作文的开头要引人入胜，能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。以下是一些优秀作文的片段，希望能够为大家提供一些写作的灵感和思路。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇一
上午，我们要进行创意活动，那就是用粘土制作物品。同学们听后，个个拿出自己的粘土。有些同学激动万分，撕包装袋时，用力过猛，不小心把粘土撒了一地；有些同学，个个都是小心翼翼地撕开包装袋，然后拿出一包粘土，就开始揉了；有的同学把粘土捂的都化了，结果黏了一手，像泥巴似的；还有些同学坐在自己的位置上不知所措。
我从书包里拿出超轻粘土，撕开包装袋，取出每一包粘土，按颜色排好序。做什么好呢？我冥思苦想，绞尽脑汁，脑子里一片空白。我左顾右盼，发现今天大家穿得五颜六色，我头顶的灯炮一亮，有了！做个彩虹。
我刚准备做，老师就给每个人发了两张参考图，“老师，我都想好做什么了，你怎么现在才发呀？”我心里很不爽。算了，我还是做我的彩虹去吧。
我先拿出一点蓝色的粘土，揉成一个圆，再搓成一个长条，把中间弄弯一点，当作彩虹最下面的一个颜色，然后按蓝、绿、黄、橙、红的顺序，依次往上粘，这样，五道美丽的彩虹就做好了，但是有点别扭，哦，原来少了两朵云呀！我把两团白色粘土都分别压成一个扁扁的圆，然后在上面分别画上云朵的样子，用小刀切下来，接着画上眼睛和嘴巴，这样一个可爱的彩虹就做好了。我感觉自己太有才了。
我看看周围的人，哇，同学们都一个个都心灵手巧，有凶猛的老虎，有美味的肯得基套餐，有精致的长颈鹿，有香喷喷的热狗，还有可爱的小兔子！真是八仙过海，各显神通啊！
还剩下很多时间，我又做了一个漂亮的蛋糕，栩栩如生的海豚和一个毒磨菇，看着自己的战利品，我开心极了。
这真是一节令人开心的魔法课堂啊！
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇二
昨天下午放学时，老师一不小心说漏了嘴，使我们都知道了明天是“快闪活动”。
这下好了，教室里一片“哇”“呀”的声音。我的脑袋瓜里也有着各种各样的奇怪想法：“是不是不能被人抓住，要快点闪啊？是不是不要看见人啊……"我带着一堆疑问回到了家。晚上，我早早的做完了作业，到网上查了一下，原来"快闪行动"是新近在国际上流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的行为艺术。"哦，原来如此"我边走向书房边说着。
时间的罗盘飞速旋转着，转眼间己经是第三节课了，突然，一阵音乐从广播里传到了耳朵里，我想："一定是快闪活动，好闪到一楼去找祝福卡，我等不及了。"大家也都摩拳擦掌，兴奋的难以言表。老师也似乎看到了我们大家焦急的心情，连忙叫我们排队下楼。
大家立马冲向门口。我差一点被像多米诺骨牌一样的人群压到最底下了。到了二楼我看到好多祝福卡都没了，又以迅雷不及掩耳的速度飞跑到了前面，可是祝福卡全没了。我有点失望地说道："唉，我还是快闪吧!"接着向操场中央走去，中间有个圈，里面有些老师在唱歌，唱着春天在哪里、四季的问候、小星星等歌曲，我看着起劲也跟着她们跳了起来，老师在旁边偷拍，拍出来的张乐和王原竟同时闭上了眼睛，左小兰等后排的人也一起跳起了舞。快闪活动渐渐接近了尾声，大家依依不舍的离开了操场。
虽然快闪活动只有几十分钟，一张祝福卡都没有拿到，但大家都找到了快乐。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇三
其实汉字不是那样枯燥、乏味，而是有趣的，生活中还有很多像这样有趣的汉字，这需要大家去搜集。
我愿以为中国汉字是那样枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。可是，今天老师给我们上了一节课，让我改变了我的看法。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇四
早晨，当第一缕。
我们拿上小铲子，小篮子，去挖鱼腥草。来到小土坡前，看到的是一片密密的竹林。一根根竹子笔直的立在土坡上，细细的叶子凑成了一片绿绿的浓阴。在竹林旁边的小土坡里长有许多鱼腥草。鱼腥草的顶部有小小的叶子，藏在土里的身子是米白色的，形状有点像豆芽。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇五
人生要经历许多事，高兴，难过，伤心，快乐，有些会像浮萍一样，飘过大脑，不会留下深刻的印象。可有些事，却会像树根一样牢牢扎在心里，记忆犹新，每个人都不会望记我也不例外，那我就让大家来分享我快乐心情吧!那件事是不久前的。寒冷的冬天里，昨天才下雪，今天依旧在短短续续的飘下雪花。我们今天要来参加唱歌比赛，所以顶着寒风，早早地起来了。
昨晚雪可真够大的，把学校装扮成了白雪世界。地面上雪堆得厚厚的，踩上去发出“咯吱”的响声。我们便决定唱完歌后，留下来在这里玩一玩。
终于，“讨厌”的唱歌结束了，学校篮球场就成了天地中一片银色的乐园，同学们在雪地上尽情“涂鸦”。看呀!那些各式各样的小脚印有序排列在篮球场上，像一个个快乐的音符。不知谁提议“来打雪仗吧!”“好呀!”大家其声赞同。然后开始了激烈又刺激的雪仗游戏。胖胖自告奋勇的来砸，他戴上了一双棉手套，然后把地上雪捧起来，向我们虎视眈眈……小雪球笔直向飞来，她见了好比老鼠见了猫似的四处窜逃。到了安全地带才舒了一口气，竟然没反应过来，直到被困到了中。死角拳头般大小的雪球就在他身上开了花!大家见到此景，都哈哈大笑起来。
小胖头上都布满了雪，活生生变成了一为白发老人。小胖气急了连手套都不戴，握着小雪球就朝砸好想老天故意和小胖对雪球在空中翻了几个跟头就自动爆炸了看见了便又一阵笑小胖生气了直接拿起一坨雪来砸这回换我被堵在死角了不过在小雅砸我一瞬间我一转身雪全都砸在了我背上，哎差一点我就成了个白发老人了……一上午时光就在跳呀跑呀笑呀中度过了!
这么有趣事怎能使我忘怀呢?
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇六
中国人是独特的，中国拥有众多的物质资源和精神资源。其中，中国人在世界上最引以为傲的就是汉字，这是中国的身份证，代表了中国历史智慧的结晶。
中国汉字有模有样，是经过漫长的历史演变才形成的。神农氏(炎帝)时期，仓颉创造了最早的中国文字，由模仿足印、兽身、树木、山川的形状而造出;在大禹治水时，曾传说在洛河一带有一只大乌龟浮出了水面，背上刻着最早的九宫图，华夏民族开始了在竹木、兽骨上刻文写字的历史，这就是着名的甲骨文;秦始皇登基平六国后统一钱币，文字、计量单位以小篆为统一文字，在全国实行;后来，在“五代十国”时期，辽文、金文相继出现，至清明时期，清式繁体字出现并广泛使用;抗日战争时期，穷凶极恶的日寇对中国东北三省、台湾地区占领地的中国人民进行“日式教育”，只准学习日语，不准说中国话，学中国语文，使汉字差点儿失传;解放后，新中国文字大改革，形成了我们现在使用的中国文字;我国古代的篆书、楷书、草书、欧体、柳体、颜体……。。不断发扬光大。
中国汉字是对外国影响最大的文字，如中国唐朝时期，日本文化落后，文字很复杂难懂，直到圣德太子派出留学生在中国学习了先进的文化和技术，日文才演变成如今这样的文字，如果你仔细观察日文字典，里面还有很多字跟现在的汉字一模一样，至今还未转化。此外，韩国、蒙古等亚洲多国的文字制造也参照过中国，由此可见，中国汉字对世界文化影响之深。所以，中国汉字的历史文化程度是世界上独一无二，绝无仅有的。
中国的汉字文化是我们的精神财富，凝结了众多祖先的呕心沥血，我们应当倍加地爱护与珍惜，作为一个中国的人，我们更应当好好学习运用中国汉字，让汉字文化更加发扬光大。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇七
一个愉快又轻松的假日午后，弟弟正在补习班上课，妈妈带我和爸爸一起去逛黄昏市场。趁爸爸开车的空档，妈妈问我说：“去市场买菜要买什么？顺便买今天晚餐的食材。”我和爸爸异口同声的回答：“火腿、干贝和萝卜！”因为“火腿干贝萝卜球”是妈妈的拿手好菜，对我们来说可是世界极品，每个人都吃得津津有味、赞不绝口！今晚可以大快朵颐了！爸爸停好车，我既高兴又兴奋的想赶快去买菜，真令人觉得迫不及待。
黄昏市场人潮汹涌、热闹滚滚，尤其是“李记猪肉摊”更是大排长龙，妈妈排了好久终于排到了，老板一看到妈妈就高兴的说：“我知道你一定是要买火腿对不对？”我心里想着：老板真是神机妙算，居然猜出我们的晚餐！买完火腿之后，妈妈眉开眼笑，因为原本一斤两百元变成一百八十元。我问妈妈老板怎么知道我们要买火腿？她得意的回答：“因为我常常去那边买，是他的老顾客，他卖的肉品，品质好，价钱实在……”我抢着回答：“所以才算我们便宜！”妈妈夸我举一反三，高兴得对我笑。我也乐得手舞足蹈，有一种幸福的感受。
黄昏市场具备琳瑯满目、应有尽有的各项食材，是家庭主妇的最爱。但是，市场内鸡、鸭、鱼和猪肉摊贩前血淋淋的画面，让小时候的我闻之丧胆、望之却步！那一只只的活跳虾，在老板的口中是新鲜无比，在我的眼里则是垂死的挣扎；尤其是过年、中秋节和端午节的前夕，摊贩准备的鸡、鸭、鱼祭品堆满市场各个角落，让我有一种很不忍心的感觉。但“民以食为天”，毕竟“吃饭皇帝大”啊！再不舍，也得活下去啊！
离开黄昏市场，爸爸先送我们回家，再去接弟弟，爸爸说要给弟弟一个惊喜！等他们回家时，我和妈妈以美食飨宴迎接他们的到来，弟弟看着“火腿干贝萝卜球”果然兴奋得又叫又跳，露出惊喜、满足的笑容。
这一天我体会到“逛市场”的乐趣，也获得了不少生活的经验，幸福的晚餐更令人感到快乐，此时此刻，美食当前，我只想快点饱餐一顿！
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇八
我家有一个鱼缸，里面养着几条五彩斑斓的锦鲤鱼。每天，我上学前、放学后都会去看看这些美丽的鱼儿。鱼儿们也像认识我似的，看到我走近鱼缸，它们就会游到前面来，嘴巴一张一合的，像在向我问好、打招呼。我会熟练的从鱼食盒里抓几粒鱼饲料放进缸里。看着鱼儿欢快地抢食的摸样，我感受好极了。
说起来喂鱼，我不由想起童年时闯的一次祸。那年，我刚上幼儿园中班。一天，妈妈接我回家。一进家门，看到客厅里多了一个大鱼缸。鱼缸里十几条三、四寸长的鱼儿在欢快地游动着，花的、白的、黑的、金黄的……美丽极了。我高兴得直拍手，拉了张椅子就坐在鱼缸前。吃饭了，长辈们轮着叫，我就是舍不得离开。好不容易吃完饭，我又跑到鱼缸那儿去了。只见爸爸给鱼缸架光管、装氧气头、过滤管，我就不停地问：这是什么？干什么用的？爸爸一一回答了我。我又问：爸爸，锦鲤鱼吃东西吗？爸爸说：吃。不吃会饿死的。爸爸抓过一个装着红色、绿色鱼饲料的盒子给我看，还抓了几粒放进了鱼缸里。晚上，爸爸让我睡觉，自己洗澡去了。躺在床上，我想，鱼儿多吃点就不会饿了。于是，就起来，拿起鱼食盒，抓了两大把放进了鱼缸。看见鱼儿抢着吃，我得意极了！
第二天早上，只听见爸爸大声地叫了起来：昨天的鱼儿还好好的，怎么一晚上就死了几条呢？我赶快起来跑到鱼缸前一看，几条鱼儿肚皮朝天浮在了水面上。我不由哭了起来，还一边哭一边说：鱼儿怎么会死呢？我喂了很多鱼饲料给它们的，它们不应该饿死的。爸爸听了，不由得又好笑又生气。说：原来是这样。鱼儿不是饿死的，是让你给撑死的。爸爸于是把应该怎样喂鱼，一天喂多少；什么定时定量、宁少勿多……慢慢地告诉了我。从那以后，我就学会了换水、喂饲料了。
这童年的趣事，至今还让我记忆犹新呢。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇九
汉字，传承了四千多年的文字，它仿佛有着巨大的魅力，让我对它“一见倾心”。
“悲伤”又使人顿时就无精打采。这一个个可爱的小精灵跟我们多么相像啊，它们都有喜怒哀乐，都有和我们人类一样的动作。它们跳跃着、舞动着，组成了精美的 文章。在书法家的笔下，它们又何等的华美：或如山峰般挺拔、或如大海般辽阔、或如流水般秀美、或如苍松般有力……它们原来就有一种力量，把你带进梦想的舞 台，让你自由地飞翔。
我们交往、写作都得靠汉字，要是少了汉字，我们的生活将变得多么无趣。只能交流而无法书写，那是一种怎样的痛苦啊！而有了汉字，我们的生活就会变得丰富多彩，我们可以读报、写字等等。再也不会有没汉字时的苦恼了。
汉字也分很多种字体：古色古香的是小篆和隶书。流畅自然的是行书。端庄大方的是楷书，还有那凤舞龙翔的草书。这些字体给我带来的视觉感受，不得不让我赞叹祖先创造汉字的神奇。这么美丽的汉字怎么不让我动心呢？我在写作时，往往沉迷于这些可爱的小精灵之中。
汉字的魅力让越来越多的外国人慕名来学习汉字，还有些学者把汉字称为中国的第五大发明！这是多么至高无尚的荣誉呀！汉字，令我无限钟情的汉字，你真是当之无愧的中华瑰宝！
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十
秋风习习，正是放风筝的好时节，我们全家到公园放风筝。
一到公园，我就看见许多风筝在空中自由自在的飞翔，有美丽的“花蝴蝶风筝”，它好像在花丛中自由自在的飞翔;有“龙风筝”，它仿佛在云层中飞翔;还有展翅欲飞的“老鹰风筝”，它垂直而降，一下子就不见了，大概是去抓小鸡了吧……看着这些风筝，我陶醉了。
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六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十一
一身毛茸茸的羽毛，一对短短小小的翅膀，一对橙色的小脚蹼，加上两只滴溜溜转的黑眼睛，凑成了活泼可爱的小鸭子。
小鸭子最喜欢玩水了，这不，它扭动身子，一摇一摆地走到水盆边了，嘎嘎地叫了起来，似乎在说：“小主人，快给我倒点水，我要游泳了!”我听到它急促的叫声，去给它倒了一满盆水。小鸭子看到了水，欢天喜地地跳进了水里。你瞧!它多开心啊!它时而挥动脚蹼，溅起几朵小水花，时而探下头来，一头扎进水里四处张望;时而探出头来，甩甩头上的小水珠，时而睁大眼睛凝视着我。别看它个子小，但游起来就像一艘快艇，不一会儿，就游了十几圈。它游完了轻轻地抖动身子，它的羽毛上就不会沾上一点儿水，那是因为鸭子身上的羽毛覆盖着薄薄的一层油脂，就像穿着一件天然防雨服，可真让人羡慕!
小鸭子玩累了，便想吃东西了。我给它端来一小盘青菜，他津津有味地吃了起来。它低着头,嚼了几口,又仰起头来,一伸脖子，努力让食物滑下去。才两分钟的时间，它就把青菜吃了个精光。它又眼巴巴地望着我，我只好又给它端了一小盘青菜，可它不领情，依然嘎嘎叫个不停，我想：这次应该是要喝水了吧!我立即给它端了一碗水，它看到了水，眼睛直发亮，一头扎进碗里咕噜噜地喝了起来。
这就是我心爱的小鸭子，它给我的童年带来了无限的乐趣!
今天，妈妈从老家带回了两只小鸭子，它们嘎嘎嘎地叫个不停。
两只小鸭都穿金黄色的衣服，背上嵌一条黑色的边儿。它们的头上都有一个斑点，一只小鸭的斑点小些，嘴巴的颜色较浅，取名叫青青;另一只小鸭的斑点大一些，喜欢站在水里吃食物，所以叫水水。
我想给它们做个游泳池，用我的木盒子做。妈妈说：“不能用这个，会漏水的。我刚见到它们时，它们就一直跟在我后面，舍不得走，我可不愿它们死掉!”
妈妈拿出一个纸箱，里面铺上一个大的塑料袋，放一些水，小鸭子的家就安好了!
我们小心地照顾着青青和水水，已经几天了，它们还是不习惯。吃得很少，不停地叫。它们不吃，我也很难过，总是提心吊胆，怕它们有一天会死去。爸爸妈妈看了，也很无奈，于是，我们全家商量后决定：把青青和水水送给附近的农民养，我们平常还可以去看望它们。
我们一家人开车去天星桥水库，准备给青青水水找个新家。青青水水在车里很安静，仿佛也是我们家的一员。啊，和青青水水在一起的每分每秒都是那么开心，我们禁不住一路唱起歌来。
我们在天星桥附近的村子里，找到了一个老奶奶，她答应收养青青和水水。妈妈反复叮嘱她一些注意事项，奶奶不住地点头说：“我知道，我知道。”
回家路上，车子里没有了青青和水水，我们没有一个人唱歌!
我养过的小动物有许多，但我最喜欢的是小鸭。
一天，我到姥姥家串亲戚。到那儿我就买了一只小鸭子。这只小鸭不怎么胖，毛绒绒的羽毛是黑色的，扁扁的嘴是橙黄色的，小眼睛圆圆的，像绿豆那么小。小鸭脚是枫叶形，橙色的指甲，有点儿尖，有一对小翅膀。但它不会飞，大概身体太重的原因吧。
小鸭很喜欢跑步，有一次，我把小鸭放到我的身后，然后我跑起来，小鸭也跟着我，一晃一晃跑起来。小鸭很喜欢跑步。有一次。我把小鸭放到我的身后，然后我跑了起来，小鸭也跟着跑了起来，当我跑快时，小鸭也跟着跑得飞快，它跑个不停，腿像车轮一样快。小鸭也会上台阶，我上台阶的时候，它总是跟着上，因为那个台阶比较低，要是高的话，那它就上不去了，它吃饭的时候，我把它放到一个盆子里，盆子里装着水、大米球。它最喜欢吃这两样东西了。
有一次，我正在客厅里专心写作业，小鸭从箱子里跳出来，跑到我的脚上啄了我一口，吓了我一大跳，我马上把它放到地上说：“既然你不愿意呆在箱子里，那你就出来玩儿吧。”过了一会儿，它又跑到我的脚上，我又把它放到一边。妹妹和姐姐说：“小鸭为什么只往你脚上跳?它是不是与你最要好?”我又把所有的箱子放到妹妹那儿，又用许多箱子围住了它去我的那边的路。这样，它“嘎嘎”叫着不能再接近我。我写完作业才把小鸭放到我的身边来。
怎么样?这只小鸭很可爱很厉害吧!你要是喜欢就来我家和它玩吧。
它，长在一双黑珍珠一般的眼睛，一张一刻不停的扁嘴巴，一双奇小无不的翅膀，全身毛茸茸的黄毛，时不时地在地上像球一样滚个两圈。这就是可爱无比的小鸭子。
那一次，我在吃饭，突然，一阵阵轻细的鸭鸣声，我的第一感觉就是弟弟在玩电动鸭。我跑过去一看，妈呀!一只鸭子正在草地上打滚。我赶紧跑过去把它抱起。它还没有过来，就被我抱起来了。我边走边喊：“谁家丢了可爱的……”,小鸭子也不停地挣扎着“嘎-嘎”地大叫着。这时奶奶从屋子里面走出来，哈哈地笑了起来：“哈哈-那是給你的!”我不禁欣喜若狂，它的名字就叫:“毛茸茸”吧，奶奶赞许地点点头。
到了学校，我只想看看它是否安全，结果它一下就跳出来了。一摇一摆地走到树下，呼呼大睡起来。
最有趣的是毛茸茸吃东西的情景，只见它的嘴巴一张一合，像一台“吸尘器”一会儿一碗食物就不见踪影了。它还不时地抖一抖身上的茸毛，有趣极了。
啊-!多么可爱的小鸭子呀。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十二
今天的作文兴趣课上，我们玩了一个有趣的游戏。
课间休息时，何老师说：“大家肯定都累了，我们一起来玩个游戏吧！”何老师给我们准备了两种游戏，一种是“我比划你来猜”，一种是“看图猜成语”。因为看图猜成语没有猜出来的话就会挨一下手板，大家就都纷纷选择了第一种——我比划你来猜。
游戏开始了，我们组的第一位同学先在老师手中抽取了一个词语，再比划给他后面的同学。轮到我时，我转过身子，看见前面的同学先是指了指自己的鼻子，接着又在耳朵边比划了一个更大的耳朵，我想了想大声说：“大象！”掌声响了起来，大家都用佩服的眼神望着我，我不禁有些沾沾自喜。
轮到第二组玩游戏了，他们也按照我们的方式一个接着一个比划，可是轮到倒数第二个同学刘清琳时，她按捺不住猜出答案的喜悦，竟然想偷偷地将答案说给最后一位同学何建华，哪知她这一举动纯粹是掩耳盗铃，此时正有十几双眼睛盯着，十几个耳朵听着呢！“作弊，作弊！”大家不约而同闹起来。刘清琳羞红了脸，他们组也因此输了游戏。
最后只有我们组猜出了正确答案，大家都非常高兴。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十三
在我们的生活中离不开汉字，处处也能见到汉字，汉字已经成为我生活中一样不可缺少的东西。
当我刚满3岁，妈妈便开始叫我学起识汉字，还在家里给我买了许多水果图，妈妈耐心的教我学汉字，我却觉得：“这些方方正正的的图形难道真的真么重要吗？”这也太枯燥了吧！我有些不情愿，当我长大了老师教我们识字时，我觉得自读起来很好听而且写起来也很方便。我也对汉字渐渐感兴趣了起来。
记得三年级时开始写英语单词时我写地非常难看，而且英语写起来很乱假如很多单词连在一起就密密麻麻，看的时候让人眼花缭乱而中文就不一样。汉字在大师的笔下它们活像一只小精灵无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。
汉字之美，美在外形，每个字都有不同的神韵：“明是有两个形象字月和日组成的会意字，是太阳公公和月亮哥哥在一起，雷。雪。霜三个字都是形声字，同样富有想象性辞义都与雨有关笑字令人欢快；哭字一看就像流泪；轻给人一种漂浮感；太阳使你感觉到热和力……它们瞬间走向想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下回味，这是一群多么可爱的小精灵呀！据统计目前地球上使用汉字的人口大约有14亿人占全世界的26%，中国的方块字能消化各种外来的新创造中国汉字焕发无限青春。我们中国汉字将越来越被世人所珍爱。
我爱中国汉字，因为他拥有一个单字的海洋，让人们熟悉后寻求新组合和创造的的天地是那么宽广简便。我爱你中国汉字因为你是我赖以思维和交往的中国汉字。我爱中国汉字因为在世界字林中，中国汉字用一个个方块字培育了五千年古老的历史。文化维系了统一的大国存在。
啊！我爱中国汉字！
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十四
汉字是我们的好朋友，汉字可以让我们读到脍炙人口的诗句，可以让我们看到令人回味的文章，汉字还真有趣呢，人们可以运用汉字进行猜字游戏，讲歇后语，讲笑话。
古人造字都是十分形象且讲究的。例如，包这个整体字，加上一些不同的偏旁，会形成一个新字，从中我也发现了这些字的含义不一样。如：包加上衣字旁，会变成袍字。从中我知道了：袍是跟衣服一类的有关的，所以是衣字旁的。后来，我又加了足字旁、提手旁、月字旁、木字旁、三点水和走字底，除了走字底不能和“包”组成字以外，另外的都可以。从中告诉我了：加上不同的偏旁，都是有含义在里面的。
于是说造就造，当时人们觉得日月是最神圣的，于是武则天就把自己比喻成了日月，想让自己和日月一起，高挂在天空。于是就有了一个新字：“曌”(zhao)，而“曌”也就是，日月当空、明亮阔大的意思。
汉字，既是古老的，又是年轻的。说他古老，历史悠久，至秦始皇一统六国，已有两千多年的历史了。两千多年的风风雨雨，两千多年的发展。说他年轻，是因为在来临的一次又一次考验中，汉字显示了他无与伦比的魅力，轻松化险为夷。我爱中国，我爱中国的汉字！
汉字是世界上最古老的文字之一，有至少几千年的历史。
古人造字都是十分形象且讲究的。“明”是由日和月组成的一个字，太阳可称日，月亮可称月，日和月都很亮。左边日右边月，两者和起来就是最亮的。“明”不只有一个意思：明白清楚是明；公开不秘密是明；视觉，眼力；视觉灵敏都是明。
“亮”上面一“点”是代表灯线，“横”代表灯罩，“口”代表灯泡。而下面的秃宝盖头是散发出的光芒，下面的“几”则是一个小书童在看书。“明亮”是指某物很亮。明亮的反义词是黑暗，黑暗的意思与明亮恰恰相反，黑暗是指一种级暗的环境。
“彩”左边采右边三撇，采花时天边有三条彩虹。彩和明，亮不同，彩是一个形声字，有的字左形右声，有的右形左声。彩左边读cai三声，采同彩，彩右边三撇。
“虹”可以组词彩虹，虹要和红区分。这两个字很像，但是意义上却有所不同：虹是雨后天空中出现的彩色圆弧；红是指颜色，受宠信，姓等。
汉字是姿态不一的，是各式各样的，也是我们祖先遗留下来最宝贵的礼物。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十五
上课铃响了，肖老师笑容满面地走进教室，笑嘻嘻地对大家说;''同学们，今天我们请蒋悦同学来为大家做一个小实验，这个实验的名字叫做‘睡莲开花’''。同学们听说要做小实验，立刻情绪高涨，眼睛齐刷刷地盯着站在讲台上的蒋悦，显得迫不及待。
实验开始了，只见蒋悦左手拿纸，右手拿剪刀，嚓，嚓几下便剪出了一朵含苞待放的睡莲。那精湛的手艺一展现就博得了一阵好彩头。蒋悦将剪好的睡莲花苞放入装满水的瓶子中。
这是多么有趣的小实验啊。它使我又明白了一个科学道理。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十六
今天，我们在暑期作文班上做了一个有趣的实验，那就是“纸托水”。
我刚进教室，就看到课桌上摆着一些实验器材，有一个装水的瓶子，一个透明的玻璃杯，一个水盆和几张纸，我还很好奇这是要干什么呢。
踏着上课的铃声，老师神秘兮兮的问我们：“同学们，你们觉得，纸能托得住水吗?”“不可能，不可能，老师你真是大白天说梦话。”同学们争先恐后的喊道。“那咱们做个小实验吧!”老师得意洋洋的对我们说道。
首先老师用水把水杯装满，满的似乎连一滴都“容”不下了。然后老师又拿起一张普通的白纸放到杯子的边缘，慢慢的往前推，一直推到杯口的另一边外。大家目不转睛的盯着那杯水，议论纷纷，“老师这葫芦里买的是什么药啊?”“这是要干什么?”接着老师要把杯子倒过来了，大家异口同声的说道：“这可使不得，万一水漫金山怎么办?”可是老师还是“我行我素”，一下子把杯子倒了过来，她原本扶着杯口的手一松，大家吓得全都钻到了桌子底下。但奇迹来了，纸居然托住了杯!大家疑惑不解的问老师为什么?老师神秘一笑告诉了我们，原来是因为大气压!大家才恍然大悟。
这个神奇的实验，让我明白了生活中处处有科学。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十七
天，老师领我们做了一个有趣的游戏——大西瓜和小西瓜。
老师对我们说：“这次游戏规则是这样的：比如一个人嘴里说大西瓜，手就表示小西瓜。相反，嘴里说小西瓜，手就表示大西瓜。
游戏开始了，“大西瓜、小西瓜、大西瓜……”，糟了，快轮到我了，我的心里像十五个吊桶打水，——七上八下的，可时间偏偏和我耍滑头，轮到荆智勇时，荆智勇竟然说小西瓜，做动作也是小西瓜，嘻嘻，我悬在上空的石头终于落了地。老师让荆智勇抽签，荆智勇抽的上面写着“请你为大家高歌一曲”“哗哗”一片掌声响了起来，我不怀好意地说：“荆智勇，你的世界末日到了！”过了一会儿，荆智勇才小声嘀咕了起来，“有一只小乌鸦，真呀真神气……”老师嫌他声音太小，又让他唱了一遍，唱完，他灰溜溜地回到了位上。
到我了，早已做好准备的我有些迫不及待了，耶，终天过关了！可是薛皓天又被“困住”了，他也到前边去抽“奖”，上面写着“请你说出描写郭昱圻的4个成语”，薛皓天说“白白胖胖、大腹便便”等。
怎么样，同学们，有时间来我们班看看这两个“搞笑大明星”吧。
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十八
我们是迄今为止使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，中国历代皆以汉字为主要官方文字。
那么我们是怎么来的呢？传说在先秦时期，有一个叫仓颉的人创造了我们。他根据各种飞禽走兽、应用器物的特征创造出了我们。后来我们被越来越多地广范运用到生活中。
刚开始，我们只是被刻在龟甲或兽骨上的图案用来占卜，那时侯的们叫甲骨文。后来到了商周时期，我们又被铸刻在青铜器上，被人们叫做金文和钟鼎文。到了春秋的战国时期，我们又被刻在石鼓上也就是石头上，被叫做石鼓文和大篆。在秦始皇统一中国后，我们慢慢地变成了小篆也叫秦篆，被许多书法家所青睐。再后来我们又变成了隶书、楷书、草书，最后又演化出现代的行书。许多著名的书法家的作品都是用行书写的，如王羲之和他的儿子王献之可都是行书大家。
人们的生活离不开我们，在大街小巷里，书本报纸里都有我们的身影。我们主要被用来记事、交流等。我们的魅力也不小，能让人在不同的词语和字中体会不一样的情感和意义。
我们是汉字，我们是中国的骄傲。
许多诗人用我们写诗词，那一字一句的诗词句透露出作者与众不同的情感，如李白的“举头望明月，低头思故乡。”这句诗表达了作者思乡情感。因为有了我们，作者的作品才会被后代传阅，流芳百世。
我们是中国汉字，有魅力的中国汉字！
六年级有趣的汉字（通用19篇）篇十九
在童年的记忆里，有着赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。童年的生活就像一道彩虹，不仅仅拥有绚烂的色彩，而且在成长路上描画了一条美丽的风景线，留下了难忘的美好印迹。
知过了多久，跳远开始了，裁判老师一个一个地点著名，该我上场了，我做了一下热身准备，纵身一跃，像一只弹簧一般弹了出去。同学们都为我的矫健身手而鼓掌叫好。这天下午，老师公布了结果，我居然得了个第三名，我这是第一次得运动奖，简直高兴得快蹦上天了，嘴巴也笑得合不拢了，好像我就是一个体育明星一样!
蓝紫代表我童年中的伤感离别，特别是五年级那次分离真让人刻骨铭心，我的知音好友都恋恋不舍。大方好客的蔡蕊、活泼可爱的的杨兴雨、运动健将周亚林，好多富有特征的同学都即将分别，大家默默无语，彼此用眼神传递着情意。唉!天下没有不散的宴席，只有说一声：好朋友珍重!
七彩的童年即将过去，但我已经留下了甜蜜的回忆，我会带着这份甜蜜、这份难忘向人生更广阔的道路走去。