。

1.学习4以内的加法,认识+、=符号,理解加法的含义;

2.能看懂并尝试说出三幅图的内容并列加法算式。

(材料、环境、知识准备)。

ppt、操作纸。

一、情境导入。

1、观察ppt,引出加法算式帮助幼儿理解加法的含义。

草地上原来有几只兔子?后来又来了几只?现在一共有几只兔子呢?(依次出示静态三幅图)。

播放ppt,出示1+2=3,这里的1代表什么意思?2呢?3呢?(多提问)。

2、理解数字之间的关系及符号表示的含义。

提问(指着算式):+表示什么意思?=表示什么意思?最后结果是变多还是变少的?我们一起来读读看。

小结:+表示加上、变多,=表示一共有几只。

提问:花朵上有几只蝴蝶?出现了什么?现在一共有几只?谁能完整说一说?

提问:谁能用一个加法算式来表示刚才发生的事情。

提问数字的代表含义。

二、操作巩固。

要求:

1、观察三幅图并完整地说一说图中发生的事。

2、在横线上列出算式。

3、完成后说说数字代表的含义并检查。

三、集体交流。

2、出示正确资源。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十八

1、通过日常生活中“起床”活动,学习5以内数的形成、数数、认识数字5。

2、激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的用处。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

1、5的圆卡和数字卡若干。

2、幼儿用彩笔和练习纸若干。

1、帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)1)穿衣服:边给娃娃穿衣服边说:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件….

2)扣纽扣:我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?

3)梳辫子:我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。

4)系鞋带:帮娃娃穿鞋带孔提出:已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)5)老师:我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们自己穿时也可以边穿边数。

2、认识数字:51)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?

2)观察、讨论:“5”像什么?

3、老师请幼儿涂色:

今天老师给了许多礼物,请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。

4、延伸:

鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。

本节课的优点就是幼儿大部分都能参与活动,不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课老师的点评,如果重新让我再上这节课,我根据幼儿年龄段的学生特点,探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高,保护能力弱得自尊和积极性,让全体的孩子得到锻炼和发展。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇十九

1、在理解应用题三要素的基础上,学习口编10以内连加应用题。

2、提高幼儿动手操作能力及语言表述能力。

3、训练幼儿的倾听、分析、理解、判断等思维能力。

4、让幼儿懂得简单的数学道理。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

1、课前学会10以内加法、奖励贴纸。

2、10以内加法算式若干,场景布置成超市。

3、人手一个小篮子、10元钱,找零的钱。

一、游戏“开火车”引出课题。

师:我的火车就要开,幼:几点开?老师出示一算式卡片:请你猜猜看?幼:1+6=7你的火车7点开。

游戏时速度由慢到快,由集体游戏到小组、个人游戏。

今天,小朋友们的火车开的真好,下面老师奖励你们10元钱,请你们去超市购物。要求一个区只能买一样你喜欢的东西,总数加起来不能超过10元钱。

二、游戏“逛超市”。

幼儿排队有序的去超市按要求购物。

三、口编10以内的加法应用题。

1、教师示范:今天老师也去超市购物了,我买了一只钢笔花了5元钱,我买了一个苹果花了2元钱,今天老师一共花了几元钱?小朋友来帮我一起算一算吧!你是用什么方法计算的?(我们先来想想我说了一件什么事情?先怎么样?后怎么样?出现过几次数字?最后问题是什么?)

2、引出应用题的3个条件:(边提问边在黑板上操作,记录5+2=7)

3、教师和幼儿归纳总结什么叫加法应用题?师:合起来或一共有多少的题目是加法应用题。

4、请幼儿按照所买物品编应用题。(分组讨论后由组长回答)

5、请幼儿把刚才所编的应用题用算式列出。展示幼儿的算式。

四、结合身边的事编应用题。

1、教师示范:第一组有3个女孩子,5个男孩子,请问第一组一共有多少人?

2、引导幼儿结合身边的事口编10以内的应用题。(可与家长商量讨论)并做好记录。

3、展示幼儿口编的应用题。

五、小结。

今天我们学习了口编10以内的加法应用题。我们身边还有很多东西可以编成应用题,只要你平时仔细观察就能变得更加聪明。

通过本节课的教学活动,我从两方面谈一下:因为本班都是维吾尔族小朋友,对于汉语的表达还是有困难的',前几节课学过1-9的加法,部分幼儿有了一些基础。因为是纯汉语授课,对于我的授课一部分幼儿听起来还是有困难的,从他们的眼神中我就知道根本就不懂,只有少数幼儿可以和我配合一下,在我讲完以后,民考汉教师再进行解释,那些和我配合的幼儿进一步理解了,至于那些听不懂的幼儿,对民考汉教师的讲解的维语可以理解了,但是用汉语就根本表达不出来。所以一节课上起来还是比较困难的。

我的备课是按照教师指导用书的思路设计的,课也是按照几个环节的设计开展的,能听得懂汉语的孩子和我配合得很高兴,听不懂汉语的孩子认识一脸的茫然,总之,每次上课之前我准备一些教具来提高幼儿学习的积极性,结果在语言的障碍中“枯萎”了。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇二十

为了让幼儿更快一步适应学前班的加减法,同时也为养成良好的学习习惯,为进入学前班打下良好的基础。

1.知道6的数量,并能够快速的计算出其数量。

2.让知道快速算出有几只猴子的技巧与方法。

3.让幼儿养成乐于学习数学的好习惯。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

重点:知道画面上猴子的数量;。

难点:能够计算出其数量,并能够快速的'说出其数量;。

1.带有猴子的图片一,有一只大猴子,五只小猴子。

2.带有桃子的图片二,2个绿的,4个红的;。

(一)导入部分。

小朋友们,今天小猴子们旅行回来了,我们一块去看看他们吧!

(教师出示图片一,问小朋友们,小猴子在哪里呀,他们都在干些什么事情呢?)。

(二)展开部分。

老师引导幼儿可以运用加法、减法的算式进行运算,并说一说每个数字表示的意思是什么?

教师:小朋友们,你们能用一道算式来表示吗?如:1+5=6,表示的是1只猴子和5只猴子,他们呀,加起来就是6只猴子。

教师:你们还能说出和刚才不一样的算式吗?

教师:列完后呢,老师就请一个小朋友说一说他列的算式好不好?

教师:老师请一位来朋友将他列的算式按照排列的方式写到黑板上来好不好?

加法:1+5=65+1=64+2=63+3=6。

(三)结束部分。

请小朋友们好好想一想这位小朋友列的算术对吗?可以进行讨论。

不足之处:课程过于简单。我会在今后总结经验,会把自己的课上的更好,表现的更加优秀。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇二十一

1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。

2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。

3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

【活动准备】。

1、教具:城堡图一副(分为三层,每一层分别有表示7的加法的三副图,用纸覆盖)、水果单一张。

2、学具:城堡图人手一份、水果单人手一张。

【活动过程】。

一、开火车:复习7的组成。

师:城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩,你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。

师:嘿嘿,我的火车x(1)点开,你的火车x点开?

幼:嘿嘿,我的火车x(1)点开,我的火车x(6)点开。

二、情境感知――登城堡:看图学习7的加法。

2、师:我们先登上城堡的一楼,原来这层楼上有三幅图,谁愿意来讲讲呀?

国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。

3、幼儿操作。

师:那我们每人都去一个城堡回答问题吧,速度慢的呢,可以只在一楼回答,速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。

4、总结:

请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密,看谁能先找出来?“。

师总结:这些算式的得数都是7,而且都是加法,那么这6道算式就是7的加法算式。

三、内化迁移――游戏:买水果。

1、师:城堡国的国王夸我们都很聪明,送了我们每人一张水果券(出示水果券),我们先来看看水果的价钱。

3、幼儿操作。

4、讲评:你有几种方法?买的是什么?

5、师:如果7元钱买三样水果呢?

四、结束:

好,我们一起去水果店选购吧。

教学反思。

本节课用游戏开始,调动了幼儿的活动积极性。这节课的活动气氛也很好,达到了本节课的目标。反思:这节课在幼儿进行分组操作时,我没能全面的关注每一位幼儿的操作,下次教学时在这上面我会多关注反应较慢,及时给予他们指导。

小百科:加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇二十二

1、通过日常生活中“起床”活动,学习5以内数的形成、数数、认识数字5。

2、激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的用处。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

1、5的'圆卡和数字卡若干。

2、幼儿用彩笔和练习纸若干。

1、帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)。

(1)穿衣服:边给娃娃穿衣服边说:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…?(小朋友一起点数)。

(2)扣纽扣:我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?

(3)梳辫子:我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。

(4)系鞋带:帮娃娃穿鞋带孔提出:已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)。

(5)老师:我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们自己穿时也可以边穿边数。

2、认识数字:5。

(1)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?

(2)观察、讨论:“5”像什么?

3、老师请幼儿涂色:今天老师给了许多礼物,请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。

4、延伸:鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。

本节课的教学效果通过各位老师的评析,达到了教学目的,本节课的优点就是幼儿大部分都能参与活动,不足的地方就是有一小部分幼儿没有被调动起来。通过各位评课老师的点评,如果重新让我再上这节课,我根据幼儿年龄段的学生特点,探究合作学习。再创新能力方面需要进一步培养和提高,保护能力弱得自尊和积极性,让全体的孩子得到锻炼和发展。

小班数学教案学习的加法(汇总23篇)篇二十三

一、活动目标:

1、通过日常生活中“起床”活动,学习5以内数的.形成、数数、认识数字5。

2、激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的用处。

二、活动准备:

1、5的圆卡和数字卡若干。

2、幼儿用彩笔和练习纸若干。

三、活动过程:

1、帮助我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来帮助娃娃好吗?(好)。

(1)穿衣服:边给娃娃穿衣服边说:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…?(小朋友一起点数)。

(2)扣纽扣:我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?

(3)梳辫子:我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。

(4)系鞋带:帮娃娃穿鞋带孔提出:已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)。

(5)老师:我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们自己穿时也可以边穿边数。

2、认识数字:5。

(1)5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?

(2)观察、讨论:“5”像什么?

3、老师请幼儿涂色:今天老师给了许多礼物,请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。

4、延伸:鼓励幼儿在生活中寻找与“5”有关的物品并作统计记录。

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教学工作计划通常根据学校的教学要求和教材内容来确定。接下来是一些优秀教师的教学工作计划范文,希望能给大家带来一些启发。主题阐述:本节课设计以人本主义教育心理观作
教案中的教学活动和步骤是经过反复思考和实践的,可以提供有效的教学路径。小编整理了一些适用于大班教育的教案范文,希望能给大家提供一些借鉴和参考。活动目标:1、引发
写读后感是对于自己阅读能力和思维能力的一次锻炼,通过总结和归纳,我们可以更好地理解书中的主题和观点。以下是一些经典的读后感范文,与大家分享,希望对大家有所帮助。
在财务工作总结中,需要详细记录财务数据和资金流动情况,以及财务运营中的问题和解决方法。为了帮助大家更好地完成财务工作总结,下面是小编为大家准备的一些范文,希望能
教学反思可以帮助我更好地分析学生的学习情况,制定个性化的教学计划,更好地激发学生的学习兴趣和潜能。范文展示了教学反思的目的、方式和效果,希望能对大家的教学工作有
拥有良好的师德可以有效地提高教师的教学效果和教育质量。接下来是一些值得注意的师德总结范文,希望能引起大家对师德建设的重视。经过开展师德师风建设年活动,我对师德师
通过每月一次的工作总结,我们可以清楚地看到个人在这个月内所做出的贡献和取得的成绩。这里为大家提供一些常用的月工作总结模板,希望能对大家有所帮助。20xx年即将过
幼儿园教案旨在促进幼儿全面发展,培养幼儿的学习兴趣和能力。阅读幼儿园教案范文可以帮助教师了解不同年龄段幼儿的学习特点和教学需求。1、认识数字1、2、3,理解它们
我们在学校、企事业单位或者各种会议上常常需要准备发言稿。以下是小编为大家收集的发言稿范文,供大家参考和学习。尊敬的校领导、老师,亲爱的同学们:大家好!我是五四班
优秀的作文可以让读者感受到作者的思想深度和感情表达。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文范文,供大家学习交流。“听说芜湖下雪了!”什么?下雪?雪这个字在我的字典
通过实践报告的写作,我们可以更好地总结和梳理自己的工作思路和方法,提高自己的工作效率和质量。小编为大家搜集了一些实践报告的范文,希望能够给大家提供一些写作思路和
实践报告需要包含实践目标、实践内容、实践方法、实践结果等要素。最后,希望大家在写实践报告时能够注重真实性和创新性,通过良好的写作技巧和表达能力,展示自己在实践中
写作是一个不断学习和提高的过程,需要不断反思和修正。优秀作文汇聚了不同作者的智慧和创意,以下是一些精选作文篇目,供大家欣赏和学习。人生至极莫过于登泰山之巅峰也。
在这个特殊的场合里,我感到非常荣幸能够为大家主持,分享和交流我们的想法和观点。接下来是我为大家准备的一些主持范文,希望能够为大家提供一些写作参考。魏:迎来灵鼠,
青春是挑战和压力并存的时期,我们要学会面对困难和压力,不断超越自己。接下来是一些关于青春奋斗的励志语录,希望可以给你正能量。青春,已经伴随着童年的逝去悄然而至,
实践报告可以帮助我们回顾所进行的实际操作,并提出改进和优化的建议。随后,让我们一起来阅读一些实践报告的范文,希望能够给大家一些灵感。本村小学校一名小学一年级学生
读后感是读完一本书或一篇文章后,对其内容和所获得的思考与感悟进行总结和概括的一种书面表达方式。9.希望通过这些范文的阅读和思考,我们能够发现更多读后感的写作技巧
6.公益是一个让我们积极参与社会公共事务的机会,让我们成为社会进步的推动者。小编为大家整理了一些公益总结的案例,希望能够给大家提供一些有益的参考和思考。
心得体会是我们在实践中积累的财富,可以帮助我们更好地应对未来的挑战。欢迎大家阅读一些成功人士的心得体会,他们的经验和故事都会对我们产生积极的影响。7月2日晚上2
学校是一个为学生提供学习知识和培养能力的机构,它是培养未来社会人才的重要场所。学校不仅是知识的传授者,更是学风和品德的塑造者。学校拥有优秀的教师团队和先进的教育
优秀作文能够展现出作者的思考能力和语言表达能力,对于提高语文水平有着积极的影响。小编为大家精选了一些优秀作文,希望能够给大家提供一些写作思路。星期六的早晨,小明
读后感是对所读作品进行感性思考和主观评价的一种表达方式,它能够帮助我们发现作品的价值和意义。接下来是一些经典的读后感范文,借鉴一下其中的观点和写作技巧,或许会对
幼儿园大班是孩子们向小学迈进的桥梁,总结是对他们为之努力付出的肯定和欣赏。不同幼儿园大班总结范文中的写作风格和结构可以供家长们选择和借鉴。1、欣赏齐白石的《墨虾
优秀作文需要有独特的创意和深度的思考,以吸引读者的注意力。请大家共同欣赏小编选取的一些优秀作文范例,希望能够给大家带来一些写作的启示。我记忆最深刻的水果滋味是爷
在工作汇报中,我们可以回顾自己的工作内容、工作效果以及遇到的问题和挑战。接下来是一些优秀的工作汇报范例,希望能够给大家带来一些启示和借鉴。今年上半年,xxxxx
民主生活会是在党内举行的一种基层组织的集中学习和民主讨论会议,旨在促进党员之间的交流与合作,推动党的工作和发展。我们又到了开展民主生活会的时候了,大家一定要积极
教学工作计划具有指导性、可操作性和可可行性,能够有效提升教师教学效果。下面是一些教学工作计划的范文,具体内容可以根据自己的教学需要进行适当的调整。1、让幼儿在制
写一份检讨书可以帮助我们反思过去的行为,从而更好地改进自己的处事方法。检讨书是对某一事件或行为发生后进行自我反思和总结的一种书面表达方式,通过写检讨书,我们可以
阅读一本好书并及时写下读书心得,可以有效地巩固我们的阅读经验,提高我们的写作和思考能力。以下是一些经典的读书心得写作示范,通过阅读它们可以了解不同类型和风格的读
读后感是一种对于阅读内容的心得体会和思考,它可以帮助我们更好地理解书中的内容。在以下的范文中,可以看到对经典文学作品的读后感,展现了读者对文学的热爱和思考。
自我介绍是一个展示个性和魅力的机会,可以通过独特的自我介绍方式引起他人的兴趣和好奇心。小编特意收集了一些优秀的自我介绍范文,希望能为大家提供一些参考和借鉴。
运动会是学校举办的一项重要活动,能够展现学生们的体育素养和团队精神。以下是小编为大家准备的优秀运动会总结范文,欢迎大家分享自己的心得体会。今天是一年一度的秋季运
教学工作总结是对过去一段时间内的教学工作进行总结和评价的一种重要方式。小编整理了一些教学工作总结的典范,以供大家学习和参考。一学期的教学工作结束了。在这个学期中
幼儿园教案的编写需要注重启发幼儿思维、培养幼儿动手能力和提高幼儿社交能力。在这里,小编为大家推荐了一些优秀的幼儿园教案,希望对大家的教学工作有所帮助。
在总结心得体会的过程中,我们可以回顾自己的成长历程,从中汲取智慧并丰富自己的人生经验。以下是小编为大家收集的一些心得体会样例,供大家参考和学习。随着社会竞争日益
在写优秀作文的过程中,我们需要有独到的观点和独特的思考方式。大家可以在下面的范文中找到一些优秀作文的写作特点和亮点。童年,就像是精灵萦绕耳畔的絮絮低语,纯稚美丽
编制教学工作计划可以提前预设教学内容和步骤,确保教学的有序进行。下面是一些教学工作计划的样本,希望能为大家提供一些实用的参考和建议。教材分析:《夏夜多美》是第四
小班教案的制定需要充分考虑幼儿的身心发展特点和个体差异。小班教案的范文可以帮助教师更好地理解教学要点和教学流程。1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。2、体验过新年
感恩是一种美好的情感,它可以让我们体验到友情、爱情和亲情的深度与温暖。现在,我们一起来欣赏一些关于感恩的范文,希望能够给大家一些写作时的灵感和启发。
优秀作文能够给读者带来美的享受,让人感受到文字的魅力和力量。接下来将为大家呈现一些优秀作文的精品范例,供大家欣赏和学习。同学们:“学海泛舟乐无穷,满载而归报亲朋
优秀作文是在某一领域内表现出色的文学作品,它具有深刻的思想、精巧的结构和优美的语言。小编精心挑选了一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的灵感和借鉴。
自查报告是一种客观评估自己工作表现的方式,有助于发现问题和提升自我。自查报告范文的阅读可以帮助我们了解自查报告的写作风格和表达方式,提高自己的写作水平。
一年一度的年终总结,让我们有机会回顾过去,发现自己的不足和不断进步之处。年度总结示例三:奋斗一年,收获满满,展望更美好的未来。9月份:1.召开学生及教师团委选举
优秀作文展现了作者的独特观点和深入思考,给读者留下深刻的印象。这里有一些优秀作文的范例,供你参考和借鉴,希望能够给你一些灵感。在中国地图上那只“公鸡”的心脏——
英语作为一门国际性语言,在现代社会中起到了重要的沟通和交流作用。如果你需要写一篇英语总结,不妨看看下面这些范文,或许能给你一些启发。作文要是不会写,就需要先积累
活动方案的制定需要考虑多方面的因素,包括目标、资源、时间、人员等方面。无论是组织一场盛大的演讲比赛,还是策划一次精彩的团队建设活动,这些范文都能给予你一些启示和
心得体会是我们经验的宝贵收获,通过写心得体会,我们可以加深对所学知识的记忆和理解。阅读这些心得体会,我们可以看到不同人在面对相似情境时的不同思考和总结。
一篇优秀作文能够展现作者的文学素养和写作功底,体现作者的个性和风格。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文,供大家参考学习。有一次,我去乡下奶奶家过暑假,邻居家有一
优秀作文是对自己和他人的思考和交流,它可以帮助我们更好地理解问题。接下来是一些来自优秀作家和优秀学生的作文范文,大家可以一饱眼福。这是发生在美国纽约曼哈顿的故事
大班教案中应充分考虑幼儿的个别差异,为不同的幼儿提供有针对性的学习机会。大班教案是在大班幼儿教学过程中对于内容、方法、教具等的整理和记录。如何写一份具有启发性和
优秀作文不仅能够准确地表达出作者的情感,还能够通过感情的渲染来打动读者的心灵。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文,感兴趣的同学可以参考一下。无情的洪水会冲淡
优秀作文在结构上合理布局,有一个引人注目的开头,清晰的中间段落和精彩的结尾。让我们一起来欣赏一些精彩的作文范文,它们或让我们瞥见灵感的火花,或让我们感受到文字的
优秀作文是作者用文字表达自己内心世界的窗口,能够拉近人与人之间的距离。优秀作文需要注意细节的处理,用恰当的修辞手法让文章更加生动。写作过程中要注意修改和润色,不
人生总结是一个思考自我与他人的关系、梳理人际网络的机会。以下是一些成功人士的人生总结,希望能够为我们提供一些宝贵的经验和教训。1.美好的,留在心底;遗憾的,随风
优秀作文要求语言精准、结构严谨,能够将作者的思想完整表达出来。小编为大家整理了一些具有代表性的优秀作文,希望能够给大家提供参考和借鉴。《兰亭序》在真伪方面的争执
作文是语文学习的重要环节,通过写作可以提升自己的语言表达和思维能力。以下是小编为大家准备的优秀作文范文,供大家参考学习。新学期,我校要以党的报告中“努力办好人民
答谢词是一个特殊的礼仪文体,它能够帮助我们向他人表达我们的谢意和感激。以下是小编为大家整理的答谢词范文,供大家参考和借鉴。各位来宾、朋友、女士们、先生们:大家好
优秀作文应该注重思辨和批判精神,通过质疑和分析来展示作者的独特思考方式。以下是小编为大家整理的一些优秀作文示例,供大家欣赏和学习。戴尔·泰勒是美国西雅图一所教堂
思想汇报是一种个人成长的记录和见证,可以反思自己的成长轨迹,不断调整方向。接下来小编为大家分享一些优秀的思想汇报范文,希望对大家写作有所启发。敬爱的党组织:__
领导讲话稿的语言要简明扼要、寓意深远,以简洁、明快的语句来吸引听众的注意力。在新的征程中,我们必须树立全局观念,真正把人民的利益放在首位,推动各项工作向好发展。
在策划活动时,活动方案可以帮助我们有条不紊地进行各个环节的安排。在这里,小编为大家分享了一些成功活动的方案,让我们一起来学习和探讨。坚持以学生发展为本,全面实施
采购部门还要关注环境保护和可持续发展,选择符合环保标准的产品和供应商。一些企业成功的采购案例充分说明了科学合理的采购策略对企业发展的重要性。需方单位(甲方):供
《骆驼祥子》中祥子来自农村,在他拉上租来的洋车以后,立志买一辆车自己拉,做一个独立的劳动者。他所轻力壮,合法生命的黄金时代;又勤苦刻苦,不惜用全部气力往达到这一
演讲稿范文可以根据不同的演讲目的和场合进行灵活运用,以达到最佳的演讲效果。小编搜集了一些精彩的演讲稿范文,希望对大家写作时能起到借鉴和启发的作用。尊敬的各位领导
借鉴范文范本可以帮助我们熟悉各种写作技巧和规范,使我们的文章更加规范、准确、有条理。在下面这些范文范本中,您可以找到多种写作风格和技巧的展示,相信一定能给您带来
写心得体会可以使我们更好地反思和回顾自己的成长过程,感受到自己的成长和进步。这是一些经典的心得体会范文,通过阅读这些范文,我们可以学到一些写作的技巧和方法。
优秀作文是一种在思想、观点、语言等方面都达到较高水平的文学创作,它展现了作者的才华和思考能力。小编整理了一些经典的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的参考。
自我评价是一种自省和反思的过程,可以帮助我们发现自己的问题并采取相应的改进措施。接下来是一些自我评价的实例,希望可以给大家一些启发和灵感。售后服务工作是一个综合
教学工作计划可以帮助教师有条不紊地进行备课,提前准备好教学资源和教材。接下来,我们将分享一些教学工作计划的实践经验和教学案例。1.在遭遇生活中的烦恼和问题时,能
大家好,我是今天的主持人,欢迎大家踊跃参与,共同享受这个特殊的时刻。下面请让我们一起来看看这些专业人士是如何总结和概括的。开场语:(电脑)悠悠濠河,孕育百年实小
山东是中国的教育强省,拥有一批优秀的高校和研究机构。山东的民俗文化非常丰富多彩,以下是一些传统节日的介绍。熟悉国家有关城乡发展和城乡规划的方针、政策和法规。下文
工作计划书不仅仅是一个文件,更是我们对自己工作展望和把握的体现。在编写工作计划书时,可以参考以下范文,了解如何合理安排工作的时间、任务和资金等。为进一步落实依法
优秀作文是对所学知识进行运用和巩固的重要途径,它能够加深对知识的理解和记忆。欣赏优秀作文范文,让我们再次感受到语文的魅力和力量。幸福,往往总是存在着我们身边,但
学好英语可以帮助我们更好地与世界各地的人交流和沟通。以下是一些英语学习的实践案例和经验总结,供大家参考学习。清晨,我起了一个大早,来到姥姥家的我,和表姐一起,穿
代理是指根据委托人的要求,在法定范围内代表委托人从事特定事务的行为。以下是小编为大家整理的代理经验分享,希望对大家的工作有所启发。著者(或译者)姓名:出版者名称
发言稿的撰写需要仔细思考和准备,只有这样才能在演讲时更好地传达我们的主题和观点。发言稿是在重要场合或特定活动中用来表达观点、阐述立场或传达信息的一种书面材料,它
优秀作文是在各个领域中创作出来的,它能够体现出作者的独特思维和才情。这些优秀作文不仅在内容上有独到之处,而且在用词和表达上也展示出了高水平的写作能力。
通过写心得体会,我们可以将所学所悟与他人交流,互相促进成长。接下来是小编为大家准备的心得体会范文,希望能够给大家带来一些触动和思考。作为一名程序员,面对考试,无
报告是对某一事件、问题或研究进行系统性的调查和评述的一种书面形式。它可以提供详尽的信息和数据,并对其中的问题进行剖析和解答,让读者了解事件的来龙去脉和结果的影响
个人总结是对个人学习、工作和生活等方面进行概括和总结的一种重要方式。以下是一些优秀个人总结的范文,供大家学习和参考,希望对大家写作有所帮助。在中心和医事部正确领