作为一种文学形式，优秀作文能够承载和传递着人们的思想和感情。范文中的观点和思路独特，引发了我们对社会、人生等问题的深入思考。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇一
走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。
校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。路边的小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗?怎么不邀请公公我去呀。
上述，是一篇流畅、清楚的文章。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇二
春日的公园，仿佛是一幅山水画。整齐的柳树，舒展着嫩绿的新叶，柳条像一位多姿少女的秀发随风舞动，那样修长，那样飘逸，深深地吸一口气，一股股淡淡的清香扑鼻而来。
多彩的桃花，争相斗艳。白的像粉，红的像霞。有的已经完全开放，发出淡淡的清香。有的含苞欲放，像一个想睁开眼的孩子。花香引来一群嘤嘤嗡嗡响的蜜蜂，在花丛中采蜜，花中偶尔有一片小叶子，衬托着五颜六色的桃花。
坚强的小草，在土地里探出头来，鹅黄色的新芽装扮着大地，它们是想早早地看看眼前的春天啊!“草色遥看近却无”，虽然他们还很小，但草芽已经给了大地一片生机。我忍不住去抚摸一下它们，毛茸茸地，还有一些扎手。
我在草丛中发现一只迷路的蚂蚁，它左冲右撞，终于找到了出口，我不忍去践踏它们，是因为它们也是生命，也有欣赏春天美景的权利。
我已经完全迷醉于这万紫千红的春天了。处在春意盎然的环境中，我倍感心旷神怡，真想变成一只小鸟，飞到九霄云外俯视大地，痛痛快快地欣赏春天所创造的各种奇迹。
乍一声清脆的鸟啼把我惊醒，猛然回首，在我的身后，那样的万紫千红……。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇三
“刷啦啦刷啦啦。”春在绵绵细雨的引领下，迈着轻盈的步伐来到了刚刚苏醒的'人间。
春，是一个杰出的化妆师。她打开七彩的化妆盒，取出胭脂，粘上粉红色，轻轻抹在桃花的脸上，桃花立刻增加了几分高贵和典雅，还有几分说不出的温柔；她又拿出眼影，粘上翠绿色，淡淡地描在小草的眼睛上，小草马上变得鲜艳和明亮；她最后拧开口红，涂在山茶花的嘴唇上，山茶花立马变得耀眼无比。
春，是一位神奇的音乐家。“叮当当…”春在琴键上敲下了有力的几个键，敲醒了小溪，湍湍流水从山涧流过，划过一道美丽的弧线；春又在琴键上划过一串舒缓的音符，小雨从天上悄悄地坠下来，留下一丝丝潮湿的气息。
春，还是孩子们的乐园。男孩们在草地上打着滚，追着足球，拼命地奔跑，跑得满头大汗，就坐在凉亭里休息了。女孩们有的拉着风筝线，一收一拉，风筝飞得越来越高，一会儿就飞得无影无踪了；有的踢着毽子，小毽子随着笑声在空中飞来飞去。
春，到底是什么？
万紫千红的春天（优秀20篇）篇四
1.《咏柳》。
——贺知章（唐）。
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2.《送元二使安西》。
——王维（唐）。
渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
——李白（唐）。
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
4.《绝句》。
——杜甫（唐）。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
5.《江畔独步寻花》。
——杜甫（唐）。
黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。
6.《春夜喜雨》。
——杜甫（唐）。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
7.《渔歌子》。
——张志和（唐）。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
8.《滁州西涧》。
——韦应物（唐）。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
9.《竹枝词》。
——刘禹锡（唐）。
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
10.《乌衣巷》。
——刘禹锡（唐）。
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
11.《赋得古原草送别》。
——白居易(唐)。
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇五
不知不觉中，春的气息悄然来临。迎着和煦的阳光，和着习习的春风，空气中弥漫着淡淡的泥土的味道。穿上自己心爱的衣服，背上早已装满零食的背包，踏春——一个多么快乐的名词啊！
一路上，同学们欢声笑语，老师和同学们融洽地交谈着，早已没有往日的胆怯和畏惧，就像那春天盛开的万紫千红的花朵，那么快乐，那么纯洁。
到了目的地，同学们早已按奈不住自己兴奋的心情。下了车，享受春的拥抱。山——寻春的最佳地点，快乐和喜悦将在这里放飞。
解散了，寻找自己的同伴，开始了寻春之旅。我们第一个目标就是登上山顶，虽然长路漫漫，也不知道休息了多少回，但是凭着我们坚强的毅力，登上了山顶。到了，长长吁一口气，筋疲力尽的我们决定饱餐一顿，放弃了淑女形象，从未有过的一番狼吞虎咽之后，在灿烂的阳光下，舒舒服服地小憩了片刻。这次我们选择了一条偏僻而又幽静的小路。
穿过丛林般的小路，一路打草惊蛇，又壮胆唱了国歌，虽然难免有些害怕，但是我们还是来到了一块空地上。喜悦，自豪顿时涌上心头。不顾一切地放声大喊，想让世界也听到来自山这边的，最美丽的声音。向远处眺望，一切都是那么朦胧，那么渺小，仿佛置身于飘渺云层。
下山的路上，放眼望去，桃花艳丽。有的向世人炫耀自己的美，而有的含苞待放，闭月羞花，忍不住想把这幅“粉色桃花图”带回家。
离开，并不难过，只有留恋，只有寻春的彩色记忆，虽然没赶上野花的漫山遍野盛开的绚丽景色，却感受到了那种万紫千红，带着芬芳气息的美的旋律！
万紫千红的春天（优秀20篇）篇六
春天来临，野花，小草，柳树……揉弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。
山坡上，田野里，四面八方远远近近都是油菜花。在太阳的照射下，油菜花闪闪发光，那一大片油菜花真像一幅美丽的图画!
春天，柳树抽出了嫩绿的枝芽，随着微风轻轻起舞。柳树就像一个美丽的小姑娘，正梳着她那美丽的秀发。
才下过几阵蒙蒙的细雨，花草顶着一串串水珠，一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来，似乎要喝个痛快。
晴天到了，一条彩虹挂在了天空中，有红的，黄的，绿的……美丽极了，我真想站在彩虹的桥上看底下的美景呀!
每到三月，山谷里，森林里，到处都可以听到布谷鸟的啼声，它们在唱迎接春姑娘的歌，为春天的到来而欢唱，还在提醒大家别误农时，赶紧播种子!
春已经到来了，请不要惧怕那寒冷，出去散步走走吧!是不是每隔几步就能看到一棵高大挺拔的景观路树呢?抬头一看，望不到天，映入眼帘的是一片绿色，由一片片叶子重叠而成的翠绿色的“天空”。
再随着春的脚步，来到广场。草坪已不再是冬天的枯黄色，小草已经抽出了新芽，前几天长出的草叶变成了深绿色。新的草坪让人不忍心坐下去或随意践踏。人工摆放的盆花，聚集在一起，形成了许多五颜六色的漂亮的图案。如果没有了春，这一切将不复存在，草坪将没有一点绿色，花儿也无力地垂下了脑袋，无法组成美丽的图案。
春的到来让大地变得生机勃勃，给大地带来了如此美丽的色彩。这样的美丽景色，这样的万紫千红，总是出现在春季里，但也只能出现在春天里，因为这只属于春。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇七
2)好将杖屦西园看，万紫千红一夜空。——出处：《胡中隐菴中伤春》。
3)万紫千红浑未见，闲愁先占许多般。——出处：《雨中写怀》。
4)等闲识得东风面，万紫千红总是春。——出处：《春日》。
5)万紫千红处处飞，满川桃李漫成蹊。——出处：《落花吟》。
6)万紫千红都谢了，绿阴时见采桑人。——出处：《晚春》。
7)陇头村外忽想见，万紫千红遭一扫。——出处：《答陈江州和少游梅花韵见寄》。
8)万紫千红变绿时，高门广路绣弧垂。——出处：《郑子仁生朝》。
9)赤松孤竹真渠友，万紫千红总皂台。——出处：《梅花五首》。
11)万紫千红休巧笑，人间春色在檀心。——出处：《木香》。
12)几声鹈鹤阳中，万紫千红过眼空。——出处：《春暮》。
13)枉破春工。万紫千红一夜风。——出处：《采桑子•儿家门户重掩》。
14)孤负水南三月，安排万紫千红。——出处：《朝中措寄杨漕》。
16)好将杖屦西园看，万紫千红一夜空。——出处：《伤春》。
17)万紫千红鬓上粉，聚成一撮精神。——出处：《临江仙•万紫千红鬓上粉》。
18)万紫千红羡妒早，羡仙标、岂比人间侣。——出处：《贺新郎•醉里江南路》。
19)春色尚堪描画在，万紫千红尘土。——出处：《念奴娇德祐乙亥》。
20)灌园凭剪吴淞水，万紫千红没了期。——出处：《苏渊雷和叔子诗韵相简》。
21)万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。——出处：《和沈石田落花诗》。
22)万紫千红各炫名，纷纷儿女哄春荣。——出处：《次韵上乘寺主僧如岳咏菊》。
24)万紫千红秋已尽，眼中黄菊最分明。——出处：《冲真庵》。
25)万紫千红浑过尽，荼蘼满架与争春。——出处：《雪叹二绝》。
27)年年春色先摧柳，万紫千红次第开。——出处：《己巳新春》。
28)万紫千红锦织成，一宵风雨尽飘零。——出处：《爱柳》。
29)万紫千红转眼非，高斋惟与竹相宜。——出处：《寄题朱推官行斋》。
30)人间无处着东风，万紫千红扫地空。——出处：《人间》。
31)万紫千红总是春，登临一度一思君。——出处：《朝云集句诗七言律诗》。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇八
1)等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2)万紫千红鬓上粉，聚成一撮精神。
3)万紫千红羡妒早，羡仙标、岂比人间侣。
6)孤负水南三月，安排万紫千红。
7)飘残万紫千红。不是茶喷雪，争些闲春风。
8)好将杖屦西园看，万紫千红一夜空。
9)灌园凭剪吴淞水，万紫千红没了期。
10)万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。
11)伶伦窥管夜飞灰，万紫千红暗剪裁。
12)好将杖屦西园看，万紫千红一夜空。
13)万紫千红浑未见，闲愁先占许多般。
15)识得万紫千红名。与花结习夙有分。
17)万紫千红浑过尽，荼蘼满架与争春。
18)万紫千红非我对，为渠无有岁寒心。
19)年年春色先摧柳，万紫千红次第开。
20)万紫千红锦织成，一宵风雨尽飘零。
21)万紫千红转眼非，高斋惟与竹相宜。
22)人间无处着东风，万紫千红扫地空。
23)万紫千红处处飞，满川桃李漫成蹊。
24)万紫千红都谢了，绿阴时见采桑人。
25)陇头村外忽想见，万紫千红遭一扫。
26)万紫千红变绿时，高门广路绣弧垂。
28)万紫千红俱寂寞，三花五蕊自新寄。
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万紫千红的春天（优秀20篇）篇九
杏林春暖，橘井泉香，久闭的家门被春风敲开，听春之灵动，闻春之芳香，赏春之惊艳，感春之美妙。
门外，玉兰花已长出叶子，但依旧是那般纯真烂漫，如青葱，如玉笋，时而轻轻旋转，像是位芭蕾舞演员，时而轻轻摇头，害羞的抿着嘴，时而又淅沥淅沥的吐出一串音符，使人如痴如醉。点点星光照在玉兰花上，若隐若现，仿佛穿透了玉兰花瓣，金光灿烂，像位睡美人似的，一笑倾城。正如诗人笔下的“翠条多力引风长，点破银花玉雪香”一般。
“樱花红陌上，杨柳绿池边”，樱花开得正艳，似活泼可爱的一群小精灵，闪着晶莹透亮的翅膀，如亭亭玉立的少女，眨巴眨巴水灵灵的大眼睛，又像刚出生不久的婴儿，好奇的望着这个美丽梦幻的春天。她肉嘟嘟的桃粉色的脸颊上，挂着甜甜的憨憨的微笑。几棵刚吐出新芽的柳树，俏皮的一甩头发，到处是翻飞的柳絮，白的透亮，一身可爱的绒毛。落在屋檐上，给燕子铺了个软软的棉被，停在灌木丛中，与叶子嬉戏玩耍，悄悄钻进你的鼻子里，痒痒的，好像嗅到了一股那属于孩子的蓬勃与朝气呵！打开窗，玉兰的清香，樱花的芳香，柳絮的幽香，不是画，却有画的美感，不是歌，却有歌的悦耳，不是诗，却着实富有诗意，如梦如幻，好一个万紫千红的春天！
在这个不一样的春，多少奔赴一线的白衣天使，你们更是这万紫千红的春天中一道亮丽的风景线。致敬，这人性的善，人性的真，人性的美，让我们团结一心，众志成城，用疫情的胜利来迎接这个万紫千红的春天吧！
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十
窗外的夜色浓了，水晶似的明月当空，夜阑人静，独自一人漫步在外，心静如春风秋水，荡涤了浮躁的尘埃。一阵微风抚过我的脸庞，留下了浅浅的吻痕，花儿舞动了一天的身躯，疲惫的微笑搁浅在花瓣的嘴角。抬头望见那些永远也长不大的星星，低头看见疲倦的小草。
一直都不想长大，在长大的路上，我失去了太多。
小时候梦见小鸟扑楞楞的飞起，在蓝天下晃晃悠悠地荡下一根洁白的羽毛；曾在夜空下细数繁星万点，感受夜的静谧；曾倾听梅雨敲击窗棂时的那一串串美妙音符；曾不时抬头仰望天空，惊叹那份夺目的蔚蓝。然而现在，不在这么做了，取代它们的是作业，是学习，是成绩，是压力。如今再也看不到女生为跳皮筋而争场地的局面，再也没有躲在被窝里看漫画的闲情。如今，只能找到操场上跑步的身影，被窝里挑灯夜读的情形。然而第二天起床，绝对是顶着两个黑眼圈上课的。
我不想长大，人越长大，就越觉得孤单。不知何时起，和父母的关系就一点一点的僵化。不知何时起，日记本上出现了“代沟”的字眼。
如今，我能与同学煲上几个小时的电话粥，与母亲却连几句话都搭不上。十月连体，浓浓亲请就因年龄的差异而渐淡吗？如今，锁住了原本敞开的心扉；如今，我开始有了秘密不再向母亲诉说。而是向同学一吐为快。如今，我开始习惯沉默，不再像以前那样活泼。
也许我的心态变了，变得不再爱听雨，不再爱看星星，也许在我为鸟儿唧唧喳喳烦心时却忽略了它们振翅时的美丽；也许在我诅咒黑夜时却错过了星星的璀璨；也许在我因潮湿的雨天而忧愁叹息时却让雨滴的旋律从你耳中漏过。
不想长大，可生命中注定要成长，我无奈。在成长的路上，我累过，痛过，疯过，笑过，似乎这样子生命才有意义。成长中我失去了许多，同样也得到了许多。不想长大，可生命却逼我去面对，或许顺其自然会好些。
轻风吹过花瓣，满天飘落。花儿会成长，时间带不走空间，留住永恒。我忽然明白，生活不是象牙塔里的神话，我必须成长。人生本来就始于平淡，也没有十全十美，更不必奢求十全十美。不管环境如何改变，始终保持一份豁达，一份坦然，一份真诚。在斗转星移的岁月中，努力使自己成为光彩夺目的启明星。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十一
结构内容。
全文可分五部分：
第一部分（1～3）花有各种颜色的原因。
第二部分（4～6）花会变色的原因。
第三部分（7）白色、黄色、红色的花最多。
第四部分（8）花色和昆虫的关系。
第五部分（9～10）花色和人类的关系（人们爱花的原因）。
谋篇立意。
花是人们日常生活中常见的事物，万紫千红的花为人的生活增添了无限的情趣。花为什么是五颜六色，万紫千红的，而不是单一色调的？这篇课文说明了花的特征，花色和昆虫的关系，以及花和人们的关系，引导我们探寻花色形成的内部规律和内部联系。课文由花有各种颜色这一现象提出问题，然后说明花“变色”的.原因。最后说明花色与昆虫、人类的关系。
逻辑顺序。
本文从现象提出问题，然后探究现象的本质、问题的原因，从而讲清花有颜色的原因，花会变色的原因。作者说明的顺序是逻辑顺序，是逻辑顺序中的从现象到本质、从结果到原因。作者说明花有色的原因时，先从整体上说，花有颜色是因为花瓣的细胞液中存在着色素；再从局部说，花的红色、蓝色、紫色是因为花里含有叫“花青素”的色素，花的黄色、橙黄色、橙红色是因为花里含有叫“胡萝卜素”的色素。这是运用了从整体到局部的逻辑顺序。
课文由花有各种颜色这一现象提出问题，说明花色产生的内部规律是“色素”，它是决定“花色”的关键。含什么“色素”，就有什么颜色。这是要说明的第一步。第二步要说明的是“变色”。花色既然是“色素”决定的，那么花色的变化又是怎样造成的呢？是色素变了，还是其他原因？这就由探讨第一步现象，进入到探讨第二步现象。第三步要说明的是花色和昆虫的联系，第四步要说明的是花色和人类的关系。这种以反映事物内部规律和内部联系为依据而条分缕析的结构形式，就是一种逻辑关系。
这篇文章各部分的是先后次序不能调换。因为文章的目的在说明花有各种颜色的道理，一、二两部分是先后相连的，先谈本色，再谈变色，这两部分由果导因，由整体到局部。三、四两部分也存在先后关系，也是由果导因。第五部分写花和人的关系。
句子分析。
1．花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。
这里由现象提出问题，探讨原因。开头紧扣题目“万紫千红”，指出这是由于“存在着色素”，总说原因。
2．白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。
这里用设问句顺承上文，既然花的颜色是由“色素”决定的，那么“白色”又由什么决定的呢？“什么色素也没有”，从另一方面说明花色和色素的关系。
3．恐怕世界上没有人不喜爱花的。人们用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。
第一句中用“没有人不喜爱花的”，突出说明花的魅力。
“点缀生活环境”，“装饰服装和用具”，“作为美丽、纯洁和幸福的象征”，说明人们爱花的原因。
说明方法。
本文运用了分类别、举例子、列数字、画图表、引资料等多种说明方法。
如文中在谈及花有各种美丽鲜艳的色彩，是因为花瓣的细胞液中存在着色素时，作者分成三类进行说明：有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花青素”；还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的。它们的花瓣含的色素叫“胡萝卜素”；而白色的花什么色素也没有。以花的颜色及所含的色素为标准，分别加以说明，清晰明了。
举例子：文中为了说明“会变色的花很多”，举出红喇叭花、“弄色木芙蓉”、樱草、八仙花、海洞花、红锦带花等例子。
列数字：如胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有60多种。
画图表：文中运用图表一目了然地说明了在五颜六色的花中，“白色、黄色和红色的花最多”。
引资料：如“意大利的伟大诗人但丁在他的名著《神曲》中写道：“我向前走，但我一看到花，脚步就慢下来了……”这里引用但丁的诗歌为证，说明人们对花的喜爱，不但增加了文章的说服力，还使文章充满了诗情画意。
生动的语言。
为准确、生动地说明花的特征，昆虫对花色的选择以及人类和花色的关系，作者或概括，或分析，或使用图表，或引用诗句，非常富于变化。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十二
宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
近义词。
花团锦簇。
反义词。
流水落花、枯木朽株。
ariotofcolour。
成语解释：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。
成语举例：整个文坛出现了前所未有的百花齐放、万紫千红的大好局面。
常用程度：常用。
感情色彩：褒义词。
语法用法：作谓语、定语;含褒义。
成语结构：联合式。
产生年代：古代。
成语辨形：红，不能写作“鸿”。
成语辨析：万紫千红和“姹紫嫣红”都有花多、色彩艳丽的意思。但万紫千红不仅可以用来形容花草;还可以用来形容人、文章;或比喻景象繁荣昌盛;事物丰富多彩;而“姹紫嫣红”只用来形容花。
成语谜面：艳;放焰火。
1地上，万紫千红，莺歌燕舞。小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。
3花儿受到了太阳的关爱，因此世间有了万紫千红，百花竞放齐争妍的美景。鹰儿得到了蓝天的关爱，因此天空有了盘旋环绕，利锋直刺云霄的豪情。水儿得到了大地的关爱，因此四海有了水滴石穿，百川竞东流的奇瑰。
4春天来了!你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼。
5三月四月桃花开，花开如火，万紫千红;花开如海，桃林变成了花的海洋。
6万紫千红的春天仿佛是一位花枝招展的小姑娘，美丽极了。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十三
1)只有“以形写神”，深刻了解和掌握艺术中有限与无限、偶然与必然，对今天创造一个万紫千红、百花齐放、富有多样性独创性的艺术形象的苑地，有重要的意。
2)大大小小，万紫千红的焰火当它升上天空的一刹那，努力绽放自己的缤纷时，人们为它的美丽而欢呼，接着它就悄无声息地融于夜色之中。它不怨恨自己生命短暂，毕竟它为夜空增添过斑斓的色彩，重要的是它为夜空奉献了自己。
3)春天一到，百花盛开，一片万紫千红。
4)春天，给人的印象总是那么完美。她生机勃勃，她万紫千红，她拥有着无穷无尽的美丽。
5)那时候说过，一个人是诗，两个人是画。流光老去，便开始无法制止地贪恋万紫千红的春天，总希望未来的日子，可以季季逢春。
6)花园里有万紫千红的花朵，大小树丛和其它植物，但是看起来都像是用蜡做的。
7)国庆前夕，城市街道打扮的万紫千红，呈现出一派欢乐祥和的节日氛围。
8)春天的阳明山，直可用百花齐放、万紫千红来形容。
9)万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风焚国上下齐欢畅，家和国盛万事兴。愿这盛大的节日带给你永远的幸运!
10)皇城公园里,牡丹盛开,万紫千红,让游人眼花缭乱,目不暇接。
11)岁月如歌，千年辉煌今胜昔;江山如画，万里秀色春常在;繁花似锦，万紫千红普天庆;祝福似雨，绵密飘洒把你围。喜庆的味道弥漫在大街小巷，快乐的色调涂抹在天南地北，普天同庆的时刻，衷心祝您国庆快乐，合家幸福。
12)花园里有万紫千红的花朵，大小树丛和其它植物。
13)今天我兴高采烈得意洋洋地来到公园，看到一片万紫千红的花儿盛开着。
14)我们走进花圃,但见万紫千红、争妍斗奇,一派春色。
15)一到夏季鸟语花香，莺歌燕舞，万紫千红的世界变为绿色的海洋，整个公园充满青春的活力。
16)弯弯的河水从天上来，流向那万紫千红一片海。
17)春来不是光棍天，万紫千红春心动;夏日炎炎光棍眠，心浮气躁难入梦;秋有蚊虫冬又寒，光棍其实也拉风。光棍节，愿你烦恼全溜光，快乐放光芒。
18)这次汇报演出，反映了我国文艺舞台百花齐放，万紫千红的繁荣景象。
19)尽避，大自然在缔造万紫千红、五彩缤纷的同时，又在导演“红颜薄命”之结局。
20)嘉年华会上，一片万紫千红，热闹繽纷。
21)老师啊，老师，您就像花园里辛勤的园丁每天在辛勤耕耘着这片土地，不停的锄草，施肥，浇灌着这片万紫千红的花园。
22)转眼之间，我们的街区变得万紫千红起来。
23)这数十株的杜鹃齐怒放，编织成万紫千红的花海，真是美不胜收。
24)鼠年好运似龙长，千家万户新气象。鞭炮声声震耳响，万紫千红花海洋。好运临门庆吉祥，花好月圆喜满堂。祝你家庭和睦事业顺，全家幸福又安康!
25)阳春三月,公园里百花盛开,万紫千红。
26)春天像一位画师，绘出大地万紫千红。
27)杨柳青青景色新，桃花相映笑迎人。年年清明今又是，万紫千红总是春。
29)春天里百花开了，到处是万紫千红,景色迷人!
30)置身在这一片万紫千红的花花世界，令人目不暇接。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十四
我在公园里漫步，嗅着早春的芬芳，在我的前面，是万紫千红的春天。
期盼已久，终于开春儿了。柳绿了，花红了，我们笑了，踏着爽朗的笑声，我来到了公园，与其说是为了观景，倒不如说是为了赏春。
春日的公园，仿佛一幅巨大的山水画，每一处景观、每一株植物，都是那样的轻盈，各具特色，没有冬日的寒冷，只有温暖的春风；没有满天的飘雪，只有成群的大雁和风筝这就是春，万紫千红的春！
刚进公园，便有排列整齐的柳树。她们的枝干像是一位位多姿少女的身躯，枝条像是她柔顺的秀发，随风舞动，那样轻扬，那样飘逸。走近一株细细端祥，弯曲的柳条十分柔韧，每一片叶子都充满了生机。深深地吸一口气，你会体会淡淡的、清新的气息，我找不到一种合适的气味比喻它，形容它，只能说与茶香略有相同，只要你用心去体味，用心去感受，就能品出其中之妙。
接着往前走，是一片多彩的草地。这里有全绿的小草，也有淡绿的、青黄的，甚至还有一部分是一半青黄一半草绿的，无不有趣儿。说实在的，我真的不忍去踩踏它，因为它就像是一件珍贵的艺术品，让人珍惜、留恋。俯下身来，我好像看到它们在笑！像一些刚落地的娃娃，好奇地看着这个美妙的世界，用自己银铃般的笑声，来表达自己心中无比的喜悦。多可爱的草地，多粲然的脸庞！
数不胜数，令人目不暇接。偶尔的，空中舞动一只蝴蝶，更为这里增添了不少诗情画意。我被一种我说不出名字的花迷住了。她是那样的小巧玲珑，大约只有一元硬币那么大，呈粉红色，一片片的花瓣好像有千层，它的质感，看起来那样丝滑柔韧，像是玉石，也像是丝帛，好美、好美我沉醉在这蓬勃的生机中！
乍一声清脆的鸟鸣，把我惊醒，猛然回首，在我的身后，是我走过的春天，那样的万紫千红。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十五
教学重点： 。
理解阐发事理的逻辑顺序，即恰当地把握事物的内在联系。 。
教学性质： 。
自读课。 。
自读要求 。
（一）安排1课时，完成有关的训练。 。
（三）独立完成课后练习一和练习二。 。
突破难点措施 。
达标检测 。
请学生课下写一段文字，题目是“说说我最喜欢的一种花”。要求：第一，要想清楚几层意思之间的内在联系，安排好它们的逻辑顺序。第二，恰当地结合课文的有关内容。提示：写清某种花的颜色，它为什么会有这种颜色，它的颜色会不会改变，等等。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十六
1.形容百花齐放，色彩绚丽。多指繁盛的春色。
宋朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。[1]”元马致远《赏花时·弄花香满衣》套曲：“万紫千红妖弄色，娇态难禁风力摆。”明梁辰鱼《浣纱记·打围》：“兰舟渡，万紫千红，闹花枝浪蝶狂蜂。”袁鹰《春华》：“比起园林和花圃里那万紫千红的琪花瑶草，这瓶鲜花自然不能算多，也未必全是佳品。”
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十七
4、站在江边，东风拂面，万紫千红的花丛中，飘来阵阵幽香，让人陶醉其中，不能自拔。
5、蒲月的油城，鲜花盛开，万紫千红，非常壮丽。
6、洛阳牡丹驰名世界，娇艳的牡丹花万紫千红，鲜艳夺目，真是好看极了。
7、好一派万紫千红的景象，不到园林，怎知春如许?
8、花园里，万紫千红的花朵大局部都盛开了，真难看。
9、国民公园里，小桥流水，绿树成林，燕语莺声，万紫千红，闲庭信步在这生态环境中，会让人放下所有的懊恼。
10、花园里有万紫千红的花朵，大小树丛和其它植物，但是看起来都像是用蜡做的。
11、春风杨柳时它张开笑脸，大度地喜迎万紫千红同争春。
12、满园的春花争奇斗艳，万紫千红，煞是好看!
13、站在阳台往下看，后花园里花团锦簇，万紫千红，小鸟叽叽喳喳叫个不停。
14、有时万紫千红，有时银光闪闪，为庆祝节日的人们带来了无数美丽的色彩。
15、一方万紫千红的花圃，就能让抑郁哀伤的的孩子心境舒服，找回人生的`乐趣。
16、春天来了，花园里百花盛开，好一派万紫千红的气象!
17、春天是一个活力勃勃，万物复苏，万紫千红的节令。
18、那时候说过，一个人是诗，两个人是画。流光老去，便开始无法制止地贪恋万紫千红的春天，总希望未来的日子，可以季季逢春。
19、路的左边,励志签名，是一座山，山上的花争奇斗艳，五彩缤纷，万紫千红。
20、园中高挂各国彩旗，参赛之花的品种,经典名言，数以百计，万紫千红，满园芳香。
21、我们在国庆重阳节期间，细细观赏品味了人民公园万紫千红的菊花。万紫千红造句。
22、公园里百花盛开，万紫千红，真让人沉醉。
23、祖国大地万紫千红，景象万千，城乡面孔一日千里，各项事业欣欣茂发，十三亿人民暮气沉沉，精力振奋。
24、看到的只是万紫千红的丰收景色和奋发蓬勃的繁荣气象。
25、嘉年华会上，一片万紫千红，热闹缤纷。
26、春天来了，处处万紫千红，花儿们争先恐后的开放着。
27、街道两旁的霓虹灯把伸手不见五指的黑夜照的五光十色万紫千红。
28、每当春天来临，和风拂煦，春水方起，花香柳绿，万紫千红，看上去就像是一幅美丽的图画一样，春满人间。
29、在这百花园内，各种文明千姿百态，万紫千红，琳琅满目。
30、春天的花园里万紫千红，分外美丽。
32、妈妈爱好养花，每年春夏交替的时候，全部院子香气扑鼻，花儿万紫千红，分内迷人。
33、这数十株的杜鹃齐怒放，编织成万紫千红的花海，真是美不胜收。
34、杨柳青青景色新，桃花相映笑迎人。年年清明今又是，万紫千红总是春。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十八
自读提示：
花为我们的生活增添了生机和活力。人们总是用“百花争艳、姹紫嫣红”来形容花的繁盛，却很少有人去探究花为什么有那么多的颜色。这篇课文用平实的语言，揭示了美丽花朵背后的奥秘。阅读课文，看看作者是怎样说明花色形成、变化的原因以及花色与昆虫的关系的。
积累下列词语：
芙蓉玄妙把戏。
花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花育素”。花育素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来做试验，把红色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂是威性的。再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变在红一色，因为醋是酸性的。
还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的。它们的花瓣含的色素叫“胡萝卜素”。胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有六十多种。含有胡萝卜素的花也是五颜六色的。
白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。你拿一朵白花来，用手捏一捏花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无色透明的了。
各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件经常在变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，有的还会变色。
会变色的花很多。例如红喇叭花，它初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数“弄色木芙蓉”。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。这些变化看来很玄妙，其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。
我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在30℃的暗室里就变成白色了。八仙花在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。还有一些花，受精以后也会变色。比如海洞花，起初是黄色，受精后就变成白色了；红锦带花受精后也会变成白色。有人统计了4197种花的颜色，做了如下的分类：
颜色。
白
黄
红
蓝
紫
绿
橙
茶
黑
种数。
1193。
951。
923。
594。
307。
153。
50。
18。
8
从这个统计可以看出，白色、黄色和红色的花最多。这三种颜色的花有个好处，配着绿叶非常鲜艳，容易惹昆虫注意。
昆虫对花的颜色也是有选择的。比如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。更有趣的是有些花还选择昆虫。例如金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。还有待宵草，它的花到夜间才张开笑脸。这时候，有一种白天躲在阴暗的地方的小蛾，就飞来帮它传送花粉。夜间开的花，大多是白色或黄色的，否则在黑暗中就不容易被昆虫发现。
美丽的花朵对人们有很大的吸引力，意大利的伟大诗人但丁在他的名著《神曲》中写道：
我向前走，但我一看到花，
脚步就慢下来了……。
恐怕世界上没有人不喜爱花的。人们用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。
练习。
一为了清楚地说明事物的特征，本文综合运用了多种说明方法，例如下面的举例子、用图表、引诗歌，试分别说说它们在文章中所起的作用。
1．最有趣的要数“弄色木芙蓉”。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。
2．有人统计了4197种花的颜色，做了如下的分类：
颜色。
白
黄
红
蓝
紫
绿
橙
茶
黑
种数。
1193。
951。
923。
594。
307。
153。
50。
18。
8
3．意大利的伟大诗人但丁在他的名著《神曲》中写道：
我向前走，但我一看到花，
脚步就慢下来了……。
二想一想你见过哪些颜色的花，然后从中挑选一种，重点观察它的颜色和性状，还可以去图书馆或上网查找有关它的资料，写成一篇观察日记。
万紫千红的春天（优秀20篇）篇十九
清晨，小鸟儿们在天空中快活的飞来飞去，飞累了，就停在电线杆上叫着“叽叽叽、喳喳喳”，仿佛在说：“美丽的春天到啦！美丽的春天到啦！”
小河也在欢快的流淌，它轻轻地哼着歌曲“叮咚——叮咚——”。河边的柳树已抽出嫩芽，在微风的带领下，柳条微微飘动，好似一条条绿丝带。柳树下的野花娇艳动人、数不胜数，有红的、蓝的、黄的、紫的……河旁的空地上有很多人放风筝，那些风筝在天空飞翔，鸟儿们见那些入侵它们地盘的“外来人物”飞的比它们高，很是不服气，小鸟们飞得更高了，边飞边对风筝叫道：“叽叽喳！叽叽喳！”好像在挑衅风筝：“你小子还能飞的比我更高吗？”当然，风筝是不能与小鸟儿们比赛的，否则就会脱线“远走高飞”的！
细雨蒙蒙得下，顽皮的春笋拔地而起，渐渐茁壮成长，变成健壮的翠竹。风儿吹过，竹叶与竹叶之间摩擦，发出“沙沙沙沙”的脆响。
春天真美！不愧为“四季之首”啊！
万紫千红的春天（优秀20篇）篇二十
（－）知识目标。
1．理清文章的结构内容。
2．学习本文多种说明方法的运用。
（二）能力目标。
1．学习按逻辑顺序安排组织材料的方式。
2．品味流畅生动、饶有兴趣的语言。
（三）情感目标。
1．培养学生探究事物本质、开创美好未来的思想。
2．欣赏流畅生动、饶有趣味的语言美。
二、学法引导。
1．以自学为主，理解多种说明方法的综合运用在这篇文章中的突出作用。
2．激发对自然的好奇心和对未知世界的求知欲，自行探索自然的奥秘。
三、重点・难点・疑点及解决办法。
重点：多种说明方法的运用及其作用。
难点：理清文章结构及其前后联系。
解决办法：
1．分析讨论，归纳总结。
2．质疑问难。
四、课时安排。
2课时。
五、教具学具准备。
烧杯、肥皂水、稀盐酸、牵牛花。
六、师生互动活动设计。
1．说话训练。介绍一种自己最喜欢的花，说说它的颜色和生态。
2．做小实验。把红色的牵牛花放进碱性肥皂水中，观察牵牛花的颜色变化（变蓝），再。
把变蓝的牵牛花放人稀盐酸中，观察花的颜色变化（由蓝色变成红色），以验证花青素在不同的酸碱反应中会使花呈现不同颜色。帮助学生理解课文，激发兴趣。
3．拟题训练。
七、教学步骤。
第一课时。
说话训练，要求介绍一种你最喜欢的花，重点介绍它的颜色和性状。
导入新课。
花儿是美丽的，朱自清在《春》这篇散文中有两句精彩的描写：“桃树、杏树、梨树，
你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”看，这绚丽多彩的花的世界真是美极了，这“红紫烂漫”的春天，充满着生机和活力。可“花为什么有那么多的颜色？它的形成、变化的原因有哪些？”同学们在赞叹花儿美丽的同时，一定会提出这样的疑问，寻求科学的解释。现在我们不用作家的眼光去欣赏花儿的美丽，而用科学家的眼光去认识这五彩缤纷的花的世界，去发现大自然的奥秘。下面我们就学习仇春霖写的说明文――《万紫千红的花》。
（－）明确目标。
指导学生自读课文，了解文章的结构内容，编写结构提纲。
（二）整体感知。
同学们，下面我们先做一个小实验，请同学们认真观察并思考其原因（把一红色牵牛花放进碱性肥皂水中，观察牵牛花颜色有何变化？（变蓝）再把变蓝色的牵牛花放进稀盐酸中，观察牵牛花的颜色有何变化？（由蓝色变成红色）。请同学们默读课文找到变化原因并搜集有关文章的信息。（整体感知课文内容）。
引导学生明确：
花有各种美丽鲜艳的色彩的原因是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的，这些花里含有花青素。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。刚才我们所做的实验就是以上原因。还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的，是由于它们的花瓣中含有“胡萝卜素。又由于胡萝卜素有六十多种，因而含有胡萝卜素的花也就五颜六色。白色的花什么色素也没有。它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。
各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件的变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，甚至还会变色。会变色的花很多。如红喇叭花，它初开的时候是红色的，开败的时候就变成了紫色；杏花含苞的时候是红色，开放后逐渐变成紫色，最后几乎变成白色。“弄色木芙蓉”，它初开是白色，第二天变成淡红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色。樱草在普通温度下花是红色，在30摄氏度的暗室里就变成白色了。另外有些花的变色还与“土壤”、“受精”等有关。如八仙花，在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。海洞花，起初是黄色，受精后就变成白色了。
花色最多的种类是白色、黄色和红色。昆虫和花之间有的有选择关系。如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。金鱼草，它的'花平时团合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫它理也不理。
总之，通过学生自读课文了解文章内容：花有各种颜色的原因――色素。花会变色的原因――养料、水分、温度、土壤、受精等条件的变化。最多的花色种类――白色、黄色、红色。花色和昆虫的关系一选择。人们爱花的原因――点缀生活环境，装饰服装和用具，作为美丽、纯洁和幸福的象征。
（三）教学过程。
1．复习提问。
说明文按对象分类？按语言分类？本文分别属于哪类？
说明文按对象可分为事物说明文和事理说明文；按语言分为平实性说明文和科学小品。本文是事理说明文和平实性说明文。
2．查字典，解决下列生字词。
（1）给下列加点的字注音。
（2）形似字注音并组词。
3．研讨课文内容。
（l）细读课文，列出文章结构提纲。
一（第1－3自然段）花有各种颜色的原因。
二（第4－6自然段）花会变色的原因。
三（第7自然段）白色、黄色、红色的花最多。
四（第8自然段）花色和昆虫的关系。
五（第9、10自然段）人们爱花的原因。
（2）文中第1段问句的作用是什么？
问句由现象提出问题，引起读者的注意和思考，去探讨花色多种多样的原因。
（3）花色有各种颜色的原因？
这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有的含“花青素”，有的含“胡萝卜素”等。
花会变色的原因是由于养料、水分、温度、土壤、受精等条件的不同，花色也不断发生变化。
（5）文中第4自然段在文中的作用？
过波段，起承上启下的作用。
（6）文中第5自然段主要说明的内容是什么？
说明的主要内容是会变色的花很多。
（7）文中第7自然段中“配着绿叶非常鲜艳，容易惹昆虫注意”的“惹”如何理解？
一个“惹”字，说明花色和昆虫的关系，引出下文有“选择”。
两个“选择”说明昆虫和花的相互选择关系。侧重点放在花对昆虫的选择上。体现的词是“更有趣”。
（9）文中指出了人们喜爱花的原因是什么？生活中，你最喜欢哪种花，为什么？
人们喜爱花的原因是可以用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，象征着美丽、纯洁和幸福。同时也暗示了花有魅力。
如我最喜欢莲花。因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，亭亭净植，香远益清”，具有君子的风范。
“最”不能去掉。因为“最”字写出了“有趣”和“多”的程度，体现了说明文语言的准确性。
（11）本文在语言上写作特点是什么？
本文的语言特点是准确、严密、平实。
“花青素”中引号作用是特定称谓。“弄色木芙蓉”中引号作用是强调或着重指出。“叩门”中引号作用是特殊含义。
（四）总结、扩展。
相同点：两篇文章的体裁都是事理说明文，都谈到了花的颜色，让读者对花呈现出各种颜色的原因的进行思考。
不同点：两篇文章的侧重点不同。《花儿为什么这样红》主要写花呈现各种颜色的原因；而本文说明的内容既有花色形成的原因，还有与花有关的其他内容。
同时，请同学们思考本文各部分的先后次序能否调换？文中运用了哪些说明方法及作用？下节课我们研究讨论。
（五）布置作业。
1．课外阅读。
花儿为什么这样香。
2400多年前，古希腊哲学家德谟克利特闻到花香，想到丹桂花开，飘香十里，曾思考着有一种香气微粒在四处飘荡。
花儿为什么这样香？首先是它的物质基础。大部分香花的花（辨、辫、辫）中都有一种油细胞，能分泌出一种香味浓烈的芳香油，这种芳香油分子很容易挥发，弥漫空间，香气四溢。但是，有一部分香花并不产生芳香油，而是花中含有一种配糖体，配糖体经过分解，也能散发香气。
花儿为什么这样香？还有它生理上的需要。花的香气并不是专供人陶醉的，它是花求取昆虫帮它传粉的“语言”。花香又被称作“异种传信素”。此外，花的芳香油扩散，可以减少花（辨、辩、辫）的水分蒸发，使它不（至、致、之）固日晒而枯萎；不（至、致、之）因寒冷而冻坏。
人类喜欢花香，用花熏茶，做成香甜的花茶；用花提（炼、练）芳香油，制造香精、香脂和药品。在国际市场上，一公斤茉莉花提炼出的芳香油可换一公斤黄金，一公斤玫瑰花的芳香油相当于四公斤黄金的价值。
（1）选择合适的字。（把括号里。