中班教案能够帮助教师明确教学目标，选用适当教材和教学方法。下面是一些中班教案的教学实践，希望可以给您提供一些参考和借鉴。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇一
1、认识颜色与图形。
2、通过游戏尝试小组合作。
3、培养幼儿积极参与活动，体会合作的快乐。
1、教具颜色骰子，图形骰子。
2.、幼儿操作材料。
一、图片导入骰子。
二、出示教具颜色骰子。
认识颜色，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应颜色。
三、出示图形筛骰子。
认识图形，通过投骰子请幼儿在记录卡上找出相应图形
四、掷骰子。
请幼儿上太台2个骰子同时投出，如红色、圆形。引导幼儿认识并说出红色圆形，并在记录卡上找出来。
五 、幼儿操作。
1、讲述操作要求与规则。
2、分发操作材料。
3、教师巡视幼儿操作。
4、评价幼儿操作记录卡。
六、活动结束。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇二
1、尝试袋子的多种玩法，体验玩袋子的快乐。
2、练习在袋内双脚连续向前跳的动作，发展动作的协调性及平衡能力。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
幼儿人手一只袋子、皮球人手两个、音乐、筐子两个。
重点：尝试袋子的多种玩法。
难点：练习在袋内双脚连续向前跳的动作。
一、热身运动。
1、师：小朋友,你们看,这儿有很多的袋子,现在请小朋友每人找一个袋子。
2、师：请小朋友把袋子打开，把它变成一张小床躺上去。开始睡觉了，睡着了吗?我们一起来做个梦，在梦里举起两只手，在梦里举起两只脚，在梦里两只手抓住两只脚，在梦里用手摸摸鼻子，在梦里用手摸摸耳朵，在梦里一只手抓一只脚，在梦里另一只手抓住另一只脚;在梦里翻身趴下睡，在梦里一只手抓一只脚，在梦里另一只手抓住另一只脚，在梦里两只手同时抓住两只脚，把头抬起来，变成一只圆圆的结实的篮子;太阳出来了，伸伸懒腰该起床了。现在请你绕着小床走一走，倒退着走一走;再从小床的一边跳到另一边。
3、师：我们让它变瘦，(袋子对折)变成独木桥走一走，我们的小桥太短了，跟着老师一起把它变成长长的桥好不好，来，我们连起来变成一变，变成长长的桥。孩子们一个个到后面排好队，把胳膊伸开保持平衡，小心走一走，别掉到小河里。
4、师:现在将袋子当裤子穿上去，学袋鼠跳一跳，往前跳一跳，横着跳一跳。(穿裤子有个诀窍，一定要抓紧，掉下来就会摔倒;而且跳的时候注意呼吸，调整距离，不要撞到别人。)。
5、师:一只袋鼠和另一只袋鼠碰碰鼻子，找一只你最喜欢的袋鼠碰碰耳朵;找一只胖的袋鼠碰碰头，一只男袋鼠和一只女袋鼠碰碰鼻子，碰碰耳朵;找一只最大的袋鼠握握手。
6、师：现在站成一行，绕过椅子跳回来。
7、师：现在袋鼠要准备去探险，在路上会经过许多的山洞，你们要自己想办法过去。
8、师：我们还会经过一只鳄鱼，它已经三天没有吃饭了，所以你们一定不能踩到它，否则就会被吃掉。跳过鳄鱼才能拿到球，想办法拿上球后，从一边跳回去，将球放到筐子里。
9、师：你们想当鳄鱼吗?(幼儿当鳄鱼，老师学袋鼠跳。)。
10、师：好，现在，你们来做山洞，我来钻。(幼儿当山洞，教师钻洞。)。
三、整理袋子。
师：好，现在请你们都来当一回魔术师，我们用袋子来变个魔术!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将袋子竖向对折)，然后变成一个矮子(再将袋子横向对折)，然后再变得矮一点，成一个小矮人(再将袋子横向对折)，然后一起把这些小矮人送回家!
四、幼儿评价。
师：孩子们，今天玩的开心吗?对自己满意吗?哪里满意?你觉得你今天的表现怎么样?
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇三
锻炼幼儿的手臂力量和关节的灵活性。
1、开汽车：两手扶住轮胎向前滚动，可以沿直线或圆圈走，也可以绕障碍物走；速度可快可慢。
2、大力士：请幼儿站到轮胎里，两手抓住轮胎的内圈，沿直线走或变换队形走。
3、过大桥：把轮胎依次摆好成大桥形状，轮胎之间可以间隔一定的距离，也可以增加高度，让幼儿保持平衡走过去。熟练后可以增加高度或提高速度。
4、走方阵：把轮胎摆成任意形状，请幼儿在摆好的方阵内任意走。脚不能踩在地上，如果脚利不小心踩在地上为犯规。
5、打夯：在轮胎上均匀地系上四根绳子，四个幼儿一组，各拉住一根绳子。先一起用力将轮胎提起，然后再一起放下。可以喊着口号进行游戏，培养幼儿的协作能力。
6、拖运车：把绳系在轮胎上，两手拉住绳向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿线走。
7、矮人走：幼儿坐进轮胎，变成小矮人，两手拖住轮胎向前移动。手向上向前拖轮胎时，身子要离开轮胎；手停住时，身子可以坐在轮胎上，比一比哪位矮人走得快。
8、跳跳圈：两脚站在轮胎上，轻轻跳起再落下，可以边跳边表演自己喜欢的动作或造型。
9、转圈圈：两幼儿面对面站在轮胎上，用手轻轻抓住对方，沿顺时针方向走，身体要保持平衡，脚踩到地为输，也可以背对背走。
10、滚来滚去：两个幼儿面对面站好，一对幼儿扶住轮胎，听到口令后向前推轮胎，对面幼儿接住后再推回去。比一比哪两个幼儿坚持的时间长，而且轮胎未倒下。
11、碰碰车：两个幼儿手扶轮胎面对面站好，听口令一起沿直线向前推轮胎，两个轮胎碰在一起，谁的轮胎相碰后先倒下为输。
12、看谁投得准：把轮胎摆成各种形状，请幼儿站在标志线后，用力投球，看谁的球能进“山洞”。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇四
1.尝试从颜色、形状、材质等多种角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化内涵。
2.通过多种游戏活动，发展幼儿的'创造潜能，创造性的探索筷子的多种用途，体验活动的快乐。
3.学会量词：根双。
4.发展幼儿的动手能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
1.幼儿每人带一双筷子。
2.筷子舞道具音乐磁带若干(每两根筷子用红绸子束成一组)。
3.石球盘若干，自制的小巧手奖牌若干。
一.说筷子。
1.自我介绍筷子。
2.你喜欢谁的筷子?为什么?
二.数筷子。
1.学习量词：根双。
2.学习数数。
3.看谁答得既对有快。
1.声音游戏：打击乐《拔根芦柴花》。
2.造型游戏：筷子筷子变变变、小组合作拼搭。
四.操作活动：夹石球。
1.小组预赛。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇五
中国是筷子的发源地，筷子可谓是中国人的“第五大发明”，以筷进餐少说已有30xx年历史。筷子既轻巧又灵活，在世界各国的餐具中独树一帜，被西方人誉为“东方的文明”。
纲要提出：亲近自然，接触社会，有认识和探索的兴趣。筷子是生活中最自然、最常见的，看起来只是非常简单的两根小细棒，但它有挑、拨、夹、拌、扒等功能，且使用方便，价廉物美。所以我选择了“筷子”作为探索活动的内容。
使用筷子是手的精细协调动作。用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。而4—5岁的幼儿动作更灵活有条理，他们能够掌握多种动作技能，且比较协调，小肌肉不断发展，因此，用筷子进行夹的活动，对这个时期的孩子来说也是一个很好的锻炼机会。常言道，心灵手巧。四岁左右，也是儿童智力的关键时期，这时候学习使用筷子，既可练习手指的各种动作，又可促进大脑发育，从而提高孩子的思维能力和操作技巧，是训练手脑并用的重要手段之一。筷子除了和手进行夹的活动外，还可以和身体的其他部分配合活动，比如：眼睛。今天活动中投放的竹筒就是锻炼幼儿手眼协调和瞄准的`能力。
在第一个环节的谈话中，我结合孩子平时使用筷子的经验，请他们讲讲自己用筷子的进行过的一些活动、做过的一些游戏等等，一方面让他们体验曾经与筷子游戏的乐趣，另一方面继续引起幼儿与筷子做游戏的兴趣。
在第二个环节中，我创设了三个活动场地，分别投放了不同的材料：从单一的筷子到筷子与竹筒两样物体的组合，再到筷子与沙包、花生、黄豆、弹珠四样物体的组合，材料从单一到多样。并提供给幼儿自由选择场地和材料进行活动的空间，让孩子们尝试与单一的材料和多样材料组合游戏有不同的乐趣。在游戏中也使幼儿掌握了一些简单的用筷子的技能。
1、掌握简单的用筷子的技能，并能按意愿选择材料进行游戏。
2、体验参与娱乐游戏的乐趣。
活动准备：筷子若干、竹筒4只、花生、黄豆、沙包、弹珠若干。
一、出示筷子。
1、这是什么？你们平时都用它做些什么？
2、筷子除了可以吃饭，还可以做很多游戏，你们有没有用筷子做过游戏？
3、筷子还可以做哪些游戏？
二、自由选择、结伴游戏。
1、导入语：今天老师给你们准备了许多筷子和好玩的玩具，我们一起来和它们做游戏。
2、观察场地和材料：分三块场地（一块是地毯，上面放有许多筷子；第二块场地上放有筷子和竹筒；第三块场地上放有花生、赤豆、沙包、弹珠和筷子。）。
3、幼儿自由选择场地和材料进行游戏。
三、交流讨论。
请三组的幼儿分别介绍自己和筷子是怎么做游戏的。
四、幼儿再次游戏。
鼓励幼儿学一学其他同伴的方法，与筷子和其他玩具一起做游戏。
活动反思：
1、能利用生活中常见的筷子进行活动，既方便又简单也很实用，很贴切农村的乡土特色。
2、设计的活动能符合中班幼儿的年龄特点和动作发展的水平，有利于幼儿手部小肌肉和创造性思维的发展。
3、幼儿在活动中也能大胆地和同伴交流，将自己的玩法与同伴分享，气氛活动，孩子也很积极投入。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇六
1、尝试用多种方法玩轮胎。
2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
3、能积极参与体育游戏。
1、废旧汽车轮胎12个。
2、欢快的音乐。
一、开始部分：
谈话导入活动。
你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？
二、基本部分：
1、自由玩轮胎。
今天，我们和轮胎宝宝做好朋友，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。
幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。
请幼儿分享轮胎玩法。教师做总结和提炼（滚、跳、钻等）。
2、合作玩轮胎。
请幼儿合作玩轮胎，教师观察幼儿玩的方法。
重点关注幼儿两人合作的方法和创造玩法。
请幼儿分享玩法。
3、集体玩轮胎：轮胎大挑战。
请幼儿集体玩轮胎，进行轮胎游戏大挑战。
（1）走轮胎：将轮胎排成一条直线，练习在轮胎上走，重点让幼儿找轮胎的支撑点，练习幼儿平衡能力。
（2）跳轮胎：将轮胎分开放，练习双脚向前跳。
（3）跨轮胎：将轮胎分开，请幼儿跨越轮胎。
（4）钻轮胎：两个幼儿合作，进行钻轮胎游戏。
三、结束部分：
分享今天玩轮胎的感受，体验玩游戏的乐趣。
总结本次活动的方法，预约下次轮胎活动的主题：除了今天我们玩过的方法，轮胎还会怎么玩？下次，你们还想怎样玩？（滚轮胎大赛）。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇七
筷子是由中国人发明的非常具有民族特色的餐具。那么大家会使用筷子吗?今天应届毕业生小编为大家带来了幼儿园中班健康活动教案《我会用筷子了》，希望对大家有所帮助。
由于幼儿在家中娇惯吃饭让大人喂，生活自理能力弱多依赖家长，为了培养幼儿自己吃饭习惯，我决定教幼儿使用筷子。让幼儿感到自己长大了，应该自己的事儿自己做，以及长大了的自豪感。
1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。
2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。
1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。
2.老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果。
3.《幼儿画册》上学期一第23页。
一.导入--儿歌《我有一双小小手》。
小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢?我们的小手懒不懒呢?对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。
我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。
二.幼儿自由探讨使用筷子的方法。
2.总结拿筷子和使用筷子的方法：
两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手)，大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。
3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么?
老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的'小朋友;还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。
三.游戏活动 1.练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。
3.奖励幼儿，吃豆子。
4.做练习《幼儿画册》。
5.游戏结束，儿歌《小筷子》
小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。
四、活动反思 通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇八
设计意图:我班孩子最近总是喜欢带面巾纸来玩而且还撕的满地都是。于是我就抓住孩子的这一兴趣展开了一次科学活动。在玩的过程中学一学，并教育孩子不乱扔垃圾养成好的`卫生习惯。
活动目标：1、了解面巾纸的纤维走向特性。2、感受面巾纸的神奇，萌发幼儿对科学的兴趣。
3、培养幼儿观察力和动手操作能力。
活动准备：面巾纸若干、橡皮泥瓶子（里面装满水、人手一个）报纸、白纸皱纹纸等。
活动过程：一、游戏导入；
2、幼儿试一试，玩一玩。
3、组织交流，请个别幼儿展示玩法，师点评。
4、再次游戏。
5、交流：为什么有的纸能拎起来，有的却不能呢?纸为什么会断呢?
7、幼儿尝试着卷一卷、玩一玩。发现什么秘密？
二、撕一撕。
1、导语：为什么长边就拎不断而短边会断呢？
2、幼儿每人两张纸试一试。先撕一张用短边撕，另一张撕长边。看看有什么发现？
3、幼儿游戏。
4、交流讨论：有什么不一样（沿长边撕纸变成一条条，沿短边撕纸会一块块）。
5、揭示纸纤维的走向特性；顺着纸纤维走向把纸拧成绳纸纤维结合在一起就能共同抵御外界的拉力，这样纸就能拎起瓶子了。
三、游戏。
1、用面巾纸做绳子与对面的好朋友做拉大锯的游戏边念边玩“拉大锯、拉大锯，姥姥家看大戏，你去，我去，大家一起去”
四、联系实际，玩一玩。
1、面巾纸有纤维还有什么纸有纤维呢？幼儿自由取各种纸撕一撕，玩一玩。
2、请幼儿回家再与爸爸妈妈一起玩玩找找布的纤维走向。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇九
2、观看事先排演好的情景表演。
二、丁丁为什么想生病？
1、丁丁为什么想生病？
2、引导幼儿通过讨论知道：看望病人、送礼给病人、帮助病人，都是为了让病人恢复健康。
3、真的生病了，丁丁高兴吗？为什么？
4、引导幼儿讨论生病有多么难受――不能上幼儿园，不能和小朋友一起玩，身体很不舒服。
三、怎样才能不生病？
1、丁丁终于知道生病一点都不好玩，可是，怎样才能使自己不生病呢？
2、引导幼儿讨论应该如何注意保健，防止生病。
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中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十
1、知道我们家乡的话是话，并能区分话和普通话。
2、能根据图片理解童谣的内容，并学习用方言念童谣。
3、感受童谣的节奏变化和押韵的乐趣，并激发对家乡的热爱。活动准备：多媒体课件活动重点难点：理解童谣的内容，学用方言念童谣。
一、话引入，引起幼儿学习兴趣。教师指导幼儿用话和客人老师打招呼，让幼儿初步感受话。
二、引导幼儿认识话，能区别话和普通话的不同。
1、引导幼儿认识话师：
小朋友你们知道我刚刚说的是什么话吗？师幼用话和客人老师打招呼。
2、教师引入童谣，引导幼儿感受话和普通话的不同。
师：你听到了哪句有趣的话？
师：这和我们小朋友平时用普通话念的儿歌一样吗？
利用多媒体课件，引导幼儿根据图片理解童谣的内容，并学习每张图所对应的.话。
1、观察ppt2，理解并学习童谣第一句一、一、一，一啥个一？一只小猫跑得急。
2、观察ppt3，理解并学习童谣第二句二、二、二，二啥个二？二只小狗吹风凉。
3、观察ppt4，理解并学习童谣第三句三、三、三，三啥个三？三只小猪爬雪山。
4、观察ppt5，理解并学习童谣第四句四、四、四，四啥个四？四只老鼠偷吃油。
5、观察ppt6，理解并学习童谣第五句五、五、五，五啥个五？五只小鸭捉小鱼。”
完整念童谣，并介绍童谣的名字。
1、教师五张图一一出示，引导幼儿回忆童谣。
2、教师指图，引导幼儿连起来完整念童谣3、师介绍童谣名字。
问答表演。
1、教师答，幼儿问。
2、教师问，幼儿答。
3、集体表演。
结束，进一步激发幼儿对家乡话的学习兴趣。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十一
活动目标：
1、能听信号完成指令动作，在走、跑等活动中发展幼儿动作灵敏协调性。
2、初步认识几种车辆并了解其用途，懂得遵守交通规则的'重要性。
3、能说出几种圈圈的颜色，巩固对颜色的认识。
活动准备：
1、小塑料圈若干（每人一个）、自制红、绿信号灯各一面。
2、大鼓、音乐、多媒体图片。
活动过程：
一、准备部分。
1、幼儿套塑料圈，听鼓声节奏走、跑（快、慢）交替入场。
2、教师带幼儿听音乐做圈操，活动四肢和关节，同时认识各种颜色（红、黄、蓝、绿、白、黑）。
二、基本部分。
1、自由玩圈。
（2）幼儿自由玩圈，常识各种玩圈的方法。例：跳圈、套圈、转圈、滚圈。
2、集体练习。
（1）套圈：练习从上至下、从下至上地套圈。
（2）转圈：把圈套在胳膊、脚等不同的部位，比比谁转的圈数多，试试哪个部位最容易转动起来。
（3）跳圈：单脚或双脚跳进去、跳出来。
（4）滚圈：将圈竖着放在地上，推动圈向前滚，比比谁的圈滚得远。
（5）开车：练习向前开，拐弯、倒车、慢开、快开。
三、游戏：快乐的小司机。
1、看多媒体图片认识几种车辆并说出其用途，并知道几种急救电话119、110、120。（消防车、警车、救护车、出租车、市内、大卡车图片）。
2、出示红绿灯，知道相关交通规则。
3、小结：刚才我们认识了那么多车，小朋友知道这些车都是谁在开？（司机）用什么开？（方向盘）激发幼儿兴趣，引出游戏。
4、扮演角色。
（1）教师引导：我们来玩小司机的游戏，我是“交通警察”，你们是“小司机”，塑料圈是方向盘，“小司机”要听从“交通警察”的指挥。
（2）随音乐《我是汽车小司机》模仿开车，“小司机”看“交通警察”手中的红、绿灯信号“开车”、“停车”，同时练习倒车，拐弯。
（3）幼儿随音乐自由做游戏，小司机开车。
游戏重难点。
1、增加游戏信号“慢慢开、快快开”训练幼儿走、跑交替的动作。
2、提醒幼儿要注意安全，不能相互碰撞。
四、结束部分。
1、简单讲评游戏情况。
2、随音乐《去郊游》小司机开车出场。
活动反思：
1、本次活动我利用电化教学――课件。让幼儿在看图片的过程中能够认识几种车辆并了解其用途，会几种急救电话，并懂得遵守交通规则的重要性。
2、活动设计从幼儿感兴趣的生活经验入手，让幼儿充分体验游戏的快乐。整个活动以游戏为主，使幼儿在“玩中学、学中玩”。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十二
教学目标：
1、尝试探索学习用卷纸的方法表现卷卷的羊毛。
2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行贴画活动。
3、认真、细心地进行贴画活动，对卷羊毛活动感兴趣。
教学准备：
1.印有小羊图案的画纸若干。
2.剪刀、固体胶、铅笔、小长方形白纸若干。
课件。
教学重点与难点：
学习将纸条绕在铅笔上的方法进行卷羊毛。
教学方法与手段：
提问法、讲解示范法、操作法。
活动过程：
一、导入部分。
1.播放课件图片，师：小朋友们，你们看到了什么?。
二、基本部分。
1.出示课件图片，讲述故事。师：这只没有卷卷羊毛的小羊名叫丁丁。这是它的绵羊爸爸，这是它的绵羊妈妈。丁丁原来是一只可爱的小绵羊，它长着一身白白、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像软软的棉花。这天早上丁丁和爸爸妈妈正在山坡吃草，忽然一阵龙卷风出过来把丁丁给卷走了。等到丁丁醒来，它发现自己身上白白、卷卷的毛都不见了，它伤心极了。
2.教师继续故事：冬天到了，北风呼呼地吹着，丁丁没有了白白、卷卷的羊毛很冷很冷。小朋友们，你们有什么好办法让丁丁不怕冷呢?请幼儿回答。
3.师：老师想到一个好办法让丁丁不怕冷，我呀准备给丁丁做一件羊毛大衣。
4.师：做这件大衣需要剪刀、胶棒、铅笔和这张长方形的小纸。(教师边讲述边一一出示操作材料)。
5.师：怎么用这些材料做羊毛大衣呢?小眼睛可要看仔细了!
6.教师边操作边讲述制作方法：(1)先用剪刀沿着这张长方形白纸的短边慢慢向下剪，剪出一条长长的纸条;(2)然后把这细细、长长的纸条在铅笔上绕一绕、卷一卷，再用手按一按;打开，我们发现原来细细、长长的纸条变成了卷卷的，想不想图片上绵羊爸爸妈妈身上的羊毛?(3)用胶棒在这卷卷的纸条背面轻轻地“亲”一下，把它贴在小羊身上，用手轻轻按一下。看，一条卷卷的羊毛就完成啦!
7.师：教师出示事先剪好的纸条和印有小绵羊的图纸，再次示范，引导幼儿徒手操作学习：我们把剪好的纸条依次在铅笔上绕一绕，卷一卷，用手按一按，打开，然后贴在小羊丁丁身上。(出示完成的作品)这样，一件羊毛大衣就这样完成了。
8.师：你们想不想也来动手做一做呢?教师讲述操作中的注意事项。
9.幼儿操作，教师巡视指导。
三、结束部分。
1.将幼儿完成的作品贴在展板上，比一比谁做的羊毛大衣又暖.又漂亮。
2.师：一起拿着我们做的羊毛大衣去送给丁丁吧!
[关于两只小羊中班教案精品]。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十三
培养幼儿动手、动脚、动脑能力；启发幼儿发散思维，会创新玩小滑板车，提高身体平衡能力，促进幼儿发展创造力。
室外活动。
四副小滑板车。
滑板车儿歌。滑板车，真好玩，脚一蹬，朝前奔；滑的远，滑的快，小朋友，都喜爱。
一、讲解滑板车滑行要领。
1.双手扶住滑板车手柄，左脚（或右脚）放在滑板车的踏板上，重心集中在左脚，右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。
2.开设滑行：掌握好车头方向，身体向前倾，右脚使劲向后蹬地，借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。
3.转弯时的技巧：滑行时身体略向前倾速度会更快，而转弯时速度就应相对降下来，以免转弯的弧度不好控制，注意减速，转弯时就没危险了。
4.下坡时的技巧：下坡时切记速度不宜太快，右脚可放在后轮刹车盖上，轻微踩住刹车，滑板车会慢慢滑下去。
二、组织小朋友自己练习。
1.幼儿分成四组进行滑板车滑行练习。
2.教师在旁指导，注意安全防范，以防意外事故发生。
三、组织小朋友分组比赛。
1.每次每组选出一名幼儿，进行滑板速度比赛，距离15米；
2.以此比赛，哪组获胜者多，则小组获胜，颁发获胜锦旗一面。
四、组织小朋友滑板表演。
1.全班分成四组，每组选出一名小朋友，代表本组参加滑板表演（充分发挥小朋友想象力、创造力）。
2.评选滑板最佳表演者，并颁发大红花一朵。
五、活动小结。
1.小结滑板车滑行要领；
2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组；
3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十四
在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。
1．运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。
2．学习与他人配合进行游戏。
3．探索、发现生活中的多样性及特征。
4．增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
5．提高幼儿思维的敏捷性。
1．每人两三张报纸。
2．《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。
一、热身运动。
1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。
(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)。
二、探索报纸的玩法。
1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?
(1)观察幼儿一个人的玩法。
(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的.运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
2．鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)。
三、
游戏：南极冰块。
1．介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。
2．教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。
第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。
3．当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)。
四、放松活动。
幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。
(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)。
1．在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
2．幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十五
*活动目标：
1、在欣赏两只小羊的故事中理解儿歌内容，学念儿歌。
2、感受同伴之间应该互相谦让，不争吵、不打闹。
*活动准备：
*活动指导：
1、引起兴趣。
2、学儿歌第一段。
(1)欣赏故事前半段，两只小羊要过河，一起走到哪里?
(2)学念儿歌第一段。
3、学念儿歌第二段。
(1)继续欣赏故事，两只小羊都想先过桥怎么办?结果会怎样?
(2)学念儿歌第二段。
4、完整学念儿歌。
(1)讨论：如果我们是两只小羊该怎样过河?找个好朋友扮演两只小羊，试一试各自的方法。
(2)说说从故事中明白的道理，有什么事时小朋友之间应该互相谦让、不争吵、不打闹。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十六
引导幼儿在玩的过程中感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
培养幼儿的投掷、钻爬、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。
引导幼儿用废旧报纸玩出多种游戏。
盛有旧报纸的筐子4个，四散放在场地周围。
纸棒、纸球、纸条等纸制玩具若干。
支架一副。
开始部分：
自由玩纸。让幼儿利用旧报纸自由探索各种玩法，鼓励幼儿创新出不同的玩法。
基本部分：
请幼儿展示自己的玩法，教师可示范幼儿未发现的玩法，激发幼儿再玩的兴趣。
幼儿再次玩纸，鼓励幼儿玩出新花样。
根据场地和材料，教师综合各种游戏，开展玩纸游戏比赛。
区角活动中，教师投放各种纸，让幼儿继续玩纸。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十七
1.让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。
2.通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。
1.每人准备一双了筷子。每人一个小盘。
2.老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。
3.《幼儿画册》上学期一第23页。
小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。
我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。
2.总结拿筷子和使用筷子的方法：
两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。
3.组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？
老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。
1.练一练--我要吃水果。（教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全）
2.看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。
3.奖励幼儿，吃豆子。
4.做练习《幼儿画册》。
5.游戏结束，儿歌《小筷子》
小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。
通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。
中班活动好玩的筷子教案（汇总18篇）篇十八
一、活动目标：
1．增进头、身体、手、脚的协调能力。
2．体会竞赛的乐趣。
二、活动准备：
1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。
三、活动过程：
1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。
2．将幼儿分成2到3组。
3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4．按序完成，先做完的组即为优胜组。
四、活动建议：
1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。
2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。
3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。
五、延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。