优秀作文就像一首美妙的音乐，能够引导读者进入作者的思维世界。接下来，我们一起来欣赏一些经典的优秀作文范文，不妨从中汲取一些写作的智慧。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇一
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教学目标。
1、有感情地朗读课文，了解课文内容，感受江南水乡优美景致。
2、积累语言，体会作者爱桥、怀乡之情。
教学重点。
通过阅读了解课文的主要内容，体会作者的思想感情。
课前谈话：你都知道哪些有名的桥?
一设疑自探。
1、破题质疑：
质疑：看到课题，你最想知道什么呢?
预设：家乡的桥什么样子?家乡有多少座桥?桥有什么特点?为什么写桥?……。
你们可真是爱提问的孩子!这节课，我们重点带着这两个问题——家乡的桥有什么特点、课文表达了作者怎样的感情来学习课文。
2、请看自学提示：出示提示，指名读。
(1)、用自己喜欢的方法把课文读正确、读通顺，遇到读不好的地方多读几遍;然后用自己的话概括课文的主要内容。
(2)、默读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出相关语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。
4、学生自学，教师巡视，掌握学情。
二解疑合探。
(一)：初步感知情况检查。
评议，随机把出错的地方强化(读的好，请你当小老师把段中带音节的词语领读一下;读不好，评议，请你当小老师把段中带音节的词语领读一下)。
2、概括课文的主要内容：这篇课文是从那几个方面介绍家乡的桥的,谁能用自己的话说说课文的主要内容?了解了课文的主要内容，那么这两个问题你们读懂了吗?下面我们来交流。
(二)：家乡的桥有什么特点?
1、总体汇报：家乡的桥都有那些特点，谁能用自己的话来说一说?(数量多造型美名称美)能告诉大家你是采用什么好方法把它们又快又准确地找出来的，——抓总领句。对，在阅读课文时，注意抓每一段的总领句。抓住总领句，就抓住这段话的`主要内容。
2、分别感悟：
特点一数量多。
我们来看第一个特点——桥多，从哪些语句看出来的，谁能通过朗读表现出桥的多?指名读评价，(听起来，怎么不够多。据说在一座水乡小镇上，竟有287座各式各样的小桥，谁能读的更多?)再指名读。
无桥不成路，无桥不成村，家乡的桥可真多呀!
特点二造型美。
(1)作者是怎样介绍桥的造型美的?谁有不同的看法?(千姿百态过户桥和单拱桥)过户桥有什么特点，谁能有一个词语概括一下?那个字最能体现过户桥简单?出示图片。一个“搁”字不仅连起了两户人家，还连起了两户人家的什么?(看似不经意的一个“搁”字，却充分展示了过户桥的简约美，作者用词真是妙呀!)。
(2)欣赏了过户桥的简单之美，我们来看看单拱桥有什么特点?单拱桥有什么特点，谁能通过朗读告诉大家?出示图文，指名朗读。他读出桥的漂亮气派了吗，谁再来读一读?告诉大家，你是怎样读好的?多美的桥啊，真是令人向往!
特点三名称美。
(1)出示“千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥”
同学们的想象可真丰富!一个桥名就有一个美丽的故事，难怪作者说几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船呢!我们一起来享受一下这种美，千岁桥……开始读。
(2)桥的名称美美除了富有诗意、蕴含故事、形状独特，还体现在哪个方面?(桥名书写)。
出示字体：看到这些不同的字体，你想用哪些词语来形容?(龙飞凤舞行云流水秀丽端庄苍劲有力)。
在交流中理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”
正因为这样，所以作者说字体与桥名相映相衬，平添了几分情趣。谁能通过朗读读出这份情趣?出示句子，指名读，评价，再读。
过渡：家乡的桥，它记载着家乡的历史，传承着家乡的文化!那么作者写家乡的桥想表达怎样的感情呢?请看课文最后一段，我们来交流这个问题。
(三)作者为什么写家乡的桥。
1、恋桥，文中体现在哪儿?
2、家乡的桥就是我们的乐园，根据这段内容，可以用课文中的话，可以用自己的话填一填：
家乡的桥的确是孩子们的乐园，令作者魂牵梦绕!
带着恋桥、思乡情齐读第一自然段，出示：“在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲的身上”读出感情。
三质疑再探。
预设：王维的诗句什么意思?桥还有哪些故事?
四运用拓展。
1、盘点收获：学到这里，回顾本节课，你有哪些收获?(课文内容、写法、读书方法)。
2、我的作业我做主：平时都是老师给大家设计作业，这节课老师请大家当小老师，给自己设计作业。先想一想，然后写下来。
3、学生编题，典型题展示：仿照课文2——5段总分的写法写一段话。
4、结束：这节课，我们领略了江南石桥的无限风光，感悟了作者浓浓的恋乡意，款款的思乡情!
板书设计：
12*家乡的桥。
数量多造型妙名称美。
思乡。
教学目标。
1、有感情地朗读课文，了解课文内容。
2、从“我”对时间的感悟中受到启发。
教学重点。
通过阅读了解课文的主要内容，体会文中的道理。
教法学法。
三疑三探。
课前准备。
多媒体课件。
课时安排。
一课时。
一设疑自探。
1、谈话导入，质疑：
预设：谁与时间赛跑?为什么与时间赛跑?作者为什么要写与时间赛跑?……。
随机处理学生的问题。你们可真是勤思善问的孩子!这节课，我们重点带着这三个问题——作者为什么和时间赛跑、怎样与时间赛跑、结果怎样来学习课文。
2、请看自学提示：出示提示，指名读。
第一步：用自己喜欢的方法把课文读正确、读通顺，遇到读不好的地方多读几遍;再用自己的话概括课文的主要内容。
第二步：默读课文，边读边思考刚才提出的问题，画出相关语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。
请大家也和时间赛跑，尽快完成上面的读书任务!
4、学生自学，教师巡视，掌握学情。
二解疑合探。
(一)：初步感知课文。
评议，随机把出错的地方强化。
2、概括课文的主要内容。
这篇课文主要写了什么,谁能用自己的话说一说?这两个问题你们读懂了吗?下面我们来交流。
(二)：感悟与时间赛跑的原因。
作者为什么与时间赛跑，谁能用自己的话来说一说?
1、抓住重点句引导学生反复读，在读中悟。你是从什么地方读懂“所有时间里的事物，都永远不会回来”：
(1)、外祖母的去世，请以忧伤的语气读这句话;。
(2)、爸爸的话，请以这种迷茫、着急、可怕的语气读这句话;。
(3)、飞鸟迁徙，日升日落。时间是如此匆匆，作者的感受又是怎样的呢?请带着这种感受这句话。
2、出示想象填空：
这是多么美妙的事情呀!我们又多么希望能够留住这美妙的一切呀，可是时间却不等人——出示：
“时间它有脚啊，轻轻悄悄地就挪移了。洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……”——《匆匆》片段，轻读。
是呀，就在我们轻轻叹息时，就在我们说话间，就在我们随意一瞥中，那一缕叹息，那一句语音，那一抹眼神，都已经成为了时间里的永恒，更何况失去的那一切呢!齐读——“所有时间里的事物，都永远不会回来。”
(三)感悟作者与时间比赛的过程。
过渡：因为时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤，所以作者决定和时间赛跑。
1、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的?
(和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳;一个暑假的作业十天就完成，跑赢了时间;读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。)。
2、通过小作者的做法，你有什么感受?
(我好像也和作者一样高兴，自己能够跑在时间的前面了;这是一个非常珍惜时间的孩子;我认为我应该学习这位小作者……)。
3、我们也来和时间赛跑，出示：利用一分钟的时间，做自己想做的事。如读一段课文、写几行感受、同桌交流看法等。
4、和时间赛跑，作者的心情怎么样?出示：“每一次比赛胜过了时间，我就快乐得无法形容”读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。
(四)感悟课文蕴含的道理。
过渡：作者和时间赛跑的结果怎么样呢?谁能通过朗读告诉大家?
1、出示句子“虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来有的时间跑快一步，有时候可以快好几步。那几步虽然很小很小，但是用途却很大很大。”谈谈你对这段话的理解。
2、是呀，，我们左右不了天气，但我们可以左右自己的心情;我们左右不了时间的长度，但是我们可以拓展时间的宽度;我们改变不了时间的流逝，但我们可以改变对待时间的态度，因为——出示“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功!”
(1)读一读：谁想来读读这句话，你想读出什么味道?评价再读;再评价再读。
(2)换关联词填空：你一直和时间赛跑，你可以成功!
(3)个性理解填空：假如你一直时间，你就可以!
三质疑再探。
同学们，通过自主探究，合作交流，我们读懂了作者因为感知到时间的宝贵和易逝，就开始和时间赛跑，从中悟出“只要你一直和时间赛跑，你就可以成功”的道理。这三个问题大家读懂了。请大家浏览课文，看看你还有哪些感兴趣的问题?(把学生的问题交给学生，单独处理不了的，互相讨论解决)。
四运用拓展。
1、盘点收获：学到这里，回顾本节课，你有哪些收获?(课文内容、珍惜时间、写法——表达顺序借事喻理、读书方法)。
2、我的作业我做主：平时都是老师给大家设计作业，这节课老师请大家当小老师，给自己设计作业。先想一想，然后写下来。
提示：可以结合这节课自己的收获，参考课后思考题和自己平时练习的题型，给自己设计一两道自测题。
3、学生编题，典型题展示：先展示基础题;再展示拔高题。
4、我的时间我做主，结束：“时间如流水，半点不等人”就在我们说话间，时间又溜走了一截。，珍惜时间，走在时间的前面，开创成功的人生。下课。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇二
教学目的:。
1、指导学生画出植树时的感人情景。
2、培养学生的记忆、想象能力，发展形象思维，进一步提高绘画表现力。
3、进行绿化祖国、美化环境的思想教育。
教学重点:。
如何生动地表现出植树时的感人场面。
教学难点:。
植树时的人物动态描绘及构图处理。
教学准备:。
教具:挂图两幅、图钉、幻灯机、投影片、录音机及磁带等。
学具:白纸、各种绘画工具。
教学过程:。
一、创设情境，导人课题。
1、课前教师在教室四周摆些绿色植物。铃声响，学生人教室，感觉空气特别清新。
2、教师按下录音机，播放(百鸟争鸣》的轻音乐。
3、播放音乐的同时，打开两幅森林挂图，幻灯映出树林灯片。
4、教师用轻柔的声音导入课题:同学们，空气清新，鸟语花香是因为有了枝繁叶茂的树林。
板书课题:命题画植树。
二、新授。
1、启发回忆:。
(1)同学们上星期到植物园开展了植树活动，还记得当时的热闹场面吗?
学生各抒己见，描述当时植树的情景:。
“有的扛树苗、有的`培土、有的浇水……除了你们小学生外，还有什么人也在植树?”
学生记起还有大哥哥、大姐姐，特别是一部分省市领导同志也在那里植树，大家都在为绿化祖国出一份力。
2、讲解难点:。
(1)植树时的动态是怎样的?请两名同学上台表演，教师在黑板上用简笔人物画速记。
（2)为生动地表现植树时的感人情景，同学们最好将人物表现得更充分。比如:充分仔细地描绘人物的表情、服饰、发型等。教师打幻灯，提供一些具体的人物形象，同时，选择黑板上的一个动态进行具体描绘。(板书:人物动态生动)。
(3)欣赏第10页的三幅学生作品:。
教材左上图描绘的是小朋友植树时的热闹场面，人物动态各异，造型简练，构图饱满。
右图画的是去植树的情景，人物动态、表情生动，服饰描绘仔细，构图有主有次，用色大胆。
下图是一幅想象画，主题是:“把绿色洒向地球”，表达了作者绿化环境的美好愿望。
小结:要使画面生动、耐看，除了注意人物形象的描绘外，还要特别注意构图饱满、完整，因此，可添画周围环境、植树工具等，也可进行想象，表达自己绿化祖国的美好愿望。
板书:构图饱满完整。
3、指导画法:(教师继续范画)。
(1)构思:可根据记忆进行描绘，也可根据平时的感受进行想象创作。
(2)构图:先确定主体物的位置，合理安排人物及场景，注意人物之间的前后关系及内在联系。
(3)描绘:具体、生动地表现人物形象及植树场面。
三、学生作业，教师巡视。
1、根据自己的记忆和感受，画一幅表现植树情景的命题画，注意人物动态生动，场面热闹感人，可进行想象创作，工具材料不限。
2、教师行间指导。
四、作业展评。
1、学生将作业展示在黑板上，进行集体评议。
2、课堂小结。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇三
让我们带着梦想出发。我们拥有了梦想，就等于拥有了世间最美好的东西，让我们带着它一起飞翔。有了梦想就拥有了动力，有了动了我们就有信心做好每一件事情。一步进行曲《出发现在》在学校，我们带着梦想出发。
在考试中，别人比自己考得好，我们就带着小小的梦想出发了，在离考试有一段时间时，我们就带着梦想努力了，不知不觉的成绩好了，遇到以前不会的题。现在全会了，说明你的小小的梦想实现了，下一次真的考过她了，这也说明你的小小的梦想中带着小小的动力来激励着你前进!二部进行曲《出发未来》估计每个人都梦想着自己有一个幸福美好的未来吧!那就带着你的梦想出发吧，就趁现在!
让我们大胆的带着我们的梦想出发;出发现在出发未来;一直冲到最高点!让我们带着梦想出发吧!让他给我们强大的动力，来努力奋斗实现它吧!我们要拥有它!要它成为现实!
让我们的生活充满阳光，因为我们需要它!——题记。
初三的生活暗无天日。至少，我曾这么认为。连窗帘子也拉得严严实实的，似乎没有人想到一点阳光也足以灿烂生活，连我也忘了。偶尔走到空阔的操场上，我也只是低着头缩在自己的影子里--躲避阳光。
周考的成绩时高时低，一向是年段里佼佼者的我也不由愁眉不展。如此阴郁的我在日记里重重地写下了几个字：我的生活如同永夜。
直到那天，不知哪个调皮蛋偶然揭开窗帘的一角，一束温暖的光线从窗玻璃透进来，打在我的书桌上，让我的眼睛为之一亮：阳光!猛然想起哲人赫拉克利特的那一句：“太阳每天都是新的。”可我，竟有多少个日子没有沐浴在阳光之中了?一时兴起，我拉着同桌飞奔出了教室，站在走廊上，让阳光恣意地亲吻我的脸。心中那长久阴暗潮湿的情绪也被一扫而空。
站在我身边一直沉默的同桌也微笑地开了口：“其实我们的生活中不仅仅只有中考，还需要有一丝阳光。”
我也微笑了。从那时起，我每天总赶在同学来校之前早早地到较，打开窗子，叮嘱每一个人记得给阳光让一条路，让它射进我们的心里来。也开始放弃了长时间来热衷的灰色调文风，学习起语文老师所倡导的“阳光作文”。那些文字是温暖的，让心灵有一种亮堂堂的感受。生活充满阳光，我知道这一天已经到来。
不久，我在网络上开办了一个文学社，网罗了许多即将走上考场，心思细密，有着优美文字的孩子。大家讨论社里的主要标志时，我提议选用向日葵。
是的，向日葵，那是一种永远朝向太阳。永远需要阳光的花朵，它有着金灿灿的花瓣，饱满而热情，象征着年轻的活力。就像我们那一群蜗居在城市角落，为升学而忙得忘记了一切的孩子。需要阳光，需要动力，需要像阳光般温暖的无限热情。
大家一致同意我的意见。我微笑了。
那一夜，我在我的日记上加了一句话：让我们的生活充满阳光，因为我们需要它!
在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界”。
随着乐曲进入高潮，我看见在不远处的田野中，乡亲们正忙着大丰收，收割机一下又一下，乐曲越来越高，这寂静的乡间好似一个秋的容器，也将它的一切尽收其中，使秋成为乡野的一部美妙典雅的电影。很快就到夕阳之时了，我沿着原路返回，幸运地看见了夕阳下的秋。在夕阳下，一切都变成了金色，我向远方望去，终于体会到了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是如何写的，我深深地陶醉在夕阳的金秋下。
我是真的孤独，所以我愿意独处。陶渊明说“心远地自偏”，我却更愿意“地偏心自远”。可是孤独，我配吗?周国平说，寂寞是自我与他人共在的欲望，它寻求的是普通的人间温暖。孤独是把他人接纳到自我之中的欲望，它寻求的是理解。寂寞者自怜，孤独者自足。我又怎么配说我孤独呢，充其量是顾影自怜的寂寞吧。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇四
一．导入活动。
2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？
3.教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的.呢。
二．欣赏谈论。
1、欣赏作品：“桌上的苹果”
师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？
2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三．共同尝试。
由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四．操作尝试挑水果。
1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下。
五．观赏交流。
装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。
活动目标。
欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备。
塞尚名画几幅。
苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔。
画有盘子的底板纸一张幼儿教育网。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇五
我的家乡在周口淮阳，那里是个景色优美，充满诗情画意的地方。特别是每年的七月到九月的荷花节，更是吸引着全国各地的游客。
每年七月，淮阳龙湖里的荷花竞相开放，就像娇羞的少女，满脸排红，微微含笑；荷叶绿油油的，好像一个大圆盘，青翠欲滴；大圆盘上晶莹剔透的水珠，在太阳的映照下，闪闪发光，如同五颜六色的钻石，美丽极了。
荷花池里还有许多莲蓬，莲子的果肉呈乳白色，圆圆的，就像美丽的珍珠；在外衣妈妈的呵护下，风刮不着，雨淋不着，太阳也晒不着的。据说小小的莲子有着大大的功效，它可以清热降火，降血压，促进睡眠，改善肌肉弹性等等好处。
荷花节期间，每天都会有大批大批的游客到我的家乡游玩，他们乘坐着游艇，吹着凉爽的风，一边欣赏龙湖的风景，一边悠闲自得地聊着天，还不忘拍上美美的照片，当作纪念。
龙湖的西北角有一个全国重点文物保护单位——太昊陵庙。每位来淮阳旅游的游客，都会到那里祭拜。特别是每年的二月初二到三月初三，每天的游客高达四十多万。
中国民族“人文始祖之陵庙”，故称“天下之神灵”。太昊陵的建筑风格，气势恢宏的建筑群体，美不胜收的景观，博大精深的文化内涵，令人萧然起敬，叹为观止。
我的家乡，还有传统的文化民间艺术泥泥狗制作基地。泥泥狗是用黄泥做成，制作完成后，还要涂色，晒干，制作过程非常复杂，如果您想亲身体验，那就来我的家乡吧。
这就是我的家乡，一个让您来了都不想离开的地方。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇六
浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白，来时灯塔的方向有心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子的双翅，飞向远方，翅膀划过的痕迹是那样的明晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当故乡这个熟悉的名词在脑际浮现时，心中总有些悸动。
我的故乡是成渝线上的一个交通枢纽。黎明时分，疾驰的火车用一声声嘹亮的汽笛吹响城市苏醒的号角；夜幕降临，沱江河用的轻缓水流吟咏出一支支动人的谣曲。这就是我的故乡，我生长近二十年的地方。为了求学，我离开了故乡，但是故乡的记忆却并未随时间而消褪，反而越来越清晰了。故乡的'美好记忆好似一个水坝，开一个小口也能决堤，如今我身处异乡，却发现我的身影依然飘荡在这片土地上。
时间能使花叶枯萎，能使容颜衰老，能使沧海变桑田，但它却风化不了我对故乡的无限回忆。
故乡，我永远的梦。
故乡，我永远的梦。无论时。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇七
我的家乡在何店。它没有城市的繁华与喧闹，没有都市让人仰望的高楼大厦和漂亮耀眼的霓红灯，但她风景如画，景色迷人。
清晨，一声声渺远嘹亮的鸡鸣唤醒了熟睡的小镇。在一缕缕袅袅的炊烟中，小镇忙碌充实的一天开始了。
揉揉惺忪的睡眼，踏着清晨还未来得及坠落的露珠，我来到了村外清澈的小溪边感受春的气息。深深地吸一口气，空气中夹杂着簇簇不知名的小花散发出的幽香和小山村特有的水草的清新的气味。温暖的阳光刺透了薄薄的晨雾，泼洒在我的身上，滑落在我的脚尖让人感到既熟悉又亲切，这，是家乡的阳光。踮起脚尖，我轻轻地向小河的上游走去，青翠欲滴的小草，在春风的吹拂下，摆出各种各样的姿态，与潺潺的小河融为一体，形成了一幅幅奇妙独特的风景画。河堤两岸远远望去，一簇簇金黄的油菜花弥散开来，形成了一个花的海洋，淹没了田野。微风拂过，那金色的花海潮起潮落，荡漾着沁人心脾的清香。深吸一口气，那清香从鼻孔慢慢钻进肺里，沿着血脉一点一点地沁入两肋，美美地在全身打圈，好不痛快。阳光从花海拂过，那花浪被染得更加耀眼，闪闪烁烁。
不远处的田地边，几头大黄牛在主人的呵斥下慢慢排成一队，像“淑女”似得一边斯文的吃着嫩草，一边为路人让出一条道来。几只小蜜蜂在旁边舞动着，似乎在和黄牛嬉戏。不一会儿，又都飞远了，留下了一株株金黄的油菜花随风摇曳着。我似乎能想象出到了收获之时，满地满地晾晒着的油菜籽和村里的伯伯们乐得合不拢嘴的模样。“一方水土养一方人。”家乡的风景美，家乡的人儿勤劳朴实，更美。
“嘿，吃饭了没？”身旁传来了一声问候，亲切、热情。我的思绪从绵绵的遐想中回归到了现实。原来是对面移民村的阿姨扛着农具下地干活来了。尽管我我听不太懂她的方言，却还是报之一个甜甜的笑容。见我笑，她也咧开嘴笑了起来，还不停地絮叨着什么，大概是邀请我去她家吃饭吧，我连连应着，舌尖上便又飘荡起那夹满了猪肉馅的大包子的香味，光是想想就让人垂涎三尺。
不知不觉中，该要回家了，我贪娈的远眺了一下四周，猛地发现山林中隐藏着星星点点的粉红，原来是映山红悄悄的开放了，一簇簇、一丛丛鲜艳的映山红为春天的小山村增添了几抹亮色，也似乎在暗示着家乡的明天会更好。
家乡的景，引人入胜；家乡的人儿，勤劳热情；家乡的春天，伴随着漫山遍野的映山红深深地映在了我的脑海里。杨柳会枯，桃花会谢，但我对家乡的爱——永恒！
我的家乡为命题（优秀15篇）篇八
正如歌里所唱，太湖的水上有白帆是那么美，水下有红菱是那么润。我的整个家乡都被这太湖水哺育的那么水灵，那么丰实。
春天，湖水盈盈，小雨淅淅，碧螺春抽出了嫩芽，古镇迎来了踏青访友的游人。小孩子也脱去了冬装，带上五颜六色的风筝到郊外去放飞自己的理想。
夏天，湖水哗哗，雷雨阵阵，荷花展放那美丽的笑脸。在这挥汗如雨的日子里，人们总要买上一个西瓜回家啃啃，也会买点绿豆、百合回家煮煮，好消去这酷暑的炎热。我们小孩子最喜欢夏天，因为可以畅快地吃冰激凌了。
秋天，是吴中大地最热闹的季节。天高云淡，花果飘香，人们忙着收获。东西山的白果、栗子熟了。妈妈用微波炉来爆白果，听着“爆、爆”的声音，闻着“”滋-滋“的香味，站在旁边的我馋得直流口水。鸡头米、莲藕上市了，街头巷尾人们在自家门口摆开盘匾，开始剥“鸡头”。大闸蟹也到了该起网的时候了，“九雌十雄”、“膏肥黄满”……秋天实在是一个忙碌、充实的季节。当然也是一个休闲的季节。踏着火红的枫叶，踩着落满金黄银杏叶的小道，你会以为自己仿佛置身于仙境一般。
冬天，是一年中最萧瑟的一季。可在吴中大地，冬季最喜庆了。要过年了，手头富裕的人们开始筹备年货。今天买一点，明天捎一点，人们把家里的储物间塞得满满的。自己动手，腌鸡、腌鱼肉，还要浸笋干……我们小孩子最喜欢过年了，有压岁钱拿，有好吃的，还有新衣服穿。所以放了寒假，我们就盼着过年了!啊，我爱家乡，爱她的美，爱她的丰实!
我的家乡为命题（优秀15篇）篇九
说起我家乡的美来，真是说上三天三夜也说不完。
我的老家在一个山坡上，山坡上有很多很多岩石，它们生得稀奇古怪：有的岩石像一把凉椅，还真是凉椅！坐在上面，十分凉快；有的岩石像一个长长的大象滑梯，夏天的时候，小孩子都爱坐在上面滑下去；有的岩石像一只昂首挺立的雄鸡，威武极了。对了，还有一块岩石斜斜的，刚好架在一个小山坡上，那块岩石又有规律的分成了几个小窝，踩着这些小窝上去，一个天然的石梯就成了。
我的老家是一个很大的四合院，古色古香的瓦片衬着暗白的墙壁，两个字：古美！在四合院的正中央，长着几株油菜花，随着时间的流逝，几株油菜花渐渐地长成了几十株，布满了整个四合院。院外的一块空地上满是三叶草，中间夹杂着一些不知名的野花，美丽极了！听人说，能找到四叶草，代表着幸运，于是，我常常在这块空地上寻找四叶草，可一直都没能找到呢！我们七八个小孩子在宽旷的院子里玩游戏，欢快的笑声在院子里回荡。
房前屋后都是碧绿的竹子，青青的竿，翠绿的叶。几场春雨过后，竹笋偷偷地从土里探出了头，打量着这个新奇的世界。漫步竹林，总能闻到一股淡淡的清香。
小河是我们的乐园。小河清澈透明，每天不知疲倦地向前奔流，河水甘甜可口，尽管你把肚子都喝撑了，可还是想喝！夏天，小鱼、小虾和螃蟹都出来了，男孩子们撒下网捉小鱼，抓螃蟹和小虾。而我们几个女生是不敢去捉的，尤其是螃蟹，我们只能在旁边为这些男孩子们呐喊助威。玩累了，我们带着抓到的战利品高高兴兴的回家，在奶奶的巧手下，这些战利品很快成了我们喜爱的零食。你不用担心抓光了河里的虾蟹和小鱼，到了明年，你再去河里时，又有无数的虾蟹和小鱼在等着你呢！
院里的人们热情好客，其乐融融，闲暇时，大家聚在一起，嗑瓜子，拉家常，一片祥和的景象。无论你什么时候去了，他们总会拿出最好的食物，热情款待你。
啊！浓浓的家乡情。不管我走到哪里，都不能忘了它，随着祖国建设事业的发展，我的家乡一定会更加美好。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇十
改革开放的春风吹向了我们建宁这个小县城，带来了巨大的变化。建宁变得越来美了，越来越可爱了。
建宁的山变了。原来的荒山、茅草山，现在都种上了黄花梨、水蜜桃、南丰桔子，种上了毛竹、杉林等，放眼望去，满眼是绿油油的一大片。就连树旁也种上了各种行道树。现在树都长大了，既美观，又要经济价值，农民们的钱包像气球一样鼓起来。真是山山成了金山、银山。
所有这些变化，全是党和国家的富民政策带来的，是改革开放的好国策带来的!展望未来，我的家乡一定会变得更美好。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇十一
每个人的心里都有牵挂，而我最牵挂的就是我的家乡和我的家乡的亲人们。
还是和以往一样，我怀着喜悦而又忧心忡忡的心情，踏上了探亲的路，虽然从镇里到乡里只需要两个小时的车程，可是我却感觉自己等了很久，盼了很久。妈妈在小南乡上班，我也是在小南乡长大的。爸爸在小龙乡开了一家百货店，偶尔会来小南乡和我和妈妈相聚。小南乡离小龙乡只有一个小时的车程。爷爷奶奶也住在离我和妈妈不远的小南乡附近。我的堂弟小峰原本住在小龙乡后来搬家到了小南乡。直到妈妈从乡里转到镇里工作，我和他们相聚的机会才越来越少，不过我会抽放长假的时间去探望他们。和他们在一起的日子也是我最幸福快乐的时光。因为那里是生我养我的地方，那里的水很甜美可口，那里的空气很温暖清香，那里的阳光格外明媚，那里的小伙伴格外亲切，对，他们就是我的亲人们。总而言之没有谁不赞美自己家乡好，没有谁不爱自己的亲人们。
回忆里有无数快乐幸福的图集需要我去拼凑，拼凑起来就如同一幅幅吉祥图。爸爸的笑脸，弟弟的笑脸，爷爷奶奶的笑脸，小伙伴们的笑脸，都是那么的历历在目，那么的熟悉。爸爸穿着西装的笔直的身躯，爷爷奶奶穿着蓝色农家服的略驼的背，还有小伙伴们那一个个矫捷灵活的身段，像猴子一般，左蹦右跳，都深深的印在了我的心上，永远也不可以磨灭，永远的回忆。
记忆中飞快的拼凑好了我和爸爸的图集。汽车到达了小龙乡，我带着忧郁的`眼神缓慢的走进了爸爸的店里，在那里我看见了爸爸正在办公桌上看着书刊，我站在店门口，轻轻的叫了声爸爸，爸爸抬头看了看我继续看着自己的书，随后我放下忧郁的眼神，忧心忡忡的心，活蹦乱跳的走到爸爸的身边，用双手搂着爸爸的脖子，笑呵呵的看着爸爸的脸，我的心又不禁的咯噔一下，果然和我想象中的一样爸爸的脸上又多了一丝皱纹。我强忍着泪水，渐渐地把眼睛往下丿，平复好了心情后，又抬起头望着爸爸的眼睛，此时的爸爸也正在看着我，问我吃饭了吗？最后我像一个小孩子一样投进爸爸的怀抱里，和爸爸一起看着书。
在爸爸那里玩了几天，又坐车来到了爷爷奶奶家。有时候我会陪爷爷看电视剧，有时候会和奶奶聊知心话，有时候会和爷爷奶奶一起看电视剧。爷爷奶奶知道我爱吃肉，所以饭桌上总是给我挑肉吃，有时候另可自己少吃也要留给我吃。饭后我和爷爷奶奶一起拆金银花的花芯好泡茶。我感觉金银花的花香就像奶奶身上的味道一样，那么的清新自然。
每当我和弟弟在一起的时候总会把他当做自己的妹妹来说悄悄话，他也会安静地听我诉说着心事，剩下的就是我和弟弟一起玩游戏机了。
偶尔我还会去和小伙伴们经常玩的地方瞧瞧，那是一座宽两米高一米的石头。可是却被儿时的我们称作山。现在看来那只不过就是一座不高不大的石头。
还有很多很多没有拼凑完的图集。那是一丝又一丝的思念，一段又一段的回忆，所汇聚的思念图。它也记录了我的成长路线。
祝福我的家乡，祝福我的家乡的亲人们，我爱你们。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇十二
我的家乡在湖南省耒阳市，那里的竹海美不胜收，虽然我只去过一次，但却终身难忘！
春天，小竹笋破土而出，给竹海添加了很多生机。来到湖边，碧绿的水面掩映着许多竹子。竹海竹海，顾名思义就是竹子的海洋，春天的竹海生气勃勃，焕发着无限生机！
夏天，竹子由翠绿变为了碧绿，如果说春天是天真烂漫的小朋友，那夏天就是活泼好动的青年人。一阵风拂过，竹子们就开始欢快的唱歌，跳舞…….
秋天，竹叶从竹子上飘下来，天上仿佛下了一场竹叶雨，天空中遍布金黄金黄的叶子。落在地上就铺成了一条叶子地毯，十分软，人们纷纷掏出相机，拍下这美丽的景象。
冬天，大雪纷飞，雪底下，小竹笋正准备发芽！
竹海美丽极了！
我的家乡为命题（优秀15篇）篇十三
在南京。你是否去过南京?你了解南京吗?假如你没去过、不了解，就让我来给你们介绍一下吧!
南京的风景名胜区很多，有中山陵、太平天国天王府遗址、梅园新村、孙中山临时大总统办公处、雨花台、明孝陵、明故宫遗址、石头城等。但是，留给我印象最深的还是“中山陵”。中山陵是中国民主革命伟大先躯者孙中山先生的陵墓。
小时侯，妈妈带我去中山陵，我一蹦一跳地把三百九十二层台阶全部爬完后，已是气喘吁吁，大汗淋漓了!在高处远望中山陵，就能看见那连绵起伏的紫金山，也能看见一层层台阶上人山人海。
中山陵每个季节的景象也各不相同。春姑娘来到了中山陵，人们都到这里来欣赏五彩缤纷的梅花，有黄的、白的、粉红的……这些梅花给人们带来了许多欢乐。秋姑娘来到了中山陵，人们被这些桂花吸引了。诱人的香气弥漫了中山陵，就像走进了桂花的天地。中山陵是漂亮的。四季的改变，就像一位魔术师，变化着各种美丽的景象，而且总是那么引人注目。
听了我对南京的介绍，你是不是很想来这儿玩儿一玩儿呀!假如动了心，那就赶紧行动吧!
四川盆地，沃野千里，富饶漂亮，人文荟萃。成都就是镶嵌在这片神奇土地上的一颗璀璨明珠，素有“天府之都”的美誉。成都是，那是一座古老而年轻的城市。
成都，始建于先秦，迄今2300多年历史，自古是郡、州、府、道的治所;汉代与洛阳、邯郸、临淄、宛城并称中国“五大都会”;三国时，刘备、诸葛亮在此运筹帷幄，建立蜀国;唐朝于扬州齐名，“谓天下之盛”。
古老的成都在近代饱经战乱，由盛到衰。解放前夕，“马路不平，电灯不明”是当时的真实写照。
伴随着共和国50年风雨兼程的脚步，成都建设事业走过半个世纪的辉煌历程。50个春夏秋冬，执著的成都建设者用聪明和汗水创造出一个又一个彪炳史册的人间奇迹：整治了藏污纳垢、水患严重的府南河，荣获“联合国人居奖”;城市基础设施建设日臻完善，千百年来人类苦苦追寻的安居乐业之梦变成现实;环卫、环保事业飞速发展，园林绿化成绩斐然;小城镇日新月异，城乡一体化进程不断加快。今日成都，处处呈现出现代化大都市的繁华景象。
成都还年轻。但成都蕴藏着巨大的发展潜力，成都建设者正以崭新的姿态和勤劳的双手书写新世纪城市建治史上的壮丽篇章。
我相信我们齐心协力一定会使成都的明天更美好!
我的家乡为命题（优秀15篇）篇十四
是一个离我遥远的地方，它就是湖南，在一个春暖花开的春天里，放假我回到了家乡，经过了长途跋涉我终于到了。
了。
我家门口前就有一条小河，小河的水清澈见底，小鱼们在水里活蹦乱跳的，好像在玩捉迷藏，无聊的时候还真想变成一条小鱼和他们一起玩耍，自由自在，无忧无虑，我还希望能变成小鸟，在天空中自由的飞翔。
到了下午，我常常跑进菜园里，摘许许多多的菜和瓜，有的时候不小心还会不小心摘了别人家的食物，有一次我再拔萝卜的时候可辛苦了，又要挖土又要努力地拔，如果一不小心整个大萝卜就会在土里断掉，那可就麻烦了，断了你还想拔出来可要费尽心思了，在我小的时候我还整天跑去别人家里拿别人果实吃，例如：苹果，水蜜桃……还有很多很多，各色各样，数不胜数。
到了晚上，婆婆和妈妈就在厨房里炒菜，我和哥哥就在外面放鞭炮，一个个焰火直冲云宵，在热闹中高兴的玩耍着，忘记了一丝一迹的烦恼，吃完晚饭后，我和哥哥就一边看电视一般玩着游戏棋，笑声不断地从屋中里传来，嘻嘻哈哈，笑个不停。舅舅在旁边看着我们，也忍不住笑出来，因为我们整天弄出一些稀奇古怪的事情，到了很晚很晚我们才停了下来，我们立刻进入了睡梦中，不管他们怎么说话我们都听不见，似乎敲鼓打雷都不能叫醒我们，因为我们已经好累了。
很早很早我们就被鸟儿们从梦中叫醒，鸟儿就像一个小闹钟，而且还十分准时，笑声又要从这一刻开始了。
但是今天也许我们笑不出来了，因为我和妈妈要回家了，我和大家念念不舍的告了别，因为这不知道要到何时何月才能相见，我像一只断了翅膀的小鸟，根本不想离开这里。
我这只小鸟慢慢地扑打着这受了伤的翅膀，终于伤心的离开了故乡回了家，回到了家还是在回忆着这美好的时段。
我的家乡为命题（优秀15篇）篇十五
朋友，你到过。
——四川省乐山市五通桥吗？我的家乡东面有高大雄伟的菩提山，西面有直耸云霄的大厦，涌斯江和芒溪河穿越整座城市。这里自古以来就是山环水绕、风景优美、物产丰富的好地方。
家乡五通桥，顾名思义，就是有很多桥。河多，自然桥也多嘛。那雄伟壮观的四望关大桥，如同一条钢铁巨龙横卧涌斯江，连接东西两岸，使天堑变通途。还有古老的芒溪大桥，经历几十年的风雨，仍是213国道的必经之路。你看那美丽的拱桥，像一条五彩缤纷的彩虹高悬天空，为五通桥增添了艳丽的色彩。那摇摆不定的吊桥更有趣，走上去摇摇欲坠，但有惊无险，还真有些刺激呢！最好玩的是样式新颖的浮桥。它飘浮在江河碧波之上，走在上面凉风习习，令人心旷神怡，别有一番风味。此外正在修建的涌斯江大桥和震华大桥，将会让五通桥更加闻名。
河多桥多，当然船也多了。渡口仍有船只来回摆渡方便群众。更多的是旅游船、快艇、脚踏游船、水上茶馆和卡拉ok船等，供人们娱乐消遣。
在四望关还建设了别具一格的水榭廊亭，在亭里欣赏山湖美景更是其乐融融。白天，湖光山色尽收眼底，令人陶醉；夜晚，涌斯江、芒溪河岸的灯光倒映在平静的水面上，犹如朵朵盛开的莲花，光彩夺目，使人目不暇接。
河、桥、船、亭，给五通桥这座小城市增添了不少魅力，使五通桥素有“东方威尼斯”之称。
家乡盛产枝繁叶茂的大榕树。榕树又名黄桶树，无论是在山上还是在河边，处处都可见它的踪影。榕树郁郁葱葱，姿态奇特，生生不息，有的甚至活了几百年。夏天，榕树绿阴遮日，默默地为人们撑开大伞。人们在天然伞下谈天说地，道古论今，真是“送爽榕阴十里凉”呀。榕树还能净化空气，不但把五通桥点缀得更加美丽，还为净化城市作出了巨大的贡献。难怪诗人曾写诗称赞：“榕树参天五通桥，凌云烟雨岷江潮。浓妆淡抹赛西子，祖国山河第一娇。”
五通桥还盛产柑橘。十月，秋高气爽，柑橘成熟了，一个个挂满了枝头，像玛瑙、似圆球，惹人喜爱，满山坡都是一片金黄色，真叫人赏心悦目。摘下一颗柑橘，看一看，乐了；闻一闻，醉了。剥开皮，放一瓣在嘴里，轻轻一咬，红色的汁水会染红舌头，味道甜得可口，酸得适度，那种舒服的感觉从嘴角到心里，使人越吃越爱吃。