丹麦女孩读后感（优质20篇）

读后感是对于所读书籍的自我理解和个人感受的总结和总结，可以帮助读者更好地明确和表达自己的观点。读后感是一个很好的写作练习机会，以下是一些经典的读后感范文，供大家参考。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇一

对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。圣诞节的晚上，小女孩被爸爸感触家门卖火柴。小女孩赤着脚在街上走着，身上只穿薄薄的衣服。但始终没有人理睬她。小女孩又冷又饿，只好点一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前……正当她准备想靠过去时，火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味。我冬天都穿着棉袄，而小女孩呢？只穿着一两件衣服，而且那时还下着鹅毛般的大学。在小女孩眼里“饿”这字眼是十分熟悉的，而在我眼里却及其陌生。小女孩又点燃一根火柴，幻想这各种各样的美味佳肴。

他又划了一根火柴。这回她看到一棵挂满小蜡烛及圣诞礼物的圣诞树。但是火柴灭了圣诞树也消失了。看到小女孩的父亲，在想想我的父母，他们每天都在辛苦的操劳着，每天早出晚归的工作，挣钱来养家，宫我读书，培养我成为祖国的栋梁。父母依旧任劳任怨，对我百依百顺。最后，小女孩子啊火柴的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶，才感到一丝丝的温暖！

这篇故事让我懂得幸福是来之不易的，我们应该好好珍惜，现在的幸福果实是先辈们用鲜血换来的，卖火柴的小女孩虽然在这样的生活环境，但是她仍旧珍惜最后的几根火柴给他带来的温暖和幸福。更何况我们现在的生活环境，更值得我们珍惜。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇二

“我们的生命，因帮助而流光溢彩。”

夏日炎炎，送来了这一抹渗人心脾的温暖。今天，在老师的指导下，我们看了一部让人感动的电影《野百合女孩》。看完这部电影，我心情宛如波涛起伏的大海，久久不能平静，不禁思绪万千。

《野百合女孩》这部电影以新邵县安义学校初二学生何芹姣事迹为原型改编。讲述了山村学校何芹姣，以来，在父病母走家庭条件极其贫困的情况下，从小学三年级开始背患肌神经萎缩症的邻居残疾女孩何颖慧上学，每天往返四公里，风雨无阻，她坚持四年背送同学上学直到小学毕业。，何芹姣拒绝了爱心人士帮助，没有选择去县城上学，继续每天往返10公里接送、照顾何颖慧上中学至今。

望着何芹姣背着何颖慧远去的身影，我思绪万千。“爸爸。如果你不让我背颖慧上学，我也不读书了......”这句话在我的脑海里回荡着，这是多么感人肺腑的一句话，多么懂事的孩子呀!

看到这里，我又想起自己和同学们：我们拥有那么优越的条件，却不好好珍惜眼前的一切。有些同学欺骗家长，把父母的血汗钱大手大脚地花掉，还买吃买喝，不认真学习。这与芹姣相比之下，真是天壤之别啊!我们是祖国的新一代，肩负着建设祖国的重任。人人都会遇到困难和挫折。在困难面前，我们应该像芹姣那样，乐于助人、坚忍不拔、乐观向上。只有这样，才能变逆境为顺境，到达理想的彼岸。

对于这种情况，我可有切身感受。有一回，我背英语单词，由于单词太复杂了，让人头昏脑胀，我退缩了，不想背了。这时，我的脑海里浮现出芹姣的模样。她在如此艰苦的条件下都能把学习成绩搞好，还热情主动地帮助残疾同学，我为什么不能?于是我又继续往下背。“功夫不负有心人”，我终于背出来了。这虽然只是很小的一件事，可是，“一屋不扫，何以扫天下。”如果一个人连小事都干不好，又怎能干大事呢?此时，芹姣那种助人为快乐之本的高尚品德深深地印在我的脑海中。我一定要向她学习，做同学的贴心“小棉袄”，做社会栋梁之才。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇三

卖火柴哟，卖火柴哟！在漫天雪地的夜晚，那一声声稚嫩的声音，好像就在我的耳边响起。

可怜的小姑娘，失去了亲爱的妈妈，失去了慈祥的奶奶。得不到家人的关爱，吃不饱、穿不暖，在寒冷的除夕之夜，人们在享受着丰盛的除夕晚餐，可她却还要去卖火柴。但是，却连一根火柴都没卖掉，还把唯一的鞋子都跑丢了。可怜的小姑娘，她不敢回家，她挨着墙角，想划亮火柴取暖，当她划亮第一根火柴的时候，她仿佛看见了一个温暖的火炉；当她划亮了第二根火柴的时候，她仿佛看见一只又肥又香的烤鹅在向她招手在大年夜里，她就这样躲在墙角冻死了。带着对美好生活的向往，悄无声息地走了。

她长着一头金色的卷发，样子是那么可爱，可她的大眼睛里却满是忧伤。她赤裸的双脚被冻得通红，手里捧着一大把的火柴。寒风吹着她那条破旧的长裙，她不禁瑟瑟发抖。我多想把她带到我家，白天穿上妈妈给我新买的羽绒服和保暖衣，晚上睡下面是电热毯，上面是羽绒被的小床，让她品尝我的巧克力和牛奶，让她也能好好享受爸爸妈妈无微不至的爱。她要是能来到我们这个世界，那她会多么幸福啊！突然间，我觉得自己现在拥有的生活是多么幸福，拥有疼爱、有着爸爸妈妈的关心呵护是多么幸福！

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇四

《卖火柴的小女孩》出自于丹麦童话作家安徒生笔下，是一篇很有感情色彩的童话作品。我在新华书店里偶然看到了这本书，就看了起来。里面的小男孩很可恶，但只有了可恶，才能体现出小女孩的可怜。

小女孩的困难和遭遇让我们知道美好生活是来之不易的，所以我们要珍惜今天的幸福时光，首先要保护好自己的生命，完成我们的学业，将来要报答父母，报效祖国。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇五

读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事后，我觉得她很可怜。她没有鞋子穿也没有其他遮挡的东西，他只有一条就围裙和火柴。整整一天都没有人买她得火柴。连一个铜板都没有。

从这个故事让我知道了我们应该给像小女孩那样的人更多的爱心。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇六

爱在某些人的理解里或许只是真诚的感情，而勇气这个词却似乎离爱很遥远，爱就是爱了，要什么勇气呢。

因为你没有看过《丹麦女孩》所以你不会理解，那真正炽烈的灵魂。

埃纳尔，是他的名字。他以丹麦北方老家的主题画而闻名，却因为偶然地穿上女装作模特唤醒了身体里住着的女孩。从此，她总是趁埃纳尔“不在”的时候出现，她来的越来越频繁，埃纳尔开始厌恶自己作为男性的身体，他渐渐发现现在的不是真正的自己。

莉莉，是她的名字。据圣经里记载，百合花（lily）是由夏娃的眼泪变成，是为纯洁的礼物。清新脱俗的百合花散发淡淡的清香，就像醉人的女人香，她在风中摇曳有如婀娜多姿的清秀佳人，不问尘事，只可远观。

埃纳尔还是莉莉。他问自己，他问世界。

格蕾塔支持着埃纳尔的一切想法，照料着鼓励着，即使她的丈夫将变成一个女人：汉斯爱上了格蕾塔，却理解格蕾塔对埃纳尔的感情，不强迫，不放弃，静静相陪：“我告诉过你，我知道。我知道你是谁”亨里克在莉莉吐出身份真相时毫不犹豫・・・・・・“你什么时候才能明白我的心？”这是亨里克对莉莉质问，也是格蕾塔、汉斯、卡莱尔最真挚的表达。

于是他就去做了，不再感叹“这个世界看不到真实的我”，他将永远变成她。

有人说，这部电影所讲述只是一个变性人的故事。然而它更关乎一场艺术、爱和身份认同的美好人生。电影中的妻子格蕾塔、画家埃纳、亨里克・・・・・・每个人都是为莉莉而来，每个人都成就了莉莉的新生。

世间万物，皆有其阴阳属性；高山流水，皆有其内在规律。上帝创造人类，已经给我们设定了合理的角色，虽然有的时候会出现些许偏差，但永远不会偏离其本质。然而有的人是女人，却比男人更洒脱快意，有的人是男人，却比女孩子还娇羞多情，这都是我们生活中真实存在的现象。

所以说本质，人的本质，究竟为何？在我看来是内心对自己的设定和认同感。

雌雄同体，在生物学角度只是一枚染色体去错了地方，在自然的法则里，这是容易出现的错误，但是在社会的法则中纠正这个错误，却百倍艰难。

我们正常人都有迷失的时候，搞不清自己是谁，到底该何去何从，每天早上醒来不知道自己到底是谁。

而埃纳尔在不自觉的化妆扮莉莉的时候，他很清楚自己在做什么，他觉得那不是游戏，不是生活，也不是艺术，而是他真实的想法表现形式，那是她在释放自己的忧郁和痛苦，他和莉莉共同拥有一副躯体罢了。他去看艳舞研究女人，他去图书馆翻阅大量的性科学的书籍，了解“性别中间状态”真实面目，找寻所谓的安全感，在自以为黑暗的日子里看到光明。

“认识你自己。”是希腊德尔斐神庙门楣上的铭言，也是古希腊著名哲学家苏格拉底一生的追求。

这些关于身份认同的问题常常是我们内心挣扎和斗争的核心。

违心地活着，不如不活。

于是我们去追寻。追寻彻底的解放和自由，不在乎他人的看法，不在乎人们对“异类”的一种偏见。他们往往在对其一知半解，甚至是一无所知的时候，表现得极为激烈，站在敌对的立场，以很高的姿态来鄙视。即使说不清楚自己哪里更为优越，或许是自己“正常”，属于大部分人，而不是那孤立无援的小部队。

或许有的时候，不该做那个沉默的大多数。或许有的时候，可以多一点的理解与关爱。

我们独自穿过黑暗，就是要忠于内心，追寻真正的自我。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇七

在网上看了向日葵女孩何平的故事。她确实是一个很坚强的女孩，出生在那样的一个不寻常的环境，就注定她要经历很多本不属于她那个年龄阶段应该承受的事情，面对很多连大人都无从坚强忍受的现实。由衷的佩服她，因为她坚持过来了，并且精彩的活出了自己的一片天。

看了她的事迹后，我的脑海里充斥最多的就是有关我的童年，我想，我应该比何平更早开始做那些家务吧，在我五岁那年，弟弟的出生，彻底改变了我的生活，爸妈要做事，所以从我六岁开始所有的家务都落在我身上，并且还要帮忙照顾弟弟。现在还隐隐约约记得那时的我曾是一路怨气走过来的。相比何平，我是要幸福得多，因为至少我拥有一个健康美好的家。我虽不知何平怎么想的，但她至少比我坚强得多。穷人的孩子早当家，这也一直是我所认同的，现在看来我从小时候的历练中也是获益良多。

我们可以拿她的经历当做我们生活和学习中的一面镜子，因为一个人的成长之中反省是必须的，但我觉得有比反省更重要更有用的东西，那就是从中学到一些对自己的行为有指示和激励作用的书本之外的知识并采取行动去改善自己的内心。首先应该以一颗平常心对待周围的一切，就像何平，她一生下来，周围的环境已是不可更改的事实了，但是她并没有因此而绝望或者怨天尤人，而是选择去拼。就像我们现在要面对各方面的压力，无论是学习是工作，但是这些貌似雷打不动的事实，我们都可以通过自己的努力去加以缓解和解决的。

在努力的基础上我们还应该学会知足，不然就会时不时失去前进的动力。从某种程度上来说，何平也是幸运的，因为她还可以有为自己努力的自由，她还可以选择通过自己的努力去过自己想要的那种生活，至少她还可以为自己打工挣学费，而她正是因为满足，才没有唉声叹气或者半途而废，甚至在看到一则新闻里说一个男孩准备辍学打工救治重病的妈妈，在得知捐助者寥寥无几后，她还拿出存款的一半，1600元，亲自送到男孩家里。其实梦想对我们每个人都会有意想不到的帮助，人的一生就像在砌梯子和登梯子，谁砌得多登得高，看到的风景就越美，越完整。有些人，太懒惰了抑或是根本就没有梦想，走到某处就选择停留了下来，再也没有往前踏半步的动力了。

讲述的是一个向日葵女孩何平。

她，带着患心脏病的弟弟一起上大学。在食堂吃饭，弟弟吃一个荤菜，而自己就吃八毛的素菜。

她，利用休息时间打扫学院一楼的卫生，这样她一个月可以拿到200元钱。

她，站在教室里听课，她说她怕一坐下就睡着了。

她，叫何平，今年20岁，湖南科技大学一名大三学生。她说：“太阳越大，开得就越灿烂。现在虽然辛苦，但是我要像向日葵一样迎着太阳生活！”

这就是平凡而又伟大的何平，她身上的勇敢、乐观、勤奋、坚持每一点都触动着我，现在虽然辛苦，但是也要像向日葵一样迎着太阳生活。是的，她就是有着这种乐观心态，不管遇到什么困难，再辛苦，她也能迎着太阳生活，勇敢的追求着自己的.梦想！我觉得人就该如此。

和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有时还会抱怨生活，为了生活琐事闹的不可开交，整的家庭不和睦。或许是因为我的性格要强，或许是因为攀比心理在捉宠，或许是因为想追求更好的物质生活心太急。不管怎么样，我该满足现状，比上不足比下有余，心态该放平和，一家其乐融融的生活才是真正的幸福。一直是很想给宝贝儿子创造更好的物质条件，但是在育儿网驻扎这久也明白了一些道理，儿子更想要的是爸爸妈妈的爱，再好的物质也比不过多陪他一天，所以我在忙碌工作的同时也要记住儿子幼小的心灵只需要父母的爱，这点我一定不容忽视。

对于我的工作，以前由于各种原因做的不够好，但是今年我一直在努力，工作态度、积极性也有着很大的变化，希望达到我的目标。

对于家庭，或许我以前做的也不够好，但是我相信以后我会做的更好，为了我和睦的家庭，为了我宝贝的儿子，我愿意付出。

通过这个故事我重新审视了自己，我该乐观，我该积极，再辛苦，也要迎着太阳生活！

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇八

小女孩》，读着读着，我仿佛看到了一个赤着脚哆嗦着的小女孩站在我的面前，那又冷又饿的可怜样子使我心如刀绞；我仿佛听到她的叫卖声，那凄惨的声音犹如利箭穿心，让我非常难过。

小女孩啊小女孩，你那双一向是你妈妈穿的大拖鞋被小男孩捡走了，你只能赤脚在街上走。天越来越黑，越来越冷，你也不敢回家。因为你没卖掉一根火柴，没挣到一分钱。回家怕爸爸打，只能在外面受冻、挨饿。为什么连你唯一的家人都不给你温暖和关爱呢？多么可怜的小女孩啊，就连点燃一根火柴，也要经过一番激烈的思想斗争。我想你后来实在熬不住了，才点燃了火柴，暖和了一下自己的小手。你的幸福只能在幻想中得到，所以，最后你只能和奶奶“在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”

与小女孩相比，我是多么幸福啊！我可以在明亮的教室里读书、写字；可以在操场上和同学们尽情玩耍；可以得到父母的关爱，在他们的呵护下茁壮成长。每次过年，我都可以和亲人团聚在一起放鞭炮、吃水饺，在喜气中享受天伦之乐。想到这，我竟情不自禁的哭起来。我多么希望小女孩来到我家，和我一起玩耍、学习。

正当我想的入迷时，同伴忽然喊道：“有人放礼炮！”我不禁仰望天空，当焰火升到天空的一霎那，我仿佛看到小女孩正向我们走来。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇九

看完《女孩》这篇文章，我与作者想到一块去了：尽管政府宣传“人人平等”，可在家地位高的地还是男孩；不管电视上做多少广告，写字台上占位多的还是男孩。

父母只会关心男孩的心情，还总是塞给他水果；父母却从未看过女孩熬红的双眼，也从未想过女孩的孤独。

金斗营中心小学四年级：猫猫和咪咪。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十

最近看了橙色女孩这本书,是挪威作家，乔斯坦·贾德写的.书的主人公是一个叫乔治.罗德十五岁的男孩。乔治.罗德在他四岁时，他的亲生父亲让.奥拉夫就因病去世了。之后他的妈妈与尤里根重组家庭，并生下了小米莉亚。有一天，乔治的爷爷、奶奶在乔治幼时的童车坐垫下发现了一封信。这封信是他爸爸在身患重并为时不多的日子里写给未来长大的乔治的信。信中围绕与一个跟橙子有关的女孩从相遇到相爱的故事展开，(这个女孩就是乔治的妈妈)流露出乔治的爸爸对生命中美好事物的无限眷恋和将对其永别的遗憾。最后心情沉重的乔治在看完信后开始重新审视、思考自己的人生，并改变了一些以往的生活态度，从而更加珍惜所拥有的。

看完这本书，我想起了以前经常在杂志上看到的一道假设题：如果明天是世界末日，你会在今天做些什么。相比之下这会显得轻松趣味，因为我们知道明天不会是世界末日，我们仍有大把的时光可以挥霍或者来想我们想做的事。但是往细想，也许世界末日遥遥无期，而我们每个人的生命却都是有期限的，甚至如书中提到在宇宙中是无比渺小的。那在我们将要老去，淹没在历史鸿海中的时候，我们会对生命中的什么眷恋，会为什么而感到遗憾呢。

十多年后，奶奶在整理旧玩具时发现了一封父亲给乔治的亲笔信，在信中，父亲向乔治讲述了一个感人的故事，那个故事与西橙子有关，与橙色有关，与爱情有关，与阳光、阴影、流云、死亡、聚散有关……它像一个天大的秘密，让已长到十五岁的少年乔治震惊不已。

《橙色女孩》，有一点点诡异的书，因为这本书有的部分是用倒叙的叙述手法，而这个叙述的人已经——去世了。书中的“我”是一个14岁的男孩，他和他妈妈，还有他的继父，以及他同母异父的小妹妹一起生活。某天，他奶奶从他儿时用过的童车里发现了一封信，很长的信——他已去世的父亲写给他的。整本书写的就是他父亲写给他的这封信的内容，还有他自己的感想和附言。“橙色女孩”其实就是他的母亲，这封信写的就是他父母的“童话故事”。

“70年代末一个深秋的下午，在电车站，父亲撞翻了一个身着橙色衣服的女孩怀抱的满筐橙子。之后他们在一间咖啡馆里再次邂逅，女孩仍然穿着那件橙色衣服，怀里依旧抱着一大袋橙子。正当父亲为他俩再次的偶遇感到诧异时，女孩眼里竟满含泪水地转身而去。父亲木然地伫立在街头，任由她消失在茫茫的人海中。

他们第三次相遇是在圣诞节那天。分别时，父亲终于向女孩表达了自己的爱意，并问她何时还能相见。女孩许诺半年后愿与他长相厮守的约定，随即再度消失。当他们又一次相遇时，父亲终于知道了这个神秘的橙色女孩的全部故事。

父亲在信里回忆了他与橙色女孩从恋爱、结婚……直到他生病写这封信时的那段美好时光。同时，“短暂与永恒”“生命与死亡”这一永恒的哲学命题，再一次以文学的幻化形式从乔斯坦·贾德的笔下淌出。从此，乔治的生活因这封超越时空的信而变得不平凡。他能够透过这封信，解开这个由生死、爱情、人生及时空所交织而成的谜题吗?面对生与死，相聚与分离，希望与绝望，幻想与现实，时间与空间等种种问题，他又将做何选择?”

然而,很明显,乔斯坦·贾德的目的并不在此,他让我们看到死亡与生存,爱情与亲情,很明显逃脱了一般的缠绵悱恻的爱情小说.尤其是在最后的几个章节,花大量的时间来写关于对望远镜的关心,对生命的困惑,对宇宙的迷茫,对乔治和橙色女孩(很明显,读过后会知道她是谁了)的牵挂.他看似无情的提醒我们都心知的事情:我们都会死去.但是在里面却让你去思索更深层的意思:关于人生的价值何在.关于我们所发生的一切看似细微不起眼的过后可能立马被我们给忘掉的事情.说不定他决定了你的存在.《橙色女孩》为世界著名畅销作家、《苏菲的世界》一书作者乔斯坦·贾德2003年的最新力作，也是作者第一本以爱情为主轴，以生命为主题的小说。故事迷人，文字清新，字里行间传达出生命智慧。总体来说,这次乔斯坦·贾德依旧用他那贯用的方式将哲理寓于通俗中.对于书中提出的选择，我还在想。这位父亲面对自己的人生，他胆怯了。他怕有那么一天突然“轰”的一声，死神会把他毫不留情的带走，让他没有时间去犹豫，他怕美好的世界抛下他，他爱的妻子和儿子，他不想这么郁闷的离开，可偏偏命运给了这个热爱生活的人一个短暂的享受，这不得引起了他的思考，带给了他这个问号。其实这个选择也并不存在，或者说提出来也并无意义。我已经被生下来了，我也就没有了“不来面对生活的种种”这个选择，如果现在有人去考虑这个，想必他是后悔了他的人生，他失去了活下去的意愿。我已经19了，有19个春秋在眼前晃过去了，不能说我对于这个世界一无所知，毕竟我是个人，我也吃过一点“盐”，我的选择是我父母给的，而我就是要把它坚持下去，告诉他们，你们的选择没错。就跟当初我自己填高考志愿选择我人生前进的道路一样，虽然我不懂，我不明白这选择高明不高明，甚至我的家人都开始反对，但我能做的也只有好好读书，来证明自己，我可以的，我的选择未必那么差。甜和苦总是一并存在的，要是不愿尝试苦的滋味，那甜也便失去了意义。像大人们说的，人生便是在绝望中寻找希望。等到老了，这曾经的一切，有酸甜苦辣咸，那品起来才有味儿，不是吗。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十一

我一直认为她是为了面子才那么努力读书的，但我这才发现我的想法是错的。我认真地读这篇文章时，我才明白：她那么努力读书的原因并不是为了面子，她心里装的是一个家庭，装的是自己对未来的憧憬，而且更是对请的爱意！

每当我翻开这本书时，我总是会想到这个女孩，她的善良和聪明多么这的我们学习啊！

指导教师：叶佩如。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十二

《乌鸦女孩》是一本瑞典小说，是典型的北欧犯罪小说，承袭北欧犯罪小说传统的独特气质，它讲述了一个较为惊悚的故事。透过一场凶杀，警官面对接二连三的犯罪与如出一辙的手法，伴随说不清的动机、查不明的目的、说不出的原因以及看不清的走向，每当案件有所进展的时候就中断的线索，藏有十里迷雾中谁来救赎的翻看欲。

而在扑朔迷离的真相下，当正义感的热血面对现实的冷酷，一肩扛起的责任面对不认同的苛责，内外交迫的困窘及欲寻求突破的出口，不只有层层叠叠的惶恐，在每一页的剧情进展中，更藏有怎会如此的惊悚的感叹。

心理对上心里。

由心理的角度进入心里，最是震撼心灵。残忍凶手背后的行为与目的，将一揭虐童与恋童的心里，在这个黑暗主题中，架构出属于他们的理论，颠覆你所认知的逻辑，所谓的合理判定又是谁来决定的谬论，进入犯罪者自圆其说的世界。

同时情节巧妙安排心理医生的加入，卸下人性最武装的防卫，不同于侦讯式的对话，更多难以启齿的自白，将剧情推向核心深处的禁忌，每个人不愿说出口的秘密，形成各种举动之下的动机。

没有人是局外人。

或许你会觉得故事离我们很远，很可惜，这反而是我们周遭的一切。作者从成长、家庭、伴侣间的互动，埋下日后的各种可能，包含个性养成、偏见成见与生理反应切入，将让人惊觉到原来不知不觉中，这就是我。这就是我们的生活。

最玩味的地方，也会在加害者与被害者的角色互换上。当过去的受害者误植了错误的认知，在错误的行为上，是依赖着这种过去，还是这样的安排习以为常，原来这一生中的控制，是控制着别人，也控制着自我的无奈。

藏

所以有了乌鸦女孩，在心中的另一个自己。

风光亮丽的警官，有着破碎的家庭;专业自豪的心理医生，戴着恶魔的面具。而这二者搭上线之后，究竟是正义战胜邪恶，还是乌鸦带走光明，恐怕就难以说清道明了。

总之，这是一本很有味道的书，事情永远不像我们想的这么简单，做人也是，做事也是。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十三

尊敬的老师：

你们好!

我的父母在改革开放初期的_年幸运地考上了大学。对于出生于外省小镇的父亲和母亲来说，大学不仅是他们的梦想，更是改变他们命运的神圣殿堂。那个时候大学录取率只有3%左右，他们从许多人中脱颖而出，经过一步步脚踏实地的拼搏，然后凭着学历和专业成就以人才引进的方式来到上海，在这里发挥着自己的专业特长，实现了安居乐业的人生理想。

但是，每一次我跟着父母回故乡，都会看到我父母当年同学和朋友中的许多人依然过着贫苦的日子，或者外出打工勉强养家活口，或者固守一方土地维持最低温饱，或者成为小商小贩游走在纷乱的街头，就这样沿着他们父辈的生活轨迹，艰难挣扎在物质生活中，默默消失在人海里。相对来说，“知识改变命运”这一信条在我的父辈这一代人中体现得尤为突出。大学，是他们改变自身命运的重要一步。

比起我的父辈，也许改变命运的紧迫性在我的身上已经不再强烈，但是人生一世应该有自己的渴望与追求，有自己的价值实现。我渴望进一步完善自己的知识体系，丰富自己的人文情怀，为使自己真正成为社会财富的创造者、人类文化的保护者做好充分的准备。作为一个未来的创造者，我要继承父辈那种百折不挠的奋斗精神，学有所成，不仅让我的亲人幸福，也为千千万万的草根服务。

所以，我的大学梦应该是责任与行动。在世界范围内，贫富差距的拉大使许多与我同龄的学生至今无法如愿地接受良好的教育。当我梦想着我的大学时，心中也深感我的大学梦之重。大学的学习注定将是责任的再一次担当，而责任付诸实践，便产生行动。我要用在大学练就的本领服务于社会，帮助更多的人实现大学梦。

作为一个理科学生，我希望自己所选的学科既朝科学的方向靠拢，又不失人文精神——经济学将是我的第一选择。曾经有一个诺贝尔奖得主说，经济学家应当是拥有良知的一群人，而非受利益所趋。虽然我并不一定能够如他一样成为这个领域的拔尖人才，但是在我的能力范围之内，我将始终用自己的学识和能力帮助弱势群体——最起码在经济上，我与志同道合者的努力能使他们不为学习的费用而发愁，能够圆他们的大学梦。去年诺贝尔和平奖得主穆罕穆德“尤努斯的成就坚定了我的梦想。中国传统文化有一种声音，知识分子应当时刻行动，墨家的实践者的脚步应该在当代知识分子的身上回响。康德也曾经说过，知识分子应当是社会的良心。踏入大学，我就将成为社会知识分子的后备力量。我将对社会更多地关注，并且参与其中。而这一切，正是我的父辈们对我的最大期望。

为此，我要努力考进_这样的理想的大学，助我实现人生的理想。我理想中的大学，是大之有道、大之有所谓。梅贻琦先生曾经说，“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”杨福家教授在他的基础上这样解释大学：大学有大楼、大师、大爱。在我的眼中，大楼，并不一定指高楼大厦，之时大学应当拥有超出基础教育的完备设施;大师，不一定要有显赫的名声，指示应当有独立的思考，自由的学术，能够在精神和学术上引领学生成长;大爱，不仅仅是铭刻在校训上的生硬的字句，更是融入整个校园的一种追求自由、努力创新、探究真理的人文氛围。我与_虽未有太多直接接触，但神交已久，梦想已久。_大学在百年风雨征程中养育了属于自己的精神，“学术独立，思想自由”是_人的精神地标。大学，当属于这样的大学，它是我梦想中的大学。

我的大学梦，只是我众多梦想中的一个，但是它却又站在我人生重要的十字路口，注定要对我未来的生活起举足轻重的作用。假如人生是由一层层砖石一步步搭建上去的阶梯，那么处在这个时代，大学这一块砖石很大程度上决定了一个人的人生轨迹。我选择_是经过了慎重的考虑，我相信_是一所能够将我带上人生理想高峰的大学。同样的，我也相信当_选择了我，假以时日它将为我而自豪。大学并非我人生的终极目标，它将是一个新的起点。伴随着我的大学梦，我将以大学为原点，画一个很大的圆，将我的人生画得阔大饱满，让我的人生与更多的人结缘，为更多的人服务。为此，我常默默地对自己说：努力吧，踏着父辈的足迹，前进!

此致

敬礼!

申请人：xuexila。

__年__月__日。

出国留学丹麦可以申请的大学。

一、哥本哈根大学。

哥本哈根大学位于丹麦首都哥本哈根，是丹麦规模、最有名望的综合性大学，也是北欧最古老的大学之一。在校学生人数已超过35，000人，并建立了庞大而雄厚的师资1800人次。哥本哈根大学构建起了斯堪地那维亚地区的经济和科技，并为丹麦培训了许多神职人员、医生、律师和教师等专业人才。世界大学排名第四十五位。

作为丹麦最有名气，极大的大学，哥本哈根大学无疑是吸引了丹麦的精英学生。化学，生物，天文，医学的研究，哥本哈根大学还是有很重要的地位。也许是担心外国人真正学到丹麦的精华，哥大英文授课的本科，硕士专业是很少，国际学生多半是交换生。经济系是长期招生中国学生极多的专业，以前申请是相对容易，但是被部分学生给浪费免费名额后，现在申请要求是明显有所提高。要求有经济系的相关背景，宏观经济，微观经济都有要求。

南丹麦大学(universityofsoutherndenmark)位于丹麦南部，学位和研究享誉全球，其环境优美、设施先进，拥有五个现代化图书馆、实验室及计算机信息网络系统。南丹麦大学由南丹麦商业与工程学院、欧登塞大学和南珠特兰大学合并而成，并由欧登塞(odense)、科灵(kolding)、埃斯堡(esbjerg)和桑德堡(sonderborg/flensborg)四个校区组成，其中主校区是成立于1966年的欧登塞校区。南丹麦大学约有25000名学生，是个综合性大学，涉足了50多个专业研究领域，学生可选择从大学到博士学位的不同课程。世界排名约为301-400名。

南丹麦大学有奥登斯校区和桑德堡校区，文科硕士专业基本在奥登斯，理工硕士专业基本在桑德堡，以前马氏基学院有很多中国学生攻读计算机，毕业后就业也不错。丹麦收学费后，理工科中国学生明显减少。南丹麦大学桑德堡校区有几个英语授课的本科专业，比较受到中国人欢迎。学费不高，教育质量还不错。

奥尔堡大学。

成立于1974年的丹麦最年轻的综合大学，因为高度的国际化程度吸引了不少中国学生。奥尔堡是丹麦第4大城市，虽然人口只有15万左右。奥尔堡大学理工科还是很厉害，电子，通讯等是很多公司的研发伙伴。中国学生多半是读硕士，毕业后就业前景一直是相对不错。

不少中国人在奥尔堡大学读博士或者任教。文科也有大量专业是英语授课，而且费用便宜。但前几年中国学生因为文凭造假，部分影响了中国学生的名声。如果你想真做研究，奥尔堡大学还是不错的选择。

四、罗斯基勒大学。

罗大的文科其实很有特色，教学质量也深受丹麦人认可。学校采取project的学习方式，但是适合能自觉学习的学生才可以收获较多。

以前大量招生中国学生，但因为收取学费的事情，中国学生把罗大告到了丹麦科技部，造成沸沸扬扬的丹麦学校欺骗中国学生事件，罗大教育质量不高的新闻遍布丹麦媒体。最终以罗大全额退回中国学生的学费而收场。但是从此学校老师对中国学生的态度90度大转弯。评心而论，罗大文科教育质量还是不错的，理科教育一般。学校地点不错，教学条件也可以。

丹麦留学优势专业推荐。

1、法律专业。

无数丹麦留学成功案例都表明法律专业是个经久不衰的专业。丹麦留学也同样如此。丹麦是北欧的一个小国，在法律上面传承了英国的很多法律制度，法律专业在丹麦也变得越来越热门。成为丹麦留学专业中的优先者。

院校有：哥本哈根大学、奥胡斯大学等。

2、创意类专业。

丹麦是个童话王国，有很多美丽的童话故事是发生在丹麦，因此丹麦是个重视创意的国家。再加上属于欧洲，欧洲本就是个创意发展的源头，在丹麦这样的北欧小国，学好创意更加容易。

院校有：南丹麦大学、奥尔堡大学等。

3、教育类专业。

不管哪个国家，发展本国的教育一直都是这个国家的重中之重，俗话说的好：要做事，先做人。教育是教好怎样做人的关键，发展好本国的教育，有很大的前途。

院校有：丹麦教育大学。

4、经济类专业。

这是每个国家都必须要具有的专业。一个国家要想飞速发展，经济是直接因素。因此去丹麦留学选择经济专业会有很好的就业前景。

院校有：哥本哈根商学院、奥尔胡斯商学院。

5、音乐类专业。

丹麦的皇家音乐学院在世界上是闻名的，去丹麦学习音乐也是一个不错的选择。

院校有：丹麦皇家音乐学院、奥尔胡斯皇家音乐学院。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十四

书柜里一直放着一本叫《骑狼女孩》的书，我总是提不起兴趣去看它，我甚至不知道什么时候买的它。看书名总觉得是女孩子该看的书，所以我一直敬而远之。直到一次家中无其他书可看，在百般无聊下，我终于把它打开了，没想到，我打开了一扇从未打开过的大门。

书里菲奥和她的妈妈原本生活在西伯利亚雪原的小木屋里，她们担任驯狼的工作，菲奥总是骑着一头名叫“灰灰”的大狼，“骑狼女孩”的名字也由此而来。但是有一天，一切美好都被打破了，妈妈被官兵抓走了，菲奥在朋友伊利亚的帮助下，经历千辛万苦，熬过了所有黑暗，同时也结识了很多伙伴，最后菲奥凭借着智慧和勇气救出了妈妈，和伙伴们一起打败了拉科夫将军。

我觉得菲奥遇到过的困难中，每一个都催人断心肠：她遇到了最大的暴风雪，离死亡是那般接近，但是她还是咬紧牙关向妈妈的方向继续向前；灰灰为了保护她而被拉科夫将军用枪打死了，那个场景使菲奥终身难忘，似乎天都塌了，但是灰灰的勇气也激励了菲奥逆流而上的决心……最终菲奥熬过了所有风雨，终于迎见了阳光！

学校数学节，我们五年级将进行魔方还原比赛。那时的我还不会拼魔方，但是我很想比赛，在我的软磨硬泡下，终于一位同学答应教我魔方。接着，我从学会还原开始，慢慢从5分钟还原，进步到3分钟还原，我越来越快，到后来终于跑进了2分钟大关！可是接下来时间一天天过去了，我却没有再进步多少，看着同学们越来越快，有的甚至最快只要40几秒，我感到心在滴血，火在上涌……最后两天，我真急了，可是越急我的速度就越提不上去，我想要放弃了，但是我想到这个骑着狼的女孩，这个不怕千辛万苦、千难万险的女孩，这个逆流而上、敢于“亮剑”的女孩……熬过一次次困难，阳光总会来到！我冷静下来，找到我提不高速度的症结所在，又向玩得快的同学请教，终于，我将魔方还原挺进到1分钟内，有了参赛的资格。

比赛那天，我摒弃了一切杂念，只有一个个公式在脑中运转，只有一个个色块在眼中拼凑，只有一个个方块在手中翻腾……我没有去在意时间，脑中、眼中、手中在意的都只有魔方的六个面。骑狼女孩教会我，熬过风雨，才能见证阳光。等我三场比赛完毕清醒过来时，一听结果，居然能挺进年级一等奖行列，那时我真的是一蹦三尺高……原来比起稳操胜券，这种战胜困难后成功的感觉真是妙不可言！

妈妈的手机里有时会放一首歌，有一句歌词让我印象深刻：“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”生命中总会有坎坷，勇敢地去面对它们吧，坚持下去，总会有战胜的那一刻，而且那一刻的风景，将会更美！

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十五

丹麦人喜欢用花做礼物，特别是用3、4朵康乃馨，代表感谢的意思。逢婚、丧送白花，其他时候忌送白花。丹麦人喜欢以鲜花做为礼物，白色的花除了葬礼、结婚典礼时的新娘和接受洗礼时使用外，其他时候均被视为禁忌，给客人送黄色的花，给出门旅行的人送红色的花。

丹麦的一些地方，人们认为送给未婚妻刻满情诗、木制的棒槌是吉利的，因为棒槌能带来好运和美满。在丹麦，应邀到私人家中做客时，应于约定时间的1刻钟内到达。按惯例应给女主人送一束鲜花，或巧克力、酒等作为礼物。在餐桌上，丹麦人敬酒有许多规矩。客人不应先敬酒，要等主人敬酒后才能敬酒。另外，主人没说“请”之前，任何人不应碰酒杯。丹麦人与客人交谈时，总习惯双方离的稍远些。

丹麦人工作时十分认真，生活上却享受悠闲，待人亲切。他们特别珍惜短暂的夏季，不喜欢在夏季时多谈公事。

在丹麦的一些地方，人们认为送给未婚妻刻满情诗、木制的棒槌是吉利的,因为棒槌能带来好运和美满。婚礼是秘密进行的，因为丹麦人认为公开筹办会触怒鬼怪或引起他们的嫉妒。在婚庆快要结束的时候,人们把一大坛啤酒抬到园子里。新郎新娘的手握在酒坛上方，然后酒坛被打得粉碎。在场的适婚女子会把碎片捡起来，捡到最大的碎片的女子注定会第一个结婚，而捡到最小的注定会终生不嫁。

丹麦人举止大方，性格豪放，他们在一块交谈时喜欢离得稍远些，这只是一种民族习惯，并不是有意疏远对方，他们其实是很善于结交异国朋友的。丹麦人与南欧人不同，他们约束较少，行为较自由，但也有不少的规矩。譬如，你到当地人家中拜访，进门后如果主人请你脱大衣，则表明主人愿意久留你，否则就是主人不想久留你。

丹麦人忌讳“13”、“星期五”。认为遇到这些数字或日期是令人懊丧的，是灾祸将要降临的兆头。忌讳用一根火柴点三支香烟，认为这样很不吉利。忌讳盐，认为盐会给人带来灾祸。忌讳4人交叉握手，认为这样做不吉利和有伤和气。忌讳在门口聊天说话，认为在门口说话是不吉祥的征兆。所有的门口都一样，绝对禁止在这里和别人打招呼。丹麦人不喜欢别人在7、8月份找他们谈公事，因为他们的国家冬季漫长，人们都十分珍惜这两个月左右的夏季时间。如果有人在这段时间去打扰他们，难以受到诚心实意的热情接待。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十六

“做家教30块钱一小时，初二的学生每次教两小时，一次是60块钱，小学的一个女孩、一个男孩，一周两到三次，这些一个月合起来能赚三千到四千元，除去开销假期能存下几千元。以后开学了课程紧，一个月只能做兼职赚一千到两千元，加上假期存的钱，民政局这次给我五千元，正好够用。”在中国青年网记者的关心下，何平细心地梳理了一下最近的兼职收入。

这个脸上常带微笑的女孩叫何平，她是湖南科技大学外国语学院2019级对外汉语专业的学生，今年四月通过自己的努力考研成功。尽管刚刚获得了民政局五千元的资助，以及学校一直提供了奖学金，但何平对于身上的重担却不敢有丝毫松懈。

5岁开始打工，带着全家读大学。

1991年，何平出生在湖南省浏阳市澄潭江镇吾田村。她的母亲患有脑膜炎后遗症，后来发展成间歇性精神病，父亲在一次车祸后失去劳动能力，因为中风瘫痪在床，而弟弟刚出生便患有先天性心脏病。

屡遭磨难的家庭铸就了何平坚韧的性格，据她回忆，5岁时她就跟着村里的婶婶、婆婆到花炮厂插引线、做“粑粑”、卷筒子，凭着幼小的肩膀早早扛起照顾全家生活的重任。18岁时何平考上了湖南科技大学，她将无人照料的弟弟接到自己身边，一起吃饭堂一起去自修。虽然学校与国家为她提供了奖学金，政府为她家发放补助，但为了承担爸爸看病所需的巨额资金，她曾同时兼职打七份工。

“开心又不需要花钱，为什么不开心呢?”在这个拥有向日葵般微笑的女孩看来，一切苦难都是命运的馈赠。

何平告诉中国青年网记者，她能如此明白事理，源于读幼儿园时保护妈妈的经历。据她回忆，当时一群小男孩在欺负何平的母亲，她急中生智对他们说：“你们再这样，我就去告诉老师、告诉你爸，老师会来揍你的。”她提到这段往事显得十分开心，继续说：“因为我知道我们小朋友最怕的就是老师和父母了，就该这么吓唬他们，后来他们都不敢欺负我妈妈了。”这段经历让何平感受到一种保护妈妈、帮助妈妈的英雄主义式的满足感，后来她对妈妈的态度更为包容与疼惜，这是同龄的孩子很难体会的幸福。

如今，爸爸看病欠下的8万余元巨债已还清，何平在今年4月份拿到研究生录取通知书后，她为了方便照顾父母，将他们接到了学校，带着全家一起读硕士。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十七

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十八

在我的印象中，跟丹麦直接相关的词语是“皇冠”，第二个词是“曲奇”，但三个就是“童话”。北欧一直处于一种迷雾之中，那里有龙，有食人魔，有着戴着牛角帽的维京人（其实维京人从来不用这样的帽子，这个形象是瓦格纳创造出来的，并且一直流传下来），人们的生活无忧无虑。看起来，北欧就是一个乌托邦，丹麦又是其中最美好的部分，整个都是一个自然的瑰宝。

但这本书会许会打破这一印象。丹麦的确美好，高福利社会，男女性别平等，完整的教育体系，高效的政务系统。但细细想来，这一切都有着明显的人为改造痕迹。自然是不平等的，也有着自己的节律，优胜劣汰，春去秋来，一直如此。另一个有趣的是“詹代”法则，在另一本书里面也见过对这个的描述。

在信仰氛围并不浓厚的丹麦（虽然人口中有极大比例都有宗教信仰，但这更多的只意味着一个身份而已）来说，“詹代”法则是类似于“摩西十诫”一样的存在，谁又能想到这是一个小说里面的内容的？詹代法则大概的含义就是要塑造一种有舒适的距离感，在这种距离之下拥有一种平等。最后说回到这本书，正常来说，应该是作者日记的改写，保持记录真的是一个好习惯。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇十九

装帧和纸质都挺不错的一本书，多抓鱼买的二手，微信读书看了一部分，后来还是纸质书又看了一遍——配图好看，纸张舒服。

丹麦人为什么幸福？看完后觉得，还是和整体社会环境有关吧，经济好，社会福利好，18岁后还能领补助金，不工作的人可以领失业金，几乎没有穷人，大家也有默认高税收相当于投资，为自己的以后做打算。

更何况，在这样的情况下，有了对比，人不是更容易感受到幸福吗？虽然书中说丹麦人的这种幸福感更多产生于3～4人的小团体，但感觉对于我们而言，在社交中真正放松挺难的，可能在独处时更能感觉到简单和休闲。

有一个hygge的角落，舒适温暖，不急不躁，一本咖啡一本好书，享受暂时的慢生活。

现实是，人无远虑，必有近忧，有时候两者还一起来。

丹麦女孩读后感（优质20篇）篇二十

《奔跑的女孩》这本书十分的经典。它是中文原创系列的一员，更是彩乌鸦系列的重头戏，以及当家花旦。

《奔跑的女孩》风格独特。它用自己独特的、有另一番滋味的美诠释了中国优秀的儿童文学中短小说作家的各类风格。《奔跑的女孩》实属经典中的极品！

《奔跑的女孩》十分适合我们中小学生阅读。我诚心诚意的向您推荐一种读法：一口气读下这本书，吸收完这里面的精华，品味文学经典！因为只有我这种方法，才能使您永远一辈子忘不了这本书的一切。

《奔跑的女孩》让我印象最深的是：主人公驼驼学校的校长、厨师：万校长、李师傅。

《奔跑的女孩》中的第六篇.《是谁让这两个馒头？》里的故事内容便把他们身上的品质毫无保留的暴露出来。让我们看到了一个全新的人物形象。

《奔跑的女孩》中的第六篇全文内容是这样的：驼驼把两个发黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就把馒头扔掉。馒头就可怜的被掉落在桌角。万校长十分生气，让李师傅重新蒸了一下，便来到驼驼的班级，把粮食的珍贵、由来使劲的吐出来。当驼驼想要承认自己的错误时，李师傅拿起一块馒头便吃了起来。万校长十分吃惊，吓了一跳。李师傅说：“学生把馒头扔掉，主要是我的错，如果我烧的好吃一点，不要多放一次碱，那么他们就不会导致这样的一个下场。”接下来，让驼驼吃惊的是，万校长也把另一个馒头吃掉，说：“都怪我教育的不好，”现在，竟然连驼驼都不知道自己哭了。

《奔跑的女孩》里面的主人公驼驼也一样，有着美好的品质：知错就改。

《奔跑的女孩》这本书难道不值得我们学习吗？