多功能教室管理制度范文（22篇）

规章制度的宣传和培训可以提高员工对制度的认知和遵守程度。规章制度的重要性不容忽视，它是组织运行和员工行为的基础和保障。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇一

1.进入多功能厅必须穿平底运动鞋,以免损坏地板。

2.爱护室内设备,如有损坏,照价赔偿。

3.请保持室内环境整洁,不乱仍杂物,吸烟者请到吸烟区域。

4.进入多功能厅,请勿大声喧哗,以免影响他人。

5.未经许可,不得进入试音室,不得调试相关设备设施。

6.请妥善保管个人物品,本室无保管义务。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇二

1、本室卫生打扫员负责日常卫生工作的打扫和检查工作；管理员负责设备调试、技术协助和设施维护工作；卫生打扫人员与管理员一同负责本室防盗、防火等安全工作，要协调一致，通力合作。

2、管理员每天要检查“情况登记表”，有情况及时调查、追究，并做好汇报工作。

3、管理员要定期对设施设备进行维护，开展经常性的设备安全检测，力保设施设备正常运作。

4、出现责任事故或设备损失，由当事人负责赔偿；若因管理员玩忽职守造成损失，由管理员负责赔偿所有损失，并扣“教师发展评价”考核分10分。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇三

1、定期或不定期检查多功能教室、电源开关、电源线等电器设备,发现安全隐患要及时整改和上报有关部门。

2、多功能教室严禁吸烟及使用明火,要有防火标志。

3、在多功能教室上课教师必须熟悉本岗位的防火要求,熟悉所配灭火器的使用方法,严格执行各项操作技术规程,切实重视安全教学。

4、多功能教室配备足够的灭火器,并放置在明显的地方。

5、保持多功能教室通道畅通,出入口处应配备事故应急照明装置。

6、多功能教室电源、电缆、地线及灯具等电器应严格按规范要求进行安装,不准乱拉乱接电源。

7、多功能教室内严禁存放易燃易爆物品。

8、管理好消防设施、器材,严禁损坏、丢失、挪用,保持器材性能良好,掌握灭火方法。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇四

为规范会议室的使用及管理，为各种会议提供充分的后勤保障和接待服务，特制定本制度。

1、使用会议室前，需向办公室预约登记，并说明使用时间等情况，由办公室统筹并公示会议安排。

2、使用会议室前，由使用部门提前布置会议室，必要时办公室可提供协助。

3、使用会议室期间，使用部门要在会议室门前自觉将告示牌调整为“会议中”，室内物品设施使用方法见背页“会议室使用须知”。如需其他帮助可致电88888888。

4、会议结束后，使用部门负责将会议室恢复原状，并将告示牌调整为“空闲”。

1、办公室负责定期检查会议室，并督促清洁人员每天上、下午上班前对会议室进行清理。

2、使用部门和与会人员要爱护室内公物，保持室内清洁，不得随意将会议室用品带走或挪作他用，损害公物照价赔偿。

3、会议室使用后，使用部门需关闭灯、空调，擦净白板，清理垃圾，摆放用水，摆正座椅，将会议室恢复到使用状态。会议室物品摆放标准见背页。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇五

多功能教室管理制度范文（22篇）篇六

一、多功能厅实行专人管理，任何部门和个人必须经实验室主任批准方可使用。

二、要严格按照使用程序进行操作，关机时，要先关闭投影机，延时5分钟，在所有设备关闭后方可断开电源，严禁直接切断总电源。非正常使用造成机器损坏要追究其责任。

三、老师使用多功能厅教室需提前一周向实验室主任提出申请，以便统筹安排。课后必须认真填写多功能厅使用情况登记表，明确责任。

四、多功能厅的卫生保洁工作由使用者在每节课后组织学生清理，适当的时候由管理员安排学生打扫。

五、保持电脑桌干燥，任何人操作电脑时，不得饮水，以防多媒体器材浸湿，烧毁器材。

六、教师要严格要求学生，在多功能厅上课不得高声喧哗，不得在桌椅上乱写乱画，不得乱扔纸屑等杂物，更不得课间上前用手接模投影幕布、电脑屏幕等贵重物品，违者视情节处理。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇七

为加强中心会议室等场所的管理，充分发挥作用，提高利用率，增强各部门工作的计划性和协调性，进一步节约资源，保障各类场所的正常使用。

本制度适用于单位办公楼内404会议室、403会议室、五楼学术报告厅及其他办公场所的管理与使用。

（一）办公室：全面负责会议室等场所日常管理。

1、场所预定信息接收、审核及相关调配工作；

2、场所使用时相关会场物资的准备；

3、各类场所的日常清洁维护及管理。

1、提前申请，并做好前期的相关准备；

3、会议期间，经办人负责会场秩序的调控，安全管理。如发生突发安全事件，按中心安全应急预案执行。

3、场所使用完毕后，场所的清洁整理。

所使用——场所清洁整理（完清借用会场手续）。

（二）相关安排：

（三）申请要求：因会议等级不同，需准备会议物资，请按照以下时限执行：

时应确认场所门口是否锁好。否则若造成设备和物品损坏或丢失的，则由使用部门承担相应责任。

（一）本办法的修订、解释权由xx负责。

（二）本办法自发布之日起施行。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇八

多功能教室(阶梯教室)作为现代化的教学基地，为广大师生提供了良好的教学设施及环境，师生必须严格遵守各项管理制度。

1.多功能教室(阶梯教室)主要是利用多媒体工具进行课堂教学、观看影碟录像、举办大型会议等。

2.多媒体教室(阶梯教室)除进行公开课教学外，还可供各年级、各学科进行日常课堂教学，但需要有适当的教学软件支持。

3.严禁任何人在多功能教室(阶梯教室)进行各种形式的`娱乐活动。

1.学生到多功能教室(阶梯教室)上课要按班级当天的座位次序依次坐好，不得随意乱坐。

2.任课教师在课前负责组织学生按班级座次方位坐好。

3.未经教师准许，学生不得动用室内设施、物品，否则因使用不当造成设备、设施损坏的要追查当事人责任，并按价赔偿。

4.严禁学生刻画、涂抹桌椅及其它设施，一经发现从重处理。

5.每节课后任课教师要检查物品情况并做好“情况记录表”，发现问题及时处理并报告管理员。

1.课前由任课教师(管理员)负责检查卫生情况;严禁学生和教师在本室吃零食。

2.课后由任课教师(管理员)负责组织学生检查卫生情况，及时清除各种垃圾。

3.每天最后一节在多功能教室上课的班级，由任课教师指定值日生负责全室的卫生清扫工作，任课教师必须在场;最后确认关闭门窗、电源后方可离开。

4.本室设一名专职卫生打扫员，负责每周两次的彻底清扫工作，每日负责检查门窗和电源关闭情况。

1.本室卫生打扫员负责日常卫生工作的打扫和检查工作;管理员负责设备调试、技术协助和设施维护工作;卫生打扫人员与管理员一同负责本室防盗、防火等安全工作，要协调一致，通力合作。

2.管理员每天要检查“情况登记表”，有情况及时调查、追究，并做好汇报工作。

3.管理员要定期对设施设备进行维护，开展经常性的设备安全检测，力保设施设备正常运作。

4.出现责任事故或设备损失，由当事人负责赔偿;若因管理员玩忽职守造成损失，由管理员负责赔偿所有损失，并扣“教师发展评价”考核分10分。

浦南小学校长室。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇九

2、任课教师在课前负责组织学生按班级座次方位坐好。

3、未经教师准许，学生不得动用室内设施、物品，否则因使用不当造成设备、设施损坏的要追查当事人责任，并按价赔偿。

4、严禁学生刻画、涂抹桌椅及其它设施，一经发现从重处理。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十

1、课前由任课教师（管理员）负责检查卫生情况；严禁学生和教师在本室吃零食。

2、课后由任课教师（管理员）负责组织学生检查卫生情况，及时清除各种垃圾。

3、每天最后一节在多功能教室上课的班级，由任课教师指定值日生负责全室的卫生清扫工作，任课教师必须在场；最后确认关闭门窗、电源后方可离开。

4、本室设一名专职卫生打扫员，负责每周两次的彻底清扫工作，每日负责检查门窗和电源关闭情况。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十一

为了一个安静的学习环境,大家才到翰林来;为了改变自己的学习习惯,大家才到安亲班里来;为了能让自己在原有的基础上有提高,大家才到一起来……那么,既然有着这么多的共同目标,大家都同在一个教室里,更应该相互关照,与人方便,与己方便,故制定安亲班教室管理规则,希望同学们能自觉遵守:

1.进出教室必须轻手开,关门.如果故意开,关门发出很大的声响,影响到其它同学的学习,请站在教室门后写作业五分钟,以示警告,如果以后再犯,每次增加五分钟累积.

2.不能在教室里吃东西,尤其是边做作业边吃零食,如果被发现,零食无条件被没收.如果吃晚饭,一律到休息区就餐,就餐时间不能超过15分钟.

3.请自觉的维持教室里的秩序,保持安静,如果在问老师问题,一定要注意控制自己的音量,严禁大喊大叫,捣乱其他同学的思路.

4.如果要喝水,上厕所,出教室前要告诉老师,并且进行登记,清楚地注明离开和回来时间,提高自己的学习效率,更好地完成学习任务.

5.没有经过老师的同意,不得随意窜班,在每个教室里逗留一段时间,浪费了自己宝贵的学习时间,以至于作业不能按时完成.

6.教室里出现跟学习无关的东西(如:玩具,毽子,游戏机,手机等),拿出来后自己玩,借别人玩,被老师发现后,无条件没收.

7.自己作业完成后,按照老师的安排自觉复习,如果打搅到其他同学们的学习,罚站五分钟, ,以示警告, 如果屡犯,则每次增加五分钟累积.

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十二

摘要：本文主要介绍了多功能与多媒体教室建设的具体实施及运用的具体情况，同时说明了远程教育中异地实时教育的实现，体现了教育技术在高等教育中的作用。

关键词：教育技术；多媒体教室；远程教育。

随着高等教育规模的扩大和教育技术的迅猛发展，现代教育技术成为高等学校教育现代化改革的制高点和突破口，多媒体教学这种先进的教学方式体现了强大的优势和重要的地位。教育对多媒体技术最为敏感，是应用最广泛的领域之一。信息时代信息量猛增，迫切需要集图象、文字、动画、声音、和视频结合的多媒体教学手段。上海理工大学己充分认识到这一点，近年来不断加大投资，建设了适应各种学科教学的多功能与多媒体教室，为学校扩大规模、提高教学质量，逐步走向教育市场经济打下了良好的基础。为发挥教育技术设施的最大效用，开拓创新已刻不容缓，对已建成的教育技术设施怎样使其达到原设计方案预期的使用目标，如何使其发挥应有的作用，使大量的资金投人获得相应的产出，这如同科研机构的科研成果如何产业化一样，是摆在教育技术工作者面前的一项严肃的课题。

教育技术的发展，经历了文字书籍、直观教具、音像教材和现代教育技术四个阶段，而现代教育技术在继幻灯机、膜片投影机、录像电视之后，其多媒体组合教学的教学手段越来越受到广大教师的青睐与重视。上海理工大学现有各种规模22间，其组合基本为：多媒体计算机、视频展台、vci）或dvd、录像机、投影机（幕布）或电视机、功放、音箱、话筒等主要设备。对这套系统中的主要设备进行如下功能控制：

这种功能控制，教师在授课时可根据需要，通过简单的设备操作，方便的选择多媒体计算机、vcd或dvd、录像机和视频展台输出动态信息到多媒体投影机，并立刻显示在大投影幕布上。如果充分利用这些设备，那么对于传统一支粉笔一块黑板的呆板教学模式来讲，一利用动画、图象、声像资料等形式讲授定性的知识点或技术操作有利于加强学生理解和掌握，形象、生动、直观的教学将取得更好的教学效果。另一方面，事先准备好的电子讲义或纸张讲义通过多媒体计算机和视频展台来演示，减少了板书时间，使教师讲课思路流畅，授课信息量加大。

与相比，这里所指的多媒体教室基本包括了的功能。与其不同的是，突出了对多媒体计算机的应用。在充分利用上述设备的同时，教师还可以利用多媒体教室的局域网实现更灵活的、以学生为中心的`教学模式。

多媒体教室增设了服务器和基本一人一机的学生机，将教师机和学生机在组成局域网的基础上，用一套网络教学系统联系起来。网络教学系统可以实现教师机向全体同学或部分学生操作演示、个别学生向全体学生或部分学生操作演示、学生分组操作与演示、教师机对学生机的监视与控制以及网上影院、在线控制等，还可以利用成熟的cai课件进行授课与学生自学。

目前，上海理工大学已在外语教学中初步实现了部分学生的教学改革尝试。众所周知，外语教学在高等教育中有着举足轻重的地位，大学的外语教师又是师资队伍中流动较大的一部分，外语教师严重短缺，计算机多媒体教学可适当的缓解一些矛盾，而且对于外语这门学科，具有明显的工具性，学习语言需要环境，多媒体技术的发展，使计算机向人工智能方向发展，将具有视觉、听觉、动觉等多种功能，能为语言教学创造一个更富表现力、真实感更强的环境，提高了学生学习的兴趣，有效地调动学生的各种感觉器官，增强记忆力，使学习效率倍增。上海理工大学的具体做法是：将一部分大学一年级的学生课堂教师授课每周减少2学时，这2学时由学生在多媒体教室里学习，主要为辅助课堂教学的预习与复习。外语教学多媒体课件与课堂教学相配套，学生可以根据自己的情况提前学习单词、单词及课文的注解与背景材料，听诵课文，上课后再做每课配套的听力、语法、阅读等练习，还可以学习一些外国的风土人情片断，加强对课文的理解，同学们对此积极性很高，取得了一定的成效。

这种教学改革，不仅对外语，其它学科也可以根据实际情况推广，随着校园网的建设，越来越多的可以利用的设备和信息资源，将会为教师提供更多的教学实践环境。

多媒体计算机远程教育作为一种新的教育模式，将最大限度利用现有的教育资源，是实现高等教育大众化、现代化、终生化、国际化的新型教育形式和必然途径。多媒体计算机远程教育有基于internet网的网络教学，教师与学生利用ln—ternet网和校园网等网络资源，实现在时间与空间上独立的学习环境。多媒体计算机远程教育还有基于电信网方式，在技术上，利用电信网的高数据量传输和数据传输的可靠性，用网络通信将异地教室联系起来，实现异地实时教学。

上海理工大学已实现了军工路校区和复兴路校区的远程异地实时教学系统的建设。在原有基础上几，增设摄像机、视频捕捉卡等设备，参考视频会议系统的模型，通过视频捕捉卡，获得现场教学实况的视、音频数据，用多媒体计算机将这些数据通过网络传送，另一端用多媒体计算机接收实时教学，再安装上视频头，用于摄取学生图象，便于教师观察学生听课情况，双方通过电视机械没影机幕布观看，话筒、音箱用于收集、播放声音。这样，实现了跨校区实时授课，能充分展现优秀教师良好的授课效果。

面对日趋增加的多功能与多媒体教室以及日益增加的现代化教学设备，教育技术研究室注重对专业技术人员的培养和培训，加强管理员对教室和设备的管理工作，最大时间地合理使用多功能和多媒体教室，随时了解记录设备的使用情况和利用率，根据设备的具体情况进行设备的维护和保养工作，使多功能与多媒体教室在教学中发挥最大的作用，变被动式服务为主动式服务，从低层次服务走向高层次服务，不断提高服务质量。教育技术的根本任务是为教学服务，其目标是促进教学改革，实现教学资源的合理配置，实现教学过程的最优化，提高教学质量。

信息技术（it）时代的到来，传统的教学方法越来越无法满足新一代大学生的要求，随着科学技术的发展各种型式不同、功能各异的现代教育媒体不断涌现，学校一方面还需继续加大对教育技术硬件设施的投资，另一方面有必要加强对教师进行现代化教育技术知识的培训，因为对学校来讲，教师群体是主要的教育工作群体，教育技术的推广应用工作，需要全体教师的共同参与，只有广大教师都具有了现代教育意识，充分掌握了现代教学媒体的使用，才能利用这些设备尤其是多媒体计算机、校园网，制作课件，创造良好的环境，才能培养出高素质、有创新精神的跨世纪建设人才。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十三

1、教室是学校师生学习的主要场所，要求达到整洁、大方、优雅。

2、保持教室整齐。各类设施要按规范要求放好；通知、功课表等应按要求贴好；桌子排列整齐，总务处或班主任同意，不得搬出教室，不得作其它用途。

3、保持教室清洁。每节课后，值日生应把黑板、课台擦干净，并做好室内外保洁工作，做到无纸屑、无灰尘、无杂物、无痰迹，教室内不能放置与教学无关的物品。

4、加强室内通风换气，教室、办公室、宿舍、食堂等场所，必须保证空气流通、清新，每天早晨上课前各教室要提前半小时打开门窗通风换气。

5、爱护公物，不得在桌椅上乱刻乱画；保护室内外一切公共设施，损坏者应予赔偿。

6、教室内电教设备应由学生干部专人管理，其他学生不得随意使用或移动。

7、节约用电。不需要使用电灯或风扇时应立即关掉开关；不在教室上课时，值日生或最后离开的人要关好电器开关、关好门窗等。

8、美化课堂环境，营造学习氛围，各室可根据需要张贴一些激志励学的名言警句。

9、班主任是教室管理第一负责人，本《制度》实施情况，作为班风评比和对班主任工作考核的参考。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十四

一、智慧教室教室是学校进行信息技术教育和上机实践重要基地，任课教师应按时到位。指导学生正确使用计算机，及时纠正学生的不良上机行为，引导学生投入到安然有序的上机操作实践过程中。

二、学生在任课教师的允许下穿好鞋套有序进入教室智慧教室，在固定机位上机，遵守纪律，保持安静，不得大声喧哗。

三、爱护设备，严禁野蛮操作。开机时，学生必须检查设备有无故障，若有故障，立即向任课教师说明情况。

四、严禁携带与教学无关的物品进入智慧教室，未经批准不准携带任何软盘、光盘、移动存储设备上机。学生不得动用教师机。严禁擅自改动软、硬件设置，严禁删除电脑原装软件，禁止私自设置密码。不能在微机室内玩游戏。

五、任课教师应认真负责，上机期间不得离开智慧教室。上机过程中若机器出现故障，请任课教师在《微机室使用情况记录簿》上做好记录，小故障应及时解决，解决不了的及时通知管理人员。

六、管理人员要做好机房的防火、防盗、防尘、防潮、防晒、通风等常规工作，定期检查防火设施及门窗，定期检查电源、开关、保险及部位，微机室内不许吸烟，不得放置易燃品。微机室配备的消防设施和防盗装置不准擅自搬动，不准挪作他用。

七、特别要加强用电安全管理，不准超负荷使用电源，对线路要定期检查，智慧教室的电源线路要按安全规程安装，不得私接临时电源线。要加强对电源的安全管理，一旦发现电源、电线设备发生故障，必须及时报请学校组织修理，消除事故隐患，以防事故发生。

八、维护教室卫生，严禁随地吐痰、乱丢污物，不得在机房内吸烟、喝水、吃东西，保持室内整洁。

九、学生上机结束后，按规定正常关好机器，认真填写本机位的《智慧教室室使用记录册》、将凳子整齐排放在规定位置，派专人负责打扫机房卫生，经教师检查合格后方可离开。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十五

多功能教室（阶梯教室）作为现代化的教学基地，为广大师生提供了良好的教学设施及环境，师生必须严格遵守各项管理制度。

1.多功能教室（阶梯教室）主要是利用多媒体工具进行课堂教学、观看影碟录像、举办大型会议等。

2.多媒体教室（阶梯教室）除进行公开课教学外，还可供各年级、各学科进行日常课堂教学，但需要有适当的教学软件支持。

3.严禁任何人在多功能教室（阶梯教室）进行各种形式的娱乐活动。

1.学生到多功能教室（阶梯教室）上课要按班级当天的座位次序依次坐好，不得随意乱坐。

2.任课教师在课前负责组织学生按班级座次方位坐好。

3.未经教师准许，学生不得动用室内设施、物品，否则因使用不当造成设备、设施损坏的要追查当事人责任，并按价赔偿。

4.严禁学生刻画、涂抹桌椅及其它设施，一经发现从重处理。

5.每节课后任课教师要检查物品情况并做好“情况记录表”，发现问题及时处理并报告管理员。

1.课前由任课教师（管理员）负责检查卫生情况；严禁学生和教师在本室吃零食。

2.课后由任课教师（管理员）负责组织学生检查卫生情况，及时清除各种垃圾。

3.每天最后一节在多功能教室上课的班级，由任课教师指定值日生负责全室的卫生清扫工作，任课教师必须在场；最后确认关闭门窗、电源后方可离开。

4.本室设一名专职卫生打扫员，负责每周两次的彻底清扫工作，每日负责检查门窗和电源关闭情况。

1.本室卫生打扫员负责日常卫生工作的打扫和检查工作；管理员负责设备调试、技术协助和设施维护工作；卫生打扫人员与管理员一同负责本室防盗、防火等安全工作，要协调一致，通力合作。

2.管理员每天要检查“情况登记表”，有情况及时调查、追究，并做好汇报工作。

3.管理员要定期对设施设备进行维护，开展经常性的设备安全检测，力保设施设备正常运作。

4.出现责任事故或设备损失，由当事人负责赔偿；若因管理员玩忽职守造成损失，由管理员负责赔偿所有损失，并扣“教师发展评价”考核分10分。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十六

现在，我已经上四年级了。但是，每天除了在四号楼上语文，数学，思品等课外，我们还要拿着课本和文具到逸夫楼去上美术课，音乐课……跑来跑去，真是累人！

在20xx年，科学家们终于发明出了一种，他是这样的：

上语文，数学，思品等文化课时，教室里的桌椅板凳摆放得整整齐齐，同学们坐在教室里就能安心的听老师讲课。

上音乐课了，我们在也不用往逸夫楼跑了，只要按一下墙上的红色按钮，教室的桌椅板凳就会自动关进储存仓里，教室立刻变成舞台阶梯状，台子上摆着一架钢琴。随着音乐，我们可以在舞台上尽情的跳舞，歌唱。

教室里的黑板也不用同学么擦，只要按一下粉色按钮，黑板就会自动擦干净。另外，老师写的资料也会被储存下来，只要按一下白色按钮，资料就会重新显示出来。

除了这些功能外，还有许许多多的功能，你喜欢这样的吗？

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十七

转眼间，就到了20xx年，现在的教室都是高科技了。我们的教室的门是自动门，不像旧世纪一样，要人早上开、晚上关。它是靠声纹来识别的，只许本班·的同学和老师出入。

如果需要这个功能，只需按下桃红色的按钮。在上课时，外班上体育课很吵，影响到了我们，这时，你只需按下紫色的按钮，“吃音玻璃”就是消除噪音的能手，外面声音65分贝，传到教室只剩下20分贝。干干净净的地板一天下来，被我们弄成“黑得无缝"!这时，隐形又充满魔力的扫把、拖把就会出来帮忙，把教室打扫的干干净净，让同学们心旷神怡。或许正在研究，我相信，一定会实现的。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十八

1、师生进入计算机教室，要更换拖鞋或鞋套，服从管理人员安排，按编排的'座号对号入座。

2、上机操作要在教师的指导下进行，出现异常情况及时向教师报告。不准故意损坏计算机设备和软件系统。如因违规操作或故意损坏造成的损失，由当事人负责赔偿。

3、室内保持安静，不得高声嬉笑和打闹。

4、未经管理人员许可，不得自行携带软盘、光盘和移动储存设备上机使用。未经同意，不得随意拷贝、修改、移动、删除文件。

5、不随地吐痰，不带食物饮料入室，不乱丢纸屑。

6、不准随意插接电源，连接电缆，不准自行拆开机器。

7、师生上网要遵守国家有关法令。严禁访问不良网站和非法网站，严禁观看青少年不宜观看的内容，严禁玩与教学无关的游戏。

8、下机时，要按程序关闭计算机，关机后，要按规定整理好桌面，并填写《计算机使用登记册》。经管理人员查验后方可离座。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇十九

多功能教室管理制度范文（22篇）篇二十

20xx年，我们学习的教室有了大的改变，成了。

这种教室和普通的教室差不多，但地板却比普通教室厚许多许多，是普通教室的十倍，因为地下装了约五十台电脑，老师在上课时需要什么，只需给讲台上的中心管理器下达命令就ok了！哎，听我说了这么多，你一定对教室有了初步的了解吧？什么？这么厚的地板怎么上去？噢，这个不用担心，教室门前装有感应器，感应器感应到你来了，就会摆出一条梯子，一直到你上去了才会收起来。

“我知道！“老师，我！”你猜我们在干嘛！我们在野外上自然课！你一定会感到很疑惑：什么？怎么来的？上个课还要去野外？得多少油费啊！别急，听我解释：我们的老师在上课前，就给管理器下达了“飞天去野外”的命令，教室就飞到了野外。这样既可以让我们亲近大自然，又有利于学习新知识。

的发明给我们的学习带来了很大的乐趣和方便。

多功能教室管理制度范文（22篇）篇二十一

未来的教室是多功能的，它既便捷又实用。

教室里安装的设施很简单，教室的空间很大，没有课桌和黑板。周围的墙壁上有几个不同颜色的按钮，而且这几面墙壁不仅具有隔音功能，也具有室内扩音功能。其中一面墙壁上有个红色的按钮，只要按一下，地面上会自动升起同学们用的桌子和座椅。这种课桌是一种多功能的屏面，考试时，不用纸张，课桌的屏面上直接显示试卷，我们只需用手指点击试题选择答案就可以完成了。平时上课，也不用背着沉重的书包了，课桌里，各种教科书应有尽有，需要什么书，点击查询就可以看到所需要的书本。

在另一面的墙壁上有个蓝色按钮，只需轻轻按下，墙壁上就会出现各种教科书上的图片。就像《观潮》这一课，只要一按就会出现钱塘江大潮的景象，仿佛身临其境，让我们的课堂更加生动，充满色彩。

音乐课上，我们只需按下对面墙上的绿色按钮，就会出现五线谱和美丽的风景，随着音乐好像有生命似的随风摆动。

这个教室大家喜欢吗？那就赶快好好学习吧，等有一天我们长大了，创造出这美丽、实用的吧！

多功能教室管理制度范文（22篇）篇二十二

一、衣冠不整、留长指甲、手掌不干净者，不得入室上机。

二、入室前须换鞋，有秩序进入课室，并按编定位置就座。不得高声叫嚷，嬉闹追逐。

三、课室内的一切设备，未经老师许可，不得搬移和使用。

四、就座后应按要求认真填好登记表，设备出现故障时要及时报告指导老师。

五、电脑须在教师指导下使用，注意用电安全；未经老师许可不得进行与本课内容无关的其它操作。

六、因违反操作规程而造成设备损坏者，要赔偿；故意损坏者送交学校处理，并以双倍赔偿。

七、严禁在课内吸烟或随地吐痰、丢弃纸屑及其它杂物；严禁在课桌椅及室内任何地方随意涂写、刻画。

八、室内的设备、书籍和资料，未经许可不能任意取用和借出。

九、上课完毕，教师要关闭电源，指导学生搞好电脑室的卫生及电脑机件的整理、保养工作，关好门窗后，方可离开教室。

十、电源开关打开（或关闭）后，不得立即关闭（或打开），注意间隔至少须在五秒以上。

十一、非本室专业人员，不得乱动室内一切装置，尤其是教师电脑工作机更不可乱动。